学校开展了学习张丽莉老师的先进事迹活动，我被深深的震撼和感动了。张丽莉老师在危机关头，舍己救人，面对危险，她的本能不是躲避，而是保护自己的学生，这是怎样的一种伟大情怀，怎样的一种道德境界。张丽莉老师很好的诠释了“教师”这一职业，彰显了教师的光荣，无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。
学习了“关爱学生是师德修养的灵魂”一课，我深有感触，受益匪浅。作为教师，要关爱学生，因为关爱学生是教育学生的开始，只有关爱学生才能在学生中树立起较高的威信。教师的工作是用心灵来哺育心灵，这要求教师必须具有温暖的心怀。教育工作的复杂性又要求教师必须有足够的耐心。关爱学生是一门学问，需要我们认真学习，不断实践。关爱每个学生，不放弃任何一名学生一直是我作为一名教师的准则，在自己的教育教学生活中，我会一如既往的认真贯彻执行。因为关爱每个学生是师德修养的灵魂所在。
教师只有充满爱，才能真正从内心去关爱学生，培养学生。关爱学生是师德表现的最高境界，是否关爱学生是衡量我们师德水平高低的重要标尺。关心和热爱学生是教师的天职，是高尚的师德情感，是教育获得成功的基础。师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。学校是教书育人的地方，教师是塑造人类灵魂的工程师。我们对学生的爱正源于职业的使命感。在课堂上应一视同仁地对待全体学生，热爱每一个学生，只有这样才能接近学生了解学生，才能发现学生的个性特长，从而尊重学生，因材施教，实现人的全面发现。 教育的根本目的就是育人，对于所有学校来说，教书育人都是中心工作。教书育人是师德师风的关键，教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此而体现，所以它是师德的核心。通过教书育人是师德修养的核心的学习，结合自己的实际情况，我认为当一名教育工作者，要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力，达到良好的教学效果
具体地说，教书是指在课堂上向学生传授知识，培养学生的科学文化素质；育人是指教师通过自己的日常行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和道德教育，促进学生人格的发展。教书和育人的紧密结合，其结果必然是学生的德才兼备。教书和育人是不可分割的统一体，二者相辅相成。作为教师要把育人作为最高要求，遵守公德，努力追求课堂效率的最大化，努力追求与学生间的平等关系，引领学生成长，希望成为学生全面发展过程中的一个重要引路人。 总之，通过这次培训学习，我作为一名人民教师深切的明白了关爱学生是师德修养的灵魂，教书育人是师德修养的核心.加强师德修养是提高教师素质的核心内容。教师的思想、行为、习惯对学生身心的发展起着重要的影响，我要在实践中不断提高自己的师德修养，用自己的行为实践教师的责任。
