大班语言教案《秋天的色彩》
一，活动目标：
1、
引导幼儿感受诗歌所蕴涵 色彩美 激发幼儿喜爱秋天、赞美
秋天 情感
2、
引导幼儿在学习诗歌 结构形式 基础上结合个人 经验、想象仿编诗歌
二、活动准备：
1、带领幼儿参观秋天 景色
2、磁带：秋日私语、秋天多么美
3、挂图
4.课件
三、活动过程：
（一）、观看课件、引题
师：今天张老师要请小朋友们欣赏一个片子认真看里面都有些什么？ 提问：
1、这什么季节？（秋天）
2、你看到了什么？它是什么颜色 ？ 幼儿：看到了苹果 红色
（二）、学习诗歌
1、欣赏诗歌 感受诗歌 色彩美
师：秋天真 一个多彩 季节 有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色 诗 （音乐：秋日私语） 教师朗读诗歌一遍（音乐停） 提问：你听到了什么？
幼儿：菊花说秋天 黄色 枫树说秋天 红色 松树说秋天 绿色 大地说秋天 彩色
2、学习诗歌
师：我们一起来学习这首儿歌吧 （音乐：秋日私语） 幼儿跟念（音乐停）
3、
理解诗歌 大意
（1）为什么菊花说秋天 黄色 ？ 幼儿：因为菊花 黄色
（2）那为什么说枫树又说秋天 红色 呢 幼儿：因为枫树 叶子 红色
师：真聪明 原来 它们都 根据自己身上 颜色来说秋天 （3）你觉得菊花说 对吗？为什么？
4、
完整朗读诗歌
师：秋天多美啊 我们一起用很美 声音把诗歌朗诵一遍 彩色
四、发散思维
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天 颜色 还有许多东西也想来说一说 它们会怎么说呢？ 幼儿：苹果 红色 幼儿：小草 黄色 幼儿：小河 蓝色 师：那我们一起把它们编成一首新 儿歌好吗？
幼儿：苹果说秋天 红色 小草说 秋天 绿色 小河说秋天 蓝色 师：最后用一句来总结：大地说秋天 彩色 还有什么东西会说秋天 彩色 呢？ 五。教案简评
本教案从活动目标、活动准备、活动过程三个方面都做了精心的设计。活动目标明确具体，准备充分，教师从秋天的颜色出发，引导幼儿认识理解秋天是丰收的季节，另外，教师从秋天的色彩美，让幼儿进一步感受对秋天情感。最后，教师又引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的发散思维。
