推荐第1篇：动物世界
电视节目交流
动物世界
三（11）班
王璐瑶：毒蛇的液体能使人产生抗体，但会面临风险。
靳乔丹：看完《动物世界》，我有一种害怕的感觉，我觉得蛇太可怕了，我们不应该激怒它。
李嘉意：我觉得人和动物应该和睦相处，成为好朋友。
郭泽涛：蛇在哪里生出宝宝？
邢城玮：我们不应该做出致命的事情，万一走错一步路，就会面临死亡。
推荐第2篇：动物世界
动物世界
组员：王坤 王路 郑子尉 周子义王馨琦
第一幕：大熊：王坤熊二：郑子尉
在这片位于亚欧大陆的土地上，出现了一个令人恐惧的身影。在过去的这个冬季里，黑熊整个冬季蛰伏洞中，不吃不动，处于半睡眠状态。当它从睡梦中缓缓醒来时，公熊测试了一下洞外的空气以感知空气中危险的信息。强烈的阳光令有4些目眩。公熊十分费劲的爬出了洞穴，开始找寻食物（配音）
大熊：伸懒腰 慢慢爬出洞口 （表情迷茫，适应气候）然后嗅到了食物的味道，欣喜的找寻食物。
熊二：正在河边吃鱼
大熊：发现自己，领地上有了其他的熊 恼怒的过去争夺食物
第二幕、狮子：王路野牛群：头领：王坤其他：郑子尉 周子义王馨琦
狮子和野牛是敌对又共生的伴侣关系，就像成功与失败。狮子强壮有力，拥有锋利的爪牙，它的发鬃犹如皇冠，它是这篇草原的王。野牛是群居种群，有尖锐的犄角，团队合作使它们能在其他肉食动物的追杀下顽强的生存 （配音）
狮子：与野牛对峙
野牛：团结在一起，犄角对向狮子
第三幕、女主人：王馨琦小狗：郑子尉小偷：周子义 狗起源于狼，已经得到了共识，狗是一种很常见的犬科哺乳动物，也是饲养率最高的宠物，一些研究发现狗能够传递深度情感，这是在其他动物身上所没有发现的；这据称是因为其与现代人类的紧密关系造成，在进化中，幸存下的狗会逐步变的越来越依靠人类为生。（配音）
女主人：进门，逗一逗小狗，关灯进屋休息
小狗：与女主人玩耍后在门后趴下
小偷：偷偷摸摸的撬门，被小狗发现
剧终：集体鸵鸟~
推荐第3篇：动物世界
动
物
世
界
学习目标：
1．认识各种各样的动物，能说出它们的名字和简单特征。 2．查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。
3．开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外的信息。 情感态度价值观：
树立爱护动物的正确的自然观。 学习准备：
1、查找有关动物的资料。
2、课件。学习过程：
一、师生问好。
二、播放动画“动物世界”：
1、师：刚才同学们都看到什么动物了吗？同学们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物?现在我们老做个小游戏，我们介绍一下你喜欢或了解的动物，老师数到三说不上来，重复别人说过的就输，看谁知道的多。
生：进行回答。
2、师：动物是我们自然界中最庞大的一类，提到它们，就像刚采同学们那样，谁都可以说出一长串的名字：猫、狗、虎、蚂蚁、鱼、蝴蝶、鸟„„，这些可爱的动物都是我们的好朋友。下面我请大家看一些图片，出示各种动物的图片.（蜜蜂采蜜的图片；啄木鸟捉虫的图片；蚯蚓松土的图片；青蛙的图片；蛇的图片等）同学们，你们看这些动物都是什么？你们能说说它们都长什么样（有什么特征）？他们都喜欢干什么（有什么习性）？你们喜欢它们吗？想不想知道更多的有关它们的知识呢？（衔接下面内容：
三、播放各种动物的动画。
下面请大家随我一起观看影片，观看的时候要仔细看，看完之后呢告诉老师影片中播放了什么？
1、播放动画：小蜜蜂采花蜜的过程（学生观看结束之后请学生说出小蜜蜂在干什么,引导学生说出“小蜜蜂可以-----”.）
2、播放动画：啄木鸟在树上捉虫的过程（学生观看结束后请学生说出啄木鸟在干什么，并说出“啄木鸟可以……”.）
3、播放动画:蚯蚓松土的过程(学生观看结束后请学生说出蚯蚓在干什么,并说出“蚯蚓可以……”.)
四、出示课件
动物呀可以为我们人类作出很大的贡献，是我们的好朋友，可是呀现在的人们呀却在任意的捕杀它们。下面请同学们看一看图片，请大家说一说这样做对不对？
1、出示图1：“人类捕杀青蛙图片”，如果我们都把青蛙抓来吃了还有没有青蛙为我们捉害虫了？青蛙到底吃什么害虫呢？实际上，苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃，每只青蛙一天大约能吃上万只害虫，青蛙功劳多么大呀！可如今人们却吃起了青蛙，让好多青蛙死于非命，想想看，每吃一只青蛙就要放飞多少只害虫呀？！青蛙大量捕食田间害虫，是对人类有益的动物，它是害虫的天敌，丰收的卫士，有青蛙的叫声农民就有播种的希望，俗话说：“春捕一只蛙，秋少一担谷”。
2、出示图2：“蜻蜓的图片”小朋友们在捕捉蜻蜓，大家说说这样做对吗？能大量捕食蚊、蝇实为益虫。
3、出示图
3、图4：“捕蛇”；“捕鸟”。
4、引导学生说出以上的这些做法对不对，我们应该怎么做？如果是自己身边发生这样的事应该怎样做？（出示条例：我国《野生动物保护法》第三章《猎捕管理》第二十一条中明文规定：禁止猎捕、买卖国家和市保护的益鸟。禁止在城市、工矿、乡镇、村院等人口聚居区，捕捉、猎杀鸟类，采集鸟卵，捣毁鸟巢。禁止捕杀、买卖青蛙。禁止捕杀青蛙。）要告诉我们身边的人不要再食用人类的朋友！
5、播放画面：
呼唤爱护动物宣传画。
五、活动
师：你们每个人都能说出很多名字，下面我考一考大家：
1、陆地上长得最高的动物
2、陆地上体重最大的动物
3、海洋里寿命最长的动物
4、水游得最快的动物
5、天空中飞得最快的动物 生：进行活动。
6、学生回答之后说出可以为这些动物朋友做些什么？
动 物 世 界 说 课 稿
综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是小学二年级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让学生从认识各种动物来树立爱护动物的正确的自然观。在课前我引导学生对身边的动物进行观察的实践活动，教学过程中我采用多媒体课件的引入，在指导学生学习方面我尽量培养学生学会观察的能力，尽量通过语言及多媒体的帮助去激发学生的学习兴趣。
在这里我准备采用五个环节带领学生进行活动：
一、利用影片和小游戏作为铺垫及导入去认识各种各样的动物，能说出它们的名字和一些简单的特征。
二、新课通过多媒体辅助教学强化学生认知效果，观看动画让学生更深入的了解一些动物的习性。
三、通过多媒体课件出示一些人类捕杀动物的图片去让学生辩一辨这些行为是否正确，我们应该怎么做？如果这些事发生在我们身边我们又应该怎样做？来引导学生爱护动物的观念。
四、为了加深学生对动物的印象，促进学生去保护动物的意识，通过考一考的活动，让学生说出长得最高、游得最快、体重最大、寿命最长之类的对人类有益的动物，从而让学生再次体会到能为这些动物朋友做的有益的事，加深学生对爱护动物，保护动物的意识。
一、教学目标：
1．了解有关动物的基本常识。
2．查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。
3．收集、整理有关动物的奇特现象和知识的介绍。
4．开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外的信息。
二、活动过程：
导入：同学们，你们看这些动物都是什么？你们都知道它们的那些信息呢？你们喜欢它们吗？像不像知道更多的有关它们的知识呢？
那好，我们介绍一下你喜欢或了解的动物吧！
学生： 我喜欢蝴蝶，因为它们太漂亮了。
我喜欢雄狮，它们看起来雄壮威武并且又男子汉气概。
我喜欢乌龟，虽然它们慢吞吞的，可是很长寿，我想理解更多有关它的知识。
我喜欢大雁，它们是友爱、团结的集体，是我们班级学习的榜样。
我不喜欢蜘蛛，它们看起来很可怕，听说，雌性蜘蛛还会吃掉雄性的呢，不过我希望更了解它的奥秘。
我喜欢„„
好吧，那么我们就根据你们的不同爱好和目标组成小组吧。
（学生自由结组，讨论具体的细节问题，确定更为详细的目标和调查的方向。）
学生：我们可以去上网查找有关动物的信息„„
我知道学校的图书馆有一批“动物告诉我们什么”的系列图书，我们可以去图书馆查资料。
我还在报纸和杂志上看到过有关动物的介绍，可以去看看„..
我们还可以去问一问科学老师和我们的爸爸妈妈，说不定他们也会知道很多我们不知道的事情呢。
三、学生查找、收集和整理有关动物的信息。
四、整理和汇报展示：
（一） 各种动物图片的展览会。（学生们出示各自找到的图片并做成展览的样子，自己作为解说员向同学们作说明。）
（二）动物趣闻大擂台
同学们各自介绍自己查找到的有关某一种动物的趣闻或说明，口头发言并请比较，说说谁的介绍是最有趣和最新奇的。
（三）我们的努力结硕果，文字记录成资料。把小组和自己收集的知识记录下来，成为成长路上的一个小脚印。
课后反思：
动物世界教学反思
苗二河小学 李 洋
综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是小学二年级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让学生从认识各种动物来树立爱护动物的正确的自然观。在课前我引导学生对身边的动物进行观察的实践活动，教学过程中我采用多媒体课件的引入，在指导学生学习方面我尽量培养学生学会观察的能力，尽量通过语言及多媒体的帮助去激发学生的学习兴趣。通过这一课的学习，同学们能够对各种各样的动物有一定的认识和了解。
在开展活动的过程中，我也觉得还存在很多需要改进之处：
1、准备不够充分，本科在选题方面渉及面较广，不能在较短的时间内完成，课的内容显得有些肤浅，要想取得更好的效果，还须要更多的时间。真的是要做到不断延伸和拓展，做到小课题深研究，才能把这门学科做得更好。
2、出示课件的时候过程太快，自己设置的问题又太多、太深，对于二年级的学生来讲有些措手不及，以至于学生无法配合老师进行对话，在引导学生的语言方面还需努力，，这方面是最需要改进的地方。
3、由于对综合实践课认识不深，整堂课缺乏让学生自己实践的过程，是这节课最大的缺陷之一，在课前可以准备表格让学生先自行观察并填写。
4、在举行活动四的过程中学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃，由于老师没有设计好这次活动导致有些同学符合了活动的要求而没有获得奖品，对没有获得奖品的学生没有做很好的解释，需要老师要更好的想办法鼓励学生。
5、教师自身的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。一节课下来总结了一些小的经验：
1、在活动伊始, 激发同学们的学习兴趣，调动学生的积极性。
2、在活动中要培养学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如小组在讨论中,就很好的锻炼了他们的交流和口头表达能力。学生利用各种渠道收集资料，提高了学生收集整理资料的能力，
3、体现学科知识的综合运用。在实践过程中，学生要进行调查，收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的知识，学以致用，达到了综合实践活动课程的目的。
4、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。
看来，综合实践课要上得成功，不能忘记一点：给学生方法，注意过程指导！还必须得做到小课题深研究。
推荐第4篇：《动物世界》教案
《动物世界》教案
教学对象：4-6岁
教学工具材料：白色画纸，彩色笔/油画棒
一、问候语 1分钟
Good morning/afternoon，dear students/ boys&girls！Welcome to Gekoo！ Today we are going to draw something，do you want to know what about it？ / Now we are going to draw.
二、导入：2分钟
师：“ 小朋友，你们去过动物园吗？谁来分享一下你最喜欢哪种动物？”
我说：“老师最喜欢的动物是小狗。” “今天我们一起来画动物乐园吧！”
激起兴趣，导入新课题
三、讲授新课：12分钟
1、种类&特征（“大家在动物园看到什么样子的动物呢？”）：
☆bird 鸟 ☆monkey 猴子
☆whale鲸鱼
☆dolphin海豚 ☆wolf狼 ☆deer鹿 ☆gorilla大猩猩 ☆panda熊猫 ☆swan天鹅 ☆rabbit兔子 ☆kangaroo袋鼠☆ frog青蛙☆parrot鹦鹉 ☆fish鱼 ☆Hippo河马☆bear熊☆turtle乌龟 ☆crocodile鳄鱼 ☆ tiger 老虎 ☆rat 老鼠 ☆ elephant大象 ☆snake蛇 ☆lion狮子 ☆giraffe 长颈鹿 ☆zebra 斑马 ☆butterfly蝴蝶 ☆dragonfly蜻蜓
2、画法和范画：
Step one: 想好你要画哪几种动物； Step two: 先画体积大的，再画较小的；
Step three: 在空白的地方可以发挥想象力画一些它们喜好的食物，花草树木...Step four:涂上颜色
四、学生创作：20分钟
教师巡堂指导（播放背景音乐）
五、课堂小结 5分钟
“小朋友都画好了吗？””老师点评:“这幅画很漂亮，颜色很丰富！创意不错！..”学生互相评价作品 Have you finished the painting.Everyone look ,this painting is very beautiful, very rich in color,creative good.回顾今天的课堂内容，“今天我学会了„„” Today I learned to draw a lot of ___________
推荐第5篇：《动物世界》教案
动物世界
（一） 《在 农 场 里》
一、放欣赏曲《云雀》跟音乐做律动。
1、师：今天我们的音乐课上来了一些新朋友，同学们看看它们是谁啊？（出示课件）啊，小鸟！这些小鸟啊是一群云雀，云雀说今天要带我们去一个地方，让我们跟它一起出发吧！
2、放音乐《云雀》片段，跟音乐作律动。（围着教师椅子飞圈）
二、节奏练习。
1、师：看这是谁呀？出示小鸡，让学生模仿一下小鸡的叫声，再让学生们按照节奏读一读：
板书：
X
X
X
X |
X
X
X
X || ji ji
ji
ji
ji
ji
ji ji
2、听，这是谁在叫？（ wang wang — 啊是小狗 ）按节奏来读一下。 板书：
X
X
| X
X
|| wang
wang
wang
wang
3、看看这又是谁呢？（出示小猫） X
—
|
X
—
|| miao
miao
4、分组合唱。把学生分成三组，先指挥学生单组按节奏模仿动物的叫声，练熟后，让学生看老师的手势，同时发出叫声（师提醒：同学们的声音要轻一些，在表现自己小动物的声音的同时也能听到其他小动物的声音，我看哪组做的最好！）
师：啊多美妙的声音呀！
三、律动
1、初听全曲：这么热闹的地方到底是哪里呢？下面就请同学们来听一首歌曲，请仔细的听，听完后来告诉我，咱们到底是来到哪儿了？
（来到了农场里！）
2、复听全曲：下面老师请大家再听一听，农场里都有哪些小动物在唱歌呢？（小猪、小牛、小鸭）那它们是怎样叫的？谁来表演一下？
3、跟音乐、读歌词、做动作
①下面我们来做一个游戏，（出示歌词）我读前面小动物的名字，你们呢就跟着发出它的叫声。（老师举个例子）
②我们合作的真愉快，我们再来一遍，这一遍啊老师提一个要求：请你们要和上音乐的节奏。
③接龙表演（循环播放）
下面啊老师就来表演动物妈妈，同学们你们呢就来表演各种小动物，动物妈妈走到哪个动物面前啊，你就跟在动物妈妈的后面一起出来表演，其他同学呢就在自己座位上表演。（跟音乐）
四、乐器的认识与伴奏
1、同学们，你们在这儿玩的开心吗？有两个小伙伴也忍不住想加入到我们中间来了，看看他们是谁呢？
2、认识乐器。
①碰铃，师问：这种乐器叫什么？谁能让它发住声音？（学生拿乐器试）谁能用不同的方法让碰铃发出声音？（学生）请同学们轻轻的拿起响板，没有响板的同学用手来模仿，跟老师一起来做。强拍
②沙锤，介绍、练习弱拍
3、响板和沙锤合在一起演奏是什么样子的呢？我们一起来试试吧。没有乐器的同学这边的模仿响板的演奏动作，那边的模仿沙锤的演奏方式。
4、大家表现的真好，我们又学了一样本领，下面就请你们为歌曲伴奏一下（一遍）
5、同学们表现的真不错，让我们再来一遍。
五、学唱歌曲
1、你们演奏的真棒，象一个个小小演奏家，那刚才我们表演和伴奏的这首歌曲就是今天我们要学习的——在农场里（出示课题）
2、师范唱。（下面老师想为同学们来演唱一遍，你们想不想听啊！）
3、学生模唱。
4、练习休止符的停顿
对比范唱：①用长音②用短音表现出休止符。（师：你们听一听老师唱的这两句中，哪句表现出的小猪更可爱呢？（师唱，生回答）你能按照老师这样的方法唱一唱吗？）
5、处理难点：当我们唱到“猪儿在农场噜噜叫”这一句的时候为什么音特别的高呢？因为唱到这句的时候啊，动物们发现农场里来了这么多的小朋友们，他们可高兴了！所以这句应该这样来演唱！ “猪儿噜噜叫！”可把小猪给乐坏了！（学生练一练）
6、同学们就让我们带着这种快乐的心情完整的把歌曲演唱一遍吧！
7、加上表演完整的表演演唱一遍歌曲。
六、创编歌表演
1、引导学生创编歌词。
师：小鸡、小狗和小毛看到小猪他们唱的玩的这么开心，可着急了，你们能不能把小鸡它们也请到我们中间来和我们一起歌唱呢？
生：……
2、分别找出组长，发头饰给学生，让他们对歌曲进行创编。
3、分组上台表演，师钢琴伴奏。根据实际情况对学生进行评价。
五、小结
小朋友们，今天到农场参观高兴吗？我们认识了许多的小动物，还和他们交上了好朋友；还会唱了好听的歌曲，动物是我们人类的好朋友，所以我们要爱护它们、保护他们。你们回去以后，把你们在农场看到的，听到的，学到的，唱给你们的好伙伴、爸爸妈妈、爷爷奶奶听好吗？
六、听音乐出教室
师：现在让我们唱着歌出发吧！
推荐第6篇：动物世界观后感
《动物世界》观后感
看到这期的动物世界，我深有感触！我喜欢雄狮的王者风范，为家族而战.狮子让我想起了动画片《狮子王》那里面得辛巴狮子，从小到大逐渐形成领导整个森林的主人，是多么让人赞叹啊！
《狮子的一家》介绍了俩只双胞胎兄弟的雄狮和雌狮以及它们的后代所构建成一个大的狮子家族所发生的事情。这俩只雄狮为了自己的家庭，每天需要东奔西走，将自己的气味在草原上留下痕迹，将自己的家庭在草原上占有领地。它们这个家庭是由俩只雄狮、七只雌狮以及十只幼狮所构建而成的。它们家庭不仅要面对缺乏食物的危机，而且还要面临领地外流浪雄狮霸占土地的危险。看到雌狮们与流浪雄狮齐心协力作战，不为别的，而就是为了保护自己的家园。看到雌狮们拼命地保护自己的幼崽。我仿佛看到母爱的伟大，突然间想到自己的母亲为了照顾我的生活，任劳任怨，无私奉献。啊！这就是至高无上的母爱！战斗结束了，十只幼狮安全活了下来。
雌狮们团结协作，使她们成为一个个出色的猎手，并使这个家园生存下来。集体捕猎，提高了它们作战机率。雌狮们从四面八方拥来为了捕围中间的一些斑马，从而截断了斑马们的退路，确保万无一失。斑马们被完全包围了，30秒内这些雌狮们咬死了俩只斑马。这足以让她们饱吃一顿。而雄狮和幼狮也分别来领取自己的食物。看到它们这一个大家庭生活得幸福美满，让我真是高兴不已，希望它们的生活永远都是和平安宁。
森林的主人，独霸天下的勇者，万兽之王的狮子，让我越来越喜欢狮子，也让我越来越想成为狮子！
看完这期的《动物世界》，我想我应该学习狮子们的耐力，在最佳时机出击，保存实力，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方与死地。而且我们应该尽自己最大的能力来保护动物，保护环境，让我们每天都能身临其境在这片祥和的大自然之中。
推荐第7篇：动物世界读后感
我读的一本书叫《史前动物大百科》。
前言是：大自然是最富有创意的魔术师，亿万年来，它创造出数不清的各种生灵。有些生灵历经风雨，至今犹存；有些生灵来了又走。
这里，让我们来共同翻阅生命故事里那些不朽的篇章。
几千年以前的史前怪兽，它们的残酷和怪异远远超出我们的想象。
形形色色的动物中，儒良是草食动物，只喜欢吃海底植物，雌的儒良最大重量是10吨。
耐寒的长毛象就是一个比例，长毛象厚重的毛发竟然长0.9米！毛发下面的皮也非常厚，可达到2.5厘米。长毛象有两个长长的大牙，大牙锋利无比，可以铲开地面坚硬的冰块，挖出冰块下的草，填饱自己的肚子。
大地懒非常高大，每踏下一步就有一声巨大的响声，是在南美洲发现的，高6米。锋利的爪子在遇到危险的时候就有来保护自己。
最原始的长颈鹿才高2米，它们的舌头非常灵活可以快速地把嫩叶送入肚子里。据说长颈鹿为什么这么高，是因为植物越长越高，长颈鹿吃不到了，所以脖子越来越高了。
重回远古时代，来一场惊心动魄的探险之旅吧。细腻的写实手绘图片、生动活泼的文字、新颖体贴的版式为你还原史前动物的真实形象和它们的生活场景。这本书给了我很多关于史前动物的知识，而且非常有趣，同学们有空可以来读一读这本书哦！
前几天我看了一套《动物大百科》，里面有形形色色的动物。读了这套书后，让我对动物朋友们有了更深的认识，更多的了解。有展翅翱翔在蓝天的鸟类，畅游在大海的海洋生物；有各种色彩斑斓的小昆虫，还有世界上最高级的哺乳动物。当然，这里面也有许多我早就熟悉的好朋友。
看，海洋生物电鳗，它能在瞬间产生高达800~1000伏的电压。什么时候我们人类是不是能将这个能量妥善运用呢？再看这斗鱼，天生好斗，只要谁一不小心惹到它，它就很是生气，非常勇猛地扑上去就斗，也不顾是不是和别人势均力敌。真是没辜负了它“斗鱼”的称号。
看，这些自由翱翔的鸟类朋友，有目光如炬的鸟中之王—老鹰，有草原歌王—百灵鸟，还有能歌善舞的舞蹈家—琴鸟……
看这些形态各异的昆虫：竹节虫，它很善于伪装，几乎伪装得和树枝树叶没两样，常常把人们给“骗”了。还有食人蚁，它们疯狂的吞噬速度，让人看了真的不寒而栗。每一个动物，它们都有自己的家园，它们都在自己的家园里快乐地生活着。但是我们人类却总是打破它们的平静，不断的骚扰它们甚至捕食它们。我希望人们不要去伤害它们，而是要保护它们，珍惜它们，让它们无忧无虑地生活在自己的家园中。人类不仅要珍惜自己的生命，还要珍惜地球上的其他生命。这样，人和动物和睦相处了，才能让这个大地球村越变越美丽。《动物大百科》不但能够丰富我的知识，还提高了我的环保意识。我一定要成为一名环保卫士，呼吁人类善待动物，保护动物。
前几天我看了一套《动物大百科》，里面有形形色色的动物。读了这套书后，让我对动物朋友们有了更深的认识，更多的了解。有展翅翱翔在蓝天的鸟类，畅游在大海的海洋生物；有各种色彩斑斓的小昆虫，还有世界上最高级的哺乳动物。当然，这里面也有许多我早就熟悉的好朋友。
看，海洋生物电鳗，它能在瞬间产生高达800~1000伏的电压。什么时候我们人类是不是能将这个能量妥善运用呢？再看这斗鱼，天生好斗，只要谁一不小心惹到它，它就很是生气，非常勇猛地扑上去就斗，也不顾是不是和别人势均力敌。真是没辜负了它“斗鱼”的称号。
看，这些自由翱翔的鸟类朋友，有目光如炬的鸟中之王—老鹰，有草原歌王—百灵鸟，还有能歌善舞的舞蹈家—琴鸟……
看这些形态各异的昆虫：竹节虫，它很善于伪装，几乎伪装得和树枝树叶没两样，常常把人们给“骗”了。还有食人蚁，它们疯狂的吞噬速度，让人看了真的不寒而栗。每一个动物，它们都有自己的家园，它们都在自己的家园里快乐地生活着。但是我们人类却总是打破它们的平静，不断的骚扰它们甚至捕食它们。我希望人们不要去伤害它们，而是要保护它们，珍惜它们，让它们无忧无虑地生活在自己的家园中。人类不仅要珍惜自己的生命，还要珍惜地球上的其他生命。这样，人和动物和睦相处了，才能让这个大地球村越变越美丽。《动物大百科》不但能够丰富我的知识，还提高了我的环保意识。我一定要成为一名环保卫士，呼吁人类善待动物，保护动物。
推荐第8篇：世界动物日
世界动物日(World Animal Day)
举世同庆人类朋友的节日，源自19世纪意大利修道士坚·弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心給人类的动物们致谢”。
弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜樣。后人為了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”，并自本世纪20年代开始，每年的这一天，在世界各地举办各种形式的纪念活动。
爱护动物已成为目前世界十大环保工作之一。中国从1997年开始纪念“世界动物日”，北京各界环保志愿者自发成立了民间环保慈善机构——首都爱护动物协会，积极开展各种爱护动物的公益活动。
推荐第9篇：动物世界读后感
动物，人类的朋友
——读《动物世界》有感
四年级（3）班 肖 彤
暑假里，我看了许多书，而我印象最深刻的便是那本图文并茂的《动物世界》。那一个个动人的故事仍历历在目：动物间的友情故事可歌可泣，人与动物间的真情故事扣人心弦……我久久地沉浸其中，沉醉其间。
翻开这本书，静静地阅读着，我仿佛成了里头的小动物，又仿佛真切地感受到了动物之间那诚挚的情谊……不知不觉，我陶醉在作者描绘的动物王国里。
翻开这本书，静静地阅读着，我不禁为公狐狸的舍身救子而感动，为狼夫妇的情深意切而感慨，为野猪的愚昧无知而耻笑……不知不觉，我沉浸在作者描绘的情感世界里。
翻开这本书，静静地阅读着，我不禁为动物们的各种情感而觉得自愧不如：为了主人，甚至是抛弃过自己的主人，它们可以舍弃生命，为了同伴，甚至是排斥过自己的同伴，它们可以自残身体，为了报恩，即使与那动物有不共戴天之仇，它们也可以不计前嫌……如果换成我，我能做到吗？不知不觉，我感动在作者描绘的善良天地里。
读着读着，我明白了，原来动物也是有感情的呀！它们也和我们一样，它们是人类的朋友啊！
我知道，如果我们伤害了动物，它们也会感到难过和痛楚。试想一下，如果是你受到伤害，你会怎么想？
动物也是地球上的合法居民，如果肆无忌惮地捕杀和伤害动物，必会破坏地球的生态平衡。为了自己，也为了我们的朋友，请爱护动物们吧！
推荐第10篇：世界动物日
世界动物日
二年级每年的10月4日为世界动物日。世界动物日源自12世纪意大利修道士圣·弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，把 10月4日定为世界动物日，并自20世纪20年代开始，每年的这一天，在世界各地举办各种形式的纪念活动。
生态学家的最初目的是希望借此唤起世人关注濒危生物，慢慢才发展为关怀所有动物。“世界动物日”的对象是全人类，特别是关心动物人士，因为圣方济各曾和小鸟建立融洽、和谐的关系。
庆祝“世界动物日”的宗旨在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣，让公众意识到动物对人类社会所做的贡献，同时促使各个动物保护组织齐心协力，推动人们以负责任的态度饲养伴侣动物。
动物保护行为指南
1 对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。2 野生动物不是商品，生命无价，不要图财害命。3 不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。4 不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。5 不把野生动物圈为宠物饲养。6 不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。7 不吃野味,莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。8 不在食用野生动物的餐厅用餐。9 不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。10 不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，\"爱我就别理我。\"11 张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。12 不吃田鸡，保蛙护农。13 不买珍稀木材，保护动物家园。
14 不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
15 见蛇就打三分罪。16 开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。17 尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。18 尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。19 莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。20 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。21 尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。22 对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。23 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。24 不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。25 若不具备条件，切勿饲养动物。26 请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。27 动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。28 如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。29 到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。30 做保护志愿者，积极举报违法者。31 不参与残害生灵的活动，如射猎动物。32 不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。33 莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。34 见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。35 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。36 动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。37 劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。38 宁可食少肉，不可居无书。39 对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
40 人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身
家性命根本利益，是种族歧视、暴殄天物。
教师签字：廖维娜
学生签字：
2011年10月4日2
第11篇：动物世界读后感
我读的一本书叫《史前动物大百科》。
前言是：大自然是最富有创意的魔术师，亿万年来，它创造出数不清的各种生灵。有些生灵历经风雨，至今犹存；有些生灵来了又走。
这里，让我们来共同翻阅生命故事里那些不朽的篇章。
几千年以前的史前怪兽，它们的残酷和怪异远远超出我们的想象。
形形色色的动物中，儒良是草食动物，只喜欢吃海底植物，雌的儒良最大重量是10吨。
耐寒的长毛象就是一个比例，长毛象厚重的毛发竟然长0.9米！毛发下面的皮也非常厚，可达到2.5厘米。长毛象有两个长长的大牙，大牙锋利无比，可以铲开地面坚硬的冰块，挖出冰块下的草，填饱自己的肚子。
大地懒非常高大，每踏下一步就有一声巨大的响声，是在南美洲发现的，高6米。锋利的爪子在遇到危险的时候就有来保护自己。
最原始的长颈鹿才高2米，它们的舌头非常灵活可以快速地把嫩叶送入肚子里。据说长颈鹿为什么这么高，是因为植物越长越高，长颈鹿吃不到了，所以脖子越来越高了。
重回远古时代，来一场惊心动魄的探险之旅吧。细腻的写实手绘图片、生动活泼的文字、新颖体贴的版式为你还原史前动物的真实形象和它们的生活场景。这本书给了我很多关于史前动物的知识，而且非常有趣，同学们有空可以来读一读这本书哦！
前几天我看了一套《动物大百科》，里面有形形色色的动物。读了这套书后，让我对动物朋友们有了更深的认识，更多的了解。有展翅翱翔在蓝天的鸟类，畅游在大海的海洋生物；有各种色彩斑斓的小昆虫，还有世界上最高级的哺乳动物。当然，这里面也有许多我早就熟悉的好朋友。
看，海洋生物电鳗，它能在瞬间产生高达800~1000伏的电压。什么时候我们人类是不是能将这个能量妥善运用呢？再看这斗鱼，天生好斗，只要谁一不小心惹到它，它就很是生气，非常勇猛地扑上去就斗，也不顾是不是和别人势均力敌。真是没辜负了它“斗鱼”的称号。
看，这些自由翱翔的鸟类朋友，有目光如炬的鸟中之王—老鹰，有草原歌王—百灵鸟，还有能歌善舞的舞蹈家—琴鸟……
看这些形态各异的昆虫：竹节虫，它很善于伪装，几乎伪装得和树枝树叶没两样，常常把人们给“骗”了。还有食人蚁，它们疯狂的吞噬速度，让人看了真的不寒而栗。每一个动物，它们都有自己的家园，它们都在自己的家园里快乐地生活着。但是我们人类却总是打破它们的平静，不断的骚扰它们甚至捕食它们。我希望人们不要去伤害它们，而是要保护它们，珍惜它们，让它们无忧无虑地生活在自己的家园中。人类不仅要珍惜自己的生命，还要珍惜地球上的其他生命。这样，人和动物和睦相处了，才能让这个大地球村越变越美丽。《动物大百科》不但能够丰富我的知识，还提高了我的环保意识。我一定要成为一名环保卫士，呼吁人类善待动物，保护动物。
前几天我看了一套《动物大百科》，里面有形形色色的动物。读了这套书后，让我对动物朋友们有了更深的认识，更多的了解。有展翅翱翔在蓝天的鸟类，畅游在大海的海洋生物；有各种色彩斑斓的小昆虫，还有世界上最高级的哺乳动物。当然，这里面也有许多我早就熟悉的好朋友。
看，海洋生物电鳗，它能在瞬间产生高达800~1000伏的电压。什么时候我们人类是不是能将这个能量妥善运用呢？再看这斗鱼，天生好斗，只要谁一不小心惹到它，它就很是生气，非常勇猛地扑上去就斗，也不顾是不是和别人势均力敌。真是没辜负了它“斗鱼”的称号。
第12篇：动物世界读后感
寒假里，我读了《动物世界》真笨科普读物，它介绍了各种动物的形体特征与生活习惯，给我们开启了一扇探索动物世界的大门。这 本书介绍十分详细，连我们身边最细小的蚂蚁也有具体的介绍：蚂蚁是一种生活在组织严密的团体里的昆虫。每个集群里都有成千上万的蚂蚁，它们分工明确。蚂蚁 头部较大，口器有两对颚，触角为膝状，腹部呈细卵圆形，体色一般为黄褐、红或黑色。
这本书让我感到大自然真是千奇百怪，有许多奥秘，这就 需要我们去思考，去观察。有一天，我在楼下玩，耍时，突然看见一只蜘蛛在强势织网，想捕获些猎物。我想：这网到底能不能捕到猎物呢？带着这个问题，我继续 看着蜘蛛“守株待兔”捕捉方法到底能否成功。过了一会儿，一只昆虫一头撞进蜘蛛布好的“八卦阵”，尽管昆虫不停的挣扎，但也无济于事。最后，蜘蛛朝昆虫身 上吐上一种液体。这是什么液体呢？带着这种好奇的心情，我翻开《动物世界》，，原来，这种液体能溶解掉猎物身体内的细菌，这样蜘蛛食入的猎物就无害了。
找到问题的答案，我高兴极了。这件事让我悟得了一个道理：动物也有它们的生存方式，各有各的本领，留心处处皆学问。
第13篇：世界动物保护日
“面对空空的食槽，请给点吃的吧？”老虎对人类发出乞讨
由于能够不断地得到游人的施舍，猴的生活在动物园中属于“小康”水平，与动物园其他动物相比，它属于较为幸运的了。
在动物园门口，尽管票价只有2。5元，但游客廖廖无几。
核心提示：10月是全国“野生动物保护月”，就在当月底，南阳市人民公园不得不在闹市中的两个大门口打出条幅，呼吁市民参加关爱野生动物募捐活动，为公园内动物园老虎、狮子等募捐饲养费用。据记者了解，该园进行类似的募捐已经不是第一次，而动物屡屡“乞讨”的背后，是职工们整整5个月没领到工资和公园在
3、4年前就开始走下坡路的事实。在城市其它免费公共游园不断增多和经营模式相对受限的情况下，公园面临着门票疲软、收入滑坡、人员超编一系列问题的困扰，生存状况日益捉襟见肘。从11月18日起，《郑州晚报》记者赴南阳对此进行了调查。
河马饿了就吃自己粪便
11月19日上午，南阳市人民公园动物园医疗室内，兽医老姚指着不远处的河马馆唏嘘不已：“上个星期，我亲眼看到安安在那里拱自己的粪便吃。”
安安是一头公河马，在该动物园已经待了不少年头，每天“吃饱吃好”至少要400斤青草，而动物园给它定的量只有一半。“200斤怎么济事？上午放的草，过了中午就吃得干干净净，下午怎么不会饿肚子？我干了20多年兽医，还没见过动物饿到吃自己粪的。”老姚说，当时公园主抓动物园的一位副主任也在，既震惊又心疼，马上从别的动物那里“周济”些草给安安。“但它的定量还是只能给这么些，一到下午就饿的啃栏杆，咣当咣当响。”
而事实上，动物园里多数动物今年以来一直都在经历着限定食量的痛苦。饲养组组长刘春告诉记者，园内动物共有54个品种，上百头动物，每天正常要消耗掉90斤左右的鲜肉、上千斤青草和百十斤玉米糁，现在数量都控制在一半左右。动物园负责人许伯阳则透露，该园从今年春节以来就再没有买过水果、杂粮、蔬菜等营养含量较高的食品，动物伙食既不能保量又难以保质。
在东北虎栏处，记者看到刚满一岁的小老虎成成在狭窄的笼子中前脚搭着食槽巴望着游客。成成正在长身体，每天喂有21世纪金维他，但最基本的肉食却也不能吃饱；一旁6岁的母虎豆豆更可怜，一天只吃
5、6斤羊肉，只有正常“饭量”的1/3；狗熊食性杂，原本要“荤素”兼顾，现在只分配到
5、6个拳头大小的玉米糁团；梅花鹿、河马、骆驼、牦牛的口粮早已被固定为当地一种廉价青草；最舒服的似乎只有猴山的10多只猴子，园里配的粮不够吃，却有游客抛些花生、水果下来，不过这就不免有一场争抢厮打„„“动物们已经养成了一个习惯，上午刚喂过食的时候在笼子里走动两下，一过中午就趴在屋里不动弹，保存体力。”看着自己饲养了10多年的动物们整日无精打采，刘春十分心疼。
“而且即便现在动物能勉强吃饱，食物结构也太单一了！现在喂的基本就是羊肉、青草和玉米糁，胡萝卜、黄豆、麸皮、高粱、各种水果和添加剂都没有了。动物们在野外可以接触各种矿物质，营养比较均衡，在园里食物结构不够多样，就很容易缺乏一些必要的维生素，
体质变差。现在园里的动物基本都处于亚健康状态。”老姚对记者说，他一直担忧，再过几个月可能有些动物会顶不住。
卖狮子一人发了一百块
老姚给记者看了一下动物园医疗室的药品柜，1米多宽的柜子顶层大大小小摆着一些药瓶子。“几个月以来，常用的药品一直紧缺，基本上是需要什么才去买，药品贮备几乎谈不上。”他为此不得不再三叮嘱饲养员们尽可能地搞好园内卫生，消毒预防。“上周一只猴子拉肚子，一直拉了
4、5天，天天打针，花了几十块；如果是大型动物得了病，那就得花更多。现在动物根本得不起病。”
据老姚介绍，动物园正常一个月要消耗掉的医药费在2000元左右，现在药品补充已经拉下了1000多块钱的缺口。“6月份之前，我还常常拿自己工资先垫一部分药费，等着报销，但现在，我已经不敢再垫，也没钱可以垫了。”
老姚说的是实话。记者了解到，公园上上下下已经有5个月没有发工资了。今年中秋节，有人给园领导提意见，恰逢园里卖了三头小狮子，一共得了12000块，园里再添点，给140多位职工每人发了一百块钱。
“全园职工5个月只发了这100元。公园正处于建园40多年来最困难的时期。”11月18日，公园副主任陈中玉在接受记者采访时大致算了一笔帐：公园每年的动物饲养费是60万，职工工资120万，加上园林管理、设施修缮等，一年的开支在250万左右，而公园门票、场地出租等各种收入加起来不过180万，剩下的六七十万元缺口都得靠自己。“这么大缺口哪里顶的住，从2000年开始，公园财政就开始吃紧了。”
在这种情况下，各种开支“能拖就拖，能欠就欠”。“肉钱去年的还没有还清，今年已经又欠了几万块了；青草，好的1毛钱一斤，普通的6到8分钱一斤，也一直都没有给人家现钱。”许伯阳说，国营企业要收现金，所以给动物园固定运送肉类和青草的都是郊县的民营企业和农民，但“不少人送三次五次，见公园一直不给钱，就不再送了。农民四五点赶清早拉来一车草也就几十块，欠他们的钱不忍心，却没办法。”
而兽医老姚则透露，由于公园屡屡欠账，已经形成了一个“恶性循环”：“如果公园不出高价，大家都不愿意卖，而公园越买高价的就欠的越多。”老姚算起这笔“烂账”，不住地摇头。
募捐与认养：杯水不解车薪
11月18日下午2点，南阳市人民公园入口处门可罗雀。10多天前，这里刚刚举行过一次募捐活动，募捐的对象是动物园的老虎、狮子等动物，名义是给他们张罗“口粮钱”。据了解，动物园的动物们吃不饱已被当地媒体多次报道，早就不是新闻了，但在整整10天的捐款活动中，总共只获得541。3元，平均一天只有50元。
“这个数字让公园上下颇感尴尬，”公园副主任陈中玉对《郑州晚报》说：“这其中，还多亏建委的一位老熟人路过，一次就捐了200元；中光小学三年级的学生路过，集体捐了
80多元。否则，数字更可怜。”
而为了这次募捐，公园售票处和保卫上职工几乎都加班加点轮流在捐款处值班。对此，一些人抱怨说市民爱心不够，而一位不愿透露姓名的老职工则对记者说：“实际上，市民老见我们号召给动物捐钱，也烦了。公园这几年一直在走下坡路，捐钱根本不是办法。”记者了解到，此前，动物园已经零星进行过类似的动物口粮募捐，其中较多的一次，一天就获捐款4000多元。
与此同时，从1999年开始，动物园开展了一项名为认养的互动活动：认养者与动物园签约，支付某种动物一年的饲养费，在此期间可以随时免费来看望动物、给动物起名等等。“从活动开始到现在，总共认养了12起，但没有一笔认养费用够动物吃一年的。”许伯阳说，老虎、狮子等动物即便一天只吃5斤羊肉，一年下来也得1万多，但认养者顶多也就能出3千块，其它动物就更少，“孔雀一只两百，三只五百，斑马八百”。
“无论募捐还是认养，想解决资金问题都是杯水车薪。”许伯阳说。在这种情况下，“肉食动物赶快淘汰”已成为动物园的默契。一个事实是，去年非典过后狮子尚有11头，经过出售和与其它动物园的交换，现在仅存2头；一头健壮的牦牛也被交换来了食量较少的两只天鹅。
“拆墙透绿”是“祸根”？
人民公园的多数领导和职工都认为，1999年前后市政府推行的“拆墙透绿”工程是造成公园走下坡路的转折点和主要原因。公园地跨建设路与人民路，处于南阳市最繁华的地段，在这次工程中，其年出租收入达130多万元的20多间临街门面房全部无偿拆除，代之以低矮的银色不锈钢栅栏。这几乎直接导致了公园财政转向“赤字”。
紧接着，“市里为了平衡公园的收入，将门票从原先的2元涨为3元，园内动物园门票定为2。5元，却导致了门票售量的下滑”，同时，原先红墙围绕的公园内部变得一目了然，“神秘感”没有了，园内噪声也大了，门票进一步减少，收入比以前减少了50%。
而按照规定，老年人持老年证可以免费入园；还有一些不道德的市民则常常掰坏或者翻越栏杆进入公园，破坏了买票秩序。附近因此流传一句顺口溜：大的翻，小的钻，老的不掏钱。11月19日阳光和煦，记者问过西门售票员，当日仅售50余张票。
与此同时，与“拆墙透绿”同时进行的一大批公共游园建成开放，解放广场、中心广场、白河游览区都有大面积的绿地和一些娱乐设施，人民公园不再是南阳闹市中唯一的绿地，也不再是人们唯一的户外休闲选择。
“这些游园是免费的，有些绿化设计搞的比公园还要好，比如白河游览区就有30多个景点，三季有花，四季长青，公园收3块钱的门票，哪有人愿意来？人不进来，里面的游乐场、动物园再好，也没有人气，更何况，这么多年公园内的环境和设施也没有大的改善，很难吸引人。”公园副主任陈中玉对记者说。
从去年开始，公园不得不想办法，但受制于非典等因素，园内游人少，场地出租费用提
不上来；想在园内添建其它设施，但每动一块绿地都要经过规划部门的批准。“能想的办法几乎都想了，就是弄不来钱。”某公园领导这样说。
80人编制140位职工
公园入不敷出背后的一个事实是，80个人的编制，却养着140多位职工。
“80个人的编制是93年定的，随着经济的发展，公园的岗位增加了一部分，需要添人；另外，编制虽然没有增加，每年都有一些转业军人和大学生分配进来。到现在，算算超编的就是这个数。”副主任申长海并不讳谈人员超编问题。
但申也表示，南阳市财政给公园拨款的金额却没有相应地增加。记者了解到，人民公园是个性质有些模糊的公用事业单位，实行的工资配给制度也一直在变化，最初实行的是全额供应，接着转为差额补充，即门票收入不够的情况下政府补足不够的部分，现在实行的是定额补充，政府一年固定拿出39。6万元给公园，“这笔钱包括人员工资、动物饲养、园林维护等等，公园够不够花政府都不再管”。
但这39。6万的标准是怎么来的呢？记者了解到，39。6万实际上只是财政给40个编制的工资加动物饲养、园林维护等的全部拨款，另外40个编制的工资，一直以来都是依靠公园门票自行解决。
“这就是说，财政只能养40个人，剩下的将近百十号人，都得公园自己解决。”陈中玉副主任说，“在以往效益好的时候，人员超编带来的问题并不明显，一月多出来
5、6万元的工资开支可以由门面房和门票收入弥补。现在就不行了，否则工资也不会发不下来。”记者问，目前公园实际需要多少岗位，公园领导未作答复。
公园决定要发下个月份工资
主管南阳市园林工作的建委纪检书记宋富志告诉《郑州晚报》，公园的困境大家都了解，但政府的方向是没有错的，一是要拆墙透绿、美化城市，二是逐渐撒手，直到把包括公园在内的公用事业推向市场，“公园的困境，其实还是没有完全市场化”。
宋富志说，南阳市人民公园的困境有自身的特殊原因，但实际上我省内很多小城市的公园或者动物园基本都处于不景气的状态。今年11月初，省政府召开电视电话会议，要求对公用事业改革拿出意见；南阳市政府也召开了会议，研究如何对包括公园、自来水、燃气等在内的公用事业单位进行改革。“公园这一块，年底之前要拿出方案，最迟明年6月之前开始改革；而国家建设部要求，到2006年6月之前所有公用事业改革都要完成。”
宋富志认为，目前公园已经完成了第一步工作，调整领导班子，“公园新任的主任刚刚开始上班，但具体情况还没了解透，所以公园具体怎么改革，现在还没有答案。”不过，对于改革后公园达到的目标，他有一个大致的描述：“最基本的就是干管分离。公园属于具体干活的部分都要交给企业，该招标的招标；属于管理层的就要规范编制，人员该分流的分流，保证财政拨款够花，人员不超编。另外，公园还要充分‘挖潜’，把公园的开发利用经营搞上去，比如门票，可以跟物价局协商，可不可以旺季多收，淡季少收或者不收？等等。”
采访结束时，记者被告知，公园领导已初步决定，12月份将要给员工下发一个月的工资。（郑州晚报记者游晓鹏文/图）
第14篇：有趣的动物世界
有趣的动物世界
今天，我看了《动物世界》这一节目。
长臂猿是一种很喜欢跳跃的动物。你看！它正和灵猫比赛呢！灵猫正想抓住它，可长臂猿却跳到了有尖刺的树上。因为长臂猿有特别厚的绒毛，不怕尖刺，灵猫瞪了它一眼，就转身走了，因为它比不过那不怕刺的绒毛。
灵猫它好像又闻到了另一只雌性灵猫，它迅速爬上树干，来到了那只灵猫的面前。另一只灵猫好像不太喜欢它，就追赶着它把那只灵猫赶走了。
树獭也是一种喜欢爬树的一种动物。它非常的懒惰，整天呆在树上爬上爬下，直到要大小便的时候才到树下来。
七星瓢虫中的弟弟非常淘气，它先飞到花芯上，用它的翅膀把花扇乱摇乱晃，最后把一朵美丽的花给弄死了。接着，它又来到正在缓慢行驶的蜗牛的壳上，吓得蜗牛赶快把头缩进去，不敢动摇一下。然后，它又到蜜蜂窝里，吹着“叭叭”响的喇叭把一群正在熟睡的蜜蜂吵醒。蜜蜂追赶着七星瓢虫在公路上奔跑着，一会儿串到这边，一会儿飞到另一边，飞行速度简直像一辆飙车。突然，一辆自行车从傍边通过，没想到这“小子”竟然来了个“声东击西”——躲在了自行
车的红灯上。蜜蜂急得团团转，有的心急如焚，有的在别处乱串，还有的到处寻找，结果也没找到，两手空空地回去了。瓢虫小弟看到爸爸、妈妈、哥哥、妹妹多来了，就又重新回到了队伍里。
啊！多么有趣的动物世界，真是精彩得无法形容呀！
三（2）班：刘旭龙4月7日
第15篇：奇妙的动物世界
奇妙的动物世界
【教学目标】
1、能简要介绍一些小动物的外形和生活习性，感受到动物世界的奇妙。
2、能认真倾听别人说话，说话时做到有条理，语句完整，并乐于交流。
3、课前通过要求学生收集小动物的材料，课中通过多种形式的口语交际活动，培养学生收集资料和合作交际的能力。
学情分析：本次口语交际的话题是根据人教版小学二年级下册第五单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过这次口语交际活动，既可以锻炼口语交际的能力，又可以给学生提供展示的机会。在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事。从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
小学二年级学生的自制力、理解力、注意力、协调性相对较差以及情绪变化较大，但他们具有好动、好玩、好模仿、爱听表扬等特点。上口语交际课的时候爱发言，但不注意倾听。课堂上学生之间主动互动的情况不多。大部分同学会收集文本和图片资料，但要把现成的文本资料（书面语言）转换成口头语言，进行交际，还有一定的难度。他们对动物很感兴趣，喜欢运用电教手段并充满游戏的课堂,在口语交际课时表现得尤为突出。
【教学过程】
一、创设情境，感知奇妙。
1.同学们喜欢动物吗？小动物们听说同学们在上课，忍不住也想来看看呢。接下去，我们做个“听声音，猜动物”的有趣小游戏。
2.老师会播放一些动物的叫声，让你从它的叫声中判断出它是谁，注意把话说完整，一会儿看看哪位同学，听得认真，猜得仔细！ 放音频（公鸡）
师：让我们来揭晓答案是不是，的确像刚才同学说的那样。我发现他们都是我们的灵耳朵，能够认真地倾听，用心地体会。
师：请再听，放音频（狗、小猫咪）师：哦，看来我们的xx不仅有一双灵耳朵，还有一双巧嘴巴，能够做到声音响亮，表达清楚。
师：请再听，放音频（青蛙）师：对了，就是这只可爱的小青蛙！今天就让我们一起走进奇妙的动物世界，去聊一聊小动物们可爱的样子，去了解小动物们的生活习性，谈一谈你和动物们之间发生的有趣的事情。请同学们和老师一块认真地书写课题！世界的世字要注意它的书写笔顺。“界”为上下结构，先写上方的田，再写下方的介。谁来读一读课题？（指名读，齐读）
二、自主参与，大胆陈述
（一）以一种小动物为例说说它的样子。
师：现在让我们一起走进这奇妙的动物世界，去迎一位神秘的客人，这位神秘客人要考考大家的观察能力，看看谁能仔细观察，并用完整的话来说一说。
1.逐一出示小鸭子的眼睛、鼻孔、嘴巴、羽毛、脚让学生观察并指名说一说。
师：瞧，你看到了什么？你观察得真仔细。
师：这是一张怎样的嘴巴？嘴巴上还有什么？你真是火眼金睛，还能用语言描述，了不起。
师：再看它有一身怎样的羽毛？你能用上比喻，真了不起，大家表扬他。
2.师：原来，这位神秘的客人就是可爱的小鸭子。跟它打个招呼吧！小鸭子夸我们的同学不仅观察细致，还能说会道呢。刚才我们是按从头到脚的顺序来观察小鸭的。小鸭子有点害羞，它想找个同学帮它完整地介绍一下自己。谁来帮帮它。指名说。
师：大家为你鼓掌了，你也是我们的巧嘴巴！来！哪个同学来评价评价？你来说，他说的怎么样？
3. 师：听着大家说得那么热火朝天，老师也想摇身一变，成为这只可爱的小鸭子呢。
师： Hi，大家好！我就是这只可爱的小黄鸭，我披着一身淡黄色的茸毛，扁扁的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔，最有特点的是我又黑又亮的眼睛啦！你瞧！它是不是像极了晶莹透亮的小玻璃球呢？嘿！别忘了，我还有一双橘红色、枫叶般大小的脚蹼呢！它就像我游泳时的小浆一样，让我自由地在水塘当中穿行、享乐呢！
3. 师：谁来评评老师说得怎么样？
（二）说说自己喜欢的动物的样子
1.师：孩子们，就像刚才这样，你能不能有顺序地按照特点介绍自己最喜欢的小动物的样子呢？（板书：样子）可以只用你们的语言描述小动物的样子，让同学们来猜一猜，它是谁。接下来，和你的伙伴说一说吧。 指名说，大家猜。
2.刚才几位同学用他们的语言，按照一定的顺序，抓住了小动物的特点，为我们介绍了他们喜爱的小动物的样子。老师建议，再一次用掌声给我们的同学们。
三、联系生活，了解习性
（一）看视频，引入动物的生活习性。
1.师：其实在生活当中还有很多这样的动物朋友，瞧，这是老师收集的
课前，老师请孩子们回去收集有关于动物习性的资料，在哪儿呢？
3.师：哎呀！采集得特别漂亮！那就赶紧和你的学习小组里的伙伴们分享资料吧！赶紧。
5.师：接下来我们一起来分享动物习性的资料吧。谁先来向大家汇报？
6.师：同学们收集的动物资料真多，他们有天上飞的、有地上爬行的，还有在水里栖息的，瞧！动物乐园多丰富呀！正所谓世界之大，无奇不有，这些动物正是印证了我们的动物世界真奇妙！
四、畅所欲言，分享趣事 1.师：是呀！老师发现呀！咱们班的同学特别地爱动物，要不然，
你们怎么搜集了那么多有关于动物的资料呢？多有爱心的孩子呀！那么在你跟小动物接触的时候，应该发生了很多有趣的事吧？那就跟大家分享你和小动物之间有趣的事吧！
2.学生畅所欲言。
3.师小结：刚才大家各抒己见，畅所欲言，把与小动物的趣事和大伙分享，把快乐和伙伴们分享。
五、回顾方法，交流汇报
（一）师：好的！孩子们，就像刚才这样，咱们把小动物的样子，它的习性，以及和你发生的有趣的事，把它串在一起，你能不能来介绍一下你喜欢的小动物？待会儿呢，在小组里说一说，请选出小组里说的好的为代表，一会儿向全班同学来进行汇报。
（二）小组讨论，指名推荐，汇报。
六、总结评价，拓展延伸，鼓励探究
（一）你在这次动物世界里有哪些收获？ 师：今天40分钟的课堂就快结束了，你能不能和小伙伴们分享，此时此刻你的收获呢？
（二）评选“巧嘴巴，灵耳朵”
师：是呀！同学们在这个奇妙的动物世界当中给我们带来今天精彩的课堂。让我们再一次把掌声送给刚才这些灵耳朵、巧嘴巴们！
七、课外延伸，提高能力
师：同学们，动物是我们的朋友，我们应该和它们友好相处，孩子们，让我们携起手来争做动物的守护天使。
第16篇：《动物世界》主题小结
《动物世界》主题小结
《动物世界》的主题已进行了一个月的时间，在一个月的时间里，孩子们在其中快乐的畅游着，说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉，当然对自然、动物的探索还远远没有结束，对孩子来说对动物的探索只是真正的刚开始，我们只能说暂时告一个段落。
孩子对动物有着天然的热爱之情，从开始到结束始终都非常投入，这次和家长搜集材料也是前所未有的认真积极，集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻，新问题，或者能围绕一个中心话题进行谈论，在谈论中进行充分的交流和分享。
在此期间，福鼎还举办了动物标本展览会，大大拓宽了孩子的见识，从中了解到很多动物的知识，包括动物的化石，孩子参观后到班上交流，大家足足兴奋了一天的时间。
在区域中，孩子能不断的探索。语言区中，孩子从各种资料中和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。美工区中，孩子搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进行制作小动物，并在欣赏各种动物的外形美中审美能力得到逐渐的提高。特别在户外体育游戏中很喜欢做有关动物的游戏，在散步时，孩子们更加关注小动物，经常蹲在草丛边观察蚂蚁、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常的友好，找到树上的鸟窝，都决心要保护他。在饲养角中，孩子们饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物，并每天喂养它们，增进了对小动物的感情。
第17篇：《动物世界》教学设计
动物世界——小毛驴
教学年级：二年级
教学内容：学唱歌曲《小毛驴》 课时安排：一课时 教学目标：
1.在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。2.能熟练演唱歌曲。
3.能够选择适当的节奏型，用打击乐器为歌曲《小毛驴》伴奏。教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。 教学用具：多媒体，电子琴，打击乐器 教学方法：欣赏法，听唱法等。 教学过程：
一.组织教学，师生唱问好歌
二.复习上节课所学歌曲《野兔饿了》（创设故事情境，带领学生去森林里玩耍）
师：“同学们，上节课老师带领大家一起去森林里玩耍，认识了一只小动物，它要去农场偷东西吃，它是谁？” 三.导入新课 1.故事导入
师：“今天，老师还要带领大家去森林里玩耍，森林里还有很多小动物，大家闭上眼睛，仔细听，接下来，是哪一只小动物要登场了？” 2.播放歌曲《小毛驴》 3.提问学生“听到了什么”导入课题。
师：“同学们，你们从这首歌曲里听到了什么？对，今天这节课，就请大家和老师一起来认识这只小毛驴。” 四.学唱歌曲
1.听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。
师：“听完这首歌曲后，你们认为这首歌曲的速度是缓慢的还是欢快的，情绪是愉快的还是悲伤的？” 2.用欢快喜悦的心情模唱旋律。
（教师弹奏主旋律，带领学生用“da”模唱歌曲的旋律。） 3.师范唱歌曲。 4.带领学生演唱歌曲。
师：“同学们听了老师演唱之后，是不是也想唱一唱这首歌曲了呢，接下来，就请同学们和老师一起来演唱这首歌曲吧。” 5.再次聆听听歌曲范唱，找出自己长的不足的地方
师：“同学们唱的真棒，咱们再一起听一听范唱，找一找还有哪些地方自己唱的不够好的。” 6.学生跟伴奏演唱歌曲
7.分组检查学生演唱歌曲，针对学生出现的问题加以纠正。8.加入舞蹈动作，边唱歌曲边跳舞。
师：“小毛驴可爱吗？你们想不想像歌曲里的小朋友一样，骑着小毛驴去玩耍啊？就请同学们和老师一起，骑着小毛驴，一起歌唱吧！” 五.创编 1.创设情境
告诉大家一个好消息，森林里要举行动物联欢会，小毛驴也要去参加，我们也一起去参加，好吗？但是，要参加联欢晚会就必须要表演节目，我们把《小毛驴》这首歌曲表演给小动物们看，怎么样？ 2.出示伴奏乐器，学生选择合适的伴奏乐器 3.引导学生选择合适的伴奏音型
4.分组练习（教师巡视，加以指导。） 5.分组检查学生演奏情况
6.全班同学互相合作，演奏，演唱歌曲。六.结束语：
上一单元，我们从音乐里认识了星星，月亮，白云，这节课，我们又从音乐里认识了小兔子，小毛驴等一些小动物们，你听，音乐是有多么神奇啊，它能表现各种各样的事物，这节课到此就结束了，让我们一起期待下节课，我们还会在音乐的世界里学到什么，同学们，再见！
第18篇：《世界动物大会》读后感
人类是我们最大的敌人，他们恨我们，因为我们常常出其不意的偷吃他们的鸡。他们完全是为了消遣取乐，当然也为了把我们珍贵的皮毛拿去买钱。要知道，我们还吃了许多野兔、家兔、鼹鼠等小动物。要不是我们消灭了这些小东西，它们早就大量繁殖起来，把什么都毁了。”这些话是狐狸在世界动物大会上咬牙切齿发表的意见。看到这里，我感到非常震惊。
这几天，我读了《世界动物大会》，书里主要讲了全世界的动物们开了一个会。动物们会开一个什么样的会呢？它们会讨论什么问题呢？我怀着好奇的心情读了下去，但我没想到的是，大会上，所有的动物代表们都在诉说它们对人类的种种怨恨。
“怨恨人类？为什么？”我莫名其妙的说。哦，我忽然想起前一阵的“非典”，不就是因为人们吃了带病菌的野生动物引起的吗？‘非典’造成的恐慌我们刚刚经历过。它让学生不能在学校里上学，工人不能上班，全球的旅游业几乎瘫痪。使许多家庭失去了亲人。这一切的一切不都是捕杀动物造成的吗！
我想：人类如果把一些动物消灭了，另一些动物大量繁殖起来，它们要么饿死，要么把所有植物或其他动物吃个精光。要是没有植物，世界上就没有新鲜的氧气，人类也就无法生存了。
人有智慧，人的智慧是用来让我们的生活更方便，祖国更强大的。而不是利用人类的智慧来捕捉那些无辜的动物。其实，人也是动物，是高级动物，既然都是动物，人们为什么还要去捕杀它们呢？难道真像狐狸说的那样，人们是为了消遣取乐或吃了它们的肉，然后把他们的皮毛拿去买钱。如果真是那样，那人类可太残忍了。
读了《世界动物大会》着本书。我多么希望那些只为了消遣取乐，而杀死了那些无辜动物的人们，能去爱护动物，保护动物。
我还希望那些凶猛的动物再也不伤害人类。让世界上的动物和人类成为好朋友，共同生活在这美丽的地球上。
第19篇：读《动物世界》有感
奋勇向前
——读《动物世界》有感
李田田
自懂事以来，我莫明其妙地“感染”上了一种特殊的疾病！这种疾病叫做“看书流感”，这是我自创的名字。就因为这疾病，以致我每一年的压岁钱大部分拿去“治疗”了，每一次买回的“药书”，我总能在一星期之内全部“服用”完。可随着年龄的增长，“看书流感”这个疾病越来越严重了，我所需的“药材”也越来越多了。
记得在读四年级的时候，妈妈知道我的“看书流感”越来越严重，就为我买回了另外一种风格的“药”，这味与众不同的药叫做《动物世界》。虽然这《动物世界》仍然是让我一个星期“吃”完了，但是，这一味“药”要比我之前“服用”过的每一种“药”更加记忆深刻！
《动物世界》里面有一头雄狮，它有一个响铛铛的名字—— 恩格拉拉里克，它从小不能像其它小狮子一样快乐地玩耍，有时候，它只能吃猎豹吃剩的食物，进食的时候，也只能看母狮的脸色，否则，换来的只是一顿毒打，所以恩格拉拉里克只能表现得更卑微。
直到恩格拉拉里克四岁的时候，它在几次实战下来取得了胜利，因此它的地位迅速提升了。在生存的压迫下，老狮王结束了它的生命，恩格拉拉里克成为了狮王，可是，要想做一个名副其实的狮王不是一天或者两天的事情，它抓住任何一个锻炼自己的机会，即使只是抓一只小兔子，它也不会放弃这一个微小的机会。它每天坚持锻炼自己，天长地久，日积月累——它的捕猎技术越来越好，这个狮王的位置就越坐越稳啦。它虽然不用像小时候那样看母狮的脸色，也不用天天吃猎豹吃剩下的食物，但是它仍然保持着每天锻炼的好习惯，这让它变得越来越强大！
在生活中，我们或多或少会遇到一些挫折或者别人的嘲笑，在那时候，难道我们要低下头沮丧吗？不！就连一头小狮子都知道要以这顽强不屈的精神生存下去，更何况我们人类呢？我们一定不能沮丧！我们更应该把那些受到的挫折与伤感化为在生活中奋勇向前的动力，忘记别人对我们的嘲笑与否认，让我们对美好
的未来充满信心。我们更要以一种坚忍不拔、百折不挠和勇往直前的态度面对生活的挑战！
我想高声地对大家说：如果我们失落时，可以看看《动物世界》，因为“狮中之王”——恩格拉拉里克会给予我们对生活的勇气以及强大的力量！
第20篇：动物世界10大寿星
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动物世界10大寿星
衰老是一个很自然的过程，但对于我们的动物朋友来说，衰老不只是一个自然过程那么简单，同时也意味着噩梦降临，捕食者毕竟更容易猎杀行动迟缓的老弱猎物。与其他同类相比，生活条件优越的宠物以及动物园里的动物更有可能获得长寿。以下列举的是动物世界的十大老寿星，包括最长寿的猫、狗、鱼、蜘蛛在内的动物纷纷榜上有名。
1.最长寿龟 255岁
生活在加拉帕哥斯群岛、塞舌尔群岛、爪哇岛、印度尼西亚弗洛勒斯岛以及其他岛屿的巨型陆龟是最著名的长寿动物。这些行动迟缓但雄伟异常的动物在大陆上一度较为普遍，然而现在，它们只有在哺乳动物极少的岛屿上才能存活至今。
当前的最长寿巨型陆龟保持者是一只名叫“阿德维塔”(Adwaita)，体重550磅(约合250公斤)的雄性阿尔达布拉巨型陆龟，最初作为礼物送给克莱夫勋爵(生于1725年，死于1774年)。英国水手曾在马达加斯加附近的塞舌尔群岛捕获阿德维塔以及其他3只陆龟。
据估计，阿德维塔出生于1750年左右。从1875年到2006年3月23日去世，它一直生活在印度加尔各答的阿里珀莱动物园。随后对阿德维塔龟壳进行的碳年代测定结果证实，这只巨型陆龟的寿命达到255岁左右。
“尊重并善待老人”，这句古老的训言既适用于人类，也适用于动物。借助于越发先进的现代医疗技术，所有物种的老寿星数量都不断增加。也就是说，本文列举的这些长寿纪录早晚会被打破。而这也正是我们希望看到的。
2.最长寿鲤鱼 226岁
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最长寿鲤鱼
在与一条鱼的长寿较量中，大象、猫、狗、鸟类以及马纷纷败下阵来，这个老寿星的年龄达到几乎令人无法相信的程度。你可能认为它是一条鲨鱼、鲟鱼或者巨型鲶鱼，但真正的答案却是一条鲤鱼。鲤鱼是金鱼的近亲，尤以生活在日本寺庙鱼塘内的鲤鱼名气最大。其中的一位居民名叫“花子”(Hanako)，寿命达到令人吃惊的226岁。花子生于1751年，死于1977年7月17日。
科学家找到了不可辩驳的证据，证明花子确实如此长寿。与树一样，鱼的鳞片上也长有年轮。花子死后，科学家对它的鳞片进行了仔细检查，最终证实寺庙保存记录的真实性，即这条非比寻常的鲤鱼确实见证了226年的地质、气候变化和人类历史的变迁。第二幅照片拍摄于1966年，里面出现的鲤鱼便是令人不可思议的花子。花子生存的年代发生了一系列大事，其中包括美国前总统詹姆斯·麦迪逊降生，马里兰州乔治城建立以及金属镍被发现并加以描述。
3.最长寿大象 86岁
最长寿大象
大象通常被视为除人类外最长寿的陆地哺乳动物，绝大多数可以活到70岁。然而，http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571 长寿也是大象的一种不幸。年龄最大的大象通常也长着最大、最长的象牙，因此最容易成为猎杀的目标。有记录可查的大象家族长寿纪录为86岁，由Lín Wàng创造。这个老寿星生于1917年，死于2003年2月26日。Lín Wàng曾为蒋介石的军队和日军效力，国民党倒台后被运至台湾。
第二幅图片展示的是世界最长寿活象头衔候选者，即生活在印度本纳老虎保护区的雌性印度象“瓦特萨拉”(Vatsala)。据它的饲养员估计，这头大象已经90多岁了。1971年，瓦特萨拉被运至这个保护区，当时象牙已经不复存在，说明年龄可能超过50岁。
4.最长寿鸟 77岁
最长寿鸟
鸟类的寿命通常可达到60岁以上，包括鹦鹉、秃鹰、信天翁以及鹰在内的一些鸟甚至有可能活到100多岁。在美国伊利诺斯州库克郡森林保护区刊登的长寿榜单中，一只土耳其兀鹰凭借118岁高居榜首，但并没有确凿的信息能够证明这一点。对于鸟类的长寿，我们不应该太过惊讶，因为它们毕竟是海龟、陆龟等长寿爬行动物的近亲。
1933年，当时只有一岁大的米契尔少校凤头鹦鹉“Cookie”在芝加哥的布鲁克菲尔德动物园安家落户。它是公认的世界上最长寿的活鸟，现在已经77岁高龄。由于公开亮相让Cookie太过劳累，现在的它已经处于“半退休”状态。2007年，Cookie被确诊患上骨关节炎和骨质疏松症，这可能是最初的40年只被喂食各种籽的结果。绝大多数米契尔少校凤头鹦鹉圈养下的寿命在40岁至60岁之间，Cookie如此长寿算得上一个奇迹。
5.最长寿马 62岁 http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571
最长寿马
马无疑是幸运的，它们饮食条件优越并且可以和同伴生活在一起，寿命能够达到数十年。绝大多数马的寿命在20岁至25岁之间，鉴于参加肯塔基州德比马赛等大型赛马比赛的绝大多数良种马只有3岁，20多年也算是一段很长的时间。
“老比利”(Old Billy)是已得到证实的最长寿的马。它出生于1760年，整整活了62岁。“老比利”的早年经历较为艰苦，充当负责拖拽货船的驳马，英国的很多内陆运河都曾留下它的足迹。早年的辛苦劳作并没有影响“老比利”的寿命，62岁才寿终正寝令所有人吃惊不已。
6.最长寿金鱼 43岁 http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571
最长寿金鱼
北极熊(长寿纪录为42岁)和金鱼相比，谁的寿命更长一些呢？很多人一定会选择北极熊，但真正的答案却是金鱼。有报告称，金鱼可以活到40多岁。在主人的孩子将它们带回家之后，很多金鱼都可以陪着主人慢慢变老直至死去。为了尽可能延长金鱼的寿命，主人需要为它们准备更大的鱼缸而不是普普通通的小鱼缸，在饮食方面也要花样众多，不能太过单调。
退休生活也被人们称之为“金色年华”，但在步入金色年华时，我们的头发却变成银色，这似乎有些不公平，同时也有点讽刺意味。金鱼也是如此，步入老年时鳞片也会变成银色。根据英国广播公司(BBC)的报道，一条名为“Tish”的彗星金鱼在鱼缸中安静地死去，享年43岁。1956年，Tish成为英国约克郡汉德家的成员，它是被7岁大的彼得·汉德从当地一家游乐场赢回来的。
7.最长寿猫 38岁 http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571
一些著名“老猫”
猫狗大战向来难分高下，但在比拼寿命的较量中，猫却要高出一筹。这可能要归功于它们更悠然自得的习性或者应对家养生活的方式。猫可以轻松活到30多岁，一些未经证实的报告甚至指出它们可以活到40多岁。第一幅图片展示的是一些著名“老猫”，从左至右按顺时针方向分别是27岁的“小淘气”(Mischief)，36岁的“蒂泽”(Tizzie)，25岁的“杰西”(Je)以及31岁的“斯皮克”(Spike)。
8.最长寿狗 29岁 http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571
最长寿狗
澳大利亚牧牛犬“布鲁尼”(Bluey)是有记录可查的最长寿的狗。它出生于1910年6月，死于1939年11月14日。布鲁尼本可以活得更长一些，但由于饱受不明慢性病折磨，不忍心看它受苦的主人最后决定提前将它送上天堂。绝大多数牧牛犬的寿命在12年至15年之间，并素以在农场努力工作而著称。去世时，布鲁尼享年29岁零5个月，相当于人类的206岁左右。
可能令人感到吃惊的是，过去70年里，没有一条狗能够打破布鲁尼的长寿纪录。最后一幅图片展示的是继布鲁尼之后最长寿的狗，分别是29岁的“贝拉”(Bella，上)，21岁零114天的“香奈尔”(Chanel，左上)以及20岁零334天的“奥托”(Otto，右上)。
9.最长寿蜘蛛 28岁 http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571
最长寿蜘蛛
昆虫是动物王国的短命鬼，在步入成年阶段之后，一些昆虫只能活一天左右。蜘蛛并不是昆虫，但作为节肢动物，它们拥有很多与昆虫一样的特征。令人感到吃惊的是，蜘蛛家族的一位神奇成员也是一个老寿星，如此长命定会让很多无法容忍这种多毛小动物的人感到沮丧。
普通蜘蛛活几周、几个月甚至更长时间都是绝大多数人可以想象的，但整整28年呢？1935年在墨西哥捕获的一只雌鸟蛛最终让这种看似不可能的事情成为现实。雌鸟蛛的长寿可能要归功于它以鸟类为食的饮食习惯。
10.最长寿兔子 接近19岁 http://www.yilanfen.net/NewsDetails.aspx?NewsID=571
最长寿兔子
家兔协会表示，养在室内的兔子寿命在6岁到8岁之间，养在室外笼子里的兔子寿命则往往更短，这可能与环境因素有关。然而，很多大名鼎鼎的兔子都活到了14岁以上。迄今为止最长寿的兔子是一只1964年8月6日在澳大利亚塔斯马尼亚州捕获的野兔。这个老寿星后来被取名“佛罗普塞”(Flopsy)并成为一个宠物。被捕获之后，佛罗普塞又活了18年零10.75个月，实际年龄已非常接近19岁。
吉尼斯世界纪录有时会向最长寿的活兔颁发证书。只有到佛罗普塞寿终正寝那一天，这个最长寿纪录才会被更改，因为那时的佛罗普塞已经不是一只“活兔”。最后一幅图片展示的是3位曾经的最长寿活兔纪录创造者，按顺时针方向分别是14岁的“乔治”(George)，15岁至16岁之间的“希瑟”(Heather)以及16岁的“黑兹尔”(Hazel)。
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