推荐第1篇：常规教育讲话稿
常规教育 从我做起
老师们、同学们：
早上好！今天国旗下讲话的题目是《常规教育，从我做起》。 一个人习惯的好坏，在家里代表着一个家庭；在学校里，代表一个班级，一个学校；在社会上，代表着一个单位；在世界交往中，代表着一个国家一个民族的文明。我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，我们学校将以“养成教育”为先导，引导学生使用礼貌用语，学会以礼待人，养成良好习惯。为了更加规范每个同学的行为，养成良好的行为习惯，在新的学期到来之际，我们希望 大家能做到以下几点：
1、每天衣着整洁，佩戴好红领巾，按时到校。
2、上学路上或到校后，见到老师要主动行礼、问好，同学之间要打招呼。（例：遇见老师要
说：“老师，您好！”放学时，要说：“老师，再见！”）
3、每天上学、放学路上，遵守交通规则要靠右走，不在路上逗留、不在路追逐玩耍。
4、充分利用晨读时间，养成读书习惯。早晨到校后，应珍惜时间、认真读书，不要在教室外玩耍。晨读时，要遵守纪律，不说闲话，不打闹，不离座走动，不随便出教室。
5、每天按时、认真打扫卫生；早上7：30之前，中午12：00之前一定要打扫好卫生。不随地吐痰、不乱抛纸屑、果皮、等杂物；见到垃圾要及时把它捡起来扔到纸篓或者垃圾池。
6、课堂上坐姿端正，上课专心听讲，积极思维、踊跃发言。不做小动作，不随便说话，不作与上课内容无关的事。敢于提问，敢于创新。
7、课间休息做到文明、安全，不追逐不打闹，尤其是不要在楼道内追逐玩耍，不大声喧哗。
8、参加升旗仪式要庄重。升国旗时，要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行队礼。要认真聆听国旗下讲话，不得说话、打闹
9、认真做好广播操和眼保健操，整齐到位。整队进场时要做到快、静、齐，不管有没有班主任老师带领，我们在体育委员的带领下迅速整队进场。
10、每天认真、规范书写作业并及时改错。
11、不践踏草坪，不破坏花草树木。
12、使用文明礼貌用语，不骂人，不讲粗话、脏话。
同学们，让我们从现在开始，携起手来，改掉自身的种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的好学生。
推荐第2篇：开学住宿生常规教育讲话稿
三汇镇中心小学校
2013年秋季开学住宿生常规教育讲话稿
为了进一步加强对住宿生管理，规范在校住宿生的言行，培养独立自主的意识和团结互助的精神，使之成为品行端正、文明守纪的好学生，希望各位学生在校期间做到下面这些方面。
一、文明礼貌方面
（1）尊敬老师和宿舍保育员，服从行政值日老师和保育员的安排。
（2）不说脏话、粗话，不开有辱他人的玩笑。
（3）相互谦让，不损人利己。
二、遵章守纪方面
（1）遵守住宿生作息制度，按时起床、午休、就餐，晚自习后半小时做好睡前洗漱整理，午休时或晚上熄灯后任何人不得讲话、说笑、逗闹。
（2）早饭前各人必须准备好自己的被褥（统一叠成四方形，摆放于床铺北侧（或西侧）），碗、盆、鞋子等排放有序，毛巾分类挂放整齐。
（3）住宿生一律到指定地点就餐，餐前排队做到快、静、齐，吃饭时不讲话，不乱倒饭菜，不得随便端进宿舍就餐。
（4）晚自习必须遵守纪律，不得喧闹。
（5）爱护公物，不得损坏公物，不得将公物带回家。
三、安全卫生方面
1、住宿生上下铺要小心，室内不得上灯点烛，不准乱接线头、电灯。
2、在校期间不得私自离校，离校须告之校长室、总务处以及班主任和保育员，经批准后方可离开。
3、家长无特殊情况不得进入学校、宿舍。
4、早饭后，值日的学生必须做好卫生值日工作，保证宿舍内外地面干净。
5、宿舍内外不得有废纸杂物、积水，不得在宿舍门前小便。
6、每周五中午大扫除一次，住宿生须将宿舍门窗、地面擦扫干净，室内摆布整齐划一。
7、住宿生须经家长签字方可离校。
2013.9.2
推荐第3篇：二、开学常规教育讲话稿
开学常规教育讲话稿
少队辅导员：
吴 丹
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！愉快而又有意义的暑假已经结束了，我们即将面临新的挑战，首先让我们用热烈的掌声对荔东小学所有的成员表示热烈的欢迎。同学们，看到你们安全返校，看着你们一张张可爱的笑脸，老师们已经充满了面对新工作的活力。相信同学们也利用将近两个月的假期对自己进行了充电，调整了自己的心态。接下来，我们迎来的将是在我们荔东小学快乐的生活了，而这一切的前提是什么？是安全。没有安全，一切都是空谈。
为了创造一个安全、愉快、和谐的校园环境，让我们从以下几点做起：
1.不能带不该带的东西进校门，如：小刀、匕首、玩具、零食、易燃易爆等尖锐物品。
2.在集会或者放学时，不要拥挤，做到快、静、齐，一切行动听老师指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3.课间活动时注意安全，切忌在校园追逐打闹，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
4.上下楼梯时靠右行，不要因为赶时间而奔跑，在人多的地方一定要扶好栏杆，整队下楼时要与同学保持一定距离。
5.按要求打扫本班的卫生区域，做到安全第一。
6.在校如果感到身体不适时应及时告知班主任或者任科教师，与家长取得联系。
7.在放学的时候要检查好本班门窗及电源的关闭，以免引起不安全问题。
8.在上放学路上过马路要走斑马线，不能穿越绿化带，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，严格遵守交通规则，路上不要追追打打。
9.放学后要马上回家，如果有事想去同学家应先给家长打招呼经过同意后再去，保证自己的安全。
10.在任何时间，任何场合都不要去危险的地方。11.时刻牢记“119”----火警 “110”----报警
“120”----急救
如果遇到突发事件时，学生应立即向班主任老师反映。
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。生命是美好的，生活是多姿多彩的，希望同学们珍惜生命，为了自己和他人的健康，为了家人的幸福，树立“珍惜生命 安全第一”的意识，共同创建安全、文明、和谐的校园。新学期、新的开始，新的挑战，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
荔东小学少队部
2013.9.1
推荐第4篇：学校管理、教育、教学常规
学校教育、教学、管理常规汇总
佛山市冼可澄纪念学校
(200
1、
9、
18、第三次修订)
一、关于值日
值日工作关系到学校制度能否落到实处，确保校园秩序井然，平平安安的重要环节,每个值日教师必须做好职责内常规工作。学校已制订了明确的制度，为了使这项制度落到实处，如下环节要着重做好。
A、上岗时间：上午：7：20分开岗（国庆节后推迟十分钟，即7：30分。带班老师提前五分钟到校）。中午：12：15分看午睡，下午：2：15分。下班时间：5：30分。
B：职责：按分配岗位巡查执勤，处理学校师生出现的事情或突发事，做好记录、扣分。接待上级、来宾。每天登记《校务日志》（值日组长按每人一次排好轮期）。值日组长下班前召集值日师生收岗总结，汇总把分数登在“校风评比牌”上公布。
C：迟到按规定扣当月补贴。
D：值周的班主任（三年级以上）按要求组织值日学生升旗、站岗、执勤。做好记录、记分。
E：午饭纪律的看管由正副班主任轮流下班。
D：归程队由下午最后一节课的任课教师组织带队下一楼大厅，按规定的地点排队等候家长来接送。值日老师按“教师午休值日表”安排看管纪律。特别强调：最后一节课的任课教师一定准时放学。班主任老师如有事情布置，要提前下班布置。以确保归程队准时、安全。
二、关于健全课堂常规的补充意见（ 200
4、
3、）
为了确保学校教学秩序的正常，健全和完善课前、课中、课后的相关规范，促进教学质量的提高，现重新明确如下课堂常规：
1、任课教师必须以高度的责任心，加强课堂秩序的有效管理，做到：上课期间不准学生上厕所（特殊情况另外）；对严重违纪的学生要给予及时教育和严厉的批评，绝不能放任自流，课后要及时向班主任汇报。班主任要密切配合任课教师，支持任课教师，转变违纪学生的思想。
2、要坚持养成上课点名制度，发现学生迟到、缺席，要及时查问、了解原因，并在《课堂常规记录本》上作记录，对原因不明的缺课学生要及时向班主任汇报，查明原因。
3、到专用功能场室上课，任课教师要在预备铃响后，到教室带队到上课的功能室，查明原因。在课室到专用功能场室的过程中，要求学生要保持安静，有序行进，任何教师不能留学生在原教室做作业或休息。即使要休息的，也应到专用功能场室休息。
4、语文、数学、英语科的老师，不能占用其它学科的上课时间去补课或完成语文、数学、英语科的作业、或谈话（特殊情况，须经其它学科的上课老师同意）。
5、上课时间，不准外来人员把学生从教室和学校带走。非本节课的教师，无特殊情况，不准把学生从教室带到办公室补做作业或谈话或作其他事情。
6、任课教师要在预备铃响后，到教室维持课前秩序。值日班长要实事求是做好登记。
7、教师要依时下课，不准拖堂，以免影响学生下一节课的上课。
8、全体教师要确立全局意识，大胆主动地管理学校一切违纪违规的现象，关注学生的安全，发现违纪违规的现象和危及学生安全的任何事，要及时纠正，重大事情及时报告值日行政。
9、值日行政，每周至少要全面检查回校、课前、上课、午饭带队、课间、归程队等情况一次，做好记录，提供给下一周星期一校风总结的行政领导。
三、关于请假
有事请假须写请假单（特殊情况事后要补写请假单），经批准后方能休假。半天：报教导处刘主任批准备案、安排功课。一至三天：校长批准。四天以上：学校上报教局人事科批准。参加社会团体活动须请假的，要报经教局人事科批准。
四、关于考勤
上午上班时间：7：40分，下午上班时间：2：15分。下班时间：5：10分。上班后有事离开学校，要在门卫处登记。否则作早退论处。迟到每次扣当月福利补贴5元。早退每次扣当月福利补贴10元。 事假每天扣当月福利补贴10元，病假（凭医生证明）六天以上每天扣当月福利补贴5元。旷工每天扣当月福利补贴50元。参加社会团体活动经上级批准的按事假（每天10元）扣除当月福利补贴。
五、关于药费报销
教师及享受公费医疗的家属、子女（男单女双——即单年在男方单位报销药费，双年在女方单位报销药费，）的药费报销定于每月24日（如遇节假日往后推），教师要先自己按规定的报销标准在药费收据上写清实报的金额，并填写好《药费报销单》，连同药费收据、病历表（本）一齐交邝健玲老师收集，再交校长核查审批，经核查审批的药费由财会存入教师本人工商行的存折，。须住院治疗的，先按规定自己交清药费后，再拿药费收据上交主管部门审核报销。
六、其它常规
（一）、关于德育工作
1、班会课要写教案。
2、班主任力争全年普访学生一次。
3、班主任每月一次汇报，每周填写学生文明评分册。
4、班队活动要记录，每期不少于5次。
5、每期一次外出大队（学校）活动，但要按上级要求，作好方案，报上级批准。
6、期一次校级家长会。一次家长委员会议。
7、内黑板报每月不少于一次。
8、不准体罚或变相体罚学生，严禁任何时候任何情况赶学生出教室、出校门，或赶学生私自回家，严禁让学生站课室门口、办公室门口或走廊。
（二）、关于教学工作
1、每期一至二次研究（评优）课，人人上探索课（35岁以下不少于2节）。教师外出学习、观摩，回校后要上传达课。
2、每期不定期检查教师备课、批改情况。期听课要求：每人每期不少于12节（新教师不少于25节，五年教龄以下不少于18节，行政领导不少于20节）。
3、提倡写教后记、读书笔记。期未自报读写情况。
4、自觉重视坚持练好“三笔”字。
（三）、关于计划、总结及论文的撰写
1、各类计划开学前后一周内写好：教学计划、班主任计划、科组教学计划。党政（学校、德育、教学、体卫后）工团队计划等等。
2、各类（种）总结——党政（学校、德育、教学、体卫后）工团队、教学总结、班主任总结、科组教学总结于学期结束后教师离校前写好上交教导处。
3、学年要写一份年度考核总结，参与年度考核评议。
4、行政领导、科（级）组长、工团队负责人、高级教师，每年至少要写一篇论文。
（四）、关于继续教育学习
1、四年内（2004年后）全体教师要达大专以上学历。教师进修要专业对口。
2、师每年要自费订一份对口学科的教育教学刊物。
（五）、关于安全教育
1、班主任（或上课教师）每天要检查学生回校情况，发现缺席及时与家长联系，查明原因。因失职造成责任事故, 要按有关规定追究当事人责任.按学校制定的《安全制度》、《安全公约》要求进行防火、防事故、防盗、防震教育。提高自护，自救抗灾害能力。
六、关于代课、超课时（加班）补贴的规定（200
1、
9、全体教师讨论通过, 市教局审核通过实施）
根据佛山市人事局、财政局、教育局《关于学校教师代课、超课时（加班）补贴问题的通知》（佛人薪[2001]45号）的精神，结合我校实际，依照教师编制标准，参照上级有关工作量规定，现就我校教师代课、超课时（加班）补贴问题作如下规定
（一）、教师标准工作量（周节数）：
1、校长（党支书）4节；副校长6节；教导主任8节；副教导主任10节。
2、大队辅导员14节 ；财会12节。班主任19节。
3、非班主任教师：25节。
3、兼任其它工作按如下标准折算节数：
体育老师早操出队：2节。数、英老师：任双班以上：2节。跨级另加1节。
其它校务分工按工作的责任和工作量的实际折算，分别折算课时如下： A、4节/周： B、3节/周： C、2节/周：
凡未达到课时标准工作量者，不得以任何借口拒绝承担课时或工作量，特殊情况经批准者除外。
5、凡超出规定的标准工作量，可按超课时（加班）补贴标准6元/节，给予补助。（期末统计统一发放。）
（二）、代课的补贴标准：（期末统计统一发放）
1、学校因教师病假、公假、事假满一个月以上，产假以缺编经教局或上级行政同意聘请的代课教师，每人每月1200元（含保险金）
2、完成本岗位工作职责和工作量的前提下，为病假、公假、事假、婚丧假等原因缺课不满一个月的教师代课的本校教师，可按以下条款发放代课补贴。
A、代课按课程表上课，（备课、有教案。）6元/节。 B、代课者看管的课，3元/节。
（三）、在国家规定的节假日，学校因需要而安排工作的人员，（做自己职责内的工作不入此项）分别按职级、责任、时限发给补贴。标准为： 行政人员:50元/天。小高级剐人员:40元/天.其余人员:30元/天.
平时因急、难、重任务而需晚上突击加班时，则按实际加班时间参考上述标准给予补贴。
（四）、建立和健全代课、超时、加班的登记制度和发放办法。做好记录和各项资料备查工作，完善审批制度。
1、代课由教导处主管领导安排、检查，级组按教导处要求协助记录。期未报财务室统一发放补贴。
2、超时统计由主管教学工作副校长作统一核计，期未报财务室统一发放补贴。
3、加班人员要填写《加班登记表》，主管领导签名后交校长审批方能发放补贴。
4、定期公布发放补贴情况。
推荐第5篇：学校常规礼仪教育工作总结
学校常规、礼仪教育工作总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。因此，对小学生进行常规礼仪教育至关重要。本学年以来，我校认真扎实开展师生文明礼仪教育, 把它作为德育工作的一个重点来抓，使文明礼仪真正内化为教师的教学行为和学生的日常行为，构建和谐的校园文化，推进素质教育的全面实施。
一、加强领导，健全机构
为进一步营造校园文明礼仪教育的氛围，学校领导高度重视，专门成立了常规礼仪教育领导小组。
组 长：陈林甫
副组长：陈新芳 刘改红
组 员：李银亮 白二东 刘卫娜
二、建章立制，规范师生行为习惯
我校将常规礼仪教育纳入学校整体规划，制定了《教师文明礼仪规范》,从教师为人师表入手，树立教师良好的形象,再由教师带动、感染、教育学生，同时制定了《小学生常规礼仪行为规范》、《常规礼仪手册》，共抓师生的文明礼仪规范,促进了学校师生文明礼仪教育活动的开展。充分发挥值日员的作用，通过检查监督，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用早会课进行反馈，促进学生讲礼仪、讲文明习惯的养成。
三、抓师德师风建设，造就文明型的师资队伍
组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。结合实际，我校制定了“讲师德，树形象，作奉献”师德建设大讨论活动方案，出台了《教师德育工作要求》、《教师语言规范要求》、《教师职业道德“十禁”要求》、《教师礼仪规范》等制度；组织开展了“爱与责任”师德论坛，“用爱心呵护生命，让生命教育进课堂”师德演讲等活动，锻炼了教师的演讲能力，增强了教师的文明意识，提升了教师的整体素质。
四、抓校园文化建设，创建浓郁的文明礼仪氛围
营造浓郁的文明礼仪教育氛围。利用红领巾广播站、橱窗、板报、墙报等，宣传学生文明礼仪要求，开展主题特色建设，以文明礼仪为主题的文化环境，做到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品，形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。开展班级文化建设活动，营造健康的文化氛围，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”。
五、创新常规礼仪教育方式，提升学生文明素养
1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱
- 2辱，树新风”爱国主义读书活动，通过征文、讲故事等形式，让学生从学习生活、交往生活、日常生活中，体验荣辱观、感悟荣辱观；二是开展了“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”主题活动，通过手抄报设计、绘画、主题队会活动方案的设计，开展了以“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”为主题的中队会观摩,加强学生礼仪教育，推动文明礼仪教育活动的扎实开展，促进学校德育工作水平的提高。三是开展了“迎接樱桃节，争做文明新密人”征文比赛、“情系樱桃节，文明礼仪伴我行”为主题的演讲活动，倡树了学生的文明行为。
5、利用各班板报宣传、宣传窗交流“我身边的礼仪故事”，形成浓厚的学习氛围；组织学生开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会；写一篇文明礼仪主题征文；观看一场文明礼仪教育的电影；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；进行一次社区文明礼仪实践活动。号召全校同学结合自己学习、生活实际，把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。
6、注意弘扬先进，树立典型，制定“先进班集体”“礼仪标兵”“优秀少先队员”“三好学生”等的评选标准，定期开展评先活动。通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“先”追“先”、
- 45 -
推荐第6篇：开学中学生常规教育大会讲话稿
同学们，下午好！
“不依规矩不成方圆”，对于一个人，守规则意味着平安健康；对于一个家庭，守规则意味着和睦幸福；对于学校和社会，守规则就意味着稳定和发展。守住常规就是守住人生的底线；抓好常规就能抓好学校的质量。为此学校一直狠抓常规管理，也取得了良好的效果。绝大多数同学对自己能高标准、严要求，正因为这样，我们的教学质量不断提高，学校倍受社会瞩目。但还有极少数同学，降低做人标准，漠视校规校纪，损害学校形象。一只木桶盛水的多少，取决于桶壁上最短的木块，“木桶效应”告诉我们：一个集体的好坏并不取决于最优秀的个人，而关键在于那些落在后面的同学。为此我们把四月作为我校的常规管理促进月，突出“五严”规定和“五不”底线教育：
一、“五严”规定：
1、严禁顶撞老师。一个目无尊长、不敬父母、不懂感恩的人肯定是没出息的。尊敬老师是每一个学生应尽的义务；
2、严禁无故旷课。无故旷课就想逃避责任，惧怕困难，就是战场上的逃兵，是懦弱的表现，不应是初中学生的选项；
3、严禁聚众斗殴。聚众斗殴破坏公共秩序，危害人的生命，也是公安机关严打对象；
4、严禁沉迷网吧。沉迷网吧就像吸食鸦片，会毁掉你的一生；
5、严禁敲诈盗窃。敲诈盗窃是一条不归路，危害极大，历来是打击重点。
二、“五不”底线：
1、烟不吸，酒不喝
医学科学早已证明，烟草在点燃后，烟雾中含有害物质达上百种。据联合国世界卫生组织报道，烟内含有大量激素，吸入后影响青少年正常发育；烟内含制癌物质，吸入后会制癌；烟内含抑制大脑活动的物质吸入后会反映迟钝，长此下去就会降低青少年的脑力活动和学习能力。烟草在点燃后，烟雾中含有害物质达上百种。据联合国世界卫生组织报道，烟内含有大量激素，吸入后影响青少年正常发育；烟内含制癌物质，吸入后会制癌；烟内含抑制大脑活动的物质,吸入后会反映迟钝，长此下去就会降低青少年的脑力活动和学习能力。
2、仪表规范不违反。爱美之心人皆有之。中学生仪表应大方、得体，这是个人内在修养的一种体现，同时也是对老师、同学的一种尊重，也是一个班级班风、班貌的体现。在此我再明确一下仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发。希望全体同学把目光放长远一点，多在做人、学习、能力培养上等方面下些功夫，为以后的踏上社会奠定坚实的基础。
3、电子产品不携带（尤其是手机)。手机已严重地影响了学校的管理和学生的学习。一些自制力不强的学生在课堂上用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说、考试作弊，这是耽误学习，断送前程的表现。禁止中学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志不思进取的有效的办法。
4、异性交往不过密。早恋是危害身心健康，干扰学习的危险行为。在此我要告诫每一位男同学，男人如山就要有责任感，学会对自己、对家庭、对他人的负责任；每一位女同学要学会高贵、自尊自爱，自律自强。
5、爱护公物，不损坏，（保护好自己的桌椅，保护好我们使用的开关和暖气）同学们,我们要像爱护自己的私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样,珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。
违反以上五严规定、五不底线的一经发现，一律按《违纪学生处理办法》从快从严处理。在此我强调两点：
1.打击歪风邪气，保障绝大多数学生利益决不手软，而且持之以恒。
2.操行鉴定为“不合格”、处分不撤销，不予毕业；表现不好者记入档案送高一级学校。 同学们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。希望每位同学都要敬畏规则、遵守规则，严守五严五不底线，赢得尊严自由发展。
推荐第7篇：国旗下讲话稿：《新学期常规教育》
国旗下讲话稿：《新学期常规教育》
各位同学、各位老师：
下午好！当你走进校园，映入你眼帘的是一条大红横幅“认真贯彻执行《****中央国务院为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》”，目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿人，青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。几年来，我校的德育工作不断深入，在实践上取得了不少成果。
我们积极开展“五项红旗竞赛”活动，狠抓一日常规，促进班风、学风、校风的蒸蒸日上。
我们学习并开展“文明示范班”的示范，提高文明礼仪，使校容校貌焕然一新。
我们成立了“学生自律委员会”，增强了学生自主、自信、自爱、自强的意识。
我们开展了“导师制”，使师生关系更加密切，思想沟通更加畅通„„
上学年对我校来说是不平常的一年。由于我们坚持以德立校，学校获得了桐乡市中学生行为规范达标学校、桐乡市法制建设先进学校、浙江省绿色学校、浙江省三级重点中学等荣誉称号。每一次成功，都体现了茅高“严而有格、严而有爱、严而有序、严而有恒”的管理理念，反映了茅高人学习茅盾、自强不息、崇德厚学、求实创新的良好人格和朴实校风。
为了认真贯彻《若干意见》和新颁布的《中学生守则》，本学期学校将开展三讲活动，讲传统、讲诚信、讲守则。
讲传统，就是要大力弘扬中华民族的优良传统，我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展安定，不断培育和丰富着伟大的民族精神，先后形成了井冈山精神、工长征精神、延安精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神及航天载人精神，作为茅盾学子还要继承发扬茅盾先生的自强不息的精神。民族精神是道德素质的基地，地基松软，堆建大厦。
讲诚信，讲信教育是道德的基础，俗话说“信，国之宝，民之所凭也”，“人无信无可立于世”，“言必信，行必果”，诚信教育重在实践，重在体验，上学年在其中考试中，学校开设“荣誉试场”倡导不自欺、不欺人、不弄虚作假、言行一致，答应自己的事情和答应别人的事情都应做到。社会上一生领域出现的道德失范，诚信缺乏气给我的学生
的成长带来一定的负面影响，同学们要学会辨别，加强自身修养。
讲守则，“没有规格，不成方圆”，新的中学生守则的 节，是每个中学生必须做到的最起码的要求，10多条守则印在茅盾中学的首页，它是行为规范的准则，也是品德发展的“底律”，学生品德不是“说”出来的，而是“做”出来的，在有监督的条件下能“做”是第一步，在没有监督的条件下能做才是走向成熟的标志。本学期学校将试行“德育作业”，把捡一张纸、关一次灯、扛一桶水、帮一次忙、让一次座„„都列入德育作业，进一步落实德育实践活动。
为了学校的腾飞，为了全体同学在茅高这块热土上更好的发展，在今天报到的第一天，我向大家提几点希望。
1、要学会做人。刚刚结束的28届奥运会，当中华人民共和国国歌32次在雅典响起，运动员眼里饱含的是兴奋，更多的是泪水，国歌回响在祖国大地，海峡两岸。一个人一生中最大的事情就是爱国。在进入高中后，每一个新生都必须自尊自爱、自信自强，养成文明的生活习惯；要爱劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做；在家要孝敬父母，礼貌待人；在校要尊敬师长，团结同学；要学会关心他人，爱护公共财物，爱护生活环境；要诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心；不贪小便宜，不说粗话脏话，不欺负弱势群体，不迷恋网吧；勿以善小而不为，勿以恶小而为之，努力把自己培养成为一个品学兼优的茅高人，一个顶
天立地、大写的人。
2、要学会学习。当今社会是一个学习化的社会，一个人的文化素质决定了其眼光是否远大，是否有足够的能力去正确地预见未来。在学习上我们要增强忧患意识、责任意识和竞争意识，无论在择优班还是普通班，我们提倡“不比分数比长进，不比聪明比勤奋”。茅盾中学二届学生毕业了，首届上线率达99.3%，本科率达66.3%。今年第二届上线535名，人数列桐乡市第一。上重点线71人，重点人数与重点率列桐乡市第二。骇人的成绩令人振奋，令人鼓舞，令兄弟学校刮目相看。在登攀科学的高峰时，没有平坦的大道，只有崎岖与荆棘。我们要热爱科学，努力学习，勤学好问，乐于接受。“梅花香自苦寒来”，学习是一项十分艰苦的脑力劳动，靠一点小聪明不行，三天打渔两天晒网也不行。一个人的学习过程，就象一盘围棋，一步就是一步，要一个月一个月、一天一天、一节课一节课地保持不懈的努力，才能为打好基础。我们要理直气壮地抓学习，教育质量是学校的生命，没有质量的学校是没有前途的学校。
3、要学会去思考。自然界中优胜劣汰是普遍规律，市场经济的大潮需要我们学会生存，学会合作，学会选择。有专家指出，现在的学生欠缺的不是努力，而是独立选择、独立判断、独立思考的能力。不会选择的学生，将挑不起社会发展给予他们的重任。如何从培养学生选择，特别形成道德选择能力，是学校德育实践创新的一项新的命题。
4、要学会创新。创新是一个民族的灵魂，一个不会创新的民族是没有前途的。学校除了开设必修课以外，每周都开设研究性学习，本学期起还将开展小制作、小创造、小发明活动，在9月份举办学校首届科普节，旨在使一大批有科学潜质、有发展后劲的优秀青少年能尽早发现，脱颖而出。同时学校将组织学生进社区、进街道，积极开展社会实践活动和青年志愿者活动，使我们初步认识社会，接触社会，从而溶入社会，使自己的眼光进入一个宽领域、全方位、多层次的新境界。
各位同学，各位老师，实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力，从青少年抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。世界是在变化的，但人类社会也有永恒不变的东西，那就是与生俱来的对真、善、美的追求。我们将用改革和创新的办法解决教育发展中的困难与问题，以德立校，优教优学，以校风、教风、学风建设为立脚点，狠抓常规，提高工作的针对性和实效性，求真务实、埋头苦干，争创省二级重点中学，不辱茅盾先生的英名，为把茅盾中学办成浙北名校而不断努力。
推荐第8篇：学校文明礼仪教育讲话稿
学校文明礼仪教育讲话稿
2013年10月10日
上学期我们进行了文明礼仪考试，同学们都很积极地参加了活动。本学期将继续开展“弘扬国学经典，践行礼仪常规，培养良好习惯，建我美好人生”活动。今天的集会就算是一个动员和讲座。开讲之前我先告诉大家，我讲完之后要进行现场考试，请大家认真听。
首先，说说什么是礼仪？
礼仪就是道德规范。是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪在言语动作上的表现称为礼貌，在人际交往过程中的行为规范称为礼节，仪表则是指人的容貌、衣着打扮等。
第二，学校为什么要开展文明礼仪教育？
中国是文明礼仪之邦，学习文明礼仪就是弘扬优良传统的一种方式，礼仪又是道德规范，学习了礼仪有助于提高个人的思想道德水平、文化修养、交际能力，也有助于人们美化自身，美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。
所以，讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，它是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。既然如此，学校开展礼仪教育就显得十分重要了。礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。
第三，学校应该开展那些文明礼仪教育呢？
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。我今天在这里讲的没有这么宽泛，而是从我们同学实际出发的校园文明礼仪
一、个人礼仪
（一）仪表
仪表是指人的容貌、衣着打扮，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头、洗澡。服饰能反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。中学生的穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。一些女生穿着超段的裤子，上身又穿件较长的校服，乍一看上像不穿裤子似的，有的穿得很成人化，像个少妇，这些都是衣着不得体的表现。你的衣着直接反映出了你的文化素质和审美情趣。
（二）言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；
尊重他人。
2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
(三)仪态举止
1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3.坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4.走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行
如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
二、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
三、待客礼仪：当遇到老师和客人在一起走时应先向客人打招呼 “叔叔好！”“领导好！”打招呼要礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。
四、领奖礼仪
上台时要保持自信的微笑，多人领奖动作要迅速，不要让别人等你很久。上台步伐要坚定有力，不能懒懒散散。整个形象不能趾高气昂，上台后，观众会响起热烈的掌声以示祝贺，这时获奖者要向观众鞠躬或挥手以表感谢。领奖时，要双手接奖状，要与颁奖人员握手，腰身微弯，并点头致谢，同时要微笑着礼貌的说声：“谢谢！”将下台时要鞠躬感谢大家的掌声鼓励。
五、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，
切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。升旗时在抬水、倒垃圾都是不应该的。
六、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
至于其他的，如同学间礼仪、课堂礼仪等在此不多说。
问题：
1.在学校见到老师和一个不认识的人在一起走过来，你该怎么做？
2.刚和小张把垃圾筐抬下楼，升旗队伍集合完毕了，你准备怎么做？
3.假如我现在给你发奖，你将怎么做？
4.你想进政教处补办校徽，办公室里有一个你并不认识的老师，你将怎么做？
5.班主任把你叫到办公室找你谈话，旁边刚好有一张椅子空着，你是坐着还是站着？如果站着你怎么站？如果坐着你怎么坐？
6.刚出校门，你同时遇到来接你的家长和校长，你怎么办？
7．刚进宿舍大门，你同时遇到来看你的家长和宿舍管理员阿姨，你应该怎么做？
8．一个同学把你的某样很重要的东西弄坏了，你气急败坏地跑到老师办公室，刚好遇到班主任，你会怎么做？
9．还有两分钟就下课了，看样子老师的内容也基本讲完了，你这时最想做的事情是什么？
10．刚把一颗心爱的巧克力放进嘴里，就遇到了你最尊敬的杨老师，这时你会怎么做？
11．请你对这十位同学在文明礼仪方面的表现作一个评价。
推荐第9篇：讲话稿学校廉政教育
兖州区实验小学(白衣堂校区)廉洁学校
讲话稿
我们中华民族在自己的发展历程中，形成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。廉洁是其中重要的一项美德。公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败已经提到了重要的位置。这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，也意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。廉洁之风正在进入我们的校园，正在进入我们每个师生的心田。
廉洁文化的重要性在于：如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“言必行，行必果”等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。
廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担负着民族振兴的重任。廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。
按照区委、区政府《关于深化廉洁兖州建设的决定》（济兖发〔2016〕7号）、《兖州区2016年廉洁社会单元创建工作实施方案》（济兖办发〔2016〕17号）、《济宁市兖州区廉洁学校创建工作方案》（兖教体发〔2016〕4号）要求，经学校党支部研究决定，现就我校廉洁学校创建工作，作如下安排:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大及历次全会、习近平总书记系列讲话精神，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以完善惩治和预防腐败体系为主线，以加强学校干部教师履职尽责的监督与制约为重点，积极贯彻落实“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的具体要求，以学习教育、制度规范、问题整治为主要内容，推动干部作风、师德师风、学风校风持续好转，提升教育工作群众满意度。 学校领导干部守纪律讲规矩，以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育；教师重师德讲奉献，依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，杜绝有偿补课，做人民满意的教师；学生崇廉洁尚勤俭，遵纪守法，诚实守信，做品德高尚的学生。
1、“廉洁治学”六个一活动。以“守纪律讲规矩，做清正廉洁好干部”为主题，召开一次学校领导班子、党员教师民主（组织）生活会，校长为党员干部上一堂廉洁教育党课，开展一系列典型案例警示教育活动，组织一次“不廉不勤不公”自查自纠，并进行了台账等级，进行一次党务校务公开集中整顿，健全一套廉洁教育和监管制度。
2、“廉洁从教”六个一活动。以“重师德讲奉献，做廉洁从教好教师”为主题，开辟一块廉洁教育宣传专栏，举办一次纪律法规知识讲座，举行一个轮次“廉洁教育讲堂”优秀教师示范宣讲课，评选一批师德模范教师，组织一次师德模范教师典型事迹巡回报告，开展一次“拒绝有偿补课、抵制以教谋私”公开承诺宣誓，每个学期组织一次教师有偿补课专项整治。
3、“廉洁育人”六个一活动。以“崇廉洁尚勤俭，做遵纪守法好学生”为主题，举行一次“廉洁教育进课堂”成果展示，召开一次主题班队会，开办一期廉洁板报或手抄报，举办一项“清风正气满校园”师生书画、征文、演讲、诵读比赛。组织一次“共建廉洁家校”恳谈活动。
（一）加强组织领导。成立廉洁学校创建工作领导小组，校长任组长，设立办公室等工作机构，系统谋划、统筹协调、跟踪推进创建工作。
（二）稳步组织实施。9月14日召开动员会进行安排部署，全面启动廉洁学校创建工作。9月—11月，突出创建工作重点，建立工作台账、责任清单，扎实有效推进廉洁学校创建工作。12月，迎接教体局廉洁学校创建工作督查考核。
（三）抓好建章立制。采用多种方式，积极听取和采纳学生和家长、教育监督员以及社会各界人士的宝贵意见和建议，认真梳理群众满意度调查、信访举报、政风行风热线等确实存在的热点问题，针对新情况新问题，有目的的修订完善工作制度和运行机制，补齐制度机制短板，促使学校管理、教师管理严起来、实起来。建立问题台账，重点解决干部教师没有责任心、不作为乱作为、违规用权、有偿补课、吃拿卡要等作风方面的突出问题，形成干部依法办学、教师廉洁从教、学生崇廉尚勤的行动自觉。
多年历史的泱泱大国，源远流长，文明垂青。当我们怀着崇敬的心情去诠释历史时，深深感受到：美，就是无私奉献；美，就是知荣明耻；美，就是敬廉崇洁。
历史长河中，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏深受百姓的崇敬与爱戴：战国的西门豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龙，现代的孔繁森……他们的形象深入人心，他们的故事名垂青史、经久不衰！是的，无论历史如何发展，时代怎样变迁，敬廉崇洁永远是时代的呼唤！勤政廉洁永远是时代的主旋律！
历史的车轮滚滚向前，当尽享今天幸福生活的时候，我们无法忘记：这正是在中国共产党的正确领导下，翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。现在我们意气风发、满怀激情、高奏凯歌朝着一个更加美好的目标前进。可偏偏出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官落马。“千里之堤，溃于蚁穴”。这些不和谐的音符，一次次为我们敲响了反腐倡廉的警钟。
“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”走过漫长的历史长廊，纵观我国封建王朝的兴衰沉浮，其最后没落直至灭亡的原因都与腐败脱不了干系。腐败之害，由此可窥一斑！
听到这里，在座的各位也许会莫名问道：我们仅仅是一位小学生，这和我们有什么关系呢？其实不然，校园处处有廉政。我们是新世纪的小学生，是祖国未来的建设者，是华夏民族的希望。“天下兴亡，匹夫有责”，我们肩负的是国家和民族的未来，祖国美好的明天需要我们去开创，宏伟的蓝图需要我们去描绘。“少年兴则国兴，少年强则国强”。反腐倡廉是我们义不容辞的职责，任重而道远。这需要我们同全国人民一道，以勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；用奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；与贪字告别，奏一支《廉字歌》。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”重新翻阅一代廉吏包公、于谦感人至深的沧桑画卷，我的心灵一次又一次得到洗礼，我的情感一次又一次得以升华。当再次观看郑培民、任长霞的先进事迹教育片时，我的热泪一次次涌出，我的灵魂一次次震撼……
朋友们，廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真挚的情感；廉洁需要操守，操守来自纯洁的灵魂，坚强的意志；廉洁需要力量，力量来自崇高的理想，不懈的追求！
廉政文化进校园，是学生从小养成廉洁自律良好品德的需要，也是营造以廉为荣，以贪为耻的校园廉洁文化氛围的需要。清正廉洁关系着一个国家、一个民族的兴衰。小学生正处于道德观、世界观形成的阶段，最容易受到不良思想的影响，从学生时代就树立廉洁意识，做一个正直、无私、清正廉洁的合格公民具有重大而深远的意义。我们要做到：
第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。
第二、坚持从我做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中。
第三、敬廉崇洁，堂正为人。学会做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人。让我们从敬重有操守、重清廉的人开始；从崇敬有正气、重气节的人开始；从正确对待财物、对待朋友开始。从点滴做起，从身边的小事做起，养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，确立正确的价值观念，自觉抵御不良社会风气的侵蚀，使廉洁意识真正深入到我们思想中，体现在我们的行为上，不断净化自己的心灵、陶冶高尚的情操。
第四、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。
第五、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
第六、有关同学能当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持父母干干净净做事业、清清白白做公仆。
各位同学，你们是中华民族的希望，祖国的未来，担负着建设祖国未来的重任，无论明天你们走上什么岗位，从事何种职业，“清正廉洁”是立身之基。
让我们一起行动起来，从现在起，与崇廉、奉廉、赞廉同行，常怀律已之心，常思廉洁之德，人人做廉洁文化的学习者、廉洁文化的实践者、廉洁文化的传播者，让廉洁清风吹遍校园、家庭、社会的每一个角落。与廉洁同行，让美好的心灵播下高尚的种子。学会做人，做一个好人！
我们青少年是初升的太阳，有着活力、青春、热情、朝气与蓬勃的希望。祖国的未来在我们脚下延伸，我们肩负着祖国的嘱托和时代的重任。作为二十一世纪的新人，我们要不辱使命，从小培养奉公、清正、廉洁的思想道德品质，知荣即行，明耻即弃，做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人——我们要挥动彩色的羽翼，奏响青春的鼓点，舞出生命的魅力，共同演绎精彩的人生，全力打造一个崭新的自我！相信在我们的共同努力下，我们的学校的廉洁创建工作将顺利展开，我们的学校将是一个公平、公正、公开、透明的教育平台，是我们师生共同的和谐家园！
兖州区实验小学曹其磊
推荐第10篇：称多灾后教育学校常规管理现场交流会讲话稿
称多灾后教育学校常规管理工作现场交流会总结讲
话稿
同志们：
2011年是我县教育的“管理年”，也是完善我县各中小学在管理工作中存在的问题的最佳机遇。我们知道教育的发展离不开科学化的管理，因此，我局在2011年3月26日组织开展了规模较大的“称多灾后教育学校常规管理工作现场交流”活动。由各中小学中层以上领导参与，这一活动的开展彻底改变了传统的“关起门来办学”的理念，把每所学校最好的管理方法和最富特色的课程设置毫无保留的展现在此次活动当中，是各校领导真切地感受到我县教育所赋予的发展潜能，从中获得切实可行的高质量，新模式的常规管理方法，为今后教育的发展奠定了有力的基石，也增强了学校领导的积极性，从而梳理出自己学校的管理目标。
对“常规管理现场交流会”的开展，不论是学校领导、教师还是学生都用心去设计自己的校园，装点了学校的每一个角落，正因为有你们的付出，我们的活动才得以圆满，虽然在细节上还存在着许多需要改进的地方，但总体上还是有一定的成效。在为期四天的交流中，感触颇深，称多教育不断在前进，未来教育的发展梦想不再遥远，我为有这样一批教师队伍和领导班子而感到庆幸。
一、常规管理现场交流会工作情况
此次活动的开展使我们进一步了解学校的各项工作情况，如：县一民中的“电子备课”，县完小的“教师量化考核”，称文镇中心寄校的“教室环境”，县二民中的“梦想声韵校园广播站”“校园艺术团”，拉布乡中心寄校的“藏语文童话课程”，清水河镇中心寄校的“数字化校园”“学校汉藏对照式的制度、文件和简报”，珍秦镇中心寄校的“特色课程设置”，扎朵镇中心寄校的“后勤管理制度”，尕朵乡中心寄校的“学前教
.育的合理化”等。每一项内容都是学校自己确立并实施的，这就是我们的特色教育，需要校与校之间沟通了解的基础上虚心学习各校的管理模式。这一年是我县各校领导教育的一年，也是各校上下团结拼搏，勇于奋进的一年，面对艰巨繁重的灾后重建新形式，新任务，我们的教育不能滞后，在总结成绩的同时，只有清醒的认识到我们所存在的不足和面临的问题，我们才有可能不断进步，才能保证称多教育从一个胜利走向另一个胜利，才能保证“藏区教育名县”的目标早日实现。
第11篇：常规教育
抓好常规教育
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
重视科技教育、艺术教育
科技教育活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
抓住区艺术节的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。
继续抓实体育卫生工作。
坚持每月一次的小型体育竞赛活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。
安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面
第12篇：学校环境教育讲话稿1
学校环境教育的现状分析及解决策略
校长：王建忠
各位老师、同学们：
大家好！
环境问题是人类在20世纪的生存与发展中遇到的重大问题之一，也是人类在21世纪生存与发展所共同关心和必须解决的首要问题之一。加强环境保护是实施可持续发展的重要的战略措施，环境保护，教育为本。学校教育，尤其是小学教育是进行环境教育、推动环境保护的基础性工程。学校环境教育的现状如何？主要存在问题是什么？有哪些成功的做法？我们进行了细致的分析与思考，希望能借此促进小学环境教育的深入和持续发展，为小学环境教育作出自己的贡献，做一名漫漫环保路上的探究者。
一、现状及原因分析
近年来，在环保、教育部门的重视下，各级各类学校在创建绿色学校的过程中，更新了环保观念，提高了环保意识，创造了许多环境教育的成功经验。环境教育取得了较大的成绩。但纵观社会发展的形势，学校环境教育的现状还不尽如人意。
（一）、环境教育的意识增强了，但还较滞后。
当前人类普遍面临的大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林锐减等一系列环境问题，虽然引起师生的警觉。绝大多数人对环境污染的严重性和危害性有了一定的认识，但许多人未能树立起“环境保护，教育为本”的教育奠基意识。不少学校也未能把环境教育摆
上应有的位置，认为它与升学率不挂钩，抓不抓一个样，抓得好不好一个样，将它放在了可有可无的地位。无论是学校还是教师、学生，对环境教育的认识，还是显得滞后的。
（二）、环境保护的知识增加了，但还较匮乏。
通过环境教育的宣传和发动，环境教育课的开设和教学，师生的环境保护知识增加了，许多教师对臭氧层耗损、土壤酸化、温室效应等常见的环境污染情况都能作出一些解释，但许多教师说不出上述污染产生的原因及防治方法。教师如此，学生的情况更为糟糕。
（三）、环境教育列入学校课程，但师资紧缺。
环境科学涉及自然科学、社会科学等各个领域，是一门多学科交叉、综合性的边缘科学。目前在小学开展环境教育的教师，大部分缺乏专门的学科知识，活动起来有时力不从心。环境教育课的任课老师都由班主任或二线教师兼任，几乎无一专职环保教师，教学质量难以保证。
（四）、环境教育的活动增多了，但途径偏少。
许多学校每年真正开展的环境教育，主要是日常大扫除和清除白色污染等环境卫生教育，利用环境教育日进行一些黑板报、手抄报、绘画评比。活动虽然增多了，但开展综合性的，系列性的，有主题的环境教育活动比较少。有些学校和教师虽有这方面的主观要求和想法，但操作中困难较大，也就“知难而退”了。
而这些现象产生的原因，既有教育主管部门和学校、教师轻视、忽视环境教育的主观因素，也存在着师资差、资料缺、没有形成环境
教育的大气候等客观因素。
二、解决策略：
针对学校环境教育的现状，我认为重点应该抓好以下几项工作：
（一）、学习环保法规，提高环保意识。
首先，要提高教师环境教育认识。教师是教育的关键，学校应该组织教师通过报纸、杂志、广播等传播媒体，自觉地、认认真真地学习环境保护的法律法规和环保知识，通过丰富自己的知识，不断提高对环境教育的认识，从而自觉克服环境教育是“份外事”的可有可无思想和环境教育是“长远事”的慢慢来的思想，同时增强对环境教育的重要性和紧迫感的认识。
其次，要提高教师环境教育技能。学校应该加强培训，提高教师环境教育的素质。在提高教师环保认识的同时，学校要培养专兼职环保师资，切实提高教学质量。
（二）、依托课堂渗透，丰富环保知识。
课堂教学是素质教育的主渠道和主战场，学生所获得的知识主要来自于课堂。因此，在课堂教学中渗透环境教育是培养学生环境意识的重要途径。现行的小学教材中许多知识内容与环境问题的联系十分密切，这就需要教师善于挖掘教材，归类整理，并适当拓展延伸，形成一个个知识体系。具体做法可以是：第一，凡课本中直接讲环境保护知识的部分，则讲深讲透，不折不扣，教好教活；第二，凡与环境问题有关的内容，则作必要的引伸、拓展和补充，使之与环境保护有机联系起来，扩大学生的知识面；第三，凡与环境问题确有联系的内
容，则要讲清这种联系和关系，使学生扩大视野，善于联想到环境问题。例如：①在讲述常见的动物、植物时，则可渗透一些生物的生存离不开环境，生物依靠环境供给的物质和能量而生活，生物的生存受到光、大气、水、温度等环境因素的限制，同时生物的生命活动又不断地影响、改变环境，也影响人类的生存等内容。让学生树立生物与环境相互依存的辩证观点。②在讲述人与环境时，则有意识的渗透人既可对环境造成危害也可改造环境以及环境污染对人的饮食、人的呼吸等方面的影响，从而增强学生的环保意识及自我防范意识，养成良好的生活习惯。③在讲述植物光合作用、呼吸作用时，则可以渗透环境对植物生理活动的影响，以及植物的生理活动又能改变环境的内容。引导学生用已学的知识正确分析“温室效应”产生的原因，正确认识植树造林对保护环境的重要性。④在讲述生态系统知识时，引导学生树立生态观、资源观、价值观和发展观。让学生理解煤、石油、天然气等资源的不可再生性，人类如何谋求与大自然和谐相处，实现社会和经济可持续发展的理论基础。
（三）、开展课外实践，提高环保能力。
知识转化为能力，需要知识的学习、思考与实践的综合探索。因此，实现环境教育由知识传授向以树立环境意识为核心的素质教育的转变，就更具有艰巨性。只有通过课外实践，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做、用眼看，认识和了解环境，以达到提高环境意识的目的。我们开展课外实践的主要方式有：
1、走访、调查。用走出去、请进来的形式，既可以参与调查、走访，又可请有关人士
到学校来做报告。
2、收集、考察。如考察环境状况，了解污染源，同时收集相关资料、样品。
3、实验、制作。不仅从验证性的角度，还可以从实验材料的角度考虑，如用废弃物品做实验材料。同时，还可以让学生做水的净化的实验，通过实验，使学生了解到水受污染的途径和净化的方法，从而启发学生节约用水，渗透环保教育。
4、记录、描绘。用数学或美术的手段记录现象和结果。
5、展览。作为活动成果的展示，如剪报、手抄报、摄影绘画的图片、小论文、小制作等。展示学生的环保作品，激发他们的热情等。
把小课题研究的形式，作为开展环境教育实践活动的另一重要方式。小课题研究是指学生在教师指导下，以类似于科学研究的方式，去获取知识和应用知识的一种学习方式。这种方式注重学生的亲身体验和直接参与，注重让学生获取直接经验，注重培养学生动手实践、发现问题、解决问题的能力。从研究性学习的特点看，它很适合开展环境教育。如可以开展 “家乡动植物变化与环境关系的研究”和“一次性物品的使用调查”等小课题研究活动。
（三）、自编校本教材，拓宽教育渠道。
仅仅依靠科学教材中的内容对学生进行环保教育，缺乏具体形象性，有些内容与学生的生活实际也比较遥远，学生感受不深。我们结合本地实际和特定的纪念日（植树节、世界环境日、世界地球日等），根据新课程标准进行了自编环保教材的探索，在调查走访，广泛收集资料的基础上，我们以由浅入深，螺旋上升的编排体系，编写环保校本教材，作为环境教育教材的补充，拓宽学生知识面，增强环保意识。
（四）、建立工作机制，形成教育合力
建议建立学校与环保局、监测站、绿化站、气象站、净水厂、林科站及科研所等部门的工作机制，进行经常性的联系，给予学校资源及技术支持，提高学校进行环境教育的能力。
总之，环境教育的最终目的是以儿童作为环境教育的主体，启发他们对环境问题的思索，转变环保态度，勇于环保实践，以自己的实际行动影响和带动社会，努力改善我们自己居住的环境。
2011.5
第13篇：学校防震减灾教育讲话稿
防震减灾教育讲话稿
各位同学：
还记得汶川地震给人们带来的巨大伤痛吗？明天就是5月12日，汶川地震纪念日。如果同学们不幸也遇到了地震，那该如何应对呢？下面我来为大家介绍防震小知识。
一、震前动物异常
地震前动物比人先知先觉的科学道理目前尚不完全清楚，但是震前动物的异常现象在我国古代地震资料中早有记载。据不完全统计，在地震前有异常的动物就有几十种，空中飞的，地下跑的，水中游的无处不在。
我国地震区群众根据地震前动物异常反应编写了预报地震的歌谣：
震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞树上高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大猫衔着小猫跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼朝水面乱跳跃。
蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，综合异常做预报。
总之，震前动物异常比较普遍，表现行为有：烦躁、惊慌、不安、活动反常、不吃食、不进圈，有的萎谢不振表情傻呆。动物异常出现的时间多集中在震前几分钟至两三天，以震前一天反映居多，震中区最为集中。
动物出现异常到发震时间有多长？一般来说，地震的震级越大，越接近临阵，动物异常的种类及数量就越多，反应程度也就越强烈。其发震时间为：
（1）牛、马、羊、猪震前几小时至一天。 （2）老鼠，震前一至五天，甚至半个月。 （3）鸡，震前一至两天。 （4）狗，震前半小时至两天。
（5）蛇，震前二至三天，冬眠早出洞。 （6）鸽子，震前几小时至一天。 （7）鱼类，震前几小时至十天。
二、避震要点
（一）身体应采取的姿势
1.伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心 2.抓住桌腿等牢固的物体。 3.保护头颈，眼睛，掩住口鼻。
4.避开人流不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
（二）学校避震
1.正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自书桌下。
2.在操场或室外时，可原地蹲下不动，双手保护头部，注意避开，高大建筑物活危险物。
3.不要回到教室里去。震后应当有组织地撤离。
（三）家庭避震
1.地震预震时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后的形成的三角空间，往往是人们得以幸存相对安全的地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
2.易于形成三角空间的地方是：炕沿下，坚固家具附近。
三、震后自救
1、地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
2、地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
3、在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
4、设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。 对于地震灾难，我们也应该更理智的来回顾。大自然通过各种灾难警示我们：危险就藏在人们身旁。其实，任何灾害在作用于人类社会以前，都是一种极其正常的自然现象的变异，只是由于其给人类社会带来了破坏，造成了生命财产的损失，我们才称之为灾害。几千年来，人类一直在了解自然、改造自然，力图控制自然。然而，时至今日，人类对于大自然还是有相当多的不了解，也不可能完全控制自然，并且随着文明的进步，人们发现“控制自然”这样的说法并不妥当，开始醒悟应该与自然和谐相处。既然灾害是没有办法根本消除的，是要永远和我们共存的。那么，我们人类积极的应对措施就是要学会科学地面对灾害，躲避危险。因为关键时刻，如果对迎面而来的危险没有清楚的了解、认识，从而采取了错误的行动，我们面多的可能是更大的危险。
我衷心希望同学们能从今天的学习中得到一些有用的知识，并好好地呵护自己宝贵的生命。
第14篇：学校常规工作思路
2011年度学校工作思路
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的十七大、十七届五中全会和新世纪第一次全国、省、市教育工作会议精神，遵循教育发展规律，创新教育发展模式，实践以人为本的教育理念，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，全力打造“学生喜欢，教师幸福，家长满意的理想学校”。
二、工作目标
1．丰富校园生活，抓实行为细节，办让学生喜爱的学校。
2．有效轻负优质，全员全程育人，办让家长满意的学校。
3、搭建多元平台，提升教师素养，办让教师幸福的学校。
三、工作措施
（一）加强师德建设，打造高素质的教师队伍
1．进一步加强和改进师德建设。继续开展“育人成才先锋”创先争优活动，坚持把师德教育摆在教师队伍建设首位。利用每周例会政治理论学习时间，组织教师学习《义务教育法》《教师职业道德规范》等条例，促使教师牢固树立教书育人、为人师表、以人为本的职业观。深入开展“三爱教育”（爱岗敬业、爱生如子、爱校如家）师德主题教育，通过师德承诺、教师家访、师德征文比赛等载体，大力弘扬无私奉献和爱岗敬业精神，进一步激发教师队伍的活力和内驱力，塑造良好的教师队伍形象，树立“以人格塑造人格”的管理理念。
2．继续开展评选年度“家长满意教师”“优秀教师”“优秀班主任”等活动，积极营造“看榜样、学榜样、做榜样”的师德学习氛围，强化教师“关注每一个学生的发展，为学生的发展服务”的意识，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。
3．继续抓好名师工程，采取名优教师帮带和师徒结对等形式，引导教师立身于德，精业于勤，自我规范，自我加压，从我做起，向名师看齐，问鼎名师。
（二）坚持德育为先，建设平安健康文明的和谐校园
1．抓实德育工作基础
①加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对学生健康成长具有不可替代的重要作用。利用节假日组织学生参加各种社会实践活动，丰富学生假期生活，达到寓教于乐的效果。提升校园环境品位，加强班本课程建设，分年级段建设“绿色班级”、“书香班级”、“文明班集体”等，让学生在潜移默化中得到熏陶、教育、成长。
②狠抓班主任队伍建设。继续施行“班主任工作例会”制度， 定期交流管理心得，积极调研，挖掘典型，及时推广先进经验。鼓励班主任主动、认真、创造性的开展工作。修订班主任岗位职责、考核评估激励机制，同时通过形式多样的系列活动，评选“优秀班主任”。
③有效整合家长资源。构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，加强家长队伍建设，营造学生成长的良好社会环境。认真办好家长学校，细致开好家长会，精心安排好家长开放日，通过校园信息平台、教师家访、电话访问等形式，加强学校与家长的沟通。继续办好《秀苗》家庭教育导报，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，明确学生在家、在校的行为习惯要求，使孩子在家长的指导下，加快良好行为习惯的养成。
2．规范德育工作常规
①加强学生行为习惯的培养。继续深化以“雏鹰争章”为载体的小学生综合素质评价，发挥少先队组织作用。重视队干部建设，通过层层竞选、设立干部岗位、履行干部职责等形式，让队干部真正成为队员的引路人。实施少先队自我管理模式，继续深入开展好五项竞赛评比活动。
②开展丰富多彩的校园活动。通过红领巾广播台电视台、少先队活动宣传橱窗黑板报等载体，认真组织开展各项主题教育，让队知识、低碳生活、读书文化等，深入孩子心中。开展体育节、艺术节、科技节等丰富多彩的校园节庆活动，组织好学生社团，发挥学生合唱队、舞蹈队、美术组、运动队等各类学生社团作用，努力让每一个孩子都有体验、展示的机会。重视形式多样的社会实践活动，引领孩子走出校园，走向社会。
③重视学生的生命教育。继续强化“健康第
一、安全第一”的思想，认真实施《国家学生体质健康标准》，加强学生常见病的预防工作，做好卫生保健工作，及时向学生宣传常见病知识，加强学生心理健康教育；定期和不定期安排安全教育，
并通过演练、竞赛等形式使学校师生的安全意识化为行动。同时及时做好法制、环保等教育，让孩子健康、快乐成长。
（三）强化教学常规，提高学生全面素质
1．严格执行国家课程计划，认真贯彻落实《浙江省教育厅关于进一步规范办学行为的通知》以及省教育厅关于减负的“六个严格”的要求，深化教育教学改革，积极推进素质教育，切实减轻中小学生过重的课业负担。
2．坚持“有用有效，科学合理”的原则，立足课堂教学，向“四十分钟要质量”，培养学生良好的思考和学习习惯。继续做好单元检测分析，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。切实做好后20%学生帮扶工作，在教学中对他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
3．继续抓好以“同课异构”为主题的校本教研活动，提高教师的专业素养，在紧抓教学常规的同时，坚持常规的教研组活动时间，保障正常的教研秩序，有效推动教师群体学习技能的形成及其知识的共享与创造，促进教师的专业成长和教师队伍整体素质的提高。
4．加强教科研建设，抓好重点课题的研究，做好各级各类课题的研究和结题工作，鼓励一线教师进行小课题研究，做到课题研究与课堂教学相结合，使学校的课题研究始终处于蓬勃的状态。加强教科研工作考核的管理；不断充实调整、完善教科研考核方案，把教科研考核工作落到实处，使考核工作真正起到激励、促进作用。
5．继续开设“秀水讲坛”，邀请专家、学者来校传播教育理念、文化思想和艺术修养；挖掘本校师资讲述教学心得，互谈教育体会，进行课题推介，通过草根式的报告，使大家在交流中拓宽思路、提高认识、提升素养。
6．体育艺术工作。深入开展“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”活动，切实做好大课间活动的组织工作，做到有序、有效，既保证学生锻炼，又坚持技能训练。重视学生体质健康标准的达标工作，班主任、体育老师、任课老师形成合力，确保达标任务顺利完成。继续做好几个体育运动项目的带训工作，认真组织好学校体育节活动。积极认真组织参加市（区）信息、科技、艺术等活动，精心组织学生参加各级各类比赛，争取有较好的成绩。
（四）依法从严治教，落实党风廉政建设责任制
1．全面加强反腐倡廉建设，落实党风廉政建设责任制。加强对财务、基建、招生、采购等重点领域和薄弱环节的监督。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园，营造风清气正的校园环境。
2．依法从严治教，加强规范管理，维护教育良好形象。进一步规范收费行为，坚决制止乱收费；深化校务公开工作，全面推行教育收费公示制度，接受群众和社会监督。
3．完善财务管理制度，做好财务经费的收、管、用工作，坚决杜绝贪污浪费和违法行为的产生。
（五）加强党支部和工会等工作，树立学校良好形象
1．深入贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，提高全体党员的政治敏锐性和政治坚定性，切实维护党的纪律的严肃性。深入开展“育人成才先锋”创先争优活动，充分发挥党员的先锋模范作用；积极做好入党积极分子的培养考察和发展党员工作，为党的事业培养后备力量。
2．积极发挥基层工会的作用，完善教职工大会制度，充分发挥教职工大会对重大决策的审议作用，加强监督、民主治校，进一步规范校务公开制度；开展丰富多彩的教职工文体活动，关心教职工生活，为教职工排忧解难，实施教职工健康工程，增强工会组织的凝聚力。
3．加强后勤管理，继续做好学校的校产管理、校舍安全工作，加强操场、室外体育活动设施的管理和维护，努力为教学、师生服务；继续加强设备设施投入，继续充实各功能室设备，以满足教学的需要；加强对食堂的管理，确保师生饮食健康；积极开展爱国卫生活动，确保校园环境整洁有序。
4．加强档案管理工作，各部门、科室要强化档案意识，凡是文字印刷且有保存价值的材料都要保存一份，尽量做到归口存档；师生的先进荣誉、各类获奖证书、有价值的照片等要及时归档。
2011年2月
第15篇：学校常规管理制度
学校档案管理制度
一、档案建立
（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一名副职校领导具体负责资料的收集、分析、筛选、立卷、归档等建档工作。
（二）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。
二、档案立卷
（一）档案人员应按资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。
（二）卷宗必须注明保存的期限。凡注明“暂存”的资料一般以一年为期限；注明“短期”的一般以五年为期限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。
（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否保留。
三、档案补充
（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。
（二）外来文件、函件由收文员统一分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。
（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教导处、教科室、总务处、团支部、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
四、档案查阅
（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。
（二）校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
六、档案安全保密
（一）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室。
1
德育工作管理制度
为加强我校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。
一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
二、德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。
三、德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划我校德育体系。
四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，校长亲自抓，分管领导具体抓。校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。建立切实可行的德育督导评估制度。
五。学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。
七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。
八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。
九、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。
十、加强与家庭配合，共同教育好下一代。
十一、争取各级部门支持，形成齐抓共管格局。通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。
升旗仪式规定
一、升旗仪式的规定
1.升旗仪式的程序为；（1）出旗（2）升国旗（3）唱国歌（4）国旗下讲话（5）退旗
2.每周星期一和重大节日或纪念日举行升旗仪式。
3.每周由大队部组织升降国旗活动。
二、升降旗手的选择；
1.升旗活动由
五、六年级轮流担任。
2.升旗手由升旗班级评选的文明守纪、勤奋好学、见义勇为、助人为乐、团结友爱、关心集体的好学生担任。
3.各班升旗手在执行任务前，由少先队大队委负责对其进行严格培训，动作规范后，才能执行任务。
4.国旗下的讲话和讲话内容由校长、师生演讲。
三、对师生参加升旗仪式的要求。
1.全校师生都必须按时参加升旗仪式。各班必须整队后带入场地，且不准带其它物品进场。
2.师生参加升旗仪式时，仪表要规范，队伍要整齐。
3.升旗时全体师生仪表要庄严、肃立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。
4.升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面国旗肃立，待升降完毕再自由行动。
教师备课制度
备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。在新课程实施的背景下，学校对教师备课提出如下指导性意见：
1、首先要坚持“不备课不得上课”的原则，任何人是任何课都得备课才能进教室授课。
2、要正确理解，处理备课与编写教案的关系。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
3、不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学
3 理念、体现个性的教案。
4、要做到超前备课，一般可超备三至五课时，备课节次要依照教学计划进行。教案字迹清楚整洁，不得使用旧教案上课。
5、课后要及时进行教学反思。做到一单元一反思。
6、提倡教师备多种教学预案。
上课常规制度
1、上课铃响前教师应在教室门口等候学生，铃声停开始上课，中途不得离开教室,下课不拖堂，努力提高课堂教学效率。
2、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不接听手机。
3、板书作图力求清晰、端正，做到书写规范化。注意板书部位和字体大小及彩色粉笔的使用，保护学生视力。
4、上课注意发挥自身的优势，重视学生主体作用的体现，真正做到教学相长。
5、上实验课和体育课要按照操作规程，注意安全教育。
6、各专用教室上课5分钟前开门，学生按序进入，切实保证课堂教学的时间。
听课制度
1、校长每学期听课不少于40节，老师不少于20节。
2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
3、认真做好听课记录。
（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。
（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。
（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列
4 项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。
4、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。
5、每学期教导处将定期对教师的听课本进行检查登记。
作业布置和批改制度
1、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接；难易程度适当。
2、老师作业设计体现层次性，顾及学生的差异。布置作业要因生而异，作业能分层次，有短中长期之分。
3、老师对所有布置的作业一般都要亲自及时、认真、仔细地批改，尤其是配套作业更要仔细认真。对共性问题要及时在课堂上讲评，对个别现象要及时与有关学生进行交流。
4、学生作业要规范，重视学生双姿规范教育，严格要求学生书写工整，有错必改。
5、同一年级同一学科批改符号统一，并注明批改日期。根据不同年级使用不同批改符号，使批改符号对学生有一定的激励性。
6、严格控制作业量，
一、二年级基本上不布置书面作业，
三、四年级作业量控制在半个小时内，
五、六年级作业量控制在四十分钟内，除语数英三门学科外，其他学科尽量不布置书面家庭作业，可适当布置中长期的实践类作业。
7、提倡在“六一”、“五一”、“十一”、元旦等节假日布置一些自主、合作、实践等开放性作业，书面作业尽量控制。
学生辅导制度
1、对后进生不能放任自流，要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系工作，及时补差。
2、对优生适当加大难度，给予一定难度的能力训练，拓宽加深所学内容，培养他们的智力和能力：对学困生适当降低难度，帮助他们达到教学的基本要求，并给予鼓励增强学习信心。
3、学生辅导要有计划、有目的、有记载。每次辅导内容及参加人数要记载在备课本上。
4、辅导形式多样，可以是个别辅导、集体辅导、一帮一辅导等，努力提高辅导效率。
5、做好每一单元过关题的辅导，及时查漏补缺，防止出现学生错误积累现象。
6、尊重学生的个性，真正做到因材施教，尽可能地发挥学生的潜能。
评价制度
1、按课程标准，对所教学科进行考查评估。
2、各教研组应基本统一教学进度，统一进行单元检测，根据检测结果，进行单元分析，找出不足之处，拟定教学改进措施及培辅对象，记载在备课本上。
3、严肃认真进行监考，不擅自离开教室，不做与教育无关的事。
4、评讲试卷强调学生改错，严禁机械重复抄写试卷。考后做到及时与家长沟通，反馈交流。
5、学生学习评价可采取自评、师评、生评等多种方式。评价时，做到尊重、信任、关爱每一位学生，努力发挥评价的激励作用，严禁用讽刺、挖苦的语言挫伤学生的自尊心。
教师业务学习制度
1、集体学习。
（1）学校领导班子成员每两周1次，教师每月1次。
（2）要注重学习的计划性、系统性。每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。
（3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，我念你听的方式，要为更多的干部教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。 （4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。
2、自学要求。
（1）每学期摘记笔记不少于4000字，撰写随笔或心得体会不少于2000字。
（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。
（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。
6 （4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘记日期。
政治学习制度
1.学校每月初组织政治学习一次，教师每周要保证有一小时的政治理论学习时间。
2.政治学习学校统一设立笔记本，每学期每人要记学习笔记。内容要有实效，字迹要工整。
3.集体学习时要遵守时间和纪律，思想要集中，不交头接耳，不看与学习内容无关的书籍，不得随便进出。凡没参加的人员，会后要主动向组长了解内容进行补课。
4、政治学习时间不准缺席，有特殊事情履行请假手续，否则按缺勤处理。
5、.讨论交流时，事先要做好准备，思想要开放，发言要积极。
教研组活动制度
一、开学期初，教研组必须根据学校工作意见和教学计划订立学科教研组的教学研究计划，安排活动。
二、每周星期五进行一次中心教研组活动。教师要准时参加业务活动，不得无故缺席。
三、有目的、有计划地组织探讨课、汇报课、公开课，探索教学规律，推动教学改革。
四、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业的情况；进行试卷抽查、了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
六、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
七、提倡写教学专题总结论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿。
八、专任教师全学期听课不少于20节，记好听课记录，写好听课意见，热
7 烈发表评课意见。
九、学期或学年结束时，做好教研工作小组总结和个人教学工作总结，存入学校办公室档案，对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。
办公制度
1.按学校作息制度办公，不无故迟到、早退、不无故缺勤。
2.为确保办公效率，办公时要集中精力，保持安静，认真工作，不做与工作无关的事，不打扑克，不下棋，不织毛衣、不看小说等。3.保持办公室、办公桌的整洁，教师轮流负责打扫。
4.空课时间，应在办公室工作或学习，不允许离岗乱串办公室说闲话、吃东西或做其他与工作无关的事。因看病或有特殊情况确需外出的，要向领导请假，办完事后及时销假。
5.听课、学习、集体活动，应虚心学习，认真记录，遵守有关规定及职业道德。
6.办公时间一般不接待客人，特别是不在办公室接待客人，不带孩子随便进出办公室，不在办公室补课和召开干部会议等。教学研讨时，以不影响他人为原则。
教职工考勤制度
1、每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上经主管领导批准，登记方可生效。事假要提前请；急病来不及请假的，一定要及时电话通知（最迟不得超过当日）。严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。
2、坚持八小时工作制，坚守工作岗位。按时上下班，不迟到、不早退。工作时间不闲聊、不干私活。按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要向校长或主任打招呼。
3、严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。
4、不履行请假手续，或虽有手续但末经领导批准而不上班者，以旷工论处。
教师考核办法
学校每天分上、下午两次签到。
1、缺勤考核全学期请事假10天以上者和全学期病假15天以上者，扣除全学期考评积分。
凡外出学习（非学校指派人员）按事假执行。
2、在岗考核
（1）、上课迟到、课中随意离开教室或提早下课，发现一次扣除2元。 （2）、在不影响工作的情况下，确因病、因事需临时外出，必须与校长或主任请假，否则发现一次扣除10元。
（3）、迟到（或早退）一次，第次扣5元；全学期迟到5次以上者，每次扣10元。
（4）、凡在岗教职工必须参加每周一的升旗仪式，无故缺勤一次扣除5元，若一个学期缺升旗次数过半，扣发全部学期末考勤奖金。
（5）、凡学校组织召开的各种会议，如全校教师会，全校师生大会，例会，班主会工作会，行政例会等，无故缺席，每次扣除10元。早退按缺席论处。 （6）、每周一次的教研活动，缺勤一次扣除10元。
3、奖罚条例
根据奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，对坚持出满勤干满点的教工，学校予以奖励；对玩忽职守，造成不良影响者，视情节轻重，给予一定处罚。 （1）、在满工作量的情况下，超代一节课奖励1元；
（2）、对坚守工作岗位突出的教工、期末学校给予一定的奖励。 （3）、全勤者期末给予奖励。 （4）、无故旷课一节扣罚20元。
（5）、课内发生事故、视情节轻重，扣罚任课教师20元或50元以上奖金。 （6）、对体罚学生造成不良影响者，酌情扣除奖金，情节严重者，按上级有关规定予以处罚。
班级管理制度
一、严格预备班干部，按职责要求，分工明确，各负其责。
二、实行民主管理，实行学生值日制 ，让学生有机会参与班级管理。
三、班级管理制度化，实行三册、四表、五有管理制度。三册：点名册、光荣册、班级日志册。四表：作息时间表、课程表、座次表、课外活动安排表。五有：班级学习专栏黑板报、差生转变计划和措施、学生谈话记录、家访记录、班会活动记录。
四、教室卫生规范化，桌凳摆放整齐，室内布置张贴有序，做到干净、整洁。
五、充分发挥少先队的先锋带头作用，积极开展两争两创活动。
校风校纪检查制度
良好的校风校纪对学生起着潜移默化的作用，对形成良好的校园学习环境，提高教师教学及积极性，不断提高教学质量起着不可低估的作用。因此，对学校的校风校纪检查特制定如下制度：
1、
2、领导重视，成立由总务主任为组长，各班班长为成员的校风校纪检定期对学校的校风校纪进行检查，并做好记录，每周评选一个纪律查领导小组。先进班集体。
学期结束，学校对每次检查结果进行总评，作为文明班级评选的一个重要条件。
第16篇：学校常规管理制度
山后小学教职工工作制度
为了使学校工作正常进行，保证教育教学任务的完成，争创教学质量第一的学校。特制定如下规章制度。
常规管理制度
一． 学校教师工作如不服从学校安排，年度考核定为不称职。
二． 每月每个教师发50元满勤奖。教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天8：:30—16:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。上班时间为8：30前签到，迟到五分钟扣年终绩效考核分1分（加扣当月奖金10元），早退扣年终绩效考核2分（加扣当月奖金20元）。
三． 教师有事请假者，由本人写出请假条经校长签名批准后，即可生效，特殊情况不能到校办理请假手续者，可事先电话或代人请假，到校后立即补办请假手续。扣1分（并扣当月奖金10元）。无请假手续者一律按旷工论处。（本人主办婚丧假不扣分，产假在办理请假手续后不扣分，病假须医院证明（包括疾病证明书及病历复印件），不扣分，超过三天以上报中心校和教育局审批按教育局规定文件办理。
四． 教师无故不到校或未经学校同意不到校，视为旷工。扣绩效考核成绩5分。（并扣当月满勤奖50元）
五． 教师上班时间及教职工会议（含政治，业务学习，学校集会，教研活动等）不到者，同样视为旷工处理。
六.早读课的安排为每天早上第一节课的任课教师负责。不到者扣年度考核分1分（加扣当月奖金5元）。
七、一学期有旷工、早退现象之一者，个人评优、评先进一票否决。
班级安全管理细则
一． 所有学生不允许在学校，教室黑板墙壁上乱写乱画，否则扣班主任绩效2分。（并扣班主任津贴10元）
二． 学生在校园内要做到不打架，不骂人。（如有违返扣班主任绩效2分并扣班主任津贴10元）
三． 学生在教室里不能疯打疯闹，大声喧哗。（如有违返扣班主任绩效2分并扣班主任津贴10元）
四． 各班主任管理好本班学生安全，如学生在校期间（早上8：20分到11：30分，下午2:20到4点）发生重大事故，扣当年绩效工资80%（并扣完当年班主任绩效）
卫生行为规范
一． 教室及门前走廊要保持没有纸屑，污物，教室墙壁要保持没有明显污迹，没有蜘蛛网。
二． 卫生工具，教室桌凳和桌面上的课本等摆放整齐。
三． 各班卫生区要保持没有污物，砖块，垃圾等。
四． 卫生监督交由吴德秀老师负责，以打分制管理，满分10分（包括班级学生到齐人数，佩带红领巾，服装整洁，卫生区清洁情况）如卫生打分低于7分，扣班主任绩效2分。
所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。在任何场合不得讲粗话、脏话。对学生，对家长，对来人都要以礼相待。
附加分细则：每位教师每月10分（合50元），
班主任10分（合50元）
1、各教师在各项工作中，受到县镇表扬或表彰1次加5
分，批评1次扣3分。
2、教学效果：镇统考、抽考奖前三名分别奖励200元、
150元、100元（同类第一参照第三名奖励并分别加分
3、
2、1分）。
3、杜绝一切不安全事故发生。不安全事故发生一次并视
情节扣班主任积分5—10分（并加扣班主任绩效考核5－10分。特严重的扣当年绩效百分之八十）
4、卫生工作：各班要坚持打扫卫生，保持学校及教室的
清洁，教室、清洁区卫生不彻底，视情况每次扣班主任1—3分。
5、课间操时间要按时组织学生列队出操，做到快、静、
齐。（达不到一次扣班主任2分）
6、指导学生参加各项竞赛，获得州级
一、
二、三等奖的，
给指导教师奖励1000、800、600元；获得县级
一、
二、三等奖的，分别给指导教师发奖金800、700、500元，（并加分为
10、
8、5）获得镇级
一、
二、三等奖的分别给指导教师发奖金200、100、50元（并加分为
3、
2、1）
7、所写的总结或论文能在县区、市、自治区、国家
一级有权威的部门获奖给予奖励一等奖300、二等奖200、三等奖200元。（并加分
3、
2、1）
8、凡对学校工作提出合理化建议，并有改革意识，
通过实施有较显著的效果，除给予精神奖励外，奖金不得低于100元（视情况加奖金和分数）
9、学期统考成绩，绩格率达不到30%的教师，年终
绩效考核扣50%。（并扣发期终奖）
第17篇：学校常规管理条例
漫洼学区常规管理规范
一、例会，集体活动，开、放学
1、实行签到、签退制。
2、无故缺席一次者校长罚款200元，教师100元。
3、凡有两次及两次以上罚款者,年终考核不能评优选先。
4、如有特殊事情需向学区区长请假并写出请假条。
5、学区组织的重大活动，各校校长和教师要自觉遵守规则，不能我行我素，违者各项工作实行“一票否决”，如有重大违纪现象，上报教育局处理。
二、监考阅卷活动
1、毕业班检测及学区统考，原则上不准假。
2、如有特殊事情，需持请假条提前向学区督教员请假，批准后才能离岗。
3、无故缺席一次者校长罚款200元，教师100元。
4、遵守教师职业道德，听从指挥，服从安排，保质保量完成分配的任务。
5、考试阅卷期间不准饮酒，不准中途离开考（阅）点，违者罚款100元。
6、实行签到、签退制。
三、财务管理
1、各校财务工作实行分工负责制、收支两条线管理，校长不能管帐、钱。坚决杜绝帐财一肩挑的问题。学区会计要随时查审各校财务，
如有重大违纪问题，及时与教育局计财股联合查处。
2、校长离任要审计，由教育局计财股和乡财税所审计，离任校长要向新校长移交好一切财务手续，接交工作由学区会计主持。
3、学校代收费要在规定时间内交清，否则按挪用公款对待，时间超过一个月，学校校长、会计不能评优选先。
四、上报表册
1、学区要的表、册、证件要及时送报，如延误，由自己承担后果。如教育局要的表、册、证件不按时送到学区，本人到教育局办理。
2、上报表册及电子文档，必须按照表册要求填写，做准确无误。
五、远程教育
1、各校的远程教育由校长负责，督促电教员及时接收、归类、刻录、删除教育资源，及时登记。
2、做好电脑的正常维护，保持设备的清洁。
3、如没按县电教馆、学区的要求做好此工作的学校校长、管理员不能评优选先。
为了使学区的各项工作正常运转，争创和谐学区，学习外学区的好经验，贯彻落实县教育局的会议精神，学区于2010年7月10日区务会议制定本规范，决定该规范从2010年8月23日起实行。
2010．7．10
第18篇：学校工作常规
学校工作常规
一、开学工作要点
(一)总务处工作：
开学前一周内检查整理各办公室教室设施检查调试电路水电设备，发放办公用品和卫生用品发放收费发票组织学杂费收费工作。
(二)教导处工作
1、制定本学期教育教学工作要点发放学校周历表。
2、调整教研组组长和备课组组长人选，上报审批。
3、编印课程表和作息时间表。
4、发放教本、参考书籍及学生课本。
5、新学年开始前一周做好新生录取编班工作。
6、检查督促备年级开学准备工作
7、统计上学期期末各班级学生成绩，统计前一学年高中考成绩 并归档备查公布高中考录取光荣榜。
8、组织学习《安庆七中学生行为一日常规》。
9、筹备举办开学典礼。
10、发放各科备课笔记册和教学成绩册。
11、检查实验室图书馆微机室语音室多功能教室校园信息 网的开学准备情况。
12、编制新生名单，统计转学辍学休学借读等数字上报教 委．
(三)班主任工作
1、办理报到缴费查阅假期作业，了解假期活动掌握思想动态。
2、组织卫生扫除组建或调整班委会排定座位出黑板报。
3、组织学习宣讲《安庆七中学生行为一日常规》重点学生谈 话家访。
4、制定班主任工作计划
二、日常工作要点
(一)关于工作计划
1、开学二周内办公室拟定本学期学校工作计划工作要点和开 学第一周行事历。
2、开学前一周内教导处拟定教学工作计划教学周历表和教研 工作计划。
3、开学前一周内政教处拟定德育工作计划、“素质教育日”工作 计划、体卫工作计划。
4、开学前一周内总务处拟定后勤工作计划。
5、开学一周内团委拟定团队工作计划。
6、开学一周内工会拟定工会工作计划。
(二)关于教研活动(教研组工作突出以下八个字)
1、学”学大纲学有关教育教学理论、经验等
2、“研”研讨一至两个有关教育、教学、教改专题。
3、“备”坚持备课组集体备课。
4、“听”，任课教师每人每学期听课不少于十节
5、“组”，组织学科竞赛、学科小组专题讲座活动
6、“编”，组织编写有关资料。
7、“撰”，撰写教育教学论文
8、“带”，提倡以老带新培养青年教师
（三）关于课外活动：
1、每年三月份的第一周、九月份的第一周定为学生行为、仪表
“规范周”。
2、每周星期五下午第二节课后全校分班进行大扫除。
3、每年九月底举行秋季田径运动会。
4、每年十月份上旬举行高、初一年级新生广播操比赛。
5、每学年学校举办一次美术、书法、劳动技能、课外活动教育成果展览。
6、每学期各年级组织一次年级竞赛活动。（如：演讲、歌舞、诗歌、朗诵、卡拉OK、知识竞赛、时政竞赛等）。
7、每年元旦组织一次文艺汇演和迎春越野长跑。
8、每周一早操前举行升国旗仪式。
(四)关于教学活动：
1、每学期期中考试后，召开学生代表座谈会，听取学生对课堂教
学的反映和要求，并作记录，及时向有关教师反馈。
2、每学年举行一次全校作文竞赛(分高中组和初中组)。
3、每学期非毕业班举行一次校内期末统考，统一命题，流水批阅 试卷，并分年级进行成绩统计分析。
4、每学期检查高、初中各一个年级的教学质量，通过听课、座谈、
查看、问卷等形式进行全面考核，并将考核结果记人教师业务档案。
5、各教研组每学期组织两次以上公开课，根据教学实际选定研 究专题。课前要集体备课，课后集体评课，并写出专题总结或教学论 文。
6、每学年进行一次优秀作业展览。
7、坚持行政干部值班制度。
(五)关于资料管理：
1、各种会议记录。
2、各类工作计划、总结。
3、各类检查、评比记录与材料。
4、学生统考成绩统计。
5、学生获得各级各类竞赛获奖和表彰证书等资料。
6、教职工名册及任职情况，教师业务档案。
7、每届毕业生名单及去向。
8、教务处学籍资料(按学期)。
9、教学设备登记保管册和其他校产登记保管册。
10、图书资料登记册。
11、电化、实验课记录。
12、学校大事记。
(六)关于体卫工作
l、体育课教学必须遵照《体育大纲)的要求圆满地完成任务。体育教师必须有教学计划、教案、成绩考查表、学生出勤登记表学生体质登记卡。
2、坚持“两操一活动
保证每位学生每天不少于一小时体育活 动时间。
3、积极推行国家体育锻炼标准，认真执行体育合格证书制度，争取人人达标。
4、校田径队球队坚持常年训练，做到定员、定时定量教练员必 须有计划有教案有成绩检测运动员建立训练考核档案。
5、抓好校篮球队排球队足球队的队伍建设利用课余时间，加 强训练训赛结合定期进行表演、对抗赛以活跃校园生活。
6、上好健康教育课做到有课表有教材有考核。
7、心理健康教育分专刊和心理咨询的形式定期进行。
8、每年对每个学生进行一次身体检查，建立学生健康档案，学生体检结果及评价做到一人一档。
9、加强常见病多发病流行病的防治工作教室走廊厕所等公共场所定期喷洒消毒液。
10、定期出专刊介绍用眼卫生及眼病防治知识督促指导学生做好眼睛保健操每天上下午各一次。
11、各班坚持“每日一小扫”、
“每周一大扫”卫生制度。 “ 每日一小扫”由“素质教育日”值日班级检查，并将检查结果在宣传橱窗里公布；“每周一大扫”由校爱卫会组织检查并在下周一晨会上公布检查结果。
三、结束工作要点
(一)进行考风考纪教育组织进行期末统考工作。
(二)各班组织学生进行民主评议和自我小结；评定学生操行评 语；评选出三好
优干”或“学雷锋积极分子”等
(三)各部门、各年级、班级、教研组进行工作总结
(四)总务处逐班进行班级公物检查验收
(五)各部门办公用品妥善清点保管
(六)布置假期作业及假期活动
(七)组织对重点学生进行家访召开毕业班家长会
(八)安排学期结束班会发放素质报告单，组织卫生扫除
第19篇：学校常规管理
学校常规管理
(1)强化制度建设，规范办学行为
各级教育行政部门和学校要认真按照中小学常规管理规定的有关要求,建立和完善学校领导、师生员工、教育教学、卫生安全等工作的的常规管理制度，明确责任到部门，落实到人。并实行定期和不定期检查，确保各项制度落实。学校要均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。不得单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不准给教师下达升学指标，不准以考试分数给学生排名次、排座位和布置作业等。严禁以考试方式（含笔试和面试）录取新生，严禁将各类学科竞赛成绩作为录取新生的依据和参考因素。
（2）加强教学管理，确保教育质量
严格执行国家课程计划，按照国家规定开齐课程、开足课时，要按照课程设置方案和课程标准的要求，保障体育、综合实践等教学活动的正常开展，确保中小学生每天锻炼一小时，保证小学生每学年参加社会实践活动不少于10天，初中学生每学年参加社会实践活动时间不少于20天；不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前授课；加强课堂教学管理，针对校长、教导主任、教研组长听课、讲课、示范课，教师备课、听课、课堂教学、作业布置和辅导等，学生预习、上课、复习、作业等提出基本要求；建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，采用有利于促进学生综合素质发展的学业考核办法，积极实施学生综合素质评价；坚持开展丰富多彩的课外活动；不准占用学生休息时间集体补课；加强规范教学教辅用书的管理，严格执行自治区制定的教材目录，学校不得征订和使用未经国家、自治区中小学教材审查委员会审定推荐的教科书，不得组织学生集体征订教辅资料。
（3）进一步规范学籍管理，做好控辍保学工作
继续将“普九”工作放在重中之重的突出地位，全面落实防辍控辍制度。加强对学籍管理检查和指导力度，严格执行转学审批制度，坚决制止超大班额现象；高度重视流动人口子女和留守子女的教育管理问题，实行定人联系，定期帮扶制度；高度重视义务教育阶段辍学问题，做到抓早、抓严、抓实，形成多管齐下，齐抓共管合力。各级教育部门要建立和完善中小学助学制度，切实解决好农村贫困中小学寄宿生的生活困难问题，各学校要建立辍学情况“预知-反应-控制”的有效机制。建立易辍学生档案，落实上报制度。尊重学生的人格，不得讽刺挖苦、休罚与变相体罚学生。教导处定期召开学困生座谈会，促进全体学生的共同发展。开学初，各校必须召开控制学生辍学专题会议，宣传有关政策、法律和法规，加强对学困生转化的质量监控，做好预防工作。发现学生有辍学苗头的，要及时做
好动员工作。动员无效的要及时向上一级部门报告。
（4）加强校园管理，创造良好的育人环境
各地要结合“城乡清洁工程”建设的要求，积极创建卫生合格学校，不断改善综合育人环境。
1、合理配置校园设施。校园建设必须做好整体规划，布局要合理。各种设施要简朴、实用；学校的教学区、生活区、运动区、绿化区分区要明确，布局合理。
2、加强教室和学生宿舍管理。建立健全学生宿舍各项管理制度，保持清洁卫生，预防传染疾病发生；教室和宿舍要保持清洁；采光、通风良好，门窗完整；教室布置符合不同年段、年级特点，课桌椅整齐规范；宿舍物品摆放整齐，不准闲杂人员进出教室和学生宿舍，确保学生安全。
3、做好校园环境的绿化、美化、净化和校园文化工作。各校要通过“校园建设营造整体美、净化绿化营造环境美、人际和谐营造文明美”的总体思路，高度重视校园绿化、美化、净化建设，在校园、围墙外、绿化带等栽种花草树木，做到“无处不绿、无处不净、无处不美”；重视学校环境卫生建设，健全卫生保持责任制度，落实教室、宿舍、公共厕所每天一小扫，每周一大扫；划分卫生清洁区，坚持卫生检查评比制度，促进校园清洁卫生。
4、加强校园文化建设。要以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
（5）加强安全管理，创建和谐校园
切实加强学校的安全工作，牢固树立生命安全高于一切，安全责任重于泰山的意识。按照《义务教育法》的规定，以防止群死群伤重大安全事故为重点，进一步完善制度、明确责任、落实措施、加强管理，及时消除安全隐患，积极创建和谐校园。重点做好以下工作
1、制定“安全事故应急预案”。落实机构、人员，明确安全事故应急处理程序，学校安全教育工作要常规化、制度化；要经常对广大师生进行安全教育，要在每年3月的安全教育活动月期间，组织学生进行消防、紧急安全演练、开展消防安全教育讲座，切实提高学生的安全意识和自我保护能力，预防重大安全事故的发生。
2、进一步加强学校安全保卫工作。积极配合安机关，及时依法查
处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件，坚决打击校内外暴力袭击和绑架师生的邪恶势力，严防针对伤害学生的校园刑事犯罪的发生；中小学校要加强校园的保卫制度建设，加强对进校人员的检查和管理，外来不明车辆一律不得进入校园，来访人员要查证件做登记，认真开展校园管制刀具收缴专项行动，有效预防校园暴力事件的发生。
3、加强对学校的危房检查。积极配合建设部门加强对学校校舍及建筑物的安全检查，做好学校危房鉴定，重点对学校的教室、宿舍、食堂、实验室、阅览室、厕所等人员集中的场所或可能造成安全事故的场所进行排查，如发现D级危房的，必须立即全部拆除，对B、C级危房要及时进行修缮和加固。
4、进一步规范校园周边的交通安全管理和校车管理。积极协调交警、交通部门，加快中小学周边公路交通安全设施的建设，完善学校门前公路标志，进一步提高学校周边道路的安全等级。继续开展对校车安全排查和专项整治行动，对接送学生的车辆和驾驶员要进行定期检查，对不符合规定的车辆要坚决停运更换，要教育和制止学生搭乘农用低速载货汽车、三轮摩托车、拖拉机的行为。
5、进一步加强学校的消防安全管理工作。中小学校要认真落实学校消防工作管理制度，按消防要求配置消防设备和用电设施，积极配合消防部门，清查并消除中小学校特别是农村寄宿制学校的教室、宿舍用水、用电及防火的安全隐患。
6、加强对锅炉和压力容器的安全管理。要定期主动联系当地质量监督部门，做好学校锅炉和压力容器的安全运行检查，发现问题，要及时整治。
7、要加强对学校实验药品的保管和使用登记。实验药品必须实行专人专柜保管，并达到“三铁”要求。对药品采购和使用情况要进行登记，防止流失，确保安全。
8、防范学生发生拥挤踩踏事故发生。重点开展对学生防范拥挤踩踏事故发生教育，加强对学生上下楼梯以及参加大型活动管理，开展对校舍楼梯、扶手、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯畅通。
（6）加强学校食品卫生安全管理。
建立健全食品安全管理制度，切实按照有关要求搞好学生食堂食品安全卫生保障工作；加强食堂的管理，制定完善食堂管理制度；加强食品采购与加工管理和食品采购、保管制度，确保食品安全，预防集体性食物中毒及疾病流行事故发生。
积极协调卫生防疫与食品卫生等部门，认真做好卫生管理工作，疾病监测工作及校园内和校园周边无证饮食摊点、出售食品的小卖部的整治工作；认真开展
食品药品专项整治工作，积极推进学校食品卫生监督量化分级管理工作。学校食堂卫生必须达到“三防”标准，规范采购途径，严把进口关，从业人员必须持有“三证”。要全面清理校园内小卖部，对卖“三无产品”及过期食品的要立即处理。对污染源离食堂、饮用水源过近，达不到标准的要立即停用，并采取有效措施进行监控。
第20篇：学校后勤工作常规
学校后勤工作常规
一、全体后勤工作人员应努力做好后勤工作，树立以下三个观点 :( 一 ) 服务观点 : 为教育、教学服务，为师生的生活服务。
( 二 ) 经济观点 : 管理财物讲求经济效益、讲究节俭、讲求合理， 有利于工作。
( 三 ) 教育观点 : 结合工作特点对学生进行教育引导，做到管理育人、服务育人。
二、认真执行下列财务制度：
1、会计、出纳操作规范管理制度
2、经费开支与审批制度
3、设备物资管理制度
4、生活管理制度
三、严格遵守财经纪律
1、全体教职工都要自觉遵守财经纪律。后勤人员要合理使用经费，坚持专款专用。
2、严格执行现金管理规定，坚持用多少，取多少，不准套取现金。3、学校一切收入统一建帐入帐，统一管理，不巧立名目滥发补助，不设 \" 小金库 \" 。
4、坚持原则，按政策办事，严禁假公济私， 杜绝贪污行为的发生。5、任何人无权批准借用公款，任何人都不得挪用公款。
