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演讲比赛活动策划书
一、演讲主题：四月，心随柳絮飘
二、活动时间：2011年4月 日
三、活动地点：理科楼
四、举办单位：数计学院分团委学生会
五、承办单位：数计学院分团委学生会组织部
六、活动目的：围绕主题“四月，心随柳絮飘”激发大学生的对梦想和未来
的思考，并对此有进一步深层次的认识与理解。同时锻炼大
家的写作能力以及演讲表达能力，迅速在多方面提高同学
们。
七、活动人员：数计学院0
9、10级学生
八、比赛要求：
1、挥洒青春激情，以“四月，心随柳絮飘”为主题，演讲
内容积极向上，青春励志。
2、演讲作品体裁不限，但须为原创作品（演讲者可以是作
者本人，也可以是其他人，但都限于本院学生）
九、活动流程：
1、由组织部向参赛的各个班级发布关于此次演讲比赛的通
知，在3月31日之前把各班的参赛人员名单送交到组织
部（要求：09级、10级每班选派2名）
2、主持人由各班级推荐产生
3、确定比赛场地
4、邀请评委
5、比赛过程分为命题演讲和即兴演讲两部分，即兴演讲题
目由组织部提供并编号。命题演讲时间为两到三分钟，即
兴演讲时间为一分钟
6、选手由抽签决定出场顺序
7、比赛具体流程：①主持人宣读比赛流程及开赛词 ②参
赛者依次演讲 ③评委点评 ④颁奖 ⑤参赛者代表讲话（评
价与感想）⑥合影
十、评分要严格遵照评分标准。
评分标准：
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（3分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（3分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
4、服装整洁，仪表端庄（1分）
5、时间限制（1分）
十一、注意事项：
1、参赛者必须提前到场，抽取比赛次序并到指定区域就
坐
2、比赛开始后，各位到场同学保持安静，维护赛场秩序 十
二、奖项设置：
1、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖
若干。
2、给获奖者颁发获奖证书及奖品
数计学院组织部
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演
讲
比
赛
活
动
策
划
北京工业大学团校二组 二0一三年十一月二十日
北京工业大学
关于举办《青春》主题演讲比赛
活动策划书
引言：青春是美好的，人的青春只有一次，而我们最为美好的青春都是在大学中度过的．我们与同学﹑老师一起欢乐，一起思考．我们快乐，因为我们有青春的活力，我们幸福，因为我们有充实的青春．我们充满希望，因为我们青春无悔．
一． 活动名称：北京工业大学团校二组《青春无悔》主题演讲比赛
二.活动主题：我们拥有美好的青春，我们要让自己的青春绽放出光彩．未来在我们手中．愿同学们都能把握住生命中的每一分钟，努力学习、勤奋工作，让生命之花更加绚丽多彩。
三． 活动时间：2013-11-24晚上7：00-8：00
四． 活动地点：一教30
3五． 参赛人员：北京工业大学团校二组成员
六． 演讲比赛流程
1.参赛须知
（1）参赛选手必须准时到场，找组长签到并抽签决定顺序。
（2）比赛开始后，各同学不得无故退出比赛。
（3）各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
2、演讲要求
（1）本次比赛演讲稿的内容必须围绕青春”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，切忌空谈理论。
（2）选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
（4）每位选手的演讲时间限定在３分钟以上。
（5）选手在演讲完毕后，由其他同学就演讲内容提问，选手须在1分钟内做出即兴回答。
3．比赛程序：
（1）演讲的同学按照抽签的顺序上场；
（2）每人先自我介绍时间，在黑板上写下名字，然后是演讲时间
（3）演讲完毕接受其他同学的提问和点评
（5）活动结束后不记名投票选出最佳演讲者．
八、活动要求：
（１）参赛选手积极充分准备，力求将话题全面剖开，全力阐述自己的观点．
（２）在比赛场的所有有关人员应保持现场的秩序。
总体原则：我们本着完善自我、服务他人、共同成长的原则，力求将活动办得内容充实，形式新颖，组织有序，有效参与。而所有组员应持有充分准备、力求通过活动丰富自身各方面能力的心态，积极配合，协助主、协办部门将活动办好。
北京工业大学团委二组
2013年11月22日
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大坝沟中学“懂得感恩、青春励志”
演讲比赛策划书
因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。感恩是人类的美德。感恩与爱是联系在一起的。不管是何种意义上的感恩都包含着爱的因素。人们常说要有一颗善心，这颗善心是爱产生的基本条件。有了爱就懂得了报恩。
感恩更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜；对爱最好的回报莫过于传递；对机遇最好的回报莫过于把握；对苦难最好的回报莫过于升华，对青春对父母的感恩莫过于励志成长……
为了培养当代初中生的责任感，增强其感恩意识，以此激发其励志精神，大坝沟中学开展了以“感恩长存青春励志”为主题的演讲比赛。
活动主题
“懂得感恩青春励志”演讲比赛
比赛宗旨
心怀感恩，以诚待人，增进父（母）子、师生、同学之间的关系，构建和谐校园
活动时间
2012年9月27日--- 10月26日
举办部门
团委、工会、政教处、教务处、综治办、语文组 活动对象
大坝沟中学全体学生
比赛要求
1、以班级为单位，先在班内进行初赛，然后各班在初赛的基础上选派3名选手参加比赛，于10月16日前将选手班级、姓名、演讲题目、辅导教师等信息报团委。参赛选手需脱稿演讲。
2、稿件内容以身边的典型事迹为素材,事迹要真实感
人，能在全校学生中起到积极效应。
3、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
4、时间及比赛要求： 超过时间或者时间过于短的，适当扣分。
参赛规则
（1）参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
（2）参赛作品限时3—5分钟，可配背景音乐。
（3）参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
（4）所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代中学生风采。
（5）参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权 。
评分标准（100分制）
1、主题内容（30分）：演讲文稿自行创作，紧紧围绕“感恩”的演讲主题，内容生动感人，积极向上，符合实际，结构严谨，文字通俗，论述精辟，有较强的思想性和感染力。
2、有声语言（20分）：演讲者吐词清楚，声音响亮圆润，发音清晰准确，表述流畅，语言技巧得当，语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达演讲内容。
3、形体语言（20分）：演讲者精神饱满，热情洋溢，能准确得当地应用姿态、手势、表情，表达对演讲内容的深刻理解及思想感情，渲染气氛，不矫揉造作，夸张别扭。
4、主体形象（10分）：演讲者着装朴素大方（要求穿校服），举止得体，仪表富有风度，富有艺术表现力。
5、会场效果（20分）：演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众的情感融合在一起，营造良好的演讲氛围。
评分办法
1、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
2、由“主题内容”一项的最终得分，评出一篇优秀稿
件奖。
3、团体奖以年组为单位，按团体总分每年组取一名。
4、对获奖的班级予以文明班级评比加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀稿件奖加2分。人员安排
总负责：肖秀坤、董晓光
主持：赵洪鹏、郭奇
摄影：孙萌
音响：王亮
摄像：李志民
横幅字：高宏光
奖状：高红光
统分：关玉莲、周艳萍、韩丽霞、闫艳
礼仪：金晓娜等5位礼仪学生志愿者：李志宇等（学生） 6位志愿者。
会场纪律、卫生：各班团支书
1、宣传组：
（1）人员组成：
宣传部部长及广播站的“新闻聚焦”栏目组所有成员
（2）具体工作：负责对此次活动进行宣传。
2、秘书组：
（1）人员组成：
肖秀坤、董小光、小自愿者
（2）具体工作：
a负责整理报名表
b选手的演讲稿的核定
c演讲比赛前参赛选手抽签
d比赛开始前15分钟参赛选手签到
e比赛过程中的分数统计
f演讲所需材料的准备
3、治安组：
（1）人员组成：由政教处的两位领导、综治办的成员及学生会的部分学生组成。
（2）具体工作：负责组织学生入场，维持比赛现场的秩序。
4、策划部：
（1）人员组成：高校长、孟主任、肖秀坤、董晓光及小自愿者组成
（2）具体工作：设计布置演讲会场 ，提供相关礼仪人员， 安排评委座牌和幕布 ，调试音响效果。
5、摄影组：
李志民、孙萌负责录像和照相
6、评委组:
王柏涛、胡玉山、王岚、刘文成、高红光、候国文、柴青林、陈建文、吕峰洪、李丙泽
具体活动方案
（1）2012年9月27日---10月8日进行活动宣传。
（2）2012年10月8日---10月16日进行选手报名。
（3）2012年10月20日第八节进行初赛，各班以班会的形式开展，选拔3名优秀选手参加决赛。
（4）2012年10月26日进行决赛。
报名须知
1、报名时间：
2012年10月8日--10月16日
2、报名方式：
各班团支部书记、中队长以表格的形式上报团委（到团委领表）
3、有配音者请提前到比赛场地拷贝音乐
比赛流程：
（一）、初赛
2012年10月20日第八节，各班自行完成。
（二）、决赛
1、主持人致开幕词并介绍到场评委、嘉宾。
2、主持人邀请校长到主席台讲话。
3、主持人介绍比赛规则及评分标准。
4、主持人致开幕词并宣布演讲比赛开始。
5、待所有选手比赛完毕后，请评委代表高校长做点评，工作人员进行名次排序。
6、主持人宣布比赛结果。
7、颁奖仪式（请学校领导及评委为获奖者颁奖）。
8、嘉宾、评委、选手、全体工作人员合影留念。设立奖项：
一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀稿件奖1名，优秀奖待定。
补充事宜
1、场地器材设备操作管理：董晓光
2、主持人：赵宏鹏、郭琦
注意事项：
1、复赛选手必须在10月26日上午第二节课下课到团委，抽签决定先后次序，填写演讲题目，并递交演讲稿。
2、参赛者必须提前10分钟到场，到指定区域就坐。
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大学生演讲比赛策划书
一.活动背景
1.当代大学生的就业前景不容乐观，当初许多的梦想，满腔的热忱，到而今，已不复存在。
2.许多人的心里都曾有过梦想，肯定它、激发它、让它燃烧，绽放光芒是一件美好的事。因为梦想是一种动力。
二、活动意义
1.激发大学生的创业热情，以期辅助培养出勤奋、求实、敬业、创新的新新寸金学子。
2.燃点每个人心中实现自我的欲望，让他们大声说出。并给他们提供一个展示自我、锻炼自己口才的舞台。
三、活动目的
本次比赛旨在进一步丰富校园文化生活，推动我校素质教育，培养同学们对生活和学习的热情，营造浓厚的学习氛围且为大学生提供一个学习和交流的平台，共同进步。增强学生掌握、运用所学知识的能力，体现我院的学科特色。
四、活动主题：“赢在梦想”
五．活动安排
1.活动时间:2011年5月9（星期一）至2011年5月28（星期六）
2.活动地点:
初赛：各院校自定
决赛：学术报告厅
3.主办单位:
4.承办单位:
5.协办单位：
6.活动内容:
1) 初赛:
时间：10月中旬
地点：各院校自定
评委：各院校自定
目的：秉着“公平公正”的态度，筛选优秀参赛选手进入下一轮选拔
2) 复赛：
时间：11月初
地点：各院校自定
评委：各院校自定
目的：秉着“专业严谨”的态度，筛选优秀参赛选手进入决赛
3) 决赛：
时间：11月末
地点：各院校自定
评委：口才类教授
目的：决出这次比赛的优胜者，展现学生英姿
4) 比赛流程 ：
初赛、复赛：
19:00(8min)介绍参赛程序和评委
19:10(180min)比赛开始(每位参赛者3min)
22:15(2min)宣布下次比赛名单发布的时间和地点
决赛：
19:00(30min)嘉宾及观众入场
19:30(5min)领导致辞
19:35(150min)开始比赛（在第二个参赛人员结束时候报出第一个参赛人员的分数，依此类推，
平均每个人12min）
22:15（8min）颁奖
22:22(10min)嘉宾上台总结
会后清理
5) 评分标准：
演讲内容（22分）
观点正确、鲜明，主题深刻、集中。（5分）
角度新颖、选材得当，材料典型、充分；（5分）
切合听众对象，切中社会现实，针对性强;（6分）
逻辑严谨，结构清晰，语言生动,说服力强。（6分）
语言表达（38分）
语音：普通话标准，吐字清楚、准确，流畅，自然。(17分)
语调：停顿运用得当，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意。(15分)
语速：演讲流利，有适当的速度，节奏富于变化；(6分）
态势神情（10分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和
思想感情,渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
仪表形象：（10分）
服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
演讲时间（5分）
严重超时或少时按照超时或少时的分钟数扣分。
（时间限制为10分钟，严重少于5分钟或多于7分钟，每分钟扣1分，扣完5分为止）
六、前期准备
1.召开口才协会内部会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。
2.活动宣传（海报、横幅等），并由宣传部负责采购活动必备品。
3.组织部统计参加活动的人数，在赛前提醒参赛人员准备比赛。
4.准备活动设备（相机、旗帜、横幅、奖状等）。
5.公关部递交邀请函，负责评委邀请工作。
6.比赛时期准备工作安排：
1) 5月9日开始，通过校内广播还有宣传海报等形式在校内宣传，向各班学委下达通知，并
开始接受报名。
2) 每次比赛前，由宣传部和组织部共同布置会场。
3) 比赛主持人有院艺术团司仪组提供。
4) 组织部负责赛前申请教室，赛前PPT制作。
七．比赛期间应注意的问题及细节
1.参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2.为了衡量参赛者的解说与应变水平，我们设有电梯游说环节，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。
3.注意赛场秩序，控制观众情绪。
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从“师德”、“师风”说开去（定稿）
在奋斗中学全体教师会的演讲
2009.4.17 潘
涌 从“师德”、“师风”说开去
开头语：
一个退休教师给这么多在岗教师讲师德、师风，有点班门弄斧。不过，华罗庚说过：“要想弄斧，必到班门”，也就是说，下棋要找高手，耍刀要找关公。当年华罗庚去美国讲学，专门讲美国的长项自己的短项：矩阵几何、偏微分方程、多复变函数。这是一种谦虚，因为他是去美国取经去了。我今天也是向老师们取经来了。
五年前，我曾和老师们谈过学术修养问题，谈及教师的教学能力、研究能力和自学能力。今天，应学校之约，重点谈谈师德和师风以及与之相关的一些问题。
什么是“师德”？“德”在中国政治哲学里至少有三千年历史了。古人讲所谓“三立”，“立德、立功、立言”，以“立德”为第一。“师德”即讲教师要“立德”。“师德”二字出自《汉书·礼乐志》：“浚则师德，下民咸殖，令问在旧，孔容翼翼。”意思是有深法众德，故能生育众人，久有善名，其容甚敬。我们今天讲的师德与原词有所变化，但含义还是类似的，有师德，守师矩，能教出莘莘学子的教师，必然享有美名，受人尊重。
什么是“师风”？“师风”的本义是指教师的风度。今天，“师风”这一概念的外延扩大了，它包含了教师的行为规范、风格特色、教学张力等等。
师德和师风分开来是两个概念，合起来是一个问题。还是那句老话：“教师是人类灵魂的工程师”；还是一个旧命题：教师首先要对自己负责，同时要对学生负责。用孔子的话来说，就是我们校园内孔子 1 雕像旁一块石碑上刻的那十二个字：“己欲立而立人，己欲达而达人”（《论语·雍也》）。“立”，是立得住，站得稳；“达”，是行得通，做得到。教师自己立得住、站得稳了，再要求学生也立得住、站得稳；教师自己行得通、做得到了，再要求学生也行得通、做得到。而要想做到“立”、“达”，就得有本事。近代作家王统照在《荷兰鸿爪》一文中说，“犹太人凭自己的本事能在世界各地站得住、站得稳。”„„大家知道，许多师范院校的校训就诠释了这一道理。如北师大的校训先是“师垂典则，范示群伦”，后改成“学为人师，行为世范”；内师大的校训是“学高为师，身正为范”；漳州师院的校训是“学高为师，德高为范”。什么叫“师范”？“师”是学习，“范”是榜样，“师范”就是学习榜样。当然，校训中的“师”变成了名词。
以上算是几个解词，也算是一点理论。下面围绕师德、师风这一大命题，讲七个小命题。我把师德与师风揉合在一起，把教学与教育揉合在一起，把授课与做班级工作揉合在一起，既说“师德”，又说“师风”，更多的是漫谈一些相关的话题，这就是所谓“说开去”。
一、勤奋与浮躁
勤奋应该成为一个人的本分。不管天老地荒（时间），不管天涯海角（空间），不管天昏地暗（局势），都要勤奋。因为只有“学而不厌”，才能“诲人不倦”。这八个字被许多人误解了：认为“学而不厌”是针对学生说的，“诲人不倦”是针对教师说的。其实，《论语》里这两句话都是针对老师说的，或者说是孔子针对自己说的。教师要先有“学而不厌”的收入，才会有“诲人不倦”的支出。要想支出多，首先要收入多。而要想收入多，唯有勤奋。我这个人笨拙，记忆又差，但我 2 勤奋，我是靠“勤”来补“拙”的。我至今每天读书三万余字，每年读书三十多本。我深知读的东西越多，就越感到自己无知。（最近热播的电视剧《郑和下西洋》）中郑和对明成祖朱棣说了一句话：“在大海里走得越远，越感到世界是无边无际的。”朱棣后来又对郑和说：“各国给大明进贡的东西越多，我越感到空虚。”（大意）这两句话很有深意，很富哲理。为此，我请名家为我刻了一枚闲章“书到用时方恨少”，盖在我四千多册藏书的扉页上激励自己。我有各种工具书67种，还觉得不够用。我记性不好，就作圈点，作批注，作摘录，作笔记，以便需要性查阅。我曾经给一张小报写过一篇教学随笔，题目叫《眼睛和嘴巴》。从当前“眼球经济”重于“嘴巴经济”说起，即一个人花在眼睛上的钱（如旅游、着装、化妆、照相、摄像、影视、装饰„„“饱眼福”之类的消费）远远多于花在嘴巴上的钱。由此联想到读书与教书的关系。上帝既然给了我们两只眼睛，一个嘴巴，那就是告诉我们应该“重眼睛，轻嘴巴”，换句话说，就是“看两次，说一次”。“看两次”即多读书，准备一桶水；“说一次”即要说好、说精，说出一杯去掉渣滓的纯净水。所以，教师要勤奋，多学多看；要精炼，少说、说精。下面我给大家举一个勤奋钻研的例子，这不是一个常例，而是一个非常时期非常怪异的特例。说的是*中北京大学东语系教授于道泉的故事。（这个人应胡适之邀从伦敦大学回北大任教，这个人1924年陪同泰戈尔访华并任翻译，这个人为学藏语住进了雍和宫，人称“于喇嘛”。）系里开批判会批判他整整三个小时，他却一边闭目沉思，一边用手拔自己的胡子。主持人说：“大家帮助你三个钟头了，你也表个态，说几句嘛！”他颇感惊讶：“什么？帮助我。三个钟头了？对不起， 3 我一句也没听见。”原来，这三个钟头他一直在琢磨“一语对多语”的翻译机械化问题。有一个成语叫“法出一门”，这个“门”就是勤奋。蒋经国有一句名言：“我们今天不做，明天就会后悔。”我送大家一幅叠字联：“终日忙忙，不甘碌碌；常年辛辛，不嫌苦苦。”与勤奋对立的是懒惰和浮躁。懒惰且不去说它，只讲介乎勤奋与懒惰之间的浮躁。因为浮躁已成了当前全国各行各业自上而下的一个通病。浮躁是轻浮、空泛、投机，是好大喜功、急功近利、变相懒惰，是一种严重影响国家形象、经济建设、学术研究、教书育人的丑陋行为。大而言之，欺人骗世的数字政绩，劳民伤财的形象工程，兴师动众的层层验收，言过其实的宣传语言，形形色色的文字炒作„„中而言之，毫无理性的大学升级，数学家刘克峰称为“魔鬼式的考试技巧训练”。高考内容的反复无常，中小学教改的花样翻新（这一层我不便细说„„），博士院士的造价作秀（最近浙江大学一副教授论文剽窃被国外揭发，轰动了海内外，结果是本人被开除，浙大校长作检讨，教育部长作反省。）小而言之，一切活动都冠名“工程”，一切行动都说成“打造”，“气氛”一律说成“氛围”，“观念”一律说成“理念”（好象“氛围”、“理念”显得高雅）；成语严重变形变味，止咳药广告是“咳不容缓”，洗发液广告是“一瓶如洗”，卖石头标牌上写着“石全石美”；分明是“五一”七天长假，最近突然变成了“3+2+2长价”，我至今不懂什么是“非常6+1”、“幸运52”。（是一周、一年？）至于网络语言就更离谱了：梅花的“梅”突然变成了早已死亡的“呆呆”，而且意思也变成了呆头呆脑；当明亮讲的“冏”（jiǒng）居然变成了“囧”。像一个人口大开、眉下垂，哭丧着脸，意思也变成了郁闷、无奈、悲伤。刚刚学会了“人肉 4 搜索”，又出现了“阿尔法女孩”；刚刚弄懂了“甲壳虫”（用私家车做广告），又出现了“考碗族”。英语、粤语、上海话、客家话杂揉在一起，不伦不类，不知所云；“非诚勿扰”、“过把瘾”、“趟过男人河的女人”等大腕影视片名，让人莫名其妙，如坠五里雾中。所有这些，影响了中国的形象和国家的建设，搞乱了中国人的思维定势和道德法则，污染了中国传统文化的纯洁心灵和中国语言文字的丰富内涵。打个比方，他们都象椰子树，虽然长得快，树干高，但根底浅，经不住风雨洗礼，所以大家去海南看到的椰子树几乎都是东倒西歪的，远不像香樟树，长得虽慢，但根扎得很深，年代愈火愈结实，而且有香味，能防虫。
老师们，我们要经得住寂寞，耐得住艰辛，大家记一句名言：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”要勤奋，不要浮躁。不想勤奋就想获得声誉，不想奋斗就想超过别人，那就象《百喻经》中说的，不盖
一、二层楼就想盖第三层一样，那是“空中楼阁”。大家再记一句话：“善不由外来兮，名不可虚作。”《九章·抽丝》用一个故事结束这一节：古希腊哲学家苏格拉底五十来岁已老气横秋，然而一个十八岁的姑娘却爱上他并嫁给了他。学生柏拉图问：“老师，您是怎么样把小姑娘追到手的？”苏：“请看天上的月亮吧，你越是拼命去追它，它越是不让你追上；而当你一心一意地赶自己的路时，它却会紧紧地跟随着你。”老师们，当我们一生勤奋，一心一意做好我们的本职工作，赶我们的路时，荣誉、幸福就会相随而来。
二、谦虚与骄傲
谦虚是一种美德，但谦虚如果只注意表面修饰的话，就变成了虚 5 伪；骄傲是一种丑陋，但如果摈弃掉蔑视别人的弊病后，剩下的就是“自信”和“才干”了。而自信和才干是一种力量。国学大师钱钟书十分谦虚，不接受任何奖励，不会见任何记者；著名医学家钟南山说，我是个医生，我想用更多的时间去查房、会诊、教学、研究；计算机专家王选生前说过，“我当院士是过去时，现在却搞成了现在时，甚至是将来时，而诺贝尔奖永远奖励现在时”；女排主教练陈忠和最近卸任了，他仍然是一脸笑容，一身从容，谈及执教八年的成绩，仅仅八个字：“过去的事，不提也罢。”当教师的更要谦虚，更要知道天外有天，山外有山。温家宝总理有一次在同济大学演讲，要同学们“仰望天空”，要同学们“止于至善”（《礼记·大学》），我们要永不满足，要达到最高境界。
既然说谦虚，为什么又提出骄傲。我说的“骄傲”有另外的含义。先看例子：孔子说“如有用我者，三年其为东周矣！”钱钟书读清华时要“横扫清华图书馆”，还说“整个清华没有哪一个教授能当我钱某人的导师”，所以他出国去了。国学大师陈寅恪当年说过“我把天下的书都读了”，他写的85万字的《柳如是别传》不允许编辑改动一个字。中国文人中“最后两条辫子”之一辜鸿铭（另一人是王国维）当年拒绝别人剪他的辫子说“凡欲剪我辜某辫子者，必须用德、法、意、俄、希腊„„十几国语言下哀的美敦书。”这些话看似骄傲，甚至狂妄。但认真看其行动，却完全是一种自信，是一种宏愿，是一种张力。孔子一生不遇，诸侯如果采纳他的政治主张，一年至三年是有变化的。钱钟书写《管锥编》同时用了七种文字，引用了千余名作家的上万部著作，你能说他“横扫图书馆”是骄傲吗？陈寅恪被誉为“一部活字典”、6 “一座图书馆”，他懂梵文、印地文、希伯来文等22种语言，失明后全凭记忆写作，他让助手从图书馆某架书上取某本书，翻到某页找资料，准确无误。最后二十年频频出书，两本隋唐史专著轰动了学术界。你能说他骄傲吗？辜鸿铭虽然顽固，但他精通十几种语言却是货真价实的。难怪当年许多外国学者来中国说：“故宫三大殿可以不看，但不能不看辜鸿铭”。最近，著名画家范曾作客“艺术人生”时说自己“略通古今之变”（司马迁《报任安书》：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”）主持人朱军挑战式地问：“您不怕有人说您骄傲、说您狂吗？”范曾笑着说：“这不是狂，我是为民族而骄傲！我每天五点钟起床读书。我用了八百个小时下决心读懂康德的“三批判书”（《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》），能说我骄傲吗？”还有一个典型例子，北京有一位相声演员叫郭德纲，他自称“非著名相声演员”，这个称谓既谦虚又骄傲，响彻了娱乐圈。他拒绝上中央台，但照样轰动，他的相声段子超过了任何相声演员。所以，结论是：真正的骄傲是一种浅薄，是一种盲目，是一种无知；而上述例子却是一种求知欲，是一种责任心，是一种自信力；是一种承诺，是一种才干，是一种深沉。
三、错误与忏悔
一位名医说“操术随时可误人”，教书也一样，难免出现错误，误人子弟。原因：一是任何人都会有知识的“盲点”，二是任何人都可能有小的失误。爱因斯坦、爱迪生在科研中犯过八大错误，世界顶级理论物理大师霍金在世界数学家大会上做报告（02年中国），中科院士、数学教授基本听不懂。陈寅恪在牛津大学用十几种中亚古语讲东方学 7 和汉学，欧洲众多学者听不懂。我念大二时，著名学者余冠英讲《诗经》，助手帮他写了满满两黑板“诗经”篇名，然后他上下左右、纵横捭阖，讲了两小时，学生们基本听不懂。这是知识“盲点”。前边提到的那个辜鸿铭给学生讲《晏子春秋》，把“晏”写成了“宴”，学生给他指出了错误，他自我解嘲地说，中国字真讨厌，“晏”与“宴”不过是把“日”字上下颠倒了一下，意义就不一样了。北京奥运会开幕式上主持人把“有朋自远方来，不亦乐乎”的“乐”（lâ）读成了yuâ；著名学者余秋雨把“致仕”解释成了“做官”，被人指为“硬伤”（致仕即退休，致，归还。）；红遍全国的“百家讲坛”坛主易中天讲楚霸王项羽“力能扛鼎”，把“扛”（gāng）读成了káng。我这个教语文的多年来也读káng，错了。原来读káng是指用肩膀承担物体，如扛锄、扛枪，读gāng是指用双手举起重物，如扛鼎。这是“失误”，所以，教师给学生把知识讲错了，（不管是别人指出的，还是自己发现的）不要回避，不要爱面子，而要勇于纠正，向学生认错。美国斯坦福大学校长说：“课堂上最激动人心的时刻是有学生在课堂上对自己说，‘卡斯帕尔教授，你错了’，他们让我吃惊并改变了我的看法。”所以，当教师要有“三不怕”：不怕知识有“盲点”，不怕讲错知识，不怕学生问住自己。当年我把蒋介石故居“丰镐房”的“镐”（hào）读成了gǎo，我羞愧难言，后来做了纠正，因为我忽略了“丰镐”是西周国都丰邑、镐京。园艺学家陈从周一篇500余字的短文（《郑逸梅选集·序》）我读了两个小时，数学家丘成桐（菲尔兹奖获得者）一篇700余字的小赋（《杭州会议赋》）我读了半天还有不懂的地方，自觉汗颜。学生问问题问住老师的事时有发生，老师不要脸红，更不能生气，课余解 8 决就行了。一次，一个初中生问我“古希腊三大悲剧作家是谁？”我当时只记得两个：埃斯库罗斯，欧庇里得斯，我告诉他第三个作家名字也是五个字，我明天告诉你。第二天我告诉他是索夫克勒斯。美国百货零售商的龙头老大沃尔玛公司有三个基本信条，其中一个是“太阳落山原则”（另两个是“十英尺原则”、“尊重个人原则”），即顾客和员工的任何要求必须在太阳落山前得到答复，也就是当天的问题一定要当天解决。现在学生手中的资料、习题多得很，随便拿出一两道题问住了老师不足为怪，你不要埋怨学生问偏题、难题，也不能说完“我下去给你解答”以后却没了下文。如果这样，几次下来你的教学威信就扫地了。社会学家费孝通的老师是著名学者潘光旦教授，他在《大学一解》中提出了著名的“从游”的师生关系。他说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既大，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。他把师生比成鱼，教师是“大鱼”，学生是“小鱼”，大小鱼都在学校这个“水”中游泳。虽说是“从游”，但重要的是教师要亲自“游”，而且要“前导”。“前导就是示范力量，榜样力量”，“前导”就是“濡染”效应，“观摩”效应。教师先游，学生从游，就能达到学习的最高境界：“不求而至， 不为而成”。
教师有了错误，纠正就行了，为什么还要忏悔？错误是完美的亏损，弥补了亏损仍然完美，甚至更臻完美。但这还不够，还要深刻反省，还要虔诚忏悔。我为什么会出错？为什么解不了题？为什么回答不上学生的问题？还不是自己学识浅薄、孤陋寡闻、能力不行？所以忏悔是一种美德，是一种道行（hãng），是一种责任；忏悔是良知的闪 9 耀，是师德的升华，是师风的体现。曾子“日三省吾身”，廉颇负荆请罪，诸葛亮自贬三级，巴金写《真话集》，勃兰特（前德国总理）在华沙犹太人墓前下跪，冯·卡门爬上三楼到钱学森办公室向自己的学生承认学术错误„„这都是不同形式的忏悔。古今中外这些例子都说明一个问题：任何人都会有错误，任何人都不能讳疾忌医，任何人都要有能撑船的博大的胸怀。
错误也罢，忏悔也罢，最终目的是修正错误，坚持真理。哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。北京大学原校长、著名经济学家马寅初先生当年坚持计划生育的真理，在《新建设》杂志上发表《新人口论》，公开与毛主席唱反调，与王亚南辨是非，惹出了大祸。周总理善意地劝他写个检讨，保他过关。他痛苦地说：“我年近八十，现在孤军作战，虽然有我敬爱的领导的劝告，但我也不能放弃真理”。真是一颗“蒸不烂、煮不熟、锤不扁、炒不爆的响当当铜豌豆。”
四、严厉与柔情
有一个观点很奇特：一个好学校如果没有几个“杀手”，断然没有资格叫名校。这里所谓“杀手”是指有的老师以严格要求学生出名，严格到不近人情、激怒学生的地步。当年中国科技大学（北京）有“四大杀手”，钱学森、华罗庚都是。钱学森讲星际航行概论，期末考试能考整整一天，有的学生被担架抬出考场，最后，一个班仅仅有两人及格。华罗庚对学生的简单提问厉声训斥：“这种问题不要拿来问我”。还有一位老师只给学生打59分，学生回忆说：“这个老师太残忍，一分都不肯多给我。”但若干年后，这些学生评价这些老师的种种“残酷” 10 是“杀人的敬业”。有了当年教师的“残酷”（严厉），才有后来学生们的“辉煌”。大家还记得当年“马家军”教头马俊仁他也是一个“杀手”，“残酷”到运动员王军霞等集体“叛逃”，爆发了“双十二事变”（1994.12.12）。我校也曾有过这样的“杀手”，一位老师站在讲桌上监考，不让一个学生抄袭作弊，甚至和一个学生打了起来。现在我校有没有这种“杀手”，我不清楚。但教师责任心强，要求学生严格，是没有错的。有时看似不近人情，也是可以理解的。严格总比纵容好。现在的学生难管，但还是要管的。
当然，严格中要有方法、技巧，严厉中要体现柔情，用过去的词来说就是“母爱”。著名教育家陶行知先生“四块糖的故事”很值得我们思考。陶当校长的时候碰到一件学生打架事件：一个男生与另外几个男生大打出手，有人报告了陶校长。陶校长通知该生放学后（注意：不停学生的课）到校长办公室。放学后陶因事耽搁，等回到办公室看见那个学生已经等着他。陶笑着说：“对不起，我迟到了，你很遵守时间，在这里等我”。说着从衣兜里掏出一块糖，说：“这块糖奖给你”。这个学生本来是做好了挨训的准备的，没想到校长说“对不起”，还给他糖块，他惊讶地接住糖，不知说什么好。接着陶校长问他打人的原因及过程，学生说，那几个男生欺负一个女生，我看不惯就动了手。其实，陶已调查清楚了打架的全过程，心中有数了。于是他又掏出了一块糖给这个学生，说：“你很诚实，没说假话，再奖励你一块糖。”学生腼腆地又接过了糖。陶接着问：“别的男生欺负女生不对，可你首先打人也不对呀！”学生说：“女生是弱者，我是打抱不平。”陶又掏出了第三块糖说：“你有路见不平勇于相助的精神，很好。再奖你一块糖。 11 但是，那几个男生也是你的同学，你可以劝解，不该动手打人，一旦打坏了怎么办？”学生说：“对不起，老师，我错了。”这时候陶校长又掏出了第四块糖说：“好了，我们的谈话结束了，你可以回家了，这一块糖也属于你。”学生激动地接住了第四块糖，眼泪花花地离开了校长办公室。
陶校长的四块糖是事先准备的，还是随机应变，我们不去管他。我们赞赏的是他批评教育学生的技巧和效果。有时候我们把学生的错误缺点看得过重，批评方法又不对头，所以往往使矛盾激化，达不到教育的目的。比如学生抽烟、打架、说脏话、恶作剧„„这是中学生的常见病。大家想一想，我们当学生的时候有没有这些毛病？我们当年受老师批评的时候，是一种什么心态？所以学生的一般小毛病可以忽略不计，或者以开玩笑的方式，和风细雨地化干戈为玉帛。
学生有了过错，教师要把他们当成自己的子女或弟妹看待，既严格要求，又循循善诱，包括学生的早恋也是一样。中国人大附中有一位班主任叫王金战，他讲过一个故事：班里的一个女生最近学习状态不佳。一天，她主动来找班主任。一坐下，王老师就问：“是不是失恋了。”那女孩很惊讶：“您怎么知道的？”王说：“我也是从你们这么大过来的呀！”女孩说：“我喜欢上一个男生，可他不理我。他说他有女朋友，但我知道他没有。老师，您说我该怎么办？”老师说：“那个男孩的确很优秀，你也挺有眼光的。”女孩很高兴，觉得老师理解自己。老师接着说：“这个男生更优秀的是，他知道爱护自己，也知道爱护你。他很会处理事情，他知道现在学习很重要，学不好，将来没前途。他对自己负责，也对你负责，所以他比你更成熟。”下边，王老师说了一 12 句精辟的话：“拒绝，有时候也是一种爱护。”女孩说：“好像是这么回事。”老师又说：“恋爱的感觉是美好的，最好别捅破。今天好好学习，等高中毕业后，你们都考上了大学，我给你们俩撮合，好不好？”女孩问：“真的吗？”老师说：“真的，我看你们俩挺般配的。”女孩高兴地说：“老师，您真好。”大家看，王老师多会做学生的思想工作，真是“润物细无声”啊！
中学生恋爱是单纯的，往往只求今天拥有，不求天长地久。我们不必把中学生谈恋爱看成洪水猛兽，但也不能放任自流。当然，最终还得他们自己解放自己，老师提供的只能是建议、帮助、开导。
听说我校学生恋爱风气很浓，到底该怎么办，校长们、老师们、班主任们是会有办法的。
恋爱是一种诱惑，其实，来自外界的诱惑多得很：影视、网络、手机、MP
3、MP4，马上开始使用的3G，辅天盖地般向我们袭来。诱惑力是何等厉害，杀伤力是何等强大。
五、个性与宽容
人是有个性的，知识分子尤其有个性。我们不能按一个模式要求，不能用统一标准要求，“标准化”不是人才成长的规律。人才，特别是杰出的人才，往往具有鲜明的个性。还以陈寅恪为例，很多中央领导要看望这个“怪人”，但他就要挑选，他见陈毅、郭沫若、见胡乔木、陶铸，就是不见康生、周扬。因为他知道，前者是和他谈学问、谈生活的，而后者是向他索取、有所要求的。领导请他去历史第二研究所任所长，他提出了领导不能接受的条件，被拒绝了。又让他去中山大学，他又提出“三条件”（不参加政治学习之类），陶铸对他网开一面， 13 让他研究他想研究的问题，结果成绩卓著，蜚声海内外。陶铸称他是“广东三宝”之一（另二宝是红线女、《羊城晚报》），还专门为他在住宅前修了一条白水泥路（照顾他的视力），这就是著名的“陈寅恪小道”。（这条路至今保护着，他的小楼准备开辟纪念馆——麻国庆）
当年包九中有一位物理老师叫陆家羲，性格古怪，毛病不少，如他拒不参加校运会裁判工作„„包九中不要他，结果外国专家发现了他，他被请到了中科院。
教师也一样，只要他肯学习，善教书，有成绩，工作中、生活中的一些毛病不要过分指责，领导更要宽容。这里我不妨提及我校原来的一名青年教师。他留八字胡，戴太阳镜、黑礼帽，拄文明棍，当然还有西装革履，一派绅士风度。学生还给他起了一个不雅的外号（赵油头）。他性格急躁，和领导吵嘴，和学生打架。生活中他独树一帜，在校园里，在小陕坝，大家可以想象是一道怎么样的景观。但是，他讲课十分精采，深受学生欢迎。现在在包头依然是名师，我女儿是学语言的，每次提及他都很佩服。所以，你可以看不惯他，却不能指责他。
政治大事如陈寅恪，生活小事如二位老师一样，其他如教学手段、教授方法、讲课风格一样，花样繁多，各有千秋，各有特色，各有故事，千万不能千人一面，千部一腔，千篇1律。美国有“说唱教学”、“全身参与”，中国有“疯狂英语”；历史学家易中天讲两汉人物时脱鞋做示范，讲什么是“跽”（jì，长跪，双膝着地，上身挺直的坐姿），什么是“箕踞”（jījù，两脚伸开像簸箕一样的坐姿），什么是“踞坐”（脚底和臀部着地，两膝上耸的坐姿。）音乐家陈钢（《梁祝》作者之 14 一）用一把铅笔在纸上作曲而不用电脑，他说看着冷冰冰的机器写不出东西；大作家余秋雨至今不学电脑，照样年年出书。学者刘文典（27岁任北大教授，当年一怪公开顶撞蒋介石„„）在月下讲《月赋》（南朝宋谢庄的代表作），学者闻一多在晚上讲《天问》，他边讲课边抽烟，还给学生递烟，听众只剩两三个照讲不误（战争原因），一个学期没讲完一首《天问》，让学生臧克家终身难忘。章太炎的第一高足，音韵学家黄侃每讲到一个紧要地方就停下来说：“这里有个秘密，靠北大这点薪水，我还不能讲，你们要我讲得请我吃饭。”（开个玩笑，老师们可不能学黄侃，这正像中央台“想挑战吗”栏目的警示语“专业演出，不可模仿”，何况奋中老师的“薪水”够令人羡慕的了。）其实，这是黄侃“欲知后事如何，且听下回分解”的讲课技巧。清华大学哲学系主任金岳霖讲课时常常把学生看作学者，以学者对学者的态度研究问题，课堂上经常问学生：“你以为如何？”陈寅恪讲课喜欢抱一大摞书，让学生大开眼界。谢冰心讲课十分严肃，从来没有笑容。美学家朱光潜讲课只看顶棚，语言学家陆宗达讲课只看地板，二人就是不看学生。陆的学生许嘉璐讲课不看讲稿，只看学生„„所有这些都是教师的个性、习惯、特点，都是一个个的与众不同。注意，“与众不同”有时也是一种美丽。教师既要有自己的人格魅力，还要有自己的艺术魅力、风格魅力。有人说，真正的教学艺术是高科技（如多媒体）无法比拟的，很有道理。《说文解字》频道中台湾学者企业家余世维的电脑操作远不如他的语言技巧和表达能力。结论是：领导要“不拘一格用人才”，教师要“不拘一格当教师”，还要“不拘一格看学生”。这次人代会上，山东首教育厅长发言，提倡校长要有“书生气”和“人文气”，而不要 15 “官员气”。有了书生气、人文气，就会融入学术中，就会改变学校气氛，就会出现和谐局面。
六、读书与兴趣
当老师的要爱书、买书、借书、读书。犹太人有两句格言：“学者比国王伟大”、“书本是甜的”。我家里挂一条幅：“文可醉人何必酒，书能香我不须花。”国家图书馆原馆长任继愈说，国家的任务是脱贫，人民的任务是脱愚。贫而愚会受人欺侮，富而愚的危险性会更大。我们不敢说要“横扫奋中图书馆”（十几万册书是扫不了的），但人人要养成借书、读书的习惯，要培养读书阅报的乐趣。08年国家统计国民年读书率仅为4%，人均年读书4.58本（还是实用“充电书”多，如试题、电脑、股票之类，人文书少，文艺书少），而日本人均年读书18本，以色列芬兰人都是12本。两者一比较，借用赵本山的一句台词：“悲哀，太悲哀了。”孟子说“君子有三乐”（“父母但在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”），我再加一乐：“得天下图书而阅读之，四乐也。”须知，“最有味卷中岁月”。
谈到爱书、读书，我给大家讲一个古代女性酷爱读书的故事。浙江宁波有一座私人藏书楼，叫“天一阁”，是明朝进士范钦建的，藏书七万卷，距今已有440多年历史。这“天一阁”是亚洲第
一、世界第三私人图书馆，为国家重点文物保护单位。我参观过这个地方。宁波知府邱铁钦的内侄女钱绣芸是一个酷爱读书的才女，为了得到登天一阁读书的机会，她托姑夫做媒，嫁给了范家的后代。但她万万没有想到范家家规严格而苛刻：不准女性登阁读书。最后钱绣芸郁闷含恨而 16 死，临终前她哭着对丈夫说：“芸草（指书）既不可见，生亦何为？君如怜妾，死葬阁之左近，妾瞑目矣！”她愿的芳魂与书为伴，了却了另一种“青灯黄卷”的夙愿。钱绣芸爱书的故事是感人的，女老师也许更受感染。老师们，爱书吧！读书吧！教师的学识有了深度、高度和宽度，才会产生教学的精度、量度和质变。韩国家庭藏书500本以上的占国民的93.3%，是中国家庭藏书数的三十倍。老师们应该多买书，多读书，应该拥有自己的“天一阁”。再过六天，4月23日是“世界读书日”，大家多读书吧！
这个命题中的“兴趣”不是指个人的生活兴趣，如钱学森爱吹小号，爱因斯坦爱拉小提琴，袁隆平爱开小汽车，而是说，读书要有兴趣，做学问要有兴趣，教书也要有兴趣。兴趣往往是成功的重要因素。“中国语言学之父”、清华大学研究院“四大导师”之一的赵元任（另三人是梁启超、王国维、陈寅恪）说，他一生做学问是抢着“好玩”的态度，即从兴趣出发的他精通英、德、法、日、西、俄多国语言，会说中国的32种方言，外号叫“赵八哥”。奇怪的是他在美国康奈尔大学学的是数学和物理专业。他对语言的巨大兴趣使他成为了一名语言大师，而不是数理学家。赵元任有一个有趣的比喻：对于学术，要怀着“女人对男人的爱”；而对于艺术，要怀着“男人对女人的爱”。意思是搞学术要像女人爱男人那样有恒心，搞艺术要像男人爱女人那样有激情。我们当老师的既是搞学术，又是搞艺术（不仅指艺术老师，也指其他老师的教学艺术）；既要有恒心，又要有激情，当然最重要的是要有恒心。
兴趣怎么产生？兴趣源于对知识的渴望和执着。陈景润读中学时， 17 数学老师沈元一个“皇冠明珠”比喻让他对数学着了迷（“自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的一颗明珠”），他执着追求，研究出“1+2”的“陈氏定理”。这就像孔子说的“我欲仁，仁则至矣”。（我要做好事，好事就到我身边了。）我退休后给初中生讲语文，不用任何教材，完全是自己编写。往往是从小孩子的兴趣出发，启迪引导他们的爱好。娃娃们爱收藏美女照、名星照，我就给他们讲收藏（当然不是马未都讲的专业收藏），讲什么呢？讲火花、古币、集邮„„仅一节课。讲课时我出示了许多实物，让学生传阅，他们很感兴趣。第二天一个学生拿来一枚“崇宁通宝”让我看，我又讲了几分钟宋徽赵佶（jí），说他不是一个好皇帝，却是一个好画家、好书法家。“崇宁通宝”是他的字迹，叫“瘦金体”，是“铁画银钩”，又说茅盾、溥杰的字就是瘦金体。有一次，我用五分钟时间给学生讲了一个“法”字，他们也很感兴趣。“法”字古代有两种写法：灋，（
），一楷一篆。现在法院大堂和法庭中央往往有这么一个字。解剖一下这两个字：去（
），去掉邪恶；氵（ 水，
），一碗水端平，在法律面前人人平等；廌（
）即“豸”（zhì），指獬豸，是古代传说中的独角兽。春秋时齐庄公断案用獬豸“触不直者去之”。（古代法官戴“獬豸冠”）讲完这个古怪有趣的“法”字后，我让他们记几个和“法”有关的词，如法网恢恢、不二法门、法不阿贵、官法如炉等，让学生从小有“法”的意识。
七、文科与理科
这个命题四年前我曾经给全校学生详细讲过，今天从教师的角度，讲另一个侧面。
18 文科与理科是碰撞的。又是相融的。有两个生动的例子：一个是中科院院士裴钢与女作家王安忆（《长恨歌》作者，茅盾文学奖得主，茹志鹃女儿）有一次精彩的对话。裴：“科学给人更多的幸福”；王：“科学对艺术是一种侵犯和剥夺。”裴：“网络先进，代替了会面，代替了书信”；王：“那就没有了‘有朋自远方来’的乐趣，没有了‘家书抵万金’（杜甫诗句）的亲情。”裴：“现代化使人们的衣食住行大为改观”；王：“吃的好了，得病的却多了。住的好了，人与人之间的距离却疏远了。出行方便了，交通事故却增多了。”裴：“分子双螺旋结构是美，陈省身设计的几何图形是美”；王：“托尔斯泰笔下的人物才是美。”（分子双螺旋结构：两位英国人1953年生物研究中发现DNA的结构是双螺旋。杨振宁在一次学术报告中讲到这是二十世纪的大发现，图形是美。陈省身教授设计“数学之美”挂历送人。丘成桐讲《美丽的数学》，刘克峰（浙大数学中心主任，丘的学生）讲《快乐的数学》，这几篇数学讲演稿我这个语文老师也感兴趣，剪贴了。）裴王二人一个“发难”，一个“回应”，碰撞得很厉害。最后，当然是握手言和。裴说：“科学家+酒=文学家，”王说：“文学家+逻辑=科学家”。中科院院士谷超豪也说过“数学×文学=丰富的人生”。注意，等式中的“酒”有热力，有激动的资料；而“逻辑”思维又是文学家必不可少的。中科院士李大潜说：“科学家要在科学上有所建树，不光要有科学家的严谨和专注，还要有诗人的激情和遐想。”前几天看到一篇报道：华东师大一附中数学特级教师刘定一，教数学已经38年，最近从事跨学科名师培养的“通识教育”，给老师们讲开了《论语》，他有一篇报告叫《人文与科学的美丽邂逅》，指出许多《论语》研究者注释《论语》的多处错误。以上 19 诸例得出一个结论：科学和文学应该融合、互补，只有这样，才能冲出“中世纪的黑暗。”
现在是知识经济形态时期，特别要注意知识交叉、学科渗透、文理互补现象。举两个浅显的例子。一个是大家都学过的《两小儿辩日》（《列子·汤问》）。两个小孩子辩论太阳到底什么时候离人近，争论不休，路遇孔子，孔子也不能决。这篇古文很好讲，但讲究课后如果有学生问你：“老师，到底哪个小孩儿说得对？”恐怕大多数语文老师跟孔子一样，回答不上来，这就难免让学生说你“孰为汝多知乎！”（谁说你聪明啊）一般说来，语文老师讲清字词句就行了，但如果有一位语文老师知识面宽，有一些理科知识，或者请教一下物理老师，问题就解决了。原来这里面有一个光学中的“视差”和“消光”现象。“视差”是：看上方远，看四方近；日初看的是斜边，远，日中看的是直角边，近。“消光”是：光线亮看东西小，光线暗看东西大；仰视看东西小，平视看东西大。其实，日初、日中同人的距离是一样的。这样一讲，不仅语文课讲清了，涉及到物理知识也讲透了，也许因为一篇小古文还会激发学生爱上物理学呢！
第二个例子是，史书上说舜、项羽、沈约、李煜、王莽等人都是“重瞳”，即一只眼睛里有两个瞳仁。其实，这是史学家（包括司马迁）犯的一个低级错误。所谓“重瞳”其实是一种眼疾。李敖认为是白内障，还有人认为是瞳孔畸变。我们讲《项羽本纪》时，不要简单地照注解解释，涉猎一些专业知识，或问一问眼科大夫，就不会以讹传讹，犯低级错误了。所以，我建议文理科老师不要单打一，要互相学习，互相补充，互通有无，争取做“兀型人才”，即复合型人才，争取达到 20 前面提到的“通识”。（“兀”中的一横表示一门主要专业知识），下边的两竖表示另外的专业知识，一横两竖要融会贯通。（这里只取一种解释，“兀”还有别的解释。）
以上杂乱无章地讲了七个小命题，说明一个大命题；教师要讲师德，教学要树新风。认真教好下一代，自然乐在其中。我已经老了，不在第一线教书了，但我还在学习，还在关注教育，关心学生。“青春虽已逝，白发不空增，足以慰平生”，“愿老骥雄心，不让年轻”。我用这几句词和大家共勉。
谢谢！
2009.4.14最后定稿
21 板书内容
要想弄斧，必到班门
立德、立功、立言
《汉书·礼乐志》“浚则师德，下民咸殖，令问在旧，孔容翼翼。” “己欲立而立人，己欲达而达人。”
师垂典则，范示群伦。学为人师，行为世范。 学高为师，身正为范。学高为师，德高为范。
一、勤奋与浮躁
书到用时方恨少
《眼睛和嘴巴》“看两次，说一次。” “终日忙忙，不甘碌碌；常年辛辛，不嫌苦苦。” 于道泉
法出一门
呆呆（梅）
阿尔法女孩
考碗族
香樟树
苏格拉底
二、谦虚与骄傲
钱钟书、钟南山、王选、陈忠和 仰望天空
止于至善
苟有用我者，期月而已可也，三年有成。 陈宣恪
辜鸿铭
范曾
郭德纲
三、错误与忏悔
操木随时可误人
知识的盲点
霍金
余冠英
余秋雨
致仕 易中天
力能扛鼎
gāng káng 丰镐房
陈从周、丘成桐 太阳落山原则
潘光旦
从游
前导
濡染观摩 不求而至，不为而成。
曾子
廉颇
诸葛亮
巴金
勃兰特
冯·卡门
马寅初 铜豌豆
22
四、严厉与柔情
杀手
杀人的敬业
陶行知
四块糖的故事
五、个性与宽容
陈寅恪小道
陆家羲
陈钢
易中天
跽
箕踞
踞坐
刘文典 闻一多
黄侃
金岳霖
冰心
朱光潜
陆宗达
许嘉璐
余世维
不拘一格
书生气
人文气
六、读书与兴趣
学者比国王伟大
书本是甜的
脱愚
最有味卷中岁月
天一阁 范钦
钱绣芸
芸草
4.23世界读书日
赵之任
陈景润 我欲仁，仁则至矣。
赵佶
瘦金体
法
獬豸 不二法门
法不阿贵
官法如炉
七、文科与理科
裴刚
王安忆
长恨歌
双螺旋
美丽的数学
快乐的数学 科学爱+酒=文学家 文学家+逻辑=科学家
数学×文学=丰富的人生
通识教育
人文与科学的美丽
邂逅 涩泽荣－“论语”与算盘
士魂商才 两小儿辩日
孰为汝多知乎 视差
消光
重瞳
兀型人才
23
推荐第6篇：哲思演讲活动策划书
活动主题-----
哲学演讲 哲学演讲
活动意义与目的------为了学生了解哲学，并从中享受到哲学的有趣之处
活动形式------户外活动 活动对象------高一或高二年级
活动时间----- 3：00入场 ---5:30分之前结束（2013.11.3星期日）
活动地点----政教楼会议室 活动内容
准 备
1．社干与社长准备演讲稿，PPT，视频，以及问题材料(活动前两周完成）
2.社团宣传工作（贴吧宣传，海报宣传，创建社员QQ群，定期社内研讨会）
3.与各个有关社团或社联等组织联系工作
4.做海报粘在海报栏上与分发给各公告栏 5.工作人员做好现场准备（提前一天布置现场并在活动前30分钟到场）
流程：（在第2阶段结束后每个阶段结束并包括第2阶段，邀请社团表演）
1,.主持人开场
2．“哲学历史”为主题的影片
3, “何为哲学”为主题的演讲
4.“哲学”为主题的演讲 5.提问观众时间（有奖竞答赛）
6.结束
后期准备:1.按排工作人员清扫场地
2．进行活动总结（活动后马上进行）
相关人员：主持人1人；演讲员2名以上；PPT制作者：1名以上；监督人兼布场人，卫生总负责人，海报制作、分发与复印人4人；品购买人1人
（或各个社团成员）
相关器材：大声公1个
海报（未知）垃圾带1捆 奖品3份 相关费用：需要100元左右 问题预测与解决方案：
1.社干们对哲学知识不大熟悉没法写演讲稿（在分配好工作时，分发资料）
2.活动时间快到，稿却没能准备好（为了避免此状况的发生，定期开会检查）
3.宣传工作未能达到宣传效果(加大宣传力度) 4.活动主持人未能及时来到现场（候补一名主持人）
5.活动场所无法申请（改变场所---地下会议室并做好通知准备） 6.活动时间上有冲突（改变时间或改变场所并做好通知准备） 注：
1．提问观众时间的竞答流程
（1）到达此阶段，当有人举手时，先回答问题，后问并记录下他的名字，可重复回答2次。（答对10道问题得季奖，,15道得亚奖，20道为冠军
（2）为获奖者举行颁奖仪式
2.竞答问题出题范围为演讲与影片，准备60条问题
2013年7月31日 哲思社
推荐第7篇：sy演讲活动策划书
“首义”演讲比赛活动策划
一、活动背景及目的
时代的车轮飞速前进,历史的沟壑渐渐模糊,前辈们一代代的拼搏不应被遗忘.一些优秀的传统美德高尚的民族精神不应在车水马龙中隐匿.故此,举办此次演讲比赛,增加同学们的历史厚重感,加强同学们的精神文明建设.引导同学们重温历史,学习历史,感悟历史.让同学们主动把现代生活与历史结合,纵观生活各方面,了解时代的变迁.以更好的平衡度来处理生活中的问题.二、活动宗旨
弘扬民族精神,指点“义”字江山,展示当代大学生风采.三、参赛对象及参赛办法
参赛对象:10级机电工程学院全体学生
参赛办法:由各班班长和学习委员统计后于5月4号交于本部门(名额2~3名)
四、活动内容
时间:宣传时间4月30日-5月4日
报名时间5月4日(周三)
初赛时间5月9日(周一)
决赛时间5月13日(周五)
地点:初赛:4-109晚上6:30(待议)
决赛:4-109晚上7:00(待议)
主题:论历史人物的“义”
论现代人的“义”
当代大学生对“义”的理解
弘扬首义精神
题材:讲故事或发表评论,内容不限.限时:演讲不超过3分钟 总时间不超过5分钟( 自我展示环节2分钟)
形式:⑴演讲( 背景音乐自备 3分钟)
⑵不止一面(自我展示环节)选手可以根据需要,此项为自选环节,秀出自己的另一面,为自己加分,限在决赛中适用.(2分钟)
评委:待定
嘉宾:待定
主持人:待定
初赛、决赛可根据现场情况穿插文艺节目(待定0
奖项设置:
一等奖(一名)荣誉证书及奖品
二等奖(两名)荣誉证书及奖品
三等奖(三名)荣誉证书及奖品
优秀奖(四名)荣誉证书
注:比赛时间可能因其他事情发生变化,在赛前我们会另行通知.六、选手须知
请进入演讲比赛的选手注意以下事项
⒈准时将演讲题目及背景音乐上交于本部门
⒉进入赛场勿大声喧哗,到指定区域就座,若有问题请找我部门人员进行安排.⒊演讲脱不脱搞均可,内容积极向上,充实丰富,主题表达清晰,尽快进入主题切忘过于抒情.
⒋演讲控制好语速和时间,演讲时间为3分钟,勿超时过长.
⒌决赛时选手可带亲友团,但要在指定位置就座不得擅自离开.
五、评分细则(10分)
推荐第8篇：学雷锋演讲活动策划书
“青春再前行，雷锋在我心”演讲比赛策划
一、雷锋生平简介：
雷锋，原名雷正兴。 1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，给他取了一个乳名叫“庚伢子”。 雷锋出生的时候，正是抗日战争时期，人民生活于水深火热之中。雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父、母、哥、弟，都死在民族人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心。” 40年12月18日，出生在湖南省望城县 56年，高小毕业 57年，在团山湖农场开拖拉机，入了团 58年，鞍钢参加工业建设 58年，参军，同年11月入党 生前是沈阳部队工程兵某部运输连四班班长 62年8月15日因公殉职。 在部队两年零八个月中，荣立二等功一次，三等功两次，受嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。
二、活动的意义：
今年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词发表50周年，而在新中国成立以后，伟大的毛泽东主席只为一个人题过词，这个人就是雷锋。雷锋精神已穿越了50个春秋。至今，依然闪耀着灿烂的光芒。
为纪念这个特殊的日子，同时也为深入贯彻十八大精神，迎接即将到来的第十二届两会的召开，大力弘扬雷锋精神，结合我院的实际情况，决定开展院团委主办，院学生会学习部承办的“青春在前行，雷锋在我心”演讲比赛。
三、活动精神：
向雷锋同志学习，践行雷锋精神，激扬青春，我们，时刻在行动。
四、活动主题：
1、紧扣活动主题，内容积极向上，题目自拟，演讲内容必须与活动主题相符。
2、联系实际，内容真实有真情实感，结构严谨，语言生动形象。
3、着装必须整洁，演讲时应配备视频展示及背景音乐，赛前必须交至大赛
筹办方。（待定）
4、现场评委从演讲内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面评分。
5、比赛采用限时演讲，演讲时长控制在5—8分钟，
五、活动目的：
为了宣传雷锋精神，学习他的干一行爱一行，专一行。不流行于形式，我院学习部将举行学雷锋为主题的演讲比赛。
六、活动安排：
1、报名条件：凡我信息工程学院在校生均可，以班级为报名单位，按最后得分情况评出前三名。
2、名单上交：每个班级于3月7日（本周4）之前把参赛名单交予学习部，联系人：陈飞峰187792056
48、李泽安18379251625
3、活动时间：3月10日（本周日）下午14:30正式开赛。
4、比赛地点：3栋800
七、活动流程
3月10日比赛准备：
由学习部干事根据各班名单以飞信的方式通知各个选手，并组织选手进行决赛的出场顺序的抽签，学习部成员写出串场词。
I.赛前布置：
由学习部成员进行赛前布置，包括场地的装饰，黑板的布置以及嘉宾席、观众席的安排。
II.比赛其间流程：
1）主持人上场，并介绍出席评委和比赛要求及评分细则，并宣布比赛开始。
2）比赛开始，然后选手按抽签顺序开始演讲。
3）主持人宣布演讲获奖名单，评委对获奖人员进行点评。
4）评委对获奖人员进行颁奖。
（活动期间有工作人员计算演讲成绩，并进行排名，得出结果，最后由主持人宣布分数，保证比赛的公平、公正）
III：人员安排及嘉宾评委
人员安排：维持秩序干部：1人
收评分：1人
计时员：1人
计算分数：2人
主持人：1人
写证书：1人
摄像：1人
IV：应急预案：
1、为防止多媒体等音像设备易发生故障的器材成立应急小组成员
由：李泽安、朱成屹、王强组成。
2、如遇到观众扰乱赛场秩序，先进行警告，如继续无视赛场纪律，驱逐出场。
3、选手演讲内容中禁止出现一些反党、言词激烈的内容，如遇此种
情况出现，主持人对其进行警告，如继续进行，取消其参赛资格。
八：评分标准（10分制）
① 讲材料（3分）
演讲内容紧贴活动主题，观点明确，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、新颖，事迹感人，能深刻体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简洁流畅，有较强思想性。
②语言表达 （4分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得体，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛有度。能熟练表达演讲内容。
③形体语言（1分）
演讲者精神饱满，能较好地应用姿态、动作、手势、表情，表现出对演讲内容理解。
④主体形象（1分）
演讲者正式，朴素端庄大方，举止得体有度，富有感染力。
⑤会场效果（1分）
演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能较好的与听众感情融合在一起，营造良好演讲氛围，有配备相应背景音乐或PPT视频。
九：相关事项安排
1、通知各班级推选出参赛选手，审查参赛选手演讲稿的准备和内容。
2、将各班选手名单和演讲主题以及负责人名单上交学习部。
3、比赛当日会场秩序维护工作的安排和紧急情况处理措施的准备等。
4、演讲比赛评选出：
一等奖：1个（加0.5个学分）另授予奖状
二等奖：2个（加0.4个学分）另授予奖状
三等奖：3个（加0.3个学分）另授予奖状
凡是参加了比赛都能获得0.2个学分作为奖励。
观众没人都能获得0.1个学分作为奖励。
5、演讲比赛结束会场清理安排:由学习部全体人员安排观众、选手、评委有序退场。
信息工程学院学习部
2013年3月7日
推荐第9篇：学生会干部演讲活动策划书
学生会干部演讲活动策划书
一． 活动目的：
1、以演讲比赛的形式，让学生会干部明确自己工作的责任，激发学生干部的热情，提高工作积极性，做一名优秀的学生干部。
2、锻炼学生干部的演讲能力，提高演讲技巧，促进学生干部间的思想交流，加强自身作风建设。
3、提高学生干部各方面的素质，做一个合格的学生，称职的学生干部，并为其它同学做好带头作用。
二．活动对象：
机电工程系学生会干部
三．活动时间：
2012年11月23日
四．活动地点
第八教学楼406合堂教室
五．评委
1．教师评委
2.12级学生会成员
六．评选规定
A、仪表形象:着装整齐，大方得体，姿态自然，动作适度。
B、演讲技巧:发音标准，演讲流利，表达流畅，语音抑扬顿挫，有节奏感。
C、脱稿演讲
推荐第10篇：征文演讲活动策划书
征文演讲活动策划书
活动主题：绿色军营的憧憬征文演讲
活动内容：为了增强青年团员的社会责任感、使命感，树立正确的人生观、价值观，海东社区和首都师范大学大兴附属中学（兴达中学）举办一场针以“对绿色军营的憧憬”国防畅想的征文演讲活动。
活动意义：开展先进性教育，实践党的教育宗旨，增进学生团员的使命感，提高青年团员对自身价值的认识。
活动安排：
第一阶段：前期征文活动（时间）。
1.在年级团员为主进行征文任务布置（负责人）。
各班以班主任为负责人下发布置征文要求及具体征文事项并说明其后续参加演讲着从优秀征文中选出，每个班级3人参与征文，1人参与演讲。
2 .评判优秀文章：收取学生征文，社区人员及学校老师进行评审选择出符合征文条件的优秀文章。设创意、文采、精神奖各3名优秀奖15名并以予奖励，其余为参与奖。（参与人数70余人）
第二阶段：演讲具体实施（时间）。
1.邀请街道领导、学校负责人参与演讲比赛并进行讲话和评审，充分展现上级团委对青年一代的教育重视。
2.地点：学校的会议室，学校将组织两个年级近1000余名学生参与活动做观众。
3.评委现场对每位选手的演讲进行打分，并设：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
勇气奖3名
现场颁奖予以表彰鼓励。
第三阶段：活动后期宣传 。
通过校报、班级网络等渠道，对此次活动的开展情况及效果进行后续报道，扩大活动影响，倡导大家正确认识自身的使命感和责任感。
团支部
第11篇：感恩演讲活动策划书
珍爱生命学会感恩
演
讲
比
赛
计
划
书
开明中学学生会学习部
2012年5月1日
《珍爱生命，学会感恩》演讲比赛方案
一、活动主题：
拓展心理健康知识，增强自身心理素质，促进身心和谐发展，是中学生能够健康快乐成长并顺利成为国家栋梁之才的关键所在，也是心理健康教育活动永恒的主题。为了发展学生心理素质教育，学校决定开展一次以“珍爱生命，学会感恩”为主题的演讲比赛。
生命不是一个数量词，而是一个质量词，我们在现实的生活中总会遇到一些让人感动的场面，就让我们把那些难忘的情景记录下来，把内心的感受演讲出来吧!
二、活动目标：
此次活动同学们可搜集一些图片、音乐等作为增强气氛的正面作用，同时演讲过程使同学们在自己将来的人生路上遇到一些感动的情景(包括遇到一些挫折和灾难的时候)能够用正确的心态处理，同时也为了提高了同学们的口语演讲水平和表达能力，而且丰富同学们的课余生活，活跃同学们的学习气氛，为同学们提供一个更好的展示自我的平台!
三、比赛规则及要求：
a.本次活动同学们自己搜集觉得有意义且符合题意，内容健康，积极向上的图片(可从网上搜集也可以自己找现实生活中的一些图片)能抒发个人的认识、体验、感想，题目自拟!不管是幽默诙谐，还是慷慨激昂,只要他们把主题演绎得丰富多彩、生动有趣就行!
b.本次比赛可以以个人为单位，也可以以小组为单位（最好不要超过三人为宜）。
四、决赛时间：5月18日第三节课。比赛地点：图书楼会议室。
五、参赛人员：我校师生。
六、基本活动内容
1.前期宣传期：由学生会学习部下发文件给各班班长，由班长宣传鼓励各班同学积极参加，踊跃报名。每班一个，5分钟。
2.初赛
(1).报名：在各班征稿。利用五一长假进行组稿、排练。
(2).初赛：每个年级先赛，时间于13日前结束，地点自定。选手参加比赛邀请学生会主席和各部部长及部分语文老师作评委为演讲选手评分，选前八名进入决赛。
(3).结果
a.统计各评委评分结果，选取高分优秀选手参加决赛 b.出海报公布初赛结果和决赛名单 3.决赛准备期
(1)活动准备 a、确定主持人。
b、通知参赛选手到场人员。
c、发送请帖邀请评委老师及特邀嘉宾； d、到场人员工作安排与调配；(2)场地准备：
a、比赛场地背景的布置；
b、嘉宾席布置：桌椅摆设、纯净水的摆设、评分表发放； c、观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定； d、音响、灯光的摆放和调试； e、报幕初试及后勤准备； f、比赛所需物品准备。 4.决赛现场(内容安排)：
(1) 准备赛场背景及嘉宾席布置
(2)学校全体参加预决赛同学入场，以及迎接相关领导入场。 (3)由学生会主席宣布比赛正式开始。 （4）比赛程序： a、主持人介绍来宾 b、相关领导致欢迎辞
c、宣布此次比赛的规则，要求和评分标准 d、演讲比赛开始
e、每两名选手演讲完报一次选手得分 （5）、比赛结束。
a.计算各选手得分，征求评委意见，选出优胜者 b.当场公布决赛结果，请领导给获奖者颁发奖品 c.相关领导对本次活动做相关的评论； d.比赛结束。
f.送学校领导及各嘉宾，学生会成员清理赛场
七、活动金费预算：
附：
评分表
第12篇：演讲培训活动策划书
一、活动目的
使会员基本了解、学习演讲的一些基本技巧，切实提高会员的演讲水平。培养会员的兴趣爱好，丰富课余生活，纠正会员在演讲，朗诵等方面的错误。
二、活动依据：《江西农大南昌商学院社团活动相关条例》
三、活动主题
我们的语言，我们的魅力
四、活动对象;朗诵艺术团10级新会员
五、活动时间及地点:
时间： 10月30日
地点：e教10
5六、活动准备：
前期准备：
宣传：负责人：宣传部
方式：11月活动预报，海报（手绘版，贴于前往商苑的展板）与通知
时间：10月25-27日
人员安排：
(1) 总负责人：团长，团支书
（2）协调者：由副团带领分管部门负责
（3）执行者：各部部长
具体分工如下：
a、策划部负责活动策划书和找资料（音频，示范资料，讲解资料）。 b、组织部负责借教室和负责打印材料。
c、各部部长及副部负责通知会员。
d、团长负责联系培训人。
e、秘书处负责签到。
f、组织部负责维持秩序
g、科技部负责照相
活动流程：
1、播放一段演讲音频。
2、培训部部长开始进行演讲培训。
3、鼓励会员根据资料积极上台演讲（也可即兴演讲），让下面的人指出他/她的优点和缺点，相互纠正，相互学习。
4、尾声，总结。
活动后期
团长、一个理事会成员、两个会员写总结
清理场地
七、注意事项：
1、保持教室干净，切勿大声喧哗。
2、要求到底理事会成员必须出席，如有事须向团长请假。
八、另附经费预算表
院社团服务中心
朗诵艺术团
二0一二年十月
第13篇：朗诵演讲活动策划书
书
香
班
级
建
设
活
动
策
划
书
诗歌朗诵演讲会
广电1011班
一、活动主题
以建设书香班级主题，以诗歌朗诵演讲会的形式进行班级特色建设。 活跃班级气氛，为加强同学们的文化气氛，响应学校、文学院的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
二、活动背景
读书破万卷，下笔如有神！书籍是我们不可或缺的精神食粮。让课外书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我幸福！
三、活动目的
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、通过活动锻炼自身的演讲和面对观众的素质，做到广电人不怯场，提高临场应变能力等等。
四、举办单位
襄樊学院文学院广播电视新闻学1011班
五、活动责任人
班委及活动组织者
六、评委组及观众
全体广电1011班同学
七、活动要求
1、各寝室要求有人员参加此项活动。
2、选手要有良好向上的思想，热爱书籍，热爱班级，热爱学校，热爱国家。
3、选手要遵守比赛安排和比赛规则。
4、选手要自己下好比赛背景音乐和背景动画。
5、要求有原创诗歌、演讲稿朗诵，内容积极，反映当代大学生正面的内容均可。
6、要求入党员积极分子踊跃参加活动
八、报名、活动时间地点
报名时间：2011年3月15日
报名地点：班级双推委员处
活动时间地点：2011年3月22日晚自习、8#C407
九、前期准备
1、安排活动场地，安排活动时间地点。
2、做好活动前期宣传工作，以海报、通知等形式进行活动活动的宣传工作，宣传是工作良好的辅助。
3、报名工作，以活动通知的下发，通知的下发为每班级、专业一份报名通知和报名表格下发活动报名通知，尽可能的做到全班师生人尽皆知，最大化的进行报名参与；确定报名时间，报名地点，以便更好的做好报名工作。（报名时间及地点见报名通知）
4、做好人力、物力资源的分配。
5、活动时请工作人员拍照以作活动证明及纪念。
6、活动前开部门会议，进行工作分工。
十、活动进行
1、本活动计划于2010年3月21日晚8#c407,18：30进行，及相关活动。
2、活动前做好活动事项和责任划分。
3、活动前请工作人员布置好活动用桌等。
4、活动前半小时工作人员进入活动场地，商讨活动进程和注意事项，并布置活动场地。
5、活动前5分钟选手进入活动场地进行准备，并签到。
6、工作人员安排选手入座准备比赛。
7、活动前10分钟评委嘉宾进入活动场地做好准备工作。
8、主持人宣布比赛开始，并介绍到场评委及嘉宾。
9、主持人至开幕词，并请大家保持比赛场地秩序。并宣布活动规则。
10、活动开始，个工作人员做好本职工作。
11、活动程序：选手依次进行比赛；文章内容包含的主题思想，主题深度；
选手在比赛中对比赛的掌控能力和现场发挥；
比赛时比赛选手的吐字清晰度，说话时的语速；
比赛是比赛选手对背景的配合
12、比赛结束由嘉宾做活动总结和比赛意义。
13、工作人员安全引导比赛人员，嘉宾有序离开比赛场上。
14、工作人员打扫比赛场地，并恢复比赛场地。
十一、活动资源及活动经费
比赛场地的调配利用；
摄像师一名；
比赛必备用品（如：笔、纸）
比赛所用背景等。
活动过程中的纸和笔；
宣传海报；
通知海报；
活动报名通知和报名表；
十二、活动细节
1、选手未到场以及选手迟到应急处理办法；
2、比赛时比赛场地混乱；
3、比赛设备故障等；
4、比赛现场掌控；
5、比赛主持人嘉宾介绍；
十三 活动总结
在活动结束后负责人以书面的形式作总结。
广播电视新闻学1011班班委2010年3月15日
第14篇：大学生演讲活动策划书
一、活动目的：
1、调动全校师生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统．
2、增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；
3、通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
二、活动意义：通过本次活动不仅能增强同学们的自信心及演讲能力，而且在丰富自我的同时又不断提高自己；希望通进此次比赛能够引起全体在校生的共鸣，激发全体在校生立足本职、齐心向上，为推进自己美好的前程而努力奋斗！
三、活动主题：我的未来不是梦
四、活动对象：全校各年级学生
五、活动时间：2011-01-01下午14：30
六、活动地点：报告厅
七、参加赛选手要求：
（1）全体在校学生，性别年龄不限
（2）主题\"我的未来未来不是梦\"，题目自选，要求内容积极、健康、向上。
（3）如有背景音乐，则自带光碟。
（4）自备服装和道具。
（5）有时间限制（5分钟之内）
（6）迟到15分钟以上取消参赛资格。
八、评委：
社联指导老师、理事、各协会会长及优秀干部（10人）
九、嘉宾：团委老师、学生会主席、志愿者等十余人
十、前期工作：
1.2011年12月14日前开社团大会，让所有的社团成员包括各协会都对此活动引起高度重视，并积极参与；
2.2011年12月15日-20日由宣传部向全校宣传本次活动，宣传部要做好海报宣传，在食堂门口出示大海报、条幅，在各宿舍楼宣传栏是出示公告；
3.宣传的同时（15-20日），办公室每天安排人员在食堂门口驻立一个点进行报名，办公室要在报名时仔细统计好参赛人员的信息；
4.外联部做好赞助的工作。
5.组织部要提前申请教室，话筒，音响，相机，及时发邀请函，组织好主持人的培训，及即兴演讲的题目。赛前布置好会场，要选手及时到场进行赛前排练，会场秩序，场地安排。
6.由办公室通知评委及嘉宾
十一、活动流程：1）观众入场、参赛人员签到并抽签出场顺序
2）由组织部给参赛人员讲解活动安排过程，并在活动期间维持会场秩序
2)嘉宾入场
3)由活动主持人介绍出席嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项
4)活动正式开始主持人主持现场
5)参赛人员开始演讲，随后评委说出一个题目，让参赛人员即兴演讲
6)评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个选手的得分
7）所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单
8）由蒋老师给获奖选手颁奖
9)由嘉宾致词
10）合影
11)评委，嘉宾退场。
十一、比赛评分细则：
分稿件内容、语言表达、仪态表情、时间掌握、综合印象五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。计算分值时，去掉一个最高分去掉一个最低分再累加后求平均值即为选手最后得分。
1．稿件内容：30分。
（1）紧扣主题；（10分）
（2）文笔流畅，真情流露；（10分）
（3）题材新颖，内容丰富；（10分）
2．语言表达：30分。
（1）脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（10分）
（2）普通话标准，发音准确，表达流畅；（10分）
（3）事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬。（10分）
3．仪态表情：10分。
（1）衣着整洁，仪表大方；（5分）
（2）表情自然，举止得体。（5分）
4．时间把握：10分
演讲限时5分钟超过5分钟时有哨音提示，超过30秒时主持人提示并开始扣分（2分/10秒）直至扣完为止。
5．综合印象：10分
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（10分）
7.反应能力：10分
做即兴演讲及指导老师提问问题时选手的反应能力，及心理素质的得分，表现自然，反应敏捷。（10分）十
二、参赛奖项：
一等奖：1名，笔记本一个（厚）及证书
二等奖：2名，笔记本各一个（薄）及证书
三等奖：3名，证书各一个
十三、经费预算：横幅：50×1=50元
矿泉水：1件（24瓶）=24元
评委及获奖选手礼品：100元
证书制作：10×6=60元
评分用笔：10×1=10元
海报展板：30元
胶带：12元
气球：15元
合计：301元
经费来源：社团联合会活动经费扣除或拉赞助。（可能赞助移动、联通公司、校门口店面）
十四、活动后续工作：
（1）由社联成员打扫会场
（2）攥写活动报道附照片投院刊发表
（3）推荐优秀演讲稿到院团委
（4）总结活动
十五、比赛违例及处罚：
违例：
1.参赛稿件不得抄袭他人作品
2.比赛时工作人员不得利用职务便利为参赛选手提供资料，影响或操纵比赛各个环节的正常进行
3.参赛选手不得以其它手段拉拢人气给其它参赛者造成压力
4.参赛选手不得干扰比赛现场的顺利进行
5.参赛选手不得为其它选手喝倒彩
处罚：
1.凡是违反上面
1、
2、条的，取消参赛资格，如已获奖励追回奖励，在通过适当方式告知处理结果并公布
2.违反
3、
4、5条的给与警告并在比赛最终成绩中减5分
3.若是其它违反公平比赛的行为给与适当的处罚结果
4.若是有扰乱会场的参赛者或观众则除上述处罚外，由工作人员劝其离开会场.
第15篇：品读《菜根谭》演讲活动策划书
活动主题：声情并茂品“菜根”
活动时间：xx年8月10日19：00-20:30
活动地点：协会秘书处（观音桥步行街红鼎国际a座1106）
策划主办单位：演讲协会
赞助单位：
活动内容：10余位演讲爱好者，穿越喧嚣，相聚品读《菜根谭》，分享心得、共享智慧、乐享力量。
总主持暨总点评：演讲协会秘书长 赵学锋
嘉宾主持暨主分享人：演讲协会理事、市经信委 刘雪梅
议程设置：
一、热场：20分钟（白板上贴满红粉色卡片）
1、介绍：来宾每人做1分钟“有主题自我介绍”
2、开头：须以“今天晚上，我们相聚在一起”开头。
3、要求：中间必须提到“粉红色”，因为今晚的卡片是粉红色）
二、分享：60分钟。
1、选题：来宾从题板上选择一个卡片，作为演讲的素材。在台下准备1分钟，此间嘉宾主持在台上品读，谈体会。
2、演讲：来宾上台演讲，2-3分钟时间。
3、互动：演讲完毕，互动提问，即兴点评，提出建议。
（备注：总共品读10句，具体内容附后。）
三、总结： 每人一段话总结，时间不超过2分钟。
重庆市演讲爱好者协会
xx年8月10号 会员活动
演讲素材
品读《菜根谭》
1、交友须带三分侠气，为人要存一点素心。1
52、人情反覆，世路崎岖。行不去处，须知退一步之法；行得去处，务加让三分之功。3
53、念头昏散处，要知提醒，念头吃紧时，要知放下；不然恐去昏昏之病，又来憧憧之扰矣。12
34、竞逐听人，而不嫌尽醉；恬淡适已，而不夸独醒。此释氏所谓“不为法缠，不为空缠，身心两自在者。”2
435、争先的径路窄，退后一步，自宽平一步；浓艳的滋味断，清淡一分，自悠长一分。250
6、花居盆内终乏生机，鸟入笼中便减天趣；不若山间花鸟错集成文，翱翔自若，自是悠然会心。280
7、人情世态，倏忽万端，不宜认得太真。尧夫云：“昔日所云我而今却是伊，不知今日我又属后来谁。”人常作是观，便可解却胸中罥（juàn）矣。28
38、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。29
59、绳锯木断，滴水石穿，学道者须加力索；水到渠成，花熟蒂落，得道者一任天机。33
510、机息时，便有月到风来，不必苦海人世；心远处，自无车尘马迹，何须痼疾丘山。336
11、雨余观山色，景象便觉新妍；夜静听钟声，音响尤为清越。338
备注：
以上全部摘自《菜根谭》，每句后面的编号为该句在书中的顺序号，方便有书的会员预习。
第16篇：法律演讲活动策划书[优秀]
山东华宇工学院
大学生法律协会
活
动
策
划
书
主办方：大学生法律协会
举办时间：科技文化节
一、活动背景：
四月，是朝气蓬勃博的时间，学院的科技文化节也是如期而至；为响应学院的科技文化节活动，法律协会举办此次活动。同时也为了丰富广大学生的课余生活，促进相互间的交流，丰富我校的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养学生的演讲能力，营造浓厚的校园学术氛围，更是为了提高大学生综合素质。在活动中提高自信，展现自我，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办此次大学生演讲大赛。
二、活动目的:
1、响应学院的科技文化节活动，增添本协会风采。
2、演讲比赛是为了锻炼同学们的表达能力和实践能力的比赛。开展中文演讲比赛是能够提高同学们的口才和上台演说的才能。尤其是对于法律爱好者的学生，日后将从事的职业需要我们有非凡的口才和卓越的表达能力。在日趋激烈的现代社会中，我们要紧跟时代的步伐，所以我们在大学的学习中要更加专业化，我们要掌握更多的职业技能。
3、举办演讲比赛就是为了给同学们提供锻炼职业技能的平台，同时让同学们自己表达自己心中的法律和规则。在演讲中提高，在学习中成长。
4、此次活动的进行有利于法律的宣传，加强对法律知识的了解。
三、活动主题：大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。
四、主办单位：山东华宇工学院大学生法律协会
五、活动时间：待定
活动地点：待定
六、活动形式：PPT演讲（PPT演讲至少5分钟） 或口述演讲。
七、活动参与对象：面向全院学生
八、报名方式：通过填写、上交参赛报名表格方式报名
九、活动内容：
1、此次法律演讲比赛由同学们自己组织演讲内容，在讲台上发表自
己的观点，阐述一下自己心中的法律和规则，畅谈一下自己的专业思想与理解，促进同学们更好地交流法律思想，学习专业知识。让这一次演讲比赛成为一场法律思想交流的盛会。
2、视情况，选手演讲结束后，评委可以问选手相关问题由选手进行答辩，也可以就选手演讲内容提出相关见解。
十、比赛赛制：
1、采用淘汰赛制，若参赛选手过多，则分为初赛和决赛，由初赛淘汰部分参赛者。
2、若参赛选手不多（十人左右）的话，直接进行决赛环节，根据演讲评分高低排名，对前三名颁发证书。
十一、活动流程：
（一）活动前期准备：
1、活动策划筹备；
2、召开部门会议，商议活动相关事项（活动时间、活动地点等），并安排好各项工作负责人；
3、活动宣传工作；
（1）传单、海报宣传 （2）横幅
4、活动通知：短信、qq；
5、提前邀请活动评委老师参加此次活动；
6、技术部提前布置会场，检查多媒体设备完好情况；
7、联系学生会,社管会共同做好相关工作.
（二）活动期间流程：
1、配合完成签到工作，有序进场；
2、主持人自我介绍，介绍到场嘉宾，并宣布此次演讲比赛正式开始；
3、主持人宣布参赛选手名单和上台顺序；
4、参赛选手依次上台进行演讲，评委老师打分；
5、主持人宣布此次比赛的奖项获得者，由评委老师进行颁奖；
6、主持人宣布换届选举大会圆满结束。
（三）活动后期：
1、活动结束后，工作人员将活动用品（如横幅）收好；
2、相关工作人员留下检查清理活动场地；
3、负责人做好活动总结报告。
十二、工作安排：
1、主持人：待定
2、制定活动策划书：策划部
3、布置会场、检查设备：实践部
4、宣传海报：宣传部
5、分数、名次统计：待定
6、现场秩序维护：待定
7、拍照人员：待定
8、活动总结：待定
十三、参赛要求：
1、各参赛选手仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与承办单位联系。
5、演讲内容不得是反人类反社会等负面内容。
十四、比赛须知：
1、请各参赛选手遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织人员联 系，保证赛事的顺利进行。
2、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛中发挥出自己的最好水平。
3、比赛期间，各参赛选手请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与组织人员联系。
4、每班可有2～3位同学观看此次比赛，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组织人员都有权阻止并要求其离开比赛现场。
5、观众不得在比赛现场吃零食，离开时不得遗留垃圾纸屑。
十五、选手确定：
1、着装庄重整齐
2、要用普通话
3、演讲内容符合社会主义核心价值观
4、服从工作人员安排
5、要求脱稿
6、演讲时间至少5分钟，低于5分钟的酌情扣分
十六、评分细则 ：
采用100分制，着装仪表精神面貌20分；演讲思想内容20分；声音语调感染力20分；动作表情20分；评委印象20分
2、评委人数7人，计分时要把最高分和最低分去掉
（四）
十七：评价要点：
（1）思想内容能紧紧围绕主题，观点鲜明，见解独到，内容充实具体，角度得当；
（2）材料真实、典型、新颖，实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神；
（3）演讲思路清晰，紧扣主题；讲稿结构严谨，构思巧妙； （4）文字简练流畅，具有较强的思想性。
（5）演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（6）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 （7）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间至少5分钟。
（8）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有感染力。 （9）其他一些细节。
（10）计分时要把最高分和最低分去掉
第17篇：演讲与口才活动策划书
语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥梁。人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识，在同一片天空下，用同一种语言笑迎八方宾朋，传递深情，凝聚力量，传播中华文明。
中北大学信息商务学院演讲与口才协会拟定开办一档由本协会组织，全院师生参与的脱口秀节目。旨在增进学生与老师之间、同学之间的交流了解，提供一个在快乐中接受指导、分享经验、相互学习的的平台，让有能力的人有展示的机会，想提高的人有学习的目标。同时也提高协会各部之间的团结合作能力，发现并培养更多的人才。
希望我们这档节目的推出，能更好地服务于同学，为学院的校园文化锦上添花。
一、活动背景
中北大学信息商务学院演讲与口才协会成立一年多以来，成功地举办了多次演讲比赛、辩论赛、并积极地组织会员进行晨读等活动，大大丰富了同学们的课余生活，为爱好演讲、辩论的同学提供了一个展示自我提高自我的平台，也为学院培养了一批批演讲、辩论、主持、策划……各方面的人才。因此我们具备了筹备这样一档节目的能力，也需要这们一个机会来使协会更加成熟。
13级大一新生的到来为协会注入了新鲜的血液，同时也对协会的发展提出了更高的要求——我们需要为同学们提供更加宽广更加新颖的展示平台，让大家的大学生活更丰富多彩。
综上原因，演讲与口才协会在会长的带领和全体会员的一致推崇下，提出这份关于新成立脱口秀节目《没事，找事儿》的策划案。
二、活动内容介绍
《没事，找事儿》是一档由演讲与口才协会内部主持队人员担任主持，邀请学院内各类“风云人物”作嘉宾，面向全院学生开放的脱口秀类节目。每周日晚开办，集娱乐、学习、交流、经验分享于一体，风格幽默诙谐，内容积极向上，通过采访、才艺展示、经验交流等方式，使学生对取得成绩的同学、受欢迎的老师有更深入的了解，也得到更多的机会接近他们，向他们学习。
活动初期，先由演讲与口才协会内部干部(会长、副会长、部长等)作嘉宾，在不断的探索与完善中，逐步邀请其它社团社长，学生会干部，成绩优异的同学，有特殊才能的同学(如青歌赛、运动会、演讲赛中的获奖者)，受欢迎的老师，甚至是大家爱戴的领导……通过与他们面对面的交流，努力营造一种宽松又积极的学习氛围，打造我们自己的“身边偶象”，号召同学们向榜样学习。
在活动中，要有目的地融入一些时事新闻，社会事件，网络新鲜语言等，以开阔学生视野，丰富文化生活。并向全体同学征集好点子、校园新鲜事儿，以调动大家参与的积极性，也使节目更贴近我们的校园生活。
三、活动目的
1、进同学们对学院各类拔尖人才、院老师、领导的了解，在娱乐中营造一种温馨、团结、相互学习、相互促进的氛围。
2、有利于同学之间的相互交流，分享经验。
3、为有才能的同学提供一个面向全校展示自我的机会。
4、培养更多人才，促进协会发展。
5、丰富校园文化生活，开阔学生眼界。
四、活动主题
《没事，找事儿》
五、活动宗旨
在快乐中学习，进步，成长。
六、主办方：演讲与口才协会
总负责人：会长：罗超
负责人：副会长及各部部长
策划：演讲与口才协会策划部
顾问：会长助理
面向群体：全院师生
七、活动时间：每周日晚七点
活动地点：待定
八、前期准备
1、主持队征集同学们的意见，拟定要邀请的嘉宾及当期节目具体内容
2、制做宣传海报
3、邀请节目嘉宾
4、申请场地、话筒
九、节目主要环节
1、安排观众按时入场
2、主持人上场作开场白，宣布并简要介绍本期节目嘉宾
3、嘉宾上场，进行自我介绍(可加入才艺表演)
4、主持人对嘉宾进行多方面的访问，使观众更另了解到场嘉宾
5、在主持人的引导下嘉宾与观众交流，分享取得成绩的经验方法，讲述自己的经历(如遇到的挫折和趣事，总结出的经验教训)
6、嘉宾回答同学们的问题，应邀展示才艺
7、节目结束合影留念
8、安排嘉宾和观众有序离场
说明：主持人在主持语言中要尽量融入一些时健康、新鲜、贴近大学生活的时尚元素，以及一些时事、社会新闻事件，从而增强节目趣味性并开阔同学们的眼界。
如果请到的嘉宾是老师、院领导，要抓住机会多请教，拉近同学与师长之间的距离。
十、后期工作
1、整理活动记录，进行归档。
2、策划部负责征集嘉宾和观众对节目的意见和建议，并在以后的节目中发扬优点，弥补不足。
3、在活动中发现协会内的人才，作为协会未来骨干。
十一、活动前后协会内部的具体任务安排
会长助理：节目场地及必要设备的申请
宣传部：制作宣传海报、条幅、板报
外联部：邀请嘉宾，如有需要，负责寻找赞助商获得活动经费
策划部：节目内容策划，资料收集整理
编辑部：了解嘉宾事迹，写采访提纲，记录节目内容
培训部：安排会场，发现人才
组织部：负责节目的整体调度，确保节目的顺利进行
十二、活动经费预算
(我们力求用最少的花费，做出最好的节目)
1、条幅制作费用
第18篇：主题即兴演讲活动策划书
主题即兴演讲
活动名称:即兴演讲
活动时间:待定
活动地点：科技馆
活动对象：10级武术学院全体同学
活动目的：为了丰富校园文化生活提高同学们的语言表达能力 逻辑思维能力 演讲能力和临场应变能力 集思广益 增加同学之间的凝聚力和友谊
活动意义：为武术学院10级营造一个良好的学习氛围 有利于同学们今后的发展
活动安排
前期安排 一.确定到场人员（主持人.评委.活动对象.工作人员)
二.确定活动现场布置（投影仪.音乐.道具)
后期安排 一.工作人员负责散场清场
二 活动总结
活动流程
一.主持人致开幕词，并且介绍到场的评委，嘉宾。
二.主持人介绍活动规则.流程.注意事项，宣布活动正式开始。
三.同学们依次上台演讲。
四.评选晋级决赛人员。
五.主持人宣布演讲结果，邀请评委点评.总结。
六.主持人发表活动感想，宣布活动结束。
七.全体人员摄影留念。
第19篇：129双语演讲活动策划书
文新学院“我爱我的祖国12.9大型演讲比赛”活动方案
为了纪念12.9运动，增强同学们的爱国情怀，我院准备举办一次以“我爱我的祖国”为主题的双语演讲比赛。
一、活动时间：12月9日。
二、活动目的：纪念12.9爱国运动，发扬爱国精神。
三、活动对象：文新学院全体同学。
四、活动内容：中英有、文双语演讲比赛，内容要体现主题。
五、活动流程：
1、前期宣传。活动前期在各班大力宣传，并以海报、横幅等形式进行宣传，各班班委要积极的配合，以调动同学们参与的积极性。
2、开展活动。本次活动由文新学院学生分会宣传部、文娱部和网络部联合举办。首先选拔选手。比赛在坚持自愿原则的前提下，可以进行推选。演讲比赛以班级为单位，由各班班委负责在班上进行初选，初选形式由各班自主决定，如在班上举行一次小型的初选，选出优秀选手1——2名参加决赛，在比赛进行时为了调节现场气氛，我们会准备娱乐节目及互动环节。
3、评定及颁奖。每班选出的选手中评出优秀选手进入决赛，有评委老师根据选手当场表现评出
一、
二、三等奖。具体细节如下：在以班为单位的初选完成后，我部将申请教室，邀请评委，并要求每班都要派代表参加我们演讲比赛复赛，由专业评委评出第一名和第二名，于此同时，为在演讲比赛中获奖同学颁发荣誉证书及奖品。
4、后期工作。活动结束后，我们将对获奖选手颁发获奖证书以示奖励，并对本次活动进行总结，找出此次活动的得与失。并且以展板的形式将我
院选出的优秀作品展示出来，以展示本次活动的成果。
六、主办单位：文新学院学生分会宣传部、文娱部、网络部。
七、经费预算：100元
本次活动计划大致如此，我们会全力以赴，争取把此次活动办好，同时还希
望各部门和同学们的积极配合，共同迎接12.9。
文新学院学生分会宣传部09年9月8日
第20篇：社团演讲活动策划书（定稿）
社团演讲活动策划书
一、活动背景、目的与意义
大学是每个新生一个新的起点，每个人都有一份属于自己的大学梦。为活跃校园氛围，增进各位同学之间的友谊，锻炼各位同学的自信心，我社将举办一次以“新梦想，新起航”为主题的演讲比赛，展现大一新生的风采；调动我院大一新生的积极性，丰富校园文化生活，激发大一新新生的学习热情，同时通过活动增强同学们的自信心。
二、活动时间与地点
时间：2013年10月10日-2013年10月22日
地点：海选10月15日（3栋107），决赛10月22日（3栋报告厅）
三、活动展开形式
以演讲为主，围绕“新梦想，新起航”为主题，海选参赛选手自己准备演讲稿参赛；决赛参赛选手亦自备演讲稿，中间穿插歌曲舞蹈等节目。
四、活动开展
1、活动准备阶段：由文学社内部成员设计板报和横幅，并到各个班级宣传
2、活动举办阶段：初赛时需一名主持人，评委由文学社内部成员担任，选出六名参赛选手进入决赛；决赛需两名支持人，评委由各系辅导员及各个协会的会长担任
3、活动后续阶段：选出前三名得奖者，并由老师颁发荣誉证书，活动最后由文学社社长总结此次活动；会场纪律、卫生由文学社成员负责
五、活动人员安排
编辑部、演讲部：负责确定参赛人员名单
组织部：负责场地的申请及安排
宣传部：负责宣传板的制作
策划部：活动前的策划
纪检部：维持会场纪律
主持部、外联部：主持活动、特邀嘉宾
财务部：购买活动所需物品
六、活动经费预算
1、宣传横幅
2、海报
3、邀请卡，彩带、气球等
4、选手奖品
5、饮用水
合计 约120元
七、决赛注意事项：
1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内；
2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分；
3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权；
4、原则上脱稿演讲，若不脱稿，内容分扣2分；
5、演讲比赛活动评分对选手演讲的内容、语言表达、会场效果、形象风度、综合印象五部分进行评分，满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。
智慧园文学社
