文明礼仪伴我行---主题班会主持人串词
甲：中国自古以来就是礼仪之邦，
乙：文明礼貌是中华民族的优良传统，
甲：作为新一代的少年儿童，
乙：我们更不能忘记传统，
甲：应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，
乙：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
甲：我国古代，文明礼仪是中华文明重要的组成部分。
乙：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
甲：中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，
乙：请欣赏《国学》诵读。
甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？
合：请听三句半《校园礼仪》。
乙：有一种语言充满神奇，它的热情能使冰山融化！
甲：有一种行为充满魅力，它像纽带使沟壑变虹桥！
乙：有些字万分神奇，和他们交上朋友，你的生活变得更加美好。
甲：这神奇的语言是什么？大家快来猜一猜。
乙：假如你在街上碰倒了一个小姑娘，她也许会马上大声哭泣。 甲：但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，
乙：小姑娘就会微笑着从地上爬起来。
甲：你说了什么？ （学生回答：真抱歉，小妹妹，请你原谅我。）
乙：假如你在公共场合挤撞了叔叔，你试试把那些神奇的字说出来，
甲：叔叔会立即回答：“哦，不要紧，不要紧！”你说了什么？
（学生回答：叔叔，对不起，我太不小心了。）
乙：你用神奇的字送走家里的客人，
甲：客人会微笑着向你说再见。你说了什么？
（学生回答：再见，您慢走，请您常来玩儿。）
乙：假如遇到麻烦，同学帮助了你，你说出那些神奇的字，
甲：他一定拍拍胸脯说：“下次有麻烦，尽管来找我！”你说了什么？
（学生回答：谢谢，你帮了我的大忙）
乙：看来只要我们平时注意多使用礼貌用语，
甲：我们的生活一定会充满歌声与微笑！
合：请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。
乙：表演过程中我们（观众）应该怎样做呢？（学生回答）
甲：好，谢谢同学的回答，请坐。正如这位同学所说的，我们在节目开始前，应该热烈鼓掌欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示感谢。这是观众和演员应该遵守的最基本的礼仪。
乙：懂礼仪、有礼貌，是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重。
甲：假如一个人不懂礼仪，没有礼貌，自然大家就不愿意和他多接触。
乙：可见文明礼貌和人际交往又是密不可分的。 王宇轩：请欣赏小品《问路》。
乙：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。
甲：拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。
乙：外表的美是暂时的，真正的美是内心的美。
甲：文明言行就是内心美的一种体现。
乙： 你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？
甲：有啊，象见到老师不问好，进办公室不敲门，这样一些小的细节就很容易被大家给忽视了。
乙：请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢？
（四位学生自由发言从尊师、着装、社交、家庭方面讲礼仪）
甲：听了几位同学的介绍，大家一定明白了，文明礼仪是我们的第一身份证。
乙：接下来就请欣赏小品《讲文明》。
乙：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，
甲：这就要求我们每个人严格约束自身言行，
乙：做到天天遵守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。
甲：对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步，
乙：我们看了这么多、听了这么多有关文明礼仪方面的事例。我想现场采访一下同学们，你去图书馆、阅览室、等地方时应该怎么做？（指名回答）
甲：到医院就诊时又该怎么做呢？（指名回答）
乙：文明礼貌是中华民族的优良传统，
甲：作为新一代的儿童，我们不能忘记。
乙：乐队有了指挥，声音才会优美；
甲：交通有了规则，安全才有保障。
乙：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
甲：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
乙：文明，让人举止文雅；
甲：礼仪，让人风度翩翩。
乙：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，
甲：礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
乙：让文明在校园里播种，
甲：让友爱在礼仪中绽放，
乙：让我们手拉手，一起为文明歌唱，
合：让我们齐唱《我们从小讲礼貌》。
甲：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，
乙：作为一名新时代的少先队员，我们遇到师长、来宾，要（学生集体回答：主动敬礼问好；）
甲：上下楼梯，人多拥挤，要 （学生集体回答：注意谦让，靠右行走；）
乙：讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑（学生集体回答：随时捡起；）
甲：对公共财物，（学生集体回答：要爱护）
合：让我们严格遵守学校规章制度，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
乙：现在由郑老师讲话
