推荐第1篇：12职业教育班主任工作总结
工作总结报告
逝者如斯，回首间发现自己踏入职教中心已经一年零一月。这里承载着美好的记忆，有同事的热心帮助，有领导的耐心搀扶，更有学生花一样的笑容相伴等等，这里我就半年的工作做如下总结：
一、认识自己的特点
认识自己能平和自己的心态，好心态有利于为人处事。踏踏实实做好每一件事，勤勤恳恳的学习，诚诚恳恳的对待每一位同事，认认真真的上好每一节课，是我对自己的要求。人无完人，我们都需要在学习中进步，所以这里我对于自身觉得有待提高的地方还是会坦然处之的。如：工作经验浅薄，业务水平低，思维有一定的局限性等。
二、工作内容
在工作上，围绕职业学校“XXXX”的办学宗旨开展工作，严以律己，认真完成教学工作任务。这半年来完成的工作主要有《电工基础》课程的教学工作、09汽车装饰与美容班班主任工作及保卫科内帐整理等。因刚踏入社会，业务水平较低，所以我在认真上好每一节课的同时，多向教学经验丰富的老师学习。教学过程中我努力激发学生的好奇心和求知欲，努力做到对生生一视同仁，记住班级每位学生的名字和一些性格的特点，努力做好学生工作，坚持“扬长教育”的原则，绝不吝啬赞美的语言。
1.专业课程的教学工作：
对于专业课程我常给学生的讲的是：学好自己的专业，提高自己的业务水平，只为将来能有一技之长，得以立足社会，得以撑起自己的那个家。
上专业课的时候大部分学生参与率都很高，因为我为了提高广大学生的积极性和注意力常会带些教学道具呈现在课堂上，如：上常用元器件识别时，我就会带些实际电子电路、不同封装的元器件给学生认识。除此之外对于不同学生的掌握情况，我还设立不同层次的题目去考核他们。这里也同样举关于上面提到得二极管知识点来说吧，争对基础薄弱的学生我提的问题主要是让学生认识他们的结构、电路符号图、实际电路当中元器件的认识的基础性题目；而争对那些基础扎实些的学生我提的问题则是电子该元器件在实际电子电路当中的作用，如果没有这个元器件或者这个元器件出现故障了会出现什么样的现象甚
1 至它的工作原理怎么样，在我们的现实生活中什么场合有运用到这些电子元器件等等。
在工作和生活中我始终奉行“低调做人，高调做事”，并希望自己在日后的工作中愈加完善自己，提高自己。
2.09汽车装饰与美容班班主任工作
班主任工作千头万绪，如果你想从中脱身，那么你要学会“长矛与鱼钩的问题”；如果你想从中收获点什么，那么你要学会“让别人因我的存在而幸福”；如果你想走品牌班级路线，那么你需要感情的投资。教育是需要感情的。就如夏丐尊重先生所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘，没有爱，犹如没有教育。同时教育也是理性的，教师要有预设的为学生做好铺垫，因为人生没有彩排！”
在教育过程中如果你想让爱无痕，你就要学会学习和思考。就如心灵剔透型的孩子，适合润物无声的教育；心思细腻的孩子，需要和风细雨的滋润，情感丰富的孩子则需要动之以情感化；明理服规的孩子最好是动之于理引导；至于明理又不讲理，情感丰富却死要面子，则需要让他们知道自己其实他很重要。
迎新生篮球赛我们班级以一路常胜夺魁，但也有些小插曲，如：华和炼的矛盾，赛后满地的饮料瓶，被逼的炼和校直接在球场换衣服以及因炼的年龄无缘校队，12猛将集体逃课，决赛的冰红茶等等。最后让我可喜的是这12位猛将在学校的活动中屡屡为班级争光。先有然和华参加的县学生篮球赛取得第四名、还有然参加的09技工学校乒乓球赛获得男子团体亚军，还有豫和志在首届技能竞赛中分别获得第
二、三名等。
3.学习专业知识，努力提高自己的业务水平：
我自大学毕业时就做好重头学习专业知识的准备，来学校后更是如此。我平时虚心向单位中优秀老师学习、和本专业老师共同探讨，借鉴他们的成功经验，另外我在高中的时候得益于几位书友的培养，养成了阅读的习惯。这学期我为提高自己的专业技能水平和教学业务水平，自己购买了《电子制作》2009年合订本、《无线电》等专业书籍此外还频频到阅览室借阅《班主任之友》、《班主任》、《职业教育》、《电工技术》等期刊杂志并认真阅读和做好读书笔记。这里比较遗憾的是，针对自己的专业，原先确定的几个自己的实用电子电路小制
2 作只完成一部分，另外自己在开学初拟定的每天书写教学反思和教学札记的计划没能坚持到底而惋惜。
三、今后工作计划：
我们都需要在学习中进步，哪怕是走两步退一步的进步，要进步就不能向无头苍蝇一样乱窜，应该有计划的去实施。下面是我今后的工作计划： 1.提高专业技能水平。完成上学期未完成的实用电子电路制作和专业实训校本校本教材的开发工作。认真专研专业书籍，积极实践，自己动手制作、DIY电子制作产品，从而提高自己的专业技能水平。
2.树立继续学习的目标。重新学习自己的专业知识,主要是《MSC51单片机原理与应用》、《Protel 2004》、《MULTISIM软件》。阅读专业技能的书籍和教育教学工作的书籍，如：《苏霍姆林斯基选集》 ，李镇西的《爱心与教育》、《做最好的班主任》，郑学志的《班主任工作案例教程》等。 3.提高自己的教学水平。认真上好每一节课，学会教学反思，养成思考的习惯，并通过笔尖或者敲击键盘写点教学笔记之类的东西。
4.本着认真负责的态度做好保卫科的内帐工作，多向内行人士学习，积极学习《学校安全事故的应急处理预案》，学习《学生违规违纪案例的处理方式》，认真做好工作笔记和总结工作。工作需要有创新，希望我的加入，能带来新的元素，为科室贡献一份力量。
上面只是我工作中取得的一点总结与反思，这与我们学校领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高自己的业务水平，为我们泰顺职业教育中心为我们教育事业做出应有的贡献。
总结者： zhuyunlin 时间：二〇一〇年一月十日
推荐第2篇：职业教育班主任工作计划
职业教育班主任工作计划
2017年的春天，我参加工作的第二学年。学生们即将开学，我们进入了准备阶段。自2016年7月入职成为公司的一员以来，一路努力一路成长，在公司的大家庭里收获颇丰。作为2016秋季一班的的班主任，很高兴看到我的学生顺利的结束第一学年的学习并在学习历练中有明显的改变。在班主任一职上，我与学生一直在一起努力，一同成长，相互促进。本学期为了让学生在第二学年中能够得到进一步的提高，在学习及生活中逐步成长。我对于接下来的学期做出以下一些计划：
一．继续严化班级制度，严格考核，努力促使学生形成规范意识，达到自我
管理。
由于我们班学生年龄都偏小，自制力比较差。在思维反应和自控能力上都需要极大的提升。在新一学期里，必须要严格要求，抓学习、纪律、卫生。努力使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，树立时间观念，克制迟到旷课事件的发生。培养学生学会合理规划自己的生活，健康成长，优秀发展。并继续利用周记、摘抄了解学生思想动态，努力促进学生树立积极进取，敢于拼搏的良好学风。
二．关注学生思想变化，做好学生的思想导向工作，促进学生身心的健康全面发展。
学生正处于青春期阶段，世界观尚不成熟。容易产生逆反心理或是由于思想不稳定造成不良的影响。所以需要老师多加关注，多加引导，主动关心学生，做好学生心理工作，常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮助她们，
及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友，加深学生的自我认识，培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康，培养健全人格，打造全面发展的优质人才。努力使学生平稳度过这个特殊的人生阶段。
三．结合学生特长分配相关工作，努力促进学生个性发展。建立和谐稳定具有凝聚力的班集体。
修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。发挥班干部的带头作用，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成优良班风。使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。同时发挥班会课的作用，定期召开班级会议、班干部会议，并及时根据班级具体情况，给予正确的指导。
四．在教学工作中渗透德育教育，努力塑造学生美好的心灵。发挥“养成教育”的重要性。
五．组织好学生的大专学历报考工作，确使学生有秩序报考、参考。尽力使学生顺利通过考试获得学历。
中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力成绩优秀，但那是极少数，大多数学生都是无法通过高考而选择的校企合作方式来到大学。所以学历问题对于我们学生至关重要。加强学生的学习意识，促使学生顺利通过网络教育的考试也是我们本学期工作的重要组成部分。
六．注重工作的科学性和层次性，抓好班级教育工作，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——任课教师——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。
在公司办学理念的统一领导下，在校区领导的直接带领下，完善教育内容，针对本班学生特点，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好
的班风、学风。多于代课教师沟通、了解情况，多给学生加油、鼓励，增强学习兴趣和信心。保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活情况。并多与家长沟通，争取家长的支持和配合，与家长共同努力，做好学生的转化工作。
七．班主任个人应加强自身教育技能、管理技能的学习。
班主任在作为管理者的同时，也是一名教育者肩负着管理与教育的双重责任。因此在提升班级管理能力的同时，要加强对业务水平的学习，提升个人教育技能，这样才能更大地赢得学生的敬佩，减轻管理障碍。管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同学生采用不同管理方法。要注意合理制订班主任工作计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可行。
八．加强学生的自我提高意识，引导学生正视就业形势，努力提高自己的综合素质，成为公司和社会需要的服务
型人才，为自己的将来奋斗打拼，要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，职业教育也同样受到用人单位欢迎。
九．继续加强学生管理，严明纪律。杜绝学生在校期间恶性事件的发生，保证学生在校期间的安全稳定。
由于学生生源的特殊性以及专业的特殊性，我们的学生在许多方面需要加强管理。对于本专业要求学生禁止旷寝、逃课、吸烟、喝酒、打架、早恋等问题我一直在严格控制，不懈努力的作学生工作，力求让学生杜绝恶性事件的发生。在接下来一学期的工作当中，我依然会将此项工作作为重中之重，帮助学生不断地改正不足之处，让学生将“优秀”变为习惯。
学生们的可塑性都很强，在学习中看到学生的不断改变不断进步是一种幸福、一种快乐、一种自豪。我热爱每一位学生，我相信每一位学生都有他独特的价值，尤其我们的学生，或多或少受
到过学业上的打击，所以我愿意平等的用心的爱每一个人，带领他们找到自己人生的精彩。
总之，做好一个职业教育的班主任并不是一件容易的事，但是我会一如既往地努力。在我踏入教育领域的那一刻开始，我就怀揣着崇敬与梦想。在接下来的工作中，我将带着不变的热情，勿忘初心，勇于拼搏，做学生爱戴的好老师，做公司合格的好员工，做领导认可的好帮手。
班主任：某某某
2017年2月23日
推荐第3篇：职业教育工作总结
国家教育部在XX年发布的16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下简称“16号文”)中，对高等职业教育有个界定：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”简单地说，高等职业教育要培养的是技能型专门人才。其实，这正是它与本科教育本质上的不同所在。性质决定内在结构。高等职业教育的性质决定了它在人才培养模式、专业设置、课程设计、教学内容选择和教学方法运用等方面的特点。我想融合这种种方面，从两个层面说说高等职业教育的特色。
第一个层面是“以职业技能为核心”。高等职业院校的教育是如何体现以职业技能为核心的呢？就以贵州电力职业技术学院为例来说明。
学院是南方电网内唯一的电力类高校，属高等职业院校。行业特色深深浸染于学校教育中。学校的定位是为电力行业培养高技能专门人才，因此其专业是围绕电力行业的基本工种设置的，有电自、热动、营销、电气、输电等，课程设计上强调提升学生的行业技能，在教学上的总体特点可归结为“以电力行业职业技能的培养为核心”。为牢牢抓住这个中心点，学院近几年来的工作分为两大项。一是坚持开展课程改革，着力于工学结合的精品课程和标杆课程的建设。二是进行实训基地建设，为学生的生产实习和社会实践提供良好的平台。对第一项工作，我理解的主要途径是自己的教学。我教授的都是文科课程。文科课程和专业课一样，都突显技能的培养。比如应用文写作。首先对教材内容的选择是根据行业内部对应用文文种的需求，重点讲述的是报告、请示、计划和总结。然后是对课堂教学的设计。讲理论讲得少，偏重于讲怎么做，及怎么行文的问题。主要方法是为学生提供大量案例，让学生去学习和评价。为加强学生对行业的熟悉度，案例大部分来自企业内部，是特别具有实用性的例文。对第二项工作，我的理解主要是通过参观学习完成的。我有机会参观了学院内部的各个实验室、实训室、实习基地，那些电力行业的机器与设备虽然完全不与我所学的专业挂钩，但我体会到了它们的专业性。学生有这样的平台，对提升他们的专业技能将快速而有效。
不论是课程改革还是基地建设，学院所做的实际上是按照16号文中要求的推行工学结合的模式，即课堂与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推行校企合作的模式，即紧密联系行业企业，不断改善实训、实习基地条件，最终使教学整体质量获得了切实提高。近几年学生的就业率都很高，我想，这应是学院改革与建设呈现的外在成果，其植根行业的特性可谓越来越得以彰显。
说到底，高等职业院校一大特色是“以职业技能为核心”，而工学结合与校企合作是抓牢这一核心的根本手段。16号文提出“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”，提出“要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，提高学生的实际动手能力”，这些意见极富有启发性和指导性。
我要说的第二个层面是“以职业素质为目标”。高等职业院校的教育目的虽然直指培养学生的职业技能，但其终极目标是没变的，跟任何一所学校一样，是“立德树人”。如何说技能是成才的基础，那素质便是基础上的提炼与升华，是支架。因此，对高等职业教育来说，“职业技能”和“职业素质”两个层面是紧密联系的，缺一不可。
既然是“职业素质”，就与“素质”的一般提法有所不同。高等职业教育的“素质”是与“职业”密切挂钩的。这种素质教育的不同在于，按照16号文的说法，“高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识”。为具体说明，仍然以贵州电力职业技术学院为例。学院开设的课程大部分为电力行业专业课。虽然专业课主要是传授技能的，但从事电力行业的安全意识、责任意识、法律意识及敬业精神等东西也渗透其间。另一部分课程是文科课程，主要有法律基础与思想道德修养、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、贵州省情、形势与政策等思想道德的基础课。还有关于电网企业文化的讲座、宣传、活动等作为重要补充，让学生对未来将从事的行业有思想上的更深理解。
看来，对高等职业院校而言，学生的思想政治教育工作依然是必须要重视的，这是构建学生职业素质的主要手段。只是，根据行业特色，会对具体的工作内容有所调整和补充。
“职业技能”与“职业素质”，一内一外，构成了高等职业院校的人才培养标准，是高等职业教育的特色所在。16号文中提出高等职业学校要培养“高素质的技能性人才”，这实际上很好地纳入了两个层面的东西。
作为一名从事高等职业教育的普通教师，我一定要深刻领会16号文及其他相关文件的精神，积极融入到学院的各项改革与建设中，为培养德技双馨的人才而努力。希望高等职业教育这一特色教育能越办越好。
推荐第4篇：职业教育工作总结
工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了在职硕士研究生的考试。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三．在工作上，服从安排，积极主动
在每周节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四．提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
尽管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后 的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
推荐第5篇：职业教育工作总结
上寨中学2010—2011年度职业教育工作总结
2011年职业教育招生工作任务艰巨，在县教育局和职业中学招生会议精神的指引下，我校加强领导，统筹安排中职招生工作。为有效落实中职招生任务，我校以初三毕业学生为中职招生对象。现将工作情况总结如下：
一、健全领导机构。
中职招生是难点。为此，我校专门成立了分管领导任组长，班主任任课教师为成员的中职招生动员工作领导小组，建立和完善部门制度，适时召开中职招生工作会议，专题研究部署中职招生工作，及时研究解决中职招生工作中存在的困难和问题。 以层层签订中职招生目标责任书的形式，将中职生源输送任务明确落实到九年级组、学校根据初三毕业生实际，将输送任务进一步分解落实到班，责任落实到人，严格实行包保责任制，确保完成输送任务。安排九年级组提前做好生源摸底工作，并对初三毕业生生源的变化、现状进行科学分析，为有效完成中职招生任务提供了可靠保证。
二、加大宣传力度，切实做好招生服务工作。
九年级教师通过报纸、会议、专题片等多种形式，广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由校领导、职业学校及九年级教师带队，组织招生老师组成中职招生宣传队，分组深入村队和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，积极送子女接受职业教育，并在本学期开学初组织九年级教师定期分批了解职中学生的去向。在老师们的发动宣传之下我校11名同学进入互助职中学习，21名同学进入其他职业学校学习。取得了良好的宣传效果，但进入我县职业中学的生源还比较少。
总之，今年我校中职招生工作取得了一定成效。但受职业教育起步较晚，部分群众思想观念滞后等因素影响，中职招生工作仍存在组织生源困难、群众送子女接受职业教育的积极性有待进一步提高等问题。对此，我校将在下一步工作中积极争取上级领导和社会各界的支持，采取更加有效的措施，进一步提高职业学校入学生源，努力促进我校职业教育健康、持续、快速发展。
上
寨
中
学 2011年9月1日
推荐第6篇：职业教育工作总结
大峪二中2013—2014年度职业教育工作总结
2013-2014学年在市教体局和职业中学招生会议精神的指引下，我校加强领导，统筹安排中职招生工作。为有效落实中职招生任务，我校以初三毕业学生为中职招生对象。现将工作情况总结如下：
一、健全领导机构。
中职招生是难点。为此，我校专门成立了分管领导任组长，班主任任课教师为成员的中职招生动员工作领导小组，建立和完善部门制度，适时召开中职招生工作会议，专题研究部署中职招生工作，及时研究解决中职招生工作中存在的困难和问题。 以层层签订中职招生目标责任书的形式，将中职生源输送任务明确落实到九年级组、学校根据初三毕业生实际，将输送任务进一步分解落实到班，责任落实到人，严格实行包保责任制，确保完成输送任务。安排九年级组提前做好生源摸底工作，并对初三毕业生生源的变化、现状进行科学分析，为有效完成中职招生任务提供了可靠保证。
二、加大宣传力度，切实做好招生服务工作。
九年级教师通过报纸、会议、专题片等多种形式，广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由校领导、职业学校及九年级教师带队，组织招生老师组成中职招生宣传队，分组深入村队和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，积极送子女接受职业教育，并在本学期开学初组织九年级教师定期分批了解职中学生的去向，取得了良好的宣传效果。
总之，今年我校中职招生工作取得了一定成效。但受职业教育起步较晚，部分群众思想观念滞后等因素影响，中职招生工作仍存在组织生源困难、群众送子女接受职业教育的积极性有待进一步提高等问题。对此，我校将在下一步工作中积极争取上级领导和社会各界的支持，采取更加有效的措施，进一步提高职业学校入学生源，努力促进我校职业教育健康、持续、快速发展。
大峪二中
2014年6月1日
推荐第7篇：职业教育工作总结
2005年职业教育工作总结
2005年，我市职业与成人教育工作在市委、市政府的正确领导下，深入贯彻落实全国和省、市教育工作会议和职业教育工作会议精神，以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，抓住机遇，深化改革，积极推进职业教育与成人教育现代化建设，面向市场、适应需要，坚持为经济发展服务，突出做大做强职业教育，取得了显著的成绩，为加快提高全民科技文化素质、促进经济建设和社会进步作出了积极的贡献，使我市职业与成人教育事业持续、健康、快速地向前发展。
一、大力开展实用技术培训和“两后双百”工程，促进农村劳动力转移
为了使农村新增劳动力掌握一技之长，我们大力实施“两后双百”工程，加快农村新增劳动力转移输出步伐。为抓好这项工程，教育局成立了以局长***、书记***为组长，职社科、督导室、计财科、教育科、纪检等有关科室负责人为成员的领导小组。要求各镇每年都要对应届回乡初、高中毕业生进行调查摸底，把新增劳动力全部进行登记造册，从性别结构、年龄结构、文化素质、专业技能、就业意愿和培训需求等方面，逐个进行了解、登记，并输入微机，建立台帐。根据各镇的摸底情况，我们认真进行分析，制定培训转移计划，提出“以市场需求为导向，以注重实效为原则，以提高就业能力和就业率为目标”的方针，适时调整培训项目，增强培训转移的针对性、实用性和灵活性。各职业学校、成人教育中心校，各培训基地也主动与用人单位联系，根据企业需求，与企业签订协议，进行订单式培训，大大增加了新增劳动力和剩余劳动力的就业机会。***镇成教中心校根据本镇板材加工为支柱产业的特点，突出开展了压合工、悬切工、胶合工等工种的培训，每期培训都达百余人，培训结束后立即就地转移到板材厂，月平均工资在700元以上。经过培训，学员的素质得到显著提高，绝大多数学员都落实了工作岗位。据统计，到10月底，我市十九个培训基地共培训农村新增劳动力6638人，转移输出6154人，这些从业人员的月工资平均都在600元以上，多的可以达到1000余元。
全市2005年共开展农村劳动力实用技术培训236255人次，组织农村致富骨干培训4370人次，组织了20000余名应届初、高中毕业生参加实用技术培训和创业教育，有效地提高了农村劳动力的综合素质，为顺利实现农村剩余劳动力转移奠定了基础。
二、社会力量办学走入法制化轨道
认真贯彻落实《社会力量办学条例》，对社会力量办学实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，坚持依法管理，并依照《条例》要求，规范他们的办学行为。
暑期，针对社会上反映比较强烈的乱办班、乱招生的情况，由***局长带队，职社科同志参加，对全市的社会力量办学进行了整顿，对非法的办学、招生点予以取缔，并对经过审批的办学、招生单位进行了一次全面的检查。
通过整顿，我市的社会力量办学不断规范，办学体制改革有了新的进展。到目前为止，我市的社会力量办学单位已有40余个，在学人数达8000余人。
三、职业教育成绩显著
加大中等职业学校招生力度，突出做大做强职业教育，先后出台了《***市中等职业学校招生工作意见》和《关于加强职业教育工作的意见》，为加快***职业教育发展，开创***职教事业新局面奠定了基础。
为加快职业教育发展步伐，我们立足于实际，努力提高职业学校的办学水平，积极创建省级示范专业，争创国家级重点职中。为了改善办学条件，***职教中心和***职业高中千方百筹集资金，通过向银行贷，向教工借，从办公费中挤，由建筑商垫资的办法，共投资1300余万元，新建综合楼、教学楼、宿舍楼、培训楼、实习车间等，计算机房、多媒体教室、语音室等，建筑面积达3.1万平方米，同时充实了图书室、机电实习室、实习服装厂等，办学条件得到明显改善。9月13日，省级示范专业建设专家组对***职教中心和***职中的专业建设进行了验收，目前***职中的****专业已被省教育厅公布为***省中等职业教育示范专业，职教中心的****专业待整改后也将通过验收。10月24日至27日，国家级重点中等职业学校验收专家组对这两所学校进行验收，给予了较高的评价。
市职教中心还加紧省板材产业技能型紧缺人才培养培训基地创建速度，组织编订教材，将撤并的***镇***小学进行改建，作为培训基地教学及办公用房，与***、***、***、***、***等多家板材加工企业达成合作办学意向。到11月底技能型紧缺人才培训基地将接受省里的验收。
为抓好职业学校学生的综合素质，提高教学成绩，两所职业学校加强教育教学过程管理，着力抓好学生的综合技能培训，强化教育教学环节的检查、考核，教学成绩比较显著，普通高校对口单独招生162人参考，有149人上线，上线率约为92%，其中本科上线16人。在抓好对口单招工作的同时，两所职中积极拓宽就业市场，先后与深圳、上海、北京、无锡、昆山、常州等地多家大中型企业建立直接关系，签订用人合同，毕业生就业率在95％以上，有的专业达100％。
今年我市高中阶段计划招生29500人，其中普通高中15000人，职业高中14500人。为了做好招生工作，元月二十四日，教育局组织召开职业高中春季招生工作会议，将招生计划分解到各初中，明确奖惩措施，要求各学校务必按局里下达的指标完成任务，会后，各学校都通过各种形式，大力宣传职业教育，形成了良好的舆论氛围。通过春季招生，共招收新生2321人。七月二十二日，教育局又专题召开了中等职业学校招生工作会议，明确政策要求和招生任务，要求各校要把这项工作作为一把手工程，实行校长负责制。会上，***市教育局局长***同志还与各中学校长签订了招生责任状，明确规定：对不能按要求完成任务的校长要进行诫勉谈话、通报并追究其领导责任；超额完成任务的单位，予以奖励。
有压力就有动力，招生工作会议结束后，各学校把职业高中招生工作摆上重要议事日程，迅速行动，一方面及时召开校委会成员、中层干部及初三班主任会议，传达贯彻局会议精神，把教育局下达的任务招标分解到初三各个班级，并与班主任签订责任书。另一方面，各生源校和招生校充分利用各种媒体和宣传工具广泛宣传职业教育，通过悬挂宣传条幅、办板报、发喜报、专访等形式，大力宣传职业教育，使学生家长知道上职业学校就业有路、升学有望、致富有方，使学生家长打消顾虑，消除偏见，支持孩子报考职业学校，学习一技之长。
据统计，今年我市共有14030名初中毕业生被各级各类中等职业学校录取，圆满完成了招生任务。
过去的一年，我市的职业教育与成人教育事业得到了蓬勃的发展，取得了一定的成绩，但也还存在着不少问题，我们决心在今后的工作中进一步统一思想、振奋精神，加大工作力度，扬长弃短，抓好协调、抓好管理，努力拼搏，开拓进取，争取取得更加辉煌的成绩。文 章
推荐第8篇：高中班主任德育论文职业教育
高中班主任德育论文
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。
一、重视专业思想教育
在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，极易掉进“职高无用论”的怪圈，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。
专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。
二、引导学生进行合理的目标定位
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
三、注重过程，强化管理
职业中学教师所从事的是把人力转化为智力，把智力转化为生产力的劳动，是把职校生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此，我们首先应加强常规管理工作，从严要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯；其次，要把握正确的心理导向，使之形成正确的消费观、成才观和价值观；再次，应同步地把行业规范融入学生的日常学习和生活，为今后
1 的就业奠定基础和做好铺垫；此外，开展好形式多样的班级活动，放手让学生自己组织，多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因子，让学生在活动中去感受竞争真实的存在，使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦，以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。
四、正确看待和理性评价学生
学生们往往很在乎老师的评价，在意老师能否公平、公正，实事求是，一视同仁。有鉴于此，班主任必须正确看待和理性评价学生。
一是学会换位思考。设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。
二是学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给与鼓励和热切的期待。
三是不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。
四是因势利导、以情动人。用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自卑的阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福
消息来源/曹
推荐第9篇：县职业教育工作总结
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县职业教育工作总结
文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7
围绕经济建设需求
大力发展职业教育
我县作为著名的将军县、库区县、贫困县。多年来，在县委、县政府科教兴县和优先发展教育战略推动下国民经济和社会事业得到了快速发展。2004年，国内生产总值21.4亿元，比上年增长11%，是近几年来增长速度最快的一年。财政收入1.1395亿元，增长6.3%。全社会固定资产投资总额7.5亿元，增长21.6%，农民人均纯收入1920元，增长16.2%。 我县国民经济的快速增长，为职业教育提供了广阔的发展空间，社会对中初级职业技术人才和熟练劳动者的需求日益旺盛。全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的出台，特别是我省召开的全省职业教育工作会议，为职业教育提供了难得的发展机遇。面临这样的大好形势，我县抢抓机遇，加大政府对职业教育统筹力度和职业学校的硬件建设，锐意进取，开拓创新，形成了全县上下关心和支持职业教育，走出了一条具有**特色的职(本文权属文秘之音所有，更多请1
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登陆网络.m查看)业教育发展之路。办学20多年来，我们开展各种形式的职业技术教育和培训，培养造就出大批高素质、实用型、技能型专业人才，共为社会输送了12000余名毕业生，培养培训农民工3万余人，为**经济建设的可持续发展提供了强有力的智力支持和人才保障。 改革开放20多年来，县委、政府和县教育主管部门紧紧围绕振兴**经济，面向“三农”，面向市场，以就业为导向，坚持以人为本，深化教育体制改革，大力发展职业教育。早在八十年代初，在六安地区率先推行“分级办学、分级管理”的教育改革，在县内建起了第一所职业中学，在全省开办了第一个与高校联合的农业大专班，在全地区成立了第一家职业学校牵头的农民技术协会，先后被授予“全国农村教育综合改革先进单位”、“全省农科教统筹示范县”。98年，全省职教工作会议后，我们主动适应市场经济的需要，加大职教创新力度，面向“三农”，面向市场，积极探索多层次、多渠道、多形式的职业教育方式，实现了“五个一”的职业教育办学目标。一是确定了一条符合县情的职教发展路子，即解放思想，面向市场，着眼素质，学用结合，调整结构，配套发展。二是形成了一条条快结合的职教网络，全县初步建立起以在校学生为主要对象，以初中、职业高中、职业大专班为载体，初、中、高一条龙的职业学校体系。面向青壮年劳务输出，建立起以农民文化技术学校、基层党校、下岗职工再就业培训中心为阵地的职业技能培训体系，形成了上下联动、条块结合、政府统筹、教育主管、部门联合、一校多制的职业教育新格局。三是造成了一支忠诚于职教事业的职教队伍，全县有职教专业2
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教师185名，兼职教师300余人，他们爱岗敬业，在职教战线上辛勤耕耘，默默奉献，为人师表。四是培育了一批特色鲜明的职业学校，全县有省级重点职业高中2所，职业初中21所，专业涉及到农、工、商、贸、制造业和现代服务业近20个。五是培养了一批学得好、输得出、留得住、用得上的面向劳务大市场和地方经济建设的技能型人才和乡土人才，办学20多年来，我县共向社会培养输送中等职业学校毕业生12000余人，其中有1667人升入高校深造，7000多人被推荐到大、中城市对口就业、创业，258人担任乡（镇）村干部，1098人成为乡镇企业和民营企业骨干力量，380人成为农、林、蚕的中、高级技术员，450人成为当地科技示范户。2004年，我县共招新生2523人，同比净增279人，增长12.4%；在校生4496人，占整个高中阶段39.3%，每万人口中有中等职业学校在校生68人。上述数字表明，我县职教发展成为科技增长最佳结合点，经济发展的最强拉动点，富裕群众的最大希望点。 在面向经济建设培养人才上，我们的做法是：
一、紧扣县情办职教 国家扶贫开发工作重点县，贫困人口多，扶贫任务重，发展压力大；山区农业大县，资源优势强，开发潜力大，但人口素质低，致富缺技术，发展中的人口增长与开发效益差、发展生产力与人口素质低、产业结构单一与大量劳动力剩余的矛盾突出，造成大量的劳动力依附在第一产业，制约了
二、三产业的发展。随着农村经济结构的调整升级，必须在培育发展特色农业的同时加快
二、三产业步伐。而
二、三产业的发展又迫切需要较高素质的劳动者。因此，优先发展职业教育，提高广大群众的科技文化素质3
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成为当务之急。近年来，我们在强化“两基”的同时，把职业教育作为富民强县的大战略，矢志不喻，坚定不移，历届县委、县政府换人不改职教路，职教工作力度一年比一年加大，倾斜度一年比一年提高。一是政策倾斜。90年代以来，县委、县政府连续出台了6个有关职业教育发展的决定，明确规定到20世纪末，培养各类初级技术人员2万名，初级管理人才2000名，每个乡镇有100名职业高中或职业中专毕业生，每个行政村有一名农专班毕业的技术员，每个村民组有一名职业初中毕业的科技示范户，百人以上的企业至少有一名助理工程师职称以上的工程技术人员。县委、县政府重视使用历届优秀职校毕业生，在选聘制的乡镇干部中，有90%经受过职业教育培训。在第四届、第五届村委会选举中，有600余名职校毕业生被群众选进村委会班子。二是经费投入倾斜。近几年，县委、县政府对职教的投入力求投资主体多元化、发挥政府、社会、学校三个方面办职教的积极性。几年来，从以工代赈资金中切出65万元扶持职教基地建设。全县职业初中引进资金600多万元，职业高中投入700多万元用于硬件建设，有效地改善了办学条件。三是领导力量倾斜。县里成立了由主要负责同志为主任的职业教育指导委员会，县委常委、县政府常务会每年都要专题研究职业教育工作。每年县委、县政府主要领导都要到2所职业高中进行现场办公，帮助学校谋发展、办实事。
二、面向市场活职教 计划经济时期，**的职业教育也有了一定的发展，形成了一定的规模，为**的扶贫开发做出了积极的贡献，在市场经济不断发育、农村产业结构不断调整的新形势下，必须调整职教发展思4
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路。在培养目标和专业设置调整方面，要求职业学校改变过去单纯、内向功能弱化的倾向，实行对内对外全方位办学，不断拓宽办学渠道，主动与用人单位挂钩，加强与经济发达、沿海地区、大中型企业、实体单位的联系，增加实用性教学内容，使学生学有所用，学有所长。一方面，对内紧紧围绕山区经济开发和脱贫致富的需要，开设面向“三农”的实用技术课，设置蚕桑、烟草、林果、畜牧、兽医、食用菌等相关专业23个，自编乡土教材20余种，为当地农村经济建设培养一大批实用人才。另一方面，对外以就业为导向，根据市场需要，活化思路，适时调整专业结构，采取以长为主、易长则长、易短则短、长短结合的联合办学形式，实行定单培养外向型人才。近年来，职业学校分别与上海江南造船厂船舶装配有限公司、台湾洋方企业有限公司、南京苏宁空调有限公司、东莞电子厂、上海皇城根餐饮有限公司、上海大明机械厂、宁波国家石油储备有限公司、安徽省汽车运输技工学校、合肥市盛臣集团、蚌埠铁路分局、中国石油无锡锡山分公司、深圳西部港口保安公司、东莞东马电子公司等单位联合办学，并签订了定向长期培养合同。在专业设置调整方面，由过去的传统专业向适应市场需求的专业转变。近三年，有4000多名毕业生分别被学校推荐到沿海及大、中城市就业、创业。如双河职高毕业生洪敬勇、余维堂、唐志安、冯莲现在北京丰台区创办电脑培训学校，年收入在100万元左右；毕业生项家胜在合肥市经营蓝豹木地板，目前已有上100万元资产，年上缴国家利税20多万元。江店职高有1800多名毕业生在深圳、广东、温州、合肥等大中城市从(本文权属文秘之音所有，5
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更多请登陆网络.m查看)事保安、信息技术、企业管理等工作，有的已成为私营企业老板。学校面向市场专业，基本做到了学生招得进、学得活、用得上、输得出。在教育结构调整方面。扩大中等职业教育的比重和规模，98年开始在全县5所普通高中增设职业高中班，9所中等学校中有7所承担了职业教育任务。在教学内容调整方面。坚持学校教育中知识传授与服务当地经济功能并举，在农村初中积极推广“全员、全程、定向”的职教渗透模式，对所有初中在校生，从初一到初三，根据学生家庭在当地农户产业结构中所从事的生产项目，定向开展职业技术教育，全县所有普通初中对毕业生都进行了离校前的短期实用技术培训。
三、农科教结合兴职教 实施农科教结合工程，是推进教育与经济紧密结合的好形式。我们将农科教结合视为科技进步和提高劳动者素质的重要途径，作为山区经济开发工程的基础，建立了“一轴三线”的领导体制。“一轴”即是农科教统筹协调领导小组，由县委、县政府主要负责同志任组长、副组长，12个主管部门的负责同志为成员，领导组下设办公室，统一决策、统一指挥。“三线”是：科技领导一条线，从县到村，配备了科技副县长、副乡长、村委副主任，专门负责乡镇村农科教结合和科技开发；农业部门一条线，县设农科教办公室，乡镇建立农技综合服务站，村建立农经服务站；教育一条线，由专科教育、中等教育、初等教育和为劳动力输出短期培训组成的智力开发网络，普、职、成三教并举。农科教统筹结合，架起了教育与经济结合的桥梁，成为群众学技能、长见识、增加收入的有效途径。主要表现在三个方面：一是智力扶贫，增加贫困户6
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自我原始积累。**是全国扶贫开发工作重点县，扶贫工作一直作为全县的中心工作来抓，并创造了不少行之有效的扶贫办法，无论是“119”科技扶贫，干部驻村扶贫，还是实施万名干部扶贫工程，县委、县政府都始终把智力扶贫、增强贫困户自我造血功能放在首位，宣传以教治愚、以科治愚的典型，改变群众重普教、轻职教的传统观念，用群众身边的事实说明“要想富，学技术，要脱贫，育能人”的重要性。在具体工作中，我们长短结合抓培训。近两年相继开展了对贫困村干部和贫困村子女的培训工作，在江店职高和县委党校举办了三期贫困村干部培训班，对100个重点贫困村的干部进行一次轮训，培养脱贫致富的领头人；在重点贫困乡镇选择1000名贫困户的子女到县职业学校进行短期实用技术培训。在开展的10万人科技培训活动中，有近万人次的贫困户子女受益。其次，到村入户送科技，县乡两级农业科技人员和职业中学的专业课教师每年都定期不定期地深入田间地头向农民传授技术，职教的老师还利用节假日，到学生家中现场试验示范。仙花职业实验学校毕业生沈万然，过去是个典型的贫困户，全家三口人住在破旧的茅房。近两年，他在县畜牧水产局技术人员和仙花职业实验学校老师的授技下，将所学知识运用到养殖业，年纯收入达5万元以上，成为远近闻名的养猪状元，他在顾梅公路边建起了新房，办起了养殖场。二是开展技术承包，合力推进农业产业化。近年来，我县农科教统筹围绕着桑、栗、茶、药、菜等特色产业全面开展工作，以示范带动为目的，在全县先后建成了江店司楼、天堂寨旋网寺、青山茅坪、县园艺场等农业科技示范园，示范园都由农7
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业科技人员牵头承包，职业学校将其作为校外实验基地，起到了很好的示范引导作用。全县逐步形成了区域性的板栗、茶叶、蚕桑、菌药、高山蔬菜、银杏和网箱养鱼六大经济区。近年我们还组织了100名职高毕业生下乡承包开发农业产业，以此带动“四荒”开发，促进农业增产，农民增收。各职业学校因地制宜，挂村联户，开展技术承包，双河职高成立“农技咨询小组”，配合农业部门技术人员在鹤塘村常年开展义务咨询活动，他们成立的生姜病虫研究组，定期到周围农户指导生产，使该村的生姜生产连年获得丰收，所在地双河镇也成为县内外知名的生姜主产区。据调查，当地农民仅生姜一项人均收入800元以上。三是积极推进职业教育与培训创新工程，提高劳务输出人员素质。职业教育要大发展，就必须适应劳动力市场需求，调整专业设置和人才培养方式，培养出就业适应能力、就业竞争能力强的高素质人才。我们针对新形势下劳动输出的发展和需要，积极发挥职教优势，坚持以就业为导向，突出培训的针对性和实效性，主动做好劳务输出人员的技能培训。一是能注重职业技术培训。根据劳务市场要求，适时开展机械制造业，车工、钳工、电焊工、电工、电子电器、餐饮服务、种植养殖等实用技术培训班，提高了劳动力的整体素质，增加了劳动力外出就业机会，提高了就业档次。二是与人才市场对接，为职高毕业生就业找出路。我县职业教育与经济和社会发展紧密结合，注重培养受教育者的职业道德、(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)专业技能、创新精神和创业能力，把职校毕业生找好出路当作“生命工程”来抓，让学生“就业有路、升学有望”。做到了8
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主动“促销”，不等、不靠、不要，安置好学生就业。三是搞好专业设置，解决“产销对路”的问题。市场需要什么人才，学校就开设什么专业，有条件要开，没有条件创造条件也要开；同时，在按市场需求设置专业、培育人才时，我们既立足本县“小市场”的需要，也着眼于外省、外市特别是经济发达地区的“大市场”的需要，只有这样，才能让农民走出去，把农民培养成工人，培养成商人，培养成老板。目前，我县劳务输出人数已达11.5万人左右，他们不仅为国家、为输出地的建设与发展做出巨大贡献，而且每年还带回4至5个亿人民币的收入，已成为我县农村经济的支柱产业，在这方面职业教育发挥了重要的作用。 冬去春来，春暖花开。2005年，我们决心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，把我县的职业教育办成让人民满意的职业教育。
文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7
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推荐第10篇：职业教育教研工作总结
职业教育教学工作总结
2013年，在上级部门和教体局党委的坚强领导下，在各学校的密切配合下，特别是中心教研组成员的大力支持下，职业教育教学工作取得了一定的成绩，教师有
人次在省级竞赛获奖，有
人次在市级竞赛获奖，学生有
人次在省级竞赛获奖，有
人次在市级竞赛获奖，灵宝职专通过国家中等职业学校示范校建设项目省级验收。现把工作总结如下：
一、抓教研队伍，推动职教教研工作
重视教研队伍建设，充分发挥中心教研组作用。
各职业学校也高度重视教研队伍建设。
二、抓教师培训，提高教师整体素质
三、抓技能教学，推动特色专业建设
四、抓教学竞赛活动，推动高效课堂工作
五、抓教学质量评估，全面提高教育教学质量
第11篇：康县职业教育工作总结
同心协力图大志
继往开来谱新篇
——康县职业教育2013—2014年工作总结既2015年工作计划
康县职业教育2013—2014年工作总结
近年来，我县深入贯彻党的十八大、十八届四中全会和全国职教工作会议精神，坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育理念，强化管理、深化改革，以师资力量建设为中心，稳步扩大职业教育规模，积极改善职业教育办学条件，职业教育水平和效益得到显著提升。
一、主要工作及取得的显著成绩
（一）办学条件根本改善。我县职校在上级领导部门的大力支持下，紧抓灾后重建的大好机遇，积极争取建设项目，办学条件得到了根本改善，为我县职业技术教育的持续健康发展奠定了坚实的物质基础。一是通过世行紧急援助贷款和国债项目共投入3600多万元，21000平方米的六栋主体楼已全部竣工，已经全面投入使用。今后将会从根本上解决县职业中专过去教学用房极度紧张的问题。二是加强了职业教育实训设施配置，实训条件得到较大改善。我们在抓好职业中专土建工程建设的同时，多方列项筹措资金，加强实训室建设，极大地改善了实训条件。到目前为止，县职业中专已建起8个微机室、11个电子电工实训室、2个机电一体化实训
1 室、2个汽车维修实训室、2个机械加工实训室、2个钳工实训室、1个财会模拟室、1个缝纫实训室、1个电焊实训室，20个多媒体教室并有稳定的校内和校外实训基地。同时，县职业中专在巩固原有计算机应用、电子电工专业的基础上，利用现有实训设备，逐步扩展开设汽车运用与维修、电算会计、机械加工、数控、焊接、缝纫、农学、护理等十多个专业，为今后我县大办职业教育提供了坚实的基础。
（二）千方百计好招生工作。招生工作的成败直接关系到职业教育能否健康发展，是关系到职业学校生存的关键。近年来，我县对职校招生工作一直高度重视，不断强化招生工作措施，改进招生工作方法，在招生越来越困难的情况下仍然取得了较好的效果。
一是宣传到位。成立以县教育局主管领导牵头的招生工作组，由其带领职业中专教师下乡进校，在全县各初级中学开展招生工作。并利用广播电视台、县职业中专网站、广场大型电子显示屏广泛宣传职业教育，同时利用各初级中学家长会和当地集日向家长、社会群众发放张贴宣传材料。
二是责任明确。县教育局在年初的教育目标责任书中给各初级中学按在校初三学生比例下达职校升学任务，并将任务完成情况纳入年终目标责任书考核。同时县职校也在学校
2 实行招生目标责任制，给职校教师下达招生任务，全面动员并将任务完成情况纳入奖罚。
三是政策灵活。为了改变招生方式单一，招生效果不理想的局面，今年县职业中专继续放开招生计划，改革招生办法，降低入学门槛，实行宽进严出，生源不受年龄、地域、应往届等限制，随时可以注册入学。同时，我县严厉打击各种非法招生活动，由县教育局、公安局、工商局等部门人员组成的工作组对外来我县非法招生的人员进行了严厉的打击，尽可能减少了我县生源外流。由于宣传到位，招生措施得力，加上国家优惠政策的吸引，我县的职业教育招生情况稳定，基本完成了招生任务。
（三）就业安置有保障。在全国范围内掀起职业教育高潮之际，县职业中专紧紧抓住机遇，以联合办学为契机，实行校校联办，校企联办，努力提高学生就业质量。 一是县职业中专多年来实行“双轨制”教学，即：将学习基础较好、上进心强、爱学习、想高考的学生分在升学班，严格按“三校生”高考教学大纲组织教学，参加“三校生”对口升学考试；在近年的高考中均取得了可喜的成绩，2011年、2012年、2013年连续三年高考上线率达到100%。二是积极主动出击，联合高职院校快速推进“2+2+1”联办进程，目前，县职业中专已与酒泉钢铁职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、陇
3 南师专等院校签订了联合办学协议；三是将学习基础薄弱、不愿进一步求学的学生编在技术班，重点学习专业知识，突出实践技能训练，采用灵活模式组织教学，将阶段实训、顶岗实习与专业理论学习相结合，使学生在毕业前就能掌握基本专业技能、熟悉企业制度、熟练操作专业设备，毕业后能够全部安置就业。另外，县职业中专一直坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学机制，实行校企挂钩、“订单式”培养，与深圳富士康、上海英业达，苏州华硕、达方、成都京东方等多个大中城市的多家大中型企业签订了用人协议，以“出口”拉动“入口”。学生入学即与家长签订就业合同，除升学外，100%安置就业
（四）教师素质稳步提升。建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，提高教学质量的根本保证。建设一支素质良好、结构合理、技能过硬、富有活力的具有较高水平的师资队伍，是我县职业教育教师队伍建设的基本目标。
（1）进行新兴专业师资培训。为了适应时代发展要求和社会需要，满足目前高速发展的电子商务需求，康县职校紧跟形势，在经费紧张的情况下，选派教师赴浙江省义务市进行电子商务培训，为我县职业教育开展电子商务专业教育配备了师资力量。同时，选派年轻教师到天津中德职业技术学院、江苏现代职业技术学院、高台职业中专等中高职院校进行数控加工、电子电工、汽
4 车维修、人力资源等新兴专业培训，为我县职业教育储备专业师资力量。
（2）通过教学研讨会和示范性课堂加强教师交流。研不教则空、教不研则浅，康县职业中专把教学与研究始终作为教书育人的生命线，鼓励教师在国家级、省级等各级具有学术价值的教育刊物发表教学论文，通过教学与研究的有机结合，努力提高教师的综合素质。同时，组织本校教师开展示范性课堂，通过专业内教师交流发现不足，取长补短，提高教师业务素质。
（五）技能培训与鉴定有声有色。县职业中专通过 “劳动力转移”技能培训、“阳光工程”培训等项目，组织专业人员采用集中、分散等多种形式对进城务工人员、农村新生劳动力、下岗职工等进行农业生产技术、就业技能、创业知识和专业技术等方面的培训，每年培训各类人员3000余人，全面完成了人社部门、农牧局等上级下达的各项培训任务，为全县经济建设培养了大量实用技术人才，促进了农民增收和社会稳定，为构建和谐社会起到了积极的推动作用。康县职业中专于2011年5月正式挂牌成立了“陇南市第十四国家职业技能鉴定所”。三年多来，在上级市、县人社局的大力支持和县职校职鉴所的努力下，已对县内外9000多名技术人员进行了包括计算机操作员、电工、焊工、锅炉工、挖掘机操作员、装载机操作员、汽车驾驶员、保安员、
5 餐厅服务员、家政服务员、客房服务员等十几个工种的初、中级职业技能鉴定，颁发了职业资格证书。
三、存在的问题和困难
1、生源不足制约职业教育规模扩大。我县初中毕业学生人数逐年下降，县职业中专招生难度逐年加大。近年来虽经多方努力，投入了大量的人力、物力、财力，但招生效果仍不理想。究其原因：一是由于初中生源减少；二是社会对职业教育的认可度仍然不高；三是地区差异和职业学校招生的无序竞争；四是部分学生厌学情绪严重、初三毕业直接外去务工。
2、专业设置与师资力量不平衡。近年来，由于县职业中专专业优化和调整步伐加快，出现了师资力量和专业设置不配套的现象，个别专业教师极度紧缺。虽然通过上级支持和学校的努力以及职业中专派出部分教师外出培训，但终因无基础、时间短，效果不是十分良好，培训教师返校后仍然不能胜任专业课教学。
3、职业教育经费不足。我县职业中专虽经项目建设，办学条件得到了极大改善，但世行紧急贷款项目尚未完全竣工，就是竣工后校园后续建设的任务仍然很大。职业学校有限的经费只能勉强维持学校正常运转，无法推动学校更大的发展。
6 总之，我县职业教育在各级领导大力支持和上级主管部门的精心指导下，通过全县职教人的共同努力，取得了一定的成绩。虽然也面临着诸多困难，但是我们会抢抓各种机遇，继续坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以联合办学为依托的办学思路，竭力发挥职业教育本身优势，紧扣时代脉搏，开拓创新，攻坚克难,为我县全面建成小康社会做出应有的贡献。
2015年康县职业教育工作计划
新的一年，我县将继续深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，进一步解放思想、求真务实，继续坚持“强化管理、内涵多元、服务经济、创办特色”的工作思路和方法，全面推进我县的职业教育工作。为此，特制定本学年工作计划：
一、主要工作目标
1、加强职业教育师资力量建设
(1)要求县职业中专建立健全各项管理制度，继续深化教职工聘用制度，强化过程监督和师德教育，完善符合学校特点的管理体系。
(2)要求县职业中专进一步构建师资队伍建设长效机制，积极支持教师参加各级培训，逐步实现学校教师由文
7 化课教师向“双师型”教师过渡，努力建设一支“梯队合理、业务精湛、富有活力”的高素质师资队伍。
2、提升职业教育办学质量
（1）县职业中专要以打造快乐高效课堂为主线，坚持技能教学与文化教学并重，加强课堂教学研究与常规管理，确保“三校生”高考上线人率达到百分之八十以上。
（2）县职业中专要积极开展各类专业技能竞赛，完善以赛促教、赛训结合的教学模式，力争在各级技能大赛上再创佳绩。
3、做好职业学校招生工作
积极采取多种形式，加大对职业教育的宣传力度，营造康县职业教育的良好氛围，加强政策引导，按照国家关于“总体保持中等职业教育和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育一半以上”的要求，力争秋季县职业中专招生人数达到500人以上。
4、做好技能培训和鉴定工作
县职业中专要依托第十四国家技能鉴定所，进一步完善“教学—培训—鉴定”一体化办学模式，全面提升学校的综合办学水平和社会服务功能。积极拓展培训项目，优
8 化培训内容，力争完成年度培训2000人次和鉴定3000人次的目标。
5、高度重视职业学校安全工作
县职业中专要进一步加强安全领导机构和队伍建设，制定安全工作管理制度和突发公共事件应急预案。要贯彻落实巡逻值班、食品卫生、建筑设施、消防、电器电路、交通、集体活动、实训实习等各项工作制度。要进一步健全安全责任制和责任追究制，层层签订责任书，明确安全责任，做到安全防范无死角、安全教学零事故。
三、主要工作措施
为确保目标圆满实现，我县将主要落实以下三项工作措施：
1、立足我县实际，培育特色专业
职业教育只有按照“优化好专业，改造旧专业，增设新专业”的思路，紧贴市场需求，将特色专业做大做强，才能在激烈的竞争中做到适者生存。根据我县经济总体发展战略，建立中药材种植、食用菌栽培、种、养、加和农产品营销三个专业在我县是大有前景的，
9 我们要努力将之建设成为我县职业教育的特色专业，从而为我县经济建设服务。
2、想方设法，打造高素质教师队伍
县职业中专要进一步完善教职工学习制度，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神，努力铸就一支热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。并要加强各专业课教师要加强所教专业的教育理论、实践技能和最新科研成果的学习，力争成为本专业课的教学能手。与此同时县职业中专要有计划地选派教师参加各级培训，制定“双师”教师培训奖励方案，提升专业课教师的专业素养。
3、狠抓德育工作和安全工作
县职业中专要完善常规管理制度，加强德育队伍的建设，强化常规管理、督导与检查。并要定期对食堂、超市、实训设施、教寝室等进行拉网式检查，重要阶段或特殊时期可以随时进行专项或全面抽查，发现问题，及时处理。
在新的一年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抢住机遇，克服困难，迎接挑战，再创康县职业教育的新辉煌。
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第12篇：上半年职业教育工作总结
2010年上半年职业教育工作总结
一、职业教育工作
今年职业教育工作有两项重要工作：一是“职教强县”创建工作，二是职业教育攻坚工作。这两项工作都是要求在本学期完成各项硬性指标，秋季迎接省级检查。
关于“职教强县”创建工作：
一是向政府汇报，成立了舞钢市创建“职教强县”工作领导小组，出台舞钢市创建工作计划、实施方案。及时召开我市创建“职教强县”动员会，同时下发了舞钢市教育局《关于开展河南省职业教育强县创建工作的意见》及《舞钢创建“职教强县”目标任务分解情况》等文件分解创建责任目标。
二是对各个初中及高中三年来初三毕业生未入普高（中职）及高中毕业未升入大学的流失学生进行统计，澄清他们去向，动员他们全员参加3个月的各种技能培训。同时市辖区的职业学校加大培训力度，积极承担劳动、农业、扶贫等部门的春季培训任务并达到50%以上。
三是制订了职业学校招生宣传方案及招生计划，继续扩大职业学校的招生规模，确保中职在校生与普高在校生比例达到1：
1。安排职业教育督导工作，邀请人大、政协代表对各相关单位承担的职教强县创建情况进行过程督导。
四是目前正在对照职教强县各项指标，在经费、培训、建设、1
师资体制创新等方面进行全面梳理，完善各项资料的归档与整理。
关于职业教育攻坚工作：
一是继续加强职业学校基础能力建设，制定了市职业中专2010年建设项目。修建市职专大门、道路及广场硬化。修建简易运动场，建设汽车驾驶与维修实训基地，装备计算机教室，购置实训设备，申报平顶山数控专业实训基地。
二是按照市职业中专发展方向，为市职专正名，经过省市教育部门批准，已更名为“平顶山市机械电子科技学校”。并以更名为契机，扩大宣传，提升学校品牌与内涵。
三是落实职业教育攻坚经费，按照省、平顶山市职业教育经费及项目建设月报制度要求，逐月落实职业教育攻坚经费，确保城市教育费附加的30%用于职业教育。
四是积极开展职业培训。按照市政府全民创业的要求，市职专进行了各项职业培训，同时开展创业教育培训，引导就业。
五是加强教师队伍教师，积极参加教师素质提高计划和现代技术能力培训，提高“双师型”教师比例。
认真做好学校开学
1.学校开学准备。民办学校认真贯彻教育行政部门的有关文件精神，对开学前的准备、招生、收费、校园建设、师资队伍建设和安全卫生工作，做到准备充分，秩序井然，开局良好。
2.民办学校年审。开展对民办教育机构的年检，促进其加强内部管理。并对民办学校负责人进行了《民办教育促进法》知识培训。
4.学校卫生，校容校貌。要在整治和美化校园环境、营造开学氛围上狠下功夫。对民办学校固定资产情况进行摸底。
5.安全防范措施。认真贯彻落实市教育局开学工作会议和有关文件精神，牢固树立“以人为本”“安全第一”的思想，对校舍、消防、食品卫生、周边环境等安全隐患进行了排查，建立了台账，发现问题立即整改。同时，建立健全了各项安全制度，强化了责任，措施落实到位，增强了安全防范意识，做到时时刻刻想安全，尽心尽责抓安全，千方百计保安全。各学校与教师，班主任与学生均签订了《安全目标责任书》，层层落实责任，上下齐抓共管。
6.认真审核民办培训机构暑假培训工作。各培训机构对今年暑假的培训工作情况进行汇报，对培训过程中的不足与缺陷即时予以更正，努力规范办学行为，使家长和社会满意。
1.进一步加强成人学校建设。各乡镇成人学校继续加大投入力度，搞好基地建设。为成人学校配套实用的仪器设备，规划试验基地，建设标准教室，提高办学能力和水平，使之真正成为传播文化科技知识，提高农村广大劳动者文化科技和思想道德素质，推动当地经济发展和社会进步的重要阵地。
1.安排初三毕业生实用技术培训工作。按照平顶山教育局的要求，各乡镇成人学校积极与乡镇各中学联系，安排讲授《实用技术》课程，在1个月时间内讲完课程，并参加平顶山教育局组织的统一考试.
2.做好农民实用技术培训工作。各乡镇成人学校对照培训任务，查漏补缺，合理制定培训工作计划，完成今年的农民实用技术培训任务。（1）要根据农民需要搞好培训。成人学校深入乡村调查研究，因地制宜进行。各校紧密联系本乡镇农村实际，急生产之所急，想农民之所想，本乡需要什么项目，就搞什么培训，农民需要那些技术，就传授什么技术。（2）在办学形式上灵活多样。大力运用广播、电视等开放性的办学形式，突破传统的课堂传授的单一形式，做到三个结合：长班与短班结合，课堂授课与收听收看教育结合；讲解与现场指导相结合，使学员们易于全面深入地掌握所学技术。（3）在培训内容上抓好重点。一是以提高农民岗位技能为重点，对外出就业的农村劳动力进行基本技能操作规程培训。二是政策、法律、法规知识的培训，增强遵纪守法
意识，保护自身合法权益。三是安全常识和公民道德规范培训，教育进城的农村富余劳动力树立建设城市、爱护城市、保护环境的良好公民道德。四是以信息与新技术培训为重点，加快名、新、特的信息与技术培训，加强新品种、新技术的辐射带动能力。
第13篇：浅谈职业教育中的班主任工作
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浅谈职业教育中的班主任工作
作者：翟志强
来源：《职业·中旬》2012年第11期
摘 要：随着社会经济的不断发展，对技术工人的需求量越来越大，要求越来越高。我国很多大中型企业都不同程度地出现了“技工荒”。胡锦涛总书记在视察珠海高级技工学校时指出：“没有一流的技工，就没有一流的产品。”明确地指出了技术工人在国家建设中的重要作用。班主任是职业学校最基本单位的负责人，班主任工作是一项非常重要而特殊的工作。学生的情况复杂多变，教育任务繁重困难，这些都需要班主任极大的工作热情、有效的教育手段以及工作创新，以适应职业教育的新需要，为国家培养高素质的劳动者。
关键词：职业教育 班主任工作 企业化管理
2009年12月21日，胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校时指出：“没有一流的技工，就没有一流的产品”。广东正在进行产业转型升级，无论是引进高新技术产业，还是提升传统产业，都离不开高技能人才，迫切需要大力发展职业技术教育。其实，不仅仅在广东，在全国其他地方都不同程度地出现了“技工荒”。经济建设需要大量的技术工人，这是不争的事实。但是技术工人培养又是一个长期、复杂的过程，不可能像“肉食鸡”“肉食鸭”那样快速地制造出来。
生源素质是让所有职业学校都很头疼的问题。虽然社会各界高度重视职业教育的发展，国家投入了大量的人力、财力，政策也向职业教育进行了大幅度的倾斜，但是相对于大学来讲，职业学校的生源质量还是差了许多。尤其中级技工生源大多是学习成绩差或者沉迷网络、经常打架、旷课的问题青少年，这也就对职业学校的班主任工作提出了更高的要求。在整个技术工人的培养过程中，班主任的作用至关重要，从学生入学到毕业，班主任陪伴始终。首先要使学生守纪律、懂做人，然后再教会其技术文化知识，帮助其成长为合格的技术工人。如果没有班主任的辛勤付出，就不会有一届又一届合格的技术工人走出校门。在近七年的班主任工作中，笔者在老班主任的言传身教下，在自己对班主任工作的感悟、积累的基础上，谈谈自己对班主任工作的一些看法和体会。
一、坚决做好“四勤”
一是腿勤，经常去教室、车间和宿舍看望学生，检查他们的纪律遵守情况，及时发现不良苗头。二是嘴勤，经常找学生谈谈心，一旦发现学生不正常的言行要及时询问，以免造成严重后果。三是脑勤，面对学生出现的问题，要多动脑筋，想出最理想的解决方案，做到既不伤害学生的自尊心，又能使其改正错误。四是手勤，对班级出现的各种问题要及时处理，并做好工作日志，不能拖拖拉拉。以上四点在新生开学初期的班主任工作中尤为重要，如果做不好，以后则很难改变局面。
二、树立良好的班风
所谓班风，其实就是班主任之风。班集体所体现出的性格、作风，跟班主任有很大的关系。这就要求班主任要处处为人师表，以身作则，因为班主任的一言一行，会被本班级的学生记住、模仿。例如，若班主任不经意的抽烟行为被学生看到，他们就会私下对班主任做不良评价，并争相模仿，以后班主任再教训他们不准吸烟时，他们就会嗤之以鼻，心中不服。如果班主任事事以刻苦勤奋、积极向上的态度去处理，学生也会铭记在心，加以模仿，就像孔子所讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任处处一身正气，班风自然就好。
三、有教无类，因材施教
虽然职业学校的生源素质比较差，但每个人都有受教育的权利。有些学生在初中或高中学习不好，但这并不表示他在技术学习方面会一直差下去。在整个班集体中，每一个学生都有着不同的性格、爱好、人生观和价值观，这就要求班主任因材施教，针对不同的学生做不同的教育计划。例如，性格懦弱、心理承受能力差的学生犯错误时，班主任要注意措辞和语气，不能偏激，以免造成恶果。但这并不表明在性格刚强、心理承受能力强的学生犯错误时，我们可以对其加以体罚和辱骂。班主任对所有违反法律和学校制度的行为都要严厉禁止，对于屡教不改的学生，可以通过与家长沟通，共同找到解决问题的办法。
四、组建得力的班委会
除本身要严格履行班主任职责、努力工作以外，班主任还要充分发挥班委会的作用。班委会是班级学生的群众性组织，是部分教学活动、文化体育活动的具体组织者、实施者。因此，充分发挥班委会的作用，不仅有利于班级管理和班级建设，而且还有利于贯彻、执行职业教育的指导思想、方针和教学计划，促进学习任务的完成。
在开学初期，由于班主任和学生以及学生之间不太了解，可以组建临时班委会，待时机成熟后，再进行公开选举，选出同学们公认的人选。同时，班主任可以与班委成员签责任状，要求他们以身作则，“己所不欲，勿施于人”。在讲明班委会应尽义务时，可以同时在班会上说明班委会的权利，并承诺班委成员可以优先享受的待遇，使班委会有为班集体服务的动力，并使每位同学以加入班委会为荣。
五、开展丰富多彩的文体活动
除了学习文化理论知识和专业技能外，学生还应该有丰富的文体活动，以调节业余生活，使学习生活不再枯燥乏味。班主任要积极组织动员学生参加学校的文体活动，若能和学生一起参加则效果更好，这样可以增进班主任与班级同学的感情，拉近与学生的距离，更有利于班级的管理。同时，班主任也应考虑职业学校的特点，在班级内部组织活动时，根据本专业的特点，开展一些和专业知识有关的活动。例如，专业知识竞赛、车床技术比武等活动，寓教于乐，促进学生健康发展。
六、制定班级企业化管理细则
职业学校所培养的是一线技术工人，毕业后要直接进入企业工作。为了使学生毕业后能尽快融入企业，适应企业的管理和工作，笔者所在学校的每一个教学班都依据学校的班级企业化管理制度制定了具体的实施细则。班主任担任董事长，班委会成员担任部门经理，每位学生每月都有一百分的基分，根据奖罚细则进行奖惩，月底进行结算和排名，并召开总结班会，分析和解决班级出现的问题。学校每月下发的奖学金也要根据量化细则，向学生发放“工资”，从而真正让学生感觉到企业管理的存在，减小学生在从学校向企业过渡中的不适。
此外，进行有针对性的家访，对问题学生进行心理辅导，对学生早恋问题进行疏导，关心学生的日常生活等，也是班主任必须做的。总之，班主任的工作任务很繁重，职校班主任的工作更繁重、更复杂，这就要求班主任在全心全意、任劳任怨工作的同时，改变思路，求实创新，为国家经济建设培养出更多技能人才。
参考文献：
[1]王绪君.管理学基础.北京：中央广播电视大学出版社，2001.
[2]汤生玲.职业教育若干问题的理论与实践研究[M].长春：吉林科学技术出版社，2003.
[3]赵昌木.论教师成长[J].高等师范教育研究，2002（5）.
第14篇：汝州市三中职业教育工作总结
汝州市三中2014年职教宣传招生工作总结
为加快我市职业教育发展的步伐，根据市教体局职业教育工作会议精神及我校实际情况，我校对2014年职教宣传招生工作做出了具体的安排，取得了一定成效。现将我校2014年职教宣传招生工作情况总结如下：
一、领导重视，目标明确。
1、学校把开展好职教宣传招生作为提高学生综合素质的重要举措来抓，周密安排，结合市教体局有关文件精神及时下发了《汝州市三中2014年职教宣传招生工作计划与实施方案》，进一步明确了目标任务、实施步骤、工作措施和考核指标。及时成立以校长为组长，业务副校长、教导主任为副组长的职教宣传招生领导小组。
2、领导小组定期召开职教宣传招生情况分析会，及时研究解决工作中存在的问题，安排部署下一步工作。九年级各班严格按照要求，与学校签订目标责任书，层层分解任务，对确定的各项内容，加大人力与精力的投入，限期完成，认真抓好各项工作落实。
二、大力宣传，广泛发动。
1、职业教育宣传招生工作是一项综合性、涉及面较广的一项工程，工作难度较大，为此学校通过动员大会，进一
步统一全体教职工的思想，通过张贴“中国梦 职教梦”宣传画、举办职教政策讲座、发放宣传资料等多种形式让全体教师树立大局意识，积极投身到这项工作中。
2、为提高家长的认识，让家长支持学生进入职校学习，学校适时召开九年级学生家长会，在向家长分析学生考试成绩的同时，向家长介绍了今年我市高中招生的有关政策，就我市职业教育的发展趋势做了宣传，切实做好毕业生志愿分流工作。我们还定期邀请平顶山市外国语学校、市职业中专、市技校、市卫校等职业技术学校领导对我市职业教育的发展历史与前景及职业学校学生的就业情况向家长做了宣传说明，加深了家长对职业教育及职业学校的认识，改变了对职业学校的看法。会上，我校校长还就我校今年职业教育工作作以解释，并对学生家长提出了适当要求，降低了家长对学生的期望值，以正确的心态去评价自己的孩子，从而也能正确抉择学生的选择。
3、根据市教体局的有关要求，我校九年级各班相继开展了以“职业生涯规划”为主要内容的班会课，教育和引导学生确立自己职业生涯的发展方向和目标，客观地分析自己的优势、劣势，确定适宜的发展道路。
4、我们还召集升入高中无望的学生举办“职业生涯规划”专题讲座，向学生发放《河南省教育厅致全省初中毕业生的一封信》，向学生国家在中职、高职、应用型本科、应
用型硕士、应用型博士等现代职教体系方面的发展前景。学校还结合我市职校的有关安排，配合我市职校教师进校进班进行广泛宣传动员，通过发放宣传资料，讲解政策等方式使广大学生家长进一步认识了职业教育的重要性。为我市职校教师提供相关学生的详细信息。通过各方努力，我校已有部分学生表现出进入我市中专、职校学习、进入省内中专、职校学习的强烈意愿。
三、存在的问题：
1、我校有相当一部分学生家长对职业教育的认识存在一定的片面认识，家长观念的转变是我们亟待解决的首要问题。
2、不少学生家庭经济条件好，许多学生家长不管孩子的基础如何，想方设法让自己的孩子进入高中学习，把这作为最终目的，对进职业学校学技术不支持。
总之，2014年，是我市职业教育加快发展，深化改革、提高质量的关键一年。我校决心团结带领全体教师，振奋精神，扎实工作，以科学发展观统领学校职业教育工作，明确目标，坚定信心，推动职教宣传招生工作再上新台阶，以崭新的姿态努力谱写我市职业教育发展的新篇章！
汝州市三中
2014年6月15日
第15篇：职业教育学校招生办工作总结
工
作
总
结
本人2010年
8月任招生就业处主任，同时兼任职高数控专业课教学工作。任职三年来，在学校领导的高度重视和正确领导下；在全校教职工的大力支持下；本处室全体同仁齐心协力采取各种措施，应对不断变化的招生就业市场，完成了学校下达的招生和学生实习就业等各项任务。现将这三年来的工作汇报如下：
一、政治思想方面：
在思想上严于律己，忠诚党的教育事业。始终以共产党员的标准严格要求自己，热爱本职工作，加强自我修养。积极参加上级和学校组织的各项学习活动，领会精神实质。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神。与领导、同事建立起了健康和谐的关系，受到领导、同事的一致好评。
二、履行岗位职责方面：
（一）招生工作方面：
在学校领导高度重视、全体教师共同努力下，三年来我校的招生工作取得了可喜的成绩，各项招生指标达历史最高，三年共招生
4499人。其中电大招生连续三年被省电大评为招生先进单位。
具体工作措施：
1、根据学校招生工作的总体安排，随着市场变化，认真分析并制定职业高中、电大、成人中专、联办中专招生方案，多次听取全校教职工的意见和建议后，反复修改，经校领导批准后制定。
2、收集、整理有关信息资料，制作各项招生简章、宣传条幅和喷绘。
3、深入细致地开展招生工作，全面地宣传学校
（1）学校领导重视，措施得当 招生工作是学校生存和发展的基础。关系到每位教师的切身利益,因此从校领导到老师都非常关心。学校领导 2
多次召开会议，研究招生方案，部署招生工作，以招生就业处为主，抽调责任心强的教师成立招生工作小组。针对职高招生,在每年的初升高之前的5月份，组织招生办人员深入到城乡各中学，采取直接与九年级学生见面的方式，宣传国家职业教育的有关政策、发放招生简章并利用多媒体播放宣传片，更直观、全面的宣传学校，让学生了解学校。同时在中考之前组织学生到我校进行实地参观考察，这样更能客观、全面的让学生了解学校；针对学历教育和成人教育的招生，每年分春秋两季招生，在对全县各企事业单位及需要提高学历教育的人群进行走访调研之后，组织各招生小组深入到重点单位、街道、社区，到社区内适龄人员家里进行面对面的招生。
（2）加强宣传工作的力度,开展形式多样的招生宣传
学校每年拔调近万元经费用于招 3
生宣传。与有线电视台沟通，通过有线电视播发招生宣传片，与邮政广告商联系，在报纸上刊登招生广告，印制招生宣传彩页，组织招生办全体工作人员利用周
六、周日和晚上休息时间到邮政局、商贸城、县标广场等人群较密集的地方播放招生宣传片，发放各类招生宣传彩页宣传学校，让社会上更多的人知道职教中心学校，了解职教中心学校。每年发放职高、电大、成人中专、就业等各类招生资料近万份，全面的向社会宣传了学校，收到了良好的效果，各项招生人数逐年递增。
4、做好学生咨询、新生到校的接待及录取工作。
组织招生办全体人员对来学校参观咨询的学生和家长进行耐心的、不厌其烦地介绍和讲解工作，主动陪同参观，做到热情周到；对到学校报到的新生做好登记报名等接待工作，对于还没有选好专业的新生，针对我校学生管 4
理、专业特色、高考优势及就业优势等方面，进行耐心细致的宣传讲解。真正做到让家长放心、让学生满意。
（二）就业工作方面：
就业工作是学校的重点工作之一，学生的毕业去向与安置的好坏直接影响以后的招生工作。三年来我校共有毕业生326人，其中升入上一级学府
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62人，直接就业人，就业率达到98.16%，对口就业率达到80.55%，通过保障“出口畅”实现“进口旺”。
具体工作措施：
1、就业工作准备 （1）每年的
3月份开始整理毕业学生的个人信息，提前做好毕业生档案的整理工作。
（2）每年
4月份开展就业指导工作，对就业形式、就业政策和择业技巧等进行分析和指导。
（3）召开学生座谈会、问卷调查，了解其就业的大致方向、工作环境、工 5
作待遇等情况，为就业安提供参考因素。
2、搜集就业信息，拓宽就业领域。在校领导的高度重视下，分管校长领导下，我们通过走进企业，主动联系；参加展会等方式，进一步与省内外、县内的大中型企业加强了交流，掌握足够的信息，按毕业生意向考察、选择用人单位。积极开拓就业市场，满足学生需求，最大限度的拓宽就业市场，安置毕业生就业。
3、做好上岗学生的跟踪服务工作 组织处室人员，经常电话咨询我校学生在用人单位的工作、学习和生活情况,协调用人单位解决他们在工作中的不稳定因素,做好思想工作，这样既能了解学生的就业情况，又能掌握所在企业的基本情况。
（三）教育教学工作方面： 三年来我一直兼任职高数控车编程与加工课程。在具体教学过程中，我 6
始终坚持认真备课、书写教案，如果与招生就业工作发生冲突时，就利用晚上休息时间。平时注重加强自身业务的学习，不断给自己充电，用知识武装自己，向双师型教师而努力。
数控专业课着重于理论与实践相结合，教学过程中我主要采取用实训教学，利用学校的现有资源设备和实训场所协调进行。通过实训，使学生既掌握了实训的基本技能，又巩固了所学的理论知识，全面提高了学生的实际动手能力。三年来向上一级学府和企业输送了大量优秀人才。
时刻关心学校的命运和前途，学校的发展壮大令我振奋向上，我愿做一块无名的铺路石，使强校之路更宽阔平坦。
第16篇：县职业教育攻坚工作总结
县职业教育攻坚工作总结
二、重要指标完成情况
（一）、县政府和教育主管部门统筹规划高中就业阶段发展，将高中招生增量部分全部用于扩大职业学校招生。我们的做法是
1.成立了**县高中阶段招生工作领导小组。领导小组由县教体局党政一把手任组长，副局长任副组长，职成股、普教股、计财股、督导室、人事股等有关股室领导任组员，负责制定全县高中阶段教育发展规划，统一领导和统筹全县高中阶段招生工作，并具体指导和实施。
2.把中职招生工作列入重要议事日程。在县教体局统一部署下，逐级分解招生任务并签订了”招生责任书”，制定了具体实施方案。（1）下发了《**县教育体育局关于认真做好2011年中等职业教育春季招生工作的意见》（上教【2011】16号）、《**县**县教育体育局关于做好2011年中等职业教育秋季招生工作的通知》（上教【2011】68号）和《补充规定》，对今年全县中等职业教育招生工作提出了具体目标任务、措施和要求。建立专门招生和督查机构，加大中职招生指导和督查工作力度。在3-10月份期间多次到乡镇、学校开展督查工作并及时通报督查情况。（2）落实责任，奖罚分明。今年10月份，我局召开了”2011年**县中等职业教育招生工作暨中职招生表彰会议”，会议在总结中职招生工作基础上，全面部署中职招生工作，根据市教育局下达给我县的中职招生任务及时分解到各初中学校，并签订《**县中等职业教育学校招生工作目标责任书》，落实责任，明确奖罚，确保完成市下达给我县的中职招生任务。（3）组织中职招生”大蓬车”宣传活动。从3月中旬开始至4月底，由我局统一组织全县中等职业学校开展中职招生”大蓬车”宣传活动，深入到乡镇初中学校开展招生宣传。（4）各职校主动出击，力争生源。各中职学校发挥自身优势，派出招生人员，一方面深入到街道、乡村，上门开展招生宣传，另一方面充分利用活动板报、广播电视、报刊杂志、互联网等形式，展开强大的中职招生宣传攻势。据不完全统计，在教体局的大力配合下，我县中职学校几乎到遍了各乡镇初中学校进行招生宣传。
（二）加大能力建设、改善办学条件
进一步加强基础能力建设。据职业教育攻坚月报统计，截止到10月30日，今年我县中等职业学校实现了”五个新增”，即新增校园面积30015平方米（约45亩），新增校舍面积0.5万平方米，新增设备价值1500万元，新增图书5.91万册，投资186万元，为职业中专采购电子电工、计算机、学前教育专业实训设备，近期开标。生均占地面积35平米，生均建筑面积19.12平米，生均图书20.35册，生均仪器3010元；与2007年比师生比达到1:16.12.
（三）调整专业设置为当地经济建设服务
我县职业学校进一步调整专业设置，在原传统专业的基础上，新增机械制造、汽车驾驶与维修、数控机床、服装裁剪与缝纫等专业，为我县招商引资企业提供人力支持，服装裁剪与缝纫、种植、养殖成为我县职业学校服务当地经济建设的骨干专业，为为当地企业和农村经济发展培养了一批实用型技能人才。
三、政府重视与统筹协调
1、自我省开展实施职业教育攻坚计划以来，**县人民政府出台了《**县人民政府关于2009-2012年职业教育攻坚工作的意见》，在2009-2012年，完成县职业中专的扩建规划，新征土地200亩，投资5000万元，在校生5000人以上，达到国家级重点职业中专学校标准，2010年，县职业中专通过国家级重点职业中专的验收；将县二职高搬迁到县城，目前搬迁任务已经完成。
2、2009年，**县人民政府出台了《**县人民政府关于印发**县中等职业学校布局调整方案的调整》（上政【2009】61号），明确提出县职业中专体制转变、搬迁县二职高、成立县职教中心的职业学校布局调整内容，目前，前两项工作已经顺利完成，成立县职教中心工作正在积极筹备中。
3、为保证职业教育攻坚计划的顺利实施，2009年，县政府与乡镇政府、县教体局、发改委、财政局、县人劳局、县编办、县国土局、县建设局、县农业局等政府有关部门分别签订了《**县职业教育攻坚工作责任书》，明确了在职业教育攻坚工作中各部门的任务责任和创建内容。
4、为加快我县创建职业教育强县工作，2010年，县政府出台了《**县人民政府关于开展河南省职业教育强县创建工作的意见》（上政文【2010】56号），意见规定了创建工作的组织领导、任务分解、实施方案、监督与考核办法，将创建职业教育强县工作纳入县政府年度目标管理体系，加大考核的力度，奖优罚劣。在创建实施工作中，县人大、政协把创建职业教育强县工作作为教育督导的主要内容，每年进行至少两次督导。
四、职业教育经费投入
1、县政府在实施职业教育攻坚工作中，确保对职业教育的经费投入并逐年增长。2009年以来，先后投入万元完成了县职业中专的改制和县二职高的搬迁工作。投入35万元，为县职业中专建设围墙600多米，投资186万元，为职业中专采购电子电工、计算机、学前教育专业实训设备，近期开标。
2、2011年县政府将教育费附加的%万元，用于职业教育，将政府扶贫资金的%万元作为农村劳动力转移经费，将农村科学技术开发、技术推广的%万元用于职业教育。
3、县政府积极鼓励和支持行业、企业、社会力量投资兴办职业教育，2009年以来，我县民办职业学校新增2所，学历在校生达到人，累计培训各种实用技能人员10万多人。
4、职业学校所收学费全部用于学校的发展，实行收支两条线管理，在经费拨付上不冲抵财政拨款，财政、教育部门对职业学校收入支持进行监督以保证用于职业教育攻坚的经费比例不低于30%。
5、县政府和教育主管部门建立职业学校助学金管理机构，教育、财政主要领导任助学金管理机构负责人，按照国家关于助学金管理规定和实施办法，县财政部门全额及时拨付配套资金，确保中职学生资助金按时足额发放到学生手中；截止到目前，已经审核发放2011年度上学期助学金、家庭困难资金、涉农专业资金，具体情况如下2011年春季享受助学金学生219人，金额239250元，2011年秋季学生助学金学生231人，金额173250元；2011年春季已为职业学校农村贫困生免学费34人，每生600元，共免费资金20400元；2011年秋季，已为职业学校农村贫困生免学费27人，每生600元，共免费资金16200元。
五、职业教育培训与能力建设
1、2011年县职业中专充分利用师资和设备优势，与劳动、农业、扶贫等部门结合，培训农民工和城市下岗职工700人超额完成培训任务。
2、在县政府的支持下，县职业中专成功申报服装加工、汽车驾驶与维修和计算机、数控机床等新专业，并建成较大规模的实训基地，为本县招商企业和域外企业培训大量技术劳动力。
3、在县政府鼎力支持下，**县职业中专在2010年成为国家级重点职业中专，目前，学校的汽车驾驶与维修、服装加工及数控机床成为省支持的实训基地。
六、师资队伍建设与教学改革
1、2011年，全县职业学校和成人技术学校共有教职工近400人，其中专任教师360多人，专任教师学历达标率84%；高职称人数85人，占专任教师的23%，双师型教师144人，占专任教师的44%。
2、2011年完成推荐教师参加国家级和省级培训工作。全年累计送培人数为17人，其中参加中等职业学校骨干教师省级培训11人；市级培训6人。
3、我县职业学校共开设有13个专业，种植、养殖、服装加工等专业培养了大量落地式实用技术人才，服务了当地农业经济发展，为县招商引资企业培养了急需的技术骨干；建有不同专业实验实习场地12个；各专业实验实习指导教师基本能满足专业教学的需要。
4、2011年，我县职业学校种植、养殖、服装加工、计算机等专业毕业生共计120人，这些专业毕业生或回到家乡进行自主创业、或去了当地企业，成为企业的技术骨干，促进了家乡和当地企业的发展。
七、办学体制与机制创新
1、为促进我县职业学校发展，县政府根据本县经济社会发展和教育发展的实际，积极支持县职业学校参加本省市职业教育集团，通过加入省市组织的职业教育集团，实现了优势互补，资源共享，为县内职业学校走出去、引进来搭建了交流沟通的平台。
2、积极探索办学的新模式，开展”一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”和中职学生”一年在当地学校学习、一年到联办城市学习、一年到企业顶岗实习”的培养模式，2011年，我县职业学校与省内的”**食品职业学院、**职业技术学院、黄河职业技术学院”采取联合办学，现有近300学生正在联办学校学习；2011年秋季，县职业中专组织三年级学生到江苏的部分企业进行了为期6个月的顶岗实习，取得了良好的实习效果。
3、县政府十分重视和支持民办职业教育的发展，把民办职业教育纳入当地教育发展的规划，出台了鼓励和支持民办职业教育的政策、措施，目前，去县有各级各类民办学校和培训机构所，民办职业教育成为我县职业教育发展的重要力量。
八、存在问题和建议
（一）建立投入保障体系，不断改善办学条件 要继续落实好职业教育攻坚中经费保障政策，建立投入保障体系，确保每年有一定经费用于改善中等职业教育的办学条件。省财政要继续加大对职业教育的投入，并向那些具备发展潜力、生源充足的地方倾斜。同时，有关部门要继续支持中等职业学校基础设施的建设。
（二）加强教师队伍建设
相关部门应完善有关人事制度，核定学校编制，解决中等职业学校专业教师紧缺问题。并建立健全职业教育教师的培养培训长效机制，适当扩大对县职业教育师资的培训力度和规模，使更多的教师适应职业教育的需要。
（三）继续落实资助政策，让贫困学生得到实惠
职业教育攻坚期间，我县出台了一系列学生资助政策，让许多家庭贫困学生享受到了国家资助政策所带来的实惠。要进一步加大对家庭贫困学生的资助力度，做好家庭经济困难学生的资助工作，要以不断满足中等职业学校贫困家庭学生的学习和生活需要为基本出发点，努力构建覆盖面广、形式多样、功能完善、机制健全的中等职业学校学生资助体系。
九、2012年的工作设想
（一）主要目标任务
1.全面实施职业教育攻坚，做好职业教育攻坚验收各项准备工作，力争在2012年顺利通过职业教育攻坚验收。
2.完成市下达我县的中等职业教育招生任务。
3.完成国家级、省级示范性专业、实训基地申报工作。
4.完成市下达的各项教师培训任务。
5.完成上级下达的各类培训任务。
6.完成2012年度中等职业学校国家助学金资格审核及发放。
（二）主要工作措施
1.重点抓好中职招生，稳打稳扎地完成市下达的招生任务。 召开全县中职招生工作会议，落实2012年招生任务，签订招生目标管理责任书；搞好招生宣传，组织中职招生”大逢车”宣传活动，深入初中学校开展招生宣传；加大招生督查力度，组织专门督查小组开展督查活动，定期召开招生进度通报会，确保招生进度顺利进展和招生秩序稳定；加强招生日报工作管理，严防招生数据虚报、漏报和瞒报。
2.大力开展农村实用技术培训及农村劳动力转移培训，为社会主义新农村建设培养技能人才。以职业学校、乡镇成人文化技术学校为阵地，多层次、多形式、(m.depeat.com)多渠道开展农村实用技术培训；发挥职业教育和成人教育资源优势，配合有关部门，积极开展农村劳动力转移培训，要根据农民工特点，分门别类实施培训，保证培训质量。
4.落实国家资助政策，让受助学生得到实惠
大力宣传国家对中职教育的扶贫资助政策，做到深入人心，家喻户晓，调动广大考生报读中职学校的积极性；认真做好受助中职学生的资格审查，力争做到受助对象不错报、不漏报，坚决杜绝虚假；积极配合上级有关部门做好对中职学校助学金的检查工作，使国家的扶贫助学金落到实处；不断总结经验，加强管理，完善国家助学金的档案工作。
5、继续加大对职业学校软、硬件设施的建设，确保全县职业教育经费在2011年的基础上有较大程度的提高，协调省市有关部门积极申报重点实验实训设备项目，全额配套项目资金。
第17篇：县职业中学职业教育工作总结
编辑。
——永昌县职业中学职业教育蓬勃发展、蒸蒸日上
(2006年7月5日) 永昌县职业中学创建于1985年，属于甘肃省重点建设的40所职教中心之一，2005年跻身于甘肃省绿色学校行列。目前学校办校模式为普教、职教、成教“三位一体”，现有50个教学班，2888名学生，其中职高在校学生900多人，共有5个专业20个教学班级，专业包括计算机、电算化会计、电子、机电和财会，181名教职工。学校占地面积25333平方米，建筑面积12900平方米，几年来共筹集资金946万元，修建教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍楼、食堂，硬化、绿化、亮化面积15000平方米。学校装配有高标准实验室14个和多功能厅2个及图书室、阅览室、健身房、绘画教室、音乐训练室。已开通全县一流的千兆主干校园网，全面实现了教学现代化和办公自动化。多年来，初中会考、普通高考、职高高考均名列前茅，尤其是职高升学率连续多年达100%，名列全市第一。职高毕业生就业率达50%（天津纺织工业学校机电、电子短期培训的在合资企业就业，今年有43名学生已报名去天津）。校风正、学风浓、教风实享誉社会是本校的一大特点。
永昌县职业中学从无到有、有小到大、从弱到强，至今已走过了风雨21年，期间学校采取灵活多样的办学形式，不断完善教学设施，以服务当地经济发展为主，多门类开设专业，先后开设家电维修、服装裁剪、民用建筑、电子实用技术、电算化会计、文秘打字、英语培训、幼儿教育、财务会计、计算机等10个专业，进行了玉雕加工、电算化会计、工人岗前教育和专业技术人员计算机操作学习四种培训，并相继建立了家电维修、服装裁剪、玉雕加工和食用菌培植四种产业，为永昌经济发展培养了3000多名技术人才，为高一级学校输送大中专人才1000多名，部分优秀职高毕业生现在广州、深圳等沿海地区工作。其中幼儿教育专业两届毕业生全部被市、县、乡各学校幼儿园聘用，英语培训班为乡镇农村学校解决师资力量的燃眉之急，获得了用人单位的交口称赞。电算化会计、计算机已成为稳定的，具有一定优势的拳手专业。成人教育电大工作站开设专业汉语言文学、会计学、水利水电工程、财务与计算机管理、小学教育管理、英语等大专、本科层次专业，6 个专业12个教学班，在籍学生154人，学历教育共培养出500多人，在金昌市职业学校中，办学层次最全、规模最大、专业最齐。
目前学校办学模式
一是“1+1+1”东西联合办学模式，学校与天津北辰职专签订了双学籍办学协议，今年100名学生已被录取。另一种是“2+1”办学模式，即在本校上两年文化课，高三分流，基础好的上普通大学，差一些的职高分流，考学、就业两不误。三是“1+2” 的大分流，即双学籍学生上一年文化课后进行文、理科职教分流。
在办学特色上
学校以就业为重点，以升学为导向，整合教育资源，为社会培养大批实用性人才。
职教发展规划方面
一、学校在今年已初步实现“订单式”招生，与天津市北辰职专签订了联合办学协议，确定今秋由学校从初三毕业生中招收电子和机电两个专业各50名学生，采取“1+1+1”办学形式，（第一年在永昌县职业中学学习文化课和专业基础知识，第二年到天津市北辰职专学习专业知识及专业技能，学生户籍随即转为天津市户籍，第三年在天津带薪实习，学生毕业后可选择对口专业继续深造，也可由天津市北辰职专推荐直接在天津、上海、杭州等地的大型企业就业）。同时，为了尽快打破职高学生就业难的局面，学校在今年职高毕业生中选拔40名学生，与天津市北辰职专签订职高毕业生短期培训协议，这40名学生在今年参加培训后可直接在天津等地的大型合资企业就业，目前这项工作已进入报名准备阶段。在“东西联办”的同时，永昌县职业中学还与江苏常州服装有限公司联合，实现了“校企结合”的现代办学模式。
二、根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号）中指出：“县级以上地方各级人民政府要在发展职业教育中发挥主导作用，重点办好一起骨干和示范作用的职业学校和职业培训机构”。《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）中指出：“加强县级职教中心建设。继续实施县级职教中心专项建设计划，国家重点扶持建设l000个县级职教中心，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。各地区要安排资金改善县级职教中心办学条件。”学校为建立永昌职教中心决定扩大办学规模，征用土地48亩，用于建设职教实训基地、学生公寓楼、餐厅等基础设施。本项目总投资预计500万元，学校拟通过自筹、省、市、县争取资金完成此项工程。
三、扩大办学规模，在3-5年内高中招生全部为职业班，增加专业设置，由现在的5个专业增加到8个专业，在校学生达到24个教学班1200人。
四、要在3-5年内彻底转变以升学为指导的办学观念，学校要走出去与深圳、广州、上海等发达地区多渠道联系，为学生提供更多的就业机会，力争达到职高学生50%的就业率。
五、缩短学制，采取“2+1”灵活办学模式，给学生创造更多的就业机会。
六、学校与金川公司等企业单位挂靠，对学生进行专业技能培训，如计算机、焊接、车
床、电子、机电等，让学生拿到合格的等级证书，使学生掌握一技之长。
永昌县职业中学职业教育实训基地建设对学校而言是一项新的挑战，学校一班人将团结一致，顽强拚搏，与时俱进，开拓创新，继续发扬艰苦奋斗、不折不扣的创业精神，为实现这个目标而不懈地努力。同时也希望上级部门和主管领导能对我校给予财力、物力上的大力支持。
第18篇：高等职业教育研究所工作总结
2014年高等职业教育研究所工作总结
2014年，学院领导从我院的办学实际和学院长足发展的需求出发，审时度势，经过充分的酝酿和准备后，成立了高等职业教育研究所。一年来,在学院领导的关怀下，高教所较好地完成了本年度的各项工作任务。
一、积极参与学院评估工作
今年，教育部高职高专院校人才培养工作水平评估工作是我院工作的重点，这次评估，是对我院办学水平的一次检验，也是对我院进一步发展的一种推动，因此迎评工作显得非常重要。为了做好迎评工作，高教所全体成员全心全意投入迎评工作中，承担了自评报告、院长汇报和分项自评报告中的一项起草工作，承担了分项自评报告中的核心内容的起草整理工作。本着对学院认真负责的态度，在对各项材料的查阅过程中，尽职尽责，细致入微，通过反复的查阅、纠错、反馈、修补等工作，最终很好地完成了评估材料的准备工作。评估期间负责材料组的工作，配合评建专家出色地完成了任务，为学院的迎评工作做出了极大贡献。
二、认真做好了学院办学成果展的布置与接待工作 为了迎接高职高专院校人才培养工作水平评估工作，更好地展现学院的办学成果，高等职业教育研究所和学报编辑部共同承担了学院办学成果展的展览厅布置工作。在所长的带领下，高教所和学报的全体成员都投入到成果展的布展工作中，学院各部门积极配合，团结奋战。为了更好地达到展览的目的和效果，大家
1 夜以继日，从展览厅的装饰设计到灯光音响效果的布置上力求尽善尽美。成果展涉及的内容主要包括学院概况、学院建设、学院发展和办学成果四个部分，囊括了学院各个方面的主要工作和突出成就。布置展馆时采用朴实、大方、简洁、高雅的艺术方法，至诚至真地展现出学院最丰富和最有特色的成果及内涵。 在评估期间，办学成果展厅接待了教育部评估专家及学院领导的参观，评估结束后，还接待了学院外一些单位和组织的参观，以及学院师生的参观，累计参观人数达4800多人次。成功地向各位领导和专家展示了学院的办学特色，增强了全院师生对学院的认识与了解，扩大了学院的社会影响。
三、积极开展各级教研工作
今年，高教所承担了 “十二五”课题子课题《以就业为导向的职业核心能力培养的课程建设与教学实验》、《以价值观为核心的职业综合素质培养课程建设》等项科研项目研究，其中两项在我院开题；参与了重点课题《核心能力培训和测评体系开发》、《核心能力培训和测评体系开发》的研究；此外还参与省级、院级教育教研课题多项。
四、开展和学术交流，促进教学改革深入发展
负责对外学术交流是我所的主要职能之一，为了活跃学术氛围，提升学院的学术研究水平，我所积极加强与其它高职院校研究机构、学术团体和专家学者的互动与交流，邀请专家对相关主题作了指导讲座。今年，高教所聘请了专家来院讲学。为了贯彻
2 落实教育部关于加强实践性教学的文件精神，更好地完成人才培养工作评估整改方案项目“开展以工学结合人才培养模式为主题的教学研究”提出的任务，为学院深入教育改革的发展奠定基础。 此外，高教所还积极参加了学院内外相关的科研工作与学术会议。
五、教学实践结硕果
大学生数学建模竞赛是面向大学生的竞赛，是规模较大、影响较广的学生课外科技活动。在学院领导的高度重视和大力支持下，高教所与教务处、信息技术研究所联合组织学生的参赛工作。经过辛勤的工作和对学生折悉心指导，组成了五个队参加今年的全国大学生数学建模竞赛，并取得了优异的成绩。
为了尽早发现和培育年参赛选手，结合学院第三届“英才节”活动，高教所和其他相关部门对2012级新生开展了“数学应用能力竞赛活动。通过这类活动，提高了学生的学习兴趣，进一步推动了我院的学风建设，促进了我院“以赛促学”这一极具特色的教学模式。
由于学院领导的大力支持和所长的积极带动，一年来，高教所取得了一定的成绩。但因为高教所成立时间不长，还有更多的工作有待我们去开展。在今后的工作中，我们将团结奋进，锐意进取，努力将高教所的工作推向一个新的台阶，为学院的发展与进步贡献应有力的量。
第19篇：职业教育管理个人工作总结
职业教育管理个人工作总结
时光如白驹过隙，不觉间又过去了一学期。回首在xx“9+3”免费职业教育学生管理教育的工作，充满了机遇与挑战。在学校和州驻校工作组的正确领导下，我始终牢记使命，增强责任心，积极开展工作；克服困难，认真履行职责，自觉做到“爱岗敬业”和“为人师表”。现就本人在校开展工作情况总结如下：
一、基本情况
我校“9+3”学生总数60人，男生30人，女生30人，团员总数30人，参加业余党校学习人数17人，递交入党申请书 7人，入党积极分子6人，学生分布在7个专业部：服装制作与生产管理16人，电子技术与运用21人，学前教育16人，汽车运用与维修2人，中餐烹饪3人，机械加工1人，财会1人。9个班级，藏族39人，彝族3人，汉族18人。09秋“9+3”学生总数49人，男生27人，女生22人 ；10秋“9+3”学生总数11人，男生3人，女生8人
二、发挥优势、增强责任感和管理意识、努力使“9+3”学生自觉融入学校常规化管理中、
我充分发挥自身懂藏语和了解xx学生生活特性等诸多优势和特长，认真总结并借鉴自己在xx职业学校管理教育学生的工作方式和经验，进一步深化思想认识，增强管理意识，帮助学生进一步规范言行，积极学习，尽快融入到新的环境、新的学校、新的生活中来，促进了本校“9+3”免费职业教育学生管理教育工作取得良好成效。
1、到校以后，我自觉学习省、州有关文件精神和领导讲话精神，领会精神实质，深刻认识做好xx“9+3”学生管理教育的重要意义，切实增强责任感和管理意识，确保工作做到位，不偏移、不走样。同时，我坚持做到与学生“同吃、同住、同生活、同劳动”，利用与他们朝夕相处的机会，积极了解掌握每个学生的基本信息以及其性格爱好、特点特长、个人需求等，及时帮助解决他们在学习生活中遇到的困难和问题。我还注重发挥自身优势，主动与文化基础和汉语表达较差的xx同学沟通交流，增进情感，使之尽快融入新校园。有针对性地向工作组和学校提出建设性的意见和建议，为进一步做好工作打下坚实基础。
2、配合学校加强学生的自我管理和融入教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还组织带领他们经常开展跳锅庄、看电影、打篮球等有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。积极向校学团会推荐优秀的xx学生骨干，激励他们进取、进步，努力形成积极向上的氛围，增强他们自我学习、自我管理的能力。
三、加强引导，严格管理，切实做好在校“9+3”学生管理教育工作
1、按照有关要求，我自觉加强对学生的“五项教育”工作。认真做好了“9+3”学生队伍的思想引导工作，要求他们严格要求自己，珍惜来之不易的的学习机会，常怀报答之恩，常思报答之情，以实际行动回报党和政府以及学校老师的关爱之情；要求他们自觉做到遵纪守法，刻苦学习，明礼诚信，尊敬师长，团结同学。通过努力，使学生的思想认识发生了深刻变化，不良行为习惯得到极大改变，违纪违规现象得到明显减少。在青海玉树地震发生后，当我积极捐款，并倡导同学们献上自己的一片爱心之时，同学们个个饱含深情，自愿捐出自己原本微不足道的零花钱。有的还省吃俭用挤出自己生活费，有的通过写信寄衣物等不同的方式表达情谊，支援灾区，献上爱心。这一幕幕感人情景，无一不触动着全校老师们的心，使老师们又一次了解认识到xx同学们的内心世界，自觉增进了师生情意，拉近了距离。
2、严格管理，亲情关爱，无私帮助。在校与同学们日日夜夜、朝夕相处的生活中，我始终把自己当做学生的良师益友和亲人，与同学们一起进取进步。无论是学生生病，还是学习出现问题时，我主动关心，切实帮助解决实际困难。在了解得知个别同学家庭生活困难时，我力尽所能，积极为他们买衣物、捐款等，帮助他们渡过困难。同时，自己还主动担当了学校与学生间，学校与“9+3”学生家长联系沟通的任务，减轻了学校和班主任工作的压力。对个别违纪违规，无所事事的同学进行思想辅导，严格管理，我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正。
3、我经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正错误，不断进步。同时，我还采用多种途径与家长保持密切的联系，经常与家长交流学生的在校情况和表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，有效促进了“9+3”学生的管理教育工作。
4、认真落实“三禁两不”规定，积极服从学校各项安排。按照省、州、市有关要求，同时基于对学生管理工作的需要，学校试行了半封闭式管理和准军事化管理，为进一步配合学校做好相关工作，我主动承担工作，认真执行“三禁两不”规定，做好了学校各项值班安排任务，积极做好学生晚上就寝查寝工作，并以多种方式定期或不定期进行学生管制刀具等危害物品的摸排调查和清理工作，防止学校学生不安全事故发生。由于学校安排周密和驻校工作组的全力配合，截止目前，本校“9+3”学生未发生过一起安全隐患和事故，学生呈现出了积极进步，健康向上的良好局面。
综上所述，一年来，我认真按照要求，积极工作，主动承担任务，与工作组一道有序有效地开展了“9+3”学生管理工作，取得了良好成效。今后，我将继续按照有关要求，再接再厉，全力配合协助学校做好学生管理工作。
第20篇：加定中学职业教育工作总结
加定中学2011年职业教育工作总结
我校为贯彻执行我县“一县两翼”的教育发展思路，大力发展职业教育，根据教育局全县职业教育工作会议精神及我校实际情况，对我校2011年职业教育工作做出了具体的安排，为了使我校2012年职业教育工作取得更好的成绩，现将我校2011年职业教育工作情况作出如下总结：
一、领导重视，目标明确。
1、学校把开展好职业教育作为提高学生综合素质的重要举措来抓，周密安排，结合县教育局有关文件精神及时下发了《加定镇中学2011年职业教育工作计划与实施方案》，进一步明确了目标任务、实施步骤、工作措施和考核指标。及时成立以校长为组长、教导主任为副组长的职业教育领导小组。
2、领导小组定期召开职教情况分析会，及时研究解决工作中存在的问题，安排部署下一步工作。各任课教师严格按照要求，与学校、年级组签订目标责任书，层层分解任务，对确定的各项内容，加大人力与精力的投入，限期完成，认真抓好各项工作落实。
二、大力宣传，广泛发动。
1、开展职业教育是一项综合性、涉及面较广的一项工
程，工作难度较大，为此学校通过动员大会，进一步统一全体教职工的思想，通过举办宣传专栏、职教政策讲座、发放宣传资料等多种形式让全体教师树立大局意识，积极投身到这项工作中。
2、为提高家长的认识，让家长支持学生进入职校学习，学校在五月十二日，邀请县职校和教育局领导进行全校学生家长会，会上由县教育局领导就我县职业教育及普通教育发展趋势做了宣传，职业技术学校领导对我县职业教育的发展历史与前景及职业学校学生的就业情况与当代大学生生就业情况通过对比向家长做了宣传说明，加深了家长对职业教育及职业学校的认识，改变了对职业学校的看法。会上，我校校长就我校今年职业教育工作作以解释，并对学生家长提出了适当要求，降低了家长对学生的期望值，以正确的心态去评价自己的孩子，从而也能正确抉择学生的选择。
3、今年根据县教育局有关要求，采取全体学生都参加九年级毕业升学考试的方式，对没有升入高中的学生学校结合职校按排，配合职校教师先后组织教师分片挨门逐户进行广泛宣传动员，通过发放宣传资料，讲解政策等方式使广大学生家长进一步认识了职业教育的重要性。通过各方努力，本校有10名学生进入县职校学习，另有3名学生进入省内职校学习。
三、存在的问题：
1、加定地处边远，很大程度上家长对职业教育的认识存在一定的片面认识，家长观念的转变是我们亟待解决的首要问题。
2、经济条件好，对职业学校学技术不是很多家长所支持，家长的最终目的是让自己的孩子想方设法进入高中学习，不论孩子的基础如何。
