推荐第1篇：班主任演讲稿：我幸福我是班主任
班主任演讲稿：我幸福 我是班主任
我是幸福的，因为曾经我如愿以偿的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生健康快乐的成长；我是幸福的，因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的教育故事。
用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福
当我满载着对教师职业热爱的激情踏上三尺讲台时，却遭受了初为人师的种种磨难。他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位班主任，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二（4）班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。可是一次意外，改变了他们，也教育了我。那是一个下午，我正准备去上课，走到教学楼时忽然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最调皮最有影响力的小冰，正在二楼楼梯口处呕吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。见此情景，我立刻上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。第二天早晨，我本想去批评教育他们，没想到他和那位男生却在门口等着我主动向我道歉。我恍然大惊：如果当时我对他们狠狠痛斥一番真不知会有什么后果。也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的池沼；是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，慢慢成长。
用诚心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福
教师职业是神圣的，在于他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。作为一名语文教师，我发挥自己“写”的优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。男儿本色不可少，坚持到底心记牢。当愤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了周围的环境，但我们可以改变自己的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。当争强好胜的王磊在期末考试失利时，我安慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不变的誓言，正视自己，开创明天！
“用心才能快乐，不求回报才会有幸福”，当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时，我收获了许多无法用语言和金钱衡量的东西，拥有了世界上最纯真最美好的情，我是幸福的；当我看到学生节日里发来的一条条祝福短信，被如此多的牵挂相拥时，我是幸福的；当学生去养老院敬老爱老，陪老人聊天时，我是幸福的，因为他们用行动告诉我他们懂事了，长大了，知道在接受爱的同时去传递爱。我相信一个懂得感恩，敢于承担责任的学生在家他一定是一个孝敬父母的孩子，在学校他一定是一个尊敬师长的学生，在社会他也一定是一个有抱负的栋梁！我想此时此刻我是最幸福的，因为我用我的爱与真诚浇灌出了世间最美丽最芬芳的花朵！！
“醉后方知酒浓，爱后才知情重”，在八年的班主任工作中，我深深体会到了艰辛、繁琐工作后带来的幸福。面对这份幸福，我只想说：且行且珍惜。我会带着这群青春四溢的孩子永远快乐地走在幸福的大道上！！
最后，祝愿我们所有的同仁永远幸福快乐！！
推荐第2篇：我的班主任观演讲稿
铁肩担重任，爱心铸蓝天
三角中学陈萍
曾有人说：“有怎样的班主任就有怎样的学生。”这话很精到，表明班主任肩负着沉甸甸的责任。我认为，如何看待、实践、兑现这份责任，汇聚起来就是班主任观。
我的班主任观是：“铁肩担重任，爱心铸蓝天。”也就是说，班主任肩负的担子是沉重的，但是并非重不可举，只要你捧着一颗心来，坚持用爱心呵护学生，就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。
因此，在工作中，我认为应该做到以下三点：
第一、敢于担当，勤字为先
我认为既然接受了班主任工作，就应敢于担当，在担当的过程中，天道酬勤，是我十几年班主任工作中恪守的信条。班主任工作千头万绪，作为班主任，勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持深入到班级，掌握第一手材料，及时发现问题，有效地组织教育过程，实现班级工作的科学化。在自习课或其他空余时间里，我经常到班上查看情况，从不让班级处于无序管理状态。做班主任多年来，我深刻体会到：做好班主任最关键的就是要“勤”—―勤观察、勤思考、勤谈话……总之，我认为勤能补拙，一勤天下无难事！
第二、言传身教，重在垂范
作为一名班主任要高度重视言传和身教，每天进教室，可先把讲台抹一抹；看到掉在地上的纸屑随手捡起来；饮水机的废水倾倒掉等等这些都是举手之劳，如果我们能够持之以恒地坚持下去，必将在学生的心里产生一种强大的示范教育作用。我们应该在学生面前尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的追求。身教重于言教，亲其师才会信其道。有人说教师是一本无字的书，作为班主任，这本书要经得起学生阅读，要真正做到用自己良好的行为去影响学生，让学生读出你的身体力行。
学高为师，身正为范。虽然此话只有八个字，但它把怎样当一个好老师、好班主任讲全了。
第三、以生为本,润物无声
在教育管理学生的过程中,我们必须树立以生为本,在人格上与学生平等的观念,以平等的观念去审视每一位拥有自己的价值观念的学生,以平等的心灵去对待每一位拥有自己情感世界的学生,走近学生,走进心灵.。教师不能用成人的眼光去看待学生,不能用成人的心理去揣度学生,更不能用成人的标准去要求学生。教师只有蹲下身子看学生,才能走进学生心灵,了解学生心理,也才能发现学生心理世界的纯真和美丽。我国著名教育家陶行知先生说:\"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处\"。下雨时的一把伞,摔跤时搀扶的一只手„„这些无言的关怀,都是架起师生之间的桥梁.。
最后，我想用一句话来总结今天的发言：我认为凡是勇于担当、勤奋务实、率先垂范、以生为本的班主任，都是优秀班主任！
2011年10月7日
推荐第3篇：“我的班主任观”演讲稿
“我的班主任观”演讲稿
各位评委、老师们、同学们：
信息多元化冲击着整个社会，教育也无一例外，留守孩子，离异孩子，早恋孩子等日益增多，十年班主任经历孕育了我如下的班主任观念：
首先，用爱心营造班级氛围，真情关注每位学生，做快乐的班主任。教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱心让班主任走进学生心灵，爱心让教育显得轻松愉快。班主任的爱心是教师对教育事业，对学生的尊重、关爱、信任和平等的态度。它浸润在教师的一言一行、一举一动中。尊重学生人格、尊严，尊重学生差异，尊重学生见解。这直接影响师生间良好的情感关系。班主任应理解学生出现的错误言行，善待学生出现的错误。教室本是个犯错误、改错误、求发展的地方。给学生一方平等、宽松的学习空间，只有用爱心真情去对待班主任工作，我们才能创造快乐，拥有快乐，做快乐的班主任。 其次，班主任要树立生命意识和等待意识，做以生为本的班主任。要关爱学生，尊重学生，信任学生，平等对待每为学生就必须具备生命意识。每个学生是鲜活的生命个体，都有独特的个性。只有关注学生生命，才能拨动教育的“琴弦”，关注生命是一切教育活动的出发点和归宿。关注生命，我们的教育方可生意盎然。教育是直面人生的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。生命价值是教育的基础性的价值，教育具有提升人的生命价值和创造人的生命的意义。教育学应该关注的是生命的主动发展。班主任要让生命在评价中张扬，让学生享受生命的快乐。要尊重学生生命的差异，保护生命，热爱生命，宽容学生的错误。班主任还要唤醒自我的生命意识，尊重自己的生命价值。班主任要学会等待，这意味着班主任要用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作。17世纪捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出：一切教育工作都应顺其自然。用等待的心情看待学生，我们就能对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信心，多一份亲切。我们对教育不能急欲求成，教育是一个过程，学生认识错误，改正错误都有一个过程，这需要我们等待。我们不能性子急，不能冲动。我们要做一个以生为本的班主任。 第三，班主任要树立服务意识，做乐于奉献的班主任。真正的教育就是一种服务，一切为了孩子的发展，为了孩子一生的发展，教师是为学生的顺利发展服务的，为学生的健康成长服务的。班主任应变管理为服务，教会学生如何做人，为每一个学生提供展示个人才能，实现自我价值的空间和舞台。同时班主任要为学生家长服务，要让家长满意，积极与家长沟通，加强对自己的优点和成绩的宣传，尊重学生家长，多家访，与学生家长交朋友，更全面地了解学生的学习和生活情况，以便采取更有针对性的教育方法，更好地树立服务意识，在班主任工作中要细心，要有责任心，做乐于奉献的班主任。
最后，班主任要多读勤思，学以致用，做智慧的班主任。博学多才，才能树立起班主任在学生心目中的地位和威信，这需要班主任多读勤思，乐于进取，让书籍成为班主任工作的源头活水。班主任要学习和掌握唯物辨证法，具体分析每一位学生，每次情景。用发展的眼光全面了解和正确评价学生，捕捉学生身上的闪光点，点燃学生求知、上进的欲望。同时班主任要善于总结经验，善于在反思中感受教育的幸福，激发自己工作的热情，提升自己的教育理想。班主任必须在自己的知识储备和经验储备的基础上，创造性地采取灵活多样的教育方法和技巧，班主任只有用智慧去育人，才能育出智慧人。让我们做一个智慧的班主任吧！
总之，作为班主任，我们应用乐观的态度，豁达的心胸，适时调整自己的心态，做一个以人为本的快乐的乐于奉献的智慧班主任。坚信拥有以上的观念定会成就班主任的生命之美。
谢谢大家！
推荐第4篇：我的班主任观演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
什么是班主任观？我认为，班主任观就是对班主任这一职业的认识和看法。作为一名年轻的班主任，我对班主任的第一个看法就是“观班主任”：此话怎讲？就是要通过观察学习其他班主任的管理经验提高自己。我们学校有很多经验丰富的优秀班主任，比如：李文庆老师的尽心严谨、陈双老师的循循善诱、佘燕老师的细致耐心、黄显芬老师的干练果断等等，这些都是我学习的榜样，正是对他们的观察、学习、请教，才有了我在班主任工作方面的进步！
其次，我把班主任这一职业角色定位为服务者：上为学校服务（学校的荣誉就是我们的荣誉）、下为学生服务（学生的成绩就是我的成绩）、中间为科任老师和家长服务（科任老师的舒心、家长的放心就是我的省心）。有了这种角色定位，我就能正确处理好与学校、学生、同事和家长们的关系。
第三，班主任的中心工作是德育，而我们的智障孩子由于自身的生理缺陷，表现出来的行为问题相对较多，诸如缺乏应有的是非观念，行为的自觉性和自理能力都很差。针对这些特点，我紧紧围绕以下三个方面开展德育工作：
1、培养孩子自理能力，减轻家庭和社会的负担。
2、树立正确的是非观念，避免孩子因为缺乏是非观念做出危害他人和社会的事情。
3、培养孩子良好的行为习惯，提升智障孩子的生活品质。
通过三年的培智班主任工作经历，我清楚的知道：无论我的工作多么劳累，无论我的付出多么艰辛，我绝没有桃李满天下的那一刻！但是，因为我们的付出，那些折翼的天使同样能沐浴到爱的阳光，因为我们的付出，那些残缺的花朵将会绽放得更加美丽、灿烂！我是一名培智班主任，我无怨无悔！
我的演讲完毕，谢谢大家！
綦江特殊学校韩文文
推荐第5篇：我的班主任观演讲稿
花儿一朵，花儿朵朵
——我的班主任观
尊敬的各位评委，各位老师：
大家上午好！
我是来自万州沙河中学的八年级 班的班主任邓辉。我今天演讲的题目是《花儿一朵，花儿朵朵》。
在阐述我的班主任观之前，请允许我给大家分享一段我的亲身经历。
二十五年前，我还是一位胆小、自卑的小女孩。上学第一天，父亲拉着我的小手到学校报名。我羞涩的躲在他的臂弯下，怯怯地看着班主任陈老师，她微笑着在报名表上写着我的名字，有意思的是，写完了后他还郑重的在我的名字后面画了一朵小红花，那花儿虽然小，却鲜艳得刺眼。那天，她在课堂上大声告诉我的同学们，她在最乖、最能干的小朋友的名字后面画了一朵小红花。那一刻，坐在教室最角落的我有种莫名的激动，感觉全班的小朋友都坐直了身子，羡慕的看着我。从那天开始，以致在小学的六年，我到班上总是最早，背书总是最快，写字总是最好，当然成绩也总是最棒。陈老师每天都用惊喜的眼神看着我，夸我是最美的丑小鸭，是最红的小红花！ 多年后，在一次同学聚会上聊起此事，我骄傲的谈起报名第一天名发现：当年，老师在每一位同学的名字后面都画了一朵小红花！
八年前，我报考了师范，作了一名教师，成为一名和陈老师一样惹人喜爱的班主任。总有学生能悄悄的在作业本里、书包里、抽屉里发现一朵小红花，学生每次看到，都会回报我兴奋的眼神，渐渐的，每当我走进教室，总感觉每一位孩子都是一朵小红花，站上讲台，就像置身红花儿一片，让我的内心满满！
有一首这样唱道：每一次 ，都在徘徊孤单中坚强，每一次， 就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希望。当年，陈老师一朵红色的小花儿给我的人生增添了一双隐形的翅膀，今天，我也会用一朵红色的花儿，让我的班级花帮花，花开花，花生花，让我的教室成为花儿生长的沃土，花儿欢乐的海洋，花儿灿烂的天空，让我的讲台成为花儿斗艳的舞台，送给他们一双隐形的翅膀，带他们翱翔！
这就是我，一名普通老师的班主任观：送孩子红花一朵，让你的班级花儿朵朵！
推荐第6篇：“我的班主任观”演讲稿
我的班主任观——用爱去教育
各位评委、老师们：
从上学期接班以来，我已经当了快一年的班主任，不能说做得多好，但是还是学习到很多东西，也有了自己的一些体会。我今天的的演讲题目是用爱去教育。 “没有爱，就没有教育”，师爱，是教师职业的本质，师爱需用教师的具体教育言行来承载，以实践态度融入教育。
首先，对班级学生需要有爱，要用爱心营造班级氛围，真情关注每位学生。每个学生都是独立的个体，他们有人格，有个性，作为班主任应该充分尊重他们。学生犯错误是能够理解的，作为班主任应理解学生出现的错误言行，善待他们的错误，但并不表示能够容忍，应以爱他为出发点，对他严格要求。在学生生病的时候，尤其要表现出我的关心，让学生感受到严厉之外的温暖。人都是相互的，你对学生如何好，他们都能感受到，虽然我不能给他们如李老师妈妈般的温暖，却可以给他们姐姐般的关怀。
对学生的爱还体现在与家长的对话上。家长爱子之心切，期待太高有时候失望就会太大，在与班主任的交流中无意提到孩子的不争气，提到孩子的错处，作为班主任，应该帮助家长正确的看待孩子的不足，更应当让家长看到孩子的优点，多给孩子以鼓励。
科任老师为班级做了许多努力，所以我还应该爱科任老师，多理解他们，多和他们沟通，并由衷的感谢他们。
当班主任压力大啊，所以，我还要爱自己。在工作之余，多锻炼身体，放宽心，用乐观的态度，豁达的心胸去工作，适时调整自己的心态，做一个快乐工作的人。
最后，和大家分享一句话，来自17世纪捷克教育家夸美纽斯：一切教育工作都应顺其自然。用等待的心情看待学生，我们就能对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信心，多一份亲切。
我会一直爱他们和自己。 谢谢大家！
推荐第7篇：班主任演讲稿：我幸福 我是班主任
2016班主任演讲稿：我幸福 我是班主任
班主任演讲稿：我幸福我是班主任
我是幸福的，因为曾经我如愿以偿的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生健康快乐的成长；我是幸福的，因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的教育故事。 用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福
当我满载着对教师职业热爱的激情踏上三尺讲台时，却遭受了初为人师的种种磨难。他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位班主任，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二（4）班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。可是一次意外，改变了他们，也教育了我。那是一个下午，我正准备去上课，走到教学楼时忽然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最调皮最有影响力的小冰，正在二楼楼梯口处呕吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。见此情景，我立刻上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。第二天早晨，我本想去批评教育他们，没想到他和那位男生却在门口等着我主动向我道歉。我恍然大惊：如果当时我对他们狠狠痛斥一番真不知会有什么后果。也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的池沼；是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，慢慢成长。
用诚心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福
教师职业是神圣的，在于他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。作为一名语文教师，我发挥自己“写”的优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。男儿本色不可少，坚持到底心记牢。当愤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了周围的环境，但我们可以改变自己的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。当争强好胜的王磊在期末考试失利时，我安慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不变的誓言，正视自己，开创明天！
“用心才能快乐，不求回报才会有幸福”，当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时，我收获了许多无法用语言和金钱衡量的东西，拥有了世界上最纯真最美好的情，我是幸福的；当我看到学生节日里发来的一条条祝福短信，被如此多的牵挂相拥时，我是幸福的；当学生去养老院敬老爱老，陪老人聊天时，我是幸福的，因为他们用行动告诉我他们懂事了，长大了，知道在接受爱的同时去传递爱。我相信一个懂得感恩，敢于承担责任的学生在家他一定是一个孝敬父母的孩子，在学校他一定是一个尊敬师长的学生，在社会他也一定是一个有抱负的栋梁！我想此时此刻我是最幸福的，因为我用我的爱与真诚浇灌出了世间最美丽最芬芳的花朵！！
“醉后方知酒浓，爱后才知情重”，在八年的班主任工作中，我深深体会到了艰辛、繁琐工作后带来的幸福。面对这份幸福，我只想说：且行且珍惜。我会带着这群青春四溢的孩子永远快乐地走在幸福的大道上！！ 最后，祝愿我们所有的同仁永远幸福快乐！！
推荐第8篇：我的班主任观演讲稿
我的班主任观
重庆市万州区茨竹中心小学XXX
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我XXX，来自茨竹小学。绵绵春雨早已送走那柳絮飞花，在这粽子飘香、石榴花依然烂漫的今天，我们相聚于此，我心里非常激动。感谢这次竞赛给了我一次锻炼的机会，我相信，我的演讲会给大家带来惊喜与激动。我任教21年，有着21年的班主任经历，曾在《德育报》、《班主任》、《三峡教育》上发表过班级管理的相关论文。同时，也使我在班主任这个岗位上逐渐成熟起来。
回想起自己以前一味的清高却不知在别人伪善的背后暗藏排挤，更何况我的不屑与懒惰更是一种消极，木然地觉得是非成败只不过是因果轮回。那往往是不经意的无心之矢，终会彻底消失。可每当我看到珍藏着的厚厚的留言本和来信，不禁心潮澎湃，那是我送走的一届又一届毕业生对我的依依不舍和沉甸甸的祝福啊。这让我想起小时候的一位班主任来。
30年前，我刚10岁，全乡同年级排名前20人组成一个“尖子班”，由学校派个年轻的公办老师包班给我们上课，何心平（化名）老师自然就成了我们的班主任。可他呢？说我们是优秀者，一进教室就叫我们自学，自己却偷偷溜出去，夏天在学校边的池塘钓鱼，冬天去铁炉旁烤火，很少来关心我们，也不和我们交流。日复一日，月复一月，窗外的梧桐叶由绿变黄，乃至飘落殆尽，我们在积雪满地的严冬里艰难的进行了期末考试，其结果可想而知。第二学期父母将我转
到普通班，他声色俱厉的说：“有的人阳奉阴违，说我教得不好，还当了叛徒转了班„„”同学们“唰”地全把目光聚到我身上，我顿时觉得脑子里“哄”的一声，趴在课桌上低低地抽泣起来。以至于后面一大堆难听的话，我什么也没听见了。叛徒！杂种！饭桶！讥讽，挖苦，嘲笑，侮辱等等，犹如芒刺在背，万颗钢针穿心，我的泪在流，我的心在绞痛，在滴血。这就是我第一眼看见的所谓广博多闻又风度翩翩的老师啊。却给我幼小而纯真的童心里留下一道深深的伤痕，永远也无法抹掉的隐痛。
而今身为人师的我，依旧无法忘却这道伤痕，我在不断的反思着自己，绝不做这样的班主任。如何才能做好一名优秀的班主任呢？要求我们有着对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉献的崇高精神，良好的文化素养，复合的知识结构，在富有时代精神和科学理念指导下的教育能力和研究能力，在实践中不断形成和发展的教育智慧。纵观浩如烟海的理论著述，当今许多优秀班主任的成功经验，使我明白，要有“三心”——事业心、爱心、童心；要有“二劲”——干劲、韧劲。要像对待叶尖上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。师德的至高境界是热爱学生，而热爱的极至则是宽容。宽容是水，是人生的一种境界，一种度量，一种涵养，更是一种品德。教师应具有宽容与关爱，因为可以让重负在宽容中释放，让心灵在宽容中净化，让生命在宽容中升华。不仅要有端庄的仪表，而且要有良好的心理品质，做学生身心健康的保健医生，做一盏能够长久地照耀学生一生道路的明灯。
谢谢大家！
推荐第9篇：“我的班主任观”演讲稿
班主任工作是一门艺术，也是很有挑战性的工作，虽然它是世界上最小的主任，却做的世界上最复杂的工作—育人。班主任就像一颗螺丝钉，看起来不起眼，可是缺了它，学校这个大机器就无法正常运转。作为班主任必须具备良好的思想素质，严谨、负责的工作态度，超强的工作能力，你还得是个多面手，这些你具备了，你就能较好地驾驭你所带的班级，就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，这是做好班主任工作的资本。
作为班主任，爱学生是我们的天职，也是对班主任职业道德的基本要求，热爱学生，体现了班主任的思想情感，爱生是沟通学生和班主任心灵之间的桥梁，是育人的基础。如何做到爱学生?这就是要尊重学生，信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。推心置腹，以诚相待。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦感，会对班主任产生更强烈的信任，全面促进师生关系的和谐。爱学生就要关心学生，了解学生，全面了解学生是热爱学生的起点，尊重学生，是对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱，是盲目的爱。没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。爱学生还表现在体贴入微，严格要求，刚柔并用，寓刚于柔。
作为班主任，要有高度的责任心，在责任心的驱使下，鞭策着你马不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，你会不知疲倦地工作着，向着你的管理目标推进，不管你是主科老师，还是副课老师，同样也能做好孩子王。
作为班主任，我认为光有对学生的爱，还是远远不够的，在工作中要讲究方式方法，这也是你工作能力体现。班主任面对的是一个个鲜活的，思想性格各异的学生，你要让孩子生活在希望中，希望是人类进步的根本动力，作为班主任如何让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智呢?这就需要班主任及时慷慨地给予每个孩子积极的评价。人类个性中最深刻渴求的就是赞美，为此我们要拿起表扬的武器，利用“放大镜”来给孩子找些优点，用“扩音器”和“互联网”给学生积极评价，即便是那些常犯错的学生也要让他们带着满足，投入到班级学习、生活中。一个学生如果总是受到负面评价，就易自暴自弃，班主任要用优点去感化学生的的缺点，宽容每一个学生，善待学生的不足。只要我们换过眼光来看学生。你就能够为每个学生找到适合的“位子”，并让他们在自己的“位子”上发光发热。
如果一个班主任是一位多面手，你就能很好地指导学生进行各项活动的展开，从多角度，多途径去培养、教育学生，用你个人的魅力征服学生，用你的热情和朝气去感染学生。
作为班主任，我们要不断学习新的教育思想，教育理论，科学的管理方法和手段，以及管理艺术。现代社会日新目异，班主任工作，不断会有新的内容，班主任要把握时代走势，不断更新思想，探索班级工作的新规律。
推荐第10篇：“我的班主任观”演讲稿
我的班主任观——用爱去教育
各位评委、老师们：
从上学期接班以来，我已经当了快一年的班主任，不能说做得多好，但是还是学习到很多东西，也有了自己的一些体会。我今天的的演讲题目是用爱去教育。
“没有爱，就没有教育”，师爱，是教师职业的本质，师爱需用教师的具体教育言行来承载，以实践态度融入教育。
首先，对班级学生需要有爱，要用爱心营造班级氛围，用爱心营造班级氛围，真情关注每位学生。每个学生都是独立的个体，他们有人格，有个性，作为班主任应该充分尊重他们。学生犯错误是能够理解的，作为班主任应理解学生出现的错误言行，善待他们的错误，但并不表示能够容忍，应以爱他出发，对他严格要求。在学生生病的时候，尤其要表现出我的关心，让学生感受到严厉之外的温暖。人都是相互的，你对学生如何好，他们都能感受到，我不能给他们如李老师妈妈般的温暖，却可以给他们姐姐般 的关怀。
对学生的爱还体现在与家长的对话上。家长爱子之心切，期待太高有时候失望就会太大，会在与班主任的交流中无意提到孩子的不争气，提到孩子的错处，作为班主任，处于对学生的爱的表现，应该帮助家长正确的看待孩子的不足，以及看到孩子的优点，多给孩子以鼓励。
科任老师为班级做多努力，所以我还应该爱科任老师，多理解他们，多和他们沟通，并由衷的感谢他们。
当班主任压力大啊，所以，我还要爱自己。在工作之余，多锻炼身体，放宽心，用乐观的态度，豁达的心胸去工作，适时调整自己的心态，做一个快乐工作的人。
最后，和大家分享一句话，来自17世纪捷克教育家夸美纽斯：一切教育工作都应顺其自然。用等待的心情看待学生，我们就能对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信心，多一份亲切。
我会一直爱他们和自己。 谢谢大家！
第11篇：我心中的班主任演讲稿
敬爱的老师，同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《我心中的班主任》。
一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是清晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。
让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。如果说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和普通任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。
但就是这样无私的付出，有时意会换来同学们不解的眼神和一阵阵抱怨。班主任老师善意地提醒我们不要迟到，做个守时的人时，有些同学便会推托，找出各种理由为自己的懒散辩解，有时还会将声音提高八度大吼：“我生病了，很难受。”当班主任老师急切地询问我们学习状态不好的原因时，有些同学又会表现出极度地不耐烦：“反正我是学了，不知道怎么回事。”当班主任老师教我们如何成为一名合格的学生时，有些同学会撇撇嘴小声议论：“谁不知道呀，这也要你管！”你们可知道，这对班主任老师是多大的不尊重与伤害啊！虽然每个人的做法迥乎不同，但要明白他们的出发点，我们一定要懂得，老师为了学生、为了教育，可以毫无保留地奉献自己的一切。除了父母之外，班主任老师是我们最容易亲近和信任的人，每次有了烦恼，你是不是想走进她的办公室和她敞开心扉呢？而班主任老师是不是用十分的耐心和十分的爱心去倾听你的诉说呢？他们牺牲掉宝贵的休息时间来安抚心情低落的你，这难道不是一种伟大的奉献吗？
铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语给予他们时，你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔，他们会摇摇头告诉你，自己需要努力的地方还有很多，我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你，在他们心中，没有最好，只有更好。
同学们，我们常把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯，不会熄灭，只会永远照亮我们前进的道路，照进每一个人的心里，发光、发热会让我们时刻感受到光明与温暖的存在。
对于这样的班主任老师，我们应心存感激，因为他们是火红的骄阳，温暖着我们的身体；我们应心存感激，因为他们是宽厚的大伞，遮挡着我们前进中的风雨；我们应心存感激，因为他们是甘甜的雨露，滋润着我们的心灵。
最后，我代表全体同学，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利。班主任老师们，请您相信，我们会用每天一小点的进步带给您一万分的快乐！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第12篇：我的中国梦班主任演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！首先，我仅代表电子工程学院应电1201班向今天到来的各位老师、领导们表示真心的感谢，感谢您们能在百忙之中参加这次主题班会！谢谢大家！
今天，我们以“我的梦 中国梦”为主题开展本次班会，党的十八大举世瞩目，现在，大家都在讨论中国梦，何为“中国梦”？“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这句梦想宣言出自习近平总书记之口，他平实的话语深深的触动着我们每个人的内心。作为教师工作者中的一名，我想说，我们教职工的“梦想”就是尽力用自己的头脑与双手为祖国输送新鲜的人才血脉。
每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为“我的中国梦”。 梦和“国”连起来就不会再空洞，和一个个的“我”连起来就不再抽象。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中，相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖和希望。
同学们，学医是鲁迅先生的梦想，但是他没有那么自私，他把自己的梦想同中国的梦想相结合。于是，他弃医从文，以笔代刀，划开万丈天幕，声声“呐喊”，把边缘人群唤醒，令魔鬼无处躲藏！同学们，教书育人是张丽莉的梦想，她在学生危难的时刻挺身而出，为了孩子们的安全她奉献了自己20多岁的生命。他们这些充满正能量的声音穿越每个人的心灵，令人敬仰。
虽然，我们的梦想无法和鲁迅先生的高度相比，但“教书育人”这一光荣使命却时刻激励着我们，鞭策着我们。
亲爱的同学们，漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的人生梦想，正是当代大学生乘风破浪， 搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大梦想，在为实现社会理想的过程中实现个人梦想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观条件，更是实现你们中国梦的必要保证。所以同学们，大学是个令人向往的地方，大学时期更是你们实现人生价值的关键时刻，希望你们能在心中树立一个坚定的梦想，专心学习科学文化知识，积极进取，让你们的梦想成为无数中国梦中闪烁的一颗。
有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指引着你前进的方向。“中国梦”也许还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，都应该有平等放飞的权利。
同学们，让我们用梦想追逐成功，用梦想点亮希望，让我们每个人的中国梦实现中华民族的伟大复兴！
第13篇：我的班主任观演讲稿四
我的班主任观演讲稿
班主任工作是一门艺术，也是很有挑战性的工作，虽然它是世界上最小的主任，却做的世界上最复杂的工作—育人。班主任就像一颗螺丝钉，看起来不起眼，可是缺了它，学校这个大机器就无法正常运转。作为班主任必须具备良好的思想素质，严谨、负责的工作态度，超强的工作能力，你还得是个多面手，这些你具备了，你就能较好地驾驭你所带的班级，就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，这是做好班主任工作的资本。
作为班主任，爱学生是我们的天职，也是对班主任职业道德的基本要求，热爱学生，体现了班主任的思想情感，爱生是沟通学生和班主任心灵之间的桥梁，是育人的基础。如何做到爱学生？这就是要尊重学生，信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。推心置腹，以诚相待。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦感，会对班主任产生更强烈的信任，全面促进师生关系的和谐。爱学生就要关心学生，了解学生，全面了解学生是热爱学生的起点，尊重学生，是对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱，是盲目的爱。没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。爱学生还表现在体贴入微，严格要求，刚柔并用，寓刚于柔。
作为班主任，要有高度的责任心，在责任心的驱使下，鞭策着你马不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，你会不知疲倦地工作着，向着你的管理目标推进，不管你是主科老师，还是副课老师，同样也能做好孩子王。
作为班主任，我认为光有对学生的爱，还是远远不够的，在工作中要讲究方式方法，这也是你工作能力体现。班主任面对的是一个个鲜活的，思想性格各异的学生，你要让孩子生活在希望中，希望是人类进步的根本动力，作为班主任如何让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智呢？这就需要班主任及时慷慨地给予每个孩子积极的评价。人类个性中最深刻渴求的就是赞美，为此我们要拿起表扬的武器，利用“放大镜”来给孩子找些优点，用“扩音器”和“互联网”给学生积极评价，即便是那些常犯错的学生也要让他们带着满足，投入到班级学习、生活中。一个学生如果总是受到负面评价，就易自暴自弃，班主任要用优点去感化学生的的缺点，宽容每一个学生，善待学生的不足。只要我们换过眼光来看学生。你就能够为每个学生找到适合的“位子”，并让他们在自己的“位子”上发光发热。
如果一个班主任是一位多面手，你就能很好地指导学生进行各项活动的展开，从多角度，多途径去培养、教育学生，用你个人的魅力征服学生，用你的热情和朝气去感染学生。
作为班主任，我们要不断学习新的教育思想，教育理论，科学的管理方法和手段，以及管理艺术。现代社会日新目异，班主任工作，不断会有新的内容，班主任要把握时代走势，不断更新思想，探索班级工作的新规律。
曾有人说：“有怎样的班主任就有怎样的学生。”这话很精到，表明班主任肩负着沉甸甸的责任。我认为，如何看待这份责任，如何实践这份责任，如何兑现这份责任，汇聚起来就是一个教师的班主任观。
我的班主任观是：“坚持用爱心呵护学生，就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。”虽然班主任肩负的担子是沉重的，但是并非重不可举，只要你捧着一颗心来。
践行这样的班主任观，我认为至少应从三个方面努力：
首先，在角色上，应该弯得下身子。能够转变角色的班主任，绝不是道貌岸然的尊者，一定是与学生站在同一水平线上的伙伴。曾记得这样一个故事：一个家长带着孩子逛商场，商场商品繁多，人潮如流，家长逛得怡然有趣，可孩子却扯着要回家。家长觉得很奇怪，这么热闹的地方，如此新奇的商品，怎么就打动不了孩子呢？于是他蹲下身来与孩子交谈，这时他终于明白了，因为他顺着孩子的视线看去，能看到的全是顾客那一双双晃动的腿。班主任要教育好学生，就得像故事中的家长一样，弯下身子找问题。只有换位到孩子的角度，放眼于孩子的视觉，掌握住孩子的心思，才可能与孩子产生情趣共鸣。
其次，在教育上，应该想得出法子。最需要教育的学生是心理需要帮助的学生，因为他们个性孤辟，思想脆弱。但空洞说教对他们是不会有效的，你得用心，你得想招，你得对他们的处境感同身受，让他们感受温暖，让他们萌生希望。本期开学，我发现班上有一长期住校的学生不爱笑了，不爱说话了，作业也开始马虎了。我原以为是假期还没有把心收回来，可是经过班级收心教育和个别教育之后，这孩子仍然沉默寡欢，作业马虎。这得另想法子呀，于是我在电话里他妈妈沟通了一下，我才知道，由于父母关系不和睦，这孩子就此开始灰心。之后，我坚持经常与他交流，甚至有事没事找他说几句话，有时陪他一起做作业，就这样，这孩子开始转变了，如今已渐近正常了。
第三，在管理上，应该耐得住性子。一个班级，需要加强管理的重点对象，是所谓的调皮捣蛋的学生，他们的特点是活泼有余，但纪律性差，聪明有余，但成绩不好。作为班主任，应该特别关注他们，即使他们长期反复，也要耐住性子，不辱不弃，因为他们也是学生，何况他们的优劣还仅在一线之间呢？我班就有一学生，卫生习惯差，经常迟到，长期不完成作业，他父母忙于生意而无暇管理。于是我让班上卫生监督员天天检查他的卫生，如果没做好就让他马上去做。几个月下来，这孩子变得顺溜多了。其实，小学生是可爱的，只要你保持耐性，细心引导，都能获得成功。
所以我认为，凡是担得了重任，用得上智慧，献得出爱心的班主任，都是优秀班主任。
第14篇：我心目中的班主任的感恩演讲稿
老师在我们的心中占有什么样的位置呢？下面我们来看看这位的朋友心目中老师的形象是什么样的？
大家好，今天我演讲的题目为我心目中的班主任，从小学一路走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任应该给人的第一印象为温和而又亲近。无论是平时上课还是休息时间。他应是微笑示人。课堂上，他会凭借幽默的谈吐，将紧张的气氛顿时化为轻松自然，凭借精湛的讲技将同学们引入知识的殿堂。
虽然平时他们微笑待人，不过班主任毕竟要有其严肃的一面。如果某位同学犯了错，他还是要严厉地批评他、教育他、引导他。所以同学们既尊敬他又惧怕他。
身为班主任，平时有很多自己的事要处理。不过，每天早晨，总能看见他们披着晨曦匆忙赶往学校的身影。每天夜晚，总能望见他们灯下认真备课的身影。
他们带领着莘莘学子奔向知识的海洋。每一次摸底考试结束后，他会与成绩滞后的同学进行沟通交流，帮助我们分析考不好的原因及如何改进，并帮助我们制定适当的短期目标，而不是一味地训斥我们。
他们不仅在学习中督查和帮助我们。在日常生活中，他们也经常教导我们要踏实做人，老实做事。平时，他们会注重培养我们的独立自主能力，他们支持并鼓励同学们积极参与校园举办的各项活动。他们也从不因某位同学的无心之过而在全班同学面前责罚他，因为他知道我们这一群未长大的孩子也需要自尊和面子。
有人说：“班主任的奉献是一堂堂寓教于乐的课。”有人说：“班主任的奉献是一个个关心的眼神。”而我说：班主任的奉献是一张张充满希望的字帖！
他们是美的耕耘者，美的播种者。是他们，用美的阳光普照，美的雨露，滋润，我们的心田绿草如茵，繁花似锦。
最后，我代表全体同学向他们致以最真挚的谢意。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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第15篇：我心中最美的班主任 演讲稿
我心中最美的班主任
演讲稿
大家好，我是302班的钟灿，我心中最美的班主任是闫老师。
一张白净的脸庞，扎着一个马尾，弯弯的眉毛下一双温柔而又锐利的眼睛，小小的嘴巴里总能吐出大学问来！她就是我们的班主任闫老师，她戴着一副粉红边框眼镜，显得斯文秀气，别看我们的班主任比较瘦弱，在我眼里却不一般。
闫老师是位值得尊敬的老师，她管理班级可有一套，我们班有八个小组，每周我们都要开班干部会议，闫老师让我们自己发现小组内的问题，讨论解决的问题的办法，在仔细观察和主动思考的过程中，我觉得自己慢慢地长大了。同时，闫老师还会给我们布置任务。开完会后，组长回到小组内进行小组会议。别看我也做过小组长，刚开始的时候，小组会议我还真不会开，老师悄悄走到我的身边，指导我。并鼓励我们上讲台上展示。渐渐地，我的胆子大了起来，越来越自信稳重了。今天我能站在这里，给同学们演讲也是平时锻炼的结果。我在心里不得不佩服起我们厉害的闫老师了。
闫老师还是一位细心负责任的“闫妈妈”。早上，祝家文又主动帮助同学打扫卫生了；中午，郑康杰没盖被子天凉了；天冷了，陈嘉灿还穿着凉鞋。或表扬或批评，班级的方方面面都逃不出她的眼睛。有时想想，我们班主任可真唠叨啊，不过，正是闫老师的细心呵护，我们才能健康成长。
闫老师还是我们的“闫朋友”。一下课，同学们都喜欢围着闫老师。上次单元测试，我因为粗心大意，才考了八十多分，闫老师找到了我，我以为我要挨批评了，没想到闫老师告诉我，她自己也是以前也是马大哈，试卷发下来常常后悔得大腿都拍青了，于是痛定思痛，决心要改掉坏毛病，终于才成功考上大学。闫朋友的一番知心话，让我明白一定要养成细心检查的好习惯才行。你看，这次考试，我的语文成绩就一跃成为全班第一呢。
我们的班主任闫老师，她的脑袋里装满智慧和办法，是位让人不得不佩服的闫老师；她细心负责，是位贴心的“闫妈妈”；她不是高高在上，严厉的班主任，而是一位贴心的“闫朋友”。
第16篇：班主任演讲稿
各位领导、老师们大家好!
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾这不足40天的点点滴滴，我觉得我没有什么先进事迹或者催人泪下的感人故事来讲演，我只是一名刚刚起步的普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我这段时间工作中的一些心得体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
刚刚步入二一班时，面对细碎而繁琐的工作，面对一盘散沙的学生我感到手足无措。学生每天的学习我要关心，班级的纪律我要费心，班级的卫生我也要操心，更加使得我筋疲力尽。手忙脚乱中我只能请教有经验的老师帮忙应对，通过交流学习我明白了小学阶段以培养学生良好的行为习惯为主，所以要做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。于是我从以下几个方面开始着手。
一、第一，养成良好的学习习惯。首先我要求学生上课认真听讲，从激发兴趣入手，把课堂教‚活‛或者走到学生中间，利用‚暗示法‛提请学生注意，‚拍一拍‛、‚拨一拨‛、‚点一点‛等；如不便走下讲台，可用‚稍停法‛‚注视法‛、‚指向法‛等，引起某些学生的注意，收拢其注意力；在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。其次，学生的课前预习也很关键，课前预习充分，学生在课堂上就能够大胆举手发言，与同桌共同交流。另外就是在平时做作业时督促学生把自己写工整，端正态度，及时提醒：‚写字必须‘三个一’‛，经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。
二、养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，恰巧10月份学校推出养成好习惯活动，学生积极性甚高。‚随手捡起一片纸‛，‚环境卫生人人有责‛这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
三、养成良好的纪律习惯。‚严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律‛，良好的纪律习惯是一个班级的核心。面向全班，我运用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。以小组为单位，小组与小组之间，进行纪律比赛，哪一组表现的棒就获得奖励，然后每个星期的星期五下午进行总结。这样做以后，我发现他们的积极性特别高，生怕自己的行为会使整组影响，所以互相提醒，使得孩子们管理好自己的同时也会去关注自己身边的同学，这样孩子们自己在进步，同时还会带动身边的同学共同进步，效果不错。课堂纪律也就较容易调控了。
叶圣陶先生说教育就是培养习惯。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种幸福。我知道，我的能力有限，做的也很少，但是我会且行且思。终有一天我会成长为一名优秀的班主任。冰心说：‚情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花‛。让我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，使得我的肩膀扛起了一座山；我的爱撑成了一把伞；我的言行树成了塔，指引前行！所以，我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，也足以让我的人生写满精彩！
第17篇：班主任演讲稿
老师是一曲古筝，优雅的旋律令我心存惬意；老师是一杯龙井，袅袅茶香令我神清气爽。今天小编为大家带来的是班主任演讲稿，希望对大家有所帮助！班主任演讲稿
可爱的同学们：
大家好！
时间老人与我们同行已三月有余，在这三个多月的日子里，我们一起走过，为了同一个目标，为了共同的任务，那就是——使在座的各位都能成为品学兼优的好学生。我们能一起前行，那是我们的缘分。如今，我又以班主任的身份出现在同学们的面前，新的岗位赋予我新的身份，新的责任，也有新的挑战。希望我们能共同走出一条新的道路，开创一个新的局面，展现一个新的八（六）班的风貌。而要做到这些，需要我们全体师生的共同努力，紧密团结。
俗话说：精诚所至，金石为开。我相信，只要我们做到严于律己、宽以待人，只要我们做到勤勤恳恳、扎扎实实，只要我们做到脚踏实地、遵纪守法，只要我们做到——我们应该做到的，那么，胜利自会向我们招手示意的，成功也会向我们张开怀抱的，生活定会冲我们露出笑脸的。亲爱的同学们，三年的初中生活，我们已走了一半，接下来应该怎么走，决定权还是在你们自己手中，路就在脚下，一旦走错了，将会酿成终身的遗憾。我不希望看到我的学生退步，更不希望看到我的学生堕落。我只想看到我的学生们朝气蓬勃，勇于奋进，硕果累累，笑口常开。
大家应该知道，老师是爱你们的，希望你们在学习和生活的道路上走得更好，因而，你们一定要顺着老师指导的路线前进，因为，这条路会把大家带到一个更加广阔而美好的天地。
我不希望看到有谁在这条路上掉队，更不希望看到有谁在这条路上停步，甚至与这条路背道而行，误入歧途。老师殷切地希望大家一改往日的懒散、怠惰、调皮、甚至顽劣的状态，以全新的姿态，出色地完成八年级的学业任务，为九年级乃至高中的学业打下扎实的根基。老师会陪着你们一直走下去，走下去……直到你们都进步了，老师就感到欣慰了。
最后，让我们师生携手并进，走出困境，放飞希望，创造辉煌！
班主任演讲稿孩子们，今天是开学的第一天，看到你们生龙活虎的样子，老师们就像你们见到老师一样高兴。开学了，我想检查一下放假前老师们给你们布置的寒假作业，看看你们有没有就像父母给你们做事一样给父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗脚啦。做了的同学如果能写就写成作文交给老师参加学校组织的征文比赛，如果是低年级不能写的就在上班会的时候讲给老师和同学听，看看是谁不仅做的精彩而且说的精彩。
孩子们，爱是相互的。老师给你们布置的亲情作业，就是想让你们在给父母做事的过程中体会到我们成长的每一天中父母的艰辛。十月怀胎，母亲挺个大肚子，还要因为妊娠反映而不停呕吐。想象一下你每天都背着十个书包行走，而且晚上睡觉都只能用仰面朝天一个姿势入睡的样子吧，那就是我们的母亲，她们的爱我们是永远也还不清的。
老师们也爱我们。她们耐心地给我们传授知识，辅导我们学习，用这种方式表达对我们的爱。同学们要认真学习，刻苦努力，用的成绩回报老师。
同学间也要有爱。要互相关心，偶尔有了小矛盾第一个承认错误的那个同学就应该值得尊敬，因为他是首先献出爱的人。
我们希望我们的老师和同学们人人有爱，相互传递爱，时时感受爱，让爱成为我们学校永远不变的旋律，让我们学校成为产生爱传播爱的美好乐园。
班主任演讲稿同学们：
大家好！
满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来，我诚挚地欢迎大家回到校园。同学们，新学期我们每一位老师都怀着企盼期待着你们，希望你们文明有序、自觉自律；处处严格要求自己，时时认真刻苦学习。我相信你们一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到你们懂事了。
过去的一学期，在我们共同努力下，我班取得了较大进步，获得了一定荣誉。这些荣誉的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。在这里，我向同学们提议：
第一、树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、创设一个环境：文明有序
每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧、不打游戏；在家尊重父母。做一个热爱班集体，遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
第三、培养一个习惯：自觉自律
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第四、创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩展现全新的自我。
一首诗题为《播种》的小诗写到：播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
同学们，好好播种，好好把握吧！
最后预祝同学们在新的学期学习进步、走向成功！谢谢。
第18篇：班主任演讲稿
捧着一颗心来 不带半根草去
众所周知班主任是一班学生的组织者和领导者，不仅要教给学生知识和做人的道理更要给予学生以“心”的教育，对党的教育事业我有一颗忠诚的心。给学生以爱心，耐心、操心，还要给家长热心。
忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，牢记党和人民的嘱托， “一切为了学生，为了学生的一切。”让每一个孩子都能在关爱中茁壮地成长。十六年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。在我的孩子刚刚出生的时候，我还是一名军属，丈夫远在千里之外，刚刚休完产假的我就毅然把不到一百天的孩子交到十九岁的保姆手里，就回到了学生中间。同事们看见了同情的说；“自己一个人拉扯一个嗷嗷待哺的孩子，带着一个不懂事的保姆，干嘛！赶紧请假去部队找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事们的关心和体恤，我是一个母亲但我更是六十多名学生的老师，我是一个女人但我更是一个职业女性，既然我选择了教师这一行业就应该守得住清贫，耐得住寂寞，无怨无悔将自己的青春和热血奉献给教育事业。学生需要我，我更喜欢和学生在一起。
如人饮水，冷暖自知。当孩子刚满两周岁的时候就送到幼儿园特护班，每天六点就得起床，给孩子穿衣、喂饭，整理物品，七点半之前准时把孩子送到幼儿园，孩子太小，每次送每次哭，每次都会赖在车座上不下来，每次我都是先扳开紧抓坐椅的小手，再拉出紧勾坐椅的小脚，最后拽开再次抓住我上衣的手，放在老师怀里，头都不敢回俩眼含泪向学校走去。自从我2001年调入三小，我敢说我没有迟到早退过一次，对于工作我无愧于良心，对于儿子我欠他太多。
爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你，我们班有一个叫李森的学生，他父母早年离异并都又再婚，原本他跟爷爷奶奶幸福的生活在一起，学习成绩一直很好，可是在他上三年级的时候，最疼爱他的爷爷也不幸离世，这对他来说无疑是雪上加霜，从此他是一蹶不振，学习成绩也是一落千丈，他变得很自卑，学习也不积极了，并且在班上经常搞恶作剧。我得知他的这种情况以后就一直跟关照他，找他谈心，可是效果一直不是很好。一天，我在检查课前十分钟的朗读情况，突然发现他双手捂着肚子，脸色蜡黄，经过询问得知长期不吃早饭，导致的胃痉挛。我立刻买来面包把暖气上给儿子暖热的牛奶给他吃，他当时感动得泪流满面，对我说“谢谢您，老师！”，我拍了拍他的肩膀对他说：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，他明显的像变了一个人似得，不但自信起来了，而且学习也直线上升。我想，这就是爱心感化的结果吧！
教育学生是一个复杂的工作，班主任的工作更是千头万绪，不是一朝一夕之功。这就要求我们不仅要传授知识，对待学生还要有一定的耐心，尤其是学生犯错误时，我们教师不能只是一味的批评指责，而要找到错误的根源，然后耐心进行教育转化，让他真正认识到自己错误，才能主动改正，自从我当班主任以来几乎没有请过事假，有时生病，也都尽量放到中午或晚上治疗，有时还干脆把输液瓶提到办公室来，同事都说我太拼了，说实话就是回家了我也不能踏实，总感觉我一走，学生就像没了娘，不放心呀！
班主任的工作既劳心又劳神，还是一项其操心的工作。班主任除了管好学生在校的方方面面以外，出了校门我们也不能不管不顾，我校附近小商小贩多，现在的商贩那是利益熏心，只要是能挣钱，什么也不管不顾，学生反映有学生在小卖铺里赊钱买东西的，从家里拿钱存到那里买东西的，更有黑心的店主，还悄悄的在隐蔽处架起一台游戏机供学生赌钱。我就亲自找到店家进行商讨，可是谁知这些商贩那是当面一套背后一套，没有效果。最后我就拿起法律这把武器向工商、文化局等部门举报，拔掉这些毒牙，扫清了校园周边环境。
教师的热心是家校关系的黏合剂。当家长来学校时，教师要热情地接待家长，主动了解孩子在家表现，并介绍孩子近期在校表现，热心地与家长共同探讨教育方法，帮助家长解决家庭教育中遇到的疑难问题。教师的热情往往能调动家长的热情，从而使家校关系更加和谐。有利于共同教学好学生，其中有我暑假里，顶着 30度高温找学生3个小时的事例。热心帮助家长会有助于家长支持我们的工作。更能提高我们在家长心中的形象。
“捧着一颗心来，不带半根草去”我用心耕耘，把无私的爱洒向每一位学生，赢得了学生的信任和喜爱。“亲其师，信其道”教育教学自然就显著了。成绩意味着过去，展望未来任重而道远，我将一如既往的将我的爱心，耐心，操心，热心去换取学生的开心，家长的放心。
第19篇：班主任演讲稿
如何做好班主任---润情细无声
延津县小潭乡胡堤小学
周琼
2011年3月12日，我聆听了四位班主任的精彩讲谈，颇有感触。我是一位小学教师，在教育一线工作已经有11个年头了，自参加工作以来一直担任班主任工作，在平时的教学工作中，我觉得要想带好一个班级，必须注重班级管理。班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，还是联系班级与任课教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。下面我针对我的教学浅谈一下我的体会：
一、创造良好开端，抓好入班教育
人们常说：“好的开头是成功的一半。”刚入班的小学生，面对新的环境、新的老师、新的同学，一切都感到新鲜好奇，这是进行班级教育的最佳时期。
首先，班主任要提前把教室打扫的干干净净，整理的井井有条，给学生一个良好的印象。之后组织学生共同学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明白自己应该怎么做。让全班同学自己讨论制定班规班约。由于班规班约是他们自己制定的，可行性、针对性强，因而对学生的行为有很强的约束力，绝大多数同学都愿意遵守。其次，要配好班干部。选用班干部采用自我介绍，老师推荐等方法。做得好的班干部要给予表扬和适当奖励，同时指出做的不到位的地方。从而保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、爱心感化，爱能产生力量，
后进生，是每个班的特殊群体，因为他们被老师、班长、小组长天天挂在嘴上，写在纸条上。而如何转化后进生呢？他是一个时间和技巧的融合，是要用爱心和耐心陪伴的过程。
小洪刚，一年级学生，他是四川人，没有上过学前班。刚入学时，他根本听不懂老师说的话，更无从谈听课质量了，上课他从来不举手回答问题，也从来不交作业。在第一次考试时，老师念题时他却因为不会做而趴在桌子上哭。考试成绩很不理想。看到他的成绩我的心情很是沉重，尤其是每当想起孩子考试时趴在桌子上哭，我很自责。就因为这一哭，我对这个孩子的看法改变了，我觉的这个孩子他是上劲的，他也是希望学好的。从此以后我就把他放在心上，抓在手上。我采取了很多方法。
1、帮助他树立自信心。上课时多叫他，做对题就及时表扬他，如果他的作业稍有进步就在他的本子上画个笑脸，并写一两句鼓励的话，这样下来，他明显的爱交作业了。
2、根据他胆小上课不回答问题的特点，我适当的采取了一些方法。首先把他的座位调到了第一排，给他的旁边安排了一位学习好而且性格开朗的女同学来帮助他。其次多鼓励他和同学多交流，渐渐扫除我们之间的语言障碍。
3、根据他基础差，上课反映慢的特点，我加大了对他的课后辅导。我经常把他叫到我的办公室给他进行课后辅导，问问他上课听讲的情况，不会的在给他讲一讲，并出几道题考考他。在作业布置上，我刚开始只让他做一些基础性的题。经过将近一年的转化，他的性格开朗了许多，在学习上也很主动。有时下课还没等我叫他就主动的来问问题。一份耕耘，一份收获，功夫不负有心人，经过大家的关心和帮助，他的自信心有了明显的提高，他也越来越喜欢和同学们一起玩，性格也活泼了许多，学习成绩也有了起色。
不过对后进生的转化是一个漫长的过程，是要长抓不懈的。我相信只要我们多付出一点爱心，多给孩子一点时间，后进生是能转化的。
三、为人师表。率先垂范
小学生对班主任特别信任和崇拜，把班主任当做模仿的对象。班主任的一言一行、一举一动对他们都有直接的影响。所以班主任要严格要求自己，事事处处以身作则，为人师表。要求学生做到的，自己首先做到。
有一次我们打扫操场，刚开始，学生们还非常的新奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意干了。由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛，当然就更少有人愿意干了。看到这一情况，我早上带头先去，叫上几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，看着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自豪！” 后来每天早上，我们班的同学都会争先恐后地去打扫卫生， 四 、欣赏学生，给学生展示自己的舞台
我班有一个叫小宇的孩子，在他周围的两三个座位没有干净的地方，他总是把纸揉成团，随意扔在地上、窗户上；课上，偶尔能够安静地看一会书,一高兴便手舞足蹈，嘴里还发出“突突突”的声音，还拽拽这个，碰碰那个。他总是沉浸在自己的世界里„„如何让这个孩子融入集体、走向正常？
一天，我像往常一样准备把乱哄哄的纸团扔到垃圾桶里，无意间惊喜的发现这些纸团大有文章。每个纸团上都是卡通形象，如战斗机、变形金刚为主，我像发现宝贝似的把这些作品整齐的摆放在窗台上，招呼学生们来欣赏，大家也都赞叹不已。小宇兴奋的手舞足蹈。于是我趁此机会就召开了一次班会，展示个人的长处，讨论如何欣赏别人的优点，大家不约而同的提到了小宇，我看时机成熟，就提出主题：大家要有一颗宽容的心，善待身边的每一个人，欣赏每位同学的优点。第二天，我又拿来橡皮泥让他给同学们展示，还用手机拍了下来。在我的带动下同学们也都拿来自己的玩具给他当模型。大家都对他付出了友爱，使得小宇不再焦躁不安，他还常常把胖乎乎的身体撞进我的怀里，含糊不清的讲着一些童趣，每每这个时候，我的心里都溢满作为老师的幸福！
我想正如牛慧莉老师所说：不管怎样的孩子，只要我们像爱自己的孩子一样爱他，他就会有所改变；只要我们能够发现他的特长，给他展示的机会，他就会有所发展，有所收获！ 以上就是我一些还不太成熟的做法，不当之处请各位班主任给以批评指正。让我们在共同的学习中不断提高自己管理班级的水平，为我们的教育工作再上一个新台阶而贡献自己最大的力量。
第20篇：班主任演讲稿
尊敬的领导，老师，大家上午好：
我演讲的题目是 《奉献爱给学生
我无怨无悔》。
今天我站在这里，心里十分忐忑，面向各位领导和资深的同行，我算不上一个佼佼者，做了十几年的班主任，至今还在班级管理的道路上探求、摸索。有时候面对一些问题，虽然绞尽脑汁，但是仍感到一筹莫展。比较幸运的是，我的努力换来了一点点微不足道的经验，下面就把心得感悟向各位作以汇报。
一、用心交流，用爱感动
作为班主任，我把大全部精力都用在了工作上。每接一个新班级，总是在第一时间了解每一位学生的基本情况，诸如：是否是留守儿童、单身家庭，是否爱好学习，成绩位于什么层次，性格爱好如何等等。随后，细心观察每个学生的变化，一直以来我的课间十分钟，中午休息的时间大部分是和孩子们一起度过的，发现问题及时教育。尤其对一些表现消极的学生，一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时与他们交流，对于性格内向，胆小怕事的就动之以情，力争做到润物无声、踏雪无痕，不伤害他们的自尊心；对于活泼好动，爱耍恶作剧的就晓之以理，力争做到立下规矩、成就方圆，激励他们改掉坏毛病。为更全面了解学生，更好地因材施教，同时达到“家校合力，二位一体”的教育效果，我利用利用下午放学后、双休日，节假日，适时进行家访,外出打工的家长就用电话和他们沟通，和家长共同分析学生情况，共同确立学生努力目标，共同制定转化、提升方案，家访工作既使我的工作赢得了家长的理解、支持和信任，又有效地调动起了家长教育孩子的热情，这样我的工作收到了事半功倍的效果。
有一句质朴的话说的好:老师比父母还关心疼爱孩子。在关心疼爱学生上，我不敢和学生的家长相比。可是一些最起码的关心我做到了，天冷了，穿得单薄的学生，我能给他们找些厚点的衣服；学生病了，我能把开水端到学生面前；学生家长不在家，回家没吃的，我能把饭菜端到学生面前；学生成绩掉队了，我能挤时间辅导。我感觉这些最起码的事情，是班主任份内的事，可是有些家长却认为我做的很好，对我好像心存感激。06年我从王庄小学调到中心小学时，有十多位家长问我：能不调走吗？我说：“这是教委调动的，作为教师必须服从”。临走时学生向我围了过来，有七八个学生流下了眼泪，还有三四个女生哭的声音很大。当时，我心里也感觉酸酸的，眼泪湿润了眼眶。今年毕业的 的家长亲手为我用毛线织了一条长长的雪白的围巾， 的家长从上海给我寄来了一个精致的背包，每当看到围巾，提起背包时，我就感觉一股人暖流涌上心头，内心油然而生一种自豪感，认为自己找到了人生的价值。
六．营造良好环境，促进学生成长
人生环境的产物，有良好的环境对学生进行感染和激励，对学生形成良好的价值观，良好的品行，促进学生成长至关重要。为营造良好环境，我做了一些工作。
其一，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。任教以来，我始终坚持和孩子们一起劳动。孩子们看见我带头干，也都有活大家抢着干，有事大家争着办，没有一个退缩的。要求学生书写要规范、正确，我在板书，作文批改时都把字写得横平竖直。要求学生不迟到，我每次都提前2分钟到教室。就这样，学生们养成了爱劳动、书写工整、守时诚信的好习惯。
其
二、开展班级常规教育
小学生精力旺盛，课间喜欢追逐打闹，极易发生突然事件。对此，我采取两种方式。一是利用晨会课十分钟的时间，对学生进行安全教育。通过讲解、示范、榜样激励等督促学生认真遵守，形成习惯。二是课间我参与到学生的活动中，对不良行为即时纠正，再请班干部负责提醒、监督、制止违背常规的行为。班级的墙上张贴着“比一比，谁最棒”的评价表格，每周为表现好的学生贴上对应的五角星。这已经成了学生自觉履行常规的动力。我在听课、作业、遵守校纪、保持卫生等班级常规性的教育方面，都制定了相应的管理措施及激励机制。由于班级常规教育措施得力，落实到位，所代班级的成绩一直位于全镇上游水平，也多次被评为“区级先进班集体”。
其
三、开展丰富多彩的活动，放飞学生七彩梦想。班队活动是教育的主阵地，我每周安排都安排一些教育主题，诸如：跳绳、踢毽子、丢沙包、故事会、歌唱会等等。以这些丰富多彩的活动为载体，把学生带到感觉幸福快乐、乐于向往追求的天地，让学生真正体会到班级是他们放飞起才梦想的地方，让学生在活动中受到教育，在活动中心灵得以升华。
三．经历坎坷，但我无怨无悔
作为教师、作为班主任，我做到了把大部分心血放到了学生身上，在学校里我穿梭在学生中间，嗓子哑了，吃点西瓜霜片，头疼了，来片镇痛药，脚站肿了，背也累酸了，但我从无怨言。在家里我经常备课、批改作业到深夜，特别是作文，唯恐批改不到位，反复批阅多次。我扁桃体经常发炎，每次发炎都疼痛难忍，口服药对我的炎症好像失去了药效，每次都要滴六七天的吊瓶，我从来没有请假滴吊瓶，每次都是坚持放学学生离校后再去。41岁的我，贫血、胃病、静脉曲张、扁桃体炎等都住进了我的身体，虽然我收获了各种疾病，但我也享受了作为班主任的那种喜悦，我不后悔，因为我做了我想做的工作。
作为班主任，奉献爱是工作的出发点，也是情感的归宿。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，也只有爱，才能滋润学生的心田，才能引领学生展翅高飞，才能促进学生茁壮成长。香气遍地，甘做园丁勤浇灌；雪岭摩手，领马志士苦登攀。同行们，让我们一切为了学生，无悔地奉献自己的力量吧。
山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学王红梅 2012年11月5日
