推荐第1篇：开学典礼大学校长发言稿
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开学典礼大学校长发言稿范文
今天，又有4800名新同学加入了xxxx大学这个大家庭，你们来自祖国的大江南北，相聚在拥有2500年悠久历史的古城xxx，相聚在xxxx大学，这标志着你们已经完成了由一个中学生向大学生的转变，实现了人生道路的一次飞跃，这意味着你们的使命更加崇高，责任更加重大，任务更加艰巨，
我代表全校师生祝贺你们，欢迎你们!
xxxx大学已经走过了50余年的办学历程，从她诞生的那天起，就是莘莘学子读书求学的圣地，成功成才的摇篮!如今，通过历代师生员工的不懈奋斗，我们不仅拥有了美丽的校园，拥有了精英荟萃、阵容强大的师资队伍，拥有了七大门类的学科，更为难得的是我们学校拥有了健康、和谐、科学、民主、宽松的人文环境，因此，我们完全有理由相信，今天你们满怀希望跨入财大校园，通过四年的努力学习，四年后你们定能为自己的人生道路铺就一条阳光大道，为国家进步和社会发展做出积极的有价值的贡献!
同学们，军事训练是你们进入大学后的第一门必修课。通过军训，可以学习过去学不到的军事知识，弥补知识的空白点;可以锤炼意志，增强国防观念;可以提高身体素质，加强纪律观念，激发爱国主义精神。同学们，今年是抗日战争
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暨世界反法西斯战争胜利60周年，在这个特殊时期进行军训，有着特殊的意义，你们一定要珍惜这个机会，严格要求自己，遵守纪律，艰苦训练，顽强拼搏，磨练意志，升华精神，用军训的优异成绩来纪念这个伟大的历史性胜利。借此机会，我也代表校党委、校行政向此次承训部队的全体官兵再次表示衷心的感谢，希望你们在军训过程中，对学生严格要求，加强训练，用你们好的思想、好的作风，用你们榜样的力量，教育、影响学生，保证军训任务圆满完成，为201x级新同学上好入学第一堂课。
同学们，大学是我们儿时的梦想，是知识的殿堂，是人生新的起点。今天，新的梦想、新的目标、新的成功等着你们去开拓、去创造、去实现。同学们，目标既定，航向指明，希望你们扬起理想的风帆，以一往无前的气慨乘风破浪，去创造属于自己的辉煌! 在此，我想提三点希望：
一、尽快转变学习观念，学会自己学习，
美国一位著名教育家说过，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。大学以前的高中教育是以知识灌输为主，老师为大家的学习安排好了一切。进入大学后，你们将面临的是自主学习式教育，每天都会有大量的时间供自己支配，这种宽松的学习环境，有的同学往往会无所适从。这就要求大家尽快转变学习观念，在学习中不断摸索，向老师学习，向同学们学习，向学科认识载体学习，主动向老师、
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同学请教，让自己尽快地接受大学这种自主学习的方式，养成自我管理的习惯，渐渐的将学习由被动转化为主动，合理地安排好学习时间，充分利用大学里的各种资源，要养成到图书馆查阅资料、博览群书的良好习惯，要养成同学们讨论启发、相互学习的习惯，要养成联系社会实际问题思考性学习的习惯，既要学习课本知识，也要更多地掌握课外知识，要把自己培养成一名高素质、全面发展的优秀人才。
二、尽快融入大学集体，学会独立生活。
大学是一个大集体，也是一个小社会，尽快融入大学集体生活，是我们将来进入社会的前提和基础。很多同学都是第一次离开父母、离开家庭，独立生活，同学们对大学集体生活既充满渴望又在心理上缺乏必要的准备，如果不能尽快适应大学集体生活，就会产生悲观、厌学的情绪，由此常年的后果可能会影响四年的大学生活，所以，同学们要尽快找准位置，转变角色，融入集体生活;要学会自主独立，做到诚信为本、严于律己、宽以待人;要学会关心、学会分享、学会合作;要学会在各种 磨合 之中找到新的认同，达成新的共识，确立新的平衡。
三、尽快适应新的环境，学会重塑自我。
达尔文讲：物竞天择，适者生存。自然环境要适应，人文环境更要去适应。在与环境的互动性变化中，调整自我，重塑自我。在大学，学会做人与学会知识同等重要。同学们
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都是刚从书山学海之中走出，从父母的精心呵护之中走来，亟需学会适应社会、学会做人。同时，要积极主动参加各种社团活动，锻炼身心。大学的丰富性是通过课内课外来表现的，其中，社团是一个非常好的载体，积极参加社团活动，可以从中锻炼自己的组织能力、活动能力、交往能力、表达能力、合作能力，在实践中不断适应环境。经过大学四年的熏陶，你们不仅要学会做人，更要学会做有用的人，做成功的人。学会做人，就要自觉接受道德的熏陶，积极实践，使自己成为一个高尚的人。一个对国家、对民族、对社会、对他人漠不关心的人，就不可能为自己的国家做出有价值的贡献。在社会物质和精神财富都日益丰富的今天，各种不良因素对我们的影响都比较大，所以，我们要继承和发扬中华民族的优良传统美德，要敢于承担、勇于承担社会责任，做学校的合格学生、做国家的合格公民、做社会的合格人才。
同学们，你们能够进入大学学习是非常幸运的。这是你们在多少位恩师的指导下，通过自己十多年来刻苦努力换来的结果，也是你们含辛茹苦的父母和家庭支持和资助的结果。你们一定要加倍珍惜这来之不易的学习机会，充分利用好这一机会，刻苦学习，学好本领，成为未来社会需要的栋梁之材，以此来回报父母，报效祖国，贡献社会。
最后，祝同学们学习进步，身体健康，早日成才!
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亲爱的老师、同学们：
你是否有这样一个认识，除夕之夜，喧天的烟花冲天而起，午夜的钟声嘹亮而响。而那个时候，家里的电话，手机开始响个不停，每一个信息传递的都是对20xx年新春而后的祝福。无论20xx年有多少不如意，不畅快，不舒服，都已经成为过去，那一刻，你是快乐的，满足的。因了这些 年话 ，感染着我们的情绪，左右着我们感情。
我突然间明白，过年的所有秘密，都源于我们有爱。
俗话说，没过正月都是新年。那么，我们今天的开学典礼，也应该给所有附小人拜年，给你们爱的祝福。
还记得寒假结业式上我讲过三个关键词吗?微笑、感谢与赞美。因此，新年里，开学新的一天，我代表学校，用微笑、感谢与赞美要求大家，同时也期望各位教师、同学让微笑永远挂在脸上，让感谢永远挂在嘴上，让赞美永远在校园中传递。苏霍姆林斯基说，让他人因我的存在感到幸福。如果我们真正用 微笑、感激、赞美 对待他人，他人就会因我们的存在感到温暖，感到幸福。
这三点说起来容易，要真正做到，却并不轻松。这就要我们不断提醒与规范自己。今年学校工作的主题词是规范。那我们就先从这三点规范自己。
先谈微笑。因为微笑，我们懂得去爱我们的学校。我们微笑着面对校园的每一个人，每一棵树，每一条路。在这个
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已经变得冷漠、怀疑的世界里，我们用微笑就会获得宽容、包容、理解甚至呵护。
接下来再聊聊感谢。因为感谢，我们懂得去爱我们身边的人。在苏霍姆林斯基的校园的大门口，只有一句话 爱你的妈妈。
这么简单，多么朴素，多么富有哲理的一句话。爱我们的妈妈，实际上就是感激妈妈，感恩妈妈。感恩教育，先从爱自己的妈妈开始，然后推己及人。爱妈妈，妈妈给了我们肉体的生命;我们常说，你就读的第一所学校就是你的母校，正是从这个意义上说，校园的老师也是我们的妈妈，她教给了我们知识，给了我们精神的生命，那也应该爱老师。再有，附小给了我学习的生命，清华园给了我们徜徉的家园，原来，一切的一切，都值得我们去爱。
你看，真正的教育就是这样一步步激发出来的。感谢不是一个科学的知识，而是一种内在的自觉和向往。感谢能够超越肤色、种族、国度的差异，竖起一座通天的桥梁，让硝烟不再，让争斗平息，让战争远离。学会感谢就懂得忏悔，就知道感恩。
每当我走近附小大门，我的内心，除了对你们的感谢，还有担忧。我担心自己辜负了大家的期待。我们的生命有限，职业生命更有限，在有限的生命里，作为校长，如果我不能给你们带来价值，浪费了你们的宝贵年华，我就在谋财害命。
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在清华附小的共同体中，这个道理，适用于每一个人。所以，我们，共同体的每一个人，都需要珍惜相聚的缘分，尝试用感谢的火柴，划亮哪怕一厘米的空间，让每个接近过我们的人，我们接近过的人，都能感到光亮和温暖，都能感受到理解，宽容，关心和爱。让他人因我们的存在而感到幸福。
最后说说赞美。因为我们会赞美，我们就懂得去更好地爱我们的世界。寒假里你向家人赞美过学校吗?赞美过你的老师了吗?还有，赞美我们的国家，尤其是赞美我们的人民，也是每个公民应尽的义务。每一次看似微小的赞美，哪怕简单的几句话，都是我们训练规范自己言行的道场。
在这样的场里，校园不仅是校园，还是家园，乐园。我们不仅获得了教育生命的快乐，人际关系的和谐，还在力所能及的范围内，改善了我们的教育生态，我们互相友爱，互相尊重，礼貌、善良、阳光和高贵，能够过幸福完整的教育生活。这难道不是我们孜孜以求的吗?
20xx年，我们走在微笑、感谢与赞美的路上。我们提倡 为生命奠基 ，如果没有微笑、感谢与赞美，我们的生命就不可能幸福、不可能完整。
在迎接新学期开始践行《清华附小十二五办学行动纲领》的岁月里，我们确定了清华附小教师和学生的誓言。以后每学期的开学第一次升旗，或一些重大活动中，我们都要宣誓。这不是形式，而是必须的仪式。在新春的今天的黎明
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到来之际，在早晨的阳光即将爬到你心灵窗口的时候，让我们请出附小所有老师走上主席台，以附小教师的名义在学生面前郑重宣誓：
用我们的敬业、博爱、激情成就每一个学生，把每一个学生的成长当作教师的最高荣誉!
宣誓的这句话，看似简单，却内涵丰富。实现这种境界还需要漫长的路要走。这学期，或者这一年，我真诚地希望，学校所有师生：先从微笑、感恩与赞美做起。让微笑唤起心灵的笑;让感谢焕发感恩的心;让赞美唤醒沉睡的你。让微笑就成为我们永远的表情;感谢成为我们永远的口头禅，赞美成为我们永远的习惯。一句话，让微笑、感谢、赞美成为清华附小20xx年的名片。
当我们做到了微笑、感谢与赞美，明年，后年，我们还会提出其他具体要求。相信岁月，相信这种规范和仪式，那么，不远的日子， 用我们的敬业、博爱与激情成就每一个学生，把每一个学生当作教师的最高荣誉 的这句誓言，成为附小学生对教师的认同，成为附小教师永远的信念与追求!
老师们、同学们：上午好!
愉快而有意义的新春佳节给我们留下了美好的回味和记忆，而新春的希望和憧憬对我们更有诱惑，更有向往。今日就是我们新学期开学的
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第二周，我们在这里举行隆重的开学典礼，共同迎接新学期的到来。在此，请允许我代表陈阳村的所有父老乡亲及校所有领导班子成员向全体老师和同学们致以新年、新学期的问候!并祝全体师生新春康乐，学习进步，事业有成!踏着新年的脚步，我们回眸过去，2010年学校全体师生团结协作，开拓创新，锐意进取，充满了努力拼搏、工作精益求精、学习勤奋刻苦，各方面稳步发展，在2010年度的中心校的年度考评中我校以109分多的好成绩荣登全镇24所学校榜首，在中心校所设的七项奖项中我校就获得了六项奖励，这一连串的成绩证明了我们陈阳小学全体师生的能力和智慧，当然成功的背后泪的多少，这是我们全体师生共同付出辛勤努力的结果。在此我再次向全体师生表示真诚的谢意和祝贺!在上期中我校狠抓德育工作，开展了精神文明建设和小学生日常行为规范的养成教育;注重学生良好学习习惯的养成，加大课改力度，大胆进行教学改革，使学校充满生机与活力，部分年级教学取得了较好成绩，值得欣慰的是，刚入学的学前班及一年级的小同学们，经过短短半年学习，能够适应小学的学习与生活，提高了自理能力，增长了成长本领。明显的看到我们全体同学在享受学习，享受生命中用自己的努力来实现自己的理想和追求。更值得可圈可点的是，我们全体教师在努力工作，默默奉献，用自己的青春和智慧谱写我校美丽的篇章，也在享受着教育、享受着生命，实现着人生价
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值。这些诸多的成绩和大好的局面，令人欣喜，催人奋进，让人难忘，这些是我们学校的光荣和骄傲，在此，我再次向各位表示衷心的感谢和最崇高的敬意!
回首过去，我们留下了坚实的脚步;展望未来，我们充满着春天的生气与豪情!老师、同学们，我们应时刻记住：今日的发展，是昨天追求卓越的结果，更是追求明天卓越的起点。随着虎年钟声的敲响，我们学校新一轮建功立业的号角已经吹响，这又是一项凝聚全校师生的智慧和力量、体现我们陈阳小学共同理想和追求的工程，是我们的庄严使命，也是学校继续振兴发展的必然选择。我们深知，学校前进的道路上还会有很多困难，实现这个目标也会非常艰难，但我们将沿着这条道路坚定不移地，义无返顾地走下去!
在这新年开学典礼上，我最想送给全体同学三句话：
第一句话是 一切从头再来 。记得有一句歌词： 不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。 是的，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!新学期的开始，我们在学习上就要有压力，在一定的压力下，我们还需强化如下态度：
一是勤奋的态度;
二是刻苦的态度 ;
三是进取的态度 ;
四是务实的态度， 为此我们必须 上好每一堂课、抓紧
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每一分钟、做好每一道题、走好每一步路。 紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证
第二天有充沛精力投入学习。我们要求同学们利用晚上时间，找一找一天学习中觉得该补习的劣势学科，自我补习一下，以便改变劣势现状。
第二句话是 天生我才必有用 。我们每个同学都是未来的有用之才。只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，尊敬老师，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。
第三句话是 实干加巧干 。
在学习上，我们提倡两个字 实 和 巧 。实，就是要踏踏实实地学习，扎扎实实地练习，掌握最基本的知识。要做到 日日清，周周清 。巧，就是要灵巧地学习。要掌握好的方法，以求取得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的引领下，寻找出适合自己的学习方法。总之是要合理地分配时间，以求最佳效益。要多比较、多思考。这里要特别提醒的是六年级的同学。本学期是你们小学学习阶段的最后一个学期，学校要求你们
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各个方面在为其他年级的同学们做出表率，给学校留下好的印象，同时，你们要争取 升入高一级的学校。近几年来，升学考试题型逐年变化，能力考查因素不断增强，学科交叉题目有所显露，为此，学校要求同学们在猛攻基本科目、基本内容的同时，还要挤出时间博览群书，提高实践能力，综合素质。
真切希望我们四年级的同学，千万不要以为一学期的时光还很长的，其实那只是一瞬间。我们只有立足一个 难 字，树立一个 拼 字，横下一条心，苦干一个学期，才能争取更大的成功。学校希望你们用行动向心中的目标冲刺，去践行自己的诺言!
有这样几句话和老师同学们共勉：有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!愿我们各位用追求、成功和辉煌感动所有关心自己的人! 为自己喝彩!让成功与我们同行。
新的一年，新的机遇，新的挑战，相信只要我们紧紧围绕 安全保稳定，质量求生存，特色谋发展 的办学理念，坚持以 学生全面成长为本、以教师素质提高为本、以学校优质发展为本 的办学方略，整理好自己的行囊，积蓄好全部力量，在前进的道路上奋蹄扬鞭，与时俱进，就一定会为我校美好的未来再创佳绩!
最后祝全体师生在虎年里：虎虎生威，身体健康!学习进
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步!
万事如意!
谢谢各位!
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各位老师、同学们：
今天是XX大学大喜的日子，我们在这里隆重举行2015级本科生开学典礼。在此，我谨代表学校党委、行政和数万名师生员工对同学们通过刻苦学习，努力拼搏，顺利跨入高等学校大门表示衷心祝贺!对你们满怀憧憬、意气风发地来到XX大学学习深造表示热烈的欢迎!
同学们，半个多世纪以来，一代代XX 人以自己的勤奋与睿智换取了信息与通信工程一级学科全国排名第
一、就业率及就业质量名列全国高校前列、科研实力逐年增强、国内外各项赛事成绩显赫、中国大学标准创新贡献奖位居榜首等数不胜数的杰出成就。今天，你们将站在无数XX 人奠定的高水平起点上，开始全新的大学生活。XX 已经张开双臂迎接你们，从今天开始，你我将共同拥有一个响亮的名字——XX 人。
作为校长，我愿意用今天的演讲与大家共勉，我演讲的题目是：做XX 人，从今天开始。
首先，我希望同学们学会定位、规划自己，做目标明确的XX 人。
经历了高考，同学们完成了从高中生到大学生身份的转变。但伴随着这个同学们长期为之努力的目标的实现，相信很多同学又重新陷入了迷茫。面对全新的大学环境，我们应该怎样做?目标是什么?这些曾经困扰过你们的问题又再次摆在你们面前。古人说：“凡事预则立，不预则废。”毫不夸张地说，找到自己的目标，这是你们进入大学校园后必须完成的第一节必修课。
同学们首先要明确自己未来的理想与追求。大学的专业只是为未来的职业生涯奠定基础，但绝不代表你未来的人生。同学们要从自身实际出发，从现在起就为自己四年的大学生活制定一份科学合理的规划，找准自身的定位及未来发展的方向。就业、创业、考研、保研、出国……四年后你们将面临着不同的发展方向，但这些不同的发展方向的实现条件，都源自于你们之前的规划与努力。
二是要清楚自身的优势与不足。同学们来到XX 之前，你们一定是班级里甚至学校里的优秀学生，你们的身上曾经也笼罩着这样或那样的光环，但今天，你们融入到了一个由全国优秀学生所组成的更加优秀的集体，你们要学会用欣赏的眼光学习别人，用审视的眼光提高自己。或许你的成绩变得不再拔尖，或许你曾经引以为豪的特长也变得不再出类拔萃，但这些都是你重新审视自己的好机会。选择了XX 你们就选择了与“优秀”同桌、与“卓越”同堂。这是你们在XX 校园里最大的机会。
三是要找到实现目标的科学方法。爱因斯坦曾经说过：“成功=明确的目标+不懈的努力+科学的方法”，实现目标要遵循规律，依靠科学的方法取得成功，但科学的方法对于每个人来说都有不同的标准和答案，只有在学习中多思考、多实践、多比较，才能够找到最适合自己的成功之路。
其次，我希望同学们学会学习、充实自己，做精益求精的XX 人。
有人说，谁能把握住大学里的学习机会，谁就可以赢得精彩的明天。摆脱了高中式的管理，同学们进入了一个相对宽松的学习环境，但学习，却始终是大学生活的第一要务。
首先希望同学们掌握正确的学习方法。与高中监督式的学习不同，大学的教学方式、教学理念及教学手段是自由的、多元的，所以同学们必须尽快适应这样的学习环境，合理安排时间，寻找适合自己的学习方法，变被动学习为主动学习，变中学阶段的“学会知识”为大学阶段的“会学知识”，只有掌握和适应了正确的方法，同学们才能在自身专业上有所得、有所悟、有所收获。
二是要培养积极的学习态度。告别了高中的紧张，大学里除了必要的课程和作业，学多学少、学深学浅似乎都无人过问。这种情况常常会使一部分同学产生懈怠心理，输在大学学业的“起跑线”上。有数据显示，进入大学后的前三周这个阶段非常重要，这三周的学习和生活对同学们形成积极的学习态度尤为重要。请同学们务必抓住这三周，尽快振作精神，全身心投入到XX 比、学、赶、帮、超的学习热潮中来。
三是要养成良好的学习习惯。同学们将会看到，大学里的竞争，不再仅仅是单一学习成绩的竞争，大学的知识传授，也不再是单一的课堂教学。校园里有多种多样的学习资源，同学们要养成综合利用这些学习资源的能力，眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都是你们重要的学习内容。大学是智者的乐园，衷心希望同学们在“崇尚奉献，追求卓越”的XX 校园里完成 “华丽的转身”。
再次，我希望同学们学会生存、完善自己，做阳光乐观的XX 人。
大学，不仅仅意味着知识水平的提升，同时也意味着生活方式的变化，在你们当中，绝大多数同学是第一次离家求学，绝大多数同学是第一次住集体宿舍，客观环境的变化也要求你们在历练自己的同时，变得成熟、乐观与豁达。
首先我希望同学们培养好处理人际关系的能力。大学是一个微缩的社会，大学中人际关系处理能力的培养，将是同学们未来职业生涯，甚至是一生人际关系处理能力的基础。以包容的态度处理人际关系，不要抱怨、不要脱离、不要抗拒，学会理解、学会尊重、学会包容，当你学会用不同方法和不同的人交往的时候，成功便离你更近了一步。
二是要提高防范意识，培养独立面对生活中各类复杂问题的能力。少了高中时家长的呵护、老师的照顾，大学生活中面临的问题更多地只能依靠同学们自己来判断，对与错、是与非、善与恶、安全与危险……这些看似平常的小事，将时刻伴随着同学们的学习与生活。
三是要培养积极乐观的阳光心态。英国著名文学家狄更斯曾经说过：“一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。”这句不朽的名言告诉我们，有什么样的心态，就会有什么样的人生。希望同学们既要学会竞争，也要学会合作;既要学会严谨，也要学会宽容;既要学会坚持，也要学会妥协;既要学会在超越中留住平凡，更要学会在挫折中捍卫理想。
最后，我希望同学们学会超越、提升自己，做追求卓越的XX 人。
中国古代哲学家老子曾说：“自知曰明，自胜曰强”，隋代思想家王通曾说：“自知者英，自胜者雄”。用今天的话说，所谓英雄，就是那些在不断发现自己的弱点和缺点过程中战胜自我的人。人生最大的敌人是自己，只有超越了自我才能懂得怎样去衡量别人的价值，只有超越了自我才能明白如何接纳自己以外的东西，只有超越了自我，才能使我们的人生和事业更加激昂澎湃。
同学们，此时此刻你们多彩的大学生活已经正式拉开帷幕。老舍先生曾经这样描写一个人的大学生活，他说：“人生最值得纪念的是‘大学生活’那一段，它是清醒的、意识的、自动的、努力向上的生活，而且是后半世生活的根基。这一段生活的回忆最足以令人自尊自爱自励;它的纯洁甜美可以说是生命之河的出山泉水。”同学们，希望你们珍惜大学生活的每一天，只争朝夕，发奋读书，用勤奋努力与聪明才智，书写出人生最靓丽的诗行，无愧于父母的期许，无愧于师长的教诲，无愧于青春年华，无愧于这个伟大的时代!
谢谢大家!
推荐第3篇：毕业典礼讲话大学校长发言稿
同学们，大家好：
当六月的暑气催浓了校园满地的绿荫，荟萃湖门口的荷花开始绽放，就又到了毕业的时节。一群群身着学位服的同学在“创造太阳”雕塑前合影，一本本毕业纪念册在同学老师手中传递签名，萃园和新闻网毕业生专栏“骊歌唱响的季节”中，满是同学们的回忆文字和珍藏图片……近一个月来，我时时为这些所见所闻而受到感染和感动，因为，我
从中感受到了同学们对母校和老师的深切感情，感受到了你们同学之间的纯真友谊，感受到了你们的成长和成熟，更感受到了你们将要放飞理想的激情和对成就事业的渴望。今天，我们在这里举行毕业典礼，我和你们的心情一样激动。此时此刻，我感到幸福，母校最大的幸福莫过于看着你们学业有成，成为有益于国家和社会的人才。在校几年来，你们都基本掌握了一门专业知识，有很多同学拿到了双学位，你们的外语水平、计算机水平、实践能力、社会活动能力都大大提高，你们在科技、文化、体育竞赛中取得了好成绩，你们中有46的人光荣入党。更重要的是你们学会了做人，懂得了珍惜和付出，拥有了对他人、对社会的关爱之心，你们不再是懵懂的少年，而是成长为有理想、有激情、有理智、有责任感的热血青年，母校为你们的成长、成熟、成才由衷地感到高兴和欣慰。
此时此刻，我还想说，感谢大家。你们是学校发展的见证者，更是推进学校发展的参与者。难忘抗击非典时期我们全校师生并肩战斗的日日夜夜；难忘50年校庆时，同学们志愿服务，秩序井然；难忘青岛校区启用后，不管是安排在哪个校区的学生，都服从大局，理解和支持学校的决定；难忘学校更名为中国石油大学时全校师生的欢欣鼓舞；从德育评估、研究生院评估到本科教学评估，是你们的出色表现展示了学校的办学水平，是你们的参与支持保证了各项工作的顺利进行；你们爱校、荣校，为学校发展建言献策，许多同学都在网上校长信箱中留下过真挚的心声……今天回想这些，我们会更深刻地体会到，学校是我们共同的家园，你们为她的付出、你们洒下的汗水，已经融入到她的每一寸地方，永远不会消失。正是因为有一代一代像你们这样的优秀学子，中国石油大学这棵大树才会枝繁叶茂、四季常青，所以今天我要说，母校感谢你们！
此时此刻，我感到自豪。我们学校建校53年了，已经有十几万校友分布在祖国以及世界各地，他们中很多人已经成为各条战线的骨干，许多知名校友大家耳熟能详了，更多的校友是大家所不知道的。今天，你们就要加入到十几万校友的行列。特别要提的是，今年有560名同学志愿去西部地区工作，还有奔赴祖国各地甚至海外的学子，都会有广阔的事业天地。全面建设小康社会的伟大事业、建设创新型国家战略、西部大开发战略、石油能源战略和石油海外战略，每每想到这些伟大事业和重大战略的推进者中就有我们的十几万校友，而你们也将要加入其中，母校就感到无比的自豪。每当去各地走访看到我们的校友，我就感觉到，石大的力量无处不在。十几万校友，这是何等壮观的力量，未来将因你们而改变，你们永远是母校的荣耀！
同学们，明天你们就要开始人生新的征程，新的征程充满了希望，也充满了挑战，还有困难和诱惑。前几天，从校园网校长信箱里看到一封毕业生的信，信里说，“今天，我们真的要走了，面对未知的社会，我有点无所适从。虽然我已经有了一份看来不错的工作，但是我真的不知道今后我要做什么，也不知道该如何做……”这位同学道出了很多毕业生的心中所想，也使我想到，应该向毕业生同学提点建议，也好让大家踏入社会以后有所参考和借鉴。在历数了很多校友的奋斗历程之后，我准备了一句话，在今天的典礼上送给同学们，那就是：“人生当自强。”
谈到自强，不能不谈到我们的国家和我们的学校。中国人最有资格谈自强，我们国家从建国初期一穷二白的面貌发展成为在当今世界上具有重要影响的大国，靠的就是自力更生。石油人最有资格谈自强，我们的石油工业从1949年近乎空白的全国年产12万吨，发展到今天的年产1.8亿吨，而且业务已经发展到海外，也是靠的自力更生。石大人最有资格谈自强，我们学校的发展历尽艰难曲折，三次更名，四次建校，尤以东营建校最为艰辛。历代师生正是凭着自强不息的精神，在黄河三角洲的盐碱滩上重新建起了一座美丽的大学城，并在办学实力方面奋力赶超。
国家如此，学校如此，个人也是如此，唯有自强不息，才能在竞争中胜出。作为母校，总希望你们的道路上多一些平坦，少一些坎坷，但是不管是在什么地方、什么单位、什么岗位工作，总会遇到困难、挫折，如果我们不想一蹶不振，就只有选择自强不息。
自强的人总是能把握正确的人生方向。在选择工作上，有人追求待遇，这是人的正常需求，无可厚非，但是任何行业、任何企业都会有兴衰起伏，获得了一份不错的工作，决不代表是谋得了一生的依靠；有人追求环境，这也可以理解。选择发达地区可以享受到多一点的现代化设施，但是会少享受一些创业者、建设
者的快乐。今天的大庆油田、胜利油田、西部油田在开发之初，是北大荒、盐碱地、戈壁滩，今天的深圳也是从一个小小的渔村发展起来的。享受现成的环境和投身建设新的环境，你觉得哪一种选择更有意义呢？有人追求事业。看重事业的人也讲利益，但不仅仅是个人利益和眼前利益，更有社会的、国家的、长远的利益。也讲环境，但不仅仅是自己的环境，还关注、并且愿意
投身去建设相对落后地区的环境。只有把国家和社会的需求作为最高的价值取向，以事业为重，自强才有动力。
自强的人总是脚踏实地。我们的校友、皇明集团总裁黄鸣开始做太阳能时，车工、钳工、焊工什么都干过，他踏踏实实、专心致志进行那些最基础的研究、设计和推广，先后取得50多项发明专利，直到后来成为中国太阳能产业化第一人。希望同学们都能从上班第一天的第一件小事做起，不要因为学历高就不屑于做小事，温家宝总理当年研究生毕业后的第一个工作岗位就是甘肃省地质队。
自强的人总是不畏艰难、顽强拼搏。你们中间就有这样的例子，像带着母亲上大学的田永芹同学，她今年被推荐免试攻读硕士学位。我们的校友也有很多的例子，像17年扎根在青海油田的秦文贵校友，他曾为了攻克一个世界级难题，在苦苦奋斗的160个日夜里，竟熬白了一头黑发。后来他获得首届“中国青年五四奖章”。像奋斗在中国石油海外战略实施的非洲战场上的苏永地校友，为分析勘探资料皓首穷经，成为“头发花白的年轻人”，以艰苦卓绝的努力和一流的技术为中国石油海外勘探赢得了主动权，2005年他荣登“中国十大科技英才”榜。像他们这样，在不同的岗位上自强不息、艰苦奋斗的校友，还有千千万万！他们在社会上拥有了一个共同的名字——石大人！
自强的人热爱学习，善于学习，任何时候都不会放弃学习。今天同学们终于完成了学业，我由衷地为你们感到高兴。今后，你们要在社会这所更大的学校中学习，在实践中学习，在生产现场学习。工作后你们会发现在学校学的知识或者不能直接用在生产上，或者感到远远不够，需要你们再学习，实现理论与实践的结合，实现知识结构的提升。“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”，自强的人总是善于学习，尤其善于向失败和错误学习，百折不挠，目标不移。
同学们，今后你们要走的路各不相同，母校不能为你们每个人规划具体的发展道路，但是母校可以送给你们一把成功的钥匙，那就是“自强”。从去年开始，学校为每一个毕业生颁发毕业纪念章，上面有创造太阳雕塑的图案，这其中有着深刻的寓意——你们就是早晨
八、九点钟金色的太阳，你们将要从事的事业也是在创造太阳。只有自强不息、奋斗不息，才能“创造太阳”。我相信，“中国石油大学”这个名字一定会因为你们自强不息的奋斗精神而更加响亮，“中国石油大学毕业生”这个品牌一定会因为你们的杰出表现而享誉海内外！
同学们，明天你们就要走出校门，但是你们并没有离开石大，分布在祖国各地以及海外的校友会，是母校扩展到社会空间的宽阔的臂膀。当你们孤独烦恼的时候，不要忘记母校就在你们身边；当你们遇到困难和挫折的时候，不要忘记母校送给你们的钥匙——自强。在这分别的时刻，我要对小伙子们说——“男儿当自强”，我还要特别地对女同学们说——“女子当自强”，我希望你们都能记住——“人生当自强”！
再见了，同学们，母校永远祝福你们！祝你们都有一个辉煌灿烂的明天！
推荐第4篇：复旦大学校长新生开学典礼发言稿
亲爱的同学们，大家上午好。
今天起，你们成为了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎！你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢！
从今天起，复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，或者说到底怎么学？我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我们对你们到复旦来到底学什么的思考。
韩愈说过“古之学者必有师”。一般来讲，自学成才，几乎不可能存在。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习很多相应的专业知识，这或许就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育，他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识，因为你不可能把专业也教完；而不是像古代书院里那样，哲学家们传递给弟子的是一种智慧。其实，当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格。他同时也指出，学生必须对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业知识的学生，不过更像是一条经过良好训练的狗。此话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。
然而，由于现代职业极度分化、多元化，随之也导致高等教育的过度专业化。各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般地应运而生，让教育的意义变得越来越窄。教学的内容设定只是为了“就业”这个唯一的目标。这似乎是为了适应和满足当前社会的需求，为社会提供一种及时的服务，但这样的教育其实是在自弃，不是育人。它严重地违背了以人为本的教育基本原则，因为人不应仅仅是社会当中的一个部件而已。事实上，现在的大学包括复旦大学的毕业生的职业和所学专业的对口程度已逐年下滑，而且已经降到非常低了。也就是说你学这个专业，毕业后所从事的职业并不一定是跟这个专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思考，并做出相应的改变。必须有一点是十分清楚的，综合性的大学，包括复旦大学必须有别于通常的职业学校。大学不能沦为金耀基先生所批评的那种职业的培训所。专业知识固然是重要，大家固然必须去认真地学习，但是你们在复旦仅仅做这点是不够的。按照怀特海德的说法，如果你仅仅只想学一些专业技能的知识，那么你是非常卑微的。因为纯粹的专业知识的学习，并不能够保证你真正能够学好专业，有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。虽然专业知识是必须学习的，但是来到大学作为学生来讲，更重要的实际上是一个悟道的过程。
何为“道”？“形而上谓之道”，“道”首先是一套价值系统。儒学经典《大学》当中有言“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”，我们中国人认为智慧是以善为基础的，因而道自然也就包含了善。不仅如此善还是打开智慧之门的钥匙，是道的终极目标。然而就现实来看，如果一个人对人类的存亡一点都不关注，对未来国家和民族将赋予你们的历史责任和担当一点都没有感觉，对崇高的价值体系没有过执着的追求，他就会缺少一个积极而又严肃的价值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。因此责任和担当应该是对道的一种悟，也是道的一种具体的外在表现。我曾经多次说过，我们培养的学生要有对个人包括对自己、对整个国家乃至整个人类有责任感。如果学校的教育只是重视一些专业的知识教育，而不重视德性的培养，那么很可能培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。
我们每一个人在对积极而严肃的价值的追求当中，都不得不去思考一些十分基本的问题，这也是建立价值系统必须要经历的一个阶段。这些问题包括人类存在的意义究竟是什么，人类的终极命运到底会怎样等等。虽然这些问题很大，现在甚至于未来没有人能够对这样的问题提供一种完整的答案，但是我们必须对它进行思考。因为只有对这些问题进行思考，才能获得一套崇高的价值。
爱因斯坦也曾经说过，人文精神应该总是置于客观真理的发现之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。他对崇高的价值体系的追求远远地高于他在物理上的巨大的成就。我们复旦大学实行通识教育，就是希望通过通识教育核心课程以及专业课程改革，使得整个教学过程融入到一种价值的追求当中去。虽然我们对这类问题不可能提供一个终极答案，但是我们至少能够提供一些思考线索，而这种思考线索的重要性在于启示人们如何让这个世界成为有道德、有精神和理智的世界，从而在充满着种种困难的现实世界当中不至于迷失。不仅如此，而且我们还要为这个世界提供新的希望和合理性。在今天的中国，这套积极而严肃的价值系统，就是我们的社会主义核心价值观，具体说来就是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。践行这样的社会主义核心价值观，能够使我们更具有使命感，才能让我们在中华民族的伟大复兴当中具有更大的担当。
习总书记在今年的教师节讲话中指出，教师的第一要务就是传道，这个“道”就是传我们社会主义的核心价值观，而我们学生的第一要务就是要悟道，就是去追求，去践行这个崇高的社会主义核心价值观。
所谓的“道”也是一种智慧。智慧很难定义，在我看来，智慧是一种思考、分析和探求真理的综合能力，是掌握知识和创造新知识的方法，也包含了正确的思维方式和认识问题的方法。因此，智慧使人能够深刻地理解世上的事物乃至社会和宇宙。与智慧相比，知识只是获取智慧和悟道的一种途径而已。我们常说的升值引以为荣的智力只是“形而下谓之器”当中的“器”而已。就获取知识而言，在今天网络时代，我们有了更多的渠道来获取知识，尤其是诸如慕课等等网络视频课的出现极大地丰富了大学教育获取知识的方式。以至于有人认为，在网络教育时代，大学教师将沦为节目主持人；而更加危言耸听的是，就连我们大学存在的必要性都应该受到质疑了。其实这种担忧并非什么新鲜的事，早在上世纪60年
代，哲学家罗素就指出过学习并不是一个传播知识的过程，当然其中某些东西确实需要传播，但教师不是传播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知识传播过程中，教师并不是最重要的，因为任何一个有阅读能力的人，都可以从图书馆获取信息，现在途径更多了。如果我们把大学只是理解为课堂上的知识传授，也就是传道授业当中的授业，学生也只是去接受授业，那么上述的担忧当然就不无道理。因此当时罗素就提醒我们，说教师不应该仅仅是知识的传播者，教师应该做的是引导学生自己去领悟知识。如果教师只是一个知识的传播者，那么教师可能是要失业了。其实，教书育人自古就是为了使得学生的心智更加成熟、人格更加独立，惟有人格的独立，方可获得智慧。因此，教育更为重要的内涵是传授思维方法，而学习的本质那就是获取隐藏在各种知识背后的智慧。
学习一定要悟道，悟道是获取智慧的过程。但是老子说道可道，非常道，既然道难以言说，中国古人就说“学必悟”。因为他们认为，认识“道”的最佳方法就是“悟”。悟道这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。网络和软件能够做什么？在我看来，只有当某些知识能够非常准确地被定义，只有当学生在学习这一类知识的进步能够非常定量地、精确地来进行表征，那么相应的课程和教材确实可以实现一种网络化、自动化。然而不是所有的课程都可以实现计算机编码，课堂教学的成功与否，也在很大程度上取决于教授的能力；同样的知识，只有好的教授更能引导学生获得意想不到的洞见。
其次，网络上的论坛无法完整地复制现实当中的讨论这样一种微妙的互动关系和各种现实对话中的丰富性。除非在网络上参与讨论的每一个人，都具有小说家一样娴熟的技巧，有能力以小说或者散文的形式来重现复杂的思路和体现，这个要求是太高了。更为重要的是，悟道的过程实际上是贯穿于学生和学生、学生和老师之间的微妙的互动关系当中的，这种微妙的互动关系才是大学教育的精髓所在。因此，除了课堂教育以外，复旦大学是通过书院的方式来创造更好的这种互动空间和方式。这种互动是任何机器所无法模仿的，不管程序编得如何先进，不管技术如何发达，人毕竟是人，学生对课堂和书院里所遇到的辩论情境，以及与他人实时接触时的思考，机器无法复制。而这些恰恰将对学生产生极其大的影响。因此教师和大学的存在，其意义不仅没有被削弱，而且在当今显得更重要。在现代技术的挑战下，大学应将教育、教学更多的转向传道意义上的智慧教育，即授人以渔，以传授思维方法为主的教育。这种转变与其说是变革，还不如说是高等教育的某种回归，回到古代、古典关于教育的定义，回到更加注重智慧传授的教育，回到中国人说的传道。从而也能够让学生在大学里的学习获得更多的智慧，获得一套崭新的、合适的思维方法。
悟道必须坚持持续的思考，学而不思则罔，思就是思考和思想。只有经过思考才能达到释惑，也才能解决你心中长久存在的一些迷惑的问题。曾经有人说过，没有经过谨慎慎思的生活是没有任何意义的，这也表明思考的重要性。当然“思”还是思想，我们虽然习以为常地说这个世纪是一个知识的时代，这似乎已经成为人们的共识，然而我在这里要强调的是仅有知识是不够的，我们更需要的是思想。脱离了思想，脱离了对道德的知识，无论社会科学还是自然科学，还是其它任何什么学科，一定都是一把双刃剑，可能造福于人类，也可能祸害甚至毁灭人类。要让知识真正服务于人类未来的命运，我们更需要的是思想和智慧，也就是中国
人常说的道，以及对道本身的思考，思考人类的大道，思考我们每一个专业学科中的专业之道。人类近一两个世纪的巨大发展，基本上是基于20世纪中叶思想家们和哲学家们的思想而来的。人类在近一两个世纪以来，由于在技术上的巨大成功，也包括社会科学知识的巨大的成功，在很大程度上摆脱了自然法则、社会法则对人类自由的限制。但是我认为它同时也带来了一个思想极度贫乏的时代，因为我们现在所依据的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世纪时候所诞生的。因此我更加希望在新世纪初时，将知识的时代转换成为一个思想的时代，转换成一个一流的思想家和哲学家辈出的时代，转换成一个在各个学科领域的学术思想家辈出的时代，因为科学也需要思想家。我曾经说过，一个国家有再强的经济军事，若没有一流的哲学家和思想家，就成不了一个真正的世界强国，它最多是一个武装到牙齿的国家而已。同样，如果人类出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和未来人类所面临的各种重大而又复杂问题的挑战。
复旦的先贤们为我们选择的校训十分深刻，我认为它是对传道授业解惑的一种具体阐述。“博学而笃志，切问近思，仁在其中矣”，所以我最近在对校训有关的诠释当中提到，我们的校训当中其实还有一个内在的重要逻辑，也就是唯有博学方可笃志，惟有切问方有近思，这样去做了，你们与别人包括与社会自然就形成了一种和谐的关系。也就是仁就在其中矣。
最后我想告诉大家的是，你们来到复旦学习一定是正确的选择，但是这也意味着你们将开始痛苦而又快乐的学习和思考的过程。我为什么要把痛苦放在前面？从我个人来讲，我不相信那种所谓快乐学习的说法，这就是刚才陈思和老师讲的，只有当你热爱它了，那么乐就在苦中。若你们在复旦悟得了这个“道”，那么在你们离开的时候，你们不仅具备了专业知识，而且你们将变得更加智慧、更有思想，对国家民族就会更有担当，对整个全人类也会更有担当。我希望大家成为这样的人！
谢谢大家！
推荐第5篇：开学典礼园长致辞与开学典礼大学校长发言稿
开学典礼园长致辞
尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
大家早上好！
今天，我们在这美丽祥和、充满激情的日子里，迎接**实验幼儿园XX年至XX年 开学典礼大学校长发言稿范文
各位老师、同学们：
今天是xx大学大喜的日子，我们在这里隆重举行XX级本科生开学典礼。在此，我谨代表学校党委、行政和数万名师生员工对同学们通过刻苦学习，努力拼搏，顺利跨入高等学校大门表示衷心祝贺!对你们满怀憧憬、意气风发地来到xx大学学习深造表示热烈的欢迎!
同学们，半个多世纪以来，一代代xx 人以自己的勤奋与睿智换取了信息与通信工程一级学科全国排名第
一、就业率及就业质量名列全国高校前列、科研实力逐年增强、国内外各项赛事成绩显赫、中国大学标准创新贡献奖位居榜首等数不胜数的杰出成就。今天，你们将站在无数xx 人奠定的高水平起点上，开始全新的大学生活。xx 已经张开双臂迎接你们，从今天开始，你我将共同拥有一个响亮的名字——xx 人。
作为校长，我愿意用今天的演讲与大家共勉，我演讲的题目是：做xx 人，从今天开始。
首先，我希望同学们学会定位、规划自己，做目标明确的xx 人。
经历了高考，同学们完成了从高中生到大学生身份的转变。但伴随着这个同学们长期为之努力的目标的实现，相信很多同学又重新陷入了迷茫。面对全新的大学环境，我们应该怎样做?目标是什么?这些曾经困扰过你们的问题又再次摆在你们面前。古人说：“凡事预则立，不预则废。”毫不夸张地说，找到自己的目标，这是你们进入大学校园后必须完成的第一节必修课。
同学们首先要明确自己未来的理想与追求。大学的专业只是为未来的职业生涯奠定基础，但绝不代表你未来的人生。同学们要从自身实际出发，从现在起就为自己四年的大学生活制定一份科学合理的规划，找准自身的定位及未来发展的方向。就业、创业、考研、保研、出国……四年后你们将面临着不同的发展方向，但这些不同的发展方向的实现条件，都源自于你们之前的规划与努力。
二是要清楚自身的优势与不足。同学们来到xx 之前，你们一定是班级里甚至学校里的优秀学生，你们的身上曾经也笼罩着这样或那样的光环，但今天，你们融入到了一个由全国优秀学生所组成的更加优秀的集体，你们要学会用欣赏的眼光学习别人，用审视的眼光提高自己。或许你的成绩变得不再拔尖，或许你曾经引以为豪的特长也变得不再出类拔萃，但这些都是你重新审视自己的好机会。选择了xx 你们就选择了与“优秀”同桌、与“卓越”同堂。这是你们在xx 校园里最大的机会。
三是要找到实现目标的科学方法。爱因斯坦曾经说过：“成功=明确的目标+不懈的努力+科学的方法”，实现目标要遵循规律，依靠科学的方法取得成功，但科学的方法对于每个人来说都有不同的标准和答案，只有在学习中多思考、多实践、多比较，才能够找到最适合自己的成功之路。
其次，我希望同学们学会学习、充实自己，做精益求精的xx 人。
有人说，谁能把握住大学里的学习机会，谁就可以赢得精彩的明天。摆脱了高中式的管理，同学们进入了一个相对宽松的学习环境，但学习，却始终是大学生活的第一要务。
推荐第6篇：大学校长新年贺词
2011年的钟声响起，我们送走了硕果累累的“十一五”，迎来了“十二五”的开局之年。在这个辞旧迎新的美好时刻，我们代表学校党委、学校行政向全校师生员工致以节日的祝贺！向全体离退休及家属同志表达美好的祝愿！向所有关心和支持学校发展的广大校友及社会各界人士表示衷心的感谢！
“十一五”时期是学校发展史上不平凡的五年。面对国内外高等教育开放、合作、竞争的新形势，面对国家能源战略、建设创新型国家和高等教育强国对学校发展的新期待，面对学校提高质量、优化结构、深化改革的内在需要，我们以科学发展观为指导，认真把握机遇、应对挑战，不断强化特色、突出优势，努力提高教育质量和办学水平，在人才培养、学科建设、科学研究、师资队伍建设、后勤产业、两校区建设等方面取得了显著成绩；党建与思想政治工作不断加强，为学校各项事业又好又快发展提供了坚强保证。
刚刚过去的2010年，是“十一五”的最后一年。这一年，我们成功召开学校第十次党代会，确立了坚持特色发展、开放发展、和谐发展，建设xx学科国际一流的高水平研究型大学的奋斗目标。这一年，我们认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，完成了学校“十二五”规划的编制工作，描绘了学校发展的新蓝图。这一年，我们以深入开展创先争优活动为契机，以争先进位为抓手，进一步加强和改进党的建设与思想政治工作，取得了良好成效。在全校师生员工的共同努力下，学校各项工作不断取得新突破：质量工程建设成绩显著，取得了国家级教学团队、精品课程、特色专业等一系列新成果，学校跻身教育部首批“卓越计划”高校；学科和科研实力进一步增强，3项成果获得国家科技进步二等奖，学校科研经费突破3.7亿元，其中纵向项目经费占一半以上；师资队伍建设开创新局面，在“长江学者”特聘教授、中组部“千人计划”、国家“百千万人才工程”等高层次创新性人才队伍建设方面不断取得新成效，一批优秀青年人才正在快速成长；两校区办学条件和职工生活进一步改善，各项管理、服务、保障工作不断加强。所有这些成绩的取得，凝聚着全校师生员工的心血和汗水，在此，我们代表学校向大家表示诚挚的谢意！
2011年，学校发展又站在了新的起点，学校迈入了“十二五”发展的新阶段。这一阶段，是学校贯彻第十次党代会精神、建设xx学科国际一流的高水平研究型大学的关键时期。这一阶段，能否顺利完成向研究型大学的转型，关系到学校今后的长远发展，也关系到未来学校奋斗目标能否顺利实现。2011年作为“十二五”的开局之年，具有不同寻常的意义和更加艰巨的任务。在这一年里，我们要以科学发展观统领学校工作全局，贯彻落实学校第十次党代会精神，坚持特色发展、开放发展、和谐发展，围绕建设xx学科国际一流的高水平研究型大学的目标，努力优化办学结构，不断提高教育质量；进一步强化办学特色，增强学校核心竞争力；抓好高层次人才建设，着力提升师资队伍水平；积极推进开放办学，不断提高对外合作与交流的水平和层次；科学统筹资源，平稳推进两校区办学；坚持以改革创新精神加强和改进党的建设，为学校事业发展提供坚实的思想、政治和组织保证。总之，我们要从努力推进2011年的各项工作开始，不断推动学校“十二五”规划的落实。
宏伟的目标，激发奋进的力量；科学的规划，展示广阔的前景。在新的一年里，让我们进一步坚定信心、振奋精神、团结一致、开拓创新，为开创高水平研究型大学建设的新局面而努力奋斗！
最后，让我们共同祝愿学校的明天更加美好！祝大家新年愉快，万事如意！
推荐第7篇：格拉斯哥大学校长
360教育集团介绍说，格拉斯哥大学（University of Glasgow），简称格大，位于英国第三大城市格拉斯哥市，始建于1451年，是全球最为古老的十所大学之一，英国老牌名校，全球百强大学，英国名校联盟“罗素大学集团”和国际大学组织“Universitas 21”的创始成员。
作为一所久负盛名的全日制综合性古典大学，格拉斯哥大学与人类文明的发展紧密相联。经济学之父亚当·斯密（国富论著者）、工业革命之父詹姆斯·瓦特（实用蒸汽机发明者）、苏格兰哲学之父弗兰西斯·哈奇森、英国首相亨利·坎贝尔·班纳曼、加拿大麦吉尔大学创办人詹姆斯·麦吉尔、著名科学家开尔文等一大批杰出校友均为社会的发展进步做出了举世瞩目的贡献。迄今为止，格拉斯哥大学已经培养出7位诺贝尔奖获得者，2位英国首相和4位高等院校的创建者，众多在法律、科学、商业等领域的领导精英，使其在欧洲乃至全球都享有极高声誉。
校长
·Donald MacAlister，格拉斯哥大学名誉校长
·James McGill，加拿大麦克吉尔大学创立人，永久名誉校长，慈善家
·John H.D.Anderson，斯特拉思克莱德大学创立人，永久名誉校长，自然哲学家
·John Buchan, 1st Baron Tweedsmuir，加拿大拿破仑大学名誉校长，作家，加拿大总督
·Robert Herbert Story，格拉斯哥大学名誉校长
·William Kerr Fraser，格拉斯哥大学名誉校长
·William Elphinstone，阿伯丁大学创立人，永久名誉校长
推荐第8篇：美国大学校长
美国高校治理中校长权力与角色定位
2014010001 梁春阳
摘要：美国是目前国际上高等教育最发达的国家之一，也是大学治理制度建设相对最完善的国家之一，作为大学最为关键的人物-校长，无疑是大学里最具有影响力的人物。校长是大学最有影响力的人，但校长的一切活动都要在一定范围内进行，本文探讨了美国高校治理中校长的权力的来源、校长的范围以及校长权力的制约；以及校长在美国高校治理中扮演的行政者、筹资者、社会活动者角色，进一步了解了美国高校治理中校长的重要性，借鉴美国大学的经验，我国要明确校长任命的重要性、校长应有明确的教育理念和特色的办学理念、校长应创设学术自由的氛围、增加教职员工和学生参与管理的数量。 关键词：美国 校长 权力 角色
二、美国高校治理中校长权力
（一）美国校长权力的来源
要想知道美国校长权力的来源，就必须要了解美国大学治理结构，美国大学的治理结构包括：董事会、校长、评议会。
美国是董事会制度发展最完善的国家，美国高等学校董事会制度始于殖民地时期建立的几所学校，其中影响最大的是哈佛学院、威廉-玛丽学院和耶鲁学院。美国高等院校一般由董事会控制，其成员通常是教育领域外的社会知名人士。无论是公立还是私立高校，董事会都处于大学管理系统的顶端，是学校最高决策机构和最高权力机构，享有裁决学校事务的全权。董事会可以说是美国大学真正的“老板”。董事会的主要职责是决定学校的大政方针，聘任和评估校长，根据校长举荐任命教授和行政官员，监督学校相关机构的管理工作，审批预算，筹集资金，管理捐赠，确保足够的物质设施，监控教育项目，审批长远规划，在大学与社会之间发挥“桥梁”与“缓冲器”的作用，确保大学的自治。
校长，校长执行董事会作出的有关大学内部日常事务的决定‘美国大学管理有以校长为首的行政权力系统和以评议会为代表的学术权力系统。大学内的学术事务和行政事务往往交织在一起，很难截然分开，有些学术事务决策后还要通过行政系统去实行。校长成为协调沟通学术系统和行政系统的关键角色。因此，校长一般是评议会的职能成员，主持和召开评议会会议。 评议会，评议会制度是西方大学里普遍存在的一项制度，它背后体现的是“民主治校”,“教授治校”的理念。校评议会负责的学术事务主要包括制定全校的学术政策，教师的聘用、考核和晋升，学生的教学、课程设置等。学院评议会负责的事务更多，权力更大，几乎包揽了学院的全部事务。一般而言，越往基层，学术事务越集中，评议会的权力和权限就越突出。[1] (二)美国大学校长的权力范围
美国大学校长依据董事会的授权，拥有大学行政和学术事务的全部权力，并承担大学行政和学术事务的全部责任\"而事实上，伴随大学规模的急剧扩展!职能的日趋增多，学科的不断分化，大学校长不可能独自承担大学全部的行政与学术事务，他们通过授权将权力和责任进行分化，他有权任命哈佛大学的副校长，
三、美国大学校长的角色定位
（一）行政者角色
1 作为行政者，美国大学校长由大学董事会任命，是大学科层组织的首席行政长官，他们为实现董事会所确立的政策目标而存在，并依据这些政策目标设立必要的组织机构，配备相应的人员设施，控制与协调机构的运作，开展对组织运作的绩效评估，从而确保董事会政策目标的达成。大学负责各具体事务的副校长均由校长提名产生，尽管副校长最终人选确定需要报请董事会批准，但校长在此过程中发挥举足轻重的作用。
建立一支结构合理、高水平教师队伍是大学发展的必然要求，也是大学校长的重要职责。以“哈佛大学的奠基者”闻名于世的哈佛大学校长埃利奥特在他任职期间认为，哈佛要成为一流的大学，就必须有一批高水平的学者，要有一流的教师，他强调说：“大学的真正进步必须依赖于教师。”在埃利奥特看来，一所大学的教育水平和质量的高低，主要取决于教师的高水平和恪尽职守。为了把哈佛大学办成高标准的学府，他呼吁要提高教师的待遇，特别要不惜重金聘请最优秀的学者和人才来任教；同时，要提供专门基金以充实教学设备，为教师的教学和研究创造最好的条件。在埃利奥特任校长后，就把教授的年薪由3000美元提高到4000美元，而当时美国主要大学教授的年薪都在3000以下。[2]
（二）筹资者角色
（三）社会活动者角色
四、启示
（一）校长任命的重要性
一个合格的校长，要有学问家的眼光，教育家的襟怀，管理者的魄力。。我国现在实行的是政府委任制，虽然保证了党对大学的领导，使得学校管理具有稳定性，但是对于校长的眼光、胸怀、管理能力却考察不足。今后高校改革政策中，对校长的任命应该是学术人士或者热爱教育事业的，而不是简单的政府官员的任命。
（二）校长应有明确的教育理念和特色的办学理念
理念是前进的动力。大学校长有鲜明的、符合现代大学办学规律的教育理念，大学才有奋进的目标和力量。然而，现在的许多大学校长，陷于琐碎的事物当中，为了赶大流，出席各类政府会议，不断申请各项国家指标，而不能专心的处理大学事务和长远发展，忽视了大学的使命和宗旨。
（三）校长应创设学术自由的氛围
历史赋予大学的使命是：人才培养、科学研究、社会服务和文化传承。只有明确大学的使命，才能更好的发展大学。学术自由是影响大学履行使命的关键因素。我国现行的领导体制是党委领导下的校长负责制，现在高校改革中的领导政策一直提倡“去行政化”，还学术以自由，其实，除了行政化对学术自由产生的影响外，主要还是大学内部的学术保障制度不健全。有一部分大学中，教授只有按照政府的领导，学校的要求，才能获得一定的资金项目支持，许多大学教授的研究课题也是为了完成学校规定的硬性指标，缺乏自己的独立研究。有一些认真搞科研具有创造性的教授，因为大多数时间放在科研中，而无暇顾及行政往来或无法完成规定任务，最终导致淘汰。所以，校长应设立规章制度，依法治校，保障学术自由。
（四）增加教职员工和学生参与管理的数量
一方面，作为学校主体的重要部分，教职员工在最高权力机关中的地位要加
2 强。要积极激励教职员工代表参与大学重大决策的制定；另一方面，要巩固加强教职员工在学术委员会中的中心地位，充分发挥教职工在学术事务发展中的自主创新精神，而学生作为大学的核心利益相关者，要充分体现学生在大学治理中的作用。学生作为受教育权的主体，既是大学最重要的教育服务消费者!又是等学校法人治理结构中重要的利益相关者，在大学的决策机构以及学术委员会中，要适当提供学生代表的参与名额。 参考文献：
[1]姜晶,美国大学治理的结构、特点及其启示[J].当代教育科2010（1）:43-45.[2]贺国庆,外国教育专题研究文集[M].河北：河北大学出版社2001(8)
推荐第9篇：大学校长新年贺词
2013年的钟声即将敲响，值此辞旧迎新之际，我们向全校广大师生致以节日的祝贺，衷心祝愿大家节日快乐、身体健康、生活愉快！
xx年，对国家来说，意味着一个新的历史阶段：党的xx大胜利召开，为我们实现小康社会的目标，国家走向富强、民族实现振兴，吹响了前进的号角。xx年也是中国民航大学以更加崭新的姿态迈向教学研究型大学的一年。学校以他一贯开拓创新、严实向上的精神传统，在教学、科研等方面取得了令人振奋的成果：本科教学质量与教学改革工程正式启动并全面实施、中欧航空工程师学院获得教育部批准并迎来首届学生、工程技术训练中心获得教育部批准成为全民航首个国家级实验教学示范中心、全年组织申报国家级科研项目88项、三期扩建工程建设如火如荼……
各项成绩让我们备感鼓舞，这是广大教职员工辛勤努力的结果！在此，我们向全体为学校发展做出贡献的广大教职员工表示衷心的感谢！
当前，学校已经进入了一个新的发展阶段，这是一个既有巨大发展潜力又有各种困难的时期。追求更高水平，实现更加和谐发展，这是高起点上的新的攀登，更是全体师生员工的光荣职责和使命。
新年的钟声敲过，过去的时光已成为历史的积淀。展望新的一年，我们满怀信心，充满希望。让我们踏着改革创新的时代节拍，在建设国内知名、国际民航界有较大影响的教学研究型民用航空大学的征程中，谱写出更加灿烂辉煌的篇章！
大学校长新年贺词（2）：
XX年即将来临，在这辞旧迎新之际，我谨代表学校党政领导班子向全校师生员工、离退休老同志致以新年的问候，向关心、支持学校发展的各级领导、各界朋友和广大校友表示衷心的感谢！恭祝大家新年快乐、万事如意！
XX年是我国教育发展历史上具有重要意义的一年，第四次全国教育工作会议和我省教育工作会议先后召开，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（XX—2020）》颁布实施，这些不仅对国家和我省教育事业发展经验进行了全面深入的总结，描绘出了教育事业在未来十年发展的宏伟蓝图，也预示着高等教育将又一次面临难得的发展机遇，必将对西安理工大学今后的发展产生重大而深远的影响，令人鼓舞振奋。
XX年也是落实西安理工大学“xxx”教育事业发展规划的收官之年。“xxx”期间，学校坚持科学决策、精心谋划、真抓实干，坚持科学发展和内涵发展，学科建设取得巨大成效，教学质量稳步提高，科研实力不断增强，内部管理机制改革进一步深化，办学条件明显改善，社会声誉逐年提升，学校教育事业发展取得了丰硕成果，“xxx”发展规划的主要指标全面完成，学校发展也由此站到了一个新的历史起点上。
回顾XX年，学校人才培养、科学研究和社会服务能力进一步增强。这一年，学校入选教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，入选教育部专业学位研究生教育综合改革试点学校，标志着学校人才培养工作迈上一个新台阶。这一年，学校获得40余项国家自然科学基金和社会科学基金项目，资助总额超过了1200万元；“陕西省西北旱区生态水利工程重点实验室”获批省部共建国家重点实验室培育基地；承担的国家科技重大专项，国家97
3、863课题取得了重要的研究成果；10余项科研成果获得了省部级以上科研成果奖；与中国航天推进技术研究院等多家单位开展全面战略合作，社会服务领域进一步拓宽。
XX年，学校全面启动了创先争优活动，以“创先争优，科学发展，建设高水平教学研究型大学”为载体，在全校基层党组织和党员中深入开展了创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的一系列活动。XX年，学校继续加快实施教育质量工程建设，新增1个国家级教学团队、1个省级教学团队，3个国家级特色专业建设点，4门省级精品课程。XX年，学校新增8个专业学位授权点；积极筹划，全力以赴做好全国第十一批博士学科点申报工作，并有望取得重大突破。XX年，学校人才队伍建设成效显著，1人被评为全国先进工作者，3名教授入选陕西省“百人计划”、“三秦学者”特聘教授岗位，1人入选教育部新世纪优秀人才，4人次被评为陕西省师德标兵、师德先进个人和教学名师。XX年，有600余名同学获得国家、省级各类科技竞赛奖励；自动化085班学生王越仟受到外交部表彰，电气081班学生杜安晨被上海世博局志愿者部授予“园区志愿者之星”荣誉称号，水电学院07级博士生裴亮荣登《中国研究生》杂志封面人物，他们以优异的表现和良好素质为学校赢得了荣誉。XX年，学校成功承办了第十届“五月的鲜花”全国大型校园文艺演出活动，受到了教育部和参演高校的一致好评。
回顾成绩，令人倍受鼓舞；展望未来，我们豪情满怀。XX年是落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（XX—2020）》的第一年，也是西安理工大学制定并实施“十二五”教育事业发展规划的开局之年，让我们认真学习贯彻党的xx届五中全会精神，按照科学发展观的要求，团结一致，振奋精神，以饱满的热情投入到学校的各项工作中来，为实现建设高水平教学研究型大学的奋斗目标、为西安理工大学更加美好灿烂的明天而不懈努力！
最后，预祝全校师生员工、社会各界朋友和广大校友在新的一年里身体健康，学习进步，工作顺利，生活幸福！
谢谢大家！
推荐第10篇：大学校长说
明天我就要见到刚入大学的我的新学生了，能够考进交大必定是很优秀的学生，今年是我第三年面对新同学了，作为一名大学英语教师我感到很荣耀责任很重大。很多老师觉得教新生没有挑战性，喜欢教英语专业或者研究生的英语，可我觉得能有机会接触刚刚从中学升上来的同学，其实更加重要和有难度。为他们人生新的一页进行帮助和指领，把自己的学习经验和生活体悟传递给他们，和知识的转递同样重要。所以今天进行了精心的准备，有些许激动，在新东方课堂的很多感觉也延续到了大学的课堂，虽然两者是不同类型的，但是两者的教学优势进行融合可能对学生尤其是新生会有很好的帮助。同时也希望升入大二的我的学生们一如既往地努力。
下面是我看到的一篇文章，《新同学，大学校长对你说》，我觉得不仅对新生对所有正在大学学习的同学都是有启示作用的。
新的起跑线上，追求更快更高更强
清华大学校长 顾秉林
刚刚过去的暑假，我们一同见证了举世瞩目的第29届奥运会成功举办。在此，我想以奥林匹克口号的六个字──“更快、更高、更强”，向同学们提出三点希望。
“更快”，就是希望同学们更快地适应大学生活。大家知道，在游泳、跑步等项目中，起跑快的人往往会占有领先优势。各位同学都是同龄人中的佼佼者，现在大家又站在大学生活的同一起跑线上，即将踏上一段新的征程。学校为大家提供了平等竞争的环境和良好的学习条件，希望同学们更快进入新的学习状态，特别是更加自觉主动地学习，注重方法和思维的训练，培养创新意识、创新能力、实践能力和批判性思维。
“更高”，就是希望同学们树立更高的奋斗目标。在跳高项目中，运动员总要不断挑战新的高度，而每一个新目标都是运动健儿们再一次起跳的新动力。对于各位同学来说，在中学时考上大学、进入清华就是一个具体目标，如今这一阶段性目标已经实现，过去曾出现过一些同学因为失去新的目标而学习懈怠，甚至由于沉迷网络等原因而荒废学业。所以，希望同学们在步入大学后要确立更高的奋斗目标，保持刻苦攻读、奋发向上的激情。
“更强”，就是希望同学们练就强健的体魄和良好的心理素质。清华有着重视体育的优良传统，老校友们在回顾大学生活时，都深感在清华养成的体育锻炼习惯使自己终身受益。清华人不仅把体育作为健身的手段，而且作为“培养健全人格的最好工具”，注重身心的协调发展。在座的同学都是中学的“尖子”，现在汇聚到清华园“同场竞技”，就好像奥运会上的“强手如林”，大家会面临激烈的竞争、更大的压力，也许会遇到各种意想不到的困难、挫折以至失败。但正如举重、跳高等项目上，运动员们常常是以未能达到更高目标而结束比赛，但下一次仍要冲击新的记录那样，同学们在遇到挫折时，不要消沉与放弃，而要善于调整与坚持，以良好的身心素质，面对压力，迎接挑战，克服困难，战胜自我，发挥潜能，成为高素质、高层次、多样化、创造性的拔尖创新人才。
珍惜个性兴趣克服从众心态
复旦大学副校长蔡达峰
每个人都是在不断变化的环境中成长的。进入大学以后，你会面临许多新问题和新要求，你要去理解大学与高中的差异，去领悟一所有百余年历史的高等学府的精神和特色，去审视和把握自己的发展目标，你到复旦来做什么？毕业后要做什么？毕生要坚持什么？
复旦有自己崇高的志向，它要培养未来社会的栋梁之材。你欲对社会有大贡献，首先要努力完善自己的人格，做人的道理懂得越多，你才会越高尚。无论你学什么专业，都当以天下为己任，关心社会发展、关心人类命运、关心百姓疾苦。在此过程中，你可以学会理性地看问题，养成宽阔的视野和胸怀，进而提升人生的境界，开拓自身的前程。
复旦是学术的殿堂，是各学科众多优秀学者为人类奉献智慧的地方，你身在其中，就要努力提高学习能力，做学问的道理懂得越多，你就会越有作为。无论你学什么专业，都要集中精力，独立思考，保持兴趣，敢于探索。都要坚持尊重学术，崇尚理性，追求真理的精神，这对做学问和做人都很重要。
大学是培养优秀成年公民的地方，你将在这里独立地处理个人事务，自我教育能力的
培养是你必须合格的课程，否则你将难以独立处理职业事务，担当社会重任。
欲学会独立处事，就要充分了解自己，珍惜自己的个性和兴趣，理性地分析和检讨自己的需要，只有明确了自己的意图，才会克服自己的弱点，才会有效地管理自己，才会安心地去看书、选课和选专业等，才会克服追崇热门的从众心态。
欲学会独立处事，就要培养自己的选择能力。复旦有各种机会，包括各种讲座、课程和活动项目等，这些都是受教育的好机会。建议你尽可能广泛地去领略和了解，多向老师和同学咨询，然后根据自己的意图，慎重地做出决断，不要轻率地采取排斥的态度。选择能力实质上是承受后果的能力，对于你已经选择的事情，就要用一往直前的决心和吃苦耐劳的毅力坚持下去，追求成功，不要患得患失。
欲学会独立处事，就要培养自己的规纪意识。大学有各种规章，这是长期办学经验的积累，是教学风气和质量的保障，也是你可以独立处事的依据。在复旦，每个学生都有可能获得好成绩，但这必须以能力为标准，必须以严守规纪为前提，绝不受钱财、权力或人情的干扰。你选择了复旦，就要学会承受复旦的压力。
欲成为未来社会的栋梁，不但要独立自尊，还要有良好的集体意识和协作精神，善于处理他人与自己的关系。协作精神以道德情操为本，关键是谦让和奉献。要服务社会，自己先得练习尊重别人。那种孤傲冷漠、骄傲自大的习气，是断不可能受人欢迎的。
一等品行，成就一等学问
上海交通大学校长 张杰
交通大学兴办于民族危亡之际，为中华富强而兴学育才，立校之初即提出“求实学，务实业”、“饮水思源”。唐文治老校长主张学业品行合一，留有名言“欲成第一等学问、事业、人才，必先砥砺第一等品行”，强调以第一等品行为根基，成就第一等学问、事业和人才。这样一种以人为本、求真务实、德育为基、敢为人先的育人理念，在交大根深蒂固，并逐渐为其他兄弟大学所认同。正是秉承和发扬了这种理念，112年来，交通大学为国家的现代化
进程做出了许多不可磨灭的贡献，从这所学校走出了众多改变中国历史轨迹的杰出人物。
儒家经典《大学》开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”简单说就是，教育的根本是为了发扬我们身上的那些美好的品德，并且用这些美好的品德来影响身边的人，从而追求完善的人格。交通大学的校训是“饮水思源，爱国荣校”，彰显的就是感恩和责任。今天，我们一起来回顾历史，就是希望每一位交大人，都时刻铭记我们的使命和责任，时刻铭记祖国和母校，时刻铭记自己的父母和师长。因为，只有懂得感恩和责任，才会有健全的人格。希望大家珍惜在大学学习的人生黄金时期。交大不仅是传授大家知识的地方，更重要的是建设大家的能力，培育大家的素质和养成大家完善人格的圣地，这就是我们的“交大之道”，也是我们这些师长们的真心期盼。
一个人若想成功，不能没有激情和梦想，同样，要想成为一个伟大的大学，也不能没有伟大的激情和梦想。交大这112年的发展，就是不断实现一个又一个梦想的过程。现在，我们的梦想是交大能够成为一所大师云集，精英荟萃，科技成果和人文思想精彩纷呈、交相辉映的大学，成为一所不仅能够推动国家的工业现代化，而且能够促进人类健康、引领社会发展、对人类社会进步贡献卓著的世界一流大学。
我们深知，目标之前，横亘着历史与现实的宽阔河流，梦想的实现不但需要激情，更需要踏实的工作和努力的拼搏。千里之行、始于足下。让我们来一起努力！
学会“仰望天空”
同济大学校长 裴钢
大学是一个全新的概念，大学要把你们从一个学生转变为一个社会人，成为一个能够承担许多责任的国家栋梁。这是一个根本的转变，是一个艰难甚至有些痛苦的过程。
大学首先是一个潜心学习的好地方。这里有许多国内外知名的科学家，有包罗万象的图书音像资料，有涉及国计民生各方面的学科体系。大学生的知识面一定要拓宽，可以文理兼修，社会科学和自然科学结合，并学一些管理和艺术课程，使自身素质更全面。完善的知
识结构和多元的思维方式，将帮助你更具备创新能力，更适应社会变革的需求。
大学是一个小社会，也是能力锻炼的试验田，大学生在学习的同时，要重视能力的培养。能力虽然无法在成绩表上反映出来，但却是走进社会的通行证。同学们报考大学的时候，就非常关心就业问题，这是个好现象。用人单位不仅看学习成绩，更看重素质和能力——与人交往沟通、准确地表达自己的观点、善于团结包容与合作、敢于面对困难和克服困难、挑战权威又懂得尊重他人。大学生还要逐步树立责任感，对自己的将来负责、对家庭负责、对国家的建设和发展负责。
去年温家宝总理在同济百年校庆上亲切勉励大学生要善于独立思考和创新，希望大家经常仰望天空，学会做人、学会思考。所以，同学们要注意从点点滴滴的身边小事做起，逐步培养独立思考的能力，积累干事业的志向。
怀一颗自信的心走进校门
华东师范大学校长 俞立中
北宋大学问家李觏说过：“善之本在教，教之本在师”,教师职业肩负着国家和民族的未来，被赋予高尚的道德期许和社会责任。去年，国家在教育部直属六所师范大学实施免费师范生教育试点，这项政策旨在鼓励最优秀的青年学子投身教育事业，培养大批“乐教、适教、善教”的优秀教师和教育家。你有幸成为这一政策的受益者，一定能深切体会到这份崇高的责任。
一个教育家，要有崇高的社会责任感和道德使命感，要有深厚的文化素养、渊博的科学知识和创新的思维能力，还要有磁铁般的亲和力。为此，学校已经为你精心设计了一整套培养方案，帮助你全面发展、成长成才。我真诚地希望你从这一刻开始，为适应新的生活环境和学习方式做好充分准备，为圆满完成四年学业做好充分准备。同时，衷心期待你坚定做一名光荣的人民教师的理想信念，志存高远、立志成材、求实创造、陶冶品性、积极进取、全面发展，努力成长为优秀教师和未来教育家，在为祖国未来教育事业奉献青春才华的同时，成就自我、实现理想。
即将离开家门，我要特别叮嘱你：一定不要忘记感谢父母和家人，不要忘记感谢老师。希望你怀着一颗感恩的心走出家门，怀着一颗自信的心走进校门。
第11篇：大学校长名言
民国时期的大学校长名言 2009-11-25 08:48 蔡元培、蒋梦麟、胡适、梅贻琦、张伯苓、竺可桢、郭秉文、唐文治、萨本栋、罗家伦、任鸿隽、胡先骕等大学校长，是中国现代大学制度的先行者、奠基人。他们都有在美国留学的经历，又是中国第一代自由主义知识分子的杰出代表。他们曾在北大、清华、南开等著名大学担任校长，为坚持学术自由、教育独立、教授治校和学生自治，作出了卓越的贡献，积累了丰富的经验。只是由于历史的原因，中国的现代学术传统和现代教育制度被中断了。学统的中断和制度的断裂，让后人走了很多弯路。因此，他们的教育理念、办学实践和人格风范，是中国教育复兴的精神资源。
强国之道，不在强兵，而在强民。强民之道，惟在养成健全之个人，创造进化的社会。
——蒋梦麟
教育是给人戴一副有光的眼睛，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。
——胡适
所谓大学者。非谓大楼之谓也，有大师之谓也。
——梅贻琦
只知道压迫着学生读死书的学校。结果不过是造出一群“病鬼”来。一点用处也没有。
——张伯苓
科学精神是什么?科学精神就是“只问是非，不计利害”。
——竺可桢
近年来高等教育偏重知识的灌输，而缺少精神人格的训练。
——罗家伦
大学生四年毕业，并非教育的终了。乃是教育的开始。
——任鸿隽
大学教育，既贵专精，尤贵宏通。
——胡先骕
蔡元培 北京大学，
胡适 北京大学，
蒋梦麟 北京大学，
郭秉文 东南大学，
梅贻琦 清华大学，
竺可桢 浙江大学，
张伯苓 南开大学，
唐文治 交通大学，
萨本栋 厦门大学，
任鸿隽 四川大学，
胡先骕 中正大学，
罗家伦 中央大学，
马君武 广西大学，
如今之中国，有所谓的“大学”和“大学生”，而没有真正的大学校长。真不知道大学校长的选取标准应以国家和民族的利益为准，还是应以某些政治力量的利益为准。民国的大师们已远去，未来的中国，谁人来救？
第12篇：哈佛大学校长
哈佛大学校长：一个人生活的广度决定他的优秀程度
思想说 2016-07-18 17:54:49 举报
阅读数：12740 （图文来源网络，版权归原作者所有）
每年要去一个陌生的地方。这是我对自己的一个要求，也算是一个规划。这个习惯似乎从小就有，一直持续到现在。直至今日，我每年都会和孩子们一起去一个陌生的地方，对我来说，用学习的方式来旅行已成为一种传统，而它的意义在于自己的成长。
“了解整个世界”
无疑是每一个旅者内心的动力
世界越来越小，我们几乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各种的第一次。孩子们身处的世界已经成为了一个家庭，科技让我们的国籍变得模糊，让通讯变得快捷，让我们不得不适应各种多变的社会环境。所以，孩子们的将来必定是和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活，所以，了解整个世界也成为了他们的必修课。前不久，由教育界、商界领袖共同组成的“美国新劳动力技能委员会”刚颁布的二十一世纪人才的四大技能中把“了解整个世界”作为首项标准列举出来。
世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。所以，孩子们和我一起品尝其他国家的食物；熟悉交通路线和公共标志；欣赏形式各异的建筑；体会种类不同的宗教现象；体验和陌生人的相处；适应各种气候状况；甚至是那里的空气中弥漫的不同味道。
到一个陌生的地方，总会听到孩子们这样的话，这个和我们那里不一样，这个一样，也总会比较，什么地方好，什么地方不好。我们在这样的比较中睁大了自己的眼睛，扩张了自己的毛孔，也扩展了彼此的胸怀。
当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。
了解世界的方法是每个人整体能力的提升 了解世界的方法有很多种，通过书籍、影像资料和别人聊天都能让我们了解世界，但哪一种都没有身临其境的学习更重要。古人云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。而我们的一贯做法是“行万里路前读万卷书，行万里路中阅人无数，行万里路后思索回顾。”
每次到一个陌生国家之前，我们都会和孩子们一起进行长达一周的培训，其中包括语言、文化、当地情况和摄影技巧。印象很深的是去意大利之前的一个月就让孩子们开始阅读相关的书籍，并且在培训中很好的让孩子们对文艺复兴有基本的了解，和孩子们一起分享了卢浮宫的神秘和拿破仑的传奇。简单的语言培训让孩子们可以自己通过海关简单的询问，可以让他们自己找到方向，而当地公交行政标志减弱了他们的陌生感。
到陌生的国家之后，孩子们开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合，开始在陌生的城里使用那些自己熟悉的工具开始行走，开始和当地人和事之间有了碰撞和交流，开始需要借助当地人的帮助来完成一件件我们事先策划好的任务。在陌生的城市，一定要融入他们真实的社会。 我还记得在慕尼黑他们使用地铁公车的运用自如；在柏林到科隆火车站转车的时候他们的忙中有序；在玛丽娅广场写毛笔字引来老外们的围观；在罗马奔波于各种喷泉之间完成城市任务；在菲森的草坪上和外国小孩们踢球。只有让他们充分自由的接触这个社会，在交流的过程中充分调动自己的沟通能力，加强团队合作，才能真正提高自己。
孩子们需要和当地的人接触，更重要的是要用当地人的方式生活，使用他们的交通工具，看他们经常去的博物馆，不仅仅是在那里走马观花，而是停留在那里，认真地欣赏，如同我们在卢浮宫整整呆了三天，相比较旅行团对于“卢浮三宝”的照相工作，我们是何等的自由。夜晚，我们在埃菲尔铁塔前草坪上的游戏，看到这个雄伟的铁质建筑夜晚的亮灯后，踩着巴黎夜晚的灯光晃晃悠悠的坐着地铁后来青年旅社。
和孩子们“浪迹”在国外的日子里，总会遇到人问：“你们是韩国人？日本人？”
因为，在他们的眼里，中国人的旅游都是大巴车里，而孩子们总是在学习语言。当我们的孩子们自豪的回答“我是中国人”的时候，我想，不仅仅以“语言”为目的的出国活动也代表孩子们成长机会的多样性和中国父母们思想的变化。 在这个与世界接轨的过程中，我们的旅行也需要与世界接轨。
带着激动和疲惫、收获与成长，我们完成了旅程，但这并不是一个结束，我们离开了那里，但却把对陌生国度的思考也一并带了回来，除了留在脑子里的回忆，我们还有日记、明信片、相片，我们还有各种类型的小组讨论，这些都会让一次旅程的收获变得更长更厚重，直至我们下一段的重新开始。
“认识自己，了解世界”
每一次到陌生城市或者国家，从学习和成长入手的旅行方式都能有效的帮助孩子们在大脑里构建自己的思考模式，他们知道在陌生的地方需要向哪些机构需求帮助，他们知道如何运用自己的资源去完成任务，而当一个人处于陌生环境下，他的优点和弱点都会显示的异常清晰，这无疑给了我们一个认识自己的机会。不仅是孩子们，每次，当我和孩子们面对这样的陌生冲击时，我也在成长，我也每一次都看到了更加清晰的自己。当孩子们在成长中一次次的面对陌生的环境，那么，当他们长大后要面对的各种陌生环境都不会让他感到害怕，因为他已经拥有了属于自己的一种模式。
很多人会说，孩子太小了，让他们在七八岁出国他们能记住什么？更别说在低幼的孩子了。他们什么都不懂。其实，这是我们对孩子们的误解，通常情况下，我们判断一个人是否获得什么，我们会通过他的表达或者他的改变作为判断的标准。但对于一个生理和心理成长期的孩子们来说，他们的表达能力不足以让他们清楚有效地表达他们的收获反映他们的成长，于是大人们很武断地说，他们年龄太小了，对他们来说没有用，以后都记不得。其实，也许对于一个四五岁的孩子来说，等他到十多岁的时候他不记得的，但对于他在接下来一年的成长绝对意义非凡。也许我们不用带他们出国，但是经常到不同的环境看到、听到、感受到一样和不一样，能适应各种不同的交通工具，能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受，本身就是一种成长。
哈佛大学的一任校长曾说过，一个人生活的广度决定他的优秀程度。从小开始的一种旅程是扩展生活广度的起点，我喜欢那句话，Life is a journey, not a destination.您的认可是我们存在的价值
第13篇：大学校长演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！
作为南开大学校长、学位委员会主任，现在，我宣布：
根据XX年6月23日南开大学学位委员会学士学位评定分委员会的决定，授予文学院、历史学院、哲学系、法学院、周恩来政府管理学院、外国语学院、经济学院、商学院、经管法试点班、马克思主义教育学院、数学学院、物理学院、化学学院、信息技术科学学院、生命科学学院、环境科学与工程学院、软件学院、汉语言文化学院、药学院、泰达学院的2805名本科毕业生，南开大学学士学位。祝贺你们！
同学们，在表达祝贺的同时，我还要特别向你们表示感谢。XX年，当我来到南开大学，你们是我迎进门的第一届学生。4年之后你们毕业了，而我这个校长还没“毕业”，还要不断努力做一名称职、能够受你们信任和欢迎的校长。
过去的4年，我们有了许多共同的经历。我们都在想办法让教书的安心把书教好，让读书的安心把书读好，让食堂把菜炒好，让我们的南开更好。我还记得你们给我打来的电话，发来的邮件，座谈会上的提问，还有贴在“我爱南开”上的留言。你们给我这个新校长出了很多主意，有的是客气的，也许有的是不客气的，但无一例外，都是珍贵的。就这样，我们一起变成了南开人，那种见到“河南开封”都会首先念出“南开”这两个字的南开人。
此刻，站在这里，我有很多感言想要送给你们，最先想到的，是张伯苓老校长在那篇《对于南开校友的展望》当中说到的：“我希望我们南开的校友一齐燃烧起来，做事‘不自私’、‘肯为公’、‘持之以诚’、‘继之以勇’，努力于有益国家的事业！”
我希望今天的毕业生能够记住这句话，记住开学典礼时就讲过的“公”、“能”二字，为了这个民族的复兴，去“燃烧”你自己。
去年，南开大学建校90周年，xx总理到学校对大家发表讲话，希望我们“坚持走南开的道路，坚持发扬南开的品格，坚持南开的精神”。
温总理说：“南开人总是把自己的命运同国家和民族的命运联系在一起。无论是在战争年代，还是在建设时期，这一点表现得非常清楚。”
同学们，今天是你们一段南开生活的结束之日，也正是你们把个人命运同民族命运更加紧密地联系在一起的开始之日。
你们不能松懈。因为世上仍有饥饿、战争、伤痛、失学，因为中华民族仍未实现伟大复兴，南开人“知中国服务中国”的使命不会停止。
你们仍要进步。因为虽然在南开的本科学业已经结束，但新的学习刚刚开始。“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”。
今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了，我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为“挂科”可以补考，人生只有一次。
在这里，我恋恋不舍地为你们送别。
我知道，南开留给你的不会只是光荣和快乐，一定也会有委屈和苦恼。但我相信，以后你会越来越想念新开湖畔的梧桐、图书馆前的灯影、马蹄湖里的荷花、大中路上的白杨，那是一种家的感觉。想家的时候，就常回家看看，不要跟家里断了联系。
亲爱的新校友们，请记得，南开的品格因你们而发扬光大，南开的精神因你们而生生不息！
90多年了，南开大学一直在这里。从1919年至今，南开录取过90届学生，总数不足16万人。但南开之所以受人尊重，就是因为这些学生的表现。今天，我不再重复历届校友中的那些熟悉的名字，将来，你也是其中的一个！
加油吧，我亲爱的学生们。让我听到你们的好消息！
大学校长演讲稿（2）：
很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在
三、四年之后要培养跨世纪的***人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！（掌声）我这里特别强调的是国家观念。
我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴，“哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来了。太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法 “扶住它，不能让房子倒塌”。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）我看是我们需要这座房子。
这座房子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕外国人呢？“唉呀，你看外国人多好！我不当中国人，我想当外国人！”那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。
人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大的国家也会被你拿穷了。（掌声）我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃你的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！（掌声）什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家，这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？有些人偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？（掌声）
有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家，找国家太容易了。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的国家，我爱你，就是我爱国，把我的思想传播给你，就是爱国！（掌声）那你以后往你的学生面前一站，那就是你的国家。你不能浪费他的时间，他的生命，你要好好为国家培养下一代，你给他这种爱国思想，你就是一个爱国者，不给他，你就是不爱国，你就是叛国者！（掌声）同学们，将来你也有留学的机会，你要注意到，不要让自己丢了中国人的脸。你别去了不回来，这丢中国人的脸呢！外国人是不会看得起你的。他们会说：你看，这些留学生一点国家观念都没有，这些小亡国奴！人家怎么会看得起你呢？这很丢脸，是很难为情的一件事。
国家对我们来说非常重要，你不到国外不知道“祖国”的重要。一个没有国家的，一个国势很弱的人，实在是太可怜了！太可悲了！所以，我们今天的中国人要自强、自爱，我们要知道爱我们的国家。国家不壮大，你个人再有钱有什么用？再有地位有什么用？你永远不受人尊敬啊！ 我今天讲了什么是爱国主义，哪里是爱国主义，处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小组正好当选“世界小组”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了”，“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？－－她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。（掌声）这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的军队，军心大振，他们象疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的七日战争！七天打完！这就是因为一个女孩子的一句话！
所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。
第14篇：武汉大学校长
武汉大学校长:未来十年某些高校将破产
2010-03-24 03:42:00 来源: 中国青年报(北京)
“随着出生人口基数的下降，特别是随着18岁到22岁适龄大学生青年数量的减少，某些高校，特别是某些民办学校和独立学院离破产可能不遥远了。”全国人大代表、武汉大学校长顾海良最近对记者表示，中国某些高校的破产危机并非耸人听闻。
今年，北京高考报名人数下降了20％，而上海已经连续3年出现报名人数不足的情况。随着计划生育政策的推进，我国加快了进入老龄化社会的脚步。数据显示，未来10年中国18岁~22岁的人口将减少约4000万人。相应的，生源减少会加剧高校的竞争和淘汰，没有特色或经营不善的学校会陷入困境。
顾海良建议，教育主管部门应高度重视国民教育体系高校的规模数量和结构布局问题。 随着出生人口数的下降，会出现两种趋势。一是考生和家长对高校的选择将会更加精细。顾校长形容是“招生的倒金字塔”，将来好的专科学校，录取分数会高于办学质量不高的本科学校。二是高等教育的分类、分级、分层急剧增加。过去只要当个大学生就知足，将来即使上了好大学，专业不好，就业也会有困难，这样对专业的选择更加理性。
他介绍说，大概是从4年前开始，招生时就出现一些分数不高的考生一人能接到十几二十几个民办学校和独立学院录取通知书的新闻。这几年，有些民办学校、独立学院招生不足的现象日渐严重。“他们用了多种手段抢生源，但降分已经到极限了，700多分满分，只要有200分就招。”
这是否意味着高校规模“大跃进”将告一段落？
作为著名经济学家，顾海良喜欢用数字说明问题。他分析，一个民办学校或者独立学院，仅仅就其办学基本经费而言，在校生人数在1．1万人以上的时候，才可能进入良性循环。而低于6000人就开始赔钱，就必然要压缩教师和设备维持运转。所有在校生人数如果低于5000人，这所学校可能就会难以维系，陷入财务危机。“如果拿不出有效办法，他们的破产不会太遥远”。
他说，在中国高校合并和调整规模的大潮中，很多综合性高校都把扩招的重点放在了研究生上，追求研究生和本科生数量的1∶1。这样，本科阶段扩招来的学生更多地进入二三流大学。而到2020年，人口数量不断下降，如果一类校招生人数控制不变，那么二三类学校的生源就吃紧了，“很多学校会面临招生困难，恐怕连末流学生都抢不到”。
最近，在提交讨论的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里，未来10年把发展民办教育放在很重要的位置上。但是，它们必须面对生源减少的难题。 顾海良建议，一些缺乏竞争力的学校应该及早集约型发展，找到符合自己特色的突破口，切忌办教育也一哄而上好大喜功。他很推崇有些民办学校和独立学院的办学理念，把学生的培养和社会对人才的需求结合起来、和人才市场需求密切结合起来的办学模式，要走类似国外“社区大学”的发展模式。
“中国的民办教育市场还不成熟，没有足够多的投资者愿意掏钱办教育。”顾校长指出，民办教育可以借鉴西方的基金会方式。目前，国内对民办教育的“非赢利性”有误解，事实上在欧美国家的私立学校，“非赢利”的意思是，学校要赢利，但投资者不分红利，这样把所有的钱都滚在学校基金里保值增值。如果不让盈利，民办学校的就无法达到一定规模，更难进入良性循环。
他介绍，西方的遗产税对扶持世界一流的私立大学影响巨大。富人要把财产留给孩子，70％~80％的财富都得交遗产税。所以他们只能把钱捐给学校。这些资金催生了西方国家的一些著名的私立大学，可在中国却产生了一大批“富二代”。
如果政府能规范捐赠渠道，帮助“先富起来的人”成熟起来，而这些民办学校独立学院放弃盲目地扩张，改变培养人的目标，为学校学生准确定位，相信中国的民办教育还是能发展起来的。
第15篇：北京大学校长
从聊城走出去的三位北京大学校长
截止到目前，从聊城共走出了三位北京大学校长，分别为傅斯年、王路宾、季羡林。他们三者的家乡分别为聊城城里、蒋官屯办事处和临清。笔者将三者的情况汇总，以飨读者。
一、傅斯年
傅斯年(1896-1950年) ，著名历史学家，古典文学研究专家，曾任中央研究院历史语言研究所所长。清光绪二十二年二月十三日(1896年3月26日)生于山东聊城一个举人之家，初字梦簪。
1909年就读于天津府立中学堂，1913年考入北京大学预科，1916年升入北京大学文科。由于受到民主与科学新思潮的影响，1918年夏与罗家伦等组织新潮社，创办《新潮》月刊，提倡新文化，影响颇广，从而成为北大学生会领袖之一。
五四运动爆发时，傅斯年担任游行总指挥，风云一时。后因受胡适思想影响，反对“过急”运动；不久退出学运，回到书斋。
1919年夏，傅斯年大学毕业后，先后入伦敦大学研究院、柏林大学哲学研究院，学习实验心理学、生理学、数学、物理以及爱因斯坦的相对论、勃朗克的量子论等，还对比较语言学和考据学发生兴趣。
1920年考取庚子赔款的官费留学生，负笈欧洲，进入伦敦大学研究院，研究实验心理学，同时兼修物理学、化学与数学。
1926年冬回国，翌年春出任广州中山大学教授兼文学院院长和历史系、中文系主任。“四·一二”政变发生后，傅斯年写信给李石曾，表示赞同清党。从1928年11月起，长期任中央研究院历史语言研究所所长，创办《历史语言研究所集刊》，任主编。1929年春，历史语言研究所从广州迁往北平，傅兼任北大教授。
1932年，他参加胡适主持的独立评论社，在《独立评论》周刊上发表的政论文章，拥蒋反共，但赞成抗日，对南京国民政府的外交路线有所批评。
1937年春，傅斯年兼代中央研究院总干事。
抗日战争爆发后，任国民参政会参政员，兼任西南联大教授，主张抗战，抨击贪官污吏。抗战胜利后，一度代理北京大学校长。
1948年当选南京国民政府立法委员。
1949年1月，傅随历史语言研究所迁至台北，并兼台湾大学校长。傅斯年在政治上亲蒋反共，他出于维护国民党蒋介石政权的目的，要求严惩贪官污吏，整制政风，反对“中国走布尔什维克道路”；在学术上，信奉考证学派传统，主张纯客观科学研究，注重史料的发现与考订，发表过不少研究古代史的论文。并多次去安阳指导殷墟发掘。他主持历史语言研究所期间，延揽一流人才，作出不少成绩。
1950年12月20日在台北病逝。
其著作编为《傅孟真先生集》。
二、王路宾
王路宾同志1913年9月9日出生于山东省聊城县王洪木村的一个书香家庭，1929年11月在济南参加革命工作，并加入中国共产主义青年团，1930年4月转为中国共产党党员，成为无产阶级革命先锋队的一名年轻的战士。
1933年8月，王路宾同志考入青岛国立山东大学生物系。1934年夏，负责山东大学党支部工作。在革命处于低潮时期，不畏艰难，积极开展党的工作，宣传马克思主义理论，开展抗日救亡活动，揭露国民党反共、卖国投降的政策，发展进步力量。参加了震惊中外的“一二·九”抗日救亡学生爱国运动,组织成立山东大学学生抗日救国会,发动群众上街示威游行并举行了声势浩大的罢课斗争。因而被反动当局拘押。在狱中,他坚持与国民党反动派进行
坚贞不屈的斗争。半月后，慑于社会各界压力，王路宾同志等爱国学生被释放。出狱后，他辗转到北平，参加了中华民族解放先锋队，在北京大学接上党组织关系，并担任沙滩街道党支部书记。
1936年8月，王路宾同志考取成都国立四川大学生物系，在成都参与发展“民先”组织，成立“民先”四川省总队部，任副总队长。
1938年2月，王路宾同志因组织革命文化活动被川大开除，党组织委派他到四川民名山开展工作。1938年9月暴露身份被捕入狱，后经党组织营救出狱。1939年秋，他随董必武同志一行到达延安，到中央社会部工作。后赴莫斯科学习。1942年月任陕甘宁边区保安处研究组组长。
1945年抗战胜利后，王路宾同志被派往冀鲁豫边区工作，先后任边区社会部副部长,公安处处长等职。1949年任中共平原省委委员，省政府委员，省公安厅副厅长，厅长。
新中国成立后，王洛宾同志先后担任中共中央山东分局委员，分局政法委副书记，山东省公安厅厅长，省委常委兼秘书长，济南市委第一书记。
1959年，王路宾同志被错划为“右派”，开除党籍。1965年，山东省委撤销了对他的错误结论，恢复党籍，恢复行政级别。“文化大革命”期间，王路宾同志又一次受到迫害被关进监狱。1975年，山东省委为他彻底平反，安排他到曲阜师范学院工作，任党委书记。
1979年3月，王路宾同志赴中央党校学习，同年11月，调任北京大学党委副书记兼常务副校长，协调周培源校长负责北京大学行政工作，并参加北京大学拨乱反正、平反冤假错案工作，为北大的稳定做出了贡献。
1983年，应邀担任中纪委特邀检查员。1984年，退居二线，任北京大学顾问。1990年离休。王路宾同志是中国共产党第八次全国代表大会代表，第一届全国人民代表大会代表，第六届全国政协委员。
三、季羡林
季羡林1911年8月6日出生于山东省清平县（现临清市）康庄镇，1930年，季羡林考入清华大学西洋文学系，专业方向德文。从师吴宓、叶公超学东西诗比较、英文、梵文，并选修陈寅恪教授的佛经翻译文学、朱光潜的文艺心理学、俞平的唐宋诗词、朱自清的陶渊明诗。与同学吴组缃、林庚、李长之结为好友，称为“四客”。同学中还有胡乔木。喜欢\"纯诗\"，如法国魏尔兰、马拉梅。比利时维尔哈伦，以及六朝骈文，李义山、姜白石的作品。曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品。大学期间，以成绩优异，获得家乡清平县政府所颁奖学金。1936年春，季羡林选择了梵文。他认为“中国文化受印度文化的影响太大了，我要对中印文化关系彻底研究一下，或许能有所发现”。因此，“非读梵文不行”。“我毕生要走的道路终于找到了，我沿着这一条道路一走走了半个多世纪，一直走到现在，而且还要走下去。”“命运允许我坚定了我的信念。”季羡林在阿廷根大学梵文研究所主修印度学，学梵文、巴利文。选英国语言学、斯拉夫语言学为副系，并加学南斯拉夫文。季羡林师从\"梵文讲座\"主持人、著名梵文学者瓦尔德施米特教授，成为他唯一的听课者。一个学期 40多堂课，季羡林学习异常勤奋。 佛典《大事》厚厚3大册，是用混合梵文写成的，他争分夺秒，致力于读和写，\"开电灯以继晷，恒兀兀以穷年\"。 1940年12月至1941年2月，季羡林在论文答辩和印度学、斯拉夫语言、英文考试中得到4个\"优\"，获得博士学位。因战事方殷，归国无路，只得留滞哥城。10月，在哥廷根大学汉学研究所担任教员，同时继续研究佛教混合梵语，在《哥廷根科学院院刊》发表多篇重要论文。“这是我毕生学术生活的黄金时期，从那以后再没有过了。‘博士后’的岁月，正是法西斯崩溃前夜，德国本土物质匮乏，外国人季羡林也难免‘在饥饿地狱中’挣扎，和德国老百姓一样经受着战祸之苦。而作为海外游子，故园情深，尤觉‘天涯地角有穷时，只有相思无尽处’，祖国之思和亲情之思日夕”索绕，“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影”。1941年获哥廷根大学哲学博士学位。后曾师从语言学家E.西克研究吐火罗语。
1945年10月，二战终结不久，即匆匆束装上道，经瑞士东归，“宛如一场春梦，十年就飞过去了”。离开哥廷根35年后的1980年，季羡林率中国社会科学代表团重访哥市，再谒83岁高龄的瓦尔德施米特恩师，相见如梦。后来作感人至深的名文《重返哥廷根》。
1946年5月，抵达上海，旋赴南京，与李长之重逢，经李介绍，结识散文家梁实秋、诗人臧克家。在南京拜谒清华时期的恩师陈寅恪，陈推荐他去北京大学任教，遂又拜见正在南京的北京大学代理校长傅斯年。秋，回到北平，拜会北大文学院院长汤用彤。
1946～1983年，被北京大学聘为东方语言文学系教授、系主任，在北大创建该系。同事中有阿拉伯语言学家马坚、印度学家金克木等。 解放后，继续担任北大东语系教授兼系主任，从事系务、科研和翻译工作。
1956年任中国科学院哲学社会科学学部委员。1954年、1959年、1964年当选为第
二、
三、四届全国政协委员。并以中国文化使者的身份先后出访印度、缅甸、东德、前苏联、伊拉克、埃及、叙利亚等国家。“*”中受到“四人帮”及其北大爪牙的残酷迫害。
1978年继续担任北京大学东语系系主任，并被任命为北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长。当选为第五届全国政协委员。其著作已汇编成《季羡林文集》，共24卷。1983年，当选为第六届全国人大常委。 1988年，任中国文化书院 院务委员会主席。并曾以学者身份先后出访德国、日本、泰国。
2009年07月11日八时五十分季羡林在北京301医院因突发心脏病病逝。
第16篇：副部级大学校长
31所副部长级大学名单：
（一）1992年中心指定：14所书记、校长职务由中心治理的高校
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、北京医科大学、中国科技大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨产业大学、西北产业大学14所高校的党委书记、校长职务由中心直接任命，书记和校长享受副部级待遇。
（二）2000年增添7所：
南京大学 浙江大学 南开大学 天津大学 武汉大学 四川大学 中山大学
（三）2003年12月再新增11所 ：
厦门大学、吉林大学、大连理工大学、同济大学、东南大学、、中南大学、重庆大学、山东大学、兰州大学、西北农林科技大学、华中科技大学。
（四）、迄今为止，全国副部级高校总共31所，（*注：北京医科大学已并进北京大学，因此14+7+11-1=31）
北京： 清华大学
北京大学
中国人民大学
北京航空航天大学
北京理工大学
北京师范大学
中国农业大学
天津：南开大学
天津大学
东北：哈尔滨工业大学
吉林大学
大连理工大学
陕西：西安交通大学
西北产业大学
西北农林科技大学
上海 ： 复旦大学
上海交通大学
同济大学
江苏：南京大学
东南大学
湖北：武汉大学
华中科技大学
湖南：中南大学
安徽：中国科技大学
福建：厦门大学
广东：中山大学
浙江：浙江大学
四川：四川大学
重庆：重庆大学
山东：山东大学
甘肃： 兰州大学
第17篇：大学校长致辞
时下，各高校陆续迎来了毕业季的“最高潮”——毕业典礼。而毕业典礼上的“压轴大戏”——校长致辞也正重磅上演，一篇篇校长致辞、各式各样的致辞盘点在朋友圈里不断刷屏。1.北京师范大学校长董奇两年前曾因一首学生们为“求空调”而改编的歌曲《董校长》走红网络。没想到的是，在今年北师大本科毕业典礼上，“空调梗”再次被提起。“你们赶上了宿舍新装的空调，却没能好好享用就要说再见了„„”对学生们在毕业晚会《新闻联播》节目中“擅自”向毕业生宣布“董校长请你们毕业后再回来吹吹空调”的做法，董奇表示非常理解，“从你们这些善意的调侃中，我能感受你们对学校的理解、包容与期盼。” 2.无独有偶，“空调梗”在中央财经大学也赢得满堂彩。“明年夏天，你们的学弟学妹们就很可能住上有空调的宿舍了！”中央财经大学校长王广谦在致辞中对没有实现给毕业生宿舍装空调的愿望而致歉，并且表示非常理解学生“别人有，我财为什么不能有”的疑问。他叮嘱学生们，今后在生活中当被问到“别人可以，你为什么不可以”时，要明白，很多问题的解决，需要有一个相互理解、换位思考的理性过程，更需要一个有诚意和实干的奋斗过程。 3.苏州大学 校长熊思东用一组小数据“调侃”学生：“你们每人每年平均消耗了150千克粮食，体重却只增重了0.3千克，这是否侧面反映了各位在苏大只长知识而不长肉呢？” 4.深圳大学校长李清泉当仁不让地被网友评为最“潮”校长。他在毕业致辞中从热播韩剧《太阳的后裔》谈到学校义工队伍，从韩国人气组合Bigbang中国巡演谈到学生的创新创业。 “不久前，《太阳的后裔》风靡亚洲，我要告诉大家：那样的暖男并不只有柳时镇。”说到这，李清泉以校友王天罡在大三时远赴肯尼亚参与国际义工服务的故事，提醒学生们不要沉浸于自我经营，而忽略了公共精神。
5.武汉大学校长李晓红则谈起了电视剧《欢乐颂》。“有人说，本想要成为‘精英海归’、过得像‘白富美’，结果活成工资不够花的‘职场小白’，最后变成矛盾迷茫的‘大龄剩女’，这些情景是同学们从学校走入社会后打拼的真实写照。”李晓红告诉毕业生们，“谁的青春没有过迷茫？如何找到一条通往成功的路径？这就需要你们在时代洪流中找准人生的坐标与前行的方向，倾心打磨自己，精心雕刻自己，做自己人生的‘工匠’。” 6.中国政法大学校长黄进在致辞中提到去年热播电视剧《琅琊榜》。他希望同学们在走出象牙塔之后，也能怀揣一颗剧中反复强调的“赤子之心”，“我无法要求你们永远‘伟光正’和‘高大上’，但是，我期望你们能够勿忘初心、久久为功，坚定法治信念，坚守法律底线。” 7.网络上的流行语也被校长们“玩得团团转”。比如，中国矿业大学校长葛世荣在致辞中希望学生们“不要因为忙碌而淡忘了情分、疏远了距离，要与‘上铺的兄弟’、‘同屋的闺蜜’常联系，不能‘友谊的小船说翻就翻’”。他叮嘱毕业生，不因青春无为而后悔，不因辜负父母而后悔，不因淡忘母校而后悔。
8,更让许多毕业生没想到的是，校长们连“欧洲杯”也没放过。北京理工大学校长胡海岩就在致辞中说，“今天话别师长同窗，你们心中肯定会有离愁别绪。但校园中有丰富多彩的毕业活动，更有如火如荼的欧洲杯陪伴你们，让离别不会那么感伤。” 9.“当你们盯着手机屏幕低头赶路时，别忘了也要抬头看看天空；当你们流连于自拍秀图时，别忽略了身边人的喜怒哀乐；当你们热衷于朋友圈转发点赞时，别忘了用实际行动服务社会。”南京财经大学校长宋学锋说。
第18篇：大学校长讲话稿
校长讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！！
白驹过隙，几度春秋。今天，我们相聚在此，隆重举行黑龙江中医药大学2017届研究生毕业典礼。为此，我谨代表学校，向圆满完成学业的毕业生同学们，致以最热烈的祝贺和最诚挚的祝福！向为你们成长成才而默默耕耘、无私奉献的老师、亲人和朋友们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
同学们，看到你们脸上饱满的热情和兴奋喜悦，我就会忍不住会为你们喝彩，为青春喝彩！你们将青春的一段辉煌留给了母校，母校也因为你们精彩的青春演绎而灿烂辉煌！
还记得入学伊始，你们迎着母校一甲子辉煌的朝霞，带着梦想和憧憬走进了中医药研究生的宝贵殿堂。内心中充满了对知识的渴望，同时也伴随了几分忐忑和迷惑，那是对未来美好生活的追求和想往，也是青春的“稚嫩”。历经三载岐黄之路，你们体验了中医药文化的广博奥妙，领略了名师学者的睿智和博学，收获了同窗学友的珍贵情谊，用智慧和勤奋成就了专业素养的提升和人格的成熟，经历成功和喜悦，也遇到过挫折和沮丧。砥砺求是，几番求索，从你们自信的目光中，我看到了你们意志坚定和智慧的沉着，由衷的为你们的这种成长、成熟而自豪。幽美静谧的校园也将会永远珍藏着你们这些美好的青春回忆，见证这些多彩的如同画卷一样的往昔岁月。
同学们，青春无悔但毕竟要成为记忆，如今，毕业时节也已悄然来到，齐家治国、立身立业的道路需要每一位同学勇敢而坚实地走好。在你们即将离别母校的时候，面对以后的工作和学习，作为你们的师长，我谨提出几点希望，与大家共勉。 第一希望你们要勤奋自强，努力拼搏
勤奋是我们追求美好生活的基础，是一个人乃至一个民族成长进步、生生不息的力量源泉。 勤奋也是一种人生态度，决定一个人生命重量和质量。古往今来，一个人无论是想“独善其身”还是要“兼济天下”无不是通过发愤图强刻苦努力来实现目标的，这一点在我们中医药的历史发展长河上屡见不鲜，中医大家们无不是通过勤奋刻苦的学习和思考来实现的。
同学们毕业后无论是走上工作岗位还是科研学习，始终要勤奋刻苦，在科学的大道上不畏劳苦艰险、努力攀登,在工作实际岗位中敬业奉献，勇于拼搏，唯此才有希望到达光辉的顶点，有所成就。艰苦环境和不佳的境遇可以作为砥砺人生、磨砺意志的机遇，在困难和挫折面前，要迎难而上，奋勇前进。在积极的奋斗中实现自己的人生价值。
第二要求真务实，脚踏实地
“做人要实，谋事要实，创业要实”，三实既是我党作风建设的一次飞跃，也对于我们个人发展、成长有着非常重要的意义，是指导我们不断进步的重要理论。
务实是一种大智慧，是收获人生价值的一种重要保障。同学们毕业离校后马上就要走上工作岗位，青年人刚开始工作大都有好高骛远、怀才不遇，大材小用的感觉，这种态度如不及时转变，久之，我们失去的将不仅仅是人们的信任，还有自身意志品质丧失。我们应该牢记“合抱之木生于毫末，九层之台起于累土”；“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，立足本职工作，埋头苦干，从小事做起，从平凡做起，想成为不平凡的人，必须先做平凡的事。
“千学万学学做真人，千教万教教人求真”，求真是一种人生的发展方向也是我们终身追求的目标，哲学上来说，我们刻苦学习，不断思考，就是要对客观世界的规律进行把握，对本质进行求真，对人生进行觉解。因此要求同学们在今后的生活中要永远不断的追求真理，在实际工作和生活中能够注意“以真理为伍，以良知做人”
坚持求真务实，是科学的世界观和方法论，是我们需要终身牢记的信念。
第三希望大家博采众长，兼收并蓄 “海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”大地博厚悠远是以厚德而承载万物。面对日新月异，快速发展的世界，希望同学们在今后，一定博采众长，吸取生活学习中点滴智慧，兼收并蓄，择善而从。
博采是进步的阶梯，是通向成功，实现理想的路径。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”一个人面对事业要想取得成绩，有所作为，除了要有踏实求真的精神，不进行交流，学习是绝对行不通的；应该不断的广泛学习，去粗取精，去伪存真，以史为鉴，博古通今。既要了解外部世界的发展潮流和方向，也要俯下身来着眼于自身事业的成长和进步，二者统一既是我收获成就的希望。
习近平总书记也曾说过，进行文明相互学习借鉴，要坚持从本国本民族实际出发，坚持取长补短、择善而从，讲求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫囵吞枣、莫衷一是，而是要去粗取精、去伪存真。这种精神也正是我们中医药事业能够植根于中华文明的宝库不断发展的原因所在。
第四希望大家开拓创新，不断发展
发展是我党执政兴国的第一要务，也是我们每个人所不断追求的目标。未来的生活是否幸福，个人社会价值、自身价值是否能够充分体现，都取决于我们发展的结果。而开拓创新，是实现我们事业发展的力量源泉。
开拓创新，是当今社会发展的主旋律，是民族进步的根本，唯有开拓创新才能使国家兴旺，民族富强。开拓创新需要有勤奋自强，顽强拼搏的人生态度，需要有求真务实，脚踏实地的人生智慧，更需要有博采众长，兼容并蓄的人生理念。
也是母校的校训，今天在此和大家讲述一遍与大家共勉，是为了让大家不忘初心，不忘母校的期望，在今后的工作和学习过程中能够始终铭记校训，不断进步。
同学们，最后，我怀着依依不舍的心情告诉大家：母校是你们成长的摇篮，欢迎你们随时回来看看，建言献策共谋发展；母校是你们永远的避风港，希望你们再次修整身心，振奋精神，乘风破浪，杨帆远航！
衷心祝愿大家，前程似锦，一生幸福！ 谢谢！
第19篇：大学校长学习实践活动民主生活会个人发言稿
校长学习实践活动民主生活会个人发言稿
按照学校学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作安排，总结前段时间学习的体会，同时认真查找自己存在的不足，确立自己今后努力的方向，以利于在新的形势下，做好自己的本职工作。
一、学习体会
（一）科学发展观是在党的十六届三中全会上提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的重要论述，是关于发展的马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
（二）科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我们党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是党指导经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。
3、科学发展观具有很强的理论性和生命力。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，也是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。改革开放以来，党和国家把工作的重点转移到经济建设上来，促进了社会、经济的跨越式发展。科学发展观是站在了历史的高度提出的中国怎样发展、如何发展的指导理论，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，得民心、顺民意。
（四）科学发展观理论对学校的发展具有重要的实践意义。科学发展观的首要条件就是要坚持以人为本，以人为本统筹兼顾。学校在管理上要落实真确的科学发展观，坚持以人为本的办学理念， 1 XX校长
这样才能保证学校全面、协调、可持续发展培养出优秀的人才，这样就体现出了学校在社会发展上的重要。
二、个人存在的不足
学习实践科学发展观是为了更好地增强意识、提高能力、改进工作，促进发展。结合对科学发展观的学习，发现自己工作中的不足，才能更好地理清思路，确定自己的努力方向。
1、政治理论学习不足，理论水平不高。对政治理论学习缺乏自觉性和深入细致的精神。在运用理论指导和促进学校工作上还存在着很大差距。其原因主要是对理论学习的认识不够，有对成人教育理论和职业教育理论及其规律的学习和研究不够，认为理论是务虚的，能了解大概就可以了，满足于一知半解。
2、要求自己标准不高，全局意识不强。由于自己在市XX局分管和主抓的工作方面花费的精力较多，其他工作不能全身心投入，尽管也知道全局意识的重要性，但在有些时候考虑问题不够全面、细致，个人认为学校现有中层以上干部素质高、能力强，能独挡一面，可以大胆放手让他去做，而自己对学校的教育教学管理工作的具体指导和较少，对学校的工作考虑的欠全面、欠细致、欠周到。。
3、开拓创新意识不强，有自我满足情绪。自己认为学校发展到这个规模已经算不错了，近几年学校在各方面也取得了不少成绩，但按照实践科学发展观的要求还有很大差距。时有满足现状的想法，工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈，工作标准上执行不够严格。
三、今后努力的方向
在学习实践科学发展观的活动中，要努力将科学发展观的理论与学校发展的实践相结合，做好眼前，着眼未来。在着力提升自身综合素质方面，要努力做到四个提高：
1、提高学习能力，进一步增强自身素质。在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习政治理论，学习成人教育理论和职业教育理论知识。在学习中，要有目的，有方向，要学会思考和运用。通过学习，开阔视野，进一步提高研究新情况、解决新问题的能力，
特别要提高解决难题、矛盾以及处置突发事件的能力。要学会领导和引导教职员工抓落实的风气和能力。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，与学校和谐发展实践结合起来，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。
2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，进一步树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的思想意识，树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神，要善于发现学校在和谐发展中存在的不足，加以创新和改进，进一步树立服务意识，坚持服务宗旨，坚持实事求是，一切从实际出发，立足学校实际，遵循职业教育规律解放思想。带领全体教职工坚持改革创新，大胆借鉴省内外先进办学经验，站在全局高度思考和谋划学校工作。
3、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。随着社会的发展和社会竞争激烈，学校将面临的和不可避免的新情况、新问题会越来越多，工作任务也会越来越重。要适应形势的发展，就要在两个方面做好工作。一是要对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固、摒弃和升华。二是要解放思想，努力提高创新意识和能力。要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。
4、提高自律能力，进一步增强自我要求的意识。作为一名共产党员，一言一行不仅代表着个人，而且代表着党的形象。要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
2009.5.25
第20篇：大学校长语出惊人[全文]
台湾大学校长在大陆语出惊人:吓坏了很多人!
台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的
二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现‚只招忠信毕业生‛字样。以下是校长高震东在中国国内的讲演：
同学们，你们说‚天下兴亡‛的下一句是什么？（台下声音：‚匹夫有责‛）──不，是‚我的责任‛。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？ ‚天下兴亡，匹夫有责‛等于大家无责。‚匹夫有责‛要改成‚我的责任‛，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）‚以天下兴亡为已任‛是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？‚天下兴亡，我的责任‛，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问‚怎么回事？‛假如有个学生站起来说：‚报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生‛。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：‚老师，对不起，这是我的责任‛，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种‚天下兴亡，我的责任‛的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：‚这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。‛──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：‚那不是我的事，那是总务处的事。‛这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个 人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗 满池子去流，仍不去关注：‚反正是国家的水，不是我的自己的！‛──浪费国家的，就是‚对整个民族不付责任的行为‛！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。老百姓用自己的血汗钱来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是‚天下兴亡，我的责任‛积极负责的道德观念，这就是道德教育。
另一点，我们要有‚勿以善小而不为，勿以恶小而为之‛的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是
- 1如果一个英文老师一上课就说：‚同学们，今天我们要学英文了。英文是 世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！‛你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不 也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。好，同学们懂得了这些道理，下一步我们就要知道，我们今天的教育要改变，要创新，要接受什么是国家的观念。
很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿着父母的血汉钱培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？ 你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你 的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们 要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在
三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学 生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！ （掌声）
我这里特别强调的是国家观念。
1.我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家‚哗‛地冲了进去，一冲 进去大雨就来了。大家好高兴，‚哇，今天运气不错哟，刚刚下雨就看到这个草棚，可以不被雨淋了。‛可是，由于草棚太破旧，受到大雨冲击后，即将倒塌，怎么 办? ‚扶住它，不能让房子倒塌‛。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）我看是我们需要这座房子。这座房 子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕外国人呢？那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。
2 民族观念；
如果我们这一代在用国家、吃国家、拿国家，而不为国家付出,这个国家怎么会好呢？（掌声）我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃你的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就 是要做个示范给你看！（掌声）什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家，这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？
有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？我找不着！‚不识庐山真面目，
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