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2021禁毒法制安全教育主题班会1
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命远离毒品
教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“_”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片
问：你有什么感受?(自由谈话)
三、介绍毒品的危害(结合图片)
问：毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论，交流体会
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;
二是找借口溜走;
三是提出反意见或转移话题;
四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
2021禁毒法制安全教育主题班会2
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助图片、视频、多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、出示题目。(爱惜生命远离危害)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.播放_《虎门销烟》片段，再用幻灯片的形式播放毒品危害的图片。看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害。(结合图片)
问：毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、结合宣传短片，给学生讲有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性后，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你爱惜生命，远离危害。最后，全班站立，齐读《青少年预防毒品十诫》：
一、不要因追求刺激而吸毒。
二、不要因好奇而吸毒。
三、不要因贪图享受而吸毒。
四、不要因解愁而吸毒。
五、不要听信吸毒者的话。诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。
六、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。碰见亲友吸毒，一要远离;二要劝阻。
七、不在吸毒场所停留1秒钟。
八、不接受与毒品有关人员传递的香烟。科学试验和受害者的经历者表明，三根_的香烟就足以令人上瘾。
九、不要听信毒品能治病的谎言。毒品决不能治病，只能添病。
十、发现吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。
2021禁毒法制安全教育主题班会3
一、课题的提出
据国家_部门统计，我国吸毒者有80%以上是35岁以下的青少年。究其原因主要是利用青少年对毒品缺乏认识，好奇心强，交友不慎，或生活受挫，精神空虚等，加之犯罪分子利用欺骗的手法“一两次不会上瘾，免费尝试，吸毒治病，吸毒减肥”等手段勾引青少年吸毒犯罪。很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下，抱着试一试的心理，甚至有些人把吸毒看作是“人生级的享受”，是追求“时髦”，“新潮”的表现，是一个人有“派头”的象征，也是结交朋友的交际手段，他们往往是在“不求长寿，只求享受”等错误言行的影响下，轻信“吸一次不会成瘾，我能够控制自己”而迈出第一步，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。
青年是祖国的未来，我们应该珍惜自己的生命，努力学习，提高我们对社会上不良风气特别是毒品_的抵抗力。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。
青年是祖国的未来，我们应该珍惜自己的生命，努力学习，提高我们对社会上不良风气特别是毒品_的抵抗力。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。
学校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和_人的摇篮，是传播科学文化知识和精神文明的殿堂。加强对青少年学生毒品预防教育是全面提高学生素质，保证青少年学生健康成长的需要。也是防止滋生新的吸毒人员和毒品向社会扩散的一项重要措施。
二、课题内容
1.什么是毒品?
2.什么是吸毒?
吸毒就是非法吸食，注射毒品的违法行为。在我国，过去传统使用的毒品主要是鸦片(大烟)，因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入，所以人们将这种吸毒方式称为吸。以前在民间，“吸毒”与“吸大烟”是同义词。现在，“吸毒”一词的内涵已扩大：一是毒品的范围扩大了，凡是不以医疗为目的滥用_品与精神药品的，都属于吸毒的范围;二是吸毒的方式增多了，由过去单一的烟吸发展为口吸，鼻吸，肌肉注射和静脉注射等。
3.吸毒的危害
吸毒对社会的危害
(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
吸毒对身心的危害
(1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而_身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3)精神障碍与_：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
吸毒对人体的危害
(1)：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
高中主题班会教案--禁毒教育高中主题班会教案--禁毒教育
(2)：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈_，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
(3)：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是_，_属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食_后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在_作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。_和_在药理作用上属中枢_，毁坏人的神经中枢。
4.导致吸毒的原因有哪些?
一个人一旦吸毒成瘾，彻底戒掉是非常困难的，不过，吸毒是一种可以预防的行为。多数吸毒人员尝试吸毒，或开始吸毒，都是在青少年时期。如果能在青少年时期开展广泛的预防吸毒活动，不仅可以减少新吸毒人员滋生，同时也可以减少因吸毒带来的艾滋病问题和其他社会问题。
研究发现，有些青少年比其他人更容易发展成为吸毒人员。这些人包括：1)父母吸毒或家庭成员或伙伴中有人吸毒;2)家庭环境不好，如父母离异;3)父母不怎么管教或无能力管教;4)在学校学习成绩不好;5)调皮，爱冒险;6)经常和爱_青少年在一起等等。而导致吸毒的主要原因有好奇心驱使;思想空虚，寻求刺激;不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔;因不知情被欺骗，引诱吸毒;亲友间的相互影响;精神苦闷，情绪低落，以吸毒麻醉自己，以期解脱苦恼;因治疗疾病，长期服用某种产生依赖性的药物而成瘾等等。
保持良好的家庭成员关系，对预防吸毒是非常重要的。增强父母与青少年之间的沟通，使父母能密切关注自己子女的思想与行为。帮助学习差的学生，让他们自己感到进步，并提高学习成绩。规劝和帮助青少年，减少他们与爱_青少年的来往。不让青少年吸毒，喝酒等等。这些对预防青少年吸毒都是很有帮助的。
吸毒轻则可以毁掉一个人，一个家庭;重则可能使一代人，一个民族蒙受灾难。为此我国政府采取了坚决果断的措施，相继制定了有关禁毒的政策法规及条令。
5.青少年如何远离毒品
作为中国人，很少有人能忘记那段屈辱的历史，帝国主义国家用毒品鸦片和坚船利炮轰开了中国的国门，从此，鸦片之毒扭曲了一代代中国人的心灵，摧残了一代代中国人的身体。作为中国人，同样也很少有人能忘记那段奋斗的历史，以林则徐为代表的一大批仁人志士怀着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的信念，为禁绝毒品，振兴民族，进行了不屈不挠的斗争。新中国诞生后，在声势浩大的禁烟肃毒运动下，我国在相当长的历史时期里成为“无毒国”。但是，从80年代开始，在我国重新出现的毒祸逐渐从边境乡镇蔓延到内地和一些大中城市，更为严重的是毒品犯罪分子利用青少年对毒品的无知和好奇心理，引诱毒害青少年，使众多青少年毁了青春年华，还未报效祖国、回报父母，就被毒品毁了。虽然我国政府加大了查禁毒品、打击贩毒的力度，但禁毒形势依然十分严峻。
2021禁毒法制安全教育主题班会4
活动班级：__
活动主题：远离毒品珍爱生命
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、了解什么是毒品、它有什么危害。
3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。
教学过程：
一、课题导入
1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品)
2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?
二、课题展开
1、什么叫毒品?
毒品是我国的习惯性_，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。_
从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?
2、毒品的种类：______、____、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。
3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和
心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。
破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。
诱发犯罪——吸毒普遍导致心理_、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、_、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。
传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和_。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒品的成瘾性
有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了______的俘虏。最后，他_了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把______白送给邻居四个
12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?生自由讨论后，进行发言总结。
5、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢?
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。三、总结我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。
学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害，
2021禁毒法制安全教育主题班会5
一、主持人宣布主题班会开始
二、班主任向学生宣讲毒品的危害
毒品的蔓延正日益威胁着社会的健康发展，影响到中华民族的美好未来。据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达 90.1 万人，还有未登记在册的，这是一个多么触目惊心的数字，更应引起我们每一个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势，在吸毒人群中 70-80% 为 35 岁以下的青年或少年。
在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟开始的。曾有报道，有的网吧、游戏厅的老板分发香烟，香烟里含有_或_，致使很多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从此无法自拔;一些娱乐场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有像巧克力一样的_、 K 粉之类的东西来_我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、遭受挫折、情绪低落时，毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道，一旦沾上，那会毁了我们的一生。
三、学生讨论
结论如下：
1、不要因追求刺激而吸毒;
2、不要因好奇而吸毒;
3、不要因贪图享受而吸毒;
4、不要听信吸毒者的_，不要相信诸如吸食某一类
毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上瘾后能够戒掉等流言;
5、不要因解愁而吸毒;
6、不要结交有吸贩毒行为的人;
7、不在吸毒场所多停留1秒钟;
8、不接受与毒品有关人员的香烟;
9、不要听信毒品能治病的谎言，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。
四、主持人总结
同学们，毒品的危害太大了，我们一定要“远离毒品 珍爱生命”。发现周围有人吸毒怎么办?一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你;让警方去惩治，挽救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交往。请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品。
