推荐第1篇：班级建设演讲稿
如何有效的建设良好班级
环保学院酒店管理1031C班级建设经验分享 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
在此，我代表我们酒店管理1031班，感谢学校领导老师和团委给我们班一次与大家交流的机会！我们已经在环保学院快两年时光，很快就要离开校园开始出去实习了。借此机会，在这里，我代表我们酒店管理1031班，感谢学校、学院领导老师对我们的悉心培养！感谢我们的辅导员李威老师！感谢陪我们一起成长的同学们！
在校的两年时光，我们酒店管理1031班的全体同学一起学习，一起生活，一起进步，一起铭记美好的回忆，一起勾画美好的未来。我们在为自己的将来设计蓝图的同时，也共同设计着这个温暖的大家庭 。很高兴我们班能参加这次活动，下面我代表我们班跟大家分享一下我们班班级建设的一些经验： 第
一、以班级团结为中心
班级团结，是一个班级在长期存在和发展中所不可缺少的，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
只有在班级具有良好凝聚力后，我们才能更好的展开各项工作。班级成员有了“家”的感觉，才能更好的为班级而努力。而在如何使班集体团结互助方面，我们班有以下几点建议：
首先，一定要有好的班委，一个能带领大家、以学习为中心全面发展的班委，一个认真负责、全心全意为同学们服务的班委。因为一个班，只要有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。所以，选出这样一群班委便显得十分关键。这样的班委一定要由那些工作认真负责、能起模范作用而且最好学习成绩较好的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心服口服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率。
其次，要积极开展各项活动，让班级成员拥有更多的机会来交流。在如今的 1
大学生活，大家都是是以寝室为单位，完全没有班集体为中心的概念。大家在学校呆在一起的时间除了上课以为再也没有其他的渠道来好好的交流了。然而拥有更多的交流却是凝聚一个班集体最需要的一个环节。所以活动的开展是我们班委需要重视的一项工作。
第二、以班级文化建设为重点。
班级文化，是班级的灵魂，是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
班级文化主要包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化。
1、班级物质文化建设
班级物质文化包括教室、宿舍环境等，可以在各宿舍统一粘贴班级口号或名言警句等，也可以建立班级书库和班级资料平台。
2、班级制度文化建设
班级制度文化包括班级领导班子分工制、班级考勤制度、班级财务管理制度、班级换届选举制度、班级先进个人评选办法等。所以，班干们必须不断地进行班级制度的创新，并依“法”治班。
3、班级行为文化建设
在同一个班里，同学们之间的影响是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同学玩某种电脑游戏，其他同学也有可能跟着玩；如果班里出现不断逃课的同学，其他同学也会受其影响。所以，班干要在班里起到先锋模范作用，带头积极参加各类学术比赛、体育比赛，积极参加学校、学院以及班级组织的活动，积极参加社会实践活动。
4、班级精神文化建设
班级精神文化包括班级口号、班服、班歌、班徽、班刊、QQ群、班级博客、
班级特色活动、班级团队游戏等。班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，它潜移默化地影响着同学们如何为人处事，影响着班级凝聚力和集体荣誉感。所以，班干们必须重视班级精神文化的建设。
第三、以班干带动同学为重点。
前面也已经强调了班级领导班子在班级建设中的重要作用。即使一个班里有再多的优秀个人，如果没有好的班委，就不可能成为一个优秀的集体。下面谈谈在班级领导班子建设过程中要注意的问题：
1、班干的选举：选举班委时决不能随便推几个人上去就完成了，一定要认真按照换届选举办法，选出班里最适合的同学来担任，投票时同学们要客观公正。
2、班干一定要有严格的职能分工，并实行责任制。班里要定期召开班委会，讨论解决班里存在的问题；每位班干都要用心把本职工作做到最好，特别是班长和团支书，因为他们是与系部联系的重要渠道。
3、班级领导班子应该是一个团结合作的团体。特别是在组织策划班级活动、参加先进团支部、先进班集体的竞选中，更需要班干们的团结合作。
以上就是我们酒店管理1031班的一些班级建设经验，很高兴能与大家分享。最后祝老师们身体健康、工作愉快！祝同学们学习进步、前程似锦！
谢谢大家！
推荐第2篇：大学班级建设演讲稿
你眼中的星辰，是我眼中的你。大家好，我是12眼本1班的主讲人，梁雲洁。下面将由我给大家展现我们班的故事。 这是11位男生和17位女生的故事，缘分让五福四海的我们相遇，我们活泼严肃，积极团结，相亲相爱，携手并进。一直以“天行健君子以自强不息”自省。 这是我们班的班委职责，旨在帮助同学，凝聚班级体。
这张照片“你是我的眼”体现了你中有我，我中有你的班级凝聚力，更是为我们赢得了校级的荣誉。
身为视光人，相信大家对这个结构不陌生，一只眼球需要通过角膜，晶状体，玻璃体，最后到达视网膜成像，同样的，我将从5个方面展示我们班的班级建设。
首先是角膜——思想建设。我们准备了“佳片有约”电影赏析，在电影中回忆历史，记住历史。
以及“宅男宅女知天下”时事知识竞赛。现在我们生活圈越来越小，不怎么关注社会热点。通过这个活动希望同学在做好身边事的同时能多多关注时事新闻，了解最新社会动态。
接下来是晶状体——学风建设。 学风学风，当然是学习为主，提高学习氛围。包括了我们坚持3年的集体晚自习，通过对往年的总结，我们今年有了一些小改变。那就是在集体晚自习时自行上交手机，做到拒绝手机，提倡无手机课堂。
还有每月学风加油站，督促同学及时查漏补缺，巩固知识。
“你的努力，我们见证”奖励那些在一学年里学习进步突出的同学。这是我们精心设计的奖状，和大家一起来见着这份努力和付出。
我们还积极联系老师，参观了附一医，探秘的神奇的病理世界，丰富了我们的学科知识。
接着通过玻璃体——组织建设。
“Back to 10”六一重回儿童。让我们这些大龄少男少女回归童年，享受一下童年游戏的快乐。看这秋千荡得都要飞了。当然这活动还在筹划当中，请大家拭目以待。
今年我们筹备了盛大的“九鲤溪之行”，体验了各项挑战身体极限的活动，野外露宿还学会特别的搭帐篷术，夜下挑灯烧烤，吃得不亦乐乎。在晚间篝火和河灯，许下最诚挚的心愿。
下面到达视网膜——文化建设。
我们精心准备了展现身体协调力的趣味运动会。齐心协力的拔河和皮球。互帮互助的趣味篮球，强身健体的多人跳绳等等。 还有展现我们身体柔韧性的素质拓展。攀岩最高峰不在话下。这是我们班快乐男生和超级女生们。我们班的千手观音，相信大家早在EYE时光微信推送上领略过了。
最后完成成像——未来展望。我们都有一颗梦想的种子，在12眼本1这块肥沃的土地上，我们虔诚地种下，用5年的时光去浇灌它，总有一天它会长出一颗颗苍天大树，守护我们，守护这片星辰。
推荐第3篇：文化班级建设演讲稿
多样文化 特色班级
各位班主任老师，各位领导：大家好！
作为一个仅仅只有一年班主任工作经历的新手，今天能有机会和各位资深前辈在一起学习研讨，我特别的珍惜。请大家多多指教。
班级文化分为物质文化和非物质文化，物质文化就是教室布置，是班级的外在文化；非物质文化主要指学生的价值取向、精神追求、舆论导向以及人与人之间的关系等，是班级的内在文化。
回首参加工作的这一年来，我从以下几个方面着手进行了班级文化建设，主要指班级内在文化。
一、形成特色班级精神
我们为自己的班级设计了极具特色的文化班名——春笋班。现在呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的春笋，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。春笋的营养来自土壤，春笋班的营养，来自书籍，书籍便是我们的土壤。给予我们知识的养料。我们要刻苦读书，努力学习，有朝一日终能立于茂密的竹林中。接下来，为大家展示的是我们班的班训“细节决定成功，点滴铸就辉煌！”（解说）为人处世成功的关键在于——细节。我相信大家都理解“千里之堤，溃于蚁穴”这句话的深刻含义。“成也细节，败也细节”。无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进。现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号：
班级公约：学风严谨
奋勇拼搏
优雅大方
文明守信 心胸宽广
表里如一 尊师爱友
团结互助 自立自强
知恩图报 静净敬竞
永不言弃
口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏
看我七四
气势磅礴
解说：它们如今一直激励着我们所有人奋发向上，努力追逐自己的梦想，携手创造一个更佳美好的明天！
最后是给大家看的是我们班的班规，内容主要有九点：
1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班级利益。 2：尊敬师长，团结同学。
3：认真并积极参与学校及班级各类活动，按时参加社团活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反映。 5：遵守课堂纪律，将一切通讯设备处于关机状态。
6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，认真工作，乐于助人，争取共同进步。 8：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级氛围。
9：积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调整自己心理和身体状态。 解说：这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境！ 我们春笋班的核心精神是挑战自我，我一直奉行“尝试教育”。美国伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。” 其实教师在教育学生时应该多从正面引导学生，弱化结果的压力，让孩子着重过程的体验，大胆尝试，挑战自我，我们的口号是“Let me try！”在平时的工作中，多给他们一些善意的赞美，在孩子们一点点的进步中挖掘闪光点，多多的鼓励他们。无论一篇情理交融、鼓励性很强的评语，还是一段肯定、称颂的赞美之词；都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利，增强学生超越自我的信心，那么我们的教育往往就会达到事半功倍的效果。
二、展开多样的班会
我觉得班会课和文化课一样，“教什么”比“怎样教”更重要，形式多样固然不错，但有时形式往往会冲淡教育效果。所以，上学期我改变了七年级由学生主持，我来打分的格局，变成我自己根据班级出现的情况临时确定主题，我亲自选择切入点来主持。
为了让孩子们深切体会到爱国需要体力，我们在开学不久的9月18日开了一节《九一八，我们来长跑》的主题班会，我们一起到操场上跑步，到自己跑不动了可以停下来。事实证明，很多孩子跑不上1000米就开始走了，孩子们的体质急需提高，这次班会的目的达到了，那就是孩子们认识到爱国是责任，锻炼身体，增强体质这样的小事也是爱国的具体体现。
有一段时间，班里出现了几个孩子买名牌鞋的现象，这对没有拥有这种鞋子的同学无疑是一种诱惑，我又想到，我们成年人每天都在经受诱惑，孩子们何尝不是呢？别人有的东西自己想要，这是一种诱惑；别人睡了，自己还有很多作业没有完成，温暖的被窝是一种诱惑；打开电脑查资料，跳出来的网游是一种诱惑，面对这形形色色的诱惑，孩子们知不知道该怎么办呢？为了让同学们正视身边的诱惑，学会抵抗诱惑，我召开了《面对诱惑》主题班会，通过这次班会，孩子们知道了生活中的诱惑无处不在，关键看自己的心态和自制力。
以上这些班会是选择契机开的，还有一些班会是定时开的，比如每到学期末，我们必开一节“发现美”的主题班会，每人说说一学期以来你发现了身边哪些同学的成长和变化，这个环节有助于孩子们见贤思齐；再说说自己有哪些成长和变化，这个环节有助于孩子们欣赏自己，树立信心。学期末，我们也会开一节感动班级十大人物颁奖大会，同学们投票选出人选和选择他的理由，我写颁奖词，颁奖嘉宾由学生担任。这些班会充分发掘了班级里的正能量，让每个同学都有可能成为被别人欣赏的对象，让每个幕后英雄都能被发现。
这些班会有的即时，有的定时，不约而同地起到了答疑解惑，引领方向，塑造人格的作用，对学生树立正确人生观，培养良好班风起到了关键作用。
三、特色班级活动
活动能锻炼孩子们创造力，激发孩子们的团队意识和向心力。所以班主任要认真对待集体活动。
上学期，我记忆深刻的活动有两个。一是学校举办了一次跳绳比赛，要求有个人项目和集体项目，总成绩由两项成绩决定。个人项目好说，我班跳侠还几个，一分钟都在200个以上。可是集体项目得有花样，怎么办？同学们群策群力，都说出自己的想法，最后由体委决定和指挥，配乐、编花样，最后的成绩没有当时公布，可这就把孩子们乐坏了，这可是他们长大的标志啊，他们第一次独立支撑完成了一件大事！孩子们高兴啊，很多人在日记里迫不及待地告诉我这件事，而我，把这些日记挑出来放在我的博客里，就取名为《老班不在的日子》。事实证明，孩子们果然是聪明尽力的，我班取得了男子集体跳第一名的总成绩。
初中的孩子，正是黄金时代。他们喜欢流行音乐，歌词都是倒背如流，歌名也是如数家珍。我发现他们对流行音乐这么如痴如醉，就在全班开展一个“以歌会友”的歌友会，得到全班一致响应。歌友会的内容主要是唱、翻唱、说歌词或者写歌词。每一期歌友会都有一个主题，如环保、孝道、爱心等，还可以是以学科知识为主题，如化学元素周期表、地球运动、中国省级行政区等。学生可以围绕这个主题进行歌曲填词、改编等各种形式的创作。学生进行改编的歌曲也大多是广为传唱、简单易学的，如《小苹果》、《最炫民族风》等。此外，我们还采取了一系列激励措施。例如，上台表演的同学，将会得到一张上面印制有“班级歌友会表演纪念”的塑封演出彩照，并授予“优秀小歌手”称号；为歌友会服务的同学，将会被授予“服务小标兵”。这些活动提高了学生的文化品味，也感受到人情的温暖，集体的力量。
四、班级管理多样化
为了培养学生的主人翁意识，将班级的事务视作自己的责任，我给学生创建一个交流参与的平台——班级“听证会”。将班级的常规管理、特殊问题的处理等，由全班学生共同参与讨论、实施、监督的全过程，将学生的各种观点进行充分的表达、碰撞，通过正确的引导、交流，将其归正到真正有利于班级的发展上来。
在班级中定期开展“听证会”，形式可以是多样化，主要是对班级一段时间的热点难点问题进行交流达成共识。一方面，将一段时间的班级的热点问题由班干部组织大家参与讨论、制定方案，充分利用集体的力量纠正一些不良的现象，树立正确的班风。另一方面，阶段性的对于班干部进行的民意调查也是不可或缺的一部分。请同学们对一段时间内各位班干部的表现进行评分，评选出“最佳小领导”、“班级小卫士”等荣誉称号。这样可以增强班干部的责任感和使命感，更加认真负责的投入到班级建设的工作中去。我们的班级“听证会”还有了新的平台——互联网。我们开通班级博客、班级 QQ 群、班级微信群等，提倡民主，让学生在网路上广开言路，记录班级生活，反映班里近期的教学情况，纪律情况，卫生情况，学生思想动态情况等，并能发表自己的看法和意见，为管理班级献计献策。甚至也可以发动家长参与到其中来，了解班级动态，关注班级情况，关心学生成长，把网路真正作为交流与沟通的平台。通过网络“听证会”的沟通，学生不但懂得了自律，懂得了管理，懂得了交流沟通，懂得了惜缘与互助，还懂得了感恩与关怀，懂得了支持与理解，懂得了信任与鼓励，既发展了学生的情商，又为以后的学习生活奠定了良好的基础。
班级是个大集体，小组是个小集体，我班有五个小组，小组化人的作用不可低估。当初班里有个孩子被我誉为教育不能改变的人物，每个小组都不要他，可是纪律委员把他放在自己身边后，上个学期的发现美主题班会上，就有人说到了这个孩子的成长和变化，说以前的他违反纪律，从不考虑小组利益，老师你爱减几分减几分，可是现在他也有了团队意识，老师因为他要给小组减分了，他赶快认错，求老师别减。这就是小组化人的力量啊。
小组既利于合作，又利于竞争。我班的小组竞争和谐有趣，既激烈又心态平和，认赌服输，这经历了一个过程，但是毕竟到达了美好的彼岸。
现在，我班已经形成了团结、和谐、上进的班风。举个细节，在返校前一天，我接到我班上学期最后一名章家胤同学的电话，他说，老师，我记得每学期开学前都大扫除，明天咱班扫除不？我说，要是扫除老师明天先告诉你。看他的成绩，他显然不是合格的人才，但他已经是个合格的人了。不一定培养出人才，但一定培养合格的人，这正是我的班级培养目标。
新学期，我会用更多努力换取孩子们的健康成长，但我也知道，智者千虑，必有一失，所以，我真诚期待各科任老师能够帮助我发现问题，解决问题，在这说一声：谢谢你们，你们辛苦了。
推荐第4篇： 班级建设座谈会演讲稿
大家好!
带一个新班,也就是从初一或者高一带起,班委干部的建设一般要经历十个步骤才能取得真经。以下是我的个人总结：
1.调查。对新来的学生,不管老师阅人能力有多强,可能都有看走眼的时候。因此,为了提高阅人的准确性,班主任最重要的工作就是调查。书面调查可设计一张表格让学生认真填写,表格涉及学生以及学生家长的基本信息。口头调查就是询问孩子以前的班主任,或者是家访,或者是私下找同学询问。这就为班主任指定班干提供了依据。
2.指认。面对一个新班级,一群新学生,班主任很难选择班干。所以,班主任就只能凭自己对学生的了解,临时指定一些看起来是得力干将的学生组成班干队伍。只要有了“临时政府”,班级就可以运转。班主任在指派了班干之后,要在班上强调：这只是一个临时组织,只要是不合格的班干,随时可以撤换。这会让任职的学生更加认真工作,其他学生会觉得自己还有机会,也会好好表现。
3.观察。班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察,把那些品行好、有正义感、执行力强、有领袖气质的学生找出来。孩子不像成人那般深沉,他们的喜怒哀乐,一般都表现在脸上。所以,只要班主任细心,一定能发现每个学生的独特之处。班主任可以通过课间观察、闲时谈话、书写周记等形式了解学生的各方面情况。
4.储备。班主任通过一段时间的观察,心中基本有底。但还不可立即任用,因为有些学生虽然有做班干的才能,但在班上并没有威信,贸然使用,会让学生觉得老师有失公正。所以,班主任要把物色好的班干对象储存在“人才资源库”里备用。
5.造势。在“人才资源库”储备的人才,班主任要适时对他们进行表扬、推销,以提高他们在其他学生心中的威信。同时,还得让这些学生自己寻找机会表现自己、证明自己的实力,使他们成为学生心目中的榜样。
6.选拔。这一步是班干团队能否重新换血的关键。因为之前成立了“临时政府”,可能有些学生已经形成了思维定势,所以在选举时,很有可能把票投给并不适合做班干的学生。那么,班主任的导向就非常重要了。选举之前,班主任要在班里制造舆论有意识地引领大家选举的意向。同时,班主任也要私下给合适的孩子打气,鼓励他们出来竞选,教他们怎么写竞选演讲稿。切记,要让学生自己选,班主任千万不要插手。因为,孩子们自己选出来的班干,他们才信服。
7.培训。为了提高管理效率,班主任一定要加强对班干的培训。培训的第一步是给班干分工,让他们明确自己的具体职责。培训的第二步是召开班委会,告诉他们如何处理班级不良现象。培训的第三步是分头培训,有些学生的领导能力比较强,培训一两次就能独当一面,但有些学生的能力相对较弱,所以,班主任要加大对这些学生的培训。培训的第四步是一对一的培训,为了提高功效,班主任要经常对班干进行一对一的培训。
8.优化。班干任用一段时间之后,优劣自现。虽说我们要爱每一位学生,但班主任对班级的管理不可完全感性化。当班干队伍中出现了不能胜任的孩子,班主任要理性地进行割舍。通过几次优化,班干队伍就会越来越强,班级管理也会越来越显效。
9.定型。正义而精锐的班干队伍建成了,就可以稳定下来。定型之后,跟着就是定性,也就是你要把班干队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲,什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干队伍,而班级的风貌如何,就由班干队伍的性质来决定了。或许有人会说,这样给班干定型了,其他学生是不是就永远没有机会了呢?怎么会没有呢?作为班主任,要给进步的孩子,可改造的孩子一个官职,那还不容易吗?班主任虽说官小,但要给孩子们封官,那是立竿见影的事啊!
10.放手。握在拳头里的东西虽然不会掉,但拳头得永远握着!所以,班主任对班干要信任,要舍得放手。只有放手,班干才能真正成长并且强大起来。
谢谢大家!
推荐第5篇：班级目标建设演讲稿
信息技术系2011年班级建设目标责任书 签字仪式
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸代表团学干部在此发言，信息技术系2011年度班级建设目标责任书是促进本学年班级积极发展的一项计划纲要，他明确这学期中班级干部的工作方向，有利于这学期班级工作顺利有序的展开，是一规范班级干部工作的责任书。
作为班级的干部，我们对班级的建设有着最为重要且不可推卸的责任。身为班级核心力量的我们，带头作用是必不可少的。各班级都应该根据实际情况，认真制定本学期的建设目标，做到求真、务实。并且带领各支部所有成员积极响应，共同完成这一目标。要知道，独木不成林，我们所担负的，是整个班级未来发展前进的方向。因此，我们更不能轻视这一责任的重要性，号召全员努力必不可少。 针对本学期班级建设目标，我认为以下几点应该做到：
第一、全班公示班级建设目标。我们要让所有同学明确本学期我们应该做到哪几点，做好哪几个方面，这样更有利于班级干部发挥其作用，将集体凝聚起来，向正确的方向前进。
第二、建设目标需要分步完成。在建设初期不可以急于得到成果，各班级都有各自的特色以及所存在的问题，要想达到计划的目标，必须取长补短。严肃纠正学风，将班内存在的不良风气逐步清扫，提高同学对学习以及参加各项大赛、活动的积极性。然后，提升专业技能的掌握能力，一步步实现班集体的全面发展。
第三、班级干部起带头作用。要带领班级进步，干部首先要起到带头作用。如果一个班的班委总是迟到、旷课、自习讲空话，那班级成员会更加无视班集体的建设。在此，我们必须明确，这次的班级建设目标并不是一纸空文，我们应该将他践行到实际行动之中。
既然今天我们在这里签下了2011年班级建设目标责任书，我们就必须承担起这个重任，对我们今天所许下的承诺负责。
在这里，我们承诺，我们会在这一学期坚定班级建设目标的发展方向，将目标融入实践，践行班级的全面发展，学风的全面提高。
我们承诺，在这一学期，我们要力争无旷课、违纪、迟到早退，挂科的现象，纪律评优，成绩争先，各类专业证书，要全体通过。
我们承诺，我们班委将尽全力做好表率工作，对自己负责，对班集体负责，对系部工作负责。
我们在这里郑重的承诺，将担起2011年班级建设目标实行的重要责任。
我的发言完毕，谢谢大家！
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班级常规建设
爱迪学校 班主任 李德明
亲爱的老师们大家好；
我是来自八年级的班主任李德明，我今天分享的是新班常规建设的一些感悟。
俗话说“良好的开端是成功的一半”。当我面对新的学生，面对新的集体，面对全新的又一个开始时，作为班主任，我的内心是有些忐忑的，我要做些什么呢？应该怎么去做？通过校长、主任和有经验的班主任们和的多方面的请教，最后个人总结认为，新班组建可以经过以下四步走，让一个全新的班集体以最短的时间，最快的速度组建起来，迅速步入正轨。
第一步：学生报到前，收集学生相关信息，熟悉学生基本情况。从学生的基本信息学生类别等几个不同标准进行一下分类，这样对学生的基本构成就有了很清楚的了解，并牢记，学生的姓名、爱好和特长等。（开学前和家长学生沟通一遍，建个班级微信群，搭建平台，建立师生联系，增进师生感情。这样，学生对班主任“未见其人，先闻其声”。还使学生有一种新鲜感、好奇感。可以一试哦！）
第二步；第一印象，如果班主任能给学生和家长一个良好的第一印象，将会为后面工作的开展奠定很好的基础。（2.27日返校时，我曾请引导的老师帮忙，请他们在引导的路上和孩子聊天，但是聊得主题是班主任是个什么样的老师、怎么样的管理模式等等，我想传达给他们的话。）
第三步；积极参与集体活动的机会。比如全校传统文化总展演排练和准备，篮球赛的的准备，运动会的积极参与等等， 因为只有在这种大型集体活动的设计和组织中会极大增强班级的凝聚力，学生的责任感和归宿感。
第四步；班级的常规建设；座位的安排、班级口号、班歌学习，学生干部的确定，班纪班规的制定等等诸如此类的常规工作.
拿班歌的学习为例，起因是周三的活动课因为是雾霾天，突然临时改变室内活动了，因为我们每周都有德育素质课并且都有教案，所以不管上室内还是室外都不是问题。 我在班级提议，这节课让我们来唱歌，同学们高兴的沸腾了，因为他们喜欢。经过讨论，玩《歌曲接龙》，规则是；把所有的同学分成两组男生组、女生组，第一组唱的歌曲的最后一个字，是什么，第二组用这个字作为第二组个的开头。就这样你唱完我唱40分钟转眼就结束了，5.15 的下课铃声都没挡住他们的热情，在不情愿中结束了本节室内活动课。我及总结完后建议为班级选一首班歌，同学们全票通过，最后决定下午6.30同学们回班级一起来学习班歌。
《心愿》这首歌从孩子们的视角描绘出 父母无私、温暖、不求回报 的爱。没有用过多的语言赘述，揉进点滴的生活画面，父母的爱会化作晨起的早餐、夜里的牛奶、一声声嘘寒问暖、一个个鼓励眼神。这首歌让孩子们拥有了自己表达爱的方式，不矫揉造作、真诚而且非常的自然。
就是这样一首简单的歌曲是十班的象征，象征这就是我们班独有的，这就是属于我们的班级的； 一种归属感； 一种自豪感。它凝结着八年十班的26个人。
谢谢大家！.
星期一效应
二“紧”三“松”即每周的星期一和星期五，纪律从“紧”。三“松”：即每周的星期
二、
三、四，纪律从“松”。
星期一从紧为了克服“星期一效应” 星期一是一周的新的开始，经过双休日的充分休息，学生在星期一应该精力充沛，思想集中。但事实并非如此。据统计，一周中，星期一这一天学生注意力涣散、纪律松懈、作业质量差、精神疲惫等现象所占的比例较高。这是因为星期日的休息，扰乱了学生的正常生活起居和学习秩序，学习意志下降，注意分散，精神不振，从而影响了学习的效果，这种现象称为“星期一效应”。
星期五从紧，是因为即将放假，学生对即将到来的假期“心中兴奋”，容易放松自己。
推荐第7篇：书香班级建设的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是窑湾小学的杨阳，是三4班的班主任，今天很荣幸能够站在这里与大家分享我班的班级布置。“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我校开展书香班级活动的读书目标。为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，根据学校关构建“书香校园”安排意见的精神，制定三(4)班书香班级建设活动方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。让每一个学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。
一、活动目标：
1、通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。读书俱乐部成员的学生在本学期能读我校“好书伴我成长”推荐的相应年级必读书目三分之一以上的量及读书笔记，其他学生至少读完6本书，并能按要求完成有关读书任务。
2、通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二．班级布置
我把我们班分成了十个板块，分别是：黑板报、快乐书吧、星光闪闪我最棒、班级之星、我爱我班、班级公约、值日歌、许愿墙、日有所诵和读书之星。
第一个板块：黑板报
黑板报由两个部分组成，硕果累累和我是最棒的。硕果累累部分，我先让孩子们画他们喜欢的故事插画，然后收上来之后进行评选最好的画粘贴在黑板上。
我是最棒的，这一部分，我让孩子们写喜欢的古诗或抄写童话故事，也是挑选出好的进行粘贴。
第二个板块：快乐书吧
这一板块最重要的是班级图书柜，书架图书来源有两个方面
①固定图书
每人至少为班级图书架贡献三本图书。
②流动图书
从图书馆借阅图书
然后对每本书进行登记编号，然后发放借书证，选出班级图书管理员，学生可以拿着借书证借书，由管理员做好登记工作。
书柜上方还有两个板块，读书名言和好书推荐。
第三个板块：星光闪闪我最棒
这是一个班级评比栏，内容有纪律、作业、卫生和红领巾（包括红领巾的佩戴以及好人好事），表现优秀的同学给予加星，每月评比一次，星星最多的同学给予奖励。
第四个板块：班级之星
有团结星，礼貌星，劳动星，发言星，进步星，纪律星，运动星，勤奋星，每月评比一次，学生投票产生，选出来的同学将照片粘贴在班级之星上
第五个板块：我爱我班
主要是我把孩子们的精彩表现以及我们的主题班会，还有集体活动，平时多拍一些照片，择取有意义的照片洗出来粘贴在我爱我班上，增强学生的集体意识
第六个板块：班级公约
和学生们一起在班会课上制定约定，并努力遵守
第七个板块：值日歌
将值日的要领编排成歌曲，以书法的形式展现
第八个板块：许愿墙
这个部分比较简单可行，我用海绵纸制作了一棵树，然后让学生用彩纸写自己的愿望，粘在树上就可以了，这个板块的初衷是想让学生树立目标，时刻警醒自己要严格要求自己，实现自己的目标
第九个板块：班级口号
经过全班讨论，将我班的班级口号定位——我读书，我快乐
贴于教室后黑板上方。
第十个板块：日有所诵和读书之星
日有所诵，是根据新教育的晨诵所制定的，我让学生每天早上七点半到学生诵读弟子规，我认为弟子规能够教会学生做人做事的道理，若能熟诵，学生的行为习惯和学习习惯一定可以在潜移默化中得到改善。中午让学生一点钟准时到教室看书，为了让学生养成良好的看书习惯，我每天也准时到教室和孩子们一起静静地看书。这个板块的设计是为了体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
推荐第8篇：班级文化阵地建设演讲稿
二年级四班班级文化阵地建设演讲稿
武汉市光谷第五小学杨锐
尊敬的各位领导，各位老师:
大家下午好！
二（4）不仅是一个勤奋、求实、和谐的集体，还洋溢着浓厚的文化氛围，满室芬芳。
迈进二（4）的教室之门，首先映入眼帘的是西墙壁软板上一幅名为“成长的空间”夏季天空图，白云朵朵。这里是学生成长记录空间，每月将在这里展出本月之中语文、数学计算、书画有进步的学生作品。本期展出的是同学们的书画，一幅幅作品展示了同学们的聪明才智，表现了他们对知识的渴求、对生活的热爱。 朵朵白云下有着一朵盛开的牡丹花，在“比一比”乐园中每天小组比赛所获的小红花就悄悄的绽放在这朵牡丹花旁。这个小组的比赛是以周为单位，每周都会进行新的一轮比赛。
在牡丹花的不远处有着一个玫瑰园，里面生长着两朵火红的玫瑰。这个玫瑰园就是我们的学生进行日常作品展示的“作品展”园地。学生的优秀的美术、手工作品都可以在上面展示，给每位学生秀自己的机会。一旦作品成为展品，那份喜悦，那份成就感，将会促使他们继续努力。园外还有着我们的学习口号“付出就有收获，尝试就能成功”。
在与牡丹花遥遥相望的教室东面墙左角地下默默的长着一簇百合，花下有着我们二（4）班的图书角。这里是学生丰富知识的乐园，里面的书全部都是课外读物。“乐园”全天开放，使学生可以充分利用课外时间，在淡淡的百合花香的缭绕下，于书海中遨游，于书香中漫步。
东面墙右边是班级“公告栏”，这里有着班级四表——班级公约、课程表、清洁表、作息表。其中清洁表还分板块的展示在西面墙左角处的“卫生区”里，明确分工。
推荐第9篇：班级建设
初中部班级建设方案
一、核心理念：为了体现民主科学的班级管理思想、依据把班级还给学生，让班级充满成长的气息的理念，实现由他人管理向自我管理过渡的班级建设目标， 建设自主参与、自主管理、自主生活、自主发展型班级。
特制订本评价方案。
二、班级建设目标体系
（一）班级建设总体目标：实现学生自主管理，唤醒学生的生命自觉，培养主动健康发展之人。培养“人格健全，终身发展”的现代公民。 二）班级建设年段目标
1．初一年级班级建设目标：规范与养成
2．初二年级班级建设目标：超越与完善
3．初三年级班级建设目标：激发与发展（培养）
三、班级建设的内容：
（一）班级制度建设：
为了更好地管理好班级，做到管理有据可依，管理具有针对性，实效性，每班要制定符合本班的班规班法。制定的各项规章制度要有利于两个习惯（学习习惯和生活习惯）的养成，学生参与班规的制定。
1．由学生参与，根据本班级实际制定相应的班规班纪。（制度张贴上墙）
2．有学生监督班规班纪的落实执行情况。3．在班主任指导下由学生进行班级的各项考核。（纪律、内务、卫生、品德、学习成绩考核标准。各类优秀标兵的评选标准。有考核的档案记录。）
3．班级组织机构的设立：
（1）班委会组建。（由学生民主推举班干部，民主确定班干部的职责与权限,班干部实行轮换制,让每个学生都有机会体验）
（2）团支部组建。（发挥团员的带头作用）
（3）班级小组的建设.(小组划分合理，分工明确，机制健全，用小组的发展带动全员的发展。) 4．班级两个承包的制定与落实情况：（承包落实到人，人人有事做，事事有人做.有落实,有评价,有奖惩）
5．班级一日流程的执行分工表。（流程执行承包到人，责任、任务明确.有落实,有评价,有奖惩.）
（二）班级文化建设：
班级的文化建设是班级的内涵，班级的文化建设应大气、高雅，和谐,张扬个性，在班级的文化建设中逐步积淀生成班级精神。将文化转化成行为，将文化渗透到性格，实现人质的转变。
１．班级环境建设：构建平等、民主的班级生活环境；
（１）由学生自主建立符合自己班级的班级格言，班级名称。
（２）由学生自主建立符合自己班级特色的班级口号。
（３）宣传黑板的使用。（记录、评价、激励）
（４）班级的物态文化（宣传条幅、适当的花草盆景）。班级的各类物品摆放。（位置适当、整齐有序）
（5）建设自主参与、自主管理、自主生活、自主发展型班级。
2．班级精神建设：全面提升学生精神风貌，让所有的学生都阳光。积淀班级精神，打造班级核心竞争力。
（1）校服的穿着及仪容仪表情况
（2）两操的质量
（3）队形队列的整齐度
（4）学生的文明礼仪程度
（5）加强班级团队建设,全面提升班级核心竞争力。
（6）班级学生的行为习惯，学习习惯的转变提高情况
（7）班级精神的提炼。
（8）阳光校园的建设。
3．一日流程的落实情况
（三）班级学习建设： 班级的学习建设是班级建设的重点。班级的学习建设应关注学生学习习惯的养成,学习方法掌握,学习品质的培养,学习能力提高.1．班级学习规范的建立与落实
2．学习小组的建设
3．班级学业成绩的提升
（四）班级活动建设：
活动是班级建设的载体，组织开展各类活动，开发活动课程；借助班级活动、学校重大节日活动、励志活动，在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。让学生学会合作、学会负责、学会交往、学会创造… 1.班会课的组织、设计、形式、效果、记录。（主题鲜明，内容详实，活动形式多样，主要以学生为主师生共同参与，教育效果显著。）
2.班级教导会的组织、设计、效果、记录。班主任要作好和任课老师的协调工作，班级任课教师教导会。（每次学业水平测试后由班主任牵头召开班级教导会，总结经验，对于存在的问题如学生学习状况、薄弱学科等提出整改措施）
3.家长会的组织、设计、形式、效果（互动式、培训式，达到家校联合共同教育的目的）。
4．重大节日的活动：利用重大节日对学生进励志、关爱、责任、奉献、等教育实践活动。（如敬老院献爱心，重阳节孝敬父母等一系列活动。）
5.开展多种形式的社团活动。社团活动是实现学生由“他律”到“自律”的提升过程，社团活动力求在目标设定、考核和评价中的实现自主管理，通过学生的自主管理提高其组织管理能力和自我教育
6.班级难忘教育活动。每班都要努力创建符合自己班级特色的德育实践活动，提高班级建设的水平。发挥学生的主体作用，提高学生和学生家长的满意度。每个班级每学期由学生自主搞一次难忘教育。
7．建立学生成长档案。加强师生、家校的沟通，促进学生的健康成长。
四、班级建设的评价
1．成立班级建设督导评价小组
2．制定班级建设评价制度
3．定期检查、指导、量化评比。
清华中学初一（3）班班级建设方案 第一章 综述
第一条 班级建设是一项持久而坚巨的任务，班级建设的好坏直接关系了班级的学习及班级各项活动能否正常、有序、高效的开展，同时直接影响到班级能否保持高度的凝聚力等。它是班级保持和谐团结，促进班级各项事务开展最根本、最重要的事情，因而要加强班级管理，注重团支部、班委建设以及班级对外工作，把班级建设置于各项事项的首要位置。
第二条 本方案适用于08级3班2008年至2011年班级建设。 第二章 班级建设目标
第三条 要加大力度鼓励发展班级强项，组织班级代表性活动，在一学年内除正常开展各项活动外，要非常成功的组织了一次大型活动（包括文艺汇演、班级联谊等），争取班级高度统一与和谐。
第四条 争取获得优秀班级和优秀团支部荣誉称号。 第三章 班级管理
第五条 班级管理是班级建设的核心内容，班级管理要强调“人治”，即通过班委的相应操作组织各项事务，反对“制度化”、“规范化”治班，反对“死板”、“差事”，要把班级管理和班级的实际情况结合起来，部署各项工作，把制度化考核将要，把加强班级凝聚力，向心力，首要化。 第六条 班会和团会 班会和团会是班委和团支部，开展班级工作，保持班级交流和实施管理的最直接，最重要手段，同时也是全班同学参与班级事项的重要平台，要求班委，团支部重视班会和团会的开展，精心策划和组织多形式、多内容的尽可能全班直接参与的班团会，全年的班团会。 第七条 “民声”机构
班级各项工作的开展除了日常的班团会和干部会议外要广泛开展管理和信息交流渠道保证班级管理的顺利进行。
（一）民意调查活动，由班委或团支组织，以调查问卷为主，咨询班级建设意见、建议，从而了解班级状况，实时改进工作方法，调整工作方向。
（二）ＱＱ群公共论坛：班级ＱＱ群提供班级信息发布，大家参与，大家论坛。
（三）班级建设交流会：通过交流会等相关活动促进班委同学之间的相互信任。
（四）班级班委的各项会议：各位同学可以在班会上或随时向班委成员和指定负责人交流自己的意见或看法，提出好的建议等。第八条 活动开展
活动组织开展水平是班级建设状况的具体体现，班委、团支要不分大小、不分班团精心组织和策划，提前做好充分的活动准备和宣传工作，做好活动的部署和总结工作。
（一）准备工作：班团委要仔细分析，明确活动目的，讨论组织方案，做好宣传动员工作，确定活动具体负责人等一系例准备工作。
（二）策划组织：由活动具体负责人根据实际需要和班级情况出台相应策划方案并组织活动的工作，其它班委齐心协力，保证活动顺利进行。
（三）总结工作：总结活动的开展情况，并做好财物设备的核算清查等一后续工作。
第九条 素质考核
素质考核情况作为班级的综合水平主要指标之一，素质考核分为班级综合考评和个人素质考核，是优秀班级和个人评优的重要内容，班团委要努力提高班级宗评，严格把关个人素质考核。
（一）班级综合考评 是班级在学院的综合评价，由班级建设状况开展状况和学习情况等内容，其中班级活动成绩为主。
（二）个人素质考核：由考勤、活动参与、学习成绩及奖项为主要内容 第十条 班内联谊
班内要组织除非团会以外的交流或通过其它方式，促进班级成员的和谐相处和相互了解，如春游，为每位同学赠送贺卡等这类活动不需要固定模式，也可以是专门组织的心理团会等。 第四章 班委、团支建设
班委会、团支部作为班级的核心领导集体，是整个班级管理的“主动脉”，积极倡导班级管理不分班团的管理理念，班团委的建设也是班级建设的根本保障。 第十一条 班团委管理：根据班级实际需要和同学具体的管理能力组建班委和团支部，每次任期一年，中间可作调整。 第十二条 干部职务及要求
（一）班长、团支书：具有全面的管理能力，活动策划组织能力和较广人际关系，一定的语言交流能力和应用文体思想能力。
（二）宣传委员：较好的人际关系和语言交流能力，写作策划的能力和一定的活动策划能力。
（三）组织委员：较强的活动策划组织能力，较好较广的人际关系，一定的表演才能和口才。
（四）学习委员：较好的学习成绩和人际关系，一定的活动组织能力和交际能力，较高办事效率。
（五）体育委员、心理委员：一定的活动策划组织能力，较好人际关系，较高办事效率。
（六）班团助理：较好较广的人际关系和协调能力，较好的写作能力，较高的办事效率，熟悉OFFICE，一定策划组织能力。第十三条 班委产生办法
推荐（包括自我推荐）和选举及任命，根据实际情况采取选举模式，由班团委组织的选举班委过一半以上通过。 第十四条 工作职责
（一）班长：全面班级事务管理，班委管理，辅助团务管理，组织班级各项活动的开展。
（二）团支书：全面团务管理，支部管理，辅助班委管理，支部活动组织。
（三）学习委员：学习管理，学习活动开展（包括专业兴趣小组，赛事），学风建设，协助班级各项活动开展。
（四）宣传委员：宣传管理，班务宣传，宣传赛事（包括办刊、宣传稿件），组织或协助组织各项活动。
（五）组织委员：组织管理，社团工作，活动策划，考勤管理、电子档管理。
（六）体育委员：体育活动管理与组织（包括运动会、和班级文体活动等），协助班级活动开展。
（七）心理委员、生活委员：组织相关活动、协助班级各项活动开展。
（八）班团助理：文秘工作，财务管理，协调班级管理及各班级各项活动。第十五条 班委任职时间一年（可根据时间调整）。 第十六条 班干部会
班干部会是加强班团委建设的重要途径和手段，它关系班级事务的决策和班级的发展方向，同时，班干部会由班团干部共同参加，促进了干部之间的交流合作，班团委负责人要重视班干部会的开展，保证定期开展班干部会，在干部会中倡导积极发表看法，为班级各项事务出谋划策，每学期班会保证在5次以上。 第十七条 日常管理
班长、团支书其它委员要各司其职，完成日常管理工作，倡导干部之间的交流合作，互通工作经验，善于采纳同事和同学意见和建议，协调良好工作关系。 第十八条 班团委监督机构
（一）设立“班团助理“协调班团委日常工作。
（二）开展民意调查活动。QQ群征取大家意见和建议和干部监督。开展学初计划，学中学未汇报和总结工作会。
（三）设立干部考核机制和班团会、干部会的互评总结工作。第五章 班级宣传、组织、学习工作
第十九条 班级宣传、组织和学习工作异于宣传、组织和学习委员工作，是指班级整体的知明度、组织能力、学习氛围的综合评价。班团委要特别重视这三项工作，努力提高各项水平。
（一）宣传工作：宣传工作在于班级建设工作的对外宣传以及提高班级交流中地位，相应形式提高班级的知明度。
（二）组织工作：班级各项活动参与和组织策划能力，班级建设管理能力的综合评价。
（三）学习工作：指对整个班级水平，学习氛围的评价。第六章 评优与评学
第二十条 评优、评学是指对优秀大学生，优秀班（团）干部，优秀共青员，先进个人及助学金，奖学金等相关内容的评选。
第二十一条 评选过程要严格保证评选结果的公平公正，班团委可根据学校要求和班级实际情况决定要采取选举，按某项指标，除学校要求外，评选坚持以下原则：
（一）素质分优先原则；
（二）班团干部优先原则；
（三）对班级贡献较大或活动参与积极者优先原则；
（四）党团员优先原则；
（五）贫困生优先原则。
以上前四项为评优（包括奖学金）顺序为
（一）
（二）
（三）、
（四），前三项地位平等。
以上五项助学金顺序为：
（五）、
（一）
（二）
（三）、
（四），中三项地位平等
第七章 班级对外工作
第二十二条 班级的对外工作是班级宣传、组织工作的具体体现，有得于提高班级声誉和综合能力。
（一）鼓励参加学生会、团委及各项社团及其组织的相关活动；
（二）积极组职与其他班级的交流合作与联谊活动；
（三）鼓励参与班级在学校中的各项活动；
（四）班级组织与承办班级年级活动；
（五）班委相关成员积极参加学工组、团委或常委会的会议和议事工作，代表班级参与其活动等。第八章 财务管理
第二十三条 财务的收支、结算明确，定期向班级公布；
第二十四条 半年一次由班委成员对班级财务核查向班级公示账目； 第二十五条 财务的使用要提前向班委申请，登记核帐；
第二十六条 班费收取合理，经班委讨论，意见统一后方可收取； 第二十七条 大额财务支出须班委讨论通过有效。 第九章 附则
第二十八条 本方案适用清华中学初一三班；
第二十九条 本方案从2008年9月1日起执行有效期至2011年6月； 第 三 十条 本方案所有解释权归于班委会
“新基础教育推广性、发展性实验”班级建设改革实验方案
班级是学校教育的基本单位，班集体的状态、风貌、活力等的建设情况是学校整体工作水平的表现，班级工作的优与劣制约着学校的发展。班级是学生学校生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级生活和课堂教学直接影响着学生在校的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。对于初中学生来讲，班级建设的质量直接影响着他们一生的发展。叶澜教授在“新基础教育探索性研究”班级建设改革方案中提出了“把班级还给学生，让班级充满生命力”的目标，使班级成为学生的精神家园。因此，我们在叶澜教授新基础教育理论的基础上，制定本实施方案。
一、指导思想
以叶澜教授新基础教育理论为指导，以把班级建设成为生机勃勃的青少年集体，使其成为培养时代新人的基地、学生个性潜能充分发挥的舞台和塑造全新自我的空间为目标。在新基础教育理论的指导下，结合学校和班级建设的实际，扎扎实实并且创造性的完成“新基础教育推广性、发展性”实验研究。
二、班级情况分析
2001级一班是新组建的班级，共有学生56人，其中男生32人，女生24人。学生中来自金茵小学的22人，实验小学的11人，稷下小学的3人，石化4人，来自农村学校的16人。特长生8人，住校生13人。父母的文化程度（以父母的最高学历为准），大专及大专以上的14人，高中的22人，初中的14人，小学学历的1人。学生情况复杂，家庭情况也千差万别。
三、主要措施
（一）构建独具特色的班级文化
在每个人的前进过程中，都要依靠两种力量——一种是自身的进取精神，即内部动力；另一种是周围的鼓励、支持和竞争，即外部推力。在班集体中，积极向上的班级文化，对每一个同学而言，都可以内化为进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人顽强奋进。良好的班级文化催人向上，良好的班风是一面旗帜，在同学们的成长过程中具有强大的号召力。
1．营造积极向上的精神文化 班风：严谨、勤奋、求实、创新
班风是班级文化的核心，是班级精神的外现。在与同学们讨论确定我们的班风时，同学们一致同意把清华大学和北京大学几乎相同的校风作为我们的班风。也就是要具有严谨的学习作风、勤奋的学习态度、求实的工作精神、创新的工作态度。同学们从现在开始努力，力争在几年之后能把班风作为自己的校风，也就是升入清华、北大。
班训：自信的迎接每一天
自信，是时代新人中必备的修养。它是以接纳自己为前提的。它还包括以下几种理解： 自尊，尊重，是一种修养、一种品格。自己要尊重自己，要诚实、守信，要对自己的言行负责。
自爱，要珍惜个人荣誉，并随时关心集体对自己行为、精神世界的评价，去努力追求道德上的完美，要有今天比昨天更好的愿望。
自律，要学会管束自己，要逼迫自己去做应当做的事情，而且把应当做的事变成自己愿意做的事情。
自强，人最大的胜利就是能够战胜自己。在困难面前，要做一个精神上刚强、坚定、坚忍不拔、不屈不挠、勇敢的人。要有自信的迎接每一天的信念。
班级寄语：让大家因我的存在而幸福，让集体因我的存在而更有活力。
每个同学都应该明确：
1．我们生活在集体之中，自己的每一个行为、每一个愿望都会影响周围的人。 2．班级是我们的家，我们都要维护这个家的荣誉与尊严。 3．我们是班级的主人，每个人都有义务把班级建设得更好。
4．我们在享受被人创造的幸福和欢乐的时候，也要为集体创造更多的幸福和欢乐。 5．自尊而不轻人，自信而不自满，你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。 6．每个人都要学会关心他人，要做一个善良、有同情心的人。
班徽：象征团结、希望、理想和创造
我们发动全班同学发挥自己的创造力设计自己的班徽，经过一年多的时间，终于设计了让大家满意的作品：班徽整体为圆形，底色为金黄色，象征班级是一个充满着生命的整体；正中设计一抽象的鲜花，花朵为红色，是字母“X”的变形，绿叶是字母“W”的变形，一朵生机勃勃的鲜花，又构成一个“希望（XW）”；“W”又是两只手的变形，它托起红花所象征的团结、希望、理想、创造„„整个班徽，简洁又不失高雅，更能给人一种积极向上的感觉。
班歌：《放飞之歌》 班歌，我们临时借用了我原先所任班级的班歌，歌词由同学们自己填写，歌谱由同学们在音乐老师的指导下独立完成。歌词是这样的：“新世纪的火炬已经点亮，新世纪的钟声已经敲响；新世纪的我们正在向前，新世纪的心灵正在成长。我们是新世纪民族的脊梁，我们已经展开放飞的翅膀。要飞，就飞上蓝天，以广博的胸怀迎接挑战；要做，就做得最好，以必胜的信念拥抱每一天。啊，用我们最灿烂的青春，啊，用我们最火热的情感，为祖国、为民族，为了明天，去奋力开创、永远向前！”
2．建设富有特色的物质文化
以上是班级文化的精神体现，我们也把这些文化通过物质的形式体现了出来：教室前黑板上方是八个大字：严谨、勤奋、求实、创新；教室后黑板上方是：自信的迎接每一天；标语的上方正中悬挂着我们的班徽；教室右边，是学生书画作品展示；教室后边的墙壁上是同学们出的墙报，其中有一块固定版面是我们的班歌。通过精神文化的物质化，能让同学们随时警醒自己，自己应该为班级的发展而努力。
另外，我们也在班内尽量创设一种积极向上的人文气息：相互尊重、相互支持、相互理解、相互宽容、相互鼓励。我们的想法，也就是让每一名同学通过个人去参与、创造、发展以实现自我价值。通过学生个性的充分发挥，在班级管理的各个层面上都实现个人的发展。通过参与，使学生树立一种积极的自我形象，使他们对自己的能力充满信心，并能够与同学们通过相互合作达到共同提高、共同分享收获与欢乐，以此推动班级管理的全面发展。事实证实了这一想法的正确性与可行性。
3．建立健全的规章制度
无规矩无以成方圆，无制度无以建秩序。一个集体，必须要有大家都能认同的公约条例。因此，为了使集体更好的发展，我与同学们共同制定了相关的规则，即“班规班法”。在这一点上，我们主要参考了魏书生先生的管理制度。包括“一日常规”、“奖惩措施”、“岗位责任制”等等。具体内容从略。需要强调的是以下几个方面：
“班规班法”旨在规范自己的言行，而不是有意的扼杀同学们的个性，既然是大家自己制定的，那么，每个人都要去遵守。
违反“班规班法”一定要受到惩罚，而这惩罚绝对不是下个“保证”，或受一点训斥。违纪同学要积极的弥补自己的过失，也就是用自己的行动清除过错。扣了分，就一定要把分再挣回来。
“班规班法”的执行要靠同学们互相监督，遇到违纪现象要及时提醒，每个人都有责任维护“班规班法”的尊严。在执行中遇有“班规班法”中没有规定的事情由同学们集体讨论解决。
班级中，每个同学都有自己的岗位，比如在卫生方面，我们设了64个岗，每人选择一个，并讨论制定了每个岗位的职责，每个人都要按职责要求认真的做好自己的事情。特别是明确了常务班委与值周班长、值日班长的职责，做到了大家有明确的任务、责任和标准，这样就把班级工作分解到了每个同学的身上，保证了班级所有工作的正常开展。
在班级活动中，鼓励同学们参与各类活动，特别是征文、演讲、文艺会演、各项竞赛等等，我们在“班规班法”中明确了参加活动的加分。
（二）建立独具特色的常规管理模式
1．班干轮流，让每个同学都参与班级管理
由于初一刚入校，互相之间又并不十分了解，因此，班干轮流要等到期中考试之后再进行。我们的设想是：期中考试之前，由临时班委管理班级，考试后，进行第一轮班委竞选；期末考试后进行第二轮班委竞选，第一届班委不再参加第二届竞选；以后进入轮流阶段，每两个月竞选一次。班委不准连任。
2．分组管理，给同学们创设竞争的空间
根据学生特点，我们把全班分成12个小组，每个组4至6人，在学习、卫生、纪律等各方面展开竞争。并随时公布各组的评分情况。
3．实行值日班长制度，让每一名同学都参与到管理中来。
我们借鉴了魏书生先生的“值周班长”和“值日班长”制度，实行“常务班委”与“值周班长”、“值日班长”结合制。“常务班委”是由同学们选拔出来的自己可以信赖的班干部，他们代表全班同学的立意，他们要按照“班规班法”中制定的相应岗位责任独立的有创造性的开展活动，另外，他们还要负责制到“值周班委”开展活动。“常务班委”的选拔一般每学期一次。关于“值周班长”和“值日班长”的选拔，我们首先把全班分成四个组，每个组两个组长。各组轮流值周，时间为一周，组长即值周班长，他们负责处理本周内发生的事情。值周班长负责本组内值周班委的选举与指导，值周班委由本组成员选拔，一般从纪律、卫生、学习、生活、文体、宣传等方面进行分工，值周班委按照“班规班法”的规定在学校有关部门的指导下独立开展活动，活动效果加入年终个人考核。每天有两名同学值日，他们即值日班长，他们需要处理当日班级中的各项活动：早扫除、晨会、早读、上课、课间、两操、就餐、午休、自习、课外活动等等。周一的班会为值周班长交接仪式，上周值周班长代表值周组向全班同学做总结，并对新值周组提出建议；新值周班长代表值周组宣布计划；然后全班同学共同讨论通过。每天的晨会由值周班长负责，值日班长向全班同学汇报值日情况，新的值日班长宣誓就职。值周班长和值日班长均由两个同学担任，这是因为班级事务太多，他们需要进行必要的分工。
4．班级日志，纪录班级工作的方方面面。
班级日志一般由值日班长填写，内容包括：出勤、纪律、卫生、课堂、自习、两操、就餐、午休等各方面，一方面要纪录违纪现象，更重要的是在各方面提出建议。另外还包括“重大事件”，纪录当天班里值得回忆的事情；“表扬与批评”，重点在于表扬，对于个别违纪同学也提出严肃批评。班级日志一般要在晨会上进行公布，并作为班级历史的最主要档案由班主任保存。
四、实验步骤
第一阶段（2001年7月—8月）学习理论 1．参加华东师范大学专家理论培训讲座；
2．学习叶澜教授《“新基础教育”探索性研究报告集》和《“新基础教育”推广性研究教师指导用书》；
3．制定班级实验方案。
第二阶段（2001年9月—2002年1月）尝试试验阶段 1．学习落实实验方案； 2．举办家长座谈会； 3．撰写学期实验报告。
第三阶段（2002年2月—2004年1月）全面实施阶段 1．全面落实实验方案；
2．整理实验论文，撰写阶段报告。
第四阶段（2004年2月—2004年6月）总结阶段 1．实验研究课展示； 2．实验研究成果展示； 3．撰写实验总报告。
五、预定实验研究成果
1．撰写“新基础教育”推广性、发展性研究报告； 撰写班级日志选和班级作文选。
初中部德育工作目标及活动安排
初一年级
一、学生情况分析
初一学生在个性成熟方面有分化现象。部分学生（主要是女生）相对成熟，显得有主见，逆反现象明显；有的学生仍显得幼稚，自觉性差，表现欲强。
二、德育目标
（一）、思想品德目标
1、培养集体主义意识和爱国主义情感；
2、进一步树立远大的理想和抱负；
3、学习并继承中华民族的传统美德和革命传统。
（二）、道德行为目标
1、培养自觉遵守社会公德的意识；
2、培养遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉意识；
3、初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念；
4、勤俭节约，尊重劳动，爱惜劳动成果；
5、初步懂得责任和义务的内涵；
（三）、个性心理品质和能力目标
1、认识并初步形成良好的个性心理品质（活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新）；
2、初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力；
3、培养与同学友好相处，互相帮助、共同进步的良好品质；
4、初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备；
5、初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
初一（2）班班主任工作计划--知人识事，知书达礼；睦邻友好，和谐发展
一、班级基本情况和目标：
本班现共有学生34人，其中男生21人，女生13人。除一位学生来自韩国、三位位学生来自广西省以外，其余全部来自于广东省，尤其以XX市居多。这些学生虽然大多来自富裕家庭，但是学习基础相当不错，成绩比较理想，属于年级选拔后组成的优班；但是，班级工作也不是就是一帆风顺毫无困难的。由于这些学生的接收信息数量大来源广，思想逐渐复杂，在家庭中养尊处优，多娇生惯养，以自我为中心的个性特征较强。我将坚持学校的德育原则，在班级中提倡知书达礼、仁爱天下的精神，以“净、静、竞、劲”四个字作为工作的关键提示词展开具体班级工作，进一步加强班级的团队实干精神建设，增强集体的凝聚力。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范（绅士风度、淑女气质），弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，和树立一个阳光班级的形象。
二、班级目前存在的问题：
通过班级的座位调换实验方案中所反映出来的问题，以及自己和学生的谈话、班级基本情况书面和口头调查中，可以很清晰的看出，班级中存在的最大的问题就是同学之间的关系问题，也就是和谐的问题。有少数的几个同学，因为个人的这种或那种原因，被班级的其他男女同学所讨厌，在男生的宿舍当中也存在着类似的问题。
此外，学生热中于电脑游戏的问题也比较严重，学习的氛围还不浓厚。
三、班务工作内容及措施：
总的指导方针：
充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们的时间、机会参与管理。
1． 净（教室卫生和宿舍卫生以及学生个人卫生）
确定宿舍长为宿舍的第一负责人，加强对其工作范围职责和时间以及工作方式的培训，增强其责任心和工作能力。确定宿舍工作的分工职责，以表格的方式明白显示，并且有宿舍长每日监督和检查并且向上汇报整个宿舍的纪律和卫生管理情况。
学校宿舍管理和文明宿舍评比的标准
五齐 / 五要
确定班级常务副班长、劳动委员为教室卫生的第一负责人，加强对其工作范围职责和时间以及工作方式的培训，增强其责任心和工作能力。确定教室卫生工作的分工职责，以教室值日安排表的方式明白显示，并且有副班长、劳动委员每日监督和检查并且向上汇报整个教室的卫生管理情况。
学校教室内务评比的标准
五有/ 五齐 / 五无
2． 静
确定宿舍长为宿舍就寝纪律的第一负责人。负责内容参照学校星级宿舍评比条例运行管理。
确定班长、学习委员为课堂、晚自习学生纪律的第一负责人。
学校课堂纪律的标准
五无（喧哗打闹、趴台睡觉、缺席迟到、小动作、随意下位走动）
3． 竞
学校的优秀班级评比的标准
一勤二实三比四主五无
4． 劲
班级的实干精神，提倡“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创意地做。”
班级的外在形象：阳光、灿烂，微笑
班级的学习：以英语和数学的奥赛为龙头，在坚实基础的水平上，进一步拉动和推进同学们在各科学习中研究讨论互相帮助互相学习互相竞赛的学习风气。
四．班级德育工作
1．活动措施：
① 充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过教师提议，学生讨论等多种活动形式，建立班级文明公约，全班学生集体通过，人人签名张榜公布。（结合主题为“知书达礼”的班级会议）
② 切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果落实每天上午课前的例会；根据班级学生的特点，利用开学第一个月的班会课对学生进行行为规范训练，使行为规范具体化、经常化。
③ 以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争创“文明班”。
2．绅士风度和淑女气质教育：
① 坐有坐相，站有站相
② 学习待人接物的基本礼仪。（待人接物的秘诀是PLEASE）
③ 稳定的人像太阳，走到哪里哪里亮；轻浮的人像月亮，初一十五不一样。
④ 了解一些伟人的品德和圣贤的品格，以此作为激励或模范
3．阳光团队精神教育：
①抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，这也是今后从事任何工作必备的精神。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
②提倡健康阳光，灿烂微笑，班歌暂时初步确定为《真心英雄》
4．加强家校联系：
① 多加强与家长的联系，积极引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯和在校的生活状况以及思想动态，以求双向了解。尤其是要创造机会促进和激发学生和家长之间的亲情沟通，指导学生与家长沟通的基本技巧和方法。向家长了解学生在校的表现，及时找到问题所在，对症下药。让学生与家长形成共同的目标，共同商讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
②把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，
② 多与家长进行家庭教育方面的经验交流，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。
五、工作重点思路：
1．安排班级活动：
面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2．结合奥赛营造向上氛围：
3．指导培养小干部：
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
4．针对特殊学生，开展特殊教育：
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。针对行为习惯差、自控力差的学生，要对他们的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
活动安排
第 一 周：学生报到，分发学习生活用品，调整座位和宿舍床位；参加学部第一次升旗仪式和开学典礼。召开“欢迎回校”主题班会。
第 二 周：组建班委会【学生自主管理委员会】并召开第一次班委会。初步确定各位班干的班级工作的职责范围，数量，标准以及工作关系。
第 三 周：结合班级主题会议，发动全体学生共同探讨《绅士风度和淑女气质》内容，并在班级展开小范围的评比，寻找我身边的绅士和淑女。
第 四 周：板报《感恩的心》感谢父母，感谢老师，感谢我身边的同学，感谢所有帮助自己的人
第 五 周： （待策划中）
第 六 周：
第 七 周：组织班级特长展示活动（手工制作、网页制作、绘画、书法等）。
第 八 周：
第 九 周：加强安全纪律教育，组织学生参加春游活动。
第 十 周：期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。组织期中考试。
第 十一 周：期中考试得失谈：明确学习目的。【学生各自反思】。
第 十二 周：庆祝“五·一”国际劳动节和“五·四”青年节。（板报宣传）
第 十三 周：
第 十四 周：
第 十五 周：组建班级运动队，迎接学校运动会。
第 十六 周：主题班会：学习经验交流会。
第 十七 周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列教育。
第 十八 周：“迎接期末考试”宣传活动（黑板报）
第 十九 周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。
第 二十 周：组织期末考试。考试分析。家长会筹备。停车场板报宣传。
第二十一周：信心留给自己——回顾一年走过的路，学会评价自己。【学生学期总评】。组织召开家长会。准备家访工作。
初一（1）班 创建特色班级方案 ——自主管理、勤奋学习型班级
班级精神
班级是家庭，自主来管理
指导思想 做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性。 建设目标 做人目标：自主学习，和谐发展
管理目标：自我管理上规范
班级建设创特色
勤奋学习争一流
班级建设三让观 让每个学生体验成功, 让学生个性得到发展，
让班级成为学生乐园。
第一阶段：实行学生自主管理班集体 班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力，应该培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。 第二阶段：营造班级文化氛围、推动班级持续发展
创建优秀的班集体，必须有明确目标作为航标。因为班级目标是班级建设的精神支柱，是指引全班同学前进的方向，也是维系师生关系共同奋斗的纽带，特别能激励同学们的积极性和主动性。明确的班级目标必须从本班的实际出发，发扬班级特点，选准班风建设的聚焦点。希望通过营造班级文化氛围和学生的自主管理，自觉地培养学生良好的生活、学习、思考习惯。以此为目标，我们提出了“勤学、守纪”的班级文化。 具体措施：
（一）选举班干部
民主选举班团干部，并定期进行培训，让他们具有相应的管理能力以自觉、主动地管理班集体（见附表）。其方式如下：
1、民主选举，竞争上岗。在开学的第二周班会上，采用民主选举方式，选出自己心目中的带头人，这样对班级工作的顺利开展十分有利。
2、毛遂自荐，竞争上岗。初一级学生具有争强好胜的特点，对于热心为班级服务的同学，由他们自荐做竞职演讲，阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级。
3、一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作能力，能全心全意为同学服务、为班级服务、应变能力强、有特长，能以身作则的同学被评为班干部。
4、在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上，班干部开始了分工明确，各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。
通过竞争上岗，使班上同学认识到班级工作是班中所有人的工作，每个人都应维护班级利益，为班争光添彩，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级氛围，对良好班风形成起了关键作用。
（二）开展每周的主题班会
班会的组织和开展，是让学生提高认识、统一思想的有效途径。形式多样的班会活动，是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础，也是学生自我教育的手段。
主题暂定为：
（1） 自主设计《班级公约》《班级制度》等
（2） 每月举行“创四美活动”，评选“衣着整洁仪表美”，“和蔼可亲语言美”，“爱班爱拼精神美”，“热情互助心灵美”
（3） 养成守规矩的好习惯 （4） 做学习的主人
（5）
“不学诗何以言，不学礼何以立”，教导学生要重视阅读
（三）打造奋起直追的勤学氛围
在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。开学初我就把这个理念教给了全班学生，并一直贯穿于我治理班级的整个过程中。学习上我鼓励鼓励遇到困惑不气馁，独立自主，勤学好问，积极拼搏，并把这种理念以标语，形体体理：“机会只给有准备的人”“要想得到最好的，就必须努力争第一。”“我是最优秀的和最聪明的”、“珍惜人生，不教一日闲过。”、“努力做好今天的事”。这警语时刻警醒着学生。
学习上自主学习、和谐发展的具体措施：
1、根据学生的兴趣爱好开展各类型特长班
阅读特长班：培养学生的阅读兴趣，要求每周晚自修利用半个小时来看课外书，积极动员学生每周都去县城图书馆。老师利用活动课开展“读行活动”，每周分享读书心得，登记学生的课外阅读书目。
体育特长班：学生热衷体育，学校成立了篮球兴趣小组，每周定期对学生进行训练，在运动会中取得优秀成绩。
英语特色班：学生喜欢学英语，平时坚持简单的英语会话，班级英语成绩名列年级前茅，优秀学生会创作简单的英语小故事。
绘
画
班：学生喜欢绘画，喜欢上美术课，积极参加校美术兴趣小组，能在各级绘画比赛中获奖，班级墙报列年级前茅。
故事大王班：大部分学生都喜欢看故事、讲故事，部分学生甚至能自编故事。
2、在学优生和学困生之间开展“一帮一”活动，发挥优生的传帮带作用，促进 学困生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强 学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。
3、不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科， 同样乙也以自己的优势学科帮助甲提高薄弱学科。
（四）、与学生交流谈心，做学生的知己。
和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。“亲其师，信其教”，融洽的师生关系能营造出愉快的学习氛围，进而塑造学生良好的人格品质。教师只有赢得学生的心，才能打动学生的情，真正走入学生的内心世界。
1、加强感情
苏霍姆林斯基说：尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师的首条金科玉律。教师要悉心深入地了解学生，与他们打成一片，和他们交心，做他们的“知心朋友”，聆听他们的心声，理解他们的需求，和学生建立平等的人际关系。
2、走近学生
班内设立班主任信箱，学生对教师的做法有什么不明白之处，想对老师提出建议和要求，用书信形式投入信箱，事无巨细，班主任都给予答复，从而在问题的解决过程中，让学生更深入、全面理解老师。
3、善待错误
在班级中，每个人或多或少都会犯点错误。当学生犯了错误时，教师利用心理置换法把自己摆在学生的位置，体验学生的心理，采取学生能够理解、接受的方式对待学生，做到批评的方式、语言、时空都因人而异，因事而异。
4、给予期待
教师对学生期待的力度影响着全体学生的情感、认识和思维。教师有责任对每位同学进行良好可行的期待。教师尽可能与学生家长的期待联系一致，避免学生产生无所适从的心理压力。对班集体而言，提出整体的期待，力图将个体期待与群体期待联系起来。
（五）美化环境，展示评比是强化良好班风形成的外在动力
环境，是人生活其中，并给人以影响的外在动力。环境是教育因素之一，它能自发地给人一种耳濡目染的教育。
教室是育人场所，是孩子们健康成长的学园和乐园。因此，要美化教室，让教室规范、美观而又有教育意义地展现在我们眼前，具体做法是：
1、首先让教室干净整洁、明亮。
2、在室内规范布置好卫生角、宣传栏、黑板报。
3、在教室醒目处可以标出具有激励性的图案——“光荣榜”。鼓励各科考试成绩的前十五名以及每月遵守纪律的学生。
创造出一种充满活力的环境氛围，来激发学生高昂的斗志、学习的热情，从而促使学生的行为习惯受到美的熏陶，这也是强化良好班风形成的外在动力
推荐第10篇：班级建设
地信12-2班2012-2013学年班级工作计划
时间飞逝，转眼间半个学期就要过去，为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，争创优秀班集体及五四红旗班。根据辅导员指示，班干部讨论，以及结合我班的实际情况，制定了本学年的班级计划。 班级目标：
以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活 树立班级形象，争创优秀班级
班级特色：比守纪，比团结，比贡献，比进取，比成绩，
班委理念：提供舞台，奉献自己，提高自己，让同学们能够找准舞台，展现自己，丰富自己。 班级口号：地信地信 ，一枝独秀；走进桂工，走向成功；虔诚治学，修剪自我； ，二班最强。
在各方面下，我班的班级计划如下： 学习方面：
上学期我们的课程较少，基本上是公共基础课程，未开设专业课。但这也不允许轻视。在学习方面，主要负责人是学习委员。
①学习委员要制定考勤表，做到谁到谁签到，保证上课、自习的出勤率。如需请假，必须要有辅导员的盖章，若缺勤次数达到班级规定出来的次数，将会记入评优资格中。②学习委员必须督促同学们完成作业，在老师布置作业后的一到两天后要再次提醒同学们完成作业，在收作业时要严格记录哪一位同学没有上交作业。③我班部分同学在本学年可考英语四级，部分同学在第二学年考英语四级。为使同学们在第二学年都能够全部通过英语四级。全体班干部协助学习委员督促好同学们的学习，做好先锋作用。拉动同学们的积极性④以宿舍为单位，成绩较好的同学多帮助成绩较落后的同学，形成共同奋斗的良好风气，若班干部、舍长发现班级宿舍中有无心学习、沉迷于网络游戏的同学要及时劝导。若无用，心理委员要对其进行心理辅导。严重者，上报于辅导员。⑤若在考试中有同学挂科。在之后，班长、学习委员要组织全班同学开一个主题班会，鼓励动员同学们端正学习态度，保证补考、重考及格。 二：党建工作方面： 喜迎十八大
1.活动目的及意义
随着改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步完善，大学日益成为城市管理的一个重点、大学生活的重要空间和各类经济社会组织活动的舞台，大学生文化建设面临的任务越来越繁重，大学党建工作中也随之出现了许多新情况、新问题。面对新形势、新情况，加强大学党建工作，充分发挥大学基层大学生的作用，对于推进大学管理，促进我校和谐社会的构建具有十分重要的意义。首先，加强大学党建工作，是巩固党的执政基础，提高党的执政能力建设的需要。大学党组织是我们党执政的基础，承担着宣传贯彻党的方针政策、服务城市居民、维护社会稳定、推进公益事业发展等许多重要职能。 2.活动主题
传承党的精神，高举党的旗帜，喜迎党的十八大 3.活动内容
传承党的精神，高举党的旗帜 4.活动时间 待定
5.活动地点 待定
6.主办单位 桂林理工大学测绘地理信息学院地信12-2班 7.活动对象
桂林理工大学测绘地理信息学院地信12-2班全体同学 8.活动流程
（一）活动前期安排
1、团支书负责整体工作；
2、组织委员负责活动策划；
3、学习委员和宣传委员负责向班内同学宣传党的相关内容，并准备活动的相关资料；
4、生活委员向院团委借好党旗。
（二）活动期间
1、团支书向班级同学介绍中国共产党的历史，中国特色共产主义；
2、介绍老一辈共产党革命家的艰苦努力；
3、介绍现任中国共产党领导人的卓越贡献；
4、宣扬班级同学积极加入中国共产党，为国家、人民奉献；
5、班级同学间相互讨论；
6、班级同学自主发言，说说对中国共产党的认识，及自己的奋斗目标；
7、团支书对活动进行总结；
8、全班同学拍照合影；
三：科技活动方面：
21世纪，单纯的室内教学已经不能满足现代师生的文化教育，而开展科技活动，从实践中深化教学改革，才能使师生更快适应由科技主导的教育体系。
开展科技活动，不再是单纯意义上的增强学生动手能力，培养部分拔尖的科技人才，而是大面积提高学生的科学文化素养，让学生能用科技实践这一途径实现个人的科技爱好与特长的展示，利于学生在德智体美劳方面得到发展，增强动手能力，提高观察力，思维能力，创新能力。不仅是在日常的学习中提高学生对知识的认知能力，在生活中还形成了科学兴趣、志趣和志向，在学生的态度、作风、道德、人文、科技素质方面更有着深刻的影响。
我们是测绘地理信息学院地理信息系统2班的学生，有更多的责任、义务、机会去认识和利用科学技术来创造、发展知识。首先最为重要的是开发同学们的创新意识，从动手实践入手，并且以绿色环保为主题，我班将开展以“变废为宝”主题的活动，日常生活中接触到的最基本的日常所需品都将成为科研小活动的材料。 我们得在每周三下午定期进行评比。
我们通过将生活所接触到的利用价值低的物品作为基本材料，并通过想象和同学们的实践能力将物品改造成具有另一种使用价值的物品，如用废弃纸张折叠堆积成笔筒，将纸箱搭置成简易的物品放置台，将竹签捆绑成盆景防护栏，将硬纸板裁成灯罩。
我们将从最简单的科技实践着步，用大慧的科研意识和过硬的动手能力掌握专业知识， 四：社会实践方面： 1.实践主题
“心手相牵，关注留守儿童” 2.实践宗旨
发挥大学生自身特长，服务社会，提高自我 3.实践时间（待定） 4.实践地点（待定）
5.实践人员：以班级为单位 6.实践背景：
为响应团中央“服务和谐社会建设，提高思想政治素质”的号召和中共教育工作委员会关于进一步加强大学生社会实践活动有关要求。大学生作为时代的先锋，民族的脊梁，此次社会实践将使大学生进一步接触社会，了解社会，体验和发扬我校爱国主义精神和优良传统，践行社会主义荣辱观，深入了解社会主义新农村建设，培养社会交际能力、实践能力和实践操作能力。
近年来，国家十分关注农民工的生存问题及金蛇社会主义新农村问题，当我们在引导农村富余劳动力合理有序的转移及建设社会主义新农村的同时，一个新的群体出现，他们就是留守儿童。如果这一群体的问题不解决好，不仅关系着孩子们身心的有利成长，更关系着和谐社会的建立，现在解决这一问题，已成为一项迫在眉睫的工作。
七、实践目的
为组织学习，贯彻“十七大”重要思想，迎接“十八大”的召开，为改进大学生思想政治教育，要坚持政治理论教育与社会实践相结合。既搞好课堂教育，又注重引导大学生广泛开展社会实践活动，深入社会了解社会，服务社会，开展走进社区，走进农村，了解社情，了解民情，是在校大学生在实践中发光发亮，展现自我。引导大学生有服务人民的思想，增强适应社会能力。增强基层工作经验，展现当代青年的良好形象和在校大学生的良好精神风貌，让社会更加了解在校大学生，使教与学。学与行再次等到充分的结合和体现，全面提高我校大学生的综合素质。 7.时间准备以及人员安排
（一）活动准备：
1、先派人员到目的地时间考察情况，浓情目的地具体方位，
2、班长安排个班团干的活动负责情况
（二）人员安排：全班分成若干小组，如分成五组。
办公组：负责文件的整理、传达和通知相关事项，协调各组之间的工作。
外联组：负责与活动相关的单位联络，包括保持和学校的联系，把相关信息汇总后及时上报给办公组。
器材组；负责本次相关书籍宣传单的运输、分发，确保相关道具的提供货收集和配送。 宣传组：负责本次活动在当地的宣传，同时为本次活动相关记录并拍下相关图片，供活动结束后成果展示使用和组员留念。
安保组：负责本次活动各组人员的安全工作，带好相应的医疗安保工具。 8.时间具体内容。
a.给留守儿童发放书籍等文具用品 b.心理交流会。
c.同儿童绘画或唱歌。 d与儿童互动、玩小游戏 9.预期成果：
本次实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益”的原则，坚持“结合学生自身、结合学生所在地域、结合社会热点问题。”的内容，紧紧围绕社会实践活动开展，引导青年大学生在社会实践中提高对社会的认识，不断增强服务人民的意识，大力弘扬和培养名族精神，在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥砺品格，奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会作出积极奉献。在此过程中，同时服务当地社会教育，给留守儿童需要的东西和想了解的知识。通过本次活动丰富大学生的知识面提高当地学生的创新精神和实践能力。 五：宿舍文化建设方面：
作为学生，宿舍是我们活动时间最多的地方，同时，也是我们休息的场所，学习的空间。舍友是我们接触最亲密的人，他们可谓属于宿舍这个小家庭的重要人物。所以，搞好宿舍文化建设是我们每个学生义不容辞的责任。
宿舍文化建设包括：1.主题，2.口号，3.宗旨，4.目的，5实施过程，6.宿舍特色。 1.主题：团结 友爱 文明 安全 和谐。
2.口号：每个宿舍可以有自己的口号，要求积极健康，符合本宿舍的特色。3.宗旨：每个都要以宿舍为中心，每个宿舍都要以班集体为中心。 4.目的： ①建设自信、自律、团结、勤恳、文明、安全的优秀宿舍。 ②营造积极向上、自立自强、团结友爱的良好风貌
③使用宿舍环境的版块特性来为同学创造一个良好的发展空间
④利用宿舍的制度文化规范同学的行为举止，向“文明宿舍”奖项迈进 开展各种丰富多彩，积极向上的宿舍活动，打造宿舍凝聚力 5.实施过程：
1）环境文化：宿舍成员轮流值日，认真做好卫生和内务，每周进行一次大扫除，每个成员都要参与，每个成员都要遵守《桂林理工大学宿舍卫生管理规定》
2）适度文化：宿舍制度是宿舍文明化建设的保证，也只有在制度的规范下，同学才能 更好地生活与发展，1.强化各位同学的规范意识;2.建树切实可行的宿舍公约或规定，如对表现良好地同学进行奖励和表扬，对违背规定者进行适当批评，并罚其扫地，擦厕所等。3.各个宿舍长要有带头作用，带领同学做好宿舍文化建设，做好宿舍长的职务。
3）精神文化：各个成员互相了解，互相包容，避免无谓的冲突，学会赏识各个成员；互相鼓励，共同进步；互相洞察同学的思想动态，适时个体教育 6.后记
为了使我们的大学紧跟现代大学发展轨道，也为了宿舍文化建设为其贡献一份默默的力量，每一位同学都有权利与义务去各尽所能在这个有限空间内创造出无限的宿舍文化。无论这些举动是你我有意或无意，都将会成为我们日常生活增加一份快乐，也会为我们的大学生活增添一份青春与活力，更会在人生的道路上留下一道价值的印迹，一笔丰厚的财富。请同学们慷慨地抽出一点时间为我们宿舍文化建设出谋划策，展现我们的风采。
7素质拓展
优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。
教育学生处理好同学关系，包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。 处理好师生关系，则要注意以下几个问题：教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点，用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当与学生发生冲突时，要善于理解学生。
在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
1．班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。例如，我在建班之初，就把“拥有青春，快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”“无悔青春，美好回忆每一刻”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。 2．班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。在校运动会期间，一方面，我尽可能地动员每一位学生参加运动会，同时把没机会参加运动会的学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。
3．班级活动的开展。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此，在军训过程中，我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极对待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
8规则制定
班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。 9 环境
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。 1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。
3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。 10班级文档建立
1、班级基础信息档案
2、班级日常工作档案 A、每日上课和晚自习考勤详细纪录，班周会，主题班会，校系活动考勤详细记 录。 B、班内同学每月素质学表（另：准备记录本加扣分详细记录时间、原由、人员， 每月班等级排名） C、运动会获奖人员名次表（包括：时间，地点，项目） D、每月寝室评分表（男/女）， 星级寝室评定记录 E、班长签到本 F、各班委每月工作总结
3、安全教育档案 A、班周会安全教育记录本（交通安全、饮食安全、人身安全、财产安全） B、班干部开展的学习安全知识，重视生命的记录本（寝室用电、解决同学之间 矛盾等等） C、寝室室长发起的学习安全知识的记录本（包括寝室用电、防火、和解决突发 事情等等。）
4、班级特色文化档案 A、主题班会开展的记录档案 （包括：策划书、总结书、班会重要图片的收集和 整理） B、青年志愿者活动开展的记录档（包括：班内青年支援者图案设计理念、口号、队歌、组织的相关活动愉快感人事项记录，还有重要的图片保存） C、篮球队开展的一系列活动包括训练计划和每场球赛的经典记录，记录球队成 长的点点滴滴 D、心理委员的心理访谈记录，内心独白增进同学对班级的归属感。重要的图片 保存
5、辅导员心理访谈记录档案。
总的基调:团结与拼搏同在,快乐与进步同行班委的看法: 班长姚成:我觉得班长的作用就是把班干部的热情调动起来,让每个班干部都有事做,都能为 这个班付出自己最大的努力.把辅导员和同学的关系连接起来.副班长:我的作用就是帮助班长分忧解难,配合他把班级工作搞好.团之书:我就是主要负责团委的工作,把班级与团,党联系起来.学习委员:我们的工作是带动大家学习,大家不要以为到了大学就不用学习了,其实学习是无 止境的,活到老学到老,希望大家对学习认真一些! 体育委员:体育委员嘛,当然是帮助大家强身建体的,我会安排大家运动,大家如果有什么要求 也可以对我说.组织委员:大学的课余时间很多,我会尽我最大的努力,多多组织大家进行一些有意义又快乐 的事情,让大家度过美好的大学四年.宣传委员:班上的很多事情我会多和大家宣传,学校组织的活动我也会第一时间通知大家,我 会让大家体会到活动的快乐.生活委员:我会照顾大家的生活,大家生活中遇到的不便,我会尽力帮忙的.心理委员:人总会遇到不快,不爽的事,大家有什么心事就找我哈,我来当你们情感的宣泄口.文艺委员:我会发挥自己的特长,也要在班上找寻有特长的人,我会把班上的文艺工作做好的.总体计划 大一的计划：大一因为我们刚来，所以我觉得大一最重要的是让同学们互相认识认识，多多 交流交流，所以我认为大一时应多组织一些课外活动，让同学们在活动中感受快乐，认识对 方。 大一的我们也不很了解大学应该怎么过， 所以大一时我们班委要鼓动同学们多多参加一 些学校组织的活动，在活动中锻炼自己，提高自己。大一主要就是熟悉大学的生活，学习！ 大二的计划：大二我们就已经熟悉了大学的生活，相信同学们就认识到了活动的重要性，我 们的工作就是找寻我们班上有才能的人， 帮助大家认识自己， 也要让大家认识学习的重要性， 千万不要挂科。 大三的计划：大三了，我们对自己也就有了一定的认识，知道自己的长处，短处。我们班委 对班上同学的能力也应该相当清楚了， 那么大三的有些活动我们就可以和那些有意向， 有能 力的人商量，而且我们也应该向传输一些找工作的事，毕竟那离我们已经不远了。 大四的计划：大四我们就应该去统计下班上每个人的去向，往后想发展的方向，把一些志同 道合的人联系到一起， 发挥我们的作用， 帮助班上的每个人确定自己的工作方向， 和辅导员，老师多请教一下， 问一下他们的建议。 有可能的话组织同学们去一些大企业， 大公司去参观， 推荐同学们去看一些创业的书籍！ 对大学班级文化建设的思考 大学班级是大学生共同学习、生活的主要场所， 是促进大学生全面发展的重要组织载体； 文化在汉语中解释为“人文教化”，意思就是说通过语言、文字等手段来对人进行教 化，以达到规范行为、统一思想、实现目标、有效管理的目的。大学班级文化是一种 隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，这种风貌和精神自觉或不自觉 地通过一定的形式影响着学生的行为，它与以往的人为管理、制度管理不同，既没有 人治的霸道，也没有法治的强硬，更多则体现了一种软约束和人性化的关怀，它是新 时代大学生管理及思想政治教育的重要抓手。 大学的班级文化是通过同学们在学习生活中所形成的有利于学生成长成才、全面 发展的文化环境和群体氛围来实现对班级的有效管理，它是有效的教育因素和手段。 班级文化作为一种群体文化， 是全体学生共同创造并为他们所接受的， 寄托着学生共有的理 想和追求，体现着共有的心理意识、价值观念和文化习性。这种共同的心理意识、价值观念 和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的责任感、荣誉感和归属 感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。促使学生在日常学习和生活中，对这个集 体有着一种依赖与依恋， 体现一种作为成员的安全感和自豪感。 有效地激发全体成员参与集 体活动的积极性、主动性和创造性。 一种好的、积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行 为、激发成员的积极性，在班级成员的互相影响和互相感染下，通过班级的班风、舆论对班 级成员产生一种无形的压力， 在从众心理的作用下， 使大多数学生选择服从班级集体利益的 行为， 以达到同化其成员思想观念和行为方式的功能， 实现大学班级 “自我教育、自我管理、自我服务”的管理模式。 那么， 怎样才能搞好大学班级的文化建设呢？我认为， 加强大学班级的文化建设要从引 导、塑造、拓展、升华四个方面入手。
1、引导，注重班级的精神文化建设。首先要引导班级确定共同明确的奋斗目标，因为 目标是班集体发展的规划， 是班集体教育引导每个成员的旗帜， 是激励班级成员奋进的主要 动力。其次是要引导培养班级的团队精神，在文体活动中加强团结协作、和睦相处的精神。 再次是要引导学生的交往，正确处理人际关系，要求学生学会真诚待人、互相帮助、互相支 持、团结协作，树立集体主义精神。最后是要注重引导学生个人价值观的培养，从生活中的小事中去发现， 把生活作为教育学生的教材, 使学生从生活中、从小事中树立起正确的人生 观、价值观。
2、塑造，打造班级的文化形象。文化是一个抽象的概念，要加强对班级的文化建设， 重在塑造班级形象、营造文化氛围，因此，必须要对班级的形象进行包装。第
一、有班名。某年级某班只是班级序号，而非班名，一个文化丰富的班级可以以校友、名人的名讳，重大 活动的名称以及具有象征意义的事物来为班级命名，如茅以升班、詹天佑班、奥运班等。第
二、有班训。把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训，时刻警示班级成员，激发团结一致、奋发向上的动力。第
三、制作班徽。将班级的精神和管理理念汇聚成一个标志，时刻提醒班 级同学“我是这个班级的成员”。第
四、选定一首班歌。班歌能够凝聚力量，让大家一唱这 首歌，就迸发出团结向上、拼搏进取的豪情壮志。另外在文化氛围的营造方面，寝室是一个 非常好的教育阵地，可以结合爱国爱校教育，在寝室内张贴一些伟人、杰出校友的画像，生平事迹、励志标语等，在班级宣传栏张贴优美诗词名句、名家名作、哲理名言警句等，提高 审美情趣。
3、拓展，班级文化建设向网络文化拓展。传统的班级文化中没有网络文化的一席之地， 但随着互联网的普及，网络文化对人们的影响越来越大。胡总书记曾指出，加强网上思想舆 论阵地建设，掌握网上舆论主导权，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论；努力营 造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。因此，将网络文化纳入 班级文化建设中来是富有时代精神的创举。在班级文化建设中，我们可以通过教育与引导， 把互联网作为建设班级文化的工具和宣传阵地。 依托扬华素质网这个平台， 通过班级管理系 统的班级网页展示班级风采，通过开展网上学习交流等活动，在鼠标的轻轻点击中，使班级 成员获得积极向上的情感体验，对学生正健康人格和正确价值观的形成起到潜移默化地影 响。 在网络上开辟学习专栏， 拓宽学生的视野， 增加学生的电脑网络知识， 提高学生爱科学、用科学的兴趣，避免学生使用网络的盲目性。同时充分利用班级论坛、QQ 号、博客，开展 网络一对
一、一对多和多对多的交流和互动，形成师生之间、同学之间交流的新纽带。以此 来引导学生绿色上网、文明上网、健康上网，利用网络资源开展班级文化建设活动，丰富班 级文化生活， 展示学生个性特长， 构建和谐班级， 让全体学生在网络中接受教育、陶冶情操、提高素养，用优秀班级网络文化影响学生的人格。
4、升华，在班级文化建设中突出一个“情”字。科学、民主、健全的班级管理制度是 班级文化建设的有力保证， 制度的强制性在一定程度上也可以约束学生的不良行为， 但是光 凭刚性的制度很难制约已成年的大学生群体， 反而会遭致反感和非议。 要想使大学生自觉自愿地遵守班级的规章制度，认同班集体，融入班集体建设，因此，在班级文化建设中要注重 感情培养，把班级当作“家”来建设，用情感凝聚人心。同学之间的情意是最纯洁、最单纯 的友情，在班级文化建设过程中，通过开展一些有意义的活动来增进同学之间的情意，增强 对班集体的认同感和归宿感。比如班级为同学过集体生日；每逢佳节，班级为同学开通免费 的亲情电话，让每一位同学都能给家人送去节日的问候；母亲节和父亲节，班级给每位成员 的父母寄一张贺卡，送去一份节日的祝福；班级主动关心家庭经济困难的同学；组织节日联 欢、外出野炊等等。通过学习、生活的点点滴滴培养同学之间的友情，进而转化为亲如一家 的亲情，用情感来温暖每一位成员，在班级形成一种爱象一家人、亲如兄弟姐妹的“亲情” 氛围。总之，班级文化作为一种风尚、一种传统，是一种特殊的教育力量，自觉不自觉地融入 集体成员的学习、生活各个方面，通过班风、学风、价值观念、人际关系、集体舆论和网络 媒介等方式表现出来的观念文化和与之相应的精神文化、物质文化和网络文化， 它需要调动 全方位的力量，经过较长的实践过程，多角度、多层面的培养班级文化。营造什么样的班级 文化，会直接影响班级的总体氛围与学生的日常活动，会影响学生个体性格的养成。因此， 对班级的文化建设必须要有意识地进行精心规划和长期建设， 使班级文化的育人功能能够充 分发挥，为学生创造更好的成长环境。总结：班级文化建设不是一个人或者几个人能搞起来，要我 们大家一起努力才行，我们学校有这么多人，偏偏我们被分 到了一个班，不得不说这是一场缘分吧，希望大家把我们班 看作自己的家，每个人都为自己的家做贡献。我们地信 2 班 要成为 12界最耀眼的班级！
第11篇：班级建设
381班班级文化建设材料
班级是学生在校学习的主要阵地,是学校的最基本单元。一个班集体的文化建设对学生的成长起着潜移默化的影响。班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向
一、班级环境文化建设
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。 1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。
3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。
二、班级制度文化建设
班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。
1．抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。新生入校之际、班级成立之初都制度建设的好时机。学生刚入校门，就要做好入校教育，要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同时制定班级的规章制度。
2．重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。 3．制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。
4．制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。
三、班级精神文化建设
班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
1．班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。例如，我在建班之初，就把“拥有青春，快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”“无悔青春，美好回忆每一刻”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。
2．班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。在校运动会期间，一方面，我尽可能地动员每一位学生参加运动会，同时把没机会参加运动会的学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既取得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。
3．班级活动的开展。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此，在军训过程中，我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识；积极对待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
4．优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。
教育学生处理好同学关系，包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。 处理好师生关系，则要注意以下几个问题：教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点，用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当与学生发生冲突时，要善于理解学生。
四、具体内容： 班级名字 ： 高381 班魂 ： 敬、静、竟、净
班级形象 ：面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。
学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃
班级口号 ：晨曦朝阳，共创辉光，校园精英，唯我最强 高二381班班规 第一章 基本思路
基本目标：创建高一年级优秀班集体
具体目标：目标明确具体，学习自主有效，生活规律科学， 班 训：爱自己，爱团队，让优秀成为一种习惯 第二章 班级管理机构（班规监督组）
1、班长 ： 班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。
2、团支部书记（包括组织委员和宣传委员）： 负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。
3、学习委员： 学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。
4、体育委员： 负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、各类球赛等。
5、卫生委员： 负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。
6、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。
7、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。
8、组长：负责管理组内成员学习纪律各方面的问题。第三章 基本要求
1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。
2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。
3.尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。
4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。 5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。
6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。
7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。
9.组长、及各班委成员认真负责，领导本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责；遇大扫除，绝对服从卫生委员安排调遣。
10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。 12.自习及正课时不喝水，不吃零食。
13.不把课外书、单放机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室；不把手机、呼机带入学校。 14.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。
15.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。16.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。
17.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。
18.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。
19.遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。20.不与校外闲杂人员交往。
21.学生文明行为“十必须”、“十不准”
①必须衣着整洁，不准奇装异服 ② 必须举止文明，不准打架骂人。
③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。
⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。
⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。
⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。
22.教室的日光灯的开关、窗台、讲桌、卫生角采取就近原则，由距离该区域最近的同学负责其开关、卫生和摆放。
第四章 评优选先（团支书宣传委员）
一、评优选先：每次月考，阶段性考试结束后评选下列先进个人和团队，课堂主人，自律之星，优秀班干部，优秀舍长，优秀宿舍，优秀小组。
二、评选标准：
1.课堂主人：上课回答问题积极，正确率较高。
2.自律之星：能很好的遵守课堂和自习纪律，小声和他人讨论交流，不影响他人， 3.优秀班干部：积极主动的干好本职工作，能够起到模范带头作用，没有较大的违纪现象，获得同学的一致好评。成绩在全班前二十五名，
4.优秀舍长：积极主动的做好本宿舍工作，能够起到模范带头作用，没有较大的违纪现象，获得同宿舍同学的一致好评。成绩在全班前三十名，或在全宿舍前列。
5.优秀宿舍：纪律良好，卫生干净整洁，无较大违纪现象，成绩在所以宿舍前二名， 6.优秀学习小组：无较大违纪现象，学习成绩为所有小组前三名，
7.优秀学习小组长：优秀学习小组的组长，无较大违纪现象，学习成绩为本小组第一名， 8﹑及其他各种星星
三、奖励与惩罚：具体商讨。第五章 纪律（班长）
一、违纪等级：
1.一般违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求。只影响到个人，如迟到，旷课，上课睡觉，不打扫卫生，上课做小动作等，
2.较大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求和零时规定，影响到了他人和班级荣誉，如被值周员老师和校领导抓住扣除班级积分，如中午晚上不按时休息，吵闹，买零食等， 3.重大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的特别要求和零时规定，影响到了自己他人安全，在班级外造成了较坏的影响，如打架，喝酒、吸烟、上网、离校出走、携带违禁物品等。
二、违纪处罚：
1.一般违纪：扣除个人积分，小组积分；
2.较大违纪：扣除个人积分，小组积分；写心理日志和反思（我的团队意识和团队精神在哪里）
3.重大违纪：扣除个人积分，小组积分；写心理日志再写三篇反思⑪我爱自己吗⑫我对得起父母吗⑬我的团队意识和团队精神在哪里。
4.四篇书面材料，字数500字以上，主动上交班规执行组（班长），如等到班主任催要扣其个人-3分，要求书写工整，态度诚恳，认识明确，有改进行动， 5.违纪升级：一般违纪屡教不改者，按较大违纪处罚，以此类推，
三、违纪扣分：一般违纪每人次扣1分，较大违纪每人次扣3分，重大违纪每人次扣10分，
四、加分：根据贡献大小分二个等级，分别+1分，+3分。
五、此积分将计入班级档案，并作为评优选先的参考依据。第六章 学习(学习委员和团支书)
一、学习小组
全班依据学习情况6人分为一组，由组长负责本小组学习。
小组长权利;1.安排本小组成员的座位，2.制定学习目标，依据成员、特点分配学习任务，3.建立兵教兵和一帮一的学习互助模式，4.监督小组成员完成学习任务 小组长义务：组织本小组的学习，努力提高本组的学习能力和成绩。
二、小组积分 出勤（由班长负责）
1.小组成员早读，晚读、上课、自习迟到，每人次-3分，若是小组长本人或班干部-5分， 2.小组成员不请假缺课，自习一人一节次-10分，若是小组长本人或班干部-15分， 3.小组成员早读，中午上课迟到，每人次-3分，舍长组-3分， 上课（由学习委员负责）
1.小组成员回答问题每人次+2分，小组长+1分， 2.小组成员起立后不回答问题每人次-3分，
3.小组成员上课睡觉、打盹每人次-3分，小组长-3分，若是小组长本人或班干部-5分， 4.小组成员上课做与学习无关的事被老师发现批评每人次-3分，小组长-3分，若是小组长本人或班干部-5分，
背诵(由语文、英语课代表负责) 1.语文、英语课文或单词背诵每缺一人次或不及格-5分。若是小组长本或班干部人-7分， 作业（各科课代表负责）
1.作业被任课老师催要每一人次-3分。若是小组长本人-5分，
2.作业被任课老师批评书写差，态度不认真每人次-3分，若是小组长本人或班干部-5分，，
三、1.其他学习任务，由任课老师临时考评。3.学习小组每周全班同学集体打分一次，分为三个等级分别为1-3分，4-7分，8-9分，班干部和监督员监督小组学习评价，小组长监督班干部并评价，
四、次积分和考试成绩各占50%，合计为小组得分，
五、1.学习小组积分表每天由小组长和班干部统计， 2.学习小组积分表每周由班干部统计排名。
3.高考和月考结束后评选优秀学习小组和落后小组（得分为最后一名）。第七章 卫生（卫生委员）
1.卫生打扫不干净或不打扫，罚其小组再打扫1天，被学校通报批评，再打扫三天， 2.破坏卫生者，本人代替发现者值日，并罚破坏者所在组打扫卫生1天，
3.打扫卫生不按时到岗的，组长组长有权利批评教育没有效果的，卫生委员课罚其一人担任卫生组长，组员值日一天，打扫不彻底再罚一天。第八章 班规执行
一、通过与修改
班规应由全体五分之四以上同学的讨论通过方可有效执行，修改由个人提议，、然后由全体五分之四以上同学讨论通过；
二、执行
班规由班干部具体执行
权利与义务：按班规的规定正确、公平、严格执行，接受全体同学和监督组的监督
三、监督
1.班规由监督组做重点监督，全体同学都有监督的权利。2.监督组成员：从非班干部同学中选任产生，共三名同学， 3.职责：主要是监督班干部是否按班规要求去执行，
4.权利与义务：指出班干部执行中的错误，监督其改正，直接对班主任和全体同学负责。
四、班干部弹劾
班级成员有权利对班干部提出建议和意见，对于不负责的班干部可提议更换，但须全班半数以上同学通过。
附录：本条例最终解释权归班委会和班主任。 附：班旗
班级标语：
班级门标： 只要学不死，就往死里学 自信人生三百年
会当击水三千里 慎而思之
勤而行之 静
第12篇：班级建设
具体班级计划
我们从刚进入大学的不熟悉到相知，到现在同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也不入了正轨。所以在新的学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：
学习方面：
1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.重点强调英语四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。
4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：
1.依然每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4..鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。
5．发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
班级建设：
1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2．学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3．在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
4． 实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
5． 在工作方面，班长、团支书及副班长既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
特设团日活动
一、活动场景：和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？
二、班会主题： 构建和谐校园，我能做什么
三、活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目 标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。
四、活动时间：10月31日（周三）pm 7：00
五、活动地点：2教506
六、活动流程：
a) 主持人宣班会正式开始及班会主要事宜（ 主题、内容、到场嘉宾及注意事项等）。
b) 开场歌曲：《让世界充满爱》
c) 关于“和谐校园”的指示竞赛（以小组为单位积分比赛）
⑴抢答题
规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10 分,答错的不扣分.
⑵合作游戏
规则: 每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,一人正对黑板,正对 着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加5分,时间为1分钟.
⑶必答题
规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分.
⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。
⑸男女合唱《明天会更好》
七、工作安排
①主持人：陈章 邱丽萍
②评分人员：刘顺莉 尹秀
③竞赛题目负责人：陈晓昀
④歌曲准备：庄庆瑜
⑤通知宿舍代表：杨舟
⑥拍照：徐浩
⑦奖品负责人：班主任（舒亚萍）
⑧卫生负责人：段君毅
八、活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。
九、经费预算
奖品：中性笔芯一盒（10元）
十、注意事项：桌子的排放
团日活动总结
1、大学就像一个小社会，构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。
2、现将本次活动开展情况总结如下：
一、在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅调动了同学们参与的积极性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，达到了在快乐中学习，在学习中寻求快乐的效果。
但在开展本次主题班会中，现场也存在了些许的不足：
1) 对本次班会的事先准备工作不足，特别是在收集题目这方面没有作充分准备。
2) 在抢答环节中，现场秩序出现过一小段混乱。(不过很过就平息了)
二、为了收集一些题目，我们通过图书馆找一些资料，同时在举办之前率先写好了策划书，以此保证活动的正常进行，
三、活动调动起了同学们积极性，大家热情的发表了对构建和谐校园的建议与看法。
第13篇：班级建设
班级管理制度
为了规范班级管理，增进班级团结，增强同学们的集体荣誉感和主人翁责任意识，促进班级工作正常有序开展，给同学们创造一个愉快的学习生活环境，特制定如下班级管理建设制度。
一、班委的工作
（1）班委会成员的要求
班级内部设班长、团支书、学习委员、生活委员、组织委员、宣传委员、文艺委员、体育委员及宿舍长。
班委要有良好的思想品德，责任心强，热衷工作，全心全意为同学们服务，积极准备各项活动，努力为班级争取荣誉。有高度的集体荣誉感和责任感，能够广泛的团结同学，密切联系同学，积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力，能独立开展活动，并能较好的完成上级交给的各项任务。能调动每个同学的积极性和创造性，充分发挥其特长。了解同学们的思想动态，使班委会真正成为班级的领导核心。
（2）班委职责
1.班长职责
负责班级全面工作，班级对外事宜，召集班委会，协调班委之间的工作，
2.团支部书记职责
负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议和推优工作，鼓励同学们向党组织靠拢。
3．学习委员职责
负责班级同学上课考勤，积极组织班级学生开展学习活动，定期开展学术交流，营造全班学习氛围。
4．组织委员职责
组织班级同学参加各种活动，做好学校或学院重大活动的宣传工作 ，对当前各项政策和形式认识清楚，组织写好策划书
5．生活委员职责
做好本班学生宿舍的卫生管理工作，为同学创造良好优美的学习和生活环境。大力宣传发动同学开展争创文明宿舍的活动，促进同学形成良好的卫生习惯，负责班级信件和包裹收发。
6．文艺委员职责
发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，丰富同学们的课余文化活动，课余时间组织举办各种文化娱乐活动。鼓励有特长的同学积极参加各种表演、比赛，为班级争光添彩。
7．体育委员职责
组织班级同学进行适当的体育锻炼，提高全班同学的身体素
质，搞好运动会的后勤工作。课余时间组织班内的小型比赛或与其他班进行比赛，培养班级体育骨干，做好运动会相关事宜
8、舍长职责
协助辅导员，维护班级的稳定和安全工作，关注宿舍成员的心理状况，有情况向班主任、辅导员汇报，负责安排宿舍成员认真值日，
与宿舍成员共同管理宿舍，积极开展与其他宿舍的交流活动，增进宿舍之间的团结友谊，关注宿舍的纪律、卫生、文明等情况。
二、班会制度
每个月定期召开由全体同学参加的班会，特殊情况下可以加开班会。进行班级活动的布置和总结，并且陈述班级其他的相关事情。会议记录由专人负责，学习委员进行班会考勤。
三、班级评议小组
该小组由班委和学生代表（小组成员中遇到涉及个人利益的情况，该成员回避）组成，由班主任担任小组组长。评议小组主要负责对助学金，奖学金等的评议， 在各项评议过程中起重要作用
四、班费、财产管理制度
班级的财务来源于同学们交纳的班费，班费按每学期每人收取一定的数额，主要由生活委员和其他班委成员统一收取和管理（结余转入下学年班费，不足则经班委会商讨，由生活委员另向同学们收款）。具体收支都应记录在案，班级账务一个月公示一次，每学期进行一次大总结。经济困难的学生，由班委讨论决定，可以适当减少应缴费用。班级财产由班费购进，班级财产属全体同学，由专人把守，购买的体育用品由体育委员负责保管。班级财产如因个人过失等造成物品损坏，应由当事人进行赔偿。
五、签到考勤制度
为培养学生的学习自觉性，养成良好的学习习惯，班级要建立严格的考勤制度。
1、查夜，男女生宿舍各指派一名负责人，查夜结果由班长统一上报到辅导员。到点不在宿舍者，班委应及时打电话说明情况并将不在校或联系不到者以缺席上报。
2、班会考勤，由学习委员负责，严格记录请假，迟到，缺席，早退的同学。
3、课堂考勤，由学习委员负责点名，提前10分钟进教室。严格记录请假，迟到，缺席，早退的同学，出勤情况反映给班主任。
六、请假制度
学生必须严格按照程序请假和销假，不履行请假手续，视为旷课。必须坚持事前请假的原则。
1、学生在校期间，因事或病需请假离开校园，本人需向班主任提供一式三份的书面请假条，三天内由班主任批假，三天以上七天之内由学院领导批假，七天以上由学工处批假。请假学生须将此假条交给任课教师、辅导员及宿舍长。
2、学生在校期间，因病不能到课，应凭医院证明办理请假手续，如果没有医院的相关证明，不按时上课者按旷课处理。
3、寒暑假因事不能按时返校，应及时以电话方式向班主任请假，并委托班委会成员代写书面请假条，进行请假登记，返校后本人要亲自销假，并提供家长的电话号码，以备核查请假情况。
4、学生在校上课期间，因急事请假在两节课之内，可向任课教师请假，并及时通知班委，做好考勤记录。事后补写请假条。
七、党团组织活动制度
1、团日活动：
2、党员发展制度
每一名共产党员都要为保持党的先进性、保持自身的先进性而尽职尽责、不懈努力。在社会实践中时刻提醒自己、激励自己，发挥先锋模范作用。
团支书应积极引导班内表现优秀的团员向党组织靠拢，鼓励其递交入党申请书。党员发展按照党章要求、平时表现、民众意见，符合条件推荐其参加党校培训。
第14篇：班级建设
初一宏志班班集体建设
张春华
首先，我要感谢学校领导和老师们对我的信任和支持。你们把这么重的担子交给我，开始我真的还很害怕。但是在这一年的工作中，我困惑时、着急时、压力无法排解时，我得到了各个部门领导和许多班主任以及科任老师们的帮助和关心，所以我在这里真心的说声谢谢，我现在不再害怕和担心，因为有你们在我身边。我和我的几个科任老师有信心把这个班建设成井然有序、团结向上、阳光感恩、勤奋好学的优秀班集体。
班级建设是个挺细挺杂的工作，在座的班主任都比我有经验，都做得比我好，我也是边走边学边摸索。具体建设和实施过程中有许多不足，望大家多提意见吧。
我的治班理念
1、我的班级寄语是：
“尊重友爱，团结奋进，阳光感恩，让别人因我的存在而感到幸福。”
在语文课、班会课、阅读课、写作课、心语课上时时刻刻天天把这种理念融入学生心灵深处，让他们互相监督，时刻反省自己没做好的地方，不断提升自己。
2、班级追求：大气大度大方
3、治班十五字诀 品质：孝、敬、惜 学习：静、竞、进 体质：劲、力、强 精神：扬、朗、乐 理念：爱、勤、陪
围绕以上的总理念，我是从以下几个方面来建设班集体的：
一、人心建设： 用爱构筑温暖。
1、育心为先，教会做人，接手一个班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理问题学生，不是马上显露政绩，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。学生都很服你了，你还有什么事情不能解决？ 教会学生爱自己——懂得自尊；教会学生爱别人——懂得互助；教会学生爱生活——阳光自信；教会学生爱学校——懂得感恩；教会学生爱将来——立志做个有出息的人。
2、确立班级目标，激发精神动力
确立班级奋斗目标，可以增强全班同学的凝聚力，增强每个人的集体荣誉感。学习上要勇夺第一，创造奇迹。还要时常给学生敲警钟：要戒骄戒躁，平心静气，刻苦钻研，精益求精。
二、常规建设：用勤提升品质
1、管班带班必须跟班勤
(1) 勤到班，勤观察，勤了解。(2) 勤发现，勤鼓励，勤表扬。 (3) 勤培养学生的习惯。
2、建立完善的班级管理制度，严格按照制度办事
经全班同学讨论，制定出《班级公约》，在纪律、卫生、寝室、学生的精神风貌、学习状态、学习表现等各个方面以小组互相监督的方式进行管理。对违纪的学生要批评、帮助，按制度给予惩罚。既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准的集体规范。
在行为规范训练过程中，要特别注意这样几点：一是要使制度条例真正成为集体全体成员的集体规范。二是制度管理必须与学生的自我管理相结合。只有当学生高度自理并积极参与管理时，才能达到班级管理的最佳效果。自我管理的过程是班集体凝聚力形成和巩固的过程。三是要十分注重教育性。不失时机地对学生提出科学的合理的行为要求，并通过正确的教育引导和训练，巧妙地运用形成规范的心理机制，就能够逐步将管理目标转化为集体的价值观和集体的习惯与传统，进而形成训练有素的班风。
三、干部队伍建设：培养一支高效率的班干部队伍
一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。 班干部队伍建设要注意如下几个方面：
一是认真选拔。班干部是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来发现和选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
二是加强教育。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和群众打成一片，才有资格代表群众，才能获得群众的拥戴。
三是放手使用和锻炼。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。
四是让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。要通过干部的核心作用，吸引和带动所有集体成员积极愉快地参加集体活动，让每个成员都感受到集体的荣辱和个人息息相关，从而自觉地产生对集体的责任感和荣誉感。特别要善于发现和培养群体中新的积极分子和骨干力量。在一个班集体里，可以成为班干部的积极分子越多，集体的自我教育作用就越大，集体的发展水平就越高。
五是一周必须开一次班干部会议，讨论解决班级各种问题。这一方面非常重要。组织好了对班干部队伍建设最有好处 六是充分发挥好组长这批最重要的干部力量。
五、精神凝聚力建设：用陪凝聚力量
1、一个班集体的凝聚力，首先来自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引学生，越具有感召力。这种感召力的影响，远远超出学生在校的几年，而往往是终身性的。所以我努力去树立诚实守信、友善谦和、言行一致、正直不阿的形象，培养端庄大方、不卑不亢、温文尔雅、风趣幽默的风度，希望引起学生心理的共鸣，成为他们钦佩和效法的楷模。
2、一个新的班集体组合之后，最迫切需要的就是有计划有目的地组织内容形式多样的集体活动，并赋予积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛，从而催化学生集体主义精神的形成和发展，提高其自我教育的自觉性。并积极配合学生们的活动，陪他们一起参与。我们班的特殊的生日祝贺活动，学校、锦江区的各级组织的各种有益的活动，我们班都积极动员，参加的人数和获奖的人数都最多。班会活动，心语交流活动，阅读交流活动，重大新闻信息播报交流活动，这些都积极营造了和谐的班级氛围，更提高了班级凝聚力。
六、和谐的人际关系建设
人际交往在孩子们的这个成长阶段对他们的身心影响很大，所以在这个管理上我很重视。班集体管理说到底是人心的管理。在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进；孤独者得到温暖，缺陷者得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。这样，既可促进成员个体身心的健康发展、健全人格的形成和学习效率的提高，又可增强班集体的内在活力，极大地提高集体活动的成功率。和谐的人际关系的形成，自然跟集体成员的自身素质有关，更重要的还在于培养。首先，要广开交往渠道，促进人际交流。其次，要优化人际关系准则，提高人际关系质量。群体价值观念的正确与否就决定着集体中人际关系质量的高低。我们建立的是平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，其最基本的准则是尊重人、关心人、爱护人。为此，教学生学会关心，让他们心中有他人、有集体。可以说，培养学生的爱心、热心、善心、责任心，乃是班集体建设中的迫切任务之一。
七、班级文化建设
1、阅读文化
读书交流，营造书香文化氛围。
“图书漂流”制度，每个学生主动给班上图书架捐书，有专人管理 ，漂流阅读，共享资源。读完的图书下架换新书。
1、教室布置文化：黑板报、四面墙壁、四个角落。
2、学生精神风貌、语言交流文化
3、教室卫生文化
4、课间文化。
班级建设是一个班主任工作的检验舞台，所以，我们要努力做一个智慧的班主任才能事半功倍，不要让自己疲于忙累在这个工作中，而忽略了自己的专业教学，得不偿失。就这一点，我正在反思。
第15篇：班级建设
题 目：学习型班级建设 指导教师：吴国良
院（系）：城建与环境学院 班级： 09城市规划1班 完成时间：2011年11月5日
目录：
一、班级简介
二、班级建设主要做法 2.1 学风建设
2.1.1坚持自习2.1.2认真听课
2.1.3鼓励同学参加院、校以及全国型的活动，锻炼自我2.2 班级凝聚力建设
2.2.1主题班会 2.2.2活动全民参与
2.2.3通过课外活动增强凝聚力 三．班级建设特色 3.1 学习型班级建设 3.2 宿舍文化
四、班级荣誉
五、班级建设存在的不足 5.1学习5.2纪律
六、班级建设的宣传及影响
七、结束语
一、班级情况介绍
我们是城建与环境学院09城市规划1班。班级有38个各具特色，来自不同地方的年轻人。从09年的相聚到现在已经一起走过了两年多的岁月，从开始的陌生走到现在的难以割舍，从刚进大学的懵懂无知经过学习经历到现在逐渐的成长。。。。。。
一个组织的人员分工，意味着组织的正常运行，好的人员分工，更意味着具竞争力的组织的诞生。
为加强班级凝聚力的建设，也为班级文化水平的提高，班委的作用显得尤其重要。班主任通过民主选票的形式，在班上选出班级委员会负责管理班级事务，在宿舍选出寝室长管理宿舍大小事宜。以便配合班主任对班级的管理，促进班级的团结。通过班级人员一致同意，我班人员分工如下：
班 长： 晋 冰 学习委员：林 雪 团支书： 汪 丹
体育委员：吴俊凯 心理委员：徐仕林 生活委员：吴玉磊 宣传委员：张 也 劳动委员：李汉川 文艺委员：李晓宇 寝室长： 李 伟 葛久阳 邢 骏 罗策文 李汉川 胡小琴
二、班级建设的主要做法
我们专业属于五年制，从一开始就注定我们与众不同，五年的时间，也就更需要我们班级有不一样的班级建设来凝聚我们这38位特别又充满活力的城规人。 2.1学风建设
作为大学生，学习仍然在我们班放在首位。建设的首要目的当然是将学风提高，将班级每一个人的学习成绩提高。 我们的做法是： 2.1.1坚持自习：
大一我们的要求是每一个人每一天晚上都必须在我们班固定的自习室自习。自习保证跟上课一样。
1、班委轮流考勤。保证每一个人不缺自习，并维持自习秩序。（特殊情况除外）
2、每周四晚学习委员将会在自习时给大家放英语听力练习，单词听写。保证英语水平。
2.1.2认真听课：
关于上课，我们一直在班级贯彻“提前十分钟到班上，坐前排，做笔记”
1、班委和寝室长带头，起好模范作用。
2、每个班委负责三位同学的考勤。班委和同学之间互相提醒，互相监督，互相勉励，共同进步。
2.1.3鼓励同学参加院、校以及全国型的活动，锻炼自我。 鼓励班级同学参加重要赛事：全国BIM建模大赛、1 全国“挑战杯”创业大赛、全国大学生职业生涯规划大赛等等。而且每次活动时班委带头，并积极带动班级其他人员前往鼓励加油，加强班级的凝聚以及团结。 2.2班级凝聚力建设 2.2.1主题班会 为加强班级凝聚力的建设，加强同学之间的团结，促进班级的发展。我们班会适时的开主题班会，例如：暑期实践总结、庆祝中国共产党成立90周年主题班会、纪念辛亥革命100周年主题班会等等。
平时班级存在问题、发现问题、出现问题的时候，会及时开主题班会纠正。 2.2.2活动全民参与
为加强班级同学的各项能力，班级鼓励每一个学生积极参加各项活动，并通过一起合作，帮助每一个参加活动的人，每一个人都前往加油助阵。
2.2.3通过课外活动增强凝聚力
从大一到大二我们一直强调“学习为主，活动为辅”的方针，前前后后举办了一些课外活动来将强班级的凝聚力建设，例如：元旦晚会、小岗村参观学习、宿舍篮球对抗赛、班级DIY等。 三．班级建设特色
在班主任张远兵（城建与环境学院党委书记）的引导下，班委的实行，同学们的配合下，大一的时候我们就制定了我们班的班级建设的制度，力图通过努力将我们09城市规划1班建设成一个更具特色，更具竞争力的组织——学习型班级。
班级建设是重点，我们的建设方案是“创建学习型班级”。以下是我们的做法： 3.1学习型班级 a.建立共同愿景： 每一个人找到自己的学习方法，找到自己的路；将我们班建设成“学习风气好，班级凝聚力强，团结互助的组织”。 b.共同学习
学习是一个延续的过程，“活到老，学到老”。班级强调团队学习，一个宿舍一种文化，互相学习才能提高的更快。 c.改变心智模式
心智模式在不同阶段有不一样的表现形式，班级会让心理委员深入班级人员中，倾听每一个人的心声，保证每一个人的心理健康，才能更好适应大学的学习生活。 d.自我超越
敢于超越，每一个活动我们都会开主题班会，鼓励参赛者努力改变，并在比赛中努力超越自我。例如：班级风采大赛在大一的时候获得三等奖，我们通过努力终于在大二的时候获得一等奖；第三届职业生涯规划大赛中获校级铜奖经过努力在第四届中获得金奖等。 e.系统思考
不断的思考，是我们班进步的首要因素，只有认识到错误，改变错误，才会不断进步。我们班的不足见下。 3.2 宿舍文化
宿舍是班级的器官，每个人是班级的细胞。好的细胞组成健康的器官。
我们班级建设特色之二是强调宿舍文化的塑造。好的环境反过来影响每一个人，所以宿舍文化的建设显得尤为重要。例如：文明宿舍的评定、寝室设计大赛、宿舍篮球对抗赛等等 以下是我们寝室荣誉：
西区4栋309寝室：2009~2010校级文明寝室
西区4栋308寝室：大一学年，大二被评为校级文明寝室
城环学院首届“魅力寝室”设计大赛一等奖 城建与环境学院院级卫生检查多次被通报表扬
西区2栋239寝室：城建与环境学院第一届魅力寝室设计大赛二等奖 校卫生大检查通报表扬
四、班级荣誉
通过班级的建设我们在学习过程中取得的进步是一步一个脚印，称不上“步步惊心”也算“步步为营”：
集体荣誉：
2009~2010：城建与环境学院院篮球赛新生组冠军
城建与环境学院新生广播操比赛三等奖 城建与环境学院首届班级ppt风采展示三等奖 安徽科技学院优秀团支部
2010~2011：城建与环境学院首届班级乒乓球班级联赛第二名
城建与环境学院院篮球赛三等奖
城建与环境学院第二届ppt风采展示一等奖 城建与环境学院第二届ppt风采展示获“最佳才艺创意奖” 个人荣誉：
吴玉磊：校青春之星选拔赛十强
2009~2010社团活动之际份子 城环社联音协副会长 院歌手大赛三等奖
雷鹏杰：军训“优秀学员”周宏伟： 陈 兵：桂明鑫：个人”
濮伟峰：李汉川：吴俊凯：
2009~2010 校二等奖学金 2009~2010三好学生
2009~2010 安徽科技学院校三等奖学金
2010~2011 安徽科技学院校二等奖学金
安徽科技学院校三好学生 安徽科技学院校三等奖学金
2010年9月份被评为校级“暑期社会实践三下乡活动先进2011安徽省大学生创新大赛入围奖 2009~2010校第五届书法大赛优秀奖
安徽科技学院校级三好学生 城建与环境学院优秀团员
“„„添光彩，做贡献”先进个人
2009~2010城建与环境学院院运动会铅球第二名
安徽科技学院校运动会铅球乙组第一 安徽科技学院标枪乙组第三 2010~2011 班级优秀学生干部
城建与环境学院获“优秀裁判”
朱志伟：2009~2010 安徽科技学院校排球协会积极分子 邢 俊：2009~2010 安徽科技学院校排球协会积极分子 盛 凯：2009~2010：凤阳杯歌手大赛取得优异成绩
张 也：全国大学生英语竞赛校二等奖晋 冰：安徽科技学院第七届“凤阳杯”乒乓球大赛男子组优秀奖校园歌手大赛取得优异成绩 参加多次校级及院级晚会
校歌手队 模特队 等
安徽科技学院校第四届职业生涯大赛金奖 安徽科技学院校运动会4*400米接力第二名 安徽科技学院校3对3篮球赛冠军 2009~2010安徽科技学院校三等奖学金 2010~2011安徽科技学院校二等奖学金 安徽科技学院校演讲比赛优秀奖
城建与环境学院首届职业生涯规划大赛第二名 城建与环境学院院书画比赛三等奖
安徽科技学院第五届“乒协之星”乒乓球比赛男子组优秀奖 城城建与环境学院首届乒乓球比赛三等奖 2009-2010年度获“优秀学生干部”荣誉称号 全国第四届：“挑战杯”获校三等奖， 第32期党校毕业生，2010-2011年校三等奖学金 2010-2011年获“三好学生”称号
胡小琴：
2009-2010 安徽科技学院校三好学生
安徽科技学院校二等奖学金 国家励志奖学金 第32期党课结业
城建与环境学院运动跳高二等奖
2010-2011 国家励志奖学金
安徽科技学院校三好学生 安徽科技学院校一等奖学金
城建与环境学院运动会跳高二等奖 跳远四等奖 “阳光体育”健美操表演授予表演证书
城建与环境学院轮滑协会副会长
林雪：
2009-2010： 安徽科技学院校优秀干部
安徽科技学院校运动会4×1接力第八名
城建与环境学院学生会学习部干事
城建与环境学院乒乓球协会女生部部长
城建与环境学院爱心社秘书部部长
安徽科技学院党校第32期毕业生
2010-2011 城建与环境学院院学生会女生部部长 安徽科技学院校运动会趣味五人跳绳第五名 10级新生广播体操比赛优秀辅导员 “阳光体育”健美操表演授予表演证书
徐仕林：
2009—2010全国语言文字基本功大赛三等奖
安徽科技学院心理委员会会徽设计大赛二等奖 安徽科技学院校学生社团联合会宣传部干事
城建与环境学院学生会学习部干事 校学生社团联合会骨干培训班结业证书 城建与环境学院学生会先进个人
2010—2011：全国第三届“挑战杯”创业大赛校三等奖
安徽科技学院校第三届职业生涯规划大赛铜奖 安徽科技学院校学生社团联合会宣传部部长
城建与环境学院院学生会学习部部长兼主席助理
“迎校庆、添光彩，做贡献”先进个人
暑假实践活动先进个人
安徽科技学院校二等奖学金
10级新生广播体操比赛优秀辅导员 城建与环境学院羽毛球协会副会长
李晓宇：
2009—2010：安徽科技学院校女生节魅力秀三等奖。
青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班结业。 安徽科技学院第九届英文卡拉ok大赛二等奖。 城建与环境学院魅力达人show之歌手大赛二等奖。
2010—2011：安徽科技学院优秀大学生艺术团团员。
“迎校庆、做贡献、添光彩”主题活动获得先进个人。 第34期党标培训班结业。
第十二届校园歌手大赛三等奖 授予校十佳歌手。 城建与环境学院院乒乓球赛二等奖。 安徽科技学院校运动会趣味五人跳绳第5名。
汪 丹：
2009—2010： 安徽科技学院校一等奖学金，
安徽科技学院校三好学生 安徽科技学院校优秀团员
第三届全国高等院校学生语言文字基本功大赛三等奖 城建与环境学院院运动会400米第二名 安徽科技学院校运动会4*400米接力赛第八名 第31期党课结业
2010—2011： 城建与环境学院第一届书画创意大赛绘画组二等奖。
“迎校庆、做贡献、添光彩”主题活动先进个人 作品《月之路》荣获安徽省首届百所高校百万大学生科普创意大赛入围证书。
安徽科技学院校二等奖学金 安徽科技学院校三好学生
安徽科技学院校级4*100接力赛第二名。 安徽科技学院校第21届运动会开幕式“阳光体育”健美操表演授予表扬证书。 胡肖梦：
安徽科技学院校第二十届女生趣味运动会跳绳第五名
安徽科技学院校第21届田径运动会开幕式《阳光体育》健美操表演授予表扬证书
城建与环境学院轮滑协会财务部部长。 寝室荣誉
西区4栋309寝室：2009~2010校级文明寝室
西区4栋308寝室：大一学年，大二被评为校级文明寝室
城环学院首届“魅力寝室”设计大赛一等奖 城建与环境学院院级卫生检查多次被通报表扬
西区2栋239寝室：城建与环境学院第一届魅力寝室设计大赛二等奖 校卫生大检查通报表扬 奖学金 2009~2010：
国家励志奖学金：吴国林 胡小琴
安徽科技学院奖学金：一等：汪
丹
李汉川
二等：胡小琴
吴国林 雷鹏杰 三等：黄静荷
张
也 戴
振 周宏伟 三好学生：李汉川 汪
丹 胡小琴 雷鹏杰
2010~2011 国家励志奖学金：胡小琴
安徽科技学院奖学金：一等：周宏伟 胡小琴
二等：张
也
徐仕林 汪
丹
三等：李汉川 黄静荷 晋 冰 吴国林
陈
兵
三好学生：晋
冰
汪
丹 周宏伟 胡小琴 国家助学金
2009~2010：胡小琴 胡肖梦 林
雪 费晓光 孙燕青 葛久阳 吴国林 2010~2011：费晓光 闫爱国 徐仕林 吴丽军 李君阳 濮伟峰 孙燕青
戴
振
2011~2012：胡肖梦 徐仕林 闫爱国 费晓光 吴国林 吴丽军 罗策文林
雪
五、班级存在的不足 5.1学习
从大一第一学期到大二第二学期，班级的不及格率分别是0.18,、0.
11、0.10、0.05，虽然不及格率在逐年减少，但仍有部分同学每学期仍有挂科的科目。
专业知识体系不够完善，手绘能力不强。虽然部分同学利平时课余时间去图书馆借阅各种专业书记，利用寒暑假及课外时间去参加收回培训班，但总体水平仍是不高。
四六级通过率未达到预期目标，我们势必在大四毕业前，四级通过率达到90%，六级通过率达到50%。 5.2纪律 在班级的考勤制度的实施下，还是不能保证每堂课每位同学都能准时上课，迟到的情况偶有发生。 六．班级的宣传及影响
班级的建设从大一的时候就深入人心，每一位学生都积极配合。 在大一的学习阶段，大二的过渡阶段，也取得不少成绩，是班级建设的必然结果，虽然中间有不少不足的地方，我们会继续努力将不足改进，将班级建设方案更加深入下去，达到更好。 七．结束语
我们经历了大一的纯真年代，走过了大二的轻舞飞扬，正在进行着大三的紧张与忙碌„„
愿我们班级的每位同学都有个灿烂的前程。
第16篇：班级建设
一、教育指导思想：教育得以实现的基础应到是尊重、理解和宽容。每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都有其特长和优势，在教育中我们力求把学生的特长、优势和潜力挖掘展现出来，并让其能够保持下来。同时，我们注意在教育过程中加强学生的行为习惯养成教育、集体荣誉感、奉献精神和服务意识的教育，只有这样的一些精神能够在学生的身上体现出来之后，才能够使整个班级显得其乐融融、充满朝气和活力。那么，班级能够健康向上的发展起来后，学生的成长和成才才能够实现。
二、实践：
1、开学初对每位同学进行欢迎，并个别谈话，对其鼓励。进而共同确立班级奋斗目标：力求每个学生都能在学习成绩、行为习惯、交际能力、语言表达能力以及综合素质等各个方面能得以提升和改善；班集体整体素质能够在年级乃至学校各项评比中都获得较为理想的成绩；确定并尽快形成“责任、正气、力度”的班风，使班集体真正具有过硬的战斗力。
2、积极认真参加军训，并在其中不断的了解学生的基本情况，发现有特长的同学，为以后的班委会成立做好准备。军训过后，作了认真总结。
3、通过民主选举，组建了一支负责任的班干部队伍，并充分发挥班干部的作用。首先对其做思想动员，确定其责任，充分的调动其工作积极性，发挥其能力。同时，对其提出具体要求，并加强具体工作方法的指导和教育。另外，定期对其工作情况进行测评，根据测评结果，进行奖惩、调整和指导。
4、时刻以提高每人的学习成绩为中心工作， 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养拥有“责任、正气、力度”的班风和“自主、进取、自律”的学风的班集体。 一方面，我加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想品质，培养他们多方面的能力，学会规划、料理、调控自己。另一方面，利用好班会课开展一些
专题性的活动，例如，如何尽快地融入班集体，如何培养良好的自我学习的习惯，如何做时间的主人，学习经验交流会等等，这些活动大大地促进良好的班风、学风的形成。
5、针对宿舍管理存在的问题，将每周宿舍管理组公布的扣分情况，追查到人，每周总结一次，使宿舍面貌焕然一新。
6、注重常规建设。对于大量的日常工作，如值日卫生，仪容仪表，早操、升旗、自习、纪律、考勤、安全、等问题，随时发现，随时解决，并经常性的总结。这样，使班级基本上每个月都能获得卫生、纪律、出勤、寝室等许多方面的优胜红旗。
7、积极抓好后转生的转化工作。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后转生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、开展好文娱活动，积极组织参加冬季校歌比赛、文艺汇演、冬季运动会、元旦晚会的各项活动，增强学生的体质，提高学生的艺术素养，陶冶情操以促进学习。每次活动我都到现场与学生一起活动，并适当给予一定的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三、反思：一学期的工作下来，感觉每个同学的综合素质有了较大的提高，学习态度和学习成绩也呈现出了向上的趋势。但是，还是有一些不足之处，班级学生的发展不平衡、学生目标意识和持之以恒的精神有待加强、学生自我成长的方向不够清晰。在以后的教育工作过程中，必须对以上问题进行反思，找出解决办法，进而使每位同学能够健康向上的成长。
第17篇：班级建设
2008-2009学年下半年电子信息专业建设方案
学习篇
1.在上学年经验基础上，继续开展好专业相关课程的辅导，各班委要做好学生听课的组织工作。
2.明确学习委员职责，做好统计作业缺交、晚交工作。
3.邀请刘海彬、扈书亮等老师为08级电信同学讲授专业学习方向。4.同实验室相关专业老师组建08级信息系创新实验小组，更好地学习和研究专业知识。并为08级今后的电子竞赛做准备。
管理篇
1.根据上学年个人工作及学习情况重新设立班委
专业： 班长
副班长 团支书 学习委员 女生负责人
自然班：班长 团支书 学习委员
备注：个别班级可以设立副班长。
2．请销假制度：请假必须经辅导员同意方可有效（特殊情况由专业班长酌情对待）。
3．强化考勤及奖惩制度，考勤由班长和学习委员共同直接负责，一周汇总一次，记录在案，作日后例如入党、推优、评选优干及三好学生等参考。
4.有关班费管理，开学时各班班费要进行公示，平时支出必须由导员或班长在支出清单签字方有效，清单由专业学习委员负责存单。5.开学开学来第一次召开专业班会，对上学期对班级有突出贡献人员给予表彰，例如 专业学习委员殷法龙、二班班长高建凯同学。
组织篇
1.专业班委组成后二周内召开第一次班委会，总结分析上学期期末各班考试情况。
2.召开电信专业班委述职报告会，汇报上一学年学习和工作情况，由各班班长撰写工作报告（电子版）。
3.各班班长十月十五日前做好优秀班集体参选和优秀学生干部、三好学生等评选工作及相关佐证材料整理工作并交于辅导员审核。4.专业班委会议每两周一次，总结近两周工作并听取辅导员下阶段工作安排。
5.专业班会每学期两次，时间于期中和期末考试前一周，强调考试重要性并安排各课程辅导。
6.自然班班会四周召开一次，并交班会记录电子版备档，特殊情况可以视具体情况而定召开时间，各班灵活处理。
7.适时组织文娱活动 例如：篮球足球比赛，外系交流联谊 。 8.建立专业和自然班的班委和班级同学的飞信和QQ群，方便联系。 9.为增强各班凝聚力，确立各班级班训。
天津大学仁爱学院
信息工程系
2009年9月10日
第18篇：班级演讲稿
演讲稿
《我喜爱的一本书》
在童年的书包里，总装着吃不完的零食，看不完的故事书。童年的脑海里，总想着阿拉丁的神灯与灰姑娘的那双水晶鞋。
童年是美好而又纯真的，童年是充满希望与幻想的。一片片枫叶悄悄地张开童年稚嫩而又好奇的眼睛，一个个好故事深深地印着童年心灵成长的足迹。好故事就像天上的星星，耀眼而又闪亮，好故事就像北斗星指引我们健康成长，而我最喜爱的书就是《激励孩子成长的108个好故事》.在这儿，我看到了毛泽东在求学期间树立救国的志向，我看到了郑成功收复台湾，抵御外敌的英雄气概。在这儿看到方仲永5岁能文，最后落于平庸的神童悲剧，在这儿看到匡衡凿壁读书的勤奋成为后世楷模。在这儿看到了,孔融四岁让梨的知书达理，司马光危情救人的睿智，缇莹救父的感人，还看到刘胡兰大义凛然，面对铡刀的无畏，更看到罗盛教舍身救人的壮举。
同学们，这些好故事就像一颗颗璀璨的明珠，它不会岁月的流逝而失去其夺目的光华，也不会因年代的久远而黯淡了其迷人的风采。它们在岁月的长河中清晰地记录着伟人成长的心路历程……它让我懂得了书是人类进步的阶梯，书让我们从中汲取营养。
同学们，只要我们勤奋努力，一定会走向成功的彼岸，只要我们喜欢读书，我们的童年一定多姿多彩，我们的校园一定是书香满园。
（我的演讲完了，谢谢大家！）
2010年10月19日
第19篇：班级演讲稿
篇一：优秀班集体演讲稿
优秀班集体演讲稿
尊敬的各位来宾，各位领导:
在过去的一年中，我们土木工程095班在团支部、班委会的带领下，在全班42名同学的积极努力下，在班级管理制度建设、团支部建设、班风学风建设集体活动的方面取得了优异成绩。
然而大浪淘沙，方显英雄本色。正如我们大一时辅导员郁毅老师所说，只有“壮志满怀，放眼未来”才能振翅翱翔于九天之上。并且在建工学院这样有着众多优秀的班级中我们任然需要更多的努力建设我们的班级建设我们的未来。
是一个朝气蓬勃有着强烈凝聚力的班集体。是由来自全国6个省、自治区的42名同学组成，其中3名同学是少数民族。咱们全班都团结在以班委团体为中心的集体中紧密联系。
我们怀揣着对未来美好的憧憬和梦想，有缘组成了一个大家庭。我们有秉承着四川理工学院“厚德达理，立志勤工”的校训和“勤奋求实，艰苦奋斗，无私奉献，校兴我荣”的“黄岭精神“。在学校里面刻苦学习，踊跃参加学校班集体中的个项活动。一年来我们在学校领导以及老师和班委的带领下，形成了一个团结互助有凝聚力的整体。
首先，请允许我为我们班的基本情况作一个简单的介绍：
1班委干部队伍：
3次郊游。丰富了同学们的课余生活，促进了各个同学之间的交流和学习。
中学时代班干部是班主任的得力助手，是班级管理的重要因素。在大学期间，我们班上这些优秀的班委干部们甘心为班里的同学真情付出，认真上传下达做好每一件辅导员或者团委老师们交代的班级工作。
2班级制度与班风学风建设
学生的首要任务就是学习，相信在场的各位一定也认同这句话。
在我们班、班级制度是由班委和学生代表共同制定完成的，并由学习委员将其整理并考察。
又方便了同学间的学习与交流。现在由于大家选课的不同所以并没有再次申请而是将这种“强迫”自习转成了自觉自习。
在生活方面，我们每月进行宿舍考评。评出优秀寝室一个。
总之，我们班的班级制度是服务于【奋进、勇敢、团结、务实】的班级文化和每一个同学的。
大一上学期时，由于我们班的(挂科率太高)失去了优秀班集体的评选资格。在此我想向各位稍作解释。 我们班的同学其实都很有能力，当刚刚迈进大学时难免不被大学生丰富多彩的生活活动所吸引。所以我们班在大一时举办了很多的集体活动，同学们也在各个社团、学工组、学生会各显其能。
所以我们在大一下学期开学时，各位班委就做了深刻的反思，为强调学习开了多个班会。同学们也都明白其中利害关系。在大一下学期努力学习，相互促进。
我的班级是一个拥有着良好思想道德品质的集体。班里同学思想觉悟都比较高，并且积极向党组织靠拢。每次召开班团活动我们班的同学都能准时到场，并且能根据当月的主题提出自己的见解和看法。在活动中制造良好的活动气氛。并且都能积极地加入活动当中。在我们全班有多名被评为优秀团员的同学，85%的同学都递交了入党申请书，积极加入党校学习。另外，在大一下学期我们班上就产生了何秋云、赵浩、谭江龙、杨太亮、巫崇旭、郝江、向前.齐志成.罗宁.雷果这10名入党积极分子。
高度集中的班级思想汇聚成班级文化的小溪，滋润着班里的每一位同学的心扉。在我们土木095班这个集体中大家相互友爱互帮互助。担任班委职务的同学更是全心全意地为着咱们这个班在着想为班里每一位同学着想。（举例）我还记得有次我发高烧到42度，当时我们班的班委（3名童鞋）。。。 4班级活动的开展与优秀同学的介绍
前面也介绍过了，我们班曾经开展过多个活动。
腾飞同学（手风琴获奖。。。。。）。。。。。。。
汪莉同学英语四级考出560分的高分、难忘黄岭晚会时与学工七组其他的多名同学表演《黄岭、黄岭》。。。。。。。
谭江龙同学（。。。。。）。。。（需要介绍。。
巫崇旭 书法得奖
给未来的自己
梦想是帆，扬起梦之帆，我们可以抵达成功的彼岸； 梦想是灯，点亮梦之灯，我们可以涉足未知的远方；
梦想是路，踏上梦之旅，我们可以收获无尽的快乐；
因为有梦想，所以我们奋发活力！
因为有梦想，所以我们永不止步！
因为有梦想，所以我们风雨无阻！ 篇二：班级发言稿
尊敬的各位家长：
大家好! 首先，我谨代表八(5)班全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢! 转眼间，孩子们升入八年级快一个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向了正轨。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 今天的会议安排：班级基本情况介绍、期中考试分析及学生在校的表现的汇报、对家长的希望及建议、各任课教师的讲话、家长的意见和建议
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
我们班共有学生69人，是年级中人数较多的班级。通过一段时间的了解，我对我们班级学生的总体表现的评价(总体意味着大多数，并不是总体好就大家全都好)是：心理状态较好，积极乐观向上，总的来说都比较乖巧听话。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃(基本上没有人敢举手)。
2、教师情况介绍
3、班委会组成
主 席： 张 琴 范琳琳
学习部长： 罗 苑 纪委书记：王晶玲
后勤部长： 秦 铭 体育部长：安 琪 文艺部长： 谢 敏
第一组组长：安 琪 第二组组长：范琳琳
第三组组长：何 月 第四组组长：李 庆
4、班级管理理念：从细处着手，让学生养成好的习惯! 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。在班级管理上，我主张强化学生的自主意识，尽心培养良好的班风，促进班级建设，以便实现学生成人成才的目标。我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。
二、半期考试分析及学生在校的表现的汇报
半期考试，我班总体较好，其中语文、英语、政治、地理均是普通班第一，这
与授课老师的辛勤劳动分不开，也与学生们的个人努力密切相关，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，比如何月同学（年级8）与杨刚（年级22）同学，全级前全级前300名共有27人，在普通班中居于第一。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。
3、学生的学习自没有主动性，少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。
四、对家长的希望及建议; 初二阶段学习特点：内容多、难度大、要求高，作业量大，课程设置、学习内容、学习方法、人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少学生由于对初二阶段缺乏认识或认识不足，未能根据根据初二新特点进行调整，结果一段时间后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
1.、生理特点
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。
2.心理特点
(1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。
(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
(3)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育
相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育成果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
作业督促：检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。要采取多种形式了解孩子的学习与思想状况，发现不良苗头，及时引导纠正。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。 (4)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。
(5)用投资的观点看待孩子的教育。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。
我希望每个家长，
多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
最后，在这里我谨代表八年级(5）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。
谢谢大家！ 篇三：优秀班级评选演讲稿
06.2 各位领导，老师，同学们大家好：
大雪无痕，大爱无言！如果说雪是有心的，那么它也会被我们的热情所融化；大家战胜了风雪带来的阻挠，及时高效的完成了除雪工作，有汗水、有疲惫，也有无尽的收获和欣慰，更让我们难忘的是那一张张带着疲惫的笑脸！
06年的圣诞我们一同走过，集体包饺子，聚餐，ktv唱歌，忘不了那满脸白面的笑脸；忘不了ktv里那深情的歌声，更忘不了集体举杯，同桌共饮的场面。亲手包制饺子，总能吃出属于自己的味道。我们也象饺子一样，被浓浓的温情紧紧的包围在一起。
蜡烛与烟花的光亮是有限的，可是带给我们的快乐和温暖却是无
限的；相聚的时间是短暂的，可是带给我们的喜悦和感动却是永恒的！ 06年我班级率先开展了集体自习活动，大家一起互助互利，共同进步，一起成长，大家时刻明晓学习永远是我们生活的主旋律！ 我们的日子，我们的故事，人生就像流淌的河，把我们的青春沉淀。从陌生到默契，我们共同走过了这段坎坷却快乐的岁月。班级首次举办的“联谊倡导共进会，歌曲，舞蹈，相声，小品，短句，游戏，应有尽有。集体包饺子，ktv，聚餐，义务支教，福利院之行，迎春聚活动，“中秋烛光烟花夜”不一样的笑容，一样的美丽。
一年里，班级共获奖项30余个，年末 ￥人获得智育奖学金，德育，问题等奖学金。
理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，相信我们一家人会在人生的征途中兼程而进，迎接我们的将是胜利的歌声！
数学06.06旁白
1.相逢是首歌,我们是跳跃的音符,为了谱写同一首歌,我们走到了一起
相逢是首歌,我们是快乐 的歌手,为了歌唱温新的家,拨动心灵的琴弦, 年轻的你我,相逢0606 快乐 的你我相聚0606 真诚的你我相勉0606 伴随着优美的旋律,请大家和我一同走进我们0606这个温新的家
2.我们是一个团结.友爱.进步而又充满活力的坚强集体,共同进步,不让一个人掉队是我们这个团结的班级体的共同目标.正因有着共同的梦想,正因有着相同的信念,也正因有着不变的宗旨.我们这个班集体顺利的走过了大一这一年,一路走来,不管成功或是失败,我们都会用微笑来面对. 3.同学们来自大江南北,操着不同的口音,有着不同的习惯,而一切确是那样的默契,那样的自然,好象是上天注定,我门要在沈师相遇,在六班结缘
4.学习,活动.生活是我们的理念
5.课上安静的我们认真聆听老师的讲义
6.课间不安的我们掀起了一波波争议
7.课下认真的我们享受学习生活的安逸
8.学习丰满着我们的羽翼
我们要用行动证明我们的努力，要用结果证明我们的成绩
10.在活动方面,我班同学也不甘落后,积极参加学校和学院举办的各项活动,在参加活动的过程中,我们每个人都在不断的进步,整个集体也跟着不断的完善. 11.军训
开学已始，我们进行了磨练我们一直的军训活动，军训是辛苦 和劳累的，但我们不抱怨它的苦难，因为它带给我们一个尊严一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。不经历风雨何以见彩虹。 12.长征
诵回忆着红军长征的一幕幕。。
“荷风送香气，竹露滴清响”此情此景倍感舒适，把知荣明耻文明出行交给我们带给大家，针对马路车乱人杂，乱倒垃圾等陋习的处理，再次体现了我们温暖的家给社会带来的贡献。
14.迎新
15.和谐心语
在和谐心语诗朗诵中我班李旷，代双喜同学获得了校优秀奖，由于我班的出色表现，我班还获得了最佳组织奖 17.12．9
18.早操 篇四：优秀班级演讲稿
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家好！我是***,来自机自y124班。能够作为我院2014年度“先进班级”代表在此发言，我感到万分荣幸。作为先进班级的一员，我深知这是一份沉甸甸的荣誉，是学院对我们的激励与鞭策。能得此殊荣，离不开全班同学的共同努力，更离不开学院领导老师对我们的关怀，兄弟班级真诚的支持与帮助。在此，请允许我代表我班全体同学向你们表示最诚挚的谢意，谢谢你们！下面我就我班在创建先进班集体过程中的几点体会向各位作一简要汇报： 学习方面，在班主任老师的带领下，在各科老师的悉心教导下，机自y124班的同学们从大一到大二逐渐形成了认真踏实的学习风气。大一学年中，我班有两人获得校级优秀学生奖学金，有两人获得国家励志奖学金，三名同学顺利通过大学英语四级考试。
在体育方面，我们更是积极参与。以本班张贤安同学为队长的篮球队在院校的的各种比赛中成绩斐然。在“新生杯”球赛中荣获第二名佳绩，在全院篮球比赛中永闯四强。
大二这一年，丰富多彩的活动大大的充实了我们的大学生活，而在这些活动中，以党团为主题的一系列活动更是大放溢彩。 我们班目前有党员5人，入党积极分子12人。在党支部会议中，他们接受了一次次思想的洗礼。 团日活动更是我们的特色。
这是一个温馨的的集体，一个团结的的集体，一个充满活力的集体，一个多才多艺的集体。这也是一个温暖的大家庭，在这里你不会感到孤单，在这里你也不会感到寂寞，这里洋溢着青春，这里充满着活力，在机自y124班全体同学的共同努力下，我们成为了校级优秀团支部。在第五届科技文化节中，我们取得了第一名的好成绩。前不久，我们班又荣获“五四红旗团支部”荣誉称号。
这两年的时间，我们一同经历一同面对了太多的东西，有过事事顺利的时候，也有过忧虑徘徊的日子，但是无论怎么样，我们都一同走了过来，我们只能充满信心的说：班级的明天定会更加美好！
我的发言到此结束，谢谢各位！
篇五：省级优秀班集体演讲稿
优秀是一种习惯、榜样是一种力量
大家下午好！我是09应化（2）班的王锋健，担任09应化2班班长。
我将从以下三个方面向各位领导老师汇报一下09应化2班的情况：
1、提高综合素质，共建和谐班级
入校以来在各级领导、老师的指导和关怀下，还记得第一次班会上，辅导员程老师告诉我们，班级的班风会引领我们整个班级整个大学四年的走向，所以构建和谐班级一直是我们班班委的工作重点。在这个前提下通09应化2班的班级建设取得了长足的发展，一批团结一致、作风正派、责任心强的学生干部成长起来。
班级也形成了“团结合作，共同参与”的氛围，提高了同学们的主人翁意识。班级所有同学递交了入党申请书，现已有党员13名，其中正式党员7名，预备党员6名。其中刘记朋同学还担任支部书记助理。在2010年度我班还被评为校优秀团支部。在班级自身发展的同时，我们班还为学校学院学生会提供了大批人才，其中王锋健同学担任院学生会主席，胡四维，何治庆，吴志成同学担任院学生会副主席，杨凯同学担任社团副社长，王锋健，戴慈惠同学分别担任院排球男女队队长。
2、加强学风建设，共创良好佳绩
习主动性。我们班着力解决出勤问题，实行了‘一帮一’责任制制度，即优秀生帮助学习困难生，使班里的补考率远低于学校平均补考率。班级的良好学习氛围也是班级整体的考试成绩处于专业前茅，每年综合测评前十名我们班能占80%，班级50%的同学能获得奖学金，大学四年我们班共有20人次获得奖学金，其中国家励志奖学金4人次，一等奖学金1人次，二等奖学金4人次，三等奖学金18人次，获奖比例远高于同级其他班级。英语四级通过率也达到了78%。在2011学年，我们班荣获了校优秀班级体荣誉称号。其中1人次获得省社会实践先进个人，5人次获得校优秀学生干部，3人次获得校优秀团员称号，9人次获得校三好学生，4人次获得校社会实践先进个人，另外我班有2名同学进入了校世纪英才，其中一人还担任班长一职，6名同学进入了院世纪英才，其中也有一名同学担任班长。另外我们班共有9名同学参加了考研，其中7人上线，5人录取211院校。
此外，我们班从入学初便建立了为毕业就业服务的管理模式，在大二学年，我们班开始陆续举办了一些针对就业的活动，比如简历设计大赛，模拟面试大赛，还邀请一些专业人士给我们班做相应的讲座和就业指导。通过这一系列的举措，在大学生就业日益严峻的当下，我们班的就业成绩相当可喜，除了考上研究生的7位同学，目前我们班已经有20名同学签约工作。就业率达到了83.3%。
3、参与课外实践，献身社会公益
在积极参加课外活动的同时，我们积极参与公益事业，2010年学院组织了为我专业某同学的爱心捐助活动，在这次活动中，我们热情高涨，纷纷拿出自己的零花钱，为这位同学捐出自己的一份爱心。当这位同学回归课堂时，我们总能给予一些力所能及的帮助。
一次次的活动经历、一次次的欢歌笑语、一次次旅途中的畅谈，使我们09应化2班不断地凝聚、不断地向一个中心靠拢。但是时光荏苒，一眨眼我们已经在一起四年了，到了离别之际，心中有太多的不舍，希望这段美好的经历是我们每个人心中的一份温暖。
第20篇：班级演讲稿
《忠诚》
我今天演讲的题目是《忠诚》：
从古至今，有这样一种品德“忠诚”，她不论在何时何地，它都会受到人们的赞美。如果你拥有它，您的人格就会得到升华，如果你不慎丢失了它，那么你就可能一钱不值。她不仅是我们立身的基础，事实上也是任何一个组织战斗力的保证。这也是一种美德。 可能要说年龄，忠诚的年龄应该很大了。古人说“人无忠信，不可立于世”，又说“不信不立，不诚不行”，可见自古以来她一直被人们视为美德。但是直到今天她依然年轻，依然被我们的社会所珍视。
当然，要说外表，她没有固定的肤色，她既属于我们的民族，同时也属于全世界。德莱塞说：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”;美国总统布什说：我以我的忠诚而自豪。世界上可能没有哪一个民族不看重她，不热爱她。
她不是什么神灵，但谁都不能否认她具有神奇的作用，有了她，爱情能成经典，朋友可成至交，生命纵然消逝，但灵魂可以不朽。
在我们这个民族的星空中，流传着多少经典的爱情故事：从唐明皇与杨贵妃，到梁山伯与祝英台;从侯方域与李香君，到董永与七仙女。无论是真人真情，还是神话传说，有哪一段不是以彼此的忠诚为主旋律来谱就的呢?
就如1962年8月，一个年轻的生命因为一次意外的交通事故而突然消逝，但也就是从那时起他的名字镶嵌进了中华民族的忠魂谱，成为我们这个时代影响最为深远的道德楷模。他“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志坚”，他的名字叫做“雷锋”。雷锋精神的精髓也就是忠诚。
忠诚可以让平凡变成神圣，可以使生命永远不朽，反之如果背信弃义、心怀鬼胎，则必然不会有什么好下场，甚至要背上千古骂名，被永远地钉在历史的耻辱柱上。
相信大家都知道在杭州就有这么一个人，他跪在栖霞岭下的西湖边，不知已经跪了多少年，而且我们可以肯定地说，他还将一直跪下去。这个人便是秦桧。
秦桧，原先是宋朝的宰相，后来不幸当了金人的俘虏。再后来呢，据一些历史学家的考证，他在金人的利诱威逼下出卖了宋朝、出卖了民族，当了金人的间谍，所以他回到南宋后才会阴谋陷害岳飞。
“正邪自古同冰炭，毁誉于今判伪真。”对于这样一个可耻的变节分子，最后只能是臭名远扬。
历史是凝固的现实。在历史的长廊里我们已经看到了忠诚的神圣。现实又是流动的历史。我们务必懂得：站在今天，其实就是站在历史的门前，为此，一定要审慎行事，忠诚于自己所选择的事业。
对于我们来说，忠诚首先意味着与同学们同舟共济。如果班级是一条船，那么我们一双
手就是一支浆，只有我们共同伸出双手，让四十二支浆一起使劲，我们的航船才能劈波斩浪，勇往直前。
对于我们来说，忠诚就意味着责任，意味着对班级利益的负责。有一本小说，名叫《每人只错一点点》，讲述了一个发人深省的真实故事。巴西远洋公司的“环大西洋”号海轮是条性能先进的船，但在一次海难中沉没了，21名船员全部遇难。
当救援船到达出事地点时，有人从中发现了一张纸条，上面记载着21名船员的留言：每个人都犯了一点错误，每个人都没有很好地负责，最终酿成船毁人亡的悲剧，这就是大家在死亡临近时做出的结论。
每个人都要对自己的工作负责啊，这就是忠诚的直接体现。
其实，对于我们来说，忠诚，既是一种境界，更是一种行动。不要只认为同学的忠诚对班级来说非常重要。其实，同学们对班级的忠诚受益的并不仅仅是班级，最大的受益者就是自己。因为，一种对事业的忠诚一旦养成，就会让你成为一个值得别人信赖的人，可以被委以重任的人，所以就让我们行动起来吧。为了我们的生活，为了我们的学业，让我们将忠诚进行到底。
谢谢大家！
