2011年元旦致员工慰问信
尊敬的全体教职员工：
光阴似箭，岁月如歌，又一个365天悄然滑过。2010年即将载着累累硕果驶入历史长河，包涵希望的2010年已微笑着向我们走来。值此辞旧迎新之际，木花果村完小向辛勤耕耘、默默奉献的您以及家属致以节日的祝贺和诚挚的问候!
2010年扎实的工作为学校发展历史增添了浓重的一笔。学校积极认真做好了“两基”迎国检的相关工作。我校的校园文化建设也上了一个新台阶，校园文化气氛更浓了。校园文化规划已初具成形。
展望2011年，我们将面临新的契机和挑战。我们要坚持教育创新，深化教育改革，重特色，争一流;强化师资建设，提高管理水平，造就一支业务能力强的师资队伍;推进校园文化建设，彰显人文办学理念;优化育人环境，加强交流合作，改革教学方法，提高课堂效益，不断提高教育教学质量。
2011年，对于我们而言，是早晨，更是春天。我们将以昂扬的斗志、勃发的英姿来迎接这个早晨的万丈光芒，以辛勤的劳作、满腔的热血和汗水来耕种与浇灌这个春天的每一寸土地。
最后，再次恭祝大家身体健康、家庭幸福、万事如意!
木花果村完小
2010年12月2日
冷墩小学关于加强
校风、教风、学风建设的若干意见
校风教风学风是党风的反映，是学校形象、精神的集中体现。打造良好的校风教风学风，是时代的呼唤，以校风教风学风建设为抓手，内强素质，外塑形象，是构建精致教育办学模式的需要。根据《公民道德建设实施纲要》要求，结合我校实际，就进一步加强校风、教风、学风建设，增强全校师生的社会公德、职业道德和主人翁责任感，
促进校园精神文明建设工作提出如下意见：
一、提高认识，充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性
加强校风、教风和学风建设，是树立自身的品牌，走可持续发展之路的需要；是践行办学理念、提高教育教学质量，办出学校特色，实现办学目标的需要；是服务社会和家长，办人民满意教育的需要；是真正树立和落实科学发展观，为学校发展提供不竭的动力的需要。
二、坚持以构建和谐校园为目标，营造充满活力的良好校风
我校的校风是校风是：爱校、勤奋、团结、求实
学校的形象和校魂，是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。校风又是一种良好的集体舆论，人人爱集体、人人为集体出力，人人为集体负责，人人维护集体的荣誉，人人遵守集体共同确定的准则。良好校风要求我们必须坚持以人为本的科学发展观，倡导和谐奋进的良好氛围，形成班子和谐、干群和谐、师生和谐、同学和谐的良好局面，努力办人民满意的学校。
三、坚持以提高质量为重点，营造严谨治学的优良教风 。我校的教风是：敬业、爱生、严谨、创新
教风是校风的一部分，主要是指教师（包括教辅人员）严谨治学，从严治教的作风。拥有一批具有一流师德师风的高水平师资队伍是提高教学质量的根本保证，教师的思想、语言行为会直 接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。
四、坚持以提高素质和能力为根本，促进优良学风的传承发 扬。
我校的学风是乐学、善思、勤勉、好问
学风是校风最直接的体现，是校风、教风状况的重要标志。在学校，主要是指教师和学生在一般学问和学习方面的风气，是
学校中长期形成的师生对待学问和学习的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，我们要始终把学风作为学校创新发展的“生命线”，紧抓不放，常抓常新，齐抓共管，形成合力，这样才能收到较好 的效果。
校风、教风和学风建设是一项长期的艰巨的任务，全校师生员工要增强紧迫感、责任感，密切合作，开拓进取，共同努力，广泛开展以“抓教风、促学风、兴校风之我见”为主题的论坛活动，把 我校的校风、教风和学风建设提升到一个新的台阶。
冷墩小学
2010年3月
