推荐第1篇：小学信息技术教案——制作故事封面
校级研究课教案
新纲要云南省实验教材五年级第五册
第二单元 动画故事——演示文稿提高
（一）
第九课 制作故事封面（第二次）
[教学目标]
1、创建演示文稿，制作一张幻灯片。
2、根据需要初步设置幻灯片模板、版式。
3、运用各种手段制作故事封面幻灯片，让幻灯片中的对象“动”起来。
[教学中难点]
初步学会设置幻灯片的自定义动画。
[教学课时]
1课时
[教具准备]
学生机房 教师课件
[教学过程]
一、导入
师：老师这里有一些图片
[课件出示]一组封面的图片
甲
师：请同学们观察，这些都是一些什么图片？
生：封面。
师板书：封面
师：对，它们都是一些封面。有字典的封面，有故事书的封面，有杂志的封面。那，通过阅读这些封面，你能获得一些什么信息？
生答。（
1、表现内容；
2、表现作者；
3、能吸引人。）
师板书：
1、表现内容；
2、表现作者；
3、能吸引人。
师：我们再来看一些封面，它们都是用幻灯片制作的。
[课件出示]一组ppt制作的封面
师：看完之后，同学们有什么感受？
生答。
师：它们都很漂亮、很吸引人。
师：今天这节课，我们就来学习运用幻灯片软件制作自己喜欢的故事封面。
板书课题：
第九课 制作故事封面
二、新授
师：要制作这样一个封面，我们要有两样东西，一个是工具，幻灯片软
件，另外一个就是素材。今天我们将要用到一种新的素材，请同学们先结合教材55页辅助材料，说一说这种新的素材叫做什么？
生：GIF小动画。
师：老师已经准备了一些故事的制作素材。就存放在同学们机器的D盘。请同学们先打开看一看。
师：现在我们就来一起试着做一做“乌鸦喝水”的故事封面。
1、设置幻灯片版式
师：我们先打开制作工具。
教师示范启动ppt，选择空白版式。
略讲“版式”。
2、设置幻灯片背景
师：封面要想吸引人，这样白白的一片可不行。所以，我们来给它加上一幅漂亮的背景图。
教师示范设置背景。
3、插入文本
师：接下来，我们要让幻灯片表现出内容、作者。在幻灯片中插入文字。 教师示范插入文字，并对文字进行调整：字体、字号、位置。
4、让幻灯片更好看
师：通过刚才得操作，我们就做好了“乌鸦喝水”的故事封面。PPT拥有强大的功能，还能让这个故事封面更好看，让它动起来。
教师示范设置自定义动画。
教师巡视指导。
5、播放幻灯片
三、学生练习
师：刚才老师和大家一起制作了“乌鸦喝水”的故事封面。接下来，老师请大家结合素材，自选故事内容，制作一个自己喜欢的故事封面。 学生启动ppt制作自己的故事封面。
四、学生作品展示
学生说一说，别人做的故事封面优点在哪里。
五、教师小结
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
六、板书设计
第九课 制作故事封面
封面：
1、表现内容；
2、表现作者；
3、能吸引人。
推荐第2篇：信息技术教案：展诗情画意——应用设计封面
展诗情画意
——应用模板设计封面 教学设计
一、教材分析
电子报刊制作包括报和刊。第一单元讲电子报的制作，本课开始的第二单元，学习电子刊物的制作。本课是一个非常具体的电子刊物封面制作任务，由于任务比较真实和完整，所以制作过程比较复杂。学生虽然可以根据教材的封面设计进行操作，但具体对象的属性设置还是需要学生自己把握的，这有利于培养他们的美感。
接续第一单元电子报制作的技术线索，通过制作电子刊物《翰墨林》，继续学习电子刊物设计思想、制作过程和制作方法。第一单元做电子报，本单元制作做电子刊，他们既有联系又各具特点。通过相互的关联和对比，进一步提升学生对电子报刊制作过程和方法的理解并提高他们制作电子报刊的能力。
学习电子报刊封面的设计思想及制作技术。着重渗透根据作品要求，综合运用技术的思想。制作电子报刊已不局限于单纯对传统报刊的模仿，而是更加注意其所具备的电子作品的特点。
PowerPoint，是当前流行的制作电子报刊的工具。应该引导和鼓励同学们创作出优秀的作品。
第二单元学习目标：1.了解电子刊物的特点，掌握电子刊物的设计思想、制作过程和制作方法。2.学习PowerPoint中表格的应用。3.了解电子作品的集成与发布，学习集成与发布的过程和技术方法。4.进一步提高学生的综合能力，进一步提高学生的信息素养。重点是学习电子刊物的制作过程和方法。同时，要让学生理解信息发布、信息集成的意义。
二、学生分析
经过一段时间的学习，学生掌握了裁剪图片、旋转图片、调整图片的亮度和对比度、Word的基本操作技能文稿的编辑，文字与段落的设计，自选图形、艺术字、图片、文本框的插入和设置的方法。对象的组合、叠放次序、对齐或分布。版面的整体设计及规划。了解了电子报刊的一般制作过程。
大部分学生，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中。教师在教学过程中要注意引导学生去发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。
小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧，与他人的沟通能力还有待进一步提高。在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果及作品交流，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。
三、教学目标 1.知识与技能
（1）了解电子报刊封面设计规则，封面的组成和布局。
（2）掌握图片、自选图形、艺术字的插入方法。学会设置图片、自选图形、艺术字。 （3）掌握图文混排的综合运用和技巧。掌握文字、图片等组合的技巧。 （4）电子报刊封面框架的合理布局。
（5）学习根据PowerPoint 2003“任务窗格”进行操作的方法。
（6）掌握模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。
2.过程与方法
（1）培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。 （2）培养学生的知识拓展能力和创新能力。
（3）通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互协作的能力。 （4）展示封面，引导学生探索分析封面组成元素和制作的方法。
（5）通过任务驱动，让学生自己动手设计制作封面，进一步掌握图文混排的技巧。
3.情感态度与价值观
（1）通过欣赏优秀电子板报，封面的布局设计，培养学生良好的审美情趣。 （2）通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。 （3）通过小组合作完成封面的制作，培养学生的责任感和合作精神。
（4）通过为2010广州亚运特刊设计封面，增强学生的爱国情怀。让学生体会构思、设计、制作工作是一个对信息的再创造的过程。
四、教学重点、难点
教学重点
（1）封面的组成。
（2）封面的基本制作方法。
（3）图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。 教学难点
（1）图文混排的综合运用和技巧。
（2）作品各元素色彩、大小、风格的协调。 （3）自定义动画的制作。
五、教学方法
本课是第二单元的第一课，介绍本单元教学内容时，讲清两个问题：一是电子报刊中报与刊的不同特点；二是电子刊物与平面媒体刊物的不同特点。准备一些电子刊物、电子书等电子读物，增加同学们的印象。
利用PowerPoint制作电子报纸和刊物，是PowerPoint所具有的特点决定的。要引导学生注意选择合适的工具制作出更具电子读物特点的作品。
封面画面的完整性，对学生具有美的感染，具有教育意义，让学生有更多的时间完成完整封面的制作，来完成本课的教学任务。这样有利于学生对完整的作品效果进行欣赏和评价。
动画效果要反复调试，学习中要注意让学生自己动手，根据各自的标准来进行，不要强求一样。
以\"任务驱动式\"为教学原则，确定协作学习的内容。任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题，思考问题，解决问题的动态过程中进行协作学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。
学生自主探究为主，教师讲解为辅。引导式教学、自主探索学习，分层教学，积极协作学习、演示法、实践操作法。
六、教学资源
多媒体网络微机室、投影仪、幕布、极域电子教室网络教学软件、电子报刊的获奖作品。
七、教学过程
1、创设情境，导入讲课
我们身边有各种各样的杂志，通过它们获取知识的同时，是否也被它丰富的色彩和生动的封面吸引呢？是否也想用自己的双手制作一份精彩的作品呢？老师这里有一些获奖的电子报刊作品，我们大家一起来欣赏一下吧。展示一些电子报刊的封面作品。
教师：同学们这些电子报刊的封面好吗？ 学生：非常好
教师：我相信你们也能设计出这样的封面。
引出封面设计的要素，导入新课。展诗情画意——应用模板设计封面。
封面是电子报刊的重要组成部分之一。设计新颖、制作精美的封面，会立刻吸引住读者。《翰墨林》，展现在眼前画框内的是不断变换的书法作品，很有趣。
2、引入任务，知识铺垫
知识铺垫
PowerPoint 中有许多设计精美的模板，利用设计模板，能方便快捷地制作幻灯片。选择模板要根据幻灯片的内容。做到图文配合，相得益彰。
刊物的封面不仅起到包装作用，更重要的是吸引读者。在封面上，一般有刊名、刊号，还可以将内容提要或重点文章标题放在封面上。电子刊物的封面设计同样非常重要，除了和传统刊物具有相同的特点外，还可以利用多媒体技术，在电子刊物中加入声音、动画、视频等元素，使它更生动。
传统报刊与电子报刊：
报刊包括报纸和刊物，报纸和刊物都是由某一经过国家批准成立的报社或出版社出版的印刷品。报纸和刊物大多有一个比较固定的读者群体。从作品制作的角度来看，报纸和刊物主要有如下不同：
（1） 印刷形式：报纸通常用大纸张印刷，有对开、四开等。刊物则是装订成册的，所以它们有封面、封底等。
（2） 目录形式：报纸通常采用“导读栏”形式，而刊物通常有目录来引导读者阅读。
电子报刊可分为电子报和电子刊。网络上的电子报刊为了适应网络的特点，具体表现形式更多更新，有些已打破了传统报、刊的界限。 电子报刊作品制作的整体水平提高得非常快，主要有以下几个发展特点：
（1） 作品更加精美、色彩协调、文章精彩、制作技术水平高。
（2） 软件制作平台多元化。Word、PowerPoint、、网页工具、PDF、制作的作品日渐增多。
（3） 选题更精练，更具有现实意义。 任务学习
讨论学习：让学生欣赏一组电子报刊的封面，并展开讨论。讨论电子报刊封面的组成元素和基本制作方法，色彩的运用、大小的搭配、风格的考量、版面的规划、整体的协调。
教师：为什么电子报刊需要设计封面呢？分析一幅漂亮的封面到底好在哪里。 学生：4人为一小组，点评电子报刊的封面（小组合作，自主探究学习），对教师提供的电子报刊的封面相互讨论，总结封面的要素及封面制件时要注意的事项。在草稿纸上设计封面。
3、讲授新知，演示方法
（1）新建演示文稿
①、启动PowerPoint 2003 ，在“开始工作”任务窗格中，选择“新建演示文稿”，选择并单击“根据设计模板”。
②、选择“诗情画意”设计模板，并应用于所有幻灯片。 ③、删除“诗情画意”模板的幻灯片中的两个文本框。 （2）插入图片
①、插入→图片→来自文件→插入“书法01.jpg”图片，调整图片大小。 ②、格式→图片→打开“设置图片格式”，设置“颜色”为“冲蚀” （3）制作画框
①、自选图形→基本图形→圆角矩形
②、画圆角矩形→设置自选图形格式→设置填充颜色为“无填充颜色”、线条颜色为“深红”、线条样式为4.5磅实线。
③、选择”直线”工具，画四条直线，组成“井”字图案。并对线条进行设置。 ④、单击“绘图”工具栏的“选择对象”工具，框选所有线条和圆角矩形，然后“组合”。
（4）插入图片并设置动画 ①、插入四幅图片。
②、通过“设置图片格式”，分别将四幅图片的尺寸调整为统一大小。 ③、右击最上层的图片，选择“自定义动画”，进行动画设置，选择进入的不同效果。
④、继续对动画动作进行修改。
⑤、按上述方法，分别对另外3幅图片选择不同的效果，进行动画设置，然后将它们叠放在画框中央。
（5）添加刊名
①、选择“椭圆”工具，在封面画三个椭圆，在椭圆上单击右键。选择“添加文本”命令，分别插入“翰”、“墨”、“林”
②、设置三个椭圆的线条颜色为“无线条颜色”，填充效果为“画布” ③、添加印章和其他的文字，完成封面效果。
4、任务探究，自主学习
（1）自学探究
分组探究，完成以下任务：
任务1：小组成员分工协作，讨论电子报刊封面的制作方法。
任务2：插入图片或自选图形，改变图片的大小、位置、叠放次序以及图形的组合。
让学生通过自学教材的第6课内容，模仿制作《翰墨林》的封面。开始对封面制作进行探究性学习，教师巡视，对学生进行个别指导。
（2）解决疑问
引导学生进行交流合作，及时解决制作过程中遇到的问题。由学生示范并讲解制作封面的方法。让学生进行讲解，既解决了问题又能提高学生的交流、协作能力。教师要及时给予指导，让学生在解决问题的过程中学习新知识。
（3）突破难点
任务3：利用艺术字或自选图形来添加封面文字，并完成整体美化。 任务4：插入图片并设置动画
这一部分是难点，让学生在短时间内完成布局合理、色调统
一、风格独特的封面有一定难度，教师应对学生进行具体的指导，让学生之间开展互助，完成封面设计和整体修饰。
任务5：设计并制作2010广州亚运特刊封面（拓展任务）
5、总结与评价
总结本课所讲内容：电子报刊封面设计规则，封面的组成和布局；图片、自选图形、艺术字的插入方法及设置；电子报刊封面框架的合理布局；PowerPoint模板的应用和修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设置方法和操作技术。
（1）小组内通过自评或互评选出最佳封面。每个小组上传最佳作品供其他学生欣赏、评论，并由组长简要介绍该封面的优点。
（2）小组间互评，讲述本组的优点和不足，指出其他组的缺点，借鉴其长处。 （3）教师点评。评出最佳作品，并做技术评价，情感评价。多鼓励，互相取长补短玩善作品。提倡合作，交流，创新。
八、教学后记及教学反思
本节课我本着“学生为主体”的原则，把探究的主动权交给学生，给他们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。„„
2010年10月20日
推荐第3篇：教案封面
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 苗 恒 学 年级： 一
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 庄广良 年级： 二
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 蒋 东 年级： 三
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 陈云强 年级： 四
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 张云龙 年级： 五
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 张云龙 年级： 五
YU WEN JIAO AN 语 文 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 张自根 年级： 六
SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 何书飞 年级： 一
SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 刘 永 年级： 二
SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 苗增田 年级： 三
SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 张奇志 年级： 四
SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 徐夫迎 年级： 五
SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 蒋高明 年级： 六
YING YU JIAO AN 英 语 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学教师：年级：
苗 娜 三
YING YU JIAO AN 英 语 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学教师：年级：
苗 娜 三
YING YU JIAO AN 英 语 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学教师：年级：
苗 娜 四
YING YU JIAO AN 英 语 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 苗 娜 年级： 五
YING YU JIAO AN 英 语 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 刘 永 年级： 六
KE XUE JIAO AN 科 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 陈云强 年级： 三
KE XUE JIAO AN 科 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
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KE XUE JIAO AN 科 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 陈云强 年级： 三
KE XUE JIAO AN 科 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学 教师： 何书飞 年级： 四
KE XUE JIAO AN 科 学 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
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PIN DE YU SHE HUI 品德与社会教案
（2009——2010学年度第一学期）
学校：马陵山镇小周小学教师：年级：
蒋 东
三
MEI SHU JIAO AN 美 术 教 案
（2009——2010学年度第一学期）
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数学与信息科学学院
教 案
课
题
集合的基本运算
专
业
数学与应用数学
指导教师
班
级
姓
名
学
号
2011年6月10日
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东昌府区育红小学
2018—2019学年第一学期
学
科：
班
级：
年级
教
师：
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-------科 集 体 备 课 教 案
年级：----------------
教师：---------------- 主备：----------------
二0一二年下期
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教 案
——坐标系与参数方程
（选修4-4）
学 校__________
班 级__________
教学时间__________
任课教师__________
目 录
课程总体设计--------（1） 第一讲 坐标系------（2）
一、平面直角坐标系-----------------------------（2）
课题1平面直角坐标系-----------------------（2）
课题2平面直角坐标系中的伸缩变换-----------（5）
二、极坐标系----（8） 课题1极坐标系的概念-----------------------（8）
课题2极坐标与直角坐标的转化--------------（12）
三、简单曲线的极坐标方程----------------------（15）
课题1圆的极坐标方程----------------------（15）
课题2直线的极坐标方程--------------------（18）
四、柱坐标系与球坐标系------------------------（20） 第二讲 参数方程---（23）
第一课时 参数方程的概念--------------------（23）
第二课时 圆的参数方程及应用----------------（26) 第三课时 圆锥曲线的参数方程-----------------(29) 第四课时 圆锥曲线参数方程的应用-------------(32) 第五课时 直线的参数方程---------------------(34) 第六课时 参数方程与普通方程的互化-----------(37) 第七课时 圆的渐开线和摆线-------------------(41)
推荐第8篇：教案封面
童坊中心校（本部） 2012—2013学年第二学期
五 年级 科学 科
教 学 设 计
教师：陈冬水 2013年2月
推荐第9篇：教案封面
JIANGSUSHENG
SHUYANG
YINHE
XUEXIAO
初
中
部
教
案
任教年级_____________________ 科 目_____________________ 姓 名_____________________
第_______________大周 应有课时数____________________ 实备课时数____________________
20 12 年 月 日
推荐第10篇：教案封面
杨丽琼
通过听课学习，我有以下三点体会：
一、公正执法是我国社会主义法制的基本要求，严格执法是对执法人员提出的基本要求 严格执法是对执法人员提出的基本要求，也是贯彻落实有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这一法制建设基本方针的重要内容之一。实践告诉我们，只有严格执法，才能纠正违法行为，保护公共利益和群众利益，才能体现法律的尊严。严格执法至少有两方面的意义。一方面，要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。例如在执法过程中至少要有两位执法人员，必须按规定着装，佩戴执法证件，仪表端庄，语言文明，而不能行为野蛮，滥用职权吃拿卡要，乱罚款，以罚代管，甚至搞所谓的“以邪治邪”，不能只教育不处罚，以教代管，该纠正的不纠正，该罚的不罚，对违法者听之任之，这也是执法不严、玩忽职守的表现。严格执法要加强队伍建设，不断提高执法人员综合素质，提高依法办案的能力和水平。要进一步制定、完善各项执法责任制，强化落实各种形式的执法监督和过错责任追究制度，加强队伍的教育和管理以及精神文明建设，树立交通执法队伍文明执法、公正执法的形象。加强执法规范建设，让依法执法、文明执法成为制度。要认真并贯彻行政复议法，保障国家法律监督制度在交通各项工作中的贯彻执行。
执法不严、执法不公，收受当事人钱物、吃喝拿要办人情案、执法行为不文明，举止粗俗、态度蛮横。这些都严重损害了执法人员在群众中的整体形象，作为执法人员并非仅仅是某个单位的一员，在群众眼里，你是执法者，是代表了最具权威的法律在行使职权，是为人民排忧解难的，是群众的保护神，因而我们的言行举止是否文明、有无严格公正、文明执法就显得尤为重要。
二、公正执法是我国社会主义法制的基本要求
公正执法是我国社会主义法制的基本要求，公正执法就是不偏不纵，严格按照法律的规定行使法定职权，公民在法律面前人人平等，执法者不能超越法定职权执法。公正执法要求执法人员必须尽职尽责，对发生的违法行为敢于纠正并依法处罚，不搞因违法行为人的态度不好而加重处罚或态度很好而从轻处罚“态度执法”、不以违法行为人与我们有关系或亲戚或朋友因而加重或从轻处罚的“关系执法”、“人情执法”，做到见违必纠，违法必罚，罚而有据。只要违法犯罪不管你官居多高、功有多大都应依法予以追究。据资料报道，20年来全国人民代表大会及其常委会已经审议和通过各种法律和有关法律问题的文件就有328件，这期间国务院还制定了700多件行政法规，各地方省级人大制定和批准了5000多件地方性法规。仅八届人大五年间，就立法118件。通过普法教育，公民的法律意识也有了很大提高，这就要求我们在执法中，更加注意执法的公正性。
三、文明执法是社会精神文明的体现
文明执法是社会文明的一个缩影，也是社会文明进步的表现。所谓文明执法，是指执法人员以人为本，依照法律规定的职权和程序，运用法律规范办理各种案件，坚持教育与处罚相结合，坚持严格、公正、文明执法。文明执法是行政执法的属性所决定的。我们执法的对象大多是人民群众（驾驶员），遇到的问题大量的属于人民内部矛盾，有的违法行为轻微没有造成后果的，应教育其纠正。如果言语粗鲁，行为野蛮，不但不能纠正其违法行为，而且会增加违法者的对立情绪，破坏政府形象。执法讲文明，要求有礼在先，出示证件在先，态度和蔼，举止端庄，教育疏导，以理服人，既是执法人员文明素养的展示，也是行政执法不可缺少的必要程序。实践表明，大多数违章违法者是通情达理的，只要执法者晓之以理，动之以情，工作做到家，违法行为是会纠正的。因此，文明执法是行政执法工作永恒的主题，也是进一步加强行政执法队伍建设、树立交通行政执法队伍新形象的根本保证。行政处罚法第五十条、六十条和六十二条中的法律责任规定，行政执法人员违犯法律规定，徇私舞弊，造成经济损失的，应当依法赔偿，构成犯罪的追究刑事责任。这些都是对执法人员依法行政、文明执法的具体要求。
在实践体现文明执法上，还要提高人民群众的素质和法律意识。文明执法必须普遍提高人民群众素质和对交通执法工作的认识，使人民群众在行使他们的权力的同时普遍并愿意承担法定义务。要加大普法教育，单位负责宣传的部门要加大法律法规宣传教育力度，而且新闻媒体的舆论监督要实事求是，客观公正，从而使人民群众了解交通，理解交通，支持交通，明确不接受处罚或粗暴依法执法是违法行为，在外部环境优化、执法环境成熟的情况下，文明执法才能顺利进行。
总之，通过学习我的自身素质一定会得到进一步提高，一定会克服自身的不足，在工作中取得新的突破。并在今后的工作中，牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识，立足本职、不断努力、不断进取，争取多到执法现场学习，取得业务和思想上的双提高。还有要不断提高工作创新意识，在工作中取得新的成绩。
第11篇：教案封面
2010-2011学年 第一学期
《中级财务会计二》
教
案
主讲教师：
王
宁
授课班级： 09会计6/7/8班
授课教室：
430
3、440
7、420
5、4202
河南质量工程职业学院
第12篇：教案封面
运城职业技术学院
教 案
矿 山 工 程 系（部）
2013-2014学年 第 学期
教 研 室 名 称 课 程 名 称
课 程 类 型
授 课 教 师 职 称
第13篇：教案封面
任教学科：英
语
任教年级：八
年 级 任教老师： 张
平
开发区大堰坡中学
第14篇：教案封面
Deliberating is not delaying. 慎思不是拖延。
学校：_______________
年组 ：______________
姓名： ______________
第 2 页
第15篇：教案封面
江苏泗阳中等专业学校
《机电CAD》课程教案
授
课
时
间：
2014－2015学年第一学期 适用专业、班级： 14机电（2）
编
写
人：
X
编 写 时 间：
2014 年 12月
第16篇：教案封面
韶关市技师学院
教案
系 别:______________________ 课程/模块:______________________ 班 级:______________________ 任课教师:_______________________ 职 称:_______________________ 学 期:_______________________
第17篇：教案封面
西关小学教学设计
（2015-2016学年度第二学期）
学 科 ： 英语 任课班级： 五 任课教师 ： 陆月平
2016 年 2 月 25 日
第18篇：教案封面
2012年 秋 季 学 期高 一 英 教
案
（2）
编写：陈清泉
语
科
第19篇：教案封面
红旗小学2015-2016学年第二学期
教
学
计
划
学科：
语
文
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016 红旗小学2015-2016学年第二学期
教
学
计
划
学科： 品德与社会
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016 红旗小学2015-2016学年第二学期
教
学
计
划
学科：
科
学
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016 红旗小学2015-2016学年第二学期
教
学
计
划
学科：
美
术
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016 红旗小学2015-2016学年第二学期
专 项 教 育 工 作 计 划
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016 红旗小学2015-2016学年第二学期
班 主 任 工 作 计 划
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016 红旗小学2015-2016学年第二学期
学 生 辅 导 计 划
年级：
四 年 级
姓名：
阮 时 高
年3月1日
2016
第20篇：教案封面
彭州市中小学课堂教学
电子备课本
学校:彭州市军乐镇小学校
年级: 五
年
级
科目: 数
学
教师:
2013年８月
