小学英语（PEP）五年级上册教案（第三单元）
第五课时
教学内容：B Let’s try Let’s talk
三级主题：小学英语课堂教学合作交流的研究
主题呈现：通过读一读，说一说，编一编，答一答等多种活动，两人一组，四人一组，成行等多种形式，让学生进行合作学习，合作交流。培养学生的合作能力。
教学目标：
１、能够听懂、会说：What’s your favourite food? I/We like……并能在情景中熟练运用。
２、能够听懂Let’s try 的录音，为几张配图正确排序。
３、培养学生合作交流和合作学习的能力。
教学重、难点：
重点：掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：What’s your favourite food?
I like ……
难点：单词favourite的发音。
课前准备：
单词卡片、调查表、录音带、录音机、彩笔、图片等。
教学过程：
一、热身
（1）日常口语练习。内容如下：(以图片的形式出现)
A: Do you like···
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B: Yes, they’re sweet./No, they’re sour.
二、预习
（１）放录音，跟唱歌谣。
（２）Let’s try
教师放Let’s try部分的录音，（放两遍）请学生为几张配图正确排序。录音内容如下：
① Girl: Do you like bananas?
Boy :Yes, they’re sweet.② Girl: Do you like tomatoes?
Boy: Yes, they’re fresh.
③Girl: What’s you favourite food? Boy: Beef, it’s healthy.
④Boy: Do you like ice-cream?
Girl: Yes, it’s tasty.
三、新授
1、出示学习目标：如下：
A、能够听懂、会说：What’s your favourite food? I/We like……并能在情景中熟练运用。 B、能够听懂Let’s try 的录音，为几张配图正确排序。 C、锻炼学生合作交流和合作学习的能力。 D、要合理膳食，不挑食，不偏食。
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2、Let’s talk （１）情境导入：
教师出示三张食品的图片，对学生说：I like chicken, beef and fish.教师指着chicken说：I like chicken.在旁边画上一张笑脸；接着指向beef说：I like beef better.并在旁边画上两张笑脸；再指向fish说：I like fish best.在旁边画上三张笑脸。最后表述：So, my favourite food is
fish..教读句子,并板书：
What’s your favourite food? .然后让学生回答，师板书：I like beef.
出示favourite的单词卡，教读单词。询问学生，让学生充分理解这个词的含义。
个人读，小组读，齐读，开火车似得读等来操练单词。
（2）出示图片，两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也引导学生用fruit ， drink and vegetables替换food.进行练习。
（３）听录音，让学生跟读对话。学生可用不同的食物单词做替换回答问句。
(4 )操练对话：师领读，小组分角色朗读等。
3、Pair work
让学生拿出已发的调查表格，用所学句型对不同学生进行调查，
并要求对方陈述原因。先组内汇报，再向全班汇报，汇报时要说出：I like …… Mike likes…… We like……教师看哪一小组表现好，适当给予奖励。
四、巩固延伸：
1、做活动手册配套练习第三题，第四题。
2、背诵对话。
3、读对话给家长听，熟记单词。
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板书： UNIT3 B Let’s talk
A： What’s your favourite food? B： I /we like fish.
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pep小学英语五年级上册第三单元Unit3Whatwouldyoulike教案
