场景模拟---实习生教学查房
一、题目：
护理临床教学工作总结——场景模拟下的腰椎间盘突出症患者入院、术前、术后、出院宣教。
二、教学目的：
完成场景模拟下的入院、术前、术后、出院宣教。 提出相关护理问题及护理措施。
锻炼提高实习护生的沟通、观察、健康教育能力。
三、参加人员：
1、场景演示组：实习同学两名。一名扮演宣教护士，另一名扮演患者。
2、讨论组：实习同学六名。
3、评价组：脊柱外科临床带教老师两名。
4、总代教老师兼主持人一名。
四、教学过程：
（一）、新住院患者的入院宣教。
1、场景演示：包括介绍住院环境、各项规章制度、主任和护士长姓名、主管医生和责任护士姓名、请假制度，探视制度、陪住制度等。
2、讨论组：（1）、讨论场景演示所宣教内容是否完整，有无缺陷？（2）、整理后派一人发言。
3、评价组：2位老师对场景演示及讨论组发言内容进行补充、纠正。
4、总带教老师提问所有同学：新入院患者可能会出现哪些护理问题？请针对这些护理问题阐述其相应的措施。
5、所有同学：提出护理问题及护理措施进行讨论整理。
6、带教老师：对同学提出的护理问题及护理措施进行纠正点评。
（二）、术前宣教
1、场景演示（术前准备）：术前洗澡、皮肤准备、去金属假牙饰品、禁食水时间、备齐相关物品（腰围、尿垫、吸水管等）、介绍简要手术流程、介绍手术方式及麻醉方式、介绍成功病历做皮肤准备数前提是等等。
2、讨论组：（1）、讨论场景演示所宣教内容是否完整，有无缺陷？（2）、整理后派一人发言。
3、评价组：2位老师对场景演示及讨论组发言内容进行补充、纠正。
4、总带教老师提问所有同学：术前患者可能会出现哪些护理问题？请针对这些护理问题阐述其相应的措施。
5、所有同学：提出护理问题及护理措施进行讨论整理。
6、带教老师：对同学提出的护理问题及护理措施进行纠正点评。
（三）、术后宣教
1、场景演示（术后宣教）：术后进食水宣教、术后体位宣教、留置针观察要点、吸氧注意事项、静脉输液观察要点及注意事项、术后防压疮的皮肤护理、术后伤口的护理、术后引流管的观察护理等等。
2、讨论组：（1）、讨论场景演示所宣教内容是否完整，有无缺陷？（2）、整理后派一人发言。
3、评价组：2位老师对场景演示及讨论组发言内容进行补充、纠正。
4、总带教老师提问所有同学：术后患者可能会出现哪些护理问题？请针对这些护理问题阐述其相应的措施。
5、所有同学：提出护理问题及护理措施进行讨论整理。
6、带教老师：对同学提出的护理问题及护理措施进行纠正点评。
（四）、出院宣教
1、场景演示（出院宣教）：包括发放科室联系卡、出院饮食指导、肢体康复锻炼指导、日常生活行为指导、保护器具的使用指导、出院结账流程、复印病历流程、确定复诊时间、留取患者联系方式定期回访、退病服水卡餐卡的流程等等
2、讨论组：（1）、讨论场景演示所宣教内容是否完整，有无缺陷？（2）、整理后派一人发言。
3、评价组：2位老师对场景演示及讨论组发言内容进行补充、纠正。
4、总带教老师提问所有同学：出院患者可能会出现哪些护理问题？请针对这些护理问题阐述其相应的措施。
5、所有同学：提出护理问题及护理措施进行讨论整理。
6、带教老师：对同学提出的护理问题及护理措施进行纠正点评。
五、总代教老师总结
请所有同学对此次临床教学查房发表感想。
六、我的收获
此次教学模式生动、让同学有代入感、参与感，提升了场景演示同学的表达能力和自我表现的胆量，也让讨论组的同学提升了观察能力和分析组织能力。
所有同学通过此次查房，提升了对护理专业的态度。更能良好的运用护理程序为患者提供更加完善的护理措施。提升了沟通写作能力、健康教育能力、自主学习能力。
而我主持此次查房，提升了我的组织能力，分析问题发现问题的能力，开辟了新的教学模式，为我以后的教学工作打下了更好的基础。教学能力得到了明显提高。
