****志愿者协会
活动计划
“让科技拥抱孩子”
一、背景：在这个科技日新月异的时代，学习科学文化知识显得越发的重要。这些农民工大多数文化程度低,自己辅导子女的能力不够好甚至没有足够大能力教育孩子，而志愿者们则希望他们也能和大城市里的孩子一样享受到同等的教育，更多的学习文化知识，使得关心他人辅助他人的爱心能够永远传递。
二、目的：我们在为农民工子女进行教育教学补习工作之余，利用一点时间带他们参观*****实验室。借此引发他们的探索精神，让孩子走入大学校园，感受大学氛围，以帮助孩子建立正确的人生观、价值观、世界观。
三、内容： （1）.前期准备：
1.联系学院，与实验室负责老师沟通，委托其选派出技术过硬的人员；2.开展相关培训，并使队员了解实验室的详细情况 （2）.活动过程：
1.给孩子介绍实验室中各种基本仪器，并由实验室负责人演示物理实验；2.在志愿者的指导下，按照实验规程，给孩子们分组并让他们亲自操作；3.组织学生讨论实验心得体会 （3）.后期活动： 1.清理实验室，整理照片，活动记录等材料；2.汇总材料,在学校开展实践报告
四、意义：发掘学生的潜质、动手和思维能力。希望此次活动能拓宽孩子们的眼界，引发他们的探索精神，让孩子们站在一个侧面认识大学，这对于帮助孩子建立正确的人生观、价值观、世界观大有好处。
音乐之声”
一、背景：学校在加大力度提高的教育水平的同时，往往也会忽视对孩子们精神世界的建设。孩子们的童年奉献给了生存，这就使得孩子们难以长成一个完整的人格。孩子是他们所居住的贫困地区的未来和希望，孩子们精神上的匮乏、童年的缺失，使得他们长大后很难有所担当，从而难以从根本上提高贫困家庭的生活水平。但没有令人羡慕的天赋，没有丰厚的家庭经济基础，缺少专业学习音乐的机会，甚至连大号、小号、萨克斯风都没见过，怎么能让这些孩子了解学习乐器演奏，感受艺术的魅力？
二、目的：让孩子们了解乐器到最后亲手演奏，拓宽孩子们眼界，帮助孩子构建健康的心灵，丰富孩子的心灵世界。
三、内容： （1）.前期准备：
1.严格选拔通晓乐器乐理指示的志愿者，组织队员进行经验交流；2.开展相关培训，并使队员了解学生的详细情况 （2）.活动过程： 1.开设相关音乐课程和各种素质活动；2.进行乐器培训，教授孩子们简单的乐器知识；3.组织学生开展音乐表演会；4.进行宣传，呼吁家长重视孩子精神世界的成长 （3）.后期活动：
1.联系媒体进行宣传，呼吁社会重视贫困地区孩子们的精神成长；2.汇总材料,在学校开展实践报告
四、意义：我们团队通过音乐支教的方式，呼吁社会在提升教育水平的同时，加强对当地孩子们精神世界的建设，使得孩子们对外面的世界有一个更好的认知！当然这次活动只起到一个抛砖引玉的作用。在这么短的时间内，我们并不能真正的教会孩子们各种乐器，但这可以让孩子们接触一下外面的世界。我们相信，有了这一个开始，贫困地区的孩子们一定会有越来越丰富多彩的童年，贫困地区也一定会有越来越美好的未来！
“动手创造绚丽生活”
一、背景: 进一步丰富学生的课余文化生活，拓展同学们的文体艺术素质，激发同学们的创作灵感，锻炼学生的动手实践能力，让其体会创造的满足与喜悦
二、目的：为锻炼孩子的想象力和动手能力，丰富孩子的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创造力，也让孩子们更好的体会手之魅力。
三、内容： （1）.前期准备：
1.提前通知孩子准备纸，彩笔等常用材料，志愿者另准备一些材料做备用；
（2）.活动过程：
1.在志愿者的看护下让孩子们进行制作；2.对成品进行评比，对优秀作品的作者颁发小奖品 （3）.后期活动：
1.对作品拍照留念；2.汇总材料,在学校开展实践报告
四、意义：希望通过以手工的方式来帮助孩子形成积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。
“向快乐出发”
一、目的： 春天来了,为了满足孩子们亲近大自然的愿望，阳光灿烂、春暖花开,又是春游的好季节。带孩子们外出春游、踏青是件快乐而且非常有意义的事。不仅能开拓孩子们的视野、感受春天的美好、陶冶情操、激发孩子们热爱大自然的情感也能增进孩子们与志愿者的友谊
二、意义：借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
三、内容： （1）.前期准备：
1.安全教育，自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，志愿者预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动； 2.往返前认真清点人数,行进时排好队伍，换一个地方数一次人数 （2）.活动过程：
1.志愿者与学生一对一结成对子，过程中负责看护并处理突发情况； 2.开展一些适当的活动，如：在草坪上做做游戏；唱歌；诗词诵读；放风筝等；
3.引导学生仔细观察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来 （3）.后期活动： 1.活动过后清点人数 2.做好宣传制作
四、意义：快乐的春游是体验的过程, 是发现的过程, 是表达的过程, 较之其他活动它更注重孩子在过程中的感受和收获。不追求结果, 只探究过程, 把春游从准备―――实施―――延伸的系列过程作为一个整体而不是孤立的活动来完成。这样的活动组织是深入而有效的, 积极参与这样的活动, 都能在过程中获得更多的快乐。
“传递爱心，感动随拍”
一、背景：“微电影”相对传统电影和电视的根本区别在于－它的三“微”特征，使得过去曲高和寡的单项度的艺术殿堂，回归到了真正具有互动和体验特点的、人人皆可参与的“草根秀”时代。它的低门槛、广泛性、参与互动性，适合了新经济时代人们追求精神自由和互动体验交流的感性诉求。
二、目的：此次，我们举办这个活动就是为了让大家在课余生活中，找到自己的快乐与激情。通过时下最流行的一种传媒方式来向社会展示我们大学生的支教的过程，及贫困孩子的学习状况，让我们与社会的距离更加亲近。让大家在这种文化氛围中发挥自己的灵感，用自己的切身感受来诠释我们大学生支教中的位置与目标。同时也希望孩子们在这样的环境中健康快乐的成长。
三、内容： （1）.前期准备：
1.教员必须备课，在备课时预计好在授课过程中可能发生的课堂突发事件，并想出应对方案 2.录像人员准备好器材
（2）.活动过程：
1.志愿者与学生一对一结成对子，过程中辅助辅导孩子； 2.录像人员全程记录
（3）.后期活动： 1.活动过后清点人数
影响：通过微电影的拍摄，记录下我们授课的过程，并向社会反应贫困孩子们在课堂上的的点点滴滴。我们的力量固然有限，但希望我们的坚持能唤起引多爱心人士的共鸣，最终让更多人士参与到贫困孩子的教育事业中。
