四川省高等教育自学考试 数学教育专业本科毕业论文
（定稿）
题目：_________________________ 指导教师：_________________________ 准考证号：_________________________ 考生姓名：_________________________ ______市（地、州）______县（市、区） 工作单位：_________________________ 写作时间：_________________________
自考毕业论文格式范例
标题
（三号，宋体，居中，加粗）
空一行
指导教师：***作者：***准考证号：*************
（宋体，小四，居中）
空一至两行
[内容摘要]：（宋体，小四，加粗，左顶格，100至120字）
[关键词]：（宋体，小四，加粗，左顶格，关键词之间用分号隔开，3至7个）
空两行
正文
（宋体，小四号，首行缩进2个字符，1．5倍行距，文中小标题加粗）
引言
一
（一）
（1）
或1
1.1
1.1.1
1.1.1.
1参考文献
（宋体，小四，居中，加粗，单独成页）
空一行
[1]
致谢
（宋体，小四，居中，加粗，单独成页）
参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”(全角下的小圆点)结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a． 专著、论文集、学位论文、报告
[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957．15-18．
b． 期刊文章
[5] 何龄修．读顾城《南明史》［J］．中国史研究，1998，(3)：167-173．
1、文稿采用A4幅面word文档；中文标题为三号宋体，正文为小四号宋体，文稿应加注页码。
2、字数要求：正文不少于5000字。
中学数学教学的探索
指导老师：周 吉作者：陈 * *准考证号:33990610000*
[内容摘要]：作为一位数学老师在执教过程中,结合学生的实际情况,认真研究教学大纲和教学的内容,按照教材的安排．根据我国的九年义务教育和高考的要求,如何在教学中培养同学的逻辑思维与动手能力达到一个怎样的效果．在数学教学中，要坚持理论联系实际，培养学生使用数学的意识。数学方法是多种多样的，每一种教学方法都有它的特点和适用范围。在教学时要根据具体情况，合理并创造性地运用教学方法。改进教学方法的基本原则是教师应注重学生素质和能力的培养。
[关键词]：中学数学；教学方法；素质教育；个性发展
引言
把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。
一中学数学教学的目的问题
“结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义”。[1]（上标）
（一） 中学数学的教学目的
参考文献
[1] 曹才翰．数学教育学概论[M]．江苏：南京出版社，1989．25-27．
致谢
毕业论文答辩准备
主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢?
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性着作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。
