三年级信息技术第二册教学计划
一、指导思想
根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、学生情况分析
三年级学生刚接触计算机的部分基础知识，经过上学期对第一册的学习，有了初步的计算机操作基本技能，学习的积极性特别高。但有一部分学生在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。
三、教材分析
本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是使用金山打字通来练习智能输入法、文本文档的制作和文件夹的建立、使用画图程序来绘画。同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点，按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教学目标
1、使学生初步掌握智能输入法的基本操作。
2、使学生初步掌握用文本文档写文章的方法，包括字体、字号等内容。
3、使学生能初步使用画图程序绘画，并移动图画。
4、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。
五、教学措施
采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
六、教学进度
第1周1课时小小活动天天记
第2周
第3周1课时轻松敲定“打字通”1课时建立自己的小天地
第4周1课时文字游戏
第5周1课时世界儿童和平条约 第6-7周2课时我让飞机上蓝天 第8-9周2课时我的飞行表演 第10-11周2课时布置我的房间
第12-13周2课时从领奖台到游乐园 第14周1课时送给妈妈的礼物 第15周1课时设计我们的校门 第16周1课时我的梦
第17-18周
第19周12课时我们的作品 课时我的网络家园
