家庭教育大讲堂 讲话稿（精选多篇）

推荐第1篇：大讲堂讲话稿

2018年7月大讲堂讲话稿

尊敬的郑佳明教授，各位同志：

大家下午好！

今天，我们非常高兴地邀请到湖南省政府文史研究馆馆员，湖南师范大学历史文化学院教授郑佳明教授来湖南作专题讲座。郑教授还担任湖南大学工商管理（EMBA）、湘潭大学、中共湖南省委党校的兼职教授，湖湘文化研究会常务副会长，红网名誉董事长，湖南电视台金鹰纪实频道《故事湖南》主持人。入选了中组部“全国干部教育培训师资库”。被聘为国侨办“文化中国，名家讲坛”专家，曾赴美国讲学。 先后担任过长沙市岳麓区区长，长沙市委常委、长沙市委宣传部部长，中共湖南省委外宣办主任、湖南省人民政府新闻办主任，湖南省委宣传部副部长，湖南省社科联第六届委员会主席。著作有《湖南城市史》（湖湘文库）、《创业大本营》（湖南人民出版社）、《长沙历史文化丛书》（湖南人民出版社）等，在长篇历史题材电视剧《雍正王朝》，《走向共和》和《恰同学少年》中，分别担任总监制和总策划，在大型理论专题片《走向和谐》担任总撰稿。

参加今天大讲堂的有集团领导，长沙地区各单位基层一级及以上管理人员和司直机关各部室职员，共计200人。

现在，让我们以热烈的掌声欢迎郑佳明教授讲课。 …… 同志们：

刚刚郑佳明教授从近代湖南的光辉业绩英雄群像、湖南的地理气候特点和湖湘文化发展的历史脉络三个方面给我们作了一场主题为“‘吃得苦、霸得蛮、扎硬寨、打硬仗’与全面深化改革”的精彩讲座。郑教授的讲座主题鲜明，内容丰富，分析深刻，层次清晰。让我们以热烈的掌声，对郑教授表示衷心的感谢！

这次讲座的主题，让我想起习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出的“不忘初心，继续前进”这一句话。这八个字不仅指明了我们的党在新时期必须坚守的信念和方向，也启发我们从传统文化中寻找自信和智慧，应对时代发展所带来的变化与挑战。湖南人杰地灵，学习湖南优秀的传统文化，就是要继承和发扬祖辈留给我们的“心忧天下、敢为人先、实事求是、拼搏进取”的精神。当前，国家正处于进一步改革开放的重要时期，湖南也正处在建设一流集团的关键时刻，我们需要秉承湖南人“吃得苦、霸得蛮、扎硬寨、打硬仗”的优秀品质，认清形势、坚定信心、增强本领、锐意进取，以“时不我待、只争朝夕”的积极风貌来面对全面深化改革所带来的机遇与挑战。下面，我想凭借我对湖湘文化的理解对大家提几点要求：

一、坚持湖湘文化的求实精神，深入基层，筑牢基础 求实精神，也就是我们常说的“实事求是”，是我们党思想路线的实质与核心。习总书记曾讲过“大家在学习和工作中，要注意深刻理解实事求是的科学含义和精神实质，正确掌握实事求是这个马克思主义的精髓和灵魂，始终按实事求是的要求办事。”同样，集团的发展离不开实事求是，它是我们工作的出发点和行动指南。各级领导干部要把握实事求是的精髓，一切从实际出发，常驻基层，善于向书本学，向员工学，向实践学。切忌固步自封、因循守旧，急功近利，急于求成，甚至为迎合或满足某种需要，说假话、大话、空话，弄虚造假。各级领导干部要夯实工作基础，以问题为导向，开展调查研究，解决一线亟待解决的问题，不断提升安全和服务质量。

二、继承湖湘文化的忧患精神，认清形势，压实责任 当前集团已进入高速发展时期，机遇和挑战并存，我们必须清醒地认识到，集团发展不快、发展不优、发展不平衡的问题同时存在，基础设施短板突出，航空配套企业核心竞争力不强，安全发展基础还不够牢固，员工管理还有待改进，一些领导干部的思想观念与新常态、新理念、高质量发展的要求还不相适应，这些都是阻碍集团发展的内在因素。我们必须清醒地认识到，湖南也将迎接众多外部挑战。按照省政府“创新引领、开放崛起”的战略部署，我们当好湖南省改革开放排头兵责无旁贷。面对高铁和邻近机场对旅客资源日趋激烈的争夺，其他机场集团迅猛强劲的发展势头，需要我们付出以往更多的努力巩固自身在行业内的优势地位。在严峻的形势面前，我们的领导干部要有强烈的责任感和紧迫感，找准企业发展的短板，攻坚克难，为机场集团新一轮的发展贡献自己的才智和力量。

三、秉承湖湘文化的拼搏精神，迎难而上，奋发勇为 我们素来就有顽强拼搏的传统，从大托军民双用机场到黄花国际机场，从T1航站楼到T2航站楼，从单楼单跑道运营到启动双楼双跑道运营，这30年的发展，无疑浸透了几代机场人拼搏的汗水。在当今复杂多变的市场格局中，我们不仅要秉承湖湘文化赋予的拼搏精神，也要继承老一辈民航人投身祖国蓝天事业的迎难而上、奋发有为的品质。各级领导干部要坚定发展信心，担起奋斗的责任，要以高素质、专业化、敢担当的能力素养去拼搏；要带着对集团的忠诚感情、咬定长远目标脚踏实地地去拼搏；要把个人融入企业生产发展中，凝成一股劲去拼搏，用拼搏精神感染周边的员工群众，带动大家创造新的工作成绩。

四、发扬湖湘文化的创新精神，齐聚智慧，助力发展 在我国经济已由高速增长转向高质量增长的新时代背景下，创新尤为重要，它已成为推动企业转变发展，优化产业结构、转换增长动力的强大动力。“智慧机场”正是顺应了新时期技术创新要求孕育而生的成果。目前，长沙机场已经在无纸乘机、人脸通关、航班提醒、货运查询等方面初步实施了智慧化信息服务。我们在取得一项项技术创新成果的同时，还需不拓展机场智慧化领域，将创新作为我们持续发展的高速引擎。在座的各位领导干部都要树立创新意识，保持创新热情，在日常工作中勤于学习，用科学知识武装自己的头脑，紧跟新时代的步伐，履职尽责、大胆工作，善于汲取集体的智慧，用新流程、新方法和新技术提高生产率，降低生产成本，促进企业发展。

同志们，我要将湖湘文化精神植根于我们行动中、工作中和个人发展中，为推进一流机场建设贡献自己的力量。

推荐第2篇：家庭教育讲话稿

家庭教育讲话稿 苏雷

一个孩子的健康成长,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育与大家一起探讨。 渴望儿女成才，下下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望更高，对家庭教育更为重视。父母是孩子最贴近的老师，也是孩子的第一任老师，一举一动影响着孩子的成长。

科学研究表明，孩子最早的学习是模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每一个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响”。父母的这种教育又称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成才的第一步。

“举例” 寒门家风好 少年早成才

——中学生国际信息学金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人

家庭背景：贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。

家教特点：培养良好的学习习惯、好家风、做人教育。 16年前（1981年）李申杰出生时正值猴年农历新年，没有多少文化的父母请舅舅给取名：申杰，希望他成为同龄人中的俊杰；16年后，李申杰不负众望，1996年作为中国年龄最小的参赛队员，从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学（计算机程序设计）奥林匹克竞赛金牌。和李申杰家相熟人都说，李申杰的成功是一个奇迹，他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件，电脑也只学了短短的5年。李申杰成功的奥秘在哪里呢？

1、妈妈只有初中文化，可说的句句在理。幼时的李申杰跟所有的孩子一样在妈妈的怀里学数学，学认字，所不同的是吃零食、买玩具相比，他对到书店买书有着深厚的兴趣。李申杰的母亲是一校办厂的普通女工，10年*耽误了她的学业。看着儿子对书挚爱，她深感欣慰，每个月她都精打细算、省吃俭用，从很少的家用中挤出一部分钱为申杰买书。在这个普通家庭里，油漆斑驳的家具中最显眼的就是摆满书籍的书橱。“老师比妈亲，妈只能给你吃穿是老师给你知识，让你长大后有出息。爸妈文化都不高，不能辅导你，你在学校一定要认真学、仔细听，不能浪费时间。”上小学时，妈妈常常这样叮嘱小申杰。（主动配合学校教育好！）李申杰从一开始就养成了良好的学习习惯，成绩一直名列前茅。

小学五年级时，李申杰被推荐到南京鼓楼区少年电脑班学习，只学了半年就在市里电脑比赛中获第一名，小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然，这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响：“杰杰，你被保送重点，是因为你在电脑方面有特长，真要考的话你不一定考上。记住，不管是兔子还是乌龟，谦虚谨慎才能去得最终的胜利。“头脑冷静下来的李申杰很快恢复到原来的状态。在之后的20多次省市电脑、数学

大赛中不断得奖。（既肯定孩子的成长，又提醒孩子可能会出现的问题，客观中看，这样教育批评孩子才能接受。） “英语学不好，国外先进技术就学不到，语文学不好，以后连论文也写不出来，那光学电脑有啥用？”母亲文化不高，申杰觉的句句有理。于是，在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习，成绩始终保持在前茅。

2、学习和作人都要像爸爸开车一样认真，仔细。李申杰的父亲是公交车驾驶员，几十年一直是节油标兵，年年当先进，即使是单位效益不好时，他开的车也从来没马虎过。只有初中文化的父亲在学习上不可能给申杰多少辅导，可他对待工作认真严谨的作风却潜移默化地影响着申杰。刚从国家大赛归来地李申杰深有体会。“从小养成认真仔细的习惯对我来说真重要，按错一个键，写错一个字，那金牌就失之交臂了。”除了认真对待学习，李申杰在作人方面也不愿有一点马虎。他母亲在和采访的记者谈到李申杰被选上国家集体队后的情况时说：“申杰回来说心里很害怕会考不好，我劝他要像战士上战场一样卸包袱，轻装上阵。”坐在一旁的李申杰连忙插话：我不是那么说的，我是说前几届中国队都拿到奖牌，我也要拿到，感觉压力很大，你才劝我的。’’“那还不是一个意思。’’可我不是那么说的吗，登到报上的文章一定要真实。”为了一句话的真实性，就急的满脸通红，李申杰做人的认真由此可见。

3、筹钱买电脑，申杰至今难忘那一幕。1992年，李申杰第一次参加市电脑比赛，初试通过后，父母拿出全部积蓄为他买了台

中华学习机配上驱动器，1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。

随着电脑学习的加深，学习机已不能满足申杰的需要。“要是有一台电脑就好了！”申杰常常这样想。不过懂事的他深知自己的家境，他没有向家里开口，而只是更加珍惜有限的上机机会。每天放学，为了有更多时间上机操作，他啃馒头，喝白开水。休息天也是一有机会就去有电脑的同学家练习。

看着为电脑而痴迷的儿子，申杰的母亲一阵阵心痛。那时申杰的父亲因单位效益不好，已3年没拿工资了，一家三口靠她每月

二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书，交辅导费和培训费，况且只有14岁的申杰，营养也是不能缺的。怎么办？只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了，大家鼎力相助，一台价值4000多元的电脑386电脑终于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像过节一样，有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓：一定要好好学习，一定要报答所有爱我的人。（什么是真正的父母之爱？了解孩子的心理，给孩子最需要的，就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。）今天，这台电脑依然是他家中最值钱的东西。

4、队清贫的家，申杰有着更多的依恋。从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参加了大大小小热热闹闹的庆功会，而他的家里却平静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他继续努力学习。申杰的母亲多年前就给一家三口下任务：爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务，杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求，每月零花钱也从不乱花，节省下来，学校要交一些费用时就可以不向家里要，实在不够，他总会问妈妈，家里有没有钱，每每遇到此时，申杰的母亲含泪说：“杰杰，以后别这样问，你问得妈心酸，只要你好好学习，妈借钱也愿意。”她还时常对申杰说；“妈妈不和别人得妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要儿子有出息。我现在吃的苦比当年农村插队少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉的得苦，因为苦中结出的甜果子。”

在父母的言传教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说白开水最好，又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去比赛又不是去比哪个穿得好。”，孩子越懂事，妈妈的心理越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了！”“那不一定我如果在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到宽慰。

俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时，清华大学许诺，申杰高中毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀！可申杰却说“如果能在南京上大学更好，我不想离开家”。 李申杰的成才说明了家庭教育的一个重要问题。文化程度不高的家长也能育子成才。家庭教育的主要内容是德育，以家长的品德，、人格修养去潜移默化地影响孩子成长，为孩子创造良好的受教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯，品德行为习惯和生活卫生习惯。李申杰的父母正是这样，他们尊重知识，尊重老师，谆谆叮嘱孩子：“老师比妈亲，妈只能给你吃穿，是老师给你知识。他们对待工作认真、严谨，说的话句句在理。他们的经济收入不高，自己省吃俭用也要挤出一部分钱为孩子买书，不惜借钱为孩子买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学，奋发向上的精神。让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，这是父母给孩子最可贵的财物，是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。

家庭教育应从以下方面：

1、形成良好的家风：和谐、勤俭、开拓、向上。

2、培养孩子良好的学习习惯，道德行为习惯和卫生习惯。

3、如何教育好独生子女，这是一个新课题：严是爱、宠是害。

4、根据不同孩子的心理特点：采取对应的教育方法，才能收到好的效果，正面开导，给予鼓励。

5、

要激发孩子立志成才的信心。

2014年7月25日

推荐第3篇：家庭教育讲话稿

家庭教育讲话稿

一个孩子的健康成长,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。今天 明阳天下国际教育培训就家庭教育与大家一起探讨。

渴望儿女成才，下下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望更高，对家庭教育更为重视。父母是孩子最贴近的老师，也是孩子的第一任老师，一举一动影响着孩子的成长。

科学研究表明，孩子最早的学习是模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每一个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响”。父母的这种教育又称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成才的第一步。

“举例” 寒门家风好 少年早成才

——中学生国际信息学金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人

家庭背景：贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。 家教特点：培养良好的学习习惯、好家风、做人教育。

16年前（1981年）李申杰出生时正值猴年农历新年，没有多少文化的父母请舅舅给取名：申杰，希望他成为同龄人中的俊杰；16年后，李申杰不负众望，1996年作为中国年龄最小的参赛队员，从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学（计算机程序设计）奥林匹克竞赛金牌。和李申杰家相熟人都说，李申杰的成功是一个奇迹，他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件，电脑也只学了短短的5年。李申杰成功的奥秘在哪里呢？

1、妈妈只有初中文化，可说的句句在理。幼时的李申杰跟所有的孩子一样在妈妈的怀里学数学，学认字，所不同的是吃零食、买玩具相比，他对到书店买书有着深厚的兴趣。李申杰的母亲是一校办厂的普通女工，10年*耽误了她的学业。看着儿子对书挚爱，她深感欣慰，每个月她都精打细算、省吃俭用，从很少的家用中挤出一部分钱为申杰买书。在这个普通家庭里，油漆斑驳的家具中最显眼的就是摆满书籍的书橱。“老师比妈亲，妈只能给你吃穿是老师给你知识，让你长大后有出息。爸妈文化都不高，不能辅导你，你在学校一定要认真学、仔细听，不能浪费时间。”上小学时，妈妈常常这样叮嘱小申杰。（主动配合学校教育好！）李申杰从一开始就养成了良好的学习习惯，成绩一直名列前茅。

小学五年级时，李申杰被推荐到南京鼓楼区少年电脑班学习，只学了半年就在市里电脑比赛中获第一名，小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然，这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响：“杰杰，你被保送重点，是因为你在电脑方面有特长，真要考的话你不一定考上。记住，不管是兔子还是乌龟，谦虚谨慎才能去得最终的胜利。“头脑冷静下来的李申杰很快恢复到原来的状态。在之后的20多次省市电脑、数学

大赛中不断得奖。（既肯定孩子的成长，又提醒孩子可能会出现的问题，客观中看，这样教育批评孩子才能接受。）

“英语学不好，国外先进技术就学不到，语文学不好，以后连论文也写不出来，那光学电脑有啥用？”母亲文化不高，申杰觉的句句有理。于是，在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习，成绩始终保持在前茅。

2、学习和作人都要像爸爸开车一样认真，仔细。李申杰的父亲是公交车驾驶员，几十年一直是节油标兵，年年当先进，即使是单位效益不好时，他开的车也从来没马虎过。只有初中文化的父亲在学习上不可能给申杰多少辅导，可他对待工作认真严谨的作风却潜移默化地影响着申杰。刚从国家大赛归来地李申杰深有体会。“从小养成认真仔细的习惯对我来说真重要，按错一个键，写错一个字，那金牌就失之交臂了。”除了认真对待学习，李申杰在作人方面也不愿有一点马虎。他母亲在和采访的记者谈到李申杰被选上国家集体队后的情况时说：“申杰回来说心里很害怕会考不好，我劝他要像战士上战场一样卸包袱，轻装上阵。”坐在一旁的李申杰连忙插话：我不是那么说的，我是说前几届中国队都拿到奖牌，我也要拿到，感觉压力很大，你才劝我的。’’“那还不是一个意思。’’可我不是那么说的吗，登到报上的文章一定要真实。”为了一句话的真实性，就急的满脸通红，李申杰做人的认真由此可见。

3、筹钱买电脑，申杰至今难忘那一幕。1992年，李申杰第一次参加市电脑比赛，初试通过后，父母拿出全部积蓄为他买了台

中华学习机配上驱动器，1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。

随着电脑学习的加深，学习机已不能满足申杰的需要。“要是有一台电脑就好了！”申杰常常这样想。不过懂事的他深知自己的家境，他没有向家里开口，而只是更加珍惜有限的上机机会。每天放学，为了有更多时间上机操作，他啃馒头，喝白开水。休息天也是一有机会就去有电脑的同学家练习。

看着为电脑而痴迷的儿子，申杰的母亲一阵阵心痛。那时申杰的父亲因单位效益不好，已3年没拿工资了，一家三口靠她每月

二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书，交辅导费和培训费，况且只有14岁的申杰，营养也是不能缺的。怎么办？只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了，大家鼎力相助，一台价值4000多元的电脑386电脑终于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像过节一样，有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓：一定要好好学习，一定要报答所有爱我的人。（什么是真正的父母之爱？了解孩子的心理，给孩子最需要的，就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。）今天，这台电脑依然是他家中最值钱的东西。

4、队清贫的家，申杰有着更多的依恋。从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参加了大大小小热热闹闹的庆功会，而他的家里却平静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他继续努力学习。申杰的母亲多年前就给一家三口下任务：爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务，杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求，每月零花钱也从不乱花，节省下来，学校要交一些费用时就可以不向家里要，实在不够，他总会问妈妈，家里有没有钱，每每遇到此时，申杰的母亲含泪说：“杰杰，以后别这样问，你问得妈心酸，只要你好好学习，妈借钱也愿意。”她还时常对申杰说；“妈妈不和别人得妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要儿子有出息。我现在吃的苦比当年农村插队少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉的得苦，因为苦中结出的甜果子。”

在父母的言传教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说白开水最好，又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去比赛又不是去比哪个穿得好。”，孩子越懂事，妈妈的心理越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了！”“那不一定我如果在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到宽慰。

俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时，清华大学许诺，申杰高中毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀！可申杰却说“如果能在南京上大学更好，我不想离开家”。

李申杰的成才说明了家庭教育的一个重要问题。文化程度不高的家长也能育子成才。家庭教育的主要内容是德育，以家长的品德，、人格修养去潜移默化地影响孩子成长，为孩子创造良好的受教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯，品德行为习惯和生活卫生习惯。李申杰的父母正是这样，他们尊重知识，尊重老师，谆谆叮嘱孩子：“老师比妈亲，妈只能给你吃穿，是老师给你知识。他们对待工作认真、严谨，说的话句句在理。他们的经济收入不高，自己省吃俭用也要挤出一部分钱为孩子买书，不惜借钱为孩子买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学，奋发向上的精神。让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，这是父母给孩子最可贵的财物，是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。

家庭教育应从以下方面：

1、形成良好的家风：和谐、勤俭、开拓、向上。

2、培养孩子良好的学习习惯，道德行为习惯和卫生习惯。

3、如何教育好独生子女，这是一个新课题：严是爱、宠是害。

4、根据不同孩子的心理特点：采取对应的教育方法，才能收到好的效果，正面开导，给予鼓励。

5、

要激发孩子立志成才的信心。

本文转自明阳天下国际拓展官网

推荐第4篇：小学家庭教育大讲堂活动总结

针对农村家庭教育子女存在很多问题这一现状，2018年11月1日,高新区XX中心小学特邀爱-自然-生命体系家庭教育宣讲师、父母研究院亲子导师、国家二级婚姻家庭咨询师、绘画心理咨询师史志玲老师举办家庭教育大讲堂活动，给高新区XX中心小学的一年级全体家长上了一堂生动有趣的育儿课。

课堂上，史老师用极富感染力的语言从当前儿童家庭教育的难点、误区，注意力的方向，父母的学习态度决定孩子的未来人生三大方面，用生动的案例深入浅出地分析了当前家庭教育的特征、易出现的共性问题，把家庭教育和文明理念传播到广大农村家庭之中。并通过与家长们的互动，强调了家庭沟通方式、孩子言行教育的重要性。建议父母在家庭教育中要把时间、爱、信任、沟通留给孩子，积极参加孩子学校的活动，多与学校及老师沟通交流，共同形成家校教育的合力，为孩子创造一个良好的成长环境。此次讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视，而且还为家长提供了适用的家庭教育应注意的心态和措施，同时也让家长意识到了家庭教育素质与家庭教育质量的密切联系及其重要性。

在场家长们深受启发，受益匪浅，纷纷表示今后一定要不断学习、提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围，培养健康合格的人才，和孩子们共同成长。

推荐第5篇：家庭教育公益大讲堂活动总结

家庭教育公益大讲堂活动总结

我校于2017年11月15日上午举行了本学期的家庭教育公益大讲堂活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家庭教育公益大讲堂活动呈现许多新特点、新变化,现总结如下:

（一）开放班级多。全校九个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面： 1.课堂教学气氛十分活跃； 2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4.教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生； 5.对家长热情；6.师生关系融洽、和谐、平等。

（二）学生家长能够积极参与。在家长们工作非常忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有120多位家长参与。

（三）家长座谈会充实有效。在家长座谈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍。他结合自己的家教情况还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

家庭教育公益大讲堂活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；3.希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；4.但愿此次家庭教育公益大讲堂活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处；5.学校是讲普通话氛围最浓的地方，教师应教育孩子多讲普通话。

(四)班级开展的师生家长联谊活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家庭教育公益大讲堂是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

新民市兴隆学校

2017.11.18

推荐第6篇：小学生法制大讲堂讲话稿

小学生法制大讲堂讲话稿

同学们：

为增强少年儿童的安全法制观念，让生活平安愉快而有意义，现由我同大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等各方面应注意和应了解的问题：

一、从小养成良好习惯，自觉守法。什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；如果不守法的猎人一枪给打下来，小鸟就失去了自由，这样只有法律约束猎人的行为，小鸟才有自由。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，乱闯红灯，乱发信息干扰他人生活，饲养动物干扰他人生活，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。如：《治安管理处罚法》第三十二条规定非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五佰元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处伍佰元以下罚款；第四十二条五项规定多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的，处五日以下拘留或者伍佰元以下罚款；五十八条规定违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款；七十五条规定饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但又很调皮，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，但要相应的赔偿等民事责任。我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后可能酿成大错，甚至违法犯罪。

二、抵制不良诱惑。

在现实生活中有很多的诱惑，有金钱、物质，还有一些奢侈享受，我们呀一定要顶得住诱惑，把心思放在学习上，决不放松自己的防线。

首先是交朋友要慎重，拒绝不良交往。交往对同学们的成长起着不可忽视的作用。现在社会上有些人，他们抽烟喝酒、打牌跳舞、打架斗殴、追求低级趣味等等，还利用同学们好奇心强、社会经验缺乏、辨别力、控制力薄弱等特点，以物质引诱、暴力威胁等方式，使少数抵抗力薄弱的学生误入歧途。

其次是尽量避免涉及成人误乐场所，避开不良环境的影响。现在的成人娱乐场院所如歌舞厅、1

酒吧、迪吧、网吧特别多，由于那里人员成分复杂和流动性大，许多违法犯罪人员混迹其中，寻衅滋事，你们在这样的场所很容易受腐蚀。

再次是互联网问题，当前，随着信息领域高新技术的迅猛发展，互联网作为开放式传播和交流工具，作为一种新兴的传播媒体，正在日益成为一个重要的思想道德建设的新阵地。在互联网的普及过程中，有一个现象值得关注，这就是网吧问题。网吧的确有效地把网络推向了平民化。然而，随着互联网信息垃圾的增加，失控网吧的负面效应也日益呈现，尤其是对青少年儿童的负面影响引起了社会的焦虑。沉迷网吧的危害究竟在哪里，我们认为，主要在以下几个方面：

1、摧残身体

由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，味味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

2、心理受损

一个学习成绩优秀的学生，由于整天整夜地沉迷于网吧，成绩一落千丈，学校课务负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众（不一定是朋友）聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，部分同学把握和好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。

3、滋生是非

进出网吧的大多是中小学生， 小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。

4、安全隐患

大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所的电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题，而且大多数网吧出进仅一扇门，无安全通道和疏导标志，存在着巨大的安全隐患。

网络也有他有利的一面：

网络让孩子们接触到了多元的文化，有利于他们形成开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识，培养了孩子们的全球眼光。他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，从而懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系。

网络是孩子获取知识的一个便捷而有效的途径。在飞速发展的信息时代，要想适应形势的要求，就必须了解、掌握大量的信息。网络使孩子们对世界的认识大大超出了他们所能直接体验的生存世界。大量丰富的网络信息不仅能够提高孩子们的鉴别力和欣赏力，而且对于激发他们的求知欲，开发他们的大脑潜能都有极大帮助。而上网本身，对于培养孩子们的操作能力也是十分有益的。

另外，网络为他们的广泛社交也提供了机会。他们运用网上聊天、电子邮件与他人进行远距离交流。加之网络的隐蔽性、超时空的特点，为人们提供了平等、宽松的社交环境，这对于提高孩子们的社交能力无疑具有十分积极的意义。

最后，预防和减少毒品必须从青少年儿童抓起。青少年儿童是国家和民族的未来。祖国的富强，中华民族的复兴，希望都寄托在你们身上。但是，由于青少年儿童涉世不深，缺乏必要的社会生活磨练和考验，社会生活经验不足，加之特定的年龄、生理、情感和性格等方面的

特征，往往存在着判断能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，以及易于偏执自信、好冲动、爱冒险等方面的弱点，如不能及时正确地加以教育引导，就难免产生不利于身心健康的问题，甚至也很容易发生危害社会的行为。

为什么青少年儿童容易成为毒品侵害的对象？从近年来我们对吸毒青少年儿童的调查分析来看，主要有以下几个方面的原因：

一是对毒品的认知能力差。不少吸毒青少年儿童在吸毒前对毒品本身知之甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听途说，口耳相传，略有所知，非常肤浅。

二是在不正当的好奇心驱使下而涉毒。青少年儿童好奇心理强，同时自控能力又差，容易做出轻率的举动。而且未成年人越是禁止的东西越想尝试尝试，结果就是因为这种不正当的好奇心和逆反心理驱使一些青少年儿童染上了毒瘾。

三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年儿童中，甚至包括一些成年人在内，他们都是因为结交了一些社会上不三不四的人以后，逐渐丧失了正确的是非观和人生观，最终或被引诱吸毒，或因精神空虚，为寻求刺激而吸毒。

三、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110” 报警。拨打110电话电话要简明准确定向公安部门报告事情发生的地点、时间等情况以便公安部门及时派员处理。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，也会受到处罚。

四、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑。

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，要学会用报警、呼救、等方法抵制不法侵害。 7.如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。

最后祝愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！

我的演讲完了，谢谢大家！

推荐第7篇：家庭教育大讲堂八桂行活动总结

2017年家庭教育大讲堂八桂行活动总结

西埌镇星光幼儿园

通过这次家庭教育大讲堂八桂行活动，发现相当数量的家长中普遍存在着“重教而不会教”的现象，解决家庭教育实践中的问题和矛盾已经刻不容缓。

一、首先我们要加强领导，确保家庭教育工作组织落实

我们要把家庭教育工作纳入了幼儿园全年工作的总体规划，加强领导，增强工作力度，采取措施保证家庭教育工作的有效运行：建立和完善由家教指导站长负责的家庭教育工作领导负责制，各年级、班级通力合作，条块结合的家庭教育工作组织网络基本建成，形成了领导重视、家庭教育指导师牵头，各班级参与的家庭教育工作的格局。每学期对幼儿园教师进行家庭教育指导业务培训，定期对工作进行反思和总结，开展好各项工作。

二、提高家长科学育儿水平

《纲要》规定，幼儿园要“向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”，“指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法”。开展家长讲座就是普及家教知识的有效渠道。为指导家长正确教育孩子的方式，提高家庭教育水平，促进孩子健康成长，

三、注重教育内容的系列化，多渠道多形式，提高办学质量

1、充分利用班级“家庭教育小报”，督促家长学习，提高家长家庭教育的能力。各班每月一期的家庭教育小报，多视角宣传，普及科学的家庭教育理念和育儿知识，使他们及时了解和掌握了家庭教育新动向。

2、利用家教讲座，提高家长家庭教育理念。只有这样，家园在教育上才能达成共识，形成合力，共促孩子全面发展。通过这次活动，成功地促进了家园之间的联系和沟通，通过与家长面对面的交流，以保证家园配合共同培养、教育好孩子。从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

3、召集幼儿园家长委员，进行沟通和交流育儿经验。

4、我园还根据实际情况，利用家园宣传栏和网站，推荐一些家长代表作先进家庭教育的经验介绍，教育形式的多样化，保证100%的家长受教育，全面提高家长科学育儿的水平，切实提高家长学校的办学质量。

5、利用书信形式与家长进行交流。

总之，我们要通过多样的形式和丰富的内容，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素质和家庭教育质量，因为，幼儿园的工作，需要家长的理解与支持，只有敞开心扉，将那些热心的家长请进来，通过脚踏实地地面对面的交流，才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。

推荐第8篇：优乐学园“家庭教育大讲堂”介绍

优乐学园“家庭教育大讲堂” 优乐《0-3岁早期教育系列课程》将家庭教育讲座作为课程的重要部分组织专家研发和制作，开设“优乐早教大讲堂”，针对0-3岁早期教育的关键性问题，由权威的早期教育专家和大家分享0-3岁早期教育最新成果，为我们具体讲解早期教育的理念和方式方法。

“家庭教育大讲堂”围绕0-3岁早期教育中大家关注的问题，安排一期十二个讲座，具体如下：

1．“做三好妈妈，育卓越孩子——我的教育心得”

讲座由华南师范大学教授，博士生导师，学前教育专业博士点负责人，中国蒙台梭利协会副会长袁爱玲女士主讲。讲座中袁教授结合培养女儿李源的亲身经历，讲述了她如何将自己的早期教育思想贯彻到具体的教育实践。

在她的教育下，她女儿1岁4个月大就认了350个汉字，4岁过了阅读关，2003年报考美国大学时托福考了633分，作文满分，SAT(美国高考)考了2390分(满分2400)，被康奈尔大学录取。同时参加中国国内高考，考出总分813分和广东省英语单科状元的好成绩。李源大学三年级被选中到摩根大通实习。毕业后被华尔街一家著名金融机构录用。李源掌握有5个国家的6种语言，现在耶鲁大学商学院攻读学位。出版有小说《华尔街的似水年华》。袁爱玲教授自身就是成功对自己女儿进行早期教育的典范。

2．“0-3宝宝多元智能培养方略 ”

讲座由华南师范大学教授，博士生导师，学前教育专业博士点负责人，

中国蒙台梭利协会副会长袁爱玲女士主讲。讲座介绍了美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论，告诉大家每个宝宝都具有多元智能，即八大智能。

尽管每个宝宝在这些智能上的表现各有差异，但只要通过不同的方式进行结合和运用，就能完成不同的活动及解决不同的问题。讲座还为广大家长提供了根据自己宝宝特点，培养宝宝智能的方法和策略。

3．“家庭教育重心就是培养习惯——重视从0岁培养好习惯”

讲座由华南师范大学教授，博士生导师，学前教育专业博士点负责人，中国蒙台梭利协会副会长袁爱玲女士主讲。讲座认为培养宝宝的好习惯要从0岁开始，并将其作为家庭教育培养的中心，同时，提出了在家庭教育中培养宝宝好习惯的方法和策略。

4．“怎样矫正孩子的不良行为习惯”

讲座由华南师范大学教授，博士生导师，学前教育专业博士点负责人，中国蒙台梭利协会副会长袁爱玲女士主讲。讲座从现实角度剖析孩子成长中出现的种种问题，并分析这些问题出现的原因，让家长重视习惯的培养，重视孩子个性的培养。

5．“如何捕捉宝宝的敏感期”

讲座由河北师范大学学前教育研究院秘书长、国家二级心理咨询师袁赟女士主讲。讲座告诉大家宝宝每一个行为都揭示了他们生命过程中的秘密，而这一切都是自然赋予的，是生命助力的驱使，这个助力就是我们所说的敏感力，而这个时期就是敏感期；另外告诉家长如何去捕捉宝宝的敏感期，去了解宝宝成长的秘密，从而，开启宝宝幸福的

人生。

6．“如何培养宝宝健康人格”

由华南师范大学蒋慧博士主讲，讲座围绕宝宝健全人格培养的意义、宝宝健全人格培养的内容、如何培养宝宝健全人格三个方面，可以使家长对宝宝健康人格培养具有全面的了解。

7．“幸福家庭源于脑健康早期筛查和康复服务——介绍欧洲全身运动GMs评估技术”

由复旦大学附属儿科医院康复中心主任、中国康复医学会儿童康复专业委员会常委、中国优生优育协会脑潜能开发专业委员会副主任委员杨红博士主讲。讲座介绍了国际上广为推广和应用的欧洲全身运动GMs评估技术，详细讲解了婴幼儿脑瘫及其他严重神经发育障碍超早期预测技术，该技术的有效性在国内外都得到了有效证实，适宜在社区应用和开展。

8．“音乐：婴幼儿最好的启蒙教育”

由上海市特级教师、著名幼儿音乐教育专家曹冰洁女士主讲。曹老师认为我们所处的环境中到处都是音乐，人的呼吸一强一弱，说话的抑扬顿挫，走路的不同速度，雨声、风声、流水声、四季变换等都是一种节奏。甚至胎儿在母体中早就感受母亲的心跳节奏，因此音乐实施与我们同在。

同时音乐确实能促进综合素养的发展进而达到一个健全人格的教育。曹老师主张对0-3岁婴幼儿可以从创设音乐的环境、培养倾听能力、动手操作增强兴趣等方面引导，运用充分的想象力、创造力去开拓一

个最美妙音响世界，培养亲子间浓浓的情感，促进婴幼儿健康快乐地发展。

9．“讲讲宝宝的故事——承认与培育您的宝宝”

由获得上海市优秀教育工作者、上海市十佳中青年幼儿园教师、学科带头人和拔尖人才等称号的幼教教研员、高级教师王莉娟女士主讲。讲座通过理论解析、案例分析、现场体验与互动，让家长初步了解蒙台梭利的儿童观，知道孩子有其自然成熟与成长的规律，理解孩子发展的独特性与丰富性，以及作为教养者应该“顺应”其天性而“助推”其成长、“开启”其潜能的教养理念，并愿意在亲子生活中体验与孩子共同成长的乐趣。

10．“婴幼儿意外伤害的预防”

由上海交通大学医学院护理专业教授、全国卫生职业教育儿科护理研究会副理事长张静芬女士主讲。讲座列举了婴幼儿意外伤类型，包括心肺复苏、休克、溺水、触电，以及外伤、出血、被动物咬伤、烧伤、烫伤等各种不同的损伤，指导家长学习婴幼儿意外伤害的预防及初步急救的相关知识。

11．“宝宝语言培养家庭简易巧方法”

由上海市黄埔区教育局教研员、上海市学前教育名师工作室成员张红女士主讲。讲座通过具体实例引导既能帮助家长了解宝宝在特定年龄阶段语言发展的特点，又鼓励家长尝试和探索一些行之有效的语言教育形式，使宝宝的语言能力得到更加全面、有效的发展。

12．“做好家园衔接，帮助幼儿走好人生第一步”

上海市一级幼儿园——紫霞幼儿园园长王妇美女士主讲。讲座从一个长期从事早期教育的实践工作者的角度，梳理了婴幼儿焦虑行为背后产生的原因，主张通过一日作息时间、饮食起居习惯、幼儿主体意识等的比照，帮助家长分析不适应的原因，提出在幼儿未入园到入园初期，从家庭、幼儿园两方合作，共同努力配合做好家庭中习惯培养、能力锻炼、膳食平衡等。

推荐第9篇：巾山小学开办“家庭教育大讲堂”

巾山小学开办“家庭教育大讲堂”

本学期巾山小学围绕“提升教师，关爱学生，影响家长”这样一个主题开展教育教学活动。为了影响家长，形成家校教育的合力，开办了“巾山小学家庭教育大讲堂”9月19日、20日两个晚上，在学校多功能厅, 由该校政教主任陶朝晖主持,李华副校长针对不同年级的特点分别作了“《如何做一个成功的家长》《家长如何帮助孩子学习》两场精彩的讲座。”

在讲座中，李华副校长针对一年级新生家长的的特点，从如何让每个孩子成为最好的自己，拥有“健康的体魄，良好的品行、积极的心态，优良的成绩和一技之长”等五个方面指导家长努力做一个成功的家长，培养成功的孩子，让孩子拥有幸福的人生，博得家长阵阵掌声，让在座的新生家长们有了明确的方向和可操作的办法。20日晚上，她又根据2-4年级学生的特点和今年教育局推行的学科课务改革的情况，作了《家长如何帮助孩子学习》的报告，她从如何“预习、听课、复习、作业、考试”等方面指导家长怎样帮助孩子跳出题海，减轻学习负担，有效提高学习效率，有针对性地进行考前复习，提高学习力，增强学习后劲。这场引经据典，深入浅出，理论联系实际的报告，深受家长的称赞。会后家长纷纷要求拷贝讲座内容，还有很多家长发来短信说自己猛然醒悟，今后一定要做一个称职的家长。

在接下来的分班活动中，学校要求所有学科教师都要跟家长沟通本科目的教学情况。各班主任向家长们汇报了班级情况、学生在校的表现，并给家长提出了许多可行性的建议。

本次家长会气氛和谐、融洽，让学校、家长之间得到了更好的交流与沟通，真正收到了影响了家长的效果。今后，学校将聘请专家、家长一起走进大讲堂，共同构建家校合力。

推荐第10篇：家庭教育讲话稿[推荐]

家庭教育讲话稿

一个孩子的健康成长,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育与大家一起探讨。

渴望儿女成才，下下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望更高，对家庭教育更为重视。

父母是孩子最贴近的老师，也是孩子的第一任老师，一举一动影响着孩子的成长。

科学研究表明，孩子最早的学习是模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每一个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响”。

父母的这种教育又称之为“生命的教育”，无数杰出的人才都是在这种教育下迈出了成才的第一步。

“举例” 寒门家风好 少年早成才

——中学生国际信息学金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人

家庭背景：贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。 家教特点：培养良好的学习习惯、好家风、做人教育。 16年前（1981年）李申杰出生时正值猴年农历新年，没有多少文化的父母请舅舅给取名：申杰，希望他成为同龄人中的俊杰；16年后，李申杰不负众望，1996年作为中国年龄最小的参赛队员，从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学（计算机程序设计）奥林匹克竞赛金牌。

和李申杰家相熟人都说，李申杰的成功是一个奇迹，他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件，电脑也只学了短短的5年。李申杰成功的奥秘在哪里呢？

1妈妈只有初中文化，可说的句句在理。

幼时的李申杰跟所有的孩子一样在妈妈的怀里学数学，学认字，所不同的是吃零食、买玩具相比，他对到书店买书有着深厚的兴趣。李申杰的母亲是一校办厂的普通女工，10年*耽误了她的学业。看着儿子对书挚爱，她深感欣慰，每个月她都精打细算、省吃俭用，从很少的家用中挤出一部分钱为申杰买书。在这个普通家庭里，油漆斑驳的家具中最显眼的就是摆满书籍的书橱。

“老师比妈亲，妈只能给你吃穿是老师给你知识，让你长大后有出息。爸妈文化都不高，不能辅导你，你在学校一定要认真学、仔细听，不能浪费时间。”上小学时，妈妈常常这样叮嘱小申杰。（主动配合学校教育好！）李申杰从一开始就养成了良好的学习习惯，成绩一直名列前茅。

小学五年级时，李申杰被推荐到南京鼓楼区少年电脑班学习，只学了半年就在市里电脑比赛中获第一名，小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然，这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响：“杰杰，你被保送重点，是因为你在电脑方面有特长，真要考的话你不一定考上。记住，不管是兔子还是乌龟，谦虚谨慎才能去得最终的胜利。“头脑冷静下来的李申杰很快恢复到原来的状态。在之后的20多次省市电脑、数学

大赛中不断得奖。（既肯定孩子的成长，又提醒孩子可能会出现的问题，客观中看，这样教育批评孩子才能接受。）

“英语学不好，国外先进技术就学不到，语文学不好，以后连论文也写不出来，那光学电脑有啥用？”母亲文化不高，申杰觉的句句有理。于是，在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习，成绩始终保持在前茅。

2学习和作人都要像爸爸开车一样认真，仔细。

李申杰的父亲是公交车驾驶员，几十年一直是节油标兵，年年当先进，即使是单位效益不好时，他开的车也从来没马虎过。只有初中文化的父亲在学习上不可能给申杰多少辅导，可他对待工作认真严谨的作风却潜移默化地影响着申杰。

刚从国家大赛归来地李申杰深有体会。“从小养成认真仔细的习惯对我来说真重要，按错一个键，写错一个字，那金牌就失之交臂了。”除了认真对待学习，李申杰在作人方面也不愿有一点马虎。他母亲在和采访的记者谈到李申杰被选上国家集体队后的情况时说：“申杰回来说心里很害怕会考不好，我劝他要像战士上战场一样卸包袱，轻装上阵。”坐在一旁的李申杰连忙插话：我不是那么说的，我是说前几届中国队都拿到奖牌，我也要拿到，感觉压力很大，你才劝我的。’’“那还不是一个意思。’’可我不是那么说的吗，登到报上的文章一定要真实。”为了一句话的真实性，就急的满脸通红，李申杰做人的认真由此可见。

3筹钱买电脑，申杰至今难忘那一幕

1992年，李申杰第一次参加市电脑比赛，初试通过后，父母拿

出全部积蓄为他买了台

中华学习机配上驱动器，1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。

随着电脑学习的加深，学习机已不能满足申杰的需要。“要是有一台电脑就好了！”申杰常常这样想。不过懂事的他深知自己的家境，他没有向家里开口，而只是更加珍惜有限的上机机会。每天放学，为了有更多时间上机操作，他啃馒头，喝白开水。休息天也是一有机会就去有电脑的同学家练习。

看着为电脑而痴迷的儿子，申杰的母亲一阵阵心痛。那时申杰的父亲因单位效益不好，已3年没拿工资了，一家三口靠她每月

二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书，交辅导费和培训费，况且只有14岁的申杰，营养也是不能缺的。怎么办？

只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了，大家鼎力相助，一台价值4000多元的电脑386电脑终于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像过节一样，有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓：一定要好好学习，一定要报答所有爱我的人。（什么是真正的父母之爱？了解孩子的心理，给孩子最需要的，就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。）今天，这台电脑依然是他家中最值钱的东西。

4队清贫的家，申杰有着更多的依恋

从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参加了大大小小热热闹闹的庆功会，而他的家里却平静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他继续努力学习。

申杰的母亲多年前就给一家三口下任务：爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务，杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求，每月零花钱也从不乱花，节省下来，学校要交一些费用时就可以不向家里要，实在不够，他总会问妈妈，家里有没有钱，每每遇到此时，申杰的母亲含泪说：“杰杰，以后别这样问，你问得妈心酸，只要你好好学习，妈借钱也愿意。”

她还时常对申杰说；“妈妈不和别人得妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要儿子有出息。我现在吃的苦比当年农村插队少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉的得苦，因为苦中结出的甜果子。”

在父母的言传教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说白开水最好，又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去比赛又不是去比哪个穿得好。”，孩子越懂事，妈妈的心理越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了！”“那不一定我如果在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到宽慰。

俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时，清华大学许诺，申杰高中毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀！可申杰却说“如果能在南京上大学更好，我不想离开家”。

李申杰的成才说明了家庭教育的一个重要问题。文化程度不高的家长也能育子成才。家庭教育的主要内容是德育，以家长的品德，、人格修养去潜移默化地影响孩子成长，为孩子创造良好的受教育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯，品德行为习惯和生活卫生习惯。李申杰的父母正是这样，他们尊重知识，尊重老师，谆谆叮嘱孩子：“老师比妈亲，妈只能给你吃穿，是老师给你知识。他们对待工作认真、严谨，说的话句句在理。他们的经济收入不高，自己省吃俭用也要挤出一部分钱为孩子买书，不惜借钱为孩子买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学，奋发向上的精神。让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，这是父母给孩子最可贵的财物，是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。

家庭教育应从以下方面：

1、形成良好的家风：和谐、勤俭、开拓、向上。

2、培养孩子良好的学习习惯，道德行为习惯和卫生习惯。

3、如何教育好独生子女，这是一个新课题：严是爱、宠是害。

4、根据不同孩子的心理特点：采取对应的教育方法，才能收到好的效果，正面开导，给予鼓励。

5、要激发孩子立志成才的信心。

家庭教育的误区及其对策--——在首期家长学校培

训班上的讲稿

一、随着社会的进步，人们普遍认识到家庭教育的重要性

1、英美：“科尔曼报告”：家庭住址决定学习成绩。学生的学业成绩很大程度上取决于学生的社会背景。

2、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么，学校的教育过程就会像纸做的房子一样容易倒塌。”

3、我国的现实：无数的家长不惜精力、人力、财力，加大对孩子教育的投入，足以说明家庭教育的重要。

二、家庭教育存在着明显的误区，需要引起我们共同的关注 误区之一：重智轻德

主要表现：我校90%以上的家长最关注的是孩子的考分，是学业成绩，但对于孩子的品格是否诚实，对劳动是否热爱，和同学关系是否融洽等则不太关注。

后果：很多学生养成了从小说假话，对自己所做的事情不负责任，喜欢指责同伴，不热爱劳动，性格专横等。 误区之二：攀比追风

主要表现：很多家长对自己的孩子不了解，不观察，不注意孩子的兴趣，看到别的孩子学钢琴，他就赶紧要孩子学钢琴；看到别的孩子在学跳舞，他又要求孩子学跳舞，使孩子从幼小时候起就背上了家长给他套上的各种绳索，双休日没有了幸福的童年。

后果：这是一种普遍的社会风气，其根源是社会浮躁和功利风气在家庭教育中的具体表现，导致了孩子没有快乐、没有幸福，过早地背上了学生的负担，甚至造成孩子心理不健康。 误区之三：不做榜样

主要表现：有些家长喜欢在孩子面前打牌赌博，或洗脚按摩，或假话连篇，有些年轻的夫妇喜欢在孩子面前吵架乃至动手等，使孩子幼小后心灵受到社会负面的影响。家长本应该是孩子的第一任教师，孩子从出生到6岁，大部分时间都是在家庭，他眼中所见，耳中所闻，都会给他今后的人生之路留下难忘的印象。 后果：家长不做榜样的后果直接导致了学校教育的难度，很多的坏习惯孩子都是从家长那里学来的。

误区之四：简单粗暴

主要表现：不少的家长不爱读书，且性格暴躁，认为只有棍棒才能出好子，不了解学生，不观察孩子，一旦孩子的学习达不到理想的要求，轻则恶声恶语，或出口大骂，重则拳脚相加。 后果：简单粗暴的教育方法是非常危险的，它使得孩子的自尊心在简单粗暴面前丧失殆尽，人格尊严严重扭曲，使孩子对学校、对家庭存有恐惧感，对学习过早地失去了兴趣，只能是越学越差。

误区之五：放任骄宠 结合我校寄宿班

一、二年级学生中存在的一些问题，我感到放任骄宠是家庭教育中存在的一个最大的误区。放任骄宠的主要表现有以下几个方面：

1、对孩子的所有要求百依百顺，不管这种要求是否有理，只要是孩子提出了要求都想办法满足孩子，表现在孩子要钱、要吃，要多少钱就给多少钱，要吃什么就买什么。

2、依从。孩子发脾气不做作业，孩子不吃饭，甚至孩子要上网吧都依从孩子的。

3、包办。本应该是由孩子自己完成的事情，却由家长完全包办，比如：在家吃饭了，洗洗碗、抹抹桌子，从来不要孩子去做，甚至有的家长还给孩子喂饭，早晨起来穿衣也不要孩子自己动手等。总之，我们不少的家长从孩子的幼小时候起，对孩子宠爱有加，一切听从孩子的，一切以孩子为转移，把孩子捧若神灵。有教育专家认为，溺爱和打骂是中国家庭教育中存在的两大误区，造成了我国青少年严重的人格扭曲，也造成了学校教育的难度。

后果：造成孩子养成“小皇帝”性格，专横、自私、霸道，从小就以自我为中心，一切事情依赖家长，不动脑、不动手，普遍的表现是：在学习上一旦遇到稍难一点的问题就懒得去想、去做，而是动不动就要家长、老师帮助，助长了他不独立思考的习惯，也造成了孩子在学校没有集体观念、没有关心他人的思想。

原因：造成溺爱孩子的主要原因有以下几个方面：

1、由于我国实行独生子女政策，现在大部分的家庭是一个孩子，从孩子的爷爷奶奶、外公外婆、父母亲都把这一个孩子看得很重，这是一种普遍的心理，由于是独生子，大家都担心这唯一的孩子出一点闪失、问题，久而久之，就产生了溺爱。

2、隔代亲。现在很多的孩子不是由父母亲带大，而是由爷爷奶奶或外公外婆来教育，这种隔代的教育很容易出现溺爱。

3、由于我国一直没有实行婚前对结婚的青年男女进行育子培训，很多的家长确实没有认真的学习过教育子女的基本常识，不懂得教育子女的基本方法，所以就产生溺爱。

三、对策

1、创造利于孩子成长的家庭环境

我们的家长必须认识到家庭是孩子的一所重要的学校。家庭环境的好坏对孩子今后的成长非常关键，不论你是富有家庭，还是贫困家庭。我所说的家庭环境不是要你住高楼大厦，也不是要求每个家长都将住房装修得富丽堂皇，而是人文环境，其核心的含义是：和谐风趣的家庭氛围，在小小的家庭里飘逸着书香，即在节假日、双休日，在你的休息时间里，你和孩子一起读书，和孩子一起交流，和孩子一起散步，夫妻和谐，家庭洋溢着朗朗的笑声，这就是有利于孩子成长的家庭环境。

2、尊重孩子，观察孩子，了解孩子

教育孩子的关键是尊重孩子。现在风靡全国的“赏识教育”，它的精髓是尊重孩子。尊重孩子的关键是家长放下架子，以平等的身份和孩子去交流。有人会问：家长怎么能和孩子平等呢？如果平等了，家长的威信何在呢？这种担心不无道理，我认为，家长教育孩子的前提是你获得孩子尊重的关键是你的人格、你的知识、你的能力都远远高于孩子，使孩子对你充满了敬佩，而不是靠你的权威，你的大声呵斥，所以，家长用不着担心，只要你是一个受孩子尊重的人，孩子对你充满了崇敬，无论怎样的平等，他都会听你的。在平等的基础上还要学会了解孩子，了解的关键是要观察孩子的细节，要学会洞察他的心灵，要帮助孩子分析他失败的原因，指出他问题的根源，让他心服口服。

3、合理施爱

宽爱有度，合理施爱是家庭教育最难的一个环节，也是家庭教育中最难以把握的原则，谁不爱自己的孩子呢？问题是爱到什么程度，怎样去爱，我的理解是：在孩子的品格问题上越严越好，在孩子独立精神的培养上越宽越好，具体的说，孩子说了假话绝对不能原谅，要不厌其烦地教育；孩子损害了别人不能宽容，要晓之以理，给他指出危害；孩子找你要钱，你要问明原因，即使是5角钱也要让孩子说出这5角钱的用途，不能够他要多少就给多少。在钱的问题上，家长对孩子越“吝啬”越好；而在孩子生病后，给他一句温暖的问候，带孩子上医院，这都是家长施爱的好机会，而在一些平时日常生活中该孩子做的事，家长绝对不要包办代替，比如：吃饭、洗碗、穿衣、洗澡这一些必须是孩子自己做的事就要让孩子去做。 养儿不教，溺爱毁了孩子；棍棒教育，苛爱同样毁了孩子，就像农民给庄稼施肥一样，施肥不当，肥田产瘪稻；爱不得法，惯子也不孝。总之，合理施爱就是要明白哪些做法是真正的爱孩子，哪些做法是害孩子的，真正的爱是让孩子将来能够独立成人，独立成才，而那些包办、依从等所谓的爱是在害孩子，对于他将来的成长没有丝毫的好处，这是我们必须要克服的

4、因材施教

因材施教是我国古代伟大的教育家孔子发明的教育原则，也是一项重要的教育方法。世界上没有绝对正确的教育方法，只有针对孩子个体有效的教育方法。因材施教就是适应于每一个家长的教育方法，其核心含义是教育要针对孩子的不同特点去实施不同的教育方法。因材施教要求我们要扬其孩子的所长，量力而行，要求适度。比如：国际象棋特级大师谢军成长之路，游泳世界冠军庄泳都是在父母亲因材施教下成功的典范。 结语：

家庭教育和学校教育一样，都是为了孩子的成长，我们今天只是给各位家长提了一个醒，如果能够在某一点上能够引起家长的共鸣，并在今后的教育中给孩子以正确的引导，那么，今天的讲课也就叫做达到了目的。

第11篇：家庭教育讲座讲话稿

家庭教育讲座讲话稿

尊敬的各位家长：上午好！

感谢你们从百忙中抽出时间来参加今天的讲座。今天请你们来，主要是给你们介绍一些教育孩子的方法，如何发挥家庭教育的重要作用，更好地教育好你们的孩子。

家庭是人成长的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，同时，一个孩子从出生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意地，自觉不自觉中都在接受着家长的教育。家长以其自身的言行，随时随地地教育影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。因此，家庭教育是一个人接受的最早的教育，是一切教育的资源，是整个教育的起点和基础。并且，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分。

越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的头等大事，在孩子身上花费了很多的心血和精力。有些家长的教育取得了一定的成绩，但也出现了一些违背教育规律的现象，陷入种种误区，比如重智育，轻德育；过分宠爱；重视身体健康，忽视心理健康；重分数轻能力等等，以致造成了很多悲剧，令人痛心。也有很多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。因为来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜欢自己的父母，对自己的父母感到

不满意。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的，并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出孩子对家长的教育不够满意，同时也说明了父母在怎样正确认识家庭教育，如何科学的进行教育的问题上也存在很多的疑问和困惑。就现在的家庭教育而言，由于有些家长缺少对青少年生理、心理特点的了解和掌握，教育规律所知甚少，即使家长思想上很重视，也还存在一些问题。

为此，屠甸镇关心下一代工作委员会和铭龙公司关心下一代工作委员会特别邀请了我市家庭教育的专家：××先生为我们做一个关于家庭教育的讲座，希望通过今天的讲座能解答我们家长朋友在家庭教育方面的困惑，也希望通过讲座，使家长朋友们提高家庭教育水平，以便更好地教育好我们的孩子。谢谢大家。

第12篇：廉政大讲堂党纪党规讲话稿

学条规、守纪律、讲廉洁、求实效 “党纪条规教育年”活动廉政党课

同志们：

今天，我们利用讲廉政党课的形式进行党纪条规教育，这既是省委部署开展‚党纪条规教育年‛活动的一项重要内容，也是厅系统干部队伍建设和党风廉政建设的需要。这次组织开展‚党纪条规教育年‛活动，主要目的就是，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于党风廉政建设和反腐败工作的新理念、新思想、新论断，深入贯彻落实十八届中央纪委第二次、第三次全会精神，以及省委、省纪委有关会议精神，切实加强党纪条规宣传教育，强化厅系统党员干部特别是领导干部的责任意识、忧患意识、法纪意识和底线意识，深入推进厅系统党风廉政建设和反腐败斗争。下面，我围绕‚学条规、守纪律、讲廉洁、求实效‛这个主题，和大家一起共勉。

一、守纪律是立身之本，要心无旁骛

党有党纪，国有国法。国无法不安，党无纪不治。严明的纪律，是马克思主义政党的本质特征，是维护党的团结统

一、完成党的任务的根本保证，也是我们党生存、巩固和发展的必要条件。党的纪律内涵丰富，涵盖了政治、组织、宣传、群众、经济、外事、保密、生活等各个方面，这在党章和党的一系列法规、文件中都规定得很清楚。这里，我重点谈一谈4个方面纪律要求：

（一）严守政治纪律。政治纪律是我们党最重要、最根本、最关键的纪律。遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的基础。只有严明政治纪律，我们党才能成为一个有机整体，保持强大的凝聚力和战斗力，确保党的事业蓬勃发展。当前，在遵守和维护政治纪律方面，绝大多数党组织和党员干部是好的，但也有少数党员干部还做得不够。有的政治敏感性不强，在原则问题和大是大非面前立场摇摆、态度暧昧；有的信谣传谣，跟在一股自由主义思潮后面人云亦云，诋毁党的路线方针政策，歪曲党的历史人物和历史事件；有的口无遮拦、毫无顾忌，甚至专门挑那些中央已经明确规定的政治原则来说事;有的在贯彻执行党的政策和上级决策部署上阳奉阴违、自行其是，有令不行、有禁不止；对党组织的重大工作部署，还存在听不进、推不动、做不好的情况,对会议决定、领导交办的工作，既不入耳，更不入心，既不落实，也无回音等等。对此，我们必须保持清醒的头脑和高度警觉。首先，要认真学习党章、严格遵守党章。党章是我们党的最高章程，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章，增强党章意识、宗旨意识、大局意识和责任意识。每位共产党员都要扪心自问，你是否逐字逐句地学习通读了党章，对党章规定的各章节、各条款内容是否了然于胸、牢记在心？在平时的学习工作中是否经常拿出党章来重温重温、对照对照？即便是看了、学了，是否真正按党章要求去做了?通过这样的反躬自问、反省对照，目的就是要让每一名共产党员牢固树立党章意识，全面掌握党章基本内容，严格遵守党章各项规定，自觉用党章规范自己的言行，共同来维护党章的权威性和严肃性。其次，要坚定跟党走，做政治上的明白人。做到在党爱党、在党为党、在党忧党。我们要明确一个基本的道理：既然是党的人，就应该听党的话、跟党走，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。在事关方向和原则的重大问题上立场坚定，在大是大非和关键时刻旗臶鲜明，坚定地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，这一点任何时候都不能有丝毫含糊。与党中央保持一致不是一句政治口号，不是一种政治标签，关键要落实在行动上，体现在工作中，做到在行动上一以贯之，在工作中不折不扣。

（二）严守组织纪律。习近平总书记在中央纪委三次全会上深刻指出，‚全党同志要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。‛所有党员，不论党龄长短、职务高低，都要毫不例外地把自己臵于党的组织之下，自觉接受党的组织纪律约束。客观地说，在党的队伍内还存在着令人担忧的现象：天马行空、我行我素，不把组织放在眼里的有之；会上不说、会后乱说，搅乱人心的有之；不讲规矩、不讲程序，拿原则当交易、作人情的有之；遇事拈轻怕重、挑三拣四，与组织谈条件、讲筹码的也有之，等等，这些都是组织纪律性不强的表现。遵守党的组织纪律，关键要把握好以下几个方面：一是严格遵守‚四个服从‛。个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，是我们党的最基本的政治生活准则。‚四个服从‛大家都能倒背如流，但能不能自觉遵守未必尽然。比如，在个人服从组织问题上，党的纪律明确规定，对党组织的决定，如果认为有不妥之处，可以按照组织程序提出意见和建议，但在组织没有改变决定之前，必须不折不扣地执行。个别同志不懂得党的这一基本规矩，对组织的决定合意的、有利的就执行，不合意、不有利的就软顶硬抗，有的甚至老子天下第一，凌驾组织之上，成天怨天尤人、牢骚满腹，怀才不遇、自以为是。在这些人的行事风格中，只有对组织的过分要求，似乎组织欠他的，而忘了对组织的义务和服从，忘了对纪律和制度的敬畏，忘了对组织和人民的感恩，忘了对社会的奉献和作为。二是要坚持好民主集中制。组织纪律的核心是党的民主集中制原则。既要讲民主，又要讲集中，防止由少数人说了算，更不允许个人专断。决策前要广泛调查研究，掌握第一手资料，充分发扬民主，听取不同意见，在此基础上，进行科学决策。决策一经形成，在执行过程中，就要下级服从上级，个人服从组织，就必须严格执行，不允许我搞我的，你定你的，自由散漫、我行我素！当然，如果认为决策需要完善，可以提出修订完善的建议。三是落实好分工负责制。领导班子成员对于职责分工范围内的事情，要敢于负责，抓好落实，做到到位而不越位，不能一遇到困难矛盾就绕着走，左转右避、上推下卸。班子成员之间要防止意气之争，对有些事情要放得下，相互包容，豁达大度，珍视团结，补台而不拆台，‚互相补台好戏连台，互相拆台一起垮台‛，内耗没有赢家！只有同舟共济、齐心协力，才能形成干事创业的强大合力。四是严格执行请示报告制度。作为党的干部特别是领导干部，在涉及重大问题、重大事项时按规定向组织请示报告，这是党内最起码的规矩。党员干部一定要强化组织观念、程序意识，该请示的必须请示，该报告的必须报告，该打招呼的必须打招呼，决不能我行我素，决不能遮遮掩掩，决不能瞒报虚报。每一名党员对组织都要忠诚老实，要讲真话、报实情，不能耍小聪明，更不能糊弄和欺骗组织。五是决不允许搞非组织活动。我们党的干部政策历来强调要搞五湖四海，坚决反对搞宗派主义、条条块块。我多次讲过，任何一个干部，不管你水平再高、能力再强，离开了党的组织，必定一事无成。我们都是党的人，组织把我们放在这个位臵上，就是要团结各方面的力量去干事业。如果热衷于庸俗哲学，搞亲亲疏疏、团团伙伙，把党内纯洁的同志关系搞成小团体利益，有的甚至搞成哥们义气等非组织活动，那怎么能够团结带领广大干部群众同心同德往前走呢？对党内这种庸俗的风气，各级党组织尤其是领导干部要勇于坚持原则，敢于作坚决斗争。

（三）严守经济纪律。党的经济纪律，亦称‚财经纪律‛，是党的各级组织和党员尤其是领导干部在经济工作中必须遵守的规范和准则。党的经济纪律包括党制定的财经政策、财经制度以及国家出台的经济法律法规。从一些违法违纪案件来看，很多同志出问题，就是在经济纪律上越了底线、踩了红线、裁了跟头。近些年，经济类案件一直居高不下，一些党员干部插手干预经济事务，利用职权或职务影响，为亲属子女经商提供方便，为企业谋取非法利益充当庇护或搞权钱交易。还有一些人利用下级机关、分管部门、行业企业有求于自己，收受红包礼金、索拿卡要，等等。农业厅虽然没有太多的项目资金安排，但在农业基础设施建设、农业资金分配、惠农富农补贴政策执行等方面或多或少都掌握着一定资源配臵的权利，并非纯粹的清水衙门，过去已有干部在这方面失足跌跤，教训十分深刻。现在也有这方面的反映，需要引起高度重视。因此，我们要正确运用手中的权力，严以律己，做到戒尺在握，警钟长鸣，远离诱惑，远离陷阱，只有这样，才能始终经得起考验、守得住清贫、扛得过诱惑。不但要管好管住自己，而且要严格管住配偶、子女和身边工作人员。要牢记陈毅元帅的告诫：‚手莫伸，伸手必被捉，党和人民在监督，众目睽睽难逃脱‛。

（四）严守生活纪律。党员干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着党员干部个人的品行，而且关系到党在群众中的威信和形象，决不是件小事，也不仅仅是私德。不能说只要工作干得好、有能力，生活上有点问题没关系。既要不失大节，也要管住小节。‚千里之堤、溃于蚁穴‛。一些领导干部之所以蜕化变质，一步步陷入违法乱纪的泥坑，往往不是倒在8小时的工作中，而是倒在8小时之外的生活中。因此，党员干部生活作风要正派，生活情趣要健康，绝不能把腐朽的东西当新潮，把落后的东西当时尚，不能沉迷于灯红酒绿，不求进取。要树立正气，注重小节，守住底线，不能放任低级趣味滋长。现实中，一些低级的、庸俗的东西确实不少：一是打牌赌博风。朋友聚会、婚丧喜庆甚至支部、工会活动都以打牌‚意思意思‛为‚娱乐‛，有的则借打牌之名行‚利益输送‛之实。二是吃喝玩乐风。有的觉得自己辛辛苦苦几十年，应该好好享受享受了，热衷于出入娱乐场所，纸醉金迷，乐此不疲。三是封建迷信风。个别党员干部不信马列信鬼神，烧香拜佛，迷信风水。四是大操大办风。结婚、生小孩、过生日、孩子升学、买房、乔迁新居都要办酒请客。对这些不正之风，去年以来尽管有所收敛、有所好转、有所见效，但彻底根治决非一时之功，必须常抓不懈、露头必治。

二、讲廉洁是幸福之源，要画地为牢

东汉著名学者王逸在《楚辞〃章句》中注释说：‚不受曰廉，不污曰洁。‛也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。廉洁是幸福的源头。只有廉洁才能保全自己，幸福才能有所依附和承载。如果连自己的自由甚至生命都无法保全，事业、家庭、生活、精神、人格都必将失去，本该拥有的幸福就此烟消云散。党员干部一定要时刻保持清正廉洁，节制欲望，接受监督，不拿自己的终身幸福做赌注，一定要‚画地为牢‛，‚作茧自缚‛。时刻记住：‚挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福！‛

（一）修身以养廉。看看一些贪官落马后的忏悔，出现频率最高的语句，就是‚放松了主观改造‛。自身修养不够，正气就会不足，邪气就会入侵，在诱惑面前挺不住，迟早会出问题。因此，党员干部要保持清正廉洁必须加强自身修养。首先，要修炼道德人格。道德人格是一个人行为的‚主心骨‛，俗话说‚江山易改，本性难移‛，就是这个道理。高尚人格是党员干部清正廉洁的重要支持，它的形成，需要通过不断的修炼、养成和提升。要善于反省，发现自己的缺点和不足，及时加以改进，锻造优良品行；要见贤思齐，多向时代先锋、道德楷模学习，激励自己保持高尚的道德情操，保持正直的人品官德，保持崇高的气节操守。其次，要有一颗淡泊之心。人之所以有烦恼，不是得到的太少，而是想要的太多。人都是有私欲的。不管怎么说，我们都得活着，要活着就得有需要，共产党人也不例外。马克思就曾经指出，人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关，还形象地说：‚‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑。‛因此，私欲问题不管你承不承认，它都是客观存在的。我们要做的不是掩耳盗铃，不承认它，而是要把它控制在一个‚度‛之内，否则，就不是真正的唯物主义。我们提倡‚毫不利己，专门利人‛，这一境界常人难以企及，但不损人利己，不损公肥私，通过努力是可以做到的。稍微观察一下腐败分子的人生轨迹，就不难发现，他们的堕落无不是从私欲膨胀开始。法国思想家卢梭有一本思想著作《社会契约论》。在卢梭看来，大到一个政治党派，小到一个历史人物，如果人民选择你、认可你，把执政权交给你，这就是一种社会契约！现在人民群众把执政大权交给了我们共产党，我们就必须覆行好这一‚契约‛，任何违法违纪，任何一次的心存侥幸，都是对这种契约的背叛，都是对人民的辜负与亵渎。要时刻保持淡泊之心，经常修剪自己的欲望，抛弃不良嗜好，放弃不切实际的想法，在放弃中回归本位，找到平衡，洁身自好。第三，要有一颗感恩之心。个人成长进步固然得益于自身努力，但也离不开组织的关心培养，家人的默默奉献，朋友的鼓励支持。《诗经》里说：‚投我以木桃，报之以琼瑶。‛对组织、对家人、对朋友，应当时刻怀有感激之情，努力用实在的工作业绩予以回报。

（二）自律以守廉。‚内因是变化的根据，外因是变化的条件‛，反腐倡廉关键在自律，因为自律的是他律的受体。晚唐诗人杜荀鹤有首诗是这么写的：‚泾溪石险入兢慎，终岁不闻倾覆人；却是平流无石处，时时闻说有沉沦。‛意思是船到险要处，船家谨慎防范，大都能平安度险；反而到了‚平流无石处‛，思想产生了麻痹，往往容易发生事故。对于‚暴风骤雨‛式的腐蚀，大多数人能够抵御。相反，却容易在那些细枝末节、不太显眼的地方‚翻船‛，被人‚用温水煮了青蛙‛，有必要敲一敲警钟。首先，要远离‚小意思‛。祸患积于忽微，小恶终成大疾。不要认为事情不大就可以不加警觉，不要以为司空见惯就可以随波逐流。风起于青萍之末，大事都是小事演变而来的，哲学上有个质量互变规律，质的飞跃来源于量的积累。任何事物都有一个由小到大，由量变到质变的过程。对于领导干部来说，‚小意思‛就是腐蚀意志的诱饵。有的领导干部就是因为没有警惕‚小意思‛，最终由‚小苍蝇‛变成了‚大老虎‛。其次，要谨防‚第一次‛。‚初之不慎，后患无穷。‛从某种意义上讲，‚第一次‛就是关隘、就是防线，一旦被攻破，欲望的‚洪水‛就会一泻千里。‚夜路走多了，总有一次要碰到鬼‛。只有守住了‚第一次‛，才能掌握主动权，才能在诱惑面前立于不败。观察一些贪官的腐败轨迹，很多人就是在‚下不为例‛的心态下，迈出了罪恶的第一步。‚君子慎始而无后忧。‛党员干部一定要守得住‚第一次‛，只有这样，才不会落得个‚一步错，满盘输‛的悲惨下场。第三，要慎待‚小爱好‛。兴趣爱好，人皆有之。但兴趣爱好有雅俗之分，有高下之别。健康的兴趣爱好可以放松情绪、陶冶情操，而不良的兴趣爱好必然会有害身心、损害形象。兴趣爱好看似小事、小节，但小中见大，不可小觑，弄得不好，很容易成为别有用心之人‚公关‛的突破口。‚不怕领导讲原则，就怕领导没爱好。‛党员干部有个人的兴趣爱好，无可厚非。但是，这些爱好必须是健康的、无害的。要把握好度，‚爱‛之得当，‚好‛之有道，别让爱好演变成癖好，要给自己的爱好扎上‚铁篱笆‛，不让居心叵测者有可乘之机，谨防‚小爱好‛酿成大灾祸。

在强调自律的同时，还要自觉接受他律的约束。发挥他律的作用，关键要心存敬畏，要敬畏组织、敬畏法纪、敬畏监督，‚无知无畏‛，必栽跟头。

（三）齐家以保廉。古人说：‚欲治其国者，先治其家‛，修身、齐家，才能治国、平天下，足见齐家的重要性。反过来想想，如果家风不正，放纵自己的家人肆意妄为、搜刮敛财，这个人会清正廉洁吗？很难想象。因此，家庭不仅是拒腐防变的一道重要防线，更是预防和抵制腐败的重要阵地。首先，要培育家风。家庭是社会的细胞，家风是社会风气的载体。优良的家风，必然立足于亲情，而维系亲情亲密和睦的，必然是作用于家庭成员之间的互爱互敬、谦恭礼让、克己利他、孝悌诚信等行为。一个人在家里尊老爱幼，谦恭礼让，克勤克俭，他就能以家里的表现作用于社会；反之，一个人在家里没规没矩，无情无义，耍奸使坏，在单位上、社会上能好到哪里去？大家要义不容辞地承担起培养良好家风的重任。一要培养勤俭持家的家风。勤劳是财富之源，节俭乃持家之本，在家庭要鼓励劳动，崇尚节俭，力戒懒惰奢侈，多与他人比修养、比勤俭，少与他人比阔气、比享受。二是要培养孝悌仁义的家风。以孝悌为本，以仁义为根。孝敬父母，关爱兄弟，帮助弱小，并把这种爱推而广之。三要培养谦恭礼让的家风。‚千里捎书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。‛这是一首至今广为流传，弘扬谦恭礼让、宽容处世、大度待人的通俗诗作。也是在告诫我们在日常生活中，要学会谦恭礼让，宽厚待人，锱铢必较只会衍生矛盾，家庭失和。其次，要管好家庭。有的同志擅长于管理单位、管理社会，却疏于对家庭的管理，对家属子女的管束或无暇顾及，或放任自流，这很容易出问题。一方面要管好家属。‚每个成功男人的背后，都有一个伟大的女性‛，‚一个贪官的背后，也常常有一个贪婪的女人！‛纵观近几年的贪腐案件，夫妻共同犯罪的并不少见。海南省东方市原市委书记戚某临刑前悔恨地说：‚如果我老婆不那么贪婪，如果她不吹枕头风，我就不会落到今天这个地步。‛他把责任都推给老婆当然站不住脚，但也确实反映出严格约束爱人、把好廉洁‚后门‛有多么重要？另一方面，要教育好子女。‚子不教，父之过。‛抚养和教育子女，是父母应尽的义务。爱子之心，人皆有之，‚知否兴风狂啸者，回眸时看小于菟‛。但这个爱，应该是大爱，而不是溺爱。近几年，父子、母子同时被押上被告席的场面屡见不鲜，‚我爸是李刚‛类似的嚣张引起公愤，炫富炫权等‚拼爹‛变成‚坑爹‛的事情也时有发生。作为父母，要教育子女积极向上，自强自立，教育子女低调处事，谦虚为人，不允许子女打着自己的牌子招摇过市，更要提防自己利用职权为子女谋求不当利益。否则，可能不知不觉中，你就成了‚被坑的爹‛。再次，要慎交朋友。‚近朱者赤、近墨者黑‛，是说交友一定要谨慎。有些人在你有用的时候，跟你套近乎、讲感情，成天围在你左右，在你倒霉、栽了跟头的时候，避之唯恐不及。党员干部作为社会的一员，交朋结友是人之常情。然而，交什么样的朋友，怎么交朋友，交往到什么程度，一定要把握好尺度。要注意择善而交。不能交酒肉朋友，更不能丧失原则去‚傍大款‛。在交往中自己必须行得端、走得正，同时谨防被别有用心的人利用。世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的利益。如果自己是一个普通的工人农民，或是一个普通干部，他们会对你这么热情吗？自古以来，因为交友不慎铸成大错、身陷囹圄的官员多如牛毛，大家一定要从中吸取教训，多交益友、诤友，不交损友。一定要牢记，权力和友情之间有条不可逾越的鸿沟，如果逾越了，不但毁了友情，也会害了自己。要做到人情之中有原则，交往当中有政治，不忘自己的特殊身份，注意把握交往分寸，不拿原则做交易。对于那些‚投机‛、‚公关‛的不善之友，要拒之千里，对于那些打着自己旗号谋取私利的不法之友，要断然拒绝。坚决不干‚一朝交友不慎，遗憾悔恨终生‛的糊涂事。

三、求实效是活动之‚的‛，要竭尽全力

‚党纪条规教育年活动‛的最终目的是要在加强党性修养、提高队伍素质、推进事业发展上取得实实在在的成效。农业厅是湖南农业行政管理部门，是‚三农‛政策的谋划者和执行者，干部队伍的素质高低和业务能力的好坏直接影响农业农村经济的发展。因此，必须按照中央、省委的部署要求，把党纪条规教育活动与群众路线教育实践活动结合起来，与新一轮全面深化改革结合起来，与厅系统‚做农业人、干农业事、解农业难‛主题活动结合起来，进一步加强政风、行风、作风建设，提高工作效能与服务水平，架好‚天线‛，接通‚地线‛，同群众一道研究解决问题、执行政策的办法，竭尽全力为人民群众解难题，为现代农业发展办实事。

（一）要在服务‚三农‛上求实效。作为服务‚三农‛的农业人，要深入民间，了解民情，倾听民意，扎扎实实履行好自己的岗位职责，以‚三农‛工作成效检验教育活动成果。首先，要号准‚脉搏‛。中医看病讲究‚望闻问切‛，为民服务，也要号准脉搏。作为服务的提供者，弄清服务对象的需求是前提，要对群众所需、所忧、所盼做到心中有数。在实际中，有些党员干部张口讲服务、闭口谈为民，下基层也不少，但群众并不领情。为什么会出现这样的情况？究其原因，没号准‚脉‛、没踩到‚点‛。虽然出发点是好的，但没有真正做到问需于民，为民服务自然就成了隔靴搔痒、隔山打牛，甚至南辕北辙。解决这一问题还是要回到群众中来，制定工作计划前，要先沉下身子多搞调研，点对点、面对面地征求群众意见，了解群众需求，将有限的资源用在群众最需要的事情上。推动工作更要相信群众，依靠群众。其次，要分清‚时机‛。俗话讲，锦上添花无人记，雪中送炭情谊深。为民服务要服务到老百姓的‚心坎上‛，还有一个时机问题。曾听说这么一件事，一个单位下基层开展农业科技知识宣传，到了村里，前来咨询的人寥寥无几，只得草草收场。因为当时正是农忙时节，老百姓都忙着收割，根本没时间听你的宣传。这本来是件好事，为什么没有响应，值得我们深思。不少领导干部工作很忙，但忙不到节点上。很多领导干部主观上想把群众的事办好，心情可以理解，但为民服务还是要急群众之所急，把握好时机，多做雪中送炭的事，在最恰当的时候做最恰当的事，这样才是老百姓最受用、最欢迎的。第三，要把握‚尺度‛。有一幅漫画，画的是一群衣着光鲜的干部在地里挥汗如雨地忙碌，村民却在远处怡然自得地围观，旁边的横幅写的是‚珍惜土地资源，利用闲臵土地‛。如此景象，不禁让人反思，领导干部要带领群众而非代替群众。过去我们习惯‚代民作主‛的思维，大事小事干部说了算、群众靠边站，有些事往往是干部一厢情愿、满头大汗，群众却冷眼旁观，甚至还上访阻工。前些年，全国在推广‚四议两公开‛工作法，深受群众欢迎。前段时间，湖南日报宣传新晃县‚民主议事会‛制度，办什么事、事怎么办，都由群众民主商议，效果很好。要办好群众的事，不仅要考虑‚怎么办‛，还要考虑‚谁来办‛，尊重和发挥群众的主体地位，不能急功近利‚抓政绩‛，更不能越俎代庖‚搞噱头‛，只有从‚越位‛的地方‚退位‛，才能在‚缺位‛的地方‚补位‛，我们的工作才更有针对性。只有沉下了身子，摸清了底子，找准了路子，才能迈好步子，党员干部在群众心中才有位子。

（二）要在整治‚四风‛上求实效。党的作风是关系党的形象、关系人心向背。经过群众路线教育实践活动，整治‚四风‛已初见成效，一些过去长期存在的、群众反映比较强烈的问题，有的得到根本整治，有的有了很大好转。但从全厅系统情况看，工作不平衡、落实打折扣，标准不很高、责任不到位的情况也还不同程度存在，思想有所松弛，畏难情绪有所抬头，整改要求有所降低。教育实践活动转入第二批不等于第一批整改落实任务的结束，更不是纠正‚四风‛的完成，‚收尾并不是收场‛。‚如果整治‘四风’抓而不紧、抓而不实，蜻蜓点水、敷衍了事，仍然是‘紧一阵、松一阵，过一阵、又反弹’，老百姓会怎么看我们?我们又用什么取信于民？‛有人说，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风如同臭豆腐，闻起来臭吃起来香，它是一种落后文化基因，具有遗传性；一种先天免疫缺陷，具有易感性；一种高致病病毒，具有传染性，不可能毕其功于一役。如不从思想根源上彻底转变，碰到适宜的气候土壤环境，又会死灰复燃。党的十八大以后，中央和省委制定了一系列禁止性规定，架设了一道道带电运行的‚高压线‛，编织了一个个笼子，力图将权力关进制度的笼子里，这些规定是刚性的，碰不得的，但是，有的同志执行得还不主动、不自觉、不到位。主要表现在：只要组织照顾，不要组织纪律，只求过得去，不求过得硬，工作标准不高，效率不高；个别同志迟到早退、缺勤缺岗、串岗聊天，没把心思放在工作上；个别同志对待工作拈轻怕重，遇到问题推诿扯皮，多干一点就叫苦，好像受了多大的委屈；少数人在‚三公‛经费、公车使用管理等方面还打些‚擦边球‛；还有的缺少担当精神，遇事先进行风险评估，看对自己有无影响，影响有多大，然后决定做不做，做到什么程度；有的去县市‚坐着车子转，隔着玻璃看，只看门面和窗口，不看后院和角落‛；有的平时生活中依然被‚三小‛包围：建立小圈子，结交小兄弟，放纵小爱好；还有的对一些禁止性规定反映迟钝、行动迟缓。这些问题，尽管是少数,但依然损害党的形象,损害党群干群关系,与我们党的宗旨格格不入,务必引起我们的警觉。要及时打招呼、踩刹车，如果让它继续蔓延、扩展，其中任何一个问题都可以影响全局，制约发展。因此，整治‚四风‛还任重道远，要以开展党纪条规教育活动为契机，深化群众路线教育实践活动，进一步树立新风正气，在思想上警钟长鸣，在工作上常抓不懈，切实杜绝庸懒散奢现象，促进全省农业系统行风政风进一步转变。

（三）要在推进改革上求实效。今年是全面深化改革的启动之年，农业农村改革面临的任务十分艰巨。大家一定要认真学习中央关于全面深化改革的决定，深刻领会省委全面深化改革的总体部署，掌握改革的任务书、路线图、时间表和责任人，适应改革，参与改革。一是要做改革的支持者。随着改革的纵深推进，必然要涉及利益调整，必然要打破既有利益格局。尤其是马上要启动的机构改革，农业主管部门是重点单位，这是去年中央9号文件确定的，是不以我们的一厢情愿所能改变的。机构改革必然会涉及到机构的撤并，职能的划转，人员的去留，对此大家要有充分的思想准备，以高度的党性原则和大局意识支持改革，投身改革。即便是对‚事‛的改革，许多也是在革自己的‚命‛、割自己的‚肉‛、削自己的权。面对改革，难免有人会感到不适应、不舒服、不情愿，甚至会遇到阻力和抵触。怎么办？还是那句老话：既然自愿到了共产党的队伍中，就要遵守共产党的规矩，按党的规则行事。做到改革立场坚定不移，落实改革责任坚定不移，以抓铁有痕，踏石留印的作风抓改革。二是要做改革的参与者。深化农村改革是一项量大面广时长的系统工程，根据《湖南省委农村改革专项小组2014年工作要点》。今年要重点抓好创新农业经营体系、创新农村土地管理制度、创新农业支持保护机制、创新城乡统筹发展机制等4个方面26项具体工作，这些改革事项有些是由农业厅牵头，有些是要我们参与。未来几年，农业系统改革任务相当繁重。全厅系统各单位各处（室）要加强调查研究，掌握真实情况，紧密结合各自实际，认真梳理出现实最紧迫、老百姓最期盼、制约发展最突出、社会各界最容易达成共识的农村改革事项，在改革创新体制机制上求突破，在积极稳妥推进各项改革中求实效，努力打造湖南农村改革的特色和亮点，强化统筹协调、调研督查和考核评估，有力有序有效推进落实，‚蹄疾而步稳‛。三是要做改革的推动者。新一轮改革涉及农业系统全领域、全方位，是一场检验我们的胆识与魄力、作风与素质的苦战、鏖战，沽名钓誉、叶公好龙不行，瞻前顾后、怕这怕那不行，心浮气躁、盲目冒进也不行。面对全面深化改革的重任，我们每一名党员干部都要牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，做改革的坚定推动者，既心志坚定，咬定青山不放松，又行动笃定，不畏艰险、百折不挠，坚定不移把改革不断推向前进，不使湖南的农业农村工作输在新一轮改革的起跑线上。四是要严守改革纪律。在全面深化改革的攻坚阶段，开展党纪条规教育活动，一个重要的落脚点就是强化对改革的纪律约束，引导广大党员干部正确处理各种利益关系，坚定党性观念，强化全局观念，严格纪律要求，用铁的纪律作保障。做到改革深入到哪里，纪律教育就跟进到哪里，纪律约束就落实到哪里。对改革的态度和在改革中的表现，要作为识别干部、评价干部、考验干部的重要依据。省委将对改革特别是机构改革将约法三章，请大家模范遵守。对违反改革纪律，对‚明改暗不改、换汤不换药‛的，对顶着不改、拖着不办的，对借改革之名谋取私利的，要按照省委的约法三章严肃处理，决不姑息。

（四）要在严明纪律上求实效。维护和执行党的纪律，是党员干部特别是党员领导干部义不容辞的政治责任。严明纪律，重在一个‚严‛字，不仅立规要严，而且执纪要严；不仅要严于律人，更要严于律已；不仅党组织要严抓，纪检监察部门更要严抓。各级党组织要以开展党纪条规教育活动为抓手，强化守土有责意识，充分认识到抓好纪律是本职、不抓纪律是失职、抓不好纪律是不称职，坚持立规矩、强教育、抓整治、当后盾，抓好工作落实。各级各部门要按照职能分工，各司其职，各尽其责，形成党组统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。作为党员领导干部，对于上级的决策部署，要坚决执行；对于本级、本单位的决策部署，要常常监督检查、时时督促跟进，重点事项重点督办，紧急事项跟踪督办，一般事项定期督办，紧紧抓住‚不落实的事‛，严肃追究‚不落实的人‛，确保每项工作都有结果、都有实效。希望厅机关各处室，厅直各部门要破除思想顾虑，认真开展‚党纪条规教育年‛活动，在思想上‚紧螺丝‛，整改上‚下猛药‛，扎紧制度的‚笼子‛，真正做到用制度管人管事管权，带头出汗红脸，带头解决突出问题。纪检监察部门和专兼职纪检干部要全面执纪、严格执纪、刚性执纪。要在严格教育、严格管理、严格监督的基础上，对发现党员干部违反纪律方面的问题，勇于大喝一声、猛击一掌，该提醒的提醒、该批评的批评、该制止的制止。对踩‚红线‛、闯‚雷区‛的行为零容忍，发现一起查处一起。说实话，一个干部成长起来很不容易，因违纪倒下去，确实令人惋惜。但不能因此就对违纪问题宽容、纵容甚至包庇，该查的一定要查。这既是对事业负责，也是对干部本人负责。有的人之所以在违纪违法的道路上越走越远，就是因为在犯小错误的时候，因为各种因素没有处分到位，反而让他觉得，只要想办法、找关系，什么事都能‚摆平‛，导致越陷越深、无法挽回。对不严格、不正确履行职责，导致单位屡屡出现重大违纪问题的，要严肃追究责任。要敬畏法纪尊严，这是最后一条底线。道德约束不了、纪律约束不了，最后就只能由法律来约束。这个道理很浅显，我们都是共产党员，都知道坚守这个底线对自己的好处。大家经常讲，要知道‚三个不容易‛，即父母养育不易，组织培养不易，个人奋斗不易。要做到‚三个珍惜‛，即珍惜岗位、珍惜荣誉、珍惜自由。只有常思‚三个不容易‛，做到‚三个珍惜‛，我们才能把握好自己，才能‚自信人生二百年，会当击水三千里。‛要特别强调的是，厅党组成员要率先垂范、当好表率。先学一步，学深一点；先走一步，走稳一点；先干一步，干好一点。作为班长，我更要以高度的政治自觉抓好党纪条规教育年活动，抓好班子，带好队伍。关于党纪条规教育年活动的具体安排，党组将专题部署，请各单位抓好贯彻落实。

同志们，‚以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。‛对照党纪条规，不容我们有丝毫懈怠；审视廉政环境，我们必须时刻警醒。每位同志都要珍惜自己的岗位，爱惜自己的荣誉，始终如履薄冰，保持清醒，时刻绷紧廉洁勤政这根弦，切实筑牢拒腐防变思想防线，立足本职岗位，严守党纪条规，以务实的态度，勤奋的精神，扎实的作风投入党纪条规教育年活动，为续写湖南现代农业发展新篇章而不懈努力。

第13篇：党史知识大讲堂讲话稿（优秀）

党史知识大讲堂讲座目录：

1、中国共产党的创立

【祝 彦】

2、中国特色革命道路的开辟

【刘宝东】

3、抗日战争的中流砥柱

【李庆刚】

4、延安整风与马克思主义中国化

【卢 毅】

5、建立新中国的构想及实践

【张旭东】

6、中国社会主义制度的建立

【罗平汉】

7、党对中国社会主义建设道路的探索

【谢春涛】

8、十一届三中全会与伟大历史转折

【曹 普】

9、社会主义市场经济体制目标的确立

【沈传亮】

10、改革开放的伟大成就和基本经验

【陈 述】

《党史知识大讲堂》第一讲：中国共产党的创立

祝彦：根据毛泽东同志的说法，中国共产党的诞生是中国历史上一件巨大的事变。今天我们主要从以下几个方面来讲一讲建党的有关内容。

第一，中国共产党创立的历史背景。

中国共产党为什么会在20世纪初诞生于中国？有以下几个方面的历史背景。

第一，近代以来，中国革命的不成功，呼唤先进的无产阶级政党的产生。近代以来，中国陷入了半殖民半封建的社会状态，在这样一种积贫积弱的民族危难情况下，许多的仁人志士进行了奋勇的斗争。流血的革命我们大家都比较熟悉的，比如太平天国起义，还有义和团运动、辛亥革命，另外还有改良运动的推动，比如洋务运动、戊戌变法、君主立宪。但是无论是流血的革命还是不

流血的改良运动最后终归于失败，其中有各种各样的原因，其中最主要的是因为没有一个先进的用科学理论武装的政党的领导。

第二，近代以来中国工人阶级不断的发展壮大，到1919年前夕，中国的工人阶级队伍已经达到200万左右，这就为中国共产党的诞生准备了雄厚的阶级基础。

第三，新文化运动的掀起传播了马克思主义，解放了人们的思想。新文化运动于1915年9月15日陈独秀创办《青年杂志》开始，这场运动的掀起，在中国近现代史上具有重大的意义。它对封建专制思想、封建文化进行了极大的冲击，很大程度上解放了人们的思想，从而为人们接受马克思主义打开了闸门。

第四，20世纪的国际环境为我们党的创立提供了外部条件。在20世纪初的世界史上有两件事情值得注意：第一是第一次世界大战的爆发，第一次世界大战的爆发充分暴露了西方资本主义国家的各种矛盾和各种腐朽的现象，使得原来许多对西方资本主义制度向往的中国知识分子产生了失望，从而开始思考，接受走别的道路的问题。最后选择了中国应该走社会主义道路，而不应该仿照西方走资本主义道路。第二是20世纪初，在世界历史上还有另一件重大的事情，也就是俄国十月革命的爆发，俄国的国情和中国十分相似，俄国的工人、农民能够挣脱国内反动统治的压迫，取得革命的胜利，这就为中国人民树立了一个榜样，也正如毛泽东同志所说，走俄国人的路，这就成为当时很多追求进步的中国人的一个目标、一个方向。

以上四个方面，为党的创立提供了四个条件，或者是中国共产党创立的四个大历史背景。

第二，我们讲一讲五四运动与党的建立。我们大家都非常熟悉1919年爆发的五四运动，那么五四运动与党的创立有什么关系呢？我认为：

第一，五四运动为党的创立直接准备了大批的干部队伍。可以说，投身于“五四”运动的骨干分子后来都成为我们党创建之初的领导干部和主要成员。比如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、林伯渠、吴玉章、李达、邓中夏等等这些人，都是在五四运动中成长起来的，后来成为我们党创建的主要成员。

第二，五四运动还促进了马克思主义的传播。在五四运动中，无论是陈独秀还是李大钊，都在杂志上、媒体上撰写文章，宣传马克思主义，宣传社会主义学说。大家熟悉的比较有名的李大钊同志署名的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》这两篇文章就是在当时发表的，影响很大。同时，在马克思主义宣传过程中，通过与中国是否适合走资本主义道路的问题，是否应该选择社会主义道路的问题，以及同无政府主义等问题的论战，使得马克思主义的宣传在很大程度上得到普及，从而他的影响在知识界、理论界、思想界，尤其是广大青年知识分子中影响很大。

第三，五四运动还促进了马克思主义同工农的相结合，因为在五四运动中，很多先进的知识分子到工人夜校去讲课，到农村去、到工农群众中去，通过向工农群众补习文化、宣讲知识的方式，使马克思主义理论在工农群众中得到宣传，从而实现了马克思主义同工农运动的相结合，这是我们讲的第二个问题，五四运动同党的创立的关系。

第三个内容，讲一讲中国共产党早期组织的建立。

1920年初，李大钊专门将从监狱里面释放出来，但仍然受到北洋军阀政府监视的陈独秀护送到天津，然后转往上海。在护送的路上，李大钊和陈独秀商定要建立中国共产党。所以我们大家熟悉的“南陈北李，相约建党”，就来自这样的历史背景。陈独秀到了上海之后，便于1920年5月间就组织了一个秘密的具

有共产主义色彩的团体——马克思主义研究会。那么在考虑成立组织的名称问题上，陈独秀特意跟李大钊写信商量，李大钊明确表示，我们党的组织就叫共产党。于是，经过酝酿和准备，在陈独秀的直接领导下，上海共产党的早期组织于1920年8月间在上海法租界老渔阳里2号《新青年》的杂志编辑部成立了，当时党的组织名字就直接叫做中国共产党。这是中国诞生的第一个共产党的组织，当时发起人一共有8个。其中有陈独秀、李汉俊、沈玄庐、陈望道、俞秀松、施存统、杨明斋和李达，大家推举陈独秀为书记，上海的中国共产党早期组织成立之后，实际上就开始了全国党的各地组织的成立指导工作。他们通过写信的方式或者派人去直接指导等等方式来推动各地共产党早期组织的产生。因此，中国共产党上海早期组织实际上起了中国共产党发起组织的这样一个作用。由此我们可以这样认为，上海共产党发起组织及担任书记的陈独秀在指导全国共产党组织建立方面起到重要的作用，也正因为这样，1945年毛泽东同志在一次会议上特别讲到，陈独秀创造了党，有功劳。那么，在上海共产党早期组织的指导下，各地开始建立共产党的地方组织。北京共产党的早期组织是在李大钊的直接指导下成立的。早在1920年3月份，在北京大学就成立了马克思学术研究会，以这个研究会为基础，1920年10月在北京大学图书馆李大钊同志的办公室成立了北京的共产党的早期组织，名称为共产党小组。到1920年底，北京的党组织召开会议，名称正式确定为共产党北京支部，由李大钊任书记、张国焘负责组织工作，罗章龙负责宣传工作。武汉党的早期组织是1920年8月份成立的，由刘伯垂组织召开会议，名字是共产党武汉支部，当时参加的成员有董必武、张国恩、陈潭秋、包惠僧等人，长沙的共产党早期组织是于1920年初冬在新民学会的先进分子中秘密产生，由于当时湖南军阀的残暴统治，长沙党的组织活动十分隐蔽，直到1921年7月，党在长沙的成员也只有毛泽东、何

叔衡、彭璜等少数几个同志。广州的共产党早期组织是于1921年春开始成立的，命名为广州共产党。先是由陈独秀，后是由谭平山任书记，陈公博负责组织工作，谭植棠负责宣传工作。济南的共产党早期组织于1921年春成立，成员有王尽美、邓恩铭同志在内，这样包括上海在内，全国共有六个城市成立了中国共产党的早期组织，并且开展工作，成员也逐渐地增加起来。根据1921年的一份档案文献记载，当时党的组织全部加起来的党员分子有53个成员，张国焘回忆是59个人，称全国社会主义青年团团员约350人，其中上海党员9人，北京党员15人，武汉党员8人，湖南党员约10人，广东党员约7人，山东党员8人，旅日党员8人。我们这里需要指出的是党的早期组织没有统一的名称，比如有的地方叫共产党支部，比如北京就叫北京共产党支部。也有叫共产党小组的，还有直接就称共产党的，这是第三个内容。中国共产党早期组织的建立情况。

《党史知识大讲堂》第二讲：中国特色革命道路的开辟

主讲人：中央党校中共党史教研部 刘宝东

中国共产党领导革命取得胜利的原因很多，但最基本一条是成功地走出了一条中国特色革命道路。关于这条革命道路，小平同志在1984年接见日本外宾时曾作过非常经典的概括。他说“中国人民接受了马克思主义，并且坚持走从新民主主义到社会主义的道路，才使中国革命取得了胜利。”他又说“中国共产党人……走自己的路，也就是农村包围城市的道路，把中国革命搞成功了。”怎么理解小平同志的这两个概括？他讲的是一条道路，还是两条道路呢？其实，小平同志这两个概括讲的都是中国特色革命道路：不过一个讲的是广义的革命道路，即新民主主义的革命道路，它包括革命的总战略(新民主主义革命理论)，以及实现总战略的方法(三大法宝)和途径(农村包围城市)；第二个讲的是狭义的

革命道路，即专指农村包围城市、武装夺取政权这条道路。今天我与大家探讨的是后者，专门谈谈农村包围城市武装夺取政权这条中国特色革命道路是如何开辟出来的。我今天讲三个问题：一是党探索革命新道路的历史背景；二是党探索中国特色革命道路的曲折历程；三是中国特色革命道路理论的内容及意义。

一、党探索中国特色革命道路的历史背景

中国共产党探索革命新道路的历史背景，从大的方面讲就是大革命的失败。下面我就简要地梳理一下大革命时期党探索革命规律的情况。

1962年召开了扩大的中央工作会议，毛泽东在会上发言时对党探索革命规律的情况作了总结，他说：‚过去，特别是开始时期，我们只是一股劲要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一个阶段才革，在相当长的时间内，都没有弄清楚，或者说没有完全弄清楚。”由此可见，党在成立之初，对革命形势判断的并不十分精准、对革命规律的认识也并不十分清晰，而从国际共产主义运动的历史和经验来看，巴黎公社，十月革命，都是在城市中进行的，所以在革命初期党也自然地将工作重心放在了城市，并且很快掀起了第一次工人运动高潮，但以京汉铁路工人大罢工的失败为标志，第一次工运高潮很快又跌入谷底，在共产国际的促动下，党的三大决定与国民党合作。 1924年1月国民党一大召开，共产党员以个人名义加入国民党，第一次国共合作正式形成。党际合作实现后，党主要干什么呢？事实上，党将主要的精力投向了开展民众运动。在城市中领导了广州沙面工人罢工、五卅运动等一系列规模浩大的工人运动，将大革命推向了高潮。关于农民问题，第一次国共合作初期，国民党也是比较重视，但是有个问题，国民党虽在政策上比较重视，但却是只有政策而无行动，因为没有人愿意深入基层。毛泽东在国民党一大上当选为国民党中央执行委员会候补委员，随后他积极参与了国民党中央的领导工作，

他看到了国民党浮于上层、少于深入基层的现实，1924年2月召开的国民党中央执行委员会第四次会议讨论了十项提案，其中四项是毛泽东提出的，他在议案中提出了加强党员作用、重视基层群众工作等建议，如他说：“地方党务方在开始，中央及执行部事务必不甚多‛，‚宜以全力发展下级党部，不宜将党里人才尽聚在最高党部”，可惜毛泽东的建议不是“留案备核”，就是束之高阁。 其实对于国民党不能深入基层的原因，孙中山本人看的很清楚，也解释的很清楚，如他说：“迄今为止我和国民党还没有与农民进行接触。在国民运动中出现这一大的疏忽主要是由我的拥护者们的社会身份造成的。”“我本人是资产阶级出身，我的大部分拥护者属于大学生阶层、城市知识分子，有相当一部分属于商界。由此，我们没有合适的人去深入农村，在那里扎根。”也即国民党缺乏吃苦耐劳、深入基层、扎实工作的农运人才。毛泽东曾说：“孙中山这个人有个好处，到了没有办法的时候，他就找我们。”就来找我们共产党，而国民党的弱项正是我们共产党的强项，如早期农民运动重要领袖阮啸仙所说：“不要和国民党争无谓的风头和用不着的权力，吃苦的工作我们自己争来做，占小便宜的事情让给他们。”这导致了什么后果呢？据中共广东区委1926年6月的统计：“国民党中央党部农民部的特派员差不多百分之九十九是我们同志。”

这样大革命时期党虽然把工作重心放在了城市，但是毛泽东、彭湃等人不畏艰险、深入乡村、开展农运，为日后将工作重心转向农村积累了经验。1925至1927年间，毛泽东撰写了《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》、《湖南农民运动考察报告》等著作，就是这一时期开展农民运动的经验总结。他在《国民革命与农民运动》开篇就提出“农民问题乃是国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶速地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农

民不会拥护这个革命。”他还号召要立刻下决心，把农民问题开始研究起来，到乡村中去。这些认识为他日后创造性地开辟中国特色革命道路奠定了最初的思想基础。不过客观的讲，当时包括毛泽东在内的中国共产党人，对于农民运动的了解还是“异常肤浅的”。1956年9月25日，毛泽东在与参加中共八大的拉丁美洲一些党的代表谈话时讲到：当时“我们许多同志从平面看农村，不是立体地看农村，„„在这个时期，我研究过农村，办过几期农民运动讲习所，虽然有些马克思主义，但是看得不深入。”对于如何发动农民、如何深入农村、如何取得革命的胜利，毛泽东等中国共产党人仍然需要在实践中继续探索。 由于国民党人大多不愿意从事吃苦的下层民众运动，这方面工作就由中共党员承担。由此一来，国共两党的合作形态，就逐渐呈现了国民党主要做上层工作、共产党主要做下层工作的分工。不仅如此，党在推动国民党改组过程中也起了重要作用，如1945年4月21日毛主席在七大预备会上讲：“当时各省的国民党，都是我们帮助组织的。那个时候，我们不动手也不行，因为国民党不懂得组织国民党，致力于国民革命三十九年，就是不开代表大会。我们加入国民党以后，一九二四年才开第一次代表大会。宣言由我们起草，许多事情由我们帮它办好。”这个忙帮的可不小啊！在这个过程中，中国共产党崭新的理念、清新的形象、务实的作风等区别于其它旧式政党的先进性，非常有魅力，非常有凝聚力，非常有吸引力，甚至于吸引了一些国民党员加入共产党，这个变化可非同小可，它标志着国共合作初期共产党员单向加入国民党的党际合作模式被打破了，而是变成了双向互动。这种党际合作形态的变化，可是非同小可，引起了国民党内一部分人对国共合作的方式产生了疑虑。国民党一方面对自身组织的松懈而忧虑，另一方面又因为共产党组织的严密而感到恐惧，这种忧虑和恐惧就逐步地衍化成了“分共”和“反共”的主张和行动，而这种倾向在北伐之前就已很

强烈地表现出来了，通过这个时期蒋介石的思想变化，就可以清楚地看出这种变化。比如1926年3月蒋介石的两条日记就很能说明当时他对共产党的态度。3月10日，他在日记写到：“近来所受痛苦，至不能说，不忍说，且非梦想所能及者，是何异佛入地狱耶！”是什么原因使他这么难受呢？就像佛祖被扔到地狱中经受煎熬。3月17日，他在日记中给出了答案：“共产党自以为阴谋之毒，不知其狡计皆为人利用。鲍氏之肉，尚足食乎。”哦，原来是共产党的阴谋毒计，背后还有个共产国际，此时蒋介石痛恨共产党和共产国际已经达到了想吃人肉的地步啦！

那么我们中共党内对国民党、尤其是对蒋介石的动向就一点警觉都没有吗？答案是有的。比如，就在蒋介石记这个日记的次日，也就是3月18日，毛泽东在国民党政治讲习班上，为纪念巴黎公社55周年作了个演讲，谈了应该从巴黎公社失败中吸取两大教训：一是“没有一个统一的集中的有纪律的党指挥”，二是“对敌人太妥协太仁慈”。演讲中，毛泽东还说了句大家都熟悉的名言，那就是“我们不给敌人以致命的打击，敌人便给我们以致命的打击”。

非常不幸，毛泽东的判断是非常有预见性的。两天之后，即3月20日，蒋介石就发动了“中山舰事件”，两个月后，即5月20日，他又提出了排斥共产党的“整理党务案”，翻过年来就发动了四·一二反革命政变，给了我们党一个致命打击，中国革命经历了胜利的大喜，转而又遭受了失败的大悲。

可以说，大革命时期，国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众，一个注重枪杆，一个注重笔杆；一个擅长武斗，一个擅长文斗。当两党互相合作时，无疑是一对优势互补的搭档。当合作破裂时，共产党就吃大亏了。就像毛泽东在七大的一次讲话中说的：我们“被人家一巴掌打在地上，像一篮子鸡蛋一样摔在地上，摔烂很多，但没有都打烂，又捡起

来，孵小鸡。”在共产党员由六万锐减到一万人的情况下，在白色恐怖血雨腥风中，中国共产党在绝境中奋起，开始了探索革命新道路的艰难历程。

二、党探索中国特色革命道路的艰难历程

毛泽东在后来谈起开辟农村包围城市道路的背景的时候，屡次都说那可是“逼上梁山”。如果说用逼迫的“逼”字来形容党探索革命新道路的背景的话，那么就可以用摸索的“摸”字来概括党探索革命新道路的艰难历程。大革命悲惨失败之后，党必须回答的首要问题是：还要不要革命？怎么革命？在这个关键时刻，党做出了正确抉择，结束了陈独秀右倾中央的工作，发动了南昌起义，打响了武装反抗的第一枪，开始了从进攻城市向农村进军的艰难转变。

（一）从进攻城市到向农村进军的艰难转变

为了总结失败教训，确定新时期的路线和政策，1927年8月7日，党在汉口召开了紧急会议（八七会议）。会议是在汉口租界内苏联援华农业顾问洛卓莫夫的住处开的，正式会议只开了一天，但实际上用了一周时间，也就是用三天时间将会议代表偷偷领进来，会后又用三天时间将与会代表偷偷送出去，可见当时白色恐怖之严重、革命形势之危急。与会同志对大革命失败的原因和教训作了认真总结，会上除了主持人李维汉和中央主要领导人瞿秋白之外，毛泽东发言的次数最多，时间最长，反思的也最为深刻。他在发言中讲了三个问题：一是领导权问题；二是农民问题；三是军事问题。关于领导权问题，他有个很形象的说法：他将国共两党的合作比喻为共同建造了一座房子。我们虽然“像新娘子上花轿一样”扭扭捏捏、勉勉强强地搬进了房子里，“但始终没有当房子主人的决心”，即忽视了争取革命领导权。关于农民问题，他批评了忽视农民运动的偏向。关于军事问题，他谈的最深刻：“从前我们骂中山专做军事运动，我们恰恰相反，不做军事运动，专做民众运动。蒋唐都是拿着枪杆子起家的，我

们独不管。‛‚以后要非常注意军事，须知政权是从枪杆子中取得的。”可见，这时候毛泽东已经提出了争取农民支持、独立领导革命的思想，而具体的途径则是把民众运动和军事运动结合起来。这次会上毛泽东当选为临时中央政治局候补委员。

八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，即“党的现实最主要的任务是有系统地、有计划地、尽可能地在广大区域内准备农民的总暴动。”在此精神指导下，党先后组织了秋收起义、广州起义等百余次武装起义。这些起义有两个共同特点：一是从起义目标来看，几乎都是剑指大城市，秋收起义的目标是长沙，广州起义的目的就更明确，占领广州、建立苏维埃。二是从结果来看，这些起义基本上都失败了，即便夺取了城市也占不住，广州起义占领了广州，但仅坚持了3天，其他各地起义夺取城市的目标也几乎都没有实现。各地武装起义实践证明，攻打大城市的路走不通，一些起义部队开始转入农村，开展武装斗争和土地革命，开始从攻打城市到向农村进军的伟大转折。 毛泽东在七大口头政治报告中说：“马克思主义者走路，走到那个地方走不通就要转弯，因为那个地方走不过去”。而党的工作重心从城市转到乡村这个弯，毛泽东转的最快，也转的最好。秋收起义受挫后，毛泽东认为攻占长沙已是一项“不可能完成的任务”，他果断决定退兵文家市，当时队伍驻扎在里仁学堂，经过激烈的讨论，毛泽东的正确意见得到认可，放弃“取浏阳直攻长沙”的原定计划，“议决退往湘南”，到敌人统治力量薄弱的农村山区寻找落脚点。

文家退兵，议决退往湘南，其实并没有明确目标。文家会议后，起义军沿湘赣边界南下，经莲花县时，被派去联络江西省委的联络员宋任穷回到军中，他带回来江西省委的信中谈到“宁冈县有我们的武装，有几十只枪。”毛泽东又经过一番实地调查，了解到井冈山地区是一个比较理想的落脚点。但是，要想

上井冈山也不是件容易的事，因为山上真有“山大王”，袁文才和王佐。

袁王二人都是穷苦出身，大革命高潮时也参加过革命，袁文才还是中共党员。袁文才有点文化，王佐会些武功，一个驻在山下的茅坪，一个驻在山上的茨坪，成犄角之势，更为重要的是他们还很有群众基础。经过耐心细致的思想工作，慢慢做通了袁王二人的工作，毛泽东才将带领队伍上了井冈山。

各地起义军撤到农村后，面临的当务之急是在农村怎么生存，怎么发展。各地情况虽不尽相同，但都面临三个共性问题：一是怎样战胜敌人的围剿；二是如何争取农民的支持；三是怎样建设巩固的根据地。这三个问题是互相联系的，下面我就以井冈山根据地为例，谈谈工农武装割据是如何开展的。

起义军上山后，面临的首要问题是部队给养问题，即吃饭问题。1919年7月，毛泽东在《湘江评论》创刊宣言中说：“世界上什么问题最大，吃饭问题最大。”开始1000多人还好办，等到1928年4月朱毛会师后，这个问题就很严重了。近万人队伍需要人吃马喂，而井冈山东西南北方圆“共计五百五十里”，“人口不满两千，产谷不满万担”，“吃饭太难”是边界割据的致命伤。

那用什么办法解决呢？最初的办法很简单，就是打土豪，因为打土豪既可以扫除革命的障碍，又可以鼓动农民起来革命。但土豪的存粮和资财也是有一个积累的周期，不能今天打完，隔两三天再来一遍。毛泽东很快认识到打土豪不是解决问题的根本办法，解决问题的关键还是要争取广大农民的支持，而要取得农民的支持就要用事实证明共产党是他们利益的代表。那么又如何代表呢？当然是解决农民最关心问题，而农民最关心什么呢？是土地问题。毛泽东就抓住了这个核心问题，领导了边界各县轰轰烈烈的分田高潮。分地也是个很复杂的事，丈量土地、统计人口、协调分配，都需要有人牵头，都需要组织来领导，这样在广大农民热烈拥护下，宁冈等县的基层党组织逐步恢复了起来，

并且相应建立了工农苏维埃政权。分了地后农民最怕再次失去土地，这就需要红军的武装保护，由此支前拥军成为了农民的自觉行动，红军的基本生存问题也就迎刃而解。在领导红军反围剿的过程中，毛泽东等人又总结出了“敌进我退，敌驻我扰,敌疲我打，敌退我追”的十六字诀。这样就形成了武装斗争、土地革命、根据地建设三位一体的良性互动循环，工农武装割据在井冈山地区就蓬勃开展起来。

经过一年多实践，毛泽东对如何革命有了初步正确认识，他及时作了理论总结，1928年

10、11月先后写成了《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》两篇重要著述，他从国情出发揭示了红色政权产生和发展的历史必然性，完整阐述工农武装割据的内容，提出了红军和红色政权发展的一系列行之有效的政策，这为农村包围城市道路的开辟奠定了重要基础。

可以说，毛泽东这时已经看到工农武装割据是取得革命胜利的一个有效途径，如他在《中国红色政权为什么能够存在》中写到：“不但小块红色区域的长期存在没有疑义，而且这些红色区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。”但客观地讲，这时毛泽东的认识仍然仅是战术层面的个案思考，还没有上升到战略层面的统筹考虑，革命新路仍需要在实践中继续探索。

（二）革命新路在教条主义束缚中破茧而出

党探索革命新路遇到了许多困难，一是难在没有经验，二是难在共产国际城市中心论的束缚。可以说，教条主义是前进道路上的主要障碍。

八七会议后实现了斗争形式的转变，但是党内的“左”倾情绪却潜滋暗长，仍然坚持通过城乡武装总暴动以造成一省或几省的革命胜利的局面，对于毛泽东引兵井岗、保存实力的做法很不满，1927年11月，临时中央政治局扩大会议，就开除了毛泽东临时中央政治局候补委员。1928年3月，湘南特委代表周鲁到

了井冈山，他批评井冈山“行动太右，烧杀太少”，说毛泽东是“右倾逃跑主义”、“枪杆子主义”，更为严重的是他还将开除毛泽东政治局候补委员的决议错传为“开除党籍”，当然，这个性质非常严重的错传很快就纠正过来了。

随着各地工农武装割据蓬勃发展，中央对割据农村和夺取城市的关系的认识也有了进展，提出在省一级的局部地区由割据农村，进而包围夺取城市。1928年6月4日中央在《致朱德、毛泽东并红四军前委信》中，提出要吸取广州暴动的教训，“在全省总暴动之先，必须要有几个重要的中心区域的割据，而向全省的中心区域作包围的发展，如此全省总暴动才有胜利的可能。全省政治中心的暴动……一定是全省暴动的完成而不是全省暴动的开始。”这个思想已经非常接近农村包围城市道路了，但这种正确探索在六大召开后就停滞了。

中共六大是党的历史上唯一一次在国外召开的全国党代会。为什么跑到莫斯科开，一是因为白色恐怖的严重，很难在国内找到一个安全的地方，将各地的代表集中起来开个会；二是也有到莫斯科直接接受共产国际指导的因素；而苏联和共产国际也确实想要直接指导一下中国的革命。在六大上，共产国际批评了乡村包围城市的提法。毛泽东建立巩固根据地的思想，与共产国际“走州过府”式的“流动游击”思想是相违背的，这引起了红四军内部分人对他的质疑。由于边界各县的党几乎全是农民成分的党，重军事轻政治、反对党管一切、主张流动游击等错误思想很严重，尤其是1929年4月3日中央指示红四军分散游击的“二月来信”到了军中，使得有流寇思想的人似乎从中央的信中找到了根据。结果1929年6月下旬召开的红四军七大，解除了毛泽东前委书记的职务。 失去了毛泽东领导的红四军，“政策上发现许多错误，党及红军组织皆松散”，要求恢复毛泽东领导的呼声很高。9月28日中央政治局发出的“九月来信”，肯定了毛泽东提出的“工农武装割据”和红军建设的基本原则，毛泽东重新出任

红四军前委书记。12月，毛泽东主持召开了红四军九大（古田会议），会议着重解决了两个问题：一是在中国的特殊国情下怎样建设党的问题，毛泽东提出要着重从思想上建设，同时从组织上建设，通过用无产阶级思想克服非无产阶级思想，使农民小资产阶级出身的党员无产阶级化。二是如何建军，毛泽东强调党对红军的绝对领导，并规定了正确处理军内外关系的一些基本原则。这两个关键问题的解决，使得走农村包围城市道路夺取政权，有了可靠的保证。

这个时候，毛泽东开始思考更大的问题，那就是中国革命的出路到底路在何方？他这时看到不仅是他领导的革命根据地的斗争取得了成功，闽浙赣根据地、鄂豫皖根据地、湘鄂西根据地、左右江根据地和东江根据地等大小十几块革命根据地也在蓬蓬勃勃地发展，这使他感觉到以根据地为依托开展土地革命和武装斗争已经不再是一个战术的权益之计了，而是一个带有战略性的全局问题，即道路问题。这时，他收到了时任第一纵队司令员林彪带有悲观情绪的元旦贺信。古田会议后五天，即1930年1月5日，他给林彪回复了一封信，借着批评林彪以阐述自己的主张，这就是赫赫有名的《星星之火，可以燎原》，1948年收入毛选时应林彪的请求，删除了对林彪个人的一些批评内容。毛泽东批评了“全国范围的、包括一切地方的、先争取群众后建立政权的理论”；反对“单纯的流动游击政策”，主张应该采取“有根据地的，有计划建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线”；强调只有坚持农村根据地斗争，“才能树立全国革命群众的信仰”，“才能真正地创造红军，成为将来大革命的主要工具”。可见，毛泽东实际上提出了把党的工作重心由城市转移到乡村，在农村地区开展游击战争，深入进行土地革命，建立发展红色政权，待条件成熟时再夺取全国政权的关于中国革命道路的思路。这标志着农村包围城市道路成功开辟出来了。但是，这一思想为全党所接受并指导中国革命的实践，又经历了一段极其

坎坷的历程。

（三）中国特色革命道路形成后遇到的曲折

毛泽东历经艰难探索出来了革命新道路，但是在一段时间里并未被党中央认可和重视，反而遭到严厉批评。当时由于周恩来到苏联汇报工作，六大选出的总书记向忠发又能力不强，所以中央工作实际上由政治局常委兼宣传部长李立三主持。他是坚定的城市中心论者，他认为“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他的头脑和心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还不能致他的死命。”这种说法乍听起来也是有一定道理，就像我们个体一样，最怕脑子和心脏出问题，因为那是致命的，其他器官出问题还比较好修。但将这种观念移植到如何看待中国革命的问题上，可就不那么适合了。

李立三有坚定的城市中心观念，加上他对当时革命形势估计过于乐观，我们知道这个时期爆发了席卷全球的资本主义经济危机，而国内又爆发了规模浩大的中原大战，所以他认为革命高潮到来。1930年6月9日召开的政治局会议上，李立三点名批评了主张“以农村中心”的毛泽东，他认为“中国是帝国主义矛盾最尖锐的地方”，中国革命势必促成“西方无产阶级与东方殖民地革命的总爆发”，为此他制定了全国总暴动的方针并付诸行动，造成严重危害。

“立三路线”本来是在共产国际影响下形成的，因为此前共产国际认为中共中央有右的倾向，但李立三对中国革命形势的判断和一味坚持全国暴动的冒险做法，又有点过“左”，就是连联共（布）中央也认为是有点过头了，如8月13日斯大林在给莫洛托夫的电报中严厉地批评说：“中国人的倾向是荒诞和危险的。在当前形势下，在中国举行总暴动，简直是胡闹。”可是李立三并没有听从共产国际的指示，而是公开宣称“共产国际不了解中国的形势”，这种“不听招呼”的做法引起了共产国际的强烈不满，而红军进攻大城市相继失利，终于使

得中央放弃了原定的暴动计划。周恩来和瞿秋白从苏联回国后，于9月24日至28日，主持召开了六届三中全会，结束了李立三“左”倾冒险主义。

这时，中共中央和共产国际对“立三路线”的定性又发生了分歧，中央认为“立三路线”是“中央在策略与工作布臵上犯了冒险倾向的错误”，也就是工作方法出了问题，但不是原则问题；而共产国际则上纲上线地认为这次错误“并不是个别的错误，它造成了许多错误观点的整个系统，定下了反马克思列宁主义的方针，其行为更是敌视布尔什维主义和敌视共产国际的。”

下级与上级争论的结果可想而知，只有下级服从上级，中共中央政治局被迫承认犯了调和主义的错误。但对这个说法，共产国际还是不满意，不换思想就换人，要在以后杜绝这种不听招呼的现象发生，关键还是要让能够不折不扣执行共产国际指示的同志负责中央工作。在这种情况下，共产国际东方部副部长米夫秘密潜到上海，在他一手操办下，1931年1月7日召开了扩大的六届四中全会，把他的得意门生王明推举为中央委员、政治局委员，实际上中央领导权主要由他掌握，王明之所以得到共产国际垂青关键是他听共产国际的话。

王明上台之后，仍然顽固地坚持共产国际所主张的城市中心论，他在表面上虽然猛批李立三太“左”，实际上他更“左”。如他在统一战线问题上主张关门主义，如他所说：“国民党军阀政客这一群狗窝里，绝对找不出一条‘少通人性’的好狗。”关于革命形势的判断上，他在为中央起草的一个文件中公开宣称：“目前中国政治形势的中心的中心，是反革命与革命的决死斗争”，他还把所有反对这种冒险行动的主张一概斥为保守退却，甚至说成是右倾机会主义路线，并且他还利用组织手段把他们那一套强行推行到红军和革命根据地。

1931年4月，中央政治局候补委员、参与领导中央特科工作的顾顺章被捕叛变。在危急形势下，王明提出到莫斯科担任中共驻共产国际代表，而周恩来

则要到中央苏区，这样在上海的中央委员和政治局委员已不到半数。根据共产国际远东局的提议，在上海成立临时中央政治局，由博古负总责任。

博古仍然听命于共产国际，继续推行“左”倾教条，如他自己后来回忆说：“其实我和一些同志当年都还只是学生，只学了一些理论，拿了一套公式和教条就回国了，当时我们完全没有实际工作经验，因此过去党的许多决议，不过是照抄照搬国际的指示而已，完全没有结合中国的实际。”这种完全没有结合中国实际的结果，就是经过一番折腾，1933年初临时中央在上海难以立足，不得不转移到中央苏区，直接领导中央苏区工作，“左”倾教条的影响就更恶劣了。如毛泽东后来的说法就是，先是“钦差大臣满天飞”，而后就是“残酷斗争，无情打击”。那些喝了一肚子俄国墨水的中央领导人，根本不把靠钻山沟、打游击的毛泽东放在眼里，他们对毛泽东探索出来的革命新路置若罔闻。从1931年11月赣南会议开始，一直到1934年10月开始长征，在整整三年的时间里，毛泽东被排除在了中央苏区红军领导之外，此时尽管他仍然担任着中华苏维埃政府主席，但是遭受到了接连不断的批判和不公正对待，当时他的处境是相当艰难的。据伍修权回忆，长征前研究转移的时候，博古、李德等人甚至于还曾经想不带毛泽东走：“最初他们连毛泽东同志也不打算带走，后来因为他是中华苏维埃执行委员会主席，在军队中享有很高威望，才被允许一起长征。如果他当时也被留下，结果就难以预料了，我们党的历史也可能成了另一个样子。”

在“左”倾冒险主义的领导下，在共产国际军事顾问李德的瞎参谋、乱指挥之下，第五次反围剿失利，土地革命战争失败了，党和中国革命再次陷入绝境。实践证明照抄马列本本、共产国际决议，照搬俄国革命经验行不通，而毛泽东等人开创的农村包围城市的道路才是夺取革命胜利的唯一正确道路。

三、中国特色革命道路理论的内容及意义

经过大革命和土地革命的胜利和失败，经历了革命的大风大浪，经历了两次胜利和两次失败的比较，毛泽东对于中国革命规律有了更深刻的认识。在抗日战争爆发前后，他总结了土地革命战争时期的经验，吸取了抗日战争的新鲜经验，先后发表了《中国革命战争的战略问题》、《战争和战略问题》、《中国革命和中国共产党》等一系列著作，形成了完整的农村包围城市道路理论。 关于农村包围城市道路理论的内容，中共中央文件从来没有作过完整的概括和表述，其基本内容我在讲稿中作了归纳，现在简单的梳理一下。

毛泽东从中国特殊的国情出发，阐明了为什么走农村包围城市道路。 一是阐明了中国革命走以农村包围城市道路的必要性。毛泽东指出中国的特点：“不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地的半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。”这种国情就决定了中国革命不能像资本主义的国家那样，经过长期合法斗争以后再进行起义和战争，而是以武装的革命对武装的反革命为主要斗争形式。由于中国革命的敌人异常强大，而且长期占据城市，所以农村是孕育革命的温床，而占人口80％以上的农民则是反帝反封建的主力军、是无产阶级最可靠的同盟军。

二是论证了农村革命根据地能够长期存在和发展的可能性。这种可能性一方面是由中国政治经济发展不平衡的特点决定的。对于这个特点，毛泽东有过生动的描述，他说：“微弱的资本主义经济和严重的半封建经济同时存在，近代式的若干工商业都市和停滞着的广大农村同时存在，几百万产业工人和几万万旧制度统治下的农民和手工业工人同时存在，管理中央政府的大军阀和管理各省的小军阀同时存在，反动军队中有隶属蒋介石的所谓中央军和隶属各省军阀的所谓杂牌军这样两部分军队同时存在，若干的铁路航路汽车路和普通的独轮

车路、只能用脚走的路和用脚还不好走的路同时存在。”这六个“同时存在”将旧中国政治经济发展的多样性和不平衡性淋漓尽致地刻画了出来。再从地理特征来看，中国是一个幅员辽阔的大国，革命势力有着充分的回旋余地，正所谓“东方不亮西方亮，黑了南方有北方。”正是这种特殊的国情，决定了中国革命有在农村区域首先胜利的可能，同时也决定了革命的长期性和艰苦性。

三是进一步阐明了工农武装割据思想，详细地论述了抗日战争中走农村包围城市道路的胜利前景。全面抗战爆发后，共产国际和苏联认为中国应该以国民党为中心结成抗日民族统一战线，要求共产党尽量迁就、服从、支持他们，目的很明确，就是要中国拖住日本，减轻苏联在远东方面的军事压力。1937年11月王明回国后，由以前的“左”，又变成了右，他不折不扣地执行共产国际的意图，主张运动战，反对游击战，甚至提出“一切经过统一战线，一切服从统一战线”的口号，实质上就是一切听命于国民党。建立抗日民族统一战线没有错，但放弃领导权那就会重蹈大规模失败的覆辙。王明不仅自己宣讲右的一套，而且还利用控制的《新华日报》大肆传播他的论调，而对于毛泽东的正确主张，王明则予以弱化，如他以篇幅过长为由拒绝在《新华日报》上登载《论持久战》。王明的右倾言论在党内产生了一定影响，使得党内一些同志对于在国共合作抗日的新的历史条件下，仍然要走农村包围城市道路的必要性产生了动摇。针对于此，毛泽东在一系列论述中分析了抗日战争的形势，提出要坚持抗日战争的领导权，仍然必须执行独立自主的山地游击战的战略方针，仍然要坚持走农村包围城市的道路，并指出这是夺取抗战全面胜利乃至中国革命最终胜利的必由之路。

这样，中国特色革命道路在理论形态上逐步臻于成熟和完善了。

中国特色革命道路的开辟具有重大的历史意义和现实价值，主要表现在以

下四个方面；

一、揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后的胜利；

二、丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半殖民地国家的人民革命斗争提供了重要经验；

三、中国特色革命道路理论是马克思主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的光辉典范，是毛泽东思想形成的重要标志；

四、对中国特色社会主义理论的形成和发展起到了启迪作用。

《党史知识大讲堂》第三讲:抗日战争的中流砥柱

http://www.daodoc.com 2011年05月30日14:07 人民网

《党史知识大讲堂》第三讲：抗日战争的中流砥柱

主讲人：中央党校中共党史教研部 李庆刚

这一讲讲抗日战争的中流砥柱。1937年至1945年的抗日战争及其最后胜利，是近代一百多年以来中国人民反抗外敌入侵取得的第一次完全胜利。它一举洗雪了自鸦片战争以来中华民族所遭受的百年民族耻辱，是中国由衰败走向振兴的伟大转折。在抗日战争时期，尽管当时的中国还是一个半殖民地半封建社会，但是由于当时已经有了已经觉醒或者正在觉醒的广大人民群众，有了经历过两次革命胜利和失败的考验、在政治上达到了成熟的中国共产党，有了政治上进步的军队即人民的军队，有了局部的人民政权即解放区人民政权。总之，当时的中国按照毛泽东的判断，是处于历史上的进步时代，这是足以战胜日本的主要依据。虽然不能说抗日战争是单独由中国共产党领导的，但是中国共产党作为处于历史上进步时代的主要代表，却发挥了中流砥柱的作用。这一讲将围绕中国共产党如何成为抗战中流砥柱这一主题，分三个方面来讲。第一个方面，中国共产党提出并制定了正确的抗战指导方针。第二个方面，中国共产党领导

的敌后战场逐渐上升为抗战的主战场。第三个方面，中国共产党不断加强自身建设，成为全国人民的新希望。

下面先讲第一个方面，中国共产党提出并制定了正确的抗战指导方针。

1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发起进攻，第29军奋起反抗，伟大的中华民族抗日战争由此爆发。日本的全面侵华战争，使中国面临着亡国灭种的严重危险。在这紧急关头，只有全民族团结起来实行抗战，才是中国生存和发展的唯一出路。在这种情况下，中国共产党提出并制定了正确的抗日战争指导方针。

第一点，中国共产党积极倡导并努力促成和维护抗日民族统一战线。

卢沟桥事件第二天，中共中央就向全国发出通电，大声疾呼：“平津危机！华北危机！中华民族危机！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”事实上，从1931年“九一八”事变以后，中国共产党就为建立抗日民族统一战线做出了长期不懈的努力。1935年8月，中共中央发表了著名的《八一宣言》，其中明确提出共产党和红军愿意同包括国民党在内的一切抗日党派和团体，共同抗日救国。1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开会议，这次会议初步提出了建立抗日民族统一战线的策略和方针。1936年12月，西安事变爆发以后，中共中央采取了和平解决的方式，迫使国民党蒋介石接受停止内战、联共抗日等条件。

在随后举行的国共两党关于和平谈判的过程当中，国民党方面的表现不是很积极，全面抗战爆发以后，蒋介石急于调动红军到华北抗战前线，所以在谈判中表现出了较大的主动性。8月22日，红军改编为国民革命军第八路军(9月份按战时序列改为第18集团军)。8月25日，中共中央军委发布命令，任命朱

德、彭德怀为八路军的正副总指挥(后来改称正副总司令)。以叶剑英为参谋长，八路军下辖三个师：第115师，师长林彪；第120师，师长贺龙；第129师，师长刘伯承。当时红军改编是一个重大的转变，很多指战员思想认识搞不通，他们认为红军改编就相当于共产党、红军向国民党投降，过去与国民党进行的十年血战白打了。针对这一状况，红军各部普遍向广大指战员开展了一次关于抗日民族统一战线政策的教育。当时，朱德、刘伯承、贺龙、罗荣桓、左权等高级将领带头向指战员做思想说服工作。1937年9月，在120师举行的抗日誓师大会上，朱德就明确指出，红军改编，同志们思想不通，这个心情我们可以理解，但是毛主席说了，红军改编，统一番号是可以的，但是有一条绝对不能变，就是中国红军必须绝对处于中国共产党的领导之下。贺龙也结合自己的经历说，过去国民革命军的服装我穿过，青天白日帽徽我也戴过，青天白日旗我也打过。从大革命失败到现在，我和国民党打了十年，但是现在是国难当头，为了国家和民族的利益，为了共同对付日本帝国主义，我们红军才实行改编。从表面上看来，我们是白的，但是我们的心却是红的，永远是红的。

经过思想教育工作，广大指战员思想认识上的疙瘩逐渐解开，普遍认识到大敌当前建立抗日战争统一战线的极端重要性和必要性。中国有句古话，兄弟阋于墙而外御其侮。中国共产党倡导的抗日民族统一战线，就是这一民族传统在民族危机现实之下的再次复活，如果中国共产党不能提出这样一个具体目标，是谈不上政治领导的。

中国共产党倡导建立抗日民族统一战线，在整个抗日战争过程中，中国共产党以民族大义为重，自始至终维护了抗日民族统一战线的存在和发展。抗战进入相持阶段后，国民党顽固派“积极反共，消极抗日”，先后掀起了两次大

规模的反共高潮，其中以“皖南事变”为标志的第二次反共高潮，使新四军遭受了巨大的损失。当时新四军军部以及所属皖南部队一共9000多人，遭到国民党预先埋伏的部队的围剿、袭击，除2000多人突围以外，其余大部分牺牲、被俘或者失散，新四军军长叶挺被无理扣押，副军长项英遇害。“皖南事变”的爆发，使很多人认为，国共合作将破裂，内战有扩大的危险。但是中国共产党面对这种严峻的事态，还是以抗日大局为重、以民族大义为重，采取了既联合又斗争，以斗争求联合、求团结的政策。在军事上严防自卫，在政治上坚决反击，在重庆，周恩来对国民党当局提出了严重抗议，他亲自打电话给国民党总参谋长何应钦，说你们的行为，使亲者痛、仇者快，你们做了日寇想做而做不到的事。“皖南事变”的爆发，得到全国人民、中间阶级、国民党内正义人士以及国际社会舆论的普遍同情。当时宋庆龄、何香凝就致函蒋介石，反对国民党围剿新四军。冯玉祥也说，新四军抗战有功，妇孺皆知，此次被剿灭，“政府”方面实难挽回对人们的信赖，在国际社会上，苏、美、英等国也反对国民党这种做法。这样形势的发展就完全出乎国民党顽固派的意料之外，反而使更多的人认识到中国共产党和新四军是坚持抗日作战的，这样国民党在全国人民面前就输了理，而共产党及其所领导的军队却在全国的地位大为提高，后来更加证明共产党是坚持团结抗战的柱石。

中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线，在抗日战争中的存在及其发展，使得日本帝国主义突然发现他面对的中国不再是一个四分五裂、一盘散沙的中国，而是一个团结起来的中国，这就注定了他灭亡中国的美梦最终必将破灭。

第二点，中国共产党制定了全面的抗战路线即人民战争的路线。

抗战爆发以后，在如何坚持抗战问题上，国共两党从一开始就采取了截然不同的路线，形成了两条对日截然不同的作战指导路线和方针。国民党从大地主、大资产阶级的利益出发，力图使抗战的进行不致损害他们的统治，而且想在抗战结束以后继续维持他们的统治。因而采取了片面的抗战路线，也就是坚持国民党***和独裁，依靠政府和军队来进行抗战。不注意给人民以抗日民主自由各方面的权力，不注意改善人民的生活。1938年3月至4月，国民党召开了临时全国代表大会，通过了《国民党抗战建国纲领》，其表现的抗日态度是积极的。但是，对于发展民众运动增加了很多限制。

中国共产党从全民族的利益出发，提出了一条全面的抗战路线。1937年8月，中共中央在陕北洛川召开扩大会议，会议分析了国民党的片面抗战路线，指出其包含了极大的危险性，存在着严重失败的可能。毛泽东明确指出，应该使我们共产党成为全国抗战的核心，必须与国民党的片面抗战路线作斗争。会议向全国人民提出了《抗日救国十大纲领》，《十大纲领》中包括进行全国军事的总动员、全国人民的总动员、改良政治机构、改良人民生活、维护抗日民族团结等十个方面。这实际上是中国共产党全面抗战路线的具体化。

毛泽东明确提出，目前急需把共产党与国民党区别清楚，《十大纲领》的提出就是共产党与国民党片面抗战路线的区别。1937年10月，毛泽东在同英国记者贝特兰谈话时就明确指出，我们的基本口号就是全面的、全民族的对日抗战路线。在整个抗日战争过程中，中国共产党一直坚持这样的路线。1939年7月，是抗战两周年，中共中央发表了关于对时局的宣言，其中再次重申我们的路线就是全面的、全民族的抗战路线。在抗战胜利前夕，1945年4月，中国共产党在延安召开了党的第七次全国代表大会，这次大会提出一条政治路线，也

就是：“放手发动群众，壮大人民力量，在我党领导下打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”对于这条政治路线，毛泽东是这样解释的。他说，“放手发动群众，壮大人民力量”，指的是人民队伍；“在我党的领导下”，指的是指挥官、司令官；“打败日本侵略者”，指的是敌人，“建立一个新民主主义的中国”，指的是目标。他说这是一条“总路线”。他还说“我们党历来就是这样的路线”。这样的路线，实际上也就是全面抗战的路线。

可以说，两条路线、两个前途。坚持和采取全面抗战路线，必将得到一个驱逐日本帝国主义，实现中国独立自由的前途。采取片面抗战路线，就不会取得抗战胜利，而且很可能得到日本占领中国的前途。中国共产党提出的全面抗战路线，符合并代表全国人民的根本利益，是争取抗战胜利的唯一正确路线。

第三点，中国共产党提出了持久战的战略方针。

抗战爆发以后，国民党在正面战场上进行了比较坚决的抵抗，并组织了像淞沪、忻口、南京等会战，但是由于国民党坚持片面的抗战路线，最后在日军的强大攻势下节节败退。1937年12月，日军占领南京，屠杀我国军民30多万人，制造灭绝人性的大屠杀事件。国民党首府南京被攻克以后，国民党的首府就迁到武汉，最后又迁至重庆。国民党正面战场的这样作战状况，就使得全国人民充满了忧虑：战争将如何进行下去？中国能否取得抗战的胜利？怎样才能取得抗战的胜利？在抗战爆发以前，国民党阵营里一直就有人说：中国武器不如人，战必败。全面抗争爆发以后，“再战必亡”的论调又甚嚣尘上，当时国民党副总裁汪精卫就是其中的代表。当然，速胜论也有相当的市场，国民党中一部分人妄想通过或者依靠国际援助来迅速地取得对日作战的胜利，特别是

1938年3月至4月，国民党第五战区司令长官李宗仁指挥军队，在山东峄县附近的台儿庄取得了歼敌二万多人的大捷，台儿庄大捷的消息传来，速胜论的观点又抬头。但是不久，日军南北对进夹击，军事重镇徐州陷落，这样人们盲目乐观的情绪又再次受挫。

这时抗日战争已经进行了整整十个月，饱受战争之苦的中国人民，无不渴望和平的早日到来。在这种情况下，毛泽东觉得有必要对这10个月的经验做一个总结性的解释，给全国人民一个关于抗战前途的说法和答案。1938年5月至6月，毛泽东在延安抗日战争研究会上发表了《论持久战》的长篇演讲，这一论著是抗日战争时期毛泽东最重要的军事著作。它清晰地回答了有关抗日战争的种种问题，解答了人们的思想疑惑，在国内外产生了重要影响。

在《论持久战》中，毛泽东首先明确提出中日战争的历史方位问题，他说中日之间的战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国同帝国主义的日本在20世纪30年代所进行的一个决死的战争，在这一历史方位上，中日双方存在着互相矛盾的几个基本特点：第一，日本是帝国主义强国，中国是半殖民地半封建的弱国。第二，日本的侵略战争是退步的、野蛮的，中国的反侵略战争是正义的、进步的。第三，日本战争力量虽强，但它是一个小国，它的人力、军力、财力、物力均感缺乏，经不起长期的战争。第四，日本的侵略战争在国际上是“失道寡助”的，中国的反侵略的正义战争是“得道多助”的。其中第一个特点，决定了日本可以在中国横行一时，中国不能速胜，抗日战争要经过艰难的历程，后三个特点决定中国不会亡国，经过长期抗战，胜利最后属于中国。

《论持久战》还科学的预见了抗日战争的进程将分为三个阶段：第一阶段是敌之战略进攻，我之战略防御时期；第二阶段是敌之战略保守，我之准备反攻时期；第三个阶段是我之战略进攻，敌之战略退却时期。第二阶段，也就是战略相持阶段，是整个战争转换的枢纽，中国将在此阶段获得由弱转强的力量，最后胜利属于中国。在《论持久战》中，毛泽东还明确提出：“兵民是胜利之本”，“战争的威力之最深厚的根源，存在于民众之中”。只要动员起来全国的老百姓，就会陷敌于人民战争的汪洋大海，弥补武器弹药的不足，最后取得抗战的胜利。毛泽东的这些论断，清晰地回答了人们最关心而一时又看不清楚的问题，使得人们对于抗战的历程和前途有了一个清晰的答案，大大增强了全国人民坚持抗战到底的信心和决心。

历史证明，在中国人民陷入对抗战前途渺茫、苦闷、彷徨的情绪之中时，当政的国民党并没有给全国人民一个关于抗战前途的答案和说法。但是，国民党没有做到的事情，中国共产党做到了。毛泽东对于抗战前途的预测是那样准确，使人深为佩服。对这一点，1945年4月，在我们党的七大上，朱德就指出，在八年过程当中，抗日战局经过了复杂的变化，但是不管战局如何变化，如何复杂，其发展进程都没有超出毛泽东同志在《论持久战》中关于三个阶段的科学预见，也就是敌人的进攻阶段、敌我相持阶段、我方反攻阶段。

综上所论，中国共产党实事求是地分析了中国的国情，提出并建立了抗日民族统一战线，提出了全面抗战的路线和持久战的战略方针，为抗战胜利指明了方向，这是中国共产党作为抗战中流砥柱的第一个方面的表现。

第二个方面，中国共产党领导的敌后战场逐渐上升为抗战的主战场。

在抗日战争中，中国存在着两个相互依存而又相互独立的战场：一个是国民党担负的正面战场，一个是中国共产党及其所领导的军队担负的敌后战场。在战略防御阶段，国民党正面战场上抗击着侵华日军的大部分兵力，在淞沪、忻口、南京、徐州、武汉等会战中，共歼灭日军25万人，国民党也遭受了重大伤亡，最后节节败退。1938年10月，武汉沦陷，中国的华北、华中等大片国土和华南的一些战略要地落入敌手，日本占领了大半个中国。

八路军、新四军在正面战场作战不利的情况下，迅速插入敌后，展开广泛的人民战争，发动起了广大的人民群众，创建了令世人瞩目的敌后抗日根据地。八路军敌后游击战争的序幕是从著名的平型关战役拉开的。1937年9月25日，八路军115师一部在山西平型关附近设伏，击毙日军一千多人，击毁汽车一百多辆，缴获大批弹药和军用物资，从整个战争的进程来看，平型关的战役不算大战，但它却意义深远，影响全国。为什么呢？因为这是在抗战爆发以后中国军队所取得的第一个大胜利，它打破了日军不可战胜的神话，极大地振奋了全国人民的抗战信心。平型关战斗结束后，八路军参加了忻口作战，会战失利以后，八路军迅速挺进敌后，策应友军撤退。1937年11月，在上海、太原沦陷以后，八路军按照中共中央和毛泽东的指示，迅速在敌后展开了全面的对敌作战。当时115师一部挺进以恒山为依托的晋察冀地区，主力则进至以吕梁山为依托的晋西地区，120师进至以管涔山脉为依托的晋北地区，129师及八路军总部挺进以太行山为依托的晋冀豫地区。八路军完成了战略展开以后，迅速地开展了创建根据地的战争和其他各方面的工作。这样，晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东等抗日根据地就在华北大地上建立起来。在华中，1937年10月根据国共两党谈判达成的协议，南方八省游击队统一整编为国民革命军陆军新编第四军；1938年1月，新四军军部在南昌成立。随后新四军展开对日作战，华中抗日根据地

也建立起来。中共中央所在的陕甘宁地区，成为敌后抗日根据地的总后方，首府延安成为全国革命者向往的革命圣地。敌后战场的开辟及敌后抗日根据地的创立，就使得日军腹背受敌。从1937年9月到1938年10月，八路军共对敌作战1500多次，毙敌5万多人，牵制日军兵力30万人，八路军由不到5万人发展到15万人，新四军由1万多人发展到2.5万人，中国共产党及其领导的军队能够在短时间内，在敌后打开这样的局面，是出乎很多人意料之外的，包括蒋介石和日本侵略者的意料之外。在这种情况下，日军就逐渐停止了正面战场的进攻，而以其主要的兵力把守占领区，这是抗战由战略防御向战略相持转变的一个重要条件。

以1938年10月武汉沦陷为标志，抗日战争进入相持阶段，从此以后，日军的对华方针有了重大的变化。从这时起一直到1944年，日军在正面战场上停止了战略进攻，而逐渐以主要的兵力对付八路军和新四军，对国民党政府采取了政治诱降为主、军事打击为辅的方针。在这种情况下，中国共产党领导的抗日力量就担负起抗战的主要责任。

随着人民武装及敌后抗日根据地的发展壮大，1940年8月到12月，八路军总部在华北掀起了一次大规模的对日进攻作战，作战部队陆续达到100多团，参加人数有20多万人，史称“百团大战”。“百团大战”共对敌作战1824次，毙伤日军2.5万多人。“百团大战”给日军企图分割根据地军民的“囚笼政策”以沉重打击，极大提高了共产党、八路军的威望，在抗战局面比较沉闷的时候振奋了全国民心。对此，蒋介石也致电朱德、彭德怀表示嘉奖。到1940年，在三年作战中，八路军、新四军共收回县城150多座，1940年八路军、新四军抗击着侵华日军的58%和全部的伪军，人数达到70万人。到1940年底，八路军、

新四军人数发展到50万人左右，同时还有大量的民兵和地方武装。在华北、华中、华南开辟了16个根据地，加上陕甘宁边区，中国共产党领导的敌后抗日根据地已经发展到1亿多人。中国共产党领导的抗日力量逐渐成为坚持抗战、争取胜利的主要力量，敌后战场逐渐成为抗日的主战场。

“百团大战”使得日本侵略者大为惊慌，日军就认为华北“治安”的症结在于中共。所以从1941年到1942年，日本侵略者加紧了对根据地的“扫荡”和“清乡”活动，根据地进入了抗战最为困难的时期。在日军的残酷进攻中，敌后军民伤亡很大，部队减员很多，到1942年八路军、新四军由50万人下降到40万人，华北平原地区的一些抗日民主政权被摧毁，根据地面积缩小，总人数由1亿多人下降到5千万人以下。面对日军这种残酷进攻，中共中央认为必须充分发挥人民战争的威力，采取多种多样的形式来打击日本侵略者。各根据地在与日伪军的作战中创造了形式多样的歼敌方法，像大家熟知的麻雀战、地雷战、地道战、交通破袭战和水上运动战等一系列的战术，充实了人民战争的战略战术。在与敌人的顽强斗争中，敌后军民不怕牺牲，涌现出了无数可歌可泣的英雄事迹，像冀中回民支队司令员马本斋，对敌作战英勇顽强，日军就把马母当作人质，要马母逼迫马本斋投降，但马母坚贞不屈，最后绝食而死。还有像著名的狼牙山五壮士、抗日小英雄王二小等，都是我们熟知的抗日英雄事迹。1942年5月25日，八路军副参谋长左权在八路军总部遭到日寇合围的情况下指挥部队突围，在率领最后一批人员突围时不幸中弹牺牲，年仅37岁，他是抗日战争时期中国共产党方面牺牲的最高将领。

在敌后军民的牺牲坚持下，随着世界反法西斯的不断胜利，到1943年解放区战场形势好转，各抗日根据地进入恢复和发展阶段，1944年根据地军民还展

开了局部的对日反攻作战。到1945年初，解放区军民热烈响应中共中央提出的“削弱敌寇、发展我军、缩小沦陷区、扩大解放区”的号召，向一切被敌人占领而有可能攻克的地方发动了全面的进攻作战，这时人民军队由高度分散转向集中，由分散的游击兵团上升为正规兵团。到1945年4月，八路军、新四军以及华南抗日中队已经发展到91万人，民兵200万人左右，创建了19块大的解放区，解放区的面积已经达到95万平方公里，人口9550万。更为重要的是这些解放区地处当时全国重要的战略区，当时全国重要的城市像北平、天津、保定、太原、济南、徐州、上海、杭州、郑州、武汉、广州等均处于人民军队的包围之中，全国重要港口也大多数处于人民军队的活动范围之内。可以说，中国共产党领导的军队和解放区成为对日大反攻的主要力量和争取抗战胜利的强大基地。而这时国民党政府在哪里呢？美国总统杜鲁门在他回忆中是这样写的，他说抗战后期，国民党的权力、蒋介石的权力仅限于西南一隅，长江以北连国民党政府的影子也找不到。

在解放区战场节节胜利的时候，国民党的正面战场上这时却遭到了可耻的溃败。1944年4月到12月，日军发动了打通大陆交通线的作战(也叫“一号”作战)，我们称之为豫湘桂战役，在8个多月作战中，国民党丧失兵力五六十万人，并丢失了河南、湖南、广东、广西、福建省的大部和贵州省的一部，6千万人民沦陷于日寇的铁蹄之下。日军一直进攻到贵州的独山，逼近山城重庆，这震惊了山城的国民党党政军要人。可以说，中国共产党领导的敌后抗日根据地与国民党所担负的正面战场作战形成了鲜明对比。

在八年作战中，中国共产党领导所领导的八路军、新四军抗击侵华日军的比例是这样的：1938年抗击侵华日军的比例是59%，1939年是62%，1940年58%，

1941年75%，1942年63%，1943年58%，1944年64%，1945年69%。不难想象，如果没有中国共产党在敌后发动全民抗战，日本侵略者就会集中其主要的兵力用于正面一线作战，并可充分利用占领区的资源来维持这种战争的路线，实现以华制华、以战养战的企图，果真那样，抗日战争的局面将是另一番情景。对此，八路军总司令朱德在抗战胜利前夕就明确指出：如果没有解放区战场，如果没有解放区战场的与敌相持的战争，如果解放区战场的这种战争不能在最困难的时期坚持下来，那么日军必然继续会长期向西南、西北进攻，而国民党的政治机构及其军队则又必然招架不住，那就不会有什么相持阶段，抗日战争的局面早已是不堪设想的了。朱德还明确指出，他说任何人如果轻视中国共产党领导的解放区和解放区英勇战斗的9千万人民，对于中国解放事业和对日大反攻的伟大重要性，必将犯很大错误，那是一定的。

可以说，中国共产党领导的敌后抗日武装在八年作战中逐渐成为对日作战的主要力量，成为中国坚持持久战的台柱子，争取胜利的主力军，这是中国共产党作为抗日战争的中流砥柱的第二个方面的表现。

第三个方面的表现是中国共产党不断加强自身建设，成为全国人民的新希望。

在抗日战争中，毛泽东就明确指出：中华民族的兴旺是一切抗日党派的责任，是全国人民的责任，但在我们共产党来看，我们的责任更大。在整个抗战过程中，中国共产党的确以民族责任为己任，不断发展壮大，不断加强自身建设，真正成为毛泽东所说的英勇作战的模范，执行命令的模范，政治工作的模范，团结统一的模范，成为实行抗战任务的模范，成为统一战线中各党相互关系的模范，不断发展壮大，走向成熟，逐渐成为全国人民的新希望。可以说在

抗日战争中，民心的砝码不断加在共产党一面，胜利的天平已经开始向共产党方面倾斜，抗日战争胜利之时，国共两党胜负大局已定。

第一点，中国共产党指导思想日臻成熟完善。抗日战争时期，特别是进入相持阶段以后，延安有了一个相对稳定的环境，毛泽东便集中精力进行了把马克思主义的基本原理同中国实际相结合的探索工作。1938年在中共六届六中全会上，毛泽东明确提出了马克思主义中国化的任务。抗战时期，是马克思中国化的重要阶段，也是毛泽东思想成熟的重要阶段。毛泽东选集四选中有159篇文章，其中有112篇是这一时期完成的，像著名的《矛盾论》、《新民主主义论》、《论联合政府》等都是这一时期的著作。毛泽东集中全党智慧，深刻分析了中国的社会状况和阶级状况，精辟总结了中国新民主主义革命的三大法宝，即统一战线、武装斗争、党的建设，深刻揭示了中国革命的发展道路、发展规律，制定了新民主主义的政治、经济、文化纲领，完成了新民主主义理论体系的构建。这一理论创新，符合中国的实际，完整解决了有关中国革命和新中国建设的一系列基本问题，是马克思主义中国化的典型体现，标志着中国共产党指导思想日臻完善成熟。1945年4月到6月，在抗战胜利前夕，中共中央在延安召开了党的全国代表大会，这是第七次全国代表大会，这次大会对中国民主革命的经验做了一个总结，特别是总结了抗战以来的经验。会议决定把毛泽东思想作为我们党的指导思想，并选举产生了以毛泽东为核心的中央领导集体，使我们党达到了一个新的高度，这就为抗日战争的胜利以及最后新中国的建立奠定了非常重要的政治上、思想上、组织上的基础。这一次代表大会是一次代表着光明的中国之命运的大会。在中国共产党举行召开第七次全国代表大会的时候，1945年5月，中国国民党在重庆召开了第六次全国代表大会，国民党六大的主题是，顽固坚持***和独裁，拒绝共产党提出的建立民主联合政府

的主张，并且积极的准备内战，妄图独享抗战的胜利果实。可以说与中共七大相比，国民党的六大是一次代表着黑暗的中国之命运的大会。

第二点，中国共产党从各方面加强队伍建设。抗战爆发以后，大批的革命者纷纷奔赴延安，到延安后他们又纷纷要求加入中国共产党。到1938年底，中共党员的人数由抗战初期的4万多人发展到50多万人。由于当时的新党员大多是充满着爱国热情的学生和小资产阶级知识分子，他们富有爱国激情，抗日热情很高，但是又有组织散漫、不服从纪律的特点。为了把我们党真正建设成为一个马克思主义的政党，1939年10月，中共中央专门创办了党的建设方面的理论刊物《共产党人》，毛泽东亲自为《共产党人》题写了发刊词，在发刊词中他明确提出，要把我们党建设成为一个全国范围的、广大群众性的，思想上、组织上、政治上完全巩固的布尔什维克化的共产党，并且指出这是一项伟大工程。至此，“党的建设伟大工程”的提法一直延续至今。为了团结全党完成民族抗战的神圣使命，在抗战相持阶段，中共中央还在延安开展了具有历史意义的延安整风运动，整风的主题是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。我们党认为只要我们党的作风正派了，全国人民就会跟着我们学。通过这次整风，总结了历史经验。从思想根源上纠正了左右倾错误的根源，使我们党在毛泽东思想的基础上统一起来。通过延安整风运动，就为抗战胜利奠定了一个非常坚实的思想基础。

第三点，中国共产党注重加强根据地的建设。抗日战争过程中，中国共产党还非常重视根据地的建设，根据地的政治建设、经济建设等各方面，都取得了很大的进展。

在政治建设方面，中国共产党提出并践行民主，其主要的标志是“三三制”抗日民主政权的提出和实践。1940年3月毛泽东提出了建立“三三制”抗日民主政权任务，“三三制”简单地来说，就是在抗日根据地政权的人员分配上，共产党员占三分一，非党左派进步分子占三分之一，中间派占三分之一，如果共产党员的人数超过三分之一，多余的人就要退出。在“三三制”政权中，党外人士像非党左派进步分子、中间派是有职有权的，比如在陕甘宁边区的“三三制”民主选举中，党外人士、著名开明绅士李鼎铭先生就被选举为陕甘宁边区的政府副主席，他当选副主席后提出了“精兵简政”的政策，对这一政策，中共中央毛泽东给予了高度肯定。毛泽东在《解放日报》上亲自写了一篇《一个极其重要政策》的社论来宣传“精兵简政”，在《为人民服务》这一名篇当中，毛泽东就这样说：他说“精兵简政”这个意见，就是由党外人士李鼎铭先生提出来的，他提得好，提得对，对人民有好处，我们就采用了。“精兵简政”这一政策对敌后抗日根据地渡过困难时期发挥了重要的作用。

民主和选举是密切联系在一起的，为了真正实现普遍的选举，根据农民当时文盲占多数的情况，各根据地普遍采取了形式多样的民主实现形式，像投豆法、画圈法、画杠法、烧香燃洞法这样的选举方法，美国记者史沫特莱在鄂皖边区访问的时候，亲眼看到当地的群众用手中的黄豆、绿豆、豌豆、蚕豆等作为选票，选出自己中意候选人的情况。他感慨，这是比近代英美还要进步的普选。在抗日战争过程中，各种力量都在争取知识分子。但是结果确是成千上万的知识分子不畏艰难万阻奔赴延安，他们来到延安，住的是窑洞，吃的是小米、高粱，不但要工作学习，还要参加生产劳动，有的甚至还要拿起武器到前线作战，他们为什么这么向往延安？ 就是因为延安有着“让一切不民主的制度死亡”的民主氛围。

除政治上追求民主以外，在根据地经济建设方面，应该说我们党也取得了很大的成绩。抗战爆发以后，中共中央决定采取减租减息的政策，兼顾地主和农民两方面的利益，把坚持抗日民族统一战线与改善农民的生活结合起来。农民的积极性得到了提高，生产也就得到了发展。1941年抗日战争进入最艰苦阶段以后，为了减轻根据地群众的负担，渡过经济困难，根据地政府采取了很多措施，像我们上面提到的“精兵简政”的政策就是其中重要一个政策，还有一个重要政策就是开展以农业生产为中心的“大生产”运动。在陕甘宁边区，毛泽东、朱德、周恩来这些领导人都亲自参加了“大生产”运动，部队、机关、学校等纷纷垦荒开田，纺纱织布。由王震率领的359旅开赴延安以南的南泥湾，通过几年的辛勤劳动，把荒无人烟的南泥湾变成一个到处是庄稼、遍地是牛羊的“陕北江南”，应该说“大生产”运动是有重大意义的。一方面使得根据地群众的负担大为减轻，使得根据地居民生活大为改善，一方面改变了我们党工作的作风，密切了党政军民关系。

除了政治建设、经济建设以外，根据地的文化教育建设、科学技术建设等方面都取得了很大的进展。在这些工作当中，根据地的群众与我们党结成了血肉联系，群众更加信任党、信任军队。正如当时一首歌唱得好“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢，民主政府爱人民，共产党的恩情说不完”。这样和谐的党群关系、军民关系，对在极端困难情况下坚持抗战，直至取得抗战最后胜利，应该说发挥了极其重要的作用。

1940年著名的华侨领袖陈嘉庚在比较国共统治区的人民生活状况以后，就断言说中国的希望在延安，历史果真被他言中。

在共产党方面不断加强自身建设同时，我们来反观一下国民党在干什么呢？国民党在政治上一方面是继续顽固地坚持***，个人独裁。另外一方面是压制民主。毛泽东提出的新民主主义理论使国民党方面极其尴尬，既然中国有新民主主义的前途，既然中国人民可以享有人权自由，为什么还要忍受国民党一党独裁呢？在这种情况下，国民党为了与中国共产党争夺话语权，1943年蒋介石亲自出马，请人捉刀写了一部《中国之命运》的小册子，大谈没有国民党就没有中国，对此中国共产党进行了针锋相对的斗争，“没有共产党就没有新中国”的歌声唱彻全国，深入人心。在军事上，《中国之命运》一书出版不久，国民党就在军事上，在正面战场上遭到了豫湘桂战役的可耻的大溃败。对此，当时新华日报发表的社论，就贯以这样的标题《一党独裁，遍地是灾》。在经济上，国民党的三民主义并没有改善人民的生活，经济恶化，物价飞涨，加剧了人民生活的负担。在抗战胜利前夕，国民党各级党政官员以“接收”为名，贪污腐化，大发国难才，搞所谓的五子登科，哪五子呢？一是票子，二是房子，三是车子，四是位子，五是女子。这样就引起了全国人民的强烈反对，最后国民党是威信扫地，就连原来拥护他的中间党派也逐渐远离它，而逐渐向共产党靠拢。中国共产党逐渐就成为全国人民的新希望，这是中国共产党成立抗日战争的中流砥柱第三个方面的表现。

经过全国人民的艰苦斗争，随着世界反法西斯战争的不断取得胜利，1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，9月2日日本向中国递交了投降书，伟大的中华民族的抗日战争取得了全面胜利。中国人民能够取得抗日战争的胜利，并不是偶然的，中国共产党以自己的坚定意志和模范行动，在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用。

我们上面讲的这三个方面，就是中国共产党发挥中流砥柱的一个充分表现。对于这一点，1945年4月，毛泽东同志在《论联合政府》这篇文章当中就指出，他说抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一个信心：没有中国共产党的努力，没有中国共产党人作为中国人的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。

2005年9月3日，胡锦涛同志在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上指出：“中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，最大限度地动员了全国军民共同抗战，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者。中国共产党坚持全面抗战路线，制定正确的战略策略，实施动员人民、依靠人民的路线政策，提出持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，开辟广大的敌后战场，成为坚持抗战的中坚力量。中国共产党人以自己最富于牺牲精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。”

我们这讲的内容，与这一论断是切合一致的。

党史知识大讲堂：延安整风与马克思主义中国化

20世纪40年代的延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。通过延安整风，中国共产党不仅初步确立了实事求是的思想路线，破除了将苏共经验和共产国际指示神圣化的教条主义，而且还将马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想确定为党的指导思想，从而极大推动了马克思主义中国

化的进程，对中国革命和建设事业产生了深远的影响。在新的历史条件下回顾延安整风，从中吸取宝贵的经验教训，对于我们今天加深理解马克思主义中国化的必要性，具有十分重要的意义。

一、延安整风的历史背景

（一）延安整风的主要起因

毛泽东之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关

第一，王明“左”倾教条主义给中国革命带来了严重危害，必须从思想路线上加以彻底解决。

延安整风之前，我们党曾先后发生过瞿秋白、李立

三、王明等三次“左”倾错误，其中在1931年1月召开的六届四中全会上台的王明“左”倾教条主义是理论形态最完备、持续时间最长、影响最深、危害最大的一次。它在军事上实行冒险主义，在政治上实行关门主义。这一系列“左”倾错误直接导致中央苏区第五次反“围剿”战争失败，南方各根据地相继丧失，全国红军从30万人减少到3万人，党员从30万人减少到4万人，白区的党组织也几乎损失殆尽。

尽管在遵义会议上博古“左”倾中央的统治宣告结束，但由于环境和条件的限制，当时只是解决了最为迫切的军事和组织问题，而思想上、政治上的路线问题并未做出正确的结论。此后，毛泽东在1940年12月政治局会议上曾试图解决这一问题，彻底否定六届四中全会以来形成的“左”倾政治路线。但是由于教条主义在党内的思想基础仍然根深蒂固，他的努力没有获得完全成功。这让毛泽东逐渐认识到，必须在全党范围开展一次整风运动，才能从根本上彻底解决思想路线问题。

第二，抗战初期王明的右倾错误一度引起党内思想混乱，必须予以肃清。

1937年11月，王明从莫斯科回国。这一次，他又教条地搬用共产国际指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号，主张对国民党让步。在1937年12月政治局会议和1938年3月政治局会议上，他还一再反对洛川会议以来党坚持统一战线中独立自主的路线、方针、政策，并不点名批评了毛泽东。当时，毛泽东虽然赞成与国民党建立统一战线，但他认为我们不能过分相信国民党，必须时刻保持自己的独立性。从后来的事实来看，毛泽东的这种主张无疑是正确的，但在当时却受到王明的批评。由于王明手握共产国际指示这道圣旨，而共产国际当时在中共党内有着很高的威信，因此他的这种右倾思想一度占了上风，这就给全党带来了很大的思想混乱，给党在抗战初期的工作造成了不良后果。而要纠正这种右倾错误，就必须通过开展整风，肃清教条主义的影响。

第三，皖南事变的发生，促使毛泽东思考如何尽快改变与共产国际的关系，这是延安整风运动的导火线。

1941年1月，皖南事变发生，新四军遭到惨重损失。而在事变前，毛泽东就对国民党存有戒心，曾制定过一个先发制人的计划，打算派15万精兵打到国民党后方去，但这个计划最终被共产国际否定了。这件事深刻反映了中共与共产国际的重大意见分歧，同时也让毛泽东的警惕性进一步增强。为了避免重蹈覆辙，他决心尽快改变与共产国际的关系，从实质上摆脱共产国际对中国革命的干预。而要做到这一点，就必须开展一次全党的整风运动，从思想根源上破除将共产国际指示神圣化和教条化的氛围。

总之，在延安整风前，我们党在处理中国革命问题时还不够成熟，时常犯“左”倾或右倾错误。而无论是“左”还是右，其实在很大程度上都是照搬照抄共产国际指示的结果，都是教条主义的表现。这就说明我们党还没有把马克思主义与中国革命的具体实际很好地结合起来。因此，如何把马克思主义中国化，就成为摆在我们党面前的一项重大任务。而延安整风，正是解决这一问题的重要途径。

（二）延安整风的历史条件

20世纪40年代初，抗战已经进入相持阶段，局势相对平稳，特别是党中央所在地陕甘宁边区的形势比较稳定，这就为我们党集中时间进行整风提供了客观条件。与此同时，党内在经历了多次失败和挫折之后，逐渐形成了一批在政治上比较成熟的领导骨干。尤其是毛泽东在探索中国革命规律的过程中，创造性地提出了工农武装割据、农村包围城市的革命道路理论，并在40年代初形成了新民主主义理论体系，从而标志着毛泽东思想的正式形成。这一时期，毛泽东思想还经受了各种复杂斗争实践的检验，日益显现出其高瞻远瞩的正确性，逐步赢得了同志们的信任，毛泽东的领袖地位也因此得到了进一步的确立和巩固，并获得共产国际的承认和支持。这些都为延安整风提供了条件。

在遵义会议上，毛泽东重返中央领导层，但当时他的领袖地位并不稳固。尤其是王明回国后，更是不断向他和中央发出挑战。1938年9月，扩大的六届六中全会召开，王稼祥传达了共产国际总书记季米特洛夫的口信，其中最重要的内容就是承认毛泽东是中共领袖。在这种情况下，毛泽东取得了与王明斗争第一个回合的胜利。

时隔三年，在1941年9月召开的政治局扩大会议上，大家围绕土地革命战争后期的“左”倾错误和抗战初期的右倾错误展开了热烈讨论。毛泽东首先严厉批评了长期在党内占统治地位的主观主义思想路线。他的这一重要讲话，使与会同志受到很大启发和教育，博古与张闻天等人均对自己曾经犯的错误做了诚恳和深刻的自我批评。而王明却一再推卸责任，为自己辩解，他的这种拒绝认错的态度遭到了与会者的一致批评。至此，毛泽东获得了与王明斗争的最终胜利，为开展整风运动提供了条件。

二、延安整风的基本过程

在充分酝酿和准备的基础上，延安整风于1942年正式拉开了帷幕。延安时期的全党整风运动按毛泽东的部署，大体可划分为三个阶段。

（一）思想动员阶段（1942年2月至4月）

1942年2月上旬，毛泽东先后在中央党校的开学典礼以及中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上，做了《整顿学风党风文风》和《反对党八股》的报告，全面系统地提出了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的任务，同时阐明了整风的宗旨和方针是“惩前毖后，治病救人”。这两个报告实际上是发动全党整风的动员报告。会后，各单位均传达了毛泽东的报告，并制定了学习计划和检查工作计划，普遍和充分地向党员、干部做了思想动员。

（二）整顿三风阶段（1942年4月至1943年10月）

1942年4月3日，中宣部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，进一步对整风运动的目的、要求、方法和步骤做出明确规定，从此开始了以整顿三风为中心内容的全党整风。

1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容。毛泽东着重指出，必须把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实际紧密结合起来，把马克思主义中国化。1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿党风。毛泽东认为，宗派主义是主观主义在组织关系上的一种表现，它妨碍了党内的统一和团结，必须加以反对。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对党八股以整顿文风。毛泽东指出，党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式，因此必须反对党八股，才能使主观主义和宗派主义无藏身之地，实事求是的、生动活泼的创造精神才能发扬，马克思主义才能得到广泛的传播和发展。1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结。

（三）总结历史经验阶段（1943年10月至1945年4月）

1943年10月，中共中央决定高级干部进一步研究和讨论党的历史问题，延安整风由此转入第三阶段。这一阶段的主要任务是在整顿三风的基础上，对党的历史经验特别是党史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并做出结论。当时，广大干部主要围绕《六大以来》、

《六大以前》、《两条路线》等党史文件汇编，展开了热烈的学习和讨论，同时还先后召开了多次座谈会，毛泽东也做了《学习和时局》的报告，针对同志们存在的一些疑惑提出了自己的看法。通过这些学习和讨论，大家普遍提高了马克思主义理论水平，端正了思想方法和政治路线，更好地认识党史上的重大路线是非问题，从而使党在政治上、思想上、组织上达到了空前团结和统一，为夺取抗日战争和中国革命的最终胜利奠定了坚实基础。

在充分讨论和反复修改的基础上，1945年4月20日，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，系统总结了党在各个时期的经验教训，对党史上的若干重大问题做出结论，并且高度评价了毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献。至此，延安整风胜利结束。

三、延安整风的深远影响

延安整风历时三年，取得了很大的成就，对后来的历史发展尤其是马克思主义中国化的进程产生了积极深远的影响。

（一）破除了对共产国际指示的迷信，推动了马克思主义中国化的进程。

延安整风前，教条主义在党内有着深厚的思想基础，许多人把苏共经验和共产国际指示奉为金科玉律予以照搬照抄，甚至不惜牺牲我们自己的民族利益。通过整风学习，全党来了一次思想大解放，出现了建党以来最大规模地学习马克思主义的高潮，并把马克思主义与中国革命的具体实践结合起来，重新认识中国革命的历史问题与现实问题。这样，就使广大党员和干部逐渐从教条主义的思想禁锢中解放出来，从根本上端正了对待马克思主义的态度，进一步明确了必须坚持理论联系实际的原则。历史已经证明，经过延安整风运动，我们党初步确立了实事求是的思想路线，克服了长期盛行的把马克思主义教条化、把共产国际指示神圣化和绝对化的错误倾向，扫清了马克思主义中国化的障碍，极大地推动了它的历史进程。

（二）确立了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想的指导地位。

在延安整风前，尽管毛泽东在中国革命问题上已经提出了许多真知灼见，形成了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想。但是由于教条主义的干扰，其理论家地位并没有被人们普遍认可，毛泽东思想也没有成为全党的指导思想。而正是经过延安整风，毛泽东思想的指导地位才在七大上得到正式确立。

（三）开创了以整风进行党的思想建设的方法，这是马克思主义中国化的一个重大理论创新。

我们党在历史上曾经开展过多次反对“左”、右倾错误思想的斗争，但由于方法不妥当，“一方面，没有使干部在思想上彻底了解当时错误的原因、环境和改正此种错误的详细办法，以致后来又可能重犯同类性质的错误；另一方面，太看重了个人的责任，未能团结更多的人共同工作”。有鉴于此，毛泽东创造性地提出了通过开展整风来解决党内思想问题的办法，这是对党的建设学说的创新与发展，是马克思主义中国化的一个重大理论创新，丰富了马克思主义理论宝库。实践证明，延安整风的这一方针是完全正确和行之有效的，不仅在当时使全党达到了空前的团结，而且至今仍然具有指导意义。

好，谢谢大家。

党史知识大讲堂：十一届三中全会与伟大历史转折

曹普 中央党校教授

主持人：各位网友大家好，欢迎收看新华访谈。2011年是中国共产党建党90周年，我们新华访谈也特别为大家带来了党史知识大讲堂系列节目。今天这一堂我们特别高兴地邀请到中央党

校党史研究部副主任曹普教授，为大家讲述十一届三中全会与伟大历史转折的有关问题。欢迎您曹教授。

曹普：各位网友大家上午好。

主持人：曹教授，我们知道在党的90年历史上，有两次会议特别重要。一次是遵义会议；一次是1978年召开的十一届三中全会。在这次会议上制定了改革开放政策，由此改变了党和国家的发展命运。现在回顾这段历史首先想到的就是当时的历史背景，那首先请曹教授给我们介绍一下那时候的国内背景是怎么样的？

曹普：今年是中国共产党建立90周年，我们就可以从建党90年说起，90年前我们党刚刚成立的时候中国社会还是一个半殖民地半封建社会。党从成立之日起就面临两大历史使命：一是求得民族独立；二是在这个基础上实现国家的富强。

民族独立的任务，经过28年的民主革命，以1949年新中国成立为标志我们完成了这个使命。1949年我们党执政后实际上是为完成第二个使命，也就是把国家搞得富强这一使命来奋斗。

应该说我们从建国之后选择通过社会主义道路让国家走上繁荣富强，从1956年开始我们就建立了社会主义。建立社会主义以后我们就开始探索怎么搞社会主义。应该说在1956年党的八大召开之后取得了很大的成绩，探索的开局是好的。

但是由于社会主义建设的经验不足，从1957年开始，我们在建设方面就出现了一系列的挫折和问题。特别是1966年到1976年之间发生了十年文化大革命，更给我们党和国家的发展带来沉重的灾难。

邓小平同志后来讲过一个话，他说文化大革命十年，特别是往前延伸就是1957年以后我们犯了二十年左的错误。在这二十年当中也不是没有取得任何成绩，也取得了很大的成绩，但是从政治上来看，总的来说是一个混乱的状态，而从经济上来说是缓慢发展，甚至停滞的一个状态。

*结束以后，我们面临的问题是相当严重的。小平同志反复反思和强调到底什么是社会主义的问题。他说社会主义应该有她的优越性，在我们搞了社会主义以后应该充分发挥这个优越性。但是建国后20多年来我们没有把这个优越性发挥好，人民的生活还比较困难，工农业发展都没有达到我们曾经预想的那样一个好的发展。所以在*结束以后急需改变这样一个状态。

主持人：您刚才介绍了整个的国内背景，那再联系一下国际背景，特别是像当时西方资本主义国家包括中国周边一些国家，他们的发展又是怎样的呢？

曹普：在我们国家在搞社会主义建设，在把国家引向繁荣富强的发展道路中，由于我们犯了一些错误，遭受了挫折，走了弯路。

但是，与此同时，西方资本主义国家，包括周边的一些国家和地区，却在这一期间得到了很大的发展。二战后世界范围兴起了新科技革命，在新科技革命的推动下，美国经济、欧洲经济、日本经济都实现了新一轮的快速发展。

比如说，美国经济从1961年到1969年有106个月实现了连续增长；欧洲经济通过美国实施的马歇尔计划的援助，也迅速走出了战后的困难局面，并且迅速实现了恢复性发展；日本应该说战争对它的经济破坏是很严重的，但是它从1956年开始实施经济自立五年计划。这个计划在1960年完成，从1960年到1979年又开始实施国民收入倍增计划，经过这两个计划的实施，持续15年它的经济在这一阶段增加了七八倍之多。日本1964年举办的奥运会，他在奥运会举办后三年GDP就超过了英法，在第四年的1968年就超过了德国，处在资本主义世界GDP总量的世界第二位。

和这些国家相比，应该说中国是大大落后的。也包括我们的周边国家和地区，比如说韩国，还有我们经常说的四小龙，也都实现了快速发展。

所以，综合起来说，十一届三中全会召开，改革开放政策的实施，我觉得是双重逼迫的结果：一是国内的困局，一个是外部竞争的压力，促使我们必须要改革，要寻找一条新的建设社会主义、使国家繁荣富强的道路。

主持人：那我们现在回想起来，当时正如您所说的外部竞争压力非常大，那我们当时是怎样了解和感受到中国与周边国家这些巨大的发展差距的呢？

曹普：应该说在文化大革命期间我们对外交往很少，对外面的世界了解也很少。粉碎四人帮、*结束后我们国内形势发生了深刻的变动，人们的思想也出现了比较宽松的、松动的情况。在这种情况下大家都急于想了解一下外面的世界到底怎么样。

1978年掀起了出国考察的热潮，当时从1978年1月到11月份，11个月期间，仅仅经过香港或者是到香港考察的国内的各种团就有529批。其中很重要的一个团就是谷牧率领的到法国、瑞士、比利时、丹麦和西德访问的欧洲五国团。当然，包括邓小平同志还包括华国锋，也都有一些外事访问的出访活动。这里我们所指的主要是经济考察团，主要是到日本和西方发达国家。

谷牧这个团对后来我们实行对外开放决策产生了很大的影响。这个团是5月2日出国的，到6月6日回来，一个多月的时间，走了欧洲五国，15个比较大的城市，80几个企业、学校、大的工厂等等单位。所见所闻深深地震撼了这个团的成员，这个团的成员大致有30人的样子，有的都是正部级、副部级的干部。

他们回来以后，在6月22日给中央提交了一个报告，6月30日由谷牧专门向中央做了一个专门的汇报，当时主持政治局扩大会议的人是华国锋，包括叶剑英、李先念等其他一些政治局委员都参加了谷牧的汇报会。

这个汇报从6月30日下午3点一直进行到晚上11点，谷牧讲了很多代表团在欧洲访问期间的所见所闻。应该说这个会议对于我们后来实行经济改革决策和对外开放政策产生了很重要的影响。他们看到了中国和外面的差距，不但他们看到了，很多对外出访的团也都看到了。

主持人：1976年，毛泽东逝世，“四人帮”被粉碎，“文化大革命”结束了，中国发展迎来了新的转机。但是，十一届三中全会是在“文化大革命”结束后两年才召开的，伟大转折是两年后实现的，这中间发生了什么问题呢？请您再介绍一下当时的情况。

曹普：应该说最大的问题就是提出了“两个凡是”，1976年粉碎四人帮、*结束后中国发展迎来了一个重大的转机，或者说是一个重大的契机。但是把这样一个重大的转机和契机变为现实是不那么容易的，因为当时的思想状态和环境还不能够马上实现这个转变，特别是“两个凡是”的提出进一步阻碍了这个转变。

这里面就要说到华国锋的作用，华国锋同志在粉碎四人帮的过程中发挥了很大的作用。粉碎四人帮后他也想改变中国的面貌，关于要加快发展的、要对外开放等也有一些想法和主张。但是在他当政期间，两报一刊也就是1977年2月7日提出了所谓的“两个凡是”：凡是毛主席的决策我们都要坚决维护；凡是毛主席的指示我们都要始终不渝地遵行。

这“两个凡是”，拿有的同志的话来说就等于四人帮没有被粉碎，按照“两个凡是”就什么事情也做不成。小平同志后来也讲了一个意思，就是“两个凡是”是想把毛泽东晚年的错误，把文化大革命的错误原封不动地坚持下去。这样的话中国肯定就难以开辟新的道路，难以开创发展的新境界。

包括1977年八月召开的党的十一大和1978年年初召开的五届人大一次会议，本来是开辟新时期的时间，两个会可以做出正确的决策和政策，但是都没有实现开创新时期的任务。所以这两年总的来说是处于徘徊状态。

主持人：那么我们现在也很想知道“两个凡是”这个“精神枷锁”是怎样打破的呢？全党全国人民的思想解放是如何实现的？邓小平对“两个凡是”持什么态度呢？

曹普：应该说，“两个凡是”一提出邓小平就很鲜明地表示了反对的意见。1977年4月10日他给中央写了信里面就提出要准确地、完整地来理解毛泽东思想，实际某种意义上也是针对“两个凡是”的不准确、不完整。后来他又不断地说“两个凡是”是不行的，按照“两个凡是”就说不清楚让我出来工作的问题。他说马克斯、恩格斯没有说过“两个凡是”的问题，列宁也没有说过，毛泽东自己也没有讲过，因此“两个凡是”应该是站不住的。但是，小平的话没有公开报道出来，大家有的也不知道。

在打破“两个凡是”这方面是通过一篇重要的文章，1978年5月11日在光明日报发表的《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章，这篇文章从题目就可以看到它的主要意思，检验真理只有

一个标准，就是实践，实际这就排除了指示等一些个别的只言片语，当然，矛头是针对“两个凡是”去的。

所以文章发表后也遭到了一些人的批评。这就讲到真理标准的阻力。文章发表后很快就有人指责这篇文章是砍旗的文章，政治上很“坏”，包括对参与文章发表的，支持文章讨论的中央领导同志包括胡耀邦同志的批评，这使得他们的压力很大。

主持人：那么在中央工作会议闭幕后不久，十一届三中全会就正式召开了，整个会议开了五天，会议的情况是怎么样的？它最主要的贡献是什么呢？

曹普：在12月13日中央工作会议闭幕后，大家又对小平同志在内提出的一些东西进行了讨论。15日会议结束后3天，也就是12月18日到22日，十一届三中全会召开。

十一届三中全会开了5天，因为前面有36天的充分准备。应该说这次会议开得很顺利，前两天主要是学习和传达36天工作会议形成的一些文件，包括领导人的一些讲话。后三天主要是讨论分组讨论这些讲话，并且在这个基础上得出会议的结论。这个会议最重大的贡献可以概括为四个方面，也可以说就是实现了四个拨乱反正。

第一个拨乱反正是实现了思想路线的拨乱反正。会议彻底否定了“两个凡是”的方针，充分恢复了党的解放思想、实事求是的思想路线。在思想路线上实现了拨乱反正。

第二个大的贡献就是果断地停止了以阶级斗争为纲这样一个长期坚持的口号。做出了把全党工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放这样一个重大决策。实际上是实现了政治路线的拨乱反正。

第三是在事实上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。实现了组织路线拨乱反正，在这方面取得了重要的进展。

第四是会议审查了一些重大历史遗留问题，包括一些领导人的功过问题，由此开始了在重大历史是非上的拨乱反正。

所以三中全会的贡献如果概括起来说，我认为主要就是在思想路线、政治路线、组织路线和重大历史是非上实现了拨乱反正、正本清源。

主持人：那么十一届三中全会胜利召开、历史大转折得以实现，从今天来看它成功的根本原因是什么？全会的重大历史意义又是什么呢？

曹普：三中全会的召开实现了伟大转折，获得了巨大成功。这个原因我觉得有这么几点。

第一，全会做出的一些重大决策顺应了历史发展的潮流，顺应了人民的期待和愿望。

第二，充分地发扬民主是会议成功的一个重要原因。会议期间与会者敞开思想、畅所欲言，发表各种看法，包括对一些领导人的批评都没有受到阻挠或者刻意的打压，这些发言有的在会议简报上都登出来了。这种民主的氛围、党内民主得到重要保障也是这次会议取得成功的重要原因。

第三是邓小平、叶剑英、陈云等老一辈革命家所发挥的重要作用。关键时候把握方向、进行决断，成为会议成功的一个重要原因。

另外作为这次会议的主持人，华国锋也起到了一定的作用，在这方面我觉得也应该给予肯定。

这次全会的重大历史意义应该说党的十一届三中全会召开二十年的时候，党的十一届三中全会召开三十年的时候，江泽民同志、胡锦涛同志都做了一些讲话，做了深入的阐述。

它的意义我觉得也可以说概括成这么几句话：一是总的来说，这次全会实现了建国以来党的历史上的伟大转折；中国的改革开放是以这次全会为起点的，中国特色社会主义道路的开辟也是以这次全会为起点的；中国特色社会主义理论体系的形成也是以这次全会为起点的。所以三中全会开辟了我们社会主义发展的新的历史时期，我想它作为一个光辉的标志会长期地记载在党的历史史册上。

主持人：曹教授，刚才您也给我们介绍了十一届三中全会的历史背景包括它的重大意义和突出的历史贡献。我们来回答两个来自网友的问题：

网友：现在我们把打破“两个凡是”精神枷锁，开展真理标准大讨论，称为是第一次“思想大解放”，那么您认为，推动这次思想解放的动力是什么？

曹普：应该说这个动力我认为是一个历史的合力，包括党内党外、上层下层。思想解放最初是从党内高层启动的，但是在得到党内中层、基层的呼应和支持后才能取得最后的成功。

之所以会形成这样一种合力，我觉得是在文化大革命以后那样困难的局面下，我们党有一种深深的忧患意识、危机意识、变革意识和一种历史的使命感。在这样一些东西的推动之下，我们从中华民族的复兴，中国共产党所要完成的使命出发——把国家真正搞富强，推动了思想大解放、推动了历史大变革。

网友：十一届三中全会是我党思想路线的一次拨乱反正，重新确立了马克思主义的实事求是的思想路线。那么历史地看待党的建设，怎样才能保证党的思想路线与时俱进，从而避免出现大的错误和严重的倒退呢？

曹普：这是一个很大的问题，我觉得要做到这一点就要讲到几个“要”： 第一要科学地对待马克思主义；第二是要坚决反对教条主义；第三是要一切从中国实际出发；第四要始终站在历史潮流发展的前列。从党自身来说就是要始终不渝地做到“三个代表”。这样我们从党的自身建设来说，就能避免过去所犯的错误和所发生的问题。

第14篇：家长会家庭教育讲座讲话稿

家，也是一所学校

——校家长会家庭教育讲座讲话稿

在人的一生所接受的教育中，家庭教育是伴随一生的教育。家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，一般都自始至终伴有家庭教育，在学生离开学校以后，家庭教育仍在进行。有的父母对家庭教育长期性认识不足，以为父母的任务主要是管好孩子入学前的一段，孩子入学后，把一切都交给了老师。虽然体现了家长对学校及教师的高度信任，但是这种想法也会导致家庭教育的松懈，对充分发挥校内外整体教育的有效性是极其不利的。

一、家庭早期教育是孩子教育的基石。

早期教育有其生理学和心理学的科学依据，民谚“三岁看大，七岁看老”是对早期教育重要性的经典概括。国外一位教育家曾断言“早期教育能造就天才”，他把一个新生儿看做是具备一百度能力的儿童。如果从5岁开始教育，只能成为八十度能力的成人；如果从10岁开始教育，那就只能是具备六十度能力的成人。美国科学家布卢姆认为：如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100％，那么从出生到4岁就得获得50％的智力，从4－8岁又能获得30％的智力，而余下的20％智力则在8－17岁这个时期获得。因而在这个时期，给婴儿提供相应适宜的环境，将对他的一生的事业和才能的发挥起着决定性的作用。简单地说，早期教育是孩子大脑发育最关键的时期，是在给孩子储存一生享用不尽的财富。

“早期教育并不等于早期智力开发，早期教育其实就是养成教育，是学习准备状态的培养，培养良好的阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察、思考等习惯。”早期教育是在生活的点点滴滴中进行的，每时每刻的生活都是教育，每一位家长以天地为课堂，以万物为教材，按照自己的大纲在进行着教育。早期教育没有某种特定的形式和内容。在家庭里，父母的一言一行，甚至爱好打扮等，都是对孩子进行着一种全景式的教育。因此，对孩子的爱请从对自身的约束和行为做起，对孩子的教育请从自己的一言一行中进行，千万别忽视孩子稚嫩的心。

二、亲情关系是子女教育最基本的情感基础。

亲情是情感世界美好的玫瑰，亲情是教育的源泉和基石，亲情是人类不可缺少的精神财富，亲情对孩子的成长、教育有难以替代的滋润和营养。研究标明，经常接受父母的抚爱、关怀等美好情感熏陶的孩子能促进自身内分泌的良性、和谐发展。给年幼的孩子安全感，有利于子女身心健康发展，亲情关系是子女教育的情感基础。

自己的子女自己教，你在复制着你的教育。作为班主任经常遇到这样的情况，家长说：“老师，我对我孩子的教育已经没有办法了，我说的话他也不停，你帮我教育教育，你打骂都行。”这是我们当老师的遇到较棘手的问题。根据以往的经验，这样的学生在今后的教育中一般比较难，这样的学生家庭教育一般存在问题。形成这样局面的原因主要有两类：一类是早期教育太宽松；一类是早期教育太严厉。以致家庭教育偏离方向，造成孩子不听父母的话。作为教师，教育孩子是我们的天职，我们会尽力去教育好学生，但有时候会力不从心，收效甚微。学生的行为习惯的形成不是一日之功，并不是班主任的一次谈话、一次示范能改变的。作为教师，我也感叹，家长一对一甚至多对一的教育自己的子女都深感无奈，我们的班主任一个人面对那么多人，又将如何？更何况，在目前教育背景下，教师的教育力远不如家长。家长与子女有着血缘关系，这种亲情是子女教育最基本的情感基础。现在我们说起小时候不听家长话，会自豪地说被父母怎样处罚，也就是说父母的必要责罚孩子是不会记恨的。因此，不论是从时间和教育力度上看家庭教育在教育子女上是学校教育不可替代的。

家应该是孩子的避风港湾。孩子在外经历不愉快的事，受到委屈，回到家以后让他向我们倾诉，我们给予帮助和引导。父母是孩子的依托，给孩子关系而不是溺爱。我曾听一个朋友讲过一件事，这位朋友在事业上颇有些成绩，由于工作繁忙和为使孩子能有更好的教育机会，在孩子读小学时就送到长沙的寄宿制学校就读。一直到高中毕业的假期，父母说高考也考了，要陪他出去旅游。孩子却说，在我小时候，我是多么想你们在身边陪我，而你们却把我送到了学校寄宿，现在我已习惯了，我不需要你们陪了，你们把钱打到我卡上，旅游的事我自己会安排。这个孩子，放假也不太愿回家，回家后也很少与父母有话可说。我想，这位朋友应该是后悔当初的决定。现在，由于父母外出打工、经商，子女缺少父母的教育和呵护，使这些留守孩子出现性格孤僻，学习成绩下降也较其他孩子比例高。从这些事例中，反映出父母在孩子心目中的地位是非常重要的，孩子越小，亲情关系在教育中的作用越明显。

三、成功偏爱有准备的家庭。在孩子的成长过程中，家长要扮演好自己的角色，找准自己的定位。成功的家长应该是孩子的良师益友、心理医生、保健医生，是孩子心灵的港湾、坚强的后盾、起飞的加油站，而不仅仅是生活的保姆、学习上的监督员、行为上的警察。要扮演好这些角色，家长要做好充分的准备。

第一，教育孩子，要从小抓起。小时候，孩子就像一块未成形的泥巴，而做父母，就要把这泥巴雕刻成一件艺术品。这其中需要灌注教育。随着孩子的不断长大，这块泥巴也渐渐有了形状，渐渐的，便越来越坚实，而难以雕琢。甚至有时候，这块泥就不听使唤了，即使再怎么捏，也无法捏出自己想要的。如果到这个时候再进行早该进行的教育，为时已晚，那些从小养成的恶习一时间很难改正，这样的教育自然是失败的。

第二，教育孩子，万事德为先。教育的本身就是一种道德行为的规范，要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性。只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光是教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。我曾亲眼看到过这样一件事：一位母亲和她的孩子在商场购物，有顾客捡到十元钱，大声问：“谁丢了钱？”小孩说：“我丢的。”拾钱的顾客接着问了句：“小朋友，真的是你丢的？”站在旁边的母亲说：“小孩子还会说谎吗？”当拾钱顾客转身离去后，我听到那位母亲说：“今天我们运气不错，这十元钱奖给你了。”我当时真不敢相信自己的耳朵，为了这十元钱，家长帮小孩说谎，你说在这样家庭中成长的孩子他能成才吗？

第三，确立目标，培养志向。

曾在教育界引起极大反响的“马加爵”事件，再次向每一位教育工作者包括家长是出了警示。马加爵临刑前的一句“没有理想，是人生最大的失败”如一枚重磅炸弹，促人猛醒，催人反思。著名学者陈茂林曾给家长提出建议，要不失时机，引导孩子立大志。他指出，小学阶段的孩子，他们的理想就是兴趣，而且很不稳定。因此作为家长应激发他们的兴趣，并且创造条件，扶持他们体验兴趣的快乐，享受成功的喜悦。随着年龄的增长，作为父母要帮助孩子分析判断，把远大理想扎根在社会需要与个人实际的结合点上。另一方面，不要强求，要尊重孩子的选择，创造条件，让孩子为实现理想而努力。

第四，身先示范，树立榜样。我们常说，榜样的力量是无穷的。要孩子做到的，自己也要做到。要孩子做作业看书，自己最好也能看书或在旁边做点自己份内的事。你若是去看电视、上网，孩子的心理会不平衡，特别是针对学习习惯不太好的孩子，家长的这种示范性作用很大。

总之，孩子是一块神奇的土地。播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得前途的收获。教育是系统工程，任何一个成功的孩子都是特定的教育产物，是一株多因素作用下开花结果的树。方法可以借鉴，但不能生搬硬套。家庭教育是一门学问，包含的内容与可研究的课题也很多。家长要有平常心、信心、耐心、爱心才能把孩子培养成健康幸福、自由乐观的人。只要人做好了，孩子的愿望能实现，你的愿望也就实现了。

教育，是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人，才会收到惊喜，品尝到快乐，享受到幸福。我希望今天来参加家长会的各位家长能有所启发。回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，希望您的孩子能在您与我们老师的教育下更加幸福茁壮地成长。也让我们一起努力，助孩子一臂之力，向着他们的理想目标共同努力。

2010.11.20

第15篇：家庭教育报告会讲话稿3

中学生与家庭教育

现在的大部分学生面临四大转折，即：小学到初中——初中到高中——高中到大学——大学到社会，而最基础、最重要的转折，我认为是小学生到初中的转折。因为小学升初中，学生要面临环境的变化、科目的增多、竞争的压力，而学生们正处于由儿童到少年的过渡时期，心理承受能力还不成熟。因此我们家长要帮助孩子在极短的时间内度过小学到初中的转折。针对学生出现的焦虑不安、紧张失眠、手忙脚乱、没有信心等一系列问题，仔细观察，及时发现并帮助孩子进行心理疏导：

首先，适时陪读，养成良好的学习习惯。原来在小学只有两门主课，聪明的孩子白天在学校都能学会，晚上不用写作业，其他同学白天没学会，晚上下点功夫勤奋一些也能学好，而在初中不一样，十几门功课，初一主科就七科，白天没有足够的自习时间复习消化，所以晚上必须有两小时的晚自习，复习白天所学功课，预习第二天的新课。大部分学生在小学可能没有上晚自习的习惯，写完作业就看电视或睡觉，所以这就需要家长督促并适时陪读一段时间，据专家介绍持续的牵引，引导孩子做下去，坚持21天，会使孩子养成良好的自学习惯，然后放手，这叫带飞。

其次，帮助孩子制定目标，树立信心。孩子们到了一所新学校，带着家人和亲人的千嘱咐万叮咛，个个热血沸腾、信心百倍，可是随着对环境的熟悉和对老师、同学们的了解，这种热情和信心很难保持长久，经常会出现反复，尤其是在小学多年来不排名次，大型考试试题比较容易，90％的学生都能考八九十分，个人自我感觉不错，家长也感到自己的孩子考80多分、90多分和100分没有多大差别，只是粗心，都很优秀。可是到了初中，科目增多、知识加深、优秀生较多，一些学生考试成绩很不理想，同学之间的距离也拉

开了，家长也着急了，对孩子批评多表扬少，经过几次考试的挫折，可能孩子信心大减。这时，希望家长给孩子减压而不是施压，要以鼓励和表扬为主，跟孩子说你能行，帮助孩子树立信心，制定近期目标、中期目标、远期目标，给孩子循序渐进的提高过程，千万不要一棒子把孩子打趴下来，因为现在学习是一种终身制，只要让孩子喜欢学习，保持一种积极向上的心态，勤能补拙，迟早会赶上来的。反之，在高压下，孩子厌烦了学习，他们一生都不会再在学业上有所追求。因此，看到孩子的优点，放大孩子的优点，鼓励和表扬是很有必要的，是每个家庭每天都要做的，也是帮助孩子树立信心和提高兴趣的最有利的武器。

建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

大家知道，学校、家庭、社会是教育不可分割的、相互联系的、多元化的教育资源，这三种教育途径应相互协调、主动适应、互相合作，“聚焦”成一股强大的“教育合力”，来共同培养孩子，才能达到理想效果，这就要求家庭教育同学校教育的统一性。

首先，帮助孩子树立尊师爱校的思想。学生到了一所新学校，对新的老师总是用一种新鲜、好奇、甚至挑剔的眼光看老师，心中不可避免的同原学校的班主任、任课老师进行对比，一旦授课方式或班级管理方式不合自己的口味，很容易形成逆反心理，不喜欢某某老师，或讨厌某某老师，这时家长不要人云亦云，要坚定不移地站在老师的立场上，做孩子的工作，不能袒护孩子。只有让孩子喜欢老师，才能喜欢老师的课。我常对自己的孩子说：只要有一个孩子考得比你好，你就不能说老师不好。要孩子用欣赏眼光看老师，只要老师教给知识就要尊重老师。同时，家长可以同老师及时沟通，让老师了解孩子的心理活动。

其次，要支持和鼓励孩子参加班校活动。现代教育的人才观应该是培养综合素质高的复合型人才。班级、学校组织的各项活动都是围绕培养学生的综合素质而进行的。有的家长怕耽搁学习，不让孩子参加班级、学校组织的活动。实际上，孩子参加集体活动是人生的实践体验,在活动中可以品尝成功的喜悦、失败的辛酸、竞争的无情，在成功与失败交替过程中，孩子们也成熟起来，成长起来。尤其是在参与活动的过程中，能培养孩子的团队精神、合作意识、集体主义荣誉感，锻炼孩子的组织能力、创新能力、想象能力等。这些都是走向社会不可缺少的品质。所以希望家长当孩子满腔热忱要参加某些活动，尤其需要你支持和帮助时，请不要说“不”，要保持学校和家庭教育的一致性。

营造和谐、民主的家教环境。

“有人把人生比做长河，家庭则是在长河中航行的一只小船，长河时而平静，时而波浪起伏，孩子则是凭借父母之船遮风挡雨，逐渐成长。小船之外的情况，家庭无法把握，但小船自身的情况，则完全依靠自己。在小船上，父母两人如能齐心协力，即使在滔天的波浪中同样能维系小船的平衡，让孩子感到安全。要是父母离心离德，心不能往一处想，劲不能往一处使，那么在风平浪静中也可能翻船人亡，孩子同样遭受灭顶之灾，小船既可能成为孩子健康成长的摇篮，也可能成为孩子的毁灭之舟”。因此，父母的教育必须要有一致性，父母不能一个溺爱，一个粗暴，孩子撒谎在某种程度上是被家长的粗暴逼出来的，也是孩子自我保护的的一种手段。另外，父母当着孩子的面吵架、父母离异都是对孩子最大的伤害。父母一定营造和睦的家教环境，把孩子作为一个家庭成员，用民主的方法处理问题。有位学者对部分美国家庭做了调查，总结了美国儿童对自己的父母和家庭的最重要要求：

（1）对每一个孩子要一视同仁、公平、公正；

（2）不能对孩子失信或撒谎，说话要算数；

（3）父母之间要谦让，不要相互责怪；

（4）父母对孩子要关心，关系要亲密；

（5）孩子的小朋友做客时，要真心欢迎；

（6）对孩子不要互冷互热，不要发脾气；

（7）家里要尊老爱幼，全家的大事决定前，要征求大伙儿意见，要有家庭民主；

（8）家里要搞文体活动，星期天最少玩半天；

（9）父母有缺点，孩子也可以批评。

总之，父母要为孩子创造一个轻松、和谐、民主和充满爱的家庭环境。

第16篇：上海市静安区家庭教育公益大讲堂(3月16日记录稿)

细心 耐心 真心

我和孩子一起上学堂

静安区家庭教育指导中心副主任 陈小文

静安区家庭教育公益大讲堂

时间：3.16 上午 9点15分

网站：

新浪微博：静安区家庭教育指导中心V

作为家长，我们应该坚持认为

 发展，多线并发，绝非单线条突进

以为以后再发展，其实到那个时候已经无法再发展了。长僵特了。

习惯，不张扬但极重要，且难以重拾

品德评语（现在叫：老师对你说）。习惯很重要，可能决定了人的一生。现在该养成的习惯必须现在就做到。以后也可以培养，但要花更多倍的时间。

 分数，的确重要，信心与兴趣更重要

因为孩子是多线并发的，分数只是其中的一个阶段。

 孩子，是父母行为与思想的映射

孩子的成长变化，除特殊才能外，其实是我们父母思想行为的映射。所以才有俗语：龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞。与其给孩子报什么班，还不如从现在开始要求自己改变。 我们陪伴孩子的时间有限，我们应该用长远的眼光来看孩子。

我不这样认为可以吗？

虎妈、鹰爸、郎爸、丁爸不都获得了成功？！

 没有一种成功可以简单复制

 没有两个家庭、孩子、生存环境是完全相同的

如果只是拷贝，最后一定会走样。

 99%的家庭都是在平凡的生活中活出自己的精彩——咱们都是普通人 普通人也可以活得有滋有味。

 我们都可能是个逐渐焦虑的父母

从幼儿园、小学、初中、高中、大学、就业、成家，要焦虑的事情很多。

先成人，再成才->人才。先要是人。

成人第一步，健康人

（1） 营养健康

（2） 运动机能

《2011中国学生营养与健康状况报告》

 早餐质量下降：营养物质不足达到78%，影响到孩子身体发育、认知能力等各方面。

大锅菜肯定是不好吃的。好吃的是大锅饭。学校是要保证卫生的前提下，再保证食物是熟的能吃的。

孩子身后有两个字：偏食、挑食

 在外就餐抵挡不住的诱惑：16.2%至少每周一次。

 含糖饮料易忽视的“甜蜜陷阱”：每日500ml中2/3为含糖饮料，家长行为诱导是主要

原因。

究其原因：第一：孩子馋，第二：是我们

我们应该怎么做：让孩子有食欲，让孩子不挑食不偏食。增加他们的咀嚼能力。

挑食、偏食，咀嚼力不强的孩子，在学校里就会成为倒饭倒菜的主力军。

这样一来，只靠一顿早餐撑过一天的学习，会造成孩子学习能力的下降。

要做到：定量吃饭，不喂饭。

南京肉球妈的微博。

维生素的跟进要关注。

小幼衔接期ABCD

A：运动

提升心肺技能，促进肌肉、关节、神经系统协同工作能力

增强食欲，培养儿童意志力

 都市儿童缺乏运动计划

 都市儿童运动意志力偏低

 父母缺乏足够重视

顺利入学标准（非名校入学指标）

身高：2-7岁 身高=年龄（岁）*5+80(cm)

协调：双手、双腿、身体各动作，无不协调现象

坐姿：端正坐在硬靠背椅上15-20分钟，双脚平放地面、主观不疲倦

技能：至少掌握一项运动技能，如拍球、跳绳、游泳、跑步等

手：较为熟练的使用筷子，执笔姿势正确，能正确使用剪刀

拇指、食指很重要，现在的孩子握笔姿势太糟糕，其实是手部肌肉太弱引起的。

有下列现象必须引起重视

破腹产

代母乳人工喂养方式

孩子长期由祖辈带养

挑食、偏食现象明显

咀嚼能力偏弱

生活休闲方式以电视为主——视力下降、心肺功能下降、肥胖率上升

我们应该怎么做：

 避免过度保护游泳课前的对话 最宅的上海孩子

 为孩子提供大量运动可能关于感觉统合

1、大肌肉运动：慢跑、跳绳、投掷

2、平衡、耐力训练：游泳

3、手眼协调训练：小球类、打弹子、丢沙包、……

4、小肌肉训练：折纸、模型、串珠子、游戏棒

 运动即游戏，运动即快乐，适量不过量

 父母共同参与：爸爸才该锻炼

成人二步，健康人

B：自理

自理，学习控制、学习规划的起点

自理，体验作为一个独立生命体的快乐

从幼儿园开始、从他可以自己独立小便开始

现状：

过度保护，也使其失去独立性

父母缺乏足够重视，在分数面前被忽视。

生活自理（对父母的自测）

 你能容忍孩子刷牙、洗脸时把衣服弄得一团糟吗？

 孩子乐滋滋地端饭端菜时把碗打翻了、摔碎了，你会如何？

 孩子再三赖床不起，最终屈服的是你还是他？

 孩子的房间乱得无法踏足时，你会一边抱怨一边收拾吗？

这样孩子永远在零起点上原地踏步。

孩子，跃跃欲试，以证明自己的成长（必须是在他想做的时候！）

家长：鼓励、指导，呵护与容忍

和日本小学孩子比（微博上有），我们这里中学的食堂一塌糊涂。

很多生活自理能力是补不回来的。

一张日本孩子的评价表格。

从身边做起，逐步扩大、融入家庭

看看你的孩子处于哪个阶段

如果不注意培养，我们对孩子会慢慢不满，言辞慢慢严厉严苛，孩子对我们的血浓于水，也会变得只有水了。

家长说：

我们又不是培养未来的金牌家政员

孩子是要干大事的，社会深度分工完全可以替代

可怜天下父母心！但有一个问题：孩子把书包拿下来，给奶奶的！这个是我们自己造成的，是我们让孩子觉得这个事不是我的事。古人言：一屋不扫何以治天下。修身齐家治天下

为何我们如此强调孩子的自理能力

自理生活是基本的生存需要

自理生活的训练，对幼儿也是一种学习和锻炼

自理生活能对父母产生更多的理解与尊重

自理生活是建立责任心的起点！

学习自理

 生活自理能力较弱的孩子，其学习自理能力也较弱

 学习自理能力强的孩子，能够独立完成学习任务，且过程安排较为合理、高效  学习自理，有利于形成自主学习

 家长的替代、呵斥，是学习自理能力的大敌

学习自理能力包括：

爱护课本、整理书包、记住作业

自己背书包……

培养方法

让孩子完成生活中的任务

任务要求，逐渐增多

坚决不包办代替，持续关注、持续要求

恰恰是我们没有坚持，结果孩子的自理能力不能提高

C：心理状态

孩子：

充满自信、兴趣广泛，与人交往不胆怯，面对挫折能及时调整

家长：乐观开朗，处事积极、悦纳他人（指的就是自己的孩子），不以己度人

在分数面前，家长与孩子都容易遭受打击

区别：压力全部转移至孩子身上

“你爸爸当初……你怎么能……”，容易遭受打击

我们在孩子面前不自觉的会把自己神化。你是你，你孩子是你孩子。

我们怎么做：

学龄初，家长应积极培养孩子的兴趣：

接触有趣的知识，共同经历获取知识的过程

认识学习的载体，例如字典、优秀的电视节目、自己的知识小本儿

…

我们的孩子是个十万个为什么。但慢慢的孩子的为什么越来越少，被我们打压掉了，被现实的体制打压掉了。所以，在孩子有兴趣的时候，和他们共同经历获取知识的过程。 我们不可能让中班的孩子来翻字典，但我们可以在孩子面前打开字典查。

要让孩子知道除了喜羊羊外，纪实频道的深海捕鱼节目也一样精彩。

让孩子有一本知识本儿（小框子、小书架都可以），孩子可以把他喜欢的东西放进去。孩子对他感兴趣的东西他会反复去看。

不要嘲笑孩子的幼稚话语和回答。

如果孩子拿回了张60分的卷子

1、你的第一反应是什么？先反思，而非急于发泄

2、你接下来会怎么做？和孩子聊一聊，倾听、寻找原因

3、再接下来会怎么做？放大镜找优点，平光镜找缺点

和孩子的过去比，不和邻家比

不要把分数和孩子的人格、品格、自我实现价值挂钩！！！

要让孩子在即使分数不好的情况下，也有自信，也对自己有科学的评价

要从孩子的现实起点出发来要求孩子

分析分数背后的原因。

家长应自我减压、合理认知

1、防止爱之深，恨之切

2、防止分数焦虑症

3、建立多元评价标准

4、拥有自己的生活

孩子是一个成长的独特个体

焦虑分数，不如关注学习过程

总有优点值得我去表扬

切忌“我们的希望都在你身上”

把我们对工作对生活的态度通过普通的交谈传递给孩子

过于极端也不好：孩子在家绝对不看电视，孩子在家绝对不做其他事情

D：建立规则

 无规则不成方圆

 坑爹的孩子往往有个坑孩子的爹

 规则的建立与执行同等重要

 什么可以做，什么不可以做，必须建立底线

要有家风、门风

每个家庭都要有规则

说法：要让孩子自由发展，在国外也不是这么自由的

有规则还不行，还必须执行规则！

在家庭生活方面的规则，在人与人交往方面的规则

以丛林规则替代人际交往规则的例子：孩子被打了，马上问你打回去了没？

这些规则和分数没关系，但和他的人生成长经历有关系。

建立规则

 围绕孩子成长的需求和特点，制定规则

 与孩子共同商定，解释清晰，尤其是惩罚条款

 规则要少，能够操作

 不断提问自己：我能够坚持去检测、辅导孩子吗？

从幼儿园开始，甚至更早，就应该建立规则

包括孩子的弱项和孩子的强项，一张一弛，正向鼓励

要让孩子通过规则学会自律

让孩子认识到不守规则要受到惩罚

我们的发泄，会让我们破坏掉我们之前建立的所有规则和合理性。

规则的执行体是我们和孩子，破坏规则的往往是我们自己。我们是否懈怠？我们制定的规则

是否没有可执行性？

表扬与批评

在批评之前，请掌握证据

在批评之前，请与孩子沟通

教育正在转变

人文素养科学素养公民素养

道德素养体育素养创新意识

等等都在加强

上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）

进步指数：指学校，也指孩子

正在试行

作为家长我们要有信心，不能用孩子的过去预测孩子的将来。

我们认为：

分数，在任何一个教育体制内都十分重要

决定分数的不是分数本身，而有很多因素：

身体素质、自信心、兴趣与习惯、学习方法……

在孩子的成长是一个漫长的过程，不能将过程浓缩为一个点

没有书本、作业，也是学习

 适度

 寓教于乐

培养兴趣，养成习惯，掌握最基础知识

 在家庭生活中发掘多样性的学习内容

亲子阅读、亲子活动、同看有意义的电视

 做聪明的陪读者——学会方法

让孩子有一个完整的人生，帮助孩子学会学校里不可能教的东西。

愉快不愉快是一种主观感受。要让孩子有一个完整强大的心灵。那么今后遇到再多的难题，再大的学习压力，孩子也能承受下去。

第17篇：大讲堂

各位领导各位同仁：

大家好，很荣幸也很高兴能在咱们单位的大讲堂上与大家分享，那天听完郭校长的会议讲话，我也领会了一些上面领导的精神，所以我此刻怀着一颗炙热的心，提笔写出了我内心的感悟。

首先，我要先向大家道个歉，因为我的文化水平非常一般，所以我的言词上恐有不少错误，我没有教育局刘永升刘主任那么好的文笔，也没有丰富的工作经验，也没有好的口才，只有一颗想要变好的内心。小时候我比较贪玩，所以学习成绩也很一般，后来进入社会，走上了工作岗位，才懂得知识的重要性，才明白“腹有诗书气自华，最是书香能致远”的真正含义。所以在教育子女的时候我经常告诉他们莫待“好（三声）读书时不好（四声）读书,；好（四声）读书时不好（三声）读书”。这句话的意思是告诉我们在最好的读书时间不要不喜欢读书，莫待想要读书的时候已经不是最好的读书时间了。

我也经常看网络上的中央新闻，看习近平总书记的发言讲话，从每一次的中央会议到我们地方上的会议精神的传达，从中央做的事情到中央要求我们每一名干部做的事情中，我们应该能觉悟到今天的中国，今后的中国，是说实话，做实事的中国，原来我们经常听到或看到的种种扶不起，斗不过，已渐渐有所转变，所以今天我们也应该明白我们每一位干部今后应该去怎么做。从“精准扶贫”到“两学一做”，从“十八届六中全会”到习近平总书记提出的“中国梦”，无一不是我们中国人民的希望，是中国的未来发展之路。有人说精准扶贫是劳民伤财，是虚的，空的，我不这样认为，精准扶贫让我们的干部能真正接触到最低层的群众，了解了他们现在到底是怎样一种生活，我们可以尽我们的一点微薄之力去帮助他们，虽然我们的帮助可能微不足道，但是只要我们是真诚的，他们就可以感受到我们的那份关心，感受到政府的温暧，感受到人间的真情，不管我们能不能让他们真正的脱贫，致少可以得到我们的鼓励与关心，让他们以后能更有信心的幸福生活下去。写到这里，我也想到，要想更有价值的去帮助别人，我们首先要学会强大自己，只有通过坚持不懈的努力学习，也许才会真正成为一个有价值的人。

能够参于到我们进修学校这个大家庭中来，我感到很荣幸，在郭校长的正确带领下，我们进修学校相比过去，不论在办公条件，还是成绩荣誉，还是管理教导上，都有了很大的改变，我们单位的领导班子也是一支过硬的队伍，都能尽职尽责，勤劳俭朴，任劳任怨，都是我们学习的榜样。我们进修学校就是在他们的带领下，在各位同仁们全力支持配合下，在逐步发展壮大，去年我们进修学校还获得了县模范单位的荣誉，这一切的一切都证明了我们绥德县进修学校共同的努力。

所以在这新的2017年里，我要求自己一定要做到勤奋学习，努力工作，兢兢业业，服从上级领导安排，团结同事，互帮互助，有活我先干，有苦我来受，有事我来担，配合校领导班子尽自己所能能使我们进修学校的明天更加辉煌。

第18篇：小学生安全教育讲话稿家庭教育篇

小学生安全教育讲话稿——家庭安全教育篇 时间：2012.5.8 地点：电教室前

参加人员：学校全体师生

安全，是家庭幸福的保障。中小学生的大部分时间在家中度过，家庭的安全，是孩子平安、健康成长的重要保证。那么，怎样来保障家庭和孩子的安全呢?

（一）、有序的生活．安全的保障

1．生活有序。每天起床、锻炼、用膳、家务劳动都有规定的时间，全家人都有规律地生活，这样使我们每个人都始终保持充沛的精力、良好的情绪。人们在过度疲劳、精神不振、情绪低落、思想不集中等情况下，容易发生意外事故。因此。有规律地生活是最为重要的。平时，我们还相互帮助，做到乐不过度、悲不至绝，保持稳定而良好的情绪，这样可以避免“乐极生悲”、“祸不单行”等不愉快事情的发生。

2．建立家庭分工负责制度。家庭虽小，但也与一个单位一样，里里外外有许多事情要做，既需要分工负责，又需要相互帮助。

3．父母以身作则，培养孩子认真、谨慎、诚实、守信等好品质。 4．要经常告诫孩子什么事有危险，什么事不该做，应该怎样做。孩子知识少，有些道理很难说清楚，但一定要让她知道什么样的事有危险，后果会怎样，应该怎样避免。

5．为孩子设计一张“安全卡”。安全卡首先告诉孩子做事要沉着、冷静。卡上面记录着她的姓名、年龄、住址、血型、父母的工作单位和电话号码，还有常用的电话号码(包括急救、报警、火警及主要亲友的联系电话)，还有孩子的过敏情况，及疾病记录等等。“安全卡”不仅给孩子本人使用，也是发生特殊情况后，给热心助人者使用的。有备无患，很有必要。

（二）、户户离不开火，家家须防火 家庭火灾的主要原因有哪些呢？

用火不慎（如使用炉火、灯火不小心，乱丢未熄灭的火柴头、烟蒂） 用火设备不良。如炉灶不符合防火要求，厨房布局不合理，使用液化石油气的灶通风不良，炉灶靠近易燃物等。

液化石油气（或煤气）使用不当、家用电器安装和使用不当（如超负荷、短路、忘记及时切断电源等）。

如何消除家庭火灾隐患，防范火灾发生呢？ 常言道，“十灾九大意”。只要大家认真防火，谨慎用火，火灾是可以避免的。

火灾最大的隐患莫过于思想上的麻痹。因此，家中的大人小孩都要增强防火意识；学一点防火知识：

1．安全使用液化石油气和煤气

幼小的孩子不要使用液化石油气和煤气。随着年龄的增加，可以让孩子帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，例如烧水、做饭。在此之前要学会正确使用液化气和煤气。

(1)无论是管道煤气，还是罐装液化石油气，都必须“先点火后供气”。煤气使用后，要随手先关闭阀门。再闭合煤气灶上的开关。

(2)使用液化石油气或煤气烧饭或烧水时，要专心看守，切莫远离厨房，做其他事情。

(3)液化气瓶要远离火源(至少1米以上)，直立使用，不能倒立卧放，不能用火烘烤，严禁私自倒掉残液和抽气倒灌。

(4)使用液化石油气或煤气时，若听到微小漏气声音，或闻到异味时，应立即关火检查。注意不能用明火检查煤气管道是否漏气。听到漏气声，要立即关闭钢瓶阀门(或煤气管道总开关)，迅速打开窗通风，熄灭附近火源。切记此时不要使用换气扇、脱排油烟机、电风扇、电冰箱等家用电器，不要拉电灯开关。尽快打电话通知爸爸妈妈或煤气站人员进行处理。

2．安全使用蚊香

夏天，为防止蚊子干扰，我们经常要使用蚊香。蚊香虽小。使用不当，也会引起火灾，所以使用时一定要注意：

(1)点燃的蚊香要放在支架上，支架可放在水泥地、金属盘上。切不可放在纸箱、木板等可燃物上。

(2)点燃的蚊香要放在远离窗帘、蚊帐、衣服等可燃物的地面上。 (3)使用电蚊香时，也要放在远离纸、木器等易燃物的地面上。不用时，应拔去插头。

3．家里不慎起火或发生火灾怎么办

一旦发现家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施。

(1)如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，这样就能将火与空气隔绝，使锅里的油火因缺氧而熄灭。切忌用水扑救。

(2)液化石油气因漏气起火时，首先应迅速切断气源，同时用灭火器或灭火粉将火扑灭。 (3)家用电器着火，要立即拔下插头，或拉闸断电，然后用毛毯或棉被捂盖。切记在电源切断前不要用水扑救，因为水能导电，容易造成触电事故。

(4)房间内起火时，不能轻易打开门窗，若将门窗打开，由于空气对流作用，火势会迅速发展，形成大面积火灾。

(5)纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时倒不要用水扑救，可用土、沙泥、干粉灭火器等。

(6)若火势已大，必须立即报火警，火警电话号码为“119”．拨通电话后，立即报告火灾地点，火势情况和自己姓名。

(7)被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。

2012.5.8

（三）、家庭用电安全 1．触电是怎么回事

当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺、麻木、剧痛等感觉，重则发生痉挛：心律不齐、血压升高、呼吸困难等症状，甚至在很短的时间内心跳停止、死亡。这就是触电事故。

2．用电中有哪些安全问题

用电中的安全问题主要有两个方面，一是人身安全，二是财产安全。为了杜绝事故的发生，用电时要注意：

(1)不站在地上去接触火线；站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。

(2)要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部份的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。

(3)电线不要与金属物接触，不要将电线挂在铁钉上，以免发生短路。 (4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。 (5)在电路中安装触电保护器，并定期检验保护器的灵敏度。 3．下雷雨时怎样使用电器

(1)关掉收音机、录像机、电视机等电器的开关，拔出电源插头，拔出电视机的天线插头或有线电视的信号电缆。最好将电缆移至房外。

(2)暂时不用电话，如一定要通话，可用免提功能键，与话机保持距离，切忌直接使用话筒。

(3)离开电线、灯头、有线广播喇叭1.5米以上。 4．发现漏电、触电事故怎么办

发生触电事故，要立即切断电源。如电源开关太远。可以站在干木凳上用不导电的物体，如木棒、竹竿、塑料棒、衣服等将触电者与带电体分开。莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电现象再发生。触电者痉挛紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长，危害越大，生命越危险。

发现有人触电，惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线，都是错误的，这样做会使救人者自己触电。

（四）、中毒的预防与急救

1．食物中毒是怎么回事

食物中毒是指人们因吃了含有毒素或细菌的食物，而引起的疾病。 食物中毒的共同特点是： (1)突然发病。一般在食用被污染食品后1～2小时到一日内。吃同一来源食物的人群可引起集体食物中毒，但由于各人体质不同，适应能力有强弱，发病也有先后。

(2)一般特征是：恶心、呕吐、腹泻、稀水样便，与急性肠炎基本相似。严重的伴有发烧、脱水、心血管机能障碍甚至死亡。

(3)误食化学类毒物，或吃了喷洒过剧毒农药的蔬菜、果 品，会导致血液和神经系统的中毒，出现抽筋、心跳加剧、呼吸困难、神志不清等严重症状。

2．为何会引起食物中毒

(1)饮食不卫生，吃了腐败变质的食品。

(2)吃了不新鲜、或带菌的海鲜，尤其是壳类的水产。 (3)在烹调过程中食物受到了污染，或末烧透烧熟。 (4)吃了刚喷洒过农药的蔬菜、水果。

(5)误食了毒品．如鼠药、蟑螂药、农药等等。 (6)服药期间，吃了药物说明中规定的禁忌食物。

(7)误服了药物。药品多数是白色，有的形状、大小差不多，因此容易搞错。有的未遵医生嘱咐服药，药剂量过大。

(8)饮酒过度，引起酒精中毒。 (9)吃了过期或含有毒素的食品。 (10)吃了带病或病死的动物类食品。 3．发生食物中毒怎么办

(1)如果是家庭集体食物中毒，一般孩子最先发作，此时应全家上医院看病。不要自行给孩子乱服药。医治越早越 好，切莫延误时间。

(2)如果孩子一人在家，发现上述症述，要立即报告家长；若病势过猛，即敲邻居家门，请求帮助送往医院，必要时 爬也要爬出门外，至有人过往处呼救，即便昏倒，也要倒在户外，让路人发现。

(3)如果发现孩子误食毒品，一面派人叫救护车，一面用手指挖其喉咙，使其呕吐出所食之物。

(4)当经医生诊断确认为食物中毒，要向卫生局或卫生防疫站等有关单位报告详细情况．吃了何种食品，从何处购 买，以便及时控制中毒现象的蔓延。

(5)保存吃剩的食品，等待食品卫生监督检验所、防疫站等有关单位进行化验，然后再妥善处理残食和对餐具等物品进行消毒。

4．怎样预防食物中毒

(1)不买不吃不新鲜和腐败变质的食品，不吃被卫生部门禁止上市的海产品。 (2)买回来的蔬菜要在清水里浸泡半小时或更长时间，并多换几次水．要洗得干净，以防农药对身体危害。

(3)教育孩子不要到无证摊贩处买食品，不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期限等商标不符合规范的罐头食品和其他包装食品。

(4)生熟食品要分开，工具(刀、砧板、揩布等)要生熟分开，做到专用，餐具要及时洗擦干净，有消毒条件的要经常消毒。

(5)不吃有毒食品，如河豚鱼。

(6)家中不宜放农药等毒品，至少要使有毒物品远离厨房和食品柜。 (7)服药要遵医嘱，要按说明书服用。服药前要仔细辨认，还要注意有关药物的禁忌事项。

第19篇：安全大讲堂启动仪式讲话稿(第一学期)

亲爱的老师、同学们，早上好。今天是宝岗小学安全大讲堂开讲时间，我是学校安全办的林老师很高兴又和同学们见面了。每周二我们都要进行安全大讲堂活动，目的是想通过我们讲的一些安全知识和安全案例切实提高同学们安全意识，这些安全知识可以让你在紧急情况下，保护自己不受伤害。今天老师主要讲俩个方面：第一个方面：如何避免自己受伤害。如何避免自己受伤害，关键在于守规则，要有规则意识。比如交通规则，红灯停，绿灯是不是就一定可以走了，绿灯也要一停二看三通过，这些规则是用血的教训总结出来的。如果没有这些交通规则，整个世界交通都会瘫痪，人的生命时刻受到威胁。有一次我坐上一辆美国人开的小汽车，经过一个路口，他突然来了一个急刹车，他停下来左看看右看看，好确认没车没人这才通过路口，把我吓了一跳，以为前面有紧急情况，瞄一眼就知道前方没有任何障碍物。这就是美国人的规则意识很强的表现。现在我们校门口居里夫人大道已经全线通车，大家可以感觉到车流量明显增加，以前没有这么多车经过我们学校门口。但我们在五号路口巡查时还经常发现有同学不走人行道，横穿马路到对面坐公交车。其实多等一分钟是最安全，更快速通过路口的方式，你想抢快一秒，你的危险也会随之增加100倍。第二是关于雷暴天气我们如何避免自己受伤害，也有一些安全规则要我们遵守执行，比如带上雨具，上学、放学路上不踩井水盖，不在积水、河流边玩耍，雨势加大就近找室内躲避，雷暴天气不会持续很长时间，不要冒雨前行，天气不好你迟到了老师会原谅你的。这是老师要说得第一个方面。第二个方面如何避免有意无意伤害他人。中国有句古话：君子动口不动手。也就是说要管住自己的手。我们操场新做了一批单双杠，同学们很喜欢到那里去玩。这里老师要提醒你们，单双杆是一项危险性比较高的运动项目，有些同学喜欢动手推拉那些正在吊单双杠的同学，很容易造成别人摔伤，这一摔可能手动不了或者脚动不了，手脚这一摔可能就是一个月或者俩个月都运动不了。下课了，在狭窄的走栏上同学们喜欢打闹，上、下楼梯也有部分同学喜欢推拉别人，上课时候，一生气低年级同学会便削得尖尖的铅笔扔向同伴，这样都会有意无意伤害他人，因此要管住自己的手。另一种有意的伤害别人是我们要坚决打击的，就是高年级同学欺负低年级小朋友，欺负别人的可能是高年级，同年级或者校外的人员。同学们，老师告诉你，一旦有人欺负你向你要钱要东西，恐吓你打骂你，一定不要忍气吞声，息事宁人，第一时间站出来，告诉班主任，保安叔叔或者学校领导，我们将严肃处理，绝不手软。宝岗派出所民警也会协助我们严办这类人，希望我们宝岗同学都能团结友爱，和睦相处，彼此尊重，不会出现以上老师讲的几种情形

好，同学们今天老师利用安全大讲堂时间讲了俩个方面的内容，一是如何避免自己受伤害，其实是对自己负责，第二是如何避免伤害他人，其实是对他人负责，我们要做一位对自己、对他人负责任的人首先要有规则意识，守规则，其次管住自己的手，不要让你的无意行为造成对他人的伤害。希望同学们在宝岗小学健康，快乐，安全的学习和生活，我的讲话到此结束，谢谢大家，请同学们有序开展课间活动。

第20篇：樟木头镇开展“千场家庭教育大讲堂进社区”活动情况汇报

樟木头镇实施“千场家庭教育大讲堂进社区”项

目情况汇报

实施“千场家庭教育大讲堂进社区”项目是樟木头镇妇联严格按照省、市妇联的工作部署和要求，集中力量为妇女儿童办实事的一项重要民生工程，也是我镇今年儿童工作、家庭教育工作的重头戏。至目前，我镇的家庭教育大讲堂共开展36场，开展家庭教育亲子活动达9场次，已深入到全镇各社区、各中小学、幼儿园，受益家长和儿童达8千多人次，现就项目实施情况汇报如下：

一、精心部署、健全组织网络、推动“千场家庭教育大讲堂进社区”项目稳步实施

一是健全组织网络。建立家庭教育工作领导小组，由镇党委委员、妇联主席张燕琼担任组长，各社区、学校负责人为小组成员。并在各社区、学校成立相应的工作小组，由社区、学校负责人全面主持该社区、学校实施家庭教育工作，妇女干部负责具体抓家庭教育工作落实，形成上下联动，层层抓落实的工作格局。二是召开家庭教育工作联席会议。樟木头镇妇联于4月初召集全镇各社区、中小学、幼儿园等负责人召开家庭教育工作联席会议。首次把“千场家庭教育大讲堂进社区”项目列入为妇女儿童办实事的年度最重要任务之一。针对全镇家庭 1

教育发展的新情况、新成果及存在问题，进行了专题研究部署，制定下发《实施“千场家庭教育大课堂进社区”工作方案》，细化分解工作任务，明确工作职责及目标，为全镇开展工作营造良好氛围。三是建立进度、安排月通报机制。要求各社区、学校于每个月最后一个星期向镇妇联汇报当月进展情况和下个月进度安排，做到工作有规划、活动有记录、月尾有汇报。镇妇联每月针对各社区开展家庭教育大讲堂情况进行汇总、整理，并进行情况通报，对按质、按量完成任务的社区、学校，给予表扬，对进度较慢，未能按计划实施的社区、学校，督促其尽快完成任务、目标，确保“千场家庭教育大课堂进社区”项目顺利实施。

二、搭建平台，创新活动载体、提高“千场家庭教育大讲堂进社区”项目实施效益

一是全面启动家庭教育大讲堂。樟木头镇妇联按照“贴近儿童家庭需求、符合儿童家庭特点、适合儿童家庭参与”的活动要求，精心设计组织全镇各社区、学校开展了36场家庭教育大讲堂，其中，改善亲子关系、提高家长科学教育孩子水平讲座11场次，女性保健、提高妇女综合素质讲座7场次，树立、更新正确的育儿观和家庭教育观12场次，帮助家庭认清角色，掌握教育孩子新方法6场次。如：5月21日，邀请广东省家庭教育讲师黄大红到樟罗社区举行《好习惯成就孩子美好人生》讲座，向家长们传授培养孩子良好的行为习惯的方法。

8月28日，邀请TTT国际职业培训师，国家二级心理咨询师黄敏到蓓蕾幼儿园举行《新生入园，我能为孩子做些什么》讲座，为家长们讲解如何化解孩子入园焦虑情绪的方法。切实把家庭教育的新理念、新知识、新方法送到社区送到广大群众的家门口。二是开展家庭教育亲子活动。为全面提升“千场家庭教育大课堂进社区”项目实施的实效性，樟木头镇妇联组织全镇各社区妇女干部进行了家庭教育需求调研，全面、综合分析各社区调研情况，根据各社区群众需求和喜好，把家庭教育工作融入到各项内容丰富、科学健康的活动当中，由镇妇联工作人员、社工带领各社区妇女干部开展活动，活动主要通过座谈聊天、互动游戏、亲子才艺表演等形式开展，全镇共开展了9场家庭教育亲子活动。如：母亲节组织30多户家庭的孩子及母亲进行亲子才艺表演和制作“康乃馨”及母亲节“贺卡”，向亲爱的妈妈送上祝福。中秋节组织全镇单亲母亲家庭开展中秋联欢活动，让单亲母亲和孩子一起渡过一个难忘的中秋节。开展十米画卷亲子绘画活动，让孩子与家长一起绘出心中的幸福模样，增进亲子之间的感情。三开展家庭教育服务入户暖流行动。樟木头镇妇联以金河社区为试点，组织巾帼志愿者为金河社区的3户单亲特困母亲家庭提供家庭教育服务。巾帼志愿者们通过入户访谈，了解事情情况，专门制定家庭教育服务菜单，采用一对一定期入户服务的形式，为金河社区单亲特困母亲家庭提供心理、家庭教育知识咨询、学习、生活等方面的关心和支

持，帮助她们提高家庭教育水平，形成家庭教育长效服务机制。

三、营造氛围、深化家庭教育、提高“千场家庭教育大讲堂进社区”项目影响力

一是深化家庭教育，开展各项“和谐家庭”创建活动。近几年，我镇妇联积极开展家庭教育活动，不断以务实的作风营造良好的家庭教育氛围来拓展家庭教育新渠道，增加新内容，深化家庭教育，结合“家庭教育”实践月活动，以点带面，重点开展“五好文明家庭”、“绿色之家”和“学习之家”等系列活动来丰富家庭教育新内容，使家庭教育工作更富时代气息。二是家庭教育与宣传活动相结合，营造良好宣传氛围。樟木头镇妇联巧妙地把家庭教育工作渗透到各种宣传活动当中，在“三八”节、“母亲节”、“六一”节开展妇女维权周、反家暴、防拐宣传咨询活动，提高家长法律意识。联合公安部门，积极开展“警示预防毒品进我家”、禁毒“流动课堂”和“禁毒文化进工厂”等宣传教育活动，进一步提高家长和孩子的禁毒意识。联合计生部门在社区举办婚育新风宣传咨询活动，大力倡导“自觉参加婚检、孕检”，推动家长家庭教育、婚育观念的更新。

“千场家庭教育大讲堂进社区”活动是一项内容丰富的长期的民生工程，我镇妇联将以家长学校为依托，以构建文化强镇为主线，采取措施、狠抓落实，不断将“千场家庭教育大讲堂进社区”活动引向深入，努力开创我镇家庭教育事业发展的

新格局。

《家庭教育大讲堂 讲话稿.doc》

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