推荐第1篇：“我心中的世界”主题演讲稿
心，中国的心和世界一样红，一样活跃；爱，中国的爱和世界的爱一样暖，一样热情；笑，中国的笑和世界的笑一样甜，一样迷人，啊！那是什么力量使得中国与世界如此紧密相连，密不可分呢？那就是奥运的力量！2008五环旗帜在中国飞扬，奥运的号角要在中国吹响。我心中万分激动与自豪。
在这儿，我想问大家一个问题：你们又没有听过迈克尔·杰克逊的《我们属于一个世界》？也许有，也许没有。其中有一句，我至今依然记得：对那些垂死的人们，快快伸出我们的援助的手。对于我们，这就是最好的礼物。
只是那时我一直不明白：
为什么人们会如此慷慨他们的善心？
为什么在自然灾害面前，人们还是互相帮助彼此？
为什么在无声的世界里，他们仍然小的这样灿烂？
One world One dream!
这应该是最好的答案吧！
当你累了，抱怨的时候，想想这世界还有那么多人与你一样为理想而努力；
当你困了，要放弃时，看看着周围有多少人在为你担心；
当你笑了，喜悦的时刻，别忘了把快乐分享给所有的人；
因为我们在同一个世界，拥有同一个梦想，彼此扶持，互相帮助，不断攀上高峰。“同一个世界 同一个梦想”，文简意深，既是中国的，也是世界的。它最大特色是突破了一个国家、一个区域的局限，从全球的视野，提出了人类共同的理想、共同的目标。同方式，它又充分体现中国文化的精髓，如“天人合一”、“和为贵”、“四海之内皆兄弟”等和谐发展的思想。“同一个世界，同一个梦想”表达了我们队和谐、繁荣、共进的美好愿望。从古至今，我们每一代人都在为全世界的和平与发展而努力。
虽然，这期间，战争也从未停止过。
但我们也从未放弃努力。
事实也一再证明，和平与发展才是历史进展的主题。
我们祈祷和平，让世界再没有战场，世界是我们共同的家乡，和平是人类永远的向往。银冠人类肤色不用、语言不同、，但我们共同分享美好世界的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属于一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
随着经济全球化的深入，我们越来越紧密的联系在一起。如今的世界已经紧密到不分彼此的程度，世界是你们的，也是我们的，归根结底使我们大家的。中国的脉搏与世界共同跳动，欢乐，我们共同笑；悲伤，我们一起哭；有梦，大家一起做；有理想，大家一起来实现。曾经有个人，这样说过：
每一个人的生命中，都会有一个真爱的瞬间特写，世上没有偶然的行为！
我们都使联系在一起的！
你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像鱼和水紧密相连一样！
仔细想想，确实如此。
刚来到这个世界时，我们的生命已经与父母紧紧相连。随着年龄的不断增长，朋友渐渐占据了重要的一部分，然后是爱人。最后，我们完完全全地融入了这个社会，这个世界。一荣俱荣，一损俱损：这是我们每个人义不容辞地选择。
于是为了共同的梦想，一起努力着。
佛说：前世五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。
在我们一生中，认识的，陌生的，何其之多！
因此，我们应该换着感激之心，对每一个人微笑，微笑，拉近你我距离，距离不过咫尺而已。
每一个梦想，就像一颗星星，再辉煌也难免寂寞。
但，当你的梦想与我的，还有他的，连在一起，整个天空也会因我们灿烂！同一个梦想，让陌生的你我并肩奋斗;
同一个梦想，使每个人都热血沸腾；
同一个梦想，我们一起去实现！
眼泪不断迸发着希望；
汗水力凝聚无尽的力量；
欢笑声中走向未来的辉煌；
胸中燃烧那炙热的渴望；
让五星把世界照亮；
让红旗迎风飘扬；
让我们齐声高唱：
——同一个世界 同一个梦想
谢谢大家！
密云县太师庄中学高二(7)班
李晓燕
2007年11月16日
推荐第2篇：五年级演讲稿：我向往世界美丽如画
尊敬的领袖，女士们，先生们，亲爱的球员： ??大家好！
我是xx小学五年级x班的魏**，我今天的演讲题为我渴望世界如诗如画。
世界是美丽的图片，打开图片，我们很兴奋，我们有喜乐; 世界是一个迷人的图片，享受图片，我们不明白，我们有疑问。
我们的中国孩子，无论是给世界上的政治家，都发出了这样的呼吁：
我们远离战争，我们放弃了贪婪，所有的战争资金，用在国家的建设，使用人民的生活，使我们的地球花园，什么样的花盛开？阎的语言是什么？使用我们的多用途坦克，变成了一个尖锐的武器救灾，多少可爱的生活将重新获得生命的新机会，这些生命从死亡的阴影中脱落出来，将给世界多少传奇？我们不要战争，我们把核潜艇转换成潜艇秘密水下浮标，请科学家和孩子们一起来美丽的海底世界探索一个新的话题！
法官，我有一个电话：我们爱世界的绿色山脉和河流，我们一个 为了保护我们的地球村，我们一起努力保护我可爱的土地。我们都知道，每年世界每年这么多的土地被无情的沙漠吞噬，可怕的风景像一个魔鬼，无处不在爪，绿草枯萎，树苗不再站立，河干涸，鸟儿唱不动的旋律。我想说出一个主动性：我们一起爱美丽的夜晚，我们喜欢拥抱迷人的黎明。我们渴望世界风景如画，我们渴望世界美丽的风景。
学生，我有一个小小的倡议，从今天起，我们一起发展节约的习惯，因为非洲的孩子因为饥饿无法抬起可怜的眼皮;我们牺牲了我们的爱，因为西方有很多孩子留下缺乏学习笔和纸，缺乏学习工具。
为了世界的美丽，我们使用行动，使世界天空充满移动的旋律; 为了世界的美丽，我们使用爱，使地球留下长征的脚印。
我们渴望世界的美丽，我们的心都在触摸画笔。
推荐第3篇：莫文蔚演讲稿《世界那么大,我想去看看》
世界那么大，我想去看看 演讲时间：2015-07-25
——香港著名歌手、演员莫文蔚在《开讲啦》第148期的励志演讲稿 今天真的是有一种莫名的紧张，我觉得比开演唱会还要难。要讲话原来是一件很难的事情，到底要说什么呢?我觉得我说什么都不够动听，我今年已经入行22年了，看不出来吧?虽然我3岁的时候已经知道，我长大必须要站在人家面前，然后要表演，因为我喜欢让人家看到我的时候开心。然后我在跳舞、唱歌的时候我也非常享受，我想带给大家欢乐。我做每件事情都希望可以成为最好的那个，所以今天，又让我想到有另外一个方式，来跟大家分享我的内心世界。我带了很多的照片过来跟大家分享。我因为工作了20多年，然后我就突然坐下来想，我已经做过很多不一样的挑战——又剃光头，又不穿衣服躺在沙发拍照，唱过各式各样的歌曲，演过各式各样的角色……那有什么东西是我没做过的呢? 原来我是没有好好地放过假，我真的一直就是拼命地工作，因为我太爱我的工作了，一直就是往前冲往前走，我觉得这样才叫做充实。可是不一定，我觉得偶尔停顿一下，停下来思考一下这个也是可以让你更充实的，所以我就狠狠地腾出三个月的时间。因为三年多前我就结了婚，然后又到了人生的新的一个阶段。我发现，虽然我这么爱我的工作，但是工作确实不是人生中的一切，不是全部，所以我就跟老公约定拿出三个月的时间给对方。 每个人应该偶尔要跳出去。就是离开自己的岗位，离开自己熟悉的环境，要面对一些陌生的环境，陌生的地方，陌生的人，你只能透过这样子才可以重新认识自己或者发现自己，所以这次我们就去了很远的地方。
首先就去的瑟吉欧一个最痛苦的地方——南美洲亚马逊河的上游那带，那里是很原始的热带雨林，什么都没有就只有树，然后就是天空，也没有路，你只能靠坐船透过这些河流，然后到达你想到的地方。我们要凌晨3点钟的时候就要起床了，有时候我们拍电影也会偶尔要这样，叫做大夜班，一听到明天要开大夜班大家就想死了。那平常拍戏要开大夜班很痛苦，可是这个我们也开了一个大夜班，是凌晨3点钟起来，可是我非常精神。闹钟一响，我就“哇”整个人弹起来了，然后就很快速地准备，要走过一片完全漆黑的森林，拿着手电筒找路然后去坐船，船在一个漆黑的河流上面游走了两个多小时才到达。其实本来设计这个路线就有一个担忧——都是很偏远的地方，那到这个地方没有wifi怎么办? 一个城市人百分之百想到的都是那些很实际的东西，很实在的一些问题。可是没有wifi又怎么样?其实还蛮好的，我小时候也不会有wifi，也不会有手机。我觉得那个时候很多事情其实更单纯一些，比如说你跟朋友约好几点钟见你就会出现在那个地方，现在因为太方便了，你就哎呀临时怎么样，可能不行，或者晚一点，或者改天怎么样……我觉得好像就变成你没那么珍惜应该要珍惜的东西。
我们从亚马逊河到秘鲁那边的安迪斯山脉。那这些动物它们真正的名字是羊驼，它们不是马，不是吃草的，也不是吃泥的，非常可爱。然后它们真的是在山上到处跑，非常自由，非常可爱。去那边其实主要不是要看这些羊驼，主要是去这个世界新奇迹之一，就是马丘比丘。去那边也是非常辛苦的，因为你必须要爬山，我们本来已经在两千多米高的那个高原地区，然后下了火车还要背着背包爬山，而且(路)又非常窄，下面就是悬崖，然后一不小心你可能会掉下去非常危险，可是我觉得最让我感动的就是看到很多的老人家。其实你只会看到两种人，要不就是像你们这样很年轻的学生们，背着一个背包然后刚念完书，事业还没开始或者刚刚起步，很多学生都可能会选择去看看这个世界，去探险。然后另外呢就是看到都挺老的，六十几岁退休的那些夫妻们，因为年轻的时候可能要带小孩，没时间做这些旅行。然后老了退休了，有钱有时间去看他们想要看的地方可是看到他们都要像我们这样爬山，我觉得非常累，非常辛苦，可是对他们来讲是一个他们必须要完成的一些梦想。
在人生中，我跟我老公就突然间发现我们才是最幸运的，因为我们有时间，也有足够的钱让我们可以，比如说停下来几个月，去看看我们想看的地方，然后最幸福是我们有对方，可以一起去看到这些感动，所以这次去这个旅程对我来讲并不是一个假期，其实就是非常珍贵的时刻。我觉得既然自己很幸运，找到自己的缘分，那就要好好地珍惜它。这些海豹看起来好像很优雅，可是其实它们挺没有礼貌的。后面还有非常恩爱的一对海豹夫妻，因为这次我们是年底的时候，从10月份开始到南美洲，就是刚好是它们当地的春天。春天就是花开，就是动物、虫子全部都跑出来，好开心，很活跃，然后也很恩爱，所以我看到很多很多动物夫妻们就是一双一对，这个也是非常珍贵的时刻，这些鸟它们坐在一块一块、一坨一坨的白色的东西上面，就是它们的鸟巢，然后里面都有它们的蛋，慢慢就会孵出小宝宝来。可是看照片就好了，不要现场去，因为非常非常的臭。挑选这些地方的时候我也会选择，就是很多可以让我看到动物的地方，因为平常我们看到的就是楼与楼之间的那一小块天空，常常都看不到天空真正的颜色。我们去的那些地方什么都没有，就是一片天空，底下就是草或者是最最实在的东西——海洋，这样子我觉得突然间我的视野好像可以看得很清楚，回来的时候确实是有些不一样的能量。
现在，就像今天要跟大家讲话。讲话对我来讲是一个很难的事情，我觉得无所谓，难也可以尝试。最后一张照片了，抱着我亲爱的他。当然我以前也去过很多地方，可是都是为了工作，都匆匆忙忙，都是去电视台、电台然后都没有好好地停下来欣赏我看到的一切，那这次是真正把工作先放到一边，然后好好去享受，享受对方，享受我们的世界，看到这些感动你的镜头的时候，最好身边是可以有一个人，可以有一个你在乎的人跟你一起分享，最好是可以把这些感动的瞬间透过镜头拍下来，然后可以带回来跟更多的人分享这些感动的时刻。
今天我不知道这些照片有没有感动到你们，最近我唱了一首很感动的歌——《当你老了》，我特别高兴有这个机会尤其在春晚，一个这么重要这么温暖的日子可以跟大家分享一首这么漂亮的歌。这首歌对我更有意义一点，它的原形就是威廉·巴特勒·叶芝的一首很有名的一首诗《when you are old》。所以今天我想在《开讲啦》这个节目来一首英文诗的朗诵。
When you are old --- William Butler Yeats ——威廉·巴特勒·叶芝
When you are old and grey and full of sleep, 当你老了，头发花白，睡意沉沉， And nodding by the fire,take down this book, 倦坐在炉边，取下这本书来，
And slowly read,and dream of the soft look 慢慢读着，追梦当年的眼神
Your eyes had once,and of their shadows deep; 你那柔美的神采与深幽的晕影。
How many loved your moments of glad grace, 多少人爱过你昙花一现的身影，
And loved your beauty with love false or true, 爱过你的美貌，以虚伪或真情，
But one man loved the pilgrim Soul in you 惟独一人曾爱你那朝圣者的心，
And loved the sorrows of your changing face; 爱你哀戚的脸上岁月的留痕。
And bending down beside the glowing bars, 在炉罩边低眉弯腰， Murmur,a little sadly,how Love fled 忧戚沉思，喃喃而语，
And paced upon the mountains overhead 爱情是怎样逝去，又怎样步上群山， And hid his face amid a crowd of stars.怎样在繁星之间藏住了脸。 谢谢!
推荐第4篇：幼儿教师演讲稿：世界有我更美丽
世界有我更美丽
------美丽的幼教之路
女人这个词好象天生是弱者，不过女人天生是被人疼，被人爱。 做为女人尤 其是漂亮的女人，自豪不言而喻，心理的满足与高兴写在脸上，其实作为一个女 人，外表固然很重要，但是自己的内心世界一定要明亮而美丽。三月八日的星空 点缀的是万千伟大妇女， 在那星空中的每一颗星星都是耀眼的,用来承载对她们爱的列车3月8日出发， 将爱送到她们心里...作为一名从事幼教的女性我为之骄傲，从事幼教工作已整整六年了,从一个 对幼教了解皮毛的高中生,到今天有一定经验的幼儿老师,经历了种种的辛苦,努 力,以至收获,一路上是那么的甜蜜,幸福,伟大.我真为自己有这样的今天,感到自 豪,我可以向每个人承认:做一名幼儿教师,我不后悔.在这六年有苦,有甜,有酸的日子里,我不断的成长,不断的积累,造就了今天的 我,我感谢我的学校给我的机会,感谢我的工作给我的责任,感谢我的孩子们给我 的幸福.一年里我成功过,失败过,但我没有气馁,是孩子给我力量,让我有足够的 信心,去开拓更好,更新的教学.
俗话说:”吃一堑,长一智”.我就是在很多老师的建议和教导中成长的,经常有人问我,你当幼儿老师累不累呀?天天那么多小孩吵吵闹闹的,你不烦吗?对于这样的问题,我都有同样的答案,我一点也不觉得累,反而我觉得和孩子在一起是件很 快乐,很幸福的事情.他们的天真,纯洁,调皮是一种很强大的魔力,可以让你在烦 心的时候化烦恼为快乐;可以在你想教学思路的时候,创造很多新奇的想法;这种 强大的魔力不是任何人都可以散发的,只有这些天真可爱的孩子才可以散发出来 的.有时在家没事的时候,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼儿园教孩子的 儿歌“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头 ……”老师，天为什么会黑？树叶为什么会落？毛毛虫为什么要变成蝴蝶？所有我们不去关注的问题在孩子们的世界里 都是神奇而充满幻想的，他们相信踩死的蚂蚁会复活，相信自己会像奥特曼勇士 一样发挥能量，张开双臂就可以飞翔。孩子们的心灵是纯洁的一方沃土，当我们 走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、幸福、悲伤、难过。
幼教事业是一项伟大的事业，它关系到千家万户的利益，关系到民族的未来 和国家的兴衰，面向新的世纪，全面实施幼儿园素质教育是每一个幼教工作者不 可推卸的责任，而这些需要我们每一位从事幼儿教育的工作者，不断学习、不断 反思，才能真正做到走进儿童、了解儿童、做儿童的知心朋友。让我们携起手来 ，与儿童一起欢喜、悲伤、想象、创造。让孩子们的童年充满美好、欢乐，为他 们一生的成长打下良好的基础。 风雨春秋，站在今天和明天之间，我将无怨无 悔。有人说，和孩子们在一起，你会永远年轻。是的，多少
年来，我和孩子们在 知识的海洋里寻寻觅觅；多少个岁月，我们沐浴在明媚的阳光里欢歌笑语。多少 个不眠之夜，我躺在床上，任微风掀起思绪，任风铃声飘过耳畔--我在我的另 一片天空中，尽情地呼吸，忘我倘徉。“再来一次，你会成功的，老师相信你” ，简单的几个字，尤如春风化雨，使多少次挫折和失败都变成了前进的动力；“ 你做的太棒了，希望你继续努力”，这些话，我不知重复了多少次，每一次重复 都会给我带来一次喜悦和激动。那是沙漠中的绿洲，是寂寞心灵的幽幽倾诉。它 给了我新鲜的空气、丰富的营养，它能让我关照人生，鉴赏宇宙。光阴似箭，孩子们们走了一批又一批，我仍然站在活动室里里，用心灵去倾 听孩子们的歌声。仰望星空，我感到了时光的飞逝，过去的岁月使我留恋，但我 更憧憬明天，相信明天一定会更美！
------美丽的幼教之路
女人这个词好象天生是弱者，不过女人天生是被人疼，被人爱。 做为女人尤 其是漂亮的女人，自豪不言而喻，心理的满足与高兴写在脸上，其实作为一个女 人，外表固然很重要，但是自己的内心世界一定要明亮而美丽。三月八日的星空 点缀的是万千伟大妇女， 在那星空中的每一颗星星都是耀眼的,用来承载对她们爱的列车3月8日出发， 将爱送到她们心里...作为一名从事幼教的女性我为之骄傲，从事幼教工作已整整六年了,从一个 对幼教了解皮毛的高中生,到今天有一定经验的幼儿老师,经历了种种的辛苦,努 力,以至收获,一路上是那么的甜蜜,幸福,伟大.我真为自己有这样的今天,感到自 豪,我可以向每个人承认:做一名幼儿教师,我不后悔.在这六年有苦,有甜,有酸的日子里,我不断的成长,不断的积累,造就了今天的 我,我感谢我的学校给我的机会,感谢我的工作给我的责任,感谢我的孩子们给我 的幸福.一年里我成功过,失败过,但我没有气馁,是孩子给我力量,让我有足够的 信心,去开拓更好,更新的教学.
俗话说:”吃一堑,长一智”.我就是在很多老师的建议和教导中成长的,经常有人问我,你当幼儿老师累不累呀?天天那么多小孩吵吵闹闹的,你不烦吗?对于这样的问题,我都有同样的答案,我一点也不觉得累,反而我觉得和孩子在一起是件很 快乐,很幸福的事情.他们的天真,纯洁,调皮是一种很强大的魔力,可以让你在烦 心的时候化烦恼为快乐;可以在你想教学思路的时候,创造很多新奇的想法;这种 强大的魔力不是任何人都可以散发的,只有这些天真可爱的孩子才可以散发出来 的.有时在家没事的时候,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼儿园教孩子的 儿歌“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头 ……”老师，天为什么会黑？树叶为什么会落？毛毛虫为什么要变成蝴蝶？所有我们不去关注的问题在孩子们的世界里 都是神奇而充满幻想的，他们相信踩死的蚂蚁会复活，相信自己会像奥特曼勇士 一样发挥能量，张开双臂就可以飞翔。孩子们的心灵是纯洁的一方沃土，当我们 走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、
幸福、悲伤、难过。幼教事业是一项伟大的事业，它关系到千家万户的利益，关系到民族的未来 和国家的兴衰，面向新的世纪，全面实施幼儿园素质教育是每一个幼教工作者不 可推卸的责任，而这些需要我们每一位从事幼儿教育的工作者，不断学习、不断 反思，才能真正做到走进儿童、了解儿童、做儿童的知心朋友。让我们携起手来 ，与儿童一起欢喜、悲伤、想象、创造。让孩子们的童年充满美好、欢乐，为他 们一生的成长打下良好的基础。 风雨春秋，站在今天和明天之间，我将无怨无 悔。有人说，和孩子们在一起，你会永远年轻。是的，多少年来，我和孩子们在 知识的海洋里寻寻觅觅；多少个岁月，我们沐浴在明媚的阳光里欢歌笑语。多少 个不眠之夜，我躺在床上，任微风掀起思绪，任风铃声飘过耳畔--我在我的另 一片天空中，尽情地呼吸，忘我倘徉。“再来一次，你会成功的，老师相信你” ，简单的几个字，尤如春风化雨，使多少次挫折和失败都变成了前进的动力；“ 你做的太棒了，希望你继续努力”，这些话，我不知重复了多少次，每一次重复 都会给我带来一次喜悦和激动。那是沙漠中的绿洲，是寂寞心灵的幽幽倾诉。它 给了我新鲜的空气、丰富的营养，它能让我关照人生，鉴赏宇宙。
光阴似箭，孩子们们走了一批又一批，我仍然站在活动室里里，用心灵去倾 听孩子们的歌声。仰望星空，我感到了时光的飞逝，过去的岁月使我留恋，但我 更憧憬明天，相信明天一定会更美！
推荐第5篇：小学生演讲稿：我向往世界美丽如画
小学生演讲稿：我向往世界美丽如画
小学生演讲稿：我向往世界美丽如画
尊敬的各位领导、各位专家评委、亲爱的各位选手：
大家好！
我是XX小学五年级X班的魏**，我今天演讲的题目是《我向往世界美丽如画》。
世界是美丽的画卷，打开画卷，我们有激动，我们有欣喜；
世界是迷人的画卷，欣赏画卷，我们也不解，我们有存疑。
我们中国的孩子，可否向全世界的政治家，发出这样的呼吁：
我们远离战争，我们抛弃贪欲，把所有的战争经费，用到国家的建设上，用到百姓的生活上，那样我们的地球花园，将会怎样的百花盛开？将会怎样的燕语喃呢？把我们的多用作战坦克，改装成抢险救灾的锋利武器，将会有多少可爱的生命重新获得新生的宝贵机会，这些从死亡阴影里走出来的生命，将会给世界创造多少传奇？我们不要战争，我们把核潜艇改装成探索海底秘密的水下花车，请科学家和小朋友一起到美丽的海底世界去探索崭新的课题！
各位评委，我还有一个呼吁：我们一起爱护世界的青山绿水，我们一起来保护我们的地球村，我们一起来保护我可爱的土地。大家都知道，全世界每年都有那么多的土地被无情的沙漠吞噬，可怕的风沙像魔鬼一样，到处张牙舞爪，绿草枯萎，树苗不再挺立，河流断流，小鸟的歌唱没有了动人的旋律。我要高声发出倡议：我们一起来爱护美丽的黄昏，我们一起来爱护迷人晨曦。我们向往世界美丽如画，我们向往世界风光旖旎。
同学们，我还有个小小的倡议，从今天开始，我们一起养成节约的习惯，因为非洲的小朋友因为饥饿无力抬起可怜的眼皮儿；我们一起献出我们的爱心，因为西部还有不少留守儿童缺少学习的纸笔，缺少学习的用具。
向往世界的美丽，我们用行动，让世界的天空飞满动人的旋律；
向往世界的美丽，我们用爱心，让世界的大地留下长征的足迹。
我们向往世界的美丽，我们的心就是动人的画笔。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐第6篇：我爱和谐的世界主题演讲稿
用爱，同心共建和谐社会
尊敬各位老师，各位同学：
大家下午好！
我今天演讲的主题是——用爱，同心共建和谐社会（停顿）
我们生活在一个美好的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。（抒情）天地万物都懂得和谐相处，那么我们就更应该努力创建和谐的世界！（强调）
有首歌中这样唱道：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，美丽无比。
每个人都拥有爱，每个人也都在爱的关怀下成长。
在生活中，有时候家长会批评我们，这其实包含着家长对我们的爱。因为我们是家长的掌上明珠，我们好比是一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。
爱其实是世界上最纯洁，最温暖的。它时刻照亮着我们的未来，让我们勇往直前。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气，让我们充满信心在人生的道路上乘风破浪，勇往直前！爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。世界充满爱，生活中才能处处开满真、善、美的鲜花，世界才能变得和谐而又美好！
有了这和谐的世界，才会有我们欢乐的童年，我们才能在父母、老师、同学的陪伴下茁壮成长；才会有我们美丽的校园，我们才能在无尽的知识海洋中尽情遨游，游向成功的殿堂；我们才能拥有幸福的生活。
我爱和谐的世界，让我们大手拉小手，共同用爱创建世界的明天，和谐的
未来！
我的演讲结束了，谢谢大家！
推荐第7篇：我和世界隔着一个手机演讲稿
各位老师，各位同学：
大家上午好。
我在同学面前介绍我自己的时候往往会在黑板上写下自己的名字，然后呢，同学们就会发现我的两个缺点，一个是字丑，字如其人么，还有一个呢，就是口齿不清，但是即使这样我也完全不担心，我担心的是他们不知道真事的我，那么你们呢，多久没看见真实的自己了。
小时候很害羞，走路的时候都是低着头，同学会嘲笑我是不是地上有钱啊，那么现在呢，即使地上真的有钱，我相信很多低头党都不会去捡，反而是群里发红包，他们一定会去抢，一不小心就是运气王了，你们说是这样吗？
智能手机已经融入我们的生活了，来到教室，NBA现场直播比老师讲课精彩，出去吃饭钱包没带，支付宝刷一下还有随机减，回到寝室，无论是远隔千里的父母还是近在咫尺的室友都和他们在手机屏幕前聊得不亦热乎，最后睡觉了还要把耳机放进耳朵，手机仿佛已经成为了我们的器官，然而呢？手机越快捷越方便，我们反而越忙，这个忙不只是忙碌的忙，还是迷茫的茫，不只是迷茫的茫还是盲目的盲。谈事情不用面对面，传文件不用考U盘，看新闻手机点点就好了。但是实际呢？网上聊得热火朝天，见面或许只会点头寒暄，文件随时随地都可以传，所以你不知道何时何地会有工作，有那么多的新闻让你眼花缭乱，无所适从，忙碌，迷茫然后盲目。
有一次早上我不小心把手机落在寝室了，那个上午我就感觉特别轻松，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，我真的有更多时间去看看这个世界。我在安徽的一个同学和我说，他在双十一之前卸载了淘宝，后来卸载了QQ他说他不想让手机占据他太多时间，我很佩服他，我相信他离他的世界更近一步了。
生活的节奏和社会的要求让我们不得不用手机做很多事，但请记住是我们在用手机，是我们在用手机，是我们在用手机！我从来不相信是手机改变了我们的生活方式，我相信的是，用手机的我们自己改变了自己的生活方式。你知道有人玩手机，手指弯了，你知道有人玩手机，走着走着掉坑里，你还知道有人玩手机错过眼前的风景，浪费美好的时光，你都知道，我还想让你知道的是今天你走出这个教室，外面的天空一定比你手机的高清壁纸要美，要舒服，要自然。
有时候，你想把一个道理讲给一万个人听最后只有一个人听懂了，那也够了，我相信我们和我们的世界隔着一个手机，如果我们把这个手机挪开，我们就能离我们的世界更近一步，然后我们就会看到，我们的世界阳光正好，微风不躁。
推荐第8篇：世界需要我
世界需要我（48分）
罗诗铭
爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”是的，要为别人而活，因为我坚信“世界需要我。”
曼德拉说：“我为南非人民而活，世界的自由和平需要我。”即使因领导反对白人种族隔离政策而入狱；即使在荒凉的大西洋小岛罗本岛上艰苦劳作27年。曼德拉从未想过因此死去。因为他知道，南非人民需要他，南非人民在等着他；世界的自由与和平也需要他。所以他才百折不挠，坚贞不屈，舍生忘死。没有曼德拉“为别人而活”的精神，有谁能以一个战士的名义投身于民族解放事业中？没有曼德拉“世界需要我”的大志，有谁能为世界的自由与和平作出如此巨大的贡献？
鲁迅说：“我为中国人民而活，世界的光明与平等需要我。”面对黑暗的外国侵略，面对封建的社会礼教，面对愚弱保守的国民，是谁？选择弃医从文，发出“我以我血荐轩辕”的庄严誓言？是谁？发表大量匕首投枪式的杂文，在文学的战场上冲锋陷阵，浴血奋战？是鲁迅，是鲁迅疾恶如仇，不畏强权。无论对北洋政府，还是国民政府，他绝不妥协。没有鲁迅“为别人而活”的精神，谁带领重活民族走出封建的大门？没有鲁迅“世界需要我”的精神，谁能打破强国侵略弱国的黑暗？谁来争取世界各国平等的权利？
我说：“我为我所爱的人活着，世界的缤纷多彩需要我。”处于和平自由的开放时代，我不再需要像曼德拉那样为解放民族自由而战，也不再需要像鲁迅那样为打破封建而活，但我爱的人需要我。他们把他们的爱倾注在我的心中，把他们的希望投放在我的身上，我要为报答他们而活，为我所爱的人而活。世界上有上亿万人口，我们每个人都是其中的一分子。正因为有了我们的每一个人，才创造出如此缤纷多彩的世界。是的，世界需要我们每一个人，世界需要我。
为了南非民族的自由，曼德拉为了南非人民而活，世界的和平与自由需要他；鲁迅为了中华人民而活，世界的光明与平等需要他；我们为了所爱的人而活，世界的缤纷多彩需要我们。为了别人而活，我们也就活出了有价值的生命。
所以，请记得，世界需要你，要为别人而活！
推荐第9篇：世界地球日演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，
今天我演讲的题目是：美在保定
众所周知，机遇与挑战并存，困惑伴希望孪生，21世纪，也是人类面临挑战的时期，特别表现在人与自然这一方面。
先跟大家分享一个数据，全球荒漠化正在以每分钟11公顷的速度在蔓延，而 耕地正在以每分钟40公顷的速度在减少，每天有一种动物在灭绝，每分钟有一种植物在灭绝，水和大气正在遭受污染，这便是我们现在生活的家园。（）这绝对不是危言耸听，是地球现在面临的真真切切的问题。
早在44前年人类就已意识到保护环境的重要性。1970年4月22日的美国哈佛大学校园，有一位叫丹尼斯·海斯的年轻院士，
组织了一次以保护环境为主题的规模盛大的活动，来呼吁减少污染，保护我们的地球家园。4月22日就被定为了“世界地球日”。44年后2014年4月22日我们共同迎来了第45个世界地球日，我国将今年的主题定位“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源，共同保护自然生态空间”。
跟大家讲一个冷笑话：有一个老师和一个学生，学生对老师
说：老师地球被污染了，老师说：
你胡说什么呀，学生回答道：地球仪上全是灰。虽然这仅仅是一个很冷很冷的笑话，可是，地球
仪上的灰可以擦去，如果地被污
染了，没有都教授的我们该去哪
个星星呢？
随着经济的快速发展，人类对大自然过度的索取，遭到了大自然无情的报复。请问大家有没有抱怨过保定的雾霾天气呢？„是不是有这样一种感觉——世界上最遥远的距离不是生与死，也不是我站在你面前你去不知道我爱你，而是透过浓浓雾霾我却看不清你的脸。
在保定的高开区，有一个叫小宝贝纸业，我们看到的只是他们洁白的纸张，却不知道纸厂附近的异味刺鼻的令人难以呼吸！
保定是座文化古城，护城河孕育了它的文明，滋养了它的人民，而现在却遭到了子孙们的破坏，水源枯竭，水质污染。
我们不是资源的拥有者，我们只是大自然的搬运工！大自然的力量是伟大的，是我们任何人都不可挑战的，水能载舟，亦能覆舟，倘若再不作为，水和空气也将成为奢侈品。..资源是有限
的，欲望是无限的，如何来配置有限的资源来满足我们的欲望？这就需要我们在生活中去珍惜资源，保护自然生态环境。
在来保定前，我就被他的文化历史所吸引，到了却发现保定的高楼大厦多了，广场也多了，种的树也多了，但是环境污染也多多了。破坏环境等于杀鸡取卵。生活在保定，我们没少抱怨和发牢骚，这也只能过过嘴瘾，我们既然选择了这里，生活在这里，我们应该保护，关心这座城市，我们要多一些行动，少一些抱怨，尽自己的一份绵薄之力，力促事情一点点改变，积少成多，集腋
成裘，我相信事情会有所改变。
学校同时也非常重视环保教育，“绿色学校”活动在我校也开展的轰轰烈烈，倡导绿色万里，
美化我们的校园。 在生活中，我们可以从身边的小事做起：
也许我们无法阻止人们砍伐日益减少的树木，但是我们可以做到节约每一张纸，不用一次性筷子；也许我们无法阻止工厂的废水污染，但是我们可以做到关紧水龙头随手关灯，节约每一滴水； 也许我们无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但是我们可以做到不乱扔废弃物，看见废弃电池收集起来。
我们可以多步行，少开车，我们可以保护花草树木，参加植树造林。我们可以多参加环保宣传志愿活动，让身边更多的人加入到我们环保的family中。 同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着
眼保定，立足校园。为实现绿色世界、美丽中国贡献出自己的力量！
地球是我们唯一的家园，破坏容易，恢复不易，..且住且珍惜。..世界地球日，保护地球，爱护家园，美在保定，从你我做起！
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第10篇：世界卫生日演讲稿
世界卫生日演讲稿2018
第一篇：世界卫生日国旗下讲话稿
各位老师、各位同学：
大家早上好!
校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。
什么叫习惯呢?所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物………那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他
同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里,你都会看到桌窗明净,桌凳摆放整齐,地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身心健康.
同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸、粉笔头、;不向楼下扔任何杂物;不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。
让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境!
第二篇：XX年世界卫生日国旗下讲话
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!
今天是4月9日，农历三月十九，第十周星期一，今天我讲话的主题是：世界卫生日与手机。
同学们，你们知道4月7日是个什么日子，聪明的同学会想到我的讲话主题，是的，每年的4月7日是世界卫生日，这是1948年成立的世界卫生组织的周年纪念日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于工作、学习和幸福生活的重要性。
为什么又联系到了手机呢?上周，我在一个班上课，有一个同学的手机三次响起;上上周，一节计算机课老师统计有二十多位同学将手机带进课堂，在这
里我要告诉同学们的是：前不久，世界卫生组织(who)下属的国际癌症研究机构(iarc)首次将手机定义为“可能致癌”的物品，称其与神经胶质瘤(一种脑瘤)有关联。这也是世界卫生首次为手机辐射定性。XX年，瑞典及多个欧洲国家研究发现，用手机XX年以上，可能会增加患脑癌和口腔癌的危险。荷兰研究显示，手机辐射与失眠、老年痴呆症、儿童行为问题、男性不育等有密切关系。XX年3月，英国一名癌症专家通过研究得出惊人结论——使用手机致死人数将超过吸烟。这是迄今为止关于手机对健康危害的最严重警告。今年年初，法国和德国则警告人们不要过度使用手机，尤其是儿童。
其实，手机本身并不会伤害人体健康，罪魁祸首是手机释放的辐射。手机天线辐射最大，其他依次为听筒、键盘和话筒。
手机对健康的五大伤害：一是影响睡眠(手机辐射会让你延迟入睡6分钟，
并将深度睡眠缩短8分钟。)，二是引发颈椎病，三是危害眼睛健康，四是分散注意，五是伤害听力。
所以，同学们，为了我们的健康，请在未成年人时尽量不使用手机，尤其不把手机带进和平的校园、教室和课堂!
第11篇：世界洗手演讲稿
师：小朋友请看，今天老师给大家带来了什么？
生：气球。
师：平时，你们在什么时候、哪些地方看到过气球？
生：比如说在舞台上看过。
师：你知道舞台上的气球是用来干什么的？
生：庆祝
师：看来它给我们带来欢乐的气氛
生：在酒店里看到
师：也是用来增加欢乐气氛的。
生：我在街上看到过。
师：逛街的时候见过。
师：看来，在生活中气球能给我们的生活带来乐趣，增添欢快的气氛。可是，今天这一课的气球却有着特殊的作用，它呀，变成了一剂治病的良药。这是怎么回事呢？让我们一起走入课本，学习第22课──窗前的气球。请同学们看老师板书课题。吕老师写字的时候，我不能回头，但是我相信，我身后一定有41双明亮的眼睛在认真地看着我写字。写字的时候要做到横平竖直，还要做到写字的时候运笔要稳。你瞧，“气”这个字最后一笔“钩”，这个“钩”一定要钩上去，球最后一笔“点”，虽然小，一定要标上去。谁来读课题。
生：22 窗前的气球
师：（领读）气球。
生：气球。
师：大家一起读读课题。
生：齐读课题。
师：轻轻打开书，你瞧，蓝色通道里有7个生字，是今天要认识的，轻轻把笔拿出来，在课文中用圆圈把这七个生字画下来，然后给每个自然段前面标上序号。
生：学生自学
师：巡视指导：你真棒，坐姿很端正，速度也快。
师：我看到大部分同学画完了。请把铅笔轻轻送回家。现在告诉老师，课文有几个自然段，用手势表示，恩，都标对了，标完的同学自己读课文，遇到不认识的生字多读两遍。开始吧。
生：读书。
师：什么叫自己读自己的呢？就是我不和别人一起读，我看谁会自己读自己的。
生：自由读课文
师：你瞧那个小伙子多好的学习习惯，读完后坐得多端正，大家要向他学习。读完的同学同同桌之间互相读读课文中画圈的生字。开始。
生：同桌互相读。
师：咱们的习惯要读好几遍，听老师的要求，就读一遍，读给你的同桌听，30秒时间，开始。
生：同桌再次互读。
师：老师检查一下，刚才你的同桌都读对了，高高举起你的拇指。如果两个都读对了，击掌祝贺一下，如果你的同桌还有问题，请你帮助一下他。
师：没问题了，那老师考考你们，这些正字宝宝带着词语宝宝跑到了气球上，你能不能叫出它们的名字，自己快速读一遍。
生：自由读屏幕上的词语。
师：如果你能读出。它就会变成笑脸。
生：学生逐个读
师：这么多同学还想读，我们一起读。如果你们都能读对，气球将飞到科里亚的窗前，带去你们的祝福。
生：（齐读）读词语。
师：这次，那些调皮的生字宝宝搬家了，跑到这五个句子中去了，你们赶快读一读，能读出这五个句子来吗？
师：出示五个句子：
（1）科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。
（2）气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？
（3）这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
（4）他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
（5）科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
师：刚才读这些句子时，你觉得哪个句子最难读，手势表示一下。
生：第四句。
师：谁来读第四个句子。
生：他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
师：小伙子，你努力读句子时不添字，不丢字，不回读，不错字。这叫正确流利，我们和他一样正确流利读第四句。
生：（齐读）他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
师：老师检查一下你们读课文的情况，课文有五个自然段，我请五个小朋友来读书。其他同学捧起书，看着课文，认真听，看她们读得好不好。老师给你们读课题。
师：22 窗前的气球
生：分自然段读课文。
师：那张，你再读一下
生：科里亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
师：初次接触课文，没关系，回头再练练。现在请同学们齐读课文第一自然段，一边读一边想，课文里的“谁”指的都是可能是哪些人？
生：（齐读）一二自然段。
师：刚才读这段，你想到了“谁”可能是那些人？
生：科里亚。
师：哦，科里亚躺在病床上，谁也见不到，这个“谁”可能指哪些人呢？
生：“谁”指的是大家。
师：那你能具体说说大家是指的谁？
生：同学。
师：除了他的同学，还有谁呢？
生：还有他的爸爸妈妈。
生：还有米沙。
师：还有可能看不到谁呢？看不到什么呢？
生：老师。
师：除了人，再想想，躺在病床上的科里亚，还有可能看不到谁呢？
生：看不到外面所有的东西。
师：比如说。
生：外面的高楼大厦。
师：你太会感受了。
生：有可能看不到它心爱的宠物
师：你太会想象了。有可能看不到他的宠物，有可能看不到大街上的川流不息的车辆，有可能看不到绿油油的草地，我们一起来做个说话练习：自己说一说。
师：课件出示：病床上的科里亚，看不到__________、看不到__________、看不到__________„„科利亚__________。自己练习说一说。
师：谁来说一说。
生：病床上的科里亚，看不到同学，看不到高楼大厦，看不到汽车，科里亚非常难过。
师：你看，他刚刚积累的词就会用了，很好的学习方法。谁还想再来说
生：病床上的科里亚，看不到他可爱的宠物，看不到他的家人，看不到他的同学，科里亚，你快点康复吧。
师：你把你的祝福也放进去了。他看不到这么多东西，他怎么样？
生：很伤心。
师：课文当中说呀，躺在病床上的科里亚觉得真没意思，现在科里亚的心情你能体会出来吗？
生：能。
谁来读课文一二自然段，老师希望通过你的朗读把你体会到的科里亚的心情表达出来。
生：读一二自然段。
师：通过你的朗读，似乎把我们带到了科里亚的病床前，让我们看到了他伤心难过的样子，就在这时，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚窗前停了一会儿，开始一上一下地动起来，怎么回事呢？课文的第三自然段描述了这个情景，这一段只有两个句子，第二句是个疑问句，读的时候要读出疑问的语气来。老师请一个同学读第三自然段。
生：读第三自然段。
师：这是怎么回事？一起读。
生：（齐读）这是怎么回事呢？
师：是啊，这是怎么回事呢？读一读课文第四自然段就知道了。男同学读第四自然段，女同学认真听，看你们班男子汉读书怎么样。男同学捧起书。
生：男生读第四自然段。
师：米沙，跟老师读一遍
生：米沙。
师：第四自然当中有这样的句子，我们要注意一下：
出示：科里亚的心情一下子好了许多。
科里亚的心情好了许多。
师：你觉得哪个句子好些？
生：科里亚的心情一下子好了许多。
师：为什么？你再读一读，读出来也可以。
生：科里亚的心情一下子好了许多。
师：他读得多好，像他这样读一读。
生：（齐读）科里亚的心情一下子好了许多。
师：刚上课时，老师说过，窗前的气球有着特殊的作用，它是治病的一剂良药，它究竟代表着什么呢？我们自己读一读课文的第五自然段。
生：读第五自然段。
师：现在请同学们结合全文想一想，在四人小组里说一说：科里亚为什么笑了，比一比，看谁想得多，和别人说的不一样。
生：四人小组学习。教师巡视、点拨
师：出示课件：
想一想，说一说：科利亚_________________，高兴地笑了。
生：科里亚望着窗前那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
师：课文很熟，还有吗
生：科里亚看到窗前的气球，笑了。
师：跟他一样。谁跟他想得不一样。你说。
生：他望着窗前那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
师：你还是和他一样。躺着病床上的科里亚觉得真没意思，他看到这些气球把它当作什么？
生：科里亚看到同学，笑了。
师：看到同学了吗，看到这个气球，他想到什么？
生：同学
师：对呀，看到气球想到同学看他了，问候他了。谁还来说一说。
生：科里亚看到窗前的气球，想到同学们，笑了。
师：不错。小伙子，你来说。
生：科里亚好像看着米沙拴着气球的绳子，几个同学正在外面叽叽喳喳地指手画脚，高兴地笑了。
师：小伙子真会读书，这叫结合全文。孩子们，躺在病床上的科里亚觉得真没意思，可是，看到窗前的气球，知道同学们在关心他，朋友来问候他，他开心地笑了。我们再来读课文第五自然段，把科里亚高兴的心情读出来。
生：（齐读）科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
师：把书放下来，轻轻拿出抽屉里的气球卡片。上面的13个生字是本课当中要认识的生字，老师打乱了顺序，你自己快速读一遍，看能不能读出它们来。
生：自己读生字。
师：再来看一下下面三个字，是本课当中老师要教大家写的三个字，咱们先来观察一下，你发现它们都是什么结构的字。
生：它们都是半包围结构的字
师：首先观察一下这两个字：床、病，比较一下这两个字的偏旁，你发现什么了？
生：床的偏旁是光子头，病的偏旁是病字旁。
师：再观察一下，要想写好半包围结构的字，应该注意什么呢？
生：先写里面再写外面
师：这可不能先写里再写外。
生：先写外面，再写里面
师：来看一看老师怎么写的。在看老师写字之前，老师提个小要求，课本放桌角，像他这样端端正正坐起来，眼睛看着前方。
师：范写床、病和周字。
师：下面我们要写字，写字之前要做到头正、身平、足安。写字时做到眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。先在气球卡片上描一描这三个字，然后工工整整写这三个字。
生：书写生字，教师巡视。
师：写完的同学，举起你的气球卡片，让你的同学评一评，如果写得很好，让你的同学给你画上笑脸。快速地评一评。
生：互评作业。
师：得到笑脸的同学举起你的红气球。孩子们，在短短的40分钟里，我们读通读懂了课文，还学习了如何写好半包围结构的字。老师还给大家留了作业，看大屏幕：
出示三个作业：
1．继续练习写半包围结构的字，每字写2遍组一个词。
2．练习正确、流利、有感情地朗读课文，和家人或小伙伴赛一赛。
3．想一想：假如你的红气球也能飘到科利亚的窗前，你想在上面写些什么，画些什么？ 师：你看到了什么？（多媒体显示出一幅窗前飘着一个画着可爱小脸的红气球图。）
生：我看到窗户外面有一个红气球。
师：仔细观察，这个气球有什么特别的地方？
生1：我看到气球上画着一张可爱的小脸。
生2：我看到气球上画的小脸是笑眯眯的。
师：看到这幅图，你想知道什么？
生1：我想知道这个气球是哪儿来的？
生2：我想知道为什么要把这个气球放飞在窗户前？
生3：我想知道气球上为什么要画一张笑眯眯的小脸？
师：真会提问。这节课，我们一起来学习。（师手指课题，生齐读课题：22．窗前的气球。）
［点评：观图质疑，吸引学生注意力，激发学生学习新课的强烈愿望。］
二、初读课文，学习生字
师：请同学们打开书，我们来自由地读课文。读课文前，哪个同学来给小伙伴们提个要求呢？
生：我希望同学们把生字字音读准，不认识的字请教下面的树叶，并多读几遍？
生：我希望同学们做到不添字，不加字，把句子读通顺。（生认真地自由地读课文，认生字。）
［点评：通过学生自己提读书要求，体现了学生自主学习的理念。］
师：谁来展示一下你的学习成果（课件出示带音节生字，学生个体展示读，生生挑战读、生生互评、师生互评）。
［点评：通过自读、评价读、挑战读，激发情趣，调动学生参与的积极性，从而轻松达到读准字音，突出重难点字音的目的。］
师：看看这些生字朋友，想想你有哪些好办法记住它们。
生1：我会记“猜”，“情”的“忄”换成“犭”就是“猜”。
生2：科利亚的“科”就是科学的“科”。
生3：我给大家出个字谜：一个女孩在舞台旁边跳舞，大家猜猜我说的是哪个字？
生4：我会记“拴”，拴要用手，所以有个“扌”。
生5：我会记“逗”，那个“辶”像一匹马，马驮着豆角，就是逗人的“逗”。
师：你们真能干，会用这么多方法来记生字，下面我们来玩识字游戏。（学生开火车读生字，闯迷宫读词语。）
师：祝贺你们，送你们一份特殊的礼物。（课件出示写有“我会写”的智慧花。）
［点评：注重情趣化识字，并把主动权交给学生，突出学生富有个性化的识字方法，并利用有趣的游戏及时巩固识字效果，并以“趣”来激发、保持学生持续学习的热情。］
师：怎样才能把这两个字写得又正确，又美观呢？
（学生自己观察生字的特点，找出写好生字的关键所在，由学生自己来认识如何写好字，取代老师一笔一画的分析。师故意误写，让学生来纠正。生认真描红、临写，师巡视指点。）
师：写完了对照田字格中的字，自己评一评，写得好的，奖自己一颗☆，再和同桌看看、评评。
［点评：注重学生的自评与师生、生生间的互评，使评价多样化，实现课堂上师生间、生生间的互动。］
三、朗读感悟
师：认识了生字，再读课文，相信你们会把课文读得更加流利，请同学们用自己喜欢的方式再读课文。（生选喜欢的方式：自己读、同桌读、小组读、和好伙伴一起读课文。）
师：你们读懂了什么？
生：我读懂了科利亚得了传染病住进了医院，同学们不能去看他，放了一个气球去问候他。
师：什么是“传染病”？
生1：像“非典”这样的病就是传染病。
生2：会传染给别人的病。
师：同学们，科利亚病了，住进了医院。
（课件出示科利亚一个人静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户的情景图，并配上让人感到孤独寂寞的低调音乐，教师入情地范读，生看图听读，引生入境。）
师：你有什么感受？
生1：我觉得很难过。
生2：我感到科利亚好孤独啊！（很难受的样子。）
生3：我有点想哭（眼圈红着）。
生4：我也想哭（泪珠滚动）。
生5：我觉得科利亚好寂寞，好孤单啊！
生6：老师，他哭了。
„„
师：你们都是情感十分丰富的孩子，能通过朗读来把你的感受表达出来吗？请自己练一练。（生在音乐声中，入情入境地朗读。）
师：谁来读一读？
生：（含着眼泪）很入情地朗读。
师：都想用朗读来表达你的感受吗？让我们一起在音乐声中读读1—2自然段吧。（生齐读。）
［点评：用CAI、音乐、教师的范读，充分创设情境，把学生带入特定的情境中，有效地调动学生的学习兴趣和情感体验，尊重学生的独特体验和感受，并通过多次不同层次地读，让学生自己接触语言材料，用他们自己对课文的感悟取代教师的讲解和分析。］
师：科利亚一个人静静地躺在病床上，他不能和爸爸妈妈去逛公园，也不能和同学们一起游戏，他只能呆呆地望着窗外那一角天空，他觉得真没意思（板书“真没意思”）。（音乐停。）
师：此时此刻，科利亚呆呆地望着窗外在想什么？
生1：他好想爸爸妈妈来看他。
生2：他好想自己的病快点好呀。
生3：他好想和同学们一起玩耍，一起学习，一起做游戏。
生4：他好希望同学们来看他，和他讲故事，讲学校发生的事。
［点评：换位体验，让学生融入课文情境中，激发学生内心情感。］
师：正在这时，科利亚突然看到了什么？
（课件演示，一个气球摇摇摆摆地飘上来，在窗前停了一会，开始一上一下地动起来的情景图。）
生1：他看到一个红气球在窗前停了一会，还一上一下地动起来。
生2：他看到气球上画着一张笑眯眯的小脸。
出示句子：
①气球上画着一张小脸。
②气球上画着一张可爱的小脸。
师：读读这两个句子，你喜欢哪句话，为什么？
生自由读句子。
生：我喜欢第二句，因为第二句写出了这张小脸的样子很可爱。
师：你能通过朗读，让我们体会到这张小脸的可爱吗？（生有感情朗读这句话。）
师：读得多好啊，你们想读吗？
生：想。
师：一起读读吧。（生齐读。）
师：我看到了教室里有40张可爱的小脸。谁能用“可爱的”说一个句子？
生1：妈妈给我买了一个可爱的洋娃娃，可逗人喜爱了。
生2：我的妹妹长着一张可爱的小脸。
„„
师：当科利亚看到这个画着可爱小脸的气球，他怎么样了？（出示科利亚高兴地笑了的画面和句子：科利亚望着窗外那逗人的笑脸，高兴地笑了。）
生齐：他高兴地笑了。
师：我看到你高兴地笑了？看到他也高兴地笑了。谁来读读这句话，让大家都体会到科利亚高兴的心情？（生练习朗读。）
生：有感情而且带着表情朗读。
师：让我们一起读读这句话吧。（生齐带着感情有表情地朗读。）
师：读了这句话，想想你能给大家提出一个什么问题？
生：他为什么高兴地笑了？
师：是呀，他为什么高兴地笑了，快和同桌认真读读4．5自然段，边读边想，想好了互相说一说。
［点评：培养学生读中质疑和合作释疑的能力。］
（学生同桌边读边议。）
生1：因为他看到气球上的小脸看上去很好玩、很逗人，所以高兴地笑了。
生2：因为他看到气球，知道同学们来看他了，所以高兴地笑了。
师：现在你们就是科利亚的同学，想一想你们在窗下是怎样把这个气球放上来的？想好后，在四人小组里商量商量，并试着演一演。（生分小组自由排练，师巡视并点拨。请一组同学合作表演。）
师：同学们，你们想通过这个气球对科利亚说些什么呢？
生1：科利亚，你好了吗？
生2：科利亚，祝你早日康复。
生3：科利亚，安心养病，听医生的话，快点出院和我们一起玩吧。
生4：科利亚，你看到这个气球，高兴吗？
„„
［点评：让学生把自己当作科利亚的同学，入情入境，成为剧中人，在角色体验中通过阅读、思考把自己的理解用表演的形式展示出来，同时用创造性的语言回答，体现了“个性化阅读”和“创造性阅读”。］
四、拓展
师：除了这个办法，你还有什么办法去问候科利亚？
生1：我放一只风筝，上面写着：科利亚祝你早日康复。
生2：我给他打电话，和他聊天。
生3：我给他写信，告诉他学校里的趣事。
生4：我折一架纸飞机，飞上去。
生5：我给他发手机短信。
„„
师：有同学们关心他，想着他，想想没过多久科利亚怎么样了？
课件出示：想想说说：没过多久，科利亚„„
生1：没过多久，科利亚的病好了，出院了。
生2：没过多久，科利亚出院了，和我们一起上课、一起学习。
生3：没过多久，科利亚回到了学校，和我们一起打篮球，踢足球。
„„
师：科利亚得了传染病很不幸，可是他又是多么的幸福，因为有这么多同学关心他，让我们一起再把这个故事读一读吧。（生齐读课文。）
［点评：延伸课文内容，让学生展开丰富的想象，发展学生思维，培养学生想象能力。］
五、深化主题
师：今天我们学习了（手指课题，生齐读课题）。
你喜欢这个气球吗，为什么？
生1：喜欢，因为这个气球很可爱。
生2：喜欢，因为这个气球给科利亚带去了欢乐。
生3：喜欢，因为这个气球让科利亚忘掉了病房的孤单。
生4：喜欢，因为这个气球给科利亚带去了同学们的问候。
生5：喜欢，因为这个气球带去了同学们对科利亚的关心。
生6：喜欢，因为这个气球传递着同学们之间的友谊。
„„
［点评：尊重学生不同的情感体验，以巧妙的提问，让学生明白这个气球的重要意义，体会同学们的独特用心，从而深刻领悟同学间的真挚友情。］
六、小结
师：说得好！这个红气球传递着同学之间纯真的友谊、衷心的祝福，回家把这个故事讲给爸爸、妈妈、小伙伴听，让他们也喜欢上这个窗前的气球。
第12篇：世界地球日演讲稿
世界地球日即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初是1970年由美国发起，随后影响越来越大，2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为：“世界地球日”。
也许有人会认为，关心地球是环保部门的事与我们无关。其实，大家都知道，我们所有的人都居住在同一个地球，地球的环境与我们每个人的生活息息相关。然而，随着现代人类科学技术和经济水平的不断提高和飞速发展，地球——我们赖以生存的家园，也受到了残害；漫漫黄沙代替了昔日郁郁葱葱的林海，曾经孕育灿烂古文明的河流变成了干涸的河床，原本瑰丽优美的风景移为荒野……还有地下水位下降、气候变暖、冰川融化、大气污染……在长期毫无节制的使用资源后，大自然向人类亮了红灯。
世界上至少有三分之一的耕地表土流失，二分之一的牧场因放牧过度而向着荒漠化演变，全球每年缩减森林面积超过900万公顷…… 地球在流血，她像一个伤痕累累的病者，拖着60多万生灵，艰难的行走。他太需要人们给一点点同情，一点点关爱，一点点呵护了。然而，人们使地球太失望了。过量的农药、大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤；大量的工业废水、生活污水，不经处理就排进河流，流入海洋；随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味，越来越多的汽车排放出超标的尾气；越来越高的烟囱散发的乌烟直入云霄(xiao)。听着地球妈妈撕心裂肺的呼喊，你们难道至今还无动于衷吗?在“世界地球日”来临之际，让我们都积极行动起来，用智慧净化生活换环境，用良知阻止破坏环境的现象，用勇气调整自己的生活习惯，用热情传播环保的理念。让我们精心呵护那郁郁葱葱的草地，让小草迎着春风欢唱；随手拾起散落在地上的果皮、纸屑，劝阻将生活垃圾乱堆乱发的行为，养成将垃圾分类处理的好习惯；随手关水龙头，不浪费一滴水；离开房间时关掉电灯和冷气，不浪费一度电，节约能源；不剩饭，不浪费粮食；商店购物时拒绝不必要的塑料袋，并把塑料袋多次使用；习惯随身带手帕，少用纸巾，少用一次性筷子，减少书目砍伐；挥起铁锹，种植树苗阻挡风沙的侵袭，千里之行，始于足下。让我们共同努力，珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地，善待地球，实现人与自然和谐发展。让地球永远成为宇宙中一颗最璀（cui）璨(can)的明珠!
第13篇：世界无烟日演讲稿
2016年世界无烟日演讲稿
1、2016年世界无烟日演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好！
“吸烟有害健康”在这个话题一直被人们关注着，大家都知道吸烟对我们的健康有着极大的伤害。近50多年来，世界各国特别是工业发达国家，肺癌的发病率和病死率均迅速上升，死于癌病的男性病人中肺癌已居首位。大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织建议将每年的5月31日定为世界无烟日。
香烟中的尼古丁、一氧化碳和多种其它金属化合物对人体危害很大，对青少年的影响更甚。据医学研究表明，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力比成人弱，易于吸收毒物。据调查，吸烟开始年龄与肺癌死亡率直接相关。15岁以下开始吸烟者死亡率为19.68%；20～24岁为10.08%；25岁以上为4.08%。这说明吸烟开始年龄越早，肺癌发生率与死亡率越高。同时，吸烟还会损害大脑，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。心理研究结果表明，吸烟者的智力效能比不吸烟者低了10.6%。
我们也常听人说“饭后一支烟，快乐像神仙”，可事实并非如此。吸烟的坏处就像繁星点点，数也数不完。烟草里有三种危险化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳。20XX年世界无烟日演讲稿优秀3篇20XX年世界无烟日演讲稿优秀3篇。焦油是由好几种物质混合成的物质，在肺中会浓缩成一种粘性物质；尼古丁是一种会使人成瘾的药物，由肺部吸收，主要是对神经系统发生作用；一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去的能力。其实烟也是一种毒品，只是没有那么剧烈，国家没有禁止而已。
吸烟不仅会对自己的身体造成威胁，还会对你身边那些被动吸烟的人也造成极大的危害。这一根根烟头，就像一只只毒药，徐徐的向我们逼近，给我们的生活和工作也带来了极大的威胁。假如你每天都处在烟雾中，你的身体会越来越虚弱，病魔会时时侵害你，甚至危及你的生命。可怕的是：一个每天吸15到20支香烟的人，极易患肺癌、口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；极易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍；比死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。
现在，我郑重的呼吁大家，积极宣传吸烟有害健康的科学知识，让你的亲人、朋友放下手中的烟，形成禁烟的良好氛围，把禁烟纳入精神文明建设的轨道。
我们都要做“无烟青少年”做文明的主人！
让我们一起和家人幸福的生活，一起创造美好的未来吧！
2、2016年世界无烟日演讲稿
老师们，同学们：
大家好!
今年的5月31日是第18个世界无烟日，主题是“卫生工作者和控烟”。相信每一个人都知道，烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的危险因素。目前全球烟民的总量已突破13亿人，每年因吸烟致死近500万人。为此，1987年11月联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年的5月31日。开展这项活动，目的在于警醒世人吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草，为人类自己创造一个健康的生存环境。
那么烟草究竟有多大危害呢？
据研究，一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠，而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟，相当于吸入了50-70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地。除尼古丁外，点燃香烟时产生的约5000种化合物，都是导致癌症的元凶。
世界卫生组织在今年发表的一项声明中指出：“如今烟草已经成为全球的第二大杀手。吸烟所产生的破坏比非典和最近的海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。”
既然烟草有如此可怕的危害，为什么有众多的人吸烟呢分析其原因主要有两个：一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不容易戒掉；另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的，既害人又害己的恶习。相反，认为这是一件很有派头，很潇洒的事情。因此，吸烟的人群像滚雪球一样越滚越大，人们对它的依赖也越来越强。
然而，烟草商们说：“我们生产的烟是给那些没有知识的人，年轻的人和愚蠢的人吸的。”
我国是世界上最大的香烟生产国，也是最大的香烟消费国。全世界三分之一以上的香烟是由中国人一口一口吸掉的。而在我国的烟民中，青少年又占了很大的一部分。对青少年来说，吸烟的危害远比想象中大得多，不仅会导致很多疾病，还会影响骨骼生长发育。这是因为青少年正处于身体迅速成长发育的阶段，身体的各器官系统还没有发育成熟，对各种有毒物质的抵抗力不强，受烟雾的毒害也就更深，甚至可以导致早衰，早亡。吸烟还可能使青少年养成不良的生活习惯，诱发不良行为，甚至引发犯罪。反吸烟已成为我国迫在眉睫的当务之急。为此，我国政府提出了在今后25年中，将我国的烟民总数减少1.1亿的总体目标。
为了积极响应政府的号召，更为了我们自己的健康，我们呼吁，全体同学都要自觉地远离香烟，并劝说吸烟的亲友尽量戒烟。毕竟，香烟对我们有害无益；毕竟，没有烟雾的空气会更加清新，没有烟草的生命会更加绚烂!
3、2016年世界无烟日演讲稿
各位老师同学，大家好！
我是××中医药大学，我演讲的题目是：香烟，请从我的身边，走开！
人生在世，常常有所偏爱。有的人好酒，有的人爱花。在蹉跎的岁月里，对烟情有独钟的人更是数不胜数。世纪伟人邓小平嗜烟如命，他不到16岁便开始抽烟。列宁也曾是吸烟者，据说他从17岁就染上这种习惯。伟大领袖毛泽东更是烟不离手，一天可以抽到5包之多。
据世卫组织统计，目前全球每年约有5万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。如果不加以控制，到22年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。同时，吸烟会增加心血管疾病和脑卒中的发病危险。与吸烟有关的疾病还有缺血性心脏病、口腔癌、咽喉癌、食道癌、呼吸道癌症、以及慢性支气管炎等。就算知道这些，相信很多人都会像邓小平一样，说：“正因为我的健康很好，才抽。听人说，抽烟还有好多好处。”我记得其中说可以增加税收，扩大就业率，等等。
话虽这样说，但事实是吸烟对邓公健康的损害，愈到晚年的时候愈明显，****年，邓公患了慢性气管炎，加上有点哮喘。亲人都劝他戒烟，医疗专家也从医学角度谈了戒烟的必要性。邓公听后说：“好，不抽了！”从此，他就再也没有抽了。邓公是“一国两制”的首创者，曾经多次表示香港回归祖国后要到香港走一走、看一看。他说：“我自己是争取活到一九九七年，要中国收回香港之后，到自己的土地上走一走、看一看。”他还说：“就是坐轮椅也要去，哪怕在香港的土地上站一分钟也好。”
可惜的是，一九九七年二月十九日，距香港回归祖国仅仅一百三十一天之际，他竟溘然长逝。别说不抽烟，只要早戒几年，他就可以到回归后的香港走一走、看一看了。如果当年邓公能去，港人该是多么开心，现在只能成了永远都不能弥补的遗憾。
美国《基督教教学箴言报》曾组织过一次题为《写给成年人看的童话》的征文，获得第一名的是《一支燃着的烟》，全文仅34个字：“一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：‘我是最好的直观教具，说明抽烟会缩短生命。’”各位，生命的长度好比您手中烟的长度，您贪婪的吸食正在加速火苗燃尽您和您周围的人的生命。
相信所有的烟民都知道“吸烟有害您和他人健康”，那么他们为什么还要吸呢？我爸爸说烟瘾难耐呀！邓小平在没有香烟的时候，捡些树叶用碎纸包起来当烟抽。当时他还说：“我是香烟制造厂的。”其实很多尝试过戒烟的人可能都会有这样的想法，“不是不想戒，可是这烟怎一个戒字了得？”为什么这么说呢？林语堂说戒烟要过两关，哪两关呢？生理关和心理关，生理关容易过，心理关难过。于是，很多人一次次“断奶”，一次次地又捡起来。正如幽默大师马克吐温所说的：“戒烟是很容易的事，大家知道为什么吗？那是因为我已戒过一千次了。”
难道戒烟真的就有那么困难吗？我看过一则关于列宁的故事，说的是列宁上大学时开始吸烟。他的母亲是医生的女儿，懂得吸烟的害处。母亲疼爱儿子，她想了许多办法叫儿子戒烟，可都没有效果。有一天，列宁看到母亲在吃自己的剩饭，十分困惑，于是母亲对列宁说：“孩子，我们是靠你爸爸那一点点的抚恤金过日子，每一样多余的花费都会直接影响到家庭生活。你吸烟虽然花费不多，但日长天久，也是一笔不少的开支，如果妈妈自己不节省，家庭生活会十分困难。”那列宁听到母亲的话，十分愧疚。他对母亲说：“对不起，您说的这些过去我没有考虑到。好！从今天开始，我不吸烟了。”我想，人是需要一点精神的，一种决心的。戒烟也是如此。弗兰克林曾经说energy and pers is tencecon querall things。意思是说能量加毅力可以征服一切。
相信在座的很多男士都吸烟吧。在这里，为大家献上一首《戒烟歌》
本国烟，外国烟，成瘾苦海都无边。
前人唱，后人和，饭后一支，神仙生活。
错，错，错！
烟如旧，人苦透，咳嗽气喘罪受够。喜乐少，愁苦多，一朝上瘾，终身枷锁。
莫，莫，莫！
各位，如果你还爱自己，那么请你放下你手中的烟，因为它正在燃尽你的生命；如果你还爱你的家人，请灭掉你手中的香烟，因为它正在侵蚀她们的生命；如果您还爱你身边的人，请你熄掉你手中的烟，因为它让我们的健康饱受煎熬；如果你还爱这个世界，请你大声说：香烟，请从我的身边，走开！
4、2016年5.31世界无烟日演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
你们好！
你可知道“点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火线”？
你可知道“现在吞云吐雾，以后病痛缠身”？
你可知道“抽烟等于燃烧生命也等于燃烧时间”？
你可知道“抽烟等于燃烧金钱也等于燃烧了一部分衣食住行”？
你可懂“健康随烟而灭!有多少生命可以重来？”
健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生!
吸烟的危害，人人皆知。全世界每年因吸烟死亡达250万人，吸烟是人类的第一人为杀手。研究表明，吸烟是导致呼吸道疾病的主要原因之一，吸烟者的平均寿命比不吸烟者少20年。
吸烟对青少年的影响更大。青少年时期，身体器官还没有发育成熟，抵抗力较弱，人体细胞对致癌物质更加敏感，青少年吸烟可直接导致脱发、听力下降、身体矮小、记忆力衰退，严重影响青少年的身心健康。况且，吸烟要耗费一定的钱财，用的都是父母的血汗钱，我们的父母绝不希望看到自己的孩子成为一个骨瘦如柴精神萎靡的香烟受害者!
吸烟不仅有害于健康，还容易导致青少年的堕落，因为吸烟还会导致个别学生犯罪。为过烟瘾铤而走险，走向犯罪的例子并不罕见。
我们是祖国的花朵，东方的曙光，肩负着振兴中华的使命，我们的未来任重而道远。为了我们的使命和重任，我们杜绝吸烟!
20XX年5月31是世界第二十六个世界无烟日。作为青少年的我们，要远离烟草，拒吸第一支烟----净化空气，保护环境。
禁止青少年吸烟不仅是一个健康问题，也是一个社会问题；不但家长应该重视，学校和社会均不能掉以轻心。为了祖国的未来，每一个人都有责任保护下一代的健康；为了祖国的未来，我们应该珍惜自己的身体，珍惜自己的年华，拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代! 任何一棵大树都是由小苗逐渐长成，任何大错都是由一个个小错组成，此所谓习惯养成。如果你今天抽一支烟，认为无所谓，明天再抽一支烟，也无谓，那么，后天，抽烟就会成为你的习惯。因此，我们坚决反对不抽烟的同学接受第一支香烟。在此，我向全体同学发出倡议，摒弃吸烟这一不良的行为习惯，拒绝吸烟，从我做起，从今天做起，从拒绝第一支香烟做起，追求健康、文明的生活方式，让烟蒂在校园销声匿迹!
为此，我们应该努力做到以下几点：
一、牢固树立消除烟害人人有责的观念。
二、提高自控能力，抵制诱惑，拒绝第一支烟。
三、以远离烟草为荣，以接近香烟为耻。
四、已经吸烟者要有坚强的意志和信心戒烟。
五、积极主动地向家人、亲友宣传吸烟有害健康的知识，规劝他们戒烟、控烟。
明智的人，学会用金钱买健康，而不是用金钱买死亡。
香烟本来就‘虚无缥缈’，不如让它从未发生!
燃烧的是香烟，消耗的是生命。
吸烟是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣!
小小一支烟，危害万万千。
境由心生，戒烟之勇自在娇子
鹤舞白沙，戒烟之心永远飞翔
吸烟几时止？美景几时还？青春何能驻？生命何与共？只愿君能禁吸烟，盼回“无烟好世界”!请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。
5、2016年世界无烟日演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
5月31日悄悄来到我们身边，这不是一个平凡的日子，它是世界无烟日呀!亲爱的同学，你知道吸烟对人体的危害吗？大量的科学研究资料早就证明，吸烟对人体健康的危害十分广泛。所有烟草中均含有可导致人体发生多种致死性和致残性健康问题的毒素；吸烟者患癌症，尤其是肺癌、心脏病、肺气肿及其他致死性疾病的危险性会明显增加。然而，就在去年的今天，一项针对青少年烟草使用情况的最新调查显示，中国有20%以上的初中生尝试过吸烟，近92%的学生认为吸烟肯定会损害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定会在今后吸烟。看看我们邪恶校园的某些肮脏的角落里，烟蒂满是，可见连我们这个本该最纯净的校园也越来越不是那么纯净了，中学生主动吸烟和被动吸烟已成为一个不容忽视的问题。
如今全球平均每年有40o万例、每天有11000例死亡与烟草有关。正如专家所言，烟草是一种在正常使用过程中就会杀死消费者的产品，烟草流行是一种无情的不分国家和社会的公共卫生灾难。
当发达国家的烟草商因在本国受到限制与责难，千方百计地向中国和发展中国家推销香烟、诱惑青少年吸洋烟时，我们广大青少年决不能“误上贼船”。为了使人们意识到吸烟所带来的各种各样的危害，各国政府都在不遗余力地宣传“吸烟有害健康”，我国就有禁止香烟广告的规定，联合国也特别制定了每年的5月31日为“世界无烟日”。目的是创造一个清新、环保、绿色的“地球村”，让全人类的生活环境变得更健康、更美好。
提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？我坚信少年强则国强，少年弱则国弱。为了摘掉烟草大国的帽子，为了我们的健康成长，我们要大声呐喊：从我做起、从身边做起，不要让烟雾笼罩我们高都学子!
谢谢大家!
第14篇：世界无烟日演讲稿
世界无烟日演讲稿
四班 殷张杰
人生像一只蝴蝶，华丽又短暂。
年复一年，日复一日，似乎时间按着一成不变的速率向前运动着。而人类却发明了一种生命的催化剂--香烟。你可曾想过，当一支烟在手上燃尽时，你的生命已被催着向前了56秒。
大量的科学研究早就证明，吸烟对人体健康的危害十分广泛。所有烟草中均含有可导致人体发生多种致死性和致残性健康问题的毒素。吸烟者患癌症，尤其是肺癌、心脏病、肺气肿及其他致死性疾病的危险性会明显增加。那么请同学们估算一下，一支香烟消耗56秒生命，10支烟消耗560秒生命，100支烟消耗 5600秒生命，以此类推，如果你有吸烟的经历，试着估算一下，死神向你前进了多少步呢?
1987年11月联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日,以后固定为每年的5月31日开展这项活动,目的在于警醒世人吸烟有害健康,呼吁人们放弃烟草,为人类自己创造一个健康的生存环境，那么烟草究竟有多大危害呢？据研究,一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠,而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟,相当于吸入了50-70毫克尼古丁,如果一次性地服用了这些量,人足以被置于死地。除尼古丁外,点燃香烟时产生的约5000种化合物,都是导致癌症的元凶。世界卫生组织发表的一项声明中指出:如今烟草已经成为全球的第二大杀手，吸烟所产生的破坏比非典和海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变,到2020年,每年将有1000万人因吸烟而过早去世，而我国将占200万人。
同学们，也许你们认为这和自己无关，因为大家都不抽烟。如果这样想就错了。其实我们每天都在吸烟，是被动地吸烟。因为我们周围总有不少吸烟者，或是父母，或是亲友，或是邻居，他们总是吞云吐雾。你们知道吗?被动吸烟比主动吸烟吸入的有害物质多得多，吸烟者吐出的冷烟雾中，各种有害的物质含量被大幅度的增加。同一个吸烟者共同生活患癌症机会增加1.4倍，同2个吸烟者共同生活患癌症机会增加2.3倍。流行病学调查表明，据国际性的抽样调查证实，吸烟致癌患者中的大部分是被动吸烟者。以此看来，说香烟是生命的催化剂一点都不过分!
如果你对我以上的叙述毫不感到触目惊心的话，你可以去看一看已被做成标本的吸烟者的肺吧。我相信每个人在看到这个标本的时候，如果没有看到相应注释的话，你是不会相信那个泡在福尔马林里的物体是一个人的肺!
同学们都不会忘记虎门硝烟这一伟大的禁烟运动吧，同学们都不会忘记鸦片倾销造成中国民不聊生，生民涂炭的情形吧。罂粟美丽，却制成了鸦片，烟草青青，却危害了生命。
少年弱则国弱，少年强则国强。同学们，无烟日虽然已经过去了，但吸烟的现象依然存在。对于我们的人生来说，无论是56秒还是多少时间，不要让烟雾笼罩在华丽的人生上，不要让本已短暂的人生化为时光的泡沫，过早的破碎了……
2015年５月25日
第15篇：世界无烟日演讲稿
各位老师同学，大家好！我演讲的题目是：香烟，请从我的身边，走开！
人生在世，常常有所偏爱，世界无烟日演讲稿。有的人好酒，有的人爱花。在蹉跎的岁月里，对烟情有独钟的人更是数不胜数。世纪伟人邓小平嗜烟如命，他不到16岁便开始抽烟。列宁也曾是吸烟者，据说他从17岁就染上这种习惯。伟大领袖毛泽东更是烟不离手，一天可以抽到5包之多。
据世卫组织统计，目前全球每年约有５００万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。如果不加以控制，到２０２０年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。同时，吸烟会增加心血管疾病和脑卒中的发病危险。与吸烟有关的疾病还有缺血性心脏病、口腔癌、咽喉癌、食道癌、呼吸道癌症、以及慢性支气管炎等。就算知道这些，相信很多人都会像邓小平一样，说：“正因为我的健康很好，才抽。听人说，抽烟还有好多好处。”我记得其中说可以增加税收，扩大就业率，等等。
话虽这样说，但事实是吸烟对邓公健康的损害，愈到晚年的时候愈明显，****年，邓公患了慢性气管炎，加上有点哮喘。亲人都劝他戒烟，医疗专家也从医学角度谈了戒烟的必要性。邓公听后说：“好，不抽了！”从此，他就再也没有抽了。邓公是“一国两制”的首创者，曾经多次表示香港回归祖国后要到香港走一走、看一看。他说：“我自己是争取活到一九九七年，要中国收回香港之后，到自己的土地上走一走、看一看。”他还说：“就是坐轮椅也要去，哪怕在香港的土地上站一分钟也好。”
可惜的是，一九九七年二月十九日，距香港回归祖国仅仅一百三十一天之际，他竟溘然长逝。别说不抽烟，只要早戒几年，他就可以到回归后的香港走一走、看一看了。如果当年邓公能去，港人该是多么开心，现在只能成了永远都不能弥补的遗憾，演讲稿《世界无烟日演讲稿》。
美国《基督教教学箴言报》曾组织过一次题为《写给成年人看的童话》的征文，获得第一名的是《一支燃着的烟》，全文仅３４个字：“一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：‘我是最好的直观教具，说明抽烟会缩短生命。’”各位，生命的长度好比您手中烟的长度，您贪婪的吸食正在加速火苗燃尽您和您周围的人的生命。
相信所有的烟民都知道“吸烟有害您和他人健康”，那么他们为什么还要吸呢？我爸爸说烟瘾难耐呀！邓小平在没有香烟的时候，捡些树叶用碎纸包起来当烟抽。当时他还说：“我是香烟制造厂的。”其实很多尝试过戒烟的人可能都会有这样的想法，“不是不想戒，可是这烟怎一个戒字了得？”为什么这么说呢？林语堂说戒烟要过两关，哪两关呢？生理关和心理关，生理关容易过，心理关难过。于是，很多人一次次“断奶”，一次次地又捡起来。正如幽默大师马克吐温所说的：“戒烟是很容易的事，大家知道为什么吗？那是因为我已戒过一千次了。”
难道戒烟真的就有那么困难吗？我看过一则关于列宁的故事，说的是列宁上大学时开始吸烟。他的母亲是医生的女儿，懂得吸烟的害处。母亲疼爱儿子，她想了许多办法叫儿子戒烟，可都没有效果。有一天，列宁看到母亲在吃自己的剩饭，十分困惑，于是母亲对列宁说：“孩子，我们是靠你爸爸那一点点的抚恤金过日子，每一样多余的花费都会直接影响到家庭生活。你吸烟虽然花费不多，但日长天久，也是一笔不少的开支，如果妈妈自己不节省，家庭生活会十分困难。”那列宁听到母亲的话,十分愧疚。他对母亲说：“对不起,您说的这些过去我没有考虑到。好！从今天开始,我不吸烟了。”我想，人是需要一点精神的，一种决心的。戒烟也是如此。弗兰克林曾经说energy a nd persistence conquer all things.意思是说能量加毅力可以征服一切。
相信在座的很多男士都吸烟吧。在这里，为大家献上一首《戒烟歌》
本国烟，外国烟，成瘾苦海都无边。
前人唱，后人和，饭后一支，神仙生活。
错，错，错！
烟如旧，人苦透，咳嗽气喘罪受够。
第16篇：世界无烟日演讲稿
下面分享的是一份世界无烟日演讲稿范文，欢迎大家参考。
老师们，同学们:
大家好!
今年的5月31日是第18个世界无烟日，主题是\"卫生工作者和控烟\"。相信每一个人都知道，烟草的危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的危险因素。目前全球烟民的总量已突破13亿人，每年因吸烟致死近500万人。为此，1987年11月联合国世界卫生组织建议将1988年的4月7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年的5月31日。开展这项活动，目的在于警醒世人吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草，为人类自己创造一个健康的生存环境。
那么烟草究竟有多大危害呢
据研究，一支香烟里含的尼古丁可毒死一只老鼠，而约一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟，相当于吸入了50-70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这些量，人足以被置于死地。除尼古丁外，点燃香烟时产生的约5000种化合物，都是导致癌症的元凶。
世界卫生组织在今年发表的一项声明中指出:\"如今烟草已经成为全球的第二大杀手。吸烟所产生的破坏比非典和最近的海啸还要严重。如果维持当前的趋势不变，到2020年，每年将有1000万人因吸烟而过早去世。\"
既然烟草有如此可怕的危害，为什么有众多的人吸烟呢分析其原因主要有两个:一是烟草中所含的尼古丁令人上瘾，使人对它产生依赖，不容易戒掉，另一个原因是大多数人还没有把吸烟看成是一个丑陋的，既害人又害己的恶习。相反，认为这是一件很有派头，很潇洒的事情。因此，吸烟的人群像滚雪球一样越滚越大，人们对它的依赖也越来越强。
然而，烟草商们说:\"我们生产的烟是给那些没有知识的人，年轻的人和愚蠢的人吸的。\"
我国是世界上最大的香烟生产国，也是最大的香烟消费国。全世界三分之一以上的香烟是由中国人一口一口吸掉的。而在我国的烟民中，青少年又占了很大的一部分。对青少年来说，吸烟的危害远比想象中大得多，不仅会导致很多疾病，还会影响骨骼生长发育。这是因为青少年正处于身体迅速成长发育的阶段，身体的各器官系统还没有发育成熟，对各种有毒物质的抵抗力不强，受烟雾的毒害也就更深，甚至可以导致早衰，早亡。吸烟还可能使青少年养成不良的生活习惯，诱发不良行为，甚至引发犯罪。反吸烟已成为我国迫在眉睫的当务之急。为此，我国政府提出了在今后25年中，将我国的烟民总数减少1.1亿的总体目标。
为了积极响应政府的号召，更为了我们自己的健康，我们呼吁，全体同学都要自觉地远离香烟，并劝说吸烟的亲友尽量戒烟。毕竟，香烟对我们有害无益，毕竟，没有烟雾的空气会更加清新，没有烟草的生命会更加绚烂!
第17篇：世界卫生日演讲稿
世界卫生日演讲稿范文
世界卫生日查阅次数：160次发布人：范文网编辑
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今年的4月7日，是第60个世界卫生日，在这一天快要到来这际，你是否曾经想过自己处于怎样的环境之中？是清幽洁净或是垃圾四处满天飞。当你背上书包踏入校园时，不经意间看到有人乱丢纸屑，你会劝阻他吗？还是视若无睹，反正不关自己的事，又不是自己家，管那么多闲事干吗？但你是否想过，一片小小的纸屑能反映出一个人的道德水平与环保意识。如果我们每个人都随地乱丢垃圾，那我们的校园不就成为垃圾场了吗？
当你上课时，四周充满了垃圾的恶臭，你还能安心学习吗？在这样的一个学习环境下，你如何学习呢？其实我们每个人都希望生活在一个干净的环境下。走进校园，地面上干干净净没有任何垃圾，树枝绿叶繁茂，一股青草味迎面扑来，沁人心脾，令人整天充满好心情。
我们大家共同的家园，只要每个人尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意丢东西，不随地吐痰，那么我们得到的不仅是视觉的满足，更是精神上的满足。美好的环境能令你微笑的面对每一天，生活变得多姿多彩。
同学们，当你手中握有一张废纸或一个食品包装带，一块西瓜皮，想一想如果你丢到地上的后果，会不会令周围路过的人感到厌恶，会不会破坏整洁的校园，会不会给他人带来麻烦？其实只要你多向前走几步，伸手将垃圾投入垃圾箱中，一切只是几步而已，但换来的却是他人的赞赏，和钦佩的目光，于人于己都有益，你会为自己的行为感到骄傲，会有美好的心情度过快乐的一天。
有人说：\"人一撇一捺，写起来容易，做起来难。\"那么，我们每个人应做什么？相信每个同学都有答案，因此，在第六十个世界卫生日来临之际，我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，随手拾起废纸。
我相信，如果我们每个人都做到的话，我们万里的蓝天依旧明亮，我们万里的绿草依旧光鲜，我们万里的校园依旧美丽！
同学们，保持校园清洁，从我做起吧！
第18篇：世界地球日演讲稿
世界地球日演讲稿
各位老师、同学早上好：
今天是4月22日，是“世界地球日”，人类历史上的第一个“地球日”，是1970年的今天由美国哈佛大学法学院的一个刚满25岁的学生——丹尼斯·海斯在校园发起和组织的，如今他被誉为地球日之父。
也许有同学认为，关心地球环境是大人们的事，或者说这是环保部门的事，与我们无关。其实，大家都知道，我们所有的人都居住在同一个地球上，都是地球村的村民，地球环境与我们每个人的生活是息息相关的。下面我以我们生活中的必需文具──纸为例，说明节约用纸、合理用纸与保护地球环境的关系。
我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗？你每天要用多少张纸？一星期要用多少纸？一个月乃至一年要用多少张纸？统计之后，我们会发现这一结果是非常惊人的。
一张纸从何而来？造纸的原材料主要是由树皮等植物的纤维“变”来的。一棵树往往需要长几年、几十年才能被人类利用。而人类有时却很无情，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，被运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类的生活带来了许多方便，但同时，人类对纸张的过度使用也给森林资源造成了极大的不良影响。大家知道，大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气，森林是制造氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土。可见，节约每一张纸，对保护地球环境至关重要。
同学们，你们想一想，平时你们有没有节约用纸、合理用纸？有没有将垃圾分类，并送到可回收的垃圾箱里？还有哪些行为规范是你做得不够的？你有没有做到节约用水？是不是常喝不健康的瓶装饮料？“良好的习惯和修养是人的第二身份”，一个人的成功与否，与他的习惯息息相关，古人就有“一屋不扫，何以扫天下”的至理名言，一个人连生存的环境都不能搞好，还谈什么扫天下？要知道，良好的习惯是保护地球环境的重要保障。
我想对大家说：只要大家都多尽一份心，多出一点心力，世界就能变得更美好！就从今年世界地球日开始吧！我们从‘地球日’出发，将今天作为我们关注生态环境、养成良好行为习惯、投身生态建设的新起点！养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”，“不浪费纸张„„，弯弯腰，捡起一个洁净的世界”。相信你们一定会做得更好！
第19篇：世界地球日演讲稿
地球日活动起源于美国，1969年时由美国民主党提议，并很快得到全美各地的热烈支持，于是4月22日也被定为了地球日。茫茫宇宙中，地球是我们的家园。这里山青水绿，鸟语花香，有能令我们生活美好的一切。我们本该尽我们所能去爱她，但相反，许多人却为了一己私欲，以损害生态利益为代价去谋取一时的经济效益。下面是瑞文网小编为大家整理的世界地球日演讲稿，希望对大家有所帮助！世界地球日演讲稿篇一
各位老师、同学早上好：
也许有同学认为，关心地球环境是大人们的事，或者说这是环保部门的事，与我们无关。其实，大家都知道，我们所有的人都居住在同一个地球上，都是地球村的村民，地球环境与我们每个人的生活是息息相关的。下面我以我们生活中的必需文具──纸为例，说明节约用纸、合理用纸与保护地球环境的关系。
我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗？你每天要用多少张纸？一星期要用多少纸？一个月乃至一年要用多少张纸？统计之后，我们会发现这一结果是非常惊人的。
一张纸从何而来？造纸的原材料主要是由树皮等植物的纤维“变”来的。一棵树往往需要长几年、几十年才能被人类利用。而人类有时却很无情，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，被运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类的生活带来了许多方便，但同时，人类对纸张的过度使用也给森林资源造成了极大的不良影响。大家知道，大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气，森林是制造氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土。可见，节约每一张纸，对保护地球环境至关重要。
同学们，你们想一想，平时你们有没有节约用纸、合理用纸？有没有将垃圾分类，并送到可回收的垃圾箱里？还有哪些行为规范是你做得不够的？你有没有做到节约用水？是不是常喝不健康的瓶装饮料？“良好的习惯和修养是人的第二身份”，一个人的成功与否，与他的习惯息息相关，古人就有“一屋不扫，何以扫天下”的至理名言，一个人连生存的环境都不能搞好，还谈什么扫天下？要知道，良好的习惯是保护地球环境的重要保障。
我想对大家说：只要大家都多尽一份心，多出一点心力，世界就能变得更美好！就从今年世界地球日开始吧！我们从‘地球日’出发，将今天作为我们关注生态环境、养成良好行为习惯、投身生态建设的新起点！养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”，“不浪费纸张……，弯弯腰，捡起一个洁净的世界”。相信你们一定会做得更好！
世界地球日演讲稿篇二各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《善待地球》。
地球只有一个，它的资源并不是取之不尽，用之不竭的。所有的不可再生的资源都在用一分，少一分。地球已经不堪负重了。当我们意识到问题的严重性时，一场保护地球，珍惜资源的战役开始打响。
1992年，一场更严峻，更强烈的警告被发出：如果人类不改变自己的生活方式和生产方式的话，地球将会面临毁灭！
在第xx个世界地球日到来之时，我国举起了“善待地球”的大旗。它成为我国今年世界地球的主题，这无疑是明智的。
再有，气象学家说，持续的全球气候变化是自然灾害的主要原因。我却有着不同的看法。难道造成如此深重的灾害，人类的因素可以忽略不计吗？和自然比起来，人是渺小的，但人对自然的影响力却是巨大的，尤其是当人类的破坏力充分发挥出来的时候。比如：工业化可以使原来滋润大地的雨露变质，形成酸雨；比如：无休止的砍伐森林造成大量的水土流失，使绿洲变成沙漠的恶果。
人们常说，善有善报，恶有恶报，人们如此恶待地球，得到只有大自然无情的报复。想想黄河是怎样变化的，想想绿洲是怎样变成沙漠吧！听，花儿在埋怨，小草在吹息，大树在抗义呀！
地球在流血，她像一个伤痕累累的病者，拖着60多万生灵，艰难的行走。他太需要人们给一点点同情，一点点关爱，一点点呵护了。然而，人们使地球太失望了。因为人们还在用比污染更恶毒的方法去毁自然。
大家想想，大熊猫由原来的成千上万到现在的多少，朱鹮以曾经的遮天敝日又到现在的多少？这一切的一切都是人类亲手造成的恶果呀！
人类啊！醒醒吧！善待地球就是在善待我们自己，不要因自己的愚昧和贪婪造成不可挽回的后果呀！
想想恐龙也曾是地球的霸主，但是灭绝了，我们人类会不会也像恐龙一样呢？
真心去善待我们的地球母亲吧！努力去珍惜去爱惜。哪怕只是从不多用一个袋子，哪怕是每年种下一棵树。在4月22日，从这个地球的节日让我们用行动来祝福她。
谢谢大家，我的演讲完毕。
世界地球日演讲稿篇三尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天能够在国旗下讲话，我感到非常荣幸！我演讲的主题是“从身边做起，谁说你不能改变世界？”
同学们是否知道，每一年都有一个“地球日”，这个日子旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。而今年的4月22日是第xx个“世界地球日”。这个“地球日”的活动起源于美国，1969年时由美国民主党提议，并很快得到全美各地的热烈支持，于是4月22日也被定为了“地球日”。
茫茫宇宙中，地球是我们的家园。这里山青水绿，鸟语花香，有能令我们生活美好的一切。我们本该尽我们所能去爱她，但相反，许多人却为了一己私欲，以损害生态利益为代价去谋取一时的经济效益。
我国云南省的西双版纳自治州，曾被人们称为镶嵌在植物王国皇冠上的绿宝石。可是，在这个绿宝石上却有许多污染严重的工厂，工厂排放的严重超标的浓烟，使天然橡胶受害，3万500株橡胶树枯死，农民们虽然怨气沸腾，却又无可奈何。无独有偶，在广西也上演了惊人相似的一幕，而且工厂的废气不仅使大面积农作物死亡，还造成多亩芒果只开花不结果，出现果荒。
窥一斑可知全豹。我国生态问题堪忧，世界也面临着巨大的环境危机。联合国公布的数字表明，在土地方面，30年来全球森林面积锐减，有一半的陆地和10亿以上人口受到沙漠化的影响。在大气方面，不仅全球二氧化碳排放量翻一番，而且全球陷入温室效应。在水资源方面，目前世界上有40%的人严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，全球近半的人将面临水荒。在生物多样性方面，自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞也导致了三分之一鱼类资源枯竭。尽管现今世界已高度发展，但诸如水土流失，酸雨蔓延，淡水资源匮乏，环境污染等问题仍在严重困扰着各个国家。
当然，面对地球环境危机，世界各国也都采取措施积极应对。1970年的“地球日”活动促成了联合国第一次环境会议的召开，有力推动了世界环境保护事业的发展。“地球日”也更成为了全球所共同关注的活动。美国出台了清洁环境法和濒危动物保护法等，而我国从20世纪90年代起，每年4月22日都举办世界地球日活动，宣传环境保护。
4月22日，世界地球日，在全世界都关注我们自身环境之时，你又将选择如何作为？记得荷兰的一个小女孩对她的爷爷说：“我长大之后，要到很远的地方旅行，并要住在大海边。”她的爷爷说，这些都很好，但是，你还要再做一件能让这个世界变得更美丽的事情。于是小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫兰色的扁豆花，成为了当地的一道靓丽的风景线。从身边做起，谁说你不能改变世界？
我想我们要做的绝不应该是仅在4月的某一天为保护环境而喊口号，而应该是行动！让我们不再袖手旁观。用智慧净化生存环境，用热情传播环保的理念。我们应该心系全球，着眼身边，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，夏天时把空调的温度调高一些；尽己所能，多选择公共交通；买东西时，不要层层包装，少用塑料袋；在校园中，多弯腰拣果皮纸屑，不要随地吐痰，随手关灯……这些看似点滴的小事，在你我的努力下，将会有惊人的效应。
从我做起，从现在做起，每个人把每一天都当做是地球日，就会让我们的天空更加蔚蓝，让大地更加苍翠，让空气更加清新，让我们的校园更加美丽。
第20篇：海底世界演讲稿
海底世界演讲稿
明德小学李汝伟
各位领导、评委、老师们，大家好！我说课的内容是苏教版国标本小学语文第6册第23课《海底世界》。浩瀚无边的大海是令人神往的世界，有时风平浪静，有时波涛澎湃。那深不可测的海底又更是奇妙，吸引着无数好奇的人冒着生命的危险去一探究竟。《海底世界》就是一篇介绍海底的科普知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。海底我们都没有去过，教学中若只让学生知道课本上的点滴动物、植物，在学生脑海中要形成广而深，并景色奇异、物产丰富的海底世界是有一定难度的，因此我设计了《海底世界》网络课件，在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发学生的求知热情；与此同时，通过网络扩展延伸，并让他们自己交流、表演，丰富了他们的课外知识，给予了学生一个“研究”的机会。网络教育与传统教育优势互补，既培养了语言能力，又发展了思维能力。本节课的教学目标是：
1、探究课文第2～6自然段，通过使用相关教学软件，感受作者生动形象的语言，了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。
2、通过自主探究式的学习，培养学生的语言表达能力和搜集信息、处理信息等综合实践能力。
3、有感情地朗读课文。
4、激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。下面，我就《海底世界》第二课时的教学，来具体谈谈我对“发挥网络环境优势，促进学生自主学习”的一点设想。
一、营造气氛，激发兴趣爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”课堂一开始，我便使用媒体播放影音录像，把蓝色的海水、凶猛怪诞的大鱼、美丽的珊瑚……这些奇妙的东西尽情展现在学生的面前。这样做，能够一下子地激发他们对海底世界的好奇和兴趣，他们置身情境，强烈地感受着无形之“力”的作用，情不自禁地关注、向往、投入到课堂中。
二、创设情境，引领深入课堂是学生的课堂，教师要从知识的传授者转变成学生学习的促进者。在抓住了孩子的心的基础上，我找了一个表达能力较好的同学出来，让他为我们当个小导游，带领我们游览一下海底的世界，让孩子用自己的语言将他初读课文后的理解表达出来，用孩子的语言向孩子叙述，我想这是再好不过了。
三、重点研读，感受美，欣赏美
1、自由读课文第2—6自然段，让学生对课文有了一个大体的了解，知道这几个自然段主要介绍了什么。
2、多媒体出示动画配乐朗诵，让学生透过直观形象的动画演示，对课文中所描绘的海底的动物，植物以及矿藏等有了一个直观深入的理解。（这一步能让学生更好、更直观地领略到大自然的神奇和魅力，正如《语文教学课程标准》所指出的：阅读教学是教师和学生同时产生审美体验的一个过程）。
3、鉴赏阅读，个性化地体味语言。阅读是学生的个性化行为，学生在学习当中，不是被动地接受信息，而是对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得知识的意义，学习的过程是自我生成的过程，这种生成是他人无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的灌输。因此我会鼓励学生用自己的角度看世界，用自己的语言表达自我的感受。（比如说这个句子我觉得哪里好，这一个部分还可以怎样说，又或者这一点是我的话，我会怎样来表达,林林总总，不一定要按照书本的说法）教学内容及目的：
教学内容及目的：
1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。
2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。
3.句式训练：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的声音。
4.段：能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。
5.能正确、流利地朗读全文，并能有感情的朗读课文的
二、三自然段。
教学过程 ：
一、激趣导入新课
师：同学们，你们见过大海吗？在你印象中大海是什么样的？
生答。
师：浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？让老师带着你们一起到海底世界走一走，看一看吧！
多媒体展示“海底世界”
师：谁来说说观看海底世界的感觉？
生答。
师：海底世界如此神奇，作者是怎么描写的呢？请同学们翻开语文书p115 页，听老师读一读课文，注意找出课文中的翘舌音和后鼻音，并在书上作上记号。 师范读，生听读并作标记。
二、检查自学情况
师：下面请同学们用自己喜欢的方式把课文多读几遍，注意读准生字的字音，把课文读通顺，自己觉得特别美的句子多读几遍。呆会儿我听听谁得最准。开始。
生自读
多媒体出示生字词，指名学生认读，教师相机指导。
师：那些字词是翘舌音？那些字词是后鼻音？（指名学生说，师做标记）
师：我们一起把这些词语每个认真的读两遍，“波涛，波涛”开始：
三、讲授新课
师：这篇课文用七个自然段写出了海底世界的美，课文的第一自然段提出了这样一个问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”你能不能从课文中找出一句话来回答这个问题？请同学们快速的浏览课文，找出这句话。
生答：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
师：能不能再简单些，用两个词语概括海底世界的特点？
生答。
师：从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？请同学们围绕这个 问题，四 人小组合作学习，边读边思考，找出有关的段落，每一个同学都有积极参与发表意见的权利。学生小组合作讨论。
师：谁能回答这个问题？
生答
师：下面，我们一起学习课文的
二、三自然段。
四、学习课文的
二、三 自然段
师：海底的景色奇异具体表现在哪儿呢？我们先来读读第二自然段，读完后，说说你的看法。学生读课文
教师指名回答，结合课文重点理解“波涛澎湃”，词语置换“依然”。
师指板书(澎湃：却宁静黑暗：却闪光)过渡： 海面波涛澎湃，海底却依然宁静；海底一片黑暗却又 有一些星光闪烁，真是奇妙无穷啊！那么除此之外， 海底还有什么奇妙之处呢?请同学们自由读第三自然 段，待会儿把你的发现说结大家听听。
生：我发现海底并不是得一点声音都没有，海 底是有声音的。只是我们听不到。
生：海底不仅有声音，而且声音还很多。
师：海底都有哪些声音?找出有关语句读一读。
生：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样求啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
师：谁能学一学? 教师随机逐个显 示词语： 蜜蜂——嗡嗡 小鸟——啾啾 小狗——汪汪 人——打鼾
师：还有吗：
生：其实还有很多，但作者没有写出来。
师：你怎么知道的?
生：书上用了一个省略号，就表示还有很多。
师：你读书真仔细，连作者用的符号就注意到 了。你们还能想象其它动物还会发出些什么声音?想 一想、说一说。
生：有的像小猫瞄，有的像小鸡叽叽，有的像
生：有的像……
师：同学们的想象真丰富。这些声音都有什么共 同点?书上用了一个什么词来说明的? 教师出示“窃窃私语”让学生理解。
生：“窃窃私语”意思就是说话声音很小。
生：“窃窃私语”意思就是说俏俏话。
师：理解得真好，在文中又怎样理解呢?
生：在文中的意思就是说这些动物发出的声音很小，就像人们说俏俏话一样。
生：动物是不能说话的，作者在这里是把它们当 成人来写的。
生：老师，我觉得他说得不对，动物也会说话。
师：是吗，你怎么知道的?你有依据吗?
生：有。我曾在一本书上看过，其实动物也像人 一样，它们也有自己持有的语言，只是人们听不懂。
生：是的，我也看过的，每种动物都有它们自己 的语言，要是它们找同伴或者说遇到什么情况怎么向 同伴们打招乎呢?
师：是啊，这可成问题。
生：书上也讲到了，书上说它们吃东西的时候发 出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险 还会发出警报。它们发出的每种声音都表示一个意 思，只是人们听不懂，它们自己是听得懂的。
生：电视上也放过的，播音员就是这么说的。科 学家还在研究呢。
师：听你们这么一说，海底世界真是太奇妙了， 大自然也太奇妙了。你们可真了不起，小小年纪竞知 道得这么多，老师真佩服你们。那么你们能读好这些 词语吗?请同学们试一试，读给同桌听。看哪些同学 读得最好，读得最生动，读出味道来，读出动物们在 一起说悄悄话，窃窃私语的情趣来。
生读
指名学生读
师评价
师：刚才我们学习了课文描写海底景色奇异的段落，你们喜欢吗、向往吗？
生答
师：那么我们要怎么处理这两段朗读才能表现出你们的喜爱、向往的感情呢？下面请你们用自己的方式读读这两个段落，你觉得该怎么读就怎么读，开始。
指名学生读，并说说是如何处理这两段的朗读的。
全班齐读。
师评价：你们读得真棒！今天我们对课文的学习就到这里，下面请同学们拿出生字本抄写生字词。
五、写生字
六、作业
1.抄写生字词。
2.思考：海底世界都有那些物产？
