推荐第1篇：中班安全教育教案
安全教育：《小心烫伤》
活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后
时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在
上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更
大的伤害。
安全教育：《不靠近危险物品》
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什
么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气、玻璃等
等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、
院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
推荐第2篇：中班安全教育教案
中班安全教育教案《国庆安全》
活动目标：
1.让幼儿了解国庆假期中应该注意的安全。
2.知道外出旅行跟着大人、注意交通安全，注意旅行的安全。3.通过活动增强幼儿的安全意识和自我保护意识。 活动准备：
PPT课件，交通安全的图片若干，防火安全图片若干。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入：国庆节到了，我们幼儿园要放长假，小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的小朋友也要注意安全，那我们要注意哪些安全呢?
二、基本部分 1.关于交通的安全教育
（1）放假的时候，爸爸妈妈会带小朋友去大街上玩，我们出去玩的时候要怎么样注意安全?(注意交通信号灯，走路靠右边的人行道，不在马路上玩耍，横穿马路走斑马线) （2）你们的爸爸妈妈会开小汽车吗?那我们要提醒爸爸妈妈喝了酒不能开车，平时开车也不能开太快，注意交通信号灯。
（3）假日里无论是超市、旅游景区的人都很多，如果你们到这些地方玩的话，一定要注意跟紧大人，不能和大人走散了，如果你在外面走丢了，找不到大人了，你会怎么办?(在原地等一会儿，然后寻求警察和工作人员的帮助，告诉他们爸爸妈妈的电话号码和你的家庭住址。) 2.关于防火的安全教育
教师提问：有的小朋友放假在家里会点蜡烛、放烟花。小朋友能不能去玩燃了的蜡烛呢? 教师小结：我们在家里不可以去玩火，因为火是很危险的东西。外出时也不能玩火，不要携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报警。
三、结束部分
教师小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地快乐地度过假期。祝小朋友们国庆节快乐！
推荐第3篇：中班安全教育教案
集体活动一：我们不玩火 活动目标：
1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、懂得不随便玩火，避免发生火灾。活动准备：
1、蜡烛、打火机、水、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片。活动过程：
一、导入游戏：灭蜡烛
提问：用什么办法能把蜡烛熄灭呢？
小结：可以用最嘴吹灭蜡烛，还可以借助各种材料来熄灭蜡烛。
二、观看录像并讨论
提问：着火了，该怎么办？如何灭火？录像里的人们想到了哪些办法？
小结：如果出现了火情，火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火；火很大的时候，我们要拨打119电话，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
提问：用扇子扇，是不是最好的办法？
小结：当火很大时，用扇子扇反而会帮助火势蔓延，不能起到灭火的作用。
三、幼儿操作
指导：请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾。
四、讨论：如何避免火灾
提问：一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，不仅东西会被烧，人也会受伤。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？
小结：平日里我们不能玩火，要及时检查家里的电器，不携带易燃易爆物品等，做好这些就能够及时避免火灾的发生。 集体活动二：安全游戏不争抢 活动目标：
1、通过观看木偶表演，直到游戏时不能打闹，以免发生危险。
2、在教师的引导下能初步了解危险行为的后果。活动准备：
1、木偶玩具：男孩、女孩各一个。
2、沙包一个。
3、挂图若干。活动内容：
一、引起兴趣
提问：你们玩过沙包吗？谁知道玩沙包时要注意什么？
二、观看木偶表演，知道游戏是不争抢，以免发生危险
1、教师表演木偶：男孩女孩争抢沙包
2、提问：刚才发生了什么事？争抢沙包会发生什么事？
3、小结：游戏时有问题可以告诉老师，让老师来帮助你们。争抢沙包很容易发
生危险的。
三、观看挂图，引导幼儿对危险行为进行判断
1、指导语：让我们一起看看挂图，找找图片上的小朋友有没有遇到你们刚才说
的一些危险的事情？
2、提问：你觉得哪些行为是危险的，为什么？你想对他们说些什么?
3、小结：我们在玩游戏的时候很开心，可是也会遇到问题和危险，所以不管玩什么都不能争抢，避免发生危险。集体活动一：有趣的交通标志 活动目标：
1、初步认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自我保护的意识，懂得遵守交通规则。活动准备：
1、红黄绿号牌、交通标志头饰若干。
2、教学课件、录像。活动过程：
一、观看录像
提问：录像中的小女孩是用什么走路的？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
提问：刚才你看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心的小朋友肯定发现了，在我们放学回家的道路两旁，常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
小结：为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
二、认识交通安全标志
1、出示红绿灯号牌
提问：这是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，见到它要怎样做？ 小结：红灯停，绿灯行，黄灯要放慢速度等一等。
2、红绿灯小游戏
指导：当听到红灯，大家回答“停”，做立正动作；听到绿灯，回答“行”，做跑步动作；听到黄灯，回答“等一等”，叉腰站好。
3、介绍其他交通标志
提问：你在哪里见过它？它代表的含义是什么？
小结：马路上有许多的交通标志，路牌帮助我们指路，禁止标志提醒我们哪里不能通行，有了这些交通标志，能够帮助我们更好地遵守交通规则，保护自己安全通行。 集体活动二：好玩的沙地和秋千 活动目标：
1、学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2、知道游戏中要注意卫生，养成一定的自我保护意识。活动准备：挂图 活动内容：
一、谈话引发幼儿生活经验，导入活动
1、提问：你们最喜欢玩幼儿园的什么地方？玩的时候要注意些什么？
2、鼓励幼儿大胆谈论。
二、观察挂图，并提问：
1、图片上的小朋友是怎么玩的？发生了什么事？
2、游戏结束他们做了什么？
3、说说他们哪里做得对，哪里做得不对？
4、小结：
玩沙时要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。玩好沙子要清洗安静，不然会长出很多小疙瘩。
玩秋千的时候两只手要抓牢绳子，不能松开。排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到。要下来的时候，一定要等秋千停稳以后再下来，如果没停稳就下来很容易摔跤的。
三、学念儿歌，巩固玩沙玩秋千的正确方法
1、学念儿歌。
2、组织幼儿去户外玩沙和秋千，边玩边念儿歌。集体活动一：迷路了别害怕 活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：
故事内容图片、ppt 。 活动过程：
一、激趣导入。
指导：今天鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙，让我们一起听听它遇到了什么问题。
二、分段讲述。
1、观看故事前半部分。
提问：鼠先生遇到了什么问题？ 鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？鼠先生应该怎么办？
小结：当迷路时，可以问警察，可以做记号等。
2、观看故事后半部分
提问：最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？
小结：迷路时，还可以询问路人，寻求帮助。
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
提问：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的， 那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？
小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家。 集体活动二：安全用电 活动目标：
尝试在观看情境中运用生活经验对人物行为进行判断，了解安全用电的注意事项。 活动准备：
1、邀请大班小朋友排演情境表演。
2、接线板一个 活动过程：
一、谈话导入活动
1、出示接线板，提问：你们知道这是什么？它有什么用？
2、小结：接线板上有插座，里面有电，我们须哟使用电器的时候，把电器的插头插进插座里电器就能开始工作了。
二、创设问题情境，请幼儿思考解决的办法。
1、教师开电视机，但电视机插头未插进插座，提问： 1）哎？怎么没有画面?原来插头没插，该插在哪里？ 2）插头不够长怎么办？
2、引导幼儿讨论
3、小结：当插头不够长的时候，我们就可以使用接线板，上面有很多插座，还可以同时插上好几个插头，这样就算同时使用几种不同的电器也能让他们通电工作起来了。
三、观看情境表演，尝试运用生活经验判断
1、观看情境表演，并思考判断，哪些是对的，哪些是错的，为什么？
2、小结：插座孔里有电，不能把手塞到插座孔里去。水要远离插座，因为水会导电。但是插座上的插孔不能全部插满后同时使用，也会有危险。平时插孔用不到的话，可以用插座安全塞把它塞起来。
四、延伸讨论：
1、讨论：万一停电怎么办？
2、小结：停电不要惊慌留在原地不动，慢慢过会就看见一点了。尽量不要走来走去，可以拿手电筒上厕所。小心走，不要碰到家具防止碰伤或摔倒。 集体活动一：安全小乘客 活动目标：
1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、有意识地做个文明、安全的小乘客。活动准备： 教学挂图2幅 。 活动过程：
一、请幼儿回忆已有经验
提问： 小朋友，平时你们坐过那些车？乘车时要注意些什么呢？
小结：我们会坐各种各样的车，乘坐时需要注意安全，避免危险、不文明的行为发生。
二、出示图片，引起幼儿关注
提问：图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。 第三幅图片：反向跪坐在车位上
第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
三、进一步引发幼儿讨论
提问：那么，在乘车时怎样做才是安全的呢？
小结：乘车时，不能把手或头伸出窗外；不在车厢内吃东西；系好安全带或抓紧扶手；
四、角色扮演进行表演
指导：幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。 集体活动二：安全乘坐自动扶梯 活动目标：
1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2、根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢地表达自己的想法。
活动准备：挂图，在地面上模拟画出机组电动扶梯。 活动过程：
一、谈话导入活动
1、你们乘坐过电梯吗？你乘坐的电梯是什么样的？
2、小结：很多小朋友坐过的电梯，和商场里的一样，它像楼梯一样，一阶一阶的，这样的电梯叫自动扶梯。
二、观察挂图，对图片中的各种行为进行判断
1、出示挂图，提问：乘坐电梯的时候要注意什么？让我们一起来看看图片，看
看图片上的小朋友是怎么乘坐电梯的，他们这样做对不对？
2、鼓励幼儿根据自己的生活经验进行讨论： 1）在电梯上应该站在哪一边？为什么？ 2）在乘坐向下的自动扶梯时，要注意什么？ 3）电梯扶梯的一端上有个红色的按钮它有什么用？
3、小结：乘坐电动扶梯时要注意脚踩在黄线内，手扶好扶手，靠右侧站立。在乘坐时，不随便跑跳，不能把头、手伸到电动扶梯外。不能在电动扶梯上逆行，不能把物品放在电动扶梯的梳齿板上。电梯到达后，要迅速离开，不要再扶梯口停留，发生危险情况时，可按下红色按钮，使电动扶梯停止。
三、情景游戏
幼儿在画好电动扶梯图案上分组进行游戏，巩固理解乘坐电动扶梯的安全注意事项。 集体活动一：不乱吃东西 活动目标：
1、懂得乱吃东西的危害性，学会有意识地保护自己。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。活动准备：
课件、故事、食物图片。 活动过程：
一、讲述故事《卡在气管里的五角星》
提问：医生从小朋友的气管里取出了什么？为什么会这样？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：这个故事告诉我们，小朋友千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
提问：小朋友的肚子为什么会疼？这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：吃水果之前一定要洗干净；买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物；一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、幼儿分组讨论
提问 1：上幼儿园时，小红没有生病，但非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且大人的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
提问2：邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：吃果冻时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻，容易卡住气管，造成生命危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。集体活动二：地震逃生 活动目标：
1、了解地震给人们带来的灾难，知道发生地震时应如何应变，掌握逃生的技巧。
2、镇静地参与地震逃生演习，将逃生的技巧运用在实际的活动中。活动准备：
1、有关地震的录像。
2、挂图。活动过程：
一、观看录像，了解地震的危害。
1、提问：刚才你看到了什么？地震的时候是什么样的？
2、小结：地震时大地会剧烈的晃动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭弯了，汽车砸扁了，我们的生命也出于危险中。
二、讨论交流
1、提问：如果发生了地震，我们该怎么做？
2、结合图片讲述小结：
* 如果在户外，要远离楼房，树木、广告牌等。不要躲在桥下或地下通道里，要保护头部，迅速跑到开阔的地方去。
* 如果在室内的话，可以躲在墙角、厕所等三角支撑的地方，如果煤气开着的话要提醒爸爸妈妈关掉煤气。 * 千万不要跳楼或进电梯。
* 如果被埋了，不要惊慌，要想办法保护自己，找到能敲击发出响声的物体，向外发送求救信号。想办法维持生命，必要时尿液可以解渴。 * 最重要的是千万不要惊慌，镇静才能帮我们脱离险境。
推荐第4篇：中班安全教育教案
中班安全教育教案《和家人走散时》
设计意图：在现实生活中，孩子和家人走散的现象屡屡发生。特别是处于幼儿阶段的孩子，注意力不集中、生活经验不足等等，所以发生的机率相对更高。孩子的走散给家人带来无穷的痛苦与焦急，同时也让孩子处于极度恐慌和撕心裂肺的哭喊中。鉴于此，我设计了此次活动，旨在从教育的角度让孩子学会保护自己，积累自我保护经验，让安全教育为孩子撑起自我保护的安全伞。同时，也与纲要中“幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自己”的精神相呼应。
在活动中，我根据中班幼儿特点，从认知、能力、情感方面逐一树立了相应的目标与要求。与此同时，在活动设计中既注重活动的趣味性，又不乏挑战性。为充分调动幼儿参与活动的积极性，我以猜一猜、看一看、说一说、演一演、练一练等方法，让幼儿结合生活经验，分析和家人走散存在的危险，并针对走散问题进行思考，得出正确、有效的解决方法。为今后应对走散问题，积累更多的相关经验。
活动目标：
1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。
2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力。
3、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。
活动准备：
1、课件《和家人走散时》
2、设置回家路上街道场景 。 活动过程：
一、“谁哭了”引出课题
声效:呜„„ 呜„„（小兔子的哭声）
师：“呀，是谁在哭呀？为什么哭得这么伤心呢？我们一起去看看吧！”
二、观看动画事例
请幼儿欣赏课件中的动画事例“和家人走散的小兔”。
提问：“谁在哭呀？小兔为什么哭呢？为什么会和家人走散？心情是怎样的？遇到了什么危险？”
讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险？”通过讨论让幼儿明
白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就“如何应对走散”积极想办法做好铺垫。
三、联系实际生活
师：如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己？播放多媒体课件中四个情境视频，组织幼儿开展讨论，积累经验。
1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做？
2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做？
3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做？
4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做？
师：“现在有一个小游戏，能评选出谁是应对走散的小能手。大家想不想参加游戏。”请幼儿进行小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组“应对走散”的图片，选对了，会得到意外的鼓励，反之„„。（此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。）
四、角色体验
设置情境，教师和配班教师充当路人和幼儿的家人，请幼儿勇敢、机智地面对回家路上与家人走散的情境。
五、活动延伸
在表演区进行“走散后，我有好办法”情境表演。将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。
家园共育：
1、请家长和孩子外出时，尽量牵好孩子的手。并教育孩子在与万一走散时，别害怕，要机智对应。
2、请家长选择适当的时机进行“走散后，我有好办法”的实地演练，仔细观察孩子的应对表现。拓展孩子的“实战经验”，并将经验得以社会运用化。
推荐第5篇：中班安全教育活动教案
2015中班安全教育活动教案
活动目标：
1、通过以上幼儿园的过程，教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。
2、提高幼儿自我保护意识及能力。活动准备：布娃娃一个、相关视频和图片。 活动过程：
一、导入活动。
1、教师出示布娃娃，进行角色讲述。
师：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高兴，因为我要上大班啦!今天是我上学的第一天，准备出发咯!
2、教师出示马路情境图片。
提问：马路上车流不息、人来人往，怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶(走)呢?
3、教师引导幼儿展开讨论。
①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶，必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线，不随便横穿马路。
②启发幼儿谈谈，在城市里人、车辆非常多的情况下，如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤，使车、人行驶(走)得又快又安全。
二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安全。
1、师：XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢?
2、请幼儿自由发表意见。
3、教师一一出示教室及幼儿园各活动区图片，对幼儿进行活动安全知识教育。如：上下楼梯靠右行，不推不挤不跑不跳;不攀爬阳台、窗台;盥洗室安全等。
4、师：幼儿园一天的活动结束啦，小朋友的爸爸妈妈来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗?我们应该注意哪些安全呢? 师小结：我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接，牵好爸爸妈妈的手，不乱跑。
2、提问：离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢? 师小结：我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手，不乱跑，不和陌生人走。
三、防走失安全教育。
提问：万一和爸爸妈妈走失了，我们应该怎么做呢? ①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了，我们可以回到教室请求老师的帮忙，一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的人离开幼儿园。
②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了，我们又应该怎么做呢? 师小结：站在原地等大人来找，或请民警叔叔，或拨打110，或拨打爸爸妈妈的电话。
四、结束活动。
师：XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天，这些安全知识你知道了吗?
推荐第6篇：中班暑假安全教育教案
中班暑假安全教育教案
一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：
这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。
推荐第7篇：中班消防安全教育教案
中班消防安全教育教案
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火;
难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。
如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
推荐第8篇：中班暑期安全教育教案
中班暑期安全教育教案
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢?
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
1、出示图片一。
教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?
幼儿根据自己所看到的来回答
教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢?
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师：小朋友你在图片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
1、出示图片四。
教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢?让
我们看看这些人做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
推荐第9篇：中班交通安全教育教案
中班交通安全教育教案
1、让幼儿初步懂得遵守交通规则的重要性。
2、认识交通标志。
1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的情况。
2、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道等。
3、活动前在室外活动场地做好开展游戏的准备。
一、谈话导入
今天啊，张老师带来了一张图片，小朋友们想看吗?(出示图片)小朋友看这是在什么地方啊?现在就请小朋友们回想一下，每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里?(路上)那想想走这些路的时候要注意些什么?(请小朋友具体说)(过马路左右看，靠右走)
二、认识交通标志，了解标志。
(出示信号灯图片)你们见过这个标志吗?(红灯，绿灯)
你们在哪些地方见过?它有什么作用呢?当你见到这个标志时我们要怎么做?(让幼儿个别说说)
师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(出示图片)我们过红绿灯时走过的地方。 这叫斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：小朋友们请看这里，仔细观察图片行人怎么都走这里?为什么?(请小朋友们讨论)小朋友们可真聪明，这里是人行道，是行人走的地方，所以叫人行道。
师：(手指到)看到这里马路中间行使的都是车，你们知道这里叫什么道吗?我们称为机动车道。
三、讨论
1、你们还知道哪些交通规则吗?
2、请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的，应该注意些什么
四、学儿歌
1 2 3 4 5 6 7;
交通安全要注意。 红灯停，绿灯行; 斑马线上可通行。 马路上，别打闹; 危险处处要提防。 交通标志牢牢记; 人人遵守保安宁。
五、游戏、红绿灯下
红灯(停)
绿灯(行)
黄灯(等一等)
老师说红灯，幼儿回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。(游戏可反复进行)
活动结束
推荐第10篇：中班安全教育教案防水
中班安全教育教案防水
活动目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
一、谈话引入
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?
2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。
二、防溺水教育
1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。
2、我认为防溺水的应做到以下几点：
(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受?
4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规
则?我们应如何遵守安全规则。
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。
第11篇：中班安全教育教案反思
中班安全教育教案反思
中班安全《学会保护自己》教案与反思
设计背景
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
活动目标
1、认识并会拨打等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
重点难点
重点：
幼儿认识并牢记等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：
培养幼儿思考问题、解决问题的能力
活动准备
1、1
19、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。
第二个环节：认识急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?
(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?
(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次
第五个环节：活动结束，到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。
教学反思
《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。
在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
第12篇：中班安全教育教案剪刀
中班安全教育教案剪刀
教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。下面是品才小编为大家推荐中班安全教育教案的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。 中班安全教育教案剪刀
【活动目标】
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
【活动准备】
常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)
【活动过程】
1、活动导入：谈话活动
教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)
③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
(1)使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)不用笔尖对着自己和他人。
(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)用完文具要收拾整齐。
(6)写完字或画完画要把手洗干净。
(7)使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 中班安全教育教案剪刀
【设计意图】
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】
1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】
1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】
了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】
1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
(1)火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈!
(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢?
引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?
提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾?
小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】
请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。 中班安全教育教案剪刀
旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀!”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天道歉。甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。
②丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况。这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。
1.通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。
②他们是怎样玩游戏的?
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的?他这样玩，对吗?
3.引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。
关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。
小朋友们要记住,无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。使用剪刀时，一定要集中
中班安全心理教育活动
为了保持剪刀的锐利性，延长剪刀的使用寿命，专用剪刀只限于剪布料和衬料，不可用于剪纸或其它的东西，否则很容易损坏刀刃。剪刀用完以后要用沾有缝纫机油的布头擦拭刀刃以免生锈。剪刀要妥善保管，不得随意磕碰或丢掷。
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩，对吗?
2、同一建筑的使用功能不同的部分,不同用户应进行防火分隔处理,如楼梯间、前厅、走廊等。
3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。
教师：①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢?
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
④我们玩圈应该注意什么?
2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。
2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
(3)教师：①这两个小朋友在玩什么游戏?
1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗?
③老师为什么要给丹丹星星呢?
大眼猫和皮皮猴为什么被剪刀扎伤了呢?因为他们还忘了一条：剪刀用完一定要放回工具箱。
教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢?
窗花，好吗?让孩子们按自己的意愿安全地使用剪刀，体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。(教师巡回指导，随时提醒幼儿注意安全)
(5)教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开;排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到;要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来;如果秋千还没有停稳的时候下来，很容易摔跤。
生产部
窗花剪纸一张、花枝剪、理发剪、剪指刀、幼儿用剪刀。
(4)教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
4.幼儿自主谈话，结束活动。
大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。”
(2)教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。
有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3.引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。
快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的教室打扮一下。我们一起来剪
②引导幼儿学习儿歌。
可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见，两个人一起站起来。糟糕，剪刀被碰落了。尖尖的剪刀碰到了大眼猫的手，碰到了皮皮猴的脚。他们都被扎伤了。小黄鸭急忙找来纱布，为他们包扎伤口。
④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢?
(3)引导幼儿观察第三幅图。
小黄鸭剪了一只纸老鹰，大眼猫剪了一只纸仙鹤，皮皮猴剪了一只纸公鸡。一阵风从窗外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹起来，飘到了半空中。
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4已经不锋利的剪刀必须是以旧换新到办公室签名更换，剪刀丢失的必须报告主管，由主管对丢失剪刀人员生产过的产品进行全检，直到找到为止.
(2)教师：你喜欢哪一个小朋友?为什么?
教师：①跑步的时候，要注意什么呢?我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧!
教师：(1)小朋友，你们喜欢玩玩具吗?玩过玩具以后我们要做一件什么事呢?
1.出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。
④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对?
①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔??
(6)引导幼儿学习儿歌。
中班安全教案火灾逃生
第13篇：中班防震安全教育教案
中班防震安全教育教案
1、通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的原因以及地震来临之前的前兆。
2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护的意识。
3、培养幼儿互相关心的情感。
《地震来了怎么办》教学视频《地震的前兆》、《地震中如何逃生》，地震发生时的视频一小段
1、活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关知识。
(1)教师播放一小段地震的视频师：“刚才的视频里发生了一件什么事情?”“发生地震时，会有什么样的感觉和现象?”
(2)教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性师：“这些图片上都有什么?”“里面的人、房子、桥怎么了”教师小结
(3)播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因师：“我们一起来看一看地震是如何发生的。”
2、观看动画视频《地震的前兆》，引导幼儿讨论师：刚才动画里面有哪些小动物?这些小动物和平时有什么不一样吗?小蚂蚁怎么了?(上树)小青蛙和小鱼怎么了?(跳上岸)小鸟怎么了?(不回巢、四处乱飞)为什么会出现这样的现象?
3、引导幼儿讨论地震的逃生和自救方法。
(1)师幼共同讨论师：发生地震时，我们应该怎么办?如果我们在教室里怎么办?如果在操场上怎么办?如果在家里怎么办?教师引导幼儿自由讨论
(2)幼儿集体观看视频《地震中如何逃生》，引导幼儿了解地震中的逃生技能
(3)教师小结：
4、地震逃生游戏引导幼儿自己寻找安全的地方进行躲藏，在躲藏的过程中注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到别人。
第14篇：中班假期安全教育教案
中班假期安全教育教案
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。
活动评价：
1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
第15篇：中班安全教育教案[材料]
国际中班安全教育教案
活动名称：候车小常识
活动目标：了解不同的交通工具行驶不同的地方。
知道候车时的注意事项。
学习按照一定的顺序讲述图画内容。
活动准备：挂图“候车小常识”
有关汽车站、火车站、机场、码头的图片或是照片。
活动过程：
1，拿出各种交通工具及其停靠航速哦的图片或是照片，请幼儿说一说：
--------有没有到过这些地方？
--------为什么去这些地方？
--------在这些地方有什么发现呢？
--------火车是在什么地方行驶呢？
---------轮船在哪里行驶呢？
2：知道幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请幼儿想一想，说一说：
--------你有没有等过车？
---------你知道等车时要注意什么吗？
----------在路边站台等车时不要拥挤打闹，不要跑到马路上去。
----------在候车大厅等车，不要带气球或是其他容易挤爆，击碎的玩具。-----------坐自动扶梯进入候车大厅时，要靠扶梯的右边站立，把左边留出来，给急着上车的人快行。
-----------不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮。
---------坐在大厅里等车时，不要把脚放在座位上，或是伸到过道里，以免给其他乘客带来不便。
-----------不要在等候的地方扔垃圾，保持环境的卫生和整洁。
------------在火车，地铁站台等候时，不要站在黄色安全线外面，以免发生危险。
3：请幼儿两两一组，互相看图讲述候车小常识，主题提醒幼儿按照一定顺序讲述。
阚可艳
第16篇：中班暑假安全教育教案
中班暑假安全教育教案
幼儿园中班安全教案及课后反思：安全、愉快的过假期
设计思路：
一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
安全图片;油画棒，暑假安全警示语;《暑假安全》手册
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能
4、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四 请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。
中班暑假户外安全教育教案
活动目标：
1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做?
3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。活动准备：相关视频、图片。
活动过程：
一、谈话引出活动。
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢?
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些?
1、出示图片一。
教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?
幼儿根据自己所看到的来回答
教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢?
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师：小朋友你在图片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
1、出示图片四。
教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢?让
我们看看这些人做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
三、观看暑假户外安全视频。
教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
第17篇：中班安全教育
中班安全教育《不在厨房玩》
活动目标：
1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。
2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。活动准备：
电视机、电脑、视频《不在厨房玩》 活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！
二、观看视频，交流讨论。1.播放视频。
2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？
师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。 3.师：为什么不能在厨房玩呢？
师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。 4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗？ 师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。
三、判断正确，巩固经验。
1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？ 2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！
第18篇：中班安全教育教案《不乱吃东西》
文档仅供参考
中班安全教育教案《不乱吃东西》
设计意图：
１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
活动目标：
１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
案例《卡在喉咙里的五角星》
图片：
１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
活动过程：
一、案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
二、提问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
三、小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
四、引导幼儿讨论
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
文档仅供参考
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搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、
探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、
提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、
谈话：、
“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、
进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、
师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、
请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
文档仅供参考
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《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、
师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、
再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、
归纳总结经验，体验成功
《1》
小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、
整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、
整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考
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种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作
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第19篇：幼儿园中班元旦安全教育教案
中班元旦安全教育教案适用于中班的元旦主题教学活动当中，让幼儿通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦，了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识，快来看看幼儿园中班元旦安全教育教案吧。
活动目标
1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、感受到节日的快乐。
5、让学生了解节日的习俗。
活动准备
《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒
活动过程
1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。
教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题
教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
（1）教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
4、教师总结元旦里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。
5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
活动结束
小百科：“元旦”的概念，在不同时代、不同国家，具体所指也不尽相同。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。
第20篇：中班安全教育教案《一个人在家》
活动名称： 一个人在家 活动目标：
1、了解一个人在家时的安全常识，知道不给陌生人开门，不做危险的事。2、有初步的自我防范和自我保护的意识。 活动准备：
一个人在家时的图片若干。邀请别的班级的阿姨、老师。简单道具和场景。 活动过程：
一、陌生人来了
1、图片描述：小朋友一个人在家，来了一个不认识的人，他说是爸爸的同事，要你带她去找爸爸。
2、讨论：如果是你一个人在家，碰到这种情况，你会怎么办？
3、小结：不能随便相信不认识的人说的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心要警惕。
二、情境表演，巩固相关知识和行为。
1、别的班级的阿姨扮演人口普查人员，要看你们家的户口本。
2、别的班级的教师扮演幼儿园的新教师，说是来家访的，请幼儿开门。
3、幼儿学说：对不起，爸爸妈妈不在家，我不能开门，你可以到爸爸妈妈的单位找他们，或者留个纸条放在门口。）
4、请几个小朋友表演刚才的情节，巩固相关的知识和行为。三、我一个人在家
1、幼儿讨论：一个人在家的时候，还有哪些危险事情不可以做呢？
2、出示一个人在家的时候的图片，请幼儿判断，并说说理由。（一个人安静的玩玩具、在床上翻跟头、饿了自己去厨房烧东西吃、玩小刀等尖利的物品。玩家里的电器插座和电源。）
四、总结：
如果小朋友一个人在家，要学会保护好自己：不给陌生人开门，不做危险的事。
