推荐第1篇：器乐演奏理论与实践
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码;[ 973 ]
考试科目名称：器乐演奏理论与实践
一、考试形式与试卷结构
1） 试卷成绩、技法演唱及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2） 答题方式：闭卷、笔试、技法演唱或演奏考试。 3） 试卷内容结构及所占分值
音乐分析
约占50分 器乐演奏
约占100分 4） 题型结构
分析论述题：
共50分
1曲式图示，25分
2 分析报告，25分
器乐演奏：
共100分
二、考试内容与考试要求 1）音乐分析部分 考试目标：
考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：
1、
陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、群结构、自由结构
2、
曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲
式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
2）器乐演奏部分 （接收手风琴、扬琴、古筝、二胡方向考生）
请考生们准备四首大型器乐曲目：
三、参考书目：
杨儒怀著：
《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社2003年。 吴春福编著：《音乐考研复习精要曲式与作品分析》，湖南文艺出版社2007年。
谢福源编著： 《音乐分析谱例集》，湖南文艺出版社2014年。
夏雄军 著：《手风琴演奏与教学》2009年 上海百佳出版社 李聪、葛佳麒主编：《流行手风琴曲集合-缤纷手风琴世界》
上海音乐出版社
2010.4 张自强、李遇秋，主编，任士荣、杨文涛、闪源昌、杨屹、李锐。《全国手风琴演奏（业余）考级作品集》[第九级、第十级]（最新修订本），全国乐器演奏（业余）委员会、手风琴专家委员会编。文化艺术出版社，1998年3月
黄河 主编 《全国扬琴演奏考级作品集》人民音乐出版社 2011年
桂习礼 主编 《跟名师学扬琴：学扬琴三十课》国际文化出版公司 2003年
王中山 编著：《全国古筝演奏考级作品集》（第九级，第十级） 安徽文艺出版社 2008.5
于红梅 编著：《二胡音乐会曲集》 华乐出版社
2005
《全国二胡演奏考级作品集》人民音乐出版社
2003
以及相关书目
推荐第2篇：军乐演奏主持词
军乐演奏主持词
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：
大家XX好！
参加今天演奏会的领导有：
下面，让我们以热烈的掌声对各位领导、各位佳宾在百忙之中参加今天的演奏现场表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
天下大事分久必合，合久必分。多少次相逢的喜悦，多少个相聚的甜蜜，凝结了更多的离别忧伤。瑶琴知我意，弦断不能听，珠泪何绵绵，无以慰别情。下面请听（欣赏）长笛合奏《送别》；
墨江泼绿水微波 ，万花掩映江之沱 ，倾城看花奈花何 ，人人同唱樱花歌。下面请听萨克斯合奏《樱花》；
时间定格，记忆浓缩。8月的中国以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋，仲夏的北京见证了天国奇迹，铸造了荣耀巅峰。熊熊燃烧的奥运圣火虽然熄灭，但中国人民拥抱世界的热情之火将永远燃烧，《北京欢迎你》这首迎宾之曲将在世人的心中永远唱响。下面请听小号合奏《北京欢迎你》；
各位佳宾、各位朋友，当您还沉浸在这首让世人感动的曲目之中时，也一定会为看到了我们XXX军乐团的成长与进步，是你们热切的关注和鼎力支持，才使他们一步步走上了荣誉的殿堂。今天他们的表演让我们感到欣慰、感到自豪，让我们尽情地享受这欢乐的时刻吧！下面请听单簧管合奏《欢乐颂》。
都说台上三分钟，台下十年功。下面这些乐手的表演会让你有更真切的感触和感受。请欣赏《打击乐小军鼓基本功展示》；
俗话说，众人拾柴火焰高，众人划浆开大船，众人浇花花更艳。如果把我们XXX小学军乐团，比作是船，有他们齐心协力，一定会到达成功的彼岸。如果把他们比作是花，有我们这些根的情系，他们一定会成为艺术百花园中的一朵奇葩，芬芳四溢。下面请听军乐合奏《划船曲》和《美丽的鲜花在开放》。
各位领导、各位佳宾，再一次感谢你们的光临。同时，也感谢XXX为我们XXX军乐团成功演出提供了热情周到的服务。
XXX小学军乐团演奏会到此结束。
谢谢大家！
晚会开场主持词：(幽谷蝉鸣、月落清池）
男：各位嘉宾，亲爱的朋友们，大家晚上好。这里是《情在九月》征文朗诵晚会现场，我是今晚的在线主持，来自九月论坛活动版块的----战斗机，愿今晚我的劳动能给您送去周末的轻松与快乐。
女：各位女士们，先生们，大家晚上好。欢迎大家光临红茶坊，参加九月论坛的征文朗诵联欢晚会。我是今晚的在线主持，来自九月论坛活动版块的---丁香雨，愿今晚我的努力能给您留下温馨的记忆。
男：秋高气爽，云淡风轻，雁儿声声唤我情。山林尽染，碧水潺潺，丰收的歌儿飘满园。在这词汇成熟喜悦的日子里，我们迎来了一场秋与风的对话。情牵九月，文字为伴，我们便有了彼此情与情的链接，心与心的牵挂。
女：我不知道九月论坛缘何而起，但我懂得九月论坛因何而火热，而兴旺。正是有了那些热爱九月、奉献论坛的管理团队的正确引领，才有了今天的无限繁华。
男：也许九月有过沧桑的过往，那是开坛鼻祖踏荆棘时的张惶，在历经几年的奋斗后，在曾经留下开拓者足迹的众家友人的耕耘中，论坛才由小变大，由弱变强。才有了今天的枝繁叶茂、七彩霓裳。
女：在此请允许我代表论坛的管理团队向倾情九月论坛的朋友们道一声：你们辛苦了，谢谢你们的付出与努力，在这美丽的夜晚，向你们致以亲切的问候和由衷地感谢。
男：历时三个月的征文活动，得到了广大坛员的热心支持，我们收到了如雪般轻盈、如枫般炽热的文字，篇篇寄情于九月，字字抒怀于论坛，让我们感动。
女：透过文稿，我们看到了一个温馨的港湾，正以其恬静、宁谧的特点，拥抱每一颗劳顿的心在这里休憩、徜徉。
男：今晚征文朗诵晚会是活动的延续和高潮，它将把我们的文字转化为语音，在这星光满天的夜晚，尽情演绎温婉与豪放；在这秋歌秋曲的季节，让个性飞扬，激情释放。让我们荡起双浆，向诗兴琴韵的心海，起航！
我宣布：《情在九月》大型征文朗诵晚会，现在开始 ----
每一乐章主持词
第一乐章:旭日
女： 夜，邂逅一片宁静，它不是在沉睡，而是在积淀一种力量，一种冲破黑暗的光明的力量。它在等待黎明前的曙光，等待一轮穿云破雾的海天旭日。
男：旭日，你跳跃的身躯里蕴藏着能量，你的胸膛里潜藏着火的颜色。你是大海里跳跃出的思想的种子，播种深邃，让光明拔节。
女：九月论坛如一轮旭日，带着光明，带着热情，带着宁馨，带着无数希望，在苍茫的海天之间款款走来。
男：
九月论坛，露一样晶莹，箫一样深沉。你有日的温暖，春晖般抚沐万物昌盛。有霞的色彩，点缀着万花筒般迷离的大千世界。
第二乐章 ：激情
女：风，穿过绰约的花丛，飘来缕缕馨香。当馨香浸润肺腑，心头的腾脉便燃烧起团团激情。走过春的耕耘，秋的硕果便挂在浪漫的枝头。
男：我们在追寻同一个不灭的梦想，那是面对高山仰止的敬慕，我们有着同一个不懈的求索，那是对九月论坛的携手凝望与一起静守。
女：只有走过风雨荆棘，才可体会到彩虹的绚烂。如今的九月论坛，正涌动每一寸诗意，让我们心潮澎湃，正沉淀一种力量，传递着一种让我们昂扬向上的激情。
男： 那就让我们静静地为她祈祷，为她祝福。愿九月论坛如一种标志，永恒铭记在我们心中；似一种形象，巍峨于浩淼的网海，引领我们驻守创造，绘出明天的奇迹。
第三乐章：腾飞
女 ：在九月论坛逗留的日子，我朴素的翅膀涂抹着诗经的薄纱羽韵，她轻灵地载我飞过古风。摘下片片彩云，剪成心灵的诗歌，舞动魂的倩影。
男：我在飞翔，以白鸽的神韵，小鸟的自由和雄鹰的高度。站在九月的天空，把心中的爱恋传到水之湄，山之阳，海之滨，让所有的声音回荡同一个音符----腾飞！
女：江海的波澜折射出腾飞的旋律，她搏击的英姿，凝结着一种意韵，翱翔于成熟的九月上空，拔动每一个热爱九月论坛的人们的心弦。
男：飞吧，九月论坛，像一缕晨曦唤醒黎明，像一桩美梦无人惊扰，像一袭春色抚柳依依，像一川烟雨浸润我们的心田。
尾声---主持词
女：九月，风光旖旎，景色秀丽.九月，菊孕秋语,诗情画意。谁言翠华一去寂无踪？却道是暗香悠悠红茶坊.晚凉天净月华盈。
男：今夜的诗，今夜的情，今夜的诗情飞满天，今夜的你，今夜的我，今夜的你我难成眠。
女 ：忘不掉声声诵读情意绵，不掉九月墨香让我们忘返留连，忘不掉情在九月星瀚璀璨夜阑珊。
男：这一夜时间短暂，这一季，情意绵绵。面对篇篇饱含深情的朗读，我们隔着屏幕读懂了张张笑脸。
女：亲爱的朋友，言万语凝聚成这最后一句话：朋友一生一起走！在九月的旅途上，让我们手牵手，肩并肩。
男：用心灵去寻找，用真情去拥抱，拥抱一个清爽如秋、温暖如春的九月，珍惜收藏我们生命中最灿烂和美好的一段时光。
女： 让我们记住这一夜，让我们记住这一刻，记住我们一起度过的分分秒秒。
晚会到此已接近尾声，再一次感谢朋友们的光临，感谢朋友们的精彩演绎，感谢朋友们的参与。
男：朋友们，晚安！
推荐第3篇：器乐演奏美学点滴的教学反思
一、演奏者的气质
（1）演奏者的气质应当是：巧手抚摸乐器，音韵妙合曲情，境界达于无限。
（2）演奏音乐有心知而手到者，有心知而手不到者，有不知而手到者，亦有心小知而手不到者。其一为全才，其二为*才，其三为庸才，其末为不才，即无趣乏味者也，故自幼须学乐，以活心性，达事理，通人际。世称童子功是也。
（3）教乐须有济世之志，练乐须有坚韧之心，上台须有帝正气象，下台须有谦恭之姿。
（4）善乐者出于便意趣盎然，如见嬉戏稚童，彰见生命之活力：不善乐者发音便觉死气沉沉，如望阴脸老妪，令人一瞥尘厌。善乐者音如金石，不善乐者音如瓦釜。
（5）乐器如肺，弦如声带，手如气息，一双妙手是演奏的动力所在。动力若无心、灵相系，则如机械运动；动力若与心灵相应，则有灵性的闪光。
（6）做人耍诚实，奏乐须圆活。
（7）豪爽傲物之人，其出音多粗犷甚少韵致：心性谨弱之人，其出音多迟滞乏力，其少神逸。
（8）“功夫在诗外”。起于演奏止于演奏则活，起于演奏广于百学则通。
二、演奏的审美
(1)鉴赏音乐的最大秘诀是用心听音乐。
(2)乐音，须有山之挺拔，水之流动，松之苍劲，竹之坚致，梅之俏丽，草之柔韧……山川景观，悉在其中，方为乐音之极致也。
(3)音直则不飘逸，音飘则不淳厚，音厚则不俊俏，音俏则不挺拔，音挺则不柔韧。唯有调动上述各种美音为我所用者，才是一个成熟的演奏者。
(4）浑厚之音如浓墨点敷，微妙之音如淡墨轻掠，藕断丝连之音若即若离，顿性之音如横笔转折，书如行云，音如流水，各具幻化之妙。人云：书法如音乐，盖不诬也。
(5）演奏音乐犹如用娓娓动听的语言与人促膝谈心。真诚的人格是奏乐的前提，刻苦是奏乐的捷径。音符、休止符、节奏、力度记号……无不在演奏者的指下跳动，被赋予生命的活力与人格的魅力。
(6）奏乐须先立意，意在曲先，立意则传种，入韵，有味，轻音柔，强音刚，轻重悠然，刚柔相济。轻音悠远，强音贴近，远者艨胧，近者朗朗。抑扬如波，顿挫如骨，抑扬顿挫，骨肉停匀。轻重得体，环环相扣，徐而不拖，疚而不赶，肢体放松，气贯顶足，外松内紧，大气凛然。曲有说唱，乐有收放，说说唱唱，收放自如。
(7）疏密出节奏，浓淡生对比，疏密浓淡，不可或缺。
(8）抑扬则低迥、高扬；顿挫则停顿、挫折；轻重则力度变化：徐疾则徐缓、疾速，抑扬顿挫、轻重徐疾，八字概括曲调、节奏、力度、速度之和，悉为奏乐之道也。
(9）音乐是无形的建筑，无影的书，无言的诗，无字义的圣经。
(10）奏乐如吟诗，抑扬顿挫，潇洒飘逸，任何拘蔗与呆板都会相形见拙。
(11）奏乐如画，旋律如线条，节奏如敷彩，强弱如浓淡，刚柔如枯湿，音韵入画，如影随形。
(12）王羲之《笔阵图》云：“为一字，数体俱入，若作—纸之书，须字字意别，勿使相同。”义：《兰亭序》中“之”字笔笔不同。故艺之要决在于避同求异，犹如人之眼神，目视万物，时时不一。奏乐亦然—音既出，即求变，首音相连，妙变其间，即使演奏音阶，亦须与稳定中力求其变，奏时心中快乐怡然，其妙无穷。若音相似，千人一面，形如算盘子，则艺之大忌也。
(13）天地情怀，云水烟雨，心源活水，随我血脉运行，我的音乐奔向无限大的空间，奔向心灵的深处。
(14）音止而意不止，无声则胜有声，音出而不乍出，其声自然含情。
(15）曲速则势壮，曲缓则意精，以势壮引发激情，以精细倾诉衷肠。所谓气势如虹，中有妙音，反差愈大，感人愈烈是也。
(16）音乐是海洋，律动的音波筑起层层声浪环绕着您，犹如心的孤舟洋溢在声波中循环往复；音乐是大山，嶙峋的山石交错起跌宕山峰雄视着您，犹如思的远行穿巡于山间探幽揽胜。音乐是世界，人间百态万物均可入乐。
(17）玩乐器于股掌间，如杂技艺人手抛五棒而神态自若：使奏乐于轻松状态，如四两秤砣压千斤而随意调适。技不到则人怯，艺不到则人木，神不到则人顿失光彩。
(18）从来的大画家当以意笔取胜，公认的大音乐家则以意境见长，以意入乐则畅，以物入乐则俗。鸟鸣、马叫入乐虽有趣，终不若畅情达意更见功。
(19）现代人演奏音乐多喜繁浓瑰丽之响，不爱轻悠淡远之音。古人则不然。彼时崇尚简淡悠远的淡泊情趣，弃尽繁缛，归于真朴。
(20）好曲须环环紧扣，音音珠玑，宽可走马，密不容针，大气凛然，精妙入微，于净利索，刚柔一体。
(21）奏乐三要：一要听众感受音乐的气氛，二要听众进入音乐的意境，三要听众理解音乐的奥妙。
(22)听琴萧如临世外天籁，听二胡阅尽人间悲欢，听琵琶涌现过眼烟云，听鼓点激起胸中豪情。
推荐第4篇：器乐比赛主持词
男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：亲爱的老师们、朋友们，
合：大家好
女：拨动一根根琴弦，清亮而悠远的声音，那是穿越五千年悠悠的岁月 男：音乐，看似普通，却比醇酒更迷人，比鲜花更芳香
女：亲爱的朋友们，欢迎大家来到“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛的现场！
男：本次大赛是
女：本次大赛是由县教育局主办、县二中承办的，各个学校的老师们精心准备，今天，他们将在这里为我们带来一场美妙的盛宴。
男：下面请允许我为大家介绍今天到场的各位领导及嘉宾，他们是??让我们用热烈 的掌声欢迎他们的到来。
女：接下来为大家介绍本次比赛的各位专业评委，他们是??让我们用热烈的掌声感谢他们的到来。
男：下面我宣布，“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛
合：正式开始
串词：
男：首先有请杜建斌、郭小刚、王渊、李俊青为大家带来一曲合奏《在雨中》
女：每个人心中都装着一份童真，童年的记忆是美好的，请欣赏钢琴独奏《童年的回忆》，表演者：张来燕
男：一望无际的大草原是人人向往的地方，那里有蓝蓝的天空、绵绵的青草，当骑上骏马奔驰在草原上那是多么地豪迈呀!今天我们随着悠扬的二胡声去领略大草原的魅力!请欣赏张亚迪带来的二胡独奏《奔驰在千里草原》。
女：告别了辽阔的草原，让我们走进《梦中的婚礼》，请欣赏由任丽娜为大家带来的钢琴曲《梦中的婚礼》。
男：穿越千年的寻觅，琵琶声到如今还在这里响起。素手弄琵琶，琵琶清脆响叮
咚。请欣赏刘小霞的琵琶独奏《小霓裳》。
女：听完刚才的琵琶独奏，我们仿佛还沉浸在那大珠小珠落玉盘的琵琶声中。下面，有请大家聆听焦丽丽带来的钢琴曲《献给爱丽丝》。
男：好，下面有请市音乐协会会员廉辽红为大家带来的助兴表演《长鼓敲起来》。
女：这么美妙的歌声这让人听了真是余音绕梁、三日不绝啊。而革命芭蕾舞剧《白毛女》选段《扎红头绳》以其轻快的旋律，美妙的音色也深受大家的喜爱。接下来请欣赏由陈丽萍带来的钢琴独奏《扎红头绳》。
男：竹楼旁少不了美丽的凤尾竹，月光下的凤尾竹少不了曲声优扬的葫芦丝。一曲《月光下的凤尾竹》从葫芦丝里吹奏出来，笑在同学们的脸上，醉在咱当老师的心头，请欣赏葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，表演者：李永刚。
女：胡适熙创作的钢琴曲《牧民歌唱毛主席》，是包括引子和尾声的三部曲式，音乐欢快自豪、深情优美，表现牧民对新中国伟大领袖的深切感情与敬仰。请欣赏钢琴独奏《牧民歌唱毛主席》，表演者：王萍。
男：音乐的妙不可言在于可以让我们体会到一种没有重量却可以飞翔的幸福，接下来，您将听到的是秦腔主题随想曲。该曲是采用秦腔曲牌和戏曲唱腔的素材创作而成的一首二胡独奏曲。《秦腔主题随想曲》具有浓郁的戏曲风味，生动地表现了西北人民勤劳质朴和豪爽的性格。请欣赏包娟对这首曲子的倾情演绎。
女：轻柔的秋风带着淡淡的忧伤，随风而去。优美的琴声却时常回荡在山间。让我们来欣赏钢琴演奏《献给爱丽丝》，一起去感受音乐巨人贝多芬的魅力吧。表演者：徐亚莉。
男：下面我们欢迎董怡玲小朋友为大家带来的助兴表演《童年的回忆》。
女：古有夸父逐日为光明，今朝《彩云追月》美心情，下面请欣赏席中全的笛子演奏《彩云追月》。
男：有一些灵魂，可以超越平凡的生活。总有一些胸怀，可以跨越物质的高度。《梦中的婚礼》刻画了一个美丽迷人的故事，下面有请刘凤萍为大家献上钢琴曲《梦中的婚礼》。
女：在内蒙古的大草原上，马儿欢快的奔驰，多么令人向往啊！下面有请孙进智为我们带来的二胡演奏《赛马》，看看他是否也把你带进大草原上呢？
男：美丽的大草原，其实也可以有美妙的钢琴曲，请欣赏蔡卫军的钢琴曲《月亮代表我的心》。
女：年少的青春，未完的旅程，是你带着我勇敢地看人生。无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分。父亲啊，您鼓励的后面是期待，您严肃的后面是慈爱，请欣赏郭小龙的吉他弹唱《父亲》。
男：经典的乐曲总是备受欢迎，请欣赏由宋睿弹奏的钢琴曲《童年的回忆》。
女：你白雪飘飘，森林无边，群山巍峨。我要把最美的歌儿献给你，我要把美好的青春献给你。我的母亲，我的祖国。请欣赏卢旭东带来的钢琴曲《我爱你中国》。
男：本次比赛的正是曲目已经全部结束，工作人员正在紧张的算分。下面还有两个助兴节目，首先有请文化馆的张宝元，他为大家带来的是笛子演奏《扬鞭催马送粮忙》。
女：天底下最无私、最博大的爱是母爱，母爱是我们永远歌唱不尽的爱的源泉，下面请欣赏县二中孙吉胜老师演唱的《疼爱妈妈》。
结束语：
男：听不尽温婉清丽，道不穿万般余音
女：写不出一章声乐，吐不全绮丽遗风
男：音乐声止，而青春的旋律永不停歇！
女：华灯落幕，而梦想的光芒不会暗淡！
男：让我们记住这个下午，记住每一个音符的灵魂
女：让我们铭记这个时刻，铭记当梦想大放异彩的喜悦
男：让我们满怀憧憬与希冀，大步踏上今后的征程
女：让我们放下掌声与鲜花，音乐作伴，人生无悔！
男：到这里，今天的比赛就接近尾声了，让我们共同祝愿我们漳县的教育事业能够走向辉煌！
女：朋友们，再会！ 主持词：
合：同学们，老师们，下午好。
A：今天是我校学生艺术素质展演系列活动的第二场——综合乐器展示演奏周，是继上周小提琴演奏展示周的又一个专场演奏活动，今天展示的是我校同学在综合乐器演奏上的才华和造旨，以及他们对音乐的理解和表达。
合：现在，我宣布，翠园中学初中部综合乐器展示演奏周活动现在开始。
B：今天的展示演出之所以设立评委，是因为要在展示的过程中选出三位翠园中学初中部“综合乐器之星”，评分实行十分制。今天所设的评委有：老师平委（包含专业老师和普通老师）??学生评委，他们是来自各个班级的学生代表，和家长评委，他们是今天来参加演出的各位选手的家长。下面，让我们一起来认识一下今天的评委。
A：担任本次比赛的教师评委是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 担任本次比赛的学生评委是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 担任本次比赛的家长评委是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！！
B：为了大家能在舒适优雅的环境下欣赏优美的音乐，请场内的各位观众自觉遵守秩序，细心聆听，保持安静，亮出翠园学子的良好精神风貌，谢谢大家的合作。
B：乐器是歌舞的伴生物，我国少数民族能歌善舞，为了给歌舞增添热烈欢快的气氛创造出许多民族乐器。打击乐器有壮族的蜂鼓、铜鼓、瑶族的长鼓、铜鼓； 吹奏乐器有侗笛，族芦笙、洞萧、口弦，壮族波列、八音，瑶族牛角；弹拨乐器有侗族琵琶，京族独弦琴苗族月琴；拉弦乐器有壮族马骨胡、葫芦胡、瓦琴，侗族牛脚琴，苗族果哈等，这些都是我国少数民族乐器的代表。
A：弦乐器是指以弦振动为发音体的乐器之总称，依其发音方法，又可分细为三组乐器：
击弦乐器：用槌敲打弦而发声
擦弦乐器：又称弓奏乐器，透过弓磨擦弦而发声
无簧(唇簧)木管乐器
B：今天的一个曲目是由初____(
)班的_______同学为大家演奏的____________________。
A：青春的勃发在弦音的律动下使人久久沉醉，不愿梦醒；
B：燃烧的激情在悠扬的旋律下徘徊，静静徜徉。
A：透过微颤的琴弦，我们能抚摸到艺术的悸动；
B：越过清幽的曲调，我们能倾听到青春的萌芽。
合：是艺术，让我们有缘相遇，无论时光，是多么的短暂。但我们似乎听见，悠扬的乐曲依然在我们耳边回响，我们将携着这些美好的情愫带进我们的生活和学习中！
A：感谢各位领导和各位老师在百忙之中抽出时间观摩我们的比赛，感谢各位评委的辛勤工作。
B：同时，衷心感谢各位参赛选手的精彩演出，感谢你们带给我们的精彩艺术演出。也感谢看完此次比赛的各位观众，只有你们，才是真正听懂了“艺术”。
合：翠园中学初中部综合乐器展示演奏周活动到此结束，谢谢大家，再见！
推荐第5篇：器乐大赛主持词
本溪市第二十七中学校园器乐大赛决赛主持词
A：艺术华彩谱新篇，书香浓郁满校园。
B：在这瑞雪飘飞的季节，在这激动人心的时刻。
A：我们迎来了校园文化艺术节系列活动----- 校园器乐大赛的决赛！ B：在学校开展的艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆， A：有思想的翱翔，有感情的抒发， B：有青春的旋律，有科学的探索， A：有毅力的体现，也有诗意的飞扬。
B：这一切的一切，充分展现了我们的活力，展示了我们的风采。
A：今天这里是我们的舞台，是我们青春飞扬的舞台。优美的旋律将会充满整个礼堂，让我们翻起音乐的波浪，感受音乐的魅力吧！ B：在这里，我们展示自我，我们感受自我。
A：请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩。
B：本次活动得到了学校领导和老师的大力支持，出席本次大赛的领导有 二十七中学校长 刘喜彦 党委书记孙士崇，纪委书记李小鹏，工会主席张宁，德育校长高德林；科研校长邢永清；教学校长王玉东；让我们用热烈的掌声感谢各位领导的光临。
A：接下来，向大家介绍担任本场大赛的评委老师们，他们是：
高佩英老师 马晓溪老师 李宏宇老师 刘晓峰老师 王晓楠老师 贾世艺老师 邓一玺老师
（让我们向在本次大赛中辛勤工作的各位评委老师、积极参与大赛的选手们及全体工作人员表示衷心的感谢！）
B：本次大赛经过激烈的角逐，共有15名选手入围今天的决赛。在本场比赛中将产生一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。优秀奖五名 让我们共同期待这精彩的时刻！
A:宣布，本溪市第二十七中学校园器乐大赛决赛 合：现在开始
B:
1、有一种旋律萦绕在脑海，那是青春的燃烧。有一种激情荡漾在心底，那是热情在流淌。山村里的曲子，永远都是那么回味悠长。
下面让我们共同聆听8.11班邵帅同学带来的萨克斯《山村新歌》。
感谢 邵帅 同学的演奏 下面请评委亮分
2、声声琴音，丝丝情意，钢琴一曲让我们回味无穷。请听7.7王翊州 同学给大家带来的钢琴独奏《水边的阿迪丽娜》
感谢王翊州 同学的演奏 下面请评委亮分
3、同样的旋律，不同的演绎，一样的铮铮有声。
下面让我们再一次随着8.10班邓淳同学的古典吉他独奏去领略不一样的《水边
的阿迪丽娜》
感谢 邓淳 同学的演奏 下面请评委亮分
4、浓郁的生活气息扑面而来，眼前仿佛铺展开山野风情的画卷， 下面请听7.1赵书萍同学带来的古筝《 彝族舞曲》
感谢 赵书萍 同学的演奏 下面请评委亮分
5、满载一船明月，平铺千里秋江，明日风回正好，今朝落宿何妨。下面请欣赏7.7班周诗涵同学带来的古筝独奏《渔舟唱晚》，让这曲《渔舟唱晚》为你带来些思古的情怀。
感谢 周诗涵 同学的演奏 下面请评委亮分
6、一段优美的曲子给人以无限的遐想，在那美妙的背后您是否可以聆听出生命的真谛。
下面请欣赏7.10王梓丞同学带来的萨克斯《PICTURE=THIS!》
感谢 王梓丞 同学的演奏 下面请评委亮分
7、动人的琵琶，倾述着缠绵，如画的山水，跳跃着精灵，悠悠仙境，是人间的天籁之音。下面请欣赏8.8班宋其霏同学带来的琵琶独奏《草原小姐妹》 感谢 宋其霏同学的演奏 下面请评委亮分
8、声声琴声，丝丝情意，一曲钢琴让我们回味无穷。下面请欣赏7.5班宋辞同学带来的钢琴演奏《spring》
感谢宋辞同学的演奏 下面请评委亮分
9、如火一样的热情点燃我们的激情。下面让我们随着7.7班佟芯萌同学的钢琴演奏《茨冈舞曲》一起去看看那迷人的舞姿。 感谢佟芯萌同学的演奏 下面请评委亮分
10、在宁静悠远的傣家竹楼，幽幽仙境，动人之音。让我们一起聆听7.7班李怡蕾同学的葫芦丝独奏《竹楼情歌》 感谢李怡蕾同学的演奏 下面请评委亮分
11、红旗招展，锣鼓喧天，车上人们扬鞭催马，纵情歌唱。让我们共同去感受那丰收的喜悦倾听8.2班王玺霖同学带来的竹笛独奏《扬鞭催马运粮忙》 感谢王玺霖同学的演奏 下面请评委亮分
12、梦有颜色，忧伤爱意，让我们共同聆听8.1班姜昱硕同学的钢琴演奏《梦中的婚礼》
感谢姜昱硕同学的演奏 下面请评委亮分
13、优美轻柔的春天，朦胧而幽静，下面让我们共同欣赏8.3班王泽森同学的钢琴演奏《春舞》
感谢王泽森 同学的演奏 下面请评委亮分
14、中国历史渊源流长，《皮黄》中展现了无与伦比的民族色彩下面让我们共同聆听8.11班的田岳征同学带来的钢琴独奏《皮黄》 感谢田岳征 同学的演奏 下面请评委亮分
15、一副泼墨山水画缓缓从眼前展开下面让我们随着8.12班刘小琳同学的古筝独奏《渔舟唱晚》一起去感受那夕阳西下、碧波万顷的动人景象 感谢刘晓林同学的演奏 下面请评委亮分
所有参赛选手都圆满的完成了表演，他们的成绩正在紧张的统计当中。 在这段焦急紧张等待成绩的时间里，我们来做个游戏放松一下
最紧张的时刻终于到来了，谁将是今天最闪耀的新星？下面公布获奖名单， B: 荣获本次大赛优秀奖的同学是： （公布名单） 请校领导为这些获奖同学颁奖。 A: 荣获本次比赛三等奖的同学是： 请校领导为这些获奖同学颁奖。 B: 荣获本次比赛二等奖的同学是： 请校领导为这些获奖同学颁奖。 A:荣获本次比赛一等奖的同学是： 请校领导为这些获奖同学颁奖。
A: 让我们再一次用最热烈的掌声向以上所有获奖的同学表示衷心的祝贺！ 结束语：
A: 当欢乐穿越时空，激荡豪情无限；
B：当梦想挽起明天，拥抱生活灿烂；
A：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧，用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来！
B：让我们担负起振兴祖国的重任，用坚定的信心支撑起民族的脊梁，去谱写中华民族复兴的伟大诗篇！
A: 宣布本溪市第二十七中学校园器乐大赛决赛 合：到此结束！
推荐第6篇：器乐大赛主持词
少儿器乐大赛决赛主持串词
【开场白】
尊敬的各位领导各位来宾，亲爱的家长，同学们，大家下午好！
春天是辛勤耕耘的季节，春天是播种希望的季节，看，一个个含苞欲放的花朵正向我们走来；听，他们正用飞舞的指尖把悠扬的旋律奏响。
为丰富广大少年儿童的文化生活，给孩子们提供一个展示艺术水平、挖掘艺术潜能的舞台，***举办了少儿器乐大赛。在各级领导和老师们的支持下，近400名选手参与了初赛的激烈角逐，他们当中的 30位同学脱颖而出，进入今天的决赛！就让我们为孩子们发出由衷地赞叹，用掌声为他们喝彩吧！
少儿器乐大赛决赛现在开始！
首先请允许我向大家介绍担任本次比赛的评委老师，他们分别是：
让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！今天的比赛分为低幼组和儿童组两个组别。五位评委的总分就是我们小选手最后的成绩。两个参赛的组别，我们都将评出一等奖“天籁之音”奖2名、二等奖“行云流水”奖5名、优秀奖“余音绕梁”奖8名，并当场颁发证书和奖品。获得
一、二等奖学生的指导老师将获得“伯乐奖”。下面我们首先进行低幼组决赛。 【中场】
工作人员正在紧张的统计分数，让我们现场来个互动，下面进入到音乐知识问答时间，欢迎我们现场的观众朋友们积极参与，有精美的礼品等着你们！
1．我们学钢琴的小朋友都弹过《约翰·汤普森钢琴简易教程》吧？那么哪位小朋友知道是约翰·汤普森是哪个国家的？
答：美国
2．哪位小朋友能够说出五位中外音乐家的名字？
答：肖邦 贝多芬 舒曼 李斯特 朗朗 孔祥东 门德尔松 莫扎特等等
3．小提琴协奏曲《梁祝》是我国最经典的民族交响乐，请问这首乐曲的作者是谁？ 答：陈刚、何占豪
4．在西洋乐器中有两种乐器分别被称为“乐器之王”和“乐器女王”你知道是哪两种乐器吗？
答：钢琴和小提琴
5．古筝和古琴这两种乐器哪个的琴弦更多？ 答：古筝 6．请分别列举出两种民乐的吹管、弹拨、打击乐器？
答：弹拔乐器： 琵琶 柳琴 阮 月琴 古琴 古筝 箜篌 三弦 东不拉 弹布尔 热瓦甫等 吹管乐器： 笛子 箫 排箫 唢呐 埙 笙 芦笙 巴乌 管子 号筒等
打击乐器： 编钟 编磬 云锣 曲锣 排鼓 铜鼓 大鼓 堂鼓 钹 锣 碰铃 木鱼 南梆子 拍板 板鼓 梆子 手鼓 大锣 大镲 铃鼓 响板 沙槌等
7．被人们称为“钢琴诗人”的是哪位音乐大师？ 答：波兰作曲家肖邦
8．有谁知道我们中华人民共和国的国歌的名称是什么？它是由谁作词作曲的呢？ 答：《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲 9．钢琴有多少个琴键？
答：钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成，其中黑键36个，白键52个。 10．《黄河大合唱》的作者是谁？ 答：冼星海
11．世界上最古老的乐器是什么？ 答：中国、骨哨
12.乐圣之称的是指谁? 答;贝多芬
13.世界上最庞大的乐器是什么？ 答：管风琴
14.被誉为“小提琴之神”的是哪位音乐家？ 答：帕格尼尼
15.请分别列举出西洋乐器的弦乐、木管、铜管、打击乐器？ 弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
木管乐器：长笛、短笛、单簧管（黑管）、英国管、双簧管、大管 铜管乐器：小号、圆号、长号、大号、萨克斯
打击乐器：定音鼓、大鼓、小鼓、钹、三角铁、木琴、钟琴 16．有一位音乐家被人们称为“音乐神童”，他是谁？ 答：莫扎特
17．古筝总共有多少根弦？ 答：21根
18．古筝的前身古琴源于哪个国家？ 答：中国
19．小提琴起源于哪个国家？ 答：意大利
20．“交响曲之父”指的是哪位音乐家？ 答：海顿 颁奖仪式
最后的结果已经出来了。
获得低幼组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是： 恭喜他们！有请**为他们颁发证书，他们将获得的奖品是**。
获得儿童组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是：恭喜他们！有请**为他们颁发证书，他们将获得**，恭喜！ „„
比赛结束后请各位获奖选手至工作人员处领取奖品。
【结束语】
祝贺我们的小选手们都取得了理想的成绩，你们真棒！感谢各位家长在百忙之中和孩子共同参与我们的活动，分享孩子们的快乐童年。今天是我们的盛会，更是孩子们的盛会，他们用稚嫩的乐曲唤醒了我们沉睡的心灵。比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活还在继续。愿同学们都能成为学习和生活的胜利者，少儿器乐大赛决赛到此结束，谢谢大家，再见！
推荐第7篇：器乐大赛主持词
一、男：尊敬的各位领导/各位来宾
女：亲爱的老师们，同学们，大家
合：晚上好
男：现在您来到的北京中医药大学东方学院器乐社举办的器乐大赛的比赛现场。
女：青春的勃发在弦音的律动下使人久久沉醉，不愿梦醒；燃烧的激情在悠扬的旋律中徘徊，静静徜徉。
男：透过微颤的琴弦，我们能抚摸到艺术的悸动；越过清幽的曲调，我们能倾听到青春的萌芽。
女：今夜是音乐的盛会，用跳跃的音符唤醒我们沉睡的心灵
男：今夜是视听的盛宴，用激昂的旋律奏响我们青春的活力
女：首先请允许我为大家介绍今晚莅临本次比赛现场的嘉宾，他们是......（男：欢迎）
男：欢迎你们的到来，接下来由我为大家介绍本场比赛的评委，他们是原器乐社乐队队长韩冬冬、民乐队古韵乐坊洞箫演奏者秦空、民乐队古韵乐坊琵琶兼电子琴演奏者刘玥辰、民乐队古韵乐坊二胡演奏者王楚丁、民乐队古韵乐坊古筝演奏者马薇薇（女：欢迎）
女：欢迎！下面由我为大家介绍一下本次大赛的评分细则。（
一、本次大赛为十分制。
二、评分内容包括 5个项目：音准、节奏、曲目完整程度、音乐表现力、气质表现。 ）
女：下面我宣布北京中医药大学东方学院器乐社、器乐大赛 合：正式开始。 男：下面请欣赏由健身社为我们带来的开场舞。。。 女：感谢健身社为我们带来的精彩表演
男：每当听到那激昂的，强劲的吉他前奏；每当听到家驹那略带沙哑又高亢的嗓音；每当听到那优美，连贯的吉他SOLO，每当听到那三子坚定又昂扬的和声； 主持人B:我们都会回想到那个年代，那个属于BEYOND的时代，那个属于我们的青春，我们的理想，我们的迷茫，我们的记忆的年代。 主持人A:下面请欣赏由FM4.1带来的歌曲《真的爱你》
女：感谢乐队带来的精彩表演，这应该是他们的处女作，在不久的将来一定会为大家呈现更加精彩的表演。葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一，因其音色独特优美,外观古朴典雅而倍受人们的喜爱。由著名作曲家施光南谱曲的《月光下的凤尾竹》被一管葫芦丝演绎得婉转柔美，让人听后如醉如痴。下面请欣赏一号参赛选手姚伟为我们带来葫芦丝表演《月光下的凤尾竹》。
男：感谢一号参赛选手为我们带来的精彩表演。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。我轻轻的尝一口你说的爱我，还在回味你给过的温柔，我轻轻的尝一口这香浓的诱惑，我喜欢的样子你都有，一曲甜甜的唱出多少热恋中情侣的心声，光棍节刚刚过去，想必有不少的同学成功脱光，希望各位同学与你们的伴侣甜甜的度过这几年的大学生活，下面请欣赏由二号参赛选手王紫羽为我们带来电子琴演奏《甜甜的》。
女：感谢二号参赛选手为我们带来的精彩表演。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。
现在一号选手的得分已经出来了，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最后得分是。。。在激烈的比赛过后大家也许有些许疲惫，也许有些许无聊，现在就有请我们的游戏主持人逗神，以及他的搭档郝雯登场。 男：现在二号选手的得分已经出来了，去掉一个最高分，去掉一个最低分，二号选手的最后得分是。。。硝烟滚滚，狂风阵阵，雄浑的马蹄震撼着苍茫的大地，奔腾喧嚣的嘶鸣、呐喊声，在拥挤的空间碰撞。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，战士挥戈，战马奔腾。下面请欣赏由二号参赛选手张忆带来的二胡独奏《战马奔腾》。
女：感谢三号参赛选手为我们带来的精彩表演。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。那些花儿，曾经绽放，我们还能穿过时光嗅到纯净的芬芳，这样真好。一段美好的青春岁月伴着一首歌陪着我们长大，下面有请四号参赛选手崔晓宇为我们带来吉他弹唱《那些花儿》，请欣赏。
男：感谢四号参赛选手为我们带来的精彩表演。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。现在三号选手的得分已经出来了，去掉一个最高分，去掉一个最低分，三号选手的最后得分是。。。本次器乐大赛我们很荣幸的请到了电脑社社长胡新宇，自幼习武练就了一身好武艺，什么兵器最喜欢，双截棍柔中带刚，现在就有请电脑社社长胡新宇为我们带来的双节棍表演。大家掌声有请。
女：感谢胡新宇社长为我们带来的精彩演出。现在公布四号选手的得分，去掉一个最高分，，去掉一个最低分。。四号选手的最后得分是。。。
妲己狐媚多妖娆，使得君王壮志消。 肉林酒池肆意饮，剖腹辨婴图一笑。 炮烙酷刑害忠良，惹怒诸侯反商朝。 纵使风情无限美，身首异处终难逃。自古红颜多劫难，下面请欣赏由五号参赛选手刘玥彤为我们带来古筝独奏《红颜劫》。
男：感谢五号参赛选手为我们带来的精彩演出。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。看见满天飞舞的风筝，我们都会想起那亲手折叠的纸飞机，已经被压在了箱底；看到背着双肩包蹦蹦跳跳的小朋友，我们才知道儿时的书包，早已被我们丢在角落里。沙包、粉笔、石子、陀螺......留给我们太多美好的回忆，让我们试着忘记年龄，让我们有请六号参赛选手卢璐璐，用她的吉他跟着音乐，回到这首《童年》里。
女：感谢六号参赛选手为我们带来的精彩演出。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评，现在公布五号选手的得分，去掉一个最高分。。去掉一个最低分。。。五号选手的最终得分是。。。逗神 你在哪里？
男：游戏过后让我们回到比赛现场，现在公布六号选手的得分，去掉一个最高分。。去掉一个最低分，，六号参赛选手的得分是~~~~ 下面有请我们的七号参赛选手贾智洪为我们带来架子鼓《木叶的春天》
女：感谢七号参赛选手为我们带来的精彩演出。请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。时光是残忍的，红了樱桃，绿了芭蕉，也给我们增添了事故和沧桑，你说青春如同奔流的江河，我说只留下我孤独的追寻梦想，你问当初的愿望实现了么，我说就算我已垂垂老矣，我的梦想，也会依然闪光。下面有请八号参赛选手杲日昇为我们带来吉他独奏《老男孩》。 男：感谢八号选手为我们带来的精彩演出，请评委点评并打分。谢谢评委的精彩点评。现在公布七号选手的得分，去掉一个最高分，，去掉一个最低分，七号选手的最后得分是。。。。。。器乐社并不只有乐队，我们还有民乐团古韵乐坊，这是一个丝竹齐鸣的乐队，也是由我们众多的学长学姐历经艰辛所组起来的成就，下面就由器乐社古韵乐坊 为大家带来民乐合奏，大家掌声有请。
女：感谢古韵乐坊为我们带来的精彩表演，现在公布八号选手的得分，去掉一个最高分，，，去掉一个最低分，，，八号选手的最后得分是。。。。现在公布复赛结果，，，，，请排名前五的选手上前抽签，准备决赛的开始。
男：在选手的准备时间，让我们欣赏来自由器乐社社长马天翔与李佳明同学为大家带来的小酒窝。
女：（串场节目） 男：（节目） 男：现在决赛 合：正式开始
女：由于时间原因我们将直接继续下面的所有参赛曲目，不再有游戏或者节目，希望大家多多谅解，比赛结果会在器乐社官方群公布给大家，现在有
请一号参赛选手 男：二号 女：三号 男：四号 女：五号
男：听不尽温婉清丽，道不穿万般余音
女：写不出一章声乐，吐不全绮丽遗风
男：这青春的赞歌，是横亘今夜的天籁
女：这梦想的战场，是点亮夜空的光源
男：音乐声止，而青春的旋律永不停歇！
女：华灯落幕，而梦想的光芒不会暗淡！
男：让我们记住这个夜晚，记住每一个音符的灵魂
女：让我们铭记这个时刻，铭记当梦想大放异彩的喜悦
男：让我们满怀年轻的憧憬与希冀，大步踏上今后的征程
女：让我们放下掌声与鲜花，音乐作伴，青春无悔！ 合：我们在此宣布器乐大赛圆满结束，在不久后将会举行器乐大赛颁奖典礼及常规教学活动，希望大家多多参与。再会~
备注：
《月亮代表我的心》
A：每一首歌都能带给我们不同的感受，歌的背后是人们心中的故事，那些让我们深有感怀 的歌，在我们心中更有着不寻常的意义。
B：邓丽君的一首《月亮代表我的心》就曾经承载了很多人的爱情故事，今天，让我们再次 重温月亮下的往日情怀，由x号参赛选手姚伟为我们带来一首《月亮代表我的心》，掌声欢迎！
《豆豆龙》
《龙猫》是吉卜力工作室与德间书店于1988年推出的一部动画电影，由宫崎骏执导。电影描写的是日本在经济高度发展前存在的美丽自然，那个只有孩子才能看见的不可思议世界和丰富的想像。不知道还有多少人记得他的主题曲，现在就让我们重温童年就是，有请贾智洪为我们带来《豆豆龙》
《丁香花》
这首歌来自于一个故事的讲述，看那开遍的丁香花，满山芬芳展现着她的善良，一朵连一朵铺满在每个人的心中，为她心中美丽的梦想，日子里栽瞒丁香花，开满紫色美丽的鲜花，我们都在这里陪着她，一生一世保护她。下面请欣赏有崔晓宇带来的吉他独奏《丁香花》
《二泉映月》
男：心似泉水冷,萧萧风吹月独明；人世间，酸甜苦辣尽，到头总如月影空。
女：昨夜无月，叹泉水淙淙溺侬心；想弦月曾经，凄凄惨惨照愁人。下面请欣赏由张忆为我们带来的二胡独奏，二泉映月。
《只有音乐才是我的解药》 什么幻想理想梦想 想来想去就觉得那么的多 在忙碌的人群中盲目的走过 却不曾改变孤独的我 那些烦恼苦恼无聊 仿佛拉着手在我面前舞蹈
下面请欣赏由杲日昇为我们带来的《只有音乐才是我的解药》 《菊花台》
菊花飘零，残落一生的等待。
满地散香，泛黄岁月的痕迹。、
或是香气透尽长安的霸王菊，或是把酒而拈的幽灵菊，抑或是恩仇爱恨的情殇菊。
那都有淡淡的忧伤和深深的遗憾，菊花之台，明镜之台!
下面有请王紫羽为大家带来电子琴独奏《菊花台》。
《不再见》
原谅捧花的我盛装出席只为错过你 祈祷天灾人祸分给我只给你这香气 我想大言不惭卑微奢求来世再爱你 希望每晚星亮入梦时有人来代替我 吻你
接下来请欣赏由刘玥彤为我们带来的《不再见》
推荐第8篇：器乐大赛主持词
“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛主持词
开场词：
男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：亲爱的老师们、朋友们， 合：大家好
女：拨动一根根琴弦，清亮而悠远的声音，那是穿越五千年悠悠的岁月 男：音乐，看似普通，却比醇酒更迷人，比鲜花更芳香
女：亲爱的朋友们，欢迎大家来到“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛的现场！ 男：本次大赛是
女：本次大赛是由县教育局主办、县二中承办的，各个学校的老师们精心准备，今天，他们将在这里为我们带来一场美妙的盛宴。
男：下面请允许我为大家介绍今天到场的各位领导及嘉宾，他们是„„让我们用热烈 的掌声欢迎他们的到来。
女：接下来为大家介绍本次比赛的各位专业评委，他们是„„让我们用热烈的掌声感谢他们的到来。
男：下面我宣布，“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛 合：正式开始 串词：
男：首先有请杜建斌、郭小刚、王渊、李俊青为大家带来一曲合奏《在雨中》 女：每个人心中都装着一份童真，童年的记忆是美好的，请欣赏钢琴独奏《童年的回忆》，表演者：张来燕
男：一望无际的大草原是人人向往的地方，那里有蓝蓝的天空、绵绵的青草，当骑上骏马奔驰在草原上那是多么地豪迈呀!今天我们随着悠扬的二胡声去领略大草原的魅力!请欣赏张亚迪带来的二胡独奏《奔驰在千里草原》。
女：告别了辽阔的草原，让我们走进《梦中的婚礼》，请欣赏由任丽娜为大家带来的钢琴曲《梦中的婚礼》。
男：穿越千年的寻觅，琵琶声到如今还在这里响起。素手弄琵琶，琵琶清脆响叮咚。请欣赏刘小霞的琵琶独奏《小霓裳》。
女：听完刚才的琵琶独奏，我们仿佛还沉浸在那大珠小珠落玉盘的琵琶声中。下面，有请大家聆听焦丽丽带来的钢琴曲《献给爱丽丝》。
男：好，下面有请市音乐协会会员廉辽红为大家带来的助兴表演《长鼓敲起来》。 女：这么美妙的歌声这让人听了真是余音绕梁、三日不绝啊。而革命芭蕾舞剧《白毛女》选段《扎红头绳》以其轻快的旋律，美妙的音色也深受大家的喜爱。接下来请欣赏由陈丽萍带来的钢琴独奏《扎红头绳》。
男：竹楼旁少不了美丽的凤尾竹，月光下的凤尾竹少不了曲声优扬的葫芦丝。一曲《月光下的凤尾竹》从葫芦丝里吹奏出来，笑在同学们的脸上，醉在咱当老师的心头，请欣赏葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，表演者：李永刚。
女：胡适熙创作的钢琴曲《牧民歌唱毛主席》，是包括引子和尾声的三部曲式，音乐欢快自豪、深情优美，表现牧民对新中国伟大领袖的深切感情与敬仰。请欣赏钢琴独奏《牧民歌唱毛主席》，表演者：王萍。
男：音乐的妙不可言在于可以让我们体会到一种没有重量却可以飞翔的幸福，接下来，您将听到的是秦腔主题随想曲。该曲是采用秦腔曲牌和戏曲唱腔的素材创作而成的一首二胡独奏曲。《秦腔主题随想曲》具有浓郁的戏曲风味，生动地表现了西北人民勤劳质朴和豪爽的性格。请欣赏包娟对这首曲子的倾情演绎。 女：轻柔的秋风带着淡淡的忧伤，随风而去。优美的琴声却时常回荡在山间。让我们来欣赏钢琴演奏《献给爱丽丝》，一起去感受音乐巨人贝多芬的魅力吧。表演者：徐亚莉。
男：下面我们欢迎董怡玲小朋友为大家带来的助兴表演《童年的回忆》。 女：古有夸父逐日为光明，今朝《彩云追月》美心情，下面请欣赏席中全的笛子演奏《彩云追月》。
男：有一些灵魂，可以超越平凡的生活。总有一些胸怀，可以跨越物质的高度。《梦中的婚礼》刻画了一个美丽迷人的故事，下面有请刘凤萍为大家献上钢琴曲《梦中的婚礼》。
女：在内蒙古的大草原上，马儿欢快的奔驰，多么令人向往啊！下面有请孙进智为我们带来的二胡演奏《赛马》，看看他是否也把你带进大草原上呢？ 男：美丽的大草原，其实也可以有美妙的钢琴曲，请欣赏蔡卫军的钢琴曲《月亮代表我的心》。
女：年少的青春，未完的旅程，是你带着我勇敢地看人生。无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分。父亲啊，您鼓励的后面是期待，您严肃的后面是慈爱，请欣赏郭小龙的吉他弹唱《父亲》。
男：经典的乐曲总是备受欢迎，请欣赏由宋睿弹奏的钢琴曲《童年的回忆》。 女：你白雪飘飘，森林无边，群山巍峨。我要把最美的歌儿献给你，我要把美好的青春献给你。我的母亲，我的祖国。请欣赏卢旭东带来的钢琴曲《我爱你中国》。 男：本次比赛的正是曲目已经全部结束，工作人员正在紧张的算分。下面还有两个助兴节目，首先有请文化馆的张宝元，他为大家带来的是笛子演奏《扬鞭催马送粮忙》。
女：天底下最无私、最博大的爱是母爱，母爱是我们永远歌唱不尽的爱的源泉，下面请欣赏县二中孙吉胜老师演唱的《疼爱妈妈》。 结束语：
男：听不尽温婉清丽，道不穿万般余音
女：写不出一章声乐，吐不全绮丽遗风
男：音乐声止，而青春的旋律永不停歇！ 女：华灯落幕，而梦想的光芒不会暗淡！ 男：让我们记住这个下午，记住每一个音符的灵魂 女：让我们铭记这个时刻，铭记当梦想大放异彩的喜悦
男：让我们满怀憧憬与希冀，大步踏上今后的征程
女：让我们放下掌声与鲜花，音乐作伴，人生无悔！
男：到这里，今天的比赛就接近尾声了，让我们共同祝愿我们漳县的教育事业能够走向辉煌！
女：朋友们，再会！
推荐第9篇：器乐大赛 主持词
一、男：尊敬的各位领导/各位来宾
女：亲爱的老师们，同学们，大家
合：晚上好
男：现在您来到的是昆明理工大学金桥学院第三届器乐大赛的决赛现场。
女：青春的勃发在弦音的律动下使人久久沉醉，不愿梦醒；燃烧的激情在悠扬的旋律中徘徊，静静徜徉。
男：透过微颤的琴弦，我们能抚摸到艺术的悸动；越过清幽的曲调，我们能倾听到青春的萌芽。
女：今夜是音乐的盛会，用跳跃的音符唤醒我们沉睡的心灵
男：今夜是视听的盛宴，用激昂的旋律奏响我们青春的活力
女：首先请允许我为大家介绍今晚莅临本次比赛现场的嘉宾，他们是......（男：欢迎）男：欢迎你们的到来，接下来由我为大家介绍本场比赛的评委，他们是......（女：欢迎）女：欢迎！下面由我为大家介绍一下本次大赛的评分细则。（
一、本次大赛为十分制。
二、评分内容包括 6 个项目：音准、节奏、曲目完整程度、音乐表现力、气质表现、乐理知识。 ）
男：下面由我介绍本次大赛的流程：大赛由两轮比赛组成，第一轮选手分别表演,表演内容包括器乐演奏/抽题回答乐理知识问答.依次表演,评委评分(第一轮结束不淘汰)选手上台抽签分组,每组演奏不同主题 ，主题由抽签的组号定；接下来进行第二轮比赛:选手按照上轮分组的顺序演奏,表达主题 评委进行评分，决出一二三名，最佳台风奖，最佳风格奖，器乐大赛颁奖仪式,选手`嘉宾合影留念。
女：下面我宣布昆明理工大学津桥学院第三届器乐大赛 合：正式开始。
男：首先有请各位参赛选手登台，掌声欢迎！
二、
三、颁奖仪式，有请获奖选手上台
四、
五、下面进行大赛的颁奖仪式 并请选手和嘉宾合影留念 （结束）
男：音乐声止，而青春的旋律永不停歇！
女：华灯落幕，但梦想的光芒不会暗淡！
男：让我们满怀年轻的憧憬与希冀，大步踏上今后的征程
女：让我们放下掌声与鲜花，音乐作伴，青春无悔！
男：到这里，今晚的比赛圆满结束。
女：让我们共同祝愿昆明理工大学金桥学院越走越远，祝愿我们的母校走向辉煌！祝您：晚安~
推荐第10篇：器乐大赛主持词
男：尊敬的各位领导各位来宾
女：亲爱的老师们，同学们，大家
合：晚上好
男：现在您来到的是山西农业大学第二届“移动杯”校园文化节系列活动之歌手大赛的决赛现场。
女：此次大赛诣在丰富大学生的文化生活，挖掘广大团员青年的艺术潜力，展现优秀学生的艺术水平。
男：是的，此次大赛积极发挥文化育人功能，繁荣了校园文化建设，培育了健康、文明、高雅、和谐的校园文化氛围，从而促进了青年学生综合素质的提高，服务青年学生成长成才。女：今夜是我们的盛会，用嘹亮歌声唤醒我们沉睡的心灵
男：今夜是视听的盛宴，用激昂旋律奏响我们青春的活力
女：首先请允许我介绍莅临本场晚会的嘉宾，他们是
男：欢迎你们的到来，以及担任本场比赛的评委，他们是
女：欢迎你们，接下来由我为大家介绍评分规则。
一、本次大赛为十分制。
二、评分内容包括6个项目：歌曲内容、音准节奏、仪表仪态、音乐表现力、音色、演唱技巧。
1．演唱作品选择适度，能展现大学生的精神风貌。
2．演唱中音准，节奏准确无误。
3．台风自然、高雅，服装得体美观。
4．歌唱语言清晰，有较强的音乐表现力。
5．声音自然、明亮、优美动听。
6．声区统一，演唱声情并茂，能够较完整地表现作品。
男：下面我宣布山西农业大学第二届“移动杯”校园文化节系列活动之歌手大赛的决赛现场。
结束
男：听不尽温婉清丽，道不穿万般余音
女：写不出一章声乐，吐不全绮丽遗风
男：这青春的赞歌，是横亘今夜的天籁
女：这梦想的战场，是点亮夜空的光源
男：音乐声止，而青春的旋律永不停歇！
女：华灯落幕，而梦想的光芒不会暗淡！
男：让我们记住这个夜晚，记住每一个音符的灵魂
女：让我们铭记这个时刻，铭记当梦想大放异彩的喜悦
男：让我们满怀年轻的憧憬与希冀，大步踏上今后的征程
女：让我们放下掌声与鲜花，音乐作伴，青春无悔！
男：到这里，今晚的比赛就接近尾声了，让我们共同祝愿山西农业大学大学生艺术团越走越远，祝愿我们的农大母校走向辉煌！
女：朋友们，让我们明年再会，祝您
合：晚安~
第11篇：器乐比赛主持词
吴：尊敬的各位领导
李：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好！
吴：青春的勃发在弦音的律动下沉醉，不愿梦醒
李：;燃烧的激情在悠扬的旋律中徘徊，静静徜徉
吴：透过微颤的琴弦，我们能抚摸到艺术的悸动
李：越过清幽的曲调，我们能倾听到生命的萌芽
吴：用跳跃的音符唤醒我们沉睡的心灵 李：用激昂的旋律奏响我们时代的活力 吴：潼南区第二实验小学第三届校园文化艺术节器乐比赛 合：现在开始
李：首先，我很荣幸地为大家介绍担任本次比赛的评委，她们是：徐魏老师
王雪梅老师
殷雨微老师
张俊峰老师
曹梅老师
李芙蓉老师 吴：让我们对各位评委的到来表示热烈的欢迎 吴：下面我宣布今天的比赛规则
1、演奏内容：10分。选曲符合活动主题，健康积极向上。
2、演奏技术：40分。演奏方法准确，技术纯熟，音准、音色、音质、节奏、强弱等演奏技巧能力较强，演奏乐曲连贯，有一定难度。
3、作品表现力：40分。对作品的内涵理解到位，对乐曲的风格掌握准确，能较好的通过感情的抒发来塑造音形象。整体效果好，富有较强感染力。
4、演出服装：10分。服装整齐亮丽，舞台效果好。上下场快、静、齐，能展现小学生良好的精神风貌。
李：让我们用热烈的掌声预祝所有的参赛选手，在今天的比赛中取得优异的成绩，现在比赛正式开始，首先，请欣赏由1号选手周亿琳给我们带来的《化蝶》，请2号选手吉俊帆做好准备。
吴：感谢1号选手为我们带来的精彩表演，下面请欣赏2号选手吉俊帆带来的《每当我走过老师的窗前》，请3号选手王予棋做好准备。
。。。。。。。 吴：非常感谢这四十位选手为我们带来的精彩演出，请为他们的精彩演奏再次鼓掌。
李：今天的演出到此告一段落，比赛的结果如何，我们得等评委们统分排序后方可知晓，现在让我们放松放松心情，欣赏一段优美的音乐吧！ 吴：好了，结果已经出来了，激动人心的时刻到了，下面我宣布 ——
获得今天器乐比赛三等奖的选手是（
），有请（
）为获奖选手颁奖。
李：获得今天器乐比赛二等奖的选手是（
），有请（
）为获奖选手颁奖。
吴：获得今天器乐比赛一等奖的选手是（
），有请（
）为获奖选手颁奖。让我们再次以热烈的掌声对以上获奖的选手表示祝贺。
结束语：
李：音乐声止，而青春的旋律永不停歇！
吴：华灯落幕，而梦想的光芒不会暗淡！
李：让我们记住这个下午，记住每一个音符的灵魂
吴：让我们铭记这个时刻，铭记每一段旋律的深情
李：潼南区第二实验小学第三届校园文化艺术节器乐比赛到此结束 合：谢谢大家 ！
第12篇：六一古筝演奏主持词
六一古筝演奏主持词
尊敬的各位来宾、各位家长、亲爱的同学们： 大家上午好。
这里是由吕萍-筝爱乐坊主办，庆六一古筝演出现场。欢迎大家的到来。
甲：今天我们的心像怒放的花朵，
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月是一支歌，是一支幸福的歌。
乙：我们迈着喜悦的步子走进六月，走进我们自己节日
合：“六一”儿童节！
甲：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 甲：让我们满怀感激之情说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
合：吕萍-筝爱乐坊主办，庆六一古筝演出现在开始。 1《步步高》 合奏 演奏者：李天好 高锦宁 曹雨欣 甲：接下来就让我们一起来聆听一首经典的古筝乐曲拉开演出的序幕，请欣赏古筝合奏 《步步高》。 乙：《步步高》是广东音乐名家吕文成的代表作，是一首颇有特色的广东民乐《步步高》曲如其名。
甲：没错《步步高》曲如其名，旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪叠起叠落，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。合奏《步步高》。掌声有请演奏者：李天好 高锦宁 曹雨欣 2《挤牛奶》 演奏者：冯雅涵 李若彤 张菅华泽
谢谢几位同学的精彩演奏。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。内蒙古草原水草肥美，牛羊成群，瞧，蒙古同胞们在忙着做什么呢，请听由冯雅涵 李若彤 张菅华泽带来的古筝齐奏《挤牛奶》 3《霜雪千年》 演奏者： 李天好
《挤牛奶》旋律活泼，富有生气，充满着蒙古民族的生活气息，接下来的曲子曲调优美，流畅请听由李天好 为大家演奏的《霜雪千年》。 4《拨萝卜》 演奏者： 查雨彤 石彧宁
谢谢李天好的精彩演奏，下面有请两位小可爱，为大家带来一曲《拔萝卜》。他们是本次演奏会唯一男女组合。掌声有请 查雨彤 石彧宁
5《小星星》 演奏者： 刘纯可 李晓荣 李睿涵
听完欢快的拔萝卜，再让我们聆听一首优美的曲调《小星星》，有请演奏者： 刘纯可 李晓荣 李睿涵 6《劳动最光荣》 演奏者：贾宇哪 赵悦杨
谢谢三位小朋友的演奏。接下来请欣赏古筝演奏曲《劳动最光荣》，此曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。掌声有请演奏者：贾宇哪 赵悦杨 7《云水禅心》 演奏者： 高锦宁
幽山静水是人间美景，徜徉其间，赏飘游自在白云，听叮咚作响山泉，一颗尘俗的世心也会变得超然物外，放下凡我，去做庄子笔下的逍遥游，去做林逋诗中的隐逸者，下面请听古筝独奏《云水禅心》，让我们一起住在这人间的桃花源！
8《洞庭新歌》 演奏者： 叶城宇 李嘉悦等
谢谢高锦宁同学的演奏。让我们再来欣赏一曲别有韵味的《洞庭新歌，》共同走进那美丽富饶的洞庭鱼米乡。掌声有请 叶城宇 李嘉悦等
9《凉凉》 独奏 赵海羽
非常有韵味的洞庭新歌。接下来让我们聆听一曲《凉凉》掌声有请演奏者： 赵海羽
10《雪山春哓》 演奏者： 李欣宇 何欣阳
谢谢周文婷同学的精彩演奏。雪山春晓描绘了西藏高原的美丽春色，以及藏族人民载歌载舞的热闹场面，表达了人们对雪山、雅鲁藏布江的崇敬和热爱。下面，请欣赏演奏曲《雪山春晓》，有请演奏者李欣宇 何欣阳。
11《执子于归》 演奏者： 曹雨欣
谢谢两位同学的演奏，接下来请欣赏有曹雨欣独奏《执子于归》 12《大鱼》 演奏者： 高佳锐
旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪叠起叠落，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。接下来，有请高佳锐为我们带来一曲悠远绵长的旋律《大鱼》，掌声有请。
13《春到拉萨》 齐奏 演奏者：徐章艺 李蕊馨 赵馨雅 吴佩萱 谢谢高佳锐的演奏。接下来这曲材于藏族民歌《金色的太阳》主旋律的古筝曲《春到拉萨》描绘了拉萨春天的优美景象，抒发了作者对拉萨春天景色的赞美之情和对西藏人民的热爱之情。请欣赏齐奏《春到拉萨》掌声有请演奏者徐章艺 李蕊馨 赵馨雅 吴佩萱 14《清明雨上》 演奏者：许含语
几位同学流畅的演奏仿佛把我们带到了风景秀美的雪域高原，感谢同学的演奏。《清明雨上》是许嵩作词作曲并演唱的一首中国风歌曲，从这首《清明雨上》，可以窥见作者对诗词古文娴熟的驾驭能力。这首复古歌曲的曲调委婉、深沉，透出一股复古情感。歌曲后来被多种乐器改编成独奏曲，其中古筝版本是能比较完美体现原作意境的成功之作。下面就有请许含语为我们演奏《清明雨上》，掌声有请。 15《梁祝》 独奏 王欣悦
回忆中总会有太多的经典，梁山伯与祝英台的故事，想必大家都知道，正是由于这个千古传奇的爱情故事，留给大家一曲《梁祝》掌声有请演奏者 王欣悦 独奏《梁祝》
16《思美人》 演奏者： 陈宇沛楠
谢谢王欣悦的精彩演奏，接下来，有请陈宇沛楠为我们演奏一曲唯美古风《思美人》，掌声有请。
17《远走高飞》 演奏者：李姿谊 张心瑜 张心玥
谢谢陈宇沛楠的演奏。梦想犹如一束光照亮前行的路，踏过千山万水，我们奋勇向前，拥抱更加美好的明天，让我们一起聆听一首最近火爆网络的《远走高飞》，请欣赏古筝版的《远走高飞》，让你感受不一样的魅力。演奏者李姿谊 张心瑜 张心玥 掌声有请！
甲：在这属于我们的节日里，幸福和快乐洋溢在每一个孩子的笑脸上。今天演出的同学都是来自吕萍-筝爱乐坊的学生们，在此我代表同学们向老师说一句“谢谢您，为我们呈现出如此美轮美奂的精彩表演！ 乙：吕萍老师毕业于中央民族大学音乐学院古筝专业，现任音乐家学会、民族管弦乐学会会员，民族管弦乐学会古筝分会副会长，考级考官。先后师从海木兰副教授，民大音乐学院民乐张珊教授，深得其真传，演奏技艺精湛。
甲：是的，吕老师从事古筝教学工作近三十年，培养了众多优秀古筝人才，大批学生在全国、省、市、县的比赛中获奖，可谓是硕果累累。 结束语
甲：美妙的音符在指尖上跳荡，欢快的时光悄悄流淌。
乙：感谢亲爱的爸爸妈妈，是您，给了我们走进音乐殿堂的机会; 甲：感谢亲爱的老师，是您，教会我们奏响华美的乐章。
乙：在以后的岁月里，我们飞舞的手指，将在二十一弦上编织出更加多彩的梦幻世界! 合：今天的演出到此结束，祝大家幸福快乐!再见！
第13篇：某器乐演奏会主持词
XX器乐演奏会主持词
引导语：器乐演奏会主持词要怎么说呢下面小编为大家带来器乐演奏会主持词范本，欢迎大家阅读和参考。
器乐演奏会主持词范本一：
百花争艳，桃李芬芳;春华秋实，国乐飘香。
尊敬的各位领导，各位来宾，敬爱的老师，同学们，大家晚上好!欢迎来到丝竹新韵衡阳师范学院音乐学院器乐专场音乐会的现场，我是今晚的主持人张利峰。在音乐会开始之前请允许我代表本次音乐会的全体演职人员对各位领导嘉宾，各位老师同学们的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。欢迎大家!
中华文化源远流长，给我们留下了无数宝贵遗产;早在周朝的八音乐器分类中有两个种类，叫做“丝”和“竹”。丝,指的是弹弦乐器，而竹则指的竹制的吹奏乐器。这两种乐器的音色非常有特点，细腻而婉转，优美抒情而又充满轻快活泼。今晚就让我们来感受丝与竹的奇妙融合。
首先欣赏的第一首乐曲是由杨春林谱写的《丝竹新韵》，本曲创作是以江南丝竹为乐曲主体，搭配近现代民乐合奏的形式，在淡雅唯美的基础上，多了几分磅礴的气势。是一首不可多得的近现代创作乐曲。请欣赏民乐合奏曲《丝竹新韵》
有请演奏：衡阳师范学院音乐学院民乐团指挥：顾凯庭先生
二、《牧民新歌》作曲：简广易接下来让我们一起感受内蒙古大草原的风光，欣赏竹笛与乐队的合作《牧民新歌》。这首作品有着浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律，活泼轻快的节奏表现了牧场上一派生机勃勃的喜人景象与新时期牧民的精神风貌。有请演奏：冯燕协奏：衡阳师范学院音乐学院民乐团指挥：顾凯庭
三、《百花引》
丝情竹意，古风今韵。我们真是难以相信，一根小小的竹管在冯老师的手上会演绎得如此出神入化、美妙无比。掌声再次送给冯燕老师以及民乐团还有我们的指挥顾凯庭老师。谢谢。接下来我们欣赏到的是古筝重奏曲《百花引》，古筝作为独特重要的民族弹拨乐器之一。它的音色非常优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力。而《百花引》则描绘了一幅春光明媚、蜂碟飞舞、百花盛开、争奇斗艳的美丽图画，喻示了人们欢快、幸福、文明的新生活。请欣赏。
有请演奏者邓婷、邓钰蓉、贺璇等。
四、《红梅随想》作曲：吴厚元动听的音乐可以引起共鸣，动情的演奏更是可以感染彼此。这或许就是朋友们此时此刻的感受。再次感谢大家精彩的表演!接下来欣赏的是二胡协奏《红梅随想曲》，《红梅随想曲》是以歌剧《江姐》主题曲《红梅赞》及部分旋律等音乐片断为素材而重新构思创作而成。她以宏大的气势，悲壮的情调，深刻地塑造了女英雄江姐的高大形象，讴歌了她的革命理想和大义凛然的英雄气节，进而表现了人们将这些美好的品格化作对红梅的向往和赞颂。请欣赏
有请演奏：彭辉钢琴伴奏：闫昊
五、《枫桥夜泊》
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的著名诗篇，根据这篇诗作，很多艺术家们竞相改编成不同的艺术表现形式：既有艺术歌曲也有古筝独奏曲等，而今天我们将欣赏到的是丝竹和悦，箫与筝的对话，由我院冯燕谱写箫的部分，邓婷和冯燕两位老师共同编配演奏这首全新的《枫桥夜泊》，非常的期待，让我们一起欣赏。掌声有请：冯燕邓婷，
六、《花儿为什么这样红》非常精彩，曲中融合了昆曲、苏州民歌、丝竹等曲式特点，好一幅精致宜人、典雅诗意的水墨风情。接下来让我们欣赏到一首非常古老的塔吉克民歌《花儿为什么这样红》，这首曲目最早是由雷振邦先生改编，作为电影《冰山上的来客》插曲而走红。充满浓郁的民族风格和地区特色。而后经过改编，成了一首小提琴作品，并编配钢琴伴奏后又有怎样的味道呢让我们一起来细细体会。请欣赏小提琴独奏《花儿为什么这样红》有请演奏：刘念钢琴伴奏：郑茜
《人生的旋转木马》作曲:久石让
欣赏完浓郁的民族特色作品后，让我们一起走进充满着奇幻色彩，梦幻般空灵的动画主题曲世界，请欣赏动画片《哈尔的移动城堡》主题曲《人生的旋转木马》。让我们把舞台继续交给刘念以及郑茜老师。请欣赏《人生的旋转木马》
七、《卷珠帘》作曲：霍尊
让我们共同欣赏到今晚器乐专场音乐会最后一首作品《卷珠帘》，这首作品本身是来自原创歌曲真人秀节目《好歌曲》当中，霍尊演唱的参赛曲目。原曲中无论编曲的音色选择，还是原唱的岛歌唱腔，都让人联想起日本风情。而今晚，我们将重新改编创作，作为新的艺术形式出现在我们的舞台上，编曲人顾凯庭老师选择了四件民族乐器作为乐曲前段的主体，采用江南丝竹的复调手法进行重新编配，这是一种创新，更是希望这首乐曲具有韵味的部分更加。而乐曲后半部分的变奏，则是希望让我们的精髓和文化更加融于世界。
掌声有请：彭辉、冯燕、邓婷、谭文琪、沈亚璇、刘依伊、谢波、153电声乐队合作带来《卷珠帘》
非常喜欢民乐的浑然大和，自然曼妙，我们今晚的音乐会汇聚东方传统的毓秀，丝竹新韵的雅尚，交汇出一场传统与现代的动人华章。观众朋友们，希望我们的音乐能让您的身心得以放松，情操得以陶冶。感谢音乐学院器乐教研组各位老师以及同学们用心的表达，你们辛苦了。也感谢现场所有朋友们的光临指导。
丝竹新韵衡阳师范学院音乐学院器乐专场音乐会到此结束。愿民族音乐的精华，在这片美丽的土地上，生生不息、薪火相传!祝大家晚安!
器乐演奏会主持词范本二：
1、民乐合奏《茉莉花》——暨华中学
随着这一曲《茉莉花》的精彩“绽放”，本次活动正式拉开帷幕，感谢暨华中学的同学为我们带来这么美丽的“花”，感谢这些花一样的姑娘们。接下来的节目，是一首爵士鼓独奏。爵士鼓因为从外观上看去就像一排架子上挂着很多鼓，所以在，人们就习惯按照它的外型，把它称之为“架子鼓”。请欣赏由刘诗昆艺术培训中心选送的爵士鼓独奏——《JustinTime》。
2、爵士鼓独奏《JustinTime》——李广昊(刘诗昆)
欣赏了律动舒缓的HipHop乐风，接下来是一曲抒情激扬的小提琴合奏——《天路》，由刘诗昆艺术培训中心选送。
3、小提琴合奏《天路》——纪力瑞等(刘诗昆)
“月光下的凤尾竹，轻柔美丽像绿色的雾，竹楼里的好姑娘啊，光彩夺目像夜明珠……”接下来请欣赏由刘诗昆艺术培训中心选送的葫芦丝独奏——《月光下的凤尾竹》，掌声欢迎!
4、葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》——曾昱为(刘诗昆)
一曲《月光下的凤尾竹》仿佛把我们带到了碧波盈盈的丽江边上，凤尾竹林，苍翠欲滴;葫芦丝声，淡淡悠扬。
告别丽江，接下来我们将进入彝族山寨，欣赏一幅用音乐描绘的山野风情画卷。请欣赏由海韵琴行选送的琵琶独奏——《彝族舞曲》，掌声欢迎!
5、琵琶独奏《彝族舞曲》——陈泳亦(海韵)在我国民族乐器中，有人把琵琶比作女孩儿，因为它的声音脆生生的，把阮比作男孩儿，因为音色相对低沉浑厚。刚才我们是欣赏了“女孩儿们”的舞曲，那么接下来就有请“男孩儿们”为我们耍一耍龙灯，请欣赏中阮合奏——《龙灯》，由金雅曼艺术培训中心选送，掌声欢迎。
6、中阮合奏《龙灯》——朱芷怡、马利(金雅曼)
感受了民族器乐的魅力，接下来我们换一换口味，欣赏一下西方器乐的独特韵味，让我们以热烈的掌声有请刘诗昆艺术培训中心的邓力玮同学为我们带来萨克斯独奏——《查尔达斯舞曲》。
7、萨克斯独奏《查尔达斯舞曲》——邓力玮(刘诗昆)
听着这样欢快热烈的舞曲，让人忍不住想跟着跳起来唱起来。那么我们就任性一回，现在就唱起来!请欣赏由春之声艺术培训中心选送的吉他弹唱——《星语星愿》，掌声欢迎!
8、吉他弹唱《星语星愿》——万家豪、胡久圣(春之声)
一首歌曲，顿时让整个演奏会别开“声”面，给我们带来了另外一种美的感受。接下来的节目也同样是别具一格，他们将用传统器乐演奏现代曲目，请欣赏葫芦丝二重奏——《美丽的神话》，由春之声艺术培训中心选送。
9、葫芦丝二重奏《美丽的神话》——朱书懿等(春之声)
感谢两位同学为我们演绎的这一段美丽的神话，但是毕竟神话太遥不可及，只有欢乐的日子才是触手可得。有请海韵艺术培训中心的张严之带来的琵琶独奏——《欢乐日子》，掌声欢迎!
10、琵琶独奏《欢乐日子》——张严之(海韵)
欢乐的日子总是如此短暂，转眼已是黄昏将至，请欣赏春之声艺术培训中心的郑思琦，为大家演绎吉他独奏——《黄昏》。
11、吉他独奏《黄昏》——郑思琦(春之声)
说到黄昏，许多人都想到“夕阳无限好，只是近黄昏”，其实黄昏有什么不好呢在我看来，黄昏就是背着书包该回家了;黄昏就是爸爸妈妈扯着嗓子，在门口叫我该回家吃饭了。这就是我记忆里的黄昏，童年中的黄昏。请欣赏尚艺艺术培训中心选送的小提琴独奏——《童年》，掌声欢迎!
12、小提琴独奏《童年》———周均宜(尚艺)
听完这一曲《童年》不禁让我想到一句诗，那就是——“花有重开日，人无再少年”啊!说到诗，风也会写诗，不信你听……请欣赏尚艺艺术培训中心带来的吉他独奏——《风之诗》。
13、吉他独奏《风之诗》——李行(尚艺)
品味了一首诗，接下来要给大家讲一个故事，请欣赏由欣宏艺术培训中心选送的古筝合奏——《林冲夜奔》。
14、古筝合奏《林冲夜奔》——吉妙、陈盈朵(欣宏)
古筝曲可以流畅豪放，也可以清新优美，请欣赏由欣宏艺术培训中心选送的古筝合奏——《雪山春晓》，掌声欢迎!
15、古筝合奏《雪山春晓》——赵洋、徐婧漪(欣宏)
最后的这一个节目，是我们的压轴曲目，民乐合奏——《战台风》，这首曲子曾荣获渝北区第七届中小学生艺术展演器乐专场“一等奖”依然是由欣宏艺术培训中心选送，掌声欢迎!
16、民乐合奏《战台风》——王小宝等(欣宏)一曲气势磅礴的《战台风》为我们今天的演奏会画上了一个完美的句点。(其实，我们举办这样的活动，就是为了丰富广大少年儿童的文化生活，给孩子们提供一个展示艺术水平、挖掘艺术潜能的舞台。同时我们也能通过这个活动，丰富博物馆的文化活动形式，加强青少年观众与博物馆的互动，从而促进更多的未成年人走进博物馆、了解博物馆、认知博物馆。)
所以，为了感谢和表彰同学们对本次活动的积极参与，博物馆为每一位参与者都准备了精美的荣誉证书以及小奖品，有请每个单位选择一名代表上台领奖，有请渝北区文化委副主任张强上台为大家颁奖。
今天的活动就到此结束了，再次感谢渝北区暨华中学、刘诗昆艺术培训中心、金雅曼艺术培训中心、春之声艺术培训中心、海韵艺术培训中心、尚艺艺术培训中心以及欣宏艺术培训中心对我们此次活动的大力支持，感谢同学们的精彩表演，谢谢!
第14篇：小学器乐比赛主持词
主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。以下是有关小学器乐比赛的主持词，供大家参考！
小学器乐比赛主持词【1】
【开场白】
尊敬的各位领导各位来宾，亲爱的家长，同学们，大家下午好!
春天是辛勤耕耘的季节，春天是播种希望的季节，看，一个个含苞欲放的花朵正向我们走来;听，他们正用飞舞的指尖把悠扬的旋律奏响。
为丰富广大少年儿童的文化生活，给孩子们提供一个展示艺术水平、挖掘艺术潜能的舞台，***举办了少儿器乐大赛。在各级领导和老师们的支持下，近400名选手参与了初赛的激烈角逐，他们当中的 30位同学脱颖而出，进入今天的决赛!就让我们为孩子们发出由衷地赞叹，用掌声为他们喝彩吧!
少儿器乐大赛决赛现在开始!
首先请允许我向大家介绍担任本次比赛的评委老师，他们分别是:
让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!今天的比赛分为低幼组和儿童组两个组别。五位评委的总分就是我们小选手最后的成绩。两个参赛的组别，我们都将评出一等奖“天籁之音”奖2名、二等奖“行云流水”奖5名、优秀奖“余音绕梁”奖8名，并当场颁发证书和奖品。获得
一、二等奖学生的指导老师将获得“伯乐奖”。下面我们首先进行低幼组决赛。
【中场】
工作人员正在紧张的统计分数，让我们现场来个互动，下面进入到音乐知识问答时间，欢迎我们现场的观众朋友们积极参与，有精美的礼品等着你们!
1.我们学钢琴的小朋友都弹过《约翰·汤普森钢琴简易教程》吧?那么哪位小朋友知道是约翰·汤普森是哪个国家的?
答:美国
2.哪位小朋友能够说出五位中外音乐家的名字?
答:肖邦 贝多芬 舒曼 李斯特 朗朗 孔祥东 门德尔松 莫扎特等等
3.小提琴协奏曲《梁祝》是我国最经典的民族交响乐，请问这首乐曲的作者是谁? 答:陈刚、何占豪
4.在西洋乐器中有两种乐器分别被称为“乐器之王”和“乐器女王”你知道是哪两种乐器吗?
答:钢琴和小提琴
5.古筝和古琴这两种乐器哪个的琴弦更多?
答:古筝
6.请分别列举出两种民乐的吹管、弹拨、打击乐器?
答:弹拔乐器: 琵琶 柳琴 阮 月琴 古琴 古筝 箜篌 三弦 东不拉 弹布尔 热瓦甫等 吹管乐器: 笛子 箫 排箫 唢呐 埙 笙 芦笙 巴乌 管子 号筒等
打击乐器: 编钟 编磬 云锣 曲锣 排鼓 铜鼓 大鼓 堂鼓 钹 锣 碰铃 木鱼 南梆子 拍板 板鼓 梆子 手鼓 大锣 大镲 铃鼓 响板 沙槌等
7.被人们称为“钢琴诗人”的是哪位音乐大师?
答:波兰作曲家肖邦
8.有谁知道我们中华人民共和国的国歌的名称是什么?它是由谁作词作曲的呢? 答:《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲
9.钢琴有多少个琴键?
答:钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成，其中黑键36个，白键52个。
10.《黄河大合唱》的作者是谁?
答:冼星海
11.世界上最古老的乐器是什么?
答:中国、骨哨
12.乐圣之称的是指谁?
答;贝多芬
13.世界上最庞大的乐器是什么?
答:管风琴
14.被誉为“小提琴之神”的是哪位音乐家?
答:帕格尼尼
15.请分别列举出西洋乐器的弦乐、木管、铜管、打击乐器?
弦乐器:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
木管乐器:长笛、短笛、单簧管(黑管)、英国管、双簧管、大管
铜管乐器:小号、圆号、长号、大号、萨克斯
打击乐器:定音鼓、大鼓、小鼓、钹、三角铁、木琴、钟琴
16.有一位音乐家被人们称为“音乐神童”，他是谁?
答:莫扎特
17.古筝总共有多少根弦?
答:21根
18.古筝的前身古琴源于哪个国家?
答:中国
19.小提琴起源于哪个国家?
答:意大利
20.“交响曲之父”指的是哪位音乐家?
答:海顿
颁奖仪式
最后的结果已经出来了。
获得低幼组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是: 恭喜他们!有请**为他们颁发证书，他们将获得的奖品是**。
获得儿童组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是:恭喜他们!有请**为他们颁发证书，他们将获得**，恭喜!
比赛结束后请各位获奖选手至工作人员处领取奖品。
【结束语】
祝贺我们的小选手们都取得了理想的成绩，你们真棒!感谢各位家长在百忙之中和孩子共同参与我们的活动，分享孩子们的快乐童年。今天是我们的盛会，更是孩子们的盛会，他们用稚嫩的乐曲唤醒了我们沉睡的心灵。比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活还在继续。愿同学们都能成为学习和生活的胜利者，少儿器乐大赛决赛到此结束，谢谢大家，再见!
小学器乐比赛主持词【2】
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
今天，是一个音乐的节日，因为，我们迎来了山东师大附小第四届校园器乐大赛——六年级专场。
今天，优美的旋律将会充满整个礼堂，让我们翻起音乐的波浪，感受音乐的魅力吧！在比赛之前，我要十分荣幸地来为大家介绍一下我们的评委，他们是：山东省歌舞剧院张明宝老师，山东省歌舞剧院龙振水老师，山东省歌舞剧院闫青老师，五年级家长代表。让我们以热烈的掌声对评委老师的到来表示欢迎和衷心的感谢！
高山流水，传世的是俞伯牙的一架古琴；浔（xun）阳江边，令白居易动情的是一把琵琶；一曲二胡名曲《二泉映月》，则为我们打开了中国民乐的心灵之门。下面，请欣赏六年级一班王海涵的二胡独奏：《雪山魂塑》。大家掌声欢迎！
轻弹如和风扑面，重奏如雷霆万钧，这就是被称为民乐仙子的古筝。六年级一班的张格堃（kun）今天要用古筝为我们演奏乐曲《月儿高》。掌声有请！
一曲古筝，让我们听得如痴如醉。接下来上场的是六年级二班的于浩麟同学，他为大家带来的曲目是萨克斯独奏《山丹丹花开红艳艳》。掌声有请！
扬琴是中华民族音乐中，一种兼具打击乐器及弦乐器特点的乐器。它是通过两手敲击琴弦共鸣发声，常用的手法为左手为旋律，右手伴以分解和弦，酷似钢琴，因此又有“中国钢琴”之美誉。现在就请请欣赏六年级二班马心语为我们表演扬琴独奏《映山红》。掌声欢迎！
一曲优美的扬琴结束了，接下来请欣赏六年级三班战嘉露带来的长笛独奏《美丽鲜花在开放》。掌声有请！
声声笛音，丝丝情意，长笛一曲让我们回味无穷。下面这位同学为我们带来的是二胡独奏《闲居吟》，掌声欢迎来自六年级四班的唐心煜。
下面请欣赏六年级四班陈卓同学带来的黑管独奏《迎新春舞曲》。掌声欢迎！
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，白居易的一曲《琵琶行》，曾引起我们对琵琶的强烈共鸣。下面，请欣赏精彩的琵琶独奏《快乐的日子》。表演者，六年级五班张苗淼。掌声欢迎！
动听的琵琶声让我们回味无穷，丝竹悦耳，雅乐新声。接下来请欣赏六年级五班杨乐带来的口琴独奏《雪绒花》。掌声欢迎！
接下来请欣赏六年级六班赵欣荷带来的琵琶独奏《彝族舞曲》。掌声欢迎！
琵琶声声，清脆玲珑；器乐声声，带给我们无尽的梦幻。接下来请欣赏六年级六班尹光耀的架子鼓《吸引》。掌声有请。
琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史，被誉为“弹拨乐器之王”。下面请欣赏六年级七班秦桥雨带来的琵琶独奏《草原小姐妹》。掌声欢迎！
古筝，相传距今已有2500多年的历史。在民乐界，素有“金筝、银胡、铜琵琶”之说，这充分说明了古筝在民族乐器中的独特位置。
下面大家就一起欣赏由六年级七班王彦心带来的古筝《钢水奔流》。大家欢迎。
唢呐声声，吉祥喜庆。下面，就让它给我们比赛增添一份喜庆与欢乐。请欣赏唢呐演奏《粮满仓》，表演者六年级八班王若涵。掌声欢迎！
优美的旋律是幸福的流淌，快乐的旋律是跳动的音符。接下来请欣赏器乐合奏《丰收锣鼓》，表演者六年级八班杨语涵等。掌声欢迎！
接下来请欣赏六年级九班刘仲夏带来的单簧管《愉快幻想曲》。掌声欢迎！
单簧管的表演，让我们听得如醉如痴！接下来是本场比赛的压轴节目，由六年级九班张瑞邑（yi）、谢天逸带来的小提琴《渔舟晚唱》。掌声欢迎！
相聚的时间总是这样短暂，在我们的笑声中今天的器乐大赛也接近了尾声。看过我们同学的精彩表演后，感到同学们的身上有着那么多的闪光点，有着无法阻挡的活力与朝气。他们让我们共同度过这美好的时光，也让我们将这份音乐的快乐带给身边的每一个人吧。今天的器乐大赛到此结束，感谢评委老师们的辛勤付出，感谢同学们的精彩演奏，让我们下届再相聚。再见，朋友们！
请评委老师、参赛选手上台合影。
第15篇：从合奏课程视角探索器乐演奏教学的新思路
从合奏课程视角探索器乐演奏教学的新思路
〔摘要〕新的课程思路改革，首先要将合奏课的内容纳入到目前的器乐教学过程中，具体比重可按总课时或每节课的百分比进行合理权衡。纳入之后，要根据合奏作品中所需要的技术难点进行针对性的训练与讲解。
〔关键词〕器乐合奏旋律
合奏课程（通指器乐合奏课），是指专业性音乐学院或综合性大学艺术院校开设的一门专业必修课程，其形式是对学校中现有的西洋、民族管弦乐队等进行训练，从而培养学生专业协作能力，达到专业上共同合作，完成更高质量与级别的作品为目的。
器乐演奏课程是指传统意义上的专业技巧课程，通常为教师与学生一对一形式的教学活动。虽然通过合奏课程的训练，可以推动提升整体器乐学生的专业水平，展示更高层次的综合业务能力，能凝聚人心，但问题也随之产生，对于合奏课程中的很多作品，并不能随着演奏者的技术同步进行，加之每一首作品的困难片段在各声部又不同，这就造成了合奏课与器乐演奏课程难以同轨、无法互相兼顾的矛盾。
随着器乐作品质量大幅的提升以及各种风格作品的不断变化，乐队作品内容多姿多彩，无论旋律色彩、配器手法、演奏技法等方面变得丰富多样起来。尽管早年的合奏课程教师已经总结了大量的教学经验，为我们后人提供了宝贵的排练与演奏财富，但是，在音乐艺术高速发展的前景下，对于乐队中器乐演奏者的要求也越来越高，很多专业程度相对较低的学生处于暂时的技术障碍，无法完成该声部的课堂排练任务。还有很多专业技术较好的同学往往独奏能力强，但在合奏课上，与乐队其他声部共同排练时，合作能力却捉襟见肘。对此，针对器乐合奏课而言的器乐演奏教学思路及方法，就需要改革与创新，通过一系列更科学、合理方式来改革这种传统器乐教学模式，成为了势在必行的问题。
从传统的器乐演奏授课内容上看，通常为教师根据本人所擅长或热衷于作曲家作品或传统风格的作品，为学生布置作业。学生在上课时，在完成某相对于该作品所要求的技术难点与音乐处理后，便可以完成作业。但是，这恰恰忽略了还有合奏课程所要求一些技术难点或其他所急需解决的问题。很多教师或学生认为器乐合奏的作品，对于演奏技术上的要求相对较低，况且又不是从头至尾演奏，只要“差不多”就可以，所以没有把合奏课程内容，放在相对重要的位置。这种现象，造成了很多艺术院校的交响乐团、民族乐团合奏水平不高，各声部之间专业能力参差不齐的原因。因此，新的课程思路改革，首先要将合奏课的内容纳入到目前的器乐教学过程中，具体比重可按总课时或每节课的百分比进行合理权衡。纳入之后，要根据合奏作品中所需要的技术难点进行针对性的训练与讲解。例如，合奏作品中某一声部出现较快速的音节、半音阶练习，复杂的转调段落音准训练，对于各种演奏技术的针对性练习。又如管乐声部的快速吐音、较长呼吸的乐句，弦乐声部的各种弓法强化练习，双音、和弦练习、民族乐器中弹拨乐声部的弹、挑均匀练习等等，一系列针对于本学期合奏作品中出现的技术难点，进行教授。当然，作为前提，合奏教师要提前规划出本年度或本学期的整体曲目安排。让学生提前拿到分谱进行熟悉，以便于在器乐演奏课程中使用。除此之外，在器乐演奏课后作业中，教师应要求学生制定合理地专业练习分布时间，注意合奏内容与演奏内容的统筹。这样，对于合奏课与演奏课两方面课程的脱节问题，就会得以解决。
如果仅仅将每首合奏作品的困难片段加入器乐演奏授课内容中，这还是不够的，还要在此基础上加入3-4人的两声部重奏或齐奏环节。我们知道，合奏形式是多声部的音乐演奏形式，很多时候经常会出现这样一个问题：若只有一名学生演奏时，听起来很好，两名学生同时演奏，效果还可以。但是当3-4名学生同时演奏该段落时，就会出现音准不好、节奏不齐、呼吸点不同、乐句划分不一致、演奏法不同等等一系类的问题。所以，建议在设置器乐演奏课程时，还要给每一位专业方向教师增加或延长一课时的重奏或齐奏时间，例如，在常规的一课时小提琴教学后，再安排四把小提琴分为
一、二声部，或者四把齐奏的课时。注意，这和单纯的器乐重奏课又不相同，通常我们说的重奏，是指同一类别的乐器组（高、中、低）声部的多重演奏。但我们所说单一乐器的重奏或齐奏，是指演奏合奏作品中某一声部的训练。通过这种方式，每一位专业教师不必一定掌握重奏训练技能，只要单纯熟练本门专业的课程领域，就可以为合奏课程起到很好的前期基础工作教学训练。如果每一位专业方向的教师都能遵循类似的教学程序，那么合奏课上乐队的整体演奏水平，就会迅速提升。
加强专业教师的乐队训练修养，也是合奏课与器乐演奏课改革的重要一环。很多器乐演奏教师对乐队训练方面的内容概念模糊，对排练作品整体思路不清晰，更有置若罔闻者，上述这些现象依然存在。所以要改善这种情况，就要在日常的教学安排外，加入教师乐队训练或欣赏这样的讲座与汇报，对相关乐队作品知识进行普及。器乐演奏教师也要通过聆听音响资料、视频等形式，进行中外作品风格掌握，尤其是不同时期、地域、民族的作品，通常演奏法不同，所在声部需要的声音色彩也不同，这些都是需要担任常规器乐演奏教学的教师必需掌握的。正确的演奏方法可以快速提升器乐合奏课程中该声部的整体实力，反之，在器乐合奏课程的过程中，亦能窥探出某一专业方向教师与学生教学过程上的缺陷与潜在问题。
将课程融合性正确树立在师生意识形态领域，还是最为关键的。如何让学生在心里做到对合奏课程不应付、不排斥，并且转变为热爱合奏、乐于合作的态度，这是我们要解决的根本性问题。让专业教师和学生把合奏课程与器乐演奏课程放在同等重要的位置，还是要在教师、学生的思想领域做工作。合奏课上的乐队，是将所有乐器有机组合成为统一整体的最高形式，也是音乐表演的最高形式。古今中外，每一位杰出的作曲家都以完成高质量的乐队作品为骄傲。在乐队中，可以感受不同种乐器之间的和声融合，不同乐器色彩的交相呼应，它们或是层叠出现、或齐头并进。这种团队合作形式，也正是具有较强艺术个性的学生们通常所或缺的。无形中，你退我让的、你说我听的良好品德修养，也会慢慢提升学生的心理健康。对于学校这个整体来说，强大乐团实力，是同等级别院校比拼的重中之重，这种形式音乐学院整体实力的体现，它代表着学院教学能力与专业建设综合能力的展示。各专业的齐头并进的趋势是靠乐团体现出来的，而乐团的日常管理与教学依托，就是器乐合奏课程。
无论是专业音乐学院还是综合大学的艺术学院，培养出专门的每一个乐器种类的演奏家或职业独奏员的，还是凤毛麟角；更多的同学毕业后，就业趋势还是从事乐团演奏或者中、小学校教学工作中去。如果作为乐团演奏员，那么合奏形式就成为了他的专业主要侧重点。每一个职业乐团的考核，重奏或者合奏的困难片段成为了考试的重点。如果学生在学校学习过程中，演奏过大量的困难片段，积攒了丰富的合奏经验，无疑，考核对他来说驾轻就熟的。如果对于从事学校教学工作者来说，合奏课程的排练过程又是他进入岗位后，教学或排练的一个直接经验。尤其在国内一线城市的中小学，乐队发展水平已经成为学校创立艺术品牌的最直接手段，这些用人单位，需要大量的从事过专门合奏训练的、有丰富经验合奏教师。只有在合奏课上亲身参与过的同学，才懂得如何规范合奏课程，为训练高水平乐团提供有力保障。可见借助器乐演奏课程，把合奏课程上好，它所带来的长远利益对学生来说不仅在校内，还在未来就业上。
综上所述，合奏课程与器乐演奏课程二者是相辅相成、不可分割的。只有在完善的教学体系中培养出来的高水平专业演奏学生，才能在合奏课中训练出更好的乐团，演奏出更多更优秀的乐队作品。从合奏课角度来探索器乐演奏教学的新思路，对优化教学改革、师资培养以及学生的专业成长，从而达到学校整体艺术水平全面提升，是具有深远意义的。
（责任编辑晓芳）
参考文献：
[1]《关于高校民族器乐演奏教学改革问题的思考》顾毅白音乐时空2014.4
[2]《器乐演奏教学中“创造性”教学理念的实现》武丽罕赤峰学院学报2014.3
[3]《浅谈高校民族器乐演奏教学模式的探索》冯卉科技信息2011.3
第16篇：内心听觉在器乐演奏中的作用研究论文
一、内心听觉概述
在音乐界，内心听觉这个词语并不陌生，已被人们广泛的使用，它主要是指人类在其内心中进行的一种音乐活动，主要涉及到了人的听觉的意象。具体的来讲，就是当我们看到音符、乐谱的时候，可以不借助人声、乐器等外界辅助力量，在自己心中默默演唱或演奏出音乐的一种方法。通常来说，内心听觉可以分为两类：旋律型和和声型，旋律型内心听觉主要是一种旋律想象认识的能力;而和声型内心听觉则是一种多声部的，和声与复调音乐作品的想象认识能力。一般而言，旋律性内心听觉的训练往往比较快一些，只要是从事音乐工作的人通常都应该具备这项能力，而和声性内心听觉的训练则比较缓慢，即使从事音乐工作的人也不一定都能达到娴熟掌握和熟练运用的程度。
二、内心听觉在器乐演奏中的重要作用
作为一种内心的音乐活动，内心听觉具有先导性和创造性。我们都知道，一个画家在画一幅画之前，首先要头脑中对于画的色彩、布局、主题等进行构思，与此类似，一个音乐家在歌唱或演奏之前，也要在头脑中想象好要歌唱或演奏的声音形象，并在歌唱或演奏中努力使自己的声音与想象中的声音相吻合。
(一)与演奏实践紧密结合
由于内心听觉具有先导性和创造性，所以，不论是在音乐创作、演奏还是在音乐欣赏过程中，内心听觉都对人们有着重要的影响作用。作曲家在创作时，往往是通过内心听觉来选择那些与内心需求相吻合的各种音响手段，在这个创作过程中，内心听觉一直贯穿其中。演奏家也是同样如此，在演奏过程中，演奏家也总是要预先在内心听到那些要演奏出来的声音，在真实外化的声音之前对音色、速度、力度等进行感知和判断，从而使自己的演奏达到较为满意的音响效果。而音乐欣赏过程也并非是一种单纯的听觉器官活动，当主体在用耳朵听音乐时，其内心听觉活动也在进行着，并不断帮助欣赏主体对自己的听觉做出判断。由此可见，在各种音乐实践的过程中，都离不开内心听觉，二者是密不可分的。
(二)听觉意象有助于发挥二度创作的想象力
意象是指主体在感知客观事物时，在大脑中留下的刺激痕迹，之后虽然刺激物消失了，但这种痕迹仍然留在大脑中，必要时这种痕迹会再次显现出来，并在大脑中再现出客观事物的形象。器乐演奏是一种具有创造性的音乐活动，需要演奏者进行二度创作，在这个过程中，内心听觉同样扮演着重要的作用。内心的听觉意象会使演奏者不断调整自己的动作和状态，以期获得满意的音响效果，演奏者通过内心的听觉意象来协调手上的动作这一过程是不断重复的，一直到手指的动作和乐器所发出的音响与内心的听觉意象相吻合，此时这个动作会固定下来，它一旦固定下来之后就会形成一种无意识的动作，当下一次再面对相类似的音乐时便会自动地运用这一动作发出理想的声响。
在器乐演奏中，内心听觉主要表现为演奏者将以往积累的音乐感知和具体的演奏内容相结合产生所需要的意象的过程。简单来讲就是在演奏中出现听觉的预示。演奏者在音响的刺激下，会产生两种不同的音乐感知，一种是全新的音乐感知素材，另一种是和以往大脑中存储信息相吻合的感知素材，后者会迅速参与到音乐思维的诸多心理活动中，从而形成音乐意象，而前者将会在大脑中储存下来为下一次的音乐刺激奠定坚实的基础。在外部音响的不断刺激下，这些音乐感知将会越来越多，感知素材积累的越多，音乐意象的形成也会更容易。内心听觉就是以这些音乐感知为基础，经过大脑的想象和联想形成某种意象，然后演奏者再通过外化的音响将之展现出来。
(三)有助于音乐立体框架的构成
内心听觉的出现标志着音乐意象构思趋向成熟和成功。在音乐的多次刺激下，听觉意象会不断变化直到成型。大脑在每次的音乐刺激下都会产生对音乐的感知，由于音乐艺术具有不确定性及演奏主体的差异性，每一次大脑的感知都会有所不同，由此形成的音乐意象也会不同。但毋庸置疑的是，大脑在经过了多次的音响刺激后必然会积累丰富的音乐意象。在演奏过程中，内心听觉的丰富积累表现为人们常说的“心中有象”，也就是在演奏前对整个乐谱的音响效果进行预设和构思。有人说在自己演奏中内心确实感受到了某种东西，在某个瞬间眼前出现了一些场景或意象影响着自己的演奏，其实，这就是内心听觉中的音乐意象。这一意象的形成是无意识的，在外部刺激的多次积累下，我们便会将这种无意识的心理活动变为有意识的行为，从而对自身的演奏推波助澜。
总而言之，音乐中内心听觉和演奏艺术实践是相互作用的，音乐的内心听觉活动产生于演奏艺术的实践，又反作用于演奏艺术实践。二者之间是相互影响，相互促进的。在日常的训练和演出中，我们应该充分认识到二者之间的关系，从而为自身的演奏技巧的提高提供参考，使自己的艺术境界得到提高和升华。
第17篇：客家山歌、民族器乐大赛主持词
女：尊敬的各位领导、各位嘉宾，
男：各位参赛选手，亲爱的父老乡亲们：
合：大家晚上好！
女：今天，青山放歌，橙林滴翠；鼓乐笙箫，搅人心醉。
男：今夜，星光闪烁，秋月当空；城北广场，车水马龙。
女：新农村建设的春风点亮希望的田野；
男：老山歌放飞的旋律涌动崭新的生活。
女：为了弘扬中华传统文化，挖掘本土非物质文化资源，打造寻乌新文化品牌，活跃和丰富群众精神文化生活，县委、县政府举办了这届“寻乌县首届农信杯寻乌山歌、民族器乐大赛”活动。
男：本次活动我们不仅得到了全县各乡镇党委、政府以及县直各部门和省市驻寻各单位的大力支持，更为值得一提的是县农村信用合作社、县电信分公司、花旗中央对本次活动的鼎力协助。在此，请允许我们谨代表活动组委会向你们表示最诚挚的感谢！
女：为了更好、更多的发现新人和新作品，本次大赛我们共设了三个 分赛区，即留车分赛区、澄江分赛区、长宁分赛区。各区选手踊跃报名，共有154个节目，245位选手参加了这次活动。其年龄跨度之大、参加人数之多、涉及面之广、竞争之激烈是寻乌史上前所未有的。
男：经过三个分赛区的预选和今天上午的复赛我们从中遴选出了二十四个节目近百位选手参加今晚的总决赛。在此，我们衷心的祝愿所有选手在今晚的决赛中取得好成绩！
女：莅临今晚总决赛的领导有………，让我们用热烈的掌声对他们的光临表示衷心的感谢！
男：担任本次大赛山歌组的评委是原老干局局长刘炳玉、县文联副主席钟清、原图书馆馆长张小锋、吉潭中学教师温翔程、寻乌二中教师曾瑜；文学评委是县公安局110指挥中心主任朱国珍、县总工会常务副主席谢应清，掌声欢迎他们！
女：担任本次大赛器乐组的评委是原文化局局长陈祥、原文联副主席林平、原县采茶剧团演奏员林鸿影、汤国梅，寻乌三中教师刘小凡掌声欢迎他们！
男：“寻乌县首届农信杯寻乌山歌、民族器乐大赛”总决赛现在开始！
女：首先将要进行的是山歌组（器乐组）的比赛，有请一号选手……上台演唱（演奏），大家欢迎。
二
女：本次大赛独家冠名赞助单位寻乌县农村信用合作社是广大农民朋友和城镇居民及个体经营户最为喜爱的金融单位。
男：该社以服务县域经济、立足社区、面向农村三大品牌为己任，在支持“三农”经济发展、开拓个体工商户、扶持中小企业方面做出了巨大的贡献！
女：该社重点产品有：电子银行、个人存款、农村信贷、大额贷款等。农村信用合作社，您值得信赖的朋友！
三
女：中国电信是中国三大通讯老大哥企业，其电信业务、互联网业务、数据通信业务、黄页信息业务、网元出租业务、应急通信业务等几乎惠及千家万户，各行各业。为我们的工作、生活以及经济往来提供了极大的便利。
男：天翼手机是中国电信为满足广大客户融合信息服务需求而最新推出的一款移动业务品牌。天翼的推出将为中高端企业、家庭及个人客户群，提供无所不在的移动互联网应用和便捷话音沟通服务。“天翼惠民行动，火热进行中”！
四
女：花旗中央，是我县引进的一家最具实力和技术层次的房地产开发商之一。其北大清华之人文理念和景观元素、建筑品质和精致户型的完美结合、全天候物业贴心呵护、全方位智能精心管理、全配套水电保障系统，让“家”的体验尽在温馨中。
男：花旗中央——28层和18层双电梯花园洋房高档主题社区，开启寻乌居住神话，引领橘城尊贵荣耀。
结束语
女：尊敬的各位领导、各位嘉宾，
男：各位参赛选手，现场的各位父老乡亲们：
女：在本次大赛即将降下帷幕之时，让我们再一次用热烈的掌声感谢各位领导的光临！感谢各乡镇党委、政府，县直各部门以及省市驻寻单位对本次大赛的积极配合！感谢各位选手的精彩表演！感谢各位父老乡亲的热情捧场！
男：感谢寻乌县农村信用合作社、寻乌县电信分公司、花旗中央对本
次活动的鼎力支持，并衷心的祝愿他们工作顺利、生意兴隆、事业腾达！
女：寻乌县首届农信杯寻乌山歌、民族器乐大赛到此结束！
合：谢谢大家，再见！
第18篇：对课堂器乐教学中学生良好演奏习惯培养的新思考
内容摘要：
全日制义务教育《音乐课程标准》（实验稿）第三部分\"内容标准\"对\"领域二\"\"表现\"中的\"演奏\"提出：\"7--9年级能主动地参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯\"我认为这种提法本身没错，但我觉得等到学生\"7--9年级\"才提出如此重要的要求有些欠妥。每一位有从事课堂器乐教学经验的老师都不会无视学生\"良好演奏习惯的培养\"，因为大家都深深地知道：\"良好习惯的培养\"在课堂器乐教学中极其重要，这不仅直接影响到课堂器乐教学的质量，而且还直接关系到学生课堂乐器演奏能力的提高，甚至决定着课堂器乐教学的成败。因此，\"良好演奏习惯\"的培养应该从小培养，从课堂器乐教学的第一节课开始，甚至可以前移至学前教育阶段的课堂器乐学习，而决不能等到7--9年级才来培养学生良好的演奏习惯。
不良演奏习惯的危害
（一）、不良演奏习惯影响到课堂教学的效率与质量。
学生（特别是小学生）无论拿到什么样的乐器，\"好奇\"作为一种\"本能\"驱使其\"积极探索\"，教室里要么乱作一团，使得教学秩序难以维持，课堂教学难以进行；要么时好时坏，不得不花费大量时间予以\"组织教学\"；即使教学过程正常进行，\"走火\"现象也时有发生，严重影响了课堂教学的效率与质量。
（二）、不良的演奏习惯影响到学生课堂乐器演奏能力的发展与水平的提高。
学习任何乐器都得有规范的演奏姿势，因为良好的演奏姿势不仅给演奏带来视觉美感，而且也有利于演奏能力的提高。例如在中小学音乐课堂中学习\"八孔竖笛\"，规范的坐（站）姿美观大方、整齐划
一、呼吸顺畅；自然的手型张弛有度、起落灵活；正确的嘴型表情自然、发音甜美。不良的坐（站）姿举止不雅、呼吸不畅；怪异的手（嘴）型手指僵硬、音色怪异。 (三)、不良的演奏习惯影响到演奏习惯以外的其它行为习惯的养成。
在课堂器乐教学中，不良的演奏习惯不仅有可能引发\"纪律松散、行为随意、无事生非\"等诸多并发症，而且会导致不带乐器（课本）、迟到、旷课、损坏公物，同学之间无竞争、不配合、无互助等不良行为的出现。
第19篇：器乐大赛
活动主题：玩转音乐，玩转生活！
活动背景：
随着快节奏的生活与学习的压力，让我们在课余的娱乐生活有所减少，让我们通过这场活动更深入的了解音乐带给我们的乐趣吧….
活动目的：吸引观众，提高协会的知名度
活动时间：2011年5月13号 晚上八点
活动地点：学校升旗台前
活动内容：
1、音乐开场曲
2、保嗓小贴士
3、大合唱
4、游戏环节
5、吉他表演
6、四手联弹
7、感恩的心
活动流程筹备：
1、设计宣传海报 与贴标语
2、开场与结束的卫生工作
3、茶水的安排
4、搬桌子椅子
场面设计：
1、幕布 设计幕布 拉幕布 装饰外表
2、灯光工作安排
3 音响工作安排 话筒 功放 音箱
活动主持两名
活动环节经费计算：游戏环节 奖品 所需经费 茶水安排经费 装饰经费 宣传经费 幕布经费
大学生器乐大赛策划书
活动主题：大学生器乐大赛
活动背景：繁荣校园文化，推进大学生素质教育。 "弘扬民族文化，展示个人才艺"。丰富校园文化生活，拓展学生素质，展示当代大学生的风采，提升学生艺术修养，营造良好的校园文化艺术氛围。
活动意义:1.丰富我校大学生的文化生活
2.增强大学生对音乐的认识以及热爱
3.促进我校精神文化建设，提升我校人文气息
4.提高大学生拼搏、进取的精神
主办单位：武生院院团委
策划承办单位：社团联合会
协办单位：民乐协会
赞助单位：莲山 课件
一.活动（详细）流程及时间
1、4月11日-4月17日前期宣传，同时开始全面筹备。
2、4月18日-4月21日报名，并同时邀请大赛评委，申请比赛地点。
3、4月22日组织所有参赛选手召开第一次会议。
4、4月25日至4月27日晚在"在水一方"（或"九龙壁"）进行初赛，由评委评分，成绩排前25名的选手进入复赛。
5、4月28日召开第二次选手大会。
6、5月4日至5月6日"在水一方"（或"九龙壁"）在进行复赛，复赛选手可根据个人要求确定表演时间，但控制在四分钟以内，取成绩排名前十二的同学进入决赛，当场宣布进入复赛选手名单。
7、5月10日中午决赛选手在小礼堂进行决赛彩排，晚上6：30在小礼堂举行决赛，并邀请学校领导观看比赛，决赛选手自行确定表演时间，比赛完毕颁发奖状。
（其中时间可待定）
活动时间：1.初赛：4月25日-4月27日
2.复赛：5月4日-5月6日
3.决赛：5月10日
活动地点;
一、初赛：在水一方（或九龙壁）
二、复赛：在水一方（或九龙壁）
三、决赛：小礼堂
二.参赛范围和条件
凡我校全日制在校大学生，有一定的器乐演奏基础和舞台表现能力者均可报名参赛，参赛的乐器种类不限，参赛选手自备乐器，自选曲目，初赛表演时间不能超过3分钟。（选手演奏时间可根据参赛人数和比赛时间调
三 .活动内容
1)初赛：每系选拔至多6名选手参加
活动要求：1.每人至多表演4分钟
2.每个赛点必须有一个由各系文艺团出若干人与一
位民乐专业人员和西乐专业人员组成的裁判团
3.每系必须提前至少一周进行宣传
2)复赛：淘汰赛，选出12名选手，采用评分制
介绍 20
表演技术 30
表演水平50
活动要求：1.打分时，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后总分
2.比赛时最好合奏，也可以独奏，但合奏每队可以加5分
3.由各系文艺团派出一名人员与民乐协会、吉他协会以及小提琴组成裁判团
4.复赛过程中，每组表演的节目时间最长不超过3 分钟，开始有0.5分钟的介绍
5.比赛结束后，取分数最高的12名选手
6.若最后胜者超过12人，则再让分数最低者进行比赛，直到决出12名选手为止
7.通过宣传板、海报等方式在学校内进行为期一周的宣传
3)决赛：将入围决赛的十二人分为四组，进行三次对抗赛，然后选出团体冠军、团体亚军和团体季军，结束后，由各决赛人员各自表演一个节目
活动要求：1.必须在决赛名单出来后一天内将他们分成若干组，每组4人，并且把每组人的联系方式通过短信的方式分别发给这4人
2.活动由民乐协会全权安排
3.比赛采用分数制：
团队表演 50分
个人表现 40分
知识问答 10分
4.打分时，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后总分
5.若在比赛前一天或当天由于特殊原因，小组内有成员不能到来，可以让13名-16名范围内的选手来参加决赛，若决赛的小组成员不同意，则保留原来小组，即原来的三人组成的小组参加决赛
6.通过宣传板、海报、广播等方式在学校内进行为期一周的宣传
7.比赛前必须准备好奖品：
个人优胜奖：1名
最佳才艺奖：1名
最佳民乐奖：1名 最佳西乐奖：1名
团体冠军：4名
团体亚军：4名
团体季军：4名
8.冠军和亚军的奖品是物品和证书，其他奖项均为证书
9.邀请权威音乐老师作为裁判来主持决赛，开始时，可以邀请校领导上台讲话
10.一旦有裁判临时不能来，必须有替补裁判顶替
四、比赛规则
1、选手自备乐器（钢琴除外）及伴奏，伴奏中不可出现表演乐器原音，表演时间不能超过5分钟
2、决赛将初赛的才艺展示改为音乐知识问答，有音乐欣赏、试唱、乐理三类题目。选手表演完毕可任意选择一类题目，从此类题目中选取一题交给主持人，由主持人提问，选手作答。
3、选手答题结束由评委点评。
五经费预算
1、前期宣传费用：200元。
2、礼堂申请：待定。
3、报名用品及相关费用100元。
4、评委用品及相关费用：150元。
5|、决赛门票的印制及邀请函，奖状的购买，决赛背景的布置300元。
总经费严格控制在800元以内，依实际情况可做微小调整。
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/Article/zjbgqhfa/83984.htm
第20篇：器乐大赛
首届社团文化艺术节“欢乐商院行”
“器乐大赛”策划书
一、活动时间：① 初赛：4月23日——4月30日
② 决赛：5月6日下午六点
二、活动地点：大学生活动中心一楼
三、赛前准备：院文艺部做好活动宣传，把大赛通知及时下发到各系，并做好宣传海报于3月22日前在中心大道展出。
四、比赛流程：
① 初赛阶段由各系文艺部负责，各系经过筛选之后，向大赛推荐本系的两个器乐节目，演奏形式不限，各系于4月30日之前把器乐演奏的曲目上传至院文艺部。
② 5月4日抽签决定上场顺序，并于当天进行彩排。
③ 5月6日下午五点进行彩排，进入决赛倒计时。
五、大赛评分规则：
① 参赛内容积极向上，形式活泼生动，具有时代精神、创新精神
精神。（3分）② 演奏技巧熟练，音乐形象和情感、风格体现准确，富有艺术性（对作品的理解、表达能力及风格的表现等）和技术性（节奏、音准、速度、表演状态等）。（5分） ③ 台风合体大方。（2分）
注 计分方法：1.去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为选手
的最后得分。
2.本次大赛共设一等奖一名，二等奖2名，三等奖三名，
优秀奖若干。
3.大赛前两名参加“首届社团文化艺术节”闭幕式演出。院团委文艺部2011年3月3
日
