推荐第1篇：活动感言
“我的学校我的班”活动感想
这学期我们班继上学期的内容，继续学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程。
在此次课程学习中，老师给我们上了实践课即要求每组同学参与到“我的学校我的班级”主题活动PPT设计大赛中，主要就我校的精神文化建设面貌有所介绍，要求同学们分组合作。
我们寝室集体5人作为一组，参与到比赛当中在此准备期间，我们通过大量的查阅和调查，一方面对我们学校的精神文化建设有了更深一步的了解和认识，充分认识到校风学风建设的不易和重要性，当然在另一方面，我们作为团体中的一员，对自身的认识和团体有了更加透彻的理解，做到竭尽全力为团队服务，为比赛做更加充分的准备。
下面就具体说说感悟
我校一直沿着“乐教 垂范 求真 拓新”的校训路线，在此次的准备过程中对学院精神有了更深的理解和认知，“捧着一颗心来 不带半根草去”是对于“乐教垂范”最好的诠释，“求真拓新”则是创造积极进取，追求真理的新校风的精华浓缩。在准备过程中，充分认识到一所学校的用心良苦，为了提高全体学生自身的精神文化素质，学院与时俱进的举办了各种具有特色的活动，如“学雷锋”“爱心义教”，还有各种比赛活动，竭力为我们营造好的班风学风，同学们在这种氛围中能相互帮助，相互爱护，努力成为一名和时代接轨的优秀大学生。
同时我们不得不提到的是我们在这次活动中收获的另一方面，我们寝室五人在此次准备过程中，相互协调，各尽所能的完成工作，为能呈现更好的参赛作品而努力奋斗。王利利负责收集图片，谢利利和寿翠琴负责收集材料，宗艺婉负责整理，刘梦婕负责演讲，共同负责制作和后期，大家力求分工协作，通过发挥自己的优点来更好的准备ppt当然在这个工程中，大家更好的发现自我，改善自我，这也是在此次活动中重要的收获，团队精神的体现更好的促进我们的成长与发展，为我们的社交能力和协作能力打下了坚厚的基础，对我们日后的发展有着不可估量的启发和帮助。
最后，就此次学院举办的这次活动，我们深表感谢，感谢活动让我们收获到那些在书本中无法学到的东西，当然这离不开学院领导和老师的关怀和帮助，所以请期待着我们小组的精彩的ppt和精湛的演说~~~
推荐第2篇：活动感言
青年马克思主义者培养工程学习心得
今天很荣幸参加了“青年马克思主义者”的培训，让我清楚了解到：高校的学生干部主要包括党支部、团干部、学生会干部等，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是每一所高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。
因此，为了提高学生干部的综合素质和管理能力，培养学生会干部的责任意识，大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，培养坚定的青年马克思主义者，以促进学生工作更好地发展。学校开设了“青年马克思主义者”培训班。作为青马班的一员，我很荣幸有这样的机会去参加，毕竟不是每一位学生都能参加的学校培训，因此，我也非常珍惜这次机会！现在，我就根据自己在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
我们这次的培训，是由化工系团总支书记主讲的。在培训一开始，她就从大体上说了学生干部应具备的基本角色位置与工作态度。关于角色定位，老师提问“我们为什么来到这里”引入，同时也引发同学们深刻地思考，随后她又提出关于角色定位的几条真理：第一，我们每个人自小到大，不论做什么事情，事实上都会有各种各样的目的；第二，有时我们的这个目的可能会比较明显；第三，每个人在追求目标的过程中，实际上是来承担责任的，承担着自己给自己定下的责任。然后老师又提出“作为一名大学生，你的目标是什么？你想如何度过你的大学四年？”这个问题，还推荐了一部发人深省的微电影《那年的他们》让大家有机会去观看。还告诉我们一个人在社会上能够做多少或多大的贡献，关键就在于他没有意识承担更广泛范围内的责任，有没有主动去承担责任，有没有能力可以承担更大的责任。由以上提出了学生干部的角色，学生干部首先是学生，其次才是干部，作为学生干部应具备楷模作用，并且是学生管理中的沟通桥梁，具有上情下达的作用。让我意识到学生的首要任务是学习，所以学生干部也必须把精力放在学习上，作为学生干部，自己要努力协助老师，上情下达，服务同学，下情上报。除此之外，我们也是学生的楷模，要随时注意自己的言行举止，因为我们不仅代表我们自己，也代表着系部的形象和学校的形象，做一个有魅力的学生干部，有服务意识、奉献意识、创新意识、团结意识、领导意识等。但在担任学生干部过程中，我们也会遇到角色冲突，比如：迎合老师和同学之间产生左右为难；占用大量的学习时间，感到身心疲惫；还想做更多的事，却往往感到无能为力。所以，在这些方面问题的解决就需要自己合理的安排时间，谨慎看待我们手中的“权利”，并能正确对待同学的批评，去争取自己所争取的。
讲完学生干部的角色定位，老师边谈到了第二大点—工作态度。她首先对宿管部门做了简介，提到本部门是以“全心全意为同学服务”为宗旨，通过宿舍管理及寝室文化建设温馨家园！然后又着重提到了部门的工作制度，要坚持“自我教育、自我管理、自我服务”三自方针，认真做好自己的工作，充分发挥作为宿管部干部组织指挥、统筹全局的职责，并实现树立良好的生活态度，营造和谐温馨的生活、学习氛围的工作目标。让我知道了工作方法与态度的重要性。老师还例举了寝室卫生的检查实例，简单明了，让我找到了自己做的不够好的方面，知道了对于工作要认真负责、积极主动，这是我们能力和态度的体现。还要奉献思考、成就完美，因此要注重思考与细节方面。
通过这次青年马克思主义培训，我有一次深刻体会到学生干部的重要性，也清楚了在学习与工作方面，该如何去向别人学习，提升自己，合理安排，做到学习与工作两不误。让自己从普通到优秀，从优秀到卓越！好好改变自己，做自己！
学院：数学学院 姓名：宋昌霖 学号：1543201000380
推荐第3篇：活动感言
追寻
——参加2010理想信念教育活动感言
战火纷飞，他们用勇气与智慧匡正历史暗流；硝烟弥漫，他们凭正义与热血谱写时代新章。当黑暗与落后笼罩了神州大地的时候，当剥削与奴役锁住了亿万同胞的时候，他们挺身而上。马克思主义的正确指导，对国情民情的正确分析，广大群众的真诚拥护，他们除旧布新摧枯拉朽，救国于濒危，救民于水火。昔往矣，今天我们追寻老一辈无产阶级革命前辈的足迹，在他们战斗过，生活过的地方寻找，找寻先烈的那份坚决，扎寻我们的那份责任。重树理想，坚定信念，我们欣然踏上红色之旅。
学习活动的第一站，我们来到了位于宜春市万载县的湘鄂赣革命纪念馆，纪念馆是四合院结构的，院落不大，内部文物按湘鄂赣地区的革命形势的不断壮大有序陈列，让我们仿佛也走进了那个风起云涌的年代，跟随着前辈的脚步，为祖国为民族献出自己的绵薄之力。小院静谧，竹叶青葱，英雄远去，科伟人们指点江山，自力更生的故事将和纪念馆一起久久地传下去，远传越远。
离开湘鄂赣革命纪念馆，我们前往上高会战旧址参观学习。纪念建筑物建在当时会展最激烈的山头上。由正门进入后，走过128个台阶才可到达纪念碑的脚下。仰头望去，纪念碑如从天而降，象征着英烈们崇高的德操，无限的敬意油然而生。战壕已被多年的风雨填平，血迹已被历史的烟云拭去，留下的只是三座普通的公墓，静静地躺在山腰，可谁又能将会战的光辉遗忘，松柏青翠，那是英烈们灵魂的再
现。满山遍野，生生不息。他们静静地望着对面的上高新城，像父辈注视着孩子，看着他一天天长大。
按照活动安排，我们驱车来到毛主席化险福地，体会老一辈革命家为了希望，将生死置度外，头颅悬腰间的革命精神。当时身为组织在地方的一名特派员，负责秋收起义的策划及全权指挥。为了起义的顺利进行，毛泽东只身前往安源。明知道路上会有哈多反动派的阻截，明知道被发现的后果只有死亡，可对胜利的向往，对本职工作的高度负责让他毫不犹豫。一路上斗智斗勇，几次将生的希望放弃，就是在这里，一代伟人距离死亡只有几寸。革命尚未成功，英雄岂能倒下。几经周旋，毛特派员成功到达安源。从此乘风破浪，直捣黄龙。
追随伟人的身影，我们走进了安源。阴天里的安源路矿工人运动纪念馆显得格外的庄严与神圣。这座见证了中国“绝无而仅有”的工人运动的纪念馆，承载了多少先辈的艰辛。刘少奇不畏艰险，智斗剥削阶级，彰显一代儒将风范。路矿工人，身处绝境，用性命保卫胜利的果实。万马齐喑的中国从此点燃了一盏希望之灯，“国的小莫斯科”为这场燎原之火的不竭源头。
在追寻光明与希望的路上，先人们或是昂首挺胸奔赴前线，或是据守后方，与敌人短兵相接，或是血肉相搏，或是罢工逼市。南昌城的炮声响彻天际，火光划破了那片令人窒息的天；文家市那支彻夜未熄的蜡烛永恒的散发着智慧的音韵；井冈山上的星星之火向世界预告：是看明日的中国，必是赤旗的世界；长征路上，每一个脚印都是理想与信念的化身，每一个倒下去的身躯倒是树立在历史长河中的丰
碑；延安窑洞是我们永远追随的旌旗。庐山见证中华民族的团结，石头城激励我们负重前行；天安门城楼的宣告，是无数先烈们的生命最强音。
我们庆幸可我们又不能庆幸，因为我们也正在路上前行。这条路漫漫无期，这条路满是泥泞。西方发达国家在科技上封锁，经济上限制我国经济的高速发展，在军事上更是不断施压于我们。一些阴谋家甚至直接挑衅，企图破坏我们国内现在良好的发展时机和环境，民主人权方面喋喋不休，试图给我们制造新的社会问题。回首国内，台湾仍然孤悬海外，虽是一峡之隔却不能相拥。新疆的极端分子正觊觎我们今天的大好和平。我们这些年的道路也颇为坎坷。汶川大地震卷走了数万人的生命，给我们的民族心灵上留下永久的伤疤。持续近半年的南方五省区干旱不仅让当地的百姓蒙受巨大的经济损失，也影响了全国范围的部分农产品的供应。进入夏季以来的各种那个极端天气，让全国多数地区非旱即涝，多少家庭遭受家人离去财产损失。所以，我们不能庆幸，我们面对的是一场更为艰苦的战斗。没有硝烟却暗藏杀机。这就是我们的路，实现中华民族的伟大复兴，向着社会主义的道路不断前行。我们的前辈为此不惜生命，今天这个任务落在我们身上，少年强则国强，我们责无旁贷。
重任在身，我们岂能因为身边的安乐而驻足，新生代要有新思维，新路子，要新装上阵。
先辈们艰苦奋斗，方能成就今日中国，我们又怎能将这一优良传统丢弃。世间没有不劳而获的是，不付诸努力何来硕果。向着目标，
攻坚克难，是老一辈取得光辉业绩的法宝，也是给我们留下的一笔无价财富。我们重温红色记忆，不就是为了深味先烈们为了革命成功而进行的坚苦卓绝的奋斗历程吗？
如今是一个知识决定一切的时代，一个没有充足的知识作后盾的民族是早晚会被消灭的民族。五千年积累的知识是无穷的宝藏，所以我们又是幸运的。而凭借这样优越的条件，我们必须有强烈的求知的愿望，古代有凿壁借光、悬梁刺股的故事，我们岂能甘为人后，我们不仅要吸取自己的丰富文化积垫的精华，还要大胆的从外国拿来为我们所用，这需要我们内心对知识的执着。
中国经济的飞速发展以使相当数量的人跻身富人的行列。这是我们几十年努力的成就，可富裕背后也不乏相关的负面新闻。富二代何等的奢侈，哈韩、日族何等的崇洋，追星族何等的盲目。这是考验我们民族心理的时刻。确切的说是考验我们新一代的时候。先辈们在忍饥受冻的情况下为我们夺取和平与发展，我们有优越的条件反而堕落了？我们是肩负重任的一代，些许的金钱怎能然我们满足，多少同胞还生活窘困，为温饱挣扎；外国的异样文化怎能让我们沉迷，我们要展现自己的中国美；明星达人怎能我们盲从，天生我材必有用，我们也是一道亮丽的风景。有人停步挥霍了，那是因为小小的成就遮住了视线，达则兼济天下。有人崇洋媚外了，那是因为他们忘本了，外国的某些方面是强于我们，我们应该加紧学习，大胆赶超。有人盲目追星了，那是因为内心的不自信。我们是五千年文明的延续，是这世界
上最应该骄傲的民族。抬头挺胸，大步向前，才有可能成为新的脊梁。
时间已不再，空间已改变，当年先烈们为了国家为了民族奔走呼号愤然而起的身影已被定格在历史的长河中。他们是时代的主宰，生逢乱世，他们历经磨难，向现实交出了一份完美的答卷，凭的是他们的满腔热血，是他们为了心中的理想之光而永不熄灭的信念之火。今天，我们踏过前辈们依稀可见的足迹，追寻那逝去的辉煌，追寻那以天下为己任的理想与信念。为的是无愧于这个时代的重托，无愧于这个神圣的名字——共产党员。
推荐第4篇：活动感言
阳光 自律 勤勉永做百姓的“孺子牛”
——参加省委组织部“开放日”活动感想
浙江要努力打造“阳光组工”，让365天天都成“开放日”；坚持组织工作信息公开，让党员群众更全面了解和监督组织工作；加强与党员群众互动交流，继续办好组织部长在
线访谈等平台；要引入第三方约束监督机制，让组工干部要习惯在“玻璃房”工作。
——省委组织部对组工干部的希冀要求
6月20日上午，我们来自全省各地的35名基层代表受邀走进浙江省委组
织部参加了首次举行的开放日活动。作为一名大学生村官、基层干部能受到省委常委、组织部长蔡奇的亲自接见并且零距离的沟通交流是我从来没有想过的事情，感到非常亲切！
在我心目中一直觉得组织工作很神圣，当我们的大巴缓缓驶入省政府大
门，就给我一种庄严的感觉。车子停在政府大楼门口，远远地就看到一个魁梧身材的人站在那里，经带队领导介绍是省组织部副部长吴顺。待我们下车，他一一与代表们握手，并亲切问候。吴部长把我们接到了电梯口，电梯停留在7层，电梯门一打开，迎接我们的就是省委组织部部长蔡奇同志，180的个子， 面容清秀 ，笑容和蔼。部长亲自在电梯口迎接我们，还亲自给我们当起了向导，带我们去参观大楼各处。
从未想过省委领导接待我们时的模样，现在却真真切切的展现在眼前，
给我们的感觉是如此的平易近人，对待工作一丝不苟，亲力亲为，对于来自基层的我们甚是感动。参加这次活动的有党员代表、优秀共产党员、优秀党务工作者，还有大学生村官，但无论大家从事什么工作，都是头一次走进省委组织部，省委组织部的热情接待，部长出人意料的迎接让我们非常感动。
乐于奉献，服务农村，成为一名自律型的村干部
这次开放日活动中，让我印象最深的莫过于组织部的办公室。在部长的
引领下，我们顺着走廊参观了省委组织部的办公场所和工作人员的办公情况。第一感觉非常出乎我们的意料，省委办公大楼特别简陋, 但整洁有序。每间
办公室2-4人不等，都打理得十分干净，有些办公室比我们村委办公室还小。走进了陈小恩副部长的办公室，一张书桌、一张沙发、两排书柜……真的没想到省委组织部的办公室是那么的简朴。
看到他们简单朴素的办公室，让我们感慨万千，值得深刻反思。有些地方花上百万的资金去建一个办公大楼或者是去添置更多的奢侈品，看到省委组织部的办公室，我们感到十分惭愧，需要深刻反省。老百姓的血汗钱应该花在更要紧的民生问题上，而不是我们所要享受的物质生活上。我们所要做的是肩负起时代赋予我们的历史使命，造福一方百姓。
在今后的工作和学习中，作为一名村委会主任，我会时时刻刻集中精力，组织其他干部在加强学习的同时，讲究学习方法与技巧，做到理论联系实际。尤其是当前的社会形势，拜金主义相当严重的今天，作为村委会的负责人，我一定要做到廉洁自律，通过不断的思想政治学习，有效提高我们剖析问题与解决问题的能力。同时，在日常学习过程中，积极向上、勤于学习，团结同志，确保基层组织得到稳步发展。
重新认识，正确定位，成为一名发展型的村干部
本次活动除了参观学习，更重要的是我们与组工干部进行了面对面的交流，心与心的畅聊。让我们深刻体会到组织就是党员之家，干部之家，人才之家，是我们大家的温暖之家。代表们的感言中带有激动、兴奋、温暖等词，的确，我们能有幸来参加活动日是党对我们基层干部极大关怀，是省组织部基层工作的重视和认可，心情异常激动。
这次活动体验不论是从工作还是自身都给我很大的感触，让我在今后的工作生活中更加坚定信念。能参加浙江省首次开放日活动我感到十分荣幸。活动接待办得贴心，部长迎接出人意料，组工干部务实作风值得学习。此次活动也充分体现出上级领导对我们基层干部的重视与关心。我将不负上级领导信任与嘱托，努力做好村里各项工作，把省里的工作作风、精神带回我们基层，更好的为农村工作做贡献，为老百姓谋福利；工作中，要进一步重视学习，不断提高自身的综合素质，力争成为自觉、清醒、有所建树的农村工作领导者；要大胆创新，争当新农村建设的组织者、实践者和推动者，增强带领群众发展的本领与信心，让群众在发展中得到实惠，为新农村建设夯实
基层基础
转变角色，立足农村，成为一名务实型村干部
这次活动使我深深体会到，作为一名上任时间不长的最基层主职干部，要讲实话办实事，成为一名务实型村干部。这是转变我们工作角色，熟悉工作规则，建设高素质农村基层队伍的需要；是提升自身能力，推动创业创新，开创新农村建设新局面的需要；是加强基层民主，促进农村稳定，推进和谐社会建设的需要。虽然我主持工作的时间不长，但我觉得，我是一名农村基层主职干部, 每天面对来的村民，什么样的人都有，而你也必须得应对。因为老百姓认为你就是万能的，你是干部呀！不管什么事情，我来了你就要帮我解决，所以现在的村主职干部，每天面临的实际问题，就是涉及土地纠纷、计划生育、社会稳定还是经济发展等等，这就要涉及多方面的法律、法规和政策。所以我们不管涉及哪方面的知识，作为最基层的主职干部都要懂一些。
省委组织部、市委市政府为我们提供的这个学习的平台让我们受益匪浅。回去以后，在工作中，我将于昂扬的斗志、热情的态度、诚挚的胸怀，更加努力地履行职责，完成自己的使命，为加快村级经济发展，促进社会主义新农村建设稳步健康发展竭尽绵薄之力。
推荐第5篇：活动感言
阳光 自律 勤勉 永做百姓的“孺子牛”
——参加省委组织部“开放日”活动感想
浙江要努力打造“阳光组工”，让365天天都成“开放日”；坚持组织工作信息公开，让党员群众更全面了解和监督组织工作；加强与党员群众互动交流，继续办好组织部长在线访谈等平台；要引入
办公室2-4人不等，都打理得十分干净，有些办公室比我们村委办公室还小。走进了陈小恩副部长的办公室，一张书桌、一张沙发、两排书柜……真的没想到省委组织部的办公室是那么的简朴。
看到他们简单朴素的办公室，让我们感慨万千，值得深刻反思。有些地方花上百万的资金去建一个办公大楼或者是去添置更多的奢侈品，看到省委组织部的办公室，我们感到十分惭愧，需要深刻反省。老百姓的血汗钱应该花在更要紧的民生问题上，而不是我们所要享受的物质生活上。我们所要做的是肩负起时代赋予我们的历史使命，造福一方百姓。
在今后的工作和学习中，作为一名村委会主任，我会时时刻刻集中精力，组织其他干部在加强学习的同时，讲究学习方法与技巧，做到理论联系实际。尤其是当前的社会形势，拜金主义相当严重的今天，作为村委会的负责人，我一定要做到廉洁自律，通过不断的思想政治学习，有效提高我们剖析问题与解决问题的能力。同时，在日常学习过程中，积极向上、勤于学习，团结同志，确保基层组织得到稳步发展。
重新认识，正确定位，成为一名发展型的村干部
本次活动除了参观学习，更重要的是我们与组工干部进行了面对面的交流，心与心的畅聊。让我们深刻体会到组织就是党员之家，干部之家，人才之家，是我们大家的温暖之家。代表们的感言中带有激动、兴奋、温暖等词，的确，我们能有幸来参加活动日是党对我们基层干部极大关怀，是省组织部基层工作的重视和认可，心情异常激动。
这次活动体验不论是从工作还是自身都给我很大的感触，让我在今后的工作生活中更加坚定信念。能参加浙江省首次开放日活动我感到十分荣幸。活动接待办得贴心，部长迎接出人意料，组工干部务实作风值得学习。此次活动也充分体现出上级领导对我们基层干部的重视与关心。我将不负上级领导信任与嘱托，努力做好村里各项工作，把省里的工作作风、精神带回我们基层，更好的为农村工作做贡献，为老百姓谋福利；工作中，要进一步重视学习，不断提高自身的综合素质，力争成为自觉、清醒、有所建树的农村工作领导者；要大胆创新，争当新农村建设的组织者、实践者和推动者，增强带领群众发展的本领与信心，让群众在发展中得到实惠，为新农村建设夯实
基层基础
转变角色，立足农村，成为一名务实型村干部
这次活动使我深深体会到，作为一名上任时间不长的最基层主职干部，要讲实话办实事，成为一名务实型村干部。这是转变我们工作角色，熟悉工作规则，建设高素质农村基层队伍的需要；是提升自身能力，推动创业创新，开创新农村建设新局面的需要；是加强基层民主，促进农村稳定，推进和谐社会建设的需要。虽然我主持工作的时间不长，但我觉得，我是一名农村基层主职干部, 每天面对来的村民，什么样的人都有，而你也必须得应对。因为老百姓认为你就是万能的，你是干部呀！不管什么事情，我来了你就要帮我解决，所以现在的村主职干部，每天面临的实际问题，就是涉及土地纠纷、计划生育、社会稳定还是经济发展等等，这就要涉及多方面的法律、法规和政策。所以我们不管涉及哪方面的知识，作为最基层的主职干部都要懂一些。
省委组织部、市委市政府为我们提供的这个学习的平台让我们受益匪浅。回去以后，在工作中，我将于昂扬的斗志、热情的态度、诚挚的胸怀，更加努力地履行职责，完成自己的使命，为加快村级经济发展，促进社会主义新农村建设稳步健康发展竭尽绵薄之力。
推荐第6篇：活动感言
2012/7/1
5今天是此次三下乡活动的第一天，早上大家主要做了一些细节上的准备工作，挂了横幅、制作画板，然后再看了一下教室及一些必要设施，迎接下午的“三下乡”启动仪式。
中午吃完饭，去操场和几个男孩子打了一会篮球，哈哈，感觉还不错，虽然玩的时间不是很长，但是这件事是我今天最高兴的事，我能感受到这里的孩子对篮球的喜爱以及对体育运动的热爱，挺不错的！呵呵\\(^o^)/
最主要的是下午的启动仪式，七点整正式开始，首先李书记发表讲话，他说到此次活动的目的及对此活动的的期望 ，接着是石主任、张涛张老师发言，启动仪式举行的很顺利。
之后，开始文艺汇演，大家演的都不错，我觉得一切都是自己的错，自责，内疚，总之很难受很难受，由于我的疏忽准备而使大家的努力都白白浪费，使所有的成果都化为泡影，给所有的孩子留下了一个印象，那只能是这些大哥哥大姐姐很水很水，给这次的三下乡活动抹下了很糟糕的一笔。
其实我并没有责怪张老师，虽然他说的话可能有点重，但是这真的是我的责任，我没有充分的准备 ，没有好好地应对混乱的场面，也许一开始我就没有以一个正确的心态去对待这次的会演，也许是自己真的没有能力，是自己过分的逞强，哎，是自己把这次的文艺演出搞砸了，痛苦死了，这种感觉是以前从来没有体会到的，这一天晚上我哭了，好久好久都没有这样流过泪了。
2012\\7\\16
今天是我第一天真的当老师 ，总体感觉还蛮不错，感觉有点累，可是这也是苦中有乐，而这些孩子在一起蛮开心的。
其实我很不喜欢他们称我为老师，我觉得这样真的很距离，我很想和他们成为朋友，从他们身上我看到了自己当时的影子，那种淳朴，那种羞涩，想把自己的经历跟他们一起分享。
数学课上，没有给大家讲太多关于数学知识，和大家相互沟通
推荐第7篇：拓展活动感言
打造一支有目标、有纪律的团队
历经2天的野外拓展训练结束了，在苦与累、汗水与雨水交织的历程中，同事们聚在一起又一次经历的团队的魅力和感召力，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百万次的锤炼才会变的坚不可摧。这次活动给我带来的感受颇深:
一、适应力
第一次在哀牢山露营，滂沱大雨无时无刻不考验着大家对极端天气的适应，这仿佛是上天给大家出的一个难题，本想会有人埋怨，但意外的发现哪怕雨再大，天再冷，我们的团队依然能适应，并积极投入到活动中，尽情的释放自己。我第一次被团队的坚韧折服了，我想，只要我们把这种随遇而安的态度带到工作和生活当中，就会少了很多了报怨，面对工作的突发情况，我们能更加从容的去面对，去解决。
二、目标感
一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。
12号的翻山越岭，2个团队在只有不大清晰的地图，指北针以及一把砍刀和一根绳子的情况下，历经千辛万苦，最终胜利到达了光山河水库的目的地，并且高难度的在暴雨中抬出“伤员”，这个活动给我的感受是最深的，对于我来说挑战也是前所未有的，当我感觉用尽最后的力气还依然迈出前进的步伐时，我感慨万千，如果没有对目的地的向往，没有团队相互帮扶，相互鼓励，我想我早就放弃了。也或许，任何一个团队成员也没有勇气一个人去寻找那陌生的目的地，但为了目标，我们团结在一起，齐心协力，克服了所有的困难，最终达成目标。
在工作和生活中，我们也会感到很多的困难，有许多的不如人愿，我想，只要大家的目标是一致的，清晰的，心往一处想，力往一处使，那就没有完成不了的目标。
三、领导力
一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案，这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标没有完成，还是乱成一团。
在寻找光山河水库的过程中，我们的团队在三岔路口产生了小小的分歧，也是因为这个分歧大家有了一点点抱怨，尽管表现的不理想，但不就折射出我们的弱点吗？后来大家都反思了，也意识到自己的不足，相信有了这一次的经历，以后更加懂得领导与服从。
三、计划性
举办这样的一次野外拓展训练是不容易的，大量的人力、财力、物力的支持，所以非常感谢领导们的支持和付出。
但与以往的活动不同的是，这次的野外拓展活动省略了一些环节，虽然有天气的影响因素，当然也有人为的因素，我想既然组织了这样的一次拓展，教练作为一个领导者就应该把每一个活动安排好，按计划，按节奏进行，让每一个团队成员尽量融入到活动中，释放内心的压力，分享心中的想法，感悟团队建设中的文化。
在以后的工作中，我们要加强计划的编制与执行，有了完整的计划，我们才不会偏离初衷、有了计划，我们就会更好的按时按量完成任务。
每一次的拓展训练，心灵就像是被洗刷了一次，感触都是很多的，但每一次最深的感受就是：没有完美的个人，只有完美的团队，不论个人有多少不足，只要大家团结在一起，共同打造一个有目标、有纪律的团队，相信我们每个人都能从平凡变得卓越，战无不胜攻无不克。
推荐第8篇：文明礼仪活动感言
以身作则，做文明教师 “学高为师，身正为范”。作为一名教师，在初三中这个讲文明、绽开文明礼花的地方，我感受到礼仪是教师的立身之本。
教师礼仪具有鲜明的强制性同时还带有强烈的形象性。作为一名教师，具有一定的代表性，我们时刻都要注意自己的言行举止，学生的模仿能力是极强的，“身正为范”，无论是在教育工作着装方面、与学生交往方面还是与家长的交流方面我们都要以身作则。
首先，在平常的教学工作中要做到尊时守约，不迟到，诚信为本，跟学生的约定要兑现；公平的对待每一位学生、家长及同事，廉洁自爱，对待学生一视同仁；建立好和谐的师生关系，在平常的学习生活中对学生、对同事给予更多的宽容。
在教育工作着装方面，我们要注意“五忌”：忌露、忌透、忌紧、忌异、忌乱。也就是说，平常不能穿无领无袖、过紧、透明的衣服，裙子不能太短、首饰不能过多等。
在教育工作语言礼仪方面，我们身为教师，与学生交往时要特别注意的是：保护学生的安全，不体罚学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；教师自己还需终身学习，这样才能不断的丰富自己的知识。对待孩子要深切关注，善待每一位学生，称呼学生时要叫学生的姓名，不可叫学生的昵称或者是绰号，当忘记学生姓名时及时采取补救措施。
与家长的交往礼仪更是一门艺术。接待家长时要热情，并且保证无论时间、地点，在接待的同时要确保不影响其他的同学及同事；要
尊重家长的意见，礼貌对待；通过多种方式多于家长沟通，如短信，电话，学生作业的评语等；认真倾听，适当的时候学会缓和紧张的氛围，学会语气委婉的提出问题并解决问题；平等交流，不能责怪家长，学会利用家长资源来管理好学生；对学生的评价要客观、全面、用词恰当，严禁打击学生、家长，学生间不做比较；对学生的收获表示肯定，最后对家长表达谢意。
一个教师的礼仪代表着他的形象，我们要掌握好教师文明礼仪需注意的每一点，提升自身师德修养，以自己文明的言行，给学生作示范。
在今后的教学中和生活中，我都会以身作则，做文明教师篇2：文明礼仪的感悟
文明礼仪的感悟 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ 我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶段的接受能力，我给侄子重点解释了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫穷。”以及孔子的“不学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培养具有深远的影响。在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导其求助于google；真实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双重满足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教育和职业道德教育都是应该从小、从早开始抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，让我们意识到礼仪之邦的很多优良传统亟待挽救。
放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。可是在这灯红酒绿的背后究竟隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少珍贵的品质在逐渐被遗忘呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。
“文明”之人意思是有着较高素质的人。可如今呢？为了财富有多少人已渐渐淡忘了我们需要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。因此当看见别人比自己强时就容易产生一种疯狂追寻财富的念头，可是人们往往忽略了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大的收益，可是一个人的文明素养却需要不断地积累去培养。 可是，很多人在拥有了无数的金钱的同时却也是道德低下，素质败坏的典型化身。这时文明的引申难免会想起了“礼貌”。永远忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如何讲文明懂礼貌。见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。。。。。。”我想其他人大抵也就是这个样子吧。 可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。早在大街上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会毫不犹豫地给你一个“唧”然后外加一个白眼，这意味着你挡道，碍事了。难道他们都忘了那基本的常识吗?,难道他们都不懂文明礼仪吗？
我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。。。。。占满了，哪里还剩下空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，难道不更应该注重
文明礼貌吗？我们不断地接受着教育，难道不更应该有着素养吗？
品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受尊敬，一个懂得礼仪的人才会更加融入这社会，这生活。
文明礼仪的诗歌
一、礼仪是什么
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典；
礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律已，时时被激励。
礼仪是约定，照做成经典；
礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律已，时时被激励。
二、礼是人的魂
礼是人的魂，无魂在世脚无根；
礼是一杆秤，无秤难知轻与重；
礼是世间理，无理万事难说起；
礼是文之精，有文有化有人生；
礼是道之法，各行其路无关卡；
礼是德之形，大家相处情意浓。
追着小鸟，走进密林，
追着小溪，走进深山，
追着蝴蝶，走进花丛，
让我们走进礼仪之窗。
让小锤去敲醒每一个人，
让我们带着礼仪走进学校，
让校园充满欢声笑语，
高高扬起我们的双臂， 去拥抱一个美丽的梦。
把自己变成文明树，
去体验文明的欢乐；
把自己变成礼仪花，
去感受礼仪的乐趣。
走进礼仪之窗，
沐浴文明礼仪。
等你从礼仪之梦醒来，
你会悄悄告诉小伙伴：
什么是礼貌，什么是尊重，
什么是自爱，什么是自律„„
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。 (转载于:文明礼仪活动感言) 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 “您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。篇3：在活动中体验文明礼仪 在活动中体验文明礼仪
官滩中学七年级（3）班《文明礼仪伴我行》系列活动主题班会 【案例背景】
文明礼仪是传承文明礼仪的需要也是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大的变化，人类社会是以文明礼仪、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日益频繁、密切。随着时代的发展，人的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满真诚、友爱、理解、互助、的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明礼仪与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明礼仪，科学的未来呼唤文明礼仪。当前我国正处在物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设时期，正努力跻身先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明礼仪的基础教育。
在现在家庭中，父母有更多的精力、财力集中在孩子的身上，使他们受到更多的教育，得到多方面的发展。但是有的家长为了自己的孩子在精神和物质上满足真可谓是“捧在手里怕摔了；揣在兜里怕碎了。”也是由于这一点孩子在生活上、学习上形成了依赖、自卑、胆怯、好动、任性、唯我独尊、受不了挫折等心理，养成了许多不良习惯。而学校对学生进行文明礼仪教育、培养，更多的是说教，是没有多少效果的。应”寓教于乐“，在兴趣中，在活动中，让学生在潜移默化中文明礼仪素养得到熏陶、培养。
【教育理念】
孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程既是师生信息传递交流的双向过程，又是师生间情感交流的双向过程。在教学过程中，教师可根据教材的内容，加强学生的学习活动，让学生充分发挥他们学习的主体作用,通过互动话题、讨论交流、小故事、小品等学习活动使学生感悟到自己、同学、校园、社会一些不文明行为，既激发了学生的学习兴趣，又改掉了自己身上的一些不文明的行为。 【教学目标】 1.通过表演小品、播放《文明礼仪》短片、观看专题报道等多种形式，让学生从中感受到我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，更让广大学生从小知礼仪，懂礼仪。 2.通过学生的自由发言，分析自己生活中做得好的方面和不足之处，思想上逐渐把自己锻炼成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。 3.通过开展主题教育实践活动，努力提高班集体学生思想素质，让学生个个成为文明礼仪的宣传者和示范者。 【活动设计】
活动内容
主题活动内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪 活动形式
小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。
活动准备
1.召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2.根据班会内容确定班会骨干同学。 3.同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 4.准备知识问答的题目，集体签名的条幅。 5.制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。 6.排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。 7.教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8.设计主题班会课件。
活动过程
主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“七《3》班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
（一）寻找礼仪
主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请王梦妍，曾卓，张庭虎三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》
学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：
⑴有什么坏处、害处？
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
主持人b：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么„„
然后组织同学讨论，同学们发表自己的意见。
主持人b：以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么„„ 王子怡，魏浩然等表演《教室内的不文明现象》
现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。
通过学生观看表演，引发讨论：
⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？
⑵怎样纠正，你怎么做？
⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？
（边让学生回答，边点评。）
主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了„„
马讯、徐靖等同学诗朗诵《文明之花长久开》
主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍七《3》班，吹遍“官滩中学”，吹遍全社会
（二）学习礼仪
主持人a：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
下面有请王子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识„„ 主持人b：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”„„）
第3题:请说出文明三四五的含义？
第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学„„）
第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。
主持人a：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。
第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的原则是什么？
第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？
主持人b：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生，在实际生活中应该怎样做？
主持人a：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片，下面就请他们上来给大家展示展示吧！
（三）实践礼仪
主持人b：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？
主持人a：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。
主持人b：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？
主持人a：这个还真没有听过。
主持人b：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请毛丹。
（王丹同学讲“程门立雪”）
主持人a：听完了程门立雪的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧。还有几位同学也带来了故事，有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事。 （赵凯、朱龙同学）
主持人b：听了他们带来的故事，我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明行为。
主持人a：感谢他们找出我们身边的不文明行为。下面请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们准备的配乐朗诵：《清洁天使》。
主持人b：孩子是上天赐给我们最纯洁的礼物，别让这纯洁的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区，别让文明只差一点点，好吗？
班长带领全班宣誓：
我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
集体签名（主持人展示签名条幅，学生上台签名） 主持人a：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。 主持人b：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》
主持人a：我们现在生活在小小的校园之中，如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的校园，放眼社会，放眼整个世界，去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。
主持人b：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。
主持人a：要成为成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为母校添彩！希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！
主持人a、b七《3》班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！
【教育效果】 我校于2013年9月至10月在新生中开展“文明礼仪伴我行”主题教育取得良好效果，各年级系纷纷推出一系列特色教育活动，“争当文明先锋,共树文明新风”的精神在同学们中间传播开来。
“文明礼仪伴我行”主题教育的内容包括在新生中开展“从我做起，争做文明中学生”主题学习教育活动；“践行荣辱观，文明伴我行”主题宣传篇4：读《文明礼仪》有感 读《文明礼仪》有感
湛江市第四小学 五（6）班 黄楚珺 指导老师：文莎
今天我读了《文明礼仪》这本书，对“礼仪”这个词有了新的认识。 礼仪是人们在社会交往中约定成俗，律己敬人的行为规范，是人类不断走向文明，走向进步的结果。一个国家、民族、地区，礼仪水平的高低，是这个国家政治、经济、文化是否发达的重要标志。一个团体、一个人，礼仪修养都是其道德水平、综合素质的反映。在漫长的人类历史长河中，礼仪始终是人类不可或缺的要素。
中国是礼仪大国，素有“礼仪之邦”的美誉，讲“礼”重“仪”是我们民族时代传承的优良传统。古人言“礼言，人道之极也。”
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能体现出来。作为代表着学校形象的小学生，更要要求自己在各种场合的行为举止，做到大方、自然、不虚假。因此，作为学生首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明，衣着整洁、典雅、合群，不但能够使自己给他人留下好的印象，更是人际交往的好帮手。如果衣着不修边幅、衣冠不整、蓬头垢面，显然不雅；而超时髦、超前卫的着装也会带来许多负面影响。我们的一言一行、一举一动都应该得体大方，做到自然适度，
作为一名学生，在注重外在衣着打扮得体之外，更要注重内在美德的培养，外在仪表与内在素质相一致。所以，我们还要注重语言文明，从身边小事做起，一句“谢谢”，一声“对不起”，甚至一个小小的“请”，都是我们礼仪成长的象征。
因此，我们要从语言文明开始，让文明之花开满全世界。
文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明的气息弥漫校园；让文明的观念驻扎心底；让文明礼仪之花在校园处处盛开！篇5：文明礼仪的感悟
文明礼仪的感悟
---聆听”三宽”教育有感 听完北京专家关于礼仪的报告，我感慨颇多，我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？ 我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 言归正传到孩子的家庭作业，考虑到他这个年龄阶段的接受能力，我给侄子重点解释了3句名言，即刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”、汉朝王符的“礼义生于富足，盗窃起于贫穷。”以及孔子的“不学礼，无以立。”这三句，这些话对一个10岁孩子成长期间的人生观、价值观培养具有深远的影响。在与侄子近一个小时的沟通谈话中，没有填鸭式的说教，也没有敷衍式的指导；真实的再现历史并对名言警句内涵精练讲解。小侄子在这一刻得到了作业完成和精神充盈的双重满足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中华民族的传统美德和道德准则，公民的思想道德教育和职业道德教育都是应该从小、从早开始抓起的。在一次党课上，市委党校黄副校长谈到原麻阳县委书记为官过程中的目无法纪，以及国家每年在反腐倡廉建设方面花费的大量人力、物力，让我们意识到礼仪之邦的很多优良传统亟待挽救。
放眼望去，街道车水马龙，霓虹幻花生景。一切都给人带来视觉冲击。可是在这灯红酒绿的背后究竟隐藏着多少的不为人知呢？想想我们的身边又有多少珍贵的品质在逐渐被遗忘呢？这时，我不禁想起了“文明”一词。
“文明”之人意思是有着较高素质的人。可如今呢？为了财富有多少人已渐渐淡忘了我们需要“文明”呢？随着社会的发展，经济的飞速提升，拉大了贫富的差距，形成了人眼中的等级。人自身就存在一种不断追求更好的欲望。因此当看见别人比自己强时就容易产生一种疯狂追寻财富的念头，可是人们往往忽略了重要的一点那就是金钱可以在短时间内有很大的收益，可是一个人的文明素养却需要不断地积累去培养。 可是，很多人在拥有了无数的金钱的同时却也是道德低下，素质败坏的典型化身。这时文明的引申难免会想起了“礼貌”。永远忘不了，小学入学时的第一课老师就在教我们如何如何讲文明懂礼貌。见到了比自己大的人要问声“哥哥好，姐姐好。。。。。。”我想其他人大抵也就是这个样子吧。 可随着年龄的增长，这些基本的礼仪常识可能被遗忘在某个不知名的角落了。早在大街上时，当你踩着别人或挡在别人前面，别人会毫不犹豫地给你一个“唧”然后外加一个白眼，这意味着你挡道，碍事了。难道他们都忘了那基本的常识吗?,难道他们都不懂文明礼仪吗？ 我想可能他们的内心早已是欲壑难填，早已被金钱，利益，荣誉。。。。。占满了，哪里还剩下空间来装下那一点点的文明礼仪呢？回想我们自己，作为一名学生，难道不更应该注重文明礼貌吗？我们不断地接受着教育，难道不更应该有着素养吗？
品悟一下文明，感悟一下礼仪吧！因为一个人只有具有文明才能倍受尊敬，一个懂得礼仪的人才会更加融入这社会，这生活。
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What I got from the Halloween Party
高毓懋
Raphael
从两个星期前开始准备的万圣节晚会，到现在已经结束3天了。不管是准备的过程还是事后的反思都使我收获了很多。
那几节课，我们在体育馆里、操场上准备那块巨大的幕布。白的、红的、黄的、橙的、绿的、紫的，我们把颜料泼在布上，用刷子、用纸板、用手把颜料铺开抹匀。手上、衣服上、裤子上都沾上了颜料，可我们毫不介意——有多少机会能像这样肆意铺染我们的画布?
其他上体育课的学生们远远看着，最初的别扭转眼即逝，偶尔站起身来舒展舒展筋骨时，看着他们围观着我们，心里知道，这是羡慕。难道不是吗?如果不屑，何必留步?如是嘲笑，何必沉默?
当我们齐心协力把幕布送上墙壁的时候，莫名有一种错觉——我们是托着新娘婚纱的伴童。或许吧，这就是一种成就感不是吗?
在学习画伤疤、画擦伤、画淤青的时候，我们“大肆”“捕捉”同学做“试验品”，百般搭配，玩得不亦乐乎。
当然，到临上课才发现颜料是防水的时就欲哭不能了。
转眼，晚会就开始了。人来人往，吵吵闹闹，时间便过得很快。在一转身晚会已经结束。接下来就是收拾一片狼藉的会场了。破损的万圣节饰品，掉在地上的糖果和糖纸，随手放下的饮料杯……
闹过笑过，心情平复下来时便是反思之时。
没有事情完美的，即使是这场给我带来许多快乐的万圣节派对，我也有抱怨的地方;无论自我感觉多好，我们化妆组的经营也有着不少问题。
先从定价开始吧。最开始为了招揽顾客，凭门票是可以获得一个免费印章印上去的疤痕或别的什么，而没有门票就是1元一个。然而，因为没有带印泥下来——准备不足——只好用颜料，可是像普通伤疤还好，如果是蝙蝠、蛛、南瓜就很容易印坏。到了人少的时候，清点了一下收入，发现入不敷出了，又把价格加到3元，开始全手工绘制。到晚会接近尾声的时候才意识到面具还没卖出去几个呢!
定价上的失误，准备不足，还有地点“偏僻”，人员安排不到位——不一会儿连跳集体舞时能帮忙看摊子的人都没有，基本没有广告宣传，这些可以说是我们化妆组在晚会上的失误、败笔了。
根本上的一点我认为是，我们没有考虑文化差异。看着上国外的大人孩子
们装扮成天使恶魔吸血鬼，心里痒痒的，却没考虑在我们的土地上、我们的校园里，有多少人愿意自毁形象。或许，在化妆之前能有一段对万圣节的介绍能有点帮助，可是我们自身对万圣节又有多少了解呢?
万圣节(All Saints’ Day)在每年的11月1日，是西方传统节日。10月31日被称为万圣节前夕(Halloween)。
万圣节源自古代凯尔特民族(celtic)的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫JAcK的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天JAcK把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后JAcK就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JAcK永远不会犯罪为条件让他下树。JAcK死后，其灵魂却既不能上
天堂又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。
在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JAcK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-o-Lantern了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。(来自
万圣节_百度百科)
从整体来说，造成万圣节晚会的缺憾的应该是计划不周了。不是没有计划，可是，在那个下午老师告诉我们流程之前，连主持人都对计划几乎一无所知，计划的漏洞显而易见。如老师所说，“高一学生”基本不可能有周密的计划，连大人们都无法做到面面俱到。然而古话也云“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”，大家一起讨论，总是能减少遗憾的。“保持惊喜”固然重要，可如果“惊喜”到游戏被迫终止那就是遗憾了。
总而言之，有了这次的经验教训，下次的活动想必计划会更加周详，准备会更加全面吧。第一次举办活动便超过百人参加，也没有出什么安全事故，虽然有蚂蚁吞象之嫌，可已经是很大的成功了不是吗?更何况我们在活动中获得了快乐，受到了启示，这是我更加期待下次的活动了。
推荐第10篇：家务劳动活动感言
家务劳动活动感言
现实中，家长垄断孩子家务劳动的现象司空见惯，而后反过来又埋怨孩子什么也不会干的现象同样屡见不鲜。不是孩子不会干，是家长不让孩子干；不是孩子不能干，还是家长不让干。原因大致有两种：一是娇生惯养，舍不得让孩子出力。二是学习至上，希望孩子把一切时间都用在学习上。不是家庭劳动需要孩子，而是孩子个性的发展需要家庭劳动。由于经验和能力的局限，有时孩子的劳动也可能会给父母带来更多的麻烦，但是从教育孩子，促进孩子健康成长这个长远的目标来考虑，还是值得的。
家务劳动能促进孩子良好品德的养成。苏联教育家苏霍姆林斯基对劳动如是说：“培养年轻人报答劳动人民的思想，只有让他们通过亲身体验，去认识劳动者为了创造生活福利而付出的艰巨努力”。家务劳动是培养孩子能力的重要途径参加家务劳动能使孩子学会如何做事，以及如何把事情做好。心理学上还有个术语，叫做迁移效应，说的是先行学习对后继学习的影响，如果先行学习促进了后续学习，这样的效应就是正迁移,反之就是负迁移。同理，孩子一旦获得了家务劳动的能力，对孩子后续的学习能力和工作能力，必定会产生良好的正迁移效应。现代教育对于传统教育的革命，就是强调素质教育和能力培养。
家务劳动是增进孩子智力发展的重要手段。苏霍姆林斯基一再阐述并主张让学生参加“促使智慧和双手相结合的劳动”，他认为，儿童的智慧在他的手指上，“那些双手灵巧热爱劳动的儿童能够形成聪明的好钻研的智慧”。家务劳动正是孩子最早接触的“智慧和双手相结合”的劳动，在干家务活的时候，孩子手脑并用，动作技能与心智技能的锻炼与发展相互促进，共同提高。有人说：劳动是智慧之树。
家务劳动是孩子意志和毅力的良好孵化器。 马克思有一句道理非常简单而又往往被许多家长所忽视的名言：“在科学的大道上是没有平坦的道路可走的，只有不畏劳苦艰险、沿着陡峭崎岖的山路努力攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”教育界曾经提出过挫折教育的主张，意在使教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者更好地接受教育的目的。 活动让孩子明确：干力所能及的家务活是每个人应尽的一份义务。
让孩子明白参加扫地、洗菜等家务劳动，是他自己应尽的一份义务，而不是帮父母干活，这样孩子在干家务活时，就心甘情愿地去做，而不会讨价还价地讲条件了。而有的家长在让孩子干活时总爱说：“你帮我干点活。”久而久之，就会使孩子缺乏家庭责任感，也就不愿意干家务活了。也不要以贿赂的手段来利诱孩子做家务活动，否则，没有“实惠”作强化物时，孩子就不愿干家务活。
第11篇：三八妇女节活动感言
“三八”妇女节到了！这可是全世界妇女的共同节日。周老师决定带我们都去医院看一下里面的孕妇，从而使我们同学能了解妈妈生我们的经历与痛苦。这可真是一次特殊而有意义的活动，很多同学带来了照相机，准备拍下活动的过程。虽然我以前曾零零星星地了解到妈妈生我的痛苦，但是耳朵听来的终究只是浮云，这次能亲眼看看准妈妈的生产过程，我非常的期待。
正当我们议论着这次活动时，周老师捧来了一盆体型巨大、香气怡人的花篮。花篮上几株天堂鸟高高地耸立着，底下的红玫瑰围成爱心形状，再点缀着几多清纯的百合以及一些颜色各异的小花，这花篮简直就是完美至极了。为了锻炼我们的能力，周老师和接待我们朱主任让我们步行前往医院。于是我们呼啦啦一大批人马便踏出校门，穿过车水马龙的沥青马路，来到了人民医院。朱主任热情地接待了我们，他平时很忙，这次能陪我们，可算是百忙中抽空。
我们首先来到了待产孕妇的房间，只见房间里的准妈妈们一个个挺着大肚子，静静地等待着自己的宝宝降临。陪着我们的医生让我们听了胎儿的心跳。“咚咚咚”，我们听见胎儿的心跳跳得很快，医生说，我们长大后，心跳速度就变慢。这位准妈妈旁边还放了一台一起，它时刻监测这母婴的身体状况，也正是这太仪器把胎儿的心跳声放大给我们听的。接着，医生又问这位准妈妈肚子里的胎儿什么时候开始动的，准妈妈说是4个多月的时候吧。医生笑着说：“胎儿也和我们一样需要运动。”这时，医生又问了一句：“你肚里有什么感受？”那位准妈妈说出一句令我十分感动的话语：“感到很幸福！”多么真挚的一句话啊，我想这一定是所有母亲的感言，那一刻，我觉得孕育生命的母亲是多么伟大。
我们离开这两位等待宝宝诞生的准妈妈，来到了已成功产下宝宝的幸福妈妈的病房。只见两位妈妈躺在病床上，身边是她们睡得正想的宝宝们。小宝宝什么都小小的，一张脸比我的手掌还要小。脸蛋粉粉的，小嘴微微抿着，小脸感觉好软的，让人忍不住想捏一下。医生说，我们的母亲就死把我们从这么小给养大的，十分辛苦。一位妈妈的家属还说，母亲产完后都是很辛苦、很虚弱的。接着周老师又询问她是否能展示母婴哺乳的过程，她们爽快地答应了，家属把小宝宝抱起来，轻轻地塞到妈妈的怀里，口中还轻轻地呼唤：宝宝，喝奶了。可是小宝宝似乎没睡够，眼睛睁也不睁，仍然呼呼地熟睡着。大家觉得还是让他继续睡吧。虽然大家觉得有点遗憾，但还是很有收获的。
最后我们去看了小宝宝游泳的过程，有趣极了我们隔着透明的玻璃，看见一些护士正在给几个宝宝做按摩，小宝宝躺在毛巾上很享受的样子，不笑也不闹。旁边的家属欣慰地看着他们。有的还说：“哥哥姐姐来了，笑一个。”这时，一个护士给一个小宝宝套上了游泳圈，大家都知道，小宝宝要来游泳了。宝宝在清水里一副很快乐的样子，双腿还一蹬一蹬的，真是无师自通啊。看到他们浑身软乎乎的样子，我觉得他们太可爱了。
活动终于接近了卫生，同学们恋恋不舍地离开了医院。唯一遗憾的是没有看到剖腹产的实录片段。不过我仍能从活动中体会到妈妈把我们带到人间是多么的不容易。回到家，想着妈妈为了我，也曾经历过同样的痛楚，我情不自己地对妈妈说：“妈妈，三八节快乐！以前我总是对你发脾气，对不起！妈妈，我爱你！”文章最后，我真心希望天下每一位母亲都能开开心心，并要对所有的母亲说一声：“你们辛苦了！”
第12篇：“传帮带活动感言”
我的未来不是梦
——暨“传帮带”活动感言
来公司已经一年多了，使我从一个刚刚步入社会的大学生，到现在逐步的摆脱青涩，走向成熟。特别是在离开大学校门后就直接进入了北咨这个极为广阔和炫丽的舞台，我感到无比的荣幸与自豪。
在过去的一年里，我总是在不停的问自己“我能行么”，由此我也意识到了只有不断的学习，给自己信心，才能充实自己。我喜欢一句话：学习改变不了自己的起点，但能改变自己的终点。然而，在这一年里，我也认识到自己这种学习态度具有很大的盲目性，既分不清主次，又不知道取舍，事倍功半。
一滴水，怎样才能不干涸？那就要把它放进大海。谢谢公司组织这次“传帮带”活动，让像我一样，在奋斗的路途中迷路的青年，如开云见月一般，看到了成功的捷径。
我们要珍惜这次机会，以真诚、主动、细心当作我们拜师学习的态度；勤学、多问、善思作为我们拜师学习的方法；成长、成才、成功才会是我们拜师学习的结果。
由于工作繁忙，师父不可能时时刻刻关注我们的成长，所以我们就要在平时积极主动学习，遇到问题及时记录，之后再请教。青年人朝气蓬勃，充满活力，接受新事物能力强。在工作学习中和师父产生分歧意见时，一定要虚心求教，因为有些时候是不能从表面就可以看出问题来的。冰冻三尺非一日之寒，我们想要脱颖而出，就必须通过不懈的努力和不断的虚心请教，自然而然，宁静致远，苦行于人，成事在天。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每一次小小的进步，都是我们漫漫人生道路上的一个脚印，或深也好，或浅也好，而我们，更需要的是一盏灯，指引我们向前。
师父们，今天你们的身边又将多出一位学生，一个“累赘”。希望你们能够多多指出我们的不足，无论是我们工作上的失误，还是为人处世方面的欠缺，千万不要吝啬你们的批评。作为徒弟的我们一定会牢记师父的教诲，决不辜负公司和师父的栽培和期望。
请相信我们，必定会“滴水之恩，当涌泉相报”！
第13篇：植树节活动感言
今天天气又放晴了，太阳隔着大玻璃窗照射进来，暖洋洋的，如同在玻璃温室屋内。全然感觉不到外面的寒冷，上班真好，只是今天还未多大事，也好多学习一下别人的东西。
夜晚，我在府山边锻炼身体时，碰到一位老同事，我们在一起边聊边走，他告诉我，随着通胀预期的增长，当下还是植树最能保值。我第一次听到这样的命题，他认为随着树龄的增加，树的本身价值会不断的翻倍上升。他已经在种植了许多香樟、桂树等，是呀，植树现在正当时，各级领导都在上班的第一天义务植树了。我也认为植树是一个不错的选择，但是，没地方种呀，哪怕有别墅的地方，也不可能全种上树，如果到荒山野岭中去植树，归属却成了问题。我觉得还是全民义务植树吧，我国的植被率还很低。只有人人动手，参与植树造林，才能从根本上为子孙后代造福。
第14篇：募捐活动感言
募捐活动感言
每个人都有一颗爱心，爱心就像早晨的太阳能给人们带来希望和动力。当所有人将自己的爱心向社会奉献一部分时，社会会因此更加和谐繁荣；当所有人将自己的爱心向家庭奉献一部分时，家庭会因此更加幸福美满；当所有人将自己的爱心向他人奉献一部分时，他人会因此更加快乐幸福。爱心不像钻石有大与小的区分却有着比钻石更加夺目的光芒。
从上上星期我们部长提出有一个募捐活动开始到今天活动结束，经历很多也学会了很多了。开始我们部7个人接到命令后每个人写了一部策划然后经过部长的修改老师的审核通过花了差不多一星期时间，紧接着又是三审活动后推了一星期。后又因为活动的主要内容是收瓶子，筹集的钱太少，部长不知怎么的就和组织部一起举行了“方正学子献爱心，绿色植物进校园”的活动。咱们这群人就一起吆喝着“捐款、捐衣服、献爱心，送植物。”在众多老师、同学的帮助下咱们用了两天的时间为孤儿院的孩子们筹集了许多衣服鞋子和将近600块钱。
今天 半晚时分，我们两个部未回家的孩子们在部长的带领下去为孤儿们做最后的募捐活动。我抱着一箱衣服走进宏德家园这所孤儿们梦的天堂，这儿藏族的也有青海玉树的孤儿们，看着他们天真无邪的笑容，听着他们欢乐的笑声和礼貌的问候。我仿佛也被带进了另一个美丽的天堂。看着女孩子们穿着统一的小红袄却遮不住她们内衣的单薄，看着男孩子们穿着绿色的小棉袄却遮不住他们他们冻得发裂的小手。刚进门就有一个12岁的小女孩带领我们进了宏德家园办公的地方，在那儿我看到了许多爱心人士捐款捐物时留下来的相片真的好温馨，虽然我们只有近600块钱的捐款他们同样详细的登记这每一分钱的数字。然后咱们就去为那群可爱的孩子们发衣服，我们将所有的衣服摆出来，然后从中挑一些他们能穿的衣服，其实大部分如果不改一下，是不能穿的。活动中，我看他们手冻得太厉害了就从包里掏出了我妈给我买的润肤脂，或许你们觉得它已经过时了不过擦擦应该还是有效果的，嘿嘿。剩下的衣服我们就把它们整理到一旁，由他们自己处理。后来那个小女孩带我们去了活动厅，我们的队员还是非常给力的，有小品、武术表演、还有歌声，听着他们鼓掌的声音和欢乐的笑声就像他们说的，她们好可爱好像带一个回去。我们一起照了相，留作纪念。最后我们就准备走了小朋友们也准备吃饭了，看着打饭时排着那整齐的队形我不由得感慨万分。看着他们吃的红薯和黄色的粥，我想起了和他们差不大时的生活，当然和他们不同的是我享受着社会、父母、亲戚„„更多的爱。看着那熟悉的红薯，有一种想去尝尝的冲动但是我还是忍住了，我决定还是回去抢你们的，哈哈哈。我们离开了，小孩子们送我们出了大门目送我们消失在黑夜之中。或许明天会有另一群爱心人士为他们送来一缕阳光，让我们一同为他们祈祷吧！
爱就像一盏灯，它给我们带来希望的同时也指引我们向爱方向靠拢。
第15篇：圣诞活动感言
圣诞节的感想
岁月匆匆地飞逝，转眼间，又是圣诞节了，心的最深处有很多的感触。是的，人生总是有舍有得，许多故事当你亲身经历了，才知道有些事情、有些路„„.，错了一步，就是无法弥补的可能，所有，要学会走好人生的每一步。
今年的圣诞节很特别，整个圣诞节始终有一个人陪在我身边，那就是——小甘。特别，是因为在于我们的过法与众不同，这样子，对我来说，很知足了，选择了远方，便只顾风雨兼程！我不会放弃的。
谢谢那些给我祝福的朋友、同学。但愿一切都平平安安！
、、、、、、、一切都尽在不言中！篇二：圣诞节有感
圣诞节有感
蔡汉以 2015-12-25 山格侯山礼拜堂，
爆竹声声庆圣诞。
真情赞歌暖人心，
耶稣降生福音传。
百年教堂今重建，
十字直架接云祥。
阳光映照人心欢，
圣殿钟响尽悠扬。
注：山格镇侯山基督教堂简介
平和县山格镇侯山基督教堂，建于1900年，历经百余年的风风雨雨。因*时期损坏，于2012年6月14日在旧址重建新圣殿。该教堂总投资500万元，占地20亩，建筑面积2000平方米。 篇三：圣诞节发言稿
圣诞节发言稿
“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗节，我们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶稣节。这一天，世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。
圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”epiphany，亦称“显现节”即上帝通过耶稣向世人显示自己。当时只有耶路拉冷的教会例外，那里只纪念耶稣的诞生而不纪念耶稣的受洗。后来历史学家们在罗马基督徒习用的日历中发现公元354年12月25日页内记录着：“基督降生在犹大的伯利恒。”经过研究，一般认为12月25日伴为圣诞节可能开始于公元336年的罗马教会）约在公元375年传到小亚细亚的安提阿，公元430年传到埃及的亚历山大里亚，那路撒冷的教会接受得最晚，而亚美尼亚的教会则仍然坚持1月6日主显节是耶稣的诞辰。
年，成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。
耶苏的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了！於是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。 圣诞节便是於十二月二十五日纪念耶稣的诞生，但真实的诞生日就没有人知道了。十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始流行起来了。
每年12月25日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。
教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。公元16xx年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣诞节。其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。
由于圣经记载耶稣生于夜间，故传统称12月24日夜为圣诞夜或平安夜。
耶稣的降生，有旧约先知预言：必有童女怀孕生子，给他起名叫以马内利（意思为上帝与我们同在）。
第16篇：学雷锋活动感言
学雷锋在行动
新晓双语实验小学
五年五班
梁睿泽
学雷锋活动感言
曾几何时，有一个人让无数人向他学习，有一个名字在千家万户间传颂，他就是雷锋。3月5日，学雷锋活动陆续展开，我们学习雷锋，不仅是学他助人为乐的精神，更要学习其个人价值观。
今天的学雷锋活动虽然只是捡垃圾，但却乐在其中。心怀无利益的思想为大家服务，为美洁效力，共同营造和谐美丽的生活环境。
雷锋精神像春风一样吹进了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献、乐于助人的种子。前几天我们学校请来了一个现代的活雷锋——太钢小学的女教师王瑞，中等身材，外貌平平，但她有一颗善良的心灵。她在初二时将自己的零用钱捐给了灾区人民、献过多次血、帮助孤寡老人，这些微不足到的小事积累到她一个人身上，她就成为我们身边的活雷锋，是值得我们去学习的。 其实学雷锋活动也就是把我们身边举手之劳的事情做好，不计较个人得失。也许我们做的是一些极其微小的事情，但是，只要我们有勇气将它继续下去，不久的将来，雷锋精神会成为唱响这个时代的主旋律。我们应让雷锋精神在我们身边成为一种习惯，让每一天都成为“学雷锋纪念日”！让我们为社会的和谐安定创建一个良好的氛围，让曾经感动那个时代的雷锋精神继续感动我们！
第17篇：感恩节活动感言
感恩节活动感言
感恩节活动感言
又到感恩节了。现在一提到感恩节，马上想到的是，又要打折了!和情人节，圣诞节一样，商家引入洋节日作为促销的嚎头，而节日本身的意义往往都被忽略掉了。
生活在现今社会，要为生活奔波为家庭打拼，缺少快乐感幸福感成就感，有时甚至觉得疲惫不堪难以支撑。我一直都说，还孩子的快乐是最简单最纯粹的，这种快乐我好久都没有过了，也不知道以后会不会再有。
今天，我要谢谢幼儿园的感恩节活动，能在物欲横流的大潮中给宝贝们留一块净土，和亲人们一起感恩。不得不说，有的孩子真的懂得感恩，也知道感什么恩，所以奶奶听了孩子的话怕是幸福的眼泪在横飞了。有的孩子似懂非懂，却也知道感恩和被感恩都是件高兴的事，脸上的笑说明了一切。有的孩子可能只知道感恩这个词儿，他的感恩或许只是为了和哪个漂亮的女孩子拥抱一下，拥抱那一刻的心花怒放语言怎能形容得出?还有的孩子压根儿就不知道什么感恩，沉浸在自己的小世界里悠哉悠哉，又怎知他此时不是因为发现了什么正在偷着乐?不管懂还是不懂，能够确定一定以及肯定的是，他们都是快乐的。没有华丽的语言，没有排练的做作，只是当时的所思所想，已经带给我们最真实最原始的感动!游戏环节的拥抱瞬间更加是肆无忌惮尽情挥洒，各种奇异造型都如刘三姐的歌一样出自心中，各样怪异表情都告诉我们他们可以无拘无束无忧无虑地展现自我。
说了太多的快乐，好像少了感恩。其实相通的东西何必多说呢?爱和自由的环境可以任由每个孩子发展，给孩子空间他们会还我们更多的惊喜。知道感恩节的来历、意义、风俗很简单，强大的网络无所不能，难的是怎样培养一颗感恩的心。活动中的小细节，老师播放了感恩节来历的短片让孩子们看，随后提问，考了考记忆能力。有个娃娃回答说有豆豆，老师说没有，宝贝你记错了。于是有孩子提出再看一遍，老师征求意见后同意了。看到片中提到豆豆时，很多孩子都说，有豆豆的。老师马上更正自己，是老师记错了，错怪了你，非常对不起。能利用各种时机锻炼孩子们的各种能力，能允许孩子们大胆地说出自己的见解并采纳，能放下面子在孩子们面前承认自己的错误并真诚道歉。
Here you learn your A，B，C，one，two，three，这些能最直观地反映老师们的教学成果，可是学会感恩，学会爱，学会帮助，学会团结，学会做一个人要比什么都重要。我相信我们的老师会给孩子们一个爱和自由的环境，并真诚感恩。也借此，感谢万能的主赐予我的宝贝，让我充满快乐。 感恩节活动感言
每年11月的第4个星期四都是西方传统的感恩节,他们感恩上帝,感恩父母,感恩朋友,感恩有帮助过他们的陌生人。也许正是因为每个人都有一颗感恩的心，人与人才有那么友爱，社会才那么和谐。
而今年对于中国人又是特别的一年，我们尤其需要感恩，感谢灾害让我们更加团结，感谢在灾害中所有帮助过我们的人，一个肯定的眼神，一句暖和的话都使我们感激涕零，终生难忘......
所以,当今年的感恩节来临之日,我们外语系青年志愿者分队就开展了这次放飞希望与祝愿的感恩活动。由于这次活动意义重大，我们各位队员都特别重视，活动初，大家都热情饱满，积极准备。各个部门分工细致，紧密配合。信息部的同学先在网上搜集了关于感恩节的由来、意义，然后交给宣传部和策划部的同学，出展板，写策划书，一切都那么有条不紊。同时，我们这次活动得到了“七杯茶”的鼎力支持，这也源于我们外联部的同学的不懈努力才拉到这次赞助。感恩节当天，志愿者早早的来到街上把气球拿回来分成两拨，组织部的同学也搬来了桌子分设在寝室楼下和“七杯茶”门口。
当下课铃声响起的时分，活动也在我们紧锣密鼓的安排中开始了，“同学，今天是感恩节，来写几句你的祝愿吧”“亲朋好友，为灾区的父老乡亲祈福吧......”每位志愿者都特别认真的工作者,全校同学也踊跃参加,纷纷过来吧自己的心愿写在气球上,看着那一个个写满祝愿的气球飞上蓝天,我们心里都有说不出的感动,一个气球虽然不贵,但却包含了我们沉甸甸的爱。
活动进行的特别顺利，得到了很多人的赞同的肯定，在这次活动中，我们也筹集到了一些爱心基金，虽然数量不大，但我们会合理利用这笔资金，去敬老院，福利院......去暖和每一个人。人最可贵的是拥有一颗感恩的心，同学们也许从这次活动中体会到了这些，只有懂得感恩的人才会体会到生活的幸福。
生活中到处都是爱，只要我们拥有一颗感恩的心，即使没有遇到天使也要做别人的天使去帮助那些需要帮助的人,而我们志愿者的工作宗旨就是为大家服务,我们也将一如既往地用自己的实际行动去回报社会,去感恩上帝,正如我们歌中“感恩的心，感恩有你，伴我一身，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜......”让我们手拉手,心连着心，为一个和谐而幸福的社会而努力吧!
第18篇：教研活动感言
教研活动感言
李成云（翠屏山小学）
此次教研活动在美丽的湖熟小学举行，湖熟小学座落于闻名中外的“湖熟文化”的发祥地——湖熟镇，素有“小南京”之称的湖熟镇是江苏省百家历史名镇之一，境内有杨柳村古建筑群、回民一条街、台形遗址、青龙山人居森林公园等旅游景区和名胜古迹。湖熟小学的两位年轻老师将湖熟文化、校园文化与信息技术的学习相结合，给我们呈现了两节非常精彩的信息技术课。
两节课上的亮点很多，让我感受颇深：
1、与校本课程相结合，宣扬区域文化，提高人文素养。
本次教研活动的主题是：利用区域文化资源，提升学生信息素养。两位老师紧扣主题进行教学设计，王老师将学校的阳光大课间和校园特色“剪纸”作为学生学习的学件；洪老师以小嘉宾奥运吉祥物砳砳的口吻收集青奥祝福语，将湖熟文化景点制作成精美的明信片。学生在学习技术的同时还感受到文化的熏陶，用所学知识宣扬学校，赞美家乡，培养学生热爱学校、热爱家乡的情感。
2、有趣的课前交流，拉近师生距离，消除学生的紧张感。
两位老师都不约而同的采用了课前交流，跟学生聊聊他们感兴趣的话题，播放与主题相关的视频、课件，不知不觉中学生放松了紧张的情绪，课堂气氛少了一份拘谨，多了一份活跃。课前交流的内容围绕教学主题，吸引学生兴趣，加深学生印象，让课堂导入更自然，对新知识更容易接受。
3、明确的任务驱动法，培养学生自学能力和创新能力。
这两节课采用“任务驱动”式教学模式，教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。
一些建议：
1、教师课堂语言应精练准确，少讲口语和随意性的语言。
2、老师应把握课堂评价的导向性，以表扬鼓励为主，客观的提出修改意见。
李和平（南京市科学园小学）
利用区域文化资源 提升学生信息素养
——2013年5年24日湖熟小学信息教研活动听课体会 ——听《设置动画效果》一课体会：
今天在湖熟小学听了信息——《设置动画效果》一课，王老师要求学生尝试运用已学过的知识，通过自主动手实践，体验感知，评价交流等研究、探索的自学方式进行学习，通过设计“开心30分”的本校阳光活动特色演示文稿。在设计演示文稿的过程中，进一步丰富美化演示文稿，将所输入的内容动起来。在这一节课的教学中，体现了 “ 以学生为主体 ” ，学生在课堂上不仅学到了知识，而且主动参与、积极思考，体会到学习的乐趣。
在这节课中，教师设计了三个环节：
1、创设情境，揭示课题；
2、任务驱动、自主实践；
3、评价交流、深化认识。在第一个环节“创设情境”中,教师引导学生了解“开心30分”的阳光体育活动应包括哪些内容，为后面的制作提供素材。同学们，一个个争先恐后的发言，表现出一种强烈的进取愿望，学习兴趣浓厚，为下面的操作打了良好的基础。
在进行第二个环节“自主实践”中，教师首先让同学们回忆课前播放的湖熟小学阳光体育活动精彩的专题片，再将视频截图做成演示文稿，再如何将演示文稿中设计自定义动画，采用小老师讲解的方法，教师这时加以解释说明设置自定义动画的要点，例如：如何更改动画顺序，如何删除已经设置好的动画等等，在操作过程中，提醒学生会用到哪些操作；并把重要的操作要点，板书在黑板上，帮助学生输理已学过的知识。教师给予了学生探究的权利和机会，为学生提供更广阔的创造天地，发挥学生更大的创造才能，让每个学生都能在创作中显示自己的才华。
在操作过程中，有一位同学想对标题进行艺术字效果，但他忘了如何操作。这时，王老师请全班同学共同来帮助他解决这个困难。另一位同学主动在教师机上通过多媒体广播教学演示对标题如何插入艺术字的效果操作，这个问题得到了顺利的解决。通过这种学习方式，实现了学生合作学习，交流学习。对于一些操作能力强的学生，能又快又好的完成作品。于是，教师请他来充当“小老师”，帮助其他同学。但在这过程中，帮助别人的同学只是帮助别人操作，没有教同学怎样做，有困难的同学有可能最后还是不知怎么操作。在这一点上，教师忽略了对“小老师”提出要求，应当在请“小老师”帮助有因难的同学时，提出“只能教同学如何操作，不能代替同学进行操作”。这在我们每个教师以后的教学中，要加以注意和重视。
值得可喜的是，大多数同学都能制作出一份非常个性化，突出自已特长，内容丰富，画面美观的“开心30分”演示文稿。在课堂教学过程中，学生上机时间应占课时的70%，就是说信息技术课的学习多半时间是在学生自学中进行的，而教师则退居“二线”，当好学生的参谋，教师的不仅要组织引导好学生，更要培养学生的自主学习能力，为全面提高教学质量，在开始时，教师采用了“任务驱动法”，首先布置任务，然后同学们自己去实践研究，教师则走下讲台到学生中去，对学生提出的问题予以指导，这样水平高的学生提出高难度的问题，而水平差的学生也有自己的问题，避免了那种高不成低不就的现象，学生做的差不多了，教师请几个同学演示自己的作品，让大家评论一下，看看与自己的做法有什么不同。看到自己的作品能展示给大家，认真做的同学很开心，不认真的同学也受到了教育，得到了大家的的赞扬。
——听《美化文章》一课体会：
今天有幸学习了湖熟小学洪老师的《美化文档》一课教学，本节课以制作好的明信片来导入这节课，学生们由于喜欢明信片，带着这种兴趣来学习本节课内容。本节课前已学过《修饰文章》和《插入图片》等几课，基本用过一些类似的操作。所以教师安排自学或小组讨论的形式学习本节课内容。最后为了调动学生学习的积极性又深入学习了插入艺术字的操作，而且强调要把宣传语放在明信片合适的位置。
在这节课中，我深深的感受到，教师充分利用本地区的湖熟文化资源，制作本地区的优美风景名胜明信片，又通过小组讨论教学给学生提供了一个展示自己能力，阐述自己观点的平台，同学们学习的劲头提高了。在探究过程中，同学们通过合作学习，自主学习，交流探讨，不仅获得了知识，更获得了自信，体验到一种自主学习的快乐和对家乡美的自豪感。在学生操作的过程中。我想这应该是本节课最大的一个亮点。
本节课中不足的是，教师在教学中专业化的语言有时表达不够准确。给学生在课堂中的理解带来了不便。做总结时当时用学生自己表达就更好了。在以后的教学中应确立“教即学，学即教”的观念，灵活应用任务趋动法教学，从学生个体出发，培养学生的动手能力、创新能力，在活动中要求学生养成勤思考的习惯，碰到问题要问“为什么”。同时在课程的教学中，要紧密地和校本课程相结合，让学生尝到信息技术可以为本地区服务的“甜头”，并且让学生认识到计算机及网络为核心的信息技术可以成为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具以及丰富教学环境的创设工具，从而在思想上能够重视起来，情感上真正喜欢起来。
胡婷婷（南京市上元小学）
今天有幸参加信息技术教研课，收获颇多。下面谈一谈自己的收获心得： 《设置动画效果》的听课感想：
1、与校本结合，起点于生活
王老师在课前播放了学生熟悉的《湖熟小学阳光大课间》，并抓住课前时间进行交流：大课间有哪些活动？各班的自由活动是什么？你的本领是什么？„„这样的交流正如大课间一样，充满活力。上课伊始，再直接引入“开心30分”，导入自然和谐，学生乐学，教师教的轻松。
2、巧设任务，为教学服务
四张作品，每一张都有它自己的任务与重点，这体现出教师的备课功底，在充分熟悉教材后，设计有层次的教与学。如第二张幻灯片，起到巩固和衔接的作用；第三张幻灯片重点学习如何设置自定义动画，其中巧妙的两张图片轻松地表达了动画顺序的重要性。
3、准确表达，创精彩课堂
王老师很注重语言表达的准确性，特别是提问方面，通过准确的引领，带领学生去思考。本课中很多一连串的提问很精彩，如：学生一张张示范自定义播放的操作后，师问：你有什么建议？（我所理解的回答是：根据合适的内容设置动画）生答：可以调整一张幻灯片后，单击应用所有幻灯片。师引导：播放后，你能看清内容吗？你有什么建议？生：根据内容的多少来调整。教师通过“你能看清内容吗？”这一问轻松强调了时间合理性的问题。个人认为，此时教师再加以小结则更佳。当然，本课中也有小部分提问需要老师注意，如师生交流如何删除多余动画后，师问：通过刚才的操作，你想说点什么？指向就不太明确，学生没有任务反馈，教师可作适当调整。
《美化文档》一课听课感想：
1、教学内容，学于生活
在信息技术课堂教学中，很多教学任务是贴近学生的学习与生活的，洪老师的课就体验的淋漓尽致，传达情感的明信片，能引起学生的共鸣与兴趣，激发学生的创作热情，以便学生在完成任务的过程中学习新知。
2、拓展环节，释放创造 巩固拓展环节在信息技术课堂中占有很重要的地位。洪老师以此为切入点，想方设法地设计出以培养学生创新思维，巧用自选图形，为明信片设计个性邮编框，从课堂反馈发现，展示部分作品后学生跃跃欲试的心情更为明显。个人建议，当孩子展示的操作环节出现错误时，教师要适时引导，不可自乱阵脚。课前预设再充分一些，可避免之类情况的发生。
3、注重评价，品味创造
今天这两节课，我的体会是信息技术课程的教学评价机制越来越成熟了，洪老师这一节课展示了多部优秀作品，教师在引导学生评价时，侧重发现学生的优点：你来表扬一下他，也侧重作品的共同创造：“你还有什么建议吗？”，这时学生的思维是活跃的，他们的想法很多，有利于发展学生的想象力，提高学生的学习兴趣。
崔寅（江宁区岔路学校） 让信息课堂更具特色
——参加江宁区小学信息技术教研活动有感
5月24日，虽然天气闷热，但是非常有幸能够来到古镇湖熟参加此次的小学信息技术教研活动，我不仅学习到了湖熟小学陶俊主任和东山小学王家勇老师的生动讲座，还听到了王晓静老师和洪琳琳老师两节精彩的教研课，如沐春风，收获颇丰。也让我反思：如何使我们的信息课堂更具特色？
本次活动的主题是“利用区域文化资源，提升学生信息素养”，两位青年教师的授课都很好的体现了这个主题。王老师以湖熟小学的阳光大课间活动为主线，从课前欣赏的视频，到与学生的谈话，再到课堂环节的生产，都紧紧围绕着湖熟小学的阳光大课间活动展开。一方面，王老师从学生的生活实际出发，选择了学生熟悉的事物，利于课堂的开展；另一方面，也使本节课具有了浓郁的湖熟特色。第二节课洪老师则是充分挖掘了湖熟古镇的历史文化与生态环境，从课前让学生介绍湖熟，到欣赏幻灯片，再到制作湖熟明信片，无不与湖熟文化紧密联系，这样既激发了学生的学习热情，又加深了学生对自己家乡的了解。
两为老师在授课时不约而同的放弃了课本原来的内容，提炼出了相应的知识点，与学生的生活学习环境相整合，我不禁思考：信息技术课本对我们信息教师来说究竟是“宝典”还是“鸡肋”？我想，由于信息技术具有很强的实效性，涵盖面广泛，而我们的教材要面向大众，可能两三年才改版一次，所以必然会导致课本的知识较陈旧、简单，不利于学生信息素养的发展与提高，这时我们信息教师就应该灵活运用本地的区域文化资源，从学生的生活环境、学习环境入手，挖掘可以利用的素材，为我们的课堂教学增添色彩，使我们的信息课堂更具特色。
通过两节课可以看出，两位老师在课前都做了充分的准备工作，很是辛苦。在课堂中通过她们的细致的讲解、细心的指导、耐心的解答，学生的作品完成率还是很高的。当然，在授课中也难免会存在一些小问题，如对过渡环节的处理、教学重难点的演示与讲解等等，还需要进一步的完善，当然，这也提醒我在以后的授课中要多加注意。
再次感谢两位老师的授课！
宋瑶（江宁区铜山中心小学） 真实 扎实 朴实
今天在湖熟小学举行了江宁区小学信息技术教研活动，活动中安排了讲座和教研课，精彩纷呈。现将我的听课感受与学习心得小结如下：
一、课堂教学方面 （1）课堂真实 上课的教师课前都进行了精心准备，课堂导入生动、有效、切入主题，充分调动了学生的学习兴趣。两位老师的导入都是以湖熟文化和校本课程相结合，不仅向听课老师介绍了优美的湖熟，更是把学生调拨的遥遥欲试，为新知的学习做足了铺垫，求知欲被充分地调起，良好的开端是成功的一半，所以二位教师接下来上的轻松、从容。
教学扎实
二位教师设计合理，形式多样，教学灵活，课堂上非常注重培养学生的动手能力、自学能力和探究能力。从上课老师提供的素材和导学案，无不体现从创新出发，既培养了学生的动手能力、探究能力，还培养了学生的创新能力。洪琳琳老师的细节处理非常好，制作名信片的正面和反面，展示作品，师生共评的环节，特别是课堂上出现了学生教学生、一学生说步骤一学生演示，无不体现了洪老师基本功的扎实，学生掌握的很到位。而王晓静老师课上很注重学生自学能力的培养，学生借助导学案，探究完成任务，效果显著，并引导学生学会正确评价作品，二位教师教学方法多样、灵活，充分体现了学生的自主性。
（3）教师朴实
教师的设计都经过了细致的思考，处处体现着对学生的关爱。王老师的《开心30分》、《巧手生花》，洪老师的为青奥收集祝福语等，这些细微的设计，都体现了教师对学生的关爱，值得学习。
二、听课反思方面 （1）重“情”
上课教师的课堂用湖熟文化和校本教材贯穿其中，使信息技术课不再是一节单纯的注重操作技术的课，而是一节集思想教育的学科整合课。洪老师的整堂课以青奥吉祥物砳砳开始，以砳砳结束，让学生始终保持兴趣盎然，注意力高度集中，这是非常难能可贵的。
（2）重“议” 教师的语言很简洁有力，对学生的评价语言多样，也是非常值得我学习的地方。
此次湖小之行，收获颇多，用三句话来概括，只有重在平时，活动才能真实，目标才会落实。
王莹（江宁区陶吴中心小学）
今天我在湖熟小学参加了《利用区域文化资源 提升学生信息素养》的信息教研活动，听完两节精彩的有区域文化特色的信息技术展示课和两位老师有关怎样上好信息技术课的讲座，我感到受益匪浅，下面是我参加活动的一些感受：
首先洪琳琳老师执教的《美化文档》一课巧妙地创设了一个情景性的学习环境，将湖熟本地文化和现在学生最期盼的青奥会内容相结合，这个设计给我的第一感觉可以用“惊艳”来形容，这是多么好的创意啊，让学生用一张张熟悉的家乡的图片激发着学生的学习热情，并时时刻刻渗透着热爱家乡和期盼青奥的情感。以此为情境和活动主线，整堂课中洪老师一直是用任务驱动、自主实践的方法，让学生自己动手操作，自己探究图片、艺术字的插入方式，教师本身并没有做出过多的指示，而是在评价交流、深化认识的环节中让学生展示自己作品，其他学生评价给意见的过程中提炼出共同的评价标准“图片、艺术字和自选图形的插入要求颜色、大小、位置合理。并且在设计邮编框时能给孩子们自由的创造空间。
《设置动画效果》一课，也加入了学校的特色大课间作为情境，通过自主动手实践，体验感知，评价交流等研究、探索的信息技自学方式进行学习，在课堂教学过程中，多半时间是在学生自学中进行的，而教师则当好学生的参谋，王老师比较注重培养学生信息素养，首先布置任务，然后同学们自己去实践研究，老师则走下讲台到学生中去，对学生提出的问题予以指导，学生做的差不多了，就广播演示，让大家评论一下，看看与自己的做法有什么不同，然后再点评一下同学们的作品，并适时的告诉的让学生知道画效果并不是越多越花哨越好，而是要找到最“合适”的方案。在这一节课的教学中，体现了 “ 以学生为主 ”，学生在课堂上不仅学到了知识，而且主动参与、积极思考。
许园园(周岗中心小学) 湖小之行
初夏，透蓝的天空，阳光从密密的叶子间投射下来。带着格外愉悦的心情走进了湖小，参加了以“围绕乡土教程提升小学生信息素养”为主题的信息教研活动。短短的半天，我们参观了湖小的特色大课间—棒操，聆听了两位老师的专题讲座，欣赏了两节优秀的教研课，半天的时间不知不觉就过去了，以下是我对两节教研课的一点不成熟的想法:
一、精心选题，体现学以致用。
王晓静老师的设置动画效果，是选择向老师们介绍了本校的特色大课间活动，而洪老师则是选择了制作明信片。他们都从学生的角度思考了为什么要学这一课，学了这一课有什么用处。这样就能让学生体会到，学习信息技术，在今后的学习、生活中都是有用的，增强了学习信息技术的目的性。
导入环节，明确学习目标。
导入环节的处理能完成两个目标：激发学生的兴趣和明确本节课的学习目标，这次上课的老师都很注重导入环节的处理，也都取得了不错的效果。王老师课前通过跟学生交流大课间的各类活动，一下子就拉近了师生距离，了解个别同学的特长，增强学生的学习信心。之后又通过展现两张大课间活动明确本节课的学习目标。洪老师则是在课前展现了湖熟的乡土文化，激发学生的兴趣。继而借助砳砳收集的明信片来明确本节课的学习目标—制作明信片。
注重细节，巧妙处理重难点。 两位老师的课都特别细腻，让我印象深刻的有王老师在处理动画效果的顺序时，同样选择的大课间活动跳绳：先跳后走。让学生一下子就明白顺序的重要性，而且先让学生自主探究排序方法，然后自己介绍小技巧。洪老师在展现学生作品时艺术字出现在横线上，细心地指导学生太长的字可以分两次输入。
作品展示，有效的评价。
两位老师都注重学生作品展示和评价。洪老师每次展示学生作品，都是让其他学生来给他一些建议，之后及时的让作者根据建议更改。这样的评价能够使学生了解自己的不足，明确改进的方向。王老师在展示作品时让学生一边演示一边讲解，调动学生的积极性，满足学生的表现欲望。但是小学生，往往对作品的评价缺乏方法和条理，不太注意积极的评价，表扬别人的做的好的地方。这时候就需要老师帮助进行归纳总结。
信息技术是一门不断发展的学科，教师需要不断的互相学习和自我学习，才能跟上学生和时代的步伐。通过这次听课学习，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学
第19篇：志愿者活动感言
“共建文明校园”志愿者专项活动感言
一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。我院为了使我们坚持我们身上种种文明作风，并养成良好的行为习惯，使我们做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的大学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人，于是我院决定开展“共建文明校园”志愿者专项活动，旨在通过这项活动不断提高广大师生文明素养，优化学校育人环境，提高学生综合素质，增强同学遵守交通规则的意识，促进我院的精神文明建设，锻炼学生的社会能力。而我则有幸在去年12月份和今年5月份先后两次参加了我们机械系的“共建文明校园”志愿者专项活动。作为一名志愿者，我有如下感想。
一、活动前期的准备工作
1.一项活动的成功与否与其前期的准备工作有着密不可分的联系，因为在机械系学生会工作了近一学期，所以我更能体会到宣传工作的重要性。
（1）.通过出展板的形式向全院同学宣传本次志愿者活动；
（2）.通过在执勤过程中向同学宣传本次“共建文明校园”活动。
2.要对志愿者进行集中培训，从仪表、言行举止和工作方式等方面来规范我们志愿者的行为，向大家展现一个精神饱满、言行得体、举止大方的志愿者形象。
二、从自身出发
作为一名志愿者，我们首先要规范自身的行为，从自身做起。正所谓“己所不欲，勿施于人”。只有这样我们才更有底气去劝导一些不文明现象。而且我们了解一些不文明形象，了解其本质问题，从而更好的去解决。最近，我系实践部对我院卫生状况和校园美化程度做了详细的实地调查和无记名问卷调查。据调查反应，我院卫生状况不容乐观，校园美化程度令人叹息。例如，常常有些同学把零食和早餐带进教室，并把垃圾随意的乱扔或是直接扔在教室的抽屉里，这不仅导致了学校卫生状况差，还影响了其他老师和同学的上课心情；还有就是一些同学在课桌上或是厕所的门板上信笔涂鸦，甚至写一些不健康的语言，践踏草坪，在学校的墙壁上随意的粘贴广告等不文明形象。面对上述种种不文明现象，我们应该要联系自身，认真思考，做到有则改之，无则加勉。
三、在工作过程中
首先要做到按时到岗，不迟到早退，不中途离岗，在岗期间不聊
天、不玩手机及MP3等电子产品，不背着书包工作。工作时注意自身形象，不玩忽职守；发现一些不文明现象就该上前劝导，选择好与人交流的方式方法，切不可与其他人发生冲突；站在交通路口执勤是一件很辛苦的事，我们在正确引导行人自觉遵守交通规则的同时还要注意自身安全，要克服天气的影响，但当行人向你致敬时，你会感到你所有的付出都是值得的；在服务中遇到自己不能解决的问题应及时向负责人、青志联汇报。
活动结束后，我们应该做好总结，思考一下在这次活动中的得与失。通过这两次志愿活动，我学到了一些东西。例如，怎样去安排学习与工作时间，以怎样的方式去劝导别人会更让人接受。当然，在志愿者活动结束之后，我们不放松对自己的约束，要时刻以一名志愿者的身份来要求自己。因为，我把这些都当做一次学习的机会，以一种轻松的心态去工作，所以能体会到更多的乐趣，学到更多的知识。在今后的志愿者活动中，我会更加严格地要求自己，努力提高自己，为我校搞好卫生和美化校园尽一份绵薄之力！
第20篇：实践活动感言
实践中成长——社会实践活动感言
人生就像一段旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情„„这话对了一半，那沿途的风景和看风景的心情都会因为“目的地”的不同而各异的。你刻意追求“目的地”，体会不到旅行的快乐，同样，你刻意追求过程而忽视“目的地”，便成了漫游，也很无聊。快乐只有一种，你有明确的目标，并朝着它前行，不经意间的回眸，顿首，发现那沿途的美丝毫不亚于“目的地”的。下乡前满心期待，期待乡村的宁静，乡村的纯朴，期待在活动中锻炼自己，施展才华。下乡后却满是挫折，坎坷，企盼，煎熬，追寻与等待。吃饭，睡觉，支农支教，调研，普法没有不艰辛的。我们坚持了，成功了。痛并快乐幸福着。一帆风顺的过程算不得历程，一帆风顺的成功只能算完成。没有挫折坎坷，没有望眼欲穿的企盼，没有撕心裂肺的煎熬，没有痛不欲生的痴癫和疯狂，没有万死不悔的追求与等待，当成功到来之时你会有感慨万千的喜悦吗？会有刻骨铭心的幸福吗？
下乡是艰辛的，下乡是幸福的
法学院2009级2班刘世国
