推荐第1篇：我的扶贫故事
我的扶贫故事
让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会，是中国共产党的庄严承诺。在精准扶贫、精准脱贫方略指引下，脱贫攻坚战取得决定性进展，庄严承诺正在逐渐兑现。
-------《十九大报告》 大魏营村位于卢医镇北部，北与卢医镇何营村接壤，南与卢医街村毗邻，西连卢医镇郭岗村，东与河东、张沟两村交界。群众主要收入来源是种植；村主导产业是养殖和林果;林果种植规模800亩左右，发展前景广阔；村集体收入来源是种植、养殖、光伏、企业，年均10万元。2015年，硬化了村内和出村道路，村内通客运班车或距停靠点0公里（要求两公里以内）；群众全部吃上自来水，水质达标；户户通电；广播电视实现户户通；村内有综合性文化服务中心；有标准化卫生室和合格乡村医生2名；宽带通达。
2017年11月，我受镇平县城市管理局局党委指派，来到卢医镇大魏营村，开始了为期三年的帮扶工作。
扶贫初始，我一片茫然，贫困户、精准扶贫、致贫原因、帮扶措施、帮扶成效、扶贫手册、明白卡等等一系列的概念跟我所熟悉的城市管理工作相去甚远。为了尽快的熟悉扶贫业务，准确把握目前大魏营村扶贫工作现状，我认真的整理扶贫资料，仔细的向村干部和帮扶小组组长咨询自己对扶贫工作的疑难问题。我，用脚步丈量着大魏营村的每一寸土地，在所帮扶对象的家中田头，度过多少日子。 经过深入的了解，我了解到大魏营村建档立卡贫困户123户、335人，2016年脱贫5户、18人，2017年脱贫19户、87人，目前还有未脱贫户99户、230人，其中低保贫困户55户134人，五保贫困户21户、24人，一般贫困户23户72人；按致贫原因分类,最多的是因病致贫,有63户,占户比63.64%;第二因缺劳力,有21户，占户比21.21%;第三是因残致贫,有7户，占户比7.07%。2018年预脱贫62户183人，未脱贫37户47人，由原来的贫困发生率6.9%降为1.41%；在自己的走访过程中，我产生了这样一个疑问，对于这样一个交通相对便利，部分群众生活相对较好的大环境下，仍然会有贫困户的出现呢？经过自己对自己所包贫困户的研究，我发现，缺劳动力和因病致贫问题就凸显了出来。找出问题症结，找准致贫原因，在此基础上，我进一步确立了扶贫工作思路，也制定了脱贫规划。
60岁的吴学峰和62岁的魏新兰夫妇是我所包的一户，经了解，其实在前几年，他们家的经济水平是很好的，那个时候，儿子儿媳在外面办有工厂，两位老人膝下有一个乖巧懂事的孙女，一家人其乐融融。然而天有不测风云，因经营不善，儿子的工厂倒闭了，儿媳也为此离了婚，没办法，儿子离家去外地打工还钱，老两口拉扯着自己的孙女，2015年，吴学峰又患上了腿骨头坏死，一家人生活顿时拮据起来，原本在2016年脱贫的他们，于2017年9月返贫。了解到这个情况，我一方面在村里为他们争取了低保，享受到B类低保每月150元的补助，另一方面我给他们讲授健康扶贫“六道防线”政策；在村里的帮助下，帮助他们申请了小额扶贫贷款分红年三千元，用于解决日常生活问题；针对其孙女吴沐莹为学前儿童，又帮助其领到每年600元的生活补助。一系列的帮扶措施使现在的吴学峰夫妇，脸上有爽朗的笑，走路有挺直的背，不愁吃穿，每天都期待着美好的明天。看到他们的生活和精神发生了很大的变化，我也感到由衷的欣慰。
61岁的张新举有一个82岁高龄的母亲高东芝，母子二人年事已高，没有足够的体力进行日常的农活，不幸的是2016年张新举又因车祸导致脑补受挫，日常生活更受打击。我和村委帮助张新举成功申请了五万元小额扶贫贷款，由县想念食品产业带动每年获利3000元；我给他们讲授健康扶贫“六道防线”政策，帮助建立“慢性病”免费用药保障卡。在近半年的帮扶中，我看到了张新举一家的艰辛，也为深知自己担子的沉重。
魏玉平是一个56岁的中年妇女，本来这个岁数的她应该享受天伦之乐的，但很不幸的是，她患上了子宫内膜癌，导致这个家庭因病致贫，针对这种贫困家庭的特殊情况，我先我给她讲授健康扶贫“六道防线”政策；我和村委帮助张新举成功申请了五元小额扶贫贷款，由县想念食品产业带动每年获利3000元。虽然对于魏玉平而言，这点补助可能杯水车薪，但她跟我说，虽然日子还是很贫苦，但能够感受到政府的阳光，她的心地还是暖的。
张建斌家属于另外一种情况。他瘦弱矮小，患有高血压，妻子在县城早餐店帮忙，一年的收入微薄，还有一个小儿子正在上初中，常年治病、用药使这个家庭几乎一贫如洗。他在我和村委的帮助下下，功申请了五元小额扶贫贷款，由县想念食品产业带动每年获利3000元。张建斌有一个懂事的儿子张铮，今年读初中二年级，但是由于家庭贫困原因，孩子性格自卑内向，每次去走访，除了跟张洪良讲解健康扶贫和教育扶贫政策之外，我还利用发展心理学的相关知识跟张铮倾心交谈，经过多次心理疏导后张铮渐渐的走出心理阴霾，恢复了同龄孩子一般的活泼可爱。由于孩子跟我很亲近，张建斌一见到我就拉着我说：“伙计，张铮可听你话啦，你认他当干儿子吧？”一句玩笑话足以慰藉扶贫路上我那颗奔波劳碌的心。
还有很多很多不同的扶贫故事每天都在上演，一次次走访，一次次交谈，我试着了解贫困户的经历从而寻找致贫原因；走进他们的生活，考虑着他们的需要；结合他们的实际，找到适合的帮扶措施；向他们讲解健康扶贫“六道防线”政策和“慢性病”免费用药政策，告诉他们特殊病症的办理条件及流程；广泛宣传雨露计划、贫困生助学等教育扶贫政策；核算清楚并及时发放各种种养殖国家补贴等等。通过深入了解、真诚沟通和善意帮助，贫困户的精神越来越焕发，脱贫的信心越来越坚定。他们带着一颗感恩的心对我说：“社会主义好，共产党好，习近平总书记好！感谢帮扶责任人给我们带来好的国家政策，带领我们早日脱贫！”一次又一次我被他们真挚而热烈的眼神所打动。贫困户脱贫就像破茧而出的蝴蝶代表着一种新生的力量，这种坚忍不拔，自强不息的精神深深地触动着我的灵魂，纵使前进的路上荆棘遍布，我也会勇往直前，我和贫困户一起脱贫，共同成长！
经过我和同事以及大魏营村两委的共同努力，现在的大魏营，脱贫攻坚工作开展的如火如荼。大魏营村根据实际情况，坚持“五抓五促”夯实2018年脱贫攻坚基础。一是抓产业促扶贫提升。按照全域旅游战略和产业布局，我们主要在产业上做文章，以种植、养殖、林果等为抓手，新建仙鹤纸业扶贫车间吸纳贫困户80人就近就业，建立完备的产业扶贫机制，让产业扶贫真正落到实处。
二是抓基础建设促扶贫提升。把握好两个基础：一是澄清7大类39项项底子。依据“春李提升行动”实施方案，逐户建立贫困户台账，做到户户档卡资料详实规范，行业扶贫政策落实不遗漏一项，政策享受零误差。二是关注贫困户的退出。在人均纯收入达到的基础上，统筹考虑“两不愁、四保障”，做到不漏退一户，不错退一户。
三是抓责任促扶贫提升。进一步明确村级脱贫责任组组长、帮扶责任人、村支部书记等4项项帮扶责任，构建上下贯通、横向到边、纵向到底的责任体系。我镇脱贫攻坚领导小组在区扶贫办下发的排查摸底样表表格的基础上，我们经过认真研究，又详细制订了分口线、分门别类，以压实各级责任的分类及汇总表格，并为确保各村工作扎实有效开展，进行了①开展“四议两公开”会议，排查漏评、错评、清退人员；②照“八张照片”留工作痕迹；③开展3个一活动，具体为“一户一户进，一项一项问，一件一件照”；④像去年5月份精准识别时一样，各村召开由全体村组干部、党员、村民代表参加的大会，对照各组花名册一户一户核对漏评，错评，错退问题，提高两率一度；⑤召开了1次动员会议、6次专题培训会，确保”春季提升行动”扎扎实实，精准到户，取得突出成效；⑥成立四个督查组，由四个片的正副片长为组长，片内优秀脱贫责任组组长为成员，对春季提升行动的成效进行督查互查。确保排查出的问题底子真实、具体，为下一步的逐项整改打下坚实的基础。
四是抓转移就业促扶贫提升。一是通过社保、农口等行业牵头，加强技能培训，搭建就业平台，实现“一人就业、全家脱贫”。二是依托仙鹤纸业积极为贫困户提供就业岗位，通过勤劳致富加快脱贫步伐。目前，仙鹤纸业计划安置贫困户80余人，已是名副其实的脱贫车间。
五是抓政府兜底政策促扶贫提升。针对全镇憨聋傻哑、不能自理的贫困户，政府牵头民政、社保等行业部门落实2-3项稳定增收渠道，使脱贫路上不让一人掉队，实现真脱贫、脱真贫。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。在今后的扶贫工作中我定当再接再厉，扎实工作，为打赢脱贫攻坚这场硬仗，实现贫困人民对美好生活的向往，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力，继续奋斗！
推荐第2篇：我的扶贫故事
我的扶贫故事
益店西中 郭哲华
政府颁布的“精准扶贫政策——不能落下一个贫困家庭，不能丢下一个贫困群众” 为努力践行政府的庄严承诺，我们学校全体教师也积极地加入到了扶贫的队伍，代表政府为他们送去温暖，让他们看到了新的希望。虽然我的力量有限，可我还是想尽自己的绵薄之力帮助那些可爱的孩子能够走出误区，退却心理阴影增强自信，能够快乐的生活、学习。我也会因此而感到欣慰。
我这次帮扶的是一个腼腆的女生：妙彤彤，她学习态度端正，认真踏实。但是学习成绩一次不如一次，课堂上提问，她的嘴动一动，声音很小，听不见说什么，不敢回答。为什么呢？我心里有疑问：她胆小吗？她不会回答吗？还有就是学习有时粗心大意、缺少耐心，懒得动手。特别是国庆节假，布置的家庭作业，一个字也没写。我纳闷了，问她为什么，她说放假回家时没带书。为此，我希望帮助她克服这些缺点，希望她以后能有所变化。我决定去家访，究竟是什么原因造成了她今天的这种状态。
第一次来到她家里，父母都不在，只有孩子和他的奶奶两人在家里。经了解，孩子竟然是留守儿童，爸爸在外打工。奶奶八十多岁了，身体状况也不是很好，和妈妈三人在家。孩子缺少家庭的温暖！缺少父母的帮助！更缺少父母的爱，尤其是父爱！看着他，只是一个十三岁还不到的孩子，就是这样的家庭境遇，他怎么可能像一个大人一样把什么事都做得到位而完美呢！
从妙彤彤的家里出来，一路上心情久久不能平静，像打翻了调味瓶，五味杂陈，说不出什么滋味。无意识的拿出电话，照着学生刚才说的号码拨了出去„„普通的农民家庭，爸爸也是一位可爱的父亲，谈话间，他说道：“只有一个孩子，每天回家也没有父亲陪在身边，所以很努力的都想把最好的给孩子”。听着电话里的声音，突然很感动，也想到了自己的父亲。天下作父母的何尝不都是这样啊！
后来不由得我一路上一直在脑海里勾勒着要怎么去帮助她，她们一家人清苦的生活状况，只要孩子好好学习，靠自己的努力改变家庭的命运，让父亲老有所依，老有所养，那比什么都好。想到这，忽然知道该怎么做了！ 再后来的这段日子，我就叫妙彤彤来谈心，慢慢的跟她交流。开始她连跟我说话都怯怯的，更别说问问题了。我就把准要害，先树立她的自信心，教她读复习七八年级的数学知识，弥补知识漏洞，稍有进步我就给以表扬和鼓励，适时的给予肯定。只要你以后在课堂上大胆发言，错了也不要紧。首先要有自信，才能把事做好。听了我的话，她开心的笑了!开学以来，第一次见她笑得如此轻松。看见她没有了胆怯心里，于是就乘势而上，对她说：现在比以前好多了，就剩一个小小的问题，那就是要克服你的粗心的毛病，你聪明但做事很慌，不仔细，缺乏耐心、也许是我的耐心说服了他吧！
总之，她现在的变化很大，早读课也敢张口郎朗读书，课堂敢回答问题了，能按时完成作业了。我好高兴啊！我突然觉得自己做了一件特别有意义的事，只要我的谈话能触动她一点点，就心满意足。帮助她，我会带着愚公移山的精神，用自己的方式去改变他，使她走出阴天，去阳光快乐的生活！
作为一名老师，深知需要做的还有很多，更感觉任重道远，今后我将继续行进在扶贫的路上！
推荐第3篇：我的扶贫故事
我的扶贫故事
——杨金科
学校组织了对贫困学生的家访活动。我的家访对象是最腼腆、最沉默寡言的一个小男生。起初对于这样的安排我内心深处是有一点点抵触的，不是因为他是不起眼的学生，而是几次问话回答问题要么是蚊子似的哼哼，要么一声不吭，我曾耐着性子鼓励她：任凭我如何引导，她就是乌龟吃秤砣---铁了心似的依然如故。这到底是什么缘故？我实在感到迷惑不解。带着这样的疑问，在一个周六的午后我踏上了去他家的路，心里直打鼓：在非优秀生眼里，上门家访的老师是最不受欢迎的人，我的学生会欢迎我的到来吗？这次家访又会带来些什么变化呢？
终于看到他在村口等着了，看到我之后，他还是什么也没有说，倒是他的朋友很热情地在前面带路。他家门口是一间看着已经盖了多年却没有任何装饰的门房，进去以后院内有两间平房，房子看着破烂院落却也收拾的干净。他的妈妈很热情地领我进了门房，而映入眼帘的一幕着实让我大吃了一惊，屋子里有一铺炕，地上用砖块支着一个刚好够一个人躺却翻身都难的简易床，而躺在上面的正是他的爷爷，我带着十分惊诧的眼神过去打招呼，他的爷爷却眼睛一眨不眨的看着我，第一次面对这样的景象，当时的内心说不出来是什么滋味，震惊？怜悯？伤感?敬佩？尴尬？一种十分复杂的心情瞬间涌现出来，我竟不知该如何开口了，竟有一种要掉眼泪的则坐在地上的一张小凳子上，本来就小的房间显得更没有立足之处了肖童则低着头站在妈妈的身边，紧紧拉着她的手。 我们的谈话就在这样凝重的氛围中开始了。他的妈妈说：“家里四口人，他还有个妹妹，在小学三年级上学。之前这也是一个无比幸福的四口之家，那时候他还是个活泼可爱的小学生，而2016年父亲突发心梗，撒手人寰，家里的重担就落在了弱小妈妈身上。爷爷现在又是哮喘肺心病，已经卧床不起。他放了学一刻也不闲着，为了妈妈减轻负担，从来不在大人面前流泪，反而一有时间就陪爷爷说话，也从不出去玩。”听到这的时候，我的眼泪早已经在眼眶里打转了，这孩子是何等的坚强啊，在本该享受父爱的年龄却承受了连大人都无法想象的生活上的巨大压力以及精神上的沉重打击。此刻，我早已经理解了她在学校那种种的行为，对于这样一个还未成年的小孩子来说，面对家庭变故，她的种种表现是何等的坚强与执着。我知道我错怪孩子了，那一刻，我对自己的认识觉得是多么的肤浅与愚蠢。面对这些赤裸裸的现实问题，我竟然觉得自己是多么的渺小与无能力力，内心感到无比的酸楚。了解到他们家这两年也得到了政府的帮助，心里总算有了一丝丝的安慰。
这次家访着实是个沉重的经历。家庭的不幸就是孩子的不幸，他们需要我们的关爱、理解、鼓励、照顾。家访之后，我检讨了自己，在之后的帮扶中我有了更大的耐心，投入了更多的爱心，也在生活上尽自己所能给了他一定的帮助。我知道这一切都是微不足道的，可是在这三年的初中生活中，我想陪伴着他，让她起码在学校中能感受到温暖，让她在充满爱和正能量的集体生活中慢慢长大，我想，等她步入社会之后，她会有更坚实的臂膀和更乐观的心态肩负起家庭的重担，也敢于面对生活的种种困难与不幸。
推荐第4篇：我的扶贫故事
爱心需要传递 -----我的扶贫故事
生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……当然，爱心需要传递，但传递的不只是一种形式，更是一种过程的享受。
我是一名人民教师，开学初根据教育局的统一安排，我跟学校的三十多名教师分别都被安排了入户帮扶，说实话，刚开始听到这个消息时，我的心中有颇多的不满，因为全镇所有的班主任都没有包联的贫困户，而我就因为前一学期请了产假而这个学期就要既当班主任又要有包联户，我很不乐意。虽然心中有再多的不满，但我还是按照教育局以及学校的安排进行了我的帮扶工作。
作为教师，扶贫的首要任务就是扶学业。我认为一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此更要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的是留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而我主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。作为班主任的我，在平常的工作中，本来和家长的接触就比较频繁，可是在扶贫工作中，班上的几位贫困学生让我更加印象深刻。
图为我在为邓乳欢同学辅导作业，该同学平常性格比较内向，不善于与人交流。在辅导过程中，让学生感受到老师对他的关注，从而增加自信。
在家访的过程中，帮助刘罗智同学辅导家庭作业
在家访中，知道了刘罗智同学是由奶奶管着，奶奶说，刘罗智同学很懂事，在家里能听话完成家庭作业，还可以帮忙做些力所能及的家务。我给奶奶反映，刘罗智同学在学校上自习课有说话现象，自控能力不够强，希望家校合力，共同监督孩子改正。
高金芝同学是留守儿童，经常有作业不完成的现象，另外还发现孩子不能够正视自己的错误，不能大胆承担自己的错误，经过和孩子爷爷的沟通，一致认为抓好孩子的品德行为习惯的养成是最关键的。图为我给高金芝同学进行思想教育，通过列举身边的例子，使孩子认识到有错能改依然是好孩子。另外要求孩子家长每天监督完成家庭作业，并签字。共同监督孩子改正错误，快速进步。
在帮扶过程中，我发现许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。同时，对孩子们越来越了解，在班级上开展活动也越来越顺利，使我的工作效率也越来越高。
推荐第5篇：我的扶贫故事
我的扶贫故事
天地无情，人有情。 为了贯彻十九大会议精神，解决贫困学生实际困难和需求，力争有更多的贫困生因家境贫困没有足够的能力能够顺利完成学业„„ 作为教师的我们，根据学校的统一安排，我校的一百来名教师分别都被安排了入户帮扶，说实话，没有走进一贫困户的家中，心中根本无法感受到还有许多的孩子过早体味着生活的艰辛，承担着他们稚嫩的肩膀还扛不起来的生活压力，生活给了他们与年龄不相符的心灵，过重的负担使他们的求学之路充满坎坷艰难。作为新时代教师的我们不能因为贫困生因家境贫穷，阻断了他们进入知识殿堂的道路；折断了他们追求理想„„
十月的黄昏依然那么美，带着淡淡的忧郁。我们和学校的众多同事一样，俩人一伙，三人一群。结帮拿着资料袋开始了我们的扶贫之路。在第一次去学生陈达平家之前，我心里多少有些忐忑。作为班主任的我，从平时跟他爸爸的通电话了解到，鉴于家庭特殊:奶奶年纪大，已经七十多岁，虽然身体没有什么大毛病，但是也无法出去做工。前几年，年纪不高的爸爸却不幸患上心脑血管疾病，虽经过积极治疗，但还是留下了后遗症。妈妈因无法承受生活的压力，自主离开原本无经济来源家庭。给这个家庭雪上加霜。
怀着这样一种心情，在班里的一位学生的指点下我们很快找到了陈达平家，来到家门前，映入眼帘的是—————那破败的院落，窘迫的生活，我的心猛地一颤。进入低矮瓦房家中，看到他爸爸正在做饭，灶炉散发浓雾，陈达平正在床上看书，看到孩子渴求知识的目光和充满由衷的感激奋发读书的身影，我们更加倍受感动，在难以言说的酸涩之余还留有一份责任。 每个孩子都是明天的太阳，都是未来的希望，尤其对这个特殊的家庭来说。（图为正在看书的陈达平放下课本有礼貌给我们打招呼。）
奶奶去自家开荒的空地浇菜。我首先做了自我介绍，说我是班主任。另一位是学校的李老师，今年是他们家的帮扶干部，我和李老师带着学校领导以及全体教师对贫困户的爱心来慰问。憨厚老实的爸爸非常热情，连忙放下家务活，从小卖部的柜台里拿出两瓶冰红茶来给我们喝，我说“你别客气，我们不渴了，来看看你们，一点心意。”谈话的过程中了解 ：一个单亲家庭，老家在木棠镇的一个小山村，因为土地少，又缺少劳动力。鉴于为了抚养孩子长大，有一个好的读书环境，经过好心人的指点来到那大镇前进农场，附近学校的地方租房子住，做一些小买部生意。尽管生活如此不易，明事理的爸爸还咬牙，坚持让达平在那大城镇学校读书。谈话中，他爸爸不忘叫喝饮料。我们再三推辞。这下我们真实了解和掌握他们的家庭结构、耕地数量，家庭经济来源、收入等情况，对贫困生急需要解决的问题仔细做好记录，为后续开展精准帮扶打下坚实基础。当我们把一个书包，两本笔记本，一盒笔送到孩子的手里。孩子不断地说谢谢。 他爸爸还说你们平时工作那么忙，就不要来家里了，我说那怎么可以呢，我们以后还要多来呢。他爸爸还说国家的政策就是好，他们每月都领到低保补贴，并在去年也领到了国家的危房改建资金，对老家的危房进行了修建。最后我跟他爸爸反应陈达平同学平常性格比较内向，不善于与人交流。希望在这次帮扶过程中，让他感受到老师对他的关注，从而增加自信。
从陈达平家出来，我陷入了深深的沉思中，这样的家庭真的是需要我们的帮助呀。鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的是留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而我主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。作为班主任的我，在平常的工作中，本来和家长的接触就比较频繁，可是在扶贫工作中，班上的这位贫困学生让我更加印象深刻。
在这短短的三个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，我们应该帮贫困生度过难关；除此之外，还是和我们和家长们交流的绝好的机会，通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离。我们常常说心连心，但如果没有踏足贫困户的家中，没有亲眼看到过他们生活的宿影，就不可能深刻地认识贫困户，深刻地了解他们的精神力量。同仁们，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，千万条涓涓细流汇聚起来就变成了波涛滚滚的大河，让我们凝聚在一起，立足本职，克难奋进，用实际行动贯彻好十九大会议精神“不忘初心，牢记使命，实现全体人民共同富裕是社会主义本质要求。”作为教师的我们扶贫使命————不能因为贫困生因家境贫穷，阻断了他们进入知识殿堂的道路；折断了他们追求理想„„
（上图是我们帮扶工作的留影。）
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用爱呵护未来
---我的扶贫故事
xx九年制学校
xx
“敬人者,人恒敬之；爱人者,人恒爱之。” 我们生活在一个需要爱心的世界里。花开,有绿叶扶持；月缺,有群星做伴；日出,有湖水梳妆.天地万物都懂得关爱,更何况我们呢?生活中处处需要爱! 爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星„„教育扶贫便是这爱的种子。
我是xx九年制学校的一名教师，根据教育局及学校的统一安排，我和学校的37名教师一样都被安排了入户帮扶。卢xx便是我帮扶的一名学生，很巧的是，他也正是我带的班里面的一名学生。
开学初，我与同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。我们一行人坐着车，一路颠簸，在第一次去xx家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从其他学生口中或多或少了解了一些他家的情况：小小年纪就父母双亡，姐姐为供其上学早早辍学外出打工，家里面只有一个老人。他的外公身体不好，大病小病不断，家庭生活十分困难。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？那天天气格外冷。步行30多分钟，我们终于通过打听来到他家，结果他家大门紧锁，通过打听才在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的xx。我通过询问得知，从小缺少父爱母爱，外公这几天在地里干农活还没有回来，在无人监管的处境下，他自己也就没有自觉去完成家庭作业，而是在和同村的小孩子们成天玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，他外公干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，xx才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到他还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问他家庭作业的完成情况，他才告诉我他在学校做了一点，大部分都没有完成，很多题他还不会做，因为学习成绩不好，平时也没有想着要好好学习。我就开始给他讲解当天的作业，讲解中我发现作为九年级的学生，普通计算还结结巴巴，英语课文更是连单词都读不下来！我就主动帮他教他英语单词的读法，帮他记忆，并告诉他要每天坚持，一天记五个单词，日积月累就能积少成多„„
通过入户走访，我近距离得深入了解到了xx的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找xx谈心，了解他生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮他复习英语学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对他进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶志即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让xx能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找他谈话谈心，询问了解他学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。
这是一名不被上天眷顾的贫苦孩子，同时也是沐浴在和谐生活以及温暖政策关爱下的孩子。但可喜可贺的是，这也是一名有志气有骨气的顶天立地的男子汉。记得开学初，九年级学生需要买一个几十元的学习用品，但刚好卢旗同学的外公不在家，我知道后悄悄地在孩子的作业本里放了需要的钱。下午，xx同学来到我的办公室，主动把钱还给我，说谢谢老师，下周他回去问外公要。害怕伤害孩子的自尊心，我说，这是你最近表现好，老师没有来得及买奖品，这是进步奖！晚上，我的办公桌上多了一张让人感动的小贺卡，这只是一件微不足道的小事，换来的是孩子情意满满的话语，不禁让我感动不已！
扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，更是一种爱心的传递。
在扶贫的过程中，随处可见到劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，让我树立起了一种坚定的信念，劳动是最光荣的，劳动人民是伟大的。在他们身上，让我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其之多，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德.让我们用心呵护未来，共同托起明天的太阳！
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教育扶贫心得体会
麟游县镇头小学
何慧慧
作为教师，扶贫的首要任务就是扶学业。我认为一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此更要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的是留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而我主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。作为语文老师的我，在平常的工作中，本来和家长的接触就比较频繁，可是在扶贫工作中，班上的几位贫困学生让我更加印象深刻。
刘毅同学经常有作业不完成的现象，另外还发现孩子不能够正视自己的错误，不能大胆承担自己的错误，经过和孩子妈妈的沟通，一致认为抓好孩子的品德行为习惯的养成是最关键的。通过列举身边的例子，使孩子认识到有错能改依然是好孩子。另外要求孩子家长每天监督完成家庭作业，并签字。共同监督孩子改正错误，快速进步。 杨鹏瑞同学很懂事，在家里能听话完成家庭作业，还可以帮忙做些力所能及的家务。我给家长反映，杨鹏瑞同学在学校上自习课有说话现象，自控能力不够强，希望家校合力，共同监督孩子改正。
在帮扶过程中，我发现许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。同时，对孩子们越来越了解，在班级上开展活动也越来越顺利，使我的工作效率也越来越高。
我的扶贫故事
麟游县镇头小学
何慧慧
忆起扶贫工作，从一开始，其中的点点滴滴便如苍穹下的繁星，闪烁夺目。种种经历，所见所闻，给予了我人生中不可多得的财富。回忆过往，我能看到的不仅是贫苦大众辛劳的背影，感激的泪光，颤抖的双手……也有，我的感动和敬仰。
六月的天气，炙热的阳光洒在地面，树木的阴影斑驳，知了在繁密的树叶间低声鸣唱。一丝风也没有，整个山村仿佛陷入了宁静的午睡。每次走在在上坡下坡的路上时。我们心中有忐忑、有不安，仿佛压着千斤重担。并不是\"精准扶贫精准脱贫\"的任务，我们忧虑的是，能否真正的了解我们需要帮助的村民，能否真正的帮扶他们。
第一次来到贫困户家里，父母都不在，只有孩子一人在家里，我和同学聊了很久，在大门口碰见了他的父亲，刚从地里干完活回来。看到他，只是一位普通的农民，也是一位可爱的父亲，谈话间，他说道:\"只有一个孩子，所以很努力的都想把最好的给孩子\"，突然很感动，也想到了自己的父亲。不由得给孩子说起来，要好好学习，靠自己的努力改变家庭的命运，让父母老有所依，老有所养。孩子哭了，父亲也泪汪汪，我突然觉得自己做了一件特别有意义的事，只要我的谈话能触动他一点点，就心满意足。
我试着了解他们的经历，了解他们的生活，最重要的是了解他们最需要的是什么。我思考着种种能够帮助他们的方法，医疗费用花费了不少的钱，现在还欠着债，我向他们讲解了大额医疗补贴政策;向他们讲解了特殊病证的办理条件和流程;贫困生助学的政策也跟他们提及;种植养殖技术上的培训以及农业上的各种补助也全部告知他们……对于能够享受到的扶贫政策，他们特别感恩，嘴里不停说着感谢。他们微笑的脸庞上，眼神真挚而又清澈。
一次次的下村走访，和村民有了更多的交流，他们总是在夸赞现在的社会，对自己的生活感到满意，称赞共产党千般万般的好。他们的生活质量也与日递增，充满希望，因为政策也越来越好。
在扶贫的过程中，随处可见到劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，树立起了一种坚定的信念，劳动是最光荣的，劳动人民是伟大的。在他们身上，我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其之多，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。
以爱育人
------教育扶贫案例 麟游县镇头小学
何慧慧
一位教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”爱是老师亲近学生，学生尊敬老师的基础。作为教师，只有真心热爱学生，让学生真正感受到来自老师的温暖和呵护，教育才具有它真正的价值。
案例描述：
我所带的第班级是从五年级接的，班级里新转来了一名学生，叫杨鹏瑞。他学习成绩差，语文、数学、英语都时常不及格，行为习惯也很不好，站没站姿，坐没坐像，身体总是呈曲线形，组织纪律性也很差，三天两头就违纪，同学们也都不太爱跟他玩儿。他的家长说，对孩子的教育他们已经失去了信心。面对这样的孩子，我绞尽脑汁帮助他改正不好的学习和行为习惯，可我一个多月的改正教育丝毫没有起到任何作用。我不甘心，我想我要尽最大努力，让他“改邪归正”。 又一次测试后，他的成绩依然很不理想，于是我准备摸清他成绩差的原因，设法了解他心里的想法。通过调查我了解到，他的后进并不是因为他不够聪明，而是与无人耐心教育有直接关系，在家里，一旦他犯了错或者考试没考好，家长对他非打即骂，长期下去，他得不到来自家庭的温暖，便产生了对抗心理，就干脆破罐子破摔了。了解到这些情况后，我几次与他家长沟通，做他家人的工作，尤其是他的爸爸，不让他再打孩子，让家长认识到，打是不能解决问题的，还有可能会对孩子的心灵造成终生无法弥补的伤害，我理解做父母的这种望子成龙的心态，也知道他们很爱孩子，所有我和家长沟通要想方设法让孩子知道父母的疼爱之心，要让孩子感受到我们对他的爱，理解家人对他的期望，让他重拾学习的信心。他的爸爸接受了我的意见，不再动辄打骂他了。此后，与我的关系也亲近起来。我又因势利导，对他采取了特殊措施。因为他家庭条件不好，生活中给予他极大的帮助，经常买一些学习用具送给他，每天中午休息时给他补习功课，取得一些成绩时及时表扬，并鼓励他积极上进。课余时间经常和他一起交谈，了解他的内心想法。经过我的不懈努力，他和我的关系变得更加亲密，生活中的各种问题他都能告诉我，我也像对待我的亲人一样关心他、鼓励他，同时，孩子也被我的这种精神所打动，学习上有了积极性，以前从来不做家庭作业的他，变得爱学习了，遇到不会做的题，还经常主动问我。之后的几次考试，他的语文、数学和英语都考及格了，而且行为习惯也有了很大的进步，与同学的关系也越来越融洽。我的心里倍感欣慰。
案例反思：
教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。就像案例中，我真正的放下老师的架子，对孩子多一点耐心和鼓励，从他的感受出发，用心与他沟通，让他感受到 家人和老师对他的爱，才使有了孩子那样大的转变。每个孩子都不是天生就是差生，背后一定都有一个不为你所知的原因，所谓“没有调查就没有发言权”，所以，我们一定要究其根本，对症下药。而爱学生不仅是教师的天职和高尚的道德情感，也是教师获得成功的基础，更是学生成长的需要。
通过这个案例，我也深深的体会到：当教师在教育学生的过程中，真正送出爱后，不仅会促使学生的行为表现好转，更会让他们的心理也得到自我完善。这也让我更有信心在今后的教学生涯中“将爱进行到底”！
教师培训心得体会
麟游县镇头小学
何慧慧
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
1.有自主发展的内驱力
俗话说:“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感，努力提升自主发展的内驱力，提升自我发展意识，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。
2.有乐于学习的态度
学习是一个永恒的话题，古话说得好:“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，教师是学生学习的引导者，教师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。但是，从目前中小学教师工作的现状来看，当前教师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的教师显得“心有余而力不足”，对这些教师来说，学习是一种美好的愿景，但可望而不可及。长此以往，教师的专业化发展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。 3.有善于反思的习惯
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结--深化--修正--获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
推荐第8篇：希望 我的扶贫故事
希
望
（扶贫故事）
第一次去俱晨阳家，是在一个冬天的傍晚。走进院子，看见略显萧索冷清的小院收拾的很干净。晨阳的妈妈是个和蔼朴实的家庭妇女，四十出头的样子，身子看起来很壮实，但是走路慢慢的，似乎有点蹒跚。坐下来细问，原来她前几年因为劳累过度得了严重的腰椎病，做不了重活，也不能出去打工，只能在家做些家务。
详细问了家里情况，确实让人唏嘘。晨阳的爷爷今年七十多了，早年苦于生计，为了改变家庭面貌,一直都是“挣死牛”的干法，落下了严重的风湿性关节炎，现在已经完全失去劳动能力，走路拄着拐也很吃力，长年坐着轮椅。晨阳奶奶也有严重的腰椎间盘突出，刚刚住院回来不久。全家人的生活只能依靠晨阳爸爸常年在外打工艰难维持。这么多病人要吃药，晨阳上大学，弟弟上高职要学费，沉重的负担全压在晨阳爸爸身上了。
晨阳的妈妈叫赵晓梅，她平静地向我说起家里窘迫的近况，神情里有几分坚强，却也难掩其中的落寞和无助。
我是第一次近距离接触这样的因病致贫家庭，这一家人，不乏勤劳和聪明，但在病魔无情的打击下，却完全处于无力挣扎的境地。我甚至不知道说些什么才能让他们一家人心情好些。
我向晨阳妈妈介绍了教育精准资助的政策，和她一起商谈怎样争取国家的相关资助，她听到我说到，宝鸡市对新入学的大学生有6000元的助学金，并且马上可以发放下来，她情绪才稍稍有点儿活跃。她说，为着一项资助她和女儿一次又一次跑资助办，办事的人几次都说手续不全，到现在，开学三个多月了，事情还没点眉眼。听她这么一说，我也莫名的心虚起来，我打算明天会到学校一定把这个事情问确实。
第二天，我给赵晓梅打电话，介绍了宝鸡市高等教育入学资助6000元的情况，让她安心等待。我又向她询问俱晨阳上学年在虢镇中学复读时有没有享受免学费和生活补助的事，她问过女儿后回说她们都不清楚是什么项目，晨阳在上课，中午吃饭时会给我打电话。
中午刚放下饭碗，一个陌生电话打进来，果然是一个女孩子的声音，话语间显得特别主动热情礼貌，她一个劲的表示感谢，并且告诉我，她复读期间，只领到过一个800元的卡，她也不太清楚这份资助是什么项目。这个朴实爽朗的女孩给我留下了非常好的印象，她的自信大方，一点也不像家庭境遇十分困难的家庭的孩子。这是一个十分懂事，又知道感恩的孩子，这一家人固然遇到了经济上的困难，但有这样心里敞亮又坚强的孩子，未来一定会充满阳光和幸福。
第三次去她家走访时，是个星期六的上午，我见到了这个白皙红润，漂亮乖巧，充满青春气息的圆脸女孩。果然十分开朗懂事。
我是去送精准扶贫告知书的。又一次坐在俱晨阳家，分析她家现在可以享受哪些资助，气氛已经比较轻松了。我就问问晨阳为什么这么热情懂礼貌体贴人，她平静地回答说，现在，学校里一直都在这么教我们，要求我们呀，话语间，没有一丝因为被我夸奖而沾沾自喜的神色，她的淡然让我更觉得欣然。 我联想到。这个小女孩自己一个人一次次代替父母去资助办，去学校递申请，写资料，印资料，期间难免遭人白眼，遇到刁难，她承担了许多同龄人不愿承担也承担不了的压力，经历了许多同龄人不可能经历的磨难，没有被这份磨难压垮，这给了她个人成长中意外的助力吧。
我们又讨论了晨阳的学业和未来对就业的考虑，她说，现在先在学校附近找点兼职，课余打工减轻一些家里的负担，同时抽出时间在英语方面多下点功夫，这既是她的兴趣，也可以作为将来的就业方向。
临走时，我把为她弟弟晨阳申请资助的事托付给晨阳，，她一口答应，说她周一下午刚好没课，可以请假去办。
周二上午，晨阳打来电话，告诉我她去资助办详细了解了，她弟弟航航的资助已在办理中，她自己这边，除过星期天刚领到的宝鸡市高等教育助学金6000元，又得到了3000元的国家助学金。她说，这下她这个学也就上的安心了。
两个上学的孩子，特别是这个不怕吃苦受累，坚强懂事的俱晨阳，让我看到了这个正处在困难之中的家庭未来的希望。
千河镇魏家崖小学
齐关会
2018-3
推荐第9篇：我的教育扶贫故事
我的教育扶贫故事 八一中心小学 冯英
在农村有相当数量的贫困生。帮助贫困学生完成学业，健康成长，是每一个教师的职责，也是学校的一项重要工作。我校本学期积极响应教育局城乡共建的工作安排，为此学校做一系列工作，做为我个人也不例外。
由此我想到，如何在扶贫的过程中，不仅仅解决个别贫困生的困难，也使全体学生受到教育，养成他们的良好品德？我个人认为，应将“扶贫”作为一种教育资源。在此，我将自己帮助贫困生完成学业的几个小故事赘述如下：
新接手的班是我碰到的一次学生数最多贫困生也最多的一届。45个学生中有八个无父或无母的孩子，另有一些特困生就不用说了，收起费用来真令我头疼，一收费，不是今天这个不读了，就是明天那个不来了，不知做了多少工作，说了多少话，一个学期下来，还是坚持到底。
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的是留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而我主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。作为班主任的我，在平常的工作中，本来和家长的接触就比较频繁，可是在扶贫工作中，班上的几位贫困学生让我更加印象深刻。我在为黎合盛同学辅导作业，该同学平常性格比较内向，不善于与人交流。在辅导过程中，让学生感受到老师对他的关注，从而增加自信。在家访的过程中，帮助黎合盛学辅导家庭作业
在家访中，知道了黎合盛同学是由奶奶管着，奶奶说，黎合盛同学很懂事，在家里能听话完成家庭作业，还可以帮忙做些力所能及的家务。我给奶奶反映，黎合盛同学在学校上自习课有说话现象，自控能力不够强，希望家校合力，共同监督孩子改正。在帮扶过程中，我发现许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。同时，对孩子们越来越了解，在班级上开展活动也越来越顺利，使我的工作效率也越来越高。
我所经历的这样的爱心故事远不止这些，但我可以问心无愧地告诉自己，我是认真的、是用心的。我更知道，这样的以扶贫为契机，来传承中华民族“一方有难，八方支援”的爱心行动应大力宣扬，应作为一种教育资源来利用。
推荐第10篇：我的教育扶贫故事
春风化雨，情暖成长路 ——xx中学教师xxx的扶贫故事
教书育人，乐此不疲。以“习近平总书记的系列讲话精神为指导”，以“精准扶贫，教育先行”为导向，以“教好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以“立德树人，办人民满意的义务教育”为根本目标，坚守教师职业道德。我校开展了三秦教师结对帮扶活动。作为永坪中学的一名老师，我在多年的教学工作中，一贯秉持“勤于教、精于业，爱生如子”的工作原则。
师生一心，携手度困。因此我积极响应学校的帮扶号召，在工作之余投身于其中。我的帮扶对象是我班七年级年(8)班的刘某同学。这个孩子性格内向、不善与人交流，但是他身上带着一股子坚韧劲、力求上进，只是小学基础没有打好,学习方法不得法，因此成绩不是很理想。他家住永坪镇高家屯乡鲁家湾村，这是一个地处永坪镇西南方向的静谧的、偏僻的小村庄，如今仍然清晰地记得第一次踏进刘瑜同学家门的情形:三月一日那天,北方的天气还有些寒冷，我驱车一路向西，大约行驶了半小时左右，终于抵达了刘瑜的村庄。
刘某家不算太大,坑坑洼洼的院子，随之映现的是几间未曾粉刷的平房，平方都是住他大爸家的。2013年下大雨，老家的砖窑被连日来的大雨下的粉刷的水泥白灰不断地剥落，窑洞里光线阴冷潮湿。初见奶奶，很瘦弱,头发花白且凌乱,坐在床上靠墙的那一边盖着破烂不堪、很单薄的被子，见到我的到来激动的不知说些什么,这时我似乎看懂了什么,也明白了什么,房子也没有什么像样的家具,只有一对破旧的沙发,沙发上堆满了一些杂物,看到这种场景我无法控制主自己的情绪,鼻子一阵酸痛,泪花在眼睛里不停地打转,此时心里就像打翻了的五味瓶一样真不是个滋味.孩子急忙招呼我和他一起坐在床边交谈了起来,孩子说道: “在他的记忆里奶奶一直是双腿不便，爷爷早逝，奶奶一个人拉扯爸爸兄弟姊妹三人，吃了常人不能吃的苦，受了常人无法忍受的罪，好不容易把孩子们拉扯大，看的成家立业了。总以为这下好了，一门心思还账。谁曾想搞电焊一月挣五六千的二儿子交友不慎，走上了吸毒贩毒的道路。在刘瑜刚出生后，父亲锒铛入狱。母亲残忍的扔下还在襁褓的孩子远走他乡。奶奶为了整日以泪洗面，一把屎一把尿的把刘瑜养大。为了让孩子上学，奶奶再背坪五十元租的个二十几平米的小房子，一边捡破烂，一边要饭，把刘瑜供的上了初中。由于中年丧夫，家庭重担，儿子不孝，导致六十岁的奶奶双腿风湿严重，行走几乎离不开拐杖，完全丧失了劳动能力，属于村里的低保户”。孩子是这个家未来的希望与全部的寄托。因此我的帮扶重点是对孩子予以情感关怀、助力学有所成。
在助力孩子健康快乐成长的帮扶理念下，我首先近距离接触孩子，较全面地了解孩子生活、学习方面的困难。于是在平时的生活中，我时常在工作之余与他面谈，嘘寒问暖，送给孩子一些课业辅导书、课外阅读书，以拓展孩子的视野。知道老师对他的关爱，他的学习更勤奋了，遇到不懂的问题，及时向我请教，我总是耐心地给他讲解，他的学习成绩节节攀高了，脸上的笑容也多了，和同学也相处地更加融洽了。我的内心因此而倍觉舒畅。
除了利用在校的有利时间给予孩子学习与精神上的慰藉之外，我也会在周末闲暇时间多次前往贺家渠村，带着精心准备的礼物或一些物质上的帮助，尽自己的一份绵薄之力。坐下来与强父面对面交流：分享他工作上的苦与乐，聊家里生活的喜与悲，谈对孩子未来的切切期盼......
予人玫瑰，手留余香。在一次次的家常叙谈中，我切切地体会到了身处艰难生活中的汉子的那种坚韧情怀，受这种精神渲染，砥砺着我在工作学习上积极前行。常言说得好：撒播一个行为，就会收获一个习惯；播种一个习惯，就会收获一种品格；播种一种品格，就会收获一种命运。因此我觉得这种帮扶行动，其实是一种双向互赢的行为：我的学生一家收获的是一份暖心、一份精神的慰藉；我呢，则通过窥察另一种艰辛的境况而体察到了生活中的那份坚韧、那份顽强，还有“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的那份自强不息。
第11篇：我的扶贫故事（优秀）
我的扶贫故事
——用爱去浇灌幼苗
爱是什么？爱是能鼓起生命风帆的激励；爱是雪中送炭式的资助；爱是扶慰受伤心灵的良药......爱的力量是如此巨大，爱的色彩是如此美妙！而你知道吗？“教育扶贫”便是专门播撒爱之种子的温暖双手！她使多少家庭重获希望，也让人间处处充满温情。
为了响应国家的号召，政府的要求，逸夫小学几年来一直坚持开展“教师结对帮扶贫困学生”的专项活动。根据学校的统一部署，每位教师都被安排了相应的帮扶对象，我也是这支帮扶队伍中的一员，而我所帮扶的对像正是我所任教班级的一名男同学——小涛（化名）。
说起这名贫困孩子，老家在略阳县偏远山区，家庭结构也有些特殊——父母离异，孩子由父亲抚养。为保证孩子顺利完成学业，父亲靠外出打工贴补家用，孩子只能交给爷爷奶奶照顾。而爷爷、奶奶年事已高，身体也不好。为了让孩子有一个好的学习环境，奶奶带着孩子到勉县县城租房读书，留下孩子爷爷独自在老家，既要料理家务，还要耕种家里的土地。而小涛是去年9月才正式转入我校的，孩子很是内向，刚刚转来时，语言表达极为欠缺，甚至不愿主动与小伙伴玩耍交流。
鉴于这样的家庭情况，我拿到扶贫宣传资料的第一时间，便打算由入户家访开始对他帮扶之路的第一步。但真到了启程去小涛家那刻，我心里还难免有些忐忑——最为一名教师，虽然入户家访早已是常事，但同时肩负“扶贫”这个特殊的使命去，还是第一次，毕竟这是一个敏感的词语，有些人并不愿自己被贴上这样的标签，所以这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢.......再三思虑下，我决定事先与孩子家长电话沟通一下。大概由于是孩子的语文老师，电话接通后，家长倒是十分热情的，并主动告诉我行驶路线，这也让我不安的心有了一丝慰藉，所以挂完电话我便直奔小涛家。
快到他家租住区时，我大老远就看见孩子的奶奶站在路口等待着我。见面后，她的第一句话就是：“听说您要来，这里路口太多，我怕您找不到！”一句简单的话语，却将农村人的朴实体现的淋漓尽致，也让我在一瞬间忘记了之前所有的顾虑，很自然地便和老人交谈起来。通过询问我才得知：自2014年起，孩子爷爷就患上了糖尿病、高血压，为了供孩子上学，以及给孩子的爷爷看病，孩子的父亲长年在外打工，直到今年才回到本地找了份工作，离家不算远，每天下班后都能回家。但话虽如此，早上走时孩子还没起床，等晚上下班时孩子大多已经入睡，每天都是早出晚归，陪伴孩子的时间是少之又少，更别说亲力亲为孩子的教育问题了。之前由于孩子父亲工作的原因，孩子曾四处转学，兜兜转转几圈，直到去年9月份才转入我校.......这次为时不长的入户交谈，对我来说却收获不小：对于孩子目前在学校的种种表现，我总算是找到原因了！我心中有些激动，我的脑海中不禁又浮现出当同龄孩子们欢声笑语时，这孩子从来都是一脸茫然的模样——我的心中“突”的冒起一股难以言说的疼惜之情.......我决定，接下来我要做的就是用心去拉近我与孩子的距离！ 此后，我一有时间就主动找孩子谈心,了解他生活、学习中的困难,利用课间及闲余时间帮他复习语文学习中的重点知识并亲自监督他的背诵和积累,同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。大课间时，我会喊上他一起参与一些体育活动，培养孩子各方面的兴趣爱好。
渐渐地，我发现小涛同学有了很大的变化，学习成绩虽不能在班级算名列前茅，但较以前有了很大的提升。他的学习习惯也有了明显好转，比如：再没有拖欠过作业、书写工整了、课堂上也能看到他高高举的手了.......最令我欣慰的是，他的性格变得活泼开朗了！上学期的运动会上，他竟然在50和100米跑两个项目中均夺得年级冠军！在我班团体接力赛选人时，他竟然又一次勇敢地举起了手！那一刻我用力的朝他点点头，还做出了一个点赞的手势，他也激动地冲着我直笑。看着他在跑道上奋力驰骋的身影，我当时竟然忘了自己的身份，和其他孩子一起一边抬脚重重地踏着节奏，一边使劲挥舞手臂高喊：“加油！加油！”当他第一个冲过终点时，我在心里对他喊：“孩子，你真棒！老师也相信，在未来的人生道路上你也会越来越棒！”那一刻，我也暗下决心：为了不让贫困代代传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让这个孩子不受家庭的影响，也为了他能和其他孩子一样健康快乐的成长，我一定竭尽所能做好帮扶工作，为孩子的成长保驾护航！
回首一年多的扶贫路上，我深深地意识到,扶贫不仅仅是任务,也是一份责任,更是一种爱的传递！只有拥有一颗爱心,才能拉近你和孩子之间的距离：只有通过无微不至的关怀,才能使一个个孩子、一个个家庭看到希望！因此，在教育扶贫的道路上，依然需要我们为人师者甘为园丁的那份情怀，唯有用爱去浇灌幼苗，才能令他开出最美的花朵，才能迎来教育扶贫真正的成功！
第12篇：扶贫小故事
扶贫家访故事
生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……当然，爱心需要传递，但传递的不只是一种形式，更是一种过程的享受。
我是一名人民教师，今年暑假根据教育局的统一安排，我们学校四十多名教师分别都被安排了入进户帮扶，我分到的是水沟镇辛家沟村一组李磊家，我记得第一次去扶贫，学校开的面包车，颠簸着一路，因为正值夏天，天气非常的闷热，我一路晕晕乎乎的就被带到了村子，在哪里带队的郑校长给我们开了会议，给我们讲了一些有关事宜，就让大家根据刚才的要求指示进户，那天太阳很毒，路上也没有人，周围的大树也是耷拉着树叶，我走了几个巷子也没有找到李磊家，心里多少有些烦躁，这时候有个老人从远处走过来，我急忙上前就去打听，让我惊喜的是，这位老人正是我的扶帮的李磊的爷爷，我向老人家讲了我的来意后，老人非常的热情，带我去了他的家里，到家门口，我很吃惊，一栋土房子，连着两间，低低矮矮的，周围的墙裙有些脱落，木质的大门，半衍着，推开大门，咯吱咯吱的响，进了门，有两个房间，黑黑的墙壁，周围堆放着一些杂物，大厅里有一些西瓜，放着一个四角的木桌，家具都显得非常的陈旧，冯老伯带我走到桌子前，赶紧找了一块布将凳子擦了一遍，请我坐下，我阻止了老人家这样迁就的动作，直接坐了下来，我了解了李磊的家庭情况，李磊的父母离异，母亲远嫁青海，他的父亲在西安当了上门女婿也已再婚，现在李磊还有一个九个月的弟弟。父亲常年在外打工，家里只有李磊和爷爷两人相依为命。说起李磊，老人很担忧，家里只靠他干些散工挣些钱，老人担心自己年龄大了，照顾不了孩子了。李磊这孩子十分懂事，家里的活都是李磊来干，洗衣、做饭、喂猪、放羊。孩子也很节俭，从来不乱花一分钱，因为他知道爷
爷挣钱不容易。学习上李磊也很用功，周末回来认真完成作业。从学习成绩来看，他主要是英语，数学弱一些。打算找自己的同学补一补。我向老人讲了一些有关李磊在学校享受的“两免一补和营养补助计划”等制度，他很开心，他激动地不知道怎么表达，总之，他唯一的想法就是希望李磊好好学习，让他健康的成长，我用心的记录了他的意愿，并叮嘱孩子假期的一些安全和他学习上如何去做，建议他好好利用假期将数学、英语这两门课程好好补一下。这个时候时间也不早了，我们也该回校了，我临走时告诉老人，让他放心李磊在学校我会好好教育他，有什么困难和需要及时告诉我，我一定会尽心尽力帮助他。
扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，我们去了解学生生活的困苦，帮他们度过难关；除此之外，给我们了一次与学生家长们交流的绝好的机会，通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离。我们常说心连心，但如果没有踏足贫困学生的家中，没有亲眼看到过他们勤劳的身影，就不可能深刻地了解贫困家庭，深刻地了解他们的真实困难。
在扶贫的过程中，随处可见到劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，让我树立起了一种坚定的信念，劳动是最光荣的，劳动人民是伟大的。在他们身上，让我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其之多，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。
第13篇：扶贫故事文档
扶贫路上，我陪他成长! 古人云:好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。教育扶贫政策仿佛一场及时雨，洒进了贫困学生的心田，带给他们鼓励和感动，让他们享受了滋润和甘甜，也给了我经验和财富，使我进步，催我奋发！
一、拉家常，为扶贫摸清现状。
根据学校的安排部署，我及时找到帮扶对象——贫困学生张宇通.第一次见到他，只见他神情冷酷，目光呆痴。无论我问啥，他都不理不睬，不吭声。我试着开导他:‚孩子，贫困不是你的错，你不应该觉得不好意思，家庭贫困只能说明父母还不够勤劳，或者父母的‘脑子还不够灵活’……没有人会因为家庭贫困看不起你，老师小时候家里也很穷穿姐姐甚至哥哥穿过的衣服，有时吃不饱会饿肚子。你家有老师家小时候那么穷吗?‛他开始慢慢抬起了头。
看见他不太抵触了，我急忙问，你家在哪？家里都有谁?他掏出身份证让我看，我看了看身份证，上面赫然写着:张家塬北坡村二组。我急忙问：‚你就住这里?‛他摇了摇头。我又问‘为什么?’后来他才像挤牙膏一样告诉我，他爸爸妈妈在他还上小学三年级时就离婚了，他跟了他妈妈.他现在不住这，这里也没有他家住房。她妈妈去宝鸡打工了，他是住校生，周末才回外婆家，他总有一种寄人篱下的感觉。听了他的话，我拍了拍他的肩膀，笑着说：‚你看你多有福气，都这么大了，外公外婆还健在，而我还没出生外公外婆就去世了。‛我又问：‚外公和外婆对你好吗？‛他略显羞涩 赵朝霞 的一笑说：‚好，很好！每周回家都有好吃好喝的等着我。‛我趁势告诉他，穷不读书，穷根难处。知识就是力量，知识可以改变命运。要想长大出人头地，要想孝敬外公外婆努力读书才是唯一的出路。他点了点头。第一次谈心就这么愉快地结束了。孩子愿意和我交流了，这增强了我帮扶贫困学生的信心和决心。
二、抓英语，为扶贫找准契机。
我和张宇通班主任进行了交流。我还仔细研究了他们班的几次考试成绩。我发现这个孩子，其他功课还行，尤其英语成绩特别差。我专门分析了一下，要真正帮这个孩子还得从英语学习抓起。第二天我把他叫到办公室。他告诉我，他英语学不下，没办法。我说：‚别急！老师陪你一起学英语怎么样?‛她用诧异的眼光望着我。我说：‚一天记5个单词，一个常用句型你能记住不？‛他说：‚应该能。‛我说：‚那就好！你每天只要记住5个单词，1个句型，然后你每天抽十分钟来找我，我先给你听写，完了你再给我听写。好吗？‛他说 ‚可以试一试！‛。另外，我还让他班主任在班上给他指定了一名英语助理。有这个同学专门督促他上课听讲，完成英语作业，记英语单词句型，慢慢地，他的英语词汇量大了，积累的常用句型多了，这次期中考试，他的英语成绩已考到了五十多分。他非常高兴，学习英语的劲头更足了。而我因为陪他学习，也记了不少单词。这是一件双赢的事，我又乐而不为呢？我决心坚持下去，直到他考上高中。
三、送温暖,为扶贫‚铺路搭桥‛。
有次，我在校园见到了张宇通，当我发现他穿得很单薄，甚至有点瑟瑟发抖时，心里很不是滋味。我想到了他比我儿子小一岁。回到家我就把我儿子穿过的衣服鞋子带到了学校。我再次把他叫来给他说‚我儿子有几件衣服和鞋子还新着哩，但小的很了。家里地方小没地方放，（为了保护他的自尊心不受伤害，我这样说。），你带回家去，你不穿的话，送给你的亲戚邻居穿吧。‛后来我见他穿上了我送的棉袄。尽管衣服不是新的，但还挺合适。我想，孩子至少不冷了吧！孩子暖在身上，我甜到心里。能帮助别人，我感到很快乐。
我还准备去找他父母分别谈一下，看他们有无复婚的可能，看能否给孩子一个完整的家，毕竟父爱母爱是谁也替代不了的。
尽管我已为教育扶贫做了很多工作，但与上级及领导的要求还有很大差距。我将继续动脑筋，想办法。继续帮扶贫困学生，让他们性格更阳光，学习有进步，精神更富足，素质大提升。我更要戒骄戒躁，一如既往地做好扶贫工作。让自己更成熟，更稳重 ，更专业，更有经验……我想：只要思想不滑坡，办法总比困难多。我愿意为教育扶贫出力流汗，贡献自己的一份力量。
第14篇：我的故事演讲稿
我不想把现在看作是一场比赛、一次角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下”来诠释的职业，教师犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的却是功和利，我的故事演讲稿。在这里我只是想与大家分享我的故事，分享一个仅仅从教五年，又只有五年班主任工作经历的我,那些平平淡淡的故事。
回首五年，我觉得自己是满足而快乐的：生日那天黑板上大大的祝福、同学们齐唱生日歌；晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸条：“早点回去吧！你够操心了，可别生病啊” ！还有办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子；偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就幸福得发笑。
但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险”、“狡诈”！多重的词语啊！不过就是在对班级纪律进行突袭后，揪出“害群之马”， “杀马”儆了猴而已，有错么？我可是班主任啊！我委屈极了，把心情写在我们班的QQ群里面，经学生告密我才知道，是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后像幽灵，很是怕人，也让他们毫无安全感。我反省了一下觉得他们说的是有一定道理的，于是我当着全班同学进了行了检讨，并承诺以后尽量多穿高跟鞋。同学们兴许是感受到了我的真诚，后来晚自习纪律竟然好了不少。信任的力量是无穷的。
还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。子平是个十足的问题生，上课迟到、乱喊乱叫引人发笑，晚修吵闹，谈心无效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的电话，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等电话接通，我便会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的轻松愉悦。可是，电话无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：有人落水了，男的大叫：“ 屏住气！屏住气！”女的狂喊：“ 躺在水面，浮着！”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通” 一声跳入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：“ 天晓得，怎么就没有人叫救命？人都快淹死了，还教他游泳！”
是啊，有人落水了，还教他游泳；错误已经犯下了，只是说教、责骂。这些还有用吗？我开始反思自己的做法：对于问题生，如果我们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩子一生的影响该有多大啊？有经验的教育者说：“倾听往往比说教更直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受成功的喜悦。”我开始改变对待子平的态度与方法，后来，我终于在他的周记上看到了：“我有了一个新的开始”的喜人的字样！
故事讲完了，最后请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束我的演讲，与各位同仁共勉：
我不期望回报
给予你了
我便不期望回报
如果付出
就是为了
有一天索取
那么
我将变得多么渺小
如果
你是湖水
我乐意是堤岸环绕
如果你是山岭
我乐意是装点你姿容的青草
人
不一定能使自己伟大
但一定可以
使自己崇高
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追求 坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为\"追求\"!!! 由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着…… 2002年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有\"寒装素裹\"之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:\"江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?\"但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!!!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象! 8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;
正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲! 在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育! 在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了\"结对子\"活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫\"民主\",什么叫\"合作\",什么叫\"个性\",什么叫\"创新\"……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每
天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,\"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.\"我一直相信初中的班主任对我的寄语:\"勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!\" 您是否还记得李大钊先生的话:\"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也.\"问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌! 追求永无止境,奋斗永无穷期.年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大.年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将永远万紫千红!!!平凡的职业崇高的追求
每个人都有自己的追求，演讲稿《我的故事演讲稿》。 每个人都有为之向往的绚丽而又辉煌的宫殿。的确，生活是五光十色的，大千世界是纷繁复杂的，有人追求渊博的知识，有人追求甜蜜的爱情，有人追求名誉地位，有人追求金钱享受，甚至不惜“过把瘾”就死……那么，作为一名普通的女站务员，她所追求的又是什么呢？
在座的朋友们，你们熟悉周汉君这个名字吧？这是一个普普通通的名字，普通的难以让人产生联想，然而，与这个名字有关的许许多多的故事，就像一滴滴散落的水珠，看着不起眼，却无不折射着太阳的光辉。
在我们湖北省汽车客运公司长途客运站的服务台帐统计中，旅客留言表扬和来信表扬最多的是９６号站务员，这里有进城农民的肺腑之言，有出差人员的感激之声，有大学生的由衷感叹，也有来自大洋彼岸侨胞旅客的深情谢意，这位９６号站务员，就是周汉君。
故事不多，宛如平常一段歌，然而那一件件平凡的故事，却深深地拨动着我的心弦。记得那是春节前夕，大年三十的下午，周汉君整理好表报材料，脱下心爱的制服放入衣柜，又把服务台擦得一尘不染——她该下班了。是的，丈夫已经做好了年夜饭，心爱的儿子也在翘首以待，等着妈妈回家过年，就在周汉君准备离开的时候，她忽然发现侯车的旅客中，有一位带着孩子的年轻母亲正在独自落泪，周汉君急忙走过去了解情况。原来，她们母子俩千里迢迢从上海赶来，要回到阔别十多年的故乡嘉鱼过年，而嘉鱼的车已经全部发完了。天色渐黑，除夕将近，周汉君一边安慰她们，一边帮他们将行李寄存好，
准备安排她们母子先到旅馆住下，可是年关已到，车站附近的几家旅社不是客满，就是关门大吉了，怎么办？周汉君心想：餐馆饭店都已关门，即使在外面住下，又怎么解决吃饭问题呢？作为一名站务员，作为一名车站的主人，我怎么能撇下他们不管呢？于是，她发出了热情的邀请，带着她们母子俩回到了自己的家，她让丈夫端出热腾腾的饭菜给她们吃，又让儿子腾出房间给她们住，全家人和这素不相识的母子俩过了一个奇特的除夕之夜。大年初一的早晨，周汉君又亲自把他们送上了去嘉鱼的班车。年轻的母亲感动得泪流满面，她紧紧握住周汉君的手，泣不成声的说：“谢谢您，无论我走到哪，我将会永远记住你，永远记住这难忘的除夕夜……”周汉君所干的就是这些平凡的工作，但她有着美好的情操，有着高尚的职业道德，有着一颗视旅客如亲人的金子般善良的心，她在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，先后被评为“武汉市交通邮电系统服务明星”、“武汉市女能人”、“公司标兵”和“武汉市劳动模范”。
作为一个女人，周汉君是纤弱的，作为一名站务员，周汉君是出色的，她在自己平凡的岗位上日复一日、年复一年、默默的工作、默默的奉献，这不正昭示了一种伟大的精神吗？诗人泰戈尔曾说过；“果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的、垂着他们的绿荫的。”
站务员的事业又何尝不是叶的事业呢？朋友，这就是站务员的追求，这就是女站务员对交通事业崇高的追求。两个空格 回答采纳率:16.7% 2008-10-18 20:37 您已经评价过！好:5 您已经评价过！不好:0 人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。\"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的四年大学生活。 对于今天让我站在这里给大家讲如何度过关键的四年大学生活，其实有点赶鸭子上架。就在我准备简历的时候，才发现，竟然没有任何可以让我吹嘘一番的证书，奖章之类的任何被称为荣誉的东西，除了自认为满满的四年的生活感悟。其实回过头想一想，如果上天给我一个再来一次的机会，我想，我的这四年生活应该也还是这样，因为对于大学生活该经历的活动，该掌握的知识，我都尽了自己的努力。 有人说：大学一年级往往\"不知道自己不知道\"，大学二年级就进了一步\"知道自己不知道\"，大学三年级时\"不知道自己知道\"，大学四年级\"知道自己知道\"。
其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。 在座的大都处在\"不知道自己不知道\"和\"知道自己不知道\"阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到\"知道自己知道\"必经阶段。如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。 很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。我就有过类似的想法。事实上，随着和宿舍的同学相处，其实这种观念是不对的，至少对于和你一起朝夕相处的同班，同宿舍的同学是不适合的。在这种年纪，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天毕业了，回头想想自己的大学同学，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。
第15篇：我的故事.的演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，我叫周瑾，是王寨镇郝洼中学一名普通的老师。今天能站在这儿，很高兴也很激动。其实我并没有多少骄人的业绩，也没有很多铿锵的言语。在这里我只是想讲述我的故事，讲述我从教以来那些平平淡淡的故事。
难忘刚毕业不久，我就接手了一个慢班，第一次期中考试，成绩比别的班至少低五分，但我一点没有灰心。针对孩子们的特点，参考外地的经验，我总结出一套“五步学习法”，让孩子们成为了学习的主人，让课堂成为了学习的乐园。然而正当我踌躇满志的时候，不幸却意外发生了：我做老师的父亲还没有退休就倒在了三尺讲台上，他可是我做老师的引路人啊！母亲无法承受这巨大的打击重病在床，而年轻的我又怎能禁得起这突如其来的灾难，我彷徨了，动摇了，还要干教育吗，还要当老师吗、、、但恍惚中，我听到了孩子们真诚渴盼的声音：老师，老师„„于是我毅然挑起了父亲的重担，在孩子们的簇拥中，流着泪离开病中的母亲，却把笑脸带给了我的孩子们，通过两年不懈的努力，在那年的中考时，我教的语文和班级总成绩都获得了全镇第一名。班里的周敏，李伟等五个孩子考取了梅村高中。张汉，郭鹏等七个孩子考上了一中。我得到学校、老师、家长的一致好评。并被评为“宿州市优秀教育工作者“。 还记得有一年新生入学，一名性格孤僻的女生被本该接受她的班级拒之门外，为了不使她辍学，我毅然接纳了她。望着那双失落的眼睛，我用力握住她的手认真地对她说：“孩子，相信自己，你一定会成为品学兼优的学生！”之后的三年里，我一直用真诚的爱去开启她情感的封条，去弥合她心灵的创伤。我抓住每个机会，努力走入她的情感世界，对她晓之以理，动之以情，施之以爱，导之以行。终于，她变了，变得积极、活跃、乐观、向上，如今她已经成为了一名光荣的白衣天使。
但有些事也会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我“阴险、”，不过就是突袭班级纪律后，揪出几个“害群之马”， “杀马”儆了猴而已，有错么？我可是班主任啊！我委屈极了，把心情写在“周记大家谈里”，经学生告密我才知道，是大家对我自习时冷不丁出现在某人身后的行为厌恶极了才说的，我反省了一下，觉得他们说的有一定的道理，于是我当着全班孩子进了行了检讨，并改变了一些做法。孩子们兴许是被我的真诚感动了，晚自习纪律竟然好了很多。你看，师德的力量多大呀！
记得有人问过我：教师是世界上最清贫的职业，班主任是世界上权力最小的主任，可你却为什么如此地偏爱这一行呢？我的回答是：不错，我们的职业是清贫，可我们同时又是世界上最富有的人，因为我们拥有三千弟子！班主任的权力是小，可我们却掌握着塑造人的灵魂，这样一个无比巨大的权力啊！ 所以回首工作以来，我为自己的辛勤付出而快乐，更为孩子们的真情回报而满足。难忘生日那天黑板上大大的祝福、难忘不经意喷嚏时关切的纸条，也难忘上衣帽子里的糖果、小卡片，更难忘办公桌上时不时多出的小盆栽、金嗓子„„虽然这些只是很小很小的细节，但却让我很满足。因为它生动的诠释了师德师风的伟大，也更加生动的表现了我们当老师的光荣。
故事讲完了，我不想用华丽的辞藻归纳自己，我只用我的一首小诗来结束演讲。
如果 你是湖水我乐意是堤岸环绕如果 你是山岭我乐意是装点你姿容的青草老师不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高
我的演讲完毕，谢谢大家
第16篇：用心扶贫 用情攻坚 我的扶贫故事
用心扶贫 用情攻坚
——职教中心教师贾建琴
扶贫政策仿佛一场好雨，洒进了贫困群众的心中，让他们享受到滋润与甘甜。回忆起我的扶贫工作犹如苍穹下的点点繁星，闪烁夺目。
我是职教中心的一名教师,根据教育局、学校的统一安排,我跟学校的七十多名教师一样都被安排了入户帮扶。赵美婷便是我帮扶的一名学生。
去年十月份, 在学校的统一部署安排下，我热情澎湃，拿着资料袋，开始了我的扶贫之路。在第一次去赵美婷家之前,我心里多少有些忐忑。因为我的老家也在农村，对农村和农民有着割舍不掉的真挚感情。所以，踏进温水镇闫家湾村的时候，一种强烈的责任感油然而生。
经过初步了解得知，赵美婷一家六口人，她的奶奶因车祸，导致脊椎损伤，昂贵的住院费使并不富裕的家庭负债累累，加上家中的三个孩子还在上学，父母只好常年在外打工。故而，赵美婷只能和奶奶、妹妹三人相依为命。从去年十月份至今，我每次入户，都没有见到赵美婷的父母，仅有几次电话联系，经常见到的是其年迈的奶奶。
每次进村入户时，看到本该安享晚年的老人要照顾两个孩子的生活，本该快乐玩耍的赵美婷周末却要帮奶奶干家务，还要把奶奶一周的水给备好，给妹妹和自己洗好衣服…听了这些我心里莫名的伤感。即便是在繁忙的劳动中，只要进入农户家中，阿姨也总是热情的招呼我，当我给老人宣传了学校的扶贫政策，老人也是充满了感激之情。 通过入户走访,我近距离得深入了解到了赵美婷的家庭情况和 学习困难,在接下来的时间了,我一有时间就找赵美婷谈心,了解她生活、学习中的困难,利用课间及闲余时间帮她复习英语学习中的知识,同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志,扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去,为了这个贫困的家庭走出困境,为了让赵美婷能和其他孩子一样顺利得完成学业,我坚持每周找她谈话谈心,询问了解她学生、生活上的困难,帮助其端正学习态度,树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力,赵美婷同学在慢慢成长起来。
在我的扶贫工作中，我总是想尽各种办法尽可能多地帮助老人解决生活中的实际问题。作为留守老人，时常会感到孤单，我每次到家中，常常陪老人多说说话，听听他们的倾诉，为他们解决生活中一些小的问题，尽力为他们分忧，让他们时时刻刻都感受到关怀与帮助，真正使脱贫扶贫落到实处! “善良的本质是奉献，奉献果实，奉献爱心，每当你奉献了爱心，你一定会感到自豪”,虽然这次扶贫事件中，我所做的有限，但能帮助赵美婷健康的成长，我已经很开心了。
在扶贫的过程中，随处可见到劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，让我树立起了一种坚定的信念，劳动是最光荣的，劳动人民是伟大的。在他们身上，让我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其之多，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。
第17篇：扶贫演讲稿
扶贫济困，践行友善
——国旗下讲话稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是四二班的***，今天我演讲的题目是《扶贫济困，践行友善》。
当五星红旗在我们眼前冉冉升起，嘹亮的国歌在我们耳畔回响，这一刻，我们为自己是一个中国人感到无比自豪，为我们繁荣富强的祖国感到骄傲！
可是，同学们，当你躺在舒适的沙发上欣赏着多彩的电视节目时，您会想到远在贫困山区的人们还在雨中疲惫劳作吗？当你抱怨妈妈做的饭菜不合胃口时，你会想到那山区的贫困儿童就着腌菜啃馒头坚持着读书吗？
数据显示，目前我国日收入不足1美元的人口仍超过7000万，这是一个庞大的数字。习近平主席提出:实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现全面进入小康社会，一个都不能掉队。
在以习近平主席为核心的中国共产党领导下，在国家精准脱贫战略的指引下，全国吹响了扶贫攻坚的号角，一场振奋人心的扶贫攻坚战正如火如荼的展开。
扶贫济困，崇德向善，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。乐善好施，助人为乐，是社会倡导的时代新风，也是实现中国梦的时代要求。在城市建设日新月异、经济社会飞速发展的同时，还有那么一些人生活在贫困之中。在边远贫困山区，还有一些贫困群众在温饱线上挣扎，他们需要得到生产生活扶持……还有一些贫困儿童上下学走在泥泞的山路上，穿着破烂的衣裳趴在千疮百孔的课桌上读书，他们的眼里充满了期待，渴望得到助学支援……
扶贫没有旁观者，你我都是践行人。作为一名小学生，我们是社会的重要组成部分，是祖国的未来，我们也理应关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作。我们也可以从身边做起，用自己的微薄之力去为扶贫工作作出贡献。例如，不奢侈浪费，同学朋友之间不要相互攀比，对于身边条件不好的同学要给予更多的关心和帮助，学有余力的情况下可以为贫困地区捐赠一些物品等等。
扶贫济困，人人皆可为，人人皆能为。爱心无论大小，善举不分先后，众人拾柴火焰高。点点细沙，聚而成塔，涓涓细流，汇成大海，您的一片爱心、点滴善举就能给困境中的人们带来生命的温暖，生存的勇气和生活的希望，让阳光照进贫困者的梦想！
我们真诚呼吁，亲爱的同学们，伸出您的双手，献上您的真情，一起参与到“扶贫”中来，让我们从身边做起，从小事做起，为扶贫工作奉献一丝微薄之力吧！
谢谢大家！
第18篇：扶贫演讲稿
当好“知心妈妈”，撑起贫困儿童成长的蓝天
相阿维
（2018年9月18日）
尊敬的各位领导、各位同志：
大家好！
我是叱干镇九年制学校的一名普通教师，我叫相阿维，今天，能聆听到这么多扶贫战友的战斗经验，分享了扶贫路上的心酸和感动，我内心无比激动。
今天，我演讲的题目是《当好“知心妈妈”，撑起贫困儿童成长的蓝天》。
我们学校地处礼泉北部山区，共有贫困学生163名，留守儿童82名。2014年开始，按照县局关爱留守儿童“五关爱、五优先”工作安排，我成为学校留守儿童“知心妈妈”中的一员，一直担任学校少先队大队辅导员和班主任工作。
许盼是我帮扶的第一个留守儿童。一年级时她爸爸车祸身亡，妈妈离家出走，只能随年迈的奶奶茕茕度日。生活的不幸过早降临在她头上，以前活波可爱的她课堂上几乎不发言，经常走神；课外自我封闭，从不和小伙伴们交流。
刚开始，小许盼很敏感，不愿意提及自己的家庭，拒绝和我交谈。再三思量后，我决定召开“关爱留守儿童”主题队会，营造一种氛围，给孩子创造倾诉的机会，慢慢走进她已经尘封已久的心灵。“孩子，不管是爸爸妈妈在外打工，还是去了遥远的地方，错都不在你们。老师知道，你们内心有很多委屈，能不能勇敢站起来，说出你们心中的故事吗”在我的耐心动员下，几双怯怯身影慢慢站起来，勇敢的说出了自己的心里话。小许盼是最后一个走上了讲台的，她抽噎着说，“奶奶70岁了，做什么都很吃力，动不动就冲我发脾气。放学回家后，我要做饭，要洗衣服，要割草，没时间看电视、没时间……” 听到这里，同学们都哭了，我鼻子一酸，紧紧抱住她单薄的身体，轻轻拭去她脸庞的泪水，坚定的告诉小许盼，看看，小伙伴们都愿帮你，老师就是你的妈妈。
从那次后，课余时间，我都会找第一时间找她，给她讲张海迪等励志故事，辅导她落下的课业，鼓励她参加学校活动，让她积极融入学校这个大集体。慢慢地，小许盼变了，脸上的笑容多了，课堂上发言积极了，也喜欢和小伙伴们交流了……记得丁县长和爱心人士来我校资助贫困学生时，小许盼乐观的心态和机智的回答给在场的爱心人士留下了深刻的印象。
一路倾情一路歌，颗颗爱心伴成长。多年来，我借助学校少先队的平台，组织开展了“心灵关爱、陪伴成长”、“爱心助成长、留守不孤单”等主题队会，引导更多的老师参与到“知心妈妈”“代理家长”队伍中来，在他们的陪伴下，许盼、李继超等一批儿童告别了苦涩的贫困、留守岁月，享受到家的温馨，健康、快乐地成长。 看似微薄的力量也许能改变一个孩子的命运!今天你所提供的帮助,也许就是明天祖国栋梁之才起步的基石。同志们，让我们携起手来,用实际行动来影响和感染所有心存爱念的人,一起关心和支持无数渴求知识的儿童!真正让那些无助的孩子们“心有人爱、身有人护、学有人问、难有人帮”。所谓“与人玫瑰,手有余香” ，希望,有更多的爱心人士能够加入到扶贫助学的队伍中;希望,我们能把关爱切切实实地送给需要帮助的人,为他们奉献一份爱心……
“生命中有一种强大的力量，它是千里冰川上希望的火种，它是茫茫暗夜里指航的灯塔，它就是爱”。做贫困学生、留守儿童的“知心妈妈”，我是幸福的，快乐的，因为我用最平凡的工作获得了最大的人生收获！在未来的日子里，我坚信，在各级领导的关怀和支持下，我一定能和全县广大教师一起，铭记教育初心，肩负教育使命，用爱架起天桥，点亮心灯，让全县所有的留守儿童走出孤独的荒漠，回到亲情的绿洲，为推进留守儿童关爱工作，构建和谐社会生命不息，战斗不止！
最后，祝大家工作顺利，身体健康！ 谢谢 ！
第19篇：我的育人故事演讲稿
我的育人故事演讲稿
泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。我觉得这句名言就是我的教育生涯真实写照。我喜欢教师这一行业，喜欢他的与世无争，喜欢他的默默无闻，更喜欢的他无私奉献。
作为一名的年轻的班主任，我的经验还不是很足，但我有一颗爱岗敬业的心足矣。作为一名班主任，如果想要使自己的班级有所提高，必须做到以下几点：
（一）要相信自己的学生。教师是学生人生道路上的指路灯，如果连自己的老师都不相信他们，那么他们会对自己失去信心，从而迷失了方向。我会经常对我们班的学生说，你们是最棒的，只要你努力了肯定会比别人强，我还会对他们说，这个世界上有一种人很难超越的，那就是你自己，我给我们班的学生举例子说，假如你的学习是中等，你想跟倒数的同学比，那你肯定是最棒的，结果就会是你自己沾沾自喜，不求上进；如果你跟最好的同学比，那你肯定是最差的，结果就使你垂头丧气、丧失信心。因此，你不需要和别人比，你只需要跟自己比，哪怕只是进步一点点，你也是最棒的。在我的灌输影响下，去年我们班的学生在毕业考试中取得了可喜的成绩，有三位同学进入了年级前六名，实现了零突破。
（二）作为班主任对学生一定要有耐心。最令班主任头疼的是问
题学生，俗话说：一个问题孩子背后就有一个问题家长，我们班的小王就这样的一个例子，上学时经常逃学，请来家长后父子俩会当着老师的面动手，记得有一次，因为他不完成作业我说了他几句，他甩出一句“不上就不上，我还不乐意上学呢”，就跑了。我请来家长和她交流。家长竟对我说，老师既然知道学生会经常逃学脾气不好，应该注意说话方式，言下之意就是让我们看着他的孩子，写不写作业无所谓了，真是气死人了。别的老师劝我放弃这个孩子，但是我没有。我不想让我们班的任何一个学生掉队。我找来这个孩子，告诉他你要想自暴自弃的话，没人救得了你；你要想进步，老师永远是你坚强的后盾。你只要相信老师、相信自己一步一步的慢慢的向前追，肯定能进步。值觉得欣慰的是他在最后考试中及格了，竟考了七十八分呢。
（三）作为班主任要有很强的洞察力，并能做出相应的补救措施，这一点我做的不是很好。现在的社会比较复杂，孩子不好管的一个重要因素就是家庭因素。记得上学期快期末考试时，由于是五年级学生了，学生学习上都比较认真，唯独就是张某不行。出现了逆反心理，并且我了解到他和爷爷奶奶住，爸妈对他的学习不关心，要求只要及格就行，我当时想我利用晚上去广场玩的时间找他谈心，等了两天，才在广场上找到他，跟他谈心，问他今后的打算。当时考虑不周，让他在同伴之间，丢失了自尊。所以效果不算太好，导致他考试时竟然不穿校服，穿着拖鞋来考试。让我感觉到下学期他一定不好管，这件事让我反思了好几天。所以作为老师，在与学生交谈时，一定要注意场合、方式。
这就是我的育人故事：有成功也有失败，有心酸也有快乐，有教训也有经验。就像叶圣陶先生那样：“捧着一颗心来，不带半颗草去。”
2011.11.07
第20篇：我的育人故事演讲稿
我的育人故事演讲稿
泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。我觉得这句名言就是我的教育生涯真实写照。我喜欢教师这一行业，喜欢他的与世无争，喜欢他的默默无闻，更喜欢的他无私奉献。
作为一名年轻的班主任，我的经验还不是很足，但我有一颗爱岗敬业的心足矣。作为一名班主任，如果想要使自己的班级有所提高，必须做到以下几点：
（一）要相信自己的学生。教师是学生人生道路上的指路灯，如果连自己的老师都不相信他们，那么他们会对自己失去信心，从而迷失了方向。我会经常对我们班的学生说，你们是最棒的，只要你努力了肯定会比别人强，我还会对他们说，这个世界上有一种人很难超越的，那就是你自己，我给我们班的学生举例子说，假如你的学习是中等，你想跟倒数的同学比，那你肯定是最棒的，结果就会是你自己沾沾自喜，不求上进；如果你跟最好的同学比，那你肯定是最差的，结果就使你垂头丧气、丧失信心。因此，你不需要和别人比，你只需要跟自己比，哪怕只是进步一点点，你也是最棒的。在我的灌输影响下，去年我们班的学生在期末考试中取得了可喜的成绩。
（二）作为班主任对学生一定要有耐心。最令班主任头疼的是问题学生，俗话说：一个问题孩子背后就有一个问题家庭，我们班的小
覃就是这样的一个例子，上学时经常逃学，我到他家去家访，发现她的父母在他很小的时候就外出打工了，至今也没回家看过他，他从小就被寄养在叔叔家里的，没有人管他。记得有一次，因为他不完成作业我说了他几句，他甩出一句“不上就不上，我还不乐意上学呢”，就跑了。别的老师劝我放弃这个孩子，但是我没有。我不想让我们班的任何一个学生掉队。我找来这个孩子，告诉他你要想自暴自弃的话，没人救得了你；你要想进步，老师永远是你坚强的后盾。你只要相信老师、相信自己一步一步的慢慢的向前追，肯定能进步。值得欣慰的是他在最后考试中竟考了七十八分呢。
（三）作为班主任要有很强的洞察力，并能做出相应的补救措施，这一点我做的不是很好。现在的社会比较复杂，孩子不好管的一个重要因素就是家庭因素。记得上学期快期末考试时，由于是五年级学生了，学生学习上都比较认真，唯独就是唐某不行。出现了逆反心理，并且我了解到他和爷爷奶奶住，爸妈对他的学习不关心，要求只要及格就行，我当时想我利用晚上去广场玩的时间找他谈心，等了两天，才在广场上找到他，跟他谈心，问他今后的打算。当时考虑不周，让他在同伴之间，丢失了自尊。所以效果不算太好，导致他考试时竟然迟到。让我感觉到下学期他一定不好管，这件事让我反思了好几天。所以作为老师，在与学生交谈时，一定要注意场合、方式。
这就是我的育人故事：有成功也有失败，有心酸也有快乐，有教训也有经验。就像叶圣陶先生那样：“捧着一颗心来，不带半颗草去。”
2011.11.07
