推荐第1篇：班主任管理经验论坛美篇
强化团队建设，优化自主管理
——长春市第十七中学高一年级班主任管理经验论坛 为了让学生更好的融入课堂学习和养成良好的日常行为习惯，根据学校“成长教育”的办学理念和高一年级的管理细则，2017年9月28日下午，特举办高一年级班主任管理经验论坛，以加强对高一新生的班级团队管理。
李士民老师就班级团队建设和制度建设方面做了精彩的阐述。其中，详细讲解了分组制度、小组加分、奖惩制度、均衡小组实力的重组方法以及组内组规建设等问题。李老师所谈问题切合实际又富有创新性，是从事多年班主任工作的心得总结，为高一年级班主任的团队管理及制度建设提供了丰富的借鉴经验和指导方法。
而袁维老师就班级团队自主管理方面也做了细致的讲解。她主张实行学分与组分的双考核机制有机结合，从自主管理、双考核分数转化和学生个人学分的量化考核等方面做了透彻的论述。袁老师方法独特，内容新颖，落实成效显著，得到班主任们的一致认可。
学生不断成长，方法适时更新。班级团队建设任重而道远，高一年级全体班主任虚心受教、时时交流。好方法大家学，好案例共分享，为落实学校“成长教育”的办学理念，埋头苦干勤务实、刻苦钻研找方法。
推荐第2篇：美篇
金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
对于我们每一个人来说，陪伴我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的，是老师。
伴着清晨的第一缕阳光，学生们手拿花束走进校园，遇见老师的第一句话便是“老师，您辛苦啦，祝您节日快乐”。
因为想要尽快见到老师，学生不禁加快了脚步
进入教室，
便迫不及待的向亲爱的老师献上鲜花，表达感谢与爱意。
今天的班会主题是“春风化雨，感恩教师”。 学生们听得很认真，感谢老师对我们的关怀与付出。
欢乐的学习时间总是过得特别快，
一转眼，到了升国旗的时间，孩子们热情洋溢，行少先队员礼。
学生代表精心准备，为老师献礼
“老师老师，今天教师节，我可以和您拍张照吗” “当然可以啦”
同心圆的寓意是什么？
即圆中有圆，且同心。意味着你中有我，我中有你，师生一心，心心相依
其实，学生感恩老师，老师何尝不感谢学生呢？ 学生也在促进老师的成长，彼此相互感谢才好。 就让我们在未来的每一天里，一起欢笑，共同努力。
在此，祝所有老师“节日快乐！”
推荐第3篇：中秋美篇
中秋系列活动美篇
四道沟小学 牛亮亮
举头望明月低头思故乡，又是一年中秋日又是一年月圆时。9月21日四道沟小学为让学生体会传统节日的魅，通过传统神话故事及经典诗文朗诵的形式举办了庆祝中秋系列活动。
本活动在六年级教室开展，活动伊始各班在六年级有序集合。同学们穿着整洁的校服情绪高涨。
首先由牛老师讲解了中秋佳节的由来。牛老师通过嫦娥奔月这一神话故事讲述了中秋节的由来，让学生体会到了传统节日背后的深厚文化底蕴拓宽了对中秋节的进一步认识。
然后，牛老师又讲解了月饼的来历，学生通过故事了解到原来月饼的背后还有一个反元的故事。
活动内容虽然简单，但是通过这次活动学生学到了中秋节后的故事，感受到了传统节日的魅力。
推荐第4篇：班主任工作总结数篇
篇一：班主任工作总结
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任07计算机及外设维修班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是33名同学，只有3名女同学，所以说工作重点和工作方法和我以往所代的本科和专科都会有很大的转变。
我想从以下几个方面来对一年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。
一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。
我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。
作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！开学初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行等第和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。
这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！
二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求
在一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。
好多书上教导我们说\"以德抱怨\"，这句话是孔子说的，但是还有下半句\"以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！\"孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待\"怨\"就可以了，需要用\"德\"来\"报\"的是\"德\"。我们的学生，你指望他\"以德报怨\"那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的\"怨\"采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。
好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。
知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。
关键的关键还在\"赏罚分明\"这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。
三、如何加强学习，使之能达到工作的目标
最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话\"吾生也有涯，而知也无涯\"，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了\"吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已\"。
庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。
这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。所以我将班级配备了10台二手电脑，每三人一组合用一台，经常布置他们一些基础技能训练任务，随时检查他们完成任务了没有。电脑坏了自己修，修不好了能够把问题描述清楚，这样一来，他们的技能有了明显的提高。
对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇二：班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期以来能时刻牢记\"爱岗敬业\"和\"为人师表\"的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的校牌、课间操、清洁区、出勤率、宿舍、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁区、宿舍情况或晚修情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像赵蒙生、张弛、张玉龙、王金亮等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，增强了班级的管理能力。
篇三：班主任工作总结
本学期，我继续承担07计算机应用中专班的班主任工作，我班现有学生43人，其中走读生及男生较多，且学生素质相差较大，所以工作量不小。这一学期以来，我围绕以学生为主体，充分尊重学生的个性发展和个体需求这一工作思路，以与学生交朋友为工作方法，认真开展了班主任工作，取得了一定的成果，现总结如下几点：
一、了解学生的家庭教育情况和发展背景，从心里上着手，树立学生对中职课程学习的自信心和学习兴趣。中职学生对学习普遍存在兴趣浓、热情不高、成绩不好的现象。针对这一问题，我向学生宣传了学习的广义性和终身学习的思想，让学生理解学习不仅是学书本内容、专业内容，应该着眼于广义上的学习，学习如何学习，学习如何做好一件事，学习如何与人交往，学习如何表现自己等。通过思想教育，大部分学生重新树立了对自己的信心，使他们能够从一件件的\"小事\"中重新体会到久违的成就感。
二、常规化\"日常行为规范\"的管理，从小事中跟学生讲\"大道理\"，让学生养成良好的日常行为规范，中专生普遍存在日常行为不规范、不文明的现象，这是一件比学好专业知识还重要的大事。我把规范学生的行为做为班级工作的重点，采用班会强调不提姓名，个别谈话重点强调的作用，尊重学生的自尊心，同时，又明确指出学生不文明行为的严重性，让学生每天睡觉之前，总结一下自己一天的行为情况，每天做个个人总结，通过我的重点强调和狠抓落实，一个学期下来，学生的穿戴整洁了、个人卫生好了、班级卫生也明显进步了、卫生区卫生有人做了、班级同学的交往正常化了、班级气氛融洽了。
三、深入学生群体，对个别老大难学生，联系家长，做好家校联系，充分强调可以教育的力量，通过努力，虽然个别\"问题学生\"虽然转化得还不够，但相比之下，也有明显的进步了，比如：解决了这少部分学生经常无故旷课的问题、影响课堂纪律的问题、上网成隐的问题等等。
四、针对学校开展的各项活动，在学生中加强爱国守纪教育。本学期除了常规的各项活动外，主要有这样三项重要事情，奥运火炬传递、汶川大地震和国家助学金1500元的发放等。通过这些直接感受到的事情，借助学校的宣传和班会培养学生的爱国热情、奉献精神和珍惜生命、勤俭节约的思想。在一定程度上让学生受到了较好的素质教育。
班主任工作很艰辛，需要班主任有很大的付出，他不仅仅是时间的付出，还有许许多方面的付出和压力，但既然是班主任，做好这些也是一种本职工作。我们的学生管理工作中，当然也还存在有待科学化和人性化的提高的方法和内容。努力工作、再接再励，希望下一学年学生有新的进步。
篇四：班主任工作总结
一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。
一、努力改变自己的形象：
以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？
二、让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果
班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。
我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。
三、摆正自己的心态：
怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。\"那小男孩拣起一条鱼说：\"这条在乎\"，又拣起一条说：\"这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。
以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。
篇五：班主任工作总结
为了能够在以后能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入\"反叛\"时期，部分学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行\"换位\"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对中专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展\"我为什么来学习\"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
篇六：班主任工作总结
07——08学年第2学期，我任05计算机五年制班班主任，作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为\"中华之振兴而奋发向上\"的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。08年六月，我05计算机五年制班，06五年制班联合组织学生进行18周岁成人宣誓仪式，并借此机会对学生开展思想教育。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。对视量化考核于不顾继续违反校规班规的学生，找其交流、教育，联系家长等。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
团支部书记翟清华同学于08年5月荣获省电大\"优秀学生干部\"称号，成为班团委及全班同学的楷模。
三、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三八妇女节，我班开展了座谈活动，同学们在轻松温暖的气氛中彼此交流，并以班级的名义赠送年满18周岁的女生节日礼物。
四、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。我班朱静，张丽丽两位同学品学兼优，以优异的成绩荣获省电大\"三好学生\"称号。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
篇七：班主任工作总结
为了能够在以后能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入\"反叛\"时期，部分学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行\"换位\"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展\"我为什么来学习\"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
篇八：班主任工作总结
本学期我继续做好班主任的常规工作，狠抓班级的常规管理，在学生出勤、出操、教室和清洁区的卫生方面和晚自习纪律方面一如继往地进行监督管理，确保了无一个学生随便旷课、缺勤。班级各项卫生合格，班级秩序井然有序。
同时，为了丰富学生的业余文化生活，增强班集体的凝聚力，我班还开展了丰富多彩的活动。比如，三月份我精心组织安排了一次春游踏清活动，为了搞好这次活动，我事先与黄河民俗园的管理部门联系，根据他们提供的最佳方案，组织学生前往柳树湾景区游览，然后从柳树湾乘竹筏沿古黄河漂流到桃花岛公园欣赏桃花，并且自备相机为学生拍了许多照片留恋。这次活动取得了很好的效果。另外，配合学校的主题活动，我们班还开展了\"文明礼仪伴我行\"演讲活动、法制教育宣传活动、环保知识测试活动、面向全校开了心理健康主题班会。这一系列活动充分体现了在活动中育人这一新课程改革的理念，达到了良好的教育效果。
在开展了丰富多彩的活动的同时，我不忘抓学生的学习。比如，为了鼓励学生顺利通过普通话水平测试，我利用业余时间对学生进行普通话培训和辅导。鼓励学生积极参加全国计算机等级考试。在期末考试来临之前，我加强对学生的考风考纪教育，在期末考试中我班无一例违纪现象发生。针对一些特殊类型的学生，为了不让他们掉队我经常和他们的家长联系，和他们个别交流，做他们的思想工作。总之，在我的不懈努力下，我班形成了良好的班风和学风。
篇九：班主任工作总结
本学期我继续担任06电子商务（中）的班主任工作，班级男生4名，女生43名。学生来自各个不同的地域、不同的环境、不同的生活经历，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。居于这种现状，我做了如下工作。一抓常规管理规范学生的行为习惯
坚决贯彻学校的各项常规管理，如不迟到不早退，不留长发，不穿奇装异服等等；学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
二重新选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在重新选择班委干部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
三实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且根据能力大小分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性、自制力。
四营造良好的学习生活环境。
班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气较好，学风较浓，凝聚力逐渐增强。
五个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
六发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展\"学习雷锋精神，争做四有新人\"、\"感恩教育\"。对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
推荐第5篇：班主任班级工作总结
班级工作总结
班主任班级工作总结
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的父母在外打工，爷爷奶奶对孩子比较溺爱，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即\"以点带面\"；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即\"以面带面\"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期，为了更好的与家长配合，学校开展了一次家长会，专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、经典诵读比赛等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主
任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，写成作文，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态，发现别人的长处，正视自己的短处。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
推荐第6篇：班主任班级工作总结
学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。
一、自身师德建设不断完善。
俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。
2、多侧面了解学生心态。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路队长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。
根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，三月份观看的录像《关爱生命，安全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，四月份的主题班会《零用钱怎么花》，五月的朗诵比赛，六月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。
很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。
推荐第7篇：班主任班级工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了八（2）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四增强学生安全意识
在本班,很多学生回家骑自行车,学生自我安全意识不高,为此,我成为了班级安全小组,专门负责班级成员的安全问题!要作到\"靠右行\".这样有利于学生自我管理,防范安全隐患!
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
推荐第8篇：班主任班级工作总结
2009-2010学年上期
班级工作总结
本学期根据学校和政教处工作重点和有关要求，结合我班实际情况，以主题班会及各项活动为教育载体，以“千分制”考核方案为主要抓手，关注学生的发展，以德治班，明确班级常规管理目标，认真贯彻落实《学生德育千分制考核方案》，加强日常管理和教育，促进学生养成良好的思想品德和个性心理品质，促进学生全面发展，不断提高每个人的集体责任感，使我班班风再上一个新台阶。现将本期工作汇报如下：
一、继续做好学生的养成教育
本学期继续加强对学生进行德育教育，认真抓好学生日常行为规范教育，帮助学生树立远大目标，养成良好的行为习惯。先后组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《班级量化管理条例》以及《德育千分制考核方案》，并使这些教育贯穿整个学期。结合《“千分制”考核》方案，制定出班级的量化考核条例，在课堂纪律、作业情况、晚自习、值日、宿舍管理、行为礼仪等方面规范学生行为，培养学生良好的行为、学习习惯。
二、认真组织好主题班会
根据学校、政教处等部门的部署，认真组织好本学期的每个主题班会，充分利用主题班会，对学生进行全方面的思想教育。开学初组织的“新学期新气象”主题班会，做好学生的入学教育和收心教育，“迎国庆六十周年诗歌朗诵比赛”等一系列迎国庆六十周年班会，加强学生的爱国主义教育，提高了学生的爱国激情，另外组织的积极预防甲流、安全教育、法制教育、我爱我的祖国、今天我成人了、学习于荣阳、纪念“一二·九”运动、迎新联欢、期末考试总动员和诚信考试等，加强了学生的思想教育，提高学生的思想认识，为班级工作的积
极开展打下了思想基础。
三、积极配合学校主题教育，加强爱国主义教育
配合学校，积极开展弘扬民族精神、教师节、国庆、元旦等主题活动，大力开展以爱国主义为主题的体验教育活动，丰富了学生的学习生活和审美情趣。
9月份，开展了“弘扬和培育民族精神”月活动和“国庆六十周年，我爱我的祖国”系列主题教育。积极组织学生写征文，办主题黑板报，召开主题班会，学习先进人物的模范事迹，弘扬中华民族的伟大精神。组织学生积极参与学校的朗诵比赛、板报比赛、征文比赛、书法、绘画、摄影比赛、国庆六十周年文艺汇演等活动。另外，还组织学生收看了国庆60周年**广场阅兵仪式和往届国庆阅兵仪式，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。10月份，成功组织全体学生赴森林公园我校“学生心理素质训练基地”举行“十八岁成人仪式”，完成了学生的成人礼。11月份，在“法制安全教育”为主题系列活动中，组织学生参加了法制报告会、消防疏散演习等，培养学生法制意识和安全意识。12月30日，举行了“迎新联欢会”，拉近了师生、同学之间的关系，增强了班级凝聚力。
四、以提高技能引导，提高学生综合素质
结合本学期的普通话测试，响应学校建设书香校园的号召，坚持早上读书，下午读报，提高学生语言表达能力，结合专业课老师，加强专业课的学习，加强专业技能的训练与达标测试，强化专业技能的训练，提高学生的技能水平和综合能力。
五、积极做好法制安全教育和防疫工作
利用班会、板报等多种形式，加强学生安全意识和法制意识教育，提高了学生的安全防范意识和自我保护能力，杜绝安全事故发生，保证学生在校的安全。严格按照学校要求，认真做好甲型H1N1流感的防控工作。召开主题班会，加强甲型H1N1流感防控知识的宣传教育，发
放体温计和测温器，坚持晨检。
六、认真做好住校生工作
坚持每周进宿舍1—2次，多检查、督促，严格要求住校生遵守学校的各项管理制度，对住校生抽烟、夜不归宿等违纪现象加强监管力度，加强学生晚自习、早操和防疫等方面的管理。
七、加强家校联系
加强家校联系，保持与家长的沟通，及时反馈学生在校情况，进行有针对性地家访，保持与家长的经常性联系，全方位了解学生的学习和生活情况，与家长建立和谐的关系，加强家校的教育合力，共同促进学生健康成长。
存在的问题：
个别学生有较严重的迟到、旷课现象。住校生管理方面有待进一步加强，个别学生存在不出早操、夜不归宿、晚自习较乱等现象。部分学生学习缺乏主动性，技能训练有待进一步加强。下期将针对在以上几个问题进一步加强教育和管理，争取在各方面取得明显进步。
2010年1月15日
推荐第9篇：班主任班级工作总结
七年级（6）班班级工作总结
【2011——2012学年度第二学期】
又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。现将班级工作总结如下：
一、基本情况
1、共有学生39名，其中男生20人，女生19人。本班以“勤奋求实，文明创新”为班训，以争先创优为动力，用多姿多彩的活动丰富学生的生活，已形成了充满朝气与自信、奋发进取、友爱和谐的良好班风。受到了学校广大师生的一致好评。
2、我们班在德、智、体等方面均取得了好成绩：①在初一级拔河比赛女子组获一等奖；②在全级数学竞赛中获得一等奖；③在学校第三届校园文化艺术节活动中班级节目《落花》获二等奖。
二、主要工作：
1、突出学习这一中心，促学生智力发展
学生的中心任务就是学习，纪律是学习的保证。本学期我特别注重维护班级纪律，为全体同学创造温馨舒适的学习环境，绝对不能让个别纪律性差的学生扰乱了整个班级纪律，损害了大家的共同利益。为此，利用班会时间和课余分为整体讲和个别讲的方式，表明我们维护集体纪律的决心和态度，突出学习这一永恒不变的主题，并给所有的同学都制订了切实可行的奋斗目标，在期中阶段测试和期末考试中考查兑现。针对个别学科弱科这一现象，我利用一切可以利用的时间鼓舞同学们的信心，争取实现突破。
2、做好班级常规工作
班主任是一个多面手，要善于处理各种突发事件，要做好常规教育的坚持工作，养成同学们良好的学习习惯和生活习惯。做好卫生打扫和保持工作，明确责任，确定标准，培养良好的领导队伍，抓好小组长和卫生委员，我们班的卫生委员是很负责人的一名好同学，每天坚持检查和督促。班级工作纷繁复杂，各种临时性的任务很多，这需要班主任很大的耐心和精力，这需要我们及时做好班主任工作笔记，并在第一时间内抓紧落实，常规工作要常抓不懈，抓出成效。
3、做好家校联系工作
对学生的思想教育不仅要在学校内进行，而且家校是一个有机联系的整体，做好家访工作必不可少。本学期以来，我们特别重视了这一点，除了成功地召开了一次家长会以外，我还经常性地利用业余时间走访一些学生，了解他们的家庭情况，在家中的表现，父母对他们的要求等，做到有备无患，一切尽在掌握中。通过这一工作的开展收获颇丰，及时观察学生们的思想动态，及时化解各种同学们心中的思想疙瘩，受到了家长、老师、学生和校领导的一致好评。
4、抓住边缘生，转化弱科生
边缘生处在升学的边缘，弱科生陷在弱科的深渊。对于他们，我们拉一把就会上来，松一下他们就会溜走。大家都知道抓住了这些急需帮助的同学意味着什么，他们对整个班级的进步意义是多么地重大。为此，我们对这些同学分组帮扶，每位教师联系一名边缘生结成“一帮一”的对子，弱科生尤其是数学、外语的弱科生与学科教师结成对子。作为帮扶教师要及时与所联系的学生沟通交流，鼓舞他们的士气，树立他们必胜的信心，同时在学习方法和内容上予以具体指导，使这些同学认识到，既有人管他们，也有人能管好他们，老师确实是为他们好，真正地使这些同学做到不掉队，跟上来，甚至超过去。
当然，我们的工作中仍然有许多不尽人意的地方，
三、存在问题以及经验总结：
1、班内的尖子生还不够尖。一是学生本身水平及基础还不够强，二是这些学生学科还不够平衡。班主任应做好引导工作。
2、班内个别学生本学期思想波动较大，成绩也有所下降。如姚隆，周扬峰等表现极不好，受到学校的通报批评。对于这些学生，我们要不抛弃，不放弃，我们应充分调动多方面的力量（校领导、任课教师、班干部、家长等），打一场全面战，打一场持久战。
3、家长联系的质量还应进一步提高。教师主动上门缺少，与家长的沟通还不够，如何去说服引导家长还需要进一步努力。
4、有部分后进生进步还不明显，尤其是学生转化工作还很不到位： ①、了解不深入、不到位。导致作思想工作时，不能对症下药。
②、工作有时还是简单粗暴，缺少耐心细致，只求速度，不讲质量，结果是治标不治本。 ③、与问题学生的思想沟通还不够。俗话说“亲其师信其道”。班主任应对这些学生多一些真诚的关心和爱护，使他们切实感受到老师的良苦用心，而自觉地约束自己的行为。可我们现在达到的境界只是学生怕老师惩罚而暂时收敛一下，而并不是发自内心的改过自新。
推荐第10篇：班主任班级工作总结
来共和一学期来,在班主任工作中感触颇深,俗话说\"没有规矩,不成方圆\".规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则,条文等.它是一件事情想取得成功的保证.对人的教育来说更是如此.
一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了\"规矩\",才有了\"方圆\",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练是实施班级管理的首要前提.
本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件.
几个星期下来,学生在能力,成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性.它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习.另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展.意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去.
通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把\"规矩\"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有\"规矩\",就不成\"方圆\".
要成规矩,光靠老师还不够,还要有一支乐意协助老师,愿意为同学服务的班干部队伍.由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的\"民主\",让学生完全\"自决\",一些学生往往会倾向选举自己的\"好朋友\",以便在以后的班级管理中得到\"照顾\",同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力.
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,他们的工作完成得相当出色!
此外,我还组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.例如达标活动,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识,获得了达标竞赛团体第二的好成绩.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,形成了具有较强的集体荣誉感,使班级成为一个大家庭.
第11篇：班主任班级工作总结
班主任工作总结
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：
一、加强班级管理建设班集体
一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培养。公开竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信地说：如果你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自
一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。
学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。
二、运用激励手段调动积极性
要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。
上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。”那么这堂课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。
三、加强家校联系
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本
学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。
除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。
以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有经验的教师学习，更加努力的做好班主任工作。 班主任工作总结
三 年 语篇2：初中班主任班级工作总结 班主任工作总结3 本学期我继续担任
八、四班的班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。但要想培养一个优秀的班集体，做起来的确不是一件容易的事。我的体会是这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。开学以来，我们班能连续荣获“优秀班集体”的荣誉称号，这里有我作为班主任点点滴滴的付出！因为我坚信：水滴石穿，绳锯木断！
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
二、重视知识学习，加强思想教育
思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松啊。作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我一直教育学生要“先做人再做事”，现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形成！当然，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
当然，要想发现问题，更加得力的开展思想教育工作，我们就要和学生打成一片，这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤，更要腿勤，下课时间要多往教室里跑，只有在离学生最近的地方，我们才能发现问题，及时解决问题，及时正确引导他们的思想和行为。可以说我大部分的课间都是在教室里度过的，我们班的后门也是我观察学生上课表现的主阵地之一 。
三、做好家校沟通，共同创设孩子成长环境
目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难比较家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合，可以使学校教育事半功倍，却是不争的事实。首先，教师的工作需要依靠家长的配合，应该对家长进行必要的指导，这样才有助于学生朝良性方向发展，而同时，家长也正希望通过了解教师去了解孩子接受教育的情况。 我在和家长沟通时主要是依靠金色年华平台，其次是打电话。交流内容一方面是最近学生在学校的表现情况，另一方面，也是想从家长那里，得到学生更多的信息。一段时间下来，不仅仅自己所需要的沟通，得到了满足，在家长那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。 这一切也恰恰需要教师与家长的沟通。我认为这样积极的辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为孩子创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、关爱一切学生，尤其是特殊学生
关爱一切学生，关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。那些在思想、行为、学习等方面存在一定偏差的学生，往往被忽视、被冷落。但作为教育者，我们要知道，错过学生的一个教育机会，也许就会错过学生的一辈子。只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为老师应当对他们给予更多的教育引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进行教育和引导。特别是对处于青春期的学生（尤其是男同学），他们逆反心理较强，做事情很少考虑后果，容易冲动。事情过后他们也会认识到自己的错误，但由于自
尊心强，不肯轻易认错。作为一个班主任，应该用适当的方式方法来教育他们，让他们从教育中认识到自己的错误，体会到老师对他们的爱与关心。有时也要给他们一个台阶下，那么，他们就能真正地从错误中吸取教训，从而能够健康成长。
五、做好后进生的转化工作
“后进”包括思想上的后进和学习上的后进。在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先把真诚的爱给予后进生。因为他们是孩子，所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
其次是发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。入学以来，我班没有发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我们去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。
第12篇：班主任班级工作总结
班主任班级工作总结模板3篇
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们\"做学问得先做人\"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深牛牛文库 海量资料分享
沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
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1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮
一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加各种培训与学习，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
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2、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
三年级班主任班级管理工作总结班主任班级工作总结模板（2） | 返回目录
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
\"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。\"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和\"爱\"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你\"既亲近又崇拜\"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
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二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\"以点带面\"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即\"以面带面\"。
三、加强常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有\"服从集体，服从命令\"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出\"活而不乱，严而不死\"的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
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竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是\"互助\"、\"友好\"的竞争而不是\"敌视\"和\"保守\"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、建立互助组：以互助小组、\"1+1\"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
回顾一人学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做好。
班主任班级管理工作总结班主任班级工作总结模板（3） | 返回目录
一、班级总体情况
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本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，在管理这个班集体时我常通过许多活动方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差，综合能力及素质有待提高。还有一些同学不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
二、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生，先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。知已知彼，百战不殆。针对学生的特点，我们教师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生。对待这些学生要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。
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三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆歌唱比赛、经典诗文诵读比赛、劳动技能比赛都取得了很好的成绩；而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：5+2=0。我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯， 形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空了解一下孩子在学校的表现，；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道牛牛文库 海量资料分享
自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来。这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
在开学初，我就告诉同学我的电话号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
五、不足之处
虽然为这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在以后的工作中要更加注意学习和借鉴，取长补短，努力提高自己的教学业务和班级管理水平。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在实践中去探
索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 初一班主任班级工作总结2017年班主任班级工作总结范文（4） | 返回目录
本学期，我担任初一年级三班班主任工作。这是我第一次担任班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是进牛牛文库 海量资料分享
行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚生入初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作。在培养班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：
(一)注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。
(二)注意班干部的培养
入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
初一学生刚生入初中，对中学生活还不太熟悉，加之小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑游戏等。面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。
(四)注意以多种形式规范学生行为
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心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中学生日常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会。
(五)注重学生个人养成教育
教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。
(六) 开展多项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。
(七)联系家长，及时与家长沟通
与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。
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2016年12月五年级班主任班级工作总结 2016年三年级班主任班级管理工作总结 2016年12月班主任班级管理工作总结范文 2016年8月小学班主任班级管理工作总结范文 2016年-2017学年班主任班级管理总结范文 2016年12月班主任班级管理工作总结
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第13篇：班主任班级工作总结
班主任班级工作总结
模具1104班 郭瑶函
在刚刚过去的2011-2012学年的第一学期中，我担任了机械工程学院模具1104班班主任。我兢兢业业工作，按照学院对班主任的要求严格地要求自己；我踏踏实实关心学生，尽到一个班主任应该尽到的责任和义务。一个学期的工作下来，我有许多感慨。首先，当班主任是一项技术活儿，是需要不断磨练和长期坚持的技术活；其次，当班主任可以收获许多自信与快乐，这些自信与快乐不仅仅来自于学生，也来自于工作本身。
现将这一学期的班级工作简要总结如下：
一、狠抓学习学风
学生进入大学的主要目的是掌握一门以后赖以生存的技术，而高职学生普遍具备自控力不强的特点，所以我在平时的工作中着重注意培养学生自觉养成良好学习习惯。学期初，我就制定了以学习委员为主要负责人的班级成员上课签到制度，并事先与学生讲清楚旷课可能接受的处罚，帮助学生在刚刚进入大学时就能有意识地约束自己，管理自己。一学期来，我采取让学习委员每天上报旷课人数的方法，并及时与旷课次数较多的学生进行谈话，较好地保证了我班的出勤率。
与此同时，我还积极与其他科任老师沟通交流。在与教授《高等数学》的陈静老师的交流中，我得知我班同学数学基础普遍薄弱，而我深知，对于工科专业的他们，打好数学基础的重要性不言而喻。于是，我先在班上选择十来位数学基础相对较好的同学，由他们做组长，成立帮助小组，在晚自习或是其他空余时间对其组员进行答疑和辅导，并设立相应的奖励机制，鼓励并督促学生认真踏实地学习数学。
二、关心学生生活
虽然我的学生绝大多数已经成年，但初入大学，他们非常需要老师的关心和帮助，以更好地适应大学生活。一学期来，我坚持每周深入我班每个宿舍1-2次，了解学生的家庭状况及生活经历，力争做到对每一个生活有困难、情绪有起伏的学生嘘寒问暖，让他们感受到来自老师的关心和帮助。经过将近一个学期的摸底了解，我已经基本清楚了我班70位同学的基本家庭情况。
我在平时的晚自习下班中也十分注意观察学生的情绪和动态，并及时帮助出现问题的学生。我班有一位因家庭条件不太好而选择课余时间在外兼职的同学，他性格比较内向，我也感觉到他承受挺大压力。我先是和他倾心交谈了一次，了解了他家的大致情况，而后以朋友的身份鼓励他在外锻炼自己，慢慢地与该同学亲近起来。另有一位外省籍同学，刚开学时有数次无故旷课，我没有一味责备，而是选择相信他的承诺，事实证明，该生在之后的学习和生活中，信守了自己的承诺，没有让我失望。
三、融入学生活动
我始终认为，班主任既是学生的老师，也应该成为学生的朋友，这样不仅有利于班级的管理，也可以让班主任工作变得更加充实有意义，所以，我多次参与学生举行的各项活动。运动会期间，我去田径场给我班运动员呐喊助威；公益劳动中，我和他们一起捡垃圾；“新生杯”篮球赛，我几乎场场到场，和他们一起分享激动和喜悦。这些活动，拉近了我和学生们的距离，也让我体会到了为人师的快乐。
因为总是尽量参与学生活动，我对我班学生有了更为深入的了解，在班上进行的活动总结以及活动之后的班级奖励中，我选择给每个获奖学生写上一句适合他/她自身的寄语，收效较好。
四、关注特殊学生
所谓特殊学生，指的是在学习、生活、情感等方面异于一般学生的群体。我觉得对待特殊学生，足够的关注十分必要。因为他们一般比较缺乏安全感，情绪相对比较脆弱，也比较容易冲动，比较容易出现过激行为。来自班主任足够的关注度一方面可以给此类学生一定的安全感，同时也可以帮助班主任及时地了解他们的想法，并帮助他们回归到正常的生活轨道上来。
我班有一位年纪很小的学生，可能从中学起就迷恋上了网络游戏，本学期出现过因为上网而夜不归宿的现象，我一方面要求班干部督促其按时回寝室就寝，另一方面不时地与其沟通，并和他一起制定改善计划，希望能帮助他一步步地回到正常的生活轨道上来。
五、妥善处理突发事件
12月初，我班出现有位同学被其他班同学集体殴打的恶性事件。事件发生后，我第一时间找到被打同学，并通过当时在场其他同学的帮助，了解了事情经过。然后，派班干部护送该同学去医院检查治疗，并及时报告学院学生科。事后，还与打人学生的班主任进行沟通，描述事情经过，商量赔偿事宜。我与我班被打学生也进行过多次谈话，以防止其出现不必要的情绪波动。
这一事件的处理帮助我从一个毫无经验的新生班主任，慢慢地成长和成熟。
以上就是我在一个学期班主任工作中的一些心得和体会。一学期很快就过去了，在这一学期里，我对班级的管理不仅有进步，也还存在着极大不足，比如：因为十分缺乏经验导致班级纪律不够理想、因为教学任务繁重有时疏于对学生的关心等等。尽管如此，我相信学生在成长，我自己也在慢慢成长，我肯定能在接下来的工作中，做得更好、更出色。
第14篇：班主任班级工作总结
班 主 任 工 作 总 结
在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁，我经常检查，有时也帮助打扫，不过，那个学生必须在班上当众谢我。我还经常和学生一起打扫清洁区。这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常听半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象，我提出一些要求：（1）必须认真听完一个同学的回答后再举手，或补充，或纠正错误，并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。（3）回答时把一句话想清楚后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力。（3）加强养正教育、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教育，平时我和黄主任注意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规矩、监督学生课余活动内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己””“我们是朋友”等班会活动。
二、加强班级管理，培养优良的班风、学风。
班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生，而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的安排一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。
三、加强学生的安全教育。
我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。比如，教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等；教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆；教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西；教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、****等利器进入校园。)；教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教育学生在遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师；指导学生学会使用各种求救电话；结合5.12汶川地震,组织学生采用板报等形式进行地震安全知识教育,学生在一定程度上明白了面对突发性灾难事件如何应对。
四、.密切联系家长，共同关爱学生
本期中，我们经常与家长联系，平时借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。比如，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有意见，我和黄先华主任一起冒着雨找家长交流看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作有意见，我们抱着有则改之，无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
总之，本学期中，在学校领导的指导下，加上其他教师的积极配合下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。
2011年7月20日
年级主任工作总结
以下我想从六个方面向大家汇报我的主要工作和成绩，也敬请各位领导和老师们多提宝贵意见。
一、是年级制度的建设与落实。本学期我和守贤主任积极按照学校的要求建章立制，参考原先一些好的做法，或起草或修订了班主任“联管”责任值班制度；培优补差制度；每周的年级、备课组和政治思想学习例会制度；班主任、备课组长、科任教师职责制度等十二项管理制度。此项工作极大规范了各项工作要求，也使各种工作岗位有法可依。
二、是年级班主任工作和学生日常管理工作的计划与落实。（1）年级积极搞好班主任值班工作，从早6：00到晚10：30全天候值班，白天负责本楼层各班的早读、上课、迟到、纪律、两操，晚上负责晚自习的巡查、学生就寝。（2）每周一般一次例会，商讨和布置学生教育工作，充分发挥班主任老师总工程师的作用。（3）搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设，尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设取得了很好的效果。（4）年级把月考的成绩、班级的形象图片、班级的誓言目标、优秀学生的风采以彩色班报的形式张贴在楼道内，受到了师生的欢迎，同时也塑造了班级课任教师与班级学生的团队精神。（5）考试后的每个班级情况分析诊断会工作，为期两周的班主任与学生谈话交流活动也进行的卓有成效。（6）积极开展备课组长、班主任老师“工作执行力”的教育等等。由于全体教师的共同辛苦付出，整个年级学生平时很少迟到，集会两操读书已成为习惯，教学秩序稳定，学风浓厚，纪律严明，养成有素。
三、是年级教育教学工作的计划与落实。（1）我积极利用年级例会，加强和督促教育教学常规管理的落实，向课堂要质量，结合检查反馈信息，积极解决存在的问题。（2）引导发挥备课组长的作用，积极打造备课组团队精神，提高教学与教研活动的质量。（3）明确各位老师的职责，规范教学行为。引导老师们积极参与班级的培优补差活动。（4）两周一次的教师政治思想学习。（5）引导督促学科组根据学科情况加大教学改革，如有些组创新了课时作业制度，实行了每周一考制度，加大了作业检查力度，汇编了教学章节的高考试题制度等。所以年级教研活动和教学工作开展的有声有色、有条不紊。各位老师认真钻研业务、爱岗敬业、密切合作、注重自我学习蔚然成风。
四、是培优补差计划的制定与落实。培优是教学质量的生命线，补差是教学质量的基础。基于对这个的认识，我和守贤主任经过年级会议讨论，拿出了28条工作意见，为老师们日常工作提供了可供操作的依据，也极大方便了教学工作，取到了较好效果。
五、是年级日常管理的检查督促工作做的扎实有效。年级各项工作均能做到有计划，有落实，有总结。能充分利用年级会议，把上周的问题进行统计，商讨并提出意见整改，并且把上周的班主任值班、两操、课堂教育教学等日常管理情况或以简报或以教研例会通知形式反馈到相关班主任和教师，进行二次教育或整改。平时我和守贤主任也是坚持每天把整个教学楼至少转一边，便于了解年级师生状况。
六、是积极与其它科室配合搞好相关工作的落实。如考试的组织与巡考、野营拉练的组织管理、课外活动的设计与组织、年级参与宿舍管理、各种会议集会的组织与内容细化落实、五四联欢学生的组织、考试成绩的分析、每周一次的备课组会议等工作。
各位领导、老师们。因为年级规模较大、事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。
最后向大家汇报一下后半期的主要工作设想：（1）在后半期我将和上面汇报的一样继续搞好年级的教育教学等日常管理工作，争取工作再上一个新台阶。（2）组织搞好五月份的期中考试分析、备课组的期中总结会。
数 学 教 学 工 作 总 结 本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平。，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。
一、学生情况
九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。本学期九年一班的宋美微、蔡博文、张珊珊、王丽冰，九年二班的杨红艳、张慧瑛、王庆芬、朴吉男、张斌、杜彩云、许晓晔等，他（她）们学习态度端正，学习肯努力，在他（她）们的带动下，九年级学生整体学习风气很浓，学习数学的积极性也很高，另一部分学生象代振、金亨镇、朴永敏、徐妍、李雪梅、邢海泉等，经过一个学期的努力，基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多，但班级两极分化还是很严重。今后还应该在这方面多多研究。
二、教学工作方面
1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。
三、总复习工作面向全体学生
1、让学生板演，加强解题过程训练。如果只分析，优等生还可以，但有些学生就可能跟不上，而且让学生板演还能让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：（1）审题能力差、（2）分析能力差、（3）缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独训练，效果较好。
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
四、自我提高
本学期在工作中不断积累经验，并及时形成了材料。在中考复习中，发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学习信息技术，不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富，在网上可以找到很多有关中考的题和信息，给中考复习带来了很大的方便。同时应用多媒体教学，对学生进行知识的传授，激发和培养学生的学习兴趣，都有很大的帮助。 在本学期我严格要求自己，坚持岗位练功，在教学中虚心向别的教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本功------新课程下中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教育》等有关的书籍与刊物，了解先进的教育教学方法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习，并在学习的同时，做了学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自己的教育理念与自身素质。
总之，初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，是中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段，是学生成绩迅速提高的一个阶段。在这个阶段，我首先注重了基础知识的复习，然后进行了能力的提高，最后进行了综合能力的提高。通过成绩来看，平均分由69分提高到了84分，效果较好，还有一名学生打了满分，这也是我校十几年来从来没有过的。今后我会继续努力，争取取得更好的成绩。
数学教学工作总结
本学期我担任七年级（67）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，我班49人的平均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2％，合格人数有16人，合格率是34.8％，从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七（4）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（4）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
班 主 任 工 作 总 结
年 级
主 任
作 结
工 总
年
数
教 工作 总结
九 级 学 学
七 年
级 数
教
工作 总结
学 学
第15篇：南安中学举行班主任班会课比赛(美篇)
2017年南安中学举行班主任班会课比赛
班会课是学校德育的前沿阵地，是展示学校教育智慧、展示教师魅力的重要舞台，也是健全学生身心的重要平台。为深入研究和探索班会课的模式，加强班主任队伍专业建设，12月11日—13日南安中学举行了主题班会课比赛。
我校李剑副校长、肖鸿斌副校长、曾宪龙副校长、工会主席赖慎鸿及朱作霖主任、刘小健主任、齐海平主任、梁成钢主任、郭超龙主任、曾凡强主任、李绍禄主任、万强主任担任此次比赛的评委。
此次班会课竞赛围绕“感恩、责任、文明礼仪”三个德育主题展开。竞赛得到班主任的积极响应。十二堂班会课，主题新颖，目标明确，内容贴近班情，符合学生身心发展特点，且针对性强，能解决实际问题。班会课设计新颖，细致用心，深入学生和听课老师的内心，有学生才艺展示，有师长寄语视频，有学生自己创作的情景剧，有手语歌唱……充分显露了十二位班主任深入心扉、以情动人的智慧创作。
首先展示的是初三13班班主任谭运全老师执教的《感恩，责任》主题班会。谭运全老师采用学生童年照片导入，很快就将学生的积极性调动起来了。
接下来展示的是初二（19）班的主题班会，钟阳娟老师开展的班会课主要以四个部分循序渐进展开。
部分一为“暖身与破冰游戏——乌鸦与乌龟”。与此同时，钟老师还随机抽选了一位小助手一起来协助主持班会课，课堂氛围一下子将带动起来。
第二部分为：体验。主要以小活动“成长变变变——小鸡变凤凰”贯穿，并在活动后分享感悟。
部分三主要是以观、读、写为主，尤其是在观看父母对孩子的期望视频以及读妈妈写给朱海春同学的一封信情感瞬间得到了升华，很多同学都默默地在擦眼泪。最后班会课以一首《感恩的心》圆满结束。
初二（5）班班主任肖润平老师通过一组感人的漫画让学生进入时光穿梭隧道去领悟“我们在慢慢长大，而父母却在慢慢变老”的这样一个主题，同学们在观看后感触良多。
我们以青春的名义宣誓
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心；在生活上让你们省心； 我们绝不辜负你们的一片苦心！
最后在歌曲《感恩的心》中结束此次班会课！
来自初三（3）班的罗弘老师主持本班同学举行《感恩与责任》的班会课。罗老师首先出示了本班同学不同年龄阶段各种搞怪、可爱的照片，并同时让学生谈谈当时拍这张照片的一些情况，让学生一下子打开了关于童年记忆的闸门。
爱，因为在心中！这是来自初一（4）班吴赟老师执教的主体班会。首先吴老师让同学们回忆从开学到现在的这段校园生活，说一说你最想感谢的人并对他表示感谢。
紧接着，大家随着吴老师播放的一段视频认识了一位山里的女孩，了解了她的生活情况并在观后发表自己的想法。
随后，大家唱响了手语歌曲《感恩的心》，在歌声中体会爱与感恩。
感恩老师，感恩父母，感恩身边那些对我们施以援手的人。一张张小小的贴纸，承载着同学们的感激之情，贴在了“感恩之树”上 。
主题班会课班班会主题歌《爱，因为在身边》拉下帷幕。
来自初一（8）班的《感恩与责任》主题班会，参赛老师丁瑾老师充分发挥了学生的主体作用，让两位学生全程主持本次班会课。
同时本堂班会课还糅合了师生诗歌朗诵、学生歌曲、辩论赛表演等多种形式，让学生在不知不觉中体会到感恩与责任的重要性。最后在学生手语表演中结束了此次班会课。
初二（16）宋艳军老师的班会课十分独特，首先，在进入班会课之前，宋老师将班级氛围两大队——“猛虎队”与“蛟龙队”。紧接着，班会课由视频导入，视频直接取材于我们学校教室早自习、自习课、包干区、垃圾车附近，通过跟进拍摄而成。同学们在观看视频的过程中也意识到了自己身上的一些不文明不负责的行为和做法,并保证今后将改正不足，做一个讲文明、负责任的中学生。
宋艳军老师还讲到：当下，你们作为一名学生，做重要的责任就是学习；学习知识，学习做人。并且还用了两组不同生活方式、学识眼界的图片来进行对比，让学生更加意识到学习的重要性。
接下来一个小活动——“家庭责任、社会责任分清楚”瞬间点燃全场，大家都十分积极踊跃地参与。
来自师长的给予，希望同学们能够成为一个有责任心、有担当的人。
同学们在尽情澎湃中郑重地我宣誓： 我是中华好少年，爱国爱家爱人民。 我时刻铭记自己的责任：
振兴中华，我能行；辉煌南中，我能行；孝敬父母，我能行； 关爱他人，我能行；学会做人，我能行；承担责任今天起，从我做起中华行! 同学们在歌曲《中华美德》的洗礼中结束此次班会课。
初三（9）班主题班会课《懂得珍惜，学会感恩，承担责任》，班主任刘典寿老师善于启发学生，通过心理小测试，测试你对父母的了解程度，让学生在主题班会上收获颇多。
情景剧《怎么办》：如果你在家里与父母吵架后想道歉又说不出口，你会怎么办？
初二（14）班班主任何金丽老师执教的《文明礼仪》班会课，形式新颖独特，充分调动了学生的积极性。
通过情景剧表演，让学生在观看表演的过程中感悟到文明礼仪的重要性！
通过本次活动的开展为学生的学习生活添加了色彩，使班级面貌焕然一新，为学生更好的完善自我和提升个人思想道德修养提供了条件，使我校的德育工作更上一个台阶。总的来说，通过这次的班会活动各位老师得到了锻炼的机会，同学们也在活动中受益良多。老师们的班级管理水平日渐提高。
一等奖：吴赟、宋艳军 二等奖：丁瑾、肖润平、何金丽
三等奖：谭运全、罗弘、刘典寿、温胜亮、钟阳娟
第16篇：书法美篇解说词
自2014年以来，解放街小学在“让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台”理念的指导下，开设了“走班式”社团活动，全校师生积极响应，打破班级、年龄、教师、学科限制，按师生个人兴趣进入30多个社团开展活动。全校领导深入社团检查、听课并给予指导。社会各界人士纷纷点赞。
为了检验学生们的学习成果，每年度我们都会进行社团课堂教学展示和汇报演出两次大型活动。“走班式”社团活动将课程选择权交给学生，最大限度的做到百分百参与，保证每个孩子都有一个感兴趣的社团，学有一技之长。瞧！舞蹈社团翩翩起舞，书法社团书韵飘香。听！经典诵读社团朗朗书声，合唱社团歌声悠扬。看！足球社团刻苦训练，绘画社团用画笔描绘多彩世界……
书法不仅是中华民族的文化瑰宝，更是人类文明的宝贵财富。在中小学开设书法课，对于在青少年儿童中普及书法教育，提高学生的汉字书写和书法欣赏能力、审美情趣、文化素养，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀具有重要的现实意义和深远的历史意义。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面实施素质教育，传承、弘扬中华民族优秀文化，2011年，教育部发出通知要求全国中小学开展书法教育，在小学三到六年级的语文课程中，每周开设一课时书法课。2013年2月，教育部又颁布了《中小学书法教育指导纲要（试行）》。《纲要》颁布实施后，学校和师生积极响应，社会各界人士纷纷点赞，一时间古老的汉字书法成了热门、时尚话题。
我们的活动目标：
1．使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点
2．使学生继续学写钢笔字，基本掌握汉字的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
3．巩固识字的教学成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4．陶冶情操，提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。
5．养成认真的学习态度和良好的品德。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
走班制社团活动的开展，让解放街小学提前进入了教育的“高铁时代”。学生的个性化、班级的特色化、学校的社团化构成了我校丰富多彩、阳光向上的特色校园文化，让孩子们都能在社团中发现另一个自己。
第17篇：美篇材料一
美篇材料一
为了使教师们确实树立“科研兴教”和“教师是教育科研主力军”的观念，让他们充分认识到教师不再是传道授业的“教书匠”，而是具有创新意识和创新能力的研究型教师，石口明德小学教研室，本学期安排各教研组首先确定本组研究课题，然后由各组组长进行专题培训，以拓宽教师的视野，加深教师对教科研的认识，摒弃传统的教育观念，成为自己教育实践中的研究者，并具有研究的自觉性和主动性。
根据教研室的安排，9月13日下午，石口明德小学综合组在教研室举行了研究课题专题培训，组长马俊生围绕本组研究课题“如何培养学生的自主探究能力”，做了专题讲座。
马老师首先从《小学科学课程标准》提出的探究性学习入手，概括了科学学习就是学生自主探究的过程，培养学生自主探究的能力就是要把学生培养成为科学现象的发现者、研究者和探索者。然后，他从四方面具体阐述：
一、创设情境，启发提问，激起探究欲望；
二、诱导学生积极探究，培养自主探究能力；
三、利用科学实验，培养学生自主探究的能力；
四、发挥现代教学技术优势，加深对探究知识的理解。
培训过程中，老师们专心听讲，认真记录，为今后做好教研工作做好了充分的准备。最后，老师们又谈了自己的心得体会，纷纷表示：自己有决心、有信心，做好本学期的教研工作。
美篇材料二
9月27日上午第一节课，石口明德小学四年级教室里座无虚席，鸦雀无声。马俊生老师的科学公开课即将开始。
上课铃声过后，马老师开始上课了。他讲的是四年级《热的传递》一课。他从浸在热水里的勺子柄又冷变热这一常见的生活现象导入新课，学生们经过观察思考，提出了发现的问题：热是怎样从水里传到勺柄上的。各小组纷纷展开讨论，课堂气氛顿时活跃起来。同学们都认为水温度高，勺柄温度低，热可能会从温度高的地方传到温度低的地方。同学们的假设正确吗？必须通过实验才能证明。
此时，马老师经过积极的鼓励和巧妙的引导，各组同学设计出了实验方案，运用准备好的实验器材开始实验……。
整堂课在活跃、和谐、宽松、愉快的氛围中有条不紊地进行着。
通过两个实验，结合多媒体演示，同学们这节课学到了热传递的三种方式：即传导、对流和辐射，认识到生活中热传递现象普遍存在，只有学好科学，才能顺利解决生活中遇到的各种问题。
马老师的充分准备和精心设计，是这节课取得了良好的效果，学生们不仅掌握了丰富的科学知识，还提高了动手操作能力和团结协作能力，同时培养了他们爱科学、学科学、用科学的优良品质。
第18篇：少先队入队美篇
队旗高高飘扬，红领巾系满理想——方前镇中心学校一年级新生入队礼
火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。2018年10月
日，方前镇中心学校一年级举行了庄严的少先队入队礼。
入队前，施老师问：“同学们想不想成为一名少先队员？”瞧！大家高高举手的样子，兴奋的小脸上写满了对红领巾的渴望。
终于到了入队的那一天。我们排着整齐的队伍，挺起我们的胸膛，去迎接属于我们的洗礼。
第一项议程：报告人数。
听，我们一年级虽然小，但是声音却很响亮呢。“报告大队长，一年级应到29人，实到29人，报告完毕，请指示。”本次入队礼由一年级新生和六年级老队员参加，共
人。
第二项议程：出旗敬礼，唱队歌。
火红的队旗迎风飘扬，随着充满朝气的歌声，我们的仪式即将迎来高潮。
第三项议程：新队员入队仪式
亲爱的新队员们 我们是新世纪的雏鹰 。我们是新世纪的主人 ，我们是新世纪的未来和希望。
鲜红的红领巾飘扬在我们的胸前，红领巾是红旗的一角，是我们无数革命先烈的鲜血染红的，我们应该爱护它，给它增添新的荣誉。
从今天开始我们就是光荣的少先队员啦！
辅导员老师带新生宣誓：新队员们，让我们一起在鲜艳的队旗下庄严宣誓！
誓词：我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓：/我热爱中国共产党，/热爱祖国，/热爱人民，/好好学习，/好好锻炼，/准备着：/为共产主义事业，/贡献力量！
老队员代表表达了对一年级新生的期许，希望因为你们的加入，让我们的少先队更加充满活力。
紧接着，是我们新队员的讲话，表达了我们内心的激动，在未来的日子里，我们会更加认真学习，学会做人，学会做事。
加入中国少年先锋队，是我们一年级崭新的起点，相信我们胸前的红领巾会因为我们的加入而变的更加美丽。
誓词：我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓：/我热爱中国共产党，/热爱祖国，/热爱人民，/好好学习，/好好锻炼，/准备着：/为共产主义事业，/贡献力量！
第19篇：破五弊美篇
破 “五弊”由表及里，集意见深入实质
为进一步转变工作作风，强化责任担当，职教中心开展了破“五弊”大整顿活动。
9月10日,学校在五楼开展了由领导班子、党员干部及教研组长参加的“五弊”干部作风整顿会议，为各教研发放征集意见表，征集教师的意见。
召开家长座谈会,给学生及家长代表发放征集意见表，征集学生及家长的意见。
构建干部作风大整顿QQ群、微信群宣传阵地，及时发布“五弊”大整顿活动相关文件及会议精神。
设立了干部作风大整顿意见箱,公开征求意见。
领导干部通过自己查、领导班子检、群众提等方式认真梳理党组班子和个人作风问题，收集到5个方面27条意见，形成破“五弊”大整顿活动领导班子和个人问题清单，学校党组织针对问题剖析原因，制定方案限时整改，活动取得阶段性成效。
这次干部作风大整顿活动,是加快职业教育发展和构建风清气正政治生态的新起点，全校上下一定结合职业教育的工作实际,进一步提高政治站位,扎实有力推进作风大整顿活动,向全县人民交上一份满意的答卷。
第20篇：班级思想教育篇
班级思想教育
大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。大学生思想政治素质如何，直接关系到党和国家的前途和命运。加强和改进大学生的思想政治教育，在高等学校工作中十分必要和迫切。这种必要和迫切性来自我们的社会生活发生的复杂而深刻的变化，以及大学生思想道德可塑性强等特点。在这种情况下，如果不加强和改进大学生思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，那么，他们就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蚀。
10农机兵团爱心支教活动
大学生已经初具成人化的心态，或事不关己高高挂起，或碍于情面，或胆小怕事，或贪图小利，或于己无益的事不做等等。虽然他们心中存在有是非美丑善恶的标准，却不表现出来，从客观上助长了歪风邪气，无益于正确舆论的形成与作用的发挥。所以，培养学生主人翁的态度和集体荣誉感在思想教育中就显得非常重要。
通过专题讲座和对日常生活中事件的态度，来明确学生对他人、对班级、对社会的义务和权利。尤其强调对班级应承担的义务和权利（打扫卫生、监督卫生保持情况、爱护公物、监督班干部工作、爱护班集体的荣誉、为班集体争光、敢于与班内的坏人坏事作斗争、评优选模的被选举和选举权、使用公物等），并鼓励大家履行自己的义务。
班级内有冲突事件时，创设让学生敢说真话的氛围，鼓励学生使用自己的权
利、履行自己的义务，鼓励学生追求真理，提倡和发扬这种品质，限制不利正确舆论形成和发挥作用的因素的滋长。
大学生思想政治教育效果的好坏，对整个社会主义精神文明建设有着举足轻重的影响。大学生是我国青年中文化素养较高的一部分，他们学习和生活在高等学校，是备受社会关注的一个群体。当代大学生与社会的联系比过去要广泛的多，他们通过自身的言行举止影响着社会风尚。由此可见，高校思想教育政治教育的作用的重要部分。因此，高等学校思想教育政治教育，是关系到我们的事业将有什么样的一代人来继承，关系到我们伟大的共产主义事业能否代代相传的关键。
基于以上的陈述我们对班级的思想工作给予了高度的重视，班级充分利用各种条件和机会，在日常的工作中强化同学们的思想素质，培养同学们的道德和法制精神，开拓同学们的视野，增强同学们的认识，分析解决问题的能力。支部成员思想素质高，积极进步，立场坚定，积极向党组织靠拢。
我们主要作了如下工作：
为了增强同学们对当代大学生应该具备怎样的素质有一个清醒的认识，我们召开了以后“当代大学生应该具备怎样的素质”的主题班会，经过同学们的激烈的讨论，我们达成了如下的共识：
一、合格的政治素质
大学生合格的政治素质，首先要求具有社会主义和共产主义的理想信念。这是我们从事的社会主义事业对大学生的首要的要求。大学生是追求理想的最热烈的时期。大学生树立社会主义理想信念，前进就有了充足的动力，人生发展就有了正确的方向。“有理想”就是有共产主义的远大理想，现阶段树要树立为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的共同理想。合格的政治素质，要求大学生具有爱国主义精神。爱国主义是当代大学生的基本人格。要做
到爱国与爱社会主义的一致，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
二、科学的思想素质
科学的思想素质包括科学的世界观、人生观、科学的方法论。在世界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面，要求大学生树立正确的人生观价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生的追求的价值尺度，而不是把金钱最为人生的价值尺度。同时，按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后，“我为人人，人人为我”。解决好这一个人生价值观的核心问题，大学生才能形成良好的风气，思想上才能健康发展。科学思想素质的形成，依靠认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，这是基础的理论功底，要能把握其思想体系和精髓；二靠在实践中锻炼，将科学理论付诸运用。培养科学思想素质，提高思想理论水平，这是保证政治上清醒的前提条件。
三、良好的道德素质
良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学上只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实，拒绝尔虞我诈、不择手段，是调解人际关系的基础，良好的道德风尚，来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时，要想到他人和社会的利益，不损害他人和社会；先进分子则要做到先人后己，把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私，提倡集体主义、克己奉公。培养良好的道德素质，既要靠社会主义道德的指导，也要注重自身的道德培养。慎独，这一自古以来的道德修养准则，应该赋予新的时代含义。只要在一切复杂的情况下，把握住自己的道德行为，才能保持自己良好的道德状态。
四、健康的心理素质
健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件，是事业成功的内在保障。青年人健康的心理素质，表现为具有坚强的意志。这就是培育抗挫折、抗压迫、抗失败的能力，保证旺盛的生活态度，百折不挠，艰苦奋斗，临难而不失常态。坚强意志的形成，要靠在实践中的自觉磨练，没有任何捷径。
大学生健康的心理素质同时表现在具有谦和宽容的气质。承认个体的气质，才能确立宽容的气质；承认人有所长，才能确立谦和的气质。谦和宽容的气质，是营造良好人之关系的必要条件，是吸纳能量、汇集百川、在未来竞争中展示优势的前提。与此相反，心胸狭窄，妒贤嫉能，则是缺少自信心的消极表现。
五、全面的文化素质
全面的文化素质，要求大学生具有人文修养，能够从中国传统的文史哲学中汲取营养。还要具有现代化的科学知识素养，了解现代著名的新理论、新技术、新材料，跟上时代的步伐。同时，对待国外文化的先进文化。同时，对待外国的先进文化，要兼收并蓄，不能一味的肯定或否定。
六、积极开展思想教育活动
要想真正提高学生思想认识水平，除了认真学习思想教育知识，还应结合活动让大家在亲身经历中获得成长，这点我班组织过多次活动。
2010年12月，我班第一批志愿者前往兵团支教了解到当地教学资源匮乏师资力量水平低。兵团子弟升学率低于平均水品。返校后我班班委意识到我们有义务帮助他们。对我班同学而言也是一个很好的锻炼机会，去学习兵团精神。2011年暑假一支来自石河子大学机械电气工程学院10农机的支教团队成立了。
10农机兵团爱心支教活动
之后我们又召开了“如何加强大学生思想政治教育”的主题班会，在经过同学们的不断激烈争论和交流之后，我们也得出了自己的结论：
一、思想政治教育要与课堂教学相结合
在这方面我们积极认真学习学校开设的思想政治理论课程，如《思想道德与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《新疆民族与国家民族政治理论课程》、《马克思主义基本原理》等课程，并做到上课积极认真的听讲，课后组成兴趣小组，认真讨论，通过这样的努力，全班的政治思想素质都有很大的提高。在学习这些课程的过程中我们对近现代史、国情、民族文化教育、革命传统、形势政策等内
容全面深入了解，认识中华民族的伟大和民族精神的崇高，增强民族自尊心、自信心和自豪感；在历史比较、发展比较和中西比较中，认识中国共产党领导和中国特色社会主义道路是我们的必然选择，树立和坚定建设现代化强国、实现民族振兴的理想信念。
二、思想政治教育要与社会实践活动相结合
与中学生相比，大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。对大学生的思想政治教育，仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性，还应积极开展社会实践活动。社会实践活动对于大学生了解社会、了解国情，增长才干、培养品格，增强爱国情感和社会责任感，具有不可代替的作用。我们积极组织班里的同学进行了一系列的社会实践：关注弱势群体，献出一片爱心——孤儿院的慰问活动；向代江生老师学习的主题班会，感受军垦精神——参观军垦博物馆等。使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习，为谁工作”和“做什么人，怎样做人”的问题，培养他们的爱国情感和社会责任感。
三、思想政治教育要与校园文化相结合
在这个方面我们积极建设自己的班级文化，形成以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律，以自我的内在成长和养成为目标，充分发挥党组织，团组织和社团的积极作用，以专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动来提高同学们的思想政治素质。
四、思想政治教育要与国内外重大事件相结合
新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形式都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件，无一不牵涉着那些民族与国家的；利益，大多包含着思想政治教育素材。我们也积极通过对“7.5暴动事件”、“汶川地震”、“零八奥运”重大事件的了解和讨论来提高同学们的思想政治素材。
五、爱国主义教育要与推进改革开放相结合
我们改革开放二十年的实践充分证明，改革开放是强国之路。国家要富强，民族要振兴，必须实行改革开放。在新的历史条件下，改革开放和爱国主义是贯通和统一的，改革开放是国家民族前途的命脉所系，是爱国主义实践的重要内容。因此，开展新时期的爱国主义教育，就要紧密结合改革开放的伟大实践来进行，以爱国主义教育推动改革开放，以改革开放促进爱国主义教育。我们借此开展了“改革开放30年成绩回顾”的报告会，同学们积极准备，积极发言，通过这样的活动，同学们收获颇多。
除此之外，我们为了强化团员意识，提高团员思想素质，在积极组织同学们
学习邓小平理论的基础上积极学习十七大精神，并在学习的过程中互相讨论，在学习后积极发表自己的见解，以加深认识。在一点一滴的积累中，一年多来我们班同学的思想素质都有了不同程度的提高。
