推荐第1篇：快乐童年主持词
快乐童年主持词
巴音郭楞电视台《校园风采》栏目
主持人选拔赛策划方案
●活动概况
活动名称：巴音郭楞电视台《校园风采》栏目主持人选拔赛 活动主题：“魅力校园闪亮之星”
活动宗旨：通过选拔赛，为巴州地区所有中学生提供一个展现自我的平台，进一步丰富中学生的课余文化生活，同时为《校园风采》栏目选拔主持人，充实《校园风采》栏目的主持人队伍，让栏目越办越好！
主办单位：巴州教育局
巴音郭楞电视台
活动时间：2013年12月-2014年1月
活动场地：巴州各中小学
活动对象：巴州地区所有中小学生
●活动细则
时间、场地安排：
2013年12月1日—20日各学校内部选拔赛
2013年12月21日—2014年1月电视选拔赛
比赛规则：
巴州地区八县一市所有中小学生均可参加。
各中小学首先进行内部选拔赛，在内部选拔赛的基础上推荐五名选手参加电视选拔赛 。
电视选拔赛在巴音郭楞电视台16楼演播厅进行。
各学校推荐的五名选手将参加“个性空间”“特别现场”“才艺展示”三个环节的比赛，评委现场打分，最后获胜的前两名选手为《校园风采》栏目在该校的主持人。
比赛安排：
每个学校将推荐的选手名单于12月20日前统一报巴州教育局。 巴音郭楞电视台于12月
22、29日；1月
4、5日分批进行电视选拔赛。学校可组织师生进行现场观看。
比赛内容：
“个性空间”：选手自我选择题目进行主持，内容要包含个人自我介绍和自我推荐，时间不得超过3分钟。 “特别现场”：选手在以下八组题目中抽取一项进行模拟主持，时间不得超过3分钟。
1、请以“分享”为题，模拟主持一期节目
2、请以“读书与学习”为题，模拟主持一期节目
3、请以“感谢对手”为题，模拟主持一期节目
4、请以“外面的世界”为题，模拟主持一期节目
5、请以“童年”为题，模拟主持一期节目
6、请以“腾飞的中国”为题，模拟主持一期节目
7、请以“网”为题，模拟主持一期节目
8、请以“感动”为题，模拟主持一期节目
“才艺展示”：选手展示一项才艺，时间不得超过4分钟。评委组成：
评委由3人组成，巴州教育局、巴音郭楞电视台各出一名评委，学校出三名评委。
●宣传推广
自活动启动之日起，在巴音郭楞电视台进行活动的视听宣传，制作宣传片进行滚动播出。
巴州教育局下文，各中小学在指定的时间内上报选手名单。●奖励
各学校获得前三名的选手获得巴州教育局和巴音郭楞电视台联合颁发的荣誉证书和奖品，前两名与《校园风采》栏目签约，担任《校园风采》栏目在该校的主持人。
主持人选拔赛筹委会
2013年11月
推荐第2篇：永远的童年主持词
走进外国名著---
永远的童年，永远的汤姆·索亚读书汇报主持词
甲当我们再次走进外国经典名著的海洋中，一位星星一样闪亮的男孩蹦跳着走入我们的眼帘中。他 ，是谁呢？
乙他就是大名鼎鼎的汤姆索亚，一个我们的同龄人，一个调皮，个性十足的男孩。
甲 让我们重温《汤姆索亚历险记》，重温与汤姆索亚走过的惊险或温馨的旅程。
甲乙 走进外国经典名著---永远的童年，永远的汤姆·索亚读书汇报课 现在开始！
甲首先让我们进行第一站 书中内容我知道，考考大家的记忆力，预祝大家顺利过关！
主持人读题，让同学抢答
甲通过刚才的闯关赛，看得出同学们对书的内容很熟悉，我也相信大家在读书时也留下了笔痕吧，下面就让我们分享读书感悟吧！
（指名）----------- 乙看来，同学们的感受谈的很精彩，汤姆索亚金典形象得到不少观众的喜爱呢！
甲据我查到的资料，由本书拍摄了两个版本的汤姆索亚历险记的电影，分别是1938和1973两个版本，大家可以上网观看。
乙 奥，对了，搭档，咱班汤姆的几个粉丝根据电影中汤姆刷墙的片段配了音，就让他们展示一下吧！
甲近几年，电视电影流行穿越，汤姆索亚也不甘落后，看，他来了，小记者们，快来采访大明星了！
请4-5位学生当记者现场采访互动。
甲怎么样，这场穿越相信同学们都有不同感受吧，下面请大家欣赏剧本，是根据书中片段来编排的，
乙 这中国娃娃版汤姆索亚又是如何呢，让我们拭目以待吧！
甲汤姆.索亚这个孩子或许有你我的影子，就连马克吐温也说，汤姆索亚也是他童年的影子，是个矛盾的综合体，
乙那么他到底是个怎样的孩子呢？我们就此来个小辩论吧 ！
请4-5位同学谈自己的看法。
（读书报，读书卡展示）
甲汤姆索亚，他是童年的代表
乙汤姆索亚 是童年的化身
甲从他身上，我们学会什么是正义，勇敢，谋略
乙从他身上，我们明白了善良， 义气和孝顺
甲汤姆索亚将永远留在我们心中！
乙下面再向大家推荐马克吐温另外一部代表作 他就是汤姆索
亚的姊妹篇---哈克 。菲恩贝克历险记，请大家读读此书，相信这本书一定给你带来丰富的阅读体验。
甲乙走进外国名著--永远的童年，永远的汤姆索亚读书汇报在轻松和愉悦中就此结束。下次再见！
推荐第3篇：告别金色童年主持词
横山三中
“告别金色童年，放飞青春梦想”
十四岁青春仪式
主持词
序幕：歌舞《今天开始我们》
1.开幕（歌舞团的歌声即将结束，主持人走上舞台） 男：敬爱的老师们， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好！
男：青春是一把火，在黑暗的道路上照亮前方的坎坷； 女：青春是一首诗，用优美的词汇描绘着多彩的人生； 男：青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。 女：青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。 男：青春，是我们最珍贵的财富， 女：青春，展示着我们的激情。 合：今天，就让我们一起步入青春之门！
男：我宣布，横山三中“告别金色童年，放飞青春梦想”十四岁青春仪式正式开幕！（掌声）
男：十四岁，我们的脚步迈得更快，我们的心扉打得更开，接受阳光赋予生命新的内涵，我们走进春的时代。
女：十四岁，我们发现美丽的青春就站在忧伤磨难与奋斗交织的塔尖上，以无比忠诚的信念恪守着春秋四季的诺言。
男：刚才，八年级的同学用她们优美的舞蹈拉开了今天活动的序幕，接下来，让我们用最热烈的掌声请出我们的郭校长为本次青春仪式致辞！ 2.校长致辞
男：谢谢！感谢郭校长给我们带来这么精彩的致辞。
女：相信朋友们都能够在这充满了期望的致辞中，感受到一种力量。 男：是啊！它不仅能够震撼我们的心灵，还能洗涤我们的灵魂。 女：这种力量让青春无悔，让生命辉煌。 男：再次感谢郭校长。
男：青春是激情燃烧的火炬，激励我们要博学多思开拓进取； 女：青春是漫天飞舞的白雪，警示我们要灵动自信优雅纯洁； 男：今天就让我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想.女：今天，让我们放开胸怀，一起唱出青春的赞歌。 男：请七年级一班全体同学朗诵《青春的赞歌》，掌声有请。
第一篇章：告别童年，向少队再见
男：今天，我们已经与“六一”儿童节分别，我们感到时光对我们的召唤。
女：摘下胸前的红领巾，我们即将挥手告别的少先队——那个曾经给予我们阳光般温暖，雨露般滋润的集体。
男：今天，让我们再一次高声唱起那熟悉的少年先锋队队歌，挥手作别我们的童年。
女：现在，进行本次青春仪式的第一篇章：告别童年，向少队再见 男：有请七年级三班同学表演离队仪式。
1、离队仪式（唱队歌——摘下红领巾）
女：日月轮转，时光如梭，转眼间，嗷嗷待哺的婴孩已经是十四岁的少年了！
男：十月怀胎，一朝分娩，十四年，殷殷期望的父母依旧关爱备至。 女：请让我们聆听我们亲爱的父亲和母亲对十四岁的我们的殷切期望。掌声有请！
2、家长心声
第二篇章：迈入青春，向团旗致敬
1、出旗—唱团歌
男：郭沫若说过：“人生实在也找不到什么比青春再宝贵的东西了，然而青春也最容易消逝”。
女：14岁，如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。
男：让我们在心中永远珍藏这美好的一刻， 希望每一个同学都能够迈好自己的青春脚步，
女：谱好自己壮丽的青春之歌。
男：现在，进行本次青春仪式的第二篇章：迈入青春，向团旗致敬 女：全体起立，出旗、敬礼、唱团歌（指挥） 礼毕，请座！
2.新团员入场--戴团徽--新团员入团宣誓
男： 青春是火红的，正照耀我们迈向明天。而我们身边的幸运儿，已率先汇于火红的团旗之下，成为一名光荣的共青团员。让我们用热烈的掌声有请新团员代表上台。 有请各位领导为新团员代表佩戴团徽。
女：新团员代表们将用最宏亮的声音，用我们的心声，高举右拳，在神圣的团旗下，庄严宣誓。有请领誓人：王娜娜
女：同学们，请记住我们的约定和理想。 男：同学们，请记住我们的誓言和微笑。 合：记住我们灿烂的青春！
女：接下来让我们掌声有请新团员代表......发言。
4、团委书记寄语
男：加入中国共产主义青年团，是人生的新起点。在青春大道上，它是不灭的骄阳，指引我们赢得光辉灿烂的未来！
女：接下来让我们掌声有请学校团委书记李艳艳老师为同学们送上青春的祝福！
女：感谢李艳艳老师对我们的祝福。 5.退旗
第三篇章：步入青春门，向梦想出发 1.步入青春门，向梦想出发
男：十四岁的青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。
女：十四岁的青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。
男：十四岁的青春是一首歌，永远催人奋进。
女：请同学们起立，带着你的愿望，迈出你矫健的步伐，走向青春的大门，向梦想出发！
2.学生将梦想卡投入青春信箱 男：还记得金色的童年吗？
女：还记得我们在梦想卡上许下的愿望吗？ 男：还记得刚才摘下的鲜艳的红领巾吗？ 女：还记得我们庄严地面向团旗的第一次宣誓吗？
男：请同学们拿出那个写满梦想的小卡，投放到青春信箱中。 女：留下青春，留下理想，书写青春，共谱未来。 3.主持人采访，个人畅谈青春梦想
（各班有组织的步入青春门，向信箱中投递梦想卡、主持人抽查采访）
第四篇章：青春誓言，为理想加油
女：青春在阳光中熠熠生辉，为我们指明方向。 男：青春在大海上乘风破浪，为我们扬帆导航。
女：在青春的岁月，我们都要懂得珍惜，珍惜时间、珍惜朋友、珍惜我们所拥有的一切。
男：在青春的岁月，我们都要努力向前，学习向前，品德向前，素质向前。
女：让我们一起许下青春的誓言。有请领誓人......和八一班同学
孙：全体起立，请大家举起右拳。跟我宣誓。
我以青春的名义宣誓； 即使成功远在天边，道路崎岖多变，我也要勇往直前，不畏艰难；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限； 我深知 胜利的果实需要汗水的浇灌； 我保证 为了父母的微笑，努力拼搏每一天； 为了青春梦想的实现，再苦再累我也无怨；我自信，我努力，我成功，我自豪！
（八一班学生不退场、与主持人一起闭幕退出） 闭幕：
男：青春是人生中最美好的时光，是我们畅想未来、厚积薄发的人生战场。 女：青春是人生中最宝贵的时光，是我们珍惜友谊、珍藏微笑的相片簿。
男：青春是人生中最激情的时光，是我们努力奋发、快乐奔放的华丽舞台。
女：青春是人生中最短暂的时光，他如白驹过隙，转眼即逝，却留给我们遗憾和回忆。
男：不要让你的青春留有遗憾，不要让美好的时光沉默在虚无之中。 女：不要让你的青春只剩回忆，不要让激情的时光消失在黑暗的角落里。
男：记住我们的约定和自己写下的理想。 女：记住我们的誓言和脸上灿烂的微笑。 合：记住我们灿烂的青春！
女：我宣布，横山县第三中学“告别金色童年，放飞青春理想”十四岁青春仪式到此结束！
推荐第4篇：金童年大班毕业主持词
2015年金童年幼儿园大班毕业典礼主持稿
主持人：师：园长
幼：吕紫涵
师：尊敬的各位家长。 幼：敬爱的各位老师。
师：亲爱的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶。 幼：可爱的小朋友们。 合：大家晚上好! 师：很感谢各位家长能抽出时间来参加今天的毕业晚会，我代表金童年幼儿园的所有老师、阿姨，表示热烈的欢迎，和衷心的感谢！
师：在这里我们共同度过了，许多的美好时光，这里承载着我们许多的欢乐、和回忆，今天，我们将要离开幼儿园，踏进小学的大门，我们真的好留恋在幼儿园的每一个日子。
幼：时间在不知不觉之间过去。在这临别之际，过去的点点滴滴悄悄泛起，留恋的波浪在我们的心中翻滚。
师：我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。 幼：如果时光可以倒转，让我们再回到相识的那一天。 师：接下来他们将会一 一呈现。
下面，我宣布，金童年幼儿园毕业典礼现在开始-----
有请我们毕业典礼的第一项，我们请毕业班的小朋友闪亮登场。
师：时尚的气息，动感的舞姿，让我们跟着他们的节奏，一起动起来！high起来！下面请欣赏大班小朋友给大家带来的舞蹈《bar bar bar》，大家掌声欢迎！ 幼：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
合：下面请欣赏中班的小朋友给大家带来的舞蹈《哒哒哒》，大家掌声欢迎！
师：心存感恩，才会使我们的生命更加厚重。 幼：心存感恩，才会使我们的道德根基长存。 师：妈妈给了我们生命，我们要听妈妈的话。 合：下面请欣赏小班的小朋友给大家带来的舞蹈《听妈妈的话》，大家掌声欢迎！
师：风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳（ye），云儿带着诗一般的故事在天空中吟颂，小朋友带着欢快的歌，多姿的舞，灿烂的笑，向我们走来了。 幼：下面请欣赏大班小朋友给大家带来的舞蹈《战豆》，大家掌声欢迎！
师：小屋内，油灯下，那个熟悉的身影，一针一线缝衣裳。爱子之情难表达，千针万线最动情。儿行千里母担忧，远行游子惦亲娘。母亲恩情似春晖，寸草何以报母恩？
师：下面请欣赏中班的小朋友给大家带来的古诗歌——《游子吟》，大家掌声欢迎！ 幼：夏季的动感释放着激情，荡漾着青春，张扬着个性，摇曳着快乐，愿小朋友们的每一天都充满激情，幸福，快乐！ 幼：下面请欣赏金童年幼儿园老师们带来的健身操《看上她》，请大家掌声欢迎！ 幼：小班的小朋友在我们眼中是祖国的花朵，是八九点钟的太阳，更是祖国未来的栋梁，
幼：下面请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《日不落》，请大家掌声欢迎！
师：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴（yun）深厚的民族文化。 幼：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 师：读千古美文，同经典相伴。诵中华经与圣贤同行，
合：下面请欣赏我们最小的弟弟妹妹为大家带来的《古诗朗诵》，请大家掌声欢迎！
师：千村寥落、狼烟四起需要我们精忠报国；太平盛世、花团锦簇同样需要我们精忠报国。精忠报国是人民安康、国家强盛的永恒主题！
师：下面请欣赏大班小朋友给大家带来的武术表演《精忠报国》，请大家掌声欢迎！
师：大家看了我们这么多的节目，估计肚子是不是有点饿了呀，大家别急别急！师：下面请我们小班的小朋友给我们带来的手指游戏《炒萝卜》，请大家掌声欢迎！
师：爱，无处不在。 幼：爱要真诚。 师：爱，要执着。
幼： 爱，更要坦荡荡。
合：下面请欣赏中班小朋友给大家带来的舞蹈《爱要坦荡荡》，大家掌声欢迎！
师：毕业了，你们将结束幼儿园学习生活。
幼：毕业了，我们还有许多话想说给亲爱的老师听。 师：就让美妙的歌声唱出你们心里的话。
请欣赏由毕业班全体小朋友给大家的歌曲《老师，再见了》让我们一起唱出对老师的爱和感激之情，请大家用热烈的掌声欢迎！
结束语：
师：童心是诗，一首首灵动飞扬。 幼：童年是歌，一支支清音回响。 师：我们播种心愿，耕耘希望。 幼：我们收获今天，期盼明天。
师：歌声轻轻地飘送，相聚的时间匆匆。
幼：我们就要走了，满载了累累硕果，满载老师、小朋友们的眷眷深情，结实而神采飞扬地走向广阔的希望天地。
师：愿我们重逢在春满枝头的季节。愿我们相会在忘也忘不了的美丽校园。再见了，亲爱的老师、阿姨！再见了，亲爱的小朋友！再见了，亲爱的幼儿园！
合：今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利，心想事成；愿可爱的小朋友健健康康、快乐成长，在广阔的天地中自由的翱翔！愿你们将来能用自己的勤劳和智慧去成就未来，金童年幼儿园2015届大班毕业典礼到此结束。
推荐第5篇：“金色童年美妙乐章”音乐会主持词
魏：尊敬的各位家长、老师 赵：亲爱的同学们 合：大家下午好!
魏：弹去五月的浮尘，迎来六月的花香 赵：明媚的春光里，我们的心情无比欢畅! 魏：六一的阳光这样的温暖 赵：六一的花朵如此的芬芳 魏：六一的笑脸格外的甜美 赵：连小鸟都在欢乐地歌唱， 魏：轻轻地，屏住呼吸，
赵：每一颗澎湃的心啊, 激动地要跳出胸膛， 魏：我们的节日来到了！
合：全世界小朋友的节日来到了！！
魏：在这幸福快乐的日子里，实验小学五年六班全体师生和家长们欢聚一堂，共渡这美好的时光。
赵：在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧！
魏：下面我宣布：五年六班“金色童年，美妙乐章”音乐会 合：现在开始！
1、魏：走进音乐的大门，倾听音乐的声音，探索音乐的元素，奏出美妙的音符。首先请欣赏，钢琴独奏 梁山伯与祝英台 表演者 陈祺
2、赵：巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水，请听：古筝独奏 战台风 表演 者 潘嘉懿
3、每个女孩子的心中都有很多美丽的梦，祈祷五彩的幸福能缤纷地降临， 请欣赏：钢琴独奏 少女的祈祷 表演者 赵予嘉
4、下面请大家欣赏一个别具一格的表演：配乐武术表演 男儿当自强表演者 董昕茹
5、这是多么美丽的天空，颗颗爱心像满天的星辰，请听：歌曲独唱 爱星满天和五色花 表演者 唐碧遥
6、下面请欣赏：钢琴独奏 小型练习曲 表演者 李泽泓
7、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘请听：琵琶独奏 刀剑如梦 表演者 邢骞允
8、那飘浮在天空之中的拉普达之城，是我们心中的梦想之城，请欣赏钢琴独奏 电影天空之城主题曲 表演者 孙镜淳
9、一个是美玉无暇，一个是阆苑仙葩，一个却是镜中月，一个只是水中花，请听：古筝独奏 枉凝眉 表演者 刘枢
10、下面请欣赏钢琴独奏 莫扎特练习曲 表演者 关展鹏
11、走在乡间的小路上，牛背上的牧童，笛声悠扬，下面请欣赏：钢琴独奏 牧童短笛表演者 许鹤馨
12、我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，请欣赏：二胡重奏 中国少年先锋队 表演者 息泽林 刘兆瑞
13、夕阳西下，渔舟归航，请听：古筝独奏 渔舟唱晚 表演者 阎昧羽
14、一声牧歌扬鞭起, 青草如茵马蹄爽,下面请欣赏钢琴独奏：放马曲表演者 魏欣然
15、长夜里红星闪闪驱黑暗，寒冬里红星闪闪迎春来，闪闪的红星传万代，最后请欣赏全班集体合唱：红星闪闪
魏：让美妙的时光停驻，我们还有千言万语要倾诉， 赵：让快乐的时光永留，此刻我们是那样的幸福无忧。
魏：亲爱的爸爸妈妈，感谢你们，给了我们神奇的生命，养育我们长大。 赵：亲爱的老师，感谢你们，给了我们智慧与思想，陪伴我们一路成长。 魏：亲爱的伙伴们，请记住那些欢笑与争吵，长大后的回忆，都将变成甜蜜！
赵：放飞理想，放飞童年 拥抱朝阳 拥抱明天
魏：我宣布实验小学五年六班“金色童年，美妙乐章”音乐会演出 合：到此结束。谢谢各位家长的光临
推荐第6篇：“金色童年”小歌手比赛主持词
“金色童年”小歌手比赛主持词
甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学 合：大家下午好！ 甲：和谐校园 乙：金色童年
甲：和谐是动人的情， 乙：和谐是美妙的歌。 甲：童年是初升的太阳， 乙：童年是盛开的花朵。 甲：盼望中，我们的号角吹响了！ 乙：期待中，我们的理想放飞了！
甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。 乙：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。 甲：音符是快乐的舞蹈， 乙：乐曲是心灵的欢歌。 甲：唱起来吧，亲爱的伙伴们! 乙：唱起来吧，亲爱的同学们！
甲：让每一个音符，把我们的热情送到同学们的心中，播下友谊的种子。 乙：让每一个和声，围绕在母亲的身旁，抚平妈妈额上的皱纹。 甲：让每一个音符，为我们的理想插上翅膀。 乙：让每一个和声，伴随着我们走向成功的明天。 甲：让我们一起满怀喜悦和期待 合：共享这份美好的时光。 甲：让我们尽情放飞 合：我们最美好的希望！
甲： 小学“金色童年”小歌手比赛 合：现在开始！
甲：首先我介绍一下本次比赛的评分标准。（宣读评分标准）
1、演唱指数： （8分）
（1）音准：音准好，歌词吐字咬字清晰；（1分）
（2）节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；（2分） （3）情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（3分）
（4）音色：声音自然、圆润、优美、流畅；（2分）
2、台风良好，演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配恰当。（2分） 满分10分，我们将去除最高分和最低分，取其余平均分作为参赛选手的最后得分。
主持乙：请允许我介绍今天到场的各位评委：他们是_____________________老师。计分的老师是______________。
主持甲：比赛按年级从低到高的先后顺序进行。
主持乙：通过比赛，我们将评选出一至三年段，每年段一等奖1名；四至六年段，每年段一等奖1名，二等奖1名。并从中推荐优秀选手代表我们埔头小学参加东城中心小学百灵鸟小歌手比赛，请各位选手作好比赛准备，并预祝各位选手在本次比赛中取得优异成绩。
主持甲：经过评委老师紧张的计算，十五位小歌手最后的成绩已经出来了，有请肖副校长为我们宣布比赛结果。
主持乙：有请蒋校长为获奖的小歌手颁奖，请获奖的同学上台领奖。 主持甲：同学们，让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺！敬爱的老师， 主持乙：亲爱的同学们，
主持甲：和谐校园——我们是含苞欲放的花蕾， 主持乙：金色童年——我们是收获成长的少年。 主持甲：我们崇尚自主、心向和谐、追求创新， 主持乙：我们勤奋学习、快乐生活、全面发展。 主持甲：今天，我们以埔头小学为骄傲； 主持乙：明天，埔头小学将以我们为自豪。 主持甲：我们为祖国争光， 主持乙：我们为社会服务。
合：放飞我们的理想吧，我们坚信—— 明天更美好！
主持甲： “金色童年”小歌手比赛到此结束，请同学们按顺序回到各自班级。
推荐第7篇：七彩童年主题队会主持词
《七彩童年》主题队会
天衢小学三年级八班
（2013年6月5日）
老师、同学们：
大家好！
三年级八班主题队会现在开始。
这次主题队会的主题是：七彩童年。
女：童年是一支歌
男：跳跃着美妙的音符
女：童年是一首诗
男：充满了幻想和憧憬
女：童年是一幅画
男：描绘出眼里的多姿世界……
合：下面我们进入今天主题队会的第一个环节：七彩的童年
第一个环节：七彩的童年
女：我们的童年是彩色的，像彩虹一样绚丽。
男：同学们，你们知道童年是什么颜色的吗？
女：我想，童年应该是绿色的，充满生机的绿色。杜荀鹤有首诗《小松》是这么写的：自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。参天的古木也是从刚出土的小松长成的。我们就是一棵棵小树苗，心怀着凌云壮志，汲取着知识的养分，每天都学有所得，在拔节生长着，终有一天，我们会长成凌云的大树。
男：我想，童年应该是红色的，鲜艳的红色。我们每个人都是独一无二的，我们有自己的喜好，有自己的梦想，有自己的特长，每个人都像一个小小的太阳，在集体中发挥着自己的能量。在学习中、在生活中、在社区中，我们应当积极地参加各项活动，煅烧自己。因为 1
付出而成功，因为成功而灿烂。当我们收获成功时，那绽放的笑脸不就是一枚枚最艳的红太阳吗？
女：我想，童年应该是黄色的，快乐的黄色。无忧无虑，嬉戏玩闹，想唱便唱，想笑便笑，我们有做孩子的特权。但是，懂事的我们也知道，课堂上认真听讲，刻苦学习，优秀的成绩会让我们的笑容更甜更美；课外活动尽展所长，全面发展会让我们的笑声飞得更高。
男：我想，童年应该是粉色的，温馨的粉色。同伴有困难时，伸出援助之手；在家做些力所能及的家务，成为爸爸妈妈的贴心小棉袄；主动打扫社区；帮助行动不便的残疾人……这都举手之劳都会为我们的童年增添一抹温暖的粉色。
女：我想，童年还应该是蓝色的，像天空，像大海一样，像我们宽广的胸襟。有人不小心踩着我们了，笑一笑，决不恶语相向；有人不小心弄坏了我心爱的文具了，收下别人的道歉，决不得理不饶人；有人误会我了，会对自己说“路遥知马力，日久见人心”，决不失望沮丧……
合：那么，同学们认为认为自己的童年是什么颜色的呢？
女：哪个同学举手说一下，你的童年是什么颜色的，为什么？
〃〃〃〃〃〃〃〃
女：既然大家都知道自己的童年是什么颜色的，那么古人眼中的童年是什么颜色的、什么样子的呢？
下面，我们进入第二个环节，古人眼中的童年
第二个环节：古人眼中的童年
女：如果说人生是一条缀满珠宝的项链，童年就是一颗最璀璨的宝石；
男：如果说记忆是一片汪洋，童年就是一朵最动人的浪花；
女：如果说岁月是一座花园，童年就是一株最艳丽的鲜花。
男：童年是七色光，童年是五彩石。
女：我们的童年在跷跷板上、在大风车里
男：我们的童年是琅琅的书声、是精彩的动画
合：古人的童年如何度过？让我们穿越时光隧道，走进他们的七彩童年。
女：唐代诗人胡令能说“我的童年是绿色的，我俯视矮矮的青苔，碧绿的湖水，只因我把小手握在鱼竿上。”
我们可以用一首诗来描绘一下胡令能的童年，知道这首诗的同学请举手。（请同学猜古诗）
我说一下这首诗的题目，大家一起背一下这首诗：
《小儿垂钓》
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃
男：宋代诗人杨万里说：“我的童年是黄色的，我远眺广阔的田野，金黄的油菜，只因我把脚丫绑在蝴蝶身上。”
我们可以用一首诗来描绘一下杨万里的童年，知道这首诗的同学请举手。（请同学猜古诗）
我说一下这首诗的题目，大家一起背一下这首诗：
《宿新市徐公店》
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃
女：清代诗人高鼎说：“我的童年是蓝色的，我仰望柔软的白云，蔚蓝的天空，只因我把眼睛安在风筝上。”
我们可以用一首诗来描绘一下高鼎的童年，知道这首诗的同学请举手。（请同学猜古诗）
我说一下这首诗的题目，大家一起背一下这首诗：
《村居》
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃
男：唐代诗人吕岩说：“我的童年是五彩的，如茵的绿草，金黄的圆月，青青的斗笠，还有悠扬的笛声，只因我把耳朵贴在牛背上。”
我们可以用一首诗来描绘一下高鼎的童年，知道这首诗的同学请举手。（请同学猜古诗）
大家跟我一起读一下这首诗吧！
《牧童》【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃
女：古人的童年五颜六色，我们的童年幸福快乐
男：童年是快乐的儿歌
女：童年是初升的太阳
男：童年是无畏的拼搏！
女：让我们用心灵的琴弦，用童年的祝愿，用稚嫩的小手，用五彩的画笔，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。
合：最后，在队会结束之前，让我们为大家朗诵一首关于童年的诗歌。
男：童年，童年是什么？
童年是圆圆的皮球。
女：童年，童年是什么？
童年是快乐的风筝。 拍出快乐的笑声，拍出天真的幻想；
放飞自由的心境，放飞美好的憧憬；
男：童年，童年是什么？
童年是精美的绘本。
追逐白雪公主的善良，追逐孙悟空的勇敢；
女：童年，童年是什么？
童年是七彩的校园生活。
亮出张扬的个性，亮出真我的风采；
男：拍着皮球，
女：捧着绘本，
男：拽着风筝，
女：我们一起走进七彩童年。
女：那教室里琅琅的书声是我童年的音乐，
男：那操场上矫健的倩影是我童年的照片，
女：那光荣榜上的擂主是我童年的足迹，
男：那舞台上的魅力之星是我童年的印记，
女：那墙壁上醒目的奖状是我们童年的骄傲。
男：学校是我们童年的摇篮，
女：我们在童年的摇篮里，掌握知识，历练本领。
男：我们在童年的摇篮里，张扬个性，完善人格。
女：是花儿就要尽情绽放，
男：是鸟儿就要展翅高翔，
女：是小船就要扬帆起航 。
男：是童年就要追逐梦想。
女：让我们在学校童年的摇篮里，尽情追逐心中的梦想， 男：让我们在七彩童年的画卷上，尽情描绘美好的未来！
合：三年八班“七彩童年”主题队会到此结束！谢谢大家！
推荐第8篇：童年
>读后感
幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸.当我怀着激动的心情读完高尔基 的 著作>时,我的心犹如澎湃的海潮,久久不能平静.我深切的体验到了字里行间 不同的情感色彩:邪恶中看到善良,黑暗中见到光明,冷酷无情中见到人性光芒,悲剧气氛中 感受顽强的毅力,战胜苦难的力量.
>讲述了一段沉重的童年往事.文中的主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩 子,但他拥有一颗脆弱而敏感的童心,正体验着人生的酸甜苦辣.爱如温暖的阳光,丰富了 他,使他充满了坚强的力量去面对生活的苦难.文中为我们刻画了一群性格鲜明的人物,严 厉而暴躁的外祖父,由于家业的衰落变得吝啬,贪婪,专横,残暴.慈祥而和蔼的外祖母,有 着圣徒一般宽大的胸怀.粗野,自私的舅舅爱喝酒闹事,整日因争夺家产而斗殴.还有漂亮 而忧郁的妈妈,乐观纯朴的小茨冈,以及正直的老工人格里戈里等.尤其是聪明能干,善良 开朗的外祖母,她是一盏明灯,驱逐黑暗与孤独;她是正义,怜悯穷人与弱者.本文作者高尔基从炽热的浪漫主义者变为一位冷静,清醒的现实主义者,以自身经历 为原型创作,用凝练而朴素的笔触与深邃的哲理,为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风 俗人情的真实图画,表现了当时人民战胜苦难的力量与决心.
从这本名著中,我不仅品味着扣人心弦的故事情节,同时获得珍贵的精神食粮,而且 学到作者刻画人物的技巧,以及丰富的语言运用.>这一本书让我获益匪浅.也许童年是短暂的,可我们的生活却是幸福的.我们要珍惜眼前的美好生活,创造 灿烂,绚丽的明天! 话题作文“漫话探险”导写 [话题聚焦]：
从世界最高峰的珠穆琅玛到冰雪覆盖的南极大陆，从人迹罕见的大河源头到遍野黄沙的塞外大漠，从古人飞天的梦想到登陆月球的成功，人们因为求知而探险，又因为探险而求知。这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险之路啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是宝贵的生命，写下了行行美丽的篇章。请以“探险”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。
[思路引航]：
话题作文的最大特点就是比较自由、开放，给学生营造了一种宽松的作文环境，让学生能够充分地展示个性、表达情感。看本道文题要求，两自一不，基本没有什么审题立意等方面的限制与要求。因此，我们的作文构思，尽可以八仙过海各显神通，尽力挥洒出自己最精彩的一笔。
1、与强者同行，描述我心中的探险家，抒发成功者给予我的影响和启迪。
你是否知道：早在人们都认为我们的居住地是“天圆地方”的时候，就有一位探险家拟订了一个环球航行的计划。这个计划虽然在他自己的祖国里没被采用，却得到了邻国西班牙国王的支持。于是，从1519年到1522年，他们终于完成人类的第一次环球一周的航行。这位探险家就是麦哲伦。今天，我们再读他的故事，是不是依然心情澎湃？当然，历史上大名鼎鼎的探险家何止麦哲伦一人，徐霞客、马可.波罗„„古今中外，不可胜数。那么，让我们搜寻资料，描绘出我们心目中最伟大的探险家，讲一讲他们的故事，写一写他们的经历，颂一颂他们的贡献，还有我们从中获得的教益和启迪。写好了看一看，是一篇多么感人的文章。
2另眼看山，洞彻探险故事的背后细节，打造众人皆无独我有的文章。
稍稍留心新闻媒体，我们发现探险活动已经打破的国籍的界限，越来越多的联合探险活动层出不穷。如中日广西乐业天坑探险、中意广西河池洞穴探险、中美“世界最长的地下暗河”——禹王洞探险、中英广西凤山洞穴探险等等。这些联合探险，不仅是国与国之间的合作与交流，更是一种综合国力和国民素质的暗中较量。密切关注这些联合探险活动中的点点细节，寻找和发现故事背后鲜为人知的内容，并确定作文内容和准备表明的观点，写成一篇颇有参考价值的议论文。
3、概念放宽，勇敢探险我也能，记叙我的探险历程，甚至造就一篇科幻与传奇。
对于我们学生来说，像麦哲伦、徐霞客投身探险生涯，亲历各种艰难险阻毕竟尚不现实。因此我们不妨将这个概念理解得宽泛一点：一次对未知世界的勇敢闯入、一次有惊无险的亲身经历，都可以属于探险。即使我们所闯入的世界对于成人来说已经是视为寻常，但那对于初中学生来说，仍具有挑战性和探险性。以此为素材，写一篇叙述“我”的探险里程的记叙文，必定新奇独特。也可以在此基础上充分放飞想象的思维，写成幻想或者童话故事，如《小鸭历险记》、《初探神秘岛》、《飞临月球》等。
[素材宝库]：
1、名著撷英：
此时，东方欲晓，曙光渐现，微晖稍露，天际恰似一片白蒙蒙的鱼肚色。低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，犹如一个技艺绝群的剪纸大师，信手剪出的一张张剪影„„刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧天际。紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起。一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天红，漫江春水漫江红，那憩息的“卧佛”也仿佛苏醒了，只见他容光焕发，红光满面。掉首望去，身后高耸的天柱峰，染上了片片玫瑰色，重重叠叠的峰峦间，镶起了道道银边，闪烁得如同金蛇狂舞„„
——天柱山日出，选自朱亚夫：《天柱山观日出》
2、作文素材：
1993年11月25日，《中国教育报》载文说，1992年中日两国少年在内蒙古草原参加探险夏令营，两国孩子的不同文化行为，揭示出中国孩子存在不能吃苦，缺乏环境意识和生存意识的问题。我国基础教育中存在隐患，担心中国的下一代将不堪负21世纪的挑战。
2004年8月，由中、韩、日本三国的90名青少年组成的国际草原探险夏令营活动在内蒙古科尔沁右翼中旗进行，其间我国孩子的表现令人失望。当时正值高温天气，整个行程十分艰苦。日本少年个个身背巨大的行囊，显然此前已经做足了准备，把野外生存条件的艰难想到了极尽，随行人员看到日本小孩瘦小的身体却背着与其不相称的包裹，想帮忙却遭到严辞拒绝。同行的中国孩子一路叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，全部是中国孩子在向家长诉苦。
[语言亮点]： 只见小爷挂了档之后，就开始转方向盘。也不知是怎么弄的，车子就是不听指挥。小爷一着急，脸也红了，嘴也撅起来了，手和脚更加用力，像要把车子翻过来似的。只听发动机一 1
阵狂吼，车子像喝醉了就一样乱转起来。小姑爷一个劲地叫：“停车，松油门！踩刹车！”“吱——”车子是停下来了，车内的我们一个个东倒西歪。我也吓出了一身的汗。
小姑爷只好亲自上阵，调过头之后上了大路，依然由小爷开车。小爷技术虽然不行，但是干劲十足，那油门一不小心就踩到底，车子就像发了狂的牯牛，一阵狂奔；有时油门一松，车子又猛然一顿。不仅路上了行人纷纷尖叫和躲避，我们这些坐在车上的人也是叫苦不迭。眼看进入韦厂街有一个差不多垂直的急转弯，小爷的方向盘一下子没有打过来，车子直向旁边的沟里冲去。我吓得闭上了眼睛。“吱——”又是一个急刹车。我睁眼一看，车子在沟边停住了。小姑爷一手把着方向盘，一手拉着手刹，那脚呢，正紧紧地抵着刹车。再看看小爷，脸上汗都流下来了„„
——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 肖萧 《坐车历险记》
曾几何时，也曾仰慕过高山的雄伟，向往过大海的气势，羡慕过小鸟的自由自在，但这一切美好向往都被“墨守成规”折磨得苍白无力。一晃十四年过去了。从来没想过，自己从哪里来？到哪里去？来到这个世界上，又为这个世界留下什么？天天戴着面具，不敢真面目看待自己，总是匆匆忙忙，躲躲闪闪，不敢正视自己，于是全然不知道最有资格给自己打分的，不是别人，正是自己。
——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 代李娟 《寻找属于自己的天空》
[名言集锦]：
1、所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。——雨果
2、发现只孕育在永往直前的坚持之中，我想，它与懦夫大概永远无缘。——哥伦布
3、不敢冒险的人既无骡子又无马，过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷
4、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔.乔治
5、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦.凯勒
6、如果你从不接受挑战，就感受不到胜利的刺激。——英国谚语
7、世界是用来探险的，规矩是用来违背的，手洗干净是用来弄脏的。——蔡康永
8、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强
9、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润 我爱探险
人的潜力无限，总有暗流汹涌。 ——题记
不知为什么，虽然大家都说我举止斯文、寡言少语，是个守规矩的孩子，可我却总有一些稀奇古怪的想法：比如我觉得UFO确实存在，说不定身边就有伪装的外星人；或者月亮并不是地球的卫星，而是外星人用来观察地球的飞船；再或金字塔并不是埃及人自己建造的，而是外星人帮助的„„这些想法时不时从脑海里蹦出来，让我极力去寻找它们的蛛丝马迹。
《奥秘》、《科幻世界》、《环球科学》是我的密友，书柜、床头都有它们的身影，一日不见如隔三秋，以致老妈说我走火入魔，可我真想照上面写的去探险一番，即使做不到“上穷碧落下黄泉”，也来个古城探秘之类的吧。
自从学了探险单元之后，这种想法更加强烈了。整天呆在水泥砖瓦的“森林”里，一栋栋让人透不过气的高楼，规划的整整齐齐的所谓城市花园，却愈发让人向往那茂密深邃的原始森林，嶙嶙怪石的高山峭壁，形态各异的海底生物„„
在我的强烈要求下，爸爸终于勉强同意假日带我去登山。我兴奋极了，晚上翻来覆去了好久，才沉沉睡去。
“咦，这是哪儿?怎么我还穿着睡衣?”我惊讶地发现自己站在一间圆形的银色的房间里。
“这是HX号飞船，您是我们邀请的客人。”
我一愣，马上明白了，这不是我总想见的外星人吗？我可不想做叶公。我立马高兴起来。“你们想带我去哪？冥王星？海王星？”
“恐怕您要失望了，是月球。”我有点惊讶，他们怎么知道我考虑过这个问题，我决定静观其变。窗外一片黑暗，似乎连光线也看不到。
“我们到了，请换上宇航服。”我只觉眼前闪过一条黑线，再看身上，已经多了一套衣服，和电视里杨利伟身上那厚重的宇航服完全不同，这套衣服更像运动服，贴身轻便，我不由点头暗赞。
走出飞船，我居然在月球表面看到还有几十艘和我乘坐的飞船一样的飞行器，也陆续走下来许多人，只是他们有的头很大，有的脑袋像八爪鱼，似乎来自各个不同的星球。
“现在请随我往这边看，”一个蓝皮肤的女士用甜美的声音说，我明白了，原来我被请进了一个外星旅游团。
“月球是我们的观察站，从这里我们可以对人类这种外星生物进行更充分的了解。”我的想法果然没错！只是他们称我们人类为生物我觉得有点别扭。
“月亮其实是空心的，它的表面用的是特殊的金属，有强抗震性，因此即使受到流星撞击，也只能造成6公里深的坑。我们把月球的自转速度调成与地球同步，所以月球永远以同一面对着地球„„”
看着月球表面那个深6公里、直径宽300公里的坑，我想着地球科学家对月亮的观测，心想：“此行不虚。”却没留意脚下一个踉跄„„
“哎哟！”我坐了起来，原来是个梦。只是那么真实，难道真是日有所思、夜有所梦？我倒宁可相信是真的。
月亮果真是外星人的观测站？或许只有等我长大当上一个宇航员时，才能真正揭去它那神秘的面纱吧！
我爱探险，爱上那份神秘，爱上那份执著！ 第一篇：
《鲁滨孙漂流记》读后感
《鲁滨孙漂流记》这本书大家一定都看过。它讲述的是一位叫鲁滨孙·克罗索的英国人由于一心想出海，导致不幸流落到一座沓无人烟的荒岛上；他到了岛上怎样定居，怎样安排生活，怎样捕猎，又如何从野人手中救出俘虏，最后怎样获救回归祖国。 人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背 2
井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公平的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。
所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业 推荐老师 胡晓红 第二篇：
《鲁滨孙漂流记》读后感
你能一个人在一座没有人烟、没有基本生活用品、没有住所的孤岛上生活二十七年吗？只靠一艘破烂不堪的废弃船上的一点食物、枪支和弹药等一些根本不够生活一两年的仅有的物品，要是你，你能在岛上生成多少时间？
这一切的故事发生在了《鲁滨孙漂流记》里，主人翁鲁滨孙在一座没有人烟的孤岛上经历了一次传奇般的求生历程：他在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，他们的船被暴风雨击坏，除了鲁滨孙，其他人全部遇难，他一个人，漂到了一座没有人的岛上，这里几乎没有一切东西，只有大片大片的丛林、沙滩和一些小山，当然，还充满了孤独和无助，鲁滨孙知道，事情到了这一步，他没有其他的选择，只有靠智慧和力气，让自己的生命延续下去，直到有一天被获救„„
坚强的鲁滨孙凭借着自己的力量，造起了房屋，种起了农作物，饲养起了动物，终于完成了他的基本生存条件。但这一切，还是充满了挫折，对于一些遇到的麻烦，鲁滨孙还是经历了无数次尝试和失败后才成功的。比如他仅造一座拥有两层围墙的房子就花了将近一年的时间。还有，为了制造一只可以煮汤的锅子，鲁滨孙可是绞尽脑汁，花了不少式工夫，尝试了许多次，也失败了许多次，才试出了制作成功的方法。他要先去采集陶泥，做成锅子的形状，还要烧制，有时烧出的锅子会很容易裂开，有时会很软，有时又会变形„„当他终于制成了一只锅子后，他是多么激动，在书中，我可以看见，他发现自己制成了一只能耐火的锅子时，他的快乐真是无可比拟，尽管是他认为很小的一件事„„看到这样的片段，我也为鲁滨孙而感到高兴。有时是一件多么微不足道的小事，有时又是一件关系到生命的大事，无论是大事小事，这都体现了他的聪明才干和不畏挫折、热爱生命的品质，凝聚着他的所有心血，这真不容易啊！ 最后，鲁滨孙经过一番正义与邪恶的较量，得到了一艘船，结束了二十七年的孤岛生活„„
看了这本书后，我认为，我们应该向鲁滨孙那样，有不畏困难、不畏挫折的品质，拥有在绝境中勇于求生的信念，不要在困难面前退缩，要乐观面对困境。
现在大部分孩子都在“温室”里长大，在爸爸妈妈的呵护下长大，没有经历过多少挫折，这也是为什么我们要提倡“挫折教育”，多多的体会遇到挫折的困难感和战胜困难后的成就感！
洪逸潇 五（1）班第三篇：鲁滨孙漂流记读后感
一个人要取得胜利，需要哪些自身的条件？我将毫不犹豫地告诉你：那就是自信、顽强和充分的智慧。这一启示明显地从书中体现了出来。
狂风巨浪夺去了同船伙伴的生命，却又鬼使神差地把一个人从死亡边缘拯救了回来。但是除了那艘破船他一无所有，在这人迹不至，野兽遍布的荒岛上，鲁滨孙以顽强的毅力、充分的智慧在岛上生活了二十多年。他建房屋、开粮田、种葡萄、养山羊、捕海鱼、斗野人„„成就了一人独自在荒岛生活的惊人传奇。
“鲁滨孙喜欢航海和冒险，因此到过世界上的很多地方„„但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”鲁滨孙是多么自信啊！海上经常出现大风大浪，而且想去冒险的人，要么是无所是事的流浪人，要么就是野心勃勃，想去挖掘宝藏的富人。可是鲁滨孙呢？没有任何奢求。他自信，他勇敢，他能够靠自己。他没有想过自己要成为最悲惨的人；他凭着自己的自信，去出海——虽然他没有想过他会有一段悲惨的遭遇。 第四篇：
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要„„
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！ 在西方，有一部小说是男孩子的最爱。 这本书的书名叫《鲁滨孙漂流记》。
在这本书中记叙了一个了不起的冒险人物——鲁滨孙。这个人最喜爱的就是冒险，他不甘心像父亲平庸的过一辈子，于是出海航行、漫游世界。有一次，风暴将小船打翻，他一个人被海浪卷到了一个荒无人烟、凄凄惨惨的一个小岛上。在那里，鲁滨孙竟然一个人勇敢地生活了二十几年。二十几年啊！不简单，要是一个不敢冒险的人来说不足一个月就会死亡了，而他坚强地活了下来。在这期间他救活了一个野人并给他取名为“星期五”，鲁滨孙教他说话、打猎、做饭等。 《鲁滨孙漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的真实性和不凡的表现力，这篇小说有许多人非常喜欢，我也不例外。
3
原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。小时候我非常胆小怕事，但是我有一颗坚强不动摇的心，读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。
真的！自人读了这本书后我勇敢了许多。不管什么事，假如是好事或是一般冒险的事我都去尝试，结果很多尝试都成功了，有时连我自己也难以置信。
我真的感谢这一部小说，是它令我找回了自信，勇敢面对人生！ 昆虫记
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹„„人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我接着往下看《昆虫记》。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络„„一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎\\\'缺了布料\\\'的短身燕尾礼服；小甲虫\\\'为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心\\\'；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会\\\'愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹\\\'。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为\\\'讲昆虫生活\\\'的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。 以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜；如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力；如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵„„昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。
比如，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的歌唱家，它在夏天为我们带来高昂的歌声，但人们并不十分喜欢它，因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍，它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。┅┅
看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。
《昆虫记》不仅让了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。
推荐第9篇：童年
童年
罗大佑词曲
池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年
福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史,手里的漫画,心里初恋的童年
总是要等到睡觉前才知道,功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道,该念的书都没有念 一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我,山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人,面对着天空发呆 就这么好奇,就这么幻想,这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一条彩虹
什么时候才能像高年级的同学,有张成熟与长大的脸 盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年 一天又一天,一年又一年,盼望长大的童年
儿歌《少年少年祖国的春天》歌词:
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照. 小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好. 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高. 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了. 小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶. 但有一天,**突起, 忧虑烦恼都到了. 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高. 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了.
多想是您桌前那盏灯光， 夜晚给您掌灯照亮； 多想是您床边那束鲜花， 黎明给您飘送幽香。 啊，敬爱的老 师， 敬爱的老师，
多想为您做一点点事， 报答您培养恩情；
多想衷心地为您说一声祝福， 祝福您永远快乐健康。
永远快乐健康。
多想是您窗外那只小鸟， 春天给你纵情歌唱； 多想是您手中那把雨伞， 夏日给您遮挡骄阳。 啊，敬爱的老 师， 敬爱的老师，
多想为您做一点点事， 报答您培养恩情；
多想衷心地为您说一声祝福， 祝福您永远快乐健康。
“砰”，随着一声枪响，起点的八名同学如同离弦的箭，飞了出去，这是运动会上最激动人心的项目——男子100米决赛。赛道上的运动员们，正奋力向前冲去。他们离终点近了，近了。观众席的同学们都站起来了，扯着嗓子为运动员加油。当运动员们冲过终点时，同学们欢呼雀跃，全然不顾踩着别人的脚，踩到还没来得及拿起的书包、加油用具。
这就是我们，正恰同学少年时。 “这是任务，更是使命！”“哗”台下一片掌声。这是在干什么？原来，这是我们演讲比赛的赛场，会场气氛热烈，台下掌声连连。经过一番唇枪舌战地较量，评委们宣布了这次演讲比赛的名次。透过同学们一张张因兴奋而有些泛红的脸，我看到了一颗年轻的心在跳动，在成长。
这就是我们，正恰同学少年时。
UFO，计算机，奥巴马，李小龙，经济危机，《鸡皮疙瘩》，《哈利·波特》……每当课余饭后，这新些话题便沉浸在学校的每个角落。这个时候，大家放下了课本，高谈阔论这个美妙、精彩的世界，尽情抒发自己的感受，散发着青春勃勃的光彩与活力。
这就是我们，正恰同学少年时。
百词测验，百题比赛，文学常识竞赛，手抄报评比，读后感评比，英语节……一次次精彩的活动，一场场激烈的比赛，更激发了我们青春的活力，为争个一等奖而拼个你死我活，从不善罢甘休。
这就是我们，正恰同学少年时。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我们这群风华正茂的少年，不经历风雨，怎么见彩虹？让暴风雨来得更猛烈些吧！我们这群风华正茂的少年早已做好准备，接受挑战！
我的青春我的歌
“雨淋湿了天空毁得很讲究……”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。
刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，所以没有交到什么朋友，而原来的朋友因为有新的朋友，所以我就不打扰她，或许只是一种借口……总之，
我在逃避新的环境。 我的朋友也知道我胆小，于是，她给我介绍了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有些顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的气氛一下子活跃起来了。“你叫什么？”“裴菲雅”“我叫王晓燕”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。
“风到这里就是粘，粘住过客的思念。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间。你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面……”。我走在路上唱着。只不过，这次不是我一个人在唱，而是跟王晓燕一起唱。因为家都住在铜花山庄，所以有时放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。
“yoyoyoyo让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁得分最多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放学就不再孤单，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
“天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤byebye快乐不需要理由！”我开始主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也获得了回报，我交到了许多的朋友。每天都开开心心的。
“我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我现在最爱听的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。
流年似水，青春如歌。
——题记
总有人说时光走得太快，可不知究竟是我们追不上时光，还是时光追不上我们。恍恍惚惚的，自己还是那个扎着羊角辫的小孩，却不知已陪着时间走过了十三个春夏秋冬。
曾经的幼年——C调
大概是快三岁就被送去了幼儿园，记得一排小孩站在黑板下面哭了一个星期，里面就有一个短发、瘦瘦小小的我。
现在拿起幼儿园的毕业照，照片后面已经发黄，当初老师用黑笔从左到右写上的名字竟都被我抹成了一团。
看着上面同学们似笑非笑的严肃，很突兀地发现，那时的梦想似乎都是赶快长大，做医生、做老师、做科学家……回忆就这样轻而易举地被牵动起来。
似乎那个时候最有代表性的就是小红花，那样粗糙的剪纸，不然就是午睡后老师奖励的贴纸。记得我是拿小红花最多的小朋友，回到家就可以很骄傲地对妈妈说：“看，这是老师给的小红花！”妈妈会很满意地笑笑，大大地亲我一口。
幼儿园就是排排坐分果果的年代，我已经忘记到底学了什么，依稀地还能想起每天一笔一划地练习写数字，写拼音，做10以内的加减运算，学钢琴，学跳舞……印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周两次的大包子。
其实幼年就是在摆满滑梯的幼儿园度过的，很单纯很透明的小孩子，或许上了三年班里同学根本没认全，但毕竟相伴走过了平静的幼年时代，在那个离不开妈妈的年纪里一起搭积木，滑滑梯，很温馨。就像不高不低的C调。
这便是我那波澜不惊、云淡风轻的幼年时代呵！
逝去的童年——G调
其实童年和幼年根本上是一致的，但从某个角度来说，又没有可比性。
昨天看电视，金鹰卡通有一个节目，叫做有味童年，看到之后脑海里忽地闪现出那么多镜头。
很清楚的记忆，第一天被妈妈领着，看着这个杂草丛生的操场，没有再像幼儿园哭着，而是啪嗒啪嗒地走到教室，做到漂亮的老师指定的位置上，不知道是不是有一点大人的模样。
每个学期都有的三好学生已经能摞起来，看着金光闪闪的大一点的奖状就更满足。于是现在特别怀念小学时代，那个纯真多梦的年纪，简简单单的年纪。就像起伏不大的G调。
这便是我那多姿多味、渐行渐远的童年时代呵！
现在的少年——D调
一下子跳到了初中，不太好落笔。以我自己看，是波澜壮阔。
从一个学校呆了半年，在家长的逼迫下哭天抢地地转到另一个学校，才发现现实和梦境相差那么远。
第一次月考的失利让我对自己狠下心来，摸打滚爬地找着学习方法，期中考试却又被打击了一次，到月考，到期末，直到老师来的电话说我考了多少多少，因为有亲戚在场我就没敢欢呼雀跃，导致一个暑假特别亢奋。
晃晃悠悠地升了初二，一个学期四次考试几乎麻痹了神经，考前不紧张考时没感觉，却老是在考完后像老太婆一样在我妈面前念叨。
其实初中是很有味的，像童年一样有味的少年。就像一幅某个画面上浓了色的油画，有感觉，真正青春的感觉，朝气蓬勃，斗志昂扬。任何困难都打击不了，收拾好行装准备继续出发，向着梦想前进，看着它在远处悄悄绽放，这是少年无与伦比的美丽。就像是华丽的D调。
这便是我那浓墨重彩、慢慢成长的少年时代呵！
……
青春就是在时光慢慢流逝中渐渐成长的过程，我们终将经历幼年，童年，少年，青年，中年，老年……人总是这样，像一首歌曲，C调起航，或许还要C调收尾。起笔落笔，到最后才发现，中间的曲调结构更复杂也更坚硬，那便是属于我们的青春属于我们的歌。
所以，明媚张扬的少年们，请拾起你们干净的笑容，去迎接下一段人生，给青春交一份无悔的答卷，描一幅完美的画面，写一曲动人的诗篇吧。在我们垂垂老矣的时候，蓦然回首，就会发现身后竟已留下了一串金色的脚印，那原本是我们用青春谱写的歌谣呵！ 望着天空中那一条绚丽多姿的彩虹，沉醉在它的美丽之中。我欣赏着——那五彩缤纷的光芒不正是我的青春吗？我陷入了深思之中——青春，一个多么美好的字眼。如果让我来形容它，我希望它是一首不同曲调，异样风格的动听的歌。
踏着缓慢的节拍，我们徐徐地向青春走来，随着安静地曲风，我们和青春第一次握手，慢慢地享受在这青春的日子里——所以，我喜欢《Angle》，喜欢这安静的演绎，更喜欢这青春的前奏。
渐渐地，我们对青春的认知更加澄澈，就像一个摇滚乐队那样，发狂地上演着强劲的曲目，我想它应该是深邃又不失绚丽的，激扬又不失情怀的一种真实的演绎。把握青春，释放活力，炫舞激情——我爱这种深邃，激扬的感觉。所以我爱王菲的《天空》，爱它的内含、爱它的深邃、也爱这扣人心弦进行作文
我不希望在青春时代留下任何遗憾，所以我选择了最唯美的结局。我希望青春的尾声永远回响在我的心田，因此我喜欢那扣人心弦的尾声。这就是我爱《谢谢侬》的根本原因吧！我喜欢这余音绕梁的感觉，让人永远地回忆个不停——青春如歌，等待着我们的演绎，上述就是我的唯美演绎，愿这首歌永远那么动听，招人喜欢，歌曲终有结束之时，但我希望我的青春之歌永不落幕。
“雨淋湿了天空毁得很讲究……”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。
刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，所以没有交到什么朋
友，而原来的朋友因为有新的朋友，所以我就不打扰她，或许只是一种借口……总之，
我在逃避新的环境。
我的朋友也知道我胆小，于是，她给我介绍了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有些顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的气氛一下子活跃起来了。“你叫什么?”“赵鸿渊”“我叫常世杰”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。
“风到这里就是粘，粘住过客的思念。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间。你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面……”。我走在路上唱着。只不过，这次不是我一个人在唱，而是跟王晓燕一起唱。因为家都住在铜花山庄，所以有时放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。
“yoyoyoyo让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁得分最多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放学就不再孤单，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
“天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤byebye快乐不需要理由!”我开始主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也获得了回报，我交到了许多的朋友。每天都开开心心的。
“我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我现在最爱听的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。
生活就是舞台 展现你我的风采 摇旗呐喊的身影 淋漓大汗的面庞 我们的少年风采 我们的青春无悔 成功喜悦的泪水 失败努力的诺言 我们的青春无悔 生活就是舞台 展现……
亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……
巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。
我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。
他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走! 钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。
我自幼逞强好胜，同学们送我一个绰号“多动症”，天生与体育有缘，校体队选择了我，从那天起我有一个梦想：奥运会的赛场上，有一天，我能飞奔在那跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一名……我是田径运动员，每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光，每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。一次、两次的摔倒，还有一次不慎摔伤了腿，我再次站起来，只为实现一个梦想。两届为学校争的荣誉，我校始终排列我市教育前矛，去年的学运会是我最难忘的日子，没有奥运会那样华丽的比赛场地，但我们的运动会场热情洋溢；没有奥运会上声名显赫的运动明星，但我们的运动员坚强自信；没有像奥运会那样吸引全世界的目光，但我们的运动会可以凝聚全校师生的力量。在这里我展示少年的风采。
热情地释放光芒的红日，，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，，慌张地投入到乌云的怀抱。。那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹。。围绕在运动场边的树木，，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的交响曲，，仿佛是为了配合场上的拉拉队，，为奋斗的运动员们加油鼓劲。。在这里我为少年的风采而拼搏。
这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切的一切都在为之锦上添花，让她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，。催促着我朝梦想前行，汗水从手背沁出，而在那些珍珠里面有我实现了的小小的梦想，值得我骄傲，在这里我夺取了两届亚军，在这里学校给了我一光荣的称号：精英女生。写录校史载入本校明人录。在这里被评为五星学生，我的照片悬挂到2011学校风云榜。我用汗水描绘了少年的风采，为90后交了一份完美的答卷，，值得庆祝，就让你们为我之喝彩吧。。
真的，人生要是能有一个草稿，能再誊写一次少年的风采，那该多好！我会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。
或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的，为了那份风采我永不言弃。阳光不会永远灿烂，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，为了那份风采就让我微笑着面对。
在生活中，有成功，也会有失败。因此，我要放飞生命，也许远方很渺茫，也许我要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我仍无怨无悔。放飞，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。这就是少年应有的风采
春花有一天会长成秋实，梦想有一天会变成现实，走向世界是我的永恒期待，
钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我，而升起五星红旗。
推荐第10篇：童年
童年趣事
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那是一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！
童年趣事
我的童年经历许许多多快乐有趣的事，其中有一件事，直到如今我还记忆犹新，一想起来就忍不住要发笑。
那是我八岁时候的事。有一天，我无意中发现爸爸写了一个错别字，就赶紧告诉爸爸，但爸爸没有听从我的意见。当我再去找爸爸时，爸爸不耐烦说：“去去去，你懂什么？刚念一年级就来找我的错别字，我吃的盐比你吃的米还多呢，不会错的！”“什么？吃盐多就不会写错别字？不行，我得赶紧去吃盐，不然以后肯定会出错别字的。”可妈妈一直在厨房，她肯定不会让我吃盐的。怎么办呀？我正急得正团团转时，突然听到妈妈在叫我：“胡骞，帮我去小店买包盐。”哈哈，真是天助我也，我飞快地跑去买盐了。在回家的路上，我迫不及待地拆开盐袋，抓起一大把盐就往嘴里送。啊，好苦好咸呀，但我还是皱着眉头咽了下去。
回到家，我把盐交给妈妈。妈妈看了看盐，又看了看我，疑惑地问：“胡骞，盐袋怎么开了？还有你嘴角边怎么都是盐呀?”我急忙跑到镜子前一看，呀，嘴角真的白花花的。妈妈又问：“你干嘛要吃盐啊？”我说：“爸爸不是告诉我说他吃的盐比我吃的米多吗？我想变得聪明些。”妈妈笑得弯下腰，说：“傻孩子，爸爸的意思其实是说知识和经验比你丰富，并不是说吃盐就会变聪明的呀。”
“啊！”我恍然大悟，原来是这样呀，我是闹了一个大笑话呀！我以后一定要多学习知识，少犯一些让人发笑的蠢事。
童年趣事
童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。
那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃得津津有味时，一不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事?我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？” “那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说:“你是肚子饿了，肚子才会叫啊。”我听完后，破涕微笑地说：“我还以为我会变成一棵树呢！呵呵···”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！
3
童年趣事
童年的生活就像一本内容丰富的书，使人留恋。其中有一件趣事到现在还令我记忆犹新。
那是我5岁的时候，我特别爱喝牛奶，每天至少一杯。有一次，妈妈用洗面奶洗脸，我在一旁看着。突然，我发现洗面奶比牛奶还白，比牛奶还香，味道肯定比牛奶还棒。我心想：这东西一定很好喝，真想尝尝它的味道。
过了一会儿，妈妈擦完洗面奶，说：“我出去一下，你在家里呆着。”我听了，点了点头，心想：机会来了。等妈妈走后，我迫不及待地跑向洗漱台，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇！好难喝啊！”我惊叫起来。这洗面奶不仅苦，还很涩，在嘴里感觉还很油。
我连忙吐了出来，没想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：这下惨了，被妈妈发现了怎么办？我想着想着，便在洗漱台前来回踱步。突然，我想到了一个好办法。我往空瓶子里灌了许多牛奶，又从爸爸做菜的香料里取了一点儿撒进牛奶里，然后又用筷子使劲搅拌。
大约过了十分钟，妈妈回来了，我装出一副若无其事的样子在看电视。突然，妈妈惊叫起来：“这洗面奶怎么变成牛奶了！”我心想：糟了！被发现了！见事情败露，我便把来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听了哈哈大笑，捂着肚子说：“没关系，你还小，不懂事，以后可不要做傻事了。”听了妈妈的话，我也跟着傻笑起来。
这就是我童年中发生的一件事，怎么样，够有趣的吧！
4
童年趣事
随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我的记忆的心海里定格。
那是我5岁的时候，妈妈买回一大包五香葵花瓜子，我吃着又香又脆的瓜子，不禁问妈妈：“妈妈，这瓜子这么香，这么脆，是怎么得来的？”妈妈耐心地对我说：“瓜子是由向日葵得来的，把一粒葵花籽种下去，就可以结出许多瓜子。”我听了妈妈的话，心里便想出了一个计划。
第二天，爸妈都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它种了下去希望它能长大成树，让大家大吃一惊。
于是我盼呀盼呀，一个星期过去了，地上并没有长出向日葵，连根草都没有。我哭丧着脸，把事情的经过告诉了全家人，谁知道他们听了哈哈大笑。我不知道怎么办好，就问妈妈：“怎么了？”妈妈笑着说：“你种的种子是熟的，不能长出向日葵，只有种生的瓜子才能长出向日葵，不信你试一试。”在妈妈的帮助下，我种的向日葵终于长出了小苗。
这件事，早已成为陈年旧事，这件童年趣事像一颗发光的的小贝壳，永远留在我记忆的海滩上。
童年趣事
5 小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。
你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！
童年趣事
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。
童年趣事
我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉――种雪。
那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去“抢”那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。
正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，我把事情原原本本地告诉了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年就又长出更多的粮食，我们为什么不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不就又长出来了吗？”菲菲的主意一下子提醒了我。
说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷偷拿了姐姐一根红头绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：希望你快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:\"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?\"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:\"为什么这么说啊!\"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:\"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了.\"我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:\"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆
看图作文：小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员
后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
第11篇：童年
童年趣事——致我逝去的青春
小时候，看到别人阳台上的花郁郁葱葱，心里不由的羡慕起来，要是我也能种花就好了。我把这个愿望告诉妈妈，妈妈想了一会答应了，不过条件是不允许
将阳台搞得乱七八糟，我满口答应。
这天，我跟妈妈去花市买花。红的红，绿的绿，五彩缤纷，幼小的我好像走进彩虹的世界。我东瞧瞧，西看看，一会儿跑这，一会儿跑那。“这里真漂亮!”我不禁大叫。妈妈见我这般调皮，连忙喝住我，“别走丢了，快过来!”我早已趴在百合花旁，向妈妈招招手，“妈，我喜欢这个!”“那就买下来吧!”“谢谢!”我从卖花人手里捧过一盆清纯的百合花，捧在手里。仔细看：那白色花瓣中，有一簇小小的、黄黄的花蕊，我笑逐颜开，小小的心充满快乐。
一回家，我就把小白荷花端到阳台上，洒上水，还仔细地检查有没有害虫并给它取了个名字叫花花。在那段时间，除了睡觉和吃饭，其他时间，我都陪着我的花花，我会对它说悄悄话：“花花，你在花市一定很孤独，放心，我会天天跟你聊天，你渴了吗?我给你喝点水吧!”于是我把水洒向花花。
有一天，我要去爷爷家玩，我央求妈妈让我把花花带去，可妈妈不答应，我只好作罢。在爷爷家，我天天想着花花：花花有没有水喝呢?对了，它应该会自己拿!那它孤独的时候?哎，时间快点过，我也好快点回去陪花花!
几天后，我终于回来了，连忙跑进阳台，只见花花已经低下头，几篇裙子也掉了下来。看到这景象，我眉头一皱，愣了一会儿。回过神来，吸了一口气，“哇”的一声哭起来，没有喘气，一个劲儿的哭，边哭边喊：“我的花呀，我的花呀！”满脸的水，是眼泪还是鼻涕，我也不知道。无论妈妈怎么叫，怎么骂，我还是不停地哭。
折腾到晚上，我终于安静了一会儿，但在床上还是小声抽泣，叫着：“我的花，我的花„„”直到第二天，我把花花的裙子埋在土里，用一根小木条插上，上面写：花花之墓(这是妈妈教我写的)。每天，我都会去看它，别人会觉得十分好玩，都问我：“这里面是谁?怎么这么小?”我都不回答，只是静静地看着，看着„„
回忆起往事，我都会笑出声，当时的我是多么傻!
第12篇：《童年
《童年•在人间•我的大学》读后感
寒假中，我读了著名作家高尔基先生的自传三部曲《童年•在人间•我的大学》这部佳作。书中的主人公阿廖沙，令我非常敬佩。
主人公阿廖沙的命运非常坎坷。自幼失去父亲，在外祖父家中生活。外祖父打他，舅舅骂他，表哥陷害他„„他幼小的心灵上烙下了痛苦的印记。后来随着家庭的败落，母亲的死亡，仅仅11岁的他，没了家庭，为了养活自己，自谋生路去人间打工了。阿廖沙当过鞋店的学徒，当过画师的徒弟，在面包房当过运输工，还在船上当过洗碗工„„他逐渐懂得了：只有坚强才能活下去这个道理。在饥寒交迫的生活中，还不忘顽强自学，最终成长为一个意志坚定、对未来充满希望、任何苦难都无法把他打垮的青年。
啊，看完这本书，阿廖沙那坎坷而又艰辛的成长历程还在我的眼前一遍遍“回放”着。想一想他的童年那么悲惨，那么痛苦，那么无助，那么催人泪下！我出生在一个幸福美满的家庭里，爸爸妈妈无微不至的关心我，爸爸每天指导我的学习，妈妈每天给我整理床铺，奶奶每天接送我上下学。家里对我更是有求必应，要什么有什么。我每天高高兴兴地上学，在宽敞明亮的教室里学习、读书。放学回家在自己的小屋里写作业，当作业一写完，一桌佳肴已经摆好。吃完看会儿电视，然后就躺在舒服的小床上呼呼大睡。每逢双休日，
我会上我喜欢的兴趣班，晚上还会去书城看书，偶尔在电脑上写写日记、玩玩游戏。而阿廖沙呢？他什么也没有，只有几本书，而且都是挤出时间来读的。而我呢？遇到难题不想做，简简单单写几行就草草了事。没有阿廖沙那种坚强而又有毅力的精神。
啊！他的精神多么值得我们学习，值得我们敬佩。我要向他学习，长大以后，争取为伟大的祖国创造出更加美好的明天！
第13篇：《童年》
在苦难中成长
——读《童年》有感
题记：生命匆匆的交错，它再短我也盛开过，生命如此的美好，有些苦一定要经历过
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏。高尔基的《童年》应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。翻开书的第一页，他这样写道“给我的儿子”我想这也许是他想让儿子知道自己苦难的童年吧。
在沉痛的氛围中外祖母出现了，虽然阿廖沙（即高尔基）的父亲死了，但她的到来却使他重见光明，文中有这样一段话“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我带领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”在与外祖母接触的这一小段时间里，阿廖沙就下此断言，可见她的人格魅力之高。
但是，幸福相处的日子并不是很多，“一种浓厚的，色彩班驳的，离奇得难以形容的生活，以惊人的速度开始奔流了。”那是令人窒息的、充满可怕景象，普通俄罗斯人的生活。在弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾中，阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
她可以说是为自己而活，也可以说是为别人而活。在无数个日日夜夜之中，
她让我觉得是在为和平争取点什么，也许是宁静，也许是快乐，总让人捉摸不透。这大概就是因为她的善良，在为别人付出时，她已忘怀了自己。就像冰心《观舞记》所写的那样“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”外祖母就像这个舞蹈者，在自我付出时，她忘怀了所有。
导读中说外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性，同时也是最富艺术魅力的形象之一。那献身科学事业的进步分子“好事情”就是最理性，但永远被人讨厌，熬到孤独尽头，直到人们心中醒悟，才能得到关爱的极富艺术魅力的形象之一。在喜欢外祖母这个人物的同时我也喜欢“好事情”。虽然他叫好事情，但他一点也不好，为了他热衷的科学事业，他把房东的地板烧坏了，墙纸弄脏了，撕破了。
他一个人孤独得可怕。连快乐女房客的那只可爱的猫也不往他的膝盖上爬。原因就是他身上有股酸味（我想可能是他在研究某化学物发出的酸味留在了身上）。最可悲的是“最有人性”的外祖母也不去接近他，还叫阿廖沙不要老在他身边转。
是的，“好事情”他真的是可怜极了。由于贫穷，他只穿一些破衣服；为了事业，他几乎没有朋友。他知道没有人会喜欢他，还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友，但为了阿廖沙的家人不骂他，“好事情”也只能自己承受孤独的折磨。因为他是外地人，一个亲人也没有。他总是憋着、憋着，“哪怕对一块石头，对一棵树，也想谈谈心”这是常人所无法想像的。不禁让我想到一些创造事业的人们，虽然他们挣了许多钱。但是由于繁忙，他们放弃了其它的一切，也失去了其它的一切。可每个人所追求的人生都是不同的。当有些人在追求生活美，欣赏日出日落，享受丝丝凉风，品味月下美酒时，而有些人却一心追求着自己的事业梦。对于“好事情”更可以说是一种精神与心灵共同追求的梦。物质生活只是人生的小小点缀，而因事业所取得的成就更被他所喜爱。
读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的生活。
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
相比阿廖沙，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的，荡漾着快乐的回忆，只有真诚的相待与纯洁的爱来伴随着我们长大。这就是极其难能可贵的，因为至少没有在我们的童年留下一丝玷污的痕迹，没有开启一扇不良的开端的大门。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被父母宠着„„我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人们操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足，我们总是奢求更多。 往往我们总是抱怨现实的不满足，明明已经得到了，却还是觉得不够，好像永远都没有满足的时候。我也是如此，总以为钱财来的是那么的容易，以至于不懂得钱的来之不易，不懂得期间所付出的汗水与泪水。但是当我读过《童年》后，我有了一个新的认识，生活不应该太奢侈，朴素最好。相比别人，我们或许是相对次一些，但是相对于那些正在受苦难的人们，我们便是富有的，不是吗？的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，从现在开始，从这一秒开始，我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，杜绝浪费、奢侈与贪婪。真正的做一名正直不阿、节约的好青年，为我们以后的子孙所打算，为我们以后的人生所打算，为了我们到“人间”的那一天。让阿廖沙来目睹这一切，目睹世间的美好与满足，也为了我们的将来„„
点评：写读后感要写两方面的内容，一是把所读的书的内容作一些介绍，也就是让读者也分享你所读的书，听你讲讲书中的故事。二是要写出你读完书后的感想，你从书中得到什么样的启示，有一些什么样的想法。这两方面的内容是缺一不可的，尤其是感想部分，这是你从书中所得到的精神营养，是非常宝贵的人生经验。读后感的文体应该属于议论文的范畴。从写作的角度来看，文章内容注意到了对
《童年》中的人物形象进行了描述，为后文自己感受的表达奠定了基础，写作思路清晰，在介绍高尔基的名作《童年》方面还是写得比较好的，整个书的故事脉络介绍得比较清楚，人物的个性特征也有一些简单的描述。表达了作者对主人公阿廖沙苦难童年的同情，同时也表达了对顽强生命的礼赞。高尔基在书中写了两类人物，一类是以外祖父为代表的自私残暴的人，一类是以外祖母为代表的正直、善良的人。通过这两类人的故事，高尔基写出了赤裸裸的人性，把人性中的善良与残暴、宽容与自私表现得淋漓尽致。作者对《童年》用心地读了，所以能准确地捕捉到原著的要旨，写下这篇内容充实的读后感。由阅读的具体内容引发感想，以现在孩子的优越条件与阿廖沙的生活作对比，写出自己的深切体会：学会珍惜，不再浪费；不怕困难，像阿廖沙一样，做一个开朗、正直，有顽强毅力的人。心得紧扣原文内容，由读书而发，而且能联系生活实际，基本上掌握了读后感的写法。总的来说，这篇作文的感想部分写得太薄弱了一些。《童年》作为世界性的名著，除了形象地表现了十八世纪俄罗斯下层社会的黑暗与落后以外，同时也表现了下层劳动人民的人性的光辉，更说明了无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，即使在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。这一点恰恰在读后感是没有认识到的。
第14篇：童年
《童年》 高尔基
作者介绍：
马克西姆•高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼•诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。
1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
内容介绍：
高尔基的自传体三部曲最初发表1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。
好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
好段摘录：
“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
我的感想：
今天，当我阅读《高尔基的童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时忘记一切，专心致志的态度所感染。
我一字一句地仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书。他读得那么专心，把世界上的一切都忘记了。读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。每当父母给我买回新书或自己借到一本书，我就如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。为什么呢？高尔基如饥似渴地读书，忘记了一切，自己与之相比较，我只是看热闹，反注意了一些主要的故事情节，从来不曾写读书笔记；也不曾体会文章的内涵；更未注意过他人作品、文章写作的好方法等。又因看的书多，且都是走马观花，囫囵吞枣，所以看罢即忘，收益浅。我想高尔基所以能成为世界文豪，与他从小那求知若渴、专心致志的读书精神是分不开的。同时，高尔基认真读书的态度，不反反教育了我做任何事都要具有认真的态度。 粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀。我是深有体会的。记得我在这学期数学期中考试时，十分失败，其原因就是――粗心。较难的题，一分未扣，而较简单的一道填空题，由于在草稿纸上是根号5，却因看错把根号5写成根号3，被扣去两分，这难道是我不会吗？唉，粗心使我屡次失败，我怀疑，它难道是我的影子，总与我相伴吗？可今天，我看到高尔基读书忘了一切，而抛开粗心的唯一办法，就是与认真交朋友，对，终于悟出，粗心并非与我相随，不是总与我结交为友。而今只有甩掉它，放弃它才会通向成功之路待任何事情都要持认真的态度。
步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作！这本书告诉我们，要珍惜现在！
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好！我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀！所以我们不是更应该去努力吗？这本书告诉我们，要把握未来！
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗？漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释！
段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。
脑海中常浮现这样的场景：在一所老木屋里，外祖母坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着勇士伊凡等许多童话。我仿佛能够听到外祖母那不紧不慢且细腻柔和的声音。外祖母的疼爱和那些如现实生活一般不幸却又闪烁着善良和理想光芒的童话，使小小年纪就饱尝社会底层生活艰辛的高尔基获得了坚强的力量，去面对困苦的生活。
高尔基的《童年》蕴含着一种直接诉诸感性动人的能量，我找不到那些深刻而凄美的语句，有的只是最直接的文字，哪怕是在描述死亡的时候。
高尔基的童年，经历了太多人的离开，其中有他的父亲，他的母亲，这些都是他最最亲近的人，对于一个孩子来说，过早地认识死亡，无非是一种折磨；当他寄宿在外祖父家的时候，常常目睹家里的亲人为了钱财凶狠地争吵、斗殴，自己也常因犯一些小错而被外祖父毒打，如此小小的身心怎能承受这样的痛苦和压力？至于外祖母，则是他童年时唯一亲近的人。
读着《童年》，我感受到那时候的俄罗斯人，有太多的不可理喻，太多的冷酷无情，但是事情的背后常常又存在着太多的无奈和感人。复杂的人际关系，社会底层残酷的生存环境，许许多多人都为这场没有硝烟的战争付出了沉重的代价。
但生活，也毕竟会有阳光，就像外祖母的童话，不会永远只充斥着艰辛和困苦。高尔基那些不幸但却同样向往未来的小伙伴们是他童年生活中辉煌的翅膀，一起拾破烂，一起上学，一起玩耍，一起恶作剧……
比起高尔基的童年，我的童年也许比他要幸运的多，我的眼睛，看到的是亲人间相互关爱，每个人都健康地活着；我可以大肆地读书，玩乐，不必为生存担心，可以和伙伴们荡秋千，QQ聊天，却不必忍受长辈们对于身世、地位的封建批评。但我总觉得自己缺少些什么，自己的童年意味深长的事几乎没有，就这样混混沌沌长到了15岁，虽然纯真快乐，却的确少了些经历，少了这个年龄我觉得应该懂的一些真理。
还是要感谢《童年》，为我的记忆增加了一些重量。
童年，每个人都拥有的时光，没有人可以逃避，没有人可以刻意经营，但同时它又为每个人安排了不同的角色，因此，童年只是童年，没法用任何词来形容，所以，我为这段感受取名《童年》。
第15篇：童年
“童年”话题作文
人文话题
[本期话题] 池塘边的榕树上知了的叫声里有我向往的童年，草丛边的秋千上有我快乐的童年，老师的黑板上有我求知的童年，一天又一天，一年又一年，当时间早已经漫过童年的岁月，这一切又都成了你我依依的往事。童年，有我说不完的故事，诉不尽的真情„„
往事依依
年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，\\\'徜徉于山水之间\\\'，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子„„这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前：\\\'万紫千红总是春\\\'，\\\'春城无处不飞花\\\'；\\\'绿树阴浓夏日长\\\'，\\\'五月榴花照眼明\\\'；\\\'青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟\\\'；\\\'梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章\\\'„„吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩? 红紫芳菲\\\'，\\\'橙黄橘绿\\\'，\\\'黄鹂鸣翠柳\\\'，\\\'白鹭上青天\\\'，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗?quot;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟\\\'。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地文坛认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
[人文思考] 童年的鲁迅，迷恋于百草园的无限乐趣，既增长了知识，又开阔了视野。童年时代的于漪老师，则痴迷于《水浒传》、《千家诗》，也从中获得了受用一生的财富。往事依依，金色的回忆曾唤起作者青春的激情，依依往事，是不是也激荡起你心中的涟漪？ 写作导练
【 文题设计 】
童年生活是天真烂漫，充满趣味的。童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是三味书屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以“童年” 为话题，自拟题目，写一篇不少600字的作文。
【写作指导】
这个话题对于学生来说，是一个熟悉的话题，也是一个有话可写，有情可抒的话题， 从审题的角度看，应该不存在审题不清的问题，然而，学生往往因为熟悉，会使得文章落入俗套，翻不出新意。要想出新，引起别人的注意，必须摆脱框框套套，格式化的东西。全新的内容再加上全新的形式，会让读者心头一振，耳目一新。 这就要求我们在拿到话题以后，首先考虑的不再是我写什么，而是怎么写。
从主题看，文章的材料可涉及童年生活的方方面面。这是对自身生活的关注，应该有着许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也让人感到欣慰，这是甜蜜的哀愁、含泪的微笑，是与我们生活的这个社会进行的一次心灵对话，是一种感悟、一种理解、一种精神的自我评定。所以我们所写的内容，不应该是一个静止的回忆，而应该是一个动态的思考。是对我们精神家园和灵魂栖息地的一次访问。是一次甜蜜的回忆和心灵的慰藉。
从题目的确立上讲，拟题时，要扣住主题，画龙点睛。 可以拟《水中的童年》、《苦难伴我成长》、《背篼里的童年》等；
下面是几个精彩构思，希望能帮你开启思索的大门。
童年趣事 可结合个人经历，讲述童年中的有趣故事。
可贵的童年 可采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵。 童年的成长烦恼， 采用回忆反思的形式，站在今天的成熟线上反思当年的成长的过程。
铭记的童年，可以某一个凸现的点，结合自己的生活成长经历，来谈童年的某一点在自己以后的成长中的促动或者启迪。 【 素材集锦】
1． 少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端
————唐•李白 《古朗月行》
2， 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。
————辛弃疾 《丑奴儿》 3少壮不努力，老大徒伤悲
————汉乐府《长歌行》 4．池塘边的榕树上
知了在声声的叫着夏天
操场边的秋千上
只有那蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔
还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
„„
没有人知道为什么
太阳总下到了山的那一边
没有人能够告诉我
山里面有没有住着神仙
多少的日子里总是
一个人他面对着天空发呆
就这么好奇
就这么幻想
这么孤单的童年
哦 一天又一天一年又一年
盼望长大的童年
哦 一天又一天一年又一年
盼望长大的童年
————罗大佑 《童年》
【 佳作引路】
童年的记忆
唐山市汉沽管理区第一中学八（4）李茹月
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，
虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？
――题记
小的时候，父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家。我的童年生活有一段是在外婆家度过的。
外婆家在一个小小的村庄里，开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了。
乡村的生活很单调，但也很精彩。在这样的小小的山村里，晚上是最美的了。大人们忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是热闹，晚饭后，我常常偎依在外婆的怀抱看天上时圆时又扁的月亮，也经常仰着头数星星。“外婆，天上到底有多少颗星星啊？”外婆笑笑说：“天上的星星和你的调皮劲一样多”。每当这个时候，我总是假装赌气不理睬外婆 ，自己耐心数起来：“一颗，两颗，三颗„„一颗，两颗，三颗„„”一会又跳出一颗，两颗，三颗„„ ，总也没有数完的时候，不一会儿，我的兴趣就又被池塘里青蛙的对歌吸引去了，此起彼伏的声音，不绝于耳，还有许多不知名的虫儿也在应和，墙角的蛐蛐，更是让人兴趣盎然，终于把数星星的事放一边了，留在脑海中的星星还是一颗，两颗，三颗。
有时候，外婆也给我讲牛郎和织女星的故事。那时，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有着数不完星星的天空，外婆说过，人死了，灵魂就会升天，天上就会再多一颗星星，我问道“天上那颗最大最亮一定姥爷了？” 外婆没有回答，眼睛似乎充满了思念和泪水。我感到心里有股莫名的酸痛„„
后来，父母打工回来了，要把我接回去，我哭闹着不肯离开，我知道，我现在已舍不得外婆，舍不得外婆家的小山村了。可是，我不知道当时姥姥已患了重病，不久就永远的离开我了，送行的那天，我哭地撕心裂肺。
如今，我已经成了一名中学生，每天下了晚自习，我都依然要出去看星星，我知道天上又多了两颗最大最亮的星星，那就是姥姥和姥爷。而童年生活的这一段记忆，也深深地留在了我的脑海里。
[点评] 童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗„„童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片。“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人。
文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事——数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感。
小时候特想不明白的事
我小时候总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛。
我小时候认为美国一定很美，而且有很多美人，要不为什么叫美国？为此和小朋友吵架，因为他说英国才是最美的，因为英俊、英明等词都是好词。然后被老师罚站一下午，因为当时正在操场开大会，偶们俩的声音后来整个操场都能听见。老师让偶们必须认识到：“崇洋媚外是可耻的。”这句话偶记得很清楚„„
小时候怕吃饭，可每次爸妈总给盛一碗，不吃完就得挨打。那时老是纳闷儿：我的碗比他们的小，可他们碗里的饭怎么很快就没有了呢？偶认定他们在桌子下藏了一根管子，一端通偶碗里，一端通他们碗里。为此还钻到桌子底下探寻了一番，结果当然什么也没有找着。
小时候，有个高年级的学生对我说，生水不能喝是因为里面有很多细菌，然后他用玻璃杯接了杯自来水给偶做实验。他指着杯子里面的小气泡说：看见没有？那些泡泡就是细菌。后来我喝汽水，总是觉得喝了一肚子的细菌。
雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。如果雷锋是个人的话，那么雷锋塔就是纪念他的了。
小时候站在楼顶望远处，总觉得天边最高的山是喜马拉雅山。
小时候，我看何仙姑和吕洞宾觉得很奇怪，为什么神仙和神仙不能结婚？神仙和妖怪不能结婚偶可以接受，白娘子和许仙不可以结婚偶也帮他们忍了。后来上生物课，我晓得了不是同类不能结婚的道理。
很小的时候，有一次妹妹闹个不停， 我妈吓唬她：“再哭，等一会儿收破烂儿的来了就把你卖了！”结果刚好有人敲门，我就跑到大人前头堵住门口，说啥也不让开门。争执了一会儿，我居然哭了：“不许你们卖妹妹！”从那以后，每当我跟老妹吵架，威胁要打她的时候，她就充满自信地说：“哼，偶知道你舍不得！” 我就此威风扫地。
小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋。当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面„„真馋死了„„
翻出《水浒传》看，对“大败”一词难以理解，每次梁山好汉都大败官军——都大败了，可明明是打了胜仗，这让偶对“大败”这个词很困惑。遇见很多次后只好自己给自己解释“败”就是输了，“大败”就是赢了。
真有点不好意思了， 我小时候以为结婚是一家人的事——爸爸和妈妈结婚，我长大了应该和姐姐结婚。可是弟弟怎么办？
【点评】文章用断想的形式回忆小时候弄不明白的事情，内容是每一个人成长过程中都可能遇到的心情故事。行文时注重了对童年的回忆和梳理，比较准确地把握住童年对自己的影响，表现对童年的难忘之情，充满童趣和智慧，幽默感强，读后让人回味。
第16篇：童年
童年
阿廖沙：他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强和勇敢；他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方„„，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。
作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情。两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。外公是阿廖沙十分讨厌的一个人对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。破产后更加贪婪吝啬，品格低下。物质上破产，精神上也完全垮掉。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡„„都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。与外婆同类的人还有小伙子“小茨冈”与房客“好事情”。小伙子“小茨冈”是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。相对于小伙子“小茨冈”来说，房客“好事情”则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西。作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。”
第一章
中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟
三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以
三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：
一、“外祖母的出现”；
二、“父亲的去世和弟弟的降生”；
三、“父亲的安葬”；
四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章
可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章 分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。
一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；
二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；
三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；
四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
第四章
本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。
第五章
可分上、下两篇：
一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；
二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。
第六章
写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的钢棍打到了手臂，造成了骨折。
第七章
也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
第八章
也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。
第九章
也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。
第十章
写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！
第十一章
主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
第十二章
写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。
第十三章
写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。
第17篇：童年
童 年
我们是儿童，却一心想当大人，
爸妈是大人，却想回到童年。
妈妈说童年是花花绿绿的糖纸，
爸爸说童年是小溪里的狗虾，
哥哥说童年是草地里的奔跑，
姐姐说童年是我背着小书包，
我说呀——
童
年是一块蜜糖，好甜好甜的.......
感谢四季
蒙蒙春雨滋润了禾苗，夏日的骄阳温暖了小树，清爽的秋风吹走了炎热，飞舞的雪花又来点缀冬日的色彩。
春
感谢春天让小溪欢快的流淌，让花草树木发芽，感谢春季带给世界的勃勃生机。
夏
夏季，人们有的在大树下乘凉、有的在小溪里游泳，鱼虾也在小溪里自由自在地穿梭，一片欢笑声。忽然下起了倾盆大雨，大家纷纷跑回了家，庄稼和花草树木喝饱了水。感谢夏季让我领略了大自然的奇妙。
秋
秋季，果园里苹果涨红了脸，田野更是一片丰收的景象，一望无际的稻田像铺了一地金子。感谢秋季让我们享受到了丰收的喜悦。
冬
雪花从天空缓缓飘落，一片接着一片，轻轻地、缓缓地、软软的，落了下来，孩子们有的打雪仗、有的堆雪人......感谢冬季为我们带来的洁净与乐趣。
感谢四季，感谢自然带给人们无尽的欢乐......
第18篇：童年
《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事，我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学，为什么会有那么高尚的精神和学识，让我们一起来解读吧！
居在一个暴力家庭，他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死，他的继父也常常毒打她的母亲，就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢？
阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了，在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或是别人的，都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史：阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格，雅各步的萨沙从一开始的等着被打到后来染上恶习，他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默，忧郁。的确，在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢？
当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时，你有没有注意过那些“发光体”？外祖母善良，宽厚，热爱生活，老匠人格里高里正直本分，丘尔卡通情达理，哈比天真善良，就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导，她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。
就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”，可被感化的又有几个呢？正如阿辽沙的两个表哥和舅舅，同是一个环境为什么差异这么大？
诺大的社会有善恶两面，有“好人”教导，也有“坏人”误导，只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路，因为我是我的世界的主宰者！
第19篇：童年
《童年》读后感
金懿嘉
这个寒假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
马克西姆•高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个充满着欢声笑语的大城市里，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在马鞍山里嬉戏，去山上采蘑菇。去湖岭的小溪旁抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的、、、、、、
而他却不一样，高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。
高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
第20篇：童年
童年
我的童年是美丽的； 我的童年是可爱的； 我的童年是甜美的；
童年是一包糖果， 虽然吃完就没有了，
但是甜甜的味道还在我口中荡漾； 童年是一条翻腾的小河， 我会把我美丽的记忆， 变成一朵朵浪花藏在河中； 童年是一首首歌， 唱着我的一本本回忆， 有些悲伤，有些喜悦……
六年级:黄丹吟
