小学美术教师主题研修感言
第10组
92号学员
作为一名美术教师，本人有幸参加了2016年11月长沙市小学美术骨干教师的研修培训，并得以和 许多优秀的老师在一起交流学习，更好的促使自己进步。
美术是一门艺术学科，它是一种文化，更是人类的一种探索活动，主要培养学生认识美，欣赏美和创造美的能力，让学生在生活中能够体验到美、感受到美。美术课改注重培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
虽然此次培训只有短短五天，但培训内容安排得较满的，一路走来，收获颇多。
11月17日上午，走近雅礼雨花中学，体验非遗文化活动——捆扎染。王樱老师为大家做了极具特色的校园非遗文化传承活动介绍，总结了以其育德、增智、练才为教学目标的手工美术活动。在课堂上，王樱老师为大家普及了捆、扎染的运用，在其生动活泼的示范过程中，学员老师们浓浓的兴趣已被点燃，如火如荼的将捆扎染开展来了，将新奇的情绪传递于指尖。下午，全体学员参观雨花区非物质文化遗产美术馆。馆内展出涉及核雕、棕编、夏布制造、湘西竹编、剪字、菊花石雕、湘绣等领域，展览过程中多位民间艺术家现场表演，多方位展示了湖南省非物质文化遗产项目的风采。走进非物质文化遗产美术馆，探寻民间美术，体验传统文化，让我们视野更开阔。
11月18日上午，《用另一只眼发现美—活动摄影拍摄技巧》刘桢老师用幽默风趣的语言为我们讲述了他的摄影故事，分享了他的摄影心得，让我们感受到他在摄影道路上的艰辛与快乐。刘老师的讲座内容丰富多彩，极具针对性和说服力，充分展示了他的广博视野和丰厚积淀。下午，走访天心区桂花坪小学美术特色活动，桂花坪小学多年来，将 “剪纸”作为办学特色引进校园，“以浓浓的剪纸校园文化塑造人，以鲜活的剪纸特色活动引导人，以个性的剪纸校本教材鼓舞人，以童趣的学科课堂教学教育人”的理念，使得剪纸这门民间传统在学校的每个角落都煜煜生辉。
11月19日上午，《美术校本活动设计与展示》，雅礼中学的王青老师谈到了小学美术地方课程与校本课程的定义与特点，开发的优势，并从自然资源和历史文化资源两个方面举了很多案例，给学员们更多灵感。下午，体验青山小镇文化创意园的陶泥制作，创意园的伍老师与龙老师分别为我们讲解示范了拉胚与捏制。并告诉我们陶艺的制作过程，就是用你的双手赋予泥生命的过程。在自己动手操作的环节，学员们发挥想象力，体验中不断创新，留下许多有意思的作品。
培训内容精彩纷呈，五天时光一晃而过。个人深感， 在教学之余，一定要多注重教师自身业务知识学习。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外多看看教学理论方面的书籍、杂志，不断提高教师自身素养。三湘大地有着灿烂悠久丰富的湖湘文化资源，身为美术教师的我们更应该有敢为人先的精神，让我们身边丰富优秀的文化资源得以传承，发扬。在将来的工作中，我将把此次培训所学的理论、经验用于教学，以全新的工作之热情更努力地投入到教学中去，使我们的美术课堂教学再上新台阶！
最后，要感谢市、局及教育学院的领导给我们提供这么美好的一个学习的平台，感谢两位带班老师的辛勤付出，感谢各位专家、教授老师毫无保留的无私分享，期待将来有更多这样的学习机会。
2016年11月20日
