本学期，我们九年级组在学校各位领导的帮助与指导下，在九年级全体教师的共同努力下我们顺利地完成了学校交给我们的各项任务,回顾这一学期点滴的历程,辛苦而又艰难,工作中的酸甜苦辣历历在目.现将我们这一学期的工作做一小结如下： 一.教师方面: 1.教师管理实现了人文管理的新突破：年级组从每位教师的实际出发，以公正公平为指导原则，尽量减少会议的次数，对于平时工作做到勤说、勤督促，做好正面引导，让全体教师全身心地投入到工作中，让每位教师做到教师与育人两手抓，充分发挥每一位教师的积极性。
一学期来，全组教师积极主动地钻研教材，研究教法、学法，不断地从思想上、业务上进行创新求实。同科目教师团结合作，班主任之间不时地交流心得，任课教师与班主任、学生关系融洽和谐。 2.以班级为单位，召开任课教师会议，加强班主任与任课教师之间的交流，让班主任与任课教师及时了解班级学生思想动态,在教育教学中做到对症下药,及时调整教育教学方法，尽力减少学困生,转化临界生稳生高中最终提高班级成绩。
3.每次月考后，召开优生经验交流会或座谈会，交流思想，取长补短，或请上届优生介绍中考复习的成功经验。
二.学生管理方面: 本届学生各方面情况都较特殊,因此,在管理学生方面老师们下了功夫花了心思.1.为树立良好班风首先加强班干部的培养工作，通过班干部会议、学生会议，树立班干部的威信，明确班干部职责，指导班干部学会怎样去管理，加强班干部在班级管理中的主力军地位，让其充分发挥班主任工作的小助手的作用。
2.利用谈心、班会等活动，加强班级学生思想教育。充分发挥好每周五班会课作用，对学生进行安全与思想教育，让学生学会全自救常识，进一步加强学生的思想教育，要求学生以每日为新起点，做到学一天就有一天的新收获。
3.开好学生会议，利用闲余时间，组织召开学生会议明确学生的学习目标，教给其学习的方法，教给其做人的道理，加强学生学习责任感的培养和主人翁意识的培养，实现了学习中有德育，德育中有学习目的，真正地将学习与育人合二为一。
4.根据每段时间学生的不同表现，对问题生尤其进行有侧重点的思想教育。让其端正思想学习态度,更要让这部分学生感受到老师的关爱.三.其他工作:定期召开年级组会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加各种活动，并完成学校交办的临时性工作。 当然.工作中也存在许多哦不足.1.在专业素养方面,部分教师有待加强业务学习,师德素养的提高,争取在新学期有所进步
2.我个人的工作能力,工作方法都很薄弱.工作精力也不足,工作没有热情,压力太大.在接下来的工作中还需要努力与提高. 总之, 成绩只能说明过去，不能代表将来。新学期里希望大家能不断提高自我,不断创新,争取各方面的进步.
