推荐第1篇：文昌路四不、四个再doc
文昌路街道开展“五比五看”营造风清气正发展环境活动
信 息
文昌路街道办事处 第25期 签发人：高军
文昌路街道全民动员 全员参与 “四不”、“四个再”
大力开展环境卫生整治工作
为了认真贯彻落实西夏区委政府巩固创城成果、开展环境卫生整治工作的要求，文昌路街道办事处坚持“四不”、“四个再”即坚持，不怕苦、不松劲、不降格、不掉队、再鼓励、再衔接、再攻坚、再落实的原则，全民动员，全民参与大力开展环境卫生整治和美化、绿化工作。
一、突出重点、敢拼能赢，抓环境卫生整治
（一）各社区整治工作。一是建立长效机制，做好社区清扫保洁工作。街道对有物业的小区建立卫生长效机制，实行领导包片、职工包点责任制。每天对各社区进行环境卫生督查，在督查中当天发现的问题及时与辖区单位和物业公司进行协调，及时发现及时整改。认真制定了街道城乡环境综合整治工作方案。逐街逐片的落实到人，逐点逐步的落实到人，对排查出的问题提出改进措施，限期保证完成。落实责任追究制度。每周定期开展检查评比；对清理整治不到位的单位进行通报批评，对路段清扫保洁不到位的人员，第一次给予通报、第二次给予处罚。安排保洁人员对无物业小区进行全天保洁，垃圾日产日清。二是重点工作重点抓，开展环境卫生重点整治。将整治重点放在无物业小区的环境卫生整治上，动员社区志愿者开展“美好家园，有你有我”志愿者服务，动员社区志愿者穿上红马甲、带上志愿者帽子，开展整治活动。同时，积极发挥驻区部队作用，积极协调68612部队和68261部队100多名官兵、80多名社区志愿者联合对无物业小区—艺术巷社区、文昌北路社区以及东塔巷市场的乱堆乱放、乱搭乱建、乱贴乱画进行全面的清理整治，清理卫生死角36处，清理面积达14万平方米，受到居民广泛赞誉。街道积极协调宁夏海和房地产公司对“建欣苑”小区
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7、10楼区域内施工遗留大量的建筑垃圾进行了全面的清理。
（二）市场整治工作。组织街道干部职工、社区志愿者、驻区部队，对东塔巷市场的柜台进行全面清洗、对摊位的乱搭乱建进行集中的整治，共清理垃圾和乱搭乱建5车、清洗柜台300个、清除树挂12处、铲除小广告11处、共出248人次。在市场建立卫生保洁长效机制，制定定期清扫日，要求市场的摊主每周五定期对各自摊位柜台进行清洗，把摊位周边的垃圾自行清理干净。对诚信好、卫生好的商户评定为诚信示范户，另外共产党员诚信户也起到了模范带头作用，创建文明有序、诚信经营、环境整洁的文明市场。
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（三）街道环境卫生整治工作。建立卫生长效管理机制，动员干部职工，全员参与，营造干净整洁的办公环境。街道每周实行卫生大扫除制度，对每一层的环境卫生进行考核评比制。
二、同治协作 凝心聚力 抓绿化
（一）积极协调辖区企事业单位、物业公司广泛开展亮化、绿化、美化、净化工作
街道制定领导干部和干部职工包片制，积极协调辖区企事业单位、学校及物业公司大力开展亮化、绿化、美化、净化工作，协调三公司家属院的海河物业公司联系，协调三公司家属院绿化工作，目前该物业准备完成绿地面积达20000多平方米、栽植槐树150棵、垂柳150棵，为营造人在绿中走、车在绿中行的良好环境做出积极贡献。
（二）街道组织干部职工集中开展美化、亮化、绿化工作 为了深入开展环境卫生整治工作，结合全民义务植树运动，动员全社会各界力量积极参与绿化建设，迅速掀起绿化热潮，按照西夏区2012年春季造林绿化工作安排，文昌路街道办事处领导召开了紧急会议，安排部署了街道全体干部职工和各社区的工作，4月7日、8日组织街道全体干部职工和社区工作人员开展为期2天的绿化、美化集中整治工作。街道班子成员干部职工身先士卒，带领干部职工拿上刷子、油漆、桶、白灰等植树的工具对东塔巷市场及所辖区背街小巷绿化带树木进行精心的粉刷，为树木穿新衣戴新帽。此次共对3856棵树进行了粉刷维护，用油漆72斤，橡胶水24斤，购买刷子560个、白灰36袋，共出动干部职工、社区工作人员和志愿者745人。
今后，文昌路街道党工委，办事处将积极探索环境卫生整治长效机制，以区委政府巩固创城成果，建设文明西夏“六大工程”为统揽，充分发挥街道双拥共建协会作用与驻区部队签订长期帮扶协议，组织社区志愿者，辖区企事业单位积极参与的同时动员组织驻区部队参与到“六大工程”。进一步提升居民素质，对辖区进行美化、亮化、绿化、硬化、净化，共创美好家园，共建和谐西夏，为巩固深化全国文明城市创建成果工作做贡献、添光彩。
信息员：田晓芸 2012年4月9日
推荐第2篇：卫生习惯之四勤四不
卫生习惯之四勤四不
教学目标：
1、了解“四勤四不”的具体内容
2、初步培养学生经讲究卫生为荣的意识
教学重点：初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学过程：
一、引入：
1、动画片段引入：播放《邋遢大王厅遇记》 师：你知道为什么没有人喜欢邋遢大王吗？
2、学生讨论
3、小结所以小朋友要养成讲究卫生的好习惯。
二、出示“四勤四不”：
四勤：勤洗手剪指甲；勤洗头理发；勤洗澡换衣；勤刷牙漱口 四不：不喝生水；不吃不洁食物；不随地吐痰；不乱丢果皮纸屑
三、出示图片（图片显示随地吐痰、乱扔果皮、用手抠鼻孔等不良卫生习惯）
1、学生讨论这些图片中的小朋友的行为对不对？为什么？
2、请学生个别示范、交流
3、小结：不讲卫生不但会失去朋友，而且还会影响自己的身体健康，我们一定要养成讲究卫生的好习惯。
四、出示两盆清水和洗手液
1师：小朋友，你们会洗手吗？今天老师教给你们正确的洗手的方法。
2、师示范，学生跟做动作。
3、请一至两个小朋友上来示范。
4、教：《洗手歌》
小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上洗手液，搓呀搓，清清水里冲一冲，再用纸巾擦一擦，我的小手真干净！
五、小结：我们每天都要带好纸巾或手帕，养成勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口的好习惯，并且不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。让我们一起努力吧，争做可爱的“卫生小天使”！
卫生习惯之用眼卫生
教学目标：
1、教会学生做眼保健操
2、初步培养学生经讲究卫生为荣的意识
教学重点：初步培养学生养成良好的用眼卫生习惯 教学过程：
一、引入：
1、师：你知道每年的6 月6日是什么日子吗？
2、引导学生知道6 月6日是世界“爱眼日”。
二、出示图片（图片显示躺在床上看书、写字时头很低、用手揉眼睛等不良习惯）
1、学生讨论这些图片中的小朋友的行为对不对？为什么？
2、请学生个别示范、交流
3、小结：
（1）二要：读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺；连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会
（2）二不：不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字；不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。
三、教师指导学生采用正确的读写姿势：一拳一尺一寸
1、师示范，学生跟做动作。
四、教做眼保健操
1、师：用眼的时间久了，眼睛也要叫累了。这时候，我们该怎么做呢？怎样做可以缓解眼睛疲劳呢？
2、生讨论并回答。
3、师小结：闭眼休息、向远处眺望一会、做眼保健操
4、师示范眼保健操，学生跟做。
五、小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到，什么事也做不成，所经我们要保护好我们的眼睛。
呵护我们的身体
教学目标：
1、明白爱惜生命就要保护好自己的身体。
2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、才能保持身体健康。
教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体才能保持身体健康。 教学过程：
一、导入：
1、师谈话：每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样？（瘦、胖、高、矮）形成这样的体型，与你的生活习惯有密切的关系。那么，你们的生活习惯又是怎样的呢？
2、学生从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。
3、小结：你们的生活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。
二、学文明理：
1、出示图片，讨论：他们的习惯好吗？你有没有遇到过这种情况？ 学生总结发言：“我是怎样克服不良习惯的。”
2、从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性，随便放纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯。你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样，后果是怎样的呢？
人们常说：“不干不净，吃了没病，”你同意这.种说法吗？
3、学生自由讨论，然后回答。
4、我们要养成良好的卫生习惯。但是，在日常生活中，往往会出现一些陋习。请同学们做做：把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说。
5、提问：我们应该怎样去革除陋习呢？（自由谈，然后老师归纳并讲述卫生误区。）
6、既然注意卫生，身体好。那么身要健，须锻炼，良好的体魄是锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼？你常参加哪些体育锻炼呢？
总结：大家要养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体才会使自己的身体棒棒的。
营养全面才健康
教学目标：
1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3.能分析评价自己和别人的配餐。 教学重点：
知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
教学过程：
（一）情景导入。
1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起学生兴趣。
2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。
（二）学生自选食物、评析合理的配餐。
1、请学生自选食物搭配一餐的饭菜。
2、学生互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导学生共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。
3、教师出示一份不合理的配餐让学生分析，加深对合理搭配食物的理解。
（三）学生调整配餐。
1、请学生根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？
2、学生再次自选食物，调整配餐。
3、开展评选“最佳配餐”的活动让学生认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。
4、共同讨论评选理由。
（四）激发学生回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。
挫折教育
活动设计：
挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。 目标要求：
1．情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
2.知识与能力：
(1)学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
(2)通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
3.过程与方法：通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。活动过程：
一、游戏导入，感受挫折。
1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛。
2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。
3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊\"挫折\"这个话题。
二、认识挫折
1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用笔写下来。
2、倾心交流：（小组讨论）
你遭受过哪个方面的挫折？遭遇挫折以后有什么样的感受？
3、学生代表发言。
过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事《两只小兔》（课件出示）
三、战胜挫折
1、故事天地。
提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？请学生发言。 小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔一样，勇敢面对挫折，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在挫折中振作起来。
2、心灵撞击
同学们，你知道有哪些人勇敢面对挫折，在挫折中奋起这样的事例吗？师举例：张海迪 过渡：向张海迪等许多人都能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？
3、同组交流：说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己快乐起来？
4、学生代表发言。
5、读一读自己喜欢的抗挫名言。
四、总结
在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。
考前准备
教学目标：
1、研讨复习的方法。
2、把握好考试的心理。教学重点：
1、把握好考试的心理。教学过程：
一、谈话引入：
考试是检测我们一学期的学习成果，考试成绩是对你一学期的学习情况的鉴定，所以我们要高度的重视，不能掉以轻心。但也不要有过重的心理负担，造成精神上压力，可能对考试还会产生不好的影响。我们只有做好充分的准备，增强自己的自信心，打一个有备之战，我相信，在你的努力下，一定会取得成功。
二、交流讨论：
（一）、复习方法
1、交流方法。
2、学生反馈。（1）、有效复习知识，查漏洞补不足。
全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。课上我们跟着老师认真复习，课下，能力强的同学可采用自学的方式进行复习，学习基础薄弱的同学可请老师进行个别辅导，也可请学习伙伴互助，把知识上的漏洞弥补上。复习中，要按计划坚持每天完成规定的复习内容，避免三天打鱼两天晒网。在有序地复习中，还要把容易写错的、算错的知识查找出来，反复练习、反复理。强化记忆，把知识的来龙去脉弄懂、弄清楚，并熟记于心。 （2）、养成良好习惯，提高学习质量。
课上学会听讲，注意力集中，积极参与学习活动，思维随着老师的复习去想、去转，敢于质疑，敢于提问。课下养成良好的预习习惯，把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。养成审题习惯，理清解题思路，学会检查，反复验算，确保正确。就这样，预习地越全面、复习地越扎实，越能大大提高学习的质量。 （3）、劳逸结合，有善用脑。
要想提高学习成绩，还要注意劳逸结合，有善用脑。复习阶段，不少同学总是要废寝忘食、加班加点地复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，殊不知，这样做的害处是很多的。有的人会整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低。在考试前夕，加紧复习是完全必要的，但一定要劳逸适度。譬如，在紧张地学习一段时间之后，看看电视，听听音乐，或散散步，这样可使大脑得到适当的休息，会收到事半功倍的效果。
（二）、怎样考试
1、交流方法。
2、学生反馈。
沉着应试，正常发挥考试时，首先是要合理地分配时间，先易后难，不要因为某一个题目浪费太多的时间；其次是要认真地读题，分析题目的意思，找出关键的词、句和已知条件，排除一些干扰因素，正确答题；第三是认真地检查，不提前交卷。
三、教师小结： 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们认真复习，迎接考试，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。
推荐第3篇：四新教育、四不放过
四新教育
是指采用新工艺、新材料、新设备、新产品时或员工调换工种时，进行新操作方法和性工作岗位的安全教育。
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：
（1）事故原因未查清不放过；
（2）事故责任人未受到处理不放过；
（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过；
（4）事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过。
事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。 “四不放过”原则的第一层含义是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。
推荐第4篇：四十年再聚会
南充二中初七六级五班毕业四十年聚会
致 辞
亲爱的南充二中初76级5班的同学们：早上好！
历经千辛万苦，走过万水千山，在火热的夏季我们又相聚了！ 1976年7月9日，我们相约南充二中的操场上，留下今生难以忘却的毕业照。那时的她，留着小辩，那时的他，长着青春痘，那时的我们如初升的太阳，朝气蓬勃，丰华正茂。在操场上我们蔟拥在老师和工宣队周围，向同窗1095天挥手告别。
岁月如梭，斗转星移。2006年10月2日我们27位同学相约嘉陵凤桠山庆祝我们毕业30周年，那时的我们向终将逝去的青春致敬来到中年，丰韵尤存，雄姿仍在。又过了十年，2016年7月9日，我们再相约锦秀田园，参加毕业四十年周年聚会，这时的我们也许有点老了，牙齿落了，头发白了，眼睛也花了。有的还柱起了拐杖，坐上了轮椅。这时的我们大叔变成大爷，媳妇熬成了太婆。这时的我们已懂得退让，方显大气；这时的我们已知道包容，方显大度。
四十年弹指一挥间，四十年不思量，自难忘。四十年后再聚首，让人昨夜无眠，让人兴奋自豪！在这激动人心的欢聚时刻，思绪万千，心潮澎湃，我用一颗虔诚的心，首先向辛勤培育了我们的两位班主任何绍刚老师、杨碧珍老师，以及数学林老师、语文方老师、物理张老师、英语付老师、体育马老师以及其他课任老师，致以崇高的敬意！在那不懂事的年代，为将文化大革命进行到底，我们视你们为臭老九，我们给你们增添了无数不省心的事。然而你们却向园丁一样，不抛弃、不放弃，含着委屈培育着我们。其次，向创建初76级5班微信群的群主李标董事长表示由衷的感谢，向将76级5班改制成二院的鲁奕群老院长表示谢意，向将二院深化改革成文苏院的文光碧、苏联心二院长表示感谢。向的本次聚会的倡议者、组织者作出巨大贡献的鲁奕群、李进、李标、朱玉华、李德碧、李帮书同学致以崇高的谢意，向筹委会的其他同学致以深深的谢意，是他们用友情点然亲情，将我们76级5班打造成二院发展到文苏院，使我们成为相亲相爱的一家人。我提议大家以热烈的掌声欢迎来自湖南娄底的李超英同学。2006年毕业30周年同学聚会，我们面对高耸的枫桠山发出誓言，用十年的功夫，一定会找到超英同学。哥哥找妹泪花流，姐姐想妹白了头。一场接力赛就此展开。我们坚信有志者，事竞成。苍天不负有心人，我们成功了，40年同学会上我们终于见到了超英同学，依然是那样美丽动人。想你时在天边，看你时在眼前，当梦想成为现实的时侯，是掉泪的时候。此时有的同学激动得有点无语了，在心中已经唱起《哥哥找妹泪花流》。同时，以热烈的掌声欢迎来自山东青岛的张家清，四川成都的何伟同学、刘松生同学，重庆的谢运科同学，向德明同学，广安的姚利萍同学。以热烈的掌声欢迎新归班的其他同学。欢迎你们，冒着醋署，远道而来。孔子日：有朋自远方来，不亦乐乎！何况我们曾一起青春三年。再次向你们表示诚挚的谢意！最后，向放弃周末休息参与本次聚会的全体同学致以最深切的谢意。受筹委会委托，我宣布本次聚会的主题就是不忘初心，相见时难别说难。 每当回首往事的时侯，总使人怀想青春期的荷尔蒙，迸发出的无限活力。无论对学习还是生活，都是那样的刺激和新鲜。不忘初心，我们这些同学在一起度过了人生中最纯洁、最浪漫、最天真无邪的美好时光。操场上，我们军训一二一，我们的步伐虽不整齐但口号响亮。教室里，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕纹以写龙，何老师的声音犹在耳旁；不忘初心，将四十年前的事一幕幕再次回放，有多少情景难以忘怀：批林批孔大字报，潆溪乡下去劳动，走路摔在田坎上，标哥请病假去夺蜂窝反被蜂子追得满山跑，那脸肿得都看不见眼睛到哪里去了。女同学的军装舞飒爽英姿，不爱红装爱武装，放了学你到我家，我到你家，诉诉衷肠，情豆初开。记得有一次，朱朱从鞍马上落下，摔伤了手，女同学急得不得了，又是捐款又是探望。何伟的一首《红梅赞》，唱响了76级，感动了整个二中。五班骄子刘松生，唯一考上大学的科班生。五班的骄傲当属韩大平、将五班带到了顺庆府，点个赞五班的同学，能来的没来的都是好样的。50后的向德明，最爱国宝中医，针灸、草药样样精通，同学们有点小病总爱找他看。王正良的气功那也是相当的有名，他的偶像是侦察兵里的王心刚，每当夜自习，他总爱走到张林的座位边，用白手套擦一下桌子上的灰，慢慢说到：黄团长，炮弹离炮位的位置太远了麻，太麻痹了，太麻痹了。说得张林是一脸通红。最具特色的就是班上男女同学配对，为全年级首创。如何配，怎样配，科技含量极高，即讲成分又讲现实表现，即讲郎才女貌又讲先来后到。为此军师朝思暮想，走以配对，座以配对，吃饭睡觉以配对，导演出一部部巨作。在五班的银幕上既有王正英、郝小伟的样板戏，也有蒙仕英、姚摩托、张容、韩大碧、向德华、刘松萍、杨燕清、青山书等佳片有约，军师的杰作，总有看点，推陈出新，好戏连连，可谓怄心沥血，以至他还不到50岁的时侯，头发就已经落光。成年后我常想，军师为何就不给自己配一个呢？学过范仲淹的《岳阳楼记》这篇课文后，方才知道世上有一种高人，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，军师就是这样一个人。感谢军师，四十年前的配对，是那么的记忆犹新，虽然未成一对，但已在我们的脑海里烙下了深深的记忆，让我们在此生中不忘初心——青春配对。 从青春配对到遇事不慌，是一种人生蜕变。其中的多少岁月，叫人缅怀，失去的才是完美的，得不到的才是最好的。无论生活怎样，无论它是否珍贵，都将离我们渐行渐远。各位同学无论从事样什么职业，其经历是坎坷或平淡，一路走来，上有老小有小自己也变老实属不易。四十年的风风雨雨，使我们饱尝了生活所赋予的艰辛苦涩，也体味了儿大女成人的幸福甘甜。四十年的秋去春来，把我们的头发染成花白。女同学大都退休，赋闲在家，开始安度“重阳节”。男同学相对辛苦些，要上班挣二保，还要面临延长退休的考验。现在班上有十多位同学加入老年合唱团，随着夕阳西下，一曲《咪孙乖》唱睡了咪孙，唱出了天伦之乐。
青春如昙花一现，转眼即逝，荡然无存。我们常常问自己，时间都到哪里去了？岁月的沧桑，洗尽了我们青春的年华和天真浪漫，但洗不去我们心中那分深深的同学情谊。无论是贫贱还是富贵，也无论是疾病还是健康，我们的同学情谊不会变。我们虽然追不回昙花，但是激情燃烧的青春依旧。今天，我们满怀喜悦，欢聚一堂，深情追忆失去的青春时光，细细品味人到中年一路走来的酸甜苦辣，慢慢品味成功的快感与失败的沮丧，相互倾诉有喜也有悲。从1976到2016年，是短暂而又漫长的四十年，这四十个春秋，我们跨越了两个世纪，也走过了我们从青年到中年行将进入老年的人生转折；不仅承载了我们牵挂和感恩，也记录了我们喜悦和忧伤。不论业绩大小，成功与否，我们的心始终紧紧相连。喜悦时，我们共同分享；痛苦时，我们共同分担。四十年来，我们虽然各奔东西，聚少离多，有的失去联系，有的甚至没有道一声告别就阴阳相隔远离而去。我提议大家起立默哀三分钟，向英年早逝的杨燕平、青山红、彭可仁三位同学致哀。 生命每个人只有一次，或长或短。生命是一场无法回放的绝版电影，活着就是胜利，挣钱只是游戏。有些事不管你如何努力，百度回不去，互联网加也做不到。唯一能回去的做到的，只有存于心底的初心，我们的青春配对，在记忆里永远播放。正值壮年将要步入人生老年的同学们，无需再追求辉煌的事业和多彩的人生，把健康长寿放在第一位，步子舒缓一些，心态轻松一些，有事无事时，左三圈，右三圈，扭扭屁股伸伸腰，永远健康不怕老。当你有困难和烦恼时，就到班里的文书院里聊一聊、叙一叙，笑一笑，十年少。
四十年后的相聚，时间只有一天，时光短暂而又宝贵。在与同学话别的时候，珍重，珍重，再珍重。举杯，举杯，再举杯。 同窗共读整三年，纯洁友情脑海间。今生有缘结初心，如有来世再续缘。 今天是毕业后的四十周年大聚会，铭记在心，珍藏在心！不忘初心！用心数数，还有多少个十年能够让我们？把握生命里的每一次激动，在有生的日子里，留下美好的记忆，相约到晚年回忆。人有悲欢离合，月有阴晴园缺，那就让我们相约十年一聚会吧，不管是有牙的一桌，还是无牙的一桌，也不管走来的一桌，还是坐轮椅的一桌，那怕是最后凑不到一桌，我们也要点亮聚会的蜡烛，不忘初心，继续前进。让我们同学的友情象滚滚的嘉陵江水源远流长，象千年的白塔大风吹不倒，地震震不垮。
炎热的夏季传来一阵微风，风中带着一丝轻柔，随风而去将你我眼中的友情、爱情、亲情带向遥远的天空。祝所有辛勤培育过我们的老师，健康长寿，心情愉快，阖家幸福，安度晚年！祝所有的同学，身体健康，工作顺利，家庭和睦，平安快乐！祝远方的同学一路平安！
挥挥手，何日君再来，四十年难说再见！ 挥挥手，照顾好自己，五十年再盼聚会！ 谢谢。
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四不放过
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是： （1）事故原因未查清不放过； （2）责任人员未受到处理不放过；
（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过； （4）事故制定的切实可行的整改措施未落实不放过。 事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。 第一层
“四不放过”原则的第一层含义是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。 第二层
“四不放过”原则的第二层含义也是安全事故责任追究制的具体体现，对事故责任者要严格按照安全事故责任追究规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。 第三层
“四不放过”原则的第三层含义是要求在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。 第四层
“四不放过”原则的第四层含义是要求必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。
对安全工作责任不落实,发生重特大事故的,要严格按照事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、有关人员未受到教育不放过、整改措施未落实不放过\"\"的四不放过原则和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号),严肃追究有关领导和责任人的责任。
1975-04-07《国务院关于转发全国安全生产会议纪要的通知》“三不放过”，即：事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有防范措施不放过。2004-02-17国务院办公厅文件《关于加强安全工作的紧急通知》（[2004]7号提出“四不放过”：对责任不落实，发生重特大事故的，要严格按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号)，严肃追究有关领导和责任人的责任。
1、吸取事故教训，细化了吸取事故教训的具体措施 发生事故，暴露了人员、设备、技术、环境、管理上的诸多问题，通过按照“四不放过”原则吸取他人事故教训的方式，以心得体会、建议措施上报，不说套话、废话，就让全体员工实实在在分析发现问题，做实了吸取事故教训的方法，取得了良好的实效。
2、起到了警示作用，提高了全员安全意识
各企业都制定有对安全生产事故责任者的处理规定，但往往职工都不会去关心这些规定，因为都觉得自己不会是事故责任人。而我们在落实“四不放过”原则过程中，增设一个假如：假如身边发生这样的事故、我是事故责任人，对照事故处理法律法规和公司安全管理规定，应该受到什么样的处理；假如我是事故的受害人，我的家庭、亲人会遭受什么样的打击。通过假设和对照，使全体员工受到震动和冲击。虽然是假设，但也使全体员工感到了一旦发生事故带来的压力，受到了很强的安全教育，对自己的安全责任重新认识和提高，增强了责任感和安全意识，比空洞的说教更有说服力。
3、切实发现并消除了隐患，提高了本质性安全 生产安全事故是由于人的不安全行为或机械设备的不安全因素等原因造成的。为了防范类似事故重复发生，在处理事故中要坚持“四不放过”的原则。对于事故处理，国家早在1975年就提出了“三不放过”原则。
“四不放过”原则的第一原则是首先要针对事故，认真分析，找出导致事故发生的真正原因。第二个原则是新增加的内容，突出了要对有关责任者进行严肃处理，这是落实国家对事故责任者追究的具体体现。第三个原则是不能认为分析清楚了原因，处理了有关人员就算完成事故处理了，还必须通过分析事故发生的原因和危害，使广大职工从中受到教育、吸取教训，进而提高认识，努力在实际工作中防止事故的发生。第四个原则是要针对事故发生的原因，不但要制定出防止类似事故重复发生的预防措施，还要针对事故发生所暴露出的不安全因素进行彻底整改。只有这样，才能通过处理已发生的事故，收到预防事故重复发生的良好效果。 对于这“四不放过”，前三者是“事务性”的，而第四个则是“实质性”的；前三者是基础，第四者是关键；因为只有查清了事故原因、处理了责任者、落实了整改措施，才能真正吸取教训。然而，当前往往是前三者做的比较好，而忽视了对教训的吸取。
“四不放过”，不能只停留在口头上，而是应该有具体的实实在在的行动，不仅要做到查清原因、处理责任人、落实整改措施，更重要的是要深刻吸取教训，举一反三，做好安全生产的监管和预防工作。安全生产事故一旦发生，就会伴随着无辜生命的死亡，这样的教训有一次就够了，不要总是吸取，甚至是总不吸取。
方法要求
（1）事故原因没有查清不放过。各单位学习事故通报时，没有针对相关人员的行为及设备、环境的安全状况进行分析，对照本单位安全管理、技术管理、制度落实方面是否存在问题，分析不清不放过。
（2）事故责任者没有严肃处理不放过。不进行一次假如发生这样的事故，对照事故调查处理的法律法规和公司安全生产奖惩制度，哪些岗位、哪些人员应该受到什么样的处理的大讨论不放过。
（3）职工没有受到教育不放过。没有本着举一反三的原则，该吸取教训受到教育的人没有吸取教训、受到教育不放过。
（4）防范措施没有落实不放过。针对本单位实际情况，结合事故单位的防范措施，没有制定本单位的防范措施，并将措施责任到人，落实到位不放过。
具体做法 （1）学习事故通报，各生产单位、班组都要按照“四不放过”的要求召开事故分析会。
（2）通过学习通报，对本单位相关对应人员行为、设备、环境、工艺的安全状况进行分析，对照安全管理、设备管理、技术管理、制度落实等方面进行自查，能解决的自行整改，需要上级部门协调解决的报相关管理部门备案，由相关管理部门协调责任部门整改。
（3）各职能部门按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，对整改或防范措施落实情况进行抽查，发现落实不力者，按照公司安全管理制度追究单位安全第一责任人的责任。
（4）各班组及时总结教训及存在的问题，整治安全管理中的薄弱环节和突出问题，不断提高安全管理水平。
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篇1：四不承诺书 本人在贵行存款(户名)： 身份证号码： 账户： 金额：万元） 郑重承诺如下：
1， 该笔存款期为年月日至年月日 止。 2， 3，
承诺人（签字）： 在存款期内，本人保证不提前支取、不挂失、不抵（质）押、不转让。 如本人违约愿承担一切违约责任（在本人存款本金中扣除30%作为违约金） 日 期： 年月日篇2：四不承诺 .“四不承诺”：
1、本人或亲属穿“吉力巴甫”服饰、戴面纱、年轻 人留大胡须；
2、本人或亲属参与非法宗教活动、接触宗教极端思 想；
3、本人或亲属收听、收看和传播非法反动宣传品，在互联网等新兴媒体上制作传播有害信息和反动内容；
4、本人或亲属报名参加朝觐，参与朝觐活动。(由本人担保亲属报名朝觐、本人报名参加朝觐的都要填报) 疏勒县地税局少数民族干部从忠实维护祖国统一和新疆稳定，始终加强民族团结和弘扬先进文化的政治立场出发签订“四不”承诺书。
一是坚决保证家庭成员和亲属不穿戴“吉里巴甫”服、不戴面纱、年轻人不留大胡须；三是坚决保证家庭成员和亲属不收听、收看和传播非法反动宣传品，不在互联网等新兴媒体上传下载、制作传播有害信息和非法反动内容； 四是坚决保证家庭成员和亲属不报名朝觐、不参加朝觐活动。篇3：教职工抵制“三非”、“四不”承诺书
巴依阿瓦提乡中学教职工抵制“三非”，“四 不”承诺书
一、坚决保证家庭成员和亲属不穿戴“吉里巴甫”服，不戴面纱，年轻人不溜达胡须。
二、坚决保证家庭成员和亲属不参加非法宗教活动，不接触宗教极端思想。
三、坚决保证家庭成员亲属不收听，收看和传播非法反动宣传品，不在互联网等新型媒体上传下载、制作传播有害信息和非法反动内容。
四、坚决保证家庭成员和亲属不报名参加朝觐，不参与朝觐活动。
承诺人签字：
单位主要领导签字： 年月日
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“四不承诺”：
1、本人或亲属穿“吉力巴甫”服饰、戴面纱、年轻人留大胡须；
2、本人或亲属参与非法宗教活动、接触宗教极端思想；
3、本人或亲属收听、收看和传播非法反动宣传品，在互联网等新兴媒体上制作传播有害信息和反动内容；
4、本人或亲属报名参加朝觐，参与朝觐活动。(由本人担保亲属报名朝觐、本人报名参加朝觐的都要填报)
疏勒县地税局少数民族干部从忠实维护祖国统一和新疆稳定，始终加强民族团结和弘扬先进文化的政治立场出发签订“四不”承诺书。
一是坚决保证家庭成员和亲属不穿戴“吉里巴甫”服、不戴面纱、年轻人不留大胡须；
二是坚决保证家庭成员和亲属不参与非法宗教活动、不接触宗教极端思想；
三是坚决保证家庭成员和亲属不收听、收看和传播非法反动宣传品，不在互联网等新兴媒体上传下载、制作传播有害信息和非法反动内容；
四是坚决保证家庭成员和亲属不报名朝觐、不参加朝觐活动。
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四不放过：
（1）事故原因未查清不放过；
（2）事故责任人未受到处理不放过；
（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过；
（4）事故没有制订切实可行的整改措施不放过。
四不伤害：
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不受伤害
“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。
违章指挥 主要是指生产经营单位的生产经营者违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。违章指挥具体包括：不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序，指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条 件下冒险作业；发现违章不制止等。
违章作业
主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度，如安全生产责任制、安全操作规程、工人安全守则、安全用电规程、交接班制度等以及安全生产通知、决定等作业行为。违章作业具体包括：不遵守施工现场的安全制度，进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品；擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备；随意爬脚手架和高空支架等。
违反劳动纪律
主要是指工人违反生产经营单位的劳动规则和劳动秩序，即违反单位为形成和维持生产经营秩序、保证劳动合同的得以履行，以及与劳动、工作紧密相关的其他过程中必须共同遵守的规则。违反劳动纪律具体包括：不履行劳动合同及违约承担的责任，不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度、其他纪律等。
要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。
违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。这句话很好地诠释了事故与违章的关系。根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95％以上是由于违章而导致的。违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。
事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。 违章的现象难以杜绝，究其原因主要有
侥幸心理。有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。
省能心理。人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。
自我表现心理（或者叫逞能）。有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜血和生命证实安全规程的科学性。
从众心理。别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。
逆反心理。在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这种心理。把同事的善意提醒不当回事，把领导的严格要求口是心非，气大于理，火烧掉情，置安全规章于不顾，以致酿成事故。 那么如何做开展好反违章活动呢？
首先要领导重视，全员参与。要坚持“以人为本、从我做起”的理念，以完善“三项制度”为核心，以杜绝“三违行为”为重点，以实现“三个转变”为标准，以形成先进安全文化为目的。其次，是做好反违章的基础工作。要通过各种形式，如用形象生动的事故录相片、典型的事故案例或发生在身边的违章事故，经常对班员进行教育，使全体员工认识到，违章就是走向事故，靠近伤害，甚至断送生命；事故的后果是，“一害个人、二害家庭、三害集体、四害企业、五害国家”。另外，要明确反违章的工作方法。着眼于重点区域、重点部位、重要环节，全方位做好安全管理工
作的预控、可控、在控。还有，要在活动期间进行监督检查，要认识到：制止违章是对违章者最大的关心和爱护，是对工作、对集体极其负责的表现。处理违章人员时，要公平、公正、公开，做到“处理一个人，教育一大片”，人人警钟长鸣。
生命是宝贵的，它属于我们只有一次。同时人也是脆弱的，我们应该把安全和健康放在第一位。但是，人们往往到生病时才知道健康的重要，发生事故才知道违章的可怕，受到伤害才知道安全的可贵。眼前的“817”煤矿溃水、“819” 铝水外溢伤害事故令人痛心，员工们，行动起来吧！为了你，为了她，为了家庭，为了社会，请你克服各种违章行为，尤其是习惯性违章，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”，实现“本身无违章”和“身边无事故”
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三定四不推五到位
“三定”是：定整改措施、定完成时间、定整改负责人。
“四不推”是：查出的事故隐患，个人不推到班组、班组不推到车间、车间不推到公司、公司不推到上级主管部门。
“五到位”是：
1、安全管理到位；
2、安全隐患排查治理到位；
3、安全制度执行落实到位；
4、安全责任到位；
5、安全培训到位。
按照“谁主管、谁牵头，谁牵头、谁协调，谁协调、谁检查，谁检查、谁负责”的原则
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四不放过学习心得
单位组织事故后的“四不放过”处理原则内容的学习。安全对于每个人来说既是非常重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲，安全不仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到伤害或者死亡，说严重点这就是犯罪，要追究法律责任的。从道德上来讲的话，你自己的心理也会感到不安，感到愧疚的。
\"四不放过\"原则的第一原则是首先要针对事故，认真分析，找出导致事故发生的真正原因。第二个原则是新增加的内容，突出了要对有关责任者进行严肃处理，这是落实国家对事故责任者追究的具体体现。第三个原则是不能认为分析清楚了原因，处理了有关人员就算完成事故处理了，还必须通过分析事故发生的原因和危害，使广大职工从中受到教育、吸取教训，进而提高认识，努力在实际工作中防止事故的发生。第四个原则是要针对事故发生的原因，不但要制定出防止类似事故重复发生的预防措施，还要针对事故发生所暴露出的不安全因素进行彻底整改。只有这样，才能通过处理已发生的事故，收到预防事故重复发生的良好效果。
对于这\"四不放过\"，我们认为前三者是\"事务性\"的，而第四个则是\"实质性\"的；前三者是基础，第四者是关键；因为只有查清了事故原因、处理了责任者、落实了整改措施，才能真正吸取教训。然而，当前往往是前三者做的比较好，而忽视了对教训的吸取。
单位最近发生了一个意外的事故，单位经常组织安全知识的学习，对于安全生产也有相关的严格规章制度，但是猝不及防发生的事情让人感慨，让人惋惜。安全事件带来的危害，人人都懂，但是为什么事故一而再，再而三的在生活工作中出现。安全应该是深入人心，是时时刻刻注意一份责任，是分分秒秒居安思危的忧患意识，是安全重于泰山的觉悟，不是老生常谈挂在嘴上的说辞。不论是一线员工还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的危险因素有充分的了解，严格执行安全生产的规章制度，加强安全监管力度，保证措施的落实。还要经常组织进行检查，发现隐患及时整改。
根据四不放过的原则，安全工作还必须要做到“三个抓”，不为隐患留空隙 。第一是要“抓重点”,对重大检修作业和风险较高的作业要制定安全技术措施，加强现场监督。 第二是要“抓薄弱”,认真开展危险点分析，特别对一些简单、工作量较小的工作要加强重视，克服麻痹大意思想，保证安全管理落实到每一个角落。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。应该从小处做起。细节不轻易引人注重。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器。
不管是工作中还是生活中，安全问题不能让人忽视。安全第一所做到的就是要细，现场的监督和检查中可能很多小问题对于其他人来说真的不算什么，没有注意到它成为隐患后会导致的结果。而做安全工作正是要从这些小问题中发现其隐患，避免可能发生的后果，还要做到在工作中是要事前、事中拒绝事后。不要在事后在来分析问题的原因，要做到发现问题的时候就要将问题给处理好，不要到了事情真的发生了以后再来总结。
\"四不放过\"，不能只停留在口头上，而是应该有具体的实实在在的行动，不仅要做到查清原因、处理责任人、落实整改措施，更重要的是要深刻吸取教训，举一反三，做好安全生产的监管和预防工作。安全生产事故一旦发生，就会伴随着无辜生命的死亡，这样的教训有一次就够了。安全从来只有出起点，没有终点。我们要牢固树立安全第一的理念。从内心深处认识到安全生产的重要性。只有时刻想着安全，工作事事处处注意安全，牢记安全观念，才能营造安定和谐的氛围。
第11篇：四不放过原则
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：
（1）事故原因未查清不放过；
（2）事故责任人未受到处理不放过；
（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过； （4）事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过。
事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。
“四不放过”原则的第一层含义是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。
“四不放过”原则的第二层含义也是安全事故责任追究制的具体体现，对事故责任者要严格按照安全事故责任追究规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。
“四不放过”原则的第三层含义是要求在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。
“四不放过”原则的第四层含义是要求必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。
安全事故“四不放过”处理原则的作用
1、吸取事故教训，细化了吸取事故教训的具体措施
发生事故，暴露了人员、设备、技术、环境、管理上的诸多问题，通过按照“四不放过”原则吸取他人事故教训的方式，以心得体会、建议措施上报，不说套话、废话，就让全体员工实实在在分析发现问题，做实了吸取事故教训的方法，取得了良好的实效。
2、起到了警示作用，提高了全员安全意识
各企业都制定有对安全生产事故责任者的处理规定，但往往职工都不会去关心这些规定，因为都觉得自己不会是事故责任人。而我们在落实“四不放过”原则过程中，增设一个假如：假如身边发生这样的事故、我是事故责任人，对照事故处理法律法规和公司安全管理规定，应该受到什么样的处理；假如我是事故的受害人，我的家庭、亲人会遭受什么样的打击。通过假设和对照，使全体员工受到震动和冲击。虽然是假设，但也使全体员工感到了一旦发生事故带来的压力，受到了很强的安全教育，对自己的安全责任重新认识和提高，增强了责任感和安全意识，比空洞的说教更有说服力。
3、切实发现并消除了隐患，提高了本质性安全
“四不放过”原则安全管理创新应用
生产安全事故是由于人的不安全行为或机械设备的不安全因素等原因造成的。为了防范类似事故重复发生，在处理事故中要坚持“四不放过”的原则。对于事故处理，国家早在1975年就提出了“三不放过”原则。
“四不放过”原则的第一原则是首先要针对事故，认真分析，找出导致事故发生的真正原因。第二个原则是新增加的内容，突出了要对有关责任者进行严肃处理，这是落实国家对事故责任者追究的具体体现。第三个原则是不能认为分析清楚了原因，处理了有关人员就算完成事故处理了，还必须通过分析事故发生的原因和危害，使广大职工从中受到教育、吸取教训，进而提高认识，努力在实际工作中防止事故的发生。第四个原则是要针对事故发生的原因，不但要制定出防止类似事故重复发生的预防措施，还要针对事故发生所暴露出的不安全因素进行彻底整改。只有这样，才能通过处理已发生的事故，收到预防事故重复发生的良好效果。
对于这“四不放过”，前三者是“事务性”的，而第四个则是“实质性”的；前三者是基础，第四者是关键；因为只有查清了事故原因、处理了责任者、落实了整改措施，才能真正吸取教训。然而，当前往往是前三者做的比较好，而忽视了对教训的吸取。
“四不放过”，不能只停留在口头上，而是应该有具体的实实在在的行动，不仅要做到查清原因、处理责任人、落实整改措施，更重要的是要深刻吸取教训，举一反三，做好安全生产的监管和预防工作。安全生产事故一旦发生，就会伴随着无辜生命的死亡，这样的教训有一次就够了，不要总是吸取，甚至是总不吸取。
1、方法要求：
（1）事故原因没有查清不放过。各单位学习事故通报时，没有针对相关人员的行为及设备、环境的安全状况进行分析，对照本单位安全管理、技术管理、制度落实方面是否存在问题，分析不清不放过。
（2）事故责任者没有严肃处理不放过。不进行一次假如发生这样的事故，对照事故调查处理的法律法规和公司安全生产奖惩制度，哪些岗位、哪些人员应该受到什么样的处理的大讨论不放过。
（3）职工没有受到教育不放过。没有本着举一反三的原则，该吸取教训受到教育的人没有吸取教训、受到教育不放过。
（4）防范措施没有落实不放过。针对本单位实际情况，结合事故单位的防范措施，没有制定本单位的防范措施，并将措施责任到人，落实到位不放过。
2、具体做法：
（1）学习事故通报，各生产单位、班组都要按照“四不放过”的要求召开事故分析会。
（2）通过学习通报，对本单位相关对应人员行为、设备、环境、工艺的安全状况进行分析，对照安全管理、设备管理、技术管理、制度落实等方面进行自查，能解决的自行整改，需要上级部门协调解决的报相关管理部门备案，由相关管理部门协调责任部门整改。
（3）各职能部门按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，对整改或防范措施落实情况进行抽查，发现落实不力者，按照公司安全管理制度追究单位安全第一责任人的责任。
（4）各班组及时总结教训及存在的问题，整治安全管理中的薄弱环节和突出问题，不断提高安全管理水平。
第12篇：“四不伤害”承诺书
员工“四不伤害”承诺书
为全面贯彻落实安全生产责任制，倡导以“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全理念，提高“我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我保护他人不受伤害”自觉性，增强公司全员安全生产意识，预防各类安全生产事故发生。本人承诺：
我不伤害自己：我不伤害自己，就是要提高自我保护意识,不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。要做到不伤害自己，我要做到以下方面：
1、正确穿戴劳保用品。
2、遵守规章制度办事。
3、不带病工作。
4、需要进入危险场所必须有熟悉环境的人员陪同。
我不伤害他人：保护同事是我应尽的义务。我不伤害他人，就是我的行为或要求,不能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。要做到不伤害他人，我要做到以下方面：
1、正确使用规范术语，待人有礼貌。
2、在工作中相互配合，团结协作。
3、保守公司机密。
4、积极维护公司形象。
我不被他人伤害：人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。要想做到不被他人伤害，我要做到以下方面：
1、正确操作设备。
2、按章办事。
3、遵守生产现场管理规定。
4、在站内行走，注意环境，躲避外来物并做好安全防范措施。
保护他人不受伤害：任何组织中的每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要提醒和保护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体中其他成员的承诺。要做到我保护他人不受伤害，我要做到以下方面：
1、发现别人\"三违\"立即制止并汇报。
2、对损害公司形象的行为坚决抵制。
3、认真检查发现安全隐患并落实整改。
本承诺书一式两份，公司安全管理部门一份，当事人一份。
部门：
承诺人（签字）
承诺日期：二○一四年 月 日
第13篇：四不伤害保证书
四不伤害保证书（模板）
为了贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，创建零事故现场，打造零事故环境，我在此庄严承诺，生产工作中切实遵守“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的四不伤害原则。
一、我不伤害自己
范例：就是要提高自我保护意识,不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。要做到不伤害自己，我要做到以下方面：
XXXXXXXXXXXXXXXXX （结合自己本岗位的实际情况填写）
二、我不伤害他人
范例：保护同事是我应尽的义务。我不伤害他人，就是我的行为或要求,不能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。要做到不伤害他人，我要做到以下方面：
XXXXXXXXXXXXXXXXX （结合自己本岗位的实际情况填写）
三、我不被他人伤害
范例：人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。要想做到不被他人伤害，我要做到以下方面：
XXXXXXXXXXXXXXXXX （结合自己本岗位的实际情况填写）
四、保护他人不被伤害
范例：任何组织中的每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要提醒和保护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体中其他成员的承诺。要做到我保护他人不受伤害，我要做到以下方面：
XXXXXXXXXXXXXXXXX （结合自己本岗位的实际情况填写）
第14篇：四不伤害保证书
四不伤害保证书
部门：
班组：
保证人：
一、保证“不伤害自己”
二、保证“不伤害他人”
三、保证“不被他人伤害”
四、保证“保护他人不被伤害”
保证人：
年月日
第15篇：四不伤害演讲稿
各位领导、各位同事：大家好！
我叫~~，来自安装公司金属加工班，非常高兴能有机会向大家汇报一下我在安全方面的认识，我演讲的主题是《我要安全 我会安全》。
记得第一次走进金工厂房，看着高速旋转的机床，时时飞落的铁屑，有些胆怯，但看到师傅们娴熟自如的操作机床又让我羡慕不已。进岗之前首先接受的是安全培训，事故案例中一个个血琳琳的教训深深刻在我的脑海里，提醒我工作时一刻也不能忘记安全。因为我是儿子的母亲、丈夫的妻子、父母的女儿，安全就象一根细长的绳索，一头系着我的平安，一头系着家人的幸福。
六月份是全国安全生产月，我国的安全生产工作经过长期的实践，积累出“四不伤害”这一宝贵经验，即“我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害和我保护他人不受伤害”，这简单的四句话蕴涵着深刻的安全哲理。它突出了以人为本的安全工作核心，是“安全第
一、预防为主”的具体体现；是提高全员安全意识、增强安全理念的生动写照，是安全生产必须遵循的原则。这也是工作几年来，最让我受益匪浅的安全教育。
首先，我不伤害自己。就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟练程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。在操作中，一个恍然的疏忽，可能引发一场生命危急；放任一个细小的隐患，就是挖掘一个吞没生命的陷井。而一个生命的失去，给亲人留下了的是永远的伤痛„„所以，做到我不伤害自己，必须有严谨的工作态度，明确工作任务，明确自己是否具备完成该项工作的技能；理清工作程序，严格按程序操作，切忌干起活来毛、草、快；出现问题时冷静思考，必要时请求帮助；劳动防护用品符合岗位要求；对现场作业危险有害因素进行充分辨别，防止失误。
其次，我不伤害他人，是指我的行为不能给他人造成伤害。工作时正确操作，是我不伤害他人的基础保证；多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全；每个人在工作后对作业现场周围仔细观察，做到工完场清，不给他人留下隐患。我们金工班各位师傅都会及时清理散落机床周围的铁屑，就是及时消除隐患，不致使铁屑伤及自己或他人。
第三，我不被他人伤害，每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人
的错误操作或其他隐患对自己造成伤害。要注意周围同事的行为，他们的行为对自己的安全会不会构成威胁，发现违章要及时制止，绝不能视而不见，更不能盲从。否则，一个违章就有可能酿成大祸，一旦大祸临头，自己也难逃厄运。
最后，我保护他人不受伤害，我们每个人都是都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体中其他成员的承诺。任何人在任何地方发现事故隐患都要主动告知或提示他人，也许你的一个提醒就能挽救一条生命。能及时纠正你违章作业的人，才是你真正的朋友。记得我刚来时，干活不习惯带防护眼镜，每次都是师傅提醒我，一直到我主动戴眼镜为止。
在实际工作中要做到四不伤害，似乎是很简单的问题。谁会拿自己和他人的生命开玩笑呢！可是，看看我们身边发生的事故，因违规操作而伤害自己和工友的事列屡见不鲜。从事故分析来看，起因大部分是违背了“四不伤害”原则。一个个惨痛的教训提醒着我们，要真正做到“四不伤害”并不容易。这需要我们牢固树立安全意识，广泛学习安全知识，熟练掌握安全技能，把正确的安全操作行为变成一种安全行为习惯，才真正形成了一种安全文化，才达到了“四不伤害”。试想一下，每个人、每个组织都做到了“四不伤害”，还会发生事故吗？
安全是企业永不过时的话题，更是企业和个人不能懈怠的大问题。企业的安全生产依赖于每一个员工，无论哪个岗位，哪个人都必须从强化责任、尊重生命的高度去重视安全生产。“一人把关一人安、众人把关稳如山”，因此，倡导“四不伤害”这一安全理念，对于促进企业的安全生产工作，保护广大职工生命安全和身体健康有着重大的意义。
最后祝大家身体健康，家庭幸福美满。谢谢大家！
第16篇：四不伤害保证书
“四不伤害”保证书
不伤害自己
1、正确穿戴劳保用品。
2、遵守规章制度办事。
3、不带病工作。
4、需要进入危险场所必须有熟悉环境的人员陪同。不伤害他人
1、正确使用规范术语，待人有礼貌。
2、在工作中相互配合，团结协作。
3、保守公司机密。
4、积极维护公司形象。
不被他人伤害
1、正确操作办公设备。
2、按章办事。
3、遵守生产现场管理规定。
4、在厂内行走，注意环境，躲避外来物价并做好安全防范措施。
保护他人不受伤害
1、发现别人三违立即制止并汇报。
2、对损害公司形象的行为坚决抵制。
3、认真检查发现安全隐患并落实整改。
安生部：付金香
二〇一四年三月二十日
第17篇：四不两直
以“四不两直”方式开展专项安全生产检查
[日期：2014-02-19] 来源：建筑工程质量安全网 作者：建筑工程质量安全网
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内容提要：为全面贯彻2014年全国安全生产电视电话会议、全国安全生产工作会议精神，落实好国务院副总理马凯、国务委员王勇等领导同志重要讲话要求，结合全公司各暂停在建项目陆续复工、全国“两会”即将召开等实际情况，为坚决杜绝在此期间发生生产安全突发事故，持续稳定安全生产
以“四不两直”方式开展专项安全生产检查
为全面贯彻2014年全国安全生产电视电话会议、全国安全生产工作会议精神，落实好国务院副总理马凯、国务委员王勇等领导同志重要讲话要求，结合全公司各暂停在建项目陆续复工、全国“两会”即将召开等实际情况，为坚决杜绝在此期间发生生产安全突发事故，持续稳定安全生产成绩，迎接全国和公司“两会”召开，确保复工期间和特殊时期的安全生产，确保开年安全生产风险有序可控，经股份公司研究，决定从现在开始到3月中旬，在全公司开展节后复工专项安全生产检查活动，具体安排如下：
一、检查时间：2月15日－3月25日
二、组织方式：各单位、各级安全生产委员会、各施工项目自行组织。
三、检查方式：“四不两直”方式（不发通知、不打招呼、不听汇报、不陪同接待,直奔基层、直插现场），覆盖各自管控范围的企业下级和在建项目，落实“四不两直”要求，针对下级企业和在建项目，以切实可行的方式分层级、分检查内容和侧重点在企业各层级直至施工项目组织间同时开展。各单位片区稽查队和三级子分公司安全管控组织要做到对在建重点项目100%覆盖。
三、检查内容：检查体系建设、日常工作开展、项目施工领导带班、工序安全质量控制、标准落实、操作规程、全员安全培训等。各层级检查要突出重点，对危险性较大工程检查时务必做到深入细致、横向到边、纵向到底、不留死角。尤其是隧道和地下工程要重点检查隧道掘进方法或循环进尺、超前导管注浆、锚杆或初期支护、超欠挖控制、初期支护厚度和强度、仰拱开挖、初支、二衬（或永久支护工程）步距控制、开挖后的封闭时间、仰拱、二次衬砌距掌子面的距离是否超标，超前地质预报是否纳入工序管理，监控量测和变形预警机制是否健全。对临近铁路营业线施工的项目，要检查落实各项目与有关运营管理单位签订的安全协议执行情况，确保铁路运营安全和人身安全。
四、其它检查要求：
1.项目部自查自纠：各项目经理部要认真开展复工前的专项评估检查工作，做到不安全不复工。要对大型设备作业现场、高桥、深水施工现场、线上铺架作业现场、复杂地质隧道施工、民用爆炸物品、现浇支架、高大模板等易发事故、惯性事故高发现场进行拉网式排查，做好重大隐患巡查、监控、登记工作，发现隐患，立即整改，真正做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”。要求各项目经理部坚持项目领导带班制度，及时、稳妥处置现场问题。要针对春寒和冻雨天气制定专项安全防范措施，严防管控漏洞及冰雪融化导致的地质灾害、支架基础失稳等各类生产安全事故。
2.各企业层级间、各安全管控组织暗查抽查：各单位要认清形势，维护大局，高度重视此次检查，要按照股份公司《关于全力做好特殊时期安全稳定工作的通知》（股份传2014-4）电报要求，由分管领导负责，组织专门人员采取分片区分项目开展检查，必须按照“四不两直”方法进行暗查抽查、不定期检查，查找下级企业和施工项目管理漏洞和隐患，组织制定整改措施，确定责任人跟踪验证落实到位。
3.各单位和项目必须认真部署此次检查活动。特别是要切实安排好复工进场员工的安全再教育工作，按照国家和企业要求开展全员安全培训和警示教育，做到不培训不上岗，确保复工进场人员100%培训后上岗。
股份公司在此次专项检查活动期间将按照“四不两直”方式对部分三级子公司和个别在建重点项目开展专项稽查。
要求各单位在3月25日前将此次专项安全检查情况报至股份公司安委办，股份公司将在一季度安全质量视频例会中对本次检查情况进行通报。
第18篇：四不放过 目的
安全事故“四不放过”处理原则的作用
1、吸取事故教训，细化了吸取事故教训的具体措施
发生事故，暴露了人员、设备、技术、环境、管理上的诸多问题，通过按照“四不放过”原则吸取他人事故教训的方式，以心得体会、建议措施上报，不说套话、废话，就让全体员工实实在在分析发现问题，做实了吸取事故教训的方法，取得了良好的实效。
2、起到了警示作用，提高了全员安全意识
各企业都制定有对安全生产事故责任者的处理规定，但往往职工都不会去关心这些规定，因为都觉得自己不会是事故责任人。而我们在落实“四不放过”原则过程中，增设一个假如：假如身边发生这样的事故、我是事故责任人，对照事故处理法律法规和公司安全管理规定，应该受到什么样的处理；假如我是事故的受害人，我的家庭、亲人会遭受什么样的打击。通过假设和对照，使全体员工受到震动和冲击。虽然是假设，但也使全体员工感到了一旦发生事故带来的压力，受到了很强的安全教育，对自己的安全责任重新认识和提高，增强了责任感和安全意识，比空洞的说教更有说服力。
3、切实发现并消除了隐患，提高了本质性安全
“四不放过”原则安全管理创新应用
生产安全事故是由于人的不安全行为或机械设备的不安全因素等原因造成的。为了防范类似事故重复发生，在处理事故中要坚持“四不放过”的原则。对于事故处理，国家早在1975年就提出了“三不放过”原则。
“四不放过”原则的第一原则是首先要针对事故，认真分析，找出导致事故发生的真正原因。第二个原则是新增加的内容，突出了要对有关责任者进行严肃处理，这是落实国家对事故责任者追究的具体体现。第三个原则是不能认为分析清楚了原因，处理了有关人员就算完成事故处理了，还必须通过分析事故发生的原因和危害，使广大职工从中受到教育、吸取教训，进而提高认识，努力在实际工作中防止事故的发生。第四个原则是要针对事故发生的原因，不但要制定出防止类似事故重复发生的预防措施，还要针对事故发生所暴露出的不安全因素进行彻底整改。只有这样，才能通过处理已发生的事故，收到预防事故重复发生的良好效果。
对于这“四不放过”，前三者是“事务性”的，而第四个则是“实质性”的；前三者是基础，第四者是关键；因为只有查清了事故原因、处理了责任者、落实了整改措施，才能真正吸取教训。然而，当前往往是前三者做的比较好，而忽视了对教训的吸取。
“四不放过”，不能只停留在口头上，而是应该有具体的实实在在的行动，不仅要做到查清原因、处理责任人、落实整改措施，更重要的是要深刻吸取教训，举一反三，做好安全生产的监管和预防工作。安全生产事故一旦发生，就会伴随着无辜生命的死亡，这样的教训有一次就够了，不要总是吸取，甚至是总不吸取。
第19篇：四不放过原则
“四不放过”原则
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是： （1）事故原因未查清不放过；
（2）责任人员未受到处理不放过；
（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过； （4）事故指定的切实可行的整改措施未落实不放过。
事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。
第一层含义
“四不放过”原则的第一层含义是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。
第二层含义
“四不放过”原则的第二层含义也是安全事故责任追究制的具体体现，对事故责任者要严格按照安全事故责任追究规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。
第三层含义
“四不放过”原则的第三层含义是要求在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。
第四层含义
“四不放过”原则的第四层含义是要求必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。
对安全工作责任不落实,发生重特大事故的,要严格按照事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、有关人员未受到教育不放过、整改措施未落实不放过\"\"的四不放过原则和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号),严肃追究有关领导和责任人的责任。
第20篇：“四不放过”原则
落实事故调查处理的“四不放过”（即事故原因未查明不放过；责任人未处理不放过；整改措施未落实不放过；有关人员未受到教育不放过。）工作。现将加强建设工程“四不放过”工作的措施如下：
一、事故相关企业
1、事故原因分析
（1）成立事故“四不放过”工作小组：
工地发生因工死亡事故后，事故涉及单位（建设、总包、分包、监理、产品供应、检测、评价认证等单位）应立即各自成立事故“四不放过”工作小组，各单位的安全生产负责人担任组长，负责事故原因分析、整改、善后等若干工作，职责到人； （2）事故技术与管理原因分析：
事故“四不放过”工作小组除配合政府部门进行事故调查外，应对照行业管理的标准、规范，对事故原因进行技术与管理分析：着重分析行业主管部门规定的安全质量标准化、重大危险源、隐患排查等安全管理措施是否有效施行；安全管理程序是否符 合现行规定；各种安全教育是否有序开展；项目部管理人员是否存在失职行为等，并形成《事故原因分析报告》。
2、责任人处理：
根据事故责任追究的规定，事故涉及单位应根据事故调查报告及事故原因分析报告，在事故涉及单位权限内对有关事故责任 人员进行处理（包括行政处分、经济处罚等）。
3、整改措施落实 （1）整改计划：
依据事故技术与管理分析报告，企业安全生产负责人牵头制定企业的整改计划，对各部门、各工地的整改情况予以核查； （2）施工企业安全生产条件评价：
发生因工死亡事故后，施工企业应根据整改计划对安全管理制度、责任制进行疏理、修订，委托中介机构
依据《施工企业安全生产评价标准》对企业的安全生产条件重新进行评价。
4、有关人员教育 （1）事故的通报公示：
企业应建立事故通报公示制度，将事故情况、发生原因、教训、责任人处理，整改要求等及时在全公司及所属工地醒 目处予以公示； （2）事故教育：
事故涉及单位事故后应制定安全教育计划，从管理人员到一线作业人员全员分级（阶段）教育，教育包括各类制度、业务知 识的学习，事故情况的通报、分析、教训、处罚，安全责任制的进一步明确、落实等。
