三亚市藤桥中学 校务公开自检报告
一、学校自然状况及指导思想
藤桥中学现有14个教学班，学生526名，在岗教职工51人，其中高级教师7人，中级教师18人，职工2人。省级学科带头人1人，省级骨干教师1人，市级骨干教师4人。。
校务公开是深入贯彻党的十七大精神，加快依法行政、依法治教、依法治校的步伐，进一步深化学校内部管理体制改革的重要措施，是坚持和完善教职工代表大会制度的重要途径。实行这一制度，有利于促进学校的党风廉政建设，进一步密切学校党群关系、干群关系；有利于促进学校管理科学化、决策民主化；有利于充分调动广大教职工的积极性，进一步凝聚教职工的智慧和力量，促进学校的改革和发展。
二、建立健全组织机构，营造校务公开氛围
校务公开是学校管理走上法制化、规范化轨道的要求。学校成立了校务公开工作领导小组：
组 长：林洪雄 副组长: 黄玉琼
组 员：曾文忠、梁超、卫孔、罗文锦、朱允诚 校务公开工作小组 组 长：曾文忠 组 员：陈摇林、邢高燕、王俊辉
全面负责学校校务公开工作，学习党和国家有关方针、政策、教育法律、法规和党风廉政建设的各项规定； 制定实施方案，组织指导有关部门落实校务公开制度； 确定每期校务公开的内容； 负责制定、落实校务公开后群众对公开内容提出的意见、建议的整改措施，并重新公开；定期向上级校务公开工作领导小组报告校务公开工作的情况。
校务公开监督小组 组 长：苏儒汉
成 员：肖木兰、谭蔚、胡文、龙仕冠、张雅军（学生家长）
对校务公开的内容要认真审核，及时收集公开后群众对校务公开内容的意见和建议，负责检查、监督、评估实行校务公开制度的情况，随时向校务公开领导小组反馈情况，提出改进意见。
三、建立健全校务公开制度
学校为了加强校务公开管理工作，把校务工作落到实处，进一步完善了领导小组职责、监督小组职责、工作小组职责、反馈制度以及校务公开实施办法等。根据市教育局校务公开领导小组的明确规定，印制并分发、培训校务公开内容，要求各职能部门不折不扣地抓好落实。凡涉及教工学生利益的事项，学校能及时透过各种渠道进行公示。一年来，我们重点把社会和教职员工关心的热点难点问题实行真公开、常公开、全公开。在重点公开的各个环节上，能抓住办事权限，强调办事依据，明确办事纪律，严格办事程序，坚持办事标准，重视结果公开等，从而保证了学校校务公开的实效。
四、校务公开的主要内容
（一）、学生管理公开。严格执行招生政策，实行阳光分班。我校一直遵守上级分班工作要求，进行平行分班，制定分班工作程序，邀请社会各界监督，在教育局领导及政府的直接管理下，阳光操作，阳光分班。取得了良好的社会效应。
（二）、人事管理公开
1、职称评定公开，根据上级文件精神，结合我校实际情况，充分争取教职工意见，制定《藤桥中学职称评定考核细则》。职称评定操作严格依程序进行，保证职称评定工作的公平、公正、公开。
2、评选先进公开。各项评优办法公开指标、公开范围、公开条件、公开推荐操作程序，民主推荐并征求各部门意见，由学校评优考核领导小组讨论确定候选人并按要求进行公示。
3、年度考核公开。制定《藤桥中学教师业务考核细则》《班主任考核细则》《工勤人员考核细则》。认真执行，每月小结，及时公布，年度汇总，确定优秀与合格。
4、绩绞工资分配公开赛。学校教代会制定了《藤桥中学绩绞工资分配方案》。认真执行，每学期汇总，及时公布。
（三）、财务管理公开
1、学校的基建项目、承建单位、学校大宗采购物品等公开。采取招标制，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，招标全过程通过民主监督小组向全体教职工公开。
2、学校预决算及收支情况公开，始终坚持校长一支笔的报帐制度。财务公开做到月月清、项项明，收费方面公开收费的政策、文件依据、收费项目、数额等。坚持每期向教代会或教职工大会报告，群众有疑点及时解释，组织复查。
3、学校阳光基金运作公开。我校来自特困家庭学生占学生总数近五分之四，另有近三分之一的单亲家庭学生。为让每一个家庭困难的学生都能安心读书，扶助学校特困生，由我校老师捐款筹建了阳光基金，每学期选取一部分品德高尚，学习刻苦的学生资助，制定收支账目明细，学校党支部、团委负责发放，受助学生及其班主任共同签字，并公示。
（四）、党员、干部管理公开。党费收缴情况公开；学校领导分工和廉洁自律情况公开；党员发展对象及情况公开。
（五）、学校重大决策公开。
1、学校的发展规划，学期工作计划，管理制度公开。
2、教育教学改革方案公开。
3、年度考核、全员聘任实施方案过程全公开。
4、日常工作中较大或涉及职工利益的事项均提交党支委员会，行政扩大会讨论通过后予以实施。
五、校务公开所采用的形式
1、以公示形式公开，学校橱窗，各种公示版
2、以会议形式公开：教代会、教职工大会、行政会、工会委员会。
3、面向社会公开：家长会、致家长信、告家长书、校园网上公开。
4、以沟通形式公开：来人来访、热线电话、举报电话等。
5、我们也注意到实行以教代会为基本形式的校务公开，是促进学校民主决策、民主管理和民主监督很重要、很有效的形式，我们将逐步认同和改进这一形式，深入宣传这一形式的重要性，将提案征集的前期工作针对到个人，广泛征求教师对学校管理、德育、教学、科研、后勤服务等方面的意见建议，汇集整理使其作用较好地发挥出来。
六、校务公开工作开展的效果
1、校务公开工作逐步深入人心，密切了干群关系。以往晋级评优往往成为干群矛盾的集中爆发点，经常有因为对此项工作不满而找学校领导或上级部门吵闹，影响学校形象，甚至影响学校教育教学工作的开展；而近几年来，校务公开工作的大力开展，全程阳光操作，严格按照制度和程序去做，选上的清清楚楚，落选的明明白白。晋级评优工作赢得了广大教职工的满意和认可，没有一人因为落选而闹情绪。晋级评优工作成为了干群关系和谐的又一个亮点。
学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还干部一个清白，猜疑与误解消失了，理解与支持加强了。领导干部廉洁自律、依法办事、民主管校，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任。
2、有力地推动了学校民主管校的发展，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，营造起一个人尽其才、才尽其用的舞台。学校中层领导的聘用，完全依据个人能力和学校需要，由学校班子和全体教师评议，竞聘上岗，形成了能者上、庸者让的新局面。近几年来的工作实践证明，我校中层领导是一支能够胜任本职工作、主动工作、开创性工作、并能在教育教学各个方面为广大教师做出表率的优秀队伍。
面对新的教育形势，广大教职工能及时调整心态，积极投入到教学工作中去，保证了学校教育教学质量的稳定。
3、进一步促进了尊师重教风气的形成。我校特困学生多的现状，学校大力开展了阳光助学活动，不让一名学生因经济困难而失学；为各班后百分之二十的学生配备德育导师，对学生的学习方法、心理状态进行辅导，让他们热爱生活，热爱学习。此外学校通过校长接待日，召开家长会，进行家长开放周，举办家长培训班，班主任进行家访，校务公开栏等形式及时向学生家长和社会公开校情，使学生家长和社会消除了许多误会，理解了学校的实际情况，形成了相互配合良好局面，支持了学校的改革和发展。
4、提高了教学成绩。校务公开工作的开展，让全校师生、家长形成了和谐的氛围，形成了合力，教学成绩明显提高。2011年我校荣获市教育局颁发的“中考成绩进步奖”，市网络教研先进单位，市中职招生先进单位等荣誉。
七、存在问题和今后工作措施：
1、要加强对校务公开工作的宣传， 进一步提高广大教职工对校务公开工作意义的认识和参与监督管理的积极性。
2、对一些公开的项目重结果、轻过程。我们今后要认真对照校务公开文件的内容和具体要求，针对存在问题进行整改，进一步开展好校务公开工作。
3、建档意识还需进一步加强。部分校务公开的有关材料未能进行很好的整理，材料不够规范。今后要进一步完善校务公开的内容、形式、途径、程序及档案材料。建立健全监督制度。
三亚市藤桥中学 2011年12月27日
