春天的畅想之吹画《春来了》教案设计
教 学 提 要
课 题：春天的畅想之《春来了》
课 型：新授课
教学目的 ：通过教学活动，让学生知道水墨、颜料的特点，并通过想象和造型来表达所体会到的感受。培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：
内 容：吹画的学习
教学重难点：加强学生的想象思维，提高学生的动手能力。掌握吹画技巧，提高色彩审美感受能力。
学具准备：图画纸、吸管、墨水、钢笔水或其它颜料。 课时安排：1课时
教学要求：
1、勤于思考，仔细揣摩吹画的制作方法
2、积极发言，做好课堂笔记
3、认真听讲，严格遵守课堂纪律
教 学 进 程
教学准备…………………………………………………（5分钟）
1、稳定学生学习情绪。
2、检查学生学习用具准备情况。
教学实施…………………………………………………（40分钟）
【教学引导】
1、回顾上节课的学习内容。
师：同学们前几节课我们学习了字体设计、动漫人物设计、瓦楞纸造型还有版报设计，相信大家已经掌握了它们基本的设计理念。教师点评上节课作业
1 较好地做品进并进行表扬。下面我们一起欣赏一组图片。
【教学过程】
（一）进行问答式引导
绘画工具呢?
生：铅笔、中性笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
师：这些都是我们用手借助绘画工具画上去的，那么同学们想一想我们能不能用一种新的绘画方式来完成一副作品呢？
生：能/不能
师：好，今天我就教大家一种新的绘画方式。
（二）通过观看图片进行直观性教学
首先我们来欣赏一组图片
师：有谁知道这几幅画是怎样画出来的呢？ 生：用毛笔 师：不对 生：用水彩笔
师：也不对，这是用嘴吹出来的。（引出课题《吹画》） 提问：同学们以前都做过吹画吧？那谁来告诉我什么是吹画？ 生：回答
师：总结吹画是作画形式中的一种。顾名思义，吹画将某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画。它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，与此同时，画者可以根据自己的创意喜好等即兴地作画。 师：那现在同学们告诉我吹画是怎么制作的？
生：吹画就是把墨汁滴在纸上，用嘴吹出自己想要的形状。
师：这位同学说的很对，吹画就是把墨汁滴在纸上用嘴吹出自己想要的形状。但是我们都知道水墨容易流动不易控制请同学们想一想：怎样控制水墨的流动方向，做出自己想要的图形呢？ 生：思考回答
师：我们可以利用油画棒的特性，先用油画棒涂底色留出自己想要的形状，然后在把颜料倒在纸上吹出它形状。还可以用吸管来使水墨的走向得
师：刚才我们欣赏了这么多的作品，那么这些画都用到了那些
到控制，做出自己想要的形状。通过观看图片，大家能勤于动脑，主动发言，归纳总结了吹画的制作步骤和主要特点。在刚才的学习中要特别对积极发言的同学提出表扬。这几名同学能大胆发言，掌握学习内容较快。希望在接下来的学习中其他同学能够向他们学习。
（三）通过练习组织评比竞赛
学习了这么多，我看很多同学都已经蠢蠢欲动了，好下面大家就拿起自己的工具，题材及制作方法老师不限制，自由发挥创作一副自己的吹画作品吧。希望同学们认真创作，每小组选出两幅完成较好的作品进行评比。要评选出优秀的作品进行表扬和展示。（有需要老师帮助的请举手。）
1、强调在制做的时候要注意卫生。
2、学生制作教师巡回辅导。
3、作业完成后,同学之间相互交流展示，教师进行点评表扬。
【教学小结】
本节课同学们能够认真听讲，积极发言，通过大家的作品来看，已基本掌握了吹画制作的方法步骤，表现好的同学有···等。今天我们学习的是一个新知识、新方法。希望大家在课后要认真复习学习内容，积极的去发现更多的绘画方式，并用它把我们身边美好的事物留在我们的图画本里。这节课就上到这里，请同学们准备好要用具，下课！
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