推荐第1篇：实施双带战略推动劳务经济上规模提档次
实施双带\"战略推动劳务经济上规模提档次
我们＊＊县共有10个农村乡镇、76个村，有农村人口18.5万，其中劳动力9.1万。近年来，按照市委、市政府的要求，我县始终把劳务经济作为富民强县的一项支柱产业、调整农民收入结构的第一位措施、县乡村三级组织的\"一号工程\"来推进，尤其是通过实施以干部领带、能人引带为内容的\"双带\"战略，
使劳务经济取得了显著成效。规模不断扩大，2003年以来，全县内转外输总量年均递增10％以上，其中2005年的增幅达17％。今年初以来，已内转外输4.81万人，实现了超历史同期最好水平、超额完成市里下达的全年指标、户均转移超1人的\"三超\"目标。结构不断优化，全县有组织输出达20258人，占转移总量的42％；技能型输出达13468人，占转移总量的28％；跨国输出由2003年前的百人左右增加至1244人，主要集中在俄罗斯、韩国、日本等国家；妇女劳动力输出从无到有，已接近转移总量的1/3；辟建固定劳务基地398个，平均每村5.2个；全县外出务工人员流转土地17.1万亩（其中举家搬迁7457户、流转土地135339.2亩），占全县耕地面积的12.5％，使耕种土地农户平均每户增加面积4.1亩。效益不断增加，2005年实现劳务总收入1.6亿元，拉动全县农民人均增收860元，同比增长210元，预计今年末人均可超千元。尤其是跨国输出效益更为可观，2005年总收入5118万元。我们的主要做法是：
一、创新工作方式，将\"双带\"作为新阶段推进劳务经济发展的突破口
\"干部领带、能人引带\"工作思路的形成，是一个调研思考与实践创新的过程。我们是带着四个方面的问题去研究，并最终通过\"双带\"使其均得到了较好解决。一是新时期农民增收靠什么的问题。解决\"三农\"问题，是我们县乡村三级组织面临的棘手问题。从我们的工作实践看，解决\"三农\"问题的核心在于如何增加农民收入。加速农民增收，关键是要做好农民收入结构调整的文章，最现实、最快捷、最有效的途径就是劳务输出。2005年，我县的劳务收入占农民人均纯收入的35.8，比上年增长32.3。二是新形势下干部抓什么的问题。农村税费改革后，特别是实行\"一免两补\"政策后，有的干部感到茫然，不知今后干什么；有的很想为农民做点事，但又不知从哪下手。针对这种情况，县委、县政府经过研究，确定了抓劳务甚至直接带民输出的工作任务。县委明确指出，抓劳务就是抓产业发展，就是为民服务，就是履行职责。三是扩大劳务输出规模靠什么的问题。调查发现，经过几年来的推进，45.8％的农村劳动力已实现了有效输出，守在家里的大都不想走、不敢走、不知往哪走，亟须有人引导甚至领带，才能再输出一批人，多赚回一些钱。上集镇宝田村动员村民去大庆搞筑路工程，但村民始终感觉不托底，犹豫不决，最后乡村决定由村党支部副书记王彦彬亲自带队输出，结果陆续去了150多人，月工资都在900元以上。四是提升劳务产业层次靠什么的问题。实实在在地说，前几年输出规模不断扩大，但产业层次并没有大幅度提高，还是零星输出多、短期输出多、体能型输出多，劳务收入低，权益保障差。如何使外出务工者既能稳得住、又能学到一技之长，还能不断增加收入，带着这样的问题，我们由县级领导带队，组成了劳务经济发展专题调研组和外埠劳务基地考察回访组，问计于基层，问计于群众。经调研发现，较大规模的劳务输出都是由劳务能人带出的，他们头脑灵活、信息畅通、门路广泛，由他们领带出的农民不仅收入高，而且权益有保障，农民对他们非常信任。＊＊乡＊＊村＊＊＊每年都带出150人左右，平均每人年收入都在7000元以上，难能可贵的是他带出的人中已有110多人学到了一技之长。可见，要想提升劳务产业层次，必须提高输出的组织化程度，充分发挥干部和劳务能人的带头作用。因此，我们着力打造干部和能人两支队伍，精心组织实施干部领带、能人引带战略。
二、明确工作导向，把村干部带领农民外出务工作为硬任务
一是落实责任。县委、县政府明确要求，各乡镇党委书记、乡镇长必须有1人专抓劳务输出工作并在年底县委写出书面工作报告，各村党支部书记或村委会主任要有一人常年在外直接带领农民务工。按照这一要求，各乡镇党政主要领导和主管领导纷纷外出跑市场、找活源，辟基地，村组干部更是积极投身于带民外出务工的大潮之中。＊＊村村委会主任＊＊为了让当地农民放心跟他外出务工，用自家的房子和承包田作为抵押，如果外出农民领不到工钱，就将其变卖兑现工资。现在他已分4批带出了120多人，月人收入1300多元。＆＆村支部书记＊＊，带领42人到俄罗斯搞跨国农业开发，每人年工资在1万元以上。后头乡十五井村村委会主任＊＊，带领村民到大连搞建筑，已累计带出三批共200多人，年人均收入6600多元，今年他共带出160多人，预计到年底每人收入都可超过1万元。二是制定政策。
对直接参与劳务输出，带领农民外出务工的乡村干部给予带薪留职待遇，不但保留岗位、工资照发，其他一切待遇与在职干部同等，而且在外务工收入全部归己，每年报销一次往返路费。对在劳务输出工作中贡献突出的干部，优先甚至破格提拔重用。去年，我县将3名在劳务输出工作中做出突出贡献的村党支部（总支）书记，分别提拔为乡镇副书记、推荐为副乡镇长人选。三
是奖罚分明。我们建立健全了劳务输出工作考核细则、村干部带领农民外出务工考核细则。确定劳务输出工作占乡镇领导班子实绩考核总分值的10，\"双带\"工作占劳务输出工作总分值的25。同时，我们对没有干部直接带领农民外出务工累计半年以上、带出群众30人以上的村，全体村干部工资下浮20，必要时还要对村党支部书记的职务进行调整，进而形成正确的工作导向。去年末，根据劳务输出工作考核结果，我们扣发了36个村72名村干部的33140元工资，用于奖励劳务输出先进集体和个人。今后我们还将进一步探索，逐步把在劳务输出工作中做出突出贡献的村党支部书记，直接进入财政编制，或纳入社会养老保险，解除其后顾之忧。截至目前，全县共有82名村干部直接带领2951名农民在外务工，其中仅村党支部书记和村委会主任就带出2023人。通过干部领带农民外出务工，不但扩大了劳务输出规模，提高了组织化输出程度，还转变了乡村干部工作作风，提高了干部带民致富、带头致富的能力。
三、扩大引带效应，建立大规模的劳动力转移能人队伍
一是发现能人。对能带领10名以上农民外出务工的人员，我们将其确定为\"劳务输出能人\"，为他们建立档案，并颁发证书，实行动态管理。目前，全县已认定能人1251名，由能人引带输出的达1.7万人。上集镇大兴村通过劳务能人向韩、日等国外输出197人，人均年收入都在5万元以上。二是鼓励能人。组建了\"全县农村劳务能人联谊会\"，每逢春节，县委、县政府都组织联谊活动，县委、县政府主要领导亲自参加，为这些务工农民代表拜年，极大地激发了他们的积极性。同时，县委要求县级班子成员外出学习考察、招商引资时，要挤时间对劳务基地进行走访慰问。在年初召开的劳务输出\"双带\"经验交流会上，我们奖励10名劳务能人每人价值800元的移动电话交费卡。我县在北京、上海、大连、天津、俄罗斯、日本等城市建立的398个劳务基地中，70％以上是能人辟建的，60％的劳动力又通过劳务基地实现了稳定输出。三是重用能人。在实际工作中，我们将带出50人以上、常年在外务工的劳务能人聘任为\"一元钱\"村干部，是党员的任命为村党组织副书记，不是党员的推荐为村委会副主任人选，每月发给一元钱的荣誉工资。为保证其代表性，在选聘过程中我们严格把握标准，并提出可以不受地域、身份等限制，多有多聘，本村、本乡没有就从邻近乡村选聘，甚至可以在更大范围内选聘。克音河乡向荣村\"一元钱\"村干部＊＊在＊＊＊市成立了＊＊实业公司，注册资金达400万元，固定资产达700万元，从2002年至今，共为家乡输出劳动力1750人次。仅年初到现在，就向哈市等地输出516人，最低月收入700多元，最高月收入3000多元。劳务能人不但带出了大批劳动力，还在维权服务等方面发挥了重要作用。＊＊村\"一元钱\"村干部＊＊在天津静海创办＊＊奶牛养殖有限公司后，带动乡亲300多户去养牛，年户均收入都在6万元以上。2002年双塘海洋乳品厂拖欠60多户奶资近270万元，他领着大家一趟一趟地找厂方，跑有关部门，所有欠款在当年底就全部还清了。目前，全县共选聘113名\"一元钱\"村干部，共带出农民6092人。
四、强化组织领导，为深入实施\"双带\"战略提供有力保障
一是加大领导力度，组织保障到位。我们把实施\"双带\"战略作为县乡村三级组织的\"一把手\"工程。各乡镇、相关部门党政\"一把手\"都把劳务工作特别是\"双带\"输出紧紧抓在手上，亲自研究，亲自组织。我县连续两年都以劳务工作会议方式启动全年工作，尤其是今年初，县委、县政府专门召开了全县劳务输出\"双带\"经验交流电视会议。为了进一步强化劳转办的工作职能，今年初，我县又将农委、劳转办及劳动和社会保障局抓就业、抓劳务输出的职能进行整合，组建了统管城乡就业工作的专门机构，实现了城乡之间信息共享、培训统筹，输出互补。为进一步强化村级抓劳务输出工作力量，今年初，县委从县乡机关中选派12名优秀副科级干部到薄弱村任党组织第一书记，下派55名副科级后备干部到村任党组织副书记，第一书记抓全面工作，副书记重点抓劳务输出等产业。三年后，优秀的第一书记直接推荐为乡镇长人选，优秀的副书记可提拔为乡镇和县直部门副职领导干部。组织部门强化了对村级班子和\"一元钱\"村干部队伍的监督管理。各乡镇都制定了劳务输出考核细则。其中泥尔河乡确定了由党委书记主抓劳务输出，与各村签订了奖惩责任状，将村干部的1500元工资与劳务输出挂钩，现在其8个村都有一名村主要领导直接带领农民外出务工。二是营造浓厚氛围，宣传引导到位。注重培养、树立\"双带\"典型，并通过新闻媒体、现场会等形式，对他们的先进事迹大张旗鼓地宣传报道。两年来，我们先后开展了\"劳务输出活动月\"、\"劳务输出百日行动\"，召开千人妇女大会，选树过硬的典型和生动的事迹教育引导群众。县电视台常年开办\"离土创业绥棱人\"、\"走出一步天地宽\"等专栏，对劳务能人、\"一元钱\"村干部进行跟踪报道，在全县形成了强烈的舆论氛围。今年初，我们对４个劳务输出工作先进单位、10个先进村和18名\"双带\"典型个人进行了表彰奖励。今后，我们还将继续对\"双带\"典型给予重奖，使其感到带领农民外出务工不仅光荣，而且实惠。今年末，要选一名劳务输出工作最优秀的村党支部书记或\"一元钱\"村干部破格提拔重用，上挂县劳转办副主任。三是创造便利条件，扶持服务到位。在推进\"双带\"战略进程中，县各职能部门都坚持从大局出发，通力协作，一路绿灯、全力支持。特别在出国护照、身份证件办理方面，实行了限时办结制和全程代办制。为促进跨国输出，我县组建了劳务派遣公司，成为全市唯一具备境外就业服务资质的县级中介机构，并充分发挥其作用，在俄罗斯、韩国、日本等地建立境外劳务基地12个，吸纳劳动力1200多人。为搞好信息服务，我们还建立了以县劳动就业大厅为龙头，以乡镇劳转办为桥梁，以村信息员为基础的三级劳务信息网络，常年搜集发布外埠劳务信息。为巩固\"双带\"成果，我们在哈尔滨、大连、沈阳、天津等较大的劳务基地建立农民工服务站，对务工人员进行日常管理和服务，加强与用工单位的友好合作。我们在具备条件的基地还成立了临时党团组织和工会组织，在维护务工人员的合法权益、加强管理等方面发挥了积极作用。
推荐第2篇：装修档次划分
装修档次划分量力而行
如今武汉的装修商场竞争剧烈，业主兄弟也乐得货比三家，通常被看似低价又合理的装修报价所吸引，跟装修公司直率签约。殊不知，可以这份报价中暗藏玄机，在接下来装修过程中，业主不得不为自己的“贪便宜”而买单。下面今泰装修小编就通知我们武汉装修商场多见的装修骗局。
故意漏报项目
水电工程是装修公司赚钱的重要项目，也蕴藏着最令业主防不胜防的骗局，少报、瞒报、漏报不乏其人，装修业主通常有苦难言。业主艾小姐就遭受到过漏报骗局，在与装修公司签约时，核算报价单中没有清晰注明灯的数量、方位，装修过程中，业主发现灯位不可，要增加。项目经理说，增加灯位没问题啊，加钱!至于加多少，暂时还不能完全判定，竣工结账时艾小姐才发现，又被装修公司狠狠宰了一把。《引荐阅读：武汉装修骗局提早知装修不花冤枉钱》
虚报数量，坐地起价
业主何先生与装修公司签订合同时，报价单多达20几页，本以为满有掌握，谁想到仍是被装修公司算计了。水电施工刚刚进行，项目经理就告知买回来的电线、水管不可，要想顺畅施工，只能再行收购，而且起码要8000块钱。
何先生翻出核算报价单一看数量，再到工地现场实地测量，才发现设计师在这一项上故意虚报了数量，根据报价单上的需求数量，根柢不可以完结水电项目的施工。可在签订合同时，谁又能想到真的去实地测量电线、水管的实习需求数量呢?
拉低单项报价，看上去很美
在审核装修核算报价单时，你发现某项基材或某个改造项目报价比其他公司对比，确实低了很多啊，不由心中窃喜，直率签约。装客网提示业主，可不要快乐得太早，你可以只看到或许装修公司故意让你只留心到了报价很低的项目，隐藏在洋洋洒洒十几二十页的报价单中，造价高的离谱的那几项或材料费、或人工费，足以让你在装修过程中大出血!
与装修公司合作，便是一个斗智斗勇的过程，要想不掉进装修公司精心织造的甜言蜜语中，就得炼成一双火眼金睛，时时刻刻都睁大双眼警觉着脚下的骗局!
推荐第3篇：提升城市园林绿化档次
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科学规划
合理布局
提升城市园林绿化档次
太仓市园林绿化管理处 王月琴
党的十七大报告明确指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观，实现可持续发展，是包括城市园林绿化在内的一切工作必须遵循的基本准则。下面结合我市近年来园林绿化工作的实际情况和存在的问题，就如何用科学发展观指导城市园林绿化的规划建设，谈谈自己的一些看法。
一、实施“绿地系统”的规划。
我市城市绿化规划设计起步于1996年，前后经历了三个阶段。第一起步阶段：1996年，由建委组织有关技术人员编制了《太仓市城市绿化规划方案及实施意见（1996-1998年）》；第二发展阶段：1998年3月，委托苏州市园林设计院编制了《太仓市城市绿地系统规划（1996-2010）》。第三提高阶段：2000年底太仓经省政府批准为省级园林城市之后，2003年4月委托江苏省城市规划设计研究院编制了《太仓市城市绿地系统规划（2003-2020）》。绿地系统规划的实施对我市构建有机的绿地生态系统，提高绿化的品味和档次，创建国家园林城市起道了很大的推动作用。但在具体的实施过 本文由草坪价格http://www.daodoc.com整理，感谢您的阅读
程中本人认为还是存在着一些问题，如绿地变动性较大，世纪广场、锦江国际大酒店、五洋广场、外贸公司东侧等绿地先后建设开发；临时性绿地多，为创建国家园林城市，2005年新区新增一千几百亩临时性绿地，到目前为止已所剩无几；绿地类型不尽合理，新区重视道路绿化，忽视单位、小区绿化，更无综合性公园绿地；在行道树树种的选择方面，过去我们也存在一些问题，如樱花、嫁接银杏、杜英等，这些树种都不适宜于行道树。如何科学合理地实施绿地系统规划，提高城市绿化水平，是值得我们深入研究的课题。
二、深化“生态理念”的应用。
城市园林绿化要形成以植物为主体的生态系统，使它产生净化空气、调节气温、降噪保温、保持水土、涵养水源、防风避灾、美化环境等生态效益。改善城市环境质量、增加城市绿量，是我们城市园林绿化建设的一项重要任务。提高城市绿量，不仅要提高单位土地面积上的叶面积指数，形成一定量的绿，还要进一步提高城市绿化建设的科学性，改善绿地的种植结构，重视生态效益与景观效益的和谐统一。过去，我们园林绿化建设中存在着一些与科学发展观不相适应的问题，如大面积的种植色块、草坪等，其实色块、草坪的生命周期、生态价值、经济价值远远比不上乔木和花灌木。我们要坚持用科学发展观统领绿化工作，努力推进绿化事业全面协调可持续发展。 在植物配置上，生态优先，优化配置， 本文由草坪价格http://www.daodoc.com整理，感谢您的阅读
尽量减少色块、草坪种植，提倡乔、灌、花、草复合搭配，讲究树种搭配，多用本地土生土长的树木花草，在树荫下、树穴里栽植了玉簪、鸢尾、麦冬等耐阴或粗放型管理的地被植物，基本上做到黄土不露天。
三、坚持“以人为本”的原则。
建设公园和街头绿地，要长、短期兼顾，做到人、植物、环境各元素互相和谐，努力创造舒适、安全、健康的生态型景观环境，为市民提供开放的活动空间。同时我们要深入一线，真心诚意倾听群众诉求，本着切实维护群众利益，化解矛盾，有利于推进绿化发展的原则，解决群众急需解决的问题。去年我们对城区一些绿地进行了提档改造，如马家地园、爱德广场、桃园停车场等处，这些地方原来存在无人行道、积水严重、泥土坑洼、车子乱停等现象，通过增设下水道、铺设人行道板及侧石、绿化改造，面貌焕然一新；中心广场紫藤长廊下增设座椅，让市民可以休息纳凉；铜材厂对面的绿地，移植了不少雪松、桂花、紫荆，增加了绿量，长廊边也种上了紫藤；对一些人为践踏严重的绿地，我们进行了铺装硬化处理。通过去年的提档改造，老城区的绿化面貌有了很大的提高，受到了广大市民的普遍好评。今年年初我们就对春季绿化提档改造提出了方案，经过反复讨论研究并组织实施。上海路、人民路叉口绿地是1997年建设，全部绿化无硬地，原有色块都已老化，与周边环境很不协调。我们通 本文由草坪价格http://www.daodoc.com整理，感谢您的阅读
过铺设硬地，增加花坛、座椅等设施，合理配置乔灌木，为市民提供又一处休闲晨练的好地方。
四、倡导“节约园林”的理念。
过去，我们对节约型园林还不够重视，过多地考虑见效快和景观效应，大树规格偏大，绿化密度过高。种植大树，如人民路南北延伸段、向阳路西段种植了二十几公分的法桐，树木难以落实（只能说树木，不能说树苗），好不容易找到，树姿却很差，恢复生长慢。事实上法桐生长比较快，只需要种植十公分左右的就可以了，树姿好，生长快，而且造价几乎只有大法桐的十分之一。绿化密度过高，绿化造价也相应很高，如新浏河风光带中段，有些地方种植密度比苗圃还高，花灌木下还要种植色块，色块下还要种植地被，殊不知植物是要生长的，它需要通风、光照、水分，这样的设计与科学发展观是相背的。我们始终要以科学发展观为指导，从我市实际情况出发，积极开展节约型园林绿化建设，倡导节约理念，提高资源利用效率，要在相对有限的城市用地中，挖掘潜力，营造生态、景观综合效益最佳的绿色空间。在资金紧缺的情况下，利用绿地内自有过密的苗木，对城区绿化进行提档改造，在建设中，尽量避免不必要的浪费，实现“以绿养绿”。我们要大力引用、大面积栽植耐旱节水的地被观赏植物和宿根花卉，它们具有粗放管理、成本低廉、本文由草坪价格http://www.daodoc.com整理，感谢您的阅读
一次栽植多年生长的特点。同时大力开发应用乡土树种，如朴树、榉树、合欢等，营造自然生态。
五、开辟“立体绿化”的途径。
立体绿化可以在有限的土地资源基础上，提高城市的景观和生态效益，它不仅可以节约土地资源，增加绿量，还可以对建筑物起到保温、隔热等作用，间接降低建筑的能源消耗。我们要因地制宜，推广屋顶绿化、墙面、桥体等垂直绿化方式，发展立体绿化。在单位、小区的屋顶，私人的阳台、窗台上，提倡屋顶、阳台、窗台绿化；在道路两侧结合现有的围墙或拆墙透绿，利用爬山虎、常春藤、藤本月季等攀援植物进行绿化；在河道边，利用护坡能力强，管理粗放的扶芳藤、黄馨等进行绿化；加强特殊空间（如路灯柱、挡土墙、立交桥等）的立体绿化。前些年，我们在市区一些道路的两侧也进行过一些垂直绿化，但效果不是很好，今后我们要重视和加强这方面的工作。
总之，在园林绿化工作中，我们要结合深入学习实践科学发展观活动的开展，科学规划，因地制宜，因时制宜，合理配置，注重生态环保，不断提高城市园林绿化景观水平和艺术品位，走出了一条园林绿化可持续发展的新路子。
二〇〇九年五月十二日
推荐第4篇：考核档次告知书
山东省事业单位工作人员年度考核
(2017年度)考核档次告知书
:
根据《山东省事业单位工作人员考核办法》要求，现将本年度工作人员年度考核结果以书面形式告知如下：
2017年度考核档次为：
济宁学院工作人员年度考核领导小组
2017年12月31日
推荐第5篇：提公因式教案
因式分解教案
(提公因式二)
执教 许小明
二零一二年三月三日
●课
题
§2.2.2 提公因式法
（二）
●教学目标
（一）教学知识点
进一步让学生掌握用提公因式法分解因式的方法.
（二）能力训练要求
进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.
（三）情感与价值观要求
通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点.●教学重点
能观察出公因式是多项式的情况，并能合理地进行分解因式.●教学难点
准确找出公因式，并能正确进行分解因式.●教学过程
提公因式法
（二）公因式是多项式形式，怎样运用提公因式法分解因式？
在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“－”号，使等式成立：2 =___(b-a)2;(1)(a-b) =___(b-a); (2) (a-b)+－3;(4) (a-b)4 =___(b-a)4;－(3) (a-b)3 =___(b-a)+5;(6) (a+b)6 =___(b+a)6.(5) (a+b)5 =___(b+a)++•••••••2.(8) (a+b)2 =___(-a-b)+(7) (a+b) =___(-b-a);-做一做p50 填空
由此可知规律：(1)a-b 与-a+b互为相反数.(a-b)n= (b-a)n(n是偶数）(a-b)n= -(b-a)n(n是奇数）a+b与-a-b 互为相反数.(-a-b)n= (a+b)n(n是偶数）(-a-b)n= -(a+b)n(n是奇数）(2) a+b与b+a(a+b)n= (b+a)n互为相同数, (n是整数）
练习一1.在下列各式右边括号前添上适当的符号,使左边与右边相等.(1) a+2 = ___(2+a)+(2) -x+2y = ___(2y-x)+2(3) (m-a)2 = ___(a-m)+3-(4) (a-b)3 = ___(-a+b)(5) (x+y)(x-2y)= ___(y+x)(2y-x)- 2.判断下列各式是否正确?(1) (y-x)2 = -(x-y)2否(2) (3+2x)3 = -(2x+3)3否(3) a-2b = -(-2b+a)(4) -a+b= -(a+b)否否(5) (a-b)(x-2y) = (b-a)(2y-x)对
例1.把a(x-3)+2b(x-3) 分解因式.分析：多项式可看成a(x-3) 与2b(x-3) 两项。公因式为x-3解：a(x-3)+2b(x-3)＝（ｘ－３）（ａ＋２ｂ） 例2.把a(x-y)+b(y-x)分解因式.分析：多项式可看成a(x-y)与+b(y-x)两项。其中X-y与y-x互为相反数，可将+b(y-x)变为-b(x-y)，则a(x-y)与-b(x-y) 公因式为x-y解：a(x-y)+b(y-x) =a(x-y)-b(x-y)＝（ｘ－y）（ａ-ｂ） 例3.把6(m-n)3-12(n-m)2分解因式.分析：其中(m-n)与(n-m)互为相反数.可将-12(n-m)2变为-12(m-n)2，则6(m-n)3与-12(m-n)2公因式为6(m-n)2解：6(m-n)3-12(n-m)2= 6(m-n)3-12(m-n)2＝6(m-n)2(m-n-2) 例4.把6(x+y)(y-x)2-9(x-y)3分解因式.解：6(x+y)(y-x)2-9(x-y)3= 6(x+y)(x-y)2-9(x-y)3= 3(x-y)2[2(x+y)-3(x-y)]= 3(x-y)2(2x+2y-3x+3y)= 3(x-y)2(-x+5y)=3(x-y)2(5y-x)
练习二分解因式：(1)a(xy)b(yx)(2) 5x(a-b)2+10y(b-a)2( 3)6(mn)12(nm)32(4) a(a+b)(a-b)-a(a+b)2(5) mn(m+n)-m(n+m)2(6) 2(a-3)2-a+3(7) a(x-a)+b(a-x)-c(x-a) 小结两个只有符号不同的多项式是否有关系,有如下判断方法:(1)当相同字母前的符号相同时,则两个多项式相等.如: a-b 和-b+a即a-b = -b+a(2)当相同字母前的符号均相反时,则两个多项式互为相反数.如: a-b 和b-a 即a-b = -（a-b）
推荐第6篇：提沉教案
沉
在坐的姿态上通过呼气，使气息下沉，感觉气沉丹田，以沉气带动腰椎从自然垂直状一节一节下压而形成胸微含，身微弯状，眼皮随沉气慢慢放松。
提
在沉的基础上，感觉气由丹田提至胸腔，同时以胸之力带动腰椎从微弯状一节一节直立，感觉头顶虚空，提至胸腔之气不能憋住，随着头顶虚空而感觉向上延伸，同时眼皮逐渐张开，瞳孔放神。
冲
在“沉”的过程中，用肩的外侧和胸大肌向8点或2点水平冲出，肩与地面保持水平线，切记上身不要向前倾倒，感觉腰侧肌拉长，头与肩相反，肩向左冲，头略向又偏，眼和冲的方向一致。
首先“提”，然后在“沉”的过程中，用后肩部及后肋侧带动上身向4点或6点“*”出，感觉前肋往里收，后背侧肌拉长，要求肩与地面保持水平拉出，决不能有躺倒之感，身如向右*，头则微向左转，眼平视放神，头及颈部略向下梗。 含
做法：过程和“沉”一样，但加强胸腔的内收，双肩向里合挤，腰椎形成弓形，空胸低头。‘里含”不是旁腰，而是感觉双肩里合与胸腔收 缩，可用双手抱肩寻找感觉。
腆
做法：和“含”相反的动作，在“提”的过程中，双肩向后掰，胸尽量前探，头微仰，使上身的肩胸完全舒展开。
注意：“含腆”是里含外开形成的前后运动
推荐第7篇：提公因式教案
提公因式法教学设计
——李芸领
教学目标：
1、使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系。
2、使学生理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式。
3、通过学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析和创新能力，深化学生逆向思维能力。
教学重点：
因式分解的概念及提公因式法。
教学难点：
正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系。
教学过程设计：
一、复习提问
乘法对加法的分配律。
二、新课
1．新课引入：用类比的方法引入课题。
在学习分数时，我们常常要进行约分与通分，因此常常要把一个数分解因数(即分解约数)。例如，把15分解成3×5，把42分解成2×3×7。
前面，我们学习的整式除法，除式都是单项式，如果除式是多项式该如何进行运算呢？这就要求我们能将除式和被除式进行分解，然后进行约分，就象分数约分一样。这样就引出了“怎样将一个多项式写成几个单项式或多项式的积的形式”这样一个问题，这就是我们今天将要学习的“因式分解”。所以，因式分解是继续学生整式运算的需要，是一个工具，我们一定要把这个工具先准备好，将来才能更好地学习后续知识。 那么，到底要怎样进行因式分解呢？在前面我们学习了整式的乘法，几个整式相乘的结果可能是一个多项式，那么一个多项式如何化成几个整式乘积的形式呢？下面我们就开始这一章知识的学习。
2．因式分解的概念：
请学生每人写出一个单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的例子，并计算出其结果。(老师按学生所说在黑板写出几个。) 如：m(a+b+c)＝ma+mb+mc 2xy(x-2xy+1)=2x2y-4x2y2+2xy (a+b)(a-b)＝a2-b2 (a+b)(m+n)＝am+an+bm+bn (x-5)(2-x)＝-x2+7x-10 等等。
再请学生观察它们有什么共同的特点？ 特点：左边：整式×整式；右边：是多项式。 可见，整式乘以整式，只要有一个因式是多项式，其结果就是多项式。 下面，我们把上面的式子反过来写： ma+mb+mc＝ m(a+b+c) 2x2y-4x2y2+2xy ＝2xy(x-2xy+1) a2-b2 ＝(a+b)(a-b) am+an+bm+bn ＝(a+b)(m+n) -x2+7x-10＝ (x-5)(2-x) 上面这些式子，从形式上看，就是把多项式变形为了一些整式的乘积的形式，我们就把这种多项式的变形叫做因式分解。
定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。
从以上情况，我们发现，因式分解与整式是一个互逆的过程： 如：因式分解：ma+mb+mc＝m(a+b+c)。 整式乘法：m(a+b+c)＝ma+mb+mc。
让学生说出因式分解与整式乘法的联系与区别。 联系：同样是由几个相同的整式组成的等式。
区别：这几个相同的整式所在的位置不同，上式是因式分解；下式是整式乘法．两者是方向相反的恒等变形，二者是一个式子的不同表现形式，一个是多项式的表现形式，一个是两个或几个因式积的表现形式．
例
1、下列各式从左到右哪些是因式分解？ (1)x2-x＝x(x-1) (√) (2)a(a-b)＝a2-ab (×) (3)(a+3)(a-3)＝a2-9 (×) (4)a2-2a+1＝a(a-2)+1 (×) (5)x2-4x+4＝(x-2)2 (√)
因式分解的方法有很多，下面我们学习一种常见的，也是最基本的因式分解方法。
3．提公因式法：
我们看多项式：ma+mb+mc 请学生指出它的特点：各项都含有一个公共的因式m，这时我们把因式m叫做这个多项式各项的公因式．
注意：公因式是各项都含有的公共的因式． 又如：a是多项式a2-a各项的公因式． ab是多项式5a2b-ab2各项的公因式．
2mn是多项式4m2np-2mn2q各项的公因式． 根据乘法的分配律，可得 m(a+b+c)＝ma+mb+mc，
逆变形，便得到多项式ma+mb+mc的因式分解形式 ma+mb+mc＝m(a+b+c)．
这说明，多项式ma+mb+mc各项都含有的公因式可以提到括号外面，将多项式ma+mb+mc写成m(a+b+c)的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
定义：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
显然，由定义可知，提公因式法的关键是如何正确地寻找公因式。让学生观察上面的公因式的特点，找出确定公因式的万法：
(1)公因式的系数应取各项系数的最大公约数：
(2)字母取各项的相同字母，而且各字母的指数取小次数。 例
2、指出下列各多项式中各项的公因式： (1)ax+ay+a
(a) (2)3mx-6mx
2 (3mx) (3)4a2+10ah
(2a) (4)x2y+xy2
(xy) (5)12xyz-9x2y2
(3xy)
例
3、把8a3b2-12ab3c分解因式。
分析：分两步：第一步，找出公因式；第二步，提公因式。 先引导学生按确定公因式的方法找出多项式的公因式4ab2。 解：8a3b2-12ab3c=4ab2·2a2-4ab2·3bc=4ab2(2a2-3bc)． 说明：
(1)应特别强调确定公因式的两个条件以免漏取。
(2)开始讲提公因式法时，最好把公因式单独写出。①以显提醒；②强调提公因式；③强调因式分解。
例
4、把3x2-6xy+x 分解因式．
分析：先引导学生找出公因式x，强调多项式中x=x·1． 解：3x2-6xy+x =x·3x-x·6y+x·1 ＝x(3x-6y+1) 说明：当多项式的某一项恰好是公因式时，这项应看成它与1的乘积，提公因式后剩下的应是1，1作为项的系数通常可以省略，但如果单独成一项时，它在因式分解时不能漏掉，这类题常常有些学生犯下面的错误，3x2-6xy+x=x(3x-6y)，这一点可让学生利用恒等变形分析错误原因．还应提醒学生注意：提公因式后的因式的项数应与原多项式的项数一样，这样可以检查是否漏项。 课堂练习一：
把下列各式分解因式： (l)2πR+2πr； (2)3x3+6x2； (3)21a2+7a； (4)15a2+25ab2； (5)x2y+xy2-xy．
例
5、把-4m3+16m2-26m分解因式．
分析：此多项式第一项的系数是负数，与前面两例不同，应先把它转化为前面的情形便可以因式分解了，所以应先提负号转化，然后再提公因式，提“－”号时，注意添括号法则。 解：-4m3+16m2-26m ＝-(4m3-16m2+26m) ＝-2m(2m2-8m+13)． 说明：通过此例可以看出应用提公因式法分解因式时，应先观察第一项系数的正负，负号时，运用添括号法则提出负号，此时一定要把每一项都变号；然后再提公因式。 课堂练习二：
把下列各式分解因式： (1)-15ax-20a； (2)-25x8+125x16； (3)-a3b2+a2b3； (4)-x3y3-x2y2-xy； (5)-3ma3+6ma2-12ma；
三、小结
1．因式分解的意义及其概念
2．因式分解与整式乘法的联系与区别 3．公因式及提公因式法
4．提公因式法因式分解中应注意的问题
四、作业
教材 P．167中 1；P．170中习题15.4中的第1题。
五、板书设计 标题
1、因式分解定义
4、例题
2、公因式定义
5、小结
3、提公因式法
6、作业
推荐第8篇：室内装修有哪几档次
室 很多人对“装修档次”说的比较多，但装修究竟分为哪几档次以及档次是怎样界定的，大多数人还是不太清楚。
一般来讲，装修可分四种档次，经济型、中档型、高档形、豪华型。影响装修档次的因素有：投资、设计、材料、工艺、服务。
1、经济型装修。就是人们常见的普通装修，如包门包窗、厨房卫生间铺贴地砖、塑扣板或铝扣板吊顶、少量水电改造、厨卫设施安装、地面铺砖或复合木地、踢脚线、暖气罩、窗帘盒、墙顶刷涂料。这种装修一般不需要室内设计，也没有大的改动，主要是自己请队伍施工，自己买材料，受投资限制，不能购买高档材料。经济型装修事无巨细全靠自己去操心，作为房主会非常疲惫，由于对装修不了解，有可能工艺质量和效果达不到自己的要求或造成材料的浪费。
2、中档型装修。这种装修除了标准性的装修内容外，还可以请设计师融入设计理念，居室有了设计主题及文化，为表现这个文化还会增加一些内容，如艺术造型吊顶、文化主题墙、沙发背景墙、床背景墙、端景，以及一些很有特色的家具。中档型装修可享受到装修公司的一些服务，如设计师陪您买主材、工程监理为您控制工艺质量、售后人员为您做好售后服务等等。
3、高档型装修。这种装修与中档装修的区别主要在于设计、施工工艺和主材的材料档次。高档型一般会有有经验的设计师提供设计方案、工艺精湛的特级施工队以及售前售中售后所有环节员工及时、周到、完善的服务，例如：您想去市场上买些配饰设计师也随时帮您去参考，以达到整体效果一致。所用材料一般都是国内外知名品牌。如果你将自己的装修定位为高档装修，你一定要充分考察装修市场，确定目标后再登门拜访，要考察公司的实力和以往的业绩，最好还要看一两套他们的样板房，实际情况判断他们所做的是否如他们所说的。
4、豪华型装修。豪华型的装修实际上不仅仅是高档的材料、叹为观止的效果、富丽堂皇的气派，更应是一件独具特色的、充分体现主人风格的艺术精品。这就要求设计师必须是具有多年室内设计经验的大师级人士。有自己独特的设计理念，能把握各种设计风格，有良好的沟通能力。材料的选择也相当精细，基本上都是精品级材料。做工要求相当高，都是有多年施工经验的施工员，工地上有专门的施工管理人员为您把关，随叫随到的周到服务会让人感觉原来装修也可以如此轻松。内装修有哪几档次
推荐第9篇：简单十句提升英语档次
简单十句提升档次-转
有时候在网上同时和老美和老中用英文聊天, 通常用不了多久, 我很快就能分别出这是老美的英文还是老中的英文.就算同样是用那些单字, 老美用的英文就是有一种特别的味道.因为我发觉老美常常会 \"换句话说\".整句话的味道就不一样.例如 \"me too.\" 没有人不知道吧! 但老美不只会用 \"me too.\" 他们还会用 \"same here.\" 虽然 same 跟 here 你我都认识, 但我们就不会说 \"same here.\" 对吧! 其实这就是我所说的味道.大家不要一味地去追求艰深的单字和用法, 反而是要对日常生活中常用到的单字片语要有活用的能力, 这样你的美语听起来才会地道.这次大家来学学这十句简单的用法, 看看能不能让自己的美语活起来.
1.Do you have any pet peeve? 你有什么样的怪毛病吗?
所谓的 pet peeve 就是个人生活习惯上的一些小毛病, 例如有些人不喜欢别人碰他的电脑, 要是你碰他的电脑他就会不高兴, 这就是所谓的 pet peeve.(而非 bad habit.) 通常 pet peeve 都是比较无伤大雅的小毛病, 几乎每个人都有属于他自己的 pet peeve.所以就有老美跟我说过, \"Everybody has his pet peeve.\" 当然 pet peeve 也常常成为老美谈话之间彼此开玩笑的话题.记 \"Friends\" 有一集就是两边人马在比快问快答, 而其中有一类的问题就是 pet peeves.蛮有意思的.如果是这个坏习惯大到会影响别人, 像是在公共场所老是讲话很大声, 这就不是 pet peeve, 而要用 annoying 来形容.例如我就常听老美抱怨, \"Don’t you think he is annoying?\" (你不觉得他很烦吗?)
2.Maybe I’m going out on a limb, but I think we still have to invest it.或许这么作有点冒险, 但我想我们还是要投资它.
一般人想到冒险, 直觉的反应就是, \"It’s risky\" 或是 \"It’s dangerous.\" 但是囗语上老美喜欢说, \"I’m going out on a limb.\" 来表示这件事需要冒险.这个 limb 原意是指树枝, 想象当你爬树时爬到小树枝上去了,你是不是不知小树枝什么时候会断掉? 这种不确定的危机感, 就是为什么老美要用 \"Go out on a limb.\" 来表示冒险的原因了.例如你来到一个清澈的河边, 你很想下去游泳, 但四周又没有救生员, 这时你就可以说, \"Maybe I’m going out on a limb, but I think I am gonna try it.\" (我知道这么作有点冒险, 但我还是要试试看.)
3.I don’t have skeleton in my closet.我没有什么不可告人的秘密.
每次竞选期间一到, 一定会看到候选人争相证明自己的过去是清白的, 没有什么不可告人的秘密.这句话在英文里要怎么讲呢? 当然最简单的说法就是, \"I don’t have any secret in the past.\" 但是这样的说法不如俚语的用法 \"I don’t have skeleton in my closet\" 来得传神.在这里 skeleton 是指骷髅, 而 closet 是指衣柜的意思, 各位不难想象, 一个人把骷髅藏在自己的衣柜里作什么? 一定是有不可告人的秘密.例如你在高中时考试作弊被抓到, 还被记了一个大过, 但你长大之后这件事再也没有人提过, 所以你也不想别人知道.这件考试作弊就变成是你的 skeleton in the closet.
有时候我自己也会别出心裁, 把这句话改变一下, 展现一下自己的幽默感.例如有次我室友不让我进他房里, 我就用这句话亏他, \"Do you have any skeleton in your room?\" (你房里
是不是有什么不可告人的秘密啊?) 当然 in your room 是我自己改的, 但在那样的情况下, 却有另一番的味道.
4.Are you sure you are going to set us up?你确定你要帮我们制造机会吗?
在英文里制造机会可不是 make a chance 喔! 虽然这是大家最自然会想到的说法.正确的说法应该用 set up 这个片语, 例如 set you up 就是帮你制造机会的意思.另外, 老美也很喜欢用 fix up 和 hook up 来表示撮合某人.例如你有一个妹妹长得还可以, 你想把她介绍给你同学, 你就可以跟你同学说, \"Do you like my sister? I can fix you up.\" (你喜欢我妹妹吗? 我可以撮合你们.)
5.Probably.It’s still up in the air.大概吧.但还不确定.
大家都应该常常有和别人相约的经验吧! 其实和别人相约是一件很不容易的事情.一开始没女朋友觉得没人陪不想出门, 但就算有人陪了却又不知要去哪里, 而就算知道要去哪里, 又不知道要作什么.不知道各位有没有这样的经验, 你问他我们今天见面要作什么, 他说我也不知道, 到时再看看吧.其实这种情形中外皆然, 各位不必惊讶.到时候再看看也是老美常说的一句话, 简单的讲法就是, \"I haven’t decided yet.\" \"I haven’t made my mind yet.\" 或是 \"We’ll see.\" 就可以了, 不然的话你也可以小小地卖弄一下英文, \"It’s up in the air.\"
另外 \"It’s up in the air.\" 比较俏皮的翻法就是: \"八字还没一撇呢!\" 例如别人问你, \"Are you dating Jennifer now?\" (你跟 Jennifer 开始在约会了吗?) 你就可以答, \"It’s up in the air.\" (八字还没一撇呢!)
6.Okay.Just checking.好吧.我只是随囗问问.
在囗语中我们常会讲, 没什么, 我只是随囗问问而已.这个随囗问问在英文里当然你可以讲, \"Just asking.\" 但事实上呢? 大多数的老美都会说, \"Just checking.\" Check 当动词用是一般指 \"检查\" 而言, 例如你想进来时可能忘了关门, 你就可以说, \"Go check if the door is still open.\" (检查看看门是不是还开着.) 但是老美说, \"Just checking.\" 时, 这个 check 要翻译成 \"随囗问问\" 会比较通顺一些.这句话老美用得很多, 非常值得把它记下来.
另外有一种情形, 比如说我们说了一些无关痛痒的小事, 别人也没听楚, 当他再问你刚才说了些什么事, 也许你不想再覆述一遍.(反正是无关痛痒) 这时你可以说, \"Just a though.\"; \"Just an idea.\" 意思就是我只是随囗说说而已.不然的话也可以说, \"Never mind.\" (没什么大不了的, 不用操心.)
7.Do we need to hit a shower first?我们需要先洗个澡吗?
Hit 是一个老美很喜欢用, 但老中很不会用的动词, hit 指的是去开始作某件事.像是在囗语中老美喜欢讲, \"Let’s hit it.\" 的意思.例如摇滚乐团的主唱常会看看吉他手, 键盘手, 贝斯手准备好了没, 如果大家都准备好了的话, 他就会大喊一声, \"Let’s hit it.\" 这就代表 \"Let’s go.\" 的意思.
所以像是去洗澡, 我相信大多数的人都会讲, take a shower.但你如果学老美说, hit a shower, 那种层次立刻就不一样.类似的用法还有像是睡觉老美会说, hit the bed, 上路会说 hit the road.都是蛮值得学的用法.
8.That’s OK.不用了.
大家相信吗? \"That’s OK.\" 和 \"OK.\" 指的是完全不同的意思喔.如果别人问你要不要先洗个澡啊? 你答, \"That’s OK.\" 就是不要的意思, 答 \"OK.\" 却是要的意思.像我刚来美国时因为不信邪, 结果每次都耍宝.
记得有一次老美来我家作客, 我问他, \"Do you need something to drink?\" 他说 \"That’s OK.\" 我想 \"OK.\" 就是好的意思啊, 当然赶紧把茶水奉上, 老美一脸莫名其妙的表情.其实我这是错误的示范.要记住, 当别人说, \"That’s OK.\" 就表示 \"I’m fine.\" 我很好, 你不用操心的意思, 言下之意就是你不用麻烦了, 我会照顾我自己.所以要记住, \"That’s OK.\" 其实有没关系, 无所谓的味道在里面.所以如果你要明确的拒绝的话, 可以这么说, \"That’s OK.I don’t need anything to drink.\"
9.Just right place, right time.只不过是天时地利而已.
大多数的人想到幸运, 都会直觉反应 lucky.但其实 lucky 有很多种表示法.像有一次我问老美怎么追到这么一个如花似玉的女朋友, 他回答我, \"Just right place, right time.\" 我一听就立刻联想到了中文里的, \"天时地利人和\" 这句话, 没想到英语里就这么简单, \"Right place, right time.\" 就解决了.(或许应该再加上 right girl?) 所以我也开始不单说, \"I’m just lucky.\" 了.例如后来有一次老美问我为什么我有免费的 T 恤可拿, 我就很潇洒地回答他, \"Just right place, right time, no big deal.\" (只不过时间地点刚好对了而已, 没什么大不了的.) 事后想起来, 连自己都觉得很得意.
10.Same here.我也是.
我想当大家看到中文 \"我也是\" 的时候, 百分之九十九的人 \"me too.\" 会立刻脱囗而出.甚至有些人还会说, \"So do I.\" 但是说真的, 老美是会说, \"me too.\" 和 \"So do I.\" 没错, 但好像太平常了一点, (大概是因为这些用法我上国中的时候就知道了吧!)
我觉得比较酷一点的讲法应该是, \"same here.\" 它完完全全就等于 \"me too.\" 例如上网聊天最后大家常会说, \"All right.I have to go to bed now.\" (好吧, 我该去睡觉了.) 这时对方就可以回答, \"same here.\" 表示我也该睡觉了.或是像老美在彼此自我介绍时, 通常一个会先说, \"Nice to meet you.\" 另外一个人就会说, \"me too.\" 但我也听过老美说, \"same here.\" 所以这个 \"same here.\" 是完完全全等于 \"me too.\" 的.
另外 ditto 这个用法也流行过好一阵子.它的意思是, \"同上\" 当然也就等于 \"me too\" 的意思啦.例如最有名的例子, 在第六感生死恋 (Ghost) 里, Demi Moore 和 Patrick Swayze 的对话, \"I love you.\" \"Ditto.\"
1.当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说“you are so boring “.(你真烦！)。“ shut up !”（闭嘴！）自然没错，可人家受得了吗？不如来一句“oh, come on .give me a break !” (帮帮忙，
让我歇歇吧！)这多地道、多幽默。
2.要想说人“气色好”。“you look fine !”当然不错，可如果你说“you’re in the pink !”就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。 “他精力充沛”美国人说：“he is bouncy.”而不说“he is energetic ”,牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。 如：久仰，“I get mind of you ”比“I heard a lot about you.”轻松得多。 代问他人好当然能用”please remember me to your sister .” 或“please give my best wishes to your father ”不过，若是很好的朋友，何不说，“please give my love to Jim。”
3.在中国可不能随便说“我想你”，然而，当和西方人分手时说“I will mi you.”要比说“good-bye”或“see you soon”有趣得多，不妨一试。
4.有人开会迟到了，你若对他说 “you are late .”，听起来象是废话，若说“did you get lost ?”，则更能让他歉然，可别说成“get lost!”那可是让人滚蛋的意思。
5.别人问你不愿公开的问题，切勿用“it’s my secret ,don’t ask such a personal question .”回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说“I would rather not say .”（还是别说了吧！）。
6.有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说“well …”“let me see”“just a moment ”或“it’s on the tip of my tongue.”等，相比之下，最后一个句型是最地道的。
7.交谈时，你可能会转换话题，不要只说“by the way ”,实际上，“to change the subject”“before I forget”“while I remember”“mind you ”都是既地道有受欢迎的表达。
8.遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，“I know”可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍“I know”,我敢保证，他不会再跟你说什么了。用“I got it ”就顺耳得多，要是不懂就说“I’m not clear about it .”不过如果你会说“It’s past my understanding”或“it’s beyond me .”你的教师定会惊讶不已的。
9.Cut it out! = Knock it out！= Stop it! 少来这一套！同学之间开玩笑的话。
10.What s up? = What s happening? = What s new? 见面时随囗问候的话“最近在忙什么？有什么新鲜事吗？”一般的回答是“Nothing much!”或“Nothing new!”
11.Give me a break! 你饶了我吧！（开玩笑的话）
12.Don t give me a hard time! 别跟我过不去好不好！
13.Get yourself together! 振作点行不行！
14.Cool：That’s cool! 年轻人常用的囗语“酷！”，表示不赖嘛！用于人或事均可。
15.Blow it.= Screw up.搞砸了。
16.What a big hale.真是个麻烦事。
17.Go for it.加油
18.Don\'t give me that! 别给我来那一套！
19.Hang in there.= Don t give up.= Keep trying.再撑一下。
简单购物英语
购物是mm们的一大乐事，杀价更是见各位真功夫的时候。用英语该怎么讲价?下面就给各位一些tips。
1.Could you give me a discount? 能给我个折扣吗?
2.Are these clothes on sale? 这些衣服打特价吗?
3.Is the price negotiable? 这价钱可以商量吗?4.How about buy one and get one free? 买一送一怎么样?5.Can you give me a better deal? 可以给我更好的价钱吗?6.I\'d buy it right away if it were cheaper.便宜一点的话我马上买。
7.The price is beyond my budget.这价钱超出我的预算了。
8.I\'ll give 500 dollars for it.五百块我就买。
9.That\'s steep, isn\'t it? 这价钱太离谱了吧?
10.It\'s too expensive.I can\'t afford it.太贵了。我买不起。
推荐第10篇：如何提升酒吧娱乐档次？
如何提升酒吧娱乐档次？
提升酒吧档次，以此吸引更多的顾客，是酒吧常用的方法。那么怎样提升酒吧档次呢？除了豪华装修和提高服务水平等之外，刺激的桌面投影游戏是现代酒吧常用的手段。 如今是一个高科技引领潮流的时代，只有高科技的产品才不会被社会淘汰。桌面投影游戏以高科技的新奇玩法给人们带来了神奇的体验，受到了现代人的欢迎。
在酒吧安装几台桌面投影游戏，不言而喻，可以大大提升酒吧的档次，档次提高了，自然会吸引更多顾客，从而让酒吧更火爆。
现在的桌面投影游戏有很多，所以在选择的时候要慎重，因为这算是一个新兴的产品，并不是所有的公司都能做得很专业。在夜场娱乐行业，智能互动新媒体国际有限公司是行业奠基者和领导者。桌面投影游戏起于2009年智能互动开发的e-Bar互动娱乐平台，e-Bar互动娱乐平台是全球首款专门针对酒吧ktv设计的互动娱乐平台，e-Bar互动娱乐平台的出现，迅速引爆了娱乐夜场，其新鲜的游戏玩法吸引了很多人的眼球，使其迅速占领了全国各大夜场，在国内掀起了一股互动娱乐的旋风，智能互动也从此闻名于世。
e-Bar桌面投影游戏是利用投影仪将游戏画面投影到桌面，对桌子是没有任何要求的，通过高速动作捕捉系统捕捉玩家在桌面的动作，玩家只需触控桌面就可以玩的酒吧ktv桌面投影游戏，无须借助键盘和摇杆。
e-Bar系列KTV、酒吧互动游戏一共包含五款产品：e18豪华版、e8精装版、d18豪华版、d8精装版、e-Bar加强版。
今年5月上市的e18桌面互动投影游戏，以迅雷不及掩耳盗铃之势迅速攻占了全国酒吧ktv等各大夜场，成了现在最风靡的桌面投影游戏。18种经典的游戏让玩家爱不释手，越玩越刺激，各种有趣的骰子游戏、竞技游戏等大大提高了夜场的娱乐氛围，同时也大大提高了夜场的酒水销量。
桌面投影游戏投资少、利润高，受到了酒吧ktv等夜场的欢迎，高端科技大大提升了夜场的档次，让夜场轻松实现财富梦想！ 【www.daodoc.com】
第11篇：商场装修特点及其档次
品牌装修风格，装修特点及其装修档次，品牌定位属于中档及中高档。
1.化妆品中主要研究的佰草集和red earth
装修档次：属于化妆品在商场中的专柜形式。位于商场一层，消费顾客面向有一定收入的女性的消费群体。
装修特点：佰草集是以中华本草为特色，以天然为主的化妆品品牌。所以其装修特点是以绿色为主的。专柜采用白色和绿色交相辉映。体现出其品牌的天然，环保，无污染，安全的最大特色。
在商场一层，与佰草集对面的是red earth专柜。是以彩妆为主的品牌。通过名字可以看出，是“红色地球”。与之意志的便是装修的特点。以红色为主题，红色和白色为主色，突出它的彩妆的主题“炫目，妖艳”。
2.童装中
拉比的童装在童装中属于中高档的产品品牌。产品的风格以意大利田园风为主。所以装修风格也是意大利田园的气息。淡青色的装饰颜色，仿古时期的拱形装饰都使拉比这个品牌在众多的童装品牌中很吸引人的目光。把风格做到了极致。与服装的特色融为一体。相得益彰。无不显示出此品牌的甜美。清新、自然、浪漫的风格特点。
宜贝品牌是国产的品牌，服装品牌的定位是简单大方。中国的品牌自然是最了解中国的市场和消费需求的。衣服风格不太统一。尽可能的腰满足更多人的品味。装修风格是以白色为主，简单大方，以白色的装修映衬出服装的斑斓。
3.男装品牌
P男装以绅士成熟时尚为主。装修风格是以黑白为主的，外装饰原木色。沉稳安定，独立又不张扬。从装饰的特色上显示出品牌男装的城市男士魅力。
欧时力男装是既欧时力女装和同公司的5+女装后，推出的一个崭新的品牌。主打色是黑色的装修风格给人的印象更加的深刻。灯光的强调是这个品牌装饰中的一个亮点。灰暗的灯光、幽幽的光束，使这个品牌带着一种神秘的气息。以此提高品牌的感光档次以及感染力。是非常吸引顾客的装修风格。
第12篇：水果价格档次调查问卷
关于水果价格档次选择的调查问卷
您好，为了了解广大消费者在选择购买水果时的档次选择，我们特做了此次问卷调查活动，你的回答无所谓对错，但是对我们至关重要，谢谢您的合作。
祝：身体健康，万事如意。
你的性别：年龄：职业：
一、单项选择。
1．你对水果的喜爱程度？（）
A.水果超人B.喜欢C.一般D.不喜欢
2．你在购买水果时是到哪进行购买？（）
A.大型超市B.便利店C.农贸市场D.水果摊
3．你每周为购买水果所付出的支出？（）
A.10元以下B.10~25C.25~100D.100以上
4．如果有一个新的水果产品，你愿意尝试吗？（）
A.愿意B.可以考虑C.不愿意D.其它
5．你愿意去购买新的产品的原因？（）
A.广告宣传B.促销活动C.好奇D.他人推荐
6..你在购买水果时通常会选择什么价格档次的？（）
A.价格偏低B.价格实惠C.价格中等D.价格偏高
二、多项选择。
1.你觉得水果的质量安全方面有哪些不足？（）
A.卫生B.运输C.储存D.包装E.价格
2.你在购买水果时最注重什么？（）
A.质量B.价格C.口味D.外表E.包装F.保质期
G.产地H.地点
三、问答题。
可以请你根据自己的经验谈谈再选择购买水果时，什么档次的才是最安全、最实惠、最好的.
4
第13篇：提公因式法教案
15.4
15.4.1因式分解提公因式法
教学目标：
1、了解因式分解的意义，了解因式分解和整式乘法是整式
的两种相反方向的变形。
2、会确定多项式中各项的公因式，会用提取公因式法分解
多项式的因式。
3、会利用因式分解进行简便计算。
4、通过与质因数分解的类比，让学生感悟数学中数与式的
共同点，体验数学的类比思想；通过对公因式是多项式时的因式分解的学习，培养换元的意识。
教学重难点
教学重点：因式分解的概念及提取公因式法。
教学难点：多项式中公因式的确定和当公因式是多项式时的
因式分解。
教学准备：多媒体课件。
教学设计：
（一）新课引入：
1、问题：把15和18分解质因数。
2、回忆：运用所学知识填空
(3)2ab(a2
反之：(1)x2(2)x2-1=
(3)2a³b+2ab²
观察以下式子的特点：
（1）15=3×5
（2）18=2×3²
（3）X²+X=X(X+1)
（4）X²-1=(X+1)(X-1)
（5）2a³b+2ab²+2ab=2ab(a²+b+1)
由分解质因数类比到分解因式。
（二）新知学习：
1、分解因式的概念，与整式乘法的关系。
巩固概念：判断下列各式从左到右哪些是因式分解？
(1)m(a+b)=ma+mb
（2）2a+4=2(a+2)
（3）4a2-6ab2+2a=2a(2a-3b2+1)
（4）a2-2a+1=a(a-2)+1
（5） yyy10(10)100xxx2
2、确定公因式。
问题：ma+mb+mc 这个多项式有什么特征？ 引入公因式
概念。
例1:找出6x³y5-3x²y4的公因式
归纳找公因式的办法。
课堂练习一：找出下列各多项式中的公因式填在后面括号内。
（1）3mx-6nx2（）
（2）x4y3+x3y4（）
（3）12x2yz-9x2y2（）
（4）5a2-15a3+25a（）
3、用提公因式法分解因式。
m(a+b+c)＝ma+mb+mc 可得ma+mb+mc＝m(a+b+c)，观察构成乘积的两个因式分别是怎样形成的？
m是这个多项式的公因式，而另一个因式是原多项式除以公因式所得的商式。像这种分解因式的方法叫做提公因式法。
想一想：提公因式法的理论依据是什么?
4、知识运用：
例2：把8a3b2+12ab3c分解因式
解：（略）.
例3：把－24x³－12x²＋28x分解因式。
解：（略）
判断下列各式分解因式是否正确？如果不对，请加以改正。
（1）2a2+4a+2=2(a2+2a)
(2)3x2y3－6xy2z=3xy(xy2－2yz)
课堂练习二：把下列各式分解因式。
(1)x2+x6(2)12xyz-9x2y2
(3)-6x2-18xy+3x(4)2an+2-4an+1-6an-
1例4：把3a(b+c)-3(b+c)分解因式
判断正误：我班一位同学在昨天预习了提公因式法分解因式后做了两道练习题，请你帮他检查一下他的解题过程是否正确。如不正确，应怎样改正。
(1)2x(x+y)2-(x+y)3
解：原式=(x+y)2[2x-(x+y)]
= (x+y)2(2x-x-y)
(2)（y+2)(y+1)-3(y+2)
解：原式=(y+2)(y+1-3)
=(y+2)(y-2)
=y2-4
课堂练习三：将下列各式分解因式。
(1)p(a2+b2)-q(a2+b2)
(2)2a² (y-z)2-4a(z-y)2
例5：先分解因式，再求值。
4a2（x+7）-3（x+7），其中a=-5,x=3.
解（略）
5、拓展与提高：
（1）、20112+2011能被2012整除吗？
（2）、已知2x-y=8,xy=2,求多项式2x4y3-x3y4的值。
（3）、利用因式分解进行计算：23.1×24-46.2×7
（4）、将2a(a+b-c)-3b(a+b-c)+5c(c-a-b)分解因式。
9796229998
（5）、计算：
课堂小结：
⑴什么叫因式分解？
⑵确定公因式的方法：
⑶提公因式法分解因式的步骤： ⑷提公因式法分解因式的步骤： 课后作业：课本P170习题15.4 : 题
课后反思：
第1题;第4题的(1);第6
第14篇：提公因式法教案
提供因法因式分解
教学流程：
一、导入及板书课题：
复习巩固整式的乘法。板书课题：提公因式法因式分解
二、学习目标：
1.了解因式分解的概念；
2.理解公因式的概念，会用提公因式法对多项式进行因式分解。
三、教学过程：
（一）自学指导：
1、自己认真看课本第42页到第43页的内容；
2、时间（5分钟）
3、自学方法：结合课本例题和云图中问题，独立思考，标出看不懂的地方，可以和同桌小声交流试一试的图形意思
4.你能用吗提公因式法对多项式进行因式分解吗？
（二）自学检测（8分钟）
1、找四名学生书写两数和与两数差的公式
2、挑各组学生进行板演。
3、兵教兵（2分钟）
要求：各小组组长要切实负起责任，组长要落实好组员的学习情况，组长也讲不清的可以问教师。
4、教师点拨（2分钟）
①、公因式的系数是各项系数的最大公因数；
②、字母是各项中相同的字母，指数取各字母指数最低的；
③、要善于发现较隐蔽的公因式，如（X-Y）与（Y-X）是一对相反数，但它们可以变为相同的因式。
课堂作业：活页试题
课后作业： 课本45页练习题第2题
第15篇：提公因式法教案
提公因式法（1）
教学目标： 知识目标：
1、使学生理解什么样的式子是几个多项式的公因式；
2、初步会找出几个多项式的公因式；
3、会用提公因式法分解因式。情感目标：
让学生养成独立思考的习惯，同时培养学生的合作交流意识 能力目标：
通过找公因式，培养学生的观察能力 重点难点：
能观察出多项式的公因式，会用提公因式法分解因式。 引入：
思考：
（1）乘法对加法的分配律用数学式子如何表示？ m（x+y+z）=mx+my+mz （2）mx+my+mz = m（x+y+z）
我们把这种变形叫做什么？因式分解。 新授：
通过观察，我们发现引入中等式左边的多项式中每一项都含有因式m，我们把几个多项式的公共的因式称为它们的公因式。
观察下列各组多项式中的公因式是什么？ （1） 5x²－3xy+x； （2） 2a²b²c+4a³b4
分析：因为x=x·1，因此x是x的因式，所以（1）中的公因式是x；由于2a²b²c=2 a²b²·c，4a³b4=2 a²b²·2ab²，所以（2）中的公因式是2 a²b²
一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
现在我们试着用提公因式法分解上面两个多项式。
解：5x²－3xy+x=x（5x－3y+1） 2a²b²c+4a³b4=2 a²b²（c+2ab²）
归纳：
当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，且各字母的指数取次数最低的。 相关练习：
把下列多项式因式分解： （1）3xy－5y²+y； （2）30x³y²+48x²yz 思考：
分解因式－4x²+6x 分析：如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数成为正数。提出“－”号时，多项式的各项都要变号 解：－4x²+6x=－（4x²－6x）=－2x（2x－3）4a³b4 相关练习：
把下列多项式因式分解： （1） －12x²y+18xy－15y； （2） －6m³n²－4m²n³+10m²n² 小结：
确定公因式的一般步骤
（1）如果多项式是第一项系数是负数时，应把公因式的符号“－\"提出。 （2）取多项式各项系数的最大公约数为公因数的系数。
（3）把多项式各项都含有的相同字母的最低次幂的积作为公因式的因式。
口诀：找准公因式，一次要提净；全家都搬走，留1把家守；提负要变号，变形看奇偶。
作业：
P10习题1.2 A组
1、2
第16篇：提公因式法教案
§1.2.2 提公因式法
（二）
●教学目标
（一）教学知识点
进一步让学生掌握用提公因式法进行因式分解的方法.
（二）能力训练要求
进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.
（三）情感与价值观要求
通过观察能合理地进行因式分解的推导，并能清晰地阐述自己的观点.●教学重点
能观察出公因式是多项式的情况，并能合理地进行因式分解.●教学难点
准确找出公因式，并能正确进行因式分解.●教学方法 类比学习法 ●教学过程
Ⅰ.创设问题情境,引入新课 ［师］上节课我们学习了用提公因式法因式分解，知道了一个多项式可以分解为一个单项式与一个多项式的积的形式，那么是不是所有的多项式分解以后都是同样的结果呢？本节课我们就来揭开这个谜.Ⅱ.新课讲解
请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“－”号，使等式成立: （1）2－a=__________（a－2）; （2）y－x=__________（x－y）; （3）b+a=__________（a+b）; （4）（b－a）2=__________（a－b）2; （5）－m－n=__________－（m+n）; （6）－s2+t2=__________（s2－t2）.
一、例题讲解
［例1］下列多项中各项的公因式是什么？ a（x－3）+2b（x－3） a（x－3）+2b（3－x）
(ac)(ab)2(ac)(ba)2
6（m－n）3－12（n－m）2.12xy2(xy)18x2y(xy)
分析：虽然a（x－y）与b（y－x）看上去没有公因式，但仔细观察可以看出（x－y）与（y－x）是互为相反数，如果把其中一个提取一个“－”号，则可以出现公因式，如y－x=－（x－y）.（m－n）3与（n－m）2也是如此.
［例2］把a（x－3）+2b（x－3）分解因式.分析：这个多项式整体而言可分为两大项，即a（x－3）与2b（x－3），每项中都含有（x－3）,因此可以把（x－3）作为公因式提出来.解：a（x－3）+2b（x－3）=（x－3）（a+2b） ［师］从分解因式的结果来看，是不是一个单项式与一个多项式的乘积呢？ ［生］不是，是两个多项式的乘积.［例3］把下列各式分解因式: （1）a（x－y）+b（y－x）; （2）6（m－n）3－12（n－m）2 （3）(ac)(ab)2(ac)(ba)2 （4）12xy2(xy)18x2y(xy)
Ⅲ.课堂练习
把下列各式分解因式： 解：（1）x（a+b）+y（a+b） =（a+b）（x+y）; （2）3a（x－y）－（x－y） =（x－y）（3a－1）; （3）6（p+q）2－12（q+p） =6（p+q）2－12（p+q） =6（p+q）（p+q－2）; （4）a（m－2）+b（2－m） =a（m－2）－b（m－2） =（m－2）（a－b）; （5）2（y－x）2+3（x－y） =2［－（x－y）］2+3（x－y） =2（x－y）2+3（x－y） =（x－y）（2x－2y+3）; （6）mn（m－n）－m（n－m）2 =mn（m－n）－m（m－n）2 =m（m－n）［n－（m－n）］ =m（m－n）（2n－m）.Ⅳ.课时小结
本节课进一步学习了用提公因式法分解因式，公因式可以是单项式，也可以是多项式，要认真观察多项式的结构特点，从而能准确熟练地进行多项式的分解因式.Ⅴ.课后作业习题1.2 活动与探究 把（a+b－c）（a－b+c）+（b－a+c）·（b－a－c）分解因式.解：原式=（a+b－c）（a－b+c）－（b－a+c）（a－b+c） =（a－b+c）［（a+b－c）－（b－a+c）］ =（a－b+c）（a+b－c－b+a－c） =（a－b+c）（2a－2c） =2（a－b+c）（a－c） 教学后记：
第17篇：提腰形体教案
案例题目：提腰
作者单位：西南街道中心幼儿园
所属镇（街）：西南街道 作者姓名：吴文茵 任教班级：中班 音乐类型：形体教学 作者职称：幼儿一级教师
提腰
一、设计意图
上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。
二、活动目标
1． 通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。
2．培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。
三、活动准备
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
四、活动过程
（一） 听音乐，让幼儿愉快地进场
进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》
让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。“老师要给他（她）照张相”来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。
（二）练习呼吸、手的动作
复习音乐：《看星星》
1．师说：“小朋友，你们喜欢看星星吗？（喜欢）老师今天带你们去看好吗？”“我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。”
2．做动作时要注意：
① 小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。
② 要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。
3．请做得好的小朋友出来示范
指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。
（三）学习提腰
1．师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。”
2．教师先做示范动作
① “请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好？”
② 学习提腰动作要领
一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。
3. 提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。
4. 和幼儿一起数节拍做动作
老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。“手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。”
5. 提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是： 1) 手起时要先起手肘，再到手腕。
2) 摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 3) 眼睛要一直看着手走。
4) 提起手时要吸气，手放下来时要呼气。
6. 跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍
7. 师说：“小朋友，你们都学会摘星星了吗？那么，我们一起去摘星星吧。”乐曲《跳到我这儿来》
① 在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。
“小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上面），我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。”
② 边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。
8 . 指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍
（四）游戏部分
乐曲《兔子舞》
1．放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。
2．请兔子们一起跳着舞回家。
第18篇：十句简单英语提升口语档次
十句简单英语提升口语档次
2011-09-21 09:12 来源：网络 编辑：于洋
英语学到中高级大概大家都有一个感受：真正难的不是那些字母很多的“大词”，而是看来简单、人人都懂的“小词”。如何把小词用好、用地道、用出一词多义，最能体现一个人的口语水平。
1.Do you have any pet peeve?你有什么样的怪毛病吗？
所谓的 pet peeve 就是个人生活习惯上的一些小毛病， 例如有些人不喜欢别人碰他的电脑，要是你碰他的电脑他就会不高兴， 这就是所谓的 pet peeve.(而非 bad habit。) 通常 pet peeve都是比较无伤大雅的小毛病， 几乎每个人都有属于他自己的 pet peeve.所以就有老美跟我说过， \"Everybody has his pet peeve.\" 当然 pet peeve 也常常成为老美谈话之间彼此开玩笑的话题.记 \"Friends\"有一集就是两边人马在比快问快答， 而其中有一类的问题就是 pet peeves.蛮有意思的。
如果是这个坏习惯大到会影响别人， 像是在公共场所老是讲话很大声， 这就不是 pet peeve, 而要用 annoying来形容.例如我就常听老美抱怨， \"Don’t you think he is annoying?\"(你不觉得他很烦吗？)
2.Maybe I’m going out on a limb, but I think we still have to invest it.或许这么作有点冒险， 但我想我们还是要投资它。
一般人想到冒险， 直觉的反应就是， \"It’s risky\" 或是 \"It’s dangerous.\"但是囗语上老美喜欢说， \"I’m going out on a limb.\" 来表示这件事需要冒险.这个 limb 原意是指树枝，想象当你爬树时爬到小树枝上去了，你是不是不知小树枝什么时候会断掉？ 这种不确
定的危机感， 就是为什么老美要用 \"Go out on alimb.\" 来表示冒险的原因了.例如你来到一个清澈的河边， 你很想下去游泳， 但四周又没有救生员， 这时你就可以说， \"Maybe I’m going out on a limb, but I think I am gonna try it.\"(我知道这么作有点冒险， 但我还是要试试看。)
3.I don’t have skeleton in my closet.我没有什么不可告人的秘密。
每次竞选期间一到， 一定会看到候选人争相证明自己的过去是清白的， 没有什么不可告人的秘密.这句话在英文里要怎么讲呢？当然最简单的说法就是， \"I don’t have any secret in the past.\" 但是这样的说法不如俚语的用法\"I don’t have skeleton in my closet\" 来得传神.在这里 skeleton 是指骷髅， 而closet 是指衣柜的意思， 各位不难想象， 一个人把骷髅藏在自己的衣柜里作什么？ 一定是有不可告人的秘密。例如你在高中时考试作弊被抓到， 还被记了一个大过， 但你长大之后这件事再也没有人提过， 所以你也不想别人知道。这件考试作弊就变成是你的 skeleton in the closet。
有时候我自己也会别出心裁， 把这句话改变一下， 展现一下自己的幽默感.例如有次我室友不让我进他房里， 我就用这句话亏他，\"Do you have any skeleton in your room?\" (你房里是不是有什么不可告人的秘密啊？) 当然 in your room 是我自己改的， 但在那样的情况下， 却有另一番的味道。
4.Are you sure you are going to set us up? 你确定你要帮我们制造机会吗？
在英文里制造机会可不是 make a chance 喔！ 虽然这是大家最自然会想到的说法.正确的说法应该用 set up这个片语， 例如 set you up 就是帮你制造机会的意思.另外， 老美也很喜欢用 fix up 和 hook up来表示撮合某人.例如你有一个妹妹长得还可以， 你想把她介绍
给你同学， 你就可以跟你同学说， \"Do you like my sister? I can fix you up.\" (你喜欢我妹妹吗？ 我可以撮合你们。)
5.Probably.It’s still up in the air.大概吧.但还不确定。
大家都应该常常有和别人相约的经验吧！ 其实和别人相约是一件很不容易的事情.一开始没女朋友觉得没人陪不想出门，但就算有人陪了却又不知要去哪里， 而就算知道要去哪里， 又不知道要作什么.不知道各位有没有这样的经验， 你问他我们今天见面要作什么，他说我也不知道， 到时再看看吧.其实这种情形中外皆然， 各位不必惊讶.到时候再看看也是老美常说的一句话， 简单的讲法就是， \"I haven’t decided yet.\" \"I haven’t made my mind yet.\" 或是 \"We’ll see.\"就可以了， 不然的话你也可以小小地卖弄一下英文， \"It’s up in the air.\"
另外 \"It’s up in the air.\" 比较俏皮的翻法就是： \"八字还没一撇呢！\" 例如别人问你， \"Are you dating Jennifer now?\" (你跟 Jennifer 开始在约会了吗？) 你就可以答， \"It’s up inthe air.\" (八字还没一撇呢！)
6.Okay.Just checking.好吧.我只是随囗问问。
在囗语中我们常会讲， 没什么， 我只是随囗问问而已.这个随囗问问在英文里当然你可以讲， \"Just asking.\"但事实上呢？ 大多数的老美都会说， \"Just checking.\" Check 当动词用是一般指 \"检查\" 而言，例如你想进来时可能忘了关门， 你就可以说， \"Go check if the door is still open.\"(检查看看门是不是还开着。) 但是老美说， \"Just checking.\" 时， 这个 check 要翻译成 \"随囗问问\"会比较通顺一些.这句话老美用得很多， 非常值得把它记下来。
另外有一种情形， 比如说我们说了一些无关痛痒的小事， 别人也没听楚， 当他再问你刚才说了些什么事， 也许你不想再覆述一遍。(反正是无关痛痒) 这时你可以说， \"Just a though.\"; \"Just an idea.\" 意思就是我只是随囗说说而已。不然的话也可以说， \"Never mind.\" (没什么大不了的， 不用操心。)
7.Do we need to hit a shower first? 我们需要先洗个澡吗？
Hit 是一个老美很喜欢用， 但老中很不会用的动词， hit 指的是去开始作某件事.像是在囗语中老美喜欢讲， \"Let’shit it.\" 的意思.例如摇滚乐团的主唱常会看看吉他手， 键盘手， 贝斯手准备好了没， 如果大家都准备好了的话，他就会大喊一声， \"Let’s hit it.\" 这就代表 \"Let’s go.\" 的意思。
所以像是去洗澡， 我相信大多数的人都会讲， take a shower.但你如果学老美说， hit a shower,那种层次立刻就不一样.类似的用法还有像是睡觉老美会说， hit the bed, 上路会说 hit the road。都是蛮值得学的用法。
8.That’s OK.不用了。
大家相信吗？ \"That’s OK.\" 和 \"OK.\" 指的是完全不同的意思喔.如果别人问你要不要先洗个澡啊？ 你答，\"That’s OK.\" 就是不要的意思， 答 \"OK.\" 却是要的意思.像我刚来美国时因为不信邪， 结果每次都耍宝。
记得有一次老美来我家作客， 我问他， \"Do you need something to drink?\" 他说\"That’s OK.\" 我想 \"OK.\" 就是好的意思啊， 当然赶紧把茶水奉上， 老美一脸莫名其妙的表情.其实我这是错误的示范。要记住， 当别人说， \"That’s OK.\" 就表示 \"I’m fine.\" 我很好， 你不用操心的意思，言下之意就是你不用麻烦了， 我会照顾我自己.所以要记住， \"That’s
OK.\" 其实有没关系， 无所谓的味道在里面。所以如果你要明确的拒绝的话， 可以这么说， \"That’s OK.I don’t need anything to drink.\"
9.Just right place, right time.只不过是天时地利而已。
大多数的人想到幸运， 都会直觉反应 lucky.但其实 lucky 有很多种表示法。像有一次我问老美怎么追到这么一个如花似玉的女朋友， 他回答我， \"Just right place, right time.\"我一听就立刻联想到了中文里的， \"天时地利人和\" 这句话， 没想到英语里就这么简单， \"Right place, righttime.\" 就解决了.(或许应该再加上 right girl?) 所以我也开始不单说， \"I’m just lucky.\" 了。例如后来有一次老美问我为什么我有免费的 T 恤可拿， 我就很潇洒地回答他， \"Just right place, righttime, no big deal.\" (只不过时间地点刚好对了而已， 没什么大不了的.) 事后想起来，连自己都觉得很得意。
10.Same here.我也是。
我想当大家看到中文 \"我也是\" 的时候， 百分之九十九的人 \"me too.\" 会立刻脱囗而出.甚至有些人还会说， \"So do I.\" 但是说真的， 老美是会说， \"me too.\" 和 \"So do I.\" 没错， 但好像太平常了一点，(大概是因为这些用法我上国中的时候就知道了吧！)
我觉得比较酷一点的讲法应该是， \"same here.\" 它完完全全就等于 \"me too.\" 例如上网聊天最后大家常会说，\"All right.I have to go to bed now.\" (好吧， 我该去睡觉了。) 这时对方就可以回答，\"same here.\" 表示我也该睡觉了.或是像老美在彼此自我介绍时， 通常一个会先说， \"Nice to meet you.\"另外一个人就会说， \"me too.\" 但我也听过老美说， \"same here.\" 所以这个 \"same here.\"是完完全全等于 \"me too.\" 的。
另外 ditto 这个用法也流行过好一阵子.它的意思是， \"同上\" 当然也就等于 \"me too\" 的意思啦。例如最有名的例子， 在第六感生死恋 (Ghost) 里， Demi Moore 和 Patrick Swayze 的对话， \"I love you.\" \"Ditto.\"
第19篇：中组部调整党员交纳党费档次
中组部调整党员交纳党费档次
在《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》（中组发〔2008〕3号，以下简称《党费收缴规定》）公开发表之际，中共中央组织部负责人就《党费收缴规定》有关问题，回答了新华社记者的提问。
对党费收缴办法作出调整是必要的
问：请您介绍一下，为什么要制定和修定《党费收缴规定》？
答：按照党章的规定，党员按期向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件。党费的收缴、使用和管理，是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。党中央一直高度重视党费工作，我们党在不同的历史时期都有专门的党费收缴管理方面的文件规定。这次经党中央批准印发的《党费收缴规定》，是对中央组织部1998年印发的《关于中国共产党党费收缴、管理和使用的规定》（组通字〔1998〕2号）的修订。多年来的实践证明，组通字〔1998〕2号文件的执行对规范党费工作起到了重要作用。但是，近些年来，我国经济社会发展和党员收入状况发生了很大变化，特别是机关、事业单位工资制度改革后，组通字〔1998〕2号文件的部分内容已不适应当前的情况。主要有：一是机关、事业单位工资制度改革后，许多党员的工资结构发生了变化，党费交纳基数需要随之予以明确；二是现行党费交纳办法分别按五个档次、五个比例执行，分档过多，档次之间跨度过小，不便计算和操作；三是许多离退休人员党员交纳党费占实际收入比例较在职党员高。因此，对党费收缴办法作出调整是必要的。
为了认真做好党费收缴办法的修订、完善工作，近年来，我部组织力量，先后到十几个省区市进行调研，多次征求各地各部门党组织和党员的意见，并就调整收缴党费计算基数和比例问题进行了抽样调查和测算研究。根据调研和征求意见情况，本着有利于强化党员意识、增强党组织的凝聚力，便于基层党组织执行、力争长期管用的考虑，我们起草了《党费收缴规定》，报经中央批准，于2月4日正式印发，从2008年4月1日起在全党施行。
《党费收缴规定》对在职党员交纳党费的计算基数和档次、比例作了必要调整
问：《党费收缴规定》对在职党员交纳党费有什么新规定？
答：根据新形势下党员收入变化情况和这次机关、事业单位工资制度改革的有关规定，《党费收缴规定》对在职党员交纳党费的计算基数和档次、比例作了必要调整。例如，机关工作人员党员交纳党费的计算基数，由原来“职务工资、级别工资、基础工资、工龄工资、津贴”五项，调整为“职务工资、级别工资、津贴补贴”三项。
关于交纳党费的档次和比例。原来的文件划分为五个档次五个比例，即税后月收入400元（含）以下的按0．5％，400—600元（含）的按1％，600—800元（含）的按1．5％，800—1500元（含）的按2％，1500元以上的按3％的比例交纳党费。这次调整，划分四个档次和四个比例：税后月收入3000元（含）以下的按0．5％，3000—5000元（含）的按1％，5000—10000元（含）的按1．5％，10000元以上的按2％的比例交纳党费。
离退休人员中的党员交纳党费减少了档次、降低了比例
问：《党费收缴规定》对离退休人员中的党员交纳党费的规定，与过去规定相比有什么不同？
答：按原来文件规定，离退休人员中的党员交纳党费，以实际领取的离退休费或养老保险金为计算基数，参照在职人员党员交纳党费的五个档次五个比例执行。新修订的《党费收缴规定》，将离退休人员中的党员交纳党费的比例，调整为5000元及以下的按0．5％、5000元以上的按1％交纳党费。作这样的调整，减少了档次，降低了比例。
学生党员和城市领取最低生活保障金等低收入党员，每月交纳党费0．2元
问：对农民党员、学生党员和领取当地最低生活保障金等低收入的党员交纳党费的标准，《党费收缴规定》是如何规定的？
答：原来文件规定，农民党员、学生党员和领取当地最低生活保障金等低收入的党员每月交纳党费0．2元。这一标准是从1994年开始执行的。二十多年来，农村经济状况发生了很大变化，农民党员的收入已经有了较大增长。但是，考虑到农民收入的地区差异较大，不少农村党员特别是西部地区一些农村老党员收入仍较低，因此，新的党费文件对农民党员每月交纳党费标准提出了0．2元—1元的弹性要求，给各地留下空间，由各省、自治区、直辖市党委根据本地情况确定具体数额。对于没有经济收入的学生党员和城市领取最低生活保障金等低收入党员，交纳党费的标准暂不调整，仍按每月0．2元掌握。
第20篇：考研：全国院校的9大档次
2018考研：全国院校的9大档次
感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献
1、34所自划线院校
“３４所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校，一共有３４所高校。学校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定分数线，学校确定后上报教育部备案就可以了。
复试时间早，便于调剂
一般而言，“３４所”由于分数线公布得早，其复试要比其他院校要早。对于考生来说，这个时间差是很重要的，尤其是那些需要调剂的同学。比如Ａ报考“３４所”之一的北京大学，在３月１０日知道自己未能达到北大的自划分数线后，就可着手进行调剂，而不是如非“３４所”高校的学生要在３月２５日前后，知道自己是否能过国家线，方能着手进行调剂。
利用“反差类”院校和专业
“３４所”自主划线的学校的分数线基本上都会高于国家线，报考难度会大一些。但是也不排除有个别学校个别专业会低于国家线。尤其理工科院校的人文社科类专业，文科类大学的理工科专业，即使是其优势专业，也会有这样的情况发生。
中西部地区，报考难度相对低
从地域上看，３４所９８５自划线高校里面北京、上海、东部沿海地区高校要比中西部地区高校相对难考一些。比如，同样的专业，西部的兰州大学、西北农林科大、重庆大学甚至四川大学要比东部地区的同济、东南相对好考一些。但是这个“好考”也是相对的，要看具体的专业。
以下是34所自划线学校的名单：
北京大学、清华大学、上海交通大学、大连理工大学、中国科学技术大学、山东大学、复旦大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、天津大学、南开大学、中国农业大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、同济大学、南京大学、华中科技大学、西安交通大学、东北大学、东南大学、浙江大学、华南理工大学、西北工业大学、厦门大学、湖南大学、武汉大学、兰州大学、电子科技大学、中山大学、中南大学、重庆大学、四川大学
2、985院校
相信各位小伙伴已经对985这个概念很熟悉了，985工程是我国为面向21世纪振兴教育、建设世界一流大学而实施的一项计划。
可以考虑5所非自划线的院校
“９８５”高校有３９所，其中３４所是上文中的“３４所”自划线高校，这就意味着“９８５工程”高校中有５所并非自主划线的高校，而是按照国家线来划定其复试分数线。
这也是考生需要引起注意的，自划线一般都要远高于国家线，报考人数也很多，所以“３４所”的竞争更大一些。既需要报考“９８５工程”高校又希望竞争没有那么大，可以把目标瞄向这５所高校。
这5所学校是：
中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学、国防科学技术大学、华东师范大学
3、C9
最初只有北京大学和清华大学确认为要建设世界一流大学，并获得教育部１８亿元的拨款，之后南京大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学申请进入“９８５工程”，使得第一批的“９８５工程”高校形成了２＋７格局。Ｃ９在一定程度上代表着中国高等教育最顶尖实力。
4、211院校
“２１１”的含义是“２１世纪的１００所重点大学，将全国各地挑选出的约１００个高等学校设立为重点高校，这些学校在资金中获得优先对待。２０１１年，“２１１工程”的规模已经稳定，共有学校１１２所，不再新增学校。国内的不少顶级大学在招聘教师的时候，虽然大多未明文规定招聘对象的出身，但是不少高校在实际操作中要求本硕博的学校中需要至少一个“２１１”两个“９８５”。所以，以后有志在高校从事教学工作的同学，要考虑在２１１／９８５院校读硕博研究生。“９８５”高校全部都是“２１１”高校，２１１不一全是９８５院校。
5、985工程优势学科创新平台
在“９８５”高校和“２１１”高校中间还有一些学校是“９８５工程优势学科创新平台”高校，这些高校的层次在“９８５”高校和一般的“２１１”高校之间。“９８５工程优势学科创新平台”项目高校从属于“２１１工程”建设的学校但不属于“９８５”工程建设的国家中央部委直属学校中选择。
特色专业有优势“９８５工程优势学科创新平台”建设项目主要是在行业特色型大学的全国顶尖的优势学科重点建设一批优势学科创新平台，以解决国家和行业发展急需的重点领域和重大需求，从而大力提高建设学科的科技创新能力和解决经济社会发展的重大问题的能力，打造一批世界一流学科群。
“９８５工程优势学科创新平台”高校名单（２４所）
北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京化工大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、华北电力大学、中国矿业大学（北京）、中国矿业大学（徐州）、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、东北师范大学、上海财经大学、华东理工大学、河海大学、江南大学、合肥工业大学、武汉理工大学、华中师范大学、西南交通大学、陕西师范大学
6、中央部委直属高校
只有国家中央部委直属的“２１１工程”高校才有资格获得“９８５工程优势学科创新平台”。在这里有必要厘清“中央部委直属高校”的概念，其实在“９８５”“２１１”流行之前，这个概念引用率很高。
中央部属高校是中华人民共和国中央部门（单位）直属高等学校的简称，是指国务院组成部门及其直属机构在全国范围内直属管理一批高等院校，其中教育部直属的最多，有７５所。
其他部委直属的都比较少，最多的是工业和信息化部直属高等学校７所，分别是北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、西北工业大学；最少的仅有１所，如外交部直属的外交学院、共青团中央委员会直属的中国青年政治学院、国家体育总局直属的北京体育大学等。中央部委所属高校并非全部具有硕士招生资格，其中有一些高校是仅具有本科招生层次和专科招生层次的高校。
奖助学金有不同
对于学生最直接的影响可能就是硕士的补助即国家奖学金了，目前中央部委所属高校的博士研究生普通奖学金为每月１０００元，各校对博士研究生发放普通奖学金时，原则上可按上述标准向下浮动２００元；硕士研究生奖学金标准为每月５００元，原则上可按上述标准向下浮动１００元。
7、副部级大学
这个只是从高校校长的行政级别来进行划分。有３１所高校行政级别都为副部级（一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级），加上副大军区级的国防科学技术大学共计３２所。这对于学生没有什么直接的影响，不过从行政级别可以看出学校的行政地位和国家的重视程度。这３２所高校也都是国家“９８５工程”重点建设的大学（除东北大学、华南理工大学、湖南大学、电子科技大学、中国海洋大学、中央民族大学和华东师范大学外）。
8、本
一、本
二、本三
其实这个划分是按高考录取批次来定的，在分析考研报考高校时一般不用这个概念，只是考生处于惯性，一定程度上还会这么分析。它对考研选择院校没有太大参考价值，而且不同的省份其对本
一、本二高校的划分有所不同。因为某个大学招生时所在的本科录取批次是由各省级高校招生委员会根据本地招生工作的实际，以及高等学校的办学质量、办学条件、办学历史、生源情况和国家重点保障的学科等情况，经与有关高等学校协商后划分的。
9、全国重点大学
“全国重点大学”是指中华人民共和国境内被国家重点支持的大学。１９５９年，《中共中央关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》将北京大学、清华大学等２０所高校确定为全国重点大学；１９７８年，国务院《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》最终确定北京大学、清华大学等８８所大学为全国重点大学。
在大学本科按照普通高等学校本
一、本
二、本三批次录取之前，大学招生分为重点大学和非重点大学。现在大家所说的重点大学一般指包括“９８５工程”大学在内的“２１１工程”大学和一些省属重点大学。
读完此文，相信你已经看懂了学校的层次划分。在看懂之后，是否对考研目标院校的层次有了更深的了解了呢？在有了更明确地定位之后，希望各位考研学子好好复习，能够取得成功！
