半坡小学地震应急疏散演练活动实
施方案
一、指导思想
通过地震疏散应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构 (一)领导小组 总指挥：付秉言
成 员：刘旺宁 李刚刚 杨娜 袁旭霞
付正喜 陈小萍 刘志忠
（二）各教室负责人员安排： 学前班：陈小萍 一年级：付正喜
二年级：袁旭霞 三年级：杨娜 四年级：李刚刚 五年级：刘旺宁
(三)教室室内负责人职责：
（1）“地震警报”（一声长哨）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 （2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
（3）班主任和数学老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外事故发生。
（4）特别要注意有序，听从指挥。前后学生要保持一定的距离，不能推人、拌人，防止踩踏事故发生。
（四）抢险搜救组 负责：刘志忠
职责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散、搜救工作。
（五）安全稳定组 组长：刘旺宁 组员：各年级班主任
职责：撤离时和撤离后的场地学生的指挥。学生撤离到操场后，负责清点人数，维护秩序。
三、演练安排 1．演练内容： (1)应急避震演练 (2)地震紧急疏散演练 2．演练对象： 半坡小学全体师生。 3．时间：
2013年5月14日下午第三节课。 4．撤离安全地点：操场安全区
四、各班疏散路线： 一年级：教室西侧至操场 二年级：教室东侧至操场 三年级：教室西侧至操场 四年级：教室东侧至操场 五年级：教室西侧至操场
学前班：教室东侧至操场
五、演练准备
1．全体教师明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2．演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震和消防知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。
班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。
同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3.学生疏散时只允许一路通行。
4．疏散引导及搜救组演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
六、演练要求
1．疏散引导要做到没有无岗人，人人有责任。 2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级门要畅通，座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，超队，严格按顺序撤离。
5．按规定线路疏散，不得串线，不得交叉。
6、各班以一路纵队逃生。
七、演练程序 (一)启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，同学们，半坡小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1．信号员发出“地震警报”（长哨，连续三次）信号。 2．上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3．一分钟后，信号员发出“解除地震警报”（短哨）信号。
4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练（地震）
1．信号员发出地震“紧急疏散”（三短一长，三次）信号。
2．每班靠门的学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成一路纵队，并指挥其有秩序出门。
3．学生在老师带领下有秩序出教室门，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场整队。
4．学生撤离到操场后，集中排队，各班班主任清点本班学生人数，并及时上报给现场指挥。
（四）紧急搜救。 当学生撤离后，搜救组逐班级开展搜救工作。
（五）演练结束后有秩序返回教室。
二O一三年五月十四日
