“忠”、“智”、“义”新解
------读《三国演义》有感
近期内又一次拜读了《三国演义》，每次读来均有所收益，感受也更增进了一步，具体说来，如下：
感受一：历史篇。
三国历史，由于距今年代较久远，《三国志》等史书对“三国”这段历史记载也很粗略，往往只是只言片语；而《三国演义》却恰恰相反，把三国的历史演绎的详细精彩，引人入胜，让人难以释卷。可以说每一个中国人 都是通过《三国演义》来了解了三国的历史，甚至很多人把小说当成历史来读，可见《三国演义》不仅是一本演义小说，它更给全体中国人演绎了一场起伏跌宕的三国“历史篇”，让人不自觉地感叹真不愧是“四大名著”之一。
感受二：“忠义”篇。
“忠”乃忠诚也；“义”者正义、信义、恩义、情义也。“忠”和“义”的代表和化身是关羽。想当初，曹操挖空心思想收买关羽为己所用：赠“金银”、“赤兔马”、“美女”封“汉寿亭侯”；而关羽却始终忠于自己的“大哥”刘备，二人虽为结拜的异性兄弟，关羽却生死相随，不肯违背当初“桃园三结义”的誓言，关羽骑着赤兔马，“千里走单骑”，“过五关斩六将”，终于与大哥相见，其“忠”、其“义”直至今天，仍给人们留下了深刻的印象……
感受三：“计谋”篇。
三国时期，天下三分，战乱很多，每场战争的胜负无不取决于
用计用谋，而诸葛亮无疑是智慧的化身，他的聪明、他的计谋读来令人叫绝“三气周瑜”、“舌战群儒”、“七擒孟获”“死诸葛吓走生仲达”……这些故事直到今天仍为人们所津津乐道，久传不衰，诸葛亮的“计谋”真是令人叫绝、令人钦佩。
感受四：“人生百态”篇。
《三国演义》中关羽的“忠”、曹操的“奸”、诸葛亮的“智”、张飞的“勇”……人物形象、人物性格跃然纸上，给人留下了深刻的印象，这无疑是为我们上演了一场三国时期的“人生百态”、世态炎凉。
读史可以明志，我们在读史之余，不禁想：我们从书中得到了什么？学到了什么？感悟到了什么？本人作为一名教师深深体会到了：
首先，我们教师应该学习《三国演义》中关羽的“忠”，关羽“忠”于大哥刘备的事业；我们也应该“忠”于党的教育事业。
其次，我们还应该学习小说中诸葛亮的“智”；我们应该充分发挥自己的聪明才智，不断钻研教法、学法，不断学习新的教育理念。
再次，小说中的“义”是忠义的意思，而本人将其新解为“义务”，作为一名教师，教好学是我们的义务，这是必须的，也是广大教师义不容辞的责任。
以上是本人对《三国演义》中的“忠”、“智”、“义”的新解，赋予其“时代气息”，当然这也是读一本好书的收益。
今后，在闲暇时间，本人还会继续孜孜不倦地读好书，相信会有更多的收益在其中！赵红刚20
13、2
