广东省湛江卫生学校关于申报医学检验专业
为广东省中等职业学校重点专业的自评报告
广东省教育厅：
我校医学检验专业被认定为湛江市重点建设专业以来，通过进一步改善教学条件，加强课程建设，探索教育教学新模式取得了较好成绩。根据广东省教育厅《关于印发修订的及评价指标体系的通知》（粤教职[2007]15号）文件精神，对照《广东省中等职业学校重点专业标准》和《广东省中等职业学校重点专业评价指标体系》，结合我校实际，拟将医学检验专业申报为广东省中等职业学校重点建设专业，现将学校的基本情况、医学检验专业建设情况和规划报告如下：
一、学校基本情况
我校创建于1949年3月，2000年5月被教育部批准的首批国家级重点中等职业学校，2004年被重新认定。学校占地面积15.3020万平方米，建筑面积5.1487万平方米。我校是教育部、卫生部制造业与现代服务业护理专业技能型紧缺人才培养培训基地，是教育部、财政部认定的中央财政支持的护理专业职业教育实训基地、广东省高职“3+证书”招生专业技能课程理论考点和《生物技术基础》《化学》专业技能操作考点、全国公共英语等级考试考点、广东省计算机应用基础技能考试考点。学校以普通中等职业教育为主，与高校联办高等教育，目前中职开设护理、药剂、医学检验、中药等12个专业，护理、药剂是广东省重点建设专业，助产、医学检验和中药是湛江市重点建设专业。在校现有各类学生9000多人，其中中职学生7729人，教职员工283人，其中高级职称专业教师60多人。
1有计算机610台，图书馆藏书17万册。有实习医药基地90多家。实验、实习开出率达100%。
学校贯彻党的教育方针，实施素质教育，围绕中等卫生职业教育培养目标，提出“一切为了学生的健康成长”的办学理念，提出“办学条件强、教育质量强、教育管理强、师资队伍强、教研科研强” 建设目标，不断提高综合办学能力。教学上突出专业特色，狠抓教育教学质量，学生综合素质高，就业率高。
学校在上级主管部门的指导下，坚持与时俱进，改革创新，各项事业取得长足的进步。学校先后获得“全国卫生文明建设先进集体”、全国创建“平安校园”示范学校、全国关心成长模范学校，广东省“文明卫校”、“文明校园”、广东省安全文明校园、广东省“书香校园”、湛江市“文明单位标兵”、“卫生标兵单位”等称号。
二、我校医学检验专业建设情况
我校自1988年起开办医学检验专业，为省内外医疗及相关机构培养了700多名合格医学检验专门人才。2005年6月该专业被湛江市教育局认定为市第二批重点建设专业。学校自2002年开始与高校联办医学检验专科层次教育，2008年联办本科层次教育，已具备较丰富的检验专业建设的实践经验。
（一）专业方向正确，职教特色鲜明，符合本省、本地区产业结构调整和高新技术产业发展需要，就业前景及社会声誉好，在本地区、本行业同类学校中起示范、骨干作用。检验专业主要是面向医院、防疫和食品加工企业等单位，以服务市场为宗旨，以就业为导向，实行订单培养。毕业生就业率达100%，除满足粤西地区各级各类医疗单位、防疫机构、生物工程、食品水产加工企业以外，很多学生在深圳、佛山等珠江三角洲地区就业。学生综合素质高，毕业生深受用人单位欢迎，很多已成为技术骨干。学校在本地区同行中声誉好。
（二）培养目标明确，对应岗位群清晰，课程设置合理，突出技能培养。教学管理严格，有完备的指导性教学文件及实施性教学计划，有健全的管理制度和专业教学组织，管理及教学手段先进，教学改革和教研成果显著。主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能
力，在生产、服务等第一线工作的高素质劳动者和中、初级医学检验专门人才。管理机构和专业教学组织健全，教学管理严格，有配套的规章制度，认真执行。有完备的指导性教学文件，按《广东省中等职业学校教学管理工作规程》要求编制各种教学文件，审批手续完备。本专业教学文件齐全、规范。每年级的每一主干专业课程均有教学大纲、实施性教学计划和实习实训大纲。学校实行学分制，加强素质教育，根据行业对中、初级医学检验专门人才要求，针对职业岗位，合理设置课程，实行课程模块化教学，加强计算机、英语教学，增设卫生理化检验、病理检验等选修课程，学生专业技能扎实，综合素质高，参加全国公共英语等级考试、全省计算机基础统考合格率高。学校管理及教学手段现代化。教学改革和教研成果显著，近三年专业教师开展教科研课题研究共6项，其中市科技局立项1项，联办高校项目1项，校级课题4项。中国职教学会教学工作委员会专项课题研究成果获全国高等卫生职业技术教育协会教育教学成果一等奖。专业老师获得国家知识产权局授予的实用新型专利1项。参加各级教研科研课题的专业教师6人次，占教学人员的60%。近三年本专业教师参编卫生部规划教材和省级教材2本2人次，专业教师在专业期刊上发表论文22篇，其中国家级6篇；有15篇论文获得国家级奖项，近三年平均每年3篇以上论文。
（三）有一支事业心强、团结协作、专业理论水平较高和专业实践能力较强的专业教师队伍。专业教师队伍建设有规划、有措施。学校建设学科带头人、骨干教师和合格教师三个层次的师资队伍，每年有计划安排教师参加学历培训、岗位培训、继续医学教育和学术会议，提升教师知识结构。专业教师总数与本专业学历教育在校生数之比为1：19，本校在职教师83%，达本科以上学历100%，其中研究生学历2名；本校有中、高级职称专业教师达83%，其中有高级职称专业教师8人，“双师型”教师比例逐年增多，现具有中、高级职业资格证书的教师6名，双师型专业教师占58%。聘请本行业2名高级专业技术人员兼职任教。专业带头人杨月姬老师，1999年7月毕业于广东医学院医学检验专业，本科学历，检验学讲师，主管检验技师，1999年7月至今担任学校中职检验专业《微生物检验技术》、《免疫检验技术》、《卫生理化检验》、《寄生虫
检验技术》4门主干课程教学，担任广东医学院成人检验业余专科和本科的《免疫学检验》、《微生物学检验》、《仪器分析》、《寄生虫学检验》4门主干课程教学。有较强的教研科研能力，主持完成学校《普通中专无纸化考试题库的建立及应用》科研项目获二等奖，参编教材一本，在国家及省级刊物上发表论文3篇，获奖论文1篇。我校配备与职称结构相适应合理的有实践经验的实习指导教师，专职实习指导教师能满足教学要求，每个教学班实训时至少有2名实习指导教师，现有实习指导教师8人，学历全部达到本科，其中高级职称6人、中级职称2人，实习指导教师具有中级、高级职称资格证的教师达100%。保证实验、实习教学质量。
（四）有满足本专业课程要求的专业教室和实训室，实验、实训主要设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求，现代化程度较高，在省内具有一定的先进性。学校成立实践教学管理机构，实验实训设备管理制度健全，管理严格，有组织、有计划、有安排、有检查、考核有标准。有满足本专业教学要求的专业教室和实训室，学校通用实验实训室40间，面积总数为5913平方米，其中专业教室4间，工位数256；专业教室配套，主干专业课程的实验室齐全，并有相应的准备室、仪器室、无菌室和标本室。实训室14间，工位数896，面积1.63万平方米，布局合理，管理规范。专业教室和实训室的面积和实验、实训设备符合国家教育部《中等职业学校医学检验专业设置标准》的要求，现代化程度较高，具备省内先进水平，如RC-500半自动生化分析仪、显微影像示教系统、生物信号采集系统、紫外分光光度计、倒置显微镜、火焰光度计、722分光光度计、分析天平等。校内实训场所主要是学校门诊部，开设有120多个检验项目，可供医学检验专业教学见习用。校外实习基地有45家，均为二甲以上医院，学校与其建立长期稳定的关系，其设施、设备和教学师资都能满足医学检验专业学生见习和毕业实习需要。各主干课程的实验、实训开出率达100%。
学校现有纸质印刷图书17万册，其中专业图书占70%，重点专业
二、三年级学生人均占有专业图书80册，专业期刊69种。
（五）医学检验专业学历教育在校生规模200人。教学质量高，办
学效益好。近两年本专业毕业生获得本专业相关职业资格证书的人数比例达90%以上，一次就业率达100%，专业基本对口率为100%。
三、医学检验专业建设的规划
我们要按照《广东省中等职业学校重点专业标准》及评估指标体系，根据社会市场需求改造医学检验专业，打造特色专业，规划如下：
（一）积极开展教育教学改革，加强检验专业师资培养。加大 “双师型”师资队伍建设的力度，培养高学历、高职称、高技能的双师型检验人才，使检验专业师资结构更加合理、超前。积极探索“实践-理论-实践”新教学模式，以市场为导向，调整课程结构，尝试构建水产检验新课程体系。
（二）加大投入，进一步改善办学条件，充实本专业实验、实训设备和实训条件，满足手工操作和自动化操作教学需要，不断提高医学检验专业学生操作技能。
（三）加强学生综合职业能力和职业道德教育，培养学生的敬业精神、实践能力和创业能力。突出专业特色，加强学分制管理，加大课程改革力度，拓宽学生知识面，全面提高学生综合素质。
（四）积极创造条件，整合专业教学资源，根据行业和市场需求，加强与相关企事业单位的合作，加强校企合作，实行订单培养。
综上所述，我校作为国家级重点中等职业学校，医学检验专业实验、实训设备先进，师资队伍结构合理，管理规范，教学质量高，有发展后劲。对照《广东省中等职业学校重点专业标准 》，我校医学检验专业已符合条件。我们有信心办好本专业，发挥其在本行业的示范作用，增强职业教育的特色和活力，为我省社会经济发展提供更多高素质的医学检验技能型人才。
请上级领导和专家给予指导。
广东省湛江卫生学校二○一○年三月十五日
