推荐第1篇：继承好家风讲话稿
“继承好家风、好家训、好家教”教育活动讲话稿
各位XX，大家好！
家风、家教是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。建立良好的家风，重视家庭教育，是我国自古以来的优良传统。不论是帝王将相、名门望族，还是普普通通的平民百姓，都对家风、家训、家教非常重视。一个家族的振兴与发达，离不开引领家族、家庭走向成功者所创立的家风和家教。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富，它弥漫于整个家庭或家族中，影响到每一个家庭成员，惠泽于世世代代。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是我们日常生活行为规范的有机部分，成为推动社会文明进步的正能量，是社会主义核心价值观的良好补充。
每一个人都生活在一个自己的家庭中，家风、家训作为一种力量在不停地影响着每一个人。家风好，这个人就会茁壮成长；家庭不重视家风，这个人在成长中就会走弯路。我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，这样的例子太多了，在我们的周围经常发生，层出不穷，真是举不胜举，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。当今社会，虽然没有传统意义上的大家族，但重提家风，践行家风，能够净化社会风气和净化人心。我们身上流淌着祖先的血脉，承载着祖先的的基因，就必须传承祖先的优秀德行，脚踏实地，诚实做人，认真做事，传承好家风，努力营造家庭和谐氛围。
家风是一家的主旋律，是由家长的形象、追求、喜好、品质、道德、家教等构成的，它形成家庭的思想体系和行为规范，直接影响子女的成长。孩子是家庭的希望，家庭是社会的细胞，无论是好的家风还是不好的家风都在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。家风的好坏直接决定子孙的成才与否，而且不仅仅是一代。“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”家风是一个家的道德标准，就如同粮食一般，是一种必不可少的成分。
家风、家训、家教其实蕴含着很多做人做事的准则要求，也包括纪律规矩。诸如尊老爱幼、仁爱忠孝、崇尚知识、节俭持家、诚信友善等传统美德，通过特定环境言传身教、耳濡目染、潜移默化，从而把道德规范、为人准则、生活要求自觉传承给子孙后辈，是我们内心寄托最好的精神载体，也是中华民族延绵不息的营养土壤。
家风、家训、家教有着异曲同工的方面，每个家庭都有自己不同的体现。良好的家风、家教、家训需要家里的每个人共同努力，取其精华，弃其糟粕。继承中华传统的美好品德，实现个人、家庭和国家的有机统一，才能更好地践行社会主义核心价值观，才能确保实现中华民族伟大复兴的中国梦。
推荐第2篇：好老师演讲比赛开幕式讲话稿
好老师演讲比赛开幕式讲话稿
尊敬的各位书记、老师们：
大家下午好！
根据xx市教委、江津区教委的安排，xx学区今天在这隆重举行好老师演讲活动，这对xx学区广大教职工践行习总书记“四有”好老师标准，推动教师队伍建设，治理教育系统群众身边的不正之风，具有特别重要的意义。在此，我代表了xx学区党委、xx学区办公室对演讲活动的举行表示热烈的祝贺！向参加今天演讲的老师表示崇高的敬意；向活动的承办单位xx第二小学表示诚挚的谢意！向在座的各位领导、老师致以亲切的慰问！
教师是人类文明的传播者。教师队伍是培养社会主义建设者和接班人的关键所在，是落实科教兴国战略的重要举措。xx学区历来高度重视教师队伍建设，本次好老师的演讲活动，既是要选拔优秀选手参加片区、区级演讲赛，更重要的是要让我们xx学区党员、教师分享、学习感悟身边的榜样爱岗敬业、善于创新、无私奉献、锐意进取的精神，引领党员教师创先争优，展示人生风采。
今天参赛选手以亲身体验，亲眼所见，讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，酣畅淋漓的高唱了一曲曲新时代师德的颂歌。我希望今天在座的各位选手、各位老师不光是要在这里找到你们人生的一个新起点，更要在今后的工作中继续发挥“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的可贵精神，力争在xx学区涌现出现代的陶行知、中国的杜威、苏霍姆林斯基！
借此机会，我想就如何践行习总书记“四有”好老师标准向老师们提出两点希望：
一是希望老师爱岗敬业，关爱学生。教师要忠诚人民教育事业，树立崇高的职业道德，把全部精力和满腔热情献给教育事业；要关爱每一名学生，关心每名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，做学生健康成长的指导者和引导人。
二是希望老师淡泊名利，志存高远。高尚的师德，是对学生最生动最具体最深远的教育。教师要自觉带头实践社会主义核心观，要不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一个受学生爱戴，让人民满意的“四有”教师。
最后，祝今天的好老师演讲活动取得圆满成功！祝老师们身体健康，工作顺利，在践行“四有好老师标准”的教育实践中，追梦、圆梦，努力成就自己的教育梦想！为是实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献！
推荐第3篇：国旗下讲话稿：好读书
同学们，老师们，我今天讲话的题目是：与好书为伴，做文明人。
为什么要多读好书
与好书交朋友，你会成为一个高尚的、文明的人。好书能教给我们做人的道理，陶冶我们的思想情操。你不可能在现实生活中结识世界上很多的伟人、大师，但通过读书，就有可能。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”多读名人、伟人的故事，你会受到他们的影响而使自己的品德更高尚，成为一个文明的人。
与好书交朋友，你的知识会更丰富、视野更开阔。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。你没有精力去研究世界上很多事物，但书籍可以教给你几千年来人类积累的研究成果。
与好书交朋友，你会越来越聪明。好书读多了，知识丰富了，你思考问题的思路就会开阔，就容易想出各种办法，你会很聪明。数学书看多了，数学题做多了，你解题会很轻松。好的作文书、故事书、名著看多了，你写作文就有了更多的词汇、妙句和思路。好书看多了，你的学习成绩会更优秀。
总之，与好书交朋友，你自己会更优秀。我们大多数人都优秀了，那么我们的社会将更加文明、国家将更加强盛。
读什么样的书
我们小学生，当然要读好学校里学的各门学科的书，特别要养成复习的习惯，每天回家要把课堂里学的知识巩固一遍，这样一步步把学习的基础打好，就有兴趣、有能力去读更多的课外书。
一本好书，能象粮食一样给你的精神世界带来营养，一本坏书，会象毒品一样毒害你。所以我们读书要有选择，要有自我鉴别能力。象武打书、恐怖类小说等不适合去看。
我们可以读一些与学习有关的书，比如优秀作文选、优秀的童话、故事等杂志，这是很多同学喜欢看的。可以读一些科普书，比如《十万个为什么》等 ，它能让你增长不少科学知识，对以后的学习也是有帮助的。
我们可以读一些名著，很多名著都有少年版。可以读一些古代的、现代的伟人的故事，提高自己的修养。可以读一些历史、地理类的书，比如《上下五千年》等，可以丰富自己的知识。可以根据自己的爱好先读一些自己喜欢的书，那样你不会觉得读书是负担，能慢慢体会到读书的乐趣，读得多了，你会越来越喜欢读书。
我们学校的图书馆里有3万多本好书，同学们也可以自己去买一些。大家一定能找到适合自己的好书。
怎样读书
有的同学说不是我不想读书，而是没时间读更多的书，或读不懂。没有时间怎么办？一个字：挤。时间就象吸在海绵里的水，你用心挤一挤，总能挤出一点来。尽管我们不必“悬梁刺股”埋头读书，但每天完成了应做的作业还是可以安排一点时间读读各种书，特别是节假日，时间更多了。书包里放一本自己喜欢的书，有空闲时间可以读一会儿。遇到读不懂的书怎么办？一个字：钻。一遍不懂，再来一遍、二遍，你会发现，原来你自己是很聪明的，是可以读懂的。有的同学说自己不喜欢读书怎么办，你可以先根据自己的爱好读些喜欢的书。…养成了读书的习惯，也许你会发现，读书原来也是一种享受。
读书还要讲究方法。同样读一本书，有的同学读过以后很快就会忘了，有的同学却能把它转化为自己的知识记在大脑里，所以读书的方法很重要。读完一篇小说，你可以闭上眼睛回想一下它的主要内容，概括出故事的主要情节。对里面的精彩词句和段落，可以反复多读几遍，加深印象。看数学书，要理解其中每一步的解题思路，遇到看不懂的，要反复研究，直到真正理解。看科学方面的书，要弄清或记住其中的科学道理。同学们可以在读书过程中总结出适合自己的方法，用科学的方法去读书，才能达到最好的效果。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。为了中华民族的崛起、为了给自己的人生奠定良好的基础，我们叶圣陶实验小学的每一位学生都应该与好书为伴，努力读书！
推荐第4篇：好习惯成就好人生讲话稿
好习惯成就好人生
玉溪中学德育处
陈
旭
老师们，同学们: 大家上午好! 今天我讲话的题目是《好习惯成就好人生》。
著名教育家叶圣陶先生说过:“积千累万，不如养个好习惯”， 法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯”。的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。学生在学校不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成，正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。
习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但更多的与你们的信心、意志、习惯、兴趣、性格等因素有关，而这一切中习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。就如进化论的创始人达尔文说过:“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。
同学们，新的学年已经拉开序幕，良好的习惯养成特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。我们的校门口大屏幕上时刻提醒着同学们，进入校园，请你做好五问：仪容仪表、文明礼仪、勤奋学习、诚实守信、心怀感恩，请全体同学务必牢记于心，实践于行。在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你需要具备坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。坚韧本身就是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
岁月长长路长长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而初中三年是你人生中最重要的一个阶段。这是一个世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄。祝愿我们每个人都能养成好习惯，成就好人生! 让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。
最后，值此国庆黄金周即将到来，预祝全体师生国庆节快乐！谢谢大家！
推荐第5篇：争做四好少年讲话稿
争做四好少年
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！今天我讲话的题目是《争做四好少年》。
在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，我们方下中心小学开展争做“四好少年”活动，这也是胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求。胡爷爷的号召，不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。他要求少先队员们人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，誓做合格接班人。
少年兴则国兴，少年强则国强。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。这次我校开展争当“四好少年”主题活动，全校同学都积极参加了这项活动。我们从自身做起，从小事做起，做到“一读，二做，三别，四带，五无。”
“一读”就是：到校就读书。早上到校后我们要充分利用好这有限的时间，多读书，读好书，开阔我们的视野，增长知识。 “二做”就是做有益于他人的事，做有益于集体的事。
学校是一个大集体，我们每个少先队员都是其中的一员，我们的一言一行都代表方下中心小学的形象。如果人人都做有益他人的事，不计个人利益，我们的校园会更和谐，环境会更优美。 “三别”就是向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别。
“四带”就是把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。
“五无”就是地面无纸屑，校园无追逐，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。养成良好的行为习惯，是走向成功的关键，就如心理学家威廉詹姆士所说：“你播下一个行动，就会收获一种习惯，你播下一种习惯，就会收获一种性格，你播下一种性格，就会收获一种命运。”
同学们，让我们珍惜光阴，行动起来，讲文明，有礼貌，总从自我做起，从小事做起，无论在什么时候都要严格要求自己，遵守小学生守则，用实际行动证明自己是一个德、智、体、美全面发展的“四好少年”。
我的讲话完毕，谢谢大家！
五年级二班
2010年4月26日
推荐第6篇：全校“孝悌好少年”表彰大会讲话稿
全校“孝悌好少年”表彰大会讲话稿
各位同学们：
大家好!
秋风送爽，丹桂飘香。在这充满收获的日子里，我们在这里隆重举行XX中学首届“孝悌好少年”评选颁奖典礼。在此，我代表XX中学向获得“孝悌好少年”荣誉称号的五位同学表示热烈的祝贺！
中华孝悌美德历经数千年的继承和积淀，内涵丰厚，是最有凝聚力和向心力的民族瑰宝，是中华民族的“根”与“魂”。党的“十八大”明确提出以倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚实、守信为核心的社会主义核心价值观，将核心价值观融入国民教育全过程。我们此次开展的“孝悌好少年”评选表彰活动，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，是对青少年进行社会主义核心价值观教育的重要载体，是学校开展学习《弟子规》活动过程中的一项重要内容，也是为了响应玉山教体局《关于在全县中小学开展评选“孝悌好少年”活动的通知》精神，全面推进中华传统美德教育，促进青少年学生的健康成长。为此，我校从本学期开学以来，通过班级初评、年级推荐、全校评选的方式，按照好中选好、优中择优的原则，从推荐上报的二十余名好少年候选人中，评选出5名首届孝悌最美好少年，刚才这五位同学分别上台讲述了自己生动感人的事迹，他们中有勤奋学习的典范、勤俭节约的榜样、热爱劳动的模范、孝老爱亲的楷模、奉献爱心的榜样。从他们的身上，我们看到了文明有礼、品学兼优、勤俭自立、尊老爱亲、尽责奉献的优秀品质，充分展示了我校广大青少年积极向上、奋发有为的时代风貌和顽强拼搏、自强不息的崇高品质。我们坚信，这些正能量一定能够传递到每位同学的心里。希望受到表彰的“孝悌好少年”珍惜荣誉、戒骄戒躁、好好学习、天天向上。
同学们，青少年时光是人生美好的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。今天，你们是天真烂漫的青少年，明天，你们将是建设家乡、建设祖国，推进社会精神文明建设的生力军。借此机会，我提四点希望：
一是希望广大青少年坚持远大理想。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青少年要从小树立远大理想，把个人的成长进步同祖国、家乡的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华、建设家乡的雄心壮志，用自己的双手，铸造属于我们的梦想，在国家发展、民族复兴的伟大历史进程中，实现自己的人生价值。
二是希望广大青少年勤奋刻苦学习。要以面向现代化、面向世界、面向未来的姿态，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴的学好各门功课，打好知识基础。同时，还要积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，努力成长为祖国需要的栋梁之才。
三是希望广大青少年不断砥砺德行。习近平总书记强调：任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起。广大青少年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，继承和发扬中华民族的传统美德，将“孝悌好少年”的标准内化于心、外化于行，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、孝敬长辈、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、热爱劳动的良好品行，努力成为一个品德高尚的人。
四是希望我们的校园能够成为青少年健康成长的乐园。少年是祖国的未来，是中华民族的希望。要以此次“孝悌好少年”评选活动为契机，进一步增强做好未成年人思想道德工作的责任感和使命感，全校教师要主动适应教育改革和时代发展的需要，努力做广大青少年人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
同学们，做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望，是未成年人健康成长、全面发展的根本要求，是每个家庭和父母对子女的共同心愿。让我们携起手来，以身边可亲、可信、可敬、可学的先进典型为榜样，自觉践行社会主义核心价值观，不断继承和弘扬中华传统美德，为做一个合格的社会主义建设者和接班人奠定思想道德基础。
谢谢大家！
推荐第7篇：“文明礼仪好少年”评比领导讲话稿
“文明礼仪好少年”评比领导讲话稿 各位老师、各位同学：
大家上午好。转眼间，一个月已经过去，我们的“文明礼仪好少年”评比活动已经过去了一个月，这一个月来，同学们的精神文明水平有了进一步的提高，我们的校园进一步的净化，打架、骂人的事少了，互敬互让的事多了，无论个人、班级还是学校，都有很多收获，现在，就从以下两方面加以总结：
一、师生关系更加和谐，推动校园的和谐化建设
亲近老师，关心社会，人和人要相互关心、体谅，珍惜相处的时光，子女关心父母，学生关心老师，每一个中国人都要关心国家的前途与安危。一个老师的爱平均分成几十分，你得到其中的一份可能感觉少，可那已尽老师所能，相反，作为学生我们每人给予一小份爱，那爱汇聚起来会支撑起老师的生命。一个国家的爱平均分成十几亿份，你得到其中的一份可能感觉少，可那已尽国家所能，相反，作为国民的我们每人给予一小份爱，那爱汇聚起来会支撑起国家强大的生命。
没有和谐的师生关系，怎会有和谐的校园；没有和谐的校园，怎会有和谐的社会。同学之间宽容些，便会大事化小，小事化了；师生之间互相体谅些，便会教学相长，共同进步。
二、好人好事层出不穷，掀起校园学雷锋新风
有人说，“雷锋精神，三月来了，四月走”，可在我们学校，小雷锋随处可见。
拾金不昧的小雷锋有：七一的王野，（）等等。拾金不昧是中华民族的传统美德。作为当代有作为有理想的我们更应保持善良纯真的心态，学习拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。
中华民族是有着几千年的文明古国，自古以来就倡导“礼治”，将礼仪廉耻作为立国之本，礼节、礼貌、礼仪不仅能反映个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个集体、一个名族、乃至一个国家的诚信程度和对外形象。孔子曾说：“不学礼，无以立。”这句话在新世纪的今天同样具有着丰厚的内涵，需要我们发扬光大。
学校的支持，领导的支持，班主任的支持为了什么，为同学们形成良好的文明习惯，为了每个同学的将来更加美好，为我们音镇五家户中心学校的校园更加和谐。
总之，中小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，我们必须坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯。教育学生要从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的中小学生，做一个素质全面的现代中国人
推荐第8篇：好习惯,好人生(国旗下讲话稿)
好习惯，好人生
老师们，同学们：
早上好，非常高兴我们又相聚在这个美好的早晨。时光飞逝，不知不觉我们一同走进了六月。本学期的时光已度过了大半，各学科大大小小的测试也进行了多次，不知同学们分析了自己成败的原因没有。如果你没有分析，说明你没有养成一种良好的学习习惯。
今天我讲话的主题就是：好习惯，好人生。
有这样一则案例：2014年某公司招聘一职员，最后一位其貌不扬的应聘者被公司选中。很多人不服，就去问老板。老板说，他之所以被选中，因为他带来了很多“介绍信”。老板说的介绍信是指：他捡起了老板故意放在地板上的一本旧书，表明他细心敬业，而其他的人都视而不见；他为进房间的一位残疾人起身让座，表明他懂礼貌，体贴他人；他注视着老板回答提出的问题，表明他尊重他人。
其实，这些简单朴素的道理在同学们那儿也许早就烂熟于心了，现在再听，很多同学认为与自己无关，是讲给别人听的，原因只有一个，就是认为自己已有了好行为，好习惯，是一个好学生。
现在，我们做几道简单的选择题，同学们只需在心里用“是”或“不是“来回答，之后，你们就会明白自己的言行是否符合学生的最基本的要求。
1.进教室前你是否会蹭掉脚底上的泥土？2.你是否会轻手关门？3.你是否会随手捡起地上的废纸？4.你是否能按时完成老师家长交给你的任务？5.上课铃响了你是否能立即安静下来？6.在听不懂老师讲课时你是否会苦思冥想？7.考试后，你是否查找失败的原因了？8.影响了同学学习你是否会向他们道歉了？
如果你的回答多数是否定的，那就表明你还不算是一个真正意义上的好学生。所以说，道理简单，听着容易，实践起来就不那么容易了。
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映着太阳的光辉，一件小事就能折射出一个人的修养。一个人，只有先学会了做人，学会了善待小事，学会了善待他人，才算是具备了成功的基础。
好习惯的养成需要培养，研究者们发现，将某种不断重复的行为转变为习惯，大约需要21天的时间，也就是说，你必须在这21天内不断地重复某种行为，才能将其变成一种持久的好习惯。请相信，仅仅21天，你便可以改变你自己的生活！今天是2014年6月4日，来吧，让我们一起行动起来，向好习惯看齐。
请同学们记住：好习惯，早养成，益终生。
推荐第9篇：四好一满意阶段工作汇报讲话稿
“四好一满意”工作阶段汇报讲话稿 尊敬的领导
各位同事！
上午好！
今年作为十二五的开局年，医疗卫生改革的攻坚年，卫生事业发展面临着新的任务，同时人民群众对卫生工作及卫生工作者提出了更高的要求，在这关键时刻，市政府卫生局在8月1日迅速推出在全市卫生系统开展“四好一满意”活动的动员会，接着，8月3号龙亭区政府卫生局及时召开了全区的“四好一满意”的动员大会。 在上级领导部门的指导下，我卫生院以此动员大会为契机，也迅速细致的开展了“四好一满意”活动工作部署。 首先，强化组织领导，树立大局意识。“四好一满意”是政府对医疗卫生事业开展工作的新的、基本的要求，是塑造医疗卫生行业良好形象的重大契机，柳园口卫生院在市区动员会后，于8月5日立即组织全体干部职工全体乡村医生，传达精神，确定领导小组，进行明确分工，借助医药卫生体制的改革的东风和这次的“四好一满意”活动开展氛围，来强化卫生院的医疗卫生服务工作，进一步树立卫生院的新形象。
接着，卫生院大力宣传，营造了良好的社会氛围。卫生院自制“四好一满意”活动标语五项内容，通过悬挂横幅，出板报，散发宣传册页等方式，来营造卫生院开展“四好一满意”的活动气氛，按照上级文件精神，结合我院的实际情况，制定出与卫生
行风指标评价、量化分级管理及新的基本药物制度、实施药品零差价销售相结合，制定了“四好一满意”标准及活动实施方案，将方案下发到每个科室及乡村诊室，规定每周二召开科室、乡村医生碰头会议，进行信息归纳整理及学习，并在周三将活动信息上报区卫生局，通过干部带头职工参与，在我乡辖区内已出现了浓厚的“四好一满意”活动氛围。
其次，按照要求制定长效机制，依照步骤细化每项工作，利用半年时间，通过开展“四好一满意”活动，达到“四好一满意”活动目标。
为了使“环境好”，8月12日卫生院着手进行了约19平方米的“医疗废物固定投放室”改建项目，按照卫生指标评价标准，全院分别于10日、18日组织了两次卫生大扫除，清理了卫生死角，改善了医院的外部环境，同时又新聘了卫生保洁人员两名，基本按要求达到院环境整洁干净，路面平整，虽然达不到市级医院的卫生标准，但力争使我院成为农村卫生环境良好的亮点医院，另外，室内环境要求做到五净，医院服务设施基本齐全。
为了使“设备好”，卫生院根据自身能力，结合实际情况，保养完善维修现有医疗设备，卫生院和乡村卫生室齐心协力、共同筹资购置了一台500mAX光机，给目前我乡的基本公共卫生服务工作和就诊患者带来了便利，目前这些医疗设备，有效保证医疗设备正常使用，为临床诊断提供好的参考依据。
为了使“技术好”，卫生院将努力提高全体卫技人员整体诊
疗水平，加强人员管理和业务培训，落实各种医疗安全核心制度，结合我们当前的基本医疗和公共卫生服务主要工作，准备每年至少送出进修培训人员2名，利用3-5年的时间，力争临床一线人员再次轮训一遍。
为了使“服务好”，卫生院重新制定和落实便民利民措施，及和当前的药品零差价销售，新农合及慢性病的门诊统筹等实际情况，改进服务态度，加强医患沟通，让广大群众切实得到好的服务，享受到各项实惠。
各位领导、各位同事，只有开展好“四好”才能使群众最终满意，开展好这项活动，是医疗卫生系统落实科学发展观深入改革的具体实践，是加强医德医风建设，树立医疗卫生行业良好形象的重大举措，是改善医患关系有效缓解“看病看病贵”得力措施和有效途径，我们会坚定不已的不折不扣的实践好“四好一满意”活动，使卫生院及整个卫生系统各方面工作都有新的更大的提高，最终目的让老百姓认可，让老百姓满意。
谢谢大家！
柳园口乡卫生院耿军
2011年8月23日
推荐第10篇：怎样成为“好干部”党课讲话稿
怎样成为“好干部”党课讲话稿
同志们：
按照党建工作计划安排，今天由我给大家讲一次党课，主题是：怎样成为一名“好干部”。重点谈一谈如何正确处理个人追求与单位需要的关系问题。这是落实厅党组“上党课、作报告”和“每人每年至少讲1次党课”要求的具体举措，也是推广站党支部20**年开展的第一次党课。
“为政之要，首在得人。”从组织工作的角度讲，这个“人”指的就是干部，而且应该是“好干部”。习近平总书记在全国组织工作会议上提出了“好干部”的五条标准：信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁。党的干部，必须坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗；必须全心全意为人民服务，真心实意为群众办实事、办好事，为更广大更基层人民大众谋福祉；必须求真务实、真抓实干，努力创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩；必须坚持原则、认真负责，勇于坚持和推进改革，敢于和善于做过去没有做过而对事业发展有利的事情；必须敬畏权力、慎用权力，始终保持拒腐蚀、永不沾的政治本色和清廉风貌。
当然，由于个人成长经历不同，大家对“好干部”的评价也可能会有所相同。但是，不管如何认识和评价一名干部是好是坏，都应该有一个共同的基本标尺，那就是：能否正确处理好个人追求与单位需要的关系。
下面，就结合我的学习体会，结合本站人员思想实际，从坚定马克思主义信仰、正确对待集体利益与个人利益关系、机关工作作风等三个方面，谈一谈如何成为一名“好干部”的问题。
一、坚定马克思主义信仰不动摇
要想成为一名“好干部”，首先要解决的是信仰问题。在建党95周年大会上，习近平要求全党“不忘初心、继续前进”，明确提出八项任务，第一项就是“坚持马克思主义的指导地位”。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是引领我们不断前进的伟大旗帜。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。为了将建设中国特色社会主义伟大事业继续推向前进，
我们必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
大家都知道，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，从根本上说是因为马克思主义是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大思想武器，是有用、管用的科学理论。这一点已经被上百年的人类发展史，特别是我们党领导的革命、建设和改革实践所证明。毛泽东同志曾形象地称马克思主义为“望远镜”和“显微镜”。望远镜的作用是看得远，高瞻远瞩；显微镜的作用是观察入微，条分缕析。
马克思主义坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，为我们认识世界的本质、理解人与世界的关系提供了科学依据；提出了物质生产实践是人类历史发展基础的观点，用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动来解释人类历史的发展变化，并在此基础上分析了资本主义社会的内在矛盾，指出了工人阶级及其政党肩负的历史使命，创立了科学社会主义，使我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律有了深刻的认识。只有坚持马克思主义的基本原理和立场、观点、方法，才能准确把握历史发展的大势，才能明确经济社会发展的方向和道路，才能进一步坚持和完善共产党的领导。
反观当今社会的部分党员干部，在社会发展变革和创新驱动中无所适从，精神困惑，有的虽然身为共产党员却在骨子里已不再坚信马克思主义、不再认同共产主义，反而对唯心的东西越来越感兴趣，个别甚至开始利用封建迷信的方式来寻求自我救赎。出现的这种“不信马列信鬼神”的情况，值得我们深思。
习近平曾说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”。理想信念不坚定，甚至没有理想信念，精神上就会“缺钙”。一旦“钙”缺失严重，就会得“软骨病”。
缺钙不补、有病不治，必然导致“重疾缠身”。所以，才适时提出“补钙”、“治病”的要求。作为共产党人，如果信仰缺失、信念动摇，最终的结果就是“政治蜕变”，不仅自身的政治生命会丧失，而且也会给党的肌体、干部队伍带来渍垢甚至感染疾患。因此，必须切实加强思想教育和理论武装，坚定马克思主义信仰，树立正确的社会主义核心价值观，拧紧理想
信念“总开关”，把坚定理想信念作为队伍建设的首要任务。
一要坚定道路和理论自信。要坚信中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路，除此之外没有其他任何道路能够创造当今中国的辉煌，能够解决泱泱大国的人民生存发展问题。作为共产党人，我们没有任何理由不去相信这一道路的唯一性和排他性。坚信这一道路，就要坚定理论自信，坚信中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。那种把信仰定位在基于唯心论认识上的想法和做法，都是信仰缺失的严重表现，都是在走中国特色社会主义道路进程中理想动摇、信念颓丧、意志衰落的严重表现。对此，不能听而不闻、视而不见，不能听之任之、任其发展，否则会给我们队伍的思想建设带来影响，久而久之甚至可能将大家的思想引向歧途，党长期以来的思想教育成果也将面临毁于一旦的危险！所以，必须发现苗头就要敲起警钟，坚决对一些不健康思想行为说不；必须坚持用制度自信来维护、巩固和保障道路自信、理论自信，不断提升全体党员干部的马克思主义理论自信心，增强走中国特色社会主义道路的坚定性。
二要把理论学习渗透到日常生活之中。信仰是建立在相信基础上的精神状态。马克思主义信仰是建立在共产党人相信马克思主义基础上的精神状态。马克思主义信仰要成为共产党人的唯一信仰。要求全体党员干部必须切实加强马克思主义理论学习，加强中国特色社会主义理论学习，坚持用理论指导实践，坚持活学活用，切实推动马克思主义理论的中国化和实践性，将理论运用到林业实践中去。
三要根据实际情况设定奋斗目标。邓小平就曾经指出：“我们坚信马克思主义，但马克思主义必须与中国实际相结合。只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义。”要坚持用马克思主义的思维方式和理论原理来引领我们的中国梦，合理设定奋斗目标，使日常工作和个人行为逐渐接近为人民服务的宗旨。站里现有的几摊工作，都是具有服务性质的工作，无论是推广站，还是省林学会、编辑部，其最终目标是为全省广大林业科技工作者服务的。这就要求我们的党员干部都要始终坚持服务这个核心理念，坚持以服务为宗旨开展各项工作。
四要做政治上的明白人。要坚定自觉地同以习近平同志为核心的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。坚定理想信念不动摇，明辨大是大非不糊涂。要具有一定的洞察力和敏锐性，做到心中有党、在岗怀责，不忘初心、一如既往。
二、正确处理个人利益与集体利益的关系
利益是社会关系的核心。在众多利益关系中，个人利益与集体利益的关系是最为基本的关系。要想处理好个人追求与单位需要的关系，努力使自己成为一名“好干部”，就要清楚认知和正确处理个人利益与集体利益的关系。
（一）个人利益与集体利益是个人发展的两个方面
马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。这是马克思主义学说基于“现实的个人”角度认识和研究问题所得出来的结论。现实的个人，是指活生生的、有着多种需要的、在一定社会中进行生产的人。而“把人和社会连接起来的唯一纽带是个人需要和私人利益”。
人的生命活动总是从需要开始的。吃、穿、住、行、繁等是人最基本的生理需要。在这些生理需要之上，还有社会交往、享受、精神、发展等需要。正是为了满足这些需要，人们开始作用于外部客观世界，从事社会物质生产，并与其他人发生联系。而利益是“社会化的需要”，是“人通过一定的社会关系表现出来的需要”。需要和利益成为人们从事一切活动的根本动力。
个人是生活在一定社会关系中的，因此也必然受到社会关系的约束。社会关系是在许多个人的共同活动、相互合作中产生的。而在众多个人的共同活动中，必定结成具有一定指向的共同体，这种指向就是利益，是利益把社会成员彼此连接起来。个人的发展、利益的实现，与共同体的存在和发展有着紧密的联系。因为只有有着共同利益的个人，才能结合成集体。“没有共同的利益，也就不会有统一的目的，更谈不上统一的行动。”
集体利益是个人利益的集中体现，是为实现个人利益服务的。“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”。同理，有了集体，才有个人实现价值最大化的平台，从而形成个人离不开集体的客观存在。
（二）努力推动个人利益与集体利益相协调
个人利益与集体利益对个人发展都是必不可少的。不承认和尊重个人利益，人们的积极性就调动不起来；而不维护集体利益，集体就会处于无序甚至混乱状态，个人利益也得不到保障。一般来讲，正当的个人利益促成集体利益的实现，反过来集体利益又促成个人利益更好地满足。协调处理好二者之间的关系，是实现一个集体和谐发展的重要保证。
任何一个集体都有一个道德基础，这个基础应该是符合所有人利益需求的集体利益，而不是各种各样的个人利益。马克思恩格斯指出：既然正确理解的利益是整个道德的基础，那就使个别人的利益符合于全人类的利益。既然人天生就是社会的生物，那就只有在社会中才能发展自己真正的天性，而对他天性力量的判断，也不应当以单个人的力量为准绳，而应当以整个社会的力量为准绳。
个人利益与集体利益虽然是个人发展的两个方面，但并不是在所有的集体中二者都是和谐的。个人利益和集体利益的矛盾冲突是长久的冲突，是客观存在的冲突。这种客观存在的冲突，要求这个集体里的任何成员的利益追求，都要以满足集体利益最大化为目标，而当个人利益与集体利益发生矛盾冲突时，必须以集体利益为重，有时甚至为了力保集体利益而不惜牺牲个人利益。这种冲突的正确处理，是社会发展的一个内因，更是和谐社会发展的一个重要条件。如果个人和集体之间的利益关系没有恰当的解决好、平衡好，或者说这两者之间不和谐、不融洽，对团队的发展必将是一个巨大的羁绊。
事实上，集体利益作为一定社会成员利益的集合，本质上是每个成员利益有机联系的统一整体。在现实生活中，不管个人主观上怎样超脱各种关系，他在社会意义上总是这些关系的产物。从这个角度讲，任何个人都离不开自身所在的集体。马克思主义认为，个人在集体中的活动，既是为了他人，也是为了自己，他提供给所在集体的价值越大，自身的发展和进步就越快，个人价值和利益实现的程度也就越高。这就告诉我们，在选择和确立个人价值目标时，必须考虑到集体和个人两者利益的统筹兼顾。邓小平同志指出：“在社会主义制度之下，归根结底，个人利益和集体利益是统一的。可以肯定的是，个人利益和集体利益即使在高速发展的当下，也仍然可以相对平衡，可以两全”。
（三）对个人利益与集体利益的理性认知和行为选择
从根本上说，个人利益与集体利益是一致的。没有个人利益，就不存在集体利益。但是，如果只是单纯考虑个人利益而忽略集体利益，那么集体的发展将止步，地位将削弱，甚至面临解散的危险。如此一来，个人利益也将荡然无存。可见，单纯追求个人利益、忽略集体利益而得到的利益，是短暂的、微小的。
对此，作为推广站的一员，作为国有单位的一名工作者，我们必须端正三点认识：一是每位成员都要知道集体利益是个人利益的保障，是个人利益的延续，是能够更好实现个人利益的平台。二是当个人利益与集体利益发生矛盾冲突时，要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远来看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。三是个人价值不等于个人利益，个人价值的实现不等于个人利益的膨胀，全站所有人员都必须摆正个人和集体的关系，不要过分看重个人利益。
当然，坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重、支持和保护的。从个人成长的角度讲，追求物质利益，追求精神享受，追求事业成功，实现个人价值，是人的本性反应，不仅无可厚非，而且还应鼓励。
三、关于作风问题
作风是人在思想、工作和生活等方面表现出来的一贯态度和行为风格。要正确处理好个人追求与单位需要的关系，做一名“好干部”，就要切实加强和改进作风建设。
党的群众路线教育实践活动，主要聚XXX风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。此次在省直机关开展“评、比、促”活动，仍以整治为官不为、改进工作作风为重点。这说明作风问题，始终是我们党员干部中存在的普遍问题。有些问题，看似跟我们很远，实则离我们很近。譬如：工作推诿扯皮、敷衍塞责，对上级决策部署执行不力、爱打折扣，常常出现中梗阻；工作不思进取、不求上进，只恋权贵，不想官责，为官不为，懒政怠政，消极怠工；工作怕苦畏难、叫屈喊冤，不愿直面矛盾，不敢担当，能力素质不能胜任岗位职责；工作作风漂浮、不出实力，效率低下，责任心不强；只想着个人的“小九九”，打着自己的“小算盘”，大局意识不强，存在个人主义、利己主义。这种种表现，是“四风问题”的集中反映，必须采取断然有效措施加以扭转。
工作中有问题并不可怕，可怕的是对问题视而不见、习以为常。久而久之，就会养成麻痹大意、粗枝大叶、投机取巧的工作态度。也正是基于这样的现实和认识，厅党组才决定在全厅开展懒政怠政问题专项整治，通过常态化问责方式，不断强化党员干部特别是领导干部的责任意识，倒逼作风改进。
习近平指出，作风建设是立破并举、扶正祛邪的过程。信念是本，作风是形。本正而形聚，本不正则形散。所有党员干部，都要自觉主动思考问题、开展工作，在位谋政、尽职尽责，牢固树立服务理念，想事、谋事、干事、成事，合力推动全站工作长足发展。
（一）时刻想事
心中有事，是一个人对承担的任务、肩负的使命特别是分内工作所持态度的集中反映，是强烈事业心、责任感的重要体现。而要做到心中有事，前提是必须做到时刻想事。
首先，必须时刻想着自己的岗位职责所在。干什么就得吆喝什么。端哪碗饭，就要干哪种活。这是最为浅白简单的道理。既然分工明确、岗位固定、职责清晰，那么大家该做的就是时刻想着你的岗位职责是什么，为了实现这样的职责而应该做什么，以什么样的心态、力度、措施、方法、途径和手段去做，通过采取怎样的改革举措去提升工作效率、效果、质量和水平。等等这些，都是作为一名工作人员所应该时刻想着的事情。如果心中不装事、脑中不想事，那么想要干好本职工作是不现实和不可能的。不要说自身缺乏推动工作的举措，就是领导把任务交办下来，也会因为没有想到、准备不足而手忙脚乱，必然收效甚微，甚至会打败仗，收不到应有效果。
第11篇：高三学生座谈会讲话稿：锻造“好钢”
高三学生座谈会讲话稿：锻造“好钢”
我请校长在每个班挑10位优秀的学生来开会，大家是被学校挑选出来的优秀者，也就是说，大家都是金属里面的“钢”，“钢”强度高，韧性好，是重要的工业材料。而“钢”也有不同，有好钢，也有差一点的钢。原省教育厅中教处袁处长曾经说过，好钢用来造卫星，差钢用来打镰刀。你究竟是好钢还是差钢呢？最后81天就是你们人生的“淬火”的关键时期。现在，我们都应该思考三个问题：我在哪里？我去哪里？我怎么去？
我在哪里？
我在哪里？我在湖滨高中。有人想，我上了XX高中就完了，因为没有考进XX县中；但是，还有人羡慕你，因为你考进了普通高中，还有许多人没有考得进呢！你们是人生第一次考试的胜利者，只不过是胜利者中稍稍落后一点罢了。因此，我们没有理由气馁！我在哪里？在湖滨高中我的成绩究竟怎么样？是在上游，还是中游？还是下游？我们心里需要清楚，清楚了我们就有差距感，就有方向。我在哪里？每一门学科我的情况如何？优势学科是什么？劣势学科是什么？为什么会成为我的优势学科？为什么会成为我的劣势学科？知道了这些，我就可以扬长补短，学习更加具有针对性。
我去哪里？
我去哪里？这是人生规划。如果我们曾经在高一年级的时候规划过，现在应该检查一下进度，可以进行修订和调整。如果那时候我们没有制定生涯规划，现在也应该制定一个目标，让自己有目标地生活。现在，作为一名高中生，上大学应该不成问题，南京市高考录取率已经达到85%以上。但是，要上一个比较好的大学却又不是很容易。我想，我们的目标应该是本科院校，即使是三本也没有关系，因为现在的读书与今后的工作联系不是很紧，关键不在你读了什么学校，而在你有没有真实的本领。给自己制定一个目标，具有引领作用。这个目标应该是自己“跳一跳能够摘到的果子”，然后进行分析，这所学校前几年需要多少分，我能够考多少分，还差多少分，我在什么学科上海能挣多少分，等等。还有81天，我们每天挣1分行不行？不行，我们2天挣1分行不行？不行，我们10天挣一分行不行？我们应该思考，在哪里能够挣得分数，怎么样才能挣得分数。
我怎么去？
我怎么去？日本人刷牙有个“三三制”，每天刷三次，每次刷三面，每次三分钟。我也说个学习“三三制”：三段时间的运用、三维目标的达成、三层境界的实现。
学习有三段时间：一是预习。预习是前学习，是上课的准备。预习和没有预习，学习效果大不一样。预习可以熟悉学习内容，可以发现问题，带着问题学习是高效的学习。并不是所有学科、所有内容都需要预习，因为预习的时间有限，应该用在最需要的学科，因该是自己感觉学习有困难的学科，是自己难以听懂的学科，需要扎扎实实地预习，为上课奠定基础。二是学习。课堂是我们的主要学习阵地，提高课堂学习效率非常重要。在校10小时的话，8小时在课堂，努力提高课堂教学效益就是延长自己的寿命。课堂效率高低与师生互动成正相关，建构主义学习理论认为，在刺激和反应之间还有一个中介，就是互动。因为有互动，所以把刺激和反应连接起来，形成了教育的连线。缺少互动，刺激和反应就没有连接起来，就会无效或者低效。三是练习。我们不要认为老师布置作业太多，因为你做1份作业，老师要改100份作业！为什么要练习？有四大功能：深化理解，巩固记忆，检测掌握程度，建构知识到能力的桥梁。因此，练习是非常重要的，我们应该带着目的完成练习，而不是“胡差事”完成练习。
三维目标的达成。我们究竟需要学习什么？过去我们强调“双基”，即基础知识和基本能力。现在还有过程与方法、还有情感态度价值观。情感态度价值观在学习的过程中就会自然而然的得到熏陶，是潜移默化的教育。我要强调的是过程与方法。可能我们关注结果太多，关注过程与方法较少，现在我们需要关注过程与方法。因为过程与方法与基本能力高度相关，不重视过程与方法，能力就很难形成。今天，我听了一节数学，讲函数的奇偶性，判断的方法就有多种，定义法、图像法、特殊值法是三种常用的方法，除此以外，有时还有假设法、导数法、符合法等。老师不是让你求出结果，而是让你了解多种方法，这样，你今后解类似的题目就会得心应手，这就是过程与方法的作用。在学习的过程中，我们常常会淡忘了过程与方法的掌握。
三重境界的实现。课堂学习效果有三重境界。首先是“听懂”，这是基本要求，不是唯一要求，“听懂”需要真正听懂，需要全都听懂，这个要求不算低。其次是“记住”，没有记住的知识等于没有知识，“记住”是“会用”的基础，只有“记住”了，而且是牢牢“记住”了，才有可能转化为能力。最高境界是“会用”，“会用”是建立在“听懂”“记住”基础上的，需要举一反三，融会贯通，才能达到“会用”的境界，也只有“会用”了，才能形成能力，才能应付考试。而我们不少学生课堂上之满足于听懂，缺乏有意识地记忆和运用，因此，学习效率不高。
我希望大家努力这81天，把自己锻造成为“好钢”。
XX年XX月XX日
第12篇：“好习惯,好人生” 主题家长会的讲话稿
家长会的讲话稿（卫生习惯的培养）
好习惯好人生
武夷山市实小程红英
这学期我们家长会的主题是“好习惯，好人生”， 今天我要和各位家长共同探讨四个问题：
一、怎样学会教育孩子
很多父母很重视对孩子的教育，但他们缺乏科学的教育孩子的方法，这是当前家庭教育中存在的主要问题。家庭教育有它自己的特点，最重要的是家长的身教，是无形的。实践证明，父母喜欢读书的，往往其子女的学习成绩就好，家长以自己的学习行为去影响孩子，以自己的事业的成功去教育孩子，这种潜移默化的熏陶对孩子非常有益。
从做人方面对孩子进行渗透也是值得家长没重视的，家长不要以为孩子不懂事，实际上他们在观察和学习你怎么对待周围的人和事情，很多家长对此并未重视。有些家长习惯在家里议论人或一些事，甚至有的家长教孩子不好的行为，这样教育出来的孩子以后怎么学会对人宽容、友爱？所以家长要注意以自己正派的为人去影响孩子。另外，家长要注意对孩子日常行为的培养。人们常说：不以规矩，难成方圆。对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就。当孩子第一次在地上吐东西时，你一定要要求他自己擦掉；当孩子睡前涑口时，不管是否进入梦乡，都一定要把他叫起来纠正错误。
在家庭教育中，家长容易忽视的一些看似细小却很关键的问题。比如家庭风气是很重要的因素，看似无形，但比苦口婆心的说教还管用。家风对孩子的影响很大，比如有些家长乐于助人，其子女也会成为有爱心的人；有的边远地区农民，本身虽无文化，但很崇拜知识，家里的孩子受父母影响，就会好学上进；而有些家庭中父母虽有文化，但不思进取沉迷与享受，孩子自然前景甚忧。
家庭教育是复杂的系统工程，只要家长树立正确的教育观念，科学的教育孩子，就能使孩子早日成材。
二、习惯的养成
（一）学习习惯
1、严格安排学习时间，看起来并不十分困难，但是真正保证孩子在学
1习的时候不受任何干扰，却不是没一个家庭都能持之以恒地作到。
2、相对固定的学习空间。对于大多数家庭来说，为孩子提供一个独立的学习空间已不是什么特别困难的事情，问题是，你要帮助孩子养成一种习惯：到了自己学习的环境里就不在干其他的事情。
3、学习结果的完整性。很多孩子对 学习抱一种轻浮的态度，这种态度使得他们会轻易地放弃自己在学业上的追求，甚至会造成他们学业上的困难。究其原因，在于他们没有形成完整的学习习惯。
4、阅读能力的培养。有较强的阅读能力是孩子顺利完成学业的必须条件。阅读能力只能在阅读中才能发展。要培养孩子独自到图书馆去找书阅读的习惯，同时也应尽力充实家中的书架。为了使你的孩子专心读书，制定每日阅读计划是很有必要的。阅读时间一般以15分钟到30分钟为宜，因为这足以读完一个故事或书中一些章节了。这样长此以往，就会给孩子营造出一种专心读书的气氛，并使他们从中体验到读书的快乐。
（二）卫生习惯
想要一个健康的身体，卫生习惯是非常重要的，对小学生来说尤其重要。小学生的卫生习惯的培养的基本范围是：个人身体和环境的清洁，避免污染，有规律地过日常生活，合理的饮食及有关姿势、睡眠、学习、运动、劳动等的卫生习惯。
有一个小朋友叫王怡，她从小就不讲卫生，吃东西时从来不洗手，看见东西不管三七二十一就用手抓着吃，爸爸妈妈经常教育她,她就是不听，还掷掷有词地说：“不干不净，吃了没病，我身体棒着呢！”可是她总是瘦瘦的、黄黄的，小脸上还隐隐显出一些斑点，大人们说那是虫斑。突然有一天她刚吃过中饭，捂着肚子大哭：“我的肚子好痛啊！快痛死我啦！”叔叔和阿姨连忙把妹妹送进医院。经过医生检查她的肚子里长了好多寄生虫，原来是它们在作怪。医生对她说：“小朋友，你一定要养成卫生的习惯。早晚要洗脸刷牙，饭前便后要洗手，吃东西前要洗手，触摸脏东西后要洗手，拿碗筷前应洗手，到公共场所回来后也要洗手等等。这样你才不会生病，有一个健康的身体。” 王怡听了医生叔叔的话，低下来头羞愧地说：“我知道了，今后一定改。”从此她按照医生叔叔说的话养成了良好的卫生习惯，她果真长得白白胖胖，不再生病了。
看来良好的卫生习惯确实有利于我们小学生健康发展，这我们小学生将来成为一个全面发展的新一代的建设者和接班人打下良好的身体基础。
三、如何对待孩子的学习成绩
不少家长不允许自己孩子学习成绩有起伏，要求只能进，不能退。这种要求孩子做不到，也不可能做到。为什么？原因至少有以下几点：
第一，人的大脑活动存在误差，这是任何人都无法避免的，孩子当然依然一样。有的家长会死死追问孩子“为什么怎么简单的问题都不会？”孩子说不知道。其实，可能的确是不知道，因为大脑产生误差的原因很多，连科学家都没搞清原因，家长不允许孩子的学习有起伏。违背了自然规律，无端给孩子和自己增加了苦恼和压力。
第二，学习能力包括着复杂的因素，如记忆力、理解力、形象思维能力、逻辑抽象能力、表述能力等，这些能力在学习开始的几年里甚至更长时间里不可能齐头并进的发展，所以不同学习内容有的恰好使孩子擅长的方面得到发挥，成绩就高一些；也有的恰好相反，分数就低一些，这是非常正常的。如果家长只看分数，就会盲目的忽而喜、忽而忧，十分被动。
第三、考试本身就会导致学习成绩的起伏，考题的难易程度不同，考题的类型孩子是否熟悉，考题本身表述是否严谨等，都对孩子成绩有影响，甚至对考题的字体、考场或试卷的要求等，如果孩子感到生疏，也会丢分。
第四、孩子的情绪、心态对考试也有很大影响，如果孩子情绪不好或有心事就考不好。
因此家长不要光看重分数本身，要允许孩子的分数有起伏，始终重视发展孩子的学习能力和稳定的情绪及心态。有一些老师迫于升学的压力。要求家长配合保持孩子学习“不败”，家长要有清醒的认识，把握适当的分寸。而有的老师注重孩子的能力培养，处理孩子学习起伏的问题眼光长远，家长却不理解，认为老师不认真负责，家长要改变这种看法。
最后，也是最重要的一点，就是家长必须要有耐心。因为由于孩子故去的基础比较差，想要孩子一下把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责甚至打骂孩子，这样做不仅达不到父母所期望的结果，反而会使孩子产生厌学情绪，最终“破罐子破摔”而贻误终身。
四、家长，请调整你的期望值
做父母的应根据孩子的实情调整自己的期望值，如何调整呢？
一是克服从众心理，期望要符合孩子的特点。
人们常用“10个指头不一般齐”来形容人与人的差异，而对孩子的期望上，一些父母往往忘记了这一常理，总是喜欢随“大流”，别人干什么，我也跟着干。比如在“钢琴热”中，有的父母硬逼着生性好动的孩子也来学习弹钢琴，一坐就是几个小时，结果大人费劲心机，孩子如坐针毡，“身在曹营心在汉。”别人的孩子也许成功了，自己却落一场空。父母应以孩子的实际情况而不是他人的行为确立期望。
二是改变急于求成的心理，期望要可望可及。
有些家长希望孩子在学业上有所成就，以高压的方式给孩子层层加码，定了诸如：“进入班里前10名”、“不能低于90分”等标准，孩子如果觉得这个目标经过努力不能达到，可望不可及，就会失去信心。如果将要求分解为不同的阶段，循序渐进地提出来，孩子觉得做起来比较容易，便有信心，经过一个过程，同样能达到父母的愿望，急于求成只能事与愿违。
三是消除惟我独尊的心理，期望要取得孩子的认同。有的父母认为孩子应当服从于家长，孩子的事情有父母决定，因而常将自己所期望的强加孩子。
第13篇：讲话稿写作要把握好五性
讲话稿是领导在各种会议上讲话时所用的文稿，往往带有表态性、指导性、宣传性和鼓动性等特点。一般讲话稿的内容要经过领导集体讨论决定，是代表领导集体的意见而不是个人的观点，故还具有限定性、适合性、鲜明性、原则性的特点。要写好讲话稿，使其既体现集体决策，又适合讲话者的口味，并不是一件很简单的事。我认为，要想写好讲话稿必须注意以下几个问题：
一、了解写作背景，构思好讲话稿的结构和内容，体现限定性
写讲话稿首先要了解清楚会议的相关情况。如是什么样的会议，面对的听众是什么样的人，文化素质高低，参加人员多少，是否有上级领导在场等。然后根据会议召开的有关背景，在弄清场合的大小，摸清讲话对象，与会人员的多少及其知识水平的高低等方面的情况后，再有针对性地构思讲话的结构和内容。要把握好讲话稿的内容，当说什么就写什么，模糊之词尽量不要用，不该说的内容坚决不要写进讲话稿，以体现限定性原则，这样才能收到比较好的效果。
二、把握写作分寸，使讲话稿有理有据，情景交融，体现指导性
讲话稿首先要实而有情。讲话稿是运用实话实说的形式与人交流，在交流的过程中要晓之以理，动之以情，使人信服。讲话稿的写作，切忌言之无物。其次要大而有理。讲话稿离不开讲大道理，要始终站在比普通人高的角度看问题、分析问题。写讲话稿要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理，若有可能，可以把大道理拆成一个个便于大家理解的小道理，这样就会让人更容易接受，切忌大而无当的大话、空话和套语。第三要教而有诚。尤其在写应吸取的教训和批评教育方面的讲话稿时，要多把自己摆在受教育者的位置上，进行换位思考，揣摩受教育者的真实想法和做法，以体现出针对性。要把握好讲话的轻重分寸，既能点到痛处，又要尊重对方，把善意贯穿于施教的全过程，使人们能为讲话者的真诚所感动，乐意接受讲话者的批评。
三、领会写作意图，使讲话稿适合讲话者的口味，体现适合性
与其他类型的文章相比，讲话稿写作的最大特点是属于被动型写作即“要我写”，而不是“我要写”。要想以自己之笔写出讲话者的心中所想，变被动为主动，就必须把讲话者的意图搞准摸清楚。讲话者对自己将要作的讲话，有时会提出比较成熟的见解和构思，但更多的时候是只有想法和见解，甚至连要点都没有。讲话者已有成熟见解和构思的，比较容易处理，只需毫无遗漏地将其记录下来并转化成顺畅的文字就可以了。对讲话者的要点和意图，则要敢于将自己考虑到的，在拟稿中可能遇到的各种问题一次性提出来，请讲话者明确指示处理意见和办法，切忌在动笔之后再三番五次找讲话者问这问那；对连要点都没有的拟稿任务，则要全面思考，深刻分析，力争写出高质量的讲话稿，避免不断返工。因此，撰稿者平时就要多站在讲话者的角度去观察问题、分析问题，注意从客观上把握一段时间本地区、本单位工作的中心和重点，注意了解国家的大政方针政策，并力求贴近讲话者的所思所想。要经常主动地接近讲话者，多与讲话者进行一些面对面的交流，以沟通思想，交换对某些问题的理解和看法。一旦发现分歧，要在充分尊重讲话者意见的基础上，尽量作一些深层次的分析和探讨，弄清分歧的原则，以提高认识，达到共识，切忌唯唯诺诺，不懂装懂，白白放弃深入了解讲话者意图的良机。
四、突出个性，形成鲜明的语言风格，力求最大限度地赢得听众，体现鼓动性
讲话稿的写作者要想使讲话者的讲话打动别人，首先要打动自己。因此，写作讲话稿时就要突出讲话者的个性特征，形成鲜明的语言风格，从而最大限度地赢得听众。要使讲话者的讲话突出个性特征，就要科学地组织讲话材料，巧妙地运用语言艺术，切实为实现讲话者的工作目标服务。另外，强调讲话稿的个性，也是为了讲话者的讲话有助于完成既定的工作目标，这就要求讲话稿中能充分展现讲话者的自信和魄力，正视前进中的困难，坚信事业能够成功，不屈不挠，勇往直前。讲话稿只有突出个性，才能够紧紧抓住听众，引起听众强烈的共鸣，最大限度地赢得听众，从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。
五、列好提纲，充分准备，尽可能把讲话稿提前送到讲话者手中，体现原则性
讲话稿写作前拟提纲是写好讲话稿的基础和前提。在拟提纲的过程中，对自己不懂或不甚清楚的问题要请教一些有经验的领导和同志，以避免出现笑话。首先是要注意导向性、教育性、启发性、说理性、示范性和科学性。因为讲话者的讲话不光是指示与要求，更是一种导向，是要求人们通过讲话来明确自己的工作目标与发展方向，是要人们知道自己应当怎样去做。其次要努力做到深思熟虑，反复推敲，切忌随心所欲，不着边际。第三要开门见山，有的放矢，让人一听就知道讲什么。第四要反复修改，并提前把讲话稿送到讲话者手中，以便于讲话者把握政策高度，查缺补漏，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而
使讲话收到预期效果。
第14篇：讲话稿写作要把握好五性
讲话稿写作要把握好“五性”
（《应用写作》2007年第9期）
讲话稿是领导在各种会议上讲话时所用的文稿，往往带有表态性、指导性、宣传性和鼓动性等特点。一般讲话稿的内容要经过领导集体讨论决定，是代表领导集体的意见而不是个人的观点，故还具有限定性、适合性、鲜明性、原则性的特点。要写好讲话稿，使其既体现集体决策，又适合讲话者的口味，并不是一件很简单的事。我认为，要想写好讲话稿必须注意以下几个问题：
一、了解写作背景，构思好讲话稿的结构和内容，体现限定性
写讲话稿首先要了解清楚会议的相关情况。如是什么样的会议，面对的听众是什么样的人，文化素质高低，参加人员多少，是否有上级领导在场等。然后根据会议召开的有关背景，在弄清场合的大小，摸清讲话对象，与会人员的多少及其知识水平的高低等方面的情况后，再有针对性地构思讲话的结构和内容。要把握好讲话稿的内容，当说什么就写什么，模糊之词尽量不要用，不该说的内容坚决不要写进讲话稿，以体现限定性原则，这样才能收到比较好
的效果。
讲话稿首先要实而有情。讲话稿是运用实话实说的形式与人交流，在交流的过程中要晓之以理，动之以情，使人信服。讲话稿的写作，切忌言之无物。其次要大而有理。讲话稿离不开讲大道理，要始终站在比普通人高的角度看问题、分析问题。写讲话稿要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理，若有可能，可以把大道理拆成一个个便于大家理解的小道理，这样就会让人更容易接受，切忌大而无当的大话、空话和套语。第三要教而有诚。尤其在写应吸取的教训和批评教育方面的讲话稿时，要多把自己摆在受教育者的位置上，进行换位思考，揣摩受教育者的真实想法和做法，以体现出针对性。要把握好讲话的轻重分寸，既能点到痛处，又要尊重对方，把善意贯穿于施教的全过程，使人们能为讲话者的真诚所感动，乐意接受讲话者的批评。
二、领会写作意图，使讲话稿适合讲话者的口味，体现适合性与其他类型的文章相比，讲话稿写作的最大特点是属于被动型写作即“要我写”，而不是“我要写”。要想以自己之笔写出讲话者的心中所想，变被动为主动，就必须把讲话者的意图搞准摸清
楚。讲话者对自己将要作的讲话，有时会提出比较成熟的见解和构思，但更多的时候是只有想法和见解，甚至连要点都没有。讲话者已有成熟见解和构思的，比较容易处理，只需毫无遗漏地将其记录下来并转化成顺畅的文字就可以了。对讲话者的要点和意图，则要敢于将自己考虑到的，在拟稿中可能遇到的各种问题一次性提出来，请讲话者明确指示处理意见和办法，切忌在动笔之后再三番五次找讲话者问这问那；对连要点都没有的拟稿任务，则要全面思考，深刻分析，力争写出高质量的讲话稿，避免不断返工。因此，撰稿者平时就要多站在讲话者的角度去观察问题、分析问题，注意从客观上把握一段时间本地区、本单位工作的中心和重点，注意了解国家的大政方针政策，并力求贴近讲话者的所思所想。要经常主动地接近讲话者，多与讲话者进行一些面对面的交流，以沟通思想，交换对某些问题的理解和看法。一旦发现分歧，要在充分尊重讲话者意见的基础上，尽量作一些深层次的分析和探讨，弄清分歧的原则，以提高认识，达到共识，切忌唯唯诺诺，不懂装懂，白白放弃深入了解讲话者意图的良机。
三、突出个性，形成鲜明的语言风格，力求最大限度地赢得听众，体现鼓动性
讲话稿的写作者要想使讲话者的讲话打动别人，首先要打动自己。因此，写作讲话稿时就要突出讲话者的个性特征，形成鲜明的语言风格，从而最大限度地赢得听众。要使讲话者的讲话突出个性特征，就要科学地组织讲话材料，巧妙地运用语言艺术，切实为实现讲话者的工作目标服务。另外，强调讲话稿的个性，也是为了讲话者的讲话有助于完成既定的工作目标，这就要求讲话稿中能充分展现讲话者的自信和魄力，正视前进中的困难，坚信事业能够成功，不屈不挠，勇往直前。讲话稿只有突出个性，才能够紧紧抓住听众，引起听众强烈的共鸣，最大限度地赢得听众，从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。
四、列好提纲，充分准备，尽可能把讲话稿提前送到讲话者手中，体现原则性
讲话稿写作前拟提纲是写好讲话稿的基础和前提。在拟提纲的过程中，对自己不懂或不甚清楚的问题要请教一些有经验的领导和同志，以避免出现笑话。首先是要注意导向性、教育性、启发性、说理性、示范性和科学性。因为讲话者的讲话不光是指示与要求，更是一种导向，是要求人们通过讲话来明确自己的工作目标与发展方向，是要人们知道自己应当怎样去做。其次要努力做到深思熟
虑，反复推敲，切忌随心所欲，不着边际。第三要开门见山，有的放矢，让人一听就知道讲什么。第四要反复修改，并提前把讲话稿送到讲话者手中，以便于讲话者把握政策高度，查缺补漏，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而使讲话收到预期效果。
第15篇：国旗下讲话稿：好习惯成就好人生
国旗下的讲话《好习惯成就好人生》
老师们、同学们，早上好：
今天我讲话的题目是《好习惯成就好人生》，下面我给大家讲4个故事。
故事1：北京一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、工作经历等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！” 事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。
故事2：上海一家大公司招聘总经理助理，因为待遇好，应聘者众多，通过严格的笔试以后，只有2个人进入面试，一个是20多岁的年轻人，他毕业于中国名牌大学、博士学历、知识渊博、思维敏捷、给评委留下了良好的印象。另一个是将近50岁的年长者、他只有大专学历的、虽然专业知识丰富但知识面很狭隘，虽然经验丰富但反应迟钝，并没有给评委留下好印象。但总经理最后却宣布录取年长者。为什么呢？因为面试完毕以后，年长者把自己用过的一次性杯子放到垃圾桶里去、把自己坐过的椅子放回原处并摆好。而年轻人恰恰相反，他用过的一次性杯子还是年长者帮他丢呢。
故事3：深圳一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
故事4：有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了一本旧书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，二年，三年„„他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头„„没完没了。有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来说，他多少年风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后，他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦，也像肥皂泡一样顷刻破灭了。
正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的话就像是对那个穷人说的似的，准确，深刻！然而我们应该深刻认识它的警示意义。要拥有美好人生，必须养成一种好的习惯，在此，我希望同学们在校期间，养成以下9个好习惯，即：
1.文明礼貌，微笑待人；
2.学会尊重，耐心听他人说话；
3.保护隐私，别人的东西不乱动；
4.利人利己，用过的东西放回原处；
5.诚实守信，说了就要努力做；
6.待人友善，观看比赛文明喝彩；
7.遵守规则，上下楼梯靠右行；
8.勤奋自强，天天锻炼身体；
9.环保卫生，干干净净迎接每一天。
我的讲话完了，谢谢大家！
讲话者：涂少军
2010.10.10
第16篇：国旗下讲话稿——珍惜时间好读书
亲爱的老师、同学们早上好！
今天国旗下讲话的内容是《珍惜时间好读书》
光阴似箭，日月如梭；光阴黄金难买，一世如白驹过隙；时间是金钱，时间是生命。“这些都是告诫人们要珍惜时间。
生命是有限的，我们只有用珍惜把握时间。我们怎样去珍惜安拉给予我们有限的生命呢？
人们都知道时间的珍贵，可有些人往往让时间从身旁溜走。如果人只知道时间珍贵而没有付诸行动，那人也只是空谈罢了；美好理想的实现绝非是等来，重要的是实实在在的行动。不练之兵，战法再好战必败；有美好的理想却不付诸行动，则永远是镜中花，水中月。
我们何时行动呢？明天吗？
好些人都会说我计划好了”从明天开始，从下星期开始我一定……“这样的话也成为许多人的生活方式，殊不知：”明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。“在我们穆斯林中，他们总会有种侥幸心理，该礼邦答了，又想，哎！礼撇申吧！要不就明天开始礼，有的却想老了再礼。
几岁为老，老的程度是四十岁，五十岁，还是六十岁呢，到老了身体不好，又说心有余而力不足。敬爱的穆斯林，消除上了年纪再礼拜的念头吧！打倒那可怕的幻想！别在等待--守株待兔是不可取的，只有掌握今天，把握现在，付出行动才是可取的，抛掉那将来礼拜的想法吧！别为自己建造”空中楼阁“。生命的色彩是需要创造的。
《古兰经》》:”以时光盟誓，一切人确是在亏折之中，惟信道而且行善，并以真理相劝，以坚忍相勉的人则不然“。告诫人们要不遗余力地做取主喜悦的善功。锲而不舍的精神才是可佳的人们把今天比为现金，只有现金才能购物。昨天已成为历史，明天尚未到来，仍属幻想。只有今天的现在掌握在你手中。只有现在才能做自己想做的一切。人生拼搏的机会是不多的，为此，有机堪搏直须搏，莫待无机空徘徊，时间的特点是：既不能逆转，也不能贮存，是种不能再生的特殊资源。岳飞说得好：”莫等闲白了少年头，空悲切。“
4.18感恩故事《子路借米孝敬父母》
中国有句古语：”百善孝为先“。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：”老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
第17篇：国旗下讲话稿——好的习惯好的命运
尊敬的各位老师，亲爱的孩子们：
大家早上好！
今天我在国旗下演讲的题目是《好的习惯好的命运》。
英国著名的哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”人们渴求上天赋予自己高智商、大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好习惯。
习惯就像安装在每个人身上的指南针，指引着人们的行动。小时候的鲁迅先生就养成了不迟到的习惯，他时时刻刻要求自己凡事都要早做，必须抓紧时间，这样，长时间的坚持就成了自己的习惯。这位以“早”而著名的作家，在中国的文坛乃至世界的文学史上都留下了光辉的足迹，成为世界十大文豪之一。可见，习惯的好坏对人的一生发展起着至关重要的作用。对我们小学生来说，习惯更是尤为重要，它可以决定我们一生的成败，满身恶习的人是成不了大气候的；惟有良好习惯的人才能实现自己的人生目标。
然而，在孩子们平常的生活和学习中，还存在着一些不良习惯。例如不注重个人仪表，衣服脏、留长指甲；不讲究公共卫生，随地涂痰，乱扔纸屑的习惯；课堂上东张西望，自习课上讲话，拖欠作业等等。这些习惯可能在你眼里并没有什么，只是长此以往却可以决定你一生的成败。著名教育家陈鹤琴先生就说过：“习惯养的好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”
在孩子们的学习和生活中，不妨试着去养成一些好习惯。例如，主动打扫卫生，弯腰捡起地上的垃圾，形成爱劳动的好习惯；爱护校园环境、爱护公物，形成环保的好习惯；主动说声“请”、“谢谢”、“对不起”，见人主动问好，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成强健的体魄；习惯于在人际交往中理解、宽容他人，化干戈为玉帛；习惯于提前预习，课堂上做好笔记，课后复习的高效的学习方法；习惯于合理安排时间，有计划地学习等等。
“好习惯，益终身。”昨日的习惯，已经造就了今日的你们，今天的习惯决定明天的我你们。要想自己的人生灿烂光辉，必须从一点一滴做起，形成良好的习惯，有着目标，坚持下来才能成功。希望大家牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”在此，祝愿我们每个孩子都能在好的习惯中收获一个好的命运！
第18篇：争做四个好少年国旗下讲话稿
xx在致少先队建队60周年的贺信中，对当代少先队员提出牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南
“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。
“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。
“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。学校要求各班同学都站路队回家，家长不要进校或在校门口接送，为的就是对家长分流，保证我们同学放学时出行方便，可有的同学还是让家长进到学校来接，如果大家都为了自己的方便，不听学校安排，家长都到校门口，这样我们同学出门都是人和车，给我们安全带来极大的隐患，所以我希望每一位好少年都应该做到关心他人、遵守校纪班规。
“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。学校开展的“告别零食”活动就是为了我们同学的身体健康，希望我们养成不吃零食，不挑食的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。
少年强则国强，少年进步则国进步，总书记在贺信中指出，今天的预备队必将成为明天的主力军，他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上，我们更应该发奋努力。
第19篇：国旗下讲话稿《争当四好少年》
争当四好少年，从身边小事做起
各位老师同学们：
大家早上好！我今天国旗下讲话的题目是《 争当四好少年，从身边小事做起》。
少年兴则国兴，少年强则国强。少年儿童是祖国的未来，是民族的希望。在少先队建队60周年之际，胡锦涛书记给我们提出争当“四好少年”的要求。他要求少先队员们人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
争当四好少年，是一种生活态度，是一种高尚品德，更是一份责任。我们应该从身边的小事做起。在家里，爸爸妈妈为我们付出了很多，我们应该做一些力所能及的家务活，减轻他们的负担；在学校，老师为我们付出了很多，我们应该认真听讲，遵守纪律，用优秀的成绩回报我们可亲可敬的老师们。学校是我们健康成长的大舞台，我们时刻要爱护我们这个大家庭。我们每天都要扪心自问：“我在争当四个好少年方面努力了吗？难道就用乱扔垃圾、随口说脏话、追逐打闹等不和谐的表现去争当四个好少年吗？”所以，同学们，请你弯腰捡起一张废纸，把它丢在垃圾箱内；请你上下楼靠右走，时刻为别人着想；请你课间多做文明游戏，不要把快乐建立在别人的痛苦之上„„同学们，真正能做到四好少年是很难的又是很简单的，我们每个同学只要从身边的小事做起，认真做好每件事，就一定能成为四好少年！让我们用自己的行动，做一个文明守纪的四好少年吧！
第20篇：40个能用于领导讲话稿的好句子
40个能用于领导讲话稿的好句子
一、“新”字句
1.用新的视角分析认识问题，用新的思路筹划指导建设，用新的办法研究解决问题。（新字句）
2.用新的视角观察事物，用新观念研究问题，用新的办法解决矛盾，用新的机制提高效益。
3.在研究新情况中认识新规律，在运用新办法中探索新经验，在解决新问题中实现新突破。
4.提供了新思路，开辟了新道路，指明了新方向。5.时代新要求，理论新发展，执政新考验，履行新使命。 6.忙于事务不思创新，安于现状不愿创新，怕担风险不敢创新。（消极现象）
二、“一”字句
1.一个班子一个调，各任各弹各的调；一茬领导一把号，各人各吹一把号。
2.心往一处想，谋往一处出，劲往一处使，人往一处用。3.一个专业干到底、一个单位干到顶，一个系统干到老。 4.多一点冷静少一点狂热，多一点理智少一点偏执，多一点思考少一点盲从。
5.只有不断的学习，一个国家才有动力，一个民族才有活力，一个军队才有战斗力，一个个人才有发展潜力。
6.一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；
1 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。
三、“不”字句
1.不舍本求末，根基不固不歇气；不一线平推，难题不破不放过；不朝令夕改，目标不达不罢休，不只抓过程，成果不出不撒手。
2.不为私利所惑，不为彩头所困，不为升迁所累。
四、“以”字句
1.以宁静之心观察事物，以平常之心看待名利，以奉献之心对待事业，精神振奋，励精图治，殚精竭虑。
2.以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，以事业为一生的追求。
五、“敢”字句
1.敢于站立潮头，敢于正视问题，敢于突破常规，敢于承担风险、敢于迎难而上。
2..敢为人先闯大道，敢立潮头唱大风。
3.敢于涉猎他人没有涉猎过的新领域，敢于碰撞他人没碰撞过的新问题，敢于提出他人没有提过的新观点。
六、“从”字句
从忙于应酬中摆脱出来，从文山会海中摆脱出来，从名僵利索中摆脱出来，聚精会神抓工作，一心一意谋发展。
七、“要”字句
1.学习要解决刻苦问题，思考要解决艰苦问题，联系实际要解决痛苦问题。
2 2.创新要有敢为人先的闯劲，要有百折不挠的韧劲，要有无私无畏的拼劲。
3.要经得起委曲，经得起批评，经得起挫折，也经得起表扬。4.工作落实了没有，要听群众反映；问题解决了没有，要让群众评价；作风改进了没有，要看群众公论。
八、“有”字句
上有所示，下必从之；上有所为，下必效之；上有所好，下必投之。求真务实者吃香，政绩突出者受奖。
九、“的”字句
1.落后的思想观念，陈旧的思维方式，片面的工作方法。（消极现象）
2.解放思想、实事求是的科学态度；与时俱进、开拓创新的时代精神；着眼全局、面向世界的战略眼光；立党为公、执政为民的价值追求。
3.急功近利的眼前文章，弄虚作假的掩盖文章，纸上谈兵的表面文章。
4.识才的慧眼、用才的气魄、爱才的情感、聚才的方法，知人善任，广纳群贤（帮才的责任、容才的气度）。
5.安于现状、碌碌无为的人，搞不了创新；思想懒惰、不愿探索的人，搞不了创新；回避矛盾、见硬就退的人，搞不了创新。
十、其他句
1.保持“三股气”：蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气。2.活力竞相迸发，源泉充分涌流。
3 3.深入基层具体指导，发现问题及时指导，重点工作跟踪指导，依靠机关科学指导。
4.拿实招、求实效、出实果。动真的、来实的、碰硬的。 5.思想文化相互激荡，多种价值观念交织并存，意识形态领域斗争异常尖锐。
6.执政为民、执政爱民、执政富民。
7.尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造。尊重劳动是核心，尊重知识是基础，尊重人才是保证，尊重创造成是关键。劳动与创造分不开，没有创造，劳动只能是简单的重复；创造也离不开劳动，没有劳动，创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造，更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率，有人才才会推动创造进程；尊重知识才会促进社会发展，尊重人才才会激励科技创新。
8.靠素质立身，靠本事拿奖，靠政绩进步。
9.在批评中克服缺点，在批评中明辨是非，在批评中成长进步。
10.正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系，给任务就要给条件，给工作就要给时间。
