推荐第1篇：八礼四仪
“八礼四仪”主题班会教案
第二小学三（3）班
活动目的：
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
3、让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。
活动地点： 三（3）班教室。
活动过程：
一.导入(主持人)：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!
二、文明礼仪知多少
我国素有“礼仪之邦”的美称礼仪是非常重要的。台上的的小主持人为我们详细地介绍了有关“八礼四仪”的知识：
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国 同时，同学们也一起“大倒苦水”——自己遇到的不文明的事，自己做过的不文明的的事，不过，大家都相信，只要有信心，有行动，就一定能改掉不好的习惯，创造更美好的校园！
接着同学们幻想离我们最近的的青春仪式，并每人在一张粉色的贴纸上写下自己的祝福，“让文明之花开满校园。”“礼仪在你我身边。”“德治天下！”„„41张温馨的贴纸环绕着“八礼四仪”四个大字，是的，八礼四仪会带来如此美好的世界！
1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等
2．这些故事告诉你什么道理？
3．对你有何启发？
4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、八礼四仪主要内容。
1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？
2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。 5.行走之礼。 列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？
6.观赏之礼
看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他 人，迈好青春第一步
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
四、“你说我说”环节-----餐饮之礼。
1．找找餐桌中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找找自己在餐桌上的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
4.观赏校园情景剧：餐饮之礼。5.说说“怎样做个懂餐饮之礼的学生”
① 升降国旗肃立行礼
②语言文明，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体
④孝敬父母，尊敬师长
⑤乘车购物不拥挤
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏
⑧爱护设施，节约资源
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离游乐场所。
6.主持人（小结）：
礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
五、校园文明三句半。
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别 嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守 纪勤学习！丁：很重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼 号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 纸不放过！丁：重环保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：数这里！
六 、请全体同学起立宣誓。 结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。
2016.3
八礼四仪活动总结
三年级三班
为了进一步贯彻落实认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，响应市教育局相关文件精神，引导青少年树立社会主义荣辱观，使未成年人能从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。我校开展一系列行之有效的活动，扎实推进学生文明礼仪教育。
一、学校高度重视，师生全员参与
为了让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，加强学生对“中华礼仪之邦”的认识，此次主题教育学校领导非常重视，专门成立领导小组。学校各部门、老师力求活动落到实处。
为营造活动氛围，我校还充分利用校园网、大屏幕、学校橱窗、红领巾广播站、各班级板报，对“八礼四仪”内容进行广泛宣传，还将“四仪八礼”基本内容与社会主义核心价值观的相关内容印发到各班级，各班利用课夕会时间、班会时间，给学生逐条讲解，并学生开展诵读并熟记于心，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。并利用升旗仪式“国旗下讲话”时机，教师代表，学生代表向全体学生发出了倡议，大队长带领全体同学集体宣誓。全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实,力争有计划、有步骤、有总结。不让一个学生成为活动的旁观者。
二、活动内容丰富，教育真抓落实。
培养具有“健康身、智慧脑、中国心、世界眼”的学子是我校的培养目标。文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分，是实现好这一目标的基础。为此，针对我校实际情况，在主题教育月活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了人人争做文明守纪好学生，展示了实小人的独特风采。
本次文明礼仪主题教育，我班组织开展了一系列源自学生生活，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育基本达到了预期的目的。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼尊敬师长的多了„„学生们不但自己按照标准去做，而且还能用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动整个社会。
三、教育形式多样，总结反思及时
为了让全体师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，我校各班召开了“八礼四仪”主题班会。主题班会上，介绍了“八礼四仪”的具体内容，并结合生活实际，向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的小学生。活动形式多样，内容丰富多彩。级通过事先搜集的图片、视频引导孩子们如何做讲文明、懂礼仪的小学生;有的班级通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正;有的班级通过“寻找身边的礼仪之星”环节，用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“八礼四仪”。
除此之外，在“夕会”的时间，班主任老师带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，让每一位学生都能熟记于心，学以致用，在生活中时刻想到“八礼四仪”的要求，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。
我校的“八礼四仪”教育才刚刚拉开序幕，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，一些不文明的现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花怒放校园。
2016.3
推荐第2篇：八礼四仪
3-6岁（幼儿园阶段）“八礼” 养成目标
一、仪表之礼
目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 3-6岁（幼儿园阶段） 1.学会自己刷牙、洗脸， 在家长的帮助下梳理头发。 2.学会自己穿衣、穿鞋。 3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
二、餐饮之礼
目标：用餐安静、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅 3-6岁（幼儿园阶段）
1.饭前要洗手，饭后要擦嘴、漱口。2.学会正确使用餐具，自己吃饭，不撒食物。 3.吃饭时不吵闹，不独霸食物。 4.不偏食、不挑食。
三、言谈之礼
目标：用语文明，学会倾听，诚恳友善，礼貌谦恭。 3-6岁（幼儿园阶段）
1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。2.学会主动与人打招呼。 3.学会举手发言。
四、待人之礼 3-6岁（幼儿园阶段） 1.学会与小朋友分享玩具。 2.不随便乱动别人东西。 3.按照规则和要求玩游戏。
五、行走之礼
目标：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。 3-6岁（幼儿园阶段） 1.知道“红灯停、绿灯行”。 2.知道过马路要走斑马线。
3.知道行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。
六、观赏之礼
目标：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。 3-6岁（幼儿园阶段）
1.在家长、老师带领下学会鼓掌。2.不乱扔杂物。
3.在座位上不乱动，不大声吵闹。
七、游览之礼
目标：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德。 3-6岁（幼儿园阶段） 1.跟好家长、老师。 2.不踩踏草坪,不采摘花果。 3.不乱扔果皮纸屑。
八、仪式之礼
目标：尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与。 3-6岁（幼儿园阶段）
1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。
2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。3.会向师长说祝福的话语。
四仪
一、7岁入学礼
入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。
时间：9月初
对象：小学一年级新生
求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。
二、10岁成长礼
10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。
时间：六一前后
对象：小学三年级学生
成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。
三、14岁青春礼
14岁是迈向青春的年龄，是少年步入青年的重要转折点，是成长路上的又一个里程碑。从法律上讲，14岁的少年也负有相对刑事责任。团中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。
时间：五四前后
对象：初一或初二学生 成才轨迹中的难忘瞬间。这一天，孩子将摘掉红领巾，告别童年时代；这一天，孩子唱着团歌，步入青春的大门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题词。
四、18岁成人礼
“冠者礼之始也。”冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大，因此《仪礼》将其列为开篇第一礼。18岁，意味着孩子已成为社会公民，意味着社会责任、法律责任。
时间：五一前后
对象：高三学生
以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动，培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感，树立为国家、民族立事立功的壮志，为孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终身难忘的教育效应。
推荐第3篇：八礼四仪
\"八礼四仪\" 的含义
“八礼”
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
“四仪”
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式
牢记核心价值观
我们手拉手，我们心相牵， 践行社会主义核心价值观， 二十四个大字牢牢记心间。 富强、民主、文明、和谐， 国家价值的目标， 鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！ 从小立志全面发展！
我们手拉手，我们心相牵， 践行社会主义核心价值观， 二十四个大字牢牢记心间。 自由、平等、公正、法治， 社会价值的取向， 指引咱，嗨！指引咱，嗨！ 从小立志全面发展！
我们手拉手，我们心相牵， 践行社会主义核心价值观， 二十四个大字牢牢记心间。 爱国、敬业、诚信、友善， 公民价值的准则， 规范咱，嗨！规范咱，嗨！ 从小立志全面发展！
推荐第4篇：八礼四仪
“社会主义核心价值观”的基本内容是：
富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
“八礼”：
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
“三爱”：
爱学习、爱劳动、爱祖国
推荐第5篇：八礼四仪
社会主义核心价值观: 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
7岁：入学仪式.10岁：成长仪式.14岁：青春仪式.18
岁：成人仪式.
推荐第6篇：四仪八礼
八
礼
面容整洁衣得体，发型自然仪态庄，自尊自爱重仪表，这才好。 讲究卫生勤洗换，衣食住行莫浪费，文明就餐注雅相，勿忘了。 彬彬有礼和为先，粗言秽语不沾边，温文尔雅最无间，素质好。尊师重道爱团结，谦虚让人多受益，诚实守信是美德，好作风。交通规范要遵守，礼让三先莫抢行，尊老爱幼来让座，才光荣。遵守秩序爱环境，专心致志看节目，礼貌喝彩来鼓励，真正好。不攀不爬不触摸，不写不画不乱扔，尊重民俗守公德，这才对。入学成长至青春，按规行礼存敬畏，严肃庄重尊礼俗，方成人。乐学乐活知礼仪，文明礼貌伴我行，品格高尚是我愿，追不停。父母师长和朋友，养育教诲加帮助，感恩分享最无私，不能忘。青春年少多交流，少点冲动多包容，迈好青春第一步，很重要。年满十八不再小，守法肩责负担多，立志成才做栋梁，脚不停。
四
仪
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行走之礼
(一)、目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
(二)、具体规范：
1.步行走人行道，骑车走慢车道。
2.骑自行车进出校园大门要推行。
3.主动给老弱病残孕让座让路。
4.不翻越交通隔离护栏。
5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。
6.热心为他人指路。
观赏之礼
(一)、目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
(二)、具体规范：
1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。
2.不爆粗口，不喝倒彩。
3.未经允许不随意拍照摄像。
4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。
5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。
游览之礼
(一)、目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
(二)、具体规范：
1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。
2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。
3.排队等候留意1米线。
4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
仪表之礼
(一)、目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
(二)、具体规范：
1.不染发，不烫发，男生不留长发。
2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。
3.不佩戴项链、耳环(钉)、戒指等饰物。
4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
5.走路不勾肩搭背。
餐饮之礼
(一)、目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
(二)、具体规范：
1.在公共场所就餐时不大声喧哗。
2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。
3.就餐时保持餐桌、地面整洁。
4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。
言谈之礼
(一)、目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
(二)、具体规范：
1.与人交谈时目视对方，不东张西望。
2.不随意打断别人讲话。
3.不强迫别人回答不愿意说的问题。
4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
待人之礼
(一)、目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
(二)、具体规范：
1.客人来访，热情相待，出门迎送。
2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。
3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。
4.不顶撞家长、老师。
5.给别人力所能及的帮助。
仪式之礼
(一)、目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
(二)、具体规范：
1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。
2.重阳节问候家中老人，参加敬老活动。
八礼内容
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
1、仪表之礼：教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪内容
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
开展“八礼四仪”教育目的
在未成年人中开展文明礼仪养成教育，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，其目的就是通过文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，更好地促进未成年人良好品格和行为习惯的养成。
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守八礼四仪，做文明有礼沈毅人
刘荣淦
二〇一四年三月十三日
老师们、同学们：
早上好！
伴着雄壮的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起。今天，我们全校师生集会，肃立于此，举行庄严和隆重的升旗仪式。仪式是礼仪的一部分，今天想大家谈谈礼仪。
有人窃想：“文明有礼”是老生常谈了，的确。老生常谈为什么还要谈？因为我们做的还不够，做的还不够完美。在我们的学校，同学们大都讲文明，懂礼仪，但仍有不尽人意之处，随地吐痰，乱扔废弃物，大呼小叫，践踏草坪等现象时有发生。
从今年春季学期开始，为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方（清水出芙蓉，天然去雕饰。没有一种雕琢的美能与青春的自然美相比。当一些孩子急着把自己打扮成大人的时候，我们就有种天然艺术品被破坏的痛惜。只要头发指甲剪得短一点，洗得干干净净就是美的，标新立异只能破坏美。对于中学生来说，自然是美！）
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人（异性同学的交往，男女同学交往一定要合乎礼仪。遵循的原则是：在正确的时间，正确的地点，用正确的方式，做正确的事情。）
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
。。。。。。 。。。。。。
大家知道，做文明有礼的人是每个公民的责任。我们每个人来到这个世界上，都是带着一份责任而来的。因为，生命原本是脆弱的，是责任给了我们坚不可摧的动力；生活原本是很单调的，是文明给了我们丰富多彩的色调；情感原本也是很平淡的，是尊重、理解、宽容才给了它深刻的内涵。孔子曾说过：“不学礼，无以立。” 中华民族自古以来就非常崇尚文明，文明有礼更是中华民族的传统美德，所以，我们每个人要做一个有责任感的人，做一个讲文明、懂礼仪的人。礼的本质是一种尊重，它的核心精神是敬，对人、对事、对物皆有崇敬之心、恭敬之情。所以，当我们能真正做到“与人为善，心存敬意”的时候，礼自然成。
老师们、同学们，在这个生机盎然的季节，就让我们从今天开始，用文明的言行，扮靓自己；用文明的言行，装点我们的校园；让文明之花朵绽放、盛开、结硕果！
谢谢大家！
推荐第9篇：八礼四仪
必答题 第一组：
1．我们在邀请客人就餐入座后，应坐在椅子的（ A ） A.1/2或2/3 处 B.靠在椅背上 C.坐姿随意
2．小朋友们鞠躬致谢时，腰要弯到多少度比较适合？（B） A．15度左右 B.30度左右 C.60度左右 D.90度左右
3.当小朋友们和别人握手时，应注视对方，微笑致意，不可心不在焉，左顾右盼，（ A ）时间比较适宜。
A、3秒 B、5秒 C、6秒 D、4秒
4.当我们询问老人的年龄时，应该礼貌地用（ B ）一词来表达。 A、贵庚 B、高寿 C、芳龄 D、几岁 第二组：
1.我们在饭店旅馆住宿时,不应该穿( C )出现在公共场所.A.西装 B.休闲装 C.睡衣和拖鞋 D.个性服装 2．在观看比赛节目时，我们应该做到（B）
A、大声喧哗，影响他人。 B、提前入场，妥当入座。 C、衣着随意，迟到早退。 D、乱丢垃圾，随地吐痰。
3．在蒙古，主人请来宾品尝 （ B ） 和盐，是规格最高的见面礼。 A、面包 B、牛奶 C、马黛茶 D、红酒 4.当小朋友们佩戴红领巾时，应该（ A ） A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾 第三组：
1．小朋友们在吃牛排等肉类时，我们需要用刀叉从（ A ）开始切。 A.边角 B.中间 C.随意切
2.观众进入场馆观看比赛时，可以对竞赛中的运动员进行拍摄吗？（ C ） A、可以 B、不可以 C、可以，但不应打开闪光灯
3.在乘电梯的时候，我们应该怎么做？（ C ） A．大声喧哗
B．尽情地和朋友聊天
C．当有人不方便按电梯时，主动问别人到几楼并帮他按下楼层 D．当有人在电梯外时不等他，直接按关门键 4.小朋友们在过马路时，要做到（A）
A、不能闯红灯，绿灯亮时在斑马线通过 B、可以不走斑马线 C、在绿灯亮之前抓紧通过 D、为了抄近路翻越隔离栏 第四组：
1．下面这些做法中，哪一种不正确呀？ （C）
A、行人过道路先看左后看右 B、行人横过道路时，要走人行横道线 C、行人在路沿或隔离墩上蹲坐 D、行人不能翻越隔离设施 2.在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对？(C) A.不理老师 B.对老师点头微笑一下 C.有礼貌的叫声“老师好” D.低头玩手机 3.在公共场合用餐时，若中途需离开，筷子应当暂时（ B ）。 A.插在碗里 B.搁在餐碟边上 C.放在碗上 D.放在菜盘边上 4.在乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要让妇女、小孩、残疾人和（ C ）。 A.青年人 B.中年人 C.老年人
抢答题
1.中国的国花是 （牡丹）
2.在给小明夹菜时，要用谁的餐具（用公共餐具） 3．母亲节是（5月份第二个星期日）。
4.你知道“八礼四仪”中的“八礼”是哪“八礼”吗？
答：八礼为：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。（说对6个及以上为正确。）
5.请你说一说“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的具体目标？ 答：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
6..通常我们在宴请客人时，首先要请（ C ）入座较为礼貌？ A．长辈 B.小孩 C.客人 D.随意坐
7.小朋友们知道在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠（B ）站立吗？另一侧留给有急事要赶路的人快行。
A、左侧 B、右侧 C、中间 D、随意 8.国际公认的“第一礼仪”是（ B ）
A、女士优先 B、尊重原则 C、利己原则 D、竞争原则 9．下列几种花中，哪种花最适合赠送给母亲？（ C ） A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨 D、勿忘我
10．对于不知道是不是结过婚的妇女，初次见面时我们应该称呼她为（ B ）。 A、美女 B、女士 C、夫人 D、小姐
判断题：
1.在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品随手放到货架上。错
2.升国旗时应肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。对
3.享用自助餐时，应遵守的基本原则是“多次少取”，还要注意不要围在餐台边进食。对
4.和长辈交谈时，如果觉得看着眼睛有些害怕或紧张的话，可以左顾右盼、东张西望，不要认真地凝视对方的眼睛。错
5.星期天中午，小明见公路上车辆不多，就在路上滑起了旱冰。错
6.作为一名学生，应积极协助、配合老师的工作。对
7.旅游观光时，可以在文物或树木上题名留念。错
8.与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。 对
9.下课了，小明经常找小军到操场追逐打闹，翻爬操场边上的护栏，跳跃国旗台，攀爬雕塑台，认为这样可以放松身心。错
10.泼水节是壮族的节日。错
风险题：
1.乘坐公共汽车时，应该遵循什么规则？ （
）
A、先上后下
B、先下后上
C、没有一定顺序 2.当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（
）
A．留步
B.失陪
C.拜访
3.使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（
）。
A．擦嘴角的油渍 B.擦手上的油渍 C.擦拭餐具 4.电话铃响后，最多不超过（
）声就应该接听。
A．三声 B.四声 C.五声 5.看图猜成语 6.看图猜成语 7.看图猜成语
一、选择题。50分
1、郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：（
） A、吃水果
B、看书
C、向父母打招呼
2、张杨杨放学扫地时，发现地上有10元钱，于是他的正确做法是：（
） A、没别人看到就自己装起来
B、和其他值日生买东西吃掉 C、交给值日老师
3、在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品（
）。
A、放回原处
B、随手放到货架上
C、放在地上
4、下列行为中不符合《小学生守则》的有：（
）
A、主动帮助盲爷爷过马路
B、不随意翻动同桌同学的物品 C、面包、馒头吃不掉时扔进垃圾桶里
5、
6、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（
） A、不管它。
B、捡回垃圾池里或放在自己的小垃圾袋里。
C、别人会来扫的。
7、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（
）
A．谢谢
B.请
C.对不起
8、放学后，他们谁做得对？(
)
6 A、李明到游戏机室里去打游戏
B、周华回家做作业 C、周红兰到校外小摊买零食吃
9、旅游观光时，不正确的行为是什么？ （
）
A、将果皮纸屑扔进垃圾箱
Ｂ、在文物或树木上题名留念
Ｃ、不大声喧哗
10、上下楼梯怎样行？ （
）
A、靠右行
B、靠左行
C、左右都可以
二、判断题（50分）
（
）
2、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（
）
3、升国旗奏国歌要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（
）
4、在乘坐公共汽车时可以向车外抛洒物品（
）
5、进入商店买东西时，看到一个自己喜欢的东西，不跟主人说就偷偷拿走。(
)（
）
7、行人在道路上通行，可以3人以上并行（
）
（
）
9、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（
）
10、下课了，小江经常找小红到操场追逐打闹，翻爬操场边上的护栏，跳跃国旗台、雕塑台，认为这样可以放松身心。（
）
一、选择题。40分
1、郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：（
） A、吃水果
B、看书
C、向父母打招呼
2、张杨杨放学扫地时，发现地上有10元钱，于是他的正确做法是：（
） A、没别人看到就自己装起来
B、和其他值日生买东西吃掉 C、交给值日老师
3、自习课上，老师还没有来，我应该在教室里（
）
Ａ、安静地自主学习
Ｂ、自己玩
Ｃ、和同学说话
4、下列行为中不符合《小学生守则》的有：（
）
A、主动帮助盲爷爷过马路
B、不随意翻动同桌同学的物品 C、面包、馒头吃不掉时扔进垃圾桶里
5、乘坐公共汽车时，应该遵循什么规则？ （
）
A、先上后下
B、先下后上
C、没有一定顺序
6、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（
）
A、不管它。
B、捡回垃圾池里或放在自己的小垃圾袋里。
C、别人会来扫的。
7、课间应在那里活动（
）
A、教室门前
B、单双杠
C、楼道
8、放学后，他们谁做得对？(
) A、李明到游戏机室里去打游戏
B、周华回家做作业 C、周红兰到校外小摊买零食吃
9、
10、上下楼梯怎样行？ （
）
A、靠右行
B、靠左行
C、左右都可以
11、
12、Ｃ、不大声喧哗
13、教师节是（
）
A．9月10日
B.9月9日
C.5月12日
14、需要请别人帮忙时，要用什么礼貌用语？（
）
A、喂，过来一下
B、请您、麻烦您
Ｃ、喂，搭个手
15、学生进老师办公室（
）
A.敲门就可进入
B.随意翻找东西
C.敲门允许方可进入
16、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（
） A．谢谢
B.请
C.对不起
17、外出要遵守交通规则，注意靠（
）边行走，过马路时走人行横道。 A．右
B.左
C.中间
18、接电话时第一句话应说（
）
A．喂，你找谁？ B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛？
19、
3 20、看完体育比赛或参加集体活动后，如果身边有杂物你应（
）。
A、带走自己的垃圾或杂物
B、连邻座的垃圾和杂物一并带走
C、起身就走
二、判断题（40分）
1、《小学生守则 》有20条。（
）
2、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（
）
3、升国旗奏国歌要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（
）
4、作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。（
）
5、进入商店买东西时，看到一个自己喜欢的东西，不跟主人说就偷偷拿走。(
)
6、张敏敏不仅自己不参加封建迷信活动，而且还多次劝说邻居李奶奶不要相信算命卜卦。（
）
7、做广播体操了，明明在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。（
）
8、星期天中午，小明见公路上车辆不多，就在路上滑起了旱冰。（
）
9、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（
）
10、下课了，小江经常找小红到操场追逐打闹，翻爬操场边上的护栏，跳跃国旗台、雕塑台，认为这样可以放松身心。（
）
11、有时，由于看书、写作业太久了，眼睛会感到疲劳，这时候最好的处理办法是看看远处。(
)
12、对父母长辈可以直呼姓名，可以取绰号、说花名。（
）
13、和长辈交谈时，如果觉得看着眼睛有些害怕或紧张的话，可以左顾右盼、东张西望，不要认真地凝视对方的眼睛（
）
14、在乘坐公共汽车时可以向车外抛洒物品（
）
15、享用自助餐时，应遵守的基本原则是“多次少取”，还要注意不要围在餐台边进食。（
）
16、（
）
4
17、要想在社会中，增强竞争能力，不但要掌握一定的专业技能，还要有良好的礼仪修养。（
）
18、行人在道路上通行，可以3人以上并行（
）
19、保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅上乱写乱画，不用脚踹门。
（
）
20、
1.( )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A．礼仪 B.礼节 C.礼貌 2.礼仪是以建立( )为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A．同等关系 B.和谐关系 C.平等关系 3.( )是礼仪的基础和出发点。 A.宽容 B.敬人 C.自律 4． 中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是 （ ）下发的。 A.2004年5月26日 B.2004年2月26日 C.2004年6月1日 5.站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（ ） A．挺直 B.挺腹 C.颔胸 6.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ ）。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 7.升国旗时应（ ）。 A.肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 8．写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（ ）。 A、一寸 B.二寸 C.三寸 9．《小学生日常行为规范》第五条的内容是（ ）。 A.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名B.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。 C.待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。 10．男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（ ）。 A.不过肩 B.不过领 C.不超过发际 11.未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 12． 13．学生进老师办公室（ ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入 14．鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ ） 。 A．30度 B.90度 C.45度 15．教师节是（ ） A．9月10日 B.9月9日 C.5月12日 16．同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（ ）。 A．攀比 B.借东西 C.说话随便 17．在排队打饭时（ ）。 A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队 18.佩带红领巾时，应（ ）。 A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾 19．子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（ ）。 A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流 20 21．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ ）A．留步 B.失陪 C.拜访 22．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。A．随心所欲 B.高谈阔论 C.轻声细语，不妨碍别人 23．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ ） A．谢谢 B.请 C.对不起 24．当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（ ）。 A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁最好先叫谁 25． 26．正确地握手时间应该是（ ）。 A．10秒 B.5-6秒 C.3-5秒 27．在与人交谈时，双方应该注视对方的（ ）才不算失礼。 A．上半身 B.双眉到鼻尖的三角区域内 C.颈部 28．餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给（ ）。应等长辈动筷之后你才能动筷。 A.同辈 B.长辈 C.晚辈 29．母亲节是（ ）。 A．5月份第二个星期日 B.3月份第二个星期日 C.6月份第二个星期日 30．残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ ）。 A.回避疏远 B.可怜同情 C.关心帮助 31．在公共场所捡到别人丢的东西时（ ）。 A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主 32.正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（ ）。 A.关心邻居的所有事情 B.相互熟悉可以不拘小节 C.主动清扫与邻居共用的场所 33．外出要遵守交通规则，注意靠（ ）边行走，过马路时走人行横道。 A．右 B.左 C.中间 34．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ ）。 A．随便放 B.放回原处 C.放在桌子上 35．接电话时第一句话应说（ ）。 A．喂，你找谁？ B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛？ 36．递物品一般应该用（ ）递上。 A．随意 B.单手 C.双手 37．下列几种花中，（ ）花最适合赠送给母亲。 A．玫瑰 B.康乃馨 C.晚香玉 38．到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（ ）。 A．上午十点或下午四点左右。 B．中午十二点或下午二点左右。 C．晚上十点左右。 39.在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ ）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。 A．左侧 B.右侧C.中间 40．致歉语有对不起、请原谅、（ ） A.拜托了 B.多谢了C.打扰了 41．在商场、超市的自选货架上挑选物品时，（ ）。 A.可以打开物品的包装 B.选出的多余物品不需放回原处 C.不小心损坏物品应主动赔偿 42．在网上交流要互相尊重，需要注意（ ）。 A.不发表污秽的言论 B.可以修改网络上的资讯 C.坦诚相见时，可以使用讽刺的语言 43．北京申奥口号（ ）。 A．百年奥运中华圆梦 B.新北京 新奥运C.青春献北京 文明迎奥运 44．国际社会公认的“第一礼俗”是（ ）。 A．女士优先 B.尊重原则 C.平等关系 45．西餐餐具的使用（ ）。 A．一般情况下，右手持刀，左手持叉。 B．叉如果不与刀并用时，叉齿应朝下。 C．用刀时，食指可以按在刀柄上或刀背上 46．观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯( )。 A.羽毛球比赛 B.体操比赛 C.花样滑冰比赛 47.老人节是（ ）A．端午节 B.中秋节 C.重阳节 48． B.傣族 C.瑶族 49．日常饮食时不正确方法是：（
） A 同与同席者谈话，不宜高声B.饭屑骨刺，可以抛掷地上C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声 50、公民基本道德规范二十字的内容是：（） A开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人 B.克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动 C.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
第十二组：
1．就餐期间，如果暂时离开座位，我们需要把餐巾放到（ B ） A.桌子上 B.椅子上 C.带走
2．乘座公交车排队等车，小朋友们应当怎么做哪？（D）
A、不管先后，谁能挤谁先上。 B、先上后下，依次上下车；不拥挤。 C、同时上下。 D、先下后上，依次上下车；不拥挤 3.对于传统礼仪在未来的发展，正确看法是？（B） A.遗弃传统礼仪 B.取其精华，去其糟粕 C.高兴用就用 D.不需要发扬传统礼仪 第十三组： 1.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，同学之间说话应该（ C ）。 A.随心所欲 B.高谈阔论 C.轻声细语、不妨碍他人 2．当比赛主办方分发赠品时应当避免的行为是（D） A、排队有序领取，不可插队，不可一拥而上。 B、领取赠品后，不在分发地点逗留。 C、领取赠品后，表示感谢，并离开
D、领完一份重新排队再领一份，多多益善。 第十四组：
1．阿富汗人的见面礼是 （C）
A、握手 B、合十礼 C、抚胸礼 D、脱帽礼
2.( A )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。 A．礼仪 B.礼节 C.礼貌
3.我们在吃饭的时候刀叉掉地上了怎么办？（ B ） A.弯腰去捡 B.示意服务员更换 C.不去管它 第十五组：
1．当我们在横过道路时应注意观察道路上行驶的车辆，同学们，你们认为放学后在横过道路时错误的行为是（A）
A、既不左看又不右看 B、左看右看再左看
C、左右观察，确定安全，快速通过 D、一站二看三通过 2．奏国歌时小朋友们应注意的礼仪是（C）
A、升本国国旗才站立，升其他国家的国旗不必站立
B、升与本国有外交关系国家的国旗才站立，升未建交国家的国旗不必站立 C、升所有国家的国旗都应面向国旗站立 D、奏国歌与观众无关，观众不需要站立 3.
第十六组：
1．尊玛利亚为圣母的宗教是（ A ）
A、天主教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯兰教
2．未经（ B ）同意千万不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业和日记。
A、老师 B、本人 C、家长
3.小朋友们在吃饭的时候，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，我们应该（ C ） A.往外面吐 B.往地上扔 C.用手拿到自己的碟子里 第十七组：
1．当遇到大家都认识的明星或国家领导人时，我们不应该做的是（C）
A、不在场馆、道路等人流量大的公共场所对其进行围堵，干扰对方观展活动。 B、征得对方同意后，才可请对方签名或者合影留念。
C、请对方签名或合影时，要找人最多最热闹的展馆或者展品作背景。 D、合影后向对方表示谢意。
2.当我们在旁边看别人下棋时，下列哪种做法是对的？(C) A.一边看一边打电话 B.用手指指点点 C.静看不说话 D.帮别人移动棋子 3．如果在场馆内我们不小心损坏场馆设施时应该（A）
A、保持冷静，不要进一步触碰损坏的物品，同时立即与场馆工作人员联系并致歉 B、被人发现后推脱责任、指责他人 C、如果没有人发现，若无其事悄悄离开 D、拨打110报警 第十八组： 2.3.在国际交往场合，与人交谈应避免打听哪些情况？（ B ） A、对方的姓名 B、对方的个人收入 C、对方的个人爱好 D、对方的个人兴趣
1.2.你知道“八礼四仪”中的“四仪”是哪“四仪”吗？
答：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。 3.请你说一说“八礼四仪”中的“仪表之礼”的具体目标？ 答：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 4.5.请你说一说“八礼四仪”中的“言谈之礼”的具体目标？ 答：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
6.请你说一说“八礼四仪”中的“待人之礼”的具体要求？ 答：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
7.请你说一说“八礼四仪”中的“行走之礼”的具体目标？ 答：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
8.请你说一说“八礼四仪”中的“观赏之礼”的具体目标？
答：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 9.请你说一说“八礼四仪”中的“游览之礼”的具体目标？ 答：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
10.请你说一说“八礼四仪”中的“仪式之礼”的具体目标？
答：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 11.请你说一说“八礼四仪”中的“入学仪式”的具体内容？
答：7岁入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 12.请你说一说“八礼四仪”中的“成长仪式”的具体内容？
答：10岁成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
13.请你说一说“八礼四仪”中的“青春仪式”的具体内容？
答：14岁青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 14.请你说一说“八礼四仪”中的“成人仪式”的具体内容？
答：18岁成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
15.一般说来，长辈与晚辈之间通话时，应由（ ）先挂断电话。答：长辈 16．当小朋友们拒收他人赠送的礼品时，应当（ ）。 答：态度坚决，婉言谢绝
17.请列举使用手机短信不礼貌的做法（ ）。 答：在与人谈话时不停地查看或编发短信
18.当小朋友们登门拜访他人时，正确的做法是（ ）。 答：未经主人邀请和许可，不进入卧室 19.求别人解答时我们应该用（ ）一词来表达。 答：请问
20.小学生正确的读写姿势是（ ）。
答：.胸离桌一拳。.眼离书一尺。.手离笔尖一寸。 21.少先队员的作风是（ ）。 答：诚实、勇敢、活泼、团结。 22.我们队的创立者和领导者是（） 答：：中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 23.我们的队礼是（）
答：右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。 24.我们的入队誓词是（）
答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 25.少先队的队徽是由什么组成的？
答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 26.少先队的呼号是什么？ 答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 27.少先队的队旗是由什么组成的？
答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
28.少先队的队徽是由什么组成的？
答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 29.少先队的队歌是什么？
答：队歌是《我们是共产主义接班人》。 30.少先队的标志是什么？他代表什么含义？ 答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
31.少先队队礼代表什么含义？
答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。 32.少先队的入队誓词是什么？ 答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
1.场景
人物：小华过生日，打电话邀请同学来家做客。
模拟：小华今天生日，他打算打电话请同学到家里吃晚饭。离宴会开始还有一个小时时，小华开始给同学明明打电话：“明明，今天是我的生日，六点钟到我家来。”明明说：“啊，今天啊，可是„„我有事。”没等明明说完，小华的电话就挂了。 （1）纠错
（2）模拟正确做法 2.场景
人物：小明和小明的同班同学 模拟：小明和他的同班同学去学校图书馆看书，到了图书馆之后两人热烈地讨论书中的故事，说得兴起还把图书你抢我夺地传阅，应该临近午餐时间，他们拿出了自己带来的事物，边阅读边吃东西，一直在那儿看了很久很久。 （1）纠错
（2）模拟正确做法 3.场景
人物：学生小杨一个人在家里，有客人来访。
模拟：门铃响了，小杨去开门，见是陌生人，便直接关上门。客人见小杨直接关了门，有点生气，便使劲的敲门。小杨开门后，问客人：“你哪位啊，有什么事？”客人：“我是你父亲的某某同事，来找你父亲有点事。”小杨：“哦，我爸爸刚刚出去了，你等会儿再来吧。” （1）纠错
（2）模拟正确做法 4.场景
时间：上午 地点：旅游景区
你跟着旅行团去景点观光，你看到同一个旅行团的朋友，在为了想拍出很特别、很有个性的照片，做着一些很夸张的动作，比如将带来的食物吃完随手就扔在了地上。看到一颗千年老树的时候，他提议你，在这个树上刻个“到此一游”的字样，以纪念这次的旅行。这时你该怎么做？ 5.场景
一名泰国朋友在路上迷路了，由于语言不通需要你的帮助，但是你也不懂他们的语言，你要怎么帮助他到达目的地呢？ 6.场景
你和三位小朋友去十八运会场看比赛。今天下午，有游泳、射击和跳远比赛。有两位同学要去看游泳比赛，而你想看射击比赛，还有一位小朋友要看跳远比赛。几个人出现分歧，你该怎么办？
（二）问答题：（答对一半以上不含一半，算答题正确） 7.学生在和别人交谈时要注意哪些问题？ 答：
.要大方的与别人打招呼以及介绍自己，不要扭扭捏捏、躲躲闪闪。 .交谈是相互的，不要只想着要自己说，而要给对方说话的机会。
.在别人讲话的时候，要用关注的目光注视着对方，不要随便插话，也不要经常打断别人。 .说话的时候，不要随便发怒，不要伤害对方，更不能口出恶言，说粗话脏话。 8.到亲戚朋友家作客要注意哪些礼仪？ 答：
.一定要提前约定时间，约好时间后，一定要守时，不迟到。正确的做法是在约定时间前5分钟到达。如果真有特殊情况不能去，一定要设法通知对方表示歉意。
.进门之前应该先敲门，即使门是开着的，那么也要在获得允许之后再进入。
.有门铃的可以按门铃，但按一次就够了，如果一段时间还没有人开门，那么才可以按第二次，千万不要把门铃当成有趣的玩具。
.开门之前，如果屋里的人询问你是谁，那么要礼貌的报出自己的姓名。
.在进门之后，要主动更换拖鞋或者套上鞋套。如见到长辈要从最年长的人开始问候。 .如果随身准备了送给主人的小礼物，那么要在进屋之后马上送给主人。
.主人给你吃东西，要说谢谢，但也不要吃得太多，不要狼吞虎咽。如果主人没有邀请，那么一定不要随便吃主人家的食物。
.不要在主人家调皮捣蛋，乱翻东西。也不要随便进入主人的卧室。 .告别的时候，要感谢主人对自己的款待，也要向主人家中的每一个人告别，并请主人留步，不要远送。
9.在家接待客人要注意哪些礼仪？ 答：
.家里有客人要来，应该把自己的家收拾整洁，将招待客人的食物摆好，还要注意个人的仪容仪表，不要穿着睡衣接待客人。
.听到客人敲门或按门铃，要尽快应答、开门。客人进门以后，如果提着东西或雨伞，要主动帮助提接。
.不能随便接受别人赠予的礼物，但是对于别人要大方，如果客人看到某些物品，表示出喜欢之情，可以的话，要大方的赠送给客人。
.客人起身告辞时，要站立起来，随同家长一起送客，并说“再见，欢迎您再来！”。然后，目送客人离开之后再关门。千万不要客人刚一出门，就“砰”得关门。 10.在图书馆与阅览室要注意哪些礼仪？ 答：
.进入图书馆要着装整齐，不要穿拖鞋和背心。
.在图书馆要保持安静，不要高谈阔论或来回走动。走路的脚步要轻盈。与同学讲话的音量要尽量降低到最小。搬动桌椅的时候，也要尽量避免发出声音。 .在图书馆不要吃东西。
.自觉遵守图书馆的借阅规则。在阅读开架报刊时，一次不要拿太多。阅读之后应该按原序摆放。
.借阅图书要按时归还。爱惜书刊，不损坏图书，不撕插页，不在图书上乱涂乱画，不折角，更不擅自带走图书杂志。
11.学生在影剧院观看演出有哪些应该注意的行为规范？ 答：
.到影剧院看电影、音乐会等演出之前，要提前几分钟到场，对号入座。
.观看演出的时候，要保持安静，不要交头接耳，窃窃私语。如果要打喷嚏，用手帕捂住口鼻，压低声音。
.观看演出的时候，不要吃会发出响声的食物，不要乱扔杂物，自己制造出来的垃圾，要自己带走。
.当演出结束之后，要鼓掌。如果演员不小心发生失误，那么要给予理解，不要喝倒彩。 .中途尽量不要退场，如果确实要走，那么要弯腰离开，并对被自己挡住视线的观众说“对不起。”
.如果表演因为某些原因中断，不要大喊大叫，要耐心等待。 12.小学生常用的礼貌用语有哪些种类？举例说明。 答：
.问候语。与人见面打招呼，要说一些问候的话语。通常可以说：“您好”。还有比如“早上好”，“晚上好”和“老师好”等。 .迎送语。比如，“欢迎”，“欢迎您下次再来”和“再见”等等。
.致谢语。当我们得到别人的礼物、帮助和服务之后，都要对别人说“谢谢”。同学们在演讲和发言结束之后，也应该说声“谢谢大家”。
.道歉语。敢于道歉，敢于说“对不起”是一个人心胸坦荡，明白事理的表现。常用的道歉语有：“对不起”，“抱歉”，“给您添麻烦了”等等。 .应答语。比如，“没关系”，“不客气”等等。 .“请”。最后，把“请”字单独请出来。请大家对别人说话的时候，多把请字放在前面。 13.哪些是大家都要遵守的课堂礼仪呢？ 答：
.上课预备铃响后，要迅速做好课前准备工作，将文具盒和书本放在课桌上指定的地方，然后保持安静等候上课。
.老师走进教室以后，随着老师或者班长的指令，要应声起身立正，齐声向老师问好，等到老师说“请坐”之后，再一起坐下。
.如果上课迟到了，那么要在教室门口轻声说“报告”，得到老师同意之后再进入教室。进门之后，要和老师简短地说明原因，而后快而轻地入座，轻轻地拿出并放好文具与书本。尽快进入听课状态，不要和其他的同学交头接耳。
.上课的时候，要保持端正的坐姿与集中的精神。回答问题或者要求发言之前，都要先举手，在得到老师允许之后再起立回答。
.上课的时候，不和同学说闲话。如果自己想要讨论，那么要在课后进行。
.在课堂上不看与课堂无关的书籍。不要干扰老师上课，比如起哄，做鬼脸，吹口哨等。 .如果需要上厕所，那么先要举手向老师请假，之后才可以离开教室。
.听到下课铃响时，如果老师还没有说下课，同学们还是要安心听讲，不要忙着收拾书本。 .下课时，全体同学须起立，与老师互道“再见”。要礼让老师先走，老师还没有走出教室门之前，学生先不要出门。
14.小学生在马路上有哪些应该注意的行为规范？ 答：
.要在上街沿和人行道上行走，并遵守交通规则。
.走姿要规范，不要横冲直撞，不要勾肩搭背、并排行走。
.行走途中，不要吃东西，不要踢球，也不要和别人玩耍。还要尽量避免突然停下脚步，因为那样会使得后面的人扑在你的身上，造成伤害。 .遇到熟人，要主动问候，但是不要高声喊叫。 .在路上发生突发事件，不要围观和起哄。
.要是自己被别人不小心踩到、碰到，如果不碍事，那么就要宽容。如果伤害比较严重的话，要找来警察叔叔处理。
.问路一定要有礼貌，问好路要记得致谢。别人要是也不认识路，那么也要致谢。 .别人问自己路，如果自己不知道，要诚恳地向对方说明。
推荐第10篇：八礼四仪
小学“八礼”规范
一、仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
1、集体活动按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。（1）、夏季穿夏服，春秋季穿秋服，冬季穿冬服； （2）、冬春或秋冬季节交替时，内穿秋服，外穿冬服；
2、体育课时按要求穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、女生不穿裙子。
3、夏天在校时，男生不穿背心，女生不穿吊带，不穿拖鞋。
4、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6、经常整理仪表，头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
7、不在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等
8、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。（1）、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作。
（2）、坐姿：坐时，腰背挺直，肩放松。女性生应两膝并拢，男生膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上。
（3）、走姿：行走时，轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
1、餐前洗手，在指定位置就餐。排队不插队，不吵闹。
2、学校就餐：不吵闹，不咂嘴，不口含食物说话，不独占食物，不挑拣食物。
3、公共场所就餐：尊重服务员的劳动，耐心等待上餐，进餐时不大声喧哗，不追逐打闹。
4、家庭就餐：等候家人一起吃饭。
三、言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳，使用普通话。
2、用语：使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。牢记“礼貌用语”十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
3、文明：不用带侮辱性的绰号称呼别人，不说脏话谎话。
四、待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
1、尊师礼仪：
（1）、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 （2）、学生进老师的办公室时，应先敲门，询问“May I come in？”经老师允许后方可进入。
（3）、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
（4）、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
2、同学间礼仪：注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。
（1）、同学间可彼此直呼其名，但不能用\"喂\"、\"哎\"等不礼貌用语称呼同学。
（2）、在有求于同学时，须用\"请\"、\"谢谢\"、\"麻烦你\"等礼貌用语。 （3）、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
（4）、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
（5）、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
五、行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
（1）、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。 （2）、乘飞机、火车、轮船：在候机厅、候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。登机、上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在机舱、车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮。
（3）、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
六、观赏之礼：观看文艺表演和体育比赛等场合，讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。教育学生看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话。
1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。
(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。
(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。
(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
七、游览之礼：外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。教育学生不踩踏草坪，不采摘花果，不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
1、旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。
2、对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；
3、不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；
4、不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
八、仪式之礼：参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
1、集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
2、升国旗仪式：
（1）、升旗时，全体学生应立即停止手中的事情，面向国旗，肃立致敬。 （2）、当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。 （3）、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
第11篇：八礼四仪
八礼四仪
孔子曰：“不学礼，无以立。”荀子云：“礼者，人道之极也。”《礼记》说：“人有礼则安，无礼则危。”礼仪无处不在，社会离不开礼仪，人人都需要礼仪，它可以体现一个人的道德修养，增进人与人之间的友谊，展示一个时代的文明。那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？
以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明遵礼仪的人。
什么是八礼四仪呢？“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。具体包括如下内容：
仪表之礼即：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼即：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、文雅用餐。
言谈之礼即：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼即：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼即：交通文明、礼让在先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼即：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼即：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼即：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”就是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，学校为学生分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式。
入学仪式的重点是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范；
成长仪式，重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩；
青春仪式，重点让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步；
成人仪式，重点让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
倡导八礼四仪，意在以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。我们要重视生活中细节，做一个懂礼守礼的文明青少年。礼仪付诸行动，文明融入灵魂，它就像润滑油，能助我们互相理解、宽容待人。它能培养团结协作精神，使友谊更深厚，使班级更团结、使师生能融洽。
第12篇：八礼四仪
“八礼四仪”主题教育方案
泰兴市张桥镇镇西村校外辅导站
为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪养成教育，我站将与学校、家庭联合开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育，让孩子们不仅是知道“八礼四仪”的具体内容，更要理解和践行“八礼四仪”的深刻内涵，从小事做起，引导孩子们养成良好的品格和行为习惯，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容
(一)知礼明仪，学习“大道理”。时间：2014年8月——2014年9月
1.与泰兴市张桥小学少先队大队接洽，利用周一升旗仪式向全校师生发出倡议，组织全体师生共同学习“八礼四仪”具体内容，要求人人会背，个个能说。加强认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2.要求学生回家背给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，不仅自己会说，也要让家长跟着学习、记忆。以“小手拉大手”，充分发挥“一个孩子影响两个父母，两个父母带动四位老人”的家庭辐射作用。
3.利用双休日，将我站的孩子们集中起来，开展背诵比赛。通过编排相声、快板、儿歌等形式，帮助学生加强记忆和理解。
（二）践行修性，体验“小行动”。时间：2014年9月——2014年12月
1.以“爱”为基
对照《泰兴市未成年人基本文明礼仪规范（试行）》提出的具体要求，引导孩子们从小爱祖国、爱家人、爱伙伴、爱自然、爱公物、爱集体、爱生命。要求孩子们在学校每周的升旗仪式前加30秒的整理仪表；爱护花草树木，见到垃圾就捡起送至垃圾箱；上学与放学的路上有序排队，注意安全。
2.以“善”为先
“八礼四仪”倡导礼让三先、恪守公德、尊重礼俗、平和友善。要求孩子们做到微笑待人，主动打招呼，见到师长先问好，分手定要说“再见”，同学之间互相帮助，扶老助幼。
3.以“诚”为本
引导孩子们铸造“以信立身，以诚处世”的品格。要求做到学会倾听，有借有还，践行承诺，准时守时，说了就要努力做到。
4.以“勤”为根
勤劳是中华民族的传统美德，敬业是社会主义核心价值观倡导的职业品质。要求孩子们每日回家必须为长辈做一件事，
4.以“俭”为重
“俭节则昌，淫佚则亡”。就是要求培养节俭、朴素、自律之人。所以我们要求孩子们不追求华丽服饰，不挑吃不浪费，不乱花钱。
对照《泰兴市未成年人基本文明礼仪规范（试行）》规范要求，辅导站设计家长考评记载表，让家长及时记载孩子们的一言一行，帮助他们规范自己的行为。
（三）激励反思，点亮“礼仪梦”。时间：2015年1月——2015年6月
1.对辅导站的孩子们进行量化考核。通过试卷考规范知识，通过家长记载考行为习惯，通过召开“考评会”考实践成绩。颁发荣誉证书和奖品，激励孩子们以及他们的家庭更好地践行和发扬文明礼仪的春风精神。
2.活动成果展示。辅导站编写《日常生活中的礼仪》、《小学生应学会这些礼节》，教会孩子们学说常用的谦词敬语，让孩子们学唱我站辅导员自己作曲作词的歌曲《八礼新规育新人》，学打快板《驿站新人新事多》。通过丰富多彩的活动，将孩子们的一言一行内化为优良品格。
3.联合学校和关工委共同开展与兄弟辅导站的知识竞赛，将活动辐射开来，扩大影响，点亮镇西村校外辅导站的“礼仪梦”。
第13篇：八礼四仪
什么是“八礼四仪”？具体包括什么？
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
24字社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则
第14篇：八礼四仪
“八礼四仪---餐饮之礼”主题班会教案 活动目的：
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。活动过程：
一、故事导入
酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？
1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等
2．这些故事告诉你什么道理？
3．对你有何启发？
4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节-----餐饮之礼。
1．找找餐桌中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找找自己在餐桌上的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
4.观赏校园情景剧：餐饮之礼。
5.说说“怎样做个懂餐饮之礼的学生”？ 7.主持人（小结）：
礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
四、校园文明三句半。
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别 嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守 纪勤学习！丁：很重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼 号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 纸不放过！丁：重环保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：数这里！
五、请全体同学起立宣誓。结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。
第15篇：八礼四仪
小学生“八礼四仪”教育主要内容
八礼
仪表之礼
目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
要求：1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。6.保持书包和个人物品整洁。7.公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼
目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。2.夹菜时不在盘中挑拣。3.等候家人一起吃饭。4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼
目标: 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
1.对师长不直呼其名，使用敬语。2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。4.在校园和公共场所讲普通话。5.不说脏话谎话。
待人之礼
目标: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。2.尊重老师劳动，上课认真听讲。3.遇人面带微笑。4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
目标: 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
1.认识交通标识，遵守交通规则。2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。6.不乱按电梯的按钮。
观赏之礼
目标: 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
1.提前入场，对号入座。2.不随意走动，不高声讲话。3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。4.不站立和在通道观看。5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼
目标: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及时冲水，不随地大小便。2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。3.不追、捉、打、喂动物。4.不攀爬景区设施。5.带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
目标: 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。4.春节向师长拜年。5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
第16篇：八礼四仪
八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
社会主义核心价值观：
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
2015版《中小学生守则》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
第17篇：八礼四仪
八礼四仪
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
孔融让梨
孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
千里送鹅毛
“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。
路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。
到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”
这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
程门立雪
“程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
心平气和的刘铭传
清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。
按语：没有耐性的人，必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神，自然成就不了甚么伟大的事业。我们希望将来能有所作为，首先便须磨炼自己的耐心和毅力。
第18篇：八礼四仪
1.仪表之礼
“仪容仪表教育”主题班会 活动目标
1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。
2、促使班内同学人人注重仪容仪表，使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。
3、以此次主题班会为契机，开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。活动过程
一、仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。
学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活习惯。穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合学生身份。
二、作为学生仪表的注意事项
（一）、仪容仪表基本要求
1、穿戴整洁，朴素得体，大方。
2、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。
3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的得修好才能进校。
4、讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。
（二）、仪容仪表细则
1、男同学不准留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超过眉毛，头的两侧和后部发不超发界，头发不能过厚（一般不超手指2厘米）。
2、女生不准烫发、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发须用发夹夹住。
3、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。
4、少先队员应佩戴红领巾，主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督远的仪容仪表检查。
5、严禁学生携带手机、打火机、MP
3、MP4等电子通信产品进课堂。
三、正确认识个性张扬
对个性张扬的含义了解肤浅或错误。其实，个性的发展始终是要以符合社会和时代的普遍价值观为前提的，与社会主义道德观念、价值观念相违背的所谓个性的自由发展实际上是极端的个人主义的表现，个性张扬不是一种为所欲为的态度，不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的表现。况且，不少同学在追求奇装异服时其实是在哈韩、哈日或哈某一歌星的装扮，更谈不上独立的个性，而是一种虚荣的不自知的盲从心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫无独立的人格可言；更有甚者个别人用另类的装扮的目的是为了吸引他人的眼球，难道这是为了张扬个性吗？这种心态正常吗？
四、对美的正确理解
美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与和谐时，才可以说是美的。我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉，但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉，比如，对男同学来讲，有的身材长的单细象豆芽菜，结果还蓄了一个爆炸式的烫染黄发或刺猬头，给人头重脚轻之感；有的长的是像貌堂堂、一表人才，结果长发一蓄，只有方寸之脸，遮掩了英俊潇洒的阳刚之美，这些男同学是把一些明星在舞台上的一时造型，当作自己的生活形象，不看自己的条件而盲目追崇。对于女同学来讲，有的发尾卷曲、刘海散乱遮着眉眼，穿着低胸吊带内衣，披着短外套、低腰牛仔裤上还系着一条宽宽的人造皮革腰带，让人有是吧台女郎的感觉；有的丢弃了本应背的学生包，而去模仿成人妇女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不协调，毫无时尚与漂亮可言；十几岁的青春少女，读书期间，本该清纯活泼， 却是花钱买老气、俗气。是虚荣的无知的盲从、媚俗使之失去了学生的纯真，给 人不伦不类之感。有如东施效颦，扬丑遮美。这些只能反映一个人的审美情趣的 底下与庸俗。
五、总结
从现在开始，做一个健康、美丽的学生，让自己成长为一个完整的现代中国人。同学们，我们是美的发现者、创造者、传播者和实践者，那么，就首先从仪容仪表上展现自己的美吧，以我们的实际行动让仪表不再成为一种遥远的梦想，让美伴随我们走过一生的每一个春夏秋冬，知道永远。
良好的仪容仪表，不仅体现着学生的气质，也有利于促进同学们的学习，良好的仪容仪表是良好学习氛围和环境的保证。只要只要，同学们才能安心地学习科学文化知识，也才能够认真履行一个学生的责任和义务。让歪风邪气远离校园——这块纯净的土地，注意自身仪容仪表，从个人做起，从小事做起，做一个无愧于时代，无愧于校园的合格学生！
2.餐饮之礼
“八礼四仪---餐饮之礼”主题班会教案 活动目的：
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。活动地点：七（1）班教室。 活动过程：
“你说我说”环节-----餐饮之礼。
1．找找餐桌中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找找自己在餐桌上的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
4.观赏校园情景剧：餐饮之礼。5.说说“怎样做个懂餐饮之礼的学生”？ 7.主持人（小结）： 礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。
3.言谈之礼
4.待人之礼 5.行走之礼 6.观赏之礼 7.游览之礼 8.仪式之礼
第19篇：八礼四仪
集体班会----- 牢记核心价值观，熟知八仪四礼内容
一、24字核心价值观
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
3个层面:
富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标;
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。
二、八礼四仪：
八礼\"指\"仪表之礼\"、\"仪式之礼\"、\"言谈之礼\"、\"待人之礼\"、
\"行走之礼\"、\"观赏之礼\"、\"游览之礼\"、\"餐饮之礼\" \"四仪\"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、
成人仪式(18岁) 八礼：
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之
恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
六(1)班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表六(1)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：那就是教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。 我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生71人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，经过半个多学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：王倩
孙泉泉 胡可文 程云天
王欣欣 高甜甜
2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：沈云 刘琪 张尹祥 孙子文
3、书写工整的有：王倩 孙子文 张文玲 熊子睿 吴佳琪 孙泉泉
4、课堂上听讲专心的有：曹晟 尹默 高甜甜 程云天 王倩等
5、成绩有很大进步的有：陈硕 陈鹏宇
6、需加倍努力的有：胡家乐 徐莹莹 许佳梦 庄家乐 徐紫硕 于耀强 徐源 孙伟
7、英语成绩比较突出的有：沈云 胡可文 孙子文 高甜甜 尹默
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题， 有的听讲不认真，上课爱做小动作，。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是71个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。 再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里71个人，71个人就有71种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，71名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
四、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。
我说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请沈云同学代表全班同学发言：……胡可文
程云天
高甜甜
孙泉泉
父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎沈云的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎！……程云天
俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢各位家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。 祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
第20篇：八礼四仪
走“文明礼仪教育”的特色办学之路
在美丽的合肥经济技术开发区，有这样一所学校，她建成于2004年8月，2006年便成为了经开区“特色初中”，在刚刚结束的合肥市“特色学校”评估验收中得到了专家组一致好评,实现了跨越式发展。合肥一中、八中、十中等高级中学谈及该校输送的初中毕业生，一致给予了高度评价。这所学校优良的教风、学风和校风受到了开发区家长和社会各界的一致好评。
在学校的荣誉墙上，“全国教育科研成果一等奖”“安徽省未成年人思想道德建设示范校”“安徽省陶研会德育课题成果一等奖”“合肥市依法治校示范校”“合肥市德育工作先进集体”“合肥市优秀中学生团校”“经开区文明单位”“经开区教育管理综合评比一等奖”等金灿灿的奖牌挂满了墙壁。
“是什么促使了这所学校取得今天的成就？”在校长室里，该校校长潘声福介绍，该校一直秉持一条“文明礼仪教育”为特色的强校之路。
创建“文明礼仪教育”特色是六十八中发展的必由之路
当被问及六十八中为何要以“文明礼仪教育”作为办学特色时，潘声福校长说：“建设文明礼仪教育特色是六十八中发展的必由之路！”
从地理位置和发展历史来看，六十八中地处合肥市西南，是城乡接合部，居民结构较为复杂，社会文化积淀贫乏，相当多的家长缺乏教育孩子的有效方法。这种现状导致了孩子们易于养成不良的行为习惯，学校的发展也遇到了瓶颈。
文明礼仪，尚礼守法，是每个人立身社会、走向社会的人格基石。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明的基础教育。
初中阶段正是青少年是非观、人生观、价值观形成的关键时期，养成良好习惯往往就会成就幸福人生，相反，则可能毁掉孩子的一生。而一切良好行为习惯的起点就是懂礼仪、有礼貌、守规矩、讲文明，从一言一行做起，自觉做到“同礼仪携手，与文明同行”。
因此学校结合学区内实际，经过长期地探索和实践，逐步凝炼出以“文明礼仪教育”为核心的特色建设目标。
初显成效的六十八中德育工作“133”模式 德育工作“133”模式即：以德育校本课程开发为主线，以礼仪形象教育、爱心教育、信心教育为重点，以课堂德育渗透、校园文化浸染、家校互动平台等为载体，实施有效德育工作。
学校成立了校长任组长的“文明礼仪教育”（特色创建）工作领导组，建立了特色学校创建机制，形成了文明礼仪教育的“三个环节”：普及知识、导之以行、常抓不懈。
普及知识，立体教育，成就好习惯——
通过校园广播、黑板报、宣传橱窗、“双百人物”命名班级等多种形式积极搭建文明礼仪教育宣传阵地，引导学生学会做人、学会学习、学会审美，教育学生团结友爱、互帮互助。
通过美化、净化、绿化校园让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。
结合本校实际，制定校园文明礼仪细则，内容包括：进校礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、场所礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪、社交礼仪等，用来规范学生的言行。
每个新学期开始，利用新生入学教育、军训、开学典礼、班会时间对学生进行校训、校风、学风及办学理念、特色目标及文明礼貌教育。在日常教学中以思想品德课为主阵地，各个学科渗透文明礼仪教育，做到全员育人。编印《六十八中学生文明礼仪教育读本》等有层次、有针对性地对学生进行文明礼仪知识教育。
导之以行，内外结合，培养好品格——
“行为的反复，就会形成习惯”。为了培养学生的文明礼仪行为习惯，塑造高尚的品格，六十八中长期坚持在教育活动的始终贯穿“文明礼仪教育”：
在每周一的国旗下讲演和班会课中，内容以公民道德基本规范“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”教育为主线。
在每个学期开学第一个月的“文明礼仪月”系列教育活动中，每周一主题，从日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步养成良好的道德情操和行为习惯。
为使“文明礼仪教育”向校外延伸。学校积极构建家校共建平台，通过家长会，发放文明礼仪教育问卷等形式，让为人父母者重温文明礼仪知识，塑造文明礼貌的家庭。另外，六十八中还高度重视校外德育基地建设，积极组织学生开展各种社会实践活动，如：“争创文明社区”“爱心送给敬老院”“我当一天小交警”“文明交通劝导”等。让青少年用学到的知识指导行动，用行动内化知识，促成质的飞跃，培养良好的道德品质。
为强化对学生遵守文明礼仪的引导，六十八中还制定了量化的考核细则，每学期评选出“文明礼仪之星”和“文明班集体”，充分调动了学生之间、班级之间“比、学、赶、帮、超”的积极性，也使榜样的作用充分发挥，从而达到以点带面、百花齐放的效果。
为激励教师真正做到“德高为范”，六十八中在考核教师工作时，大胆尝试，让学生直接参与教师的师德量化考核，以要求学生做到的教师自己必须首先做到，达到“其身正，不令而行”的效果。
持之以恒，常抓不懈，形成好模式——
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，六十八中应对学生充满信心，抓反复、反复抓，扎扎实实，坚持不懈，从点滴小事做起，塑造学生的高尚情操。在“文明礼仪教育”特色凝炼中，六十八中也已经初步建成体系，相应的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活动主体不断完善。
特色教育推动了学校全面、和谐、快速地发展
潘声福校长说到近年来学校在“文明礼仪教育”特色学校创建中的收获如数家珍：学校学生之间、教师之间、师生之间，彼此以诚相待、互帮、互谅、互爱、民主、平等；人与自然友好相处，学生实行民主管理，形成了人文气息浓厚、积极向上的良好校风。而学生文明礼仪养成教育的实施带动了家庭生活的变化，推动了整个社区的文明进步。例如：学生读书习惯的养成带动了家长读书的热情；学生行为习惯的养成影响了家长的一言一行。有些家长惭愧地说：“许多时候是孩子教育了我，我们应该向孩子学习。”
同时，该校近三年的中考也是一年一个台阶，2010年
一、
六、八中联招达线率近20%，毕业生合格毕业率达到了98%以上。与此同时，学生的综合素质也得到了全面发展，三年来共有90余位同学获得市级以上表彰或奖励，在区级活动中获奖更是超过300人次。中央电视台“希望之星”英语风采大赛合肥赛区选拔赛中六十八中选送的四个节目中有三个获奖，居合肥市初中组第一名。
谈及未来，潘声福校长表示，今后该校将继续坚持“文明礼仪教育”的特色之路，努力把六十八中每一位学子培养成为有益于人民、有益于社会的人，积极地投身到构建和谐社会的行列中来，真正成长为德才兼备的建设者和合格接班人! ·杨 28日上午，“手拉手，文明路上一起走”2014年福州市中小学生文明礼仪教育实践活动在福建省博物院正式启动。
据了解，本次活动由市教育局主办，将在全市中小学开展，时间从3月至今年底。主要内容为文明礼仪我知晓、我为文明来践行、我为文明来点赞、我为文明做宣传等四项。旨在发挥青少年在福州文明城市建设中的生力军作用，以“小手拉大手”辐射家庭，带动社会。
其中“我为文明来点赞”将开展文明行为寻访活动，引导广大青少年和家长共同参与，积极寻找、发现身边(学校、家庭、社会)的文明之美，拿起手机、相机，进行文明的分享，为文明来点赞
1月12日至24日，乳山市府前路学校开展了中学生文明礼仪教育系列活动，提高学生文明礼仪水平，形成“人人讲礼貌，处处见文明”的良好风尚。
乳山市府前路学校召开文明礼仪主题班会，组织学生收看“向不文明行为说不”视频，开展文明礼仪知识竞赛，每个学生对照“校园内外十八个不文明行为”进行认真自查，签订“个人不文明行为看查改”承诺书。还通过办手抄报、上文明礼仪课、开展文明礼仪演讲比赛等活动，广泛传播文明礼仪知识，宣传讲文明的重要意义。学生们积极从网上和报刊书籍中搜集文明礼仪知识和古今讲文明树新风的典范人物事迹，并将学到的文明礼仪知识运用到实践中，编办“文明礼仪伴我行”小报，进一步提高学生文明礼仪意识。
