推荐第1篇：亲子共读主持词
下午好！
首先感谢各位家长百忙之中来学校参加今天的同悦书香，缔结一生书缘之“亲子共读”启动仪式！
我们上高中小学在人和理念的引导下，积极打造书香校园，营造浓厚的读书氛围。先后分层次、分批开展了教师和融团队读书论坛、学生经典诵读比赛、演讲比赛、讲故事比赛及小作家评选等三大类十余项读书活动，增强了教师、学生读书兴趣，让他们体验成功的快乐，在学校中掀起了一股“多读书、读多书，好读书”的热潮。
今天，我们在这里启动“亲子共读”仪式，目的在于在将读书活动走进到家庭之中，营造家庭读书氛围，培养家长和孩子们在家中读书的好习惯。今天我们的活动大致包括六项：一是由李主席宣读“亲子共读”倡议书，二是由李晓军校长为教师和融团队赠书并赠言，三是向各位家长推荐部分亲子共读书目。随后我们到人和广场主席台前一起见证我们学校图书漂流捐赠仪式，观看五年级一班带来的经典诵读展示，参观四五年级班级图书角。最后跟随李老师进入进入家长会客厅进行活动。
首先进行第一项：由少李主席宣读“亲子共读”倡议书。
感谢李主席。
现在进行第二项：由李晓军校长为教师和融团队赠书并赠言。
感谢李校长，我们和融团队在以后的成长道路上将带着李校长的关心和期望，与书为友，不断奋进，为上中的美丽明天贡献出更大的力量。
现在进行第三项：由我向各位家长推荐两本亲子共读书目 ，在座的都是五年级家长，五年级即将面临着毕业，升入
初中之后，随着学习压力增大和生理上的变化，许多学生面对困难和挫折的能力较差。在此向大家推荐两本共读书目
《告诉世界，我能行》。（成长面对的50个问题）
“知心姐姐”卢勤以一部《告诉孩子，你真棒》而赢得广泛的读者。《告诉世界，我能行》是的姐妹篇。本书分六个部分，激励儿童积极向上，改变世界、改变命运、改变生活、改变关系、改变人生、改变未来。相信有一天，我们会面向世界，自豪地高声喊出：“我能行！”
《假如给我三天光明》
美国20世纪的杰出女性海伦.凯勒的作品，震撼、影响了无数的读者。作者曾被评为20世纪美国英雄偶像。全书以饱含激情的文字，展现了作者这个盲眼女性勇敢而富有个性的生活，为全人类带来了心灵的光明。她具有穿透力的文字，能够帮助今天的孩子度过挫折、战胜困难。
后续的还有许多的推荐书目，我们会以书面的形式发放给家长。
下面请各位家长到主席台前进行参观。
推荐第2篇：亲子共读主持词
喜迎双节，亲子共读，营造书香校园主持词
邱：金秋时节佳节多，我们又迎来了一年一度的中秋节和国庆节。
刘:二丙中队“喜迎双节，亲子共读，营造书香校园”主题班队会现在开始。 杨：首先让我们热烈欢迎各位领导\\各位老师\\和爸爸妈妈们的到来.
刘:中秋是个团圆的日子,国庆是个喜庆的日子.
邱：(手指着中国地图）同学们，这是什么国家的版图？形状像什么?康：对这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
杨：我们的祖国多么美啊！
刘:碧绿的草原，
康:蓝蓝的大海，
邱:弯弯的江河，
杨:绘成了一幅彩色的中国地图。
邱:请欣赏我们和爸爸妈妈一起表演的诗朗诵《我爱您--中国》
康：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。
刘:我们就是花园的花朵,
杨：谢谢爸爸妈妈们参与我们的校园生活.陪我们一起成长,
康:有了你们的支持和鼓励，成长的道路上我们很快乐.
邱;有了你们的培育和呵护,
合：我们才能盛开在祖国这个美丽的大花园里，
康:请欣赏第一小组的小合唱《我们的祖国是花园》。
邱:月在水里,月在天上,
杨:月在画里,月在心上
刘:今日,我们放飞所有的梦想,去打捞那轮美丽的月亮.
康:月是期盼,月是幻想
邱:月是思念,月是圆满
杨:八月十五,是月亮婆婆的生日.
刘:在这圆满的时刻,让我们一起欣赏我们伟大祖国的文化瑰宝,武术表演 康:下面请欣赏第二小组表演的中国功夫。(搏击操)
邱:接下来要进行的是和家长的诗词接龙赛,请各小组选手就位.
杨:哪组选手没有接上,哪组选手算输
刘:只要是和月亮与中秋有关的歌曲\\儿歌\\古诗都算过.
康:各组准备好了吗
邱:我宣布比赛正式开始
邱: 能赢了爸爸妈妈,我们很开心.有请薛老师
刘: 我们班共有75名伙伴,来自九个不同的民族,我们快乐的生活在一起。 杨:请欣赏第三小组带来的民族健身操.
刘:别看我们年级小,我们会的可不少
康：请欣赏器乐大串烧
王:我们是第四小组的成员,我们为大家演唱一首歌曲,歌曲的名字叫
康:在一个个精彩的表演之后,我们的活动也要在大家的欢声笑语里结束了.刘:我们的压轴节目也将隆重登场,请欣赏合唱
邱:二丙中队“喜欢双节亲子共读营造书香校园”主题班队会，到此结束，谢谢大家。
推荐第3篇：读雷锋颂雷锋学雷锋主持词
读雷锋颂雷锋学雷锋
——低年级组学雷锋、读书月展示活动
男：老师们，同学们，大家
齐：下午好！
女：读雷锋、颂雷锋、学雷锋，低年级组学雷锋、读书月展示活动 齐：现在开始！
男：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们赋予殷切的希望，希望我们好好读书。进入小学，我们在老师的教导下，又认识了a o e，逐渐学会了读书写字。从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是——书。
女：书籍是人类进步的阶梯，是我们全人类的营养品。本学期，学校又组织我们开展了“我读书、我快乐、我成长”的系列读书活动。现在我们很多同学都与书成为了朋友，每天在书的海洋中遨游。
男：一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
女：在同学们阅读的众多好书中，关于雷锋的书籍深受同学们的喜爱。请看大屏幕，这些就是同学们中间传读的关于雷锋的书籍。通过阅读，同学们认识了雷锋，并被其中一个个感人的事迹所感动。下面请二一班同学给大家介绍一下雷锋。请听《从小事做起，做雷锋式的好少年》
男：雷锋在艰苦中成长，他深深知道学习知识的重要意义。在上小学期间，他每门功课都学得非常认真。他还经常阅读课外书。参加工作以后，他也会在繁忙中挤时间读书。他深深知道：立身以立学为先，立学以读书为本。下面请听二二班给大家带来的讲述雷锋爱学习的小故事《学生时代》。 女：雷锋不怕苦、不怕累，无论做什么，都讲究认真。请听一二班同学给大家带来的《雷锋捡烟头的故事》。
男：一九五九年十二月初，雷锋参军成为了一名解放军战士。他积极进取，很快就被晋升为班长。请听一一班同学讲述的雷锋故事《模范班长》。 女：雷锋说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……。这就是雷锋崇高的愿望。他是这样说的，也是这样做的。请听一一班同学讲述的《人民的勤务员》。
男：雷锋生活十分简朴，袜子补了又补，被子缝了又缝，他从不舍得给自己花一分钱。然而，他却把积攒下来的所有积蓄全部捐给了灾区或战友，有人说他是傻子，可是，他是“可敬的傻子”。请听二二班为大家讲述的《可敬的傻子》。
女：在雷锋众多的助人为乐的事迹中《火车票的故事》感动了很多人，请听一二班同学为大家讲述《火车票的故事》。
男：人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。请听二一班同学带来的《像雷锋那样》。
女：在雷锋众多事迹中，助人为乐的事情不胜枚举，请听一一班同学讲述的雷锋叔叔《助人为乐》事迹。
男：雷锋的精神的确值得我们传扬。只要你肯用心观察，其实有些活雷锋就在我们身边，只要愿意去做，你也是新时代的小雷锋。请听二一班讲述的故事《学雷锋，做好事》。
女：提起雷锋精神，其实不仅仅助人为乐这么简单。雷锋精神还包括对待工作的高度负责精神，勤学肯干的工作精神，善思善学、不懂就问的学习精神等等。其中还包括一二班同学为大家带来的螺丝钉精神。请听《螺丝钉的故事》。
男：俗话说，做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。让我们行动起来，为大家讲述的《弘扬雷锋精神，从我做起》。
女：有人说：雷锋是没有户口的，三月里来，四月里走。我号召全校同学应为雷锋解决户口问题，我们要欢迎雷锋，欢迎雷锋的精神来我校安家落户，扎下根，永不再走！ 男：雷锋是我们学习的榜样，让雷锋精神永驻我们心中。请大家起立，共同唱响那首经久不衰的老歌《学习雷锋好榜样》
女：同学们，在活动即将结束之际，让我们一齐喊出我们今天活动的口号吧！——我读书、我快乐、我成长！读雷锋、学雷锋、做雷锋！
男：读雷锋、颂雷锋、学雷锋，低年级组学雷锋、读书月展示活动
齐：到此结束！ 从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，弘扬雷锋精神。请听二二班的
推荐第4篇：幼儿园冬季运动会主持词【荐读】
2018幼儿园冬季运动会主持词【荐读】
【1】幼儿园冬季运动会主持词 一.开场
尊敬的各位来宾、家长们、老师们，亲爱的小运动员们：大家下午好! 踏着初冬的气息，迈着坚实的脚步，我们迎来了实验幼儿园心仪已久的 19 届中班运动会。彩旗带着心愿迎风飘扬，笑脸含着希望尽情绽放，孩子们，今天这里就是你们展示的舞台。我们向往高山的坚韧不拔，我们渴望大海的博大精深，我们更痴迷于你们的速度激情。小运动员们，尽情释放你们的活力吧。
二、园长致辞
运动会即将开始，我们敬爱的陈园看到你们可爱的脸庞，可高兴了。让我们用最热烈的掌声请出陈园给我们的运动会致词吧 !
三、班级、啦啦队口号
亲爱的家长们，你们是否觉得孩子们的每一次冲刺，都扣动着我们的心弦;他们的每一次跨越，都吸引着我们的视线;他们的每一次起跳，都绷紧我们的神经。看，我们的小运动员已经在各自场地上精神饱满，他们自信满怀，他们跃跃欲试，整装待发，让我们一起听听他们意气风发的口号吧! 1、中 (1) 班是一支团结友爱、积极向上的集体，看到他们灿烂的笑容，相信她们一定会赛出风格，赛出成绩的 ! 中 (1) 班的小朋友们你们的口号是
听到这样雄赳赳、气昂昂的口号，中一班的啦啦队们，欢呼声在哪里? -------- 2、我们的中 (2) 班是一个天真可爱、团结向上、充满活力的队伍，在老师辛勤的培育下，他们健康茁小朋友们充满斗志，他们说要赛出友谊，赛出水平。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的一颗新星 ! 让我们听听他们的口号吧 !
中( 2 )班的啦啦队们，来给为你们的孩子来点呐喊声 ------- 3、中( 3 )班的小朋友乖巧可爱、纯朴善良，热爱集体，希望在这次运动会中，他们能有不俗的表现 ! 加油吧 ! 小 (1) 班的小朋友们，大声地喊出你们的口号吧
中( 3 )班的啦啦队，欢呼起来吧 --------- 4、你瞧，中 (4) 班的小朋友， , 他们多像一只只振翅欲飞的雄鹰，准备大展身手，决心在这次运动会上取得好成绩，让我们拭目以待 ! 小( 2 )班的宝宝们请大声说出你们的口号
中( 4) 班的啦啦队们，尖叫声在哪里 ------- 5、中 (5) 班孩子们一个个阳光、活跃的班级，充满了朝气和灵气。在老师的带领下，他们正扇动起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们的前方。让我们听听你们充满信心的口号。。。。。中五班的啦啦队 ------
四、运动会正式开始
生命在于运动，健康成就未来，在这个和谐、健康、快乐、积极进取的场面上，你们就是主角!拼搏属于你们!成功属于你们!让我们尽情领略你们的风采，让我们为你们呐喊，为你们自豪吧!现在我宣布运动会正式开始。
风车接力赛
目的：发展快跑，快跨的动作，锻炼幼儿身体的灵敏性。
规则：幼儿分甲、乙两组对面站立，中间跑道长 10 米，跑道中设一道跨栏，甲组幼儿持风车完成跑、跨动作将风车传给乙组幼儿，乙组幼儿按原路重复动作把风车传回给甲组幼儿，反复进行，快者为胜。
参加此项目的运动员有XXX 2、逆时针绕过椅子跑回起点，把车交给下一位幼儿，反复进行，快者为胜。
参加此项目的运动员有XXX 3、牵小猪
目的：让幼儿练习拖物走，保持身体平衡，培养幼儿耐心、细心的良好品质。
规则：幼儿分甲、乙两组对面站立，甲组幼儿按路线将小猪牵给乙组幼儿，乙组幼儿再按原路将小猪牵回给甲组幼儿，反复进行，快者为胜。
参加此项目的运动员有 4、小闯关
目的：发展幼儿跑、跳的动作。
规则： 6 个幼儿成一排站在起跑线处， 大声喊出你们的口号( )让我们祝愿大一班小朋友乘风破浪、团结合作、勇往直前、到达胜利的彼岸。
2：现在入场的是大二班的小朋友，看!他们富有朝气、充满火力，他们好似飞翔的小鸟、快乐的小鱼、奔腾的骏马。他们的口号是：大二强、大二棒、大二团结又向上!大二班的小朋友，让我们听到你们的口号声( )希望与光明和你们同在，欢迎你们，大二班的小朋友。
1：现在入场的是大三班的小朋友，他们健康、聪颖、活泼、向上，个个充满斗志，他们要在比赛中赛出友谊，赛出水平。他们的口号是：我健康、我快乐、我真的很不错!大三班小朋友，请大声喊出你们的口号( )欢迎你们热情的大三班小朋友。
2：现在入场的是大四班的小朋友，看!他们迈着整齐的步伐，精神抖擞的向我们走来，他们像一只只展翅的雄鹰，天真活泼、机灵健壮。他们的口号是：我最强、我最棒、我 是运动小健将。大四班小朋友让我们听到你们的口号声( )欢迎你们快乐的大四班小朋友。
1：今天，我们所有的小朋友都是精神饱满、信心十足，希望你们能在快乐的游戏中度过一个难忘的六一儿童节! 2：现在，我们作用热烈的掌声欢迎园长阿姨讲话!
二、领导讲话
1：感谢园长阿姨对我们的祝福。好，下面就是我们小朋友大显身手的时间了，请各位家长欣赏军体拳表演《精忠报国》
三、《精忠报国》
2：感谢全体大班小朋友的精彩表演，现在请运动员退常
四、游戏活动 一)、《赛龙舟》
1：小朋友，好玩的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗?( )好，下面我们来玩 和家长听好游戏规则，比赛时要身体全蹲，不能半蹲或直立行走哦，那样可就犯规了。首先请参加比赛的小朋友上常
2：刚才小朋友的比赛非常激烈，现在就轮到家长进行比赛了，小朋友们，我们一起给爸爸妈妈加油好不好? 二)、《赛马》
1：小朋友们，我们的爸爸妈妈表现的好不好?( )小朋友，你们看这是什么啊?(羊角球)对，今天它就是作为奔驰的骏马和我们一起游戏了。下面这个游戏的名字叫《赛马》小朋友们可以和爸爸一起来玩这个游戏，请参加游戏的小朋友站在起点，请爸爸妈妈站在终点，我们一起来骑马接力!小朋友们你们准备好了吗?听我口令，开始! 三)英语互动
2：玩了两个好玩的游戏，下面我们来放松一下，请全体小朋友起立，和我一起来动一动LISTET TO THE MUSIC。
四)打保龄球
1：小朋友们，又到了游戏时间拉，下面我们就一起来玩打保龄球的游戏，这个游戏需要家长和小朋友的密切配合，每个小朋友都有一分钟的击球时间，家长要把小朋友击散的易拉罐迅速摆好，下面我们就来比比看，谁能在规定的时间内击球数量最多。小朋友们准备好了吗? 五)拔河
2：刚才小朋友和家长配合的非常默契，下面我们就来看看家长之间的配合是不是也有这样的默契，好，下面请参加拔河比赛的家长上场，首先有请大一班和大二班的家长，小朋友我们一起给爸爸妈妈加油!! 六)英语互动
1：好了，现在又到了轻松一下的时间了，EVERYBODY STAND UP ，LETS DANCD MUSIC PLEASE! 七)小蚂蚁搬东西
2：好，下面好玩的游戏继续进行!!下面这个游戏叫做《小蚂蚁搬东 西》这个游戏可是运动和智慧的结合哦，小朋友要扮演小蚂蚁在起点拿拼音字卡出发，过小河，钻山洞，到终点取到相应的字，直接跑回终点。小朋友们你们准备好了吗? 八)袋鼠赛跑
1：刚才的游戏小朋友们表现的都非常出色，下面这个游戏又要请爸爸妈妈来参加了，游戏的名字叫做《袋鼠赛跑》请小朋友站在起点，家长站终点，小朋友站在袋子里跳到终点，把袋子交给家长，家长站到袋子里，在跳回起点，这可是一场精彩的接力赛哦，小朋友们，你们准备好了吗? 九)英语互动
2：好，下面又到了互动时间了，请全体小朋友起来，我们大家动起来!! 十)灌篮高手
1：小朋友们，你们玩过投球的游戏吗?你们想当灌篮高手吗?好下面这个游戏就能满足你们的愿望，在游戏中，小朋友负责投球，爸爸妈妈负责接球，每位小朋友的投球时间为一分钟，小朋友们，你们准备好了吗? 十一)背靠背? 2：今天的最后一个游戏是要考验小朋友与小朋友，家长与家长之间的默契，游戏就是背靠背夹球，俩个小朋友夹球从起点出发，到终点将球交给家长，家长再夹球走回起点，参赛的小朋友和家长要注意了，如果你们的球在半路掉了，一定要拣起来夹好再前进，不然可就犯规了哦。好，请所有的参赛者准备。
五，颁奖仪式
2：现在请园长阿姨宣布今天各班的获奖情况。 快乐团队奖 健康风尚奖 文明智慧奖 团结向上奖 六.喜唰唰
1：恭喜获奖的班级，小朋友们，你们玩的高兴吗?好，现在请全体起立，我们一起来《喜唰唰》
2018幼儿园发言稿(4篇)
学生代表发言稿
时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，这里是我们成长的 空的时候泡爸泡妈还会带你回来看看，也请你路过的时候仔细观察一下，还是不是你记忆里的幼儿园；请跟老师们挥挥手，幼儿园的老师已经把他们会的本领都交给你了，所以你们要去小学学习更多更厉害的本领，等你学成的时候
推荐第5篇：全民悦读朗读主持词
全民阅读朗读大会
暨2018青少年朗读课文大会咸阳决赛首场主持词
让阅读快乐起来，为中华文明发声，尊敬的各位领导，各位来宾以及现场的观众朋友们大家下午好！这里是“全民阅读朗读大会暨2018青少年朗读课文大会”咸阳赛区决赛的首场比赛。本次大赛由中国关心下一代文化艺术指导办公室以及中华文化促进朗读专业委员会主办，北京全民悦读文化传播有限公司承办，红花文化促进会传媒中心、北京京鸿达国际文化发展中心、江苏省艺术培训促进会语言艺术专业委员会、寰亚太教育投资有限公司，全民悦读咸阳悦读会全面承办。在这里我们还要特别感谢各界媒体朋友对本次比赛的大力支持。今天我们胜出的选手他们将参加8月份在北京举办的全民阅读朗读课文暨2018青少年朗读课文大会的总结赛，他们届时将走进人民大会堂，参加我们总决赛的颁奖典礼，让我们预祝所有参赛选手能取得优异的成绩。决定哪位孩子能够最终进入决赛应当就是我们的三位评委老师了，他们分别是：
耿宝平，原陕西省广播电视台编辑、记者、主持人，曾编播主持过：《太空游乐城》、《文学伊佃园》、《高考专递》、《诉说》等栏目，曾任教西藏民族学院新闻系，現在咸阳老年大学诗词朗读班任教。
王彪：西藏民族大学播音主持专业创始人、负责人，四川电影电视学院本科学业导师，中国高校影视学会会员，中国高校影视学会播音主持专业委员会首届届理事会成员，陕西省广播电视协会播音主持专业委会委员。
吕骥：咸阳广播电视台总编室主任 主任级播音员（副高），陕西省广播电视协会播音主持委员会常委 。
同时我们今天有幸邀请到了一位重量级的嘉宾，她就是邀请嘉宾
陕西电视台播音指导、节目主持人，陕西戏曲广播《爱美戏缘》节目主持人，陕西省第九届政协委员，陕西省慈善协会理事，陕西省电视艺术家协会理事，中国电视艺术家协会主持人委员会副会长。陕西电视台《陕西新闻》的第一任出镜播音员（始于1980年），戏曲专栏《秦之声》群众秦腔大赛的第一任节目主持人（始于1990年）陈爱美老师。让我们再次用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
接下来让我们有请咸阳秦源培训学校李泾念校长上台致辞。 秦都区宣传部领导（待定）
中华文化促进会朗读专业委员会常务理事、陕西全民悦读传播公司董事长和胜利上台致辞。
今天下午我们的比赛分为三轮进行，首先我们进行第一阶段少儿组的比赛。让我们用热烈的掌声请出第一位参赛选手李彬语小朋友上场，他带来的参赛题目是《少年中国说》。
接下来将进行本次大赛的颁奖典礼，本次大赛得到了我们中小学生的广泛参与，今天的所有获奖选手从当初参加海选的几千名小选手中脱颖而出，首先让我们再次恭喜他们！下面有请xx为获奖选手颁奖！
在这里我们还要特别感谢积极组织参与大赛的所有单位，下面我们将颁发优秀组织奖，让我们用掌声有请xx为他们颁奖。
亲爱的朋友们，我们全民阅读朗读大会暨2018青少年朗读课文大会咸阳决赛首场的比赛到这里就要落下帷幕了，我们感谢大赛给我们留下的难忘的点点滴滴，我们感谢选手们给我们带来的艺术享受，相信通过本次比赛一定会为所有孩子的梦想插上翅膀，我们八月份在北京再见！
推荐第6篇：“读好书，做好人”主题演讲比赛主持词
“读好书，做好人”主题演讲比赛主持词
各位评委、各位老师、同学们：大家好！为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手**准备。......（6号选手完毕后）自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。......这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
......（16号选手完毕后）16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！.......再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行！“读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！推荐第7篇：读好书,做好人主题演讲比赛主持词
各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。
担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手**准备。
......
（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。
......
这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
推荐第8篇：“读好书，做好人”主题演讲比赛主持词
各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
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（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。
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这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
...
...
（16号选手完毕后）
16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！
感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！.......
再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！
“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行！“读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！
推荐第9篇：《读好书,立大志》主持词演讲稿
《读好书，立大志》主持词
张：尊敬的各位领导，各位老师， 于：亲爱的同学们， 合：大家晚上好！
张：当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符 于：当岁月的脚步迈向成熟的季节 张：以书相约，是成长中的邀请 于：与书相伴，是心灵上的洗礼 张：以书相知，是前进时的方向 于：以书相悦，是精神上的慰藉 张：为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动我校学生形成良好读书的习惯，并且确立远大志向，我们相会在这里。
于：我宣布，张家口东方中学衡水中学分校首届文化体育节“读好书，立大志”主题演讲比赛正式开始！
张：我是主持人张诗媛。 于：我是主持人于志洋。
张：下面，让我隆重为大家介绍今天到场的各位领导：张家口东方中学党总支书记 闫玉英书记、杨河校长、孙庆华副校长、沈翠兰副校长、李瑞兵副校长、张连生副校长。政教处：张宝峰主任、薛海涛副主任。初中级部主任：张元、刘尚福、张庆相。高一1级部主任杜勇、2级部主任庞占宏。高二年级：级部主任王建爱。 于：到场的评委有：
合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
张：接下来，我们为大家介绍比赛规则:1.演讲内容：站总分比重30% 主题鲜明，语言优美，引发观众共鸣（20—30分）、主题突出，语言有一定特色和感染力（10—20分）主题平淡，内容不扣主题（0—10分）
于：2.演讲技巧：站总分比重50% 发音准确 吐字清晰 语速适中 富有感染力（40—50分）
发音较准确 吐字较清晰 语速较快或较慢 表现力一般 面无表情（30—40分）
发音含糊 语速过快或过慢 缺乏感染力 观众没反应（20—30分）
张：仪表形象：站总分比重20% 着装整齐
注重礼节
动作适度
10—20分
着装干净
礼节一般 无动作
5—10分
穿奇装异服 不礼貌 动作过于夸张
姿态奇怪（0—5分）
于：经过初赛的淘汰，今天参加比赛的共有13位选手，通过抽签决定比赛选手的演讲顺序。接下来有请一号选手“
”，她的演讲题目是《
》，请二号选手做准备。 张：感谢这位同学的精彩演讲，下面请评委老师打分。在评委打分的这一小段时间呢，由我来为大家介绍一些文学作家和名著简介。
于：好，现在一号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 张：接下来有请二号选手
，他为我们带来《
》，有请3号选手做准备。
于：感谢这位同学激情的演讲，请评委老师进行打分。接下来由我继续为大家介绍一些文学作家和名著简介。
张：好，现在二号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 于：接下来有请三号选手
，他为我们带来《
》，有请4号选手做准备。 张：感谢这位同学的精彩演讲，下面请评委老师打分。在评委打分的这一小段时间呢，由我来为大家介绍一些文学作家和名著简介。
于：好，现在三号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 张：接下来有请四号选手“
”，她的演讲题目是《
》，请五号选手做准备。 于：感谢这位同学的精彩演讲，下面请评委老师打分。在评委打分的这一小段时间呢，由我来为大家介绍一些文学作家和名著简介。
张：好，现在四号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 于：接下来有请五号选手
，他为我们带来《
》，有请6号选手做准备。
张：感谢这位同学激情的演讲，请评委老师进行打分。接下来由我继续为大家介绍一些文学作家和名著简介。
于：好，现在五号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 张：接下来有请六号选手
，他为我们带来《
》，有请7号选手做准备。 于：感谢这位同学的精彩演讲，下面请评委老师打分。在评委打分的这一小段时间呢，由我来为大家介绍一些文学作家和名著简介。
张：好，现在六号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 于：接下来有请七号选手
，他为我们带来《
》，有请8号选手做准备。
张：感谢这位同学激情的演讲，请评委老师进行打分。接下来由我继续为大家介绍一些文学作家和名著简介。
于：好，现在七号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 张：接下来有请八号选手
，他为我们带来《
》，有请9号选手做准备。 于：感谢这位同学的精彩演讲，下面请评委老师打分。在评委打分的这一小段时间呢，由我来为大家介绍一些文学作家和名著简介。
张：好，现在八号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 于：接下来有请九号选手
，他为我们带来《
》，有请10号选手做准备。
张：感谢这位同学激情的演讲，请评委老师进行打分。接下来由我继续为大家介绍一些文学作家和名著简介。
于：好，现在九号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 张：接下来有请十号选手
，他为我们带来《
》，有请11号选手做准备。
于：感谢这位同学的精彩演讲，下面请评委老师打分。在评委打分的这一小段时间呢，由我来为大家介绍一些文学作家和名著简介。
张：好，现在十一号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是： 于：接下来有请十二号选手
，他为我们带来《
》，有请13号选手做准备。
张：感谢这位同学激情的演讲，请评委老师进行打分。接下来由我继续为大家介绍一些文学作家和名著简介。
于：好，现在十三号选手的比分结果已经出来了，他的平均得分是：
（13号选手读完）
张： 有请各位评委为13号选手打分
几位选手已经进行完他们的演讲，那么让我们以热烈的掌声有请孙校长为这次演讲做总评、
于：让我们再次以热烈的掌声，谢谢孙校长对选手们的鼓励与支持！
好，现在13号的选手的比分结果已经出来了： 最后让我来为大家宣布获奖名单：获得最佳出彩奖的是：
请以上同学上台领奖，有请
为他们颁奖
获得三等奖的同学是：
请以上同学上台领奖，有请
为他们颁奖
获得二等奖的同学是：
请以上同学上台领奖，有请
为他们颁奖
获得一等奖的同学是：
请以上同学上台领奖，有请
为他们颁奖
请大家以热烈的掌声恭喜他们获奖，向他们表示衷心祝贺
“读好书，立大志”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行！“读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！
请获奖同学和评委老师，以及到场嘉宾一起合影
推荐第10篇：读好书做好人主题比赛主持词
各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题比赛。
下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。
担任今天比赛的评委有：x校长，x书记，x副校长，xxx老师，xxx老师，xxx老师，xx老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来０读好书，做好人”主题比赛正式开始！
首先上场的是1号选手xx，她的题目是《读书.立志.做人》，2号选手xx准备。
......
（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次比赛，得到了校领导的大力支持，x校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手xxx，他的题目是《读书与做人》。8号选手xxx准备。
......
这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手xx的题目是《立志与做人》。13号选手准备。
......
（16号选手完毕后）
再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！
“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行０读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！
第11篇：读好书做好人主题演讲比赛的主持词
各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。
担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，***老师，***老师，***老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手**准备。
......
（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手***，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手***准备。
......
这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
......
（16号选手完毕后）
16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！
感谢*副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，
比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾***为获得三等奖的选手颁奖！.......
再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！
“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行！“读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！
第12篇：南庄中心学校读名著演讲比赛主持词
南庄中心学校读名著演讲比赛主持词
合：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。” 乙：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！
甲：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
乙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
甲：拼搏应是一个真正的人所应具有的精神，对面迎面而来的每一个困难，我们要做的是什么？是退缩吗？不，我们需要的是拼搏。下面有请八（1）班王心语 为大家朗诵《创造逆境，拼搏奋斗》。八（2）班石夏雯做准备。
乙：听了王心语同学的朗诵，我仿佛感受到了拼搏奋斗的精神。童年应该像糖果一样甜美，但是高尔基的童年却是悲惨的。下面有请八（2）班石夏雯为大家朗诵《童年》。八（3）班谢睿鑫做准备。
甲：听了石夏雯同学的朗诵，我仿佛感受到了高尔基在悲惨生活中的乐观，积极向上的精神。我们听了石夏雯的演讲，再让我们来感受一下八（3）班谢睿鑫口中的童年。有请八（3）班谢睿鑫为大家朗诵《童年》。八（4）班郭雅文做准备。
乙：童年写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间，涌动着一股生生不息的热望与坚强。下面有请八（4）班郭雅文为大家朗诵《童年》。八（5）班倪淑敏做准备。
甲：人生之路是人一步步走来的，在成长的过程中总是坎坎坷坷，总是需要在苦难中跌倒，在苦难中坚强，在苦难中长大。下边有请八（5）班倪淑敏演讲《在苦难中长大》。八（6）班李孟婷做准备。
乙：在我们的生活中,总不可避免的会有许多苦难，但只要乐观的去面对就可以了。苦难总是会过的，不是吗？下面有请八（6）班李孟婷演讲《笑对苦难，坚强乐观》有感。七（3）班邓骏骥做准备。
甲：《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，哪些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。下面有请七（3）班邓骏骥演讲《生活中的伊索寓言》。七（5）班宋思佳做准备。
乙：有一本书中短短的几句小诗就告诉了我们许多道理，几句短短的小诗激励着我们，让我们共同努力。《繁星春水》让我们的明天变得更加美好起来。下面有请七（5）班宋思佳演讲《繁星春水让我成为幸运儿》。七（1）班李笳怡做准备。
甲：在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉，在那寒冬腊月，有一种东西能带给你无限温暖，快乐时，它能与你一起欢舞；悲伤时，它能抚平你心中的伤痛，他就是人生最大的伴侣——书。下面有请七（1）班李笳怡演讲《名著伴我成长》。七（4）班田颖做准备。
乙：我觉得冰心的诗很美很美，不仅仅是美而美，还有忧而美，悲而美，冰心的诗下一个多么美的世界，让人的心触动一下，也许，这便是感动……下面有请七（4）班田颖演讲《我与繁星春水》。七（2）王怡做准备。
甲：盏盏茶香，淡淡书香，交错纵横，散发一阵阵幽香，使人沉迷于其中。茶可以使人精心，书可以使人高尚，一边品茶一边读书，那是怎样的境界呢？下面有请七（2）班王怡演讲《读名著伴我行》。七（3）班武路歌做准备。
乙：冰心的诗如一杯醇香、甘美的茶，要细细的品读。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。下面有请七（3）班武路歌演讲《在繁星春水中成长》。
甲：同学们，你们知道吗？大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。
乙：朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易是我们爱讲话，性格也就随之而变。
甲：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。
乙：辛勤的作家，把他们的亲身经历，把他们实践的结果，把他们丰富的想像写成一本本书流传到世界的每一个角落，把那些曾经只属于他们自己的故事展示给我们大家，传授给爱读书、爱学习的人们。
合：爱书吧！它是人类知识的源泉。虽然今天我们的班级读书会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，但是，属于我们一生的书，永远也读不完。最后送给大家一句话，这也是刻在德国柏林图书馆大门上的一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属于你！”今天的名著演讲到此结束，谢谢大家！
23015.10
第13篇：读书立品,诚信做人演讲比赛主持词
“ 读书立品，诚信做人”读书演讲
比赛主持人串词
开场语：
合：尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：大家上午好!（鞠躬） 男：书籍是人类智慧的结晶，光芒闪烁； 女：书籍是桥梁与纽带，联系中外古今； 合：读书增智，成就人的胸怀与品位； 男：诚信是金，令炎黄子孙无愧于天地； 女：诚信是魂，支撑华夏民族脊梁； 合：践约守信有着撼人心魄的力量。
男：尊敬的各位领导、老师、同学们，为进一步弘扬奋发向上的民族精神，营造积极、奋进、诚实、守约的文明风尚，推进武清区市民文化水平和道德素质的进一步提高；
女：今天，我们相聚在这里，举办以“读书立品，诚信做人”为主题的演讲比赛。
合：让我们用最热烈的掌声，预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。
男：首先请听由 同学为我们带来的演讲，他演讲的题目是《 》。请 同学做准备。
结束语：
男：读书会让我们温文尔雅，社会和谐而有礼； 女：诚信会令我们坦诚相待，彰显真诚与责任；
男：携“书籍”同行，我们的生命之旅会更加美丽。 女：与“诚信”为伴，我们的人生之路会愈加光彩。
男：愿我们每个人都能读书立品，因书籍而感受到智慧的光芒； 女：愿我们每个人都能诚信做人，因“诚信”而得到社会的尊重。 男：武清区“读书立品，诚信做人”主题演讲比赛到此结束。
女：让我们再次以热烈的掌声，对各位领导、老师同学的支持，表示衷心的感谢！
合：再次谢谢大家！再见！
第14篇：高年级段悦读分享会主持词
读书汇报会主持词
陈：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。
丁：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。
陈：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”
丁：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
陈：尊敬的老师
丁：亲爱的同学们
合：大家晚上好。
陈：今天，我们欢聚一堂，隆重举办爱迪外国语学校BIS小学部第一届“悦”读分享会活动。
丁：现在的爱迪学校充满了书香和诗意。
陈：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。
丁：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。陈：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。
丁：读书活动早就如火如荼的进行着，阅读课也在全校老师和同学们的参与中开展得有声有色。
陈：推荐喜欢的书籍，
丁：交流读书的方法
陈：结识更多的新“朋友”。
合：让好书伴着我们健康地成长。
陈：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。
丁：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。陈：在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾：丁：她们是原主任、郑主任，高年级段全体辅导员老师，以及生活老师们。
陈：让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
合：下面我宣布爱迪外国语学校BIS小学部“悦”读分享会活动正式开始!
陈：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家聆听同学们讲述自己的读书故事。
节目单：
1.丁：下面有请四年级一班的杨顺康同学为我们分享图书：《噜噜卡卡国王》
2.陈：非常感谢杨顺康同学的精彩演讲。生活中处处充满着小故事，这些小故事里透露着很多大道理，下面有请四年级二班付靖妍同学为我们带来《小故事大道理》。
3.丁：安徒生的童话《皇帝的新装》，想必大家都不会陌生吧！今天让我们一起重温这个故事。那么下面就有请同学们欣赏四年级三班常彤菲同学为我们分享的图书：《皇帝的新装》。
4.陈：不知道大家有没有看过一部经典电影，它是由李安导演指导并在国际上获得大奖的一部电影，同名小说也同样非常精彩。下面有请五年级一班汪悦莹同学为我们带来《少年派的奇幻漂流》。
5.丁：魔幻题材的小说向来是深受同学们欢迎的作品类别之一。其中很多优秀的作品被改编成了电视剧，制作成美轮美奂的大型游戏。下面有请五年级二班王振宇同学为我们分享经典之一的《神印王座》。
6.陈：夏洛这个名字听起来很浪漫，很神秘。今天五年级三班鞠颜如同学为大家讲述的夏洛是一个不平凡的角色，到底不平凡在哪里呢？有请鞠颜如带来《夏洛的网》。
7.丁：下面即将上台表演的6.1班吴希杰同学为大家分享的书籍非常有趣，名字叫做《我是尿床大王的哥哥》。那么这本书到底是讲述什么故事呢？且听吴希杰的分享。
8.陈：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。下面有请6.2班田婧瞳同学为我们分享高尔基的《童年》。
9.丁：谢谢田靖曈同学带来的精彩分享。之前有同学谈到《少年派的奇幻漂流》这本书非常精彩，这不难让我们想到另一部带有漂流二字且同样经典的著名小说。同学们猜一猜是什么呢？掌声有请6.3班冯羽德带来《鲁滨逊漂流记》。
10.陈：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，每当耳边响起这首歌经典的老歌，我们的脑海里最先响起，以及最想感谢的就是我们亲爱的妈妈。下面请6.4班的杨帆同学为我们讲诉《感恩母亲》的故事。
陈：同学们说得真好，今天的收获真多。
丁：是啊，难怪莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
陈：感谢以上各位同学的精彩演讲。
丁：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。
陈：读书好似爬山，爬得越高，望得越远；
丁：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
陈：您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！
丁：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！
陈：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！
丁：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
陈：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
丁：接下来是我们的颁奖环节，有请所有参赛的选手上台领奖，请我们的原主任、郑主任为我们的同学颁发奖状和小奖品。
陈：短短的一个多小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。
丁：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕。
陈：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。
合：爱迪外国语学校BIS小学部第一届“悦”读分享会到此结束，老师同学们再见！
第15篇：高年级段悦读分享会主持词
读书汇报会主持词
陈：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。
丁：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。
陈：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”
丁：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
陈：尊敬的老师
丁：亲爱的同学们
合：大家晚上好。
陈：今天，我们欢聚一堂，隆重举办爱迪外国语学校BIS小学部第一届“悦”读分享会活动。
丁：现在的爱迪学校充满了书香和诗意。
陈：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。
丁：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。陈：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。
丁：读书活动早就如火如荼的进行着，阅读课也在全校老师和同学们的参与中开展得有声有色。
陈：推荐喜欢的书籍，
丁：交流读书的方法
陈：结识更多的新“朋友”。
合：让好书伴着我们健康地成长。
陈：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。
丁：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。陈：在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾：丁：她们是原主任、郑主任，高年级段全体辅导员老师，以及生活老师们。
陈：让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
合：下面我宣布爱迪外国语学校BIS小学部“悦”读分享会活动正式开始!
陈：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家聆听同学们讲述自己的读书故事。
节目单：
1.丁：下面有请四年级一班的杨顺康同学为我们分享图书：《噜噜卡卡国王》
2.陈：非常感谢杨顺康同学的精彩演讲。生活中处处充满着小故事，这些小故事里透露着很多大道理，下面有请四年级二班付靖妍同学为我们带来《小故事大道理》。
3.丁：安徒生的童话《皇帝的新装》，想必大家都不会陌生吧！今天让我们一起重温这个故事。那么下面就有请同学们欣赏四年级三班常彤菲同学为我们分享的图书：《皇帝的新装》。
4.陈：不知道大家有没有看过一部经典电影，它是由李安导演指导并在国际上获得大奖的一部电影，同名小说也同样非常精彩。下面有请五年级一班汪悦莹同学为我们带来《少年派的奇幻漂流》。
5.丁：魔幻题材的小说向来是深受同学们欢迎的作品类别之一。其中很多优秀的作品被改编成了电视剧，制作成美轮美奂的大型游戏。下面有请五年级二班王振宇同学为我们分享经典之一的《神印王座》。
6.陈：夏洛这个名字听起来很浪漫，很神秘。今天五年级三班鞠颜如同学为大家讲述的夏洛是一个不平凡的角色，到底不平凡在哪里呢？有请鞠颜如带来《夏洛的网》。
7.丁：下面即将上台表演的6.1班吴希杰同学为大家分享的书籍非常有趣，名字叫做《我是尿床大王的哥哥》。那么这本书到底是讲述什么故事呢？且听吴希杰的分享。
8.陈：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。下面有请6.2班田婧瞳同学为我们分享高尔基的《童年》。
9.丁：谢谢田靖曈同学带来的精彩分享。之前有同学谈到《少年派的奇幻漂流》这本书非常精彩，这不难让我们想到另一部带有漂流二字且同样经典的著名小说。同学们猜一猜是什么呢？掌声有请6.3班冯羽德带来《鲁滨逊漂流记》。
10.陈：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，每当耳边响起这首歌经典的老歌，我们的脑海里最先响起，以及最想感谢的就是我们亲爱的妈妈。下面请6.4班的杨帆同学为我们讲诉《感恩母亲》的故事。
陈：同学们说得真好，今天的收获真多。
丁：是啊，难怪莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
陈：感谢以上各位同学的精彩演讲。
丁：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。
陈：读书好似爬山，爬得越高，望得越远；
丁：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
陈：您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！
丁：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！
陈：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！
丁：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
陈：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
丁：接下来是我们的颁奖环节，有请所有参赛的选手上台领奖，请我们的原主任、郑主任为我们的同学颁发奖状和小奖品。
陈：短短的一个多小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。
丁：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕。
陈：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。
合：爱迪外国语学校BIS小学部第一届“悦”读分享会到此结束，老师同学们再见！
第16篇：“悦读悦美”读书活动启动仪式主持词
“悦读悦美”读书活动启动仪式主持词
“悦读悦美”读书活动启动仪式主持词
开场：
2.1班弟子规诵读
1、介绍领导和来宾
【主持人进场】——
男：尊敬的各位领导、各位家长
女：亲爱的老师，同学们
齐：大家上午好！
男：今天，我们实验二小全体师生和家长欢聚一堂！
女：隆重举行“悦读悦美”读书活动启动仪式！
男：首先请让我们介绍参加今天读书活动启动仪式的领导，他们是：
女：我们实验二小的鲁孟慧鲁校长、
男：钟**钟校长、
女：隋**隋校长。
男：实验二小全体同学的家长。
齐：让我们对他们的光临表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
男：现在，我宣布，
齐：**市第二实验小学“悦读悦美”读书活动启动仪式现在开始！
2、鲁校长致辞
男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”！
女：读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和付出。
男：是呀！为了丰厚我们的文化底蕴，学校领导想尽一切办法为我们创设了优雅的读书场所。
女：还为我们新增添了数万册图书呢。
男：下面让我们用热烈的掌声欢迎鲁校长为读书活动致辞！
3、三字经诵读
女：感谢鲁校长，我们一定不会辜负您的嘱托！
男：我们会谨记：让经典助我成长，让书籍伴我同行。
女：现在的实验二小充满了书香和诗意。
男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。
女：我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化；
男：每天早晨，我们的校园都会浸润在一片朗朗的读书声中。
女：请欣赏3.1班给我们带来的经典诵读《弟子规》。大家掌声欢迎！
4、公布各班筹书数量
男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
女：奋发的种子爱跟土壤交朋友，
男：飞翔的海燕爱跟大海交朋友，
女：上进的孩子爱跟好书交朋友
男：好书，能使我们畅游瑰丽多姿的知识海洋，
女：好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻，
男：好书，能陶冶我们的情操，
女：好书，能促使我们追求美好、奋发向上！
男：为了读到更多的好书，在老师的鼓励下！
女：在爸爸妈妈的支持下！
男：同学们从家里带来了自己喜欢的书充实到班级图书角里，做到了好书大家享！
女：下面公布各班具体筹书数量：
1、1班图书角筹书 册，还有百分之（）的空间可以利用。
1、
2、、、
男： 众人拾柴火焰高，在伙伴们推荐的好书中徜徉，一定会受益匪浅！
5、古诗联诵
女：传诵千古的经典诗文，是文化史上经久不衰的瑰宝。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇万古流芳的诗文，给了我们无尽的教益。
齐：请欣赏四年级同学带来的激情诵读《古诗联诵》
6、家长代表发言
男：谁言寸草心，报得三春晖！
女：为了我们能茁壮成长，爸爸、妈妈付出了太多太多。
男：试想一下，每天夜晚，父母和孩子的读书声在静静的灯光下弥漫、上升、扩散，是一幅多么温馨幸福的画面呀。
女：是呀，读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。
男：下面有请四年级一班的（ ）家长发言，掌声欢迎！
7、论语诵读
女：放心吧，爸爸妈妈！我们会努力读书的。
男： 接下来上场的是五年级的同学，他们为大家献上的是精心准备的经典诵读《论语》，掌声有请！
8、学生代表发言
男：你爱读书吗？
女：爱呀！
男：你是怎么读的呢？
女：我推荐你还是来听一听三年级二班（ ）同学的发言和读书承诺吧。
男：好！大家欢迎！
9、教师诗朗诵《好书，让我牵着你的手》
女：让我们把口号变成实际行动，去书海中畅游，让阅读成为一种习惯。
男：知道吗？为了营造书香校园，学校还启动了“教师读书工程”呢。接下来，老师们将用深情的朗诵来表达对书的热爱！
女：让我们一起欣赏老师带来的诗朗诵《好书，让我牵着你的手》
男：请用热烈的掌声欢迎他们吧！
10、教师代表发言
女：此时此刻，相信我们的老师也有很多话要对我们说。下面，让我们掌声欢迎潘老师为我们发言！
结尾：
女：潘老师的发言催人振奋！同学们，你们想变得聪明吗？（全校回答：想）请你看书吧！
男：你们想明理吗？（全校回答：想）请你看书吧！
女：你们想拥有优雅的举止和谈吐吗？（全校回答：想）也请你看书吧！
男：老师常说：腹有诗书气自华
女：爸爸妈妈说：最是书香能致远
男：同学们，让我们的生活以书为伴！ 女：让书香飘满美丽的校园！
男：洒向和谐的家庭！
女：驻进每个人的心灵！
齐：让我们一起走进书香世界，让好书伴随我们健康成长！
男：最后，祝愿各位领导、各位来宾、老师们工作顺利，身体健康。
女：祝愿各位同学学习进步，天天快乐！
男：现在我宣布：
齐：**市第二实验小学“悦读悦美”读书活动启动仪式至此结束！谢谢大家！
女：请各班有序带回，召开班级家长会！
第17篇：“我最爱读的一本书”朗诵比赛主持词
霞泽小学“体验经典 享受阅读”“我最喜欢的一本书”
读书比赛活动主持词
主持人：王梓昵陈振威
女：尊敬的各位老师们、同学们：大家下午好！
男：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯；
女：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀；
男：我爱读书，因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”；
女：我爱读书，因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良 好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者”；
男：我爱读书，因为我知道“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”；
女：我爱读书，因为我知道“书是人类进步的阶梯” 。
男：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。毛主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读
女：同学们，读书吧！捧起一本好书，放声朗读吧！
男：同学们，读书吧！请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
女：现在我宣布：霞泽小学 “我最喜欢的一本书”读书比赛现在开始！经过同学们的的精心准备，本次读书比赛共有8位选手参加，
男：下面，比赛正式开始！首先上场的是同学，请同学准备。
女：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。
男：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。
女：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。
男：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。
女：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。
男：请评委老师为同学打分，下面有请最后一位同学。
女：感谢各位参赛选手的精彩表现，感谢你们把自己的喜欢的好书心得与大家分享。
女：叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。 男：同学们，让我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与我们吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，我们将在诵读中成长一颗伟大的心灵！现在我宣布——
合：霞泽小学“我最喜欢的一本书”读书比赛到此结束！谢谢大家！
第18篇：“我最爱读的一本书”朗诵比赛主持词
“我最爱读的一本书”朗诵比赛主持词
女：尊敬的各位老师们、同学们：大家下午好！
男：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯；
女：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀； 男：我爱读书，因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”；
女：我爱读书，因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者”；
男：我爱读书，因为我知道“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”； 女：我爱读书，因为我知道“书是人类进步的阶梯” 。
男：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。毛主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读
女：同学们，读书吧！捧起一本好书，放声朗读吧！
男：同学们，读书吧！请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。 女：现在我宣布：XX学校“我最爱读的一本书”朗诵比赛现在开始！ 男：首先，我很荣幸地介绍担任今天比赛的评委老师，他们是：
女：经过全校师生的精心准备，本次朗诵比赛共有9位选手参加，下面宣布本场比赛的规则：
1、评分办法：本场比赛满分为100分，评委将从仪表形象、演讲内容、语言艺术、熟练程度、时间把握五个方面对选手进行评分。评委打分后，汇总取平均分。
2、演讲时间：比赛规定演讲时间为3—5分钟，超时或少时一分钟扣一分，直至扣完三分为止。
3、成绩公布：选手最后得分将在所有演讲完毕后一并公布。
4、评奖办法：竞赛按照评委打分结果，设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名。
男：下面，比赛正式开始！首先上场的是同学，请同学准备。 女：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。 男：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。 女：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。 男：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。 女：请评委老师为同学打分，到目前为止比赛已进行过半，在比赛的中场时间请大家欣赏由同学带来的节目《》。
男：感谢同学带来的精彩演出，下面比赛继续进行，有请同学上场，请同学准备。
男：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。 女：请评委老师为同学打分，下面有请同学，请同学准备。 男：请评委老师为同学打分，下面有请最后一位同学。
女：感谢各位参赛选手的精彩表现，感谢你们把自己的读书心得与大家分享。下面有请XX老师对此次比赛进行总结。
女：叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。
男：同学们，让我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与我们吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，我们将在诵读中成长一颗伟大的心灵！现在我宣布——
合：“我最爱读的一本书”朗诵比赛到此结束！谢谢大家！
第19篇：以读为乐”课文诵读比赛主持词
一（3）班“以读为乐”课文诵读比赛
主 持 词
主持人：
甲、乙：敬爱的老师, 丙、丁：亲爱的同学们, 合：大家下午好！ 甲：读过多少甜蜜的歌谣。 乙：读过多少动人的篇章。 丙：美文是心灵的翅膀。 丁：诵读是感悟的升华。
甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航 乙：每天，我们读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋。
丙：今天，让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，感受美文诵读的魅力。
丁：我宣布，九小一（3）班“以读为乐”课文诵读比赛。
合：现在开始！
甲：分数正在计算中，下面请欣赏（ ）为大家带来的（ ）《 》，掌声欢迎！ 乙：（ ）也带来了自己的拿手绝活，请欣赏（ ）。
甲：诵读美文，会使我们成为一个博学多才的人。 乙：诵读美文，会使我们成为一个知书达理的人。 丙：让我们以读为乐，茁壮成长。 丁：让我们以读为乐，与书相伴一生。
甲：快乐的时光总是那么短暂，到这里，我们的诵读比赛就要圆满结束了。
乙：同学们，我们要大声读书，读出我们的心声，读出我们的体会！
合：九小一（3）班课文诵读比赛到此结束！
第20篇：读
思路
阅读是学习的重要方式 读书有益于人生 读书是一种乐趣 读书需要下苦工夫 读书使人增长智慧
既要读有字之书，也要读无字之书 读懂自然，才能与自然和谐共存 生活是一本大书，需要认真品读 读懂社会，读懂人生
名言
书是死的，自然是活的。读书是间接的求学，读自然书乃是直接的求学。只知道书不知道自然的人是书呆子。———李四光 智者阅读群书，亦阅历人生。———林语堂
精读一本书，深深挖掘下去，就能寻根求源，探得其中之奥妙，这是一种好的读书方法。———池田大作
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。———高尔基
光明给我们经验，读书给我们知识。———奥斯特洛夫斯基
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩；凡有学者，皆成性格。———培 根
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。———培 根
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。———孟德斯鸠 每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。———伏尔泰
各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。———雨 果
书犹药也，善读可以医愚。———刘向
外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。———程颐
大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。———赫兹利特
人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的在随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。———尚·保罗
一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个悠婉的安慰者。———佚名
经典素材
《孙子兵法》与索尼公司 （读书是创造的基础）
十几年前，日本索尼公司还是一家小公司，但是，经过一番努力，一跃成为日本屈指可数的大公司之一，成为国际知名大企业。当然，这之中自然不乏其本身雄厚的 科技实力，但是他们学习了中国的《孙子兵法》，并把它灵活地运用到商业领域，由此打开产品的销路，也是其中的一个关键因素。
《孙子兵法》由军事而推广到商业领域，不能不说是一个创造。但是这个创造有是以读书为基础的，如果不读书，根本不知道有这本书存在，也就不可能了解其中的内容，更谈不上由此而进行的创造了。
由此可见，读书，这一项现代生活不可缺少的内容，正日益显示它的越来越重要的作用。不读书，就会被日益发展的时代所淘汰，不读书，就更谈不上什么革新创造。
毛泽东的爱好 （热爱读书） 几十年来，毛主席工作一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全部被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动一下身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起 了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这种时间今天看一点，明天看一点，断断续续 看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带就是几箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、饭桌上，都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多。医生不准他看书。他说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么的难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
名人与读书
（读书的各种方式）
许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。
醉书，闻一多读书成瘾，一看书就“醉”。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友均来登门贺喜。直到迎亲的花轿快到家时，到处找不到 新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
猜书，著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他 猜想书的谋篇布局„„斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维 力和想像力，不至于使自己沦为书的奴隶。
抄书，相声大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言学专家。有一次， 他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一 连一十八天都跑到图书馆去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
林肯读书的故事 （肯读书就不怕困难）
被誉为美国历史上最伟大的总统的林肯在15岁才开始吃力的学习字母。这个时候的林肯，每天早晚都要走四英里的森林小道到老师的私塾求学。老师认为只有大声 朗读，才可以看出学生是否认真，才可以让记忆更加深刻，出于这样的启蒙，林肯在后来的读书生活里面，大声朗读成了他读书的一个习惯，也为林肯后来杰出的演 讲技巧奠定了基础。
林肯习字是以华盛顿和杰佛逊两位总统的笔迹做范本，习字过程非常用心。经过几个月的潜心练习，林肯的字迹清晰且与这两位总统的字迹很像，在林肯后来的律师生涯里，林肯的字迹曾被誉为“有总统天赋”的字迹。
他向一个常请他帮忙挖树桩、种玉米的农人借阅两三本传记，威姆斯牧师写的《华盛顿传》正在其中。林肯看了此书后很着迷，傍晚总是尽量利用月光看到很晚，临 睡前，他把书塞在圆木缝中，当第二天日光一照进小屋，就拿起来看。有一天晚上下起暴雨，书本浸湿了，书的主人不肯罢休，林肯只得以割捆三天的草料来作为赔 偿。下田工作的时候，他也将书本带在身边，一有空闲，他就坐在围墙顶栏上看书。中午他不与家人一同进餐，却一手拿着玉米饼，一手捧书，看书看得入神。
马克思的书房
（让书籍为自己服务）
马克思有他自己的读书方法。
在马克思的书房里，靠墙放着装满书籍的书柜，书柜上堆着一包包的报纸和稿件，直挨到天花板。他从来不允许任何人去整理，或者更确切地说，去弄乱他的书籍和 文件。因为那只是表面的混乱而已，实际上，一切东西都在一定的地方，不需要寻找，他就能很快拿到自己所需要的任何书籍和笔记簿。
他放置书籍时并不注意外表的整齐，各种开本的书和小册子紧挨着放在一起，他不是按书本的大小而是按内容来安排书籍的。书对于他乃是脑力劳动的工具，而不是 装饰品。他常说“它们是我的奴隶，一定要服从我的意志”。他不重视它的样式、装订以及纸张和印刷的美观，他经常折叠书角、画线，用铅笔在页边的空白上做满 记号。
半部论语治天下 （读书求精）
在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变，取得天下，建立了宋代封建政权的时候，第一个著名的宰相便是赵普。
本来赵普读书很少，平素又不喜欢说话，所以人们总以为他没有读书。宋太祖赵匡胤常常劝告他，甚至于很严厉地批评过他。据说有一天，宋太祖“登明德门，指其 榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。类似这样的故事，在宋人的笔记中还能找到一些。可见赵普的文化水平确 实不高，连拟定一个门楼的榜额都不会，啰里啰嗦地叫做什么“明德之门”。宋太祖看了很不高兴，所以责问他为什么要加个之字。
但是赵普实际上早已知道读书的重要，而且暗地里很努力学习，常常手不释卷。特别是对于《论语》这一部书，赵普读得烂熟。所以后来在宋太宗赵光义的面前，赵普就敢于说：“臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”而确实，赵普“临政处决如流”。 可见读书不必求多，而要求精。
古人论读书 （读书的重要性）
东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。 唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。唐代书法家 颜真卿写有一首流传千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时 光。
晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。
宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。
韦编三绝
（有的书需要反复阅读）
春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多 则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的， 因此有相当的重量。 孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第 三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得 不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
意林故事
读书，读人
书是清高之品，书中的人物更是其中的精华，只可用心细细品读而不可泛读。朋友是不同风格的休闲杂志，慢慢地享受，你会发现所有滋味都齐全了；父母是本教科 书，永远是行动的参照与准则，人生的第一课从这里起步，由此出发，走向前方；爱人是本挚情散文集，越读越充满真情实感；老人是本批判现实主义的小说，似一 瓶陈年老酿的酒，味道辛辣而甘甜，清醇宜人，有时只有几页，有时洋洋洒洒，足以使脆弱的心灵得到慈爱的轻抚。
人是社会的产物，只要你留心观察，便能发现身边的每一个人都是一本写实的书，主人公便是生活中真真切切的你我他。由远及近的读，他（她）是忧郁多情的林黛 玉，是追求与奋斗着的于连，是忏悔与复活中的聂赫留朵夫„„读他们的故事足以使你在纷杂的生活中有了一种悟道的宁静。
大度读人
一个人就是一本书。 然而，读人比读用文字写就的书更难。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄的先走了。
你读他时，千万别埋怨他，因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像流淌一条清纯洁净的小河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪假面具来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。 „„
读别人，真实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈„„ 读人，最重要的是读懂怎样的为人。 读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，因此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
品读自然
自然本身并不等于冥想，它自有实际内容。但它不一定就是山山水水，也许就是声音、面孔和图画，就是美丽、开阔和超脱。所以，尽管你尽可以接触风景，但山水 却未必入怀。很遗憾，常常地，我们认识不到这些，所以读不懂自然，走不进自然。那山那水那石头那草，那裸露的大地和无际的星空，我们多是视而不见，我们不 知道那石头永恒的沉默里所带出的对易朽易腐之人的质疑和盘问；我们不会对温柔的鸟窝和四散飘香的丁香树投去深情的一瞥；我们不会为山径神秘的大写意而惊 诧；不会为会哭的风伤感，不会为花的飘零而啜泣。自然，现在并没有与我们并枝连根，尽管我们本和自然共属一体。
读海
临风读海———这片故乡的海，读她的容纳百川，读她的宽广辽阔，读她夏日的清凉胸怀，读她蕴含的万千珍奇。一页页翻过，却更感慨于她的沉静，她的宠辱不 惊。常常想，海有何等深邃的内涵，即使海面十级狂风惊涛拍岸，几百米深的海底却仍平静如常，五彩斑斓的生命们仍悠然自得地游弋在自己的世界，没有打扰，只 有清静。外面的世界再汹涌，她仍守候自己的一方沉静，没有浮躁，没有狂乱，只是稳稳的，笑看风云变幻，坦对波涛澎湃，独守心中的踏实和宁静。这该是怎样的 一种境界！
读树
人们大多都喜欢树，喜欢它在春季给人们的绿色温柔；夏季给人们带来的爽心阴凉。
可是你读过树吗？是否感受了它的沧桑，听懂了它的倾诉？那挺拔的白桦，睁大了眼睛用深沉的目光凝视着你，注视着世间沧海桑田的变换和欢乐悲愁；那丝丝垂柳摆动着窈窕的腰肢轻抚着你的脸庞，他们都在传递着爱的信息，博大无私的爱！
有人说脱掉了华丽绿装的树是丑陋的。我说：不！那正露出了一身傲骨。铮铮铁骨轻抚白云，直吻蓝天，以不折的身躯抗御着刺骨的严寒。
上大学时从植物学教授那里我第一次知道树是可以读的，但是我没有认真的试过，只觉得这个说法很奇特。第一次读树是在鄂尔多 斯高原上，离黄河不远的沙梁上，一株孤独的生活了200多年的老树，记述着一个美丽的传说：两个被王爷生死拆分的恋人变成的榆树搅缠在一起，200多年后 的今天，已经成了一棵树，站在荒谟的沙梁上，看着他们投身的黄河。大榆树成了当地人心目中的神树，常有人走几十公里来这里祈祷，树上拴满了人们企盼幸福、平安的红布条。
读山
读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧„„视角不同， 意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“山外有山，天外有天”，是又一种发现。“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“重于泰山，轻于鸿 毛”，是又一种境界。“咬定青山不放松”，是一种坚守；“砥柱触天立中流”，是另一种坚守。“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮；“夕阳山外山”，是又一种豪 壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。
阅读寂寞
寂寞有时是一种异常美的境界，就如同那深湖中的天鹅。
从最远处窥望湛蓝的深湖。一切景物，在翩翩舞动的天鹅的翅膀下浮游，残雪斑斑，落在天鹅们的身上，也落在长诗短歌般的山水之中。天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地 舒展公主似的形影，感到不寻常的惬意。偶然间，将背骨挺得笔直，向公主显现英俊洒脱。它们同临一泓湖水，有时心怀幽情，恪守规行，有时也会意会神，雌雄彼 此调护。甜柔、富有人情味，一种神秘情绪的陶醉，让人悟得高洁和温和、妍丽和尊严以及雍容和自在的妙处。 一生寂寞，一死寂寞，生死皆美。 寂寞啊，寂寞离人是多么遥远。
但，耐得住寂寞的人仍是有的。汪曾祺先生的书《沈从文的寂寞》，文中说，寂寞是一种境界„„沈从文笔下的湘西，总是那么安安静静的，边城是这样，长河是这 样。汪先生言，从某个意义上，可说寂寞造就了沈从文，他的四十本小说，是在寂寞中完成的，他所希望的读者也是“在多种事业里低头努力，很寂寞的从事于民族 复兴大业的人。”安于寂寞是一种美德。寂寞的人是充实的。 时下生活的风尚，亦如湖水般的湛蓝，建设，发展，和平，安定。人们假如真想听清美丽的天鹅在揖别生命时，为自己挽歌的词意，那就是———拒绝是半个生命，索取是半个死亡„„寂寞天鹅美。
读书几大快事
一、春日融融，手执好书一本，默坐于河边草地。细读不倦，幡然有悟。无心观赏桃红柳绿，鱼跃莺飞；只觉天长地远，神思难寄，逸兴壮怀，与书相连。于是爱不忍释，乐而忘返。不亦快哉！
二、盛夏燠热，喜得新书，不及等待，匆匆翻看，似有清风一缕，徐徐沁心，不知汗出遍身，汇成细流；也不闻蝉鸣绿树，声噪小楼。不亦快哉！
三、秋月晶莹，幽辉半床。读书数页，忽有所感。步出室外，遥望明月稀星，遐思宇宙人生，有千情万绪，涌上心头；凝成一处，竟与书中至理相通。不亦快哉！
四、任是隆冬朔风凛冽，不废好书苦读，及至心领神会，周身激情奔涌；如有烈火一团，从胸中喷出，蔓延开去，融化了冰雪世界。只见周围暖气弥漫，春意盎然。不亦快哉！
五、晚来郁闷，无所排遣。执新书一册，深入其中。顿觉置于高山，视通千里；面临沧海，心胸为之开阔。于是百忧消散，万虑俱无。不亦快哉！
六、连日来所读之书，多有平庸之作，仔细翻过，所得无几。想人可写书，我也可写书；我若写书，切忌平庸如此。人生在世，应有高远之志，人可为者，我亦能为，惟期所为必有建树。于是信心百倍，神情跃如。不亦快哉！（褚永敖）
凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不 过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请 您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
朋友如书
我爱读书，尤爱读好书。好书也者，朋友是也。
朋友是好书。其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒。有些是精装书，有些是袖珍本。但读到最后，总是这样或是那样的一句浓缩的话，这些话足以在意志最薄弱的时候支撑人生。
与我抵足四年的《树新》是我读到的第一本好书。这本书教会了我什么叫自立。 同窗好友志超，在我眼里，是一本优美而热情奔放的散文诗集。这本书教会了我“人是血肉之躯”的道理，也使我真正理解了“生活之树常青”的名言。 初识汪宁时，并不拿她当一本好书看。我后来从这本书中读到的东西实在太多了，诸如诗性与风度，情趣与理智，洒脱与淡泊等等。最难得的是我因这本书而懂得了诗性的生活是最高的生活这样一种价值观念。 朋友是好书，读通了便为知己。
朋友是好书。朋友们常聚不散当然求之不得。一旦离别，珍本、善本就自然读不到了。这时候，只好鱼雁传书，读读这些活书的影印本。虽然不及珍本带劲、真实、有收获，但也足以解书馋的。
朋友是好书。实际，差不多周围的每个人都是一本可读的活书：父母是教科书，爱人是工具书，同事是参考书，街坊邻里是报刊杂志，顶头上司是大众菜谱，妙龄女郎呢，则是些读不尽的连环画„„
名家论读书
古罗马奥古斯丁的《忏悔录》中摘引了这样一句名言：“文字使人死，精神使人生”。读书的精神，往往决定了一个阅读者对于书籍的选择态度，对于读书方式的追求，对于读书目的不懈地探寻，以及读书之于生命和人生的精神作用的终生体验，等等。
曾国藩的家书中多处谈及读书，自然其中有些内容功利心很重，但有些关于读书的精义，比如读书重在领得读书之趣，变化气质，陶冶性情，豁达襟怀„„比如读书 需要有志、有识、有恒这些思想，看得出皆是从其终生读书中体验悟出的。他说：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之地亦可读书，负薪牧豕，皆 可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境皆不能读书。”
林语堂写过许多关于读书体验方面的文章。他主张读书，需要有一种优雅、轻松、自由的阅读境界。在这种读书境界中，至少包含 了这样几个因素：一个是读书的艺术性，另一个是读书的自由性。具体讲就是，读书是一种率性而读的乐趣，一个人在读书时，心灵应该是自由的，生命应该处于和 谐的状态，这种读书心境使阅读本身成为了生命的享受和乐趣———这是一种纯然的、无功利性的、诗化的阅读生活。
巴金的话
巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使 我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的 同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉。前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火传给别人， 我更加热爱生活，热爱光明。”
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。阅读，是一种明悟，无论 是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智、没有深邃、没有长 袖阔带的文气、没有风流倜傥的洒脱。珍惜阅读，便是珍惜美好。阅读如一首歌，歌到情处泪双流；阅读如一杯酒，酒将醉时笑语愁；阅读如一首诗，诗言有尽意难 尽；阅读如一杯茶，茶香满口情悠悠。
应用与创新
阅读书籍而非信息
也许，人们没有注意到，有一种东西正在泛滥并削弱着我们的思考力。它的名称叫信息。每天，我们会看报纸，会打开电视，会处理文件。这都是我们接受信息的来 源。但是，我们看书了吗？那些随时由各处涌来的新闻把我们的头脑的每一个角落都塞得满满的，让我们忘了书籍也许是科技方面最伟大的成就。它把荷马、柏拉 图、狄更斯等的文字送到我们的书房和床边。
我们这个时代出现一种“赶上时代的人”，他们知道的东西很多，但却愚昧，甚至连最基本的常识都不知道。这种人也许知道许多国家元首的私人怪癖，名人的言行，产油国石油涨价的威胁。但讲到知识的领域，谈及外交政策、经济、政治，他却茫然无知。
那些人阅读的是信息而非书籍。书像船一样，在时间的大海里航行，使相距遥远的时代能获得前人的智慧、启示和发明，书籍是人类大部分知识的记录、催化剂和刺 激品。“书有长久价值”。当天的报纸已塞进垃圾桶很久，但当天收到的书籍却安然立在我们的书架上。书是载运知识的工具，越长久存在越有价值，而信息传播则 靠随时作废而愈益发达。
问题不在信息无用，而是它发展太快，使我们不知所措。最糟的是，信息使人上瘾，我们渴望得到它，因此不知不觉地花费了大量时间和精力阅读了许多无关的东西。
书读完了吗 有人记下一条轶事说，历史学家陈寅恪曾对人说过，他幼年时去见历史学家夏曾佑，那位老人对他说：“你能读外国书，很好；我只能读中国书，都读完了，没得读 了。”他当时很惊讶，以为那位学者老糊涂了。等到自己也老了时，他才觉得那话有点道理：中国古书不过是那几十种，是读得完的。
说这故事的人也是个老人，他卖了一个关子，说忘了问究竟是哪几十种。现在这些人都下世了，无从问起了。中国古书浩如烟海，怎么能读得完呢？谁敢夸这海口？ 是说胡话还是打哑谜？本文开始说的那两位老学者为什么说中国古书不过几十种，是读得完的呢？显然他们是看出了古书间的关系，发现了其中的头绪、结构、系 统，也可以说是找到了密码本。只就书籍而言，总有些书是绝大部分的书的基础，离了这些书，其他书就无所依附，因为书籍和文化一样总是累积起来的。因此，我 想有些不依附其他而为其他所依附的书应当是少不了的必读书或则说必备的知识基础。举例说，只读过《红楼梦》本书可以说是知道一点《红楼梦》，若只读“红 学”著作，不论如何博大精深，说来头头是道，却没有读过《红楼梦》本书，那只能算是知道别人讲的《红楼梦》。读《红楼梦》也不能只读“脂批”，不看本文。 所以《红楼梦》就是一切有关它的书的基础。
为乐趣而读书
英国作家毛姆谈到读书时，曾经有过非常精辟的论述：
许多在文学史上占有重要地位的著作，如今除了给专门研究的学者之外，并不需要每个人都去谈。生活在繁忙的现代，很少人有时间博览群书，除非与他们直接有关的书籍。
不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们众口一致地加以称赞，如果它不能真正引起你的兴趣，对你而言，仍然毫无作用。别忘了批评家也会犯错误，批评史上许 多大错往往出自著名批评家之手。你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。每个人的看法都不会与别人完全相同，最多只有某种程度的相似而 已。如果认为这些对我具有重大意义的书，也该丝毫不差地对你具有同样的意义，那真毫无道理。虽然，阅读这些书使我更觉富足，没有读过这些书，我一定不会成 为今天的我，但我们建议你：如果你读了之后，觉得它们不合胃口，那么，请就此搁下，除非你真正能享受它们，否则毫无用处。没有人必须尽义务地去读诗、小说 或其他可归入纯文学之类的各种文学作品。他只能为乐趣而读，试问谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得快乐呢？
