推荐第1篇：帮扶表态发言
在扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组成员会议上的发言
XX市国土资源局 （2011年6月22日）
扶持薄弱村发展集体经济，是统筹城乡发展、建设精致城市的重要举措。根据市委《关于扶持薄弱村发展集体经济试点工作意见》的要求，国土部门作为扶持薄弱村发展集体经济试点工作的重要参与部门之一，有义务、有责任加强与房地产主管部门的沟通合作，积极协调房地产企业出资，合力推进扶持薄弱村发展集体经济试点工作顺利开展。为此，我们将着力做好以下三个方面工作：
一是加强组织领导。按照市委、市政府的部署和要求，切实把加快经济薄弱村发展摆在全局工作的重要位置，迅速成立本部门扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组，主要领导负责总责，分管负责人抓落实，并明确职能处室承担具体工作任务，责任到人，全力配合。在此基础上，充分履行牵头工作职责，加强与扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组各成员单位的协调配合，主动协助房地产企业主管部门共同做好资金筹措工作，促进此项工作顺利开展。
1 二是加大宣传力度。结合日常服务工作和“土地日”等重点时段的宣传活动，主动向全市各房地产企业宣传扶持薄弱村发展集体经济的目的和意义，使他们认识到扶持薄弱村发展集集体经济对于建设精致城市、建设更高水平小康社会的重要作用，进一步提高房地产企业的思想认识。同时，通过XX市土地市场网、房地产市场网，介绍经济薄弱村相关状况，使房地产企业增强对经济薄弱村的了解，从而把扶持经济薄弱村发展集体经济作为自觉行动。
三是强化优质服务。进一步加大房地产企业的服务力度，帮助房地产企业办理征地、供地、报批等相关手续，以热情周到的服务引导带动房地产企业积极支持扶持薄弱村发展集体经济试点工作，提升他们的社会责任感。近期我们将主动对接XX市房地产商会，牵头组织召开一次恳谈会，由各相关职能部门与房地产开发企业面对面交流，帮助解决房地产开发企业解决在开发建设过程中存在的矛盾和问题，宣传介绍全市52个经济薄弱村的社会事业发展状况，动员房地产开发企业自愿开展帮扶活动，出资帮扶经济薄弱村。
我们将以此次会议为契机，积极主动协调服务，开展形式多样的筹资活动，确保我市扶持薄弱村发展集体经济试点工作工作取得显著成效。
推荐第2篇：帮扶表态发言
在扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小
组成员会议上的发言
XX市国土资源局
（2011年6月22日）
扶持薄弱村发展集体经济，是统筹城乡发展、建设精致城市的重要举措。根据市委《关于扶持薄弱村发展集体经济试点工作意见》的要求，国土部门作为扶持薄弱村发展集体经济试点工作的重要参与部门之一，有义务、有责任加强与房地产主管部门的沟通合作，积极协调房地产企业出资，合力推进扶持薄弱村发展集体经济试点工作顺利开展。为此，我们将着力做好以下三个方面工作：
一是加强组织领导。按照市委、市政府的部署和要求，切实把加快经济薄弱村发展摆在全局工作的重要位置，迅速成立本部门扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组，主要领导负责总责，分管负责人抓落实，并明确职能处室承担具体工作任务，责任到人，全力配合。在此基础上，充分履行牵头工作职责，加强与扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组各成员单位的协调配合，主动协助房地产企业主管部门共同做好资金筹措工作，促进此项工作顺利开展。
二是加大宣传力度。结合日常服务工作和“土地日”等重点时段的宣传活动，主动向全市各房地产企业宣传扶持薄弱村发展集体经济的目的和意义，使他们认识到扶持薄弱村发展集集体经济对于建设精致城市、建设更高水平小康社会的重要作用，进一步提高房地产企业的思想认识。同时，通过XX市土地市场网、房地产市场网，介绍经济薄弱村相关状况，使房地产企业增强对经济薄弱村的了解，从而把扶持经济薄弱村发展集体经济作为自觉行动。
三是强化优质服务。进一步加大房地产企业的服务力度，帮助房地产企业办理征地、供地、报批等相关手续，以热情周到的服务引导带动房地产企业积极支持扶持薄弱村发展集体经济试点工作，提升他们的社会责任感。近期我们将主动对接XX市房地产商会，牵头组织召开一次恳谈会，由各相关职能部门与房地产开发企业面对面交流，帮助解决房地产开发企业解决在开发建设过程中存在的矛盾和问题，宣传介绍全市52个经济薄弱村的社会事业发展状况，动员房地产开发企业自愿开展帮扶活动，出资帮扶经济薄弱村。
我们将以此次会议为契机，积极主动协调服务，开展形式多样的筹资活动，确保我市扶持薄弱村发展集体经济试点工作工作取得显著成效。
推荐第3篇：企业帮扶表态发言
企业帮扶表态发言
篇一：在帮扶工作会议上的表态发言
在帮扶***工作调度上的表态发言
***区是革命老区也是国家级贫困山区，在***区开展帮扶活动，是省委、省政府对老区经济发展和群众生活的重视和关心，对于各级各部门来说，这既是一项重要工作，也是一项政治任务。作为县农业主管部门，农牧局有义务、有责任以饱满的热情投入到帮扶工作。为帮助***区搞好中药材、食用菌生产基地建设，我们将着力做好以下三个方面工作： 一是加强组织领导。按照上级部门的部署和要求，切实把帮扶***区经济发展摆在全局工作的重要位置。一是要迅速成立本部门帮扶工作领导小组，主要领导负总责，分管局长抓落实，负责统筹协调推进示范基地建设，解决发展过程中遇到的困难和问题。二是制定具体任务目标，根据基地建设的具体内容，明确粮经科、环保站等相关科室承担具体工作任务，主要负责基地建设的规划设计、技术指导、综合协调等工作，各有关科室全力配合，任务分解，责任到人，确保工作落实。
二是加快基地建设。一是充分履行工作职能，按照有关政策文件要求，结合项目建设标准，帮助***区制定科学合理的建设规划和建设标准，促进基地高标准建设、可持续发展。二是协助做好项目资金落实工作，加强***区与省农业 厅的沟通联系，协调资金如期到位。同时我局将整合相关项目资源，加大对两园区建设的支持力度，促进基地建设顺利开展。
三是加大科技帮扶。抽调系统内农业专家与技术人员组成技术帮扶小组，通过开办培训班、田间指导等形式，开展从整地、种苗移植、病虫害防治到采摘收获等环节的全方位技术培训。制定技术提升计划，帮助基地培育技术骨干，促进基地生产能力的整体提高。同时按照标准化生产要求，由农业环保站协助基地或合作社及时开展“三品一标”认证，并对生产基地的农产品质量和农业投入品进行监管，维护基地生态环境安全和产品质量安全。
我局将以此次会议为起点，迅速投入行动，积极开展工作，全力推进帮扶工作顺利进行。 篇二：帮扶表态发言
在扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小
组成员会议上的发言 XX市国土资源局
（2011年6月22日）
扶持薄弱村发展集体经济，是统筹城乡发展、建设精致城市的重要举措。根据市委《关于扶持薄弱村发展集体经济试点工作意见》的要求，国土部门作为扶持薄弱村发展集体经济试点工作的重要参与部门之一，有义务、有责任加强与房地产主管部门的沟通合作，积极协调房地产企业出资，合力推进扶持薄弱村发展集体经济试点工作顺利开展。为此，我们将着力做好以下三个方面工作：
一是加强组织领导。按照市委、市政府的部署和要求，切实把加快经济薄弱村发展摆在全局工作的重要位置，迅速成立本部门扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组，主要领导负责总责，分管负责人抓落实，并明确职能处室承担具体工作任务，责任到人，全力配合。在此基础上，充分履行牵头工作职责，加强与扶持薄弱村发展集体经济试点工作领导小组各成员单位的协调配合，主动协助房地产企业主管部门共同做好资金筹措工作，促进此项工作顺利开展。 二是加大宣传力度。结合日常服务工作和“土地日”等重点时段的宣传活动，主动向全市各房地产企业宣传扶持薄弱村发展集体经济的目的和意义，使他们认识到扶持薄弱村发展集集体经济对于建设精致城市、建设更高水平小康社会的重要作用，进一步提高房地产企业的思想认识。同时，通过XX市土地市场网、房地产市场网，介绍经济薄弱村相关状况，使房地产企业增强对经济薄弱村的了解，从而把扶持经济薄弱村发展集体经济作为自觉行动。
三是强化优质服务。进一步加大房地产企业的服务力度，帮助房地产企业办理征地、供地、报批等相关手续，以热情周到的服务引导带动房地产企业积极支持扶持薄弱村发展集体经济试点工作，提升他们的社会责任感。近期我们将主动对接XX市房地产商会，牵头组织召开一次恳谈会，由各相关职能部门与房地产开发企业面对面交流，帮助解决房地产开发企业解决在开发建设过程中存在的矛盾和问题，宣传介绍全市52个经济薄弱村的社会事业发展状况，动员房地产开发企业自愿开展帮扶活动，出资帮扶经济薄弱村。
我们将以此次会议为契机，积极主动协调服务，开展形式多样的筹资活动，确保我市扶持薄弱村发展集体经济试点工作工作取得显著成效。
篇三：XX公司与XX公司结对帮扶发言稿
结对帮扶发言致辞
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：
在这绿树如茵、充满生机的初夏，我们有幸迎来了XX总部以及XX公司的领导和同事们，共同出席并见证XX公司和XX公司的结对帮扶签约仪式。XX公司作为一个年轻的公司，集团总部及XX公司给与了我们鼎力支持和深切关怀，让我们倍受鼓舞，也让我们对XX公司的未来充满了信心和勇气，在此，让我们以最热烈的掌声欢迎总部领导和XX公司同仁的到来，并对他们的支持致以最真诚的谢意！
今天我们在这里举行结对帮扶签约仪式，目的就是为了快速推进、提升我们XX公司生产运营精细化、专业化和一体化管理水平。XX公司将与我司联合成立“资源共享、协同成长”帮扶项目小组，他们将全面支持我司的建设和运营。XX总部的领导亦对于此项工作给予了高度的重视和大力的支持。
对于年轻的韶关公司来说，本次帮扶协作的思路很简单，首先，找到缺陷，提出设备管理、质量改进、效率提升、成本管理、体系完善的需求；其次，寻求解决方案，通过和珠海公司帮扶人员的交流、挂职、考察、学习等一系列行动，找到适合公司的改进办法；最后，落到实处，帮扶项目结束后，将改进办法落实，进行深化和提升。整个过程思路是简单而清晰的，但实际的操作过程中需要韶关公司全体员工的全力以赴，也需要总部领导和兄弟
公司的全力支持，希望我们这一次的帮扶项目能为我们韶关公司留下璀璨的瑰宝。
XX公司和XX公司结对帮扶项目的洽谈工作已有一段时间，回顾整个历程，我们深切感受到总部以及XX公司的领导给予的关心、支持与信任。我们坚信，今天的合作仅仅只是一个开端，我们会在XX总部的领导下，向XX公司倾心学习，共同研讨，共同进步，为集团的发展保驾护航！ 最后祝愿项目能圆满成功！祝各位领导、各位来宾工作顺利、身体健康、阖家幸福！谢谢大家！ XX分公司 二〇一二年五月
推荐第4篇：帮扶贫困生总结
帮扶贫困生总结
傅家埠小学2011年12月
本学期，学校举行了师生帮扶活动， 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
1、思想上解惑
贫困生的家庭特殊，冷娜生长在单亲家庭，父亲长年患病，无经济来源；孙乐昌是单亲家庭，和妈妈生活；刘琪琪的母亲长年患病，还有一个智障的哥哥，全家仅靠父亲一人收入维持日常生活。因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
2、生活上资助
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而学校教师适当的资助，帮助他们渡过难关，
使他们安心地投入学习。
作为一名人民教师，平等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教育，让他们都能够健康快乐的成长。
推荐第5篇：贫困生帮扶总结
罗州乡2017年度帮扶贫困生活动总结
帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助她摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我乡的教育教学质量，我乡开展了对贫困生的帮扶活动。现将工作总结如下：
为贫困生捐捐物，做“知心妈”。在充分了解生家庭情况的前下进行帮扶，并争使帮扶对象学进步，成为对社的有用之才。
一、培养孩的健康心理，让
子贫款妈学提力习会困生走出家庭贫困的阴影。由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。作为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧，学生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买作业本、笔等学习用品，帮助她渡过难关，让她不因为缺少学习用品而落下成绩，使她能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩，学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不下学习的任何节。并培他们自刻苦努力、持之恒的学态度，教
以习育落上环养己他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。 告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
通过大量的工作，在学校和全体教师的共同努力下，我帮扶的贫困生精神焕发，学习刻苦，意志刚毅。对自己的前途充满信心。我校贫困生帮扶工作取得了可喜的成绩。
推荐第6篇：贫困生帮扶措施
毛石小学2013-2014学年度
贫困生帮扶措施
一、指导思想
为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而辍学，促进他们健康成长，以帮助他们成为未来社会的合格建设者。
二、摸清底数
学校要与服务区域的村委会联系，准确掌握贫困生的具体情况，建好贫困生信息档案，实行动态管理。
三、扶助方式
（一）校内帮扶
1、以班级为单位与贫困生结对帮扶，每班至少扶助一名贫困生。
2、具体活动由德育处组织进行，扶助名单由教导处统一安排。
3、帮助贫困生消除自卑感，给予他们生活上资助、学习上帮助。
（二）社会帮扶
1、及时准确地向上级报送贫困生资料，用国家有关助学资金帮扶贫困生。
2、学校积极与民间助学机构和媒体联系，争取社会爱心基金帮扶。
四、学校扶助内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心态。
多数贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，因此要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。
2、生活上资助
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好基础，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、扶助要求
1、以党支部牵头，学校团组织制定具体帮扶方案，全校教师参与帮扶活动。
2、班主任要准确掌握本班贫困生家庭的详细情况，特别是对原有贫困生的脱贫和新增贫困生的情况要随时了解，及时报告。
3、学校要成立贫困生评审委员会，对贫困生的资助必须经评审委员会通过，并公示。
毛石小学
2013年8月31日
推荐第7篇：贫困生帮扶总结
贫困生帮扶总结
一、要有爱心。
有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。
李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。
要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜欢英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。
总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。
二、要有信心。
信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。
而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。
如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现李想同学有这样一些特点：
一、头脑较灵活，记忆比较快。
二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。
三、有一定的毅力，背单词效果很好。
四、注意力短，听课容易溜号。
发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：
一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。
二、利用他爱头脑灵活，记性好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。
三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。
三、要有细心。
后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。
对于李想，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩
仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的背单词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。教师节他很真挚的送了我一张贺年卡，成绩也一次比一次的好。
取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他答的语文卷子，我高兴，他比我更高兴。李想后来，他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
豫龙镇第一小学
2010.12.30
推荐第8篇：贫困生帮扶心得体会
贫困生帮扶心得体会
我是13会展1班的一员，班级的每一位成员都像我的家人，因此，我加入了班级帮扶小组，想让经济条件不好的同学跟好的融入集体，自信乐观的学习。
在这个大家庭里面，不是每一个人家庭经济条件都相对较好，还有部分同学并没有良好的家庭经济条件，当我么一起交流的时候，有些同学并不是很愿意和我们深入交流，总是会避开话题，当我们了解后才发现，他们是心理因素，总是觉得自己和我们有差距。老师成立了帮扶小组，让我们与他们交流谈心，改变他们。我们和同学们商量后决定，希望大家在班上尽量少谈论去哪里玩，吃什么都额话题，给他们一个心理的放松，同时我们还会进行学习交流和心理交流，让大家在交流中增进感情，减轻他们对经济条件的敏感度，同时我们会组织班级活动，让他们更多地参与进来，体会到班级的团结与温馨。
世界微笑日活动的组织中，大家也积极参与进来了，达到了预想的效果，班级贫困生心理主题班会的召开，让同学们有所改变，不仅是自身淡化了这一意识，更重要的事能很好的和我们融合，融入这个大家庭，他们都发生了绝大的变化。
此后，班级的各项活动大家都积极参与，老师最初成立贫困帮扶小组达到了预期的效果，我们不会解散帮扶小组，因为我们帮扶后还有更多的事要做，我们还要持续关注，让他么和我们共同努力，相信这是个优秀的集体。
这是一项很有意义的工作，让我们的交流更为愉快，让他们更加自信，更加乐观了。
推荐第9篇：贫困生帮扶心得体会
贫困生帮扶心得体会
我是榆林市第三中学高一11班的地理老师，班级的每一位成员都像我的家人，因此，我加入了班级帮扶小组，想让经济条件不好的同学跟好的融入集体，自信乐观的学习。在这个大家庭里面，不是每一个人家庭经济条件都相对较好，还有部分同学并没有良好的家庭经济条件，当我们一起交流的时候，有些同学并不是很愿意和我们深入交流，总是会避开话题，当我们了解后才发现，他们是心理因素，总是觉得自己和我们有差距。我们成立了帮扶小组，与他们交流谈心，改变他们。我们和同学们商量后决定，希望大家在班上尽量少谈论去哪里玩，吃什么等话题，给他们一个心理的放松，同时我们还会进行学习交流和心理交流，让大家在交流中增进感情，减轻他们对经济条件的敏感度，同时我们会组织班级活动，让他们更多地参与进来，体会到班级的团结与温馨。
《我们是一家人》主题班会组织中，同学们都积极参与进来了，达到了预想的效果，班贫困生心理主题班会的召开，让同学们有所改变，不仅是自身淡化了这一意识，更重要的事能很好的和我们融合，融入这个大家庭，他们都发生了绝大的变化。
此后，班级的各项活动大家都积极参与，我们最初成立贫困帮扶小组达到了预期的效果，但是我们帮扶后还有更多的事要做，我们还要持续关注，让他们和我们共同努力，相信这是个优秀的集体。
这是一项很有意义的工作，让我们的交流更为愉快，让贫困生更加自信，更加乐观了。
马国强
2017年12月5日
推荐第10篇：贫困生帮扶纪实
扶志，扶学，扶生活
-------记贫困生帮扶纪实
X X 学
校
帮扶教师：高老师 2018年5月15日
贫困生帮扶工作纪实
帮扶教师：高老师
依学校安排,我负责帮扶我校高二（1）班两位贫困学生，他们是李某和王某。
接到帮扶任务，我立刻找两位同学了解情况。一开始，孩子心理比较自卑，话没说几句，就哭了，考虑到孩子们需要一个适应过程，我很快结束了与他们的第一次谈话。接下来，我从询问他们的学习情况做起，有意创造与他们接触的机会，慢慢地两个孩子开始主动与我接触，经过半个多月的了解，原来这两个孩子都来自偏远的贫困地区，家里人口多，又有常年需要住院治疗的爷爷奶奶，而家里的收入仅靠几亩薄田，收入非常有限。尤其是李某同学家里更是困难，孩子的爸爸是家里的主要劳力，近几年却得了严重的疾病，这对于这个贫困的家庭无疑就是雪上加霜。孩子们还告诉我，他们对学业有很大的顾虑，害怕将来考上大学，因为经济跟不上而不能完成学业，所以他们常常会萌发辍学的念头。作为老师，听到这些话，心里很难过。我是多么的希望孩子们能一心一意地投入学习，但是背负如此沉重的心里包袱，他们怎能在学校安心学习。为了能够让孩子们树立远大志向，通过努力改变家庭面貌，做未来社会的有用人才，以便回报社会，我决定对他们从“志向，学业，生活”等三个方面进行帮扶。 我帮扶措施如下：
1、志向方面：
以积极教育和交流为主，引导他们树立正确的人生观，价值观，培养积极进取的精神，走出自卑的阴影，与同学平等交流。同时，我给他们找了一些与他们有类似家境但最终成功的真实例子讲给他们，来消除他们的顾虑，增强他们的自信心。通过这样的多次谈话，孩子们变得乐观了，脸上的笑容多了，主动找老师讨论问题的次数明显增多了，看到孩子们的变化，我由衷地为他们感到高兴。
2、学习方面：
我帮扶的这两位同学在班上学习成绩较好，在班上排名靠前。因此，我激励他们树立“考名校”的决心，告诉他们这是他们唯一的，也是最好的出路。每次上完课我都要询问他们课堂的掌握情况，不懂的地方我在给他们再讲一遍，这两位同学在班上的进步很大，在学校组织的月考中，侯娟同学名列班上第一，王博星名列第二，同学们都向他们投去羡慕和佩服的目光 ，他们两个为了感谢同学们平时对他们的帮助和照顾，他们在班会课上把自己的学习方法和心得体会拿出来与其他同学分享，赢得了同学们热烈的掌声。
3、生活方面：
这两位同学都是在学校食堂吃饭，生活简朴。为了保证他们有健康的身体，我随时都会询问他们“今天食堂什么饭？”，“够吃吗？”，有时自己煮了稀饭，我就叫他们来喝一碗。有一次，王某同学肚子疼，而且疼得很厉害，可是她家里离得远，家长来不方便，我先给她家长打了电话询问孩子是否有这方面的病史，征得家长的同意之后，我和另外一名班干部同学带她去看病，一直陪着她，直到她服了药慢慢恢复过来，孩子很感动。经过这件事情之后，孩子更愿意与我交流了，我工作起来也就更方便了。
当然，我知道，帮扶的道路是曲折而又漫长的，我会一如既往的做好对他们的帮扶工作，不但要为两个孩子消除后顾之忧，更要扶他们考上理想的大学。因此，在今后的工作中，我还要继续学习，努力工作，为学校的帮扶工作献出自己的一份力，为孩子们的人生增添色彩！
第11篇：贫困生帮扶计划
一、学困生情况：
本学期，我担任七年级的政治教学工作，在我所教的班级中，有赵晨彤、雷祎鑫、赵文浩等学生在学习上存在较大的困难，该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习，学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
二、帮教措施：
1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
3．注重反馈
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。
5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮
扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
6．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
学困生帮扶计划
寇 武强
第12篇：帮扶贫困生工作方案
帮扶学困生、贫困生实施方案
为落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，实现活动目标。我校教师积极参加“师爱进万家”活动， 全面摸清学生学习、生活等方面实际情况，为了加强对学困生、贫困生帮扶，学校特制定帮扶学困生、贫困生、实施方案。
一、指导思想：
为落实素质教育是面向全体学生的方针，落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，加强对学困生、贫困生帮扶，让每一个学生都能健康快乐的成长。
二、工作目标：
1、对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶”，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。
2、对贫困生的帮扶。
通过师生结对子帮扶，从思想上关心爱护学生，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 从生活上资助学生，满足学生的最低生活需要，帮助学生渡过难关。从学习上帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
三、具体措施
（一）对学困生的帮扶措施
1、确定学困生，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定 1
个性化的改进方案提供基础。
2、教师“结对子帮扶”，学校教育和家庭教育同步进行。
3、学生结对子帮扶。各班组织学习小组，两位优秀学生负责帮扶一名学困生。
4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。
5、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点：
（1）每周两次的教师与学生对话活动；
及时了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；
（2）教师每周与家长交流一次家校表现情况；
（3）学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业，及时交流学习感受，
6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，及时调整前进步伐。
7、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。
（二）对贫困生的帮扶措施：
1、建立贫困生档案
2、教师结对子帮扶。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择一名对象进行帮扶，经常走访学生，了解学生生活状况。关心学生学习。此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
3、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、帮扶贫困学生。在学校范围内营造良好氛围，使广大师生从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生生活贫困的学生，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上动力，使他们保持积极向上的健康心理。
4、免除学生作业本费。节假日给学生送去集体的关爱与温暖。
第13篇：贫困生帮扶措施
楼下贫困学生帮扶措施
（2012-2013学年度）
一、指导思想
为贯彻党中央精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在学校开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、帮扶对象
1、遵纪守法，品行优良
2、诚实谦逊，好学上进
3、经济困难，并迫切需要资助的
三、帮扶方式
1、由全体老师与学困生结对帮扶，每人帮扶一名学困生；
2、具体活动校领导组织进行，学校教师自愿帮扶，帮扶名单自己安排；
3、帮扶包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的父母一方或双方残疾等。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而帮扶方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此帮扶方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
五、帮扶要求
1、帮扶工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教师积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2、帮扶工作应保持持续性、稳定性；
3、由年级各班联合推荐贫困学生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报校领导；
4、帮扶工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
第14篇：贫困生帮扶制度
贫困生帮扶制度
学校结合开展建设和谐社会教育活动，坚持把帮助贫困学生工作，作为为群众办实事办好事的重要工作来抓，采取各种行之有效的措施，逐步建立起“帮困、扶志、连心、助学”为一体的帮扶贫困学生家庭的长效机制。
一、全校领导干部、教职工每人至少帮助一个贫困家庭，实行“一对一”结亲戚，以“一帮一”建立帮扶关系、结成帮扶队子，解决平时遇到的各种实际困难。
二、“不让一个学生应贫困而失学”这是全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在县局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的计划，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉
三、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。
四、团支部率先行动，团员进步青年一马当先。团支部及时组织召开团员和进步青年会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言或积极靠近团组织。并且
规定，对表现积极的进步青年，将优先考虑吸收入团，并把此项工作列入学期末评选模范共青团员的重要条件之一。
五、领导实施“一帮一”特困生救助工程。根据县局精神，学校领导已经开始筹划“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位领导帮扶一名特困生，此项工作至少以初中一个学段为周期，中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
六、建立贫困生档案。学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表及时收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。
七、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进。学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
八、对贫困生的帮扶的形式和内容：捐款，赠送生活用品、学习用品，谈心交流，学习指导，思想道德教育和心理指导。
第15篇：贫困生帮扶方案
欢口中心小学
贫困学生结对帮扶实施方案
困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，我校决定开展“班子成员、党员结对帮扶贫困家庭学生”活动。
一、指导思想：
以国务院关于救助弱势群体的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，巩固普九成果，确保在校学生不因家庭贫困而辍学，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展。
二、领导机构：
组长：刘荷玲
副组长：魏伟苏 芳
成员：刘春梅邢海芳闫 旭常兴忠
三、帮扶对象：
1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。
2、因各种原因（如：天灾人祸、父母丧失劳动能力、父母离异或丧父、丧母、本人残疾等）造成经济困难的贫困家庭学生。
3、其他原因造成经济特别困难的在校学生。
四、活动进程计划：
1、宣传动员阶段：制定活动方案，在2011年九月份召开动员会进行部署，10月份前完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档。
2、结对帮扶阶段：在2011年10月中旬举行结对帮扶仪式，正式启动帮扶活动，每学期召开一次总结会。
3、帮扶时限规划：一般要求帮扶学生至小学毕业（因人事变动可以自行选择延续或转移）。若小学毕业后升学，则由结对的双方自愿确定是否继续帮扶。
五、帮扶措施：
1、做好调查摸底。要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、核实、筛选，填写完整《贫困学生调查表》，上报教导处存档。
2、讲究帮扶方式。困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等“困难家庭留守学生”，由于缺乏亲情的抚慰与关怀，更容易造成性格缺陷和心理障碍。对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为主，可通过电话、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络。了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用热心去关注、爱心去关怀、细心去关爱他们健康成长。
3、落实帮扶措施。
（1）、物质上救济。尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等。
（2）、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
（3）、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心
理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到“学校大家庭“的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。
4、反馈帮扶情况。参与帮扶的人员要做好日常帮扶情况记录，每学期小结，表彰一次。
六、活动时间安排：
1、9-10月份：贫困学生调查摸底，详实填写《贫困学生调查表》，核实，德育处存档。
2、11月份：启动贫困学生结对帮扶活动，开展“大手牵小手”，进行第一次帮扶或捐助活动。
3、12-1月份：分班举行“贫困生”家长咨询日活动，走访贫困学生家庭送“温暖活动”，进行第二次捐助。
4、3月份：举行全校的贫困生心理和生理成长知识讲座。
5、4月份：举行“我成长、我快乐”少先队系列关爱活动。
6、5月份：分班走访贫困学生家庭。
7、6月份:举行“快乐的童年”少先队系列活动，进行第三次捐助活动。
8、6月份：贫困生结对帮扶活动总结，表彰。
七、结对帮扶表：
2012.3
第16篇：贫困生帮扶制度
邦卖完小贫困生帮扶制度
一、指导思想： 为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“扶贫帮困”工作制度。
二、帮困助学条件：
1、热爱祖国，热爱党；尊敬师长，团结同学。
2、遵纪守法，遵守学校规章制度；
3、勤奋学习，积极上进；诚实守信，品质优良；
4、家境比较贫困或有特殊困难；
三、帮困助学实施办法：
扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：
1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。
组长：何文祥
副组长：郑富军
成员：全体教师
2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，
每个贫困家庭都能感受学校的温暖。发动广大师生积极献爱心，为贫困学生送去学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径，尽力解决贫困学生的后顾之忧。
四、帮扶程序
1、提出申请——凡符合帮扶对象条件的本校学生，可由学生本人或其监护人或班主任老师向学校提出申请，并提供有关证明。
2、审核确认——学校根据要求，对申请者进行审核。审核合格，报校长室批准确认。
3、实施帮扶。
2012年8月28日
第17篇：贫困生帮扶记录
贫困生帮扶记录
我班学生张婷玉家境困难，父亲早年在苏州化妆品工厂上班导致肺出现问题丧失劳动能力。至今仍需定期洗肺。母亲靠给人打零工承担着家庭的重压，年收入不过一万，要抚养两个孩子，承担生活各项开销支出。当我了解到该生的家庭情况后，一方面上报学校，申请免除该生一切学习费用，减轻她的家庭负担。
另一方面又在生活中关心帮助，给予物质上的鼓舞和精神上的呵护，同时考虑到学生的自尊，又动员班级学生结对子，交朋友，从心灵上驱除贫困对学生心灵上的打击，避免使学生陷入因贫穷而自卑的心态。一本一笔物虽少，一言一词语不多，但处处皆关心，物物皆有情，种种措施让张婷玉同学快乐健康地成长。
扶贫会议记录
一、指导思想
为贯彻党的十九大精神，践行“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，保证家庭经济困难学生吴昌龙不因经济困难而失学，培养和教育不完整家庭的学生，帮助他摆脱和消除家庭结构不完整所带来的消极影响，从而让他顺利地完成学业。
二、帮扶对象 贫困学生:赵品博
三、帮扶人：马国标
四、帮扶内容 1.思想上解惑
赵品博家境贫寒，父母离异，从某种意义上说孩子是缺少爱的。我要从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。 为了让他克服自卑心理，树立自信心，自立自强;让他认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;我平时要把他当成是自己的孩子一样看待，让他多与班主任、任课老师联系，经常找他谈心。
2.生活上资助 经常给他买学习用品。 3.学习上帮助提高
经常过问他的学习情况，帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
五、帮扶措施
1.经常与孩子的爸爸电话联系。2.为他过生日。
3.对他进行针对性教育，使他情绪稳定，并初步掌握调节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。
4.从情感上贴近，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上动力，使他保持积极向上的健康心理。
第18篇：贫困生帮扶计划
为了我班贫困学生信霁伟同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过我和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福的小学时代。
二、工作措施 强化宣传，提高认识
号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在班级同学中开展帮扶信霁伟同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；2、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会
帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助
贫困生信霁伟平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
党员帮扶贫困生计划
八面城镇中心小学
王凤玲
第19篇：贫困生帮扶计划
贫困生帮扶计划
2018年，新学年、新气象、不能少了新计划！为了能更好的帮扶赵枭甜同学在学习、生活方面有所提升、有所进步，现结合学生的具体情况，特制订此帮扶方案。
一、指导思想
为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供精神上援助，使学生不因家庭困难而失去求学机会。
二、工作措施
强化宣传，提高认识！号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2、按实与学生交流、谈话，了解学生四象生、心理上的困难和疑惑。
3、听取学生家长对帮扶工作的意见和建议。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，要从情感上贴近他们，学习上关心学生，生活上帮助她，经常与学生交流，掌握学生的思想状况，有的放矢地化解学生心中的困惑，给予学生精神上的动力，使她保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助学生克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发学生的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。
2、学习上帮助提高
为了避免由于客观条件的影响，造成学生成绩不如人意。为学生未来的人生打好底色，就必须培养学生自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助学生学好功课，帮助学生掌握学习方法，学会学习！
第20篇：贫困生帮扶工作总结
2014年贫困生帮扶工作总结
为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下：
一、积极协调有关部门，争取社会援助。
首先做好农民工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农民工子女、贫困生档案，确实掌握学生的家庭状况，真正了解学生需要哪些方面的援助，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。
其次，学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门，争取政府援助资金。
第三，积极宣传、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的援助。
二、挖掘学校内部的潜力，力争把贫困生留在校园。
1、对家庭特殊困难的学生，经班主任老师核实后，每班给一至两名减免学杂费的名额。
2、学校领导每人至少包保一名贫困学生，帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。
3、每名教师要和农民工子女、贫困生结成帮扶对子，不定期扶助所包保的贫困学生，平时在生活上和学习上帮助他们，使其度过难关，完成九年义务教
2014年12月24日
