推荐第1篇：谈合作
谈合作
什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好。团结就是力量，所以大家要一起同心协力，像三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮一样，才能不出错、完美的完成一件事。我们都知道要合作，但是到底该怎么合作，则是要依照每个人的能力及专长来分配工作。在我们日常生活所需中，无论食、衣、住、行、育、乐，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麦香奶茶所需要的奶茶要经过牧民所养殖的乳牛所挤出的香浓牛奶和农夫所种植的茶叶和大卖做成(第一级产业)，再把这些原料送到加工造厂(第二级产业)，才能做出美味可口的麦香奶茶，最后还要把加工后的产品送到服务业(第三级产业)贩售到消费者手中；虽然它只是一瓶饮料，但却需要许多人的分工和合作才能贩售一小瓶的麦香奶茶(饮料)，让人们享受最后的成果。有些小动物或小昆虫也会分工合作，像是:蚂蚁有些忙着收藏食物、修补巢穴和照顾幼蚁，另外一些守卫蚂蚁们自己的家园、或是去寻找比自己身体还要大的食物，以后则是负责产卵....等，这么复杂的工作，每只蚂蚁都应该做好本份，才能维持非常庞大的机能运作。蜜蜂也必须同心协力、分工合作才能繁殖他们的下一代。合作看似很简单的两个字，但是其实深藏着深奥的道理。不论在哪里，合作的意义无所不在。
推荐第2篇：和自己竞争与别人合作的故事
小时候，我曾效仿大人们，在墙角的空地上种过一棵玉米，从它冒出嫩黄嫩黄的玉米芽儿开始，我就给它浇水、施肥，许多人都说，单棵的玉米是长不高的，因为，没有别的玉米和它比着，就像吃饭的孩子，没有别的孩子和他争着吃，饭是不香的，我不信，依然故我地坚持。
一个月后，不知什么时候，玉米棵上爬上了一条爬山虎的藤蔓，水蛇一般顺着玉米棵往上攀援，已经和玉米齐高了。又过了一个月，玉米长得比我还要高出半头，还开花了，懂农事的大人们又说，还是赶紧拔掉这棵玉米吧，单独的一棵，又不能授粉，更不能结籽，只能当柴烧。
我还是坚持把玉米留了下来，几天后，爬山虎开花了，整棵玉米如穿上了火红的裙子，非常喜人，本来是一个墙角，破天荒地竟招来了蜂蝶，嘤嘤嗡嗡地飞舞其间。
那个秋天，玉米棵上结出了四个大个头的玉米，个个籽粒饱满，玉米棵上的爬山虎开了整整两个多月，成了整个墙角的动人风景。
大人们看似牢不可破的经验被打破了，他们自己也觉得纳闷，这样的玉米怎么会结果呢？
后来，他们悟出了道理，原来是爬山虎和玉米互相帮助了彼此，孤零零的一棵玉米，本来是没有劲头往上长的，突然爬山虎为自己的身体增加了重量，它若不往上长，势必会被爬山虎缠死，于是，玉米为了免于灭亡，拼命地积聚能量强大自己，此刻的玉米是在和自己较劲，胜了自己，它也就赢得了这场战争的胜利。后来，爬山虎开花了，帮玉米招来了蜂蝶，那些蜂蝶有些来自田间的玉米丛里，尾部沾上了田间的花粉，阴差阳错地竟给墙角的这棵玉米授了粉。
跟自己较量，和别人共用能量，原来这就是玉米和爬山虎实现共赢的奥秘啊！把这一道理延伸到我们的生活中，不也是如此吗？
有这样一种人，他们总是擅长走别人很少涉足过的路，无边的孤寂不能摧垮他，漆黑的夜幕不能吓退他，他们的心永远飞在前方，永不停步地赶路，最终，他成功了。你若问他，你是怎么扛过来的？他会说，我一直觉得路的前方，还有一个更光明的“我”在等着我，我要迎头赶上去，看看那个“我”长得什么样子。你若再问他，在追赶前面那个“我”的时候，就没有遇见一丁点儿“路障”吗？他会说，我在追赶自己的那个“我”的时候，别人也在追赶属于他们的“我”啊，我们联合起来，共同扫清了“路障”啊！
和自己竞争，与别人合作，是生命道路上的两条铁轨，沿着它们，我们奔走在接近辉煌的路上……
推荐第3篇：大班早谈：关心别人
大班早谈：关心别人
目标
1、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力。
2、培养关心别人的情感。过程
提问引入，激发幼儿谈话兴趣。
师：小朋友们，如果你们的好朋友伤心难过了你会怎么做？（安慰她）怎样才能帮助他让他快乐起来？ 当他快乐的时候你的心情是怎样的？ 教师小结
当我们关心别人帮助别人的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，当这时好朋友送来关心会让我们的难过减轻，所以小朋友们我们要学会关心别人，帮助别人。
推荐第4篇：也谈团队合作
也谈团队合作
GE公司前执行总裁杰克·韦尔奇曾经提出过一个“运动团队”的概念，其中很重要的一点就是团队的每一个成员都干着与别的成员不同的事情，高效的团队是由一群有能力的成员所组成的，他们具备履行各项职责所必须的技术和能力，通过精心设计和相应的培训使每一个成员的个性特长能够不断地得到发展并发挥出来，相互之间能够良好合作，从而能够出色地完成任务。
从八月份开始，采购任务越来越繁重，包括湖左岸外墙无机保温材料，干挂石材及多彩仿石涂料的采购，可视对讲，阳台栏杆等等，同时随着公馆建设进度的加快，一系列采购计划也将上马，既要保证工程进度，配合工程部工作，又要保证各项采购工作的合理有序进行，还要对质量和成本加以控制；而在这工作最繁重的这几个月，在总经理的领导下，部门各同事分工明确，专人负责将采购计划中工程材料及设备的各种信息资料和样品的收集、整理及分类，专人负责起草相应的招标文件，拟订合同，并跟踪、监督合同履行的全过程，同时协调好与供应方、土建总包方三方关系，配合施工现场管理人员做好材料、设备的验收。尤其是外墙涂料对施工技术的要求很高，在确保优秀的富有经验的施工队伍的同时，也不放松对现场工程的监督工作。而在各个采购计划结束后，又有专人负责建立材料及设备的台帐，相关价款的结算、清算工作；同时，其他同事启动下一个采购任务中自身的工作职责。
在如此众多繁杂的工作下各员工分工明确，做事有条不紊，确保了质量的同时，争取了充分的时间进行价格斡旋，这极大地提高了效率。每个人一旦都将自已融入材料采购部这个集体，充分发挥个人的作用，团队合作的力量将是无穷尽的，一旦被开发，这个团队将创造出不可思议的奇迹。
材料采购部俞洪飞
2011-12-22
推荐第5篇：开场白和结束语
演讲比赛开场白和结束语
开场：
女：尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，（合）大家好！欢迎来到XX学院演讲竞赛的比赛现场！
男：本次大赛是为促进同学们交际水平的全面提高，激发广大同学的学习兴趣，全面展示我院学生的综合素质和不懈努力的精神。
女：本次大赛由我院教务处、学生处、团委、外国语系联合主办，经过同学们的精心准备
男：今天，将有X名同学在这里为我们带来一场美妙的盛宴。
结束：
女：回报父母，发奋学习、回报学校
男：经过激烈的角逐，竞赛圆满结束，我们对所有获得各个奖项的同学们表示祝贺。
女：并预祝他们在今后的学习、人生旅途中奋勇向前、一路辉煌！
男：本次比赛到此结束，再次感谢各位的光临，谢谢，再见！
迎新晚会开场语和结束语
开场语：
男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获；
女：军训的号角还在耳边回响，希望的种子已经破土发芽，求学的钟声早已敲响，大学生活已拉开帷幕。
男：朝气蓬勃是我们的本色；自强不息是我们的追求。
女：在这欢乐的日子里，我们向2011级新同学表示热烈的欢迎。
结束语：
男：今夜，青春的音符在跳动，个性的脉搏在延续。
女：今夜，我们送去我们的祝福，欢迎来自全省各地的新同学。
男:有爱的地方就有梦想有梦想的地方就有希望
女：有希望的地方就有年轻的我们！
合：愿我们的新同学在四年后收获累累的硕果，创造出公共管理学院崭新的辉煌与奇迹！衷心的感谢各位嘉宾的到来！
“演绎青春，展现风采”的开场语和结束语
开场语：
男：青春就像一首诗，就像一首老歌，需要慢慢体会，其中的深度和内涵
女：青春就是一个不变的主题，今天，我们在这里，就要演绎青春 就要展现礼仪风采，
男：让我们一起来唱响生命的乐章
女：让我们一起放飞梦想，青春无极限
结束语：
女：青春激扬，风采无限
男：青春，就是一场绚丽的舞台剧，需要我们去演绎，需要我们去展现
女：这里，是一个小舞台，人生就是一个大舞台，我们的青春 等待我们用生命去演绎，
男：我们的风采，等着我们去展现，我们的未来，需要我们自己去谱写。 合：所以，请大家都放飞梦想，演绎青春，展现风采吧
推荐第6篇：开场白和结束语
女生形象大赛主持稿
主持人A：丹妮、B：维灏、C、浩男
有请晚会主持人张丹妮、齐浩男、李维灏 A: 尊敬的各位领导，各位来宾 B:亲爱的老师们，同学们，大家------ 合：晚上好！
B：从暗淡到闪亮，你就是华工的最亮之星。欢迎大家来到华南理工大学第八届男女生交流节闭幕式暨第九届女生形象大赛的决赛现场，我们是今天晚上的主持人
A：我是主持人张丹妮 C：我是主持人齐浩男 B：我是主持人李维灏
C：首先，请允许我为大家介绍莅临晚会现场的领导和嘉宾，他们分别是
欢迎您们！
A：另外，在此特别感谢某某品牌对本次活动的大力支持。
C：在比赛正式开始之前，掌声有请XXX A:让我们再次掌声感谢XXX的倾心演出和选手们的精彩亮相。
B：金秋十月已经悄然离去，陪伴我们这将近一个月的男女生交流节也将落下帷幕。
A：我相信，是那一把把浪漫的涂鸦雨伞，那一个个精致的手工蜡烛，还有上星期一个个在灯光下摇曳着的舞影，都将成为我们日后的一个不能割舍的美好回忆。 C：所以，就在今晚，我们将给它画上一个完满的句号。
A：在这灯光与花香汇成的海洋，我们展示绰约的风采。 B：在这歌声与欢笑交织的圣地，我们舞动激情的青春。 C：在这永恒与温馨筑成的星光之中，我们唱响时代的旋律。 A：我们踩着悠扬的旋律，舞动，高歌，放飞青春美丽的梦想。 B：我们带着心中的希冀，蜕变，绽放，撰写青春璀璨的篇章！ C：下面，我宣布，华南理工大学第九届女生形象大赛 合：现在开始！
A：首先，请允许我简单介绍一下今晚的比赛流程。本次比赛将分为两轮。第一轮是好友支援环节，每位选手将会依次登场，带上他们的朋友，共同演出。 B：接着第二轮是今晚的重头戏：个人solo环节，每位选手将会依次展示四分钟的个人solo表演。
C：在第一轮表演结束后，我们将会公布第一轮分数排名前三的选手。然后是第二轮结束，记分员与此同时将会算出选手们两轮比赛总得分，得出最后结果，评出冠亚季军，和“8强”奖，“最闪耀翅膀”奖，并根据微信微博投票选出“最佳人气”奖。
B：是的，没错，大家可以看到在舞台的左侧我们设置了微博/微信墙。大家可以在比赛进行的过程中，通过发微信/微博，为你们所喜爱的选手加油打气哦!
C:另外，本次比赛我们将有两次抽奖环节。分别在第一和第二轮结束后进行哦。奖品将由XXX独家赞助，敬请期待！
A:抽奖环节固然有趣，但是今晚的主角可是我们的选手，相信他们的表演会比抽奖环节精彩多了。欣赏完刚才精彩的开场视频，相信大家对这次比赛满怀期待。沉寂一载，亦是准备一载，只为呈现一出完美风暴。历时将近一个月，近两百位参赛选手在这次比赛中如花儿般竞相绽放，最终，8位选手力拔头筹，脱颖而出晋级决赛。
B：是的，从简短的视频中，我们可以感受到选手们的激情与活力，她们追逐梦想，由暗淡到闪亮。同时，今天一天的彩排下来，我觉得可以同时跟这些才艺兼备的妹纸相处在一起是一件很享受的事情。让我们共同期待她们完美的表现。 C: 这只是关于美的暴风雨的前夕，大家做好迎接这场完美风暴的准备了吗？ （观众：准备好了~）
（建议在颁布季军亚军在冠军出来之前抽奖。）
A：谢谢八位如星星般闪亮美丽的选手的精彩表现，也祝贺获得奖项的选手。不过接下来我觉得观众们要high起来了！因为我们最后一轮的抽奖活动要开始了。 C：对啊，真的太多福利了。废话不多说，我们来抽奖吧。
A：关于沉淀，关于梦想，关于信仰与美。无论成绩如何，只要勇敢的踏上这方舞台，你就是最独特的女子，最大的赢家。 B:今晚，我们共同发现美,守护美。
C:今晚，我们是最亮之星的找寻者，披荆斩棘的开路人。
A:今晚，我们见证了华工的女生们，展开了她们闪耀的翅膀，绽放出独特而富有魅力的美，用青春铭刻时光。
B：时间的磨洗会让真正有成就的种子从莠草中脱颖而出，请相信，从羽翼未满到展翅飞翔，你就是华工的最亮之星。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。
C：衷心的感谢各位嘉宾的到来。下面我宣布华南理工大学第九届女生形象大赛——
合：到此结束！
推荐第7篇：开场白和结束语
开场：
尊敬的各位来宾，各位领导，亲爱的同学们
合：大家晚上好！
：欢迎来到2013年信宜市大学生春节晚会现场，
：新的一年即将到来，在这里，黛林先给大家拜个早年，
合：祝大家身体健康，心想事成！
：市、区领导干部以“科学发展观”为题，以建设全市首善之区为目标，以广大乡镇农村为点，表明了政府解决民众民生的信心和决心。让我们齐心努力，把这一惠及百姓的活动搞好搞活。
：作为当代大学生，作为新青年，我们更要全面贯彻落实党的指导，不断的为创建新信宜而奋斗，我们曾经走出信宜去学习和工作，如今，我们要为信宜创建教育强市贡献我们的学识和力量。
信宜市团委为宣传“深入学习实践科学发展观，加快建设全市首善之区”，组织水口文化馆为主要文艺团体送戏下乡千村行，今天来到这里和大家见面。也为水口镇建设教育强镇出一份力。
：首先，我很荣幸的介绍在百忙之中抽空莅临本场晚会的领导们，他们分别是， 让我们以掌声代替我们的心声欢迎他们。
：现在，请允许我来宣布，2013年信宜市大学生春节联欢晚会，正式开始！
节目串词
1、：新春将近，我们即将迎来蛇年看不尽的好风景,现在让我们有请今晚第一个节目，由方雪等同学为我们带来的《大地飞歌》，表演者们用这高歌漫舞祝愿祖国，祝愿大家喜事连连
2.舞蹈《爵士舞魂》：志国：轻盈的歌声，唱出了对四季的礼赞。
：翩然的身姿，舞出了对大地的感谢。
：再次感谢他们带来的舞蹈。
：志国，你知道爵士舞的起源是什么吗？
：当然知道，爵士舞蹈就是一个非常具有感染力的舞蹈呀。：没错，爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，在美国逐渐演进形
成本土化，大众化的舞蹈。
：对，在我国，爵士舞作为一种健康方式已经在我国非常
流行了。
：下面，梁楚媚等同学就要为我们带来一场炫目的爵士舞
表演。
3．吉他演奏《东镇街角》：志国：时而兴奋激烈，时而缓慢优柔的爵士舞，令
我自己也忍不住弹响手指，摆手顿足了，这真是一
种十分耐人寻味儿的舞蹈呀！
：东镇是我们的家乡——信宜繁华的市区，更是养育了
我们一代又一代优秀善良的信宜人的地方。因此，
相信我们每一个人都会铭记并眷恋这个对我们非
常重要的港湾。请欣赏吉他弹唱《东镇街角》。
：有请！
4.林：舞蹈是表现情绪的方式，优美的肢体语言能够给观众带来心灵的震撼。
：没错，如果巧妙地配合上道具，那会使舞蹈动作更加绚丽多姿。像是我国的很多民间舞蹈都巧妙地使用道具，如扇子、手帕等。
林：那接下来就有请蓝雪萍等同学为我们带来扇子舞 《秀色》
5.：说起舞蹈，不知道大家记不记得郭富城的名曲《对你爱不完》里面的经典动
作呢？看来这种表达爱的方式大家是非常的印象深刻
啊。表达爱，除了肢体动作，还有很多人喜欢深情高歌，
倾诉心中情。那么接下来有请陈放等同学为我们带来歌
曲串烧对你爱不完 rolling in the deep 以及 someone
like you
6：舞蹈：双人瑜伽每个人都希望自己有姣好的身段，不光是为了能得到
他人艳羡的目光，还是为了自己的健康着想，那么怎么
才能去保养姣好的身段呢，学习瑜伽就是个不错的选
择，请欣赏由…给我们带来舞蹈表演的双人瑜伽。或许
你欣赏了由她们带来的双人瑜伽表演以后，你也会心动
地想去学呢。
10：舞出我人生不知道大家有没有看过电影舞
出我人生呢，从第一部到第四部，精彩绝伦啊，我可是
这系列电影的忠实粉丝，今晚能在这里看到由我们信宜
大学生表演的现场版，由我来第一个鼓掌，现场的观众
朋友们，也请你们用掌声来代替你们的热情感染他们。
7.独唱《Halo》： ：随意却又极具活力的街舞，给予了我们视觉和听觉上的享
受的同时，也很好地为我们诠释了同样简单却有内涵的人
生。你就像一缕阳光一样照射着我，点亮我最黑暗的夜晚。
愿快乐的光环笼罩着今晚在坐的每一位，有请裴静怡等同学为大家献上Halo。有请！
8、:感谢裴静为我们带来的精彩表演,丽姗啊,话说回来我们今年的联欢晚会的主题是送戏下乡，所以今晚市团委也为此精心准备了一个节目，要给大家一个惊喜。
:是啊,我们每一年的大学生春节联欢晚会都是在市团委的大力支持和帮助下才得以给观众们带精彩的节目,今晚,他们从幕后走到台前给观众们带来不一样的精彩哦
:看来我们今天晚上真是有眼福了!话不多说,接下来的时间就交给市团委给我们带来的...：掌声有请
（团委）
9.合唱《平安中国》：：中国，每当我们说起这个名字，总会有许多情绪涌上
心头。是啊，我们的祖国，我们的母亲，挽着我们的手走
过了一路的风雨坎坷。如今大部分的中国人共享着改革开
放的成果，过着幸福美满的生活。但我们，相亲相爱的中
国人，依然始终心系祖国，始终铭记“国家兴亡，匹夫有
责。”请欣赏合唱《平安中国》。
10：舞出我人生不知道大家有没有看过电影舞出我人生呢，从第一部到
第四部，精彩绝伦啊，我可是这系列电影的忠实粉丝，今
晚能在这里看到由我们信宜大学生表演的现场版，由我来
第一个鼓掌，现场的观众朋友们，也请你们用掌声来代替
你们的热情感染他们
11．无伴奏合唱《Adiemus》：
：《舞出我人生》这部电影有句经典台词，说：我们之所以相聚是因为都爱跳舞。而这个世界上，也有一些人，因为爱唱歌，而且是用特别的方式唱歌，走到了一起。
：接下来我们要欣赏的节目《Adiemus》，阿迪玛斯，是无伴奏的合唱，阿迪玛斯象征乐器的声音，而人声是最古老的乐器，就让我们在表演者们的轻缓吟唱中返璞归真，请欣赏无伴奏合唱《Adiemus》。
12、群舞《阿依妮娅》徐若琳等
珊：感谢黄衍云为我们带来这么特别的演出。早就听说阿卡贝拉（A cappella）起源于中世纪的教会音乐，是不应用乐器的纯人声合唱，今天一听,果然余音绕梁。 而智慧的中华各族人民也创造出无数歌颂爱情的旋律。古朴悠远、质朴浪漫的旋律中透着细腻委婉的民族共性。下面就让我们一起欣赏由徐若林同学为我们带来表达女子向往美好爱情的广西藏族群舞>
13、串烧歌曲
林:感谢徐若林同学为我们带来这么生动诠释爱情的舞蹈,让我忍不住也想为
爱情高歌
几曲
姗:哎,且慢
林:怎么啦?
姗:你那歌声还是算了吧,还是听听人家是怎么唱的吧
黛林:不用说得这么白吧,也是,好吧,让我们一起聆听由范雨希、冯家婵等给
我们带来
的歌曲烧
姗:掌声由请
)表演者：范雨希、冯家婵等
14、舞蹈《江南style》表演者：蓝雪平等 姗:感谢范雨希、冯家婵等给们带来动听的歌曲,志国啊,你知道现在最流行的\\最火爆的神曲是什么吗?
志:sorry sorry
姗：no no
国：你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来
姗：no no no ，看来你真的out了，大家知道现在最火爆的韩国神曲是什么吗？（没人回答时，可以说有奖品或事先指定一个人）是的，江南style，现
在有情蓝雪平等为我们带来舞蹈《江南style》
志国：掌声有请
15.大合唱《梦想天空分外蓝》：
黛林：每个人的心里都有一个梦想、这个梦想或大
或小、但都是我们所憧憬的
志国：我们开始不断努力、寻求一个很好的方式
来完成我们的梦想。
碧莹：梦想的海,波涛汹涌，我们独自在海上航
行,最需要的就是勇气和一个不变的最初梦
想。
丽姗：而梦想又是那样遥远和不可触及，所以
坚持又是最好的方法！下面有请杨金颖、
张桂华等同学为我们带来合唱歌曲《梦想
天空分外蓝》
结尾：
：只要我们怀着最大的真诚，就能看到最广阔的路，发现不寻常的起点，得到最大的收获，今晚各位同学们的精彩表演，是我们珍贵的收获。
丽：我们感恩，因为我们能在家乡接受良好的教育
黛：我们图报，因此我们齐聚一堂，为家乡信宜献出一份成绩单
志：我们展望未来，贡献力量，以一己之力帮助家乡建设教育强市，用教育的力量，向世人展现信宜的精神，信宜的光彩
林：再一次感谢现场所有来宾的支持，感谢各位领导抽空莅临晚会现场，也感谢今天晚会的所有赞助商。
丽：还有所有表演嘉宾们，台前幕后的每一位工作人员，你们辛苦了，
莹：再一次祝大家新年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。 合：我们明年再见！！
推荐第8篇：开场白和结束语
迎国庆诵经典“风华正茂与诗同行”诗歌朗诵比赛
开场白
尊敬的各位领导
敬爱的老师
亲爱的同学们 :
大家晚上好！
在这播种希望，描绘锦绣的季节里.
我们相约在这里，享受国庆带给我们的欢乐 在这挥洒豪情，憧憬未来的季节里
我们相聚在这里，品味诗歌带给我们的魅力 我们风华正茂为祖国颂歌。
我们青春飞扬与诗歌同行
让我们诵读诗歌，谱写一曲华丽篇章； 让我们激扬文字 ，享受这段美好时光
合：高一年级迎国庆、诵经典“风华正茂与诗同行”诗歌朗诵比赛现在开始！
结束语：
鲜红的国旗迎风飘扬 我们把幸福与祖国相连 赞美的诗词波涛汹涌
我们把青春在校园奉献 回顾今天的 比赛真是高潮迭起 纵观各位选手更是各领风骚
是你们用自己的声音传递诗歌的激昂， 是你们用自己的情感呈现生命的意蕴。 是你们用诵读传递诗人的理想， 是你们用表演带给我们美的享受。
回味每一首诗，可谓“一片冰心在玉壶”篇篇都是爱国心！ 回味每一首词，真是“别有深情一万重”重重都是祝福情！ 诵读经典诗歌，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 诵读经典诗歌，让中华文化智慧支撑我们人格的脊梁。
让我们记住今晚，记住选手们优异的表现，记住评委老师们辛苦的付出，
记住同学们的热情，记住这激动人心的时刻。
合：让我们伸出双手用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会，谢谢大家！
推荐第9篇：开场白和结束语
开场：
尊敬的各位来宾，各位领导，亲爱的同学们 合：大家晚上好！
：欢迎来到2013年信宜市大学生春节晚会现场， ：新的一年即将到来，在这里，黛林先给大家拜个早年， 合：祝大家身体健康，心想事成！
： 市、区领导干部以“科学发展观”为题，以建设全市首善之区为目标，以广大乡镇农村为点，表明了政府解决民众民生的信心和决心。让我们齐心努力，把这一惠及百姓的活动搞好搞活。
：作为当代大学生，作为新青年，我们更要全面贯彻落实党的指导，不断的为创建新信宜而奋斗，我们曾经走出信宜去学习和工作，如今，我们要为信宜创建教育强市贡献我们的学识和力量。
信宜市团委为宣传“深入学习实践科学发展观，加快建设全市首善之区”，组织水口文化馆为主要文艺团体送戏下乡千村行，今天来到这里和大家见面。也为水口镇建设教育强镇出一份力。
：首先，我很荣幸的介绍在百忙之中抽空莅临本场晚会的领导们，他们分别是， 让我们以掌声代替我们的心声欢迎他们。
：现在，请允许我来宣布，2013年信宜市大学生春节联欢晚会，正式开始！
节目串词
1、：新春将近，我们即将迎来蛇年看不尽的好风景,现在让我们有请今晚第一个节目，由方雪等同学为我们带来的《大地飞歌》，表演者们用这高歌漫舞祝愿祖国，祝愿大家喜事连连
2.舞蹈《爵士舞魂》：志国：轻盈的歌声，唱出了对四季的礼赞。
：翩然的身姿，舞出了对大地的感谢。
：再次感谢他们带来的舞蹈。
：志国，你知道爵士舞的起源是什么吗？
：当然知道，爵士舞蹈就是一个非常具有感染力的舞蹈呀。
：没错，爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，在美国逐渐演进形
成本土化，大众化的舞蹈。
：对，在我国，爵士舞作为一种健康方式已经在我国非常
流行了。
：下面，梁楚媚等同学就要为我们带来一场炫目的爵士舞
表演。
3．吉他演奏《东镇街角》：志国：时而兴奋激烈，时而缓慢优柔的爵士舞，令
我自己也忍不住弹响手指，摆手顿足了，这真是一种十分耐人寻味儿的舞蹈呀！
：东镇是我们的家乡——信宜繁华的市区，更是养育了
我们一代又一代优秀善良的信宜人的地方。因此，相信我们每一个人都会铭记并眷恋这个对我们非常重要的港湾。
请欣赏吉他弹唱《东镇街角》。
：有请！
4.林：舞蹈是表现情绪的方式，优美的肢体语言能够给观众带来心灵的震撼。
：没错，如果巧妙地配合上道具，那会使舞蹈动作更加绚丽多姿。像是我国的很多民间舞蹈都巧妙地使用道具，如扇子、手帕等。
林：那接下来就有请蓝雪萍等同学为我们带来扇子舞 《秀色》
5.：说起舞蹈，不知道大家记不记得郭富城的名曲《对你爱不完》里面的经典动
作呢？看来这种表达爱的方式大家是非常的印象深刻啊。表达爱，除了肢体动作，还有很多人喜欢深情高歌，倾诉心中情。那么接下来有请陈放等同学为我们带来歌曲串烧对你爱不完 rolling in the deep 以及 someone like you
6：舞蹈：双人瑜伽
每个人都希望自己有姣好的身段，不光是为了能得到
他人艳羡的目光，还是为了自己的健康着想，那么怎么才能去保养姣好的身段呢，学习瑜伽就是个不错的选择，请欣赏由…给我们带来舞蹈表演的双人瑜伽。或许你欣赏了由她们带来的双人瑜伽表演以后，你也会心动地想去学呢。
10：舞出我人生
不知道大家有没有看过电影舞出我人生呢，从第一部到第四部，精彩绝伦啊，我可是
这系列电影的忠实粉丝，今晚能在这里看到由我们信宜大学生表演的现场版，由我来第一个鼓掌，现场的观众朋友们，也请你们用掌声来代替你们的热情感染他们。
7.独唱《Halo》： ：随意却又极具活力的街舞，给予了我们视觉和听觉上的享
受的同时，也很好地为我们诠释了同样简单却有内涵的人生。你就像一缕阳光一样照射着我，点亮我最黑暗的夜晚。愿快乐的光环笼罩着今晚在坐的每一位，有请裴静怡等同学为大家献上Halo。有请！
8、:感谢裴静为我们带来的精彩表演,丽姗啊,话说回来我们今年的联欢晚会的主题是送戏下乡，所以今晚市团委也为此精心准备了一个节目，要给大家一个惊喜。
:是啊,我们每一年的大学生春节联欢晚会都是在市团委的大力支持和帮助下才得以给观众们带精彩的节目,今晚,他们从幕后走到台前给观众们带来不一样的精彩哦
:看来我们今天晚上真是有眼福了!话不多说,接下来的时间就交给市团委给我们带来的... ：掌声有请
（团委）
9.合唱《平安中国》：：中国，每当我们说起这个名字，总会有许多情绪涌上
心头。是啊，我们的祖国，我们的母亲，挽着我们的手走过了一路的风雨坎坷。如今大部分的中国人共享着改革开放的成果，过着幸福美满的生活。但我们，相亲相爱的中国人，依然始终心系祖国，始终铭记“国家兴亡，匹夫有责。”请欣赏合唱《平安中国》。
10：舞出我人生 不知道大家有没有看过电影舞出我人生呢，从第一部到
第四部，精彩绝伦啊，我可是这系列电影的忠实粉丝，今晚能在这里看到由我们信宜大学生表演的现场版，由我来第一个鼓掌，现场的观众朋友们，也请你们用掌声来代替你们的热情感染他们
11．无伴奏合唱《Adiemus》：
：《舞出我人生》这部电影有句经典台词，说：我们之所以相聚是因为都爱跳舞。而这个世界上，也有一些人，因为爱唱歌，而且是用特别的方式唱歌，走到了一起。
：接下来我们要欣赏的节目《Adiemus》，阿迪玛斯，是无伴奏的合唱，阿迪玛斯象征乐器的声音，而人声是最古老的乐器，就让我们在表演者们的轻缓吟唱中返璞归真，请欣赏无伴奏合唱《Adiemus》。
12、群舞《阿依妮娅》徐若琳等
珊：感谢黄衍云为我们带来这么特别的演出。早就听说阿卡贝拉（A cappella）起源于中世纪的教会音乐，是不应用乐器的纯人声合唱，今天一听,果然余音绕梁。
而智慧的中华各族人民也创造出无数歌颂爱情的旋律。古朴悠远、质朴浪漫的旋律中透着细腻委婉的民族共性。下面就让我们一起欣赏由徐若林同学为我们带来表达女子向往美好爱情的广西藏族群舞>
13、串烧歌曲
林:感谢徐若林同学为我们带来这么生动诠释爱情的舞蹈,让我忍不住也想为
爱情高歌几曲
姗:哎,且慢 林:怎么啦? 姗:你那歌声还是算了吧,还是听听人家是怎么唱的吧
黛林:不用说得这么白吧,也是,好吧,让我们一起聆听由范雨希、冯家婵等给
我们带来的歌曲烧
姗:掌声由请
) 表演者：范雨希、冯家婵等
14、舞蹈《江南style》 表演者：蓝雪平等 姗:感谢范雨希、冯家婵等给们带来动听的歌曲,志国啊,你知道现在最流行的\\最火爆的神曲是什么吗? 志:sorry sorry 姗：no no 国：你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来
姗：no no no ，看来你真的out了，大家知道现在最火爆的韩国神曲是什么吗？（没人回答时，可以说有奖品或事先指定一个人）是的，江南style，现在有情蓝雪平等为我们带来舞蹈《江南style》 志国：掌声有请
15.大合唱《梦想天空分外蓝》：
黛林：每个人的心里都有一个梦想、这个梦想或大
或小、但都是我们所憧憬的
志国：我们开始不断努力、寻求一个很好的方式
来完成我们的梦想。
碧莹
：梦想的海,波涛汹涌，我们独自在海上航
行,最需要的就是勇气和一个不变的最初梦想。
丽姗：而梦想又是那样遥远和不可触及，所以
坚持又是最好的方法！下面有请杨金颖、张桂华等同学为我们带来合唱歌曲《梦想天空分外蓝》
结尾：
：只要我们怀着最大的真诚，就能看到最广阔的路，发现不寻常的起点，得到最大的收获，今晚各位同学们的精彩表演，是我们珍贵的收获。 丽：我们感恩，因为我们能在家乡接受良好的教育
黛：我们图报，因此我们齐聚一堂，为家乡信宜献出一份成绩单
志：我们展望未来，贡献力量，以一己之力帮助家乡建设教育强市，用教育的力量，向世人展现信宜的精神，信宜的光彩
林：再一次感谢现场所有来宾的支持，感谢各位领导抽空莅临晚会现场，也感谢今天晚会的所有赞助商。
丽：还有所有表演嘉宾们，台前幕后的每一位工作人员，你们辛苦了， 莹：再一次祝大家新年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。 合：我们明年再见！！
推荐第10篇：开场白和结束语
开场白: 1: 尊敬的各位领导 2: 亲爱的老师、同学们，大家 合: 晚上好 1: 我是主持人....
2: 我是主持人....
3: 我是主持人....
4: 我是主持人....
1：今宵我们又欢聚一堂。只是，今宵的聚首是为了离别
2: 就要离别了，我们每个人的心里都有很多话要讲
3: 四年前，我们从祖国的大江南北、四面八方来到了美丽的相思湖畔
4: 四年的同窗生活中，我们同心并肩，一起走过了许多风风雨雨的日子
1：尤记得，草坪上，我们中秋聚首赏明月；尤记得，田径场，我们奋力拼搏争荣誉 2: 尤记得，教室里，我们埋头苦读修人生。 尤记得，校园里，我们点点滴滴的纯真故3: 今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事
4: 下面我宣布: 数学与计算机科学学院2014届毕业生晚会
合: 正式开始
1: 首先请允许我介绍今晚到场的嘉宾，他们是数计学院.........
2: 让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。
事
结束语:
1: 再见了，我的青春
2: 再见了，我的大学
3: 毕业，是一个沉重的动词
4: 毕业，是让人一生难忘的名词
1: 毕业，是感动时流泪的形容词
2: 毕业，是当我们孤独时，带着微笑和遗憾去回想的副词
3: 若干年后，假如我们还能回想起那段时光
4: 也许，它不属于难忘，也不属于永远，它仅仅是一段记录了成长经历的回忆1: 歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们虔诚祷告，祝福彼此2: 岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的心
3: 让我们拉开心灵之窗，用掌声，用心语，用我们最美好的姿态，为即将远行的朋友送上最真诚，最深厚的祝福
4: 亲爱的同学们，请不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，我们相信，再次相逢，我们还是一首动人的诗歌！
1: 亲爱的朋友们，........晚会
合：到此结束
第11篇：开场白和结束语
开场白：
亲爱的少先队员们、小朋友们：
在这“夏日荷花别样红”的美丽季节里，当2008年奥运会即将在北京举行时，你们迎来了自己的节日——第五十七届“六一”国际儿童节，你们是多么的幸福和自豪！尤其是六年级的同学们，今天的心情更不一般，因为你们即将结束小学阶段的学习和生活，你们要和同学们欢聚在这里一起度过小学生涯中的最后一个儿童节，所以怎么能不兴奋呢？
我首先向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血，培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意！向今天即将受到表彰的优秀少先队员、道德之星、环境小卫士表示热烈的祝贺！
你们聆听过世纪的第一声钟响，你们拥抱过新千年的第一缕曙光，今天，当鲜艳的红领巾在朝霞中起舞时，你们迎来了万分激动的时刻。这是多么欢乐的一天啊！这是多么幸福的一天啊！今天，我们欢聚在这里，共庆属于你们自己的节日——六一国际儿童节。
结束语：
全体少先队员们、小朋友们：
你们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。希望你们尽情地享受少年儿童美好时光幸福生活，尽情地欢度节日的同时，请不要忘记你们佩带的鲜红鲜红的红领巾是怎么来的？她是革命红旗的一角，是无数抛头颅洒热血的革命仁人志士，用自己的鲜血染红的。你们今天的象密一样甜的美好生活是无数先烈用生命换来的。
少年强则国强，少年盛则国盛，少年智则国智。愿你们珍惜这童年美好的时光，脚踏实地、拼搏进取、锻炼体魄，用真才实学振兴我们伟大的祖国。在播种希望，孕育美好，充满幸福的六月里，愿你们的笑脸像鲜花一样绽放，愿阳光洒满你们的童年生活，幸福伴随你们茁壮成长。
最后，祝你们节日快乐，学习进步！
第12篇：开场白和结束语
开场词
A：玉兔辞旧岁，
B：金龙送春来，
C：飞散的雪花，是翱翔的音符，
D：快乐的焰火，是腾空的舞步。
A：新年的钟声即将敲响，时光的车轮，又留下一道深深的印痕； B：伴随着冬日里温暖的阳光，2012年如约而至；
C：新年拉近了我们成长的距离
D：新年染红了我们平淡的生活
A：在新年的喜悦中，我们畅想未来！
B：在新年的欢快中，我们走向明天！
C：尊敬的各位领导，
D：亲爱的同事们，大家…
合：新-年-好！
A：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 B：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 C：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；
D：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！ A：天津市水产局2012年新年联欢会
合：现在开始！
（A：首先，恭请XXX致新年祝词！
B：有请!）
结束词
A：2012的阳光中，我会为你祝福；
B：2012的月光下，我会为你祈祷；
C：2012的细雨中，必定有你的收获；
D：2012的柔风中，必将传你的捷报。
合：2012的航船已经扬帆，2012事业定会再攀高峰。
A：让我们豪情壮志，编织青春岁月；
B：让我们不灭的信念，燃烧璀灿年华；
C：让我们
合：承前启后、继往开来、再创辉煌。
D：我宣布天津市水产局2012年新年联欢会，到此结束，期待我们明年再会 合：让我们明年再相聚
第13篇：我和别人不一样
我和别人不一样
如果我是一片落叶，一定是纹理最多的那片；如果我是一块石头，一定是形状最怪的那块；如果我是一棵小草，一定是质地最柔软的那棵„„我和别人不一样，不一样的是我的执着一念和坚持不懈，现在，我就把和别人不一样的我介绍给你。
我爱篮球，每天两个小时和篮球为伴，是我生活和学习中不可缺少的内容。我在三年级的时候选入学校篮球队，每天花费一个小时左右在篮球训练班训练，我们学习了运球、传球、上篮等基本动作，还强化了体力耐力和奔跑速度的练习，几乎每天都累得筋疲力尽，但，我对篮球的兴趣却一直没有减少。
小学五年级的时候，我因为刻苦训练，速度和技术上都有一定的突破，被选入学校篮球队，准备参加一年一度的和紧邻学校的篮球友谊赛。比赛前夕，我们正如火如荼的进行赛前训练，不料，意外发生了，在我跳起争抢篮板球的时候，我被身后的人推了一把，结果，我被重重地摔在地上，一阵撕心裂肺的疼痛让我忍不住惨叫了一声“哎呀”。
这一声惨叫，打破了我参加篮球比赛的美梦，骨折困扰了我整整两个多月，在这两个多月里，我一直拄着拐坚持我的篮球梦，我在场地外给队友加油助威，我的心一直在跟着篮球运动。
这就是我，一个阳光男孩，一个爱篮球的小男孩，这个小男孩和别人都不一样，他是一片纹理最多的落叶，落叶里写满了对篮球的热爱；他是一块形状最怪的石头，石头上满刻着爱篮球的坚持；他是一块质地最柔软的小草，柔软里舒展着对篮球的执着。爱我吗？爱我就一起爱篮球。
第14篇：家校合作会议主持人开场白
各位领导，老师，家长同学们大家好！
非常感谢大家能在百忙之中抽空来参加这次会议，特别是家长同志们春天是你们最忙的季节，大家能抛开紧张的备耕工作同领导和教师，孩子坐下来一起商讨家校合作问题，在此代表全体教师和孩子对您的到来表示由衷的感谢，谢谢大家对我们教育工作的支持！
这次家会议的主题是“家校携手，共建教育和谐”。
今天的教育是人的灵魂的教育，而并不是传统的知识和认知的积累。我们不只教给孩子一些知识，只重视文化学习，更应该给予人的培养，我们的最终目的是教会人战胜自我，使每个孩子天天有进步，逐渐向更优秀的方向发展。由此可见，社会发展到今天，教育已经不只是学校的任务，家庭、学校、社会必须融为一体。从孩子自身发展也罢，从学校教育的需要也好，我们都需要家庭的紧密配合，需要家长的帮助。
希望通过此次会议各位家长能够经常和学校取得联系，经常来了解孩子的情况，经常和老师和其他家长研究探讨科学教育帮助孩子的方法，消除家长们在家庭教育中的无力感，大家一要消除轻视家庭教育的心里，二克服为难情绪，三认真的探讨家校合作的最佳途径，希望我们能够互相理解，互相配合，将教育做到极致，让您的孩子都能赢在起跑线上！首先请教师代表发言。
第15篇：酒店合作签约仪式台词开场白
酒店合作签约仪式台词开场白
会展导航：企业签约仪式对于公司来讲起着里程碑式的意义，签约仪式能否顺利举办意义深远。小编特此奉献酒店签约仪式开场白主持词，希望有需要的朋友可以借鉴学习。
同志们、朋友们： 大家晚上好！
今天，作为大峡谷曼哈顿酒店项目签约仪式的代表，我满怀着喜悦，带着曼哈顿酒店全体员工的美好祝愿，在这里召开西部大峡谷曼哈顿五星级酒店项目签约仪式暨推进会，会议效果非常好。
合作各方签订协议，再谈协议怎么落实，大家商量怎么推进项目，各自应该尽到什么责任，大家来发表意见，集思广益，跟进工作，这种形式非常好。今天是半程马拉松开赛，我们用最短的时间完成筹备，出色的举办了这场赛事活动。赛事的成功举办和中国田径协会和省体育局各个方面的支持、市委市政府的领导以及市级各部门的努力分不开。同时也是XX干部群众切实转变思想观念，变“要我来做”为“我要做”的结果。
短短一两个小时的比赛凝聚了各方所作出了辛勤努力，同时晚会主持词也是极其精彩的；积极动员各家企业，布置了很多宣传广告，落实了冠名企业，这与我们党委、政府非常深入的动员有关，也是我们的企业转变观念和不断增强机遇意识的结果。XX县委、政府把赛事当成自己塑造形象，扩大开放，加快发展的一个契机来做好这件事情，最终收到了非常好的效果。XX正在打开思想转变的大门、对外开放的大门、加快发展的大门。这次赛事活动引起各方面的关注，随着媒体连续不断的报道和宣传，也将会带来非常好的后续效应。XX也许就会因为马拉松赛事真正走向全国、走向世界。在成功举办半程马拉松赛事后，项目合作各方在这里继续就曼哈顿酒店项目落户XX相关事宜来进行座谈，我百感交集。俗话说的好，人心齐、泰山移！我相信只要我们凝聚智慧、集中力量，就同样能把曼哈顿项目做得很精彩、做得很出色，只要我们有信心、有勇气、有气魄，就能做成前人没有做成的事情，就能开创前所未有的辉煌。
刚才大家就项目建设方面发了言，绍雄副书记也做了很好的讲话；这篇由文舞SHOW官网提供的精华主持词开场白：酒店项目签约仪式是及其成功的。我想就项目建设讲“一点认识、两点希望和四点要求”。 “一点认识”：就是要提高对曼哈顿项目落户XX重要性的认识。我们要对项目落户XX建设五星级酒店有全面的、系统的、清醒的认识，要认识到项目建设所带来的意义是多方面的。一是促进整个XX市的对外开放和招商引资工作。企业选址落户在这里，是对XX今后发展预期看好的表现，看好XX、看好XX的未来。这将很大程度上促进了我们的对外开放和招商引资工作。“一花引来百花开”，以商招商，随着曼哈顿的落户XX和入驻，将会大大提升XX以及XX的影响力。如果项目胜利落户XX将会带来相当好的招商引资效应，其他企业将会踊跃而来。二是促进XX旅游产业的跨越式发展。我到XX工作以后，设想过XX产业应该从哪些方面来发展，XX应该以什么产业来做出自己特点、做出自己的优势、做出自己的规模，从而立足于XX、走向全国。我分析了不外乎这几方面，天麻和苹果产业，将其做成全省最大、全国最优的品牌；电力产业能源产业，XX作为一个面积2.3万平方公里的地级市拥有4000万千瓦的发电，涵盖了水电、火电、风电以及太阳能发电等，如果今后能在煤炭附加值上做文章，整个能源产业可以做出很大的进步。旅游产业，XX大山、大江、大峡谷的自然风貌和厚重的历史积淀，完全可以做到让旅游产业异军突起、后来居上。发展XX的旅游产业，起点必须要高、品质要优，才能做到后来居上。首要的是找到引爆点，引爆点在哪里？第一就要在XX引爆，产生一种轰动效应，集中做好大峡谷温泉这个品牌，面对1亿到2亿多人口的川渝市场乃至长江中下游，完全可以做成全国规模最大、人气最旺的温泉休闲度假旅游项目。大山包的品质也是非常高的，黑颈鹤以及其他候鸟栖息地，同时也是非常难得、非常少见的高原湿地，峡谷也非常险峻。红色旅游可以在全国引爆。1935年2月在扎西召开的会议以及红军的活动，是中国共产党和新中国成立之前一个非常重要的历史性事件，过去长期以来被忽视了。最近我和省党史办和中央文献研究室探讨过，他们认为现在是恢复扎西会议历史地位的时候了，把这个旅游项目做出来同样是不得了的大文章。第四个引爆点是古镇旅游。豆沙关、刘街、中和这一系列的古镇，在这么小的范围内集中力这么多，我们认真打造也可以引爆XX的旅游。昨天我和省旅游委的段主任交谈，尽管我们的人口不多，但我们的民族风情也非常浓郁，他同意支持我们三个包括彝族、苗族、回族民族村的建设。XX的旅游要引爆，通过项目进来以后，XX旅游起点一下子大大提高了，提出的旅游产业转型升级、提质增效就一下子变成了现实，就由过去中低端旅游上升到了高端旅游。曼哈顿有自己营销的对象、固有高端市场，我们发展旅游产业的外部环境也正在迅速改善。在交通条件方面，昆水大通道再过800多天就要全程贯通，届时从昆明到成都、重庆、长江中下游全程高速。渝昆高铁明年就要动工建设，XX港二期建设今年年底或明年初就要动工，万里长江第一港今后要以一个现代化的港口目标来进行建设，成都到贵阳铁路已经动工，并且经过XX。宜宾机场、XX机场的改造迁建，XX作为北大门的交通条件优势正在发挥出来，铁路、水运、高速公路各个交通线路的结点都将在这里形成，作为一个县级城市在全省都是非常少见的，产业转型升级的交通条件迅速形成，XX的发展势头非常好，旅游产业发展要大胆提速。曼哈顿酒店集团在XX建设五星级酒店是非常有气魄和长远眼光的。三是促进XX城市建设加快发展。我今年到国家民政部汇报工作提出了XX县城的搬迁、XX县和XX县的撤县设市三件事情得到了国家民政部部长李立国同志的充分肯定和大力支持。目前这项工作正在加快进行。那么XX城市怎么建设？我有四个定位，港口城市、商贸城市、工业城市、旅游城市，按照“一城四片”的目标来进行打造，江滨城区、高滩新区、楼坝新区、大峡谷片区。老城区江滨园林优美宜人，高滩新区现代时尚、办公商务，楼坝新区产城一体充满活力，大峡谷片区休闲度假人气旺盛。我们一切的精力、一切的财力、一切的人力就是要围绕这“一城四片”的最终新城来不懈努力。大峡谷片区分为居民居住区、商贸活动奇石城、旅游项目区、僰人古镇旅游小镇。曼哈顿项目一进来，将会带动外商来这里投资兴业。四是促进XX外部形象的树立，环境的优化。项目进来以后，XX对外开放的形象树立起来了，干部也积累了与战略投资伙伴打交道、进行合作的经验以及做项目的办法和措施，整个软硬环境就大大的改善了，城市包容度、对外开放度就大大提升了，也促进了XX乃至XX整个干部队伍素质的提高。我们的干部要从实践中来增强我们的领导水平、提高我们的执政能力，靠什么？就靠这样一个项目一个项目的落地，慢慢积累经验，优化政府的服务，提高干部的素质。XX要发展就必须要有气魄、会包容，不断加快项目的建设。
第16篇：谈团队小组合作感想
谈团队小组合作感想
这学期有幸选择了大学生求职管理这门课，对于一名大学生来说，未来要面对的就是就业问题。“大学生求职管理”这门课就是针对大学生求职的一门课，在这门课中，我不光学习到了如何求职，也学会了怎样与他人合作。
在老师的课堂中，我们做了一个很有意义的活动，全班同学自动分成3组，每个组发50跟吸管，一卷胶带，订书机，要求在35分钟内做出一个高度不小于50cm的最漂亮的塔。
我有幸成为了第一小组的成员，在整个团队里，大家都是陌生的，但是我们都有着同样的激情和活力。塔的构思一开始是想以三角形为地，但觉得过于单调，于是我们又想到了普通的四边形，但考虑到塔的稳定性，才有了我的五边形的欧式塔的构思。
塔的底边是五边形的每边用两根吸管组成这是考虑到它的坚固和稳定性，由于高度要求50cm，所以我们用了两根吸管相连建立起塔的塔身，紧接着，我们用剩下的吸管建立了塔的房顶，塔的最顶端露出了一段吸管，我们将它们拉开做成了花的样子。
下来就是装饰的工作，塔的初形像鸟笼，于是组长提议用剩下的吸管将塔的各面连接起来，盘旋上升成螺旋状的楼梯，我又做了两扇窗户，由于担心固定问题，我用胶带将窗户与其最近的两根柱子固定，最后大家又为它加了一个门，时间很紧，但最终还是顺利的完成了。
在整个过程中，有人出点子，有人帮忙动手，大家全员参与这让我真的感受到了一个团队的力量，虽然我们都不是很熟悉，但是大家的热情真的很高，我们的塔虽然不是最漂亮的，但我们的团队一定是最团结的，每个人都在参与，大家时不时还会有些小小的讨论，这使得我们的工作更加的顺利，最后我们组赢得了这个活动，大家真的很开心。
通过这次活动，我明白了团队合作的重要性，交流的重要性，真的是获益匪浅。
第17篇：谈初中数学合作交流学习
谈初中数学合作交流学习
“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必要的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”、“以人为本，一切为了学生的发展”，这是新课程标准提出的新型教学理念。探究活动是培养学生创造性的有效手段，探究活动就探究的方向、过程、结果来说有很多不确定性，而且进行探究活动对学生的能力要求是很高的。初中学生要独立地进行各种探究活动，是不现实的。学生只有在教师的有效引导下，进行合作学习与交流，才能有效地完成各种探究活动，达到教学的目的。
所谓合作学习与交流，即学生在教师组织下围绕共同目标，以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，具有明确个人责任的互助学习活动。它有以下几方面的要素：积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；积极承担在完成共同任务中个人的责任；期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于各人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高成效的途径。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性。小组合作学习在这方面具有其他教学组织形式无法比拟的优势，同时它也是新课程标准倡导的学习方式之一。
初中学生数学学习基本是一种符号化语言与生活实际相结合的学习，两者之间的相互融合与转化，成为学生主动建构的重要途径。合作交流的过程是取长补短的过程，是知识建构过程，是认知结构重组过程，是学习提高过程。合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。教学过程是一个师生之间，生生之间多向互动的过程。小组合作学习有利于培养学生协作的精神、团队观念、交往能力、有利于创新意识的培养。在小组合作学习中，学生面对学生，可以无拘无束地发表自己的见解，同学之间可以讨论、争辩、交流。这样可以给学生以极大的思维空间，让学生尽情地自我表现，发挥潜能，在有限的时间内增强思维的检索频率，使思维异常的活跃，启迪学生创新的灵感，有效激发学生创新意识。在小组合作学习中优等生可以得到发展，中等生得到锻炼，学习有困难的学生得到帮助和提高。同学之间互助互动互补，使学生思维更加活跃，思维更加开阔，创新意识、实践能力进一步得到发展，使不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。教师通过引导学生分工动手操作、交流、讨论、并汇报小组讨论结果、各组之间互提意见，从而共同完成数学建模过程。
一、合作交流的类型
数学教师在平时的教学过程中要多提供时间与空间引导学生进行合作交流，并尽可能把合作交流搞得丰富多彩、生动有趣。就我在平时教学中所采用合作交流的方式来看，主要有以下几种类型。
1、操作演示型交流
让学生经历知识的发生、发展过程，领悟数学思想方法在知识发生、发展过程中所起的作用，追踪数学家的思维历程。所有这些对于培养学生执着追求真理的精神，尊重客观事实的态度，都有着举足轻重的作用。为了达到上述目的，我们可以采用操作演示型合作交流的学习方式。
例如：我在教《七年级上册•第1章•丰富的图形世界》时，为了让学生对《立体图形的展开图》有较深刻的认识，我要求学生利用硬纸板、胶带自制正方体、长方体、三棱柱。在上课时同桌两人交换作品，再用剪刀剪开展在桌面上。待他们完成后，我每桌发给他们3张平面图形，通过两人合作，将每一平面图形折起来，胶带粘合，转变为立体图形。我在课堂上巡视时，发现学生相当认真，情绪高涨，教学效果相当好。后来我将全班同学按4人一组分成13个小组进行拼七巧板比赛。七块不同形状的几何图板在学生手中或平移或旋转或跳跃，组成各种各样的形状，学生兴趣盎然，其创造的火花也被激发出来。又如我在教完《九年级上册•一元二次方程》后，在班上演示了两两握手实验：两人握手1次，三人两两握手3次，四人两两握手6次„„被我请到讲台边参与两两握手的学生多达14人，并由班长负责在黑板上作记录。接着我提出问题“假如全班同学全部上来，进行两两握手，那么握了多少次手？待弄清这个问题后，又问“有n个人参与两两握手，那么握了多少次手？”学生通过这样的过程，很快掌握了其知识本质。
2、讲解解释型合作交流
为了纠正学生错误认识，加深巩固所学的基础知识与基本技能，在试卷讲评时，我摸索出了一条“以学生讲为主，教师点拨为辅”的讲评模式。这样做能有效地提高选择题、填空题的正确率。让两三个学生讲，全班同学听。讲的学生再一次梳理了思维过程，而听的同学将别人的思维与自己的思维每每比较，倍受启发。而且这种学生教学生的方式亲切感人，学生愿意接受。如果主讲者出现错误，坐着听的学生会不留情面的指出，会情不自禁地说出自己的想法、做法。教师不需多讲，只须面带微笑静听，学生讲到精彩处拍手鼓掌，只有当绝大多数学生一筹莫展时，教师才作适当点拨。这种合作的方式在“于无声处”进行，实则“胜有声”，学生的思维得到锤炼，能力得到培养。
3、作业批改型交流
作业的目的不光是通过作业复习、巩固所学知识。它的功能还有：独立面对问题、解决问题的能力；进行自省、自我评价的能力；培养自尊心、责任感的功能；养成合作、交流的习惯。尽管初中教学任务重，课堂时间紧，但我们仍需要留很多时间让学生在课堂上练习。对于较难的题目，教师要让学生在思考过程中，进行讨论，寻找解题突破口，制定解题策略。对于简洁明了，推理严密的解法，教师要收集起来，用实物投影仪投影出来，让全班同学欣赏，并将他们的作业评为“优☆☆☆”。教师要根据教学进度，从课本和练习册中，把作业题精选，或教师有针对性地自行设计数学作业题，使学生思维通过做这些作业题得到所期望的发展，而且练得恰到好处。
4、争论辩解型合作交流
初中生不服输，好胜性强，这是开展争论辩解型合作交流的有利条件，事实上有些知识不去争论、不去辩解是很难弄清其庐山真面目的。对于有些选择题、填充题要引导学生争一争、辩一辩，学生是能豁然开朗的。
实践证明，经过反复争论、辩解，学生对排除法、特殊值代入法，反例论证法的运用更加得心应手。例如：是不是分数的争论与辩解，使学生抓住了分数（属于有理数）、无理数的本质属性，能够有效区分有理数与无理数。八年级下教学完反比例函数后，我引导学生对于“反比例函数的图像与x轴有无交点”进行了争论与辩解，使学生对“图像与x轴可以无限靠近，但永远不会相交”有了更深的理解，体现了数学中的辩证法，渗透了极限思想。合作交流的前期准备工作是独立思考，只有经历了独立思考，合作交流才会有素材，交流时才会生动有趣，场面热烈。因此我们反对不作深入分析和思考，就去交流，这是不利于认知的发展，不利于培养学生的态度、情感、价值观的。经过深入细致的独立思考，能明确自己探索的成功之处，同时找出迷茫、疑惑问题，探索受阻的要害。对于一个较复杂的问题，“独立思考→合作交流”单一过程，不能彻底解决问题，可能需要多次反复，但它绝不是简单机械的重复，
是螺旋式上升的，会把学生的认知水平一步步地向高层跃进。
有效的小组合作交流活动更易营造学生心灵自由的氛围，这是萌发创新思维的前提，此时，小组团体动力机制可促使每个学生在生生交流中产生思维火花的碰撞、融合、交汇等，合作意识，竞争意识、创新意识也随之得到增强，潜能得到开发。
二、合作交流的注意事项
教师在组织学生合作交流时应注意以下几点：
1、明确目标，适度定向。
教师在分组学习前根据教学要求和实际由学生自行制定或与学生共同确定目标，为合作学习适度定向。教师对教材编排意图的理解是影响合作学习非常重要的因素。为完成教学目标，教师要认真研究教材，明确教学的重点、难点，要达到教学目的，并精心设计教学方法。 合作学习并不是无目标性的瞎折腾，也不是为了让课堂看似活跃而采取地一种摆设，合作学习是不断地追求最优化的有效的教学策略。因此，引导学生在小组合作中尝试着寻找一种规律性的数学知识，这知识正是在一次次这样摆那样摆地合作学习中得到强化。
2、合理分组，动静结合。
分工与合作是一个问题的两个方面，有效的合作离不开合理的分工，合理的分工为了有效的合作。这样，个体能充分发挥自己的长处，群体能得到最佳的互补，形成小组合作学习的“黄金搭档”。因此，教师可以按照学生的能力、水平、性别等情况结合平时对学生的了解，课前搭配分组，做到尽可能合理，也可以是课上根据学情让学生前后座位四人分组，还可以是按照学生对不同讨论专题的不同倾向在课上自主选择，尽可能满足学生个体的学习需要，以更好地激发学生学习的内驱力。通常4～6人为妥，由1人任小组长。小组长一般是学习成绩较好，乐于助人，且有一定的合作创新意识、口头表达、组织能力较强的学生。各组间无明显差异，力求均衡，便于公平竞争。组建后，要求每个小组中的成员相互友爱、坦诚相见、民主平等；并适时组织一些小组游戏，使学生在游戏中时时体会到成功的喜悦和互相关爱的真挚情感，既学会了合作又增强了自信心。
3、组长负责，优势互补。
合作学习探索过程是始终让学生在不同的情境中去相互合作、动手实践，充分暴露了各自的思维过程，在观察、比较、辨论、分析、归纳的过程中，得到第一手材料，并从而得出结论。对四人组或多人组每次由组长主持负责全组学习，明确各组员在学习活动中的角色、分工、讨论、交流和汇总发言，注意个体学习和合作学习相结合，让学生学会阐述、倾听、整合信息等。组长也可采取轮换的方法，尽量发挥每个人的长处，做到优势互补。如在“无盖长方体纸盒制作的探究”教学中，我抓住新旧知识的联系，充分尊重、相信学生，创设平等、民主、和谐的合作氛围，运用准备好的材料，看到一个图形可以就有关知识自问自答，你问我答或我问你答。接着要求以小组为单位，让每个小组说出一点自己知道的有关知识，并提出一个问题给下一组的同学回答，最后动手制作。这样，小组成员积极配合，圆满地完成研究学习的任务。
4、把握时机，保障时间。
学生是学习的主体，不是消极的容器。要使学生把知识转化为自己的东西，必须自己主动地学习。合作也并非每堂课适宜，也不是一定在整堂课进行，教师要把握恰当的时机、选取合适的内容进行小组合作学习，提高学生参与合作学习的内动力，让学生带着迫切的欲望投入合作学习之中。时机的把握直接影响着合作交流学习的效果。我们注意在学生学习的疑难处、重点处、学生学习情绪高涨处、学法指导的迁移处等组织分组交流学习。在时间上给予一定保障，防止草草了事。例如，在教“过平面内四点中任意两点画直线，能画几条？”让学生小组合作探讨，看哪一小组的同学想出的方法最正确。这时学生热情很高，通过探讨有的小组写出能画六条，有的小组能画四条，也有小组能画一条等。我及时表扬了他们真会动脑筋，
使他们尝到了合作成功的快乐。
5、共同参与，教学相长。
在合作交流学习过程中，有时教师要针对教学目标、教学内容及教材的重难点，结合班级学生实际，设计既能激起学生参与学习的动机效应，又能充分发挥小组合作学习的认知功能的思考题、讨论题，提高同伴间合作的效率。教师要深入各组参与学习交流，听取学生意见，发表自己的看法，为他们提供一些指导性的帮助。这样师生平等对话，更有利于激活学生的思维，同时教师也在与学生的互动中收获启示、捕捉亮点，谋划后一课的教学。
6、开展评比，增强合作交流意识。
有时学生对来自同学的鼓励、帮助比来自于教师的更有效果。为了促进学生自主学习，有时自拟几个题目，让学生进行测试，然后让小组长按标准给每位同学打分，再按小组总分进行评比。成绩好的同学感到他们只为自己的学习是不够的，成绩差的同学感到影响了本组有了压力，这样使压力变成集体和个人的动力。评比后，小组里的那些学习有困难的学生，每天都有同学督促和帮助，学习成绩有了较明显的提高。因次，适当以小组为单位开展学习评比活动，有利于强化学生合作意识，全面提高学生的整体素质。
在初中数学学习中，合作交流学习是一种重要的学习方式。从小培养学生合作交流学习的精神和能力，学会在合作中自主探索，创造性的解决问题，有利于学生素质的全面提高和人格的完善。而学生良好合作交流行为的培养是一项长期的工作，这既需要教师从点滴抓起，更要求教师以身示
加强学生数学合作交流意识的培养
《义务教育阶段国家数学课程标准（实验稿）》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂＂教师应激发学生的学习积极性，向学生提
数学的重要方式。＂＂教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。＂同时又指出：＂学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。＂由此可见，＂课程标准＂是非常重视培养学生数学合作与交流等学习意识。所谓数学合作交流，是指同学之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想，再把自己的数学思想用数学语言、动作直观的形式表达出来，从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。那么，在数学教学中，如何培养学生的数学合作交流意识？
一、加强思想情感的触及交流
常言道：＂人非草木，孰能无情。＂情感是人们心理活动的一大特点。学生本身具有一种情感潜势，这种潜势在外界刺激下就会引发出来。因此，在课堂教学中，教师要加强学生与教师、学生与学生之间的情感交流。
1、学生与教师之间的思想情感交流
加强学生与教师之间的情感交流，首先，教师要树立正确的学生观，尊重、关心、理解、爱护学生。正确的学生观要求教师要关爱所有的学生，充分发挥学生的主体作用，培养学生的主体意识，同学生建立起民主、平等、和谐的关系。在教学中，教师要自始至终洋溢着饱满的工作热情，运用自己的情感因素来引发学生的情感潜势。使学生为之所感、为之所动。教师要以情激情，以情带语，以情发声，以声传情，声情并茂。用＂师之爱＂激发＂生之情＂。
如教师提问时，应面带微笑：＂请回答！＂学生回答后说一声＂请坐下！＂一个浓郁人情味的＂请＂字，则能温暖学生的心房。教师要用真挚的感情去滋润学生的心田，帮助学生克服心理阻碍，增强学生学习自信心，使学生在一种轻松、愉快的气氛中学习。只有创设融洽的情感氛围，使学生感到学习＂如沐春风＂，才能充分调动他们学习的积极性和主动性，最大限度地提高学习效率。
2、学生与学生之间的思想情感交流
学生与学生之间的思想情感交流，具体表现在学生在学习过程中，学生之间的互相尊重、互相帮助、互相关心、互相勉励，以及互相交流学习方法和学习感受，互相交流克服学习困难的决心和信心。通过学生与学生之间的思想情感的交流，教师可及时把握学生的思想脉搏，及时消除学生之间的误会及隔阂，避免学生在背地里乱猜测、议论别人的不是，杜绝鄙视后进生的现象出现。从而使学生感到集体的温暖，达到学生之间的互相理解，增进团结，共同提高的目的。当然，学生之间的思想情感交流，有赖于教师的示范和导向作用的指导和发挥。
二、加强教学信息的反馈交流
控制论的创始人维纳说过：＂一个有效的行为必须通过某种反馈过程来取得信息，从而了解目的是否已经达到。＂因此，课堂教学中，加强教学信息的获取、反馈、交流和利用是非常重要的。
1、学生与教师之间教学信息的交流
众所周知，传统的注入式课堂教学一般只有教师的讲授和学生消极被动地接受知识，其课堂教学信息通常是单向传递，而学校的教学活动应是教师与学生的＂双边＂活动。由此来看，凡符合科学性要求的课堂教学，其教学信息的流通应具有＂双向性＂的特征。该特征不仅表现在教师作用于学生，还表现在学生作用于教师。因此，课堂教学中，教师要利用反馈手段，采用提问、板演、练习、考查等形式获取学生的学习信息，根据学生反映出来的信息，再及时采取措施进行调节。从而培养学生数学合作交流的意识。如，教学＂分数化成有限小数＂时，教师可安排这样一组练习题：
把下列每组中的两个分数化成小数。① 1∕
2、1∕9② 3∕
4、3∕7③9∕
10、9∕14④11∕20、11∕13。待学生做完后，教师组织学生讨论以下几个问题并进行交流。 ①为什么这些分数有的能化成有限小数，有的却不能？（学生回答不出）
②分数有分子、分母，能否化成有限小数与什么有关？（学生有的说与分子有关，有的说与分母有关，有的说与分子、分母有关。）
③每组中两个分数分子相同，为什么前者能化成有限小数，后者不能？这说明了什么？（与分子无关，与分母有关）
④既然与分母有关，那分母有什么特点？请把分母分解质因数，你有什么发现？
⑤把3∕12化成小数(0.25)，并分解分母12的质因数(2×2×3 )。这个分数的分母除2外，还有质因数3，为什么也能化成有限小数？(揭示：最简分数)
2、学生与学生之间的合作交流
英国大文豪萧伯纳曾说过：＂如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。＂由此可见，教师在课堂教学中，应为学生多创设自主交流的时间和空间，让学生在自主交流中，相互合作、相互启发、相互借鉴、相互补充，共同提高。数学学科十分有利于培养学生合作交流的意识。因为学生对数学知识的获取，或对解决数学的问题，只要改变思考问题的角度，就有可能产生不同的思路和方法。学生之间的合作交流，正是充分展示这种个性的大好时机。因此，教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与到小组讨论，集体交流，合作启智等教学过程中。学生在交流中，往往出现多种不同思路、方法的碰撞，从而迸出发绚丽多彩的思维火花
如在教学分数的意义、性质和加减法后，教师出示算式：，让学生计算，大部分学生不会做。经教师启发后，学生积极思考，讨论交流，终于有了多种不同的解法：
学生在讨论交流中，教师要引导学生如何发表自己的思路，引导学生明白认真听别人的发言是尊重别人的表现，要鼓励学生人人参与到交流中。
三、加强教学效果的评价交流
加强教学效果的评价交流，＂主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，鼓励学生的学习和改进教师的教学。＂＂对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。＂＂促进学生的全面发展＂。
1、教师与学生之间的评价交流
学生在学习过程中，教师要适时启迪、点拨、组织评价交流。教师评价学生，＂要关注学生的个性差异，＂不要用完美无缺的答案作为评价结果的唯一标准，而要根据学生的回答情况，分析肯定其中积极的因素，然后帮助提出改正的方法。要根据具体问题，采用分步肯定的方法进行评价，＂评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。＂使学生体验到参与评价交流获取知识后的成功感觉和喜悦心情。这样的评价交流，能较准确地反映出学生的学习水平和能力，能充分调动学生的积极性，形成各抒己见、生动活泼的课堂氛围，建立和谐、民主的师生关系，同时能帮助学生树立自尊心和自信心，提高学生学习数学的兴趣。
2、学生与学生之间的评价交流
学生之间的评价交流，有利于促进学生发展。课堂教学中，教师要让学生真正成为＂数学学习的主人＂，必须创设情境，全面客观、适时、及时地让学生主动参与评价交流，从而激发学生学习的情感，促使学生积极主动投入到各项学习活动中。学生之间的评价交流可采用自我评价交流和相互评价交流的形式，学生在自我评价交流中，教师要善于引导学生思考自己在问题解决中的成功之处和不足之点进行自我评价。因为，他人的评价，只有通过自己的反思，才能转化为自己的智慧。同时，要引导学生＂三对照＂。一是对照自己的认识和同学的认识有何异同点；二是对照自己的认识和课本上的结论有何不同；三是对照自己和同学的解题思路与方法是否相同，不同在何处，哪种方法简捷。这样的自我评价交流，促使学生信息互补，形成自我反思、自我总结、自我发展、自我完善的学习过程。学生在相互评价交流中，教师要鼓励学生贵在参与。讲多讲少不苛求，说对说错不要紧，允许学生有想法就说，有意见就提，达到取长补短之目的。要克服那种只有少数学生讲，多数学生听的＂陪客＂现象。
第18篇：小组合作学习点滴谈
小组合作学习点滴谈
南靖实验小学刘惠敏
数学课程改革的基本理念是提倡小组学习、合作交流产，与人分享。建构主义学习观也认为：学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是由学生在学习过程中从已有的知识经验出发，以自已的方式理解事物的某些方面。如果此时在增进学生间的合作，就能使学生看到那些与他不同的观点，从而对新知识的理解更丰富、更全面。
小组合作学习以学习小组的基本形式，在小组成员间构建开放、包容的学习氛围，使成员相互激励、相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，提高学生参与教学中有了以下的几点尝试。
一、选拔并培养好小组长
俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇。”没有组长的组织和指挥，学习小组只是徒有其名，学生会盲目行动、会迟疑不动，根本无合作可言，况目有些学生自制力很差，贪玩好动，如果没有一个良好的合作学习氛围，就会导致课堂纪律散乱，教学只能事倍功半。因此，为了有效地进行合作交流，选拔并培养好小组长就显得互、至关重要。 首先，确定智力水平良好，发言积极，组织能力较强，表现欲望强烈的学生当学习小组的组长，其次，对组长进行有效的培训。第一，督促组长积极主动的组织合作交流，使组长养成合作学习的良好习惯，培养合作意识。第二，指导组长组织合作交流时，要进行有序的安排，如鼓励组员大胆发言，让会说的人先说，不会说的听后再说，力求每位同学都有表现的机会。第三，指导组长在交流过程中进行灵活的协调，如对回答正确的同学报以掌声，当出现意见分歧时，组长应该问个为什么，请组员说出理由当出现冷场时，组长应带头发言，起表率作用。第四，指导组长收集组员在交流中对同一道题目所做出的不同见解，并及时准确向老师汇报。从而培养组长的组织、安排、协调、归纳能力，促进合作交流的有效进行。
二、营造良好的合作环境
合理的合作环境的营造，能使合作学习运作更加流畅、和谐、默契，合作成果也会因此而水涨船高，因此要做到：（1）多给时空。没有一定的时空，合作学习将流于形式。在小组时，每下位学生都必须，而且一定要拥有发言、补充、更正和辩论的颇为宽裕的时间，让各种不同程度的学生的智慧都得到淋漓尽致的发挥。（2）多给帮助。全班十多个小组中，免不了有些因组长的组织能力偏低，尚不成熟，或因小组整体实力偏差等原因而无法顺利地展开合作，教师应因组而异，对症施助。教师可以以一个普通合作者的身份，很自然参与到困难的小组中去，让学生觉察不出因组长水平低而需要教师的帮忙。其次，教师有意识地给他们多创造一些表现的机会，以激发他们奋
总之，小组合作学习的良好学习品质不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的指导，长期的熏陶，通过相互探讨，不断反思、校正，才能逐步走向成熟。
第19篇：论文答辩开场白和结束语
论文答辩开场白和结束语
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价
值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些
成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文
中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，
也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
各位老师，下午好！ 我叫***，是**级**1班的学生，我的论文题目是《基于C/S的图书销
售管理系统》，论文是在朱**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.
第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库
表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.
第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系
统.
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文
还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后
的学习中学到更多。
谢谢！ 答辩程序
1.自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提
到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
4.总结
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5.致谢
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项
（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
答辩常见问题
在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下：
（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；
（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；
（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；
（4）关于论文中出现的错误观点的问题；
（5）课题有关背景和发展现状的问题；
（6）课题的前景和发展问题；
（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；
（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；
（9）与课题相关的扩展性问题。
第20篇：家长会开场白和结束语
欢迎辞：
尊敬的各位家长，您们好，十分感谢您能够在百忙之中赶来参加我们新概念起跑三级的期末展示课演出，首先我代表新概念学校对您的到来表示最热烈的欢迎和由衷的感谢。您的到来，也体现了您对孩子的关心和对学校工作的信任与支持。厦门请欣赏同学们最精彩的表演吧。（亲爱的同学们，今天爸爸妈妈来看我们的尿液了，要把最棒的表现拿出来哦）让我们把最热烈的掌声送给孩子们。Thank you.OK,now follow me .结束语：在各位家长对我和新概念学校的支持下，我们快乐起跑3期末展示课再次已经顺利结束了。正如您们看到的，同学们的歌曲，律动，对话等各个方面的表演都是非常不错的，取得了很大的进步，提升让同学们在学中玩，玩中学的乐趣。当然，我也希望各位家长能一如既往的继续支持我已经学习的工作，在下一期的学习中，多监督孩子在家学习光盘，多说英语，多表演，监督签字。本学期在开学初我们老师提前整合了这本教材的知识，这本教材的内容也是比孩子在校内的更难学，我们发现第6单元的知识点比较难，而且学很久也可能用不到，所以我们为了减少孩子的学习压力删除了第6单元，让孩子们学英语更加轻松。本学期还有2次课。明年我们是继续学习起跑4级的课本，起跑4级也是超前的内容，例如第2单元学的swmming,writing,cooking都是4年级才学得到的单词，而且4级中单词也更贴近我们的生活，也更方便家长考察，涉及到一些天气，家电，蔬菜的等单词。明年春学期的开学时间我们到时也会通知，Thank you.
