个人工作总结
——六里坪镇孙家湾小学
余元均
我叫余元均，94年毕业，本科学历，参加工作至今一直从事中、小学英语教学，于1997年晋升为二级教师，任职以来，扎实工作，无悔人生。在此，我将近20年来教育教学工作总结如下：
一、德
我热爱党，热爱教育、热爱学生，坚决拥护社会主义制度， 坚持学习邓小平理论和\"三个代表\"重要思想，认真践行\"科学发展观\"，依法执教，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，在师德方面，我\"修师德，强师能，带头创先争优\"，不断加强修养，塑造\"师德\"。以校为家，以生为本，严于律己，乐为人师，好为人师，从不因私事耽误学生一节课，从不因成绩放弃一名学困生，从不因错误体罚一名违纪生。作为一名班主任，我更是全面贯彻党的教育方针，不断更新德育理念，树立全新的人才观，努力使自己成为思想的引领者，行为的示范者，创新的探索者，责任的担当者。树立为学生服务、为教学服务、为学校服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护学生的阳光成长，尊重欣赏学生的独立人格，关注重视学生的心理健康，探讨出了班级德育工作行之有效的新方法和新途径，使班级德育工作更加求真务实，在完善\"他律\"，倡导\"自律\"，创建\"特色\"方面卓有成效。
二、勤
在工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作。不管活有多累，人有多困，都坚持出全勤、出满勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。我每天力争做到勤下班、早下班、坚持下班，每天能深入教室、深入课堂、深入学生。能超负荷完成领导布置的额外任务，工作勤恳，注重落实。
三、能
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，认真履行教学\"六认真\"，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导英语组青年教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在英语学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发英语课堂活力、有助于学生能力提高与发展的英语课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的英语阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的英语综合性活动课学习法等，激发了学生学习英语的积极性，充分重视学生的学习主体性，在教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果。二十年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。特别自1997年晋升二级以来，教育教学能力不断提升，多次参加六里坪镇新课程课堂教学能手竞赛并多次获奖，2014年被授予“六里坪镇教学能手”和“优秀教师”称号。自己所任教的两个班英语成绩十分显著，每次考试均受到学校表彰。
四、绩
在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加教育进修学校组织的计算机等级培训和初中教师学科培训，参加国培农村骨干教师提高培训和新课标培训，参加中西部教师国家级远程培训，充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，最大的优化课堂环节，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、尝试高效课堂，不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研论文：
2000年7月《英语课堂操练三层次》一文获十堰市教学研究室、教育学会论文二等奖；
2012年7月《探究七年级英语写作》一文获中国教育素质论坛论文一等奖；
2012年11月《浅谈小学英语基本教学结构》一文获中国教育素质论坛教论文一等奖。 2013年11月《“表格”在英语教学中的巧用》一文获国家课程教育研究论文一等奖。
总之，任职近17年来，我和我的同事共同发展，我和学生们共同成长。我默默工作、辛勤耕耘，坚韧执著、爱岗敬业，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。教学无止境，工作中我还存在许多不足，我将在今后的工作中我将虚心学习，请教同行，勇于创新，再创佳绩。
