推荐第1篇：西门小学科普工作总结
立足我校实际，积极拓展科普新途径
——建阳市西门小学科普工作总结
多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。
对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。
1、上级主管部门。
福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。
2、学校科技教育领导小组。
1 学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。
3、科技辅导员队伍。
成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。
三、广泛开辟科技活动场所。
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛），创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室）、开辟“红领巾”种植基地约50平方米（原西小教室后），并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间（每周１～２次）向科技活动小组开放；三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖（场）、工矿企业为科技教育基地。
四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。
组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。
1、主要活动：
发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。
2、主要竞赛：
科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。
近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片——《黑白记忆》及参与“珍惜生命，远离毒品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。
3、普及型：（班级科技活动）
（1）课内科技课：每周一节，教材为省编《科学》、《综合实践活动课》。教导处重视
2 科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色，学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。
（2）科普阅读：以《动手做报》、《少年科普报》、《我爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗？》栏目，每日一问，班级开辟《科学小博士》专栏，每周2期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。
（3）科普影视：以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容，每周播放一次。
4、提高型：（校级兴趣小组）
（1） 综合实践组 （2） 植物标本组 （3） 科技制作组 （4） 剪纸工艺组 （5） 环境保护组 （6） 科幻绘画组 （7） 生物百项组 （8） 计算机组 （9） 创新发明组 （10） 天文、气象组 （11）实验探索组 （12）其他小组
各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。
5、重大活动：
（1）夏令营：结合武夷山城村德育基地，定期组织学生参加活动。
（2）科技周(单年)：每年五月底一周，内容为科普知识竞赛，科技制作竞赛。 （3）科技节(双年)：每两年一届，十一月第一周，内容为文艺、科技联展。 （4）开展每月科普宣传教育活动
以创绿色学校建设为载体，开展各类环保活动，实施学校环境管理，培养学生绿色文明素质，形成绿色理念。根据区活动主题《做身边节能事，为奥运添绿色》主题活动，继续开展节能减排的校园科普系列活动
3月12日植树节的《播种绿色，播种绿色，收获希望——为海西添绿色》 3月22日世界水日的《你我节约水资源 争做节水小标兵》 6月5日世界环境日的《绿行潭阳·争先海西》 （5）组织科普知识讲座
一方面，每周星期三下午，定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边
3 的科学知识。
另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。近年来，我们积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离侵害的思想意识。
五、强化环保理念进行全员渗透
自2006年以来100%的同学参加到了各类科技兴趣小组的活动当中，他们在其中得到了更多的锻炼机会，获得了更为广阔的发展空间。学校也投入了一定的科技活动经费，确保科技教育和活动的顺利开展。在活动中不断融入了新的内容与特色。
（1）环保小报的制作：组织三至五年级按照每月活动需要，分别制作环保小报，由同学评比、展览。从学生自己查资料，搜集环保信息，到电脑排版或亲手绘画都反映出学生对科技的兴趣。
（2）环保金点子的实施：结合科技比赛，组织全校学生进行环保金点子征集，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。将优秀的环保金点子在红领巾广播中交流，并在日常生活中向大家推广并实施。
（3）节能小标兵的上岗：从日常的开展节能活动中全校每班推选一位节能小标兵，张贴由节能小标兵提出的节能口号，请她们在学校中监督学生、老师在节纸、节电到节水的实施情况。
（4）绿色红领巾墙报的开展：由科技总指导阮巧云老师和
五、六年级学生共同创办的绿色红领巾墙报，及时公布科技获奖情况，总结每月科技活动，宣传环保新动态，在全体师生中扩大宣传力度。
（5）环保作文的撰写：将学生日常参加比赛的情况、参观科技场所的体会通过小论文的形式进行撰写。使科技活动与语文课相结合，提高了学生的文字表达能力，更重要的是使学生从小养成将观察和实验结果归纳、总结并表达出来的良好习惯。
（6）环保作品的诞生：发动三到六年级学生搞小制作、小发明。鼓励学生在节、假日时间里，最大程度地发挥主观能动性进行制作，不苛求学生的制作水平，重在培养他们的思维方法。培养了学生的动手能力，调动了学生学习科技知识的兴趣。
（7）学生在社区的宣传：学校与社区联手，利用假日，组织学生到学校所在的社区开展地球日、世界水日、世界环境日的宣传活动，并采用发放传单、广播宣传等方式，向广大市民、家长宣传保护环境的知识。
（8）科技场馆的参观：开展校外科技活动，组织学生参观了《博物馆》、《科技中心》等，活动中，先让学生观察、思考、分析、讨论，然后再加以归纳总结。
4 （9）开展兴趣小组活动，多角度丰富科技内容。开展自然实验课。这是一种很实用的方式。小学《自然》内容包罗万象，能激发学生的兴趣、思索，能安排实验的应尽量安排，不可因课时紧而随意删减。学校为了发挥学生的特长，培养每个学生的动手和创新能力而开展了周五兴趣小组活动。兴趣小组实质上有二种类型：一是针对对各项科技活动如航模、建模、船模特别感兴趣的学生，又自愿参加各项比赛。二是学校组织的环保故事组按学校制定的计划和自编的校本教材开展活动。
总之，“科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们的理念。我们学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别执着的科学发展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。
推荐第2篇：关帝小学科普工作总结
关帝小学科普工作总结
多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、充分认识加强科技教育的重要意义。
对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。
二、建立健全科技教育组织网络。
开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。
1、学校科技教育领导小组。 校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。
2、科技辅导员队伍。
成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。
三、广泛开辟科技活动场所。
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室）、并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间（每周１～２次）向活动小组开放。
四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。
组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。
１、主要活动：
发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。
２、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛； 科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。 ３、普及型：
⑴ 课内科技课：每周一节，教材为《科学》、《综合实践活动课》。教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。
⑵ 科普阅读：以《少年科普报》、《我爱科学》《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。 ４、提高型：（校级兴趣小组）
（1）模型模拟组 （2） 科幻绘画组（3） 计算机组
各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。
五、奖励措施。１、活动辅导星评比。
每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。
２、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。
推荐第3篇：某X小学科普工作总结
XXXXX小学2014年科普工作总结
在教育局的领导下，我校紧紧围绕区教育局的中心工作，以创建科普示范学校为目标，充分发挥自身优势，主动争取社会各方面的支持，我校和学校一道动员和组织广大科技工作者积极开展科普工作取得了显著成效。一年来，我校组织利用一切机会采用不同形式积极宣传贯彻《科普法》精神，努力提高各界科普意识，并得到社会各方面的大力支持。成立并明确了科普领导小组的地位、性质和作用，并把科普工作列入各级领导的重要议事日程。我校和学校健全完善了科普领导小组组织，明确了一名科普领导小组组长主抓科普工作，领导不定期地听取科普工作汇报，开创了科普工作新局面。
一、领导重视，机制健全有力。
我们学校成立了“科普宣传”活动领导小组，校长任组长，教导处、德育处负责活动安排、制定计划、总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、广泛宣传，形式丰富多样。
在宣传活动中，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、精心组织，科普求得实效。
广泛开展形式多样、内容丰富的科普活动。我校积极组织动员科
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推荐第4篇：缙云县实验小学科普工作总结
缙云县实验小学科普工作总结 (2006-08-20 11:21:18)
分类：文案中心
为孩子们构建科学探究的乐园 ——缙云县实验小学科普工作总结
一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。 第一层面 普及型科学活动
该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。
1、打造迷人的科学课堂。
在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。
2、开展各种科普活动。
（1）科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周
一、
三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。
（2）科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。 第二层面 技能训练型活动
这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。
1、建立各种社团组织。
因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。
2、落实每月科普活动。
每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。 2005年度学校的科普主题活动为：
三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。 四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。 五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。
六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。 九月：个人科普网页大比拼。 十月：科技小论文评比。 十一月：小学生科学课题展示。 十二月：小制作、小发明展评。 第三层面 科学小课题研究活动
由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。
在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。
例如： 2005年10月10日上午，四（7）班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点；它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色；它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题：（1）、上网查询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识；（2）、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析；（3）、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母；（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察；（5）、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。后来他们完成的《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到30多人次。
当然，要扎实地开展这些科学实践活动，落实“为每一位孩子构建科学探究的乐园”的宗旨，跟学校高度重视、科学管理、有效指导是分不开的。下面就这些方面工作交流我们的一些做法：
一、加强对科普教育的领导：
首先端正学校办学指导思想，切实把科普教育作为实施素质教育的重要途径和学校领导、任课教师的任期目标以及责任制的重要内容之一，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中。学校科普活动领导小组遵照《2001-2005中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的指示精神，依照《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》的要求，制定学校科技活动计划，开展相应活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进青少年科技教育。
1、健全科普教育领导小组。由赵力乾校长为组长；祝桂义副校长为副组长，负责科技活动开展的具体工作和日常事务；综合大组长吕岳亮老师负责科普教研组工作，组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动；由多个科普小组辅导员老师组成的校级青少年科普活动领导小组。每学期学校科普活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施。贯彻落实县青少年科普活动领导小组下达的各项任务，积极开展校级示范性科普教育活动。
2、定期开展科普教研工作。小组成员不断加强自身建设，熟悉科普教育活动内容及大纲要求，对科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。积极按照市、县科技活动领导单位下达的各项任务要求开展教学、科研和竞赛及活动。如：展示课评比活动、论文评比、校级科研立项、定期辅导、讲座等等。
二、加强师资队伍和科教园地建设：
我校现有专职科学教师3人，兼职教师5人，他们业务能力强、素质好、热心科技教育事业。学校尊重教师的辛勤劳动和创造成果，不仅把他们的工作列为评选先进、评定职称、晋级的业绩考核之一，还给予他们在各级各类重大竞赛中获得优异成绩的辅导老师按照我校《实验小学奖励细则》的具体规定给予物质奖励。科技教师在教学中，从实际出发，结合学生年龄特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力，并定期举办校园科技节，在校学生定期参加科技节活动，参加人数达95%以上；学校现有科技社团5个，门类包括电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等，各社团的工作做到：活动有计划，有规章制度，有活动地点，有活动时间，有辅导教师，有活动成果。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。学校有自己的传统科技项目（科技节），有科技教育橱窗，红领巾电台等。由于客观的原因，我们的校园场地十分紧缺，尽管如此，我们仍把科教园地纳入学校发展规划，下半年拟定建立科普活动基地。
三、重视科教理论的研究学习：
我们采用\"走出去，请进来\"的办法，搞好教育科研工作积极与兄弟学校开展教学研究和学习，互相取长补短，不断提高教科研水平。2001年至今，我校共派出52余人次赴北京、温州、宁波以及我市兄弟学校学习和交流。通过借鉴兄弟校先进的教学经验和教学方法以及教学改革理念，不断提高教师的业务素质。我们还邀请市教科所王一华所长、县教研室王琳富主任等专家到我校开展科研讲座，使得教师的科研能力得到迅速提高，更好地开展素质教育实践以及创造教育研究等工作。
我们积极承担市、县级科研立项，开展教育科研工作。2001年至今，我校共承担市级科教类科研课题研究5项，县级课题7项。在教育科研工作中，由于领导重视，方法得当，教师科研意识和参与意识的不断增强，锻炼了一支教学业务精、科研能力强的教学、科研骨干力量，科研成果和教育教学成果层出不穷：祝桂义老师的《小学科学资源开发的策略》在市科学会议上交流，论文《小学科学资源开发的策略》获2004年全市小学常识教学论文评比二等奖，论文《以课程资源开发为人世间途径,促进自身专业》在丽水课堂教学研究观摩会上作了交流.《欠发达地区小学生科学启蒙教育途径和方法研究》获小学教师课题研究方案评比县级一等奖，吕晓姿老师的论文《谈在常识课中如何彻新理念》在2004年度全国小学科学教育\"新标准新理念新实践\"论文竞赛中获三等奖，夏绍洪老师的论文《想学爱学——谈科学课教学中激活学生学习潜能》获2003年度教育科学伏秀成果三等奖，论文《激活学生学习潜能例谈》在省级《小学教学改革与实验》报上发表，《植物的果实》案例分析与思考在省级《小学教学改革与实验》报上发表，陈建秋老师的论文《科学课——需要处处留心》在市科学会议交流，论文《意外的课堂，意外的收获》在省小学科学论文、案例评选活动中获得二等奖，论文《用“课堂意外”换金子》参加全国小学科学教育“新标准、新理念、新实践”论文竞赛获得二等奖等。
四、让科技成果遍地开花： 科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育情况的重要晴雨表。近三年，我校参加了各级各类科技比赛，取得优异的成绩，例如：„„„„„„„„„„ 今年是我们的百年校庆，我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信到时候一定会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。
2006年6月
评
推荐第5篇：向阳小学科普周工作总结
向阳小学科普周工作总结
我校根据区教育局《关于组织全区中小学生参加“科普宣传周”宣传教育活动的通知》的文件精神，结合我校实际情况，于今年的5月17到24日组织开展了科普周活动，把我校的科普工作推向了一个新的阶段。
一、领导高度重视，各方积极协作
学校领导十分重视科普宣传周活动，校长主持召开科普活动小组会议，专门研究和确定我校科普周的活动方案，对全校科普周的各项工作进行了布置。学校以宣传科学为重点，加大开展“科学素质”活动，使科普工作的对象，由教师拓展到学生、家长；使科普工作的范围，由个人拓展到班级、全体学生；使科普工作的内容，由单一的科技知识宣传拓展到弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法；使科普工作的形式和手段，由单一性拓展到多样性，由传统的方法拓展到利用现代科技手段。
二、广泛开展宣传，形式多种多样
1．积极营造科普宣传氛围。举行科普周开幕仪式；由学校科学教师进行科普宣传动员；国旗下讲话以科普为主题，提高学生对科普的认识；学校橱窗、黑板报布置科普宣传知识；观看科普电影，阅读科普图书；开展年级科普系列活动。通过系列活动积极营造浓郁的科普宣传氛围。
2.各年级开展“科学生活创新圆梦”系列活动。
（1）低年级学生开展“七巧科技”系列活动。各班组织学生进 1
行“智力七巧板组合与分解和创造性思维训练”、“智力七巧板多幅组合创作”及“智力美画板”活动。通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼学生动手动脑能力，激发学生的科学兴趣，启迪学生的创造意识，培养学生用科学的方法分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素质和审美观，促进科技教育活动的普及与发展。
（2）中年级学生开展科普征文比赛活动。
学校根据本届科普周的主题确定“ 科学生活创新圆梦”征文比赛的方案。全校三四年级的学生在老师的指导下，按照“科普征文”比赛方案的要求进行了征文的设计。老师们都十分注意调动学生的积极性，并积极创造让每位队员都参与的机会。通过这次“科普征文”的设计活动进一步促进了我校科普和创新教育的发展，培养学生的创新精神，切实提高学生的科技素质，培养学生热爱科学、学习科学知识及能力。
（3）高年级学生开展科技主题班队活动。利用每周的班队会活动时间，进行了科普宣传为主题的班会活动。鼓励学生从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想象力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类社会进步过程中巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣，同时要求学生通过各种形式，收集相关知识，精心设计过程，团队协作开展活动。在活动中，各班以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“身边的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行科普知识的大辩论，取得了明显成效。
在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。
总之，在科普周活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的学生科技活动，激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，培养了他们的科技创新意识和动手能力。
推荐第6篇：科普工作总结
桓台县起凤中学科普工作总结
我校坐落于美丽的马踏湖畔，于2002年由三所农村初中合并而成，学校占地68亩，在校师生1200余人。我校努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。我校在2010年11月份被山东省科协批准为山东省科普教育基地，是2010年认定的淄博市唯一一所农村学校，下面就我校科普教育工作汇报总结如下：
一、学校领导重视，精心安排部署科普教育工作
学校领导充分认识到科普教育工作的重要性，科普教育是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。学校成立了科普教育工作办公室，由分管副校长任主任，负责科普工作的日常事务，明确任务，责任到人。学校建立了科普教育工作议事制度，先后出台了《起凤中学科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科普工作的意见》，加强对科普工作的宏观指导。
学校动员全体师生积极投入到科普教育工作中来，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，进一步保证了学校的科普教育工作再上新台阶。
为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了各专用教室规章制度二十余项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保科普工作正常进行，并阶段性的对科普工作进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。
二、加大资金投入，努力创设浓郁的科普校园环境
1、充分利用学校宣传阵地，营造科普教育氛围。学校根据科普教育工作计划，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，通过舆论宣传积极进行科普教育工作，营造科普工作的良好氛围，努力使科普教育工作深入人心。
2、打造硬环境，做到科普教育“环境化”。学校努力营造浓厚的科普教育氛围，学校不断加大投入，充实和完善科普硬件配备、多功能网络教室、理化生实验室、图书阅览室、史地教室、天文活动室、模型展览室、科技活动室、科普画廓等功能处室。
3、打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”。学校科普工作的主渠道是课堂教学，我们重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以集体备课形式组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性。同时我们还重视各学科间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。
三、采取多种形式，开展丰富的科普活动
实施科普教育的关键在于师生“动手、动脑”，从实践中体验发展，增强科技创新意识。我校充分发挥科普教育基地的功能，组织本校师生及附近各小学的学生利用课余时间开展丰富的科普活动，活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
1、学科兴趣小组活动
学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子，开设了兴趣小组。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
2、参观科普教育基地和实践基地
学校积极主动地与市县科普教育基地建立长期联系，使其成为学校科普教育基地，每学年组织学生集体参观市县科普教育基地以及听科普讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识。每年都组织学生参观桓台县图书馆、桓台县博物馆，在2010年还组织部分学生参观山东省科技馆，同时我校还组织带领学生到学校实践基地泰宝集团、桓台县砂轮厂进行参观学习。我们努力使活动过程系列化，在参观过程安排科技辅导员给学生解释有关科学现象，回来后要求学生写心得、写观感，切实有效地对学生进行科学技术教育，培养学生热爱科学的思想，献身科学的精神。
3、科普读书教育系列活动
学校把科普教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科学、传播文明”、“青少年健康”、“应急救治”等读书活动，并力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动，推动科普教育活动。学校还开展了“科普教育活动周”活动，通过读书、演讲、参观展览等形式，让全体学生参与到科普活动中，取得了很好的效果。
4、积极参加科技创新大赛和布谷科技节活动 学校积极组织学生参加省、市、县青少年科技创新大赛和布谷科技节，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。我校2011年在淄博市布谷科技节活动中，我校《“马踏湖湿地资源调查与保护行动”科技实践活动》获淄博市一等奖，还有2件作品获二等奖，2人获优秀科技教师称号。在历届青少年科技创新大赛，我校有4件作品获市一二等奖，还有数幅科幻画作品参赛获奖。在200
9、2010年信息学奥赛中，我校有十多名同学获奖。
5、举办校园科技艺术节，推进科普教育开展
为了丰富校园文化生活，推动科普教育工作，全面推进素质教育，为每位同学提供展示个性风采的舞台，每学年举办一次校园科技艺术节。在科技艺术节期间，学校开展科技知识竞赛、科技论坛讲座，科技小制作展评，科研成果评比，科普板报及科普影视展播、网页制作比赛、科普调查等系列活动。同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，将我校的科普教育工作推向高潮。
6、开放科技活动室
为了全面提高学生素质，充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益，学校各类科技活动室包括理化生实验室、图书阅览室、网络微机室、天文活动室、科普画廓、模型展览室全天候对学生开放，每天有人值班，责任到人，加强管理。周末双休日及寒暑假期间有计划对校外学生或团体开放，欢迎其它学校或社会团体来我校参观学习，各科技活动室组织安排好来访单位的接待和讲解工作，学校先后接待了包括起凤小学、夏庄小学、乌河小学及部分中学等近十所学校师生参观学习计千余人次。
总之，在过去的几年，我校本着为学生服务的思想，积极推进科学知识的普及工作，充分利用学校现有资源，把科普工作尽量做到完善完美。在以后的工作中，积极开拓思路，力争科普工作更上一个新的台阶。
推荐第7篇：科普工作总结
科技引领创新路 为民增收尽职责
——**县***乡景庄村党支部书记***
***，男，汉族， 1959年11月出生，初中文化程度，中共党员， 1997年当选为景庄村党支部书记。多年来.他积极研究探索马铃薯良种培育、疫病防治等新技术、新方法，带动广大农民提高种植效益，从试验示范到技术推广.他都能奋发进取.尽职尽责，为全乡马铃薯产业的发展和推进新农村建设起到了一定的带动作用。在农业发展及农村科普工作中曾受到市、县、乡的表彰奖励，多次获得 “**市优秀共产党员”、“科技致富能手”、“科普先进工作者”等荣誉称号。为“兴薯富民”做出了积极贡献。
一、勤奋好学，始终把提高村民科技素质当做脱贫致富奔小康的第一抓手。
1997年他当选景庄村党支部书记以来，看着全村群众多年辛劳的努力仍未摆脱贫困面貌，在饱受了贫穷、艰辛和苦涩后，他深知知识浅薄，目标不准，是贫穷的根源，心中埋下了依靠科技致富的理想和愿望。他认识到要使自己和全村农民尽快富起来.就必须牢固树立科技致富的观念，于是他下决心学科技、用科技、依靠科技带领全村人民走向致富。
经过多方考察，他瞄准了有市场、有巨大发展潜力的马铃薯产业。2006年，他报名参加了马铃薯原种培育专业培训班，同时，利用空闲时间，搜集了书店几乎所有的马铃薯培育种植书籍，在初步掌握马铃薯相关知识后，于同年5月经多方联系，与**市规划办、农科所联合搞起了引进新品种培育马铃薯原种项目，并坚持边实践、边学习，先后订阅了《科技苑》、《甘肃农民报》等刊物，苦心研读。并自费到陕西、内蒙、定西等地考察学习，积极与甘农大、华中农大、甘肃省农科院等10多家大专院所、科研单位保持密切联系，不断引进新品种、推广新技术。经过多年的艰苦努力，先后推出了7个马铃薯新品种，为大面积推广提供了技术支撑。
在提升自身科学素质的同时，他非常注重村民科学素质的提高，近三年来共组织举办各类培训班33期，培训农民3600人次；开展科普讲座11次，听讲人数达到1630人；承办更新科普专栏19次，受益人数达到1.05万人；配合省市县科技下乡、科技赶集活动5次；发放各类技术资料、科普图书、技术明白纸累计达到1.1万册（份）；带动培育科技示范户265户；通过培训使每户至少有两名具有一定农业科技知识、掌握先进栽培技术的科技明白人。
二、开拓创新，始终把农民增收当做农村经济社会发展的第一要务。
2008年，***开始马铃薯原种的培育试验与研究工作，在景庄村建立了**县第一个马铃薯原种试验示范基地，开展品种引进筛选、配方施肥、种植方式优选、适宜密度筛选、病虫草害生物防治、沼渣沼液应用、一膜两用少免耕抑蒸栽培等技术的试验示范。通过不断探索，引进并采集当地种质资源进行驯化，筛选出了适合本地种植的“马铃薯3号”、“马铃薯15号”、“青薯163号”等优良品种。随后，他深入研究，于2009年引进先进的无土栽培高产技术，为籽种培育节约成本15-20%，生产成功率达98%以上.既降低了生产成本与劳动强度，又增加了经济收益。
多年来.***先后引进大西洋、费乌瑞它、克星1号、陇薯3号等10多种适宜本地种植的种薯进行研究与推广，填补了白草塬乡及周边市场马铃薯种薯供应的空白，丰富了居民的“菜篮子”。在对各种农作物桔杆、畜禽粪便等资源进行了深层次的研究后，通过反复试验、总结出了适合各类马铃薯栽培的高产配方，为薯农因地制宜就地取材提供了技术保障，经多点试验，亩效益达到4000元以上。为以后开展创业及带领薯农走上富裕之路奠定了坚实的技术基础。
三、示范带动，始终把村民实现共同富裕当做新农村建设的第一职责。
为了切实增加农民收入，2010年他提出了实施“一业为
主，多业并举”的发展思路，在大力发展马铃薯产业的同时，建立了三种工作模式，即：“1+2”模式（1名支部委员帮带2户党员或群众发展规模种植或养殖）；“1+10”模式（1个合作社或党小组帮带10户农户，发展集约化经营）； “2+1”模式（2名致富党员帮带1户困难党员或群众，调整产业结构）。落实传帮带责任，做到农户不脱贫，帮带措施不脱钩，形成了家家搞产业，户户搞养殖，特色建村，产业兴村，农民增收的喜人局面。2010年，***带领班子成员先后到陕西、定西等马铃薯盛产地参观学习，仔细听取了当地群众马铃薯种植的成功经验和先进做法。为了把学到的知识、积累的经验和掌握的技术大面积推广应用，在市农科院的支持下，***联合白草塬乡景庄村刘进鹏等5户农户开展马铃薯示范点种植.使薯农和周围农户看到马铃薯产业的效益和前景。
为了更好地发挥示范带动作用，把马铃薯产业由小到大地发展起来，他坚持走“党支部+协会+基地+农户”的发展路子。2010年初筹建新型马铃薯示范基地。他在技术上无偿支持，同时提供资金帮助。到目前全乡马铃薯种植规模达到3万多亩。在***的带动下，近年来全村农民人均纯收入达到4100元以上。
***并不满足于现状，他正积极探索新路子，建立马铃薯标准化种植基地，为把全乡马铃薯产业做大做强，推向标准化、规范化，品牌化。他十几年如一日，以满腔热忱和执
着不屈的信念，在科技致富路上摸爬滚打，积极参与推广农业科学技术，带动当地农民应用科技知识，勤劳致富，在广阔的黄土地上播下了科技的种子、绿色的希望，谱写了新时代农民勤劳勇敢、奋发向上的动人篇章。
二〇一二年三月二十一日
推荐第8篇：科普工作总结
区商务委员会
2009年度科普工作总结
根据全区统一工作部署，区商务委结合自身工作实际，全力做好2009年科普工作，现将有关工作情况总结如下：
一、领导重视，科室负责
委领导高度重视科普工作，年初专门召开工作会部署此项工作，并制定科室专门负责此项工作，要求配合全区工作部署，全力做好此项工作。
二、结合工作实际，开展科普宣传
09年5月15日是我国第16个\"防治碘缺乏病日\",今年的宣传主题为\"全社会共同参与,持续消除碘缺乏病\"。
5月15日上午，区商务局、区疾控中心组织的\"防治碘缺乏病日\"宣传咨询活动在XXXX农副产品市场举行。区商务局、区疾控中心充分利用宣传日这一契机,紧紧围绕宣传主题,大力宣传碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘盐对于保护人民健康、提高民族素质的重要性,营造全社会共同关注碘缺乏病防治工作的社会氛围,让更多的人认识碘缺乏病危害,掌握碘缺乏病防治知识,切实提高居民合格碘盐食用率。
宣传活动通过现场咨询、发放宣传资料、播放宣传片、宣传图片展览、装贴宣传画、真假碘盐鉴别等形式,大力宣传碘缺乏的危害、科学补碘、食用碘盐的重要性及碘缺乏病防治知识,教育市场管理者、食盐经营者守法经营，呼吁广大市民自觉食用碘盐、正确使用碘盐,坚决不购买私盐、非碘盐,维护自身健康。
本次宣传活动共有8人参加，出动车辆2部，悬挂宣传横幅1条，展板4块，发放宣传材料2000余份。
三、2010年科普工作计划
1、区商务委继续按照全区统一工作安排，积极开展各类科普工作，按时按质完成各项工作任务。
2、继续结合工作实际，开展科普宣传活动，主要结合5.15\"防治碘缺乏病日\"进行科学补碘、食用碘盐的重要性及碘缺乏病防治知识的宣传，切实有效的提高我区居民合格碘盐食用率。
3、与相关单位密切配合，参与兄弟单位组织的各项科普宣传活动，通过积极参与、共同筹划，一方面加强本单位科普宣传工作能力，另一方面为全区科普工作的顺利进行提供服务。
区商务委员会
2009年11月16日
推荐第9篇：科普工作总结
2012年科普工作总结
努力在社区中营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛，对于提高社区居民的科学文化水平、推进文明社区的建设显得尤为重要。为此社区结合实际，立足社区资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。
一、领导重视，健全组织机构，把科普工作落到实处。
弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是社区科普工作的出发点和落脚点。成立社区科普工作领导小组，由社区主任担任组长，配备一名委员专职负责科普工作，在社区中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的社区成员和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了社区科普工作队伍、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。
二、强化科教意识，加强阵地建设。
为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作用，一是对社区内大小宣传栏、宣传牌做好更新和维护，定期更新、丰富科普宣传栏、健康教育宣传栏、计生宣传栏的宣传内容。充实社区阅览室、社区居民活动中心，并专人负责全天候向社区居民开放，使社区居民经常自我“充电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及居民科普知识提供了有利条件；
三、找准契机，经常性地开展“科教进社区”科普宣传活动。
1、抓好日常性的科普教育工作。社区积极发挥社区科普宣传员和科普宣传志愿者的作用，充分利用辖区单位等科教基地和社会各方资源，社区居民活动室、放映科普电片，发放优生优育等科普资料，普及科学文化知识，倡导健康文明生活方式。截止十一月份社区活动以及健康教育、计生、消防、禁毒、安全等内容，组织培训、咨询、讲座、文艺演出、宣传等活动30场次，发放各类科普宣传材料1500多份，接受教育的群众达3000多人次。
2、组织社区科普志愿者积极参与特殊节日的社区科普宣传教育活动。利用“三八妇女节”，开展心系女性健康知识培训，提倡科学、文明、健康的生活方式，利用“国际禁毒日”，举办“爱惜生命、远离毒品”图片展，增强社区居民识毒、反毒、拒毒意识；利用“全国科普日”开展水稻、枸杞、玉米等培训活动，让居民更好的了解这些播种知识；利用春节、元霄节、中秋节、国庆节等重大节日举办晚会等活动。在社区的大舞台上通过这些内涵丰富、寓教于乐的科普宣传教育活动，大力宣传科学思想，讲求科学精髓，传播科学知识，倡导科学方法，既使群众喜闻乐见，积极参与，又注意不流于形式讲求实效，不仅提高了社区居民的科学文化素养，而且增强了社区居民投身社区建设的凝聚力、向心力。
一年来，社区扎实有效地开展了一系列科普宣传和教育工作，赢得了社区居民群众的好评和认可，也取得了一定的成效，在今后的工作中，我们将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，使科普工作更加深入人心，更出实效。
二0一二年十一月十五日
推荐第10篇：科普工作总结
新 胜 社 区 2011年科普工作总结
2011年，我们新胜社区科普工作在市、区科协的关心和城南街道党工委的指导下，围绕社区发展中心任务，充分发挥区域管理职能，以创建为抓手，以活动为载体，以提升全民科技素质，促进社区三个文明建设为目标，多形式开展科普活动，开拓了社区科普工作新局面。
一、加强领导，完善制度
新胜社区党支部以及居民委员会高度重视科普工作，将其纳入社区日常工作计划，在年初专门成立了科普实施项目研讨小组，对 2011年度新胜社区科普工作进行专题讨论，确定科普发展规划，打造科普特色。同时，及时调整了社区科普工作领导小组，根据工作需要不定期召开会议，制定科普工作计划，健全科普领导小组会议制、社区科协会议制等科普工作制度，研究确定科普领导体制、科普网络、科普投入、科普设施、科普创建活动、整合科普资源等各项工作。
二、加大投入，夯实基础
科普工作作为一项社会性公益事业，其重要前提之一便是要有坚实的物质保障，否则只能是画饼充饥、纸上谈兵。今年，街道在年初安排科普活动的同时就给我们新胜社区落实了活动资金，为社区科普培训和活动的顺利开展提供了有利保障。社区文化阵地,为居民群众提供了科学技术学习的场所,努力提高了辖区内居民群众的科学知识水平,也为创建和谐社会打下了坚实的基础。
三、创新思维，打造品牌
我们新胜社区充分利用有效资源，以创建学习型社区为契机，提高居民群众的综合素质和文明程度，精心打造青少年科技学校,设电子阅览室、远程教育室、科普互动室、藏书达万余册的图书借阅室等，为加强社区未成年人思想道德建设提供了活动平台。
四、贴近百姓，丰富生活
新胜社区坚持将社区科普工作融入社区精神文明建设、社区教育、文化等各项工作之中，通过组织开展科普一日游及科普讲座等贴近居民的大众化科普活动，提高了社区全民科学文化素养。
1、举办科普精品讲座。针对老年人、下岗人员、青少年等不同人群，利用现有资源和共建资源，围绕生活保健、就业技能、思想道德等各类知识，开展了“法律阳光，伴我成长”、“公民道德建设”、“饮食健康”等涉及面广，贴近居民生活的科普讲座，参加讲座人数达2000余人。
2、开展了以“坚持科学发展观，走近低碳生活”为主题的第十四届科普宣传周广场科普文艺演出活动。在全国科普日活动中，我们新胜社区在城南街道党工委的指导下，为社区群众搭建了一个互动性的科普教育平台，“全国科普日”活动增强了居民群众的节约意识，开拓了居民群众的眼界，提高了居民群众的科学文化水平。为了推进科普知识的深入开展，检验一年来的科普成果，我们还发放了各类宣传册，推动科学文明意识的提高，加大科普知识的参与力度。
五、培养兴趣，扩大青少年科普教育的途径。为了拓宽青少年的知识面，延伸青少年学习领域，培养其兴趣与创新能力，新胜社区建立了青少年科普学校，为青少年开辟了活动阵地；同时我们利用寒暑假、双休日、重大节日，举办了演讲比赛，暑期讲座等活动。活动增强了青少年的鉴赏能力与实践能力，扩大了他们的知识面，丰富了他们的课余生活，在社区形成爱科学、学科学、用科学的良好学习风尚。
二〇一二年元月
第11篇：科普工作总结
广州市第十二人民医院科普工作总结
“十一五”期间，我院加强了科普活动的组织与协调，结合“科技活动周”、“科普日”等活动，不断深化科普活动内容，创新活动方式，取得了一定的效果。现总结如下：
一、举办各类培训班
我院利用广州市职业病防治院的专科技术优势，每年定期针对广州市12个区的职业病预防控制中心和卫生监督所举办两期技术培训班，培训广州市职业卫生工作开展情况、新的职业卫生技术。定期组织或不定期应邀举办对包括卫生监督部门和安全生产监督部门在内的监督执法部门定期进行培训。举办“核与放射事件及突发急性化学中毒应急救援技能培训”、“职业健康监护技术”、“工作场所职业危害评价应用技术”、“突发化学中毒事故处置技术”、“常见有机溶剂职业病危害特性与防护”等各类培训班，分别对我市120急救网络医院院前急救医务人员、各区县CDC应急救援队员、市区县卫生监督所相关管理人员、各工厂企业公共卫生医师普及核与放射事件及突发急性化学中毒事故事故报告、处理流程、医疗救治技术和方法、现场环境监测等知识；对广州市各
二、三级医疗机构相关医务人员进行职业健康体检管理和技术知识的普及；组织广州市、各区县CDC应急救援队和承担亚运会应急救援任务的亚运医疗团队和后援医疗机构相关人员进行核与放射事件及突发急性化学中毒应急救援现场模拟演练；使其掌握突发化学中毒事故的调查处理程序，为亚运会工作保驾护航。普及人数达数千人次。
二、发放宣传资料
充分发挥我院职业健康专科优势，编制常见有机溶剂职业危害防治信息周知卡、作业岗位职业危害告知卡5千余份；配合科普讲座、报告会等形式在广州地区进行试点推广，重点培训工业企业职业卫生主管人员和一线劳动者，以提高广大职工的主动预防意识，减少有机溶剂职业病危害事故的发生和发展。
设计开发多种宣传资料，如《专科介绍手册》将我院各专科简介、专业特长等做了图文并茂的展示，联合临床科室编印《家庭急救知识手册》、《中医食疗养生法》等健康教育小册子在院内外各种宣传活动中发放，受到社区居民和患者的极大欢迎。
注意与企业合作开展职业安全宣传工作，参加每年市政府组织的职业安监宣传月活动，2011年作为技术支持单位与广州市职业安全信息技术服务中心、职安健集团一起，策划组织了广州市职业安全健康体验展示日活动，制作了1套共50张的宣传版画，对企业和劳动者提供了一个亲身体验的机会。
三、举办义诊咨询活动
举办家庭医生进社区义诊活动28次，安排内、外、妇、儿、耳鼻咽喉科、皮肤科、中医科、理疗科等各科专家对社区居民进行疾病防治、卫生保健宣教和现场义诊，派发《家庭医生联系手册》和健康教育资料近2万份，制作展牌100余块。促使居民对我院专科特色的了解和认识，为居民与我院医生建立良好关系提供了平台。
四、举办健康讲座
每月定期举办各种规模的健康讲座2∼3次和《健康知识小课堂》系列讲座共30余次，邀请本院各科专家对离退休老干部、社区居民进行常见病、多发病的健康讲座，累计近5000人次参加听课，发放宣传单张1万8千余份，在居民中形成良好口碑；我院还结合医院工作，适时邀请英国伯明翰大学及本院专家、教授举办了一期“糖尿病与代谢综合征”的健康讲座，吸引了约200多名市民参加，获得市民一致好评。
五年来，我院扎实有效地开展了一系列科普宣传和健康教育工作，赢得了广大居民、相关专业从业人员的好评和认可，也取得了一定的成效。在今后的工作中，我们将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，使科普工作更加深入人心，更出实效。
第12篇：科普工作总结
科普工作总结
（一）
科学技术是我国发展的基本动力，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥基地在科普工作中的作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就基地科普工作汇报总结如下：
一、精心部署、全员参与 基地领导层高度重视基地的科普工作，由主任室潘卫成主任亲自任组长，各科室主要负责人为成员，领导组做到了明确任务，责任到人。潘主任多次在会议上表示，基地工作要为科普工作开绿灯，在人力、物力、财力上给予支持。加强对科普工作的宏观指导，加大对日常工作的监督力度。
基地全体员工能将科普工作渗透到平时的日常工作中来，在教育教学工作中渗透科技创新的思想，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，广泛开展科普类实践活动，有专职教师对科普类实践活动做指导，每组实践活动都做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加基地、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过一系列活动，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保证了基地的科普工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。
为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，基地加强科普工作的制度建设，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，基地每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作做出整体安排，然后狠抓计划落实，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普工作的开展思路清晰，稳中推进，有条不紊。
二、加大投入、营造氛围基地充分利用校园广播室、宣传橱窗、班级板报、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造良好的氛围，努力使科普工作深入人心。
基地努力营造浓厚的科普教育氛围。为使学生在基地有更多的科普活动场所，充分利用和发挥科技馆、环保馆等的教育资源，基地不断加大投入，加强科技馆的硬件建设，充实和完善硬件配备，基本做到科普教育环境化。
基地科普工作的主渠道是学生实践活动，抓学科渗透，做到科普教育学科化，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科普教育的学科渗透，提高综合运用知识的能力，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵，是基地开展科普教育的坚实基础。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，以活动科集体备课等形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。另一方面，我们重视各学科 间科普教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科普教育，联合进行科普教育渗透，使科普教育真正落实到各科教学之中。
三、打造科学型教师队伍
一流的基地既要有一流的设施，还要有一流的教师。教师是一个基地的灵魂，是基地的生命和活力所在，精神和力量所依。教师首先应该成为勤于动手的榜样。 (一)组织学习，提高认识。
坚持不懈地组织教师进行学习，学习国家有科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他基地的教学实践经验，努力转变不适应科普教育思想的观念，不断钻研科科知识，提高自身素质，增强科普育人本领，激发服务学生热情，热爱科普教育，争当科普教育的实践者和探索者。
(二)专家引路，培养骨干。
基地积极与县内外教育专家取得联系，经常向他们请教或邀请他们来校作学术报告，如2012年下半年11月华中师范大学的郭元祥教授来基地把脉会诊，指导培养教师开展科普活动。同时我们还积极组织有关教师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，采用走出去请进来等多种形式，学习他人先进的教育教学经验，从而形成了一批科普教育骨干，有了这样一批科普教育的领头雁，有力地推动了基地科普工作。 (三)科研导航，开发科普资源
为了丰富基地内涵，整体推进科普工作，倡导研究之风，以研促教，基地要求全体教职工根据科普思想，围绕科普目标，研究本岗位、本学科的实际情况，分析开发科普资源，找准突破口，制订切实可行的科普方案，并加强相关学科的联系和所有学科的渗透，目前，一大批教师在科普教育的实践中不断成长，基地逐步形成了一支科普型的教师队伍。以他们为主体，不断开发新的社会实践课程。
四、开展丰富多彩的科普活动
实施科普教育的关键在于师生勤于动手，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。
1、社会实践活动
社会实践活动是基地开展科普教育的最主要的形式，每年约有4万中小学生到基地参加社会实践活动，我们为他们精心准备了科普课程，有《生态调查》、《急救自护》、《航模》等十余门实践项目。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
2、开放科普教室
为了全面提高学生素质，充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益，基地各类科技活动室包括对学生免费开放，每天有人值班，责任到人，加强管理。并做好接待和讲解工作。
3、开展丰富多彩的科普活动
2013年9月14日，基地以全国科普日为契机、以保护生态环境，建设美丽中国为主题，开展了为期7天的科技活动周活动。在这七天里，基地组织教师开展案例设计、模拟课堂、环保演讲等活动;组织学生参加南黄海一日行、海鸟观察、儿童科普画创作等竞赛。
在今后的工作中，我们会进一步加强对科普教育的宣传力度，提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。组织对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，提高教师从事科普教育的素质和能力。加强科普教育的校本开发，走出一条符合基地特色的科普教育之路。
科普工作总结
（二）
2011年**社区科普工作在***街道党工委、科协的领导下，严格按照街道科协的工作部署，为不断提高社区居民的科学文化素质，使居民建立科学文明、积极向上的生活观念和生活方式。提高居民的文明程度和精神生活质量，弘扬科学精神，落实科学发展观，构建和谐社会。现将本年度工作总结如下：
一、利用宣传形式、社会教育资源、文体活动开展科普宣传 **社区利用现有的科普橱窗、宣传栏、等多种宣传形式传播贴近居民生活、通俗易懂的小知识让居民定期了解。定期制作科普简报，图文并茂的宣传科普知识。 同时利用社会资源金州自然博物馆、关向应纪念馆。组织居民观看自然环境、英雄事迹等展览。
充分利用辖区现有的1所学校、1所幼儿园的教育优势，利用寒暑假，组织开展普法安全教育、自然环境教育。社区开办了春季老年病预防、两城同创、社区环保与污染、送健康进社区知识等相关科普讲座丰富了居民的生活。
年内组织六次活动，积极组织居民参加社区的科普之春、夏日文化广场、七一唱红歌、科普日趣味运动会、科普之秋等丰富的活动。
二、利用社区平台宣传科普
**社区在宣传科普方面依然本着静态文化要生动，动态文化要活跃的原则。一方面我们抓好科普宣传橱窗的更换;另一方面我们以文明市民为载体，广开思路，根据居民的不同需求，为广大居民的积极参与搭建多元化平台。例如;我们年初有新春联欢会、夏季有电影放映、七月红歌歌咏比赛、九月有科普日、秋季运动会、平日我们有计划的聘请医学专家举办健康教育讲座。
为宣传创卫生城市知识，我们对辖区的医疗机构、餐饮行业、旅店发放禁止吸烟，提高全民的禁烟意识，发放***街道自己编写印发的《居民健康素养知识66条》，全面提高居民健康素养，社会在进步，科学在腾飞，人民的生活日新月异，追求科学健康的生活方式已成为一种时尚。
**社区始终坚持以人为本服务居民，努力提升居民文化素质和生活品位。多层次、多角度、多方面开展科普活动，倡导低碳生活，建设美好新区，通过学习，进一步提高了社区居民群众政治思想素质、科学文化知识，为切实维护广大居民自身素质奠定了基础，发挥了社区建设的积极性和参与性。
在今后的工作中我们将继续努力，保持自身的优点，进一步挖掘资源。引导辖区居民学习科学文化知识，提高广大社区居民群众的科学意识。争取明年的科普工作更加广泛地在社区内深入发展。
科普工作总结
（三）
今年，亚林中心树木园科普工作以科学发展观为指导，围绕科技兴林、绿色增长的主题，大力宣传保护森林资源、改善生态保护科学知识，提倡科学、文明、健康的生活方式为主要内容。有计划、有步骤地开展了一系列内容丰富，健康积极，社会公众和青少年乐于接受的科普活动。总结如下：
一、服务居民，开展各类低碳生活教育讲座
发动退休科技人员20人充实到科普志愿者队伍中，举办 低碳生活 专题讲座，组织科普志愿者为社区居民开展 绿色与低碳同行的系列活动等。
二、营造宣传氛围，开展科普活动
开展科普活动的主题是森林为民，由于目前森林植被遭到破坏，造成自然灾害频繁发生，特别是全球气候变暖深刻影响着人类生存和发展。为响应联合国号召，科技协会举办各种与森林有关的科普活活动，大力宣传森林知识，宣传林业在应对气候变化中的独特作用，引导社会公众自觉参与碳补偿、消除碳足迹，加快公众形成低碳绿色的生活方式和消费模式，全年接待青少年参观人数7000人，社会公众4000人次。
三、井冈山干部学院亚林中心教学点筹建工作扎实推进 近一年来，科协在中心党委的领导下，在有关处室、单位指导和大力支持下，加强领导，狠抓关键，全力以赴抓紧教学点的各项建设。组织精干力量，向井冈山干部学院学习请教干部培训理念和方法，制定教学方案，开展教学硬件建设和专题片制作，制作完成了《森林〃人类〃家园》教学片，初步建立了教学专家库，精选了一条从油茶林珍贵及乡土树种区的现场考察路线，设计了森林基本知识与油茶的价值、森林生态系统与负氧离子、一棵树的价值与碳汇三个主题体验点，报告厅建设已完成，通过近一年努力，3月27日顺利开班，在学员们给教学点的反馈评分中，给亚林中心教学点打出了96分的最高分。
开班以来教学点影响力逐步扩大，先后接待中央及地方学习考察团40批次，共计800余人。教学点正逐渐成为亚林中心的名片和形象代表，成为中国林科院宣传生态文明建设的闪光点之一。
第13篇：科普工作总结
科普工作总结
（××镇）
××镇科协在区政府的正确领导和上级科协的指导下，××镇认真落实科技兴农、科技兴镇战略，积极宣传“科普法”，与时俱进，开拓创新，努力促进科技与经济相结合，提高全民科学素质，普及科学知识，倡导科学方法，为推进××镇各项建设做出了新的贡献。现将科协科普工作总结如下：
一、基本情况
××社区在2016年9月被威海市科学技术协会评为优秀科普示范社区，社区今年也已通过申请成为优秀科普示范社区。
××社区成立于2015年，位于临港区××镇，东至威泉路，南至台湾路，西至××路，北至浙江路，建有居民楼57栋，是全市最大的集中型居住社区，安置了××、北大疃、周家屯、打铁、向阳、金沙岭、郝家山7个村2742户村民，人口4160，其中党员279名。××社区成立于2015年，位于临港区××镇，东至威青一级路，南至河，西至威泉路，北至浙江路，建有居民楼21栋，是集中型居住社区，安置了××村、马家口子村、罗家庄村，279户村民，人781人，其中党员55名。
二、组织机构情况
××镇科普示范社区紧紧围绕“加强社区党组织建设，落实为民服务，共建和谐社区”的宗旨，把科普工作纳入了全年工作计划和精神文明建设规划中，各社区成立了以居委会主任为组长的科普工作领导小组。
两社区紧紧围绕“加强社区党组织建设，落实为民服务，共建和谐社区”的宗旨，把科普工作纳入了全年工作计划和精神文明建设规划中，××社区成立了以居委会主任丁大力为组长的科普工作领导小组，社区现有工作人员9名，有专（兼）职科普工作人员6名，负责日常科普工作，为广大居民提供科普交流服务。××社区成立了以居委会主任曲甜甜为组长的科普工作领导小组，社区现有工作人员5名，有专（兼）职科普工作人员3名，负责日常科普工作，为广大居民提供科普交流服务。
社区从实际出发，不断创新载体，拓宽领域，坚持以创造健康向上的社区文化环境为目标，联合科普志愿者、科普宣传员，形成大科普、大协作的科普活动方式，组织开展各种群众喜闻乐见、社区居民便于参与的社区科普活动，社区居民参与科普活动热情不断增长，社区科普活动呈蓬勃发展趋势，形成全覆盖社区科普环境氛围；实施《全民科学素质行动计划纲要》，各社区居委会成立几十名义务宣传员，由老教师、老干部、个体工商户组成，在不同时期肩负不同岗位，长期活跃在社区群众之间，他们热心科普宣传工作，每季度集中在社区开展科普知识讲座，内容涉及到家庭保健、健康运动等方方面面。通过进一步整合社区科普资源，完善社区科普设施功能，加强社区社会组织和民间团体等建设，社区进一步营造了科学文明健康和谐生活的良好氛围。
三、设施配套及相关活动
两社区着重科普基础设施配套和组织相关活动。进一步完善社区科普设施功能，购买科普读物、科普知识光盘，制作科普橱窗、宣传展板，科普宣传内容每两月更换一次并专人负责，每年在“科技周”、6.29科普宣传日之际组织辖区内支部党员、部分外来人口以讲座形式传播科学知识，最大限度地实现科普设施、科普阵地的综合利用，达到社区资源共享共用；加大宣传力度，继续利用科普讲座、座谈会、报告会、图片展览等形式开展科普活动，营造出“崇尚科学、热爱科学、学习科学、运用科学”的良好科普氛围。社区将以创建“威海市科普示范社区”为契机，以提高社区居民的科学文化素质为目的，根据社区内不同人群的需求，普及科学知识，大力倡导科学、文明、健康的生活方式，努力营造社区良好的科普氛围。
第14篇：科普工作总结
大英县城市工作办公室 关于开展科普工作的总结材料
2009年以来，城工办深入贯彻党的十七大会议精神，坚定不移地实践“三个代表”重要思想，以《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》为依据，充分发挥科技工作者和社区科普志愿者的作用，积极探索社区科普工作新思路、新举措，在县科协等部门的指导下，城工办全体专、兼职科普工作者和志愿者团结一心，努力拼搏，奋发向上，开拓进取，在科普工作中取得了一定的成绩。现总结如下：
一、领导重视，加大投入，营造良好的科普宣教氛围 经过两年多来的科普宣传教育，尊重知识，尊重人才，尊重科学在城工办上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推进科普宣教的广度和深度。城工办专门成立了由主要领导任组长，分管领导任常务副组长全面负责，股室负责人及城东、城西街道党支部书记任组员的科普宣教工作领导小组，经常召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，定期不定期地召集各社工站分管科普工作的社区干部研讨科普宣教的新思路、新方法，将科普工作纳入年终目标考核，予以逗硬奖惩，逐步形成了一套切实可行、操作性强的奖励制度，大大提高了科普宣教工作的实效。 科普宣教工作是一项投入大，产出小（几乎没有产出）的工作，但其直接影响到全面推进素质教育的质量。本着一切从居民出发的思想，一年来，城工办在经费十分紧缺的情况下仍挤出有限的财力加强科普宣教工作的设施建设，一是建设较高标准、有示范性的“科普居委”，目前科普居委已达到全覆盖，科普居委不间断的举行各类科普活动，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期间组织学生、居民开展科普读书活动，通过寓教于乐的方式使居民真正从自身开始学科学，讲科学；二是充分依托社区文明学校，开展科普教育活动。为进一步有效的做好科普教育工作，两年来，我们利用这些优良的硬件设施，举行了形式多样的科普活动并开办了各类辅导班。如朝阳社区开办拉丁舞培训班，用高雅的科学思想和行动占领市民业余文化生活领域，不断丰富提升市民文化和生活品质；三是改造完善了社区图书馆，联系县级相关部门为社区各图书馆补充更新科普类图书。四是在各社区建设市民健身点，方便居民就近科学健身就近活动，为居民的体育健身活动提供了便利。
二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训
科普工作是一个广义的概念，与人们日常生活工作密不可分，科普内容涉猎范围广，内容丰富复杂，而我们的科普干部和科普志愿者不可能样样精通，抓好这支队伍的建设，落实培训工作，直接关系到社区科技教育质量。因此城工办
2 邀请有关专家、学者和科协的老师作科普知识讲座，对社区科普干部和科普志愿者开展系列科普讲座，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。这些科普干部和科普志愿者在社区内广泛组织开展科技活动，在培养居民科学素养和创新精神，提高实践能力方面起了很大的推动作用
三、积极探索，开展丰富多彩的科普活动
科普宣教工作贵在坚持，一年来通过社区，学校多方联动的方式开展了许多丰富多彩，为广大居民喜闻乐见的科普宣教工作。
（一）文体活动。
“全民健身、重在参与”。2009年在县委、县政府的领导下，在县文体部门的指导下，城工办主办并承办了首届城市运动会和首届社区艺术节，活动内容丰富，居民参与踊跃，举办热烈向上，取得了空前成功。2010年，我办又举办了首届社区家庭才艺大赛，城区家庭踊跃报名，发现了一大批具有各类才艺的优秀家庭，激励和带动了城市居民和家庭参与投身健康向上文体活动，不断提升文体素质。
目前，在城区各社区内还活跃着“秧歌队、健身队、拉丁舞队、书协、摄协、门球队”等完全由社区居民自发自愿组成的文体队伍，这些健康向上、有益有趣的各类文体活动均包含了科学健身的道理，同时极大地丰富了社区居民的精
3 神文化生活。
现在，经过党政及各界投资、精心改造后的社区各类服务设施齐全、设备先进，平衡梯、单杠、健身扭腰机等大众体育设施让各族居民朋友们不出家门口就能随时地进行健身娱乐；社区图书馆等不断完善的社区配套服务站更是让居民的生活变得极为便利。
（二）读书活动。
2009年以来是社区大力开展“科普知识进社区”活动，“科技以人为本，全面建设小康”是我们开展社区科普工作的主题内容。城工办积极倡导并指导各社区开展各种形式的读书活动，并适时请消防、天然气公司、电力公司等部门对社区干部进行科学用气、用电及防火知识培训、讲座。在参与中，居民们深深感受到：“读书让我更快乐”。
（三）营造宣传氛围开展科普活动科普宣传。做好科普宣传资料的发放工作，每月按时发放社区各类科普杂志、报刊，以及上级部门下发的有关科普材料。在今年全国科普日期间，城工办举行了广泛的科普宣传活动并专题搞了一次街头科普宣传活动，各社区热情参与。各社区还组织引导居民开展体质测量活动，充分发动社区居民从现在做起，从身边做起，从自己做起，革除陋习，追求健康的生活方式。
为了更好地做好社区科普工作，城工办本着“立足社区、
4 突出特色”这一服务宗旨，开放了社区信息苑。我们将市民学校、老年大学、家长学校、人口学校和青少年辅导站等相关教育培训知识有机地融合起来，逐步形成社区居民教育网络，实现教育资源共享。居民们通过信息苑的网络，学习养生保健、生活百科、计算机等知识。居民们高兴地说，“在社区这所大学里，我们真正做到了活到老、学到老，感谢社区让我们的生活变得更加充实和幸福。”
（四）争优创先活动。
为了不断提高社区居民的整体素质，，我们在社区大力开展“科普知识进楼栋”活动，“科普板报评比”活动。通过此类“倡导科学生活、创建文明社区”活动，使居民的科学文化素质和社区面貌有了较大改观，学科学、用科学、爱科学、信科学的热情普遍高涨，社区科学氛围浓厚，文明向上的社会风气基本形成，现在街道治安良好、无一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活动的发生。代表着科学、文明、健康向上的科普活动，让每个居民都充分感受到生活的乐趣和美好，为使我们的明天更美好，让科普之光永远照耀我们生活的社区。
四、存在的不足
近年来的科普工作通过科普人员的积极努力，科普成果已基本显现，但我们不能满足于现状，我们深刻认识到我们的工作还有很多不足之处，如在目前下岗人员，外来人员多
5 的情况下，如何更深入的加强这一类群体的科学普及是我们科普工作的创新所在，我们将在今后的工作中更加努力的去探索更好的解决这一类问题的新工作思路工作方法。
第15篇：科普工作总结
二Ο一Ο年科学普及工作总结
二〇一〇年来，我们在县委、县政府的正确领导下和上级科技部门的指导帮助下，以“科技是第一生产力”的理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大以来的一系列路线、方针、政策，乡党委、政府坚持全面实施“多业并举、龙头带动、强农兴工、兴农补工、科技兴农”的整体规划，在科技解决农业生产结构、调整作物布局的同时，大力发展特色高效农业。同时，充足高起点，运用高科技，积极发展
二、三产业和“农”字号企业，逐步摸索出了一条围绕种植业养家、养殖业发家、工副业富家，从而强乡富民的新路子，科技示范和推广工作取得了显著成绩。现将二〇一〇年工作总结如下：
一、以保持党员先进性教育为契机，整顿行业作风，提高科普服务质量
在争先创优教育活动中，乡科协按照上级的要求，每个环节每个步骤一丝不苟地开展教育活动。我们在抓理论学习、提高党员认识，明确新时期争先创优具体标准基础上，重抓整改。尤其是要求党员立足科普工作岗位，实践“三个代表”上 下功夫、见实效。在活动中，全乡科协成员都主动到农村与 户以上农民结对子。一是向结对子农户传授科学技术，提高他们的科学文化素质；二是指导农户上项目，并帮助解决相关的技术问题，让农户增产增收。通过结对子开展互动式的科普活动，全乡 户农民既学到了技术，又实现了增产增收，取得了较好的经济效益。
二、着力抓好重点科普活动，构建科普社会化平台，提高科普工作显示度
营造良好的科普工作环境，推进科普工作社会化，提高科普工作的显示度，是科普工作面临的新形势，新要求。2010年我乡科普工作以营造环境，搭建平台为重点，以重点科普活动为载体，组织协调各有关部门、社会力量以及人民群众共同参与科普活动，形成上下联动，全社会共同参与的科普工作格局。为确保重点科普活动能够扎实有效地开展，使活动更有实效，使广大群众在参与科普活动中得到更多的实惠，全乡各村以及机关各单位都相应成立重点科普活动领导小组，为活动提供组织保障。领导小组负责策划、组织协调本区域具体的科普活动。今年我们主要抓了几项重点的活动：一是抓乡科技活动周的活动；二是全乡科技活动周期间，各村组织文艺宣传队下乡演出共 场，我们和有关部门密切配合，组织好有关的活动。省农科院等 家科研院所带来 多项农业新技术新产品进行成果展示。让农民工进行选择，提供劳务就业服务；三是组织“全乡科普日”、“十月科普大行动”活动；四是抓好沁源首届“竹竿物”的科普活动。科协、科技局密切配合、通力合作，共同当好主角。通过以重点活动为载体，组织各有关部门、学会、协会的科技人员、科普志愿者到村举行具有重大影响的科普活动，还深入农村开展“三下乡”服务。在搞好重点活动的同时，各单位还组织科技人员到各自包村联系点进行科普宣传、技术培训，技术服务，帮助群众解决生产生活中的技术难题。全乡上下科普活动轰轰烈烈的开展，高潮迭起。形成了上下联动，各部门主动配合，广大群众积极参与的社会化科普工作格局。据统计，全乡共举办科技文化卫生三下乡、科普集市 场次，向群众发放科普资料 万份，科技图书 册；为 多人次提供咨询服务；举办科普报告、讲座 场次，听众 多人次；播放科教电影、科普映碟 次，观看群众 多人次。同时，还向群众展示、推介一批新产品、新技术成果。通过抓重点的大型活动，推动面上科普活动的广泛开展，让更多的群众在参与活动中得到更多的实惠，从而，大大提高科普工作的显示度。
三、创新科普形式，扩大科普工作领域，增强科普工作活力 创新科普形式是增强科普活力的关键。今年在科普工作中，我们创新科普工作形式，充分利用社会科普资源开展科普活动，取得良好的效果。一是以县科技局科技信息网为阵地，将信息网络延伸到村（试点村），利用网络媒体开展科普活动。如中峪村,蔚村,渣滩村,东王勇等，利用网络媒体学习实用技术、检索经济技术信息，推销农产品。二是开设农技110电话业务和农业科技信息电视互动点播频道；三是开通手机农业信息短信。农业局开设农技110业务以来，群众拨打电话1多万次，为群众提供方便快捷的服务。该局还为 个村民委干部开通手机农业短信，把各种农业技术以短信的形式发送。四是科普与学校的“艺术节”相融合。各学校每年都举办一次“艺术节”，我们抓住这个机会，加强与学校的联系，一方面把科普知识融于节目中，让学生用艺术的形式给予体现；另一方面搞科普知识竞赛节目。通过科普知识与艺术的结合，使学生在欣赏艺术的美感中得到科普知识的教育。五是建立具有长效服务机制的服务组织，把“三下乡”变常下乡。乡农业、科技及相关部门抽调业务骨干和尖子共 人，与村科协、农业服务中心技术人员一起，组成快速反应、灵活机动的科技“轻骑兵”服务队。根据群众生产、生活的需要开展实用技术培训和提供技术、信息咨询服务。服务队分成 个科技服务组，分赴 个村。围绕当地支柱产业和生产开发，大力开展以实用技术培训为主线的服务活动。“轻骑兵”服务队共举办培训班128期，培训农村党员、基层干部和群众 多人次，提供技术咨询 多人次，发放科技资料 多份，对提高农民科技文化素质和农村经济的发展发挥重要作用。
四、咬住培训工作不放松，狠抓提升劳动者素质工作 “全民族科学文化素质明显提高”是党的十七大提出全面建设小康社会的目标之一，是党现阶段的奋斗目标。2010年我乡科普工作,坚持按照中央提出的经济建设必须转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。始终把培训教育作为科普工作的重要内容来抓，全乡上下紧紧围绕提高劳动者素质、围绕县域经济、支柱产业的发展和农民增收、围绕农村富余劳动力转移就业和下岗职工再就业全力开展培训工作。据统计，全乡共举办各种实用技术培训班 期，培训人员 多人次，获绿色证书 人。通过培训大大提高受训人员素质和技能，既为支柱产业、经济的发展提供技术支撑，又为富余劳动力转移就业创造条件。
五、抓好科普示范基地建设，促进科技成果的推广用 一项先进实用的技术成果能否在面上推广应用，引进试验示范很重要。俗话说：耳闻为虚，眼见为实，百闻不如一见。搞好示范，使群众看得见，摸得着。由此，它的辐射带动作用是巨大的。多年来，在农村科普工作中我们坚持把示范与培训放在同等重要的位置,下大气力抓科普示范基地建设。科协组织都根据县域经济产业结构调整和新兴产业的发展，建基地抓示范，为新技术新品种的推广应用，为新的经济产业发展，起到了引路导航的示范带动作用。引领农民走上致富道路，促进县域经济发展。例如：中峪科协认真实施“育苗科普示范基地”项目的建设，在建立示范基地的基础上，还帮助 建立10亩优质蔬菜示范基地，并对农民进行技术培训，较好地发挥示范基地的作用。
六、青少年科技教育工作常抓不懈，努力培养青少年的创新精神
青少年是第二大科普群体，也是最具活力的科普群体，青少年的科技素质决定着民族的将来。因此，我们把青少年科技教育工作列入全年科普工作的议事日程，常抓不懈。主要体现在以下几方面：
1、加强对学校科技辅导员的培养，提高辅导员的科教水平随着科技的发展，知识需要不断更新。
要使青少年科技创新水平不断提高，必须有赖于学校科技辅导员的培养和指导。从我乡学校科技辅导员整体素质来看，发展不平衡，还有待于进一步提高。针对这一现状，今年的青少年科技教育工作，我们抓辅导员的培养提高入手，对辅导员进行培训。今年全乡共举办学校辅导员培训班 期，参加培训的教师 多人次。其中我们乡科协组织举办 期，一是 月 日举办“学校辅导员科技创新培训班”，全乡 多名老师参加培训。二是10月20—21日我们与 科技中心联合举办“青少年学生校外教育活动辅导员培训班”， 等领导、专家亲临授课，他（她）们就“青少年科技创新工作”、“青少年校外教育”、“青少年机器人活动”等内容进行培训。全乡 所中小学校 名辅导员、学校领导参加培训。通过培训使大家学到了青少年校外教育、科技教育的知识、方法和经验，为今后开展校外教育活动以及指导学生开展科技创新活动奠定基础。
2、广泛开展科普进校园活动
为加强对青少年学生的科技教育工作，各村根据各自的实际，认真组织科普志愿者到学校开展科普宣传、科普讲座等多种形式的教育活动，对增强学生的科技意识、提高科学知识取得了很好的成效。改变往年单纯的艺术活动形式，把寓教于乐的小发明、小创作、科普知识竞赛等内容加入到活动中，让学生们在活动中了解科普知识、学习科普知识。
3、开展以培养青少年创新能力为核心的科技创新活动 培养青少年的科技意识、创新能力是青少年科技教育工作的关键所在。在引导学校青少年学生开展科技创新活动时，我们一方面根据自治区青少年科技工作的要求，组织学校学生开展“五小”科技创新活动；另一方面各县市或学校组织开展各具特点的科技活动。
4、组织开展全乡青少年科技创新大赛 为培养、激发青少年学生的创新灵感和发明创造的能力，以及发明创造的积极性，同时，为明年参加全县科技创新大赛打好基础。
二〇一Ο年十二月
第16篇：科普工作总结
磐安团县委科普工作总结
知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展社会发展所起的重要作用，科普教育作为传播实用性科学技术，提高青少年素质，尤其是提高青少年的科学素质和动手能力。科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点在教育中起到关键的作用。因而，团县委坚持以科技为特色，以学校、少年宫为主阵地，扎实推进青少年科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。
团县委重视科普活动，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了青少年动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，营造科普文化氛围
科普活动是对青少年进行科普教育最直接的途径，是青少年进行动手能力锻炼的有效手段，团县委领导非常重视科普活动，成立了以团委领导班子和少年宫专业指导教师为核心的科普活动领导小组，各分团委配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
团县委充分利用报纸、广播、微博、网站等形式进行科普宣传，让青少年感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型组织建设，促进全体青少年科学素质的提高，很受青少年欢迎。
为了让青少年自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
青少年科技创新作品展示橱窗更是团县委创设科普氛围的“领衔设施”，早已成为团县委一道亮丽的风景线，时时吸引着青少年、家长驻足观看，啧啧赞叹。一件件科技作品展示了青少年不断更新的科普意识和科技能力，更加激发青少年学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
二、搭建活动舞台，培养青少年实践能力
青少年对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动青少年学科学，用科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导青少年在科普方面的智力和创造力。
第一层面 普及型科学活动
1、组织科普知识讲座
一方面，定期组织青少年进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的专业教师进行指导，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面，积极相关部门走进校园开展科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。上半年我们积极邀请县消防队、卫生局、安监局、公安局进校开展交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离侵害的思想意识。
2、组织开展常规性课外科技活动。 由团县委、县少工委主办，先后开展了流动青少年宫走进双峰乡、盘峰乡、社区、尖山镇、双溪乡活动等10多次活动，参与青少年近10000多人次。少年宫定期组织为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为青少年提供设计、指导和服务。
暑假期间，团县委还广泛开展形式多样、内容丰富的社会实践和夏令营活动，组织青少年参加不同层次的科学考察、调查、参观等。
第二层面 技能训练型活动
学科教育渗透科普教育，不但有利于青少年增长知识，而且也有利于发展青少年个性。它能够不断激发青少年的创新意识和求异思维，培养青少年动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。
为让一些对科学有更多兴趣和爱好的青少年得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展科技制作活动。我们组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制。
第三层面 创新作品制作活动
由于前面两个层面活动的开展，许多青少年的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾青少年发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让青少年带着问题找老师。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全县掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使青少年科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了团县委科学教育的质量。
三、统筹兼顾，突出特色。
1.突出公益特色。公益性是今年团县委开展夏令营活动的鲜明特色。一是在人员组成上，注重对特殊人群的关心照顾，主要针对困难家庭子女、农民工子女子女、农村留守青少年等，并免除上述未成年人的全部费用。二是在内容设计上，明确要求各地在活动内容构成上至少含有一项公益服务活动，组织广大未成年人开展环境保护、农村服务、关爱互助、公益宣传等的公益实践活动。三是在思想引导上，通过内容项目的精心设计和活动的组织实施，注重培育未成年人的国家意识、集体意识、劳动意识、创造意识、环境意识和奉献意识，增强他们的实践能力、创新能力和自我保护能力，促进全县广大未成年人健康成长和全面发展。
2.丰富内容形式。团县委结合实际，广泛整合资源，针对未成年人需求，注重设计开展于思想性、知识性、娱乐性、参与性为一体的活动项目，让广大未成年人在参与中开拓视野、增强体魄、丰富知识、提升能力。一是活动内容上注重多样性，重点开展知识之旅、生态之旅、文化之旅、自护之旅等四个类别的夏令营活动。其中，知识之旅着力引导未成年人增长科学知识，增强创新意识，提升创造能力；生态之旅着力增强未成年人生态环保意识，养成低碳环保的生活习惯，积极参加环境保护活动；文化之旅着力引导未成年人学习了解我县传统文化艺术，达到开阔视野、愉悦身心、锻炼身体、陶冶情操的目的；自护之旅着力引导未成年人形成自我保护意识，掌握自护技能，提高远离危险、防范侵害、自护自救的能力。二是活动形式上注重多样性，绝大部分夏令营注重采用未成年人乐于参与、便于参与的形式来开展，包含了诸如开营仪式、参观走访、课业辅导、亲身体验、游戏互动、公益服务、总结交流等多个环节和形式。其中，九和乡海贝希望小学夏令营采取与当地贫困少年结对帮扶形式开展活动；盘峰乡绿色之光夏令营用亲身体验方式感受环境监测，生态保护的重要；少年宫安全自护夏令营设计开发游戏与教学相结合的生存自护课程，开展基本生存自护技能训练等等，受到了营员的热情参与和家长的积极评价。
第17篇：科普工作总结
**镇2010年科普工作总结
**镇2010年科普工作，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，忠实践行科学发展观，按照党的十七大相关要求和《中华人民共和国科学技术普及法》的要求，全面实施《科学素质纲要》，促进公众科学素质的提高、促进人的全面发展、促进和谐社会的建设。现将2010年**镇科普工作总结如下：
一、党政高度重视，切实加强对科普工作的组织领导 根据《科学素质纲要》的要求和县委办、县科协的一系列文件精神，**镇认真召开会议研究落实上级有关要求，以*党发[2010]10号《关于调整**镇科普工作领导小组的通知》成立了由党委委员、副镇长***任组长，党政办负责人***任副组长，其他相关单位为成员的全民科学素质工作领导小组。以水党发[2010]
26、27号调整了村级科普协会、专业技术协会等领导小组；研究制定了《科普工作制度》、《科普工作联系制度》，从组织人员上、制度上保障了科普工作的顺利开展；认真研究制定了科普工作长远规划和2010年科普工作规划，使科普工作与党政日常工作得同安排、同部署、同落实。
二、认真贯彻《科普法》，推进科普工作深入开展 2010年我镇进一步贯彻落实《科普法》，积极开展形式多样、内容丰富的技术培训活动。
一是认真做好县科协和县农办安排的绿色证书培训工作。分别在**村、**村各举办绿证培训一期，以种、养殖技术为主要内容，共培训办证160余人；于2010年10月21日在苍龙小学集中培训各村支书、主任及致富能手、镇科技领导小组人员共100余人参加培训，分别培训学习生姜栽培技术及病害防治，果树栽培技术及果园管理，养猪技术及饲料知识，以及农村法律法规等知识。发放《农民文摘》、《农民服务培训读本》等资料手册600余份。
二是积极搞好科技知识宣传活动。4月26日、9月15日分别组织农推站、水利站、畜牧站、等单位到山岚、**二个场坝进行科普知识宣传，利用广播宣传国务院颁布的《全民科学素质纲要》（2006—2010—2020）、《中华人民共和国科学技术普及法》，现场对赶场群众咨询的关于中药材种植、大蒜栽培、养猪实用技术、马铃薯栽培等农作物、经果林栽培技术作了讲解，共发放宣传资料2000余份。
三是积极抓好各村科普活动室、科普宣传栏的建设，吸引社会各方面力量参与科普活动；积极开展“反对邪教，崇尚科学”的宣传活动，使辖区内无恶劣影响的愚昧迷信，伪科学活动，公众的科学素质明显提高，形成了科学、文明、健康的社会风尚，社会综合环境日益良好。
三、大力抓好科普协会建设，服务经济社会能力得以增强
2006年以来，我镇在**村建有**村养牛协会，**养板兰根种植协会。全镇现有科普示范基地2个。通过协会引领了广大人民群众科学生产生活，改变过去传统的种植经营模式，现**村种植的魔芋、板兰根已远销云南**等地区，树立了我镇农产品的品牌；与此同时，在***村的村民引种折耳根、生姜等特色农作物，为增加农民收入开创条件；**村村民也大力推进科学栽培中药材，2010年种的中药材有桔梗、柴胡、黄苓、续断等品种。 ***村***等农户栽种茶园获得成功，现又筹建梨园。因通过种植、养殖业的改变，对农业增效农民增收、农村稳定与发展奠定了坚实的基础。
四、切实加强干部职工的科普知识学习
2010年，认真组织党员领导干部，村干部参与人大代表视察活动，亲临**村的山药基地、**村的板兰根基地进行学习，使广大干部的头脑得到“充电”；组织全镇干部职工和村民、村干部参加农村种养殖实用技术培训，广大干部职工的综合素质明显提高，作风建设得到加强，服务能力得到提高，工作成效显著。
五、认真实施“百万公众学习网络工程”，加强现代科技知识推广
2010年5月16日，镇人民政府下发*府发[2010]97号《**镇人民政府关于组织开展“百万公众学习网络工程”活动的通知》，明确在**中学设立“百万公众学习网络工程”示范点，首先号召全镇青少年开展网络学习，活动中涌现出镇中学***老师等先进代表。活动的开展也得到了广大师生的好评。
六、积极发动有条件单位参与全县青少年科技教育活动，并组织人员参赛
今年**中学共组织62名学生参加全县青少年科技教创新大赛，有
28件作品获奖，其中一等奖1人（全县共3人），二等奖4人，（全县共6人），69 名师生在活动中获奖，参赛人数和获奖人数均位列全县前列。有力提升了**镇青少年科技文化素质，成绩也得到上级部门和兄弟单位的一致认可。
总之，**镇2010年科普工作，在县科协的领导下，在镇党委、政府的高度重视下，工作取得了一定的成绩，但我们也看到科协工作存在着一些问题：工作思路需不断创新，工作方式不断开拓；科技工作人员的综合素质和自身建设需进一步提高；科普基础设施需要进一步加强；科普工作力度需进一步加大。这些问题我镇将在今后的工作中，逐步加以完善和改进。
**镇人民政府
2010年11月30日
第18篇：科普工作总结
沿河村2012年度科普工作总结
今年来，为提高我村科学素质，服务群众生活，在上级党委政府的正确指导下，我村立足资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有特色、自成体系的科普宣传教育模式，提升了我村的生命力、影响力和凝聚力。现将我村2012年度科普工作情况汇报如下：
一、领导重视，健全组织机构，把科普工作落到实处。弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是我村科普工作的出发点和落脚点。我村班子成员具有较强的科教兴区意识，成立了我村科普工作领导小组，由我村党总支书记刘卫担任组长，村委会主任韩长建担任副组长，副书记冒建山专职负责科普工作，并组织成立了科学教育基地，以此为依托，在我村中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的村民代表组成我村科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了我村科普工作队伍、科学教育基地、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的科普网络，有效地保证了我村科普宣传工作有条不紊地开展。
二、强化科教意识，经费投入及时，加强阵地建设。为强化我村村民的科教意识，确保我村科普活动阵地更好地发挥作用，我村利用各种渠道，通过自筹经费和上级扶持，来完善我村科普宣传设施建设。一是对村内大小宣传栏、宣传牌做好更新和维护，以“生活小窍门”、“卫生知识”、“健康园地”等科普内容张贴其中，让村民沉浸在“学科学、爱科学、用科学”的氛围中；二是购置了电视机、DVD、各类书刊、杂志等科教必需用品，充实科普阅览室、村民活动中心，并专人负责全天候向村民开放，使村民经常自我“充电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及村民科普知识提供了有利条件；三是在增设一套室外健身器材便民晨练健身场所，引导村民积极参与科学健身的有益活动，提高健康水平，促进科普工作的开展。
三、找准契机，开展“科教进村”科普宣传活动。
从几年来我们的经验表明，一系列设计合理，富有趣味的科普活动，总是让村民喜闻乐见。配合日常开展的学习型家庭、和谐家庭的创建，丰富科普活动，营造科普氛围生命在于运动、组织在于活动。我们以贴近村民生活、弘扬时代精神、喜闻乐见、形式多样的“创建科普示范村”系列活动为载体，通过开展科普大课堂，让科普走进每个家庭，每个角落。今年来，我村通过科普惠农服务站这个平台，积极开展了“崇高科学，破除迷信”和健康知识讲座及青少年法制培训；开展了婚育新风进万家的系列宣传活动，把优生优育、婚育知识送到千家万户；开展了“走进消防中队，远离火灾隐患”消防知识活动；开展了“学雷锋、讲文明、除陋习、见行动”活动；开展了“遵章守纪是根本，确保安全靠个人”安全知识讲座；暑假期间，我村还组织青少年开展科普活动，培养青少年爱劳动、爱科学以及尊老爱幼的传统美德，从而丰富了青少年的暑假生活。平时，我村还充分利用各种主题活动日开展科普宣传活动；充分利用春节、元宵节、中秋节、建党节、建军节、国庆节等重大节日开展“迎新春联欢会”、“村民联欢会”、“同度中秋、迎国庆”等丰富多彩的“合家欢”文艺演出。村民在活动中，边娱乐边学习，办成村民增进交流，共同促进的活动，推进我村人文氛围。组织形式上，参与性更广泛，更具代表性；规模上，内容更加丰富多采，科技含量更高。
四、发动一切力量，调动村民参与科普的积极性
在村民群众中宣传科普，最根本的目的是要村民在日常生活中，活学活用。科普知识，俗话说，“科学技术是第一生产力”。没有群众参与就是失败，所以说如何调动村民的参与度是我们全年科普工作中要思考的问题之一。为此，我们利用我村科普宣传员、志愿者、利用共建单位资源等力量在广大村民群众中进行了广泛的科普知识的宣传活动，从而达到共谋发展。
科普进村是提高村民生活质量的要求，也是促进社会稳定需要，回顾今年来我村在科普创建中的工作，深深体会到只有创新科普工作新思路、新载体、新内容，才能不断深化科普工作内涵，使科学发展观更深入人心，更出实效，更深层次的推进我村三个文明建设。
我村扎实有效的科普村示范工程，已经形成了一道亮丽的科普风景线，得到上级相关部门的充分肯定，获得“南通市科普示范村”荣誉称号。今后，我们决心以巩固和发展“科普示范村”创建成果为抓手，认真学习贯彻党的方针政策，进一步实践“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，按照《全民科学素质行动计划实施纲要》要求，坚持 “科教进村”活动经常化、制度化，勇于探索，敢于创新，努力实践，为努力提高我村村民的科学素质作出应有的贡献。
第19篇：科普工作总结
翟镇中心小学2011年科普工作总结
本年度，我校在以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导下，拓展科普的工作领域和活动空间，创新科普的工作机制和活动方式，提升我校的科普工作能力和服务水平，为和谐校园的构建和科普教育基地的创建打下了坚实的基础。学校成立了多种多样的科技活动小组，其中科幻绘画、版画纳入了校本研究课程，形成了良好的科技活动氛围，达到了学校教育为个人的发展打基础，科学普及为个人“终身受益”提供保障的目标。
一、以人为本，搭建科技创新智力平台。
为进一步推动学校的科技教育活动，完善科技平台的建设工作，学校已将科技活动工作纳入品牌特色学校的发展规划，同时把它规划为校园文化建设的一部分，提出了学校科技活动的发展规划，在实施过程中做了以下工作：
1、领导重视。学校在开展科技教育活动中，与大多数学校一样，首先遇到的是时间、队伍、经费三大难题。面对这些难题，学校成立了由校长室牵头，各有关部门负责人参加的科技教育领导小组，负责组织协调全校的科技教育活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利用科学课、综合实践活动课和第二课堂活动时间组织开展活动；由领导小组制定活动的规划，督促活动规划的实施，负责活动的管理，由校级科技辅导员负责活动的指导。
2、加强师资队伍的建设。目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的
问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活跃、善于学习和接受新事物的青年教师参加航天模型、智能机器人、计算机软件、气象、科技创新、科幻绘画等方面的学习培训，逐步把他们培养成学校科技教育工作的骨干和中坚力量。
二、突出工作重点，打造科普亮点工程。
随着时代的发展，科技创新日新月异，在这个信息瞬息万变的国际社会里，对未来一代进行科技兴国观念的教育，并通过参与系列的科学研究活动来提升科技创新涵养是当前的教育形势，作为学校，如何通过行之有效的教育途径来满足学生对提高科技素养的要求，就变得非常重要。学生进行科学知识学习的途径很多。
1、承办青少年科技创新大赛。
根据学校的发展需要及实际工作情况，结合学校的课程改革以及良好的学生素质，在原有《好习惯》为办学特色的基础上，今年在青少年科技创新工作方面，我们又树立以科幻绘画及传承文化作为我们办学的又一个亮点。在原有的基础上，我们大力投入人力及物力进行场所建设，为学生营造良好的学习环境氛围。
2、开展好综合实践活动课和第二课堂兴趣小组活动。
我校全面开展的综合实践活动课和第二课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小发明制作、演讲和朗诵、课本剧小组、书法小组、科幻绘画小组、版画小组、文学社、电脑小组、车辆模型小组、网页制作、七巧板小组、英语口语、武术、篮球、乒乓球、麒麟等项。充分拓展学生活动的空间，提高学生动手能力和实践
能力，培养了学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好品质，促进了学生的和谐发展，为此，我们相应举行了手抄报比赛、科幻绘画比赛、演讲比赛、天文知识竞赛、电脑绘画等，为学生才华的展示提供必要的舞台。
3、狠抓信息技术教学，是实施科普教育的坚实基础。
信息技术的掌握与运用是衡量学校科普教育的重要砝码，信息技术的教学工作和教学应用程度是学校科普的重要标志。
通过使用现代教育技术，极大地培养了学生的“信息素养”。在教学方面，所有信息技术课均是在电脑室，网络环境下教学，主要围绕电子报刊制作、电脑绘画、电脑动画、网页制作和电脑程序设计等几方面开展教学，让学生掌握操作技能为主，并从中培养优秀学生参加每年一次的全国中小学生电脑制作比赛，在全国、省、市、镇级各类竞赛中获得了优异的成绩。
三、今后的努力方向。
创建学校科技活动的特色项目，进一步完善教育设施条件，培训师资队伍，培养学生的创新能力，逐步完善学校开展科技教育的基本课程设置和常规做法，是我们今后的努力目标。在组织学生广泛参与科技教育活动的基础上，学校也注意创建科技活动的特色项目，以点带面，提高科技活动的层次和水平。
翟镇中心小学
2011.12.18
第20篇：科普工作总结
科普工作先进个人李春迎同志事迹
一年来，造漆村社区科普工作成绩突出，科普工作深受群众欢迎，其中李春迎同志做了较多工作，具体如下：
1、搞好了社区科普活动和宣传栏、黑板报等科普宣传设施的建设与管理，并负责住持科普工作联席会议，听取科普专干和科普志愿者的工作汇报。对于群众要求最强烈、意见最大、又能够马上解决的突出问题，立即整改；不能独立处理的困难问题，及时向上级有关部门联系，协调解决。
2、负责组建了技能培训、文娱活动等群众科普队伍。尤其是舞蹈队等具有广大群众基础的队伍，不但加强了现代小区一门一户，邻里间沟通和交流，还增强了社区凝聚力，为居民群众提供了一个展示健康生活新风貌的大舞台。在一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众，内容丰富、形式多样的群众性科普活动中，引导居民自觉养成科学文明健康的生活方式，增强了居民自觉抵制各种愚昧迷信和歪理邪说的能力。
3、加强对社区文化经营户的宣传和教育工作，每周至少两次要到市场进行常规检查、询问情况，使经营户加深对“文明经营、遵章守纪”的认识。同时，担任社区网吧监督员，加强对未成年人进入网吧、音像店贩卖违法光碟的监督。目前为止，社区文化市场无重大事故发生，既满足了居民多途径学习科学文化的需要，在一定层面上抵制住各种愚昧迷信和歪理邪说的侵袭，为居民创造出一片科普学习净土。
4、为解决广大下岗失业人员就业再就业，消除“零就业家庭”，组织进行了一系列科普专题活动。组织了社区下岗失业人员参加劳动技能培训班，组织了社区下岗失业人员参加招聘会，联系用工单位。通过这些活动，使一些困难家庭生活好转，社区没有发生集访、上访现象，为和谐社区的建设做出了一定贡献。
