富东乡中学党支部2011年上半年工作总结
2011年上半年学校党支部在富东乡党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，统领科学发展观，以庆祝建党90周年为契机，认真开展建设学习型党组织和创先争优活动，认真学习贯彻乡党委的有关精神，积极开展党风廉政建设活动，圆满完成了年初制订的工作计划，现总结如下：
一、深入开展创先争优活动，加强党的基层组织建设，创建学习型党组织建设
一是结合学校支部的实际，召开动员大会上1次，集中学习3次，党支部有党员12人，每个党员都在“创先争优”的活动中按照支部的要求，结合自己的思想和工作实际表了决心和许下了自己的承诺。第一，党员同志们都能把建设学习型的自我放在了第一位，认识到党员的思想素质是践行党员承诺的基础；第二，把“创先争优”活动与本职工作紧密地结合起来，把创先争优的着眼点放在了本职工作上；第三，在严格要求自己上下功夫，体现党员在创先争优中在群众中所起到的模范作用。党员的公开承诺张贴在学校的公告栏，让师生知道，接受群众监督。二是为把创造争优活动推向深入，结合上级党委的要求，制定了富东乡中学党支部评星竞旗活动实施方案，并有序的把工作开展起来，对评选结果公开。三是把学习十七届四中、五四全会精神，深入开展创先争优活动、学习杨善洲活动。
二、按上级党委的要求认真开展个人自我点评和支部对每个党员的点评工作
民主评议党员是党内一项经常性的重要制度，是从严治党，加强对党员进行经常性教育和管理、监督，保持共产党员先进性，增强党组织凝聚力和战斗力的一项行之有效的措施，根据中共富东乡委员会富发[2011]21号文件精神。我支部于2011年6月18日召开党员支部大会，围绕党员如何树立良好师风、学风、作风，争当育人标兵、学习标兵、服务标兵等方面情况进行评议，评议过程中都以“有则改之，无则嘉勉”的态度虚心接受，同志们都敢于触及矛盾和问题，彼此鼓励了优点并找出了存在的问题，未出现不负责任的评功摆好和恭维，参会同志肯定成绩，找出差距，明确努力方向，实事求是的作出总结，评议出了模范作用突出的1名优秀党员（李琴芬同志）和1名优秀党小组长（周明同志）。
三、抓好党建促发展
充分发挥党组织的先锋模范作用，使全体党员真正成为战斗的堡垒，增强凝聚力和战斗力，团结、组织、带领全体党员和教师为完成学校的各项目标任务而努力。设立学校党支部党务公开栏，抓好党员的思想政治阵地建设，严格要求教师党员始终把办好人民满意教育做为自己的行动指南，结合建党90周年为契机，利用校会对全校师生党的发展史做了1次宣传教育，在全校教职工会议上做了1次建党90周年党课讲解，组织教职工参加富东乡建党90周年红歌比赛分别获得
一、二等奖。加强思想阵地建设，到目前为止支部有14名党员，其中预备员2名，积极分子1名，提交入学申请书2名，到十二五未力争教师党员达到20名，为学校的思想和组织建设提供强大动力，上缴党费679元。要求全校教职员工在学习杨善洲活动为契机，每人写出学习心得1篇，促进了党员教育与教师教育学习齐头并进。
四、狠抓民主建设和廉政建设
加强校园民主建设。在管理工作中，强化民主意识，进一步落实教职工对学校工作的知情权、参与权、选举权和监督权，强化监督和管理，学校坚持民主集中制原则，坚持周例会制度，结合校务公开工作，对学校重大问题，特别是教职工关心的热点和敏感问题集体决策，学校重大决策的出台，均通过全体教职工的反复讨论，多次征求意见。（如学校教师住房分配问题，绩效工资实施与分配，考核与聘用，优秀教师的评选，班主任任免，人事调整等）。
加强反腐倡廉制度建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。严格执行党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁自律各项规定。党支部要求领导干部牢记党的“全心全意为民服务”宗旨。不断创新校园廉洁教育机制，在校园内继续开展反腐倡廉主题教育，用好《廉洁教育读本》，自觉做到廉洁从政、廉洁从教。大力推行三五工作法，进一步健全政风行风建设。加强教育经费的管理和使用，坚决杜绝一边免费一边收费行为，认真贯彻执行“两免一补”精神，加强对社会关注的热点焦点问题的监督力度。要积极开展行之有效的自查自纠活动，发现问题及时督促整改。提高社会对学校的满意度，努力办好人民满意的学校。
五、围绕中心，服务为本
紧紧围绕学校的核心工作不动摇，有序的开展好各项工作。本学期结合学校的实际对学校的团员学生做了2次集中培训学习，1次团员义务劳动，对个别教职工因工作和生活上的不如意出现思想波动进行了正确的引导，对学校的德育工作和团支部工作，工会工作学生会工作进行了了解。
六、存在的问题
1、制度建设不够完善，如中层以上领导班干部考核制度等
2、创先争优活动的开展没有创新机制，学习型党组织建设有待加强。
3、对师生的思想教育引导力度不足，与工青妇等联系较少。
4、党员的带头模范作用不足，部分党员思想观念落后，没有起到排头兵的作用。
5、因多种原因，计划多落实少，对教职工教育不够，工作拖沓现象比较严重。
6、个人对党建工作的的学习和管理有待加强。
