推荐第1篇：新疆班预科二班班主任总结
班主任工作总结
预科二班 杨正华
时光飞逝，转眼间一个学期就要结束了，今年是我第一年从事新疆班的班主任工作，作为一名毫无经验的新班主任，面对一个比较特殊的学生群体，让我面临了前所未有的挑战。回顾这一个学期的班主任工作，有成功之处，当然更多的是失败和不足，但我从这些失败中获得了很多宝贵的经验和教训，对我来时也是一笔宝贵的财富。下面通过这学期我班发生的几件事情进行一下工作总结。
首先是马蕴慧和马丽打架的事情，二人因为安排值日的问题在宿舍发生口角，进而升级为动手打架，带来了非常恶劣的影响。在我得知这件事情之后，心里想的只是怎么去化解二人之间的矛盾，怎么去让两人和解，虽然通过我的不断劝说和其他同学的努力，最终化解了矛盾，但是这件事产生的本质和带来的影响我却没有认真的去思考和解决，也没有通过这件事对同学们起到一个教育的意义，后来在汪校长的指导下，我才认真的对这件事进行了反思。虽然这件事的起因看似是简单的安排值日的问题，但是反映出班委和同学之间的矛盾，首先是班委的工作方法和态度问题。班干部的一些工作方法有时候欠考虑，不够妥当，在安排工作时考虑不够周全，让有的同学感觉不公平，而且没有提前跟同学进行比较好的沟通，再就是态度问题，很多班干部，又是学生会成员，从一开始就没给自己定好位，以为高人一等，可以随意指挥，而没有从内心认识到班委是为班级，为同学服务的，因此有些班委在跟同学说话的时候颐指气使，态度强硬，姿态摆的太高，因此引起很多同学的反感，久而久之同学们就有了很多怨言，又不跟老师说，于是就从内心开始有抵抗情绪，总是跟班委对着干，安排的工作也不去好好完成。这种情况在班长，纪律委员等身上也有体现，所以最后导致班里虽然有班委，但是作用却不大，失去了原有的意义，不但班级日常工作一团糟，而且同学们之间的对立情绪也不断升级，矛盾激化，最终导致这类事件的发生。再就是同学们对班委的不屑和反抗，也反映出班委权威的丧失，一开始班委还是很积极，很尽心尽力的去工作的，但是随着对立情绪的出现，同学们不再去服从班委，导致班委的公信力不断下降，班委也逐渐丧失信心，对工作也不再认真，不再上心。在这件事中还暴漏出的问题是，学生们对校规校纪的蔑视，思想上的不重视，导致行为上的肆意妄为，还有就是学生出现问题第一时间不是想到找老师解决，而是想要自己解决，反映了学生不能够充分的信任老师，不能把老师放在第一位。
在我想到这件事反映出的以上问题之后，我反思了下前段时间工作中的失误之处，首先是班委的培养，只是形式上选出了班委，但没有培养他们的威信，平时反映出的一些问题没能引起足够的重视，没能及时处理解决，导致情况的恶化，说明我的工作主动性还不够，工作还不够细致。再就是对学生的教育，只是让他们知道了学校的校规校纪，但是在他们违反的时候没能进行严肃处理，所以使得他们纪律观念淡漠，，做事太随意随性。而且很多时候我在处理事情的时候太就事论事，不能让学生从思想上引起重视。当然这件事发生之后没能及时上报，及时处理，消除影响，也是我工作不当之处。通过这件事情我学到了很多，积累了很多宝贵的经验，对以后的工作也起到了警示作用。 这学期的工作也有我认为比较满意的地方，比如对努尔阿力木的转化。一开始阿力木整天跟奥斯曼江在一块，因为他俩是一个民族，又是同一所初中，所以关系比较好。但奥斯曼江纪律观念非常差，经常违纪，所以带着阿力木表现也不好，开始我想通过阿力木来转化奥斯曼江，就经常找阿力木谈话，不断给他灌输他是个优秀学生这个思想，让他好好表现，看到奥斯曼江做不好的时候提醒一下，通过自己的表现去带动奥斯曼江，但是后来我发现，阿力木确实在努力，但是奥斯曼江并没有好转，反而对阿力木的学习有所影响，于是我就果断跟阿力木说，你现在不要管其他人了，先专心做好自己再说。通过跟他的谈心，我也了解到他的理想是考上中国人民公安大学，我就教育他说，你的理想非常好，我非常支持你，但是前提是你必须要付出更多的辛苦和汗水，只有付出才有收获，你要一直坚定自己的信念，对自己要有信心，相信自己只要努力，就能实现自己的理想。我也经常在网上给他搜索关于中国人民大学的相关信息，不断的激励他。在他学习遇到困难时也经常给他打气，给他一些学习方法上的指导，而他遇到困难时也经常主动找我谈心，寻求解决办法。经过努力，阿力木现在已经从一个跟奥斯曼江一样的后进生变成了一个爱学习，守纪律的优等生，几次考试的成绩也都有进步，每次进步我都鼓励他说你又离着中国人民公安大学近了一步。
通过这个学期的班主任工作，让我认识到这是一项辛苦但又充满挑战的工作，虽然失败的时候也有过懊恼，但每次有所成功时又充满了成就感，让我又有了继续努力工作的动力。而且每次失败之后都能收获很多，让我在今后的道路上不断成熟，不断进步。
推荐第2篇：预科生涯
预科生涯
珍贵的预科生活已接近尾声，偶尔想起来的是刚刚军训时在太阳下暴晒的身影，而如今却要面对分别，回首一年里走过的路，感觉收获不小，下面就是本人的自我鉴定。
在思想上，我发生了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管你，你必须有自我约束力。我开始也很散漫，但是看到周围同学们都在认真学习我也转变了态度，开始了大学的学习旅程。大学的课程感觉跟以前的课程很不一样，一堂涉及的东西很多，有时候如果不注意联系老师前后说过的话很可能感觉所说的东西与课本脱节了，这就要求在课后去巩固上课的一些东西，有的东西还必须去图书馆查一些资料。久而久之，自学能力得到了提高，课余的生活也的到了充实。当然在运用学习方法的同时我也注意到独立思考的重要性。“学而不思则罔 思而不学则殆”这句《论语》中的这句话一直对我起着很大的激励作用，如果学习与思考没有联系起来，再多的功夫也是白搭了。但是说起来容易，要真正做到学习与思考的紧密联系还真不是件容易的事情。在学习知识的这段时间里，我和身边的许多同学在学习问题上，有过激烈的争论；与老师对学习上的问题也有过详细的讨论，回想那些日子，总觉得很感谢他们。
我很崇拜有着良好性格的人，在这一年的学习生活中，我读了一些与个性、性格有关的书籍，了解到可以从图书馆借书出来后，又在图书馆找了一些有关名人的书籍，看着他们的人生轨迹，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。以前帮助别人，自己没有很深的认识，觉得不过是举手之劳，但现在我意识到帮助别人其实就是在帮助自己，在这一年的生活中，我很高兴在同学有困难的时候，我曾经帮过他们，而在我有困难的时候，同学们也对我伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。只有把责任分清楚，才能做出正确的抉择。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的思考方式就有不一样的人生。
预科生活的结束，是终点也是大学生活的起点，我一颗感谢的心离开这里，去面临即将到来的新的挑战。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我们宿舍的融洽和谐关系很大程度上归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
推荐第3篇：北京交通大学预科
北京交通大学预科
篇1：北京交通大学校史馆讲解稿
北京交通大学百年发展历程解说词
欢迎大家参观北京交通大学校史博物馆，很高兴能与大家一起重温交大历史，重温交大辉煌。
北京交通大学是一所历史悠久、具有开创性的高等学府，它与上海、西安、西南交通大学有密切的历史渊源关系。四所交大（上海交大、西安交大、西南交大、北京交大）同创于清朝末年，先后创建南洋公学（上海交大、西安交大前身创建于1896年4月8日），山海关铁路学堂（西南交大前身创建于1896年）和铁路管理传习所（我校前身创建于1909年9月10日）。1917年，交通部因培养管理业务人才和邮电业务人才的需要，将我校划分为北京铁路管理学校和北京邮电学校。1921年，交通总长叶恭绰将部属四校联合组建交通大学，共同前身是1896年4月8日在上海创办的南洋公学。叶恭绰将交通大学校庆日定为4月8日。
一百一十多年来四所交大时分时合，但渊源关系密切，改革开放后四校和台湾新竹交大联合更加密切，经共同协商将每年4月8日定为五所交大校庆日。
江泽民总书记在1996年3月28日接见四所交通大学负责人时讲话指出：“交通大学是我国创建最早的高等学府之一。在一个世纪中，交大为祖国造就了一批又一批人才，可谓桃李满天下，学子遍神州”。“新中国成立以后，经过交大师生员工的奋发努力，百年学府发生了重大变化。当年，诞生在黄浦江畔、只有几十人的南洋公学，如今已发展成为屹立于华东、华北、西北、西南大地的四所交通大学，成为我国培养高技术人才和从事科学研究的重要基地，为经济发展和社会进步做出了功不可没的贡献??”
下面请大家转身，我来给大家介绍我校历任领导
从建校到2010年我校共有13位党委书记、37位校长：
这是现任校长宁滨，现任党委书记曹国永。我校第一任校长 章梫。这是第一任交通大学校长叶恭绰。这是第一任北京交通大学校长 张福运。新中国成立后第一任北方交通大学校长 茅以升??
北京交通大学自1909年创建至今已有一百年历史。是一所历史悠久的高等学校（教育部直属的全国重点大学，首批具有博士、硕士学位授予权的大学之一，首批启动“211工程”建设的61所高校之一，获准设立研究生院的56所高校之一，首批通过本科教学优秀评价的高校之一，国家大学生文化素质教育基地之一）。为了使大家对学校的发展历程有个清楚的了解。我将按照时间顺序分三部分给大家介绍。
第一部分
源远流长—世纪之旅 历经沧桑铸精神（1896—1949）
我校的创建与当时中国历史背景和中国铁路的发展有着密切的关系。1840年鸦片战争以后，中国沦为半封建半殖民地社会，各帝国主义国家为掠夺中国资源，争相夺取中国铁路筑路权。1825年英国修建了世界上第一条铁路，吴淞铁路是在中国大地上出现的第一条铁路，清政府得知后以28万两白银赎回，将其拆毁。1894年中日甲午战争之后，各帝国主义列强见中国软弱可欺，趁机入侵用强硬手段夺取中国的铁路筑路权和经营管理权，纷纷在中国修建铁路。这就导致了1904年至1907年爆发了一场席卷全国的收回铁路权的反帝爱国运动，清政府迫于人民压力，宣布向民间开放铁路。之后国内出现商办铁路的热潮，许多省设立了铁路公司，纷纷兴办铁路学校。这是1909年建成通车的京张铁路，铁路急需管理人才，我校在这种背景下应运而生
提到我校的建立，不得不提曾鯤化先生，他是我校建校的首倡者 对学校创建起了至关重要的作用。曾鯤化1882年生人，1901年留学日本，专攻铁路管理学科。1906年回国视察中国铁路，足迹遍布全国十五省，历时三个月，并写出考察报告，著有《中国铁路现势通论》，最早提出了中国铁路全面、系统的管理思想，“管理权为铁路命脉，权在我，则人为我用；权归人，则我用于人”。1907年上书邮传部，建议创办铁路管理学校。
《上书》开头就提出“铁路为专门学问，而管理又为铁路之专科”，对管理这一门学科作了明确论断。邮传部最终采纳了曾鯤化的建议，在邮传部北侧附近（即现在西单东边的府右街李阁老胡同）购地33亩。1909年9月10日铁路管理学校校舍建成。校名定为“铁路管理传习所”，是一所由国家兴办的铁路高等管理学校。也是中国第一所管理高等学校。标志中国培养高级管理人才的开端。1909年9月10号也即是我校的诞生日。
学校实行监督制
学校机构设置：总负责人称监督，下设教务处（教师和学科事务）、斋务长（管理学生）、庶务长（文件、会计、后勤），学校隶属邮传部（路、航、邮、电）。
学校制定《铁路管理传习所规则》明确规定“本所以造就铁路管理人才为宗旨”。学校专业性质为铁路管理。
学校采取因需而设的办学方针
1910年清政府准备将关税邮政分开，邮政自成系统，邮传部因而急需邮政管理人才。1910年4月邮传部决定在我校增设管理性质的邮电班，这是中国最早培养高等邮电人才的专业班级因此学校更名为交通传习所。
学校对外文课极为重视，规定英语班要兼学法语；法语班要兼学英语，主要是因为中国铁路大部分控制在各个帝国主义国家手中，各路使用各国语言，主管是外国人，规章制度也都是外文。
第一厅东墙：
学校教师为聘任制，均为来自交通界或留学归国专门人才。其中知名学者有教育家马寅初，在校讲授英文；地质学家翁文灏，在校讲授地质学；曾鯤化，在校讲授统计学。还有一批外籍教师（当时称洋教习）
学校很重视实践，为加强学生实践知识和实际操作技能，1913年校内装设有三十四瓦瞬火花式电报机等全套设备，供学生实验和学习之用。假期到现场实习，毕业后分配现场要进行实习，根据本人才能安排实际工作。
1917年学校建立了留学制度，学习成绩优良者公派出国，到1921年路电先后派出国外学习51人。
开创培养电信人才先河—专门学校（铁路管理、邮电学校） 1914年叶恭绰担任交通部次长兼邮政总局长后，为发展邮电事业，需要进一步加强邮电人才的培养，遂将学校改组为两校，一为北京铁路管理学校（路科），一为北京邮电学校（电科）。叶亲自兼任两校总监督。
这是中国培养的首批电信人才。
无线广播电台创始人—刘瀚。开创了中国电报民用之先河。 我校对无线广播电台的发展做出贡献，培养了比较突出校友的有：北京、天津、哈尔滨广播电台第一任台长（按展板内容讲） 北京无线广播电台第一任台长沈宗汉,天津无线广播电台第一任台长耿励,哈尔滨无线广播电台任副台长陈淮清。
学校培养了中国第一代铁路管理人才。
其中有金士宣，建国初全国唯一的铁路科教授，后来在学校担任副校长，杨汝梅是我国四大会计师元老之一。
爱国荣校一直是我校的光荣传统
1919年5月4日，北京爆发了五四运动，我校学生走上街头，参加了全市游行示威，学校选郑振铎为代表出席了联合会。我校在五四运动中学生会组织诞生。郑振铎是第一人学生会主席
再给大家介绍：
陇海铁路大罢工的旗手——游泳
站在“五卅”运动的前列——朱我农
“三一八”烈士——李廉祯（结合鲁迅的文章）
京、沪、唐四校组成交通大学
交通大学成立是学校发展的重大转折。其后学校虽分合变迁，但办学的理念和大学精神始终不变
1920年8月11日叶恭绰任北洋政府交通总长，他热心中国铁路事业，重视人才培养，他赞赏孙中山实业救国的思想（交通为实业之母，铁路为交通之母），他认为发展中国铁路必须重视人才的培养，提议将部属四所院校（北京铁路管理学校，北京邮电学校，上海工业专门学校，唐山工业专门学校）组建交通大学的方案，获通过。交通大学在京、沪、唐分设三个学校，北京学校设经济部（铁路管理科）、专门部（铁路管理科、无线电科、有线电科、电信特科），上海学校设理工部（电气科、机械科、造船科）、专门部（电气科、商船科、机械科、邮电科），唐山学校设理工部（土木工科）、专门部（土木工科）。交通大学的诞生，举世瞩目，在社会上特别在教育界产生轰动影响，学校声誉大增。
叶恭绰对教育进行了革新
一、扩大学校办学自主权——董事会（职责：规定教育方针、核定学科与规章、筹划经费、监督财政、推举校长）
一、采用西方大学学制。三年——六年（两年预科，四年本科），毕业后授予学位。
二、按照“通才”的教育方向办学。着眼于“通识”的训练。毕业后从事更高深、更专门的学问研究。课程安排很多，共开63门。人文、自然、社会各方的综合知识。
三、采用欧美原版教材用英语授课。延聘教师。
四、严格的管理制度。学校教学管理极为严格，重视教学质量。招生考试科目用英文出题。期末考试将一个班学生分配在两个大教室内进行，每人独用一桌，以防相互舞弊。
京沪唐四所学校组成交通大学，标志我校进入一个新的历史阶段。由专门学校步入正规大学。
但是，学校的发展并不是一帆风顺的
由于政局动荡。1922年4月发生直奉战争，叶恭绰校长受派系牵连被迫离职。1922年7月交通大学解体，北京学校受到严重挫折，交通大学虽然仅存十个月，但对学校今后发展有重要影响。是学校走向正规大学的开端，为学校大学格局奠定了基础，是学校历史上一个重要转折。
交大解体后，学校一度被取消。交通大学京、沪、唐三校被改为沪、唐两大学，京校各科分别归并两校。为了学校的生存，京校师生发扬团结爱校精神，上书大总统，面见参、众两院议长，阐明我校存在的理由，反对撤消京校。迫于师生压力，交通部决定将北京学校隶属于唐校，称唐山大学分校。
1923年2月，张福运被任命为唐山大学分校校长（按展板内容讲）。在师生的团结奋斗下终于保存了学校。并将学校命名为北京交通大学，北京交通大学的命名是学校战胜第一次挫折的标志。
学校也聘请了一大批英美留学回国专门人才任教。据1923年教职员表统计，全校教员90人中曾赴英美等国的留学生占教师总数的70%以上。其中哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、伊利诺伊大学、宾夕法尼亚大学等著名大学的毕业者10余名，为学校今后的发展奠定了重要基础。 第一厅南墙：
交通大学第二次组建（1928—1937.7）-交通大学北平铁道管理学院
1928年国民党开始统治中国，交通部将上海改为第一交通大学，唐山改为第二交通大学，北京改为第三交通大学。1928年9月交通部将三所大学再次组成交通大学下设四院：机械工程、电机工程、交通管理学院（上海）、土木工程学院（唐山）。我校改为交通管理分院，隶属上海交通管理学院，师生对此坚决反对，时任铁道部长孙科（孙中山之子）派人调查听取师生意见，将分院改为交通大学北平交通管理学院。
1928年1937年这九年由于政局稳定，是旧中国时期最好的发展阶段。学校多方筹资，兴建一批校舍（图书博物馆、教室楼、学生宿舍、府右街校门），1933年成立了研究所。改革了教学，学校面貌发生了显著变化。
学校采用单位制，相当于现在的学分制。
1929年起学校开始招收女同学，这是当时招收的六名女同学。 学生首次实行住宿制。这是当时的学生宿舍。
大家知道我校的校训是什么吗？对，是知行，
校训“知行”是1923年北京交通大学时期的校训，“知行”含义是：“知”是知识，“行”是行为、行动。“知行”是理论与实际，认识和实践的关系，学校用“知行”做校训，其目的是要求师生正确认识和处理理论和实践的关系，重视实践，重视创新，做到理论联系实际。2003年9月1日我校正式恢复北京交通大学校名，同时重新确立“知行”为我校校训。表明学校将教学严谨扎实，学术研究与实践
篇2：北京交通大学HND_3+1留学项目招生简章
北京交通大学第十届
英国高等教育文凭(SQA HND)项目招生简章
学校简介
北京交通大学(原北方交通大学)是教育部直属全国重点大学，全国首批博士、硕士学位授予高校，首批进入国家“211 工程”建设高校和“985 工程”“优势学科创新平台”项目重点建设高校，是全国建有研究生院的 56 所高校之一，多次被评为全国本科教学工作优秀学校，教育部大学英语教学改革示范点项目学校，我校的经济管理学院被选定为“探索有特色高水平大学国际化人才培养模式”等三项国家教育体制改革试点单位。学校迄今已有116 年历史。
项目介绍
为了引进国外优质教育资源，培养国内急需的技能型人才，促进中英两国的教育合作与交流，在英国苏格兰政府和英国文化委员会(BC)、中国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心、中国企业联合会等多家机构的支持下，中国留学服务中心(CSCSE)与英国苏格兰学历管理委员会(SQA)共同将英国高等教育文凭(HND)项目引入中国。该项目具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与职业相结合的课程特色，得到了世界上许多国家的承认。
北京交通大学是国内最早承办HND项目的院校之一，自2004年接受第一次外审至今，在每年两次的管理系统和课程审查中均“合格”，期间还多次获得SQA外审免检资格。因办学成绩突出，我校的 SQA HND 项目在国内唯一获得了苏格兰学历管理委员会（SQA）授予的“产学结合卓越成就奖”，多名学生还获得了该机构授予的中国地区SQA HND项目优秀毕业生奖。此外，我校每年还有多名学生获得国外大学提供的奖学金。
项目优势
百年名校资源，交大校内办学
十年项目经验，办学国内领先
国际热门专业，接轨欧美名校
优秀师资团队，质量保证可靠
拥有中介资质，签证绿色通道
节省留学费用，项目性价比高
项目特色
国家：目前已与 英、美、荷、澳 等多个国家和地区的100 多所国际知名大学建立了合作关系； 名校：学校选择面广，所有合作高校均为我国教育部认可的大学；
安全：属政府间的合作项目，在同类项目中开展最早，最有保障；
专业：所开专业均为发展前景看好的热门专业；
经济：学费合理，国内＋国外 学习生活总费用在40万元人民币左右；
学历：国内国外学籍同步注册，学历文凭衔接完整；
灵活：教学安排灵活，节约学生的学习时间和费用，同时也为留学得到缓冲；
深造：毕业后，可继续留在国外深造，攻读硕士，博士（PHD）学位；
签证：由交大留学服务中心统一办理，享受签证中心专属绿色快捷通道，省时、省力、省经费。 招生专业
招生对象：面向全国应、往届高中毕业生或同等学历者，以及高三在读生 （如果学生优秀，可接受插读） 录取原则：高考成绩达到三本线或英语成绩优秀者,可免试入学;其它条件者,择优录取。
报名时间：即日起至 8 月 31 日
收费标准
1、报名费：200元
2、学费：28000元/学年
3、住宿费：4500元/学年
4、CSCSE-SQA HND项目学籍注册费及证书费：2300元（一次性）
报名录取流程
1、报名(现场报名、在线报名、电话报名)
2、提交报名材料(身份证、高中毕业证或同等学历证书、高考准考证及成绩单)
3、审核录取
4、发放录取通知书
5、网上查询结果
报名咨询方式
1、电话报名：010-57302290137188315044000-667-803转3（全国咨询热线）
2、咨询ＱＱ：1520003520MSN/Email：cglxw@hotmail.com
3、现场报名：北京市海淀区西直门外高梁桥斜街44 号北京交通大学东校区学院办公楼
篇3：各大学江湖俗称
各大学江湖俗称 北大：“未名湖文理职业学校”
清华:“五道口理工学院”或者“五道口工程技术大学”
人大:“中共中央第二党校”
北师大:“积水潭师专”
北京理工大学:“魏公村汽配维修服务站”
中国人民公安大学:“中国专政工具生产厂一厂”
中国农业大学:“海淀种猪选育场”
中国石油大学:“中国石油天然气集团公司子弟学校”
国际关系学院:“北京国安局岗前培训中心”
北京语言大学:“中央统战部亚非拉司”
北京航空航天大学:“中国人民解放军第二炮兵部队技术研发中心”“五道口计算机学院 ”“学院路小飞机实践基地”
北京邮电大学:“明光村中学附属大学”
北京科技大学:“京津唐地区预备炼钢工人培训学院”
中国传媒大学:“中共中央宣传部储备干部培训中心”“定福庄二小附属大学”
北京协和医科大学:“五道口理工学院东单屠宰培训基地”
北京电影学院:“蓟门桥北爱情动作片拍摄中心兼青年男女伦理研究与实践基地”
北外:“中国抗‘日’军政大学俄文大队”
中国政法大学:“昌平法律职业技术培训学校”或者“军都山政法干校”
法大研究生院:“昌平法律职业技术培训学校蓟门里分校”或者“军都山政法干校蓟门桥 下岗再就业培训中心”
西南政法大学:“壮志路街道辩论队”
西北政法大学:“延安讲武堂西安分堂”
华东政法大学:“长宁区瓜果副食公司”
中南财经政法:“中共中央党校华中地区二分校”“茶山刘法商会计管理计算机工程高等 职业技术学院”或者“538路终点站大学”
南京大学:“浦口农民‘运动’讲习所”
南京财经大学:“仙林香樟园周末情侣房消费主力小分队”
河海大学:“江苏水利高专”
东南大学:“九龙湖高级技工学校”
南京师范大学:“江苏职教师资培训专科”
南京邮电大学:“三牌楼业余无线电俱乐部”
上海交通大学:“闵行理工学院”或者“东川路男子职业技术学院”
复旦大学:“五角场文秘职业技术学院”或者“五角场社区职教中心”
同济大学:“上海市第一建筑施工队”
上海大学:“宝山区落榜青年高复学校”
上海外国语大学:“松江俄文高专”
东华大学:“国立黄道婆高专”
上海海洋大学:“中国大闸蟹良种选育基地”
吉林大学:“东北人民大学”即“中央党校东北军法专校”
新东方:“私立留美预备学校”
西安交大:“西安铁道医院泌尿外科专门医院”
华东师范大学:“闵行女子高等师范专科学院”，又称“虹梅南路女子高等师范专科学院 ”，简称“虹梅高师”或“虹梅女专”,是“普陀女子高等师范专科学院（原普陀区长风 二中附属大学）”的分校区。
浙江传媒学院：“江浙地区高官富商N奶文化技巧培训中心（”。。。）
华中科技大学：“关山口职业技术学院”，“新屋熊国立大”
首都师范大学：“北京高大小学初中高中的老师基地”
浙江大学玉泉校区：“老河山职业技术学校”
大连理工大学：“搬家公司人才培养基地”
中国医科大学：“北二马路医学院”或“和平一小附属卫校”
华中农业大学：“湖北农务学堂”
中国民航大学：“666/678大学”“天津滨海国际机场后勤总公司”“张贵庄灰机驾驶培 训及考核基地”“21世纪中国民用飞行器设计维修中心”
天大和南开：“六里台七里台八里台联合大学”
上海海事大学:“黄浦江驾船员培训基地”
华东理工大学:“徐汇区家电维修站”
华东师范大学:“普陀师专”
上海师大:“徐汇区下岗青年再就业培训基地”
上海体育学院:“五角场武术学校”
中山大学:“广东应用文理综合学院”或者“海珠区青年康乐中心”
华南师范大学:“天河区幼教师资培训基地”
华南农业大学:“中科院华南自由落体研究所”
广东外语外贸大学:“白云山麓高级公关小姐兼语言培训基地”或者“白云山发情尼姑庵 ”
广州中医药大学:“三元里中医职业技术学院”
南方医科大学:“中国人民解放军截肢研究所”(无语那个语。。。)
深圳大学:“南山区青年创业培训中心”
汕头大学:“中央驻港联络办汕头统战办公室”
武汉大学:“珞珈山综合职业技术培训学院”或者“中共中央党校华中地区一分校”
山东师范大学:“中华联合考研培训基地济南实验学校”或者“全国研究生入学考试培训 学校济南分校”
厦门大学:“厦门反散步协会附属实验学院”，或者“教立中华佛教协会闽南佛学院修行 基地”
上二医：“重庆南路教育超市附属鲜肉加工厂”
长安大学：“西北道路桥梁维修服务站”
西安电子科技大学：“出门被雷光棍博物馆”（出校门就是南雷和北雷村）“长安区兴隆 县玛钢厂附属雷村电子科技大学”
山东科技大学：“呼啸山庄”（一年只刮两次风，一刮刮半年） (本文来源：凤凰网 )
华南理工大学:“五山镇理工学院”或者“五山禅寺”
西北大学：“西北农林第二研究所”，“关中农民讲习所”
对外经济贸易大学：“太阳宫女子职业技术高等专科学校”
青岛大学:“青岛市南黄金路段最粗钉子户”
中央民族大学：“魏公村清真餐饮培训基地”
北京物资学院：“邓家窑村立大学”，“天赐良院”
江苏警官学院：“中国专政工具生产集团江苏分公司”
哈尔滨理工大学（东区）：“三大动力家电维修中心”
哈尔滨理工大学（西区）：“哈西锅炉制造厂子弟学校”
哈尔滨理工大学（南区）：“征仪路翻译职业学院兼信息管理通讯中心”
北京建筑工程学院：“二里沟走读学院”
天津音乐学院:“大光明桥琴瑟歌舞协会”
南京信息工程大学：“龙王子弟学校”
安徽农业大学：“华东地区化肥销售总代理”
大连海事：“交通部嫡系部队”
中央戏剧学院：“南锣鼓巷第二百五十小学”
东北财经大学：“大连男子会计学院”或“东北青年疗养院”
湖北经济学院:“湖北停水停电断网学院”
中国传媒大学南广学院：“南广生态园”
桂林电子科技大学（尧山校区）：“广西养牛基地”
扬州大学：“纵贯线综合农牧场”
东北师大：“教育部赴日留学预校”
江西财大:“老区高考高分撞车遇难者收容所一部”
湖南大学：“岳麓山管理处附属学院”
阜阳师范学院：“阜阳三中附属大学”
北二外：“韩国驻京子弟学校”
华侨大学厦门校区：“兑山小学附属华侨大学”
四川外语学院：“西南地区抗日军政大学俄文大队”，“爬山减肥学校”
湖南商学院：“桐梓坡职业技术学院”
山东大学兴隆山校区：“南外环理工大学”、“山东大学佛学院”
第二军医大学：“虬江尸体回收中心”
北京石油化工学院：“中常委指定高校生自杀心理学及边缘崩溃学说临床实验基地大兴分 部”
推荐第4篇：德国预科
海德堡预科信息
巴伐利亚州立预科，慕尼黑
柏林预科
汉堡预科
法兰克福预科
汉诺威预科（Uni/FH 均可申请）
美因茨预科
莱比锡预科
北豪森预科（Uni/FH 均可申请）
以上这些学校都是有经济学预科的，你先参考一下，具体的要求，等我之后做好再发给你
推荐第5篇：预科项目
预科介绍
为满足文化课成绩不理想，但综合素质比较优秀的学生进入统招高校进行继续深造，国家各省教育厅提供高考机会，其中命题，考试，评卷，填报志愿，录取等工作均由省教育招生考试院统一安排。所报考的院校均为国家统招计划内院校，同夏季高考录取的学生同时入学，上课，学习，毕业后颁发国家教育部电子注册的全日制统招毕业证书，取得的学历为第一学历。
高考动态
2014年3月22 日教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示：我国将出台高考改革方案，教育部将使600所地方本科院校，转型为技术院校。高考英语由2017年起（即2014年新入学高一的学生）实行等级制度，不再纳入高考总分，这样就意味着将有50%的本科高校要淡化学科强化专业。
我校与山东体育学院强强联合，所有教学活动均在山体进行，抓住高考改革的契机，全面分析研究高考改革信息，招聘具有丰富高考教学经验的教师，对学生进行专业学习和实践操作为主的封闭式强化训练，确保您的学生顺利进入山东境内本科院校。
推荐第6篇：初一预科
博文教育助您赢在起跑线上
2012年暑假初一预科班招生简章
招生对象：新初一学生（小学六年级毕业，希望在初中有更大发展的学生）。 辅导形式：一对一VIP名师导航；一对五超小班；一对二十精品班。
辅导分析：1.小升初之后，各主要学科学习的量与难度都增加，这将会给很多新初一学生带来巨大的压力，他们只有参加假期的课外辅导才能更好地适应初中各科的教学。
2.学生对自身的特性不了解，需要在老师的专门指导下明确自身在学习上的强项与弱项，了解自身的心理特征，以建立起个性化的学习方法，制定出适宜的学年度学习计划。在优秀的辅导老师的监管、指导与鼓励下进行，能起到事半功倍的效果。
3.进入中学后，作息时间、课程结构以及教材编排的思路都发生了大的变化，学生需要快速找到合适的学习方法，转变思维方式。
4.为了在初中的起步阶段取得优势，学生有必要对教材进行预习，提前进入初中学习状态。
辅导内容：在充分巩固小学相关知识的基础之上，紧密围绕课本大纲有针对性地进行辅导，各科的重难点如下：
数学：巩固小学数学，初步熟悉与掌握一元一次方程与几何知识，为
今后的数学学习打下坚实基础。
英语：巩固小学英语，加深以现在时、一般过去时为重点的语法学习，
不断增加与巩固词汇量，逐步建立起科学、个性化的记忆方法。
语文：巩固小学语文，提高对文章内容的理解能力，并强化写作能力。
上课时间：暂定于第一批7月9日开学，第二批7月29日开学，如有更动，另行通知。
师资力量：博文教育拥有一批由市内各重点中学教学一线老师组成的师资队伍，不仅教龄长，对教材、大纲把握准确、深刻，能够为初一学生量身定做课外辅导方案，帮助学生打下初中学业的扎实基础，冲刺名校。
推荐第7篇：预科通讯..22
预科电子通讯
2015年第22期（总第95期）
中国少数民族教育学会民族预科教育专业委员会秘书处 2015年11月30日
2015年普通高校民族预科英语教学研讨会圆满落幕
《2015年普通高校民族预科教学研讨会》于2015年11月19—20日在南昌工学院圆满介绍，本年度系列研讨会由此落下帷幕。本次研讨会是中国少数民族教育学会民族预科教育专业委员会和南昌工学院共同主办，南昌工学院民族教育学院和预科教育专业委员会英语教学研究部共同承办，来自全国33所高校的70余位专家和教师参加。开幕式由预科教育专业委员会英语教学研究部卢炳惠主持。
副院长陈宇在致辞中首先代表南昌工学院对与会的民族预科教育专家学者表示热烈欢迎，并介绍了学校基本情况和民族预科教育情况。他指出，民族预科教育承担着培养少数民族人才的历史重任，对民族地区经济社会发展和国家和谐稳定有着重要意义。本次研讨会对预科英语教学，乃至民族预科教育意义重大。同时表示，南昌工学院将以此次会议为契机，不断推进预科教育教学改革，为预科教育发展提供更多相互交流的机会，共同推动民族预科教育事业发展。
民族预科教育专业委员会副主任兼秘书长宋太成在讲话中向承办本次研讨会的南昌工学院及专业委员会英语教学研究部表示衷心感谢。他充分肯定并简要通报了会考试点工作情况、成绩与问题，希望与会的专家与代表广泛交流，互相学习，围绕教学大纲、教学内容、教材建设、会考制度建设等问题深入探讨，为民族预科教育质量工程建设和民族预科教育的发展建言献策。
研讨会上，大家听取了江西财经大学外国语学院副院长谢海长
《大学英语教学改革趋势与对策》为主题的学术讲座，观摩了江西师 2
范大学汪晨博士 “PUBLIC ATTITUDES TOWARD SCIENCE”为题的课堂教学，使与会代表受益匪浅。
北京邮电大学托娅、中南民族大学杨柳、西南民族大学黄春、吉首大学杨万菊、宁夏大学陈婕、黄河科技学院靳爱民、南昌工学院刘栗文分别以《本科预科英语教学大纲解读》、《深化预科英语教学改革，确保民族人才培养质量》、《预科英语教学点滴经验体会》、《全国英语会考工作的思考与建议》、《宁夏大学民族预科教育学院教学改革及会考分析报告》、《凝心聚力提质量，创新课堂促会考》、《分类分层，因材施教，切实提高预科英语教学质量》为题，广泛交流了教学改革、促进提高英语教学质量的实践经验与体会，深入探讨了教学大纲、教材建设、会考工作等方面的问题。
在分组讨论会上，与会代表围绕当前预科英语教学现状、教学大纲、教材建设、师资队伍建设、考试大纲、会考等方面的问题展开了广泛而热烈的讨论。大家集中反映的主要有以下几方面的问题：
一、预科英语教材的选用存在不足，选用标准难以界定；听、说、读、写部分所占比重没有很好地在教材体现出来，听力练习很少。
二、学生层次差异较大，相当部分学校在探讨分层教学模式改革，但难以找到适合各个层次又适应预科会考的通用教材。
三、部分院校的教学资源设备难以满足预科英语听力教学所需。
四、教材编写人员非预科教育一线英语教师占比较大，不利于教学内容的选择，所选篇目不符合学生英语基础的实际情况。
五、师资队伍建设存在较大隐患，高学历教师对应低层次水平的教学对象，造成队伍不够稳定；特别是个别院校对教师科研工作量的严格要求，导致教师难于安心预科教育。
六、关于会考，对 2015年的会考试点工作总结分析不全面具体，特别是对考试中存在的问题没有很好地予以解决；在征求教学大纲意见后，未能及时给予反馈至各预科教育学校，2016年的会考考试大纲（修订稿）尚未出台，给各校带来不小压力。
七、会考的目的不明确，课程会考成绩的管理、使用规定尚未出台，给会考的权威性带来挑战。而且会考将成为预科教学的一根指挥棒，给正常教学秩序带来一定的冲击，可能弊大于利。
在闭幕式上，辽宁石油化工大学民族教育学院马颍副教授、吉林省教育学院预科教育学院张伯成副院长、广西民族大学预科教育学院林志杰院长分别汇报了分组讨论情况。代表们提出的意见和建议，归纳起来主要有以下几点：
第一、建议民族司尽快组织制定适应不同层次的切实可行且具操作性的民族预科教学计划，根据教学计划编写各层次的教学大纲。
教学大纲应广泛征求一线教师的意见，认真讨论，反复修改，经
有关专家审定后加以实施。
第二、根据施行、修订完善的教学大纲，组织有关专家，尤其是有经验的教学一线教师重新编写一本适合本科预科教育的英语教材。
第三、建议民族司下拨一定经费，由民族预科专业委员会英语教学研究部牵头，按照教学大纲制作预科英语课程教学课件、影音视频资料等辅助教材，提供给各预科培养学校参考、共享。这不失为提高教学质量的一条捷径。
第四、近年增加了不少预科培养院校，需要加强新增院校预科英语师资队伍建设，建议举办英语教师研修班，进行师资培训，提高教师专业水平和教学水平。
第五、建议今后召开研讨会，增加有针对性的预科英语教学观摩比重，最好将优秀课件制成光盘发至各院校，以供学习。
第六、建设预科英语学习网络平台，为师生提供一个网上学习、自主学习、交互学习的多元化学习的平台，争实现英语课程学习网络化。
第七、要充分发挥英语教学研究部在民族预科教育教学中的作用。
最后，宋太成秘书长作了大会总结。他在讲话中，首先充分肯定了在南昌工学院大力支持和与会代表的共同努力下，研讨会开的圆满成功，达到了预期的目的。他说，会考是手段，目的是通过会考规范我们的教学和管理，检查学生的学习、评价教师的教学、评估学校的办学水平，提高教学质量，使预科教育做到“高起点、高标准、高质量”，不断提高民族预科教育办学水平，促进中国特色民族预科教育稳步健康地可持续发展。同时，他就大家提出的一些问题进行了解答，并简要介绍了专业委员会2016的主要工作设想。
闭幕式由南昌工学院民族教育学院一分院院长宋乃康主持。
推荐第8篇：牛津大学硕士预科
WWW.SLL.CN
牛津大学硕士预科
牛津大学的硕士预科课程开设在牛津大学继续教育学院，专业方向为人文社科类的。
主要有两个方向课程：
1.Advanced Diploma in British and European Studies 英国与欧洲研究方向
2.Foundations of Diplomacy 外交基础
英国与欧洲研究方向
学习对象：要提高学术英语能力和批判性思维能力，并且希望申请不同与本科专业所学的专业课程的学生
学期：3学期（1年）
开课时间：9月
教学内容：
1.学术课程：
①英国研究 ：英国政治、经济和社会历史、当代英国社会、当代英语文学、英国宗教、英国艺术史等
②欧洲研究：欧洲史、欧洲政治等
2.英语课程：学术写作、英语语法、词汇学习等
外交基础
学习对象：该课程适合于要从事外交工作或是要申请国际政治或国际关系等硕士专业的学生。对学生的专业背景没有要求。
学期：2学期（6个月）
开课时间：10月
教学内容：1.学术课程：外交、政治与国际关系、欧洲政治、领导力等
2.英语课程：外交英语、学术写作、讲座技巧、商务写作、雅思练习等
WWW.SLL.CN
英国读硕士预科适合哪些学生
是否需要读硕士预科因人而异，要看个人的本科专业类别和成绩，以及所申请的英国大学对申请者的学术和英语要求。立思辰留学360指出，英国的硕士预科课程是针对那些想要来英国就读研究生的海外学生，适合以下类型。
1.语言能力比较薄弱的学生。对于将要到英国留学(推荐阅读:英国留学)读硕士的学生来说，在为期一年的紧张课程学习中，没有太多时间另外补习英语，如果英语能力比较薄弱，将对学习造成障碍。硕士预科课程可以大幅度提高英语能力，更有利于深入了解和学习英国的教育和当地文化。
2.本科背景一般或平均分较低又想进入名校的学生。有的英国大学只招收国内“211”或“985”大学毕业的本科生，或要求平均分至少在80分以上。但是,硕士预科课程却没有硬性的背景要求。如果申请到英国名校的硕士预科，结业后“曲线救国”去申请攻读该校硕士学位，可在一定程度上提高入读名校的概率。
3.跨专业申请的学生。很多学生都想在研究生阶段跨专业就读，但一大硬伤是不具备相关的专业背景和基础。有些硕士预科可以提供相关专业的基础课程学习，帮助学生弥补在未来专业上学习的不足，做好充分准备。
4.专科学生升学读硕士。入读英国大学的硕士学位课程，要求学生必须具有本科以上学历，且拥有学士学位证书。因此，大专生往往无法直接申请英国大学硕士学位课程，必须先就读一年硕士预科，才能具备申请资格。而且大专学生在语言和学术能力方面相对比较薄弱，很难迅速地进入正式的硕士课程。通过预科课程作为中间的衔接，能够弥补语言和学术上的差距。
WWW.SLL.CN
英国读硕士预科优势
硕士预科课程主要是为没有办法直接读硕士的中国学生开设的预科课程，让中国学生从英语能力、学习方法、专业能力上能有所提高，帮助学生奠定语言和学术基础，达到读硕士的水平。英国很多大学都开设了自己的硕士预科课程，学生成绩合格之后可以直接升入本大学的硕士课程;成绩优异的可以申请到更好大学的硕士课程。
中国大专学生，可以先读硕士预科，再读英国硕士，用仅仅2年时间即可拿到硕士学位，还是很划算的。
本科学生如没有学位，或者转专业等，也需要通过读硕士预科的方式，进入硕士阶段的学习。硕士预科同样是过渡到西方教育的极佳途径。巩固英语基础，完善学术学习技能，学会应用独立的研究技能。
推荐第9篇：预科教育调查表
关于少数民族骨干计划预科教育制度的问卷调查
性别：年龄：是否在职：
民族：籍贯：目标学校：
专业：民族传统体育考试总分：英语水平：
1.你对目前的预科教育制度的综合评价如何？（）
A.非常好B.一般C.亟待改革
2.你认为预科培训课程对以后的生活学习有用吗？（）
A.很有用B.有用C.有点用D.无用
3.你觉得少干计划教育在有条件的优惠政策下公平程度如何？（）
A.公平B.较公平C.有一点歧视D.歧视
4.你认为少干计划的教育学历是否会得到社会的公平看待？（）
A.是B.不是
5.你认为少干计划是集中培训效果好还是直接到目标院校进行学习更好？（）
A.集中培训B.直接入学C.到目标学校进行一年培训
6.你是否愿意会定向地区就业？（）
A.愿意，对未来发展充满信心
B.愿意，但担心自己所学专业在该地区无法发挥
C.愿意，但担心少干计划学历受到就业方面的质疑
D.不愿意，如果违约，愿意支付违约金
其他选择：
7.你期望毕业后到何种单位就业？（）
A.党政机关B.高等院校C.科研院所D.企业其他
8.你认为当前国家对少干计划政策的解读是否明确？（），你了解的有哪些
A.是B.否
9.你希望获知哪些关于少干计划的政策信息？（）
A.少干计划毕业后是否可以直接读博，对读博有何限制
B.少干计划的就业地方政府有哪些支持措施，就业后的后续政策有哪些
C.少干计划违约的后果和处理措施
D．其他
10.你目前在培训学校生活学习情况如何？（）
A.感觉良好B.一般C.很差D.
11.你对预科教育培训制度的意见和建议（生活学习，课外活动，课程设置，资助政策等）？
12.你对应届或非在职少干研究生就业引导工作的建议（鼓励制度，咨询服务，职业规划等）？
对大家的填写表示感谢，请同学们将回答后的问卷保存后统一发送到：yukejiaoyu@126.com
制卷：北邮民院预科教育现状研究课题组
推荐第10篇：预科应用文写作
课程名称：应用文写作
授课班级：2013级人文学院社民、法民1班、法民2班（周一5-6节、周三7-8节）
2013级预科1班2班（周一7-8节、周三7-8节）
授课周次：第4周——第18周（9月16日始——12月25日止） 共计56学时 授课教师：马克思主义学院
董义连 授课内容
9.23日周一
条据
一、条据的性质
条据是在处理日常临时性事务时，写给单位或个人作为依据的条子或单据。可大致分为两大类：说明条据、凭证条据。
说明类条据：请假条、留言条。
凭证类条据：借条、领条、欠条、收条。
二、条据的写作
（一）说明类条据的写作：请假条、留言条（讲解格式、要求、注意事项）
（二）说明类条据练习1.修改题
请假条
因有急事而上不了这节课，请假一节课的时间。请老师批准。
以：哈斯
2010年3月5号
请假条 李老师您好！
今日不能到班级了，我的身体极不舒服。为此请假一节课。
此致
敬礼
2013年5月20日
学生张红
请假条
董老师：
您好！我因玩篮球把脚扭伤去医院，来不及当面向您请假，请您原谅。今日我班李超陪同去，因此请假两节。请批准。
学生：李明
2009年10月23日 2.写作题
按照约定，大明在宿舍等着同学小亮来找他一起去书店买书。可这时班主任来电话让大明到学院办公室来一趟有事商量。大明给小亮打电话，想告诉他取消去书店买书的计划，可小亮手机关机。情急之下，大明给小亮写了一张留言条。大明这张留言条该怎样写呢？你来试试。
（二）凭证类条据的写作：借条、领条、欠条、收条。
1.例文讲解
借条
今借（到 ）公司财务科人民币壹仟元整。此据。
借款人：张明
2009年6月1日
今借（到）
公司财务科旅差费人民币壹仟元整。 此据。
经手人：张明
2009年6月1日
三、条据写作基本要求：
1 文字要简明完整。
2.条据中的数字要用汉字大写。
3.用铅笔或红笔书写。字迹要清楚、工整，不能涂改。 条据练习题
1.英语系13级要开联欢会，向学院学工办借1台收录机、1台电视机、话筒2只。学工办同意了，但要班长包红写张借条，还要写上归还时间。请你以班长的身份写个借条。
2.某商店店主李斌去某帽厂购买新式童帽，每顶帽子10元，共买了200顶。当时李斌只有现金1000元。经与帽厂协商，帽厂同意李斌一次拿走200顶帽子，但要求余款3天内付清，并让李斌写张欠条。请你试着以李斌的身份给帽厂写一张欠条。
3.科技英语班班长黄飞去学生科领了40份《学校学生操行考评规定》,领到后学生科的老师让他写张领条。请你以班长黄飞的名义写领条。 修改题
今领到
厂劳资科发给的劳动布工作服98套，此系工人劳保用品。
一车间：李彤
2010年3月3日
领条
学院发给我的生活困难补助钱200元，我已收到。我保证用于生活和学习。谢谢。
此致敬礼
领钱人：仁明
2009年5月6日
书信
书信的分类：普通书信（私人信件）、专用书信（专门用途）
专用书信：介绍信、证明信、慰问信、感谢信、申请书、求职信、请柬、聘书等。
一、普通书信
（一）普通书信写作格式
1、称谓
2、问候语
3、正文
4、祝颂词
5、署名日期
6、附言 祝颂词写法及格式举例：
祝
教安
（教祺
春安
时祺）
（二）写作要求
（三）书信写作练习
给老师写一封信。内容：来到大学后的生活、学习、和同学交往等各方面情况、感受。
要求：格式正确、书写工整。不少于500字。
二、专用书信
（一）介绍信的写作
介绍信是为本单位派出到其他单位联系工作、商洽业务的人员出具的一种专用书信。它具有介绍和证明来人身份的作用，也是对方给与接待的凭据。
（二）例文讲解
介绍信 内蒙古工业大学：
兹介绍我公司人力资源部主任张伟同志（中共党员）等叁人前往你校联系招聘毕业生等事宜，请予以接洽并大力协助为盼。
此致 敬礼
公司（公章）
2012年4月12日 附：应用文常用词语讲解 兹、今、现 人称：我（本）、你（贵）、他（该） 联系、办理、商洽 为盼、为感
（三）介绍信练习修改
介绍信 公司负责同志：
今介绍我所研究员、高级工程师李晓明、张亮二位同志前往你处，请予接待。
此致
敬礼！
市实用技术研究所
2012年1月2日 写介绍信
1.人文学院学工办李伟科长要去呼市人和大酒店为09级酒店管理专业的学生联系实习的事情。请你以学院的名义为他出具一封介绍信。
2.呼市职业学院教学副院长王永春同志于2012年6月12日带着学院办公室的两位工作人员前往天津大学参观并联系联合办学的事情。请据此内容为他们写一封介绍信。
证明信
证明
××公司：
你公司××同志2008年至2010年曾在我校学习。
特此证明
××中学（公章）
× 年×月×日
证明信
吴 ×× 系我局分管业务的副局长。为调查 ××经济案件，前往北京、广州等地取证。希有关单位给予协助。
特此证明
×省×
县 工商局
××
年×月×日
张××是××大学信息工程学院的学生，正准备去报名参加研究生考试时，发现学生证、身份证等都丢失了。情急之下他到学院办公室开证明，然后拿着证明信去报名。请据此内容为他写一封证明信。
根据下面材料写证明信 （讲一真实的故事，根据故事内容写）
请柬
谨定于19××年×月×日在××大酒店举办××。
敬请××先生
届时光临
××公司
××年×月×日 请柬练习
修改
请柬
××先生：
为纪念鲁迅先生诞辰100周年，我会定于19××年×月×日在我校举办鲁迅作品学术研讨会。鉴于您对鲁迅先生作品素有研究，论著颇丰，得到学界同仁和年轻后学的仰慕，因此我们诚挚邀请您到会发表宏论。届时请您做一小时报告，望届时光临赐教。
恭候回音
××大学学会部
20××年×月×日
1.《中国山水画展》定于××年12月9日在××市工人文化宫东展亭举行预展，届时将邀请××市的各界人士代表参观。请以中国美术家协会××市分会的名义给××先生发请柬。 2.××科教有限公司准备在2010年8月29日上午八点到下午六点举办科教仪器商品洽谈会，地点在××大酒店，准备邀请××公司参加。请你以××科教有限公司的名义给××公司写一份请柬。
聘书
兹聘请赵××同志为××家电集团维修部总工程师、主任。聘期自××年×月×日至××年×月×日。聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。
××家电集团（公章）
××年×月×日 聘书练习修改
聘书
××先生：
本公司聘请你担任销售部经理，聘期5年，从2000年7月1日起至2005年6月30日止。享受本公司一切福利待遇，只要您努力工作，公司绝不会亏待你。
××公司总裁
2000年6月2日
聘书 ××先生：
我厂为了提高产品质量，特聘请你为我厂质量部的部长，聘期自×年至×年，月薪是××元，奖金看我厂效益情况发给。
××厂
××年×月×日
1.××同志经考核被聘为××幼儿园分管后勤的副园长，聘期暂定两年，工资按同级别待遇。请以××幼儿园的名义给该同志写一份聘书。
2.××大学为活跃、充实校园文化 ，特聘请××教授为校客座教授，聘期两年。定期为学生做讲座，每场讲座付费××元（税后）。请以××大学的名义给该教授写一份聘书。
求职信的写作
1.标题 ： “求职信”、“自荐信”、“应聘信”
2.称谓 ：“××公司”、“××公司人事处” 、“尊敬的领导”、“贵公司负责同志” 3.正文：（1）基本情况介绍。如：姓名、性别、年龄、学历、职称（务）、就读学校、专业、毕业时间。写信目的、想谋求职位（也可在后面提出）
（2）业务情况介绍。如：在校所学专业、主要专业课程及成绩、相关知识、技能掌握情况包括计算机应用能力、英语水平、各种证书。
（3）实践经验及成绩。实习、打工或以往从事的工作情况、担任过的职务、取得的成绩、荣誉 。
（4）其他情况介绍。如：特长爱好、性格、为人、对工作的态度等。 （5）结尾。向对方提出录用请求、感谢之语、祝颂词、联系方式。 4.落款：署名和日期。 求职信修改
自荐信
尊敬的领导：
您好！
十分感谢您在百忙之中来看我的主页材料，我真诚的希望能得到您的支持和帮助。
我来自农村，艰苦的家庭环境和学校的教育赋予了我坚强、执着的性格，培养了我诚实、善良、吃苦耐劳、奋发向上的品格，这些使我终生受益。
事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的奉献。我诚恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚才智。
期望得到您的回音
此致 敬礼
马俊
申请书（志愿书）
是个人或集体向组织表达愿望、向上级领导或有关部门提出某种要求时使用的一种专用书信。 写作方法
1.标题
“申请书”、“入党申请书”、“开业申请书”、“困难补助申请”
2.称谓
写接受申请的组织或机关名称，如“团支部”、“工商局”
3.正文
（1）申请什么，即提出申请的具体内容（2）为什么要提出申请，即说明写申请的理由、目的、意义等（3）表明自己的决心和要求。结尾可写“此致敬礼”，也可写“敬请批准为盼” 等。
4.落款
申请者的姓名和申请日期 写作要求
1.申请的事项应简明、扼要。
2.申请的理由要充分、恳切、有说服力。
根据材料写申请书
1.王晓鹏是内蒙古工业大学管理学院金融专业的学生，今年读大二。他的家在××市××县××村，是当地有名的贫困村。他家有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和他。姐姐在内蒙古大学读大四，家里主要经济来源靠父亲种地，母亲身体不好常年吃药，目前家里已借债四万多。今年他和姐姐的学费共计×千元，家里实在是拿不出来也借不到了。王晓鹏无奈只好给学院写申请书，希望学院能给他减免学费。 2.写入党申请书
告启类应用文
是单位或个人对某项事务不但需要公开说明，而且还请求公众支持、帮助或协助解决、办理的一种应用文。主要包括启事、声明、海报等。
启事
启事的种类
寻找类启事：寻人启事、寻物启事；
征招类启事 ：征文启事、征订启事、征婚启事、招领启事、招聘启事；
声明类启事：更名启事、开业启事、迁移启事。
启事的写法
标题：“启事”、“寻物启事”、“鸿德学院招生启事”
正文：
落款：写启事的单位或个人姓名、时间。
例文
寻物启事
本人于二月二十五日乘七路公共汽车时，不慎将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有拾到者请与xx厂机修车间xxx联系，必有重谢。
联系电话：xxxxxxx
xxx
xx年x月x日
xx中学招聘教师启事
xx中学隶属于xx市教育局，是一所公办的全日制完全中学。因办学发展的需要，需向社会公开招聘老师若干名。
所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。
招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。
待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排，年薪和待遇从优。
报名办法：凡有意着，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照片两张，
在xx月xx日前寄往xx市教育局人事科。
初审合格者，通知面试试讲。
联系地址：xx省xx市教育局人事科
联系人：xxx
电话：xxxxxxx
网址：xxxxxxx
xx省xx市教育局人事科
xx年xx月xx日
下面的启事，从格式到内容都存在问题，请修改。
寻物启事
本人是建筑工程学院2010级的学生，我叫xx，我于5月15日上午八点骑车从宿舍到科技楼，在经过第二教学楼时，不小心把书包丢了。有拾到者请尽快交给本人，我愿意负出重金表示感谢。
此致
敬礼！
5月15日
紧急通知
亲爱的同学们：
本人是机械学院机制01-2班的王春。17日晚（周日）大约九点四十五分左右，在学校正门工行门口电话亭打电话时不慎将本人钱包遗失，钱包内有本人身份证，中国银行的卡，阅览证，上网卡，饭卡等卡，还有现金若干，钱倒是小事，但本人因大四需要那些卡和有关证件却是救命之物！！！望哪位好心同学拾到后速与本人联系，交个朋友，本人必有重谢！！！
联系电话：1234567
地址：工大西苑公寓B座222
请自拟内容写寻物启事和招领启事 根据下面的材料写招聘启事
xx市xx公司因业务发展需要，经过市人才服务中心批准，决定招聘3名电工。公司对应聘人的要求是：男性，年龄在三十五岁以下；有电工证和上岗证，有本市户口者优先考虑；责任心要强，有两年以上电工工作经验，熟悉制冷和供水。凡符合上述要求并有意来应聘的人可以带个人简历、电工证复印件、身份证复印件、相片，在本年3月12日之前到人民路人才智力市场面试。人才市场地址是人民路21号xx商业大厦4楼。联系电话是xxxxxx，联系人xx。
征稿启事
为丰富校刊《大学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
《大学时代》编辑部
2010年5月4日
2.声明的写作
声明是单位或个人对国内外所发生的某个重大事件或重要问题表明立场、观点、态度的一种应用文。声明的使用范围很广。大到外交、政治、经济等重大事务，如国家声明、外交部声明；小到团体、个人为某个具体事务而使用，如解除合同声明、遗失声明。
声明的写法
标题：“声明”、“中华人民共和国外交部声明”、“遗失声明”、“帅康集团有限公司关于《华夏时报》虚假报道事件的严正声明”。
正文：首先交代声明的原因、背景、目的，然后表明态度立场及采取的应对措施。结尾写“特此声明”。
落款：单位名称或个人姓名、日期。
例文
遗失声明
我单位不慎于2010年7月12日丢失空白转账支票两张，号码是：×××××，×××××××。现声明作废。
特此声明
××大学财务处
2010年7月13日
声明
近日据消费者投诉，有人冒用我公司名义在北京、天津等市进行“85折优惠销售××牌××系列化妆品”的所谓“厂家直销”活动。经确认，所销产品包装没有我公司的防伪认证标志，纯系假冒伪劣产品，且我公司并未派员或委托任何个人在社会上直销产品。为此，现郑重声明：提醒广大消费者注意辨别我公司××牌××系列化妆品的注册商标、名优产品认证标志及防伪标志，谨防上当。凡购得伪冒产品者，本公司 不负产品质量事故责任。
上海市××公司
××年×月×日
3.海报的写作
海报是向公众报道有关电影、戏剧、体育、商务或学术报告会等活动的消息时使用的招贴文稿。具有宣传、招徕和鼓动的功能，多贴在繁华街道、礼堂、饭厅等人多醒目处。
海报的写法
标题：“海报”、“球讯”、“好消息”。
正文：写明活动的目的、意义，活动的主要事项，活动的时间、地点、方式等。
落款：注明主办单位和日期。
例文
好消息
今晚7:30分第一教学楼二楼报告厅放映电影《××》，由著名影星××、××主演，欢迎大家前来观看。
校学生会
5月3日
练习
本月23日下午四点材料学院和能动学院要在体育馆进行校第十届篮球冠亚军比赛，请你以校学生会的名义张贴海报。相关内容自拟。 李伟是呼市商贸学院电子商务专业的毕业生，他在呼市维多利找到一份工作。可报到时发现学校发给她的派遣证丢了，他急忙回学校找相关部门重开一份。老师告诉他可以重开，但必须先在报纸上登遗失声明。请你帮李伟拟写一份遗失声明，派遣证编号自拟。
新闻
1.获取新闻的渠道？
2.怎样理解新闻的“新”？
“闻”何意？
3.英语“新闻”如何拼写？为什么？
一、消息的概念
新闻有广义与狭义之分。广义的新闻，包括消息、通讯、特写、报告文学、评论、调查报告等；狭义的新闻，仅指消息。是目前使用最广泛、使用量较大的一种新闻报道形式。
消息是对新近发生的、有社会价值的、能引起广泛兴趣的事实的报道。
二.消息的特点
1.事实（
） 2.内容（
）
3.篇幅（
） 4.报道（
）
5.形式（
）
快
新
准
短
活
三、消息的要素
五个“Ｗ”一个“Ｈ”
何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何因（why），1个H（how）即怎样、如何。
四．消息的种类
消息的种类可以从不同的角度划分。
按报道内容的不同可划分为：政治消息、经济消息、文化消息、体育消息、社会消息等；
按反映对象的不同可划分为：人物消息、事件消息；
按篇幅长短的不同可划分为：长消息、短消息、简讯、一句话消息等。
新闻界较为通行的划分方法称四分法，即：动态消息、综合消息、经验消息、述评性消息。
1.动态消息。最常见的一种新闻体裁。一般以一人一事为对象，篇幅短小，简洁明了，时效性强。包括简讯、标题新闻、一句话新闻、今日要闻、时政要闻等。
2.综合消息。把发生在不同地区或单位的具有类似性质又各有特点的事件综合起来，从不同侧面去阐明一个共同的主题思想，反映一个时期带有全局性的情况、成就、趋势、动向或问题。
3.经验性消息。也称典型报道。通过反映某一方面的典型经验以指导工作。偏重于交代情况，介绍做法和反映变化与效果，由事实引出经验来。一般比较完整，提供的背景较多，篇幅较长。
4.述评性消息。分为时事述评、思想述评、工作述评等。是结合新闻事件进行评议。特点是有述有评，夹叙夹议，带有指示性和方向性。
五．消息的结构与写法
完整的消息由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。
（一）标题
通常用的标题有三种：单行标题、双行标题，三行标题。
１.单行标题
也称主标题或正标题，是对消息主旨的概括。如：
（１）胡锦涛主席举行仪式欢迎美国总统奥巴马访华 （２）今天你喝米卢了吗？
（３）400万美元克隆故宫西花园
２.双行标题
双行标题由主标题和副标题或引题和主标题构成。
副标题是对主标题的补充说明或解释，位于主标题之下；
引题又称肩题或眉题，是主标题的先导，交代主标题的由来，或强调某种意义、渲染气氛、交代背景，位于主标题之上。如：
（1）俄罗斯一炼油公司发生爆炸
（主题）
5名中国工人下落不明
（副题）
（２）交通部 公安部 国务院纠风办要求
（引题）
把公路“三乱”现象遏制在最低限度
（主题）
３. 三行标题
由引题、主标题和副标题三者组成的标题。如：
中办国办发出通知要求
（引题）
切实做好元旦春节期间有关工作
（主题）
确保全国各族人民度过一个欢乐祥和安宁的节日
（副题）
练习：
让学生阅读报纸，熟悉标题的写作、学会写标题
指出下面消息标题的构成方式。
中国2010年上海世博会总结表彰大会在北京隆重举行
胡锦涛发表重要讲话
贵州与央企签约47个大项目
总投资近3000亿元
抓好科技创新
开展高产创建
绥化粮食产量连年创新高
福建5条高铁同时开建
节余纳入收支
超值医院补齐
北京50多种疾病“包干”付费
吕梁打击非法违法煤矿“下猛药”
取缔无证煤矿326对，罚款111.5万元
（二）导语
导语是消息的开头。它常常用一句话或一段话把消息中最有价值、最基本、最重要、最吸引人的部分简洁地揭示出来。
导语虽然简短，但导语的写作很重要。一般来说，要在导语中交代清楚消息的基本构成要素（五个“Ｗ”一个“Ｈ”）。
当然，这几个要素可以根据主题表现的需要有所取舍。
常见的导语写作方式有以下几种：
１.叙述式
例：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅就做好2011年元旦、春节期间有关工作发出通知。（《人民日报》2009年12月27日）
２.评述式
例：从9月下旬起，吕梁市场在全市范围内开展了严厉打击非法违法煤矿活动，取得了阶段性成效。截至目前，全市取缔无证煤矿326对，罚款111.5万元，有效震慑了不法分子的嚣张气焰。（《山西经济时报》2005年10月27日）
３.对比式
例：唐代著名文学家柳宗元在被贬至湖南永州任司马时，曾写下千古名篇《捕蛇者说》，使“永州之野产异蛇”闻名遐迩。一千多年过去了，历代冒死捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然兴起了一股养蛇热，各乡各户竞办蛇场已成为永州农村的一大新鲜事。（《人民日报》1994年10月19日）
４.描写式
例：冬日午后的阳光从窗户斜射进来，暖暖地洒在吐蕊绽放的水仙花上。1月25日上午，中南海国务院第一会议室温暖如春。会议室中央椭圆形的会议桌前，来自黑龙江省肇远县的农民刘宏伟正用他粗糙的双手翻看着几页讲稿„„（摘自新华网2011年2月13日） ５.提问式
例：谁是高考“状元”？这个一年一度的热闹话题，今年却在浙江省消失了。浙江省教委、省招办日前明文规定：今年将不对各学校的高考成绩进行排队，也不公布全省高考文理科成绩前三名的名单。（第八届中国新闻奖消息三等奖《浙江：今年高考无状元》）
６.引用式
例：“近几年，党和政府年年给农民送礼。今年‘两会’温总理又给农民送了大礼包，把农民的精神面貌都送‘变’了。不信？请访访桑树坝村的老汉李xx。”北京‘两会’结束前，市委宣传部部长对记者说。（《党和政府年年给农民送礼》）
导语的写作方式不仅限于这几种，而且各种写作方式还可以相互交叉、融合。
（三）主体
主体部分的内容就是用充实的、典型的、具体的材料对导语中的事物作进一步的展开和说明，印证导语中的提示，回答导语中的问题，深化主题，使消息的报道更完整、具体。
一般说来，主体部分常用的结构方式有三种：
一是按照事物发展的先后顺序组织安排材料；
二是按照事物因果内在联系安排材料；
三是按照事物重要性程度来安排材料，即新闻事实中最重要、最精彩、最吸引人的内容放在导语里，次重要者放在稍后的段落里，以此类推，最次要的放在最后。这种结构方式新闻界称为“倒金字塔”式。因这种结构方式便于编辑取舍删削和读者阅读，因此为新闻工作者常用。
（四）背景
背景在新闻六要素中，相当于“为什么”或“何因、何故”。是对消息中人和事所处的环境、条件等材料的介绍。如人物的背景、历史背景、政治背景、地理环境等。
消息中适当做一些背景介绍，有助于烘托主题，让人们对消息中的人或事多一些认识和了解。如采写田径体育消息，如果不把原来的田径记录作为背景进行交代，即使是惊人的最新记录，人们也不会知道它有多大的新闻价值。
当然，背景材料在消息中并非必不可少，而且背景材料在消息中的位置也不固定，可以根据需要灵活安排。
（五）结尾
消息的结尾是消息的最后一句话或一段话，主要是对全文作归纳小结，或阐述消息的意义，加深人们的印象。
有时没有结尾，事实叙述完毕，就自然结尾了。 六．消息写作的基本要求
1.内容真实
消息要求报道真人真事，不能虚构，也不能道听途说，随意发挥，而要求实事求是地报道，用事实说话，反映消息的真实面貌。
２．层次清晰，详略得当
消息的写作要组织、安排好材料。哪些材料在前，哪些材料在后；哪些需要详写，哪些需要略写等，都要合理布局。
３．语言简朴、准确、生动
消息的受众囊括了各种文化程度、各个阶层的人们，因此语言要适应不同受众的需要。只有这样才能更好地吸引人们去关注消息。
一、新闻内容复习
给下面的消息加上适当的标题，并分析主体部分的结构方式，找出背景材料。
新华社北京11月14日电 全国政协主席贾庆林14日下午在人民大会堂会见了以林玉燕女士为团长的菲律宾菲华各界联合会访华团一行。
贾庆林对客人来访表示热烈欢迎。他说，中菲两国关系近年来得到健康顺利的发展，菲律宾华侨长期以来为繁荣当地经济、促进中菲友谊作出了积极贡献，他希望菲律宾广大华侨华人一如既往地支持中国的经济建设和发展，为推动中国和平统一作出不懈努力。
菲华各界联合会成立于1977年，以联合菲律宾华社友好团体，促进中菲友谊为宗旨。成立至今20多年来，该会在促进中菲友好、支持当地华人教育、推动中国和平统一等方面做了大量的工作。
菲华各界联合会访华团此次是应国务院侨办的邀请来访的。
据美联社报
英国首相撒切尔夫人5月5日（周末）下午，花了6个小时的时间，为当记者的30岁的女儿粉刷新房。撒切尔夫人今年58岁，她政务繁忙，但每天早晨都早起为丈夫准备早餐，然后去首相府处理公务。5月5日她为女儿刷房劳动了6个小时，被报社记者发现，拍了一组照片，刊登在第二天的报纸上。
日前，一次以无底价倒拍方式进行的减价拍卖会在京成功举行，吸引了500多名竞拍者前来助兴。
这次中国拍卖史开先河的减价式拍卖一共有60件拍品，其中包括服装、珠宝、工艺品、书画、家具等，多数高档拍卖品均以低于起拍价一半的价位成交。其中有一枚南非钻戒，起拍价为35000元人民币，最终被一竞买人以15000元的价格买得。
据资料显示：减价拍卖起源于荷兰，因此又名荷兰式拍卖。减价式拍卖是由拍卖师首先报出最高价，如果没有竞买人举牌，便逐渐减价，一直到有竞买人举牌为止。如果在某一价位上同时有几个竞买人举牌，拍卖师就逐渐加价，一直到只有一位竞买人买得。在国外，减价式拍卖一般用于拍卖花卉、蔬菜等鲜活商品，在中国尚未有拍卖行尝试过。
北京这次减价拍卖对于丰富拍卖形式，提高竞买人兴趣，促进拍卖业发展起到了相当大的作用。
本报讯
北京2008年民族大团结春节文化庙会，已经开始筹备。明年春节，北京百姓将和56个民族的代表欢聚在中华民族园，红红火火过大年。中华民族园是中国规模最大的民族文化园区，也是国家级旅游景区。庙会将推出民族专题展览、民族工艺表演等。
二、读后感的写作
许多同学都害怕写电影观后感，看时激动不已，写时无从下笔，要么通篇复述影片内容，要么不着边际地空发议论。那如何写出真情流露的观后感呢？
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：
1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。
三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
三、写作练习：阅读下面文章写读后感
世上最疼爱我的那个人去了
人们常说“母爱似海深”,可我却从小失去了母亲。但在我一生的记忆中却从没有感到比别人少得到一点这种"母爱"。因为有一个人，她用她生命中最后的二十七年的时间，用她博大的胸怀，无私的真爱，疼爱着我从幼小到成熟的生命，直到她生命的最后一天。
这个人就是我的祖母，我的奶奶，一个虽未生我，却养育了我二十七年的“母亲”。
奶奶是一个旧式妇女，是一个旧时代的名门闺秀。她坚强好胜，安祥娴静，一生相夫教子，恪守妇德，对子女爱护有加却也严格要求，尤其是对我们。所以在我的父母离婚以后，她便毅然挑起了照顾我和姐的重担。因为她常说“小白菜，地里黄，三两岁，没了娘。有了后娘就有了后爹”奶奶舍不得我们过那种没人疼没人爱的日子，所以也就不让我们跟着再婚的父亲过日子（其实后来证明继母也是一个极温柔敦厚的女人），那一年，我四岁。
奶奶在生活上无微不至的照顾着我们，她会在早晨四点起床和面，剁馅，只因为前一天晚上不知是哪个孙女无意间说了一句“奶奶，我想吃铰子了”，她便会为这一句连孙女自已都已经忘了的话忙碌一早晨，只为了能让我们在一起床便能吃上热呼呼的好吃的饺子。奶奶一锅一锅的煮着，一盘一盘的端着，一颗一颗的给我们剥着蒜瓣儿，还要在一边一句一句的叮咛着“吃慢点，别烫着”而笑意和满足的神情却始终挂在她苍老的脸上。 奶奶没有多少文化，但她却有很多很多的故事和好听的歌，一个个故事都能给我们讲述一个做人的道理，而我就是在这故事中长大的。奶奶疼爱却不溺爱我们，她总会给我们讲很多规矩，例如吃饭时怎样端碗，走路时要挺胸抬头，去别人家做客要怎样做等等，如果做的不好，便会得到奶奶严厉的批评和惩罚。而正是这在幼年便养成的好习惯让我在以后的岁月里都受益匪浅。
在我的记忆中还有这样一件让我难忘的事情。那是在我们还在上学的时候，奶奶的母亲还健在，住在农村老家。所以每到夏天我们放暑假的时候也正赶农忙时节，奶奶便都会那时候回家替代她的弟妹们照顾一下老姥。而每到这个时候便会是奶奶最不放心的时候。而那时不懂事的我们却是一边说着不舍得奶奶走一边又暗自高兴，因为终于要没人管我们了，可以尽情的玩了。记得有一年的夏天，刚走了时间不长的奶奶突然回来了。一进门看到正在玩的我们姐俩就笑了，他仔细的看了看我们说“你们俩没事吧”我们当时感到非常的莫名其妙，就问“没事呀，奶奶你怎么这么快就回来了”奶奶听了笑了笑说“咳，昨天晚上做了一个梦，梦到你们姐俩长了一身的痱子，正哭呢，我不放心，就回来看看你们俩，没事就好，我下午就回去”，于是在那样的一个炎热的夏日里，奶奶为我们做了一顿丰盛的午饭后，便又匆匆的坐上长途车返乡了。
现在想起来，这是怎样的一份呀，只为了一个无谓的梦魇，却让一位老人不顾长途的奔波，夏日的炎热，来回四个多小时的行程，只为了能够看一眼让她无论走到哪里都放心不下。魂里梦里都牵挂的孙女。那一年奶奶已经七十多岁。
我们渐渐的都长大了，相继的结了婚。而这时的奶奶也更加苍老了。苍老的奶奶记性越来越差，经常忘了刚刚说过的话和做过的事。可是如果我们告诉她我们哪天哪天回去，她总会问我们想吃些什么，而牢牢记住，从没有忘记过一次。如果我们几天不回去了，她便会给我们打电话，电话里总是说“我知道你们忙，没时间来，我也不想给你们打电话，可我就是想你们”说着说着便能听到电话那头奶奶的泣声。而我们，也早已泪流成河了。
奶奶是在她出事后晕迷了四天离开的我们。在最后的那四天里奶奶深度的昏迷着，安祥如睡。奶奶用这最后的四天又都看到了所有她爱和爱她的人们，医生说奶奶什么都不知道，但是我想，奶奶一定什么都知道，她之所以又在这个世间延长了四天的生命那就是因为她舍不得我们。
在奶奶终于停止呼吸的那一刻，姨奶奶说“别哭，让她安静的走”所以我们大家就忍住泪水不敢哭出声来。在给奶奶穿好她亲手做的衣服的时候，姑姑亲了亲奶奶的脸说“娘，你一路走好呀”，全屋的人顿时哭声一片。
奶奶就这样走了，带着不舍，完成了她八十二岁的生命历程，那一天是2001年5月18日。
世界上最疼爱我的那个人去了，从此天人永隔，永不能相见。
世界上最疼爱我的那个人去了，从此我再也听不到那老掉牙的故事吃不到那让我记忆一生的饺子。
世界上最疼爱我的那个人去了，从此今生今世，永无重逢之日。
第11篇：预科基础8
预科基础·图解俄语·原创-8 支持原创，欢迎分享，一起学俄语哦！
ЖИЗНЬ
（一）
8,ЧТО МЫ НОСИМ ГОЛОВНЫ́Е УБО́РЫ (см.также тему МАГАЗИН) 1.мужска́я шля́па男帽
2.же́нская шляпа女帽
3.пана́ма巴拿马帽,宽檐草帽
4.бере́т圆形软帽，贝雷帽
ПЕРЕЧА́ТКИ,ЧУЛКИ́,НОСКИ́ (см.какже тему МАГАЗИН) 5.перча́тки,ед.перча́тка手套
6.ва́режки,ед.варежка（只分出拇指的）手套
7.колго́тки только мн.连裤袜
О́БУВЬ(МУЖСКА́Я,ЖЕ́НСКАЯ,ДЕ́ТСКАЯ) (см.также тему МАГАЗИН) 8.ту́фли,ед.ту́фля鞋，便鞋
9.боти́нки,ед.боти́нок高腰橡胶（或棉）套鞋
10.сапоги́,ед.сапо́г靴子
11.ва́ленки,ед.ва́ленок毡靴
12.санда́лии,ед.санда́лия平底凉鞋
13.та́пки,уд.та́пка/та́почки,ед.та́почка平底便鞋
14.кроссо́вки,ед.кроссо́вка跑鞋，旅游鞋
15.шнурки́,ед.шнуро́к鞋带
16.каблу́к鞋后跟
ЖЕ́НСКАЯ ОДЕ́ЖДА (см.также тему МАГАЗИН) 17.пальто́ 大衣
18.шу́ба裘皮大衣
19.пла́тье外面穿的衣服，连衣裙
20.костю́м服装，套装
21.жаке́т短外衣，女短上衣
22.сарафа́н无袖女衫
23.ко́фта女短衫
24.по́яс腰带，皮带
МУЖСКА́Я ОДЕ́ЖДА (см.также тему МАГАЗИН) 25.пальто́ 大衣
26.костю́м西装
27.пиджа́к夹克，男士西装上衣
28.рука́в袖子
29.воротни́к领子
30.карма́н兜
31.пу́говица纽扣
32.жиле́т西装背心，坎肩
33.брю́ки только мн.裤子
34.джи́нсы только мн.牛仔
35.реме́нь皮带
36.пря́жка扣环，搭扣（系皮带用的）
37.руба́шка衬衫
38.га́лстук领带
39.шарф围巾
40.ма́йка针织背心，圆领汗衫
41.трусы́ только мн.短裤，裤衩
42.пижа́ма睡衣
Общий дополнительный список к теме Что мы носим”“ оде́жда
зи́мняя оде́жда冬装
ве́рхняя оде́жда外衣
ле́тняя оде́жда夏装 мо́да
входи́ть/войти́ в мо́ду成为时髦，流行起来
выходи́ть/вы́йти из мо́ды已经过时，不再时兴 разме́р
разме́р о́буви鞋号 ро́ст身材，身量 фасо́н
мо́дный фасо́н时兴的式样 пальто́
демисезо́нное пальто́ 春秋两季穿的大衣 ту́фли чѐрный туфли黑色鞋
све́тлые ту́фли浅色鞋
каблу́к
высо́кий каблу́к高跟
сре́дний каблу́к中跟
ни́зкий каблу́к=английский каблук低跟
мо́дный,-ая,-ое,-ые;-ден,-дна́,-дно́ зи́мний,-яя,-ее,-ие
зи́мняя ша́пка冬帽
зи́мнее пальто́ 冬衣
зи́мние сапоги́ 冬鞋 ле́тний,-яя,-ее,-ие
ле́тнее пальто́ 夏装
ле́тнее пла́тье夏裙
ле́тние ту́фли夏鞋 мехово́й,-а́я,-о́е,-ы́е
мехово́й воротни́к毛皮领子
мехова́я ша́пка （毛）皮帽子 тѐплый,-ая,-ое,-и́е
тѐплые ботинки防寒鞋 мужско́й,-а́я,-о́е,и́е
мужска́я оде́жда男装 мужска́я о́бувь男鞋
мужски́е перча́тки男式手套
мужски́е носки́ 男袜
же́нский,-ая,-ое,-ие
же́нская оде́жда女装
же́нская о́бувь女鞋
же́нские перча́тки女式手套
же́нские брю́ки女裤 де́тский,-ая,-ое,-ие
де́тская оде́жда童装
детская обувь童鞋
де́тские колго́тки儿童连裤袜 шѐлковый,-ая,-ое,-ые
шѐлковое платье丝绸裙
шѐковая рубашка丝绸衬衫
шѐковый галстук丝绸领带 шерстяно́й,-а́я,-о́е,-ы́е
шерстяно́й костю́м毛料西服
шерстяно́е пла́тье毛料的裙子
шерстяныем чулки 毛线袜 ко́жаный,-ая,-ое,-ые
ко́жаное пальто́ 皮衣
ко́жаная ку́ртка皮革上衣（夹克） ко́жаные перча́тки皮革手套 рези́новый,-ая,-ое,-ые
рези́новая о́бувь胶鞋
рези́новые сапоги́ 胶靴 надева́ть/наде́ть ~шля́пу戴上帽子 ~ша́пку戴上帽子 ~пальто́ 穿上大衣
~перча́тки戴上手套
~га́лстук戴上领带 снима́ть/сня́ть ~шля́пу摘下帽子
~ша́пку摘下帽子
~пальто́ 脱下大衣
~перча́тки脱下手套
~га́лстук解下领带 носи́ть нсв
~ша́пку戴着帽子 ~костю́м穿着西服
~ту́фли на высо́ком(ни́зком)каблуке́ 穿着高跟鞋 застѐгивать/застегну́ть
~пальто́ 把大衣扣上
~пиджа́к把夹克扣上
~реме́нь把腰带扣紧
расстѐгивать/расстегну́ть ~пальто́ 把大衣解开
~пиджа́к把夹克解开
~реме́нь把腰带解开 завя́зывать/завяза́ть ~га́лстук打领带
~по́яс束腰带
~шнурки́ 系绳子 развя́зывать/развяза́ть ~га́лстук解领带 ~по́яс解腰带 ~шнурки́ 解绳子 повя́зывать/повяза́ть
~го́лову【косы́нкой,платко́м】裹上头（用三角巾，用头巾） ~ше́ю【шарфо́м】（用围巾）围上脖子 ~косы́нку扎上三角巾 ~плато́к系上头巾
~ша́рф系上围巾 ходи́ть нсв ~в сапогах穿着靴子
~в лѐгком костюме穿着轻薄的衣服 ~в летнем платье穿着夏装
~в зимнем (демисезо́нном)пальто́ 穿着冬天的大衣
~без головного убора没戴头饰
~без шарфа没戴围巾
~без зонта 没带伞
~без пальто 没穿大衣
~в босоножках没穿凉鞋
持续连载编辑中，呵呵，谢谢支持!!!
第12篇：预科个人总结
预科个人总结
珍贵的预科生活已接近尾声，偶尔想起来的是刚刚军训时在太阳下暴晒的身影，而如今却要面对分别，回首一年里走过的路，感觉收获不小，下面就是本人的个人总结。
在思想上
进入预科，就是一个崭新的环境，接触新的人和事，别人对于自己的印象就像是一张白纸，这是最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，融入新的环境，用崭新的面貌出现。来预科的一年里我经历的变化主要集中在思想上，高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管你，你必须有自我约束力。课余时间，我都去图书馆看书、学习，我喜欢看书，喜欢徜徉在书海中，我不打网游，不抽烟，不喝酒。
在生活上，
我基本上都可以和同学们友好相处，尊重别人，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。我认为，一个人最基本的至少要学会尊重别人，我尊重每一个人。
在知识学习上。
学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这一年的预科学习，对于许多方面都有了一些了解。考试没挂科，不迟到，不早退，不逃课，甚至没请过假，遵守学校的规章制度，做好自己该做的事情。
预科生活的结束，是终点也是大学生活的起点，怀着一颗感谢的心离开这里，去迎接新的挑战。
第13篇：四川大学留学预科
四川大学TUFC留学预科班
四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作开办了TUFC世界名校本科、硕士预科项目，旨在通过在国内一年的学习，培养具有扎实学习基础的高中毕业生，为留学世界名校的学生提供一条安全、稳定的留学之路。共有400多个热门专业供选择，是目前国内最有保障的海外名校留学直通车之一。
一、四川大学TUFC美国TOP100精品本科留学预科班
项目简介：
四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作举办TUFC美国TOP100精品本科留学预科项目，该项目是为中国高中生量身定制的赴美留学的预备课程。面向美国百强名校，旨在帮助学生掌握专业基础知识，培养综合学习能力和素质，以充分适应美国先进教学模式，顺利完成海外高等教育，部分专业课可免修，最大限度降低学生在海外学习的紧迫感与留学成本。 部分海外合作大学
西北大学、霍普金斯大学、康奈尔大学、埃默里大学、乔治城大学、密西根大学安娜堡分校、威廉玛丽学院、纽约大学、佐治亚理工、凯斯西储大学、迈阿密大学、华盛顿大学-西雅图、伊利诺伊大学厄本那-香槟分校、乔治华盛顿大学、俄亥俄州立大学-哥伦布、匹兹堡大学、普度大学、密西根州立大学、爱荷华大学、佛吉尼亚理工大学、印地安那-伯明顿大学、德雷赛尔大学、密苏里大学-哥伦比亚、俄克拉何马大学、俄勒岗大学、密歇根理工大学、俄亥俄大学、亚利桑那大学、阿肯色大学、天普大学 注： 以上列举出部分合作大学，凡学生成绩达到要求，美国大学均可申请。
部分对接专业：
1、社科类：英语、大众传媒、教育、社工、艺术设计、新媒体、法律、建筑等
2、理工类：工程学（机械、电子、网络、计算机、环境、生物、数学、物理、化工等）
3、商科类：会计、金融、精算、经济学等
4、管理类：商业管理、国际贸易、人力资源、市场营销、广告、企业管理、物流等
招生对象：
1、高中毕业生，有高中毕业证；
2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证及三年完整成绩单；
3、大一在读生，（无不及格成绩）；留学时须提供高中毕业证、高中三年完整成绩单，大一在读证明、大一一年完整成绩单；
4、所有报名学生需身体健康，品德优良，英语基础好；
录取原则：
1、高中三年平均成绩达到80分以上
2、高考成绩达到当地二本分数线以上
3、高考英语成绩 110分以上或雅思5.0分或托福72分以上
4、未达到以上要求者，需参加TUFC项目统一入学英语测试（笔试和面试），择优录取。注：所有学生均需参加TUFC项目英语面试。
二、四川大学TUFC本科留学预科项目（英国/澳洲/新西兰/波兰）
项目简介：
四川大学出国留学人员培训部与国家留学基金管理委员会留学预备教育中心共同合作开办了TUFC英、澳、新、波名校本科预科项目，旨在通过在国内一年的学习，培养具有扎实学习基础的高中毕业生，为留学英国、澳洲、新西兰、波兰的学生提供一条安全、稳定的留学之路。共有400多个热门专业供选择，是目前国内最有保障的海外名校留学直通车之一。 部分英国合作大学
兰卡斯特大学、约克大学、艾克赛特大学、巴斯大学、布里斯托大学、萨塞克斯大学、爱丁堡大学、莱斯特大学、格拉斯哥大学、纽卡斯尔大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学、东安格利亚大学、萨里大学、利兹大学、利物浦大学、卡迪夫大学、肯特大学、阿伯丁大学、斯特灵大学、斯旺西大学、赫尔大学、伦敦大学金史密斯学院、诺丁汉特伦特大学、牛津布鲁克斯大学、肯特大学、伯恩茅斯大学、谢菲尔德哈勒姆大学、考文垂大学、桑德兰大学、中央兰开夏大学、朴茨茅斯大学、西英格兰大学、林肯大学等。 部分澳洲合作大学
悉尼大学、西澳大学、莫纳什大学、阿德莱德大学、麦考瑞大学、格里菲斯大学、卧龙岗大学、纽卡斯尔大学、悉尼科技大学、昆士兰科技大学、塔斯马尼亚大学、中央昆士兰大学、詹姆斯库克大学、科廷科技大学等。 部分新西兰合作大学
怀卡托理工学院、马努卡理工学院、奥塔哥理工学院、UNITEC国立理工学院等。 部分波兰合作大学
华沙大学、波兰考明斯基大学、华沙理工大学、华沙社会人文大学、华沙经济学院、弗罗茨瓦夫大学、弗罗茨瓦夫理工大学、格但斯克大学、克拉科夫经济大学、新松奇商学院。
部分对接专业：
国际商务、金融、会计、金融管理、市场营销、国际管理、商业管理、人力资源管理、电子商务、市场学、材料学、经济学等。 报考条件：
1、高中毕业生或同等学历的学生；
2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证；录取原则：
1、高考总成绩达到当地三本分数线或420/750分以上，英语单科成绩90分以上，免试入学；
2、雅思成绩5分以上，免试入学；
3、国内大学组织的录取考试，成绩合格者择优录取；
注：未达到以上要求者，需要参加TUFC项目组织的英文入学测试（笔试、面试）
三、澳洲新南威尔士大学留学预科班
项目简介：
澳大利亚新南威尔士大学预科项目（University of New South Wales Foundation Year，简称UNSW预科）是新南威尔士大学开发并独自拥有的项目和品牌，获得澳大利亚所有大学的认可。该项目于2005年4月6日，由国家留学基金委秘书长、国家留学基金委东方国际教育交流中心主任、澳大利亚新南威尔士大学预科学院院长、澳大利亚教育国际开发署共同发布。
自2005年至今，已派出学生7批，澳洲院校录取率为100%，其中五星级大学录取率为80%，四星级大
学录取率为18%，其它2%,签证通过率为100%。
UNSW预科项目由澳大利亚新南威尔士大学预科学院提供，被澳大利亚所有大学认可。现由澳大利亚新南威尔士大学预科学院、中国合作院校、国家留学基金管理委员会东方国际教育交流中心三方合作共同在中国推广。
课程学制：2012年8月1日-2013年12月共三个学期。 对接专业：
商科方向：商贸、国际贸易、企业管理、酒店管理、管理、人力资源、物流、市场营销、经营策略和经济管理学、商法、旅游、会计、经济、金融、商业信息系统、商业统计学、计量学、数学、保险精算、银行学、税务、建筑管理与物业等。 报名条件：
1、高中毕业生或同等学历的学生
2、高二在读生，留学时须提供高中毕业证 录取原则：
1、高考总成绩达到当地二本分数线以上，英语单科成绩120分以上，免试入学；
2、雅思成绩5分以上，免试入学；
3、参加四川大学TUFC项目组织的录取考试，成绩合格者择优录取；
四、四川大学TUFC西班牙（本科/硕士）留学预科项目
项目简介：
四川大学与国家留学基金管理委员会合作，在“国家留学基金管理委员会留学预备教育中心”举办TUFC西班牙名校留学预备班，每年选送一定数量的优秀学生赴西班牙接受本科教育，享受西班牙政府提供的免学费待遇；硕士教育学生将享受相比欧洲其他国家较低的学费支出。 对接院校及专业：
本科招生对象及录取标准：年满18周岁，参加过统一高考，高考成绩在380分以上（2011年标准）。 硕士招生对象及录取标准：教育部认可的本科生及优秀的三年制专科生（成人高考、自考生除外）。
五、四川大学TUFC日本（本科/硕士）留学预科项目
项目简介：
四川大学与国家留学基金管理委员会合作，在“国家留学基金管理委员会留学预备教育中心”举办TUFC日本名校留学预科项目，每年选送一定数量的优秀学生赴日本一流大学接受学历教育。 部分海外对接大学：
1、语言学习阶段对接院校
关西语言学院、霞山会东亚学院日语学校、日本学生支援机构东京日本语教育中心、富士国际语学院、美罗斯言语学院、大阪翼路学园、九州国际教育学院、JCLI日本语学校、东进日本语学校、新宿日本语学校、北九州YMCA日本语学校
2、专业学习阶段对接院校
日本国公立大学共181所，私立大学共597所，均可对接，专业不限。重点推荐院校如下：
本科招生对象
1、重点高中高二在读生，在校成绩良好，出国前可获得高中毕业证书，英语基础较好
2、普通高中应届毕业生或毕业一年以内者，有合格高考成绩，英语基础较好
3、身体健康，品德优良 本科录取标准
1、关西语言学院：高考成绩400/750分以上或超过当地三本录取分数线，且通过校方面试（视频或现场）
2、其他优良校级别语言学校：高考成绩350/750分以上，且通过校方面试（视频或现场） 硕士招生对象
1、国家承认学历三年制专科及以上学历；
2、大学在校期间成绩良好，英语基础较好；
3、身体健康，品德优良；硕士录取标准
国家承认学历三年制专科或四年制本科应届毕业生或毕业三年以内，且通过语言学校面试（视频或现场） 汇款帐号
户名：四川大学
开户行：中国工商银行九眼桥分理处账号：4402 2170 0900 8944 56
2注：请在汇款单“汇款用途”栏注明“四川大学出国人员培训部TUFC国际预科学费及学生姓名”，并将汇款凭证复印件连同各项报名材料邮寄至四川大学出国留学人员培训部国家留学基金管理委员会TUFC项目办。 资格审核：
四川大学出国留学人员培训部及国家留学基金管理委员会留学预备教育中心将对学生提交的报名材料进行预评估，对于达到录取标准的学生，学校将发放录取通知书。 报名咨询方式
1、电话报名：4000-667-803转1（全国咨询热线） 手机：13681303430
2、咨询ＱＱ：1520003520MSN/Email：cglxw@hotmail.com
3、现场报名：成都市一环路南一段24号四川大学出国留学预备学院TUFC预科项目招生办公室
第14篇：国际预科成就
国际预科：七年历程铸就国际化人才
百名毕业生成就留学人生
苏州国际预科学生创办于2004年至今，已成功送出500余名高中生入读美、英、澳海外知名大学，100%的海外大学入学率、100%的签证率，50%的学生可以申请到各种奖学金。同时学生入读海外大学后基本上都能适应，在“宽进严出”的海外大学体系中，都能顺利毕业拿到学位，并且通过学校的追踪，前四届的毕业大都工作或继续在海外深造读博、读研。国际预科学校在安全、成功的留学路径已成为苏州众家长和学生在留学之路上的首选方向。国际预科学校沈校长坦言，“现在出国不是很难的事情，家长除了做经济的保障之外，重中之重是孩子要有清晰的留学目标，同时一定要在国内打好坚实的语言基础与学术基础，这样才能真正保证孩子们的留学成功。”
美国精英班+美国大一课程:冲刺美国前50位，保底美国前100位
现在申请美国的大学通道很多，除了要挤托福、SAT这些独木桥之外。一中国际部另辟蹊径：在国内读排名美国百强大学的大一课程。即节约时间节约费用又为成功留学保驾护航。据介绍，“美国大一课程国内读”很大的优势在于为学生抢时间。国内高三其实基本就是在不断重复和巩固以前的知识，换取高考成绩，这对打算留学的学生来说没什么意义。如果把这一年的时间更好的利用，不但能完成中西教育的过渡，还能拿到大一的学分，用一年的时间完全可以稳妥搞定3年的事情，节省2年时间。为此笔者算了一笔账：以常规方式留学美国，从准备考试到申请学校、签证办理、大一课程的费用至少在30万人民币以上，而在国内完成大一课程所需要的费用不超过10万。 据了解，在国内上大一课程的美国百强大学分别是：“美国最好的30所公立大学”中排名第18位的佛蒙特大学，美国本科商务排名13的东北大学，工程学院排在全美20位的贝勒大学，位于犹他州数字图像全美排名第
5、系统集成排名20的犹他大学，学生教育投资回报率排名全美大学前5%的斯蒂文斯理工学院，北部排名15的马利斯特学院。
另据了解，苏州国际预科学校针对特别优秀高中生，还特设了美国精英班学习托福、SAT，全力冲刺美国TOP50的名校，一对一的大学申请指导，小班精英化学习公共考试。并且为精英班的学生提供第三方（美国国际交流协会）出具的权威面试报告，为学生冲刺美国常青藤名校“添加砖瓦”。据了解，今年国际预科学校已成为江苏地区首家“美国大学申请面试中心”权威面试，展示无法在申请文书或标准材料中体现的人人才华，面试中心出具权威的面试报告，直接随申请资料邮寄至大学，使学生从数千份大学申请中脱颖而出。
英澳国际基础课程：国预科为英澳留学保驾护航
除了6所美国大学之外，苏州国际预科学校还开辟了英、澳预科课程。把国外的预科原汁原味地搬到国内来上。使学生在国内就开始适应海外大学的要求。英澳预科课程包括了17所英国大学，澳洲7所大学。英国学校包括全英排名前
10、世界排名32的布里斯托大学；全英排名
18、世界排名69的谢菲尔德大学；全英排名
22、世界排名75的伯明翰大学；全英排名
27、世界排名24的曼彻斯特大学；全英排名
25、商学院全英前3的阿斯顿大学；全英排名27，科研水平全英前
10、世界排名80的利兹大学；全英排名28的利物浦大学；全英排名36、全球排名100的伦敦大学玛丽皇后学院；全英排名69的谢菲尔德哈勒姆大学；全英排名39，精算专业全英第2的肯特大学；全英就业率仅次于剑桥大学、经济管理学名列全英前10的布拉德福德大学等。
澳洲7所大学包括：名列澳洲八大名校之首的澳洲国立大学；澳洲八大名校之一，会计学、通信工程、电子电气工程专业位居澳洲大学前列的阿得雷德大学。
优秀毕业追踪：
毕业于第二届英澳班的龚逸品原是苏州第十中学的普通学生，他告诉笔者根据他当时的高中成绩最多也就是本二的水平，后来在高二会考结束后他毅然结束高中学习进入国际预科学校进行新的学习。通过自己的努力被英国谢菲尔德大学电子工程专业（英国排名前五），如今他继续在此校攻读博士学位。
毕业于第四届英澳班的张艺研原是苏州第五中学的普通学生，她对国内大学本来已经没有多少奢望的情况下，来到预科学校收获了不一样的未来人生。她的本科毕业于利物浦大学，目前在UCL（伦敦大学学院）就读硕士学位。
“每一届的毕业生都会给我们不一样的惊喜，可能在国内他们只能就读普通的大学，但是在预科同样通过自已的努力却收获了不同的精彩人生”预科学校沈校长每每谈到毕业生的情况时总是不由地兴奋起来，每个学生在海外的变化她都能如数家珍，学校同时也按排了专业的学生服务总老师，时时与海外大学保持联络，为海外学生与家长搭起沟通的桥梁，保障学生留学成功。“学生的成功就是我们学校最大的骄傲和成就。”沈校长常常这样告诉学校的老师。“学生在进入预科之后，每个阶段的学习，大学的申请、出行的服务我们都要做到步步跟踪、时时服务好。让家长放心，让学生安心”
学生感言：
段书怡，苏州新区实验中学高二结束后入读苏州国际预科学校USPP美国班。
现被美国东北大学 国际商务专业 5000美金奖学金。
回顾这段时间的学习历程，心中充满忐忑不定，既紧张，充实，有令人难忘，憧憬定，既紧张，充实，有令人难忘，憧憬。
当初选择USPP（美国大一课程在国内就读）主要是基于自身的特点。在高中阶段的学习中，我的成绩也只能算是稳中上趋，所以很快适应了USPP的学习节奏，并能取得好成绩，我认为这与我们的教学方法有着莫大关联。众所周知，中国学生从小学至高中可谓一路马不停蹄风驰疾：学业，课业加上升学压力，气喘吁吁。但当我跨入国际预科学校后，一切都有了改变。在这里，主要学习方式是自己学：几乎每门课程都需要自己花大量的时间理解记忆，因为毕竟英文是第二语言，上课时听外教流利的英语时，难免不打打小差。其中令我感触颇深的是读经济这门课的时候，由于老师讲课原因，我们嫌他速度太慢，跟不上进度，然而换了一个老师以后，又觉得他上课似乎没有重点，嫌他太快。以至于到第二次小考的时候，全班向老师提出了意见：能不能晚点考试啊，我们这章他还没教到，或者是这章他没说清楚等等一系列的推托。直到班主任找我谈话，对我说：“你要知道以后去国外，你的导师也可能这样，他也许只顾着发表自己的论文，并不是一位称职的老师，会关心每一个学生。到时候你还找谁提意见去？不是说老师教的不好，你就可以不学了，就能把责任推到老师身上了。自己也得学会主动学习，比如下礼拜要期中考试了，你们哪一章不懂，不会的，先看起来啊，不要等到老师问了你们还不好意思说出口，还要跟我来说。到了国外，谁来理你们？”这话我到现在也没能忘，我知道，我的思维还停留在高中阶段那“喂养式”“填
鸭式”的教育模式上。经过这段时间的学习，我们全班在讨论中提高认识，理解问题并最终解决问题，没有千篇1律的标准答案，有的只是不同的角度，理解和见解，可以让我们尽情的施展才华。不同于中国的应试教育，千军万马过独木桥，园丁们总是辛勤的培养出花木，但是却是整齐划一，没有生气。
留学美国的学习方法
蔡怡静苏州中学 高三
2009届美国班毕业生犹他大学会计专业
我想很多同学都有这样的疑问：国内一年的学习到底对国外的学习生活有多大的帮助？其实这个答案很大一部分取决于你们自己。如果你们能好好利用这一年认认真真学习，你们就为自己将来的学习生活奠定了一个扎实的基础。就个人而言，写research paper对我的影响是很大的。在高中的时候我们写的英语作文字数要求是150字，那时候怎么也不会想到第一篇American Study的文章要求写400字。但是通过寻找各种不同的资料，再把它们整合起来一篇文章就完成了。有了第一次花很长时间找资料的经历，往后要写800-1000字的文章也就习惯了。其实我从小到大最怕的就是写作文，在苏州中心学习的时候写得也非常纠结，但是只要你们认真写了，最后受益的还是自己。最起码那种认真的态度可以帮助你们完成大学里更多的写作任务，而不是抱怨。如果把作文留到最后几小时写，虽然也可以过关，你还是失去了大量阅读，分析辨别的机会。你们写的research paper应该算是很难的一类文章了，往往要从零开始找资料。可能是那时候写得有点纠结，我有时候会觉得在暑期课程和大学写作课上的文章也没有在楷博的烦。当然暑期课程和大学写作对思维的要求比对现在的高很多，但是我一直觉得有了那时候辛苦写作的铺垫，之后的写作也就是这样了。最关键的还是要从现在开始培养一种认真踏实的态度。
我现在遇到最大的困难就是跟不上美国本土学生的节奏，当然这里也有文化上的差异。大学里的老师同学语速很快，老师口齿很清楚，上课基本上都能听懂。毕竟在国内已经修了部分大一的学分课程，所以专业课对于我来说基本是没有任何问题。但给国内学生的建议是，有空的话还是尽量多看多听多讲多积累。单词是学不完的，但是会的多了，不会的就自然越来越少。这对你们以后流畅的交流
肯定是有好处的。我知道这是需要很大动力的，而且我自己做得也不好，所以我才要告诉你们趁现在打好基础，缩短以后和人交流的困难时期。
还有就是在犹他大学的经济、统计、微积分都是能抵掉这里的课程的，所以你们只有一次机会学这些课。还是那句话，要踏踏实实地学。举个例子，学商科的课程中有三个程度的统计课。最基础的统计课已经被我们国内学的抵掉了，我下个学期不选高一些程度的统计是因为之前学的我有些记得不是很清了，马上学肯定跟不上。所以说这里没有人会再教你一遍，只有之前底子打好了，继续学的时候才不会觉得太辛苦。
第15篇：内高班预科年级开学工作总结
预科开学以来工作总结
——2017.9.12
一、出现问题
1、想家情绪后延。
因为今年内学办接新生工作的改变，由之前提前封闭集中学习，到现在头天集合，第二天上路回内地，学生较之以往路上就想家的状态延后到开课之后。最近频发。
2、习惯差。
纪律观念，时间观念等薄弱。这是一直以来预科学生的共性问题。上课迟到，午休晚休纪律等，对铃声免疫。
3、后进生语言和能力水平低，没适应内高的学习。我所带的预科一班有近十个学生存在上课听不懂（语言）。
二、成效
1、归属感形成快。表现为短短时间，很多学生就在周记里写到对班级，学校，领导老师的认可和感恩。这和我预料到想家延后的问题，一直在工作中注重从返青途中开始到结合学校为新疆生举办的各类活动的背后关爱，并且针对性开展如过生日，感谢身边同学的帮助等活动，不断引导学生互相帮助，积极参与，发现美好等价值观和良好心态培养有关。
2、精神面貌好。整体性格活泼开朗，阳光向上。五分之一汉语水平高的学生听课在语言上没有任何障碍。
3、好习惯逐渐养成。抓上课迟到，纪律观念，时间观念逐步形成。
内务好——专指叠被子。开学时因为军训的短暂，只进行了一次内务指导，之后我不断指导持续落实，学生被子叠的比上届好。 开学以来，我几乎每天都抓午休，学生逐渐养成纪律习惯
4、引导学生科学的学习方法。学生日渐转变意识，部分学生上道快。
第16篇：预科的人生感悟
思想品德课程期末考核作业
预 科 学习与 人 生 浅 悟
认识自我 规划自我
个性化自我介绍：
我是***，我是一个19岁的男孩，为什么叫男孩呢？？因为我的心还是很幼小的...我长得不帅也不丑，为什么这么说呢？ 因为我说我帅吧，你们捂住嘴就笑了； 我说我长得丑吧，有些人就委屈的哭了！
我的性格就如我的名字一样，生龙活虎，龙起生云，唉...可惜就是个玉的，所以我喜欢称自己为沉默野男孩！
夸夸我自己：
我是一个助人为乐，性格开朗，自信的小男孩，在学习方面，比较刻苦努力，在运动方面，更是热情百倍，我喜欢打篮球，我可以从下午一点打到晚上八九点，我自认为我打的还可以，除了篮球，我还比较喜欢台球、乒乓球、羽毛球，平时也比较喜欢登山、跑步。我的人际关系不错，和每一个同学都能和睦相处，我最大的特点就是不怕困难，吃苦耐劳，勇于挑战自己，从不怕输，有责任感，工作认真负责，在为人出世方面，我认为要想别人尊重你，首先你要尊重别人！我也有梦想，我会努力的去实现它，直到我死去的那一刻„
挑挑我的小毛病：
我是一个比较幽默的人，可是有时候总是把玩笑开大，把别人弄的很尴尬，甚至有的人就会当真，所以我觉得我逛人没有深浅，开玩笑把握不住一个度，以后应该多加注意；我很自信，但有时也没掌握，过于自信，所以很自大，容易骄傲，以后也要改；我很容易生气，生气起来别人的话一句都听不进去，甚至做一些冲动的事，我想随着年龄的增长，我应该学会稳重！
我充实的预科一日生活剪影：
早晨六点半起床洗漱，七点出早操，七点十五吃早餐，七点半背书，八到十二点上课，中午十二点到两点吃饭午休，下午两点到五点半上课，六点吃晚饭，七点去教室上自习，没课的时候就去打篮球或者图书馆„
回味预科，我的预科生活的得与失：
刚来到预科，我带着满腔的激情与自信，我来到了我梦寐以求的大学，我得到了自由，我摆脱了让我喘不过气来的高中，我像一只脱离笼中的小鸟，无拘无束的飞翔在天空„就这样疯了有一个月，我却感到无比的空虚，我不知道我一天该干什么，对玩耍都没了兴趣，对学习更是没有激情，我像一个无头苍蝇一样，没有目的的乱撞着„我开始反省自己，我提醒自己再不能如此的颓废下去，我开始给自己制定严格的学习计划和活动计划，从这以后，我每天都过的很充实，学习的时候，我收获的很多，玩耍的时候，也很轻松，我知道了自己该做什么，该追求什么，也知道了该怎样去做，怎样追求，我感觉自己的思想成熟了很多，完善了很多！
我的理想，我的梦：
我原来的梦想是自主创业，不过后来学了医学专业，好像是没有了机会，所以我也想做一个技艺精湛的外科大夫„我会根据自己的实际情况来实现我的梦想的„
规划我的大学：
我今年要在预科争取选一个好的专业，明年到大学后，在大一要过英语四级和计算机二级，大二努力学习专业课，大三开始准备考研，大四大五积累实践经验，争取分到一家好的医院！在大学期间要好好的恋爱一回，在大学的假期，要自己去打工挣钱买电脑，学驾照，因为这样既实现了自己的愿望，又积累了社会经验，也给家里省了不少心„
规划我的人生：我今年十九岁，今年九月份到医科大上大学，我们学的是医学专业，需要上五年大学，在这五年里，要争取考研究生，大学毕业了，要找到一份好的工作，并开始为了结婚、房子积攒基金！到能结婚的时候就开始结婚，并开始承担一个家的责任！至于后面的人生，这个真没想好„
激励我刻苦努力、挑战自我、完善自我的温馨话语：
男儿当自强，做一个热血男儿，用激情点燃梦想！
认识环境 感恩校园
我理解的未来世界：
我心中的未来世界是一个没有战争，没有硝烟，人与人之间没有歧视，是一个充满爱与关心的和谐世界！全世界的人们都更加注重环保，整个地球都恢复到原始的样子„
我理解的未来中国：
未来的中国是一个没有“三聚氰氨”，没有“苏丹红”，没有“瘦肉精”，没有“地沟油”，没有“谣盐”，没有“高房价”，没有“叛乱”，没有“腐败”，而且人人都能找到工作的和谐社会！
我感知的社会现实生活：
梦想是美好的，但是现实是残酷的！在现实生活中，我们应该
学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解。学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变。
学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人。
学会沉默，因为沉默是金。
学会说不，因为做不到的事不要强求，做自已力所能及的事。
学会观察，因为大千世界无奇不有，只有眼观其变，才能明辩是非。
学会忘记，因为只有忘记已经失去的才能立足当前，展望未来。
学会放弃，因为有的东西只能远远的欣赏。不是你的，就不要去追求，放弃是最好的选择。
学会适应，因为任何条件下都要生存。
学会珍惜，因为现在得到的都是最美好的。
学会付出，因为只有付出才能得到回报，虽然付出与回报不总成比例。
学会克制，因为冲动往往会事得其返。
学会思过，这样才能找到自己不足之处。
学会偿试，因为只有这样才能懂得人生的苦与乐。
学会改变，因为你不能改变别人，只有改变自己。
学会装傻，因为人生难得糊涂。
学会快乐，因为只有开心度过每一天，活得才精彩。
学会知足，因为只有这样才会觉得现在的生活是多么的美好，真所谓是知足常乐。
学会承受，因为在人生当中总是发生一些突如其来、让人意想不到的事情，别无选择，只是默默地承受，并勇敢地面对。
学会倾听，因为听取倾诉，是对她人的尊敬，也是对她人的一种解脱，也是一种安慰。
学会知而不言，因为言多必失。
学会自我解脱，因为只有这样才能自我超越。
学会知难而进，因为这样可以磨练自己的意志。
学会一分为二看事情，因为凡事不是以自己的目的为转移。
学会一个人静静地思考，因为这样才能让自己清醒、明白。
学会从痛苦中坚强地爬出来，因为人是从坎坷中才茁壮成长。
学会珍爱生命，因为生命只有一次，为什么要等快要离开这个世界时才感到人生短暂呢。
学会用心去看世界，因为这样才会看清人的本来面目。
学会拿得起来放得下，因为只有这样才会重新开始新的起点。
学会转移心情，因为只有这样才会从悲伤挣扎出来，才会让自己快乐起来。
学会向前看，因为生活节奏太快来不及回首。
学会坚韧不拨，因为只有这样才会战胜生活中好多困难。
学会渴望，因为只有这样才能造就动力的源泉。
学会享乐，因为这是我的努力付出所收获的成果。
学会奋斗，因为它是我美好人生的伴侣。
学会爱，因为爱可以给我力量，只有爱才能得到真正的幸福。
学会感恩，因为感恩可以带来融洽，带来快乐，不让自己留有遗憾。
人生之路脚下走，生活之辛心间流，风霜雪雨，傲骨寒霜，细心品味，感悟人生„
笑看昨天„珍爱今天„期待明天„„ 想想长这么大我要感谢的人，并为他们送上最美好的祝福：
我最想感谢的就是我的父母，是他们给予我生命，把我含辛茹苦的拉扯大，我只想让我的父母健健康康的，别为了我们再操劳了，我们长大了，也该让父母享享福了！
想想这熟悉的校园，我想为她做点什么？
毕业了，也许应该为自己的大学做点总结了，打算把自己生活过的大学校园以照片的方式留存下来，作为纪念。我那熟悉的教学楼，拥有宝贵资源的图书馆（可惜大学期间自己去的太少了），曾经留下我的脚印的一教、二教和六教，还有我进入大学的第一个家2#223宿舍和我那几个朝夕相处的兄弟们。
那个我曾经洒下汗水的操场，或许我应该以一个一万米长袍的方式来向他告别。
篮球场啊我越来越爱你了，你让我感受到运动带来的活力和激情，你是我们年轻的象征，年轻真好！
校园的气息是如此的清新和舒适，现在才体会到每届即将毕业的师哥师姐们留给师弟师妹们最后的感言就是好好珍惜留下来的大学时光，因为那是你生活中最珍贵的一段时间之一，好好珍惜吧我的师弟师妹们。
洞察学院管理 谈谈个人想法
理性分析早操的意义：
我是一个热爱运动的人，我认为出早操非常有必要，如果不出早操，很容易睡懒觉，日复一日，身体素质越来越差，如果有一流行感冒，很可能倒下去的就是一个班级，或者整个学校„唯一不足的就是跑操的路程太短，感觉没有效果，应该把操场重新修一下„
正确对待课堂考勤：
考勤是为了提高教学效率，防止学生上课时间耽误上课，是为了帮助和督促学生，形成良好的自律能力！
我眼中的校园不文明现象：
1抽烟喝酒，2口吐脏话，3浪费粮食，4打架斗殴，5霸占坐位而人不在，6上课手机、QQ声音不断，7课桌上乱涂乱画，8偷盗别人东西！
关于班级管理：
班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。总之，良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格，培养真人的场所。
关于宿舍管理：
寝室是大学生活的组织细胞,是同学们最主要的活动场所,是各种思想的碰撞点,在培养具有健全人格的现代化人才的过程中发挥着越来越重要的作用。宿舍对于大学生来说，是他们的“第二课堂”，是学习、生活的重要场所，学生在校期间几乎一半的时间是在宿舍里度过的。因此加强宿舍管理对于学校管理具有重要意义。
如何创建一个和谐、安静的晚自习学习环境：
晚自习不仅仅是学习，还可以组织一些活动，比如： 学生会文艺部、生活部和团委社团部可以为大家安排、组织了形式多样、内容丰富的活动，如播放经典影片，有动漫系列、时尚系列、爱国影片等等；喜欢下棋的同学，也可以一展身手，不论是象棋、五子棋、跳棋，还是围棋，都可以与同学共同切磋，增长棋艺。而且晚自习时间，计算机教室对学生全面开放，同学们利用互联网，在学习、了解自己感兴趣的知识同时，也可以和家人、朋友、同学联系，增进彼此之间的沟通、友谊。 晚自习不但为同学们提供了良好的学习环境，调动同学们的学习积极性，给了同学们很大的自由活动空间，开拓了同学们视野，陶冶同学们情操，促进了学生实践能力、创新能力和人际沟通等能力，也创造了生动活泼、积极向上的校园文化氛围，为建设和谐的校园文化氛围奠定了一定基础。
关于校园文化建设：
我觉得校园的学风建设还有待加强，优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有重要意义。
想给学院老师说的真心话：
1多和学生交往，2管理应该更加严厉些，大学不是大学生的放纵之地，3学校应该及时修理硬件设施！
专题小议
结合预科学习生活实际，谈谈当代学生应当如何自觉维护名族团结？
1、努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策
2、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争
3、尊重其他民族的生活习惯
4、通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策 6.积极拥护我国的民主政策 7 。维护民族团结就要做到三尊重，尊重少数民族的宗教信仰，风俗习惯，语言文字
8 维护民族团结就要在日常生活中，与少数民族同学平等相处，互帮互助，以实际行动履行维护民族团结的义务
谈谈网络对于预科学生学习生活的正面和反面影响？
正面影响：1．有利于青少年非线性思维方式的形成 2.青少年的创造能力得到了发展，见识面有了很大的拓展 3．满足了青少年交流、沟通和理解的需要
负面影响：长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能降低，引发心血管疾病，肠胃神经功能病，紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能死亡。长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。网迷对上网有很强的心理依赖，影响学习、注意力分散，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。
关于爱情，试论大学生的恋爱行为规范：
1不允许在餐厅相互喂饭，2不允许在课堂上搂肩搭背，3不允许在公共场合做一些不雅的动作，4可以恋爱，但绝对要把握好一个度喔～
结合个人实际，谈谈怎样增强人际交往能力？
谈谈大学生“自我管理，自我服务，自我引导”的重要性？
1有助于学生自身素质的提高，2有助于思想文化的进步，3有助于发挥学生自己的潜能，提高大学生的自主能力，4培养大学生组织管理，服务沟通的能力，5增强大学生的责任感，使命感，紧迫感！
我院学生的学风现状分析，浅谈如何加强学院学风建设？
学风？似乎没有什么学风，早晨没有背书的，图书馆都成了恋人的娱乐场所，晚上南湖也是一道美丽的风景线，大家看起来都不担心考试，只是在最后的一周有点忙„
结业时，如何做到文明离校？
1组织师生联谊活动，加深感情，增进友谊。
2将自己用过的书留给下一届学生，不要把书当作废品卖掉， 3同学之间多交往在预科一年的美好回忆
第17篇：初一预科课外文言文
一、
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责鼷田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。
二、
眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。
1．请用“ / ”给下面句子断句（两处）。
吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。
2．下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。 例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
A.此可以为援而不可图也。 B.为之，则难者亦易矣。
C.不足为外人道也。 D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 3．翻译。若然，则眉有何能，亦居我上？
4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？
六、愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽②，返③为其患。（《百喻经》） [注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。
1．解释画线词语。
（1）主人与食 （2）缘有盐故 2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?
3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
七、处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》) [注解] ①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
1．解释画线的词。
（1）辄拾以啖之 （ ） （2）盘外无余肴 （ ） （3）亦缘其性真素 （ ） （4）勿以我受任方州（ ） 2．翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。
3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?
八、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A.邴原少孤：失去父亲 B.一则羡其不孤：羡慕
C.二则羡其得学：代词，自己 D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。 2．翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。
九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》 [注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。
1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 2．解释加点词。
(1) 前后类如此( ) (2)是时 ( ) (3)往往以多相夸( ) 3．翻译。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。
5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？
6．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
六一居士传 （节选） 欧阳修
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。„„”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
[注释]①颍水：地名。②逃名：不求名声，避名而不居。
1、“屡易其号”中“屡”的意思是：
2、“六一居士”中“六一”具体指什么？
3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？
宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
[注释] ①闵（mǐn）同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）——拔。 ②芒芒然——疲倦的样子。 ③病——精疲力尽，是引申义。 ④予——我，第一人称代词。 ⑤趋——快走。往——去，到..去。⑥槁（gǎo）——草木干枯。
1.解释:揠( ) 归( ) 谓( ) 益( ) 2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意? 参考答案：
一、文征明习字选自《书林纪事》
①书遂大进（终于 ） ②平生于书 （ 对于） ③或答人简札（有时 ）（书信 ） 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。
3． 用一句话来概括这段文字的中心。答： 文征明勤奋习字，获得很大的进步。
二、铁杵磨针
1、解释文中加点词的意思去：（离开 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （ 回去）
2、解释下列句子中\"之\"字各指代什么
1)问之，曰：\"欲作针。\"( 老妪) 2)学而时习之(以前的知识 )
3、翻译文中画横线的句子 答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。4略 三 日攘一鸡
一、解释加点字：
1、（这 ）（ 做法）
2、已（ 停止）
翻译下面句子（4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡 。2：这不是君子的行为 。
3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止 。
（四）薛谭学讴
1．①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ）③响遏行云（遏止 ）
2．译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。 4．答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。
五、《眉、眼、口、鼻》1．吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2． C 3．如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？ 4．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
六、《愚人食盐》1．(1)给 (2)原因2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3．做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）
七、《处之不易》1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。2．殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向
八、《邴原少孤》1．C．2．略3．言之有理即可
九、《东坡诗文》1．落笔/辄为人所传诵 2．(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) 3．士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。4．表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。5．文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。6．开阔的胸襟。
十、《六一居士传》
1、多次
2、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳）
3、聊以志吾之乐尔。（可以用自己的语言归纳）
译文 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。
拔 归家，回家 ，对„„说 益处，好处【寓意】客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：\"欲速则不达\"。
《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④朝：早晨。⑤一旦：一天。
阅读训练：
1、解释句中加点的词。
（1）、往见伯乐曰 （2）、愿子还而视之
（3）、去而顾之 （4）、伯乐乃还而视之
2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( )
A、去死肌 B、游人去而禽鸟乐也
C、.则有去国怀乡 D、黄鹤一去不复返
3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( )
A、后狼止而前狼又至 B、学而时习之
C、峨冠而多髯者 D、出淤泥而不染
4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。
第18篇：重庆大学西班牙留学预科
重庆大学国际学院EPP西班牙留学预科班
一、重庆大学简介
重庆大学始建于1929年，学校地处五大国家中心城市之
一、四大直辖市之
一、国家中西部工商业重镇、长江上游经济中心——重庆直辖市，校园坐落在人文荟萃的文化名区——沙坪坝区。享有嘉陵与长江相汇而生重庆，人文与科学相济而衍重大的美誉。我校环境优美，硬件设施齐全;重庆大学是教育部直属的全国重点大学，中央副部级直管高校，34所研究生自主划线高校之一;是教育部直属的全国重点大学，并由教育部和重庆市共建，是国家211工程和985工程重点建设的高校。重庆大学现设有28个学院，以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院、城市科技学院。全日制在校学生48000余人，其中，硕士、博士研究生18000余人，本科生29000余人，留学生1000余人，继续教育等其他各层次本专科学生12000余人。
二、重庆大学国际学院
重庆大学国际学院(原重庆大学国际教育交流学院)植根于国家教育部直属的211工程和985工程重点建设大学—重庆大学，是学校加快对外开放、实施国际化发展战略的重要基地之一。学院主要从事对外汉语教学与研究，汉语国际推广(孔子学院)以及留学生招生、培训、管理等工作。学院所有教师都拥有博士或硕士学位，多数教师有国外留学经历。国际学院开设有各种层次的对外汉语学习课程，提供汉语、中国文化、历史、政治、经济和法律等方面的必修课和选修课，还根据不同需要举办寒假、暑假短期班以及定向进修班。目前有来自俄罗斯、韩国、泰国、意大利、美国、英国、埃及、哥伦比亚、新西兰等100多个国家的外国学生在院学习。
学院设施先进，采用多媒体教学，配有各种多媒体学习课件，学生可免费使用;留学生宿舍还设有健身房，设备一流，供本校留学生免费使用。国际学院致力于以一流的学习环境、高水平的教学质量、新颖实用的课程设置和优质完善的管理竭诚为海内外学生和学者服务，为中外文化和学术交流服务
三、课程介绍
重庆大学国际学院西班牙本科留学直通车(EPP)(Español Pre-universidadPrograma)是专门为准备到西国留学的中国学生量身定做的权威课程。学完重庆大学国际学院1年的EPP预科并成绩合格后，可直接申请就读西国顶级公立大学本科课程，所获海外学历学位归国后可被教育部认可。
四、课程优势
政府支持，安全可靠：中国政府与西班牙签订全面学历学位互认协议，重庆大学所选西国院校均为经过中国教育部认证的正规公立大学。
成本经济，含金量高：西班牙公立大学免学费，允许学生合法勤工俭学，留学成本几乎为零;西班牙文凭全世界认可，西班牙语人才稀缺，就业前景广阔。
申请签证，移民宽松：西班牙属于申根签证，社会福利完善，留学生和西国公民享受同等的公费医疗和社会保障制度;此外,西班牙的移民政策宽松,留学生毕业后有机会留在西班牙。
强强联合，专业权威：重庆大学雄厚的师资，融合国际化的教学理念及标准，为学生提供权威的专业教学平台。
提前注册，成功保障：联合西班牙顶级院校，提前注册西国顶级公立大学最有前途专业，确保留学成功率。 大学氛围，名校师资：EPP项目的学生将像重庆国语大学其它在校生，尽享重庆大学雄厚的师资和学习环境。
安全留学，境外服务：境内经验丰富的留学专家一对一全程跟踪服务，确保学生申请成功率和安全留学。
境外对接院校完善的配套服务,保障学生的学习和生活.
五、课程设置
部分目标西国名校
六、入学要求
应往届高中毕业生，有高中毕业证书 参加中国高考
七、录取标准
高考成绩不低于当地高考总成绩的50%
成绩未达到当地高考总成绩的50%的,须参加西班牙高考
通过重庆大学国际学院的入学测试及面试
八、费用细则
1.报名费200元(不退还)，学费5.8万元(包括课程认证费、学费、出国留学服务费)。2.其他费用另行收取。
九、开学时间2012年9月
十、报名流程 第1阶段准备材料 1.填写报名申请表
请与拨打全国招生咨询电话：4000-667-803转1或从重庆大学国际学院网站直接报名。 2.报名材料
(1)高中成绩单 (2)高中毕业证书或在读证明 (3)身份证复印件(4)一寸免冠证件照4张 (5)报名费人民币200元(不予退还) 3.报名方式
(1)电话报名：4000-667-803转1手机：13681303430 (2)QQ报名：1512449028
(3)现场报名：重庆市沙坪坝区沙正街174号重庆大学A区主教学楼办公室。
第19篇：赴新西兰读预科
赴新西兰读预科、本科或硕士的学生，需要符合一定的学术背景要求。赴新西兰读预科的学生必须完成国内高二或同等年级；赴新西兰读本科的学生必须高中毕业（新西兰著名院校直接入读本科的要求是国内完成大一）；
语言要求：
预科+本科，雅思需要达到5.0-5.5以上；
若直接入读本科主课，雅思需要达到6分以上（有些专业的要求更高，比如护理、幼教本科的雅思要求达到6.5-7.0）；
若直接入读硕士主课，雅思需要达到6.5分以上（有些专业的要求更高）当然，如果雅思成绩没有达到相应的要求或在国内没有考雅思的情况下，可先赴新西兰读一段时间的语言课程（3-6个月），完成后满足要求可进入相应的主课学习。
资金要求：
赴新西兰读预科、本科或硕士的学生，申请人将被要求出示足够的资金以满足其在新西兰留学期间的旅行费，学费和生活费。担保金也是根据15万元一年来计算：举例一个学生即将去维多利亚大学读两年的会计硕士课程，担保金为30万元人民币。申请人需要提供该存款的银行证明，证明书中每一笔存款必须在递交申请签证材料前六个月存入银行，这些存款可以是以申请人、配偶、父母、祖父祖母、兄弟姐妹的名义存在银行的。这些资金必须是存在银行账户上的可利用的现金，股票，基金等理财产品不可被接受。在签证评审期间这些资金必须保留在银行账户
第20篇：少数民族预科语文教学计划
2012少数民族预科语文教学计划
《记念刘和珍君》（4课时）
1、了解文章写作的历史背景。
2、明确中心思想和作者的感情态度。
3、学习叙述、议论、抒情相结合的表达方式。《威尼斯》（1课时）
1、了解作者，掌握其主要的作品。
2、掌握文章构思、选材、结构上的特点。《包身工》（1课时）
1、掌握文体特点。
2、掌握主题思想。
3、了解综合运用多种表达方式的作用。《箱子岩》（4课时）
1、掌握作家作品。
2、掌握主题思想。
3、了解对比手法的作用。
4、掌握突出的艺术特色。《雨中登泰山》（1课时）
1、掌握文章独特新颖的立意。
2、学习移步换景的写法。《拣麦穗》（3课时）
1、明确文章的主题思想。
2、掌握第一部分在全文中的作用。
3、了解“小火柿子”的象征意义。《拿来主义》（2课时）
1、明确拿来主义的原则和方法。
2、掌握主要的论证方法。
3、学习本文说理形象化的特点。《人的正确思想是从哪里来的》（2课时）
1、掌握本文所论述的认识论的基本观点。
2、明确中心论点及文章的逻辑层次。《漫谈说理文》（3课时）
1、学习本文阐述写好说理文的方法。
2、明确思想和语言的辩证关系。
3、明确写说理文不能走零度风格的路。《文学评论两篇》（1课时）
1、掌握文学评论和读后感的区别。
2、能把议、叙、评结合起来写简单的文学评论。《在马克思墓前的讲话》（1课时）
1、了解马克思在理论和实践两方面的伟大贡献。
2、学习本文将议论、记叙和抒情综合运用的写作方法。《论学问》（4课时）
1、掌握作家作品的相关知识。
2、掌握文中提到的几种读书方法并体会其启迪意义。
3、体味语言特点，背诵文中名句。《现代自然科学中的基础学科》（3课时）
1、掌握文章“总——分——总”的结构形式。
2、阅读和写作中能熟练分析、运用常用的说明方法。《桥的运动》（1课时）
1、掌握文章的结构特点。
2、了解说明方法的作用。
《打开知识宝库的钥匙——书目》（1课时）
1、了解书目的重要性。
2、了解多种说明方法的作用。《请示两则》（3课时）
1、掌握请示的意义、格式、写法。
2、能熟练撰写一般的请示。《计划两则》（1课时）
1、了解计划的作用。
2、掌握计划的写作。《合同两则》（1课时） 掌握合同的一些基本常识。 《背影》（1课时）
1、作者朱自清，现代著名的散文家、学者，“文学研究会”成员。
2、本文是一篇回忆性的抒情散文。理解作者所选取的独特视角，体会文章所表现的真挚动人的父子深情。
3、分析作者对父亲背影的描写，理解白描手法与侧面烘托在文中的作用。
4、掌握文章的结构线索，说明文中四次出现的“背影”各自的表现作用。
《乌篷船》（1课时）
掌握本文书信体的形式、平和冲淡的格调以及体现出的作者悠游闲适的情调和对艺术、生活的情趣。体会其知识性、趣味性、平和性融为一体的特点。
《故都的秋》（4课时）
1、掌握作者及其代表作品。本文是一篇写景抒情的散文。
2、理解本文以北京秋天“清、静、悲凉”的特点进行选材和剪裁的特点。
3、分析本文通过“南国之秋”与“北国之秋”的对比，突出全文中心思想的写法。
4、分析全文写景、抒情、议论三者结合，融情于景，情景交融的表现手法。
《爱尔克的灯光》（4课时）
1、掌握作家及其代表作品。本文是一篇抒情散文。
2、理解作者由“长宜子孙”所引发的关于人生道路的思考。
3、理解文中三种灯光的象征意蕴。
4、理解文章构思精巧，形散而神不散的特点。《群英会蒋干中计》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、分析三个主要人物的性格特点。《明湖居听书》（1课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、理解正面描写和侧面描写相结合的表达方式。
3、理解“通感”修辞手法的作用。《**》（2课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、了解小说用典型事物来表现主题的写法。
3、分析七斤夫妇、赵七爷、九斤老太的性格特征。《在其香居茶馆里》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握主题思想。
3、分析方治国和邢幺吵吵的主要性格特点。
4、了解结构和语言。《项链》（1课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握小说在情节构思和结构安排上采用矛盾的“层递法”的特点。《苦恼》（3课时）
1、掌握作家及其重要地位。
2、理解主人公姚纳苦恼的原因。
3、掌握本文的主题思想。
4、分析小说通过细节描写和心理描写刻画人物的表现手法。。
5、掌握小说在艺术结构和行文风格上的特点 《麦琪的礼物》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、了解题目的含义。
3、掌握出人意料又在情理之中的结局。
4、体会“含泪的微笑”的风格。《西厢记》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、分析莺莺的离愁别恨和叛逆精神。
3、掌握作品情景交融、语言优美雅致的特点。
4、分析作品所采用的比喻、夸张、排比等修辞手法。《雷雨》（1课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、分析三个主要人物的性格特点。
3、了解文章表现的主要矛盾冲突。《威尼斯商人》（1课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、体会作者在剧中表现出的思想倾向。《氓》（3课时）
1、掌握《诗经》的内容和主要的表现手法。
2、掌握本诗用典型的生活片断和对比手法塑造人物形象的特点。
3、掌握比兴的作用。《湘夫人》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握抒情主人公的思想感情。
3、掌握本诗的浪漫主义特色。《风赋》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握本文的主题。
3、掌握赋的主要特点。《孔雀东南飞》（1课时） 掌握相关的文学常识。 《短歌行》（2课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握本诗表达的诗人的思想感情。
3、掌握现实和想象交错描写和活用典故巧用成句的作用。
4、背诵全诗。
《梦游天姥吟留别》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握内容及主题。
3、掌握诗歌的浪漫主义风格。
4、背诵全诗。
《茅屋为秋风所破歌》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握内容及主题。
3、掌握构思特点。
4、掌握诗歌的现实主义风格。
5、背诵全诗。《无题》（1课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、试举例说明本诗的抒情手法。
3、掌握七言律诗的特点。
4、背诵全诗。《雨霖铃》（1课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、背诵全诗。《关山月》（2课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握写作背景及思想内容。
3、背诵全诗。
《永遇乐 京口北固亭怀古》（2课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、体会词中历史人物说明了什么样的意思。
3、体会豪放风格的特点。
4、背诵全词。
8 《炉中煤》（2课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、掌握本诗的比喻义。《死水》（2课时）
1、了解诗人及代表作。
2、掌握诗人新格律诗“三美”理论主张。《雨巷》（1课时）
掌握该诗在形象的描绘和意境的创造方面的特点。 《再别康桥》（2课时）
1、掌握本诗情景交融、意境优美的特点。
2、掌握本诗飘逸清丽的艺术风格。《我爱这土地》（1课时）
1、了解本诗的写作背景。
2、理解本诗所抒发的爱国主义情感。
3、找出诗中的象征形象并说明其寓意。《西风颂》（3课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、了解本诗两大层次的内容。
3、了解诗中象征的寓意。
4、理解“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”寄托了诗人怎样的思想愿望。
《致恰达耶夫》（2课时）
1、掌握作家及相关的作品知识。
2、理解诗中的比喻句所表达的思想感情。《秦晋殽之战》（3课时）
1、翻译全文。
2、分析秦战败的原因。
3、掌握本文的线索及材料组织、篇章结构上的特点。
4、掌握《左传》的相关知识。《荆轲刺秦王》（1课时）
1、掌握《战国策》的相关知识。
2、理解场面描写的作用。《季氏将伐颛臾》（3课时）
1、掌握《论语》及孔子的相关知识。
2、掌握本文所体现的孔子关于文教德化的“仁政”主张。
3、掌握本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳的方式。
4、了解文中比喻句的作用及含义。《〈孟子〉二章》（1课时）
1、掌握孟子的“仁政”主张及所表现出的“民本思想”。
2、理解孟子论辩的艺术特色。《过秦论》（1课时）
1、了解文章的中心论点。
2、了解文章对比方法的运用。《屈原列传》（1课时）
1、掌握作者及《史记》的相关常识。
2、理解文章表现出的作者的思想感情。《陈情事表》（3课时）
1、本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。
2、掌握“以子之矛，攻子之盾”的论证方式。
3、理解以情动人的艺术特色。
4、了解本文骈散结合的语言特点及作用。
5、掌握沿用至今的成语、短句，并理解其意义。《答李翊书》（3课时）
1、掌握作者及其重要地位。
2、掌握本文阐明了哪些关于写作的观点，有何借鉴意义。
3、翻译全文。
《始得西山宴游记》（3课时）
1、掌握作者及作品。
2、掌握文中体现的作者的思想感情。
3、掌握作者是怎样描绘西山的雄奇的。《答司马谏议书》（3课时）
1、本文是一篇书信体驳论文。
2、了解本文的写作背景和针对性。
3、掌握本文驳论点的反驳方法。
4、理解王安石反驳司马光观点的说理步骤。
5、理解柔中寓刚、委婉有理、坚决果断的语言特点。
11 《石钟山记》（1课时）
1、掌握作家及作品知识。
2、掌握本文的观点及其借鉴意义。《项脊轩志》（3课时）
1、掌握作家及作品知识。
2、翻译全文。12
