推荐第1篇：马克思主义学院工作总结
2017年马克思主义学院工作总结
一、党务工作
按照机关党委的统一部署，马克思主义学院于2017年7月21日进行支委会选举，马克思主义学院党支部正式成立并正式开展党务工作，现将党支部成立以来的工作开展情况汇报如下： 1.严格落实一岗双责，支部书记带头履职
党支部成立以来，严格落实一岗双责，按照机关党委的统一要求和部署，支部书记带头履行“教育、管理、监督、服务”四项责任，切实将基层党建工作作为重点落在实处。
一是制定党支部年度工作计划，将机关党委的各项工作细化落实，以年度计划为标准于每月初制定具体落实方案，并结合实际情况随时调整，上报机关党委。
二是按时按计划落实“三会一课”制度。超额完成“三会一课”规定指标，半年内在支部讲授党课两次，召开支委会四次、支部党员大会六次，使“三会一课”真正成为发现和解决党员思想问题的有效手段，切实避免了“三会一课”的形式化与空洞化。
三是掌握了解党员干部思想状况，及时做好党员干部思想政治工作。马克思主义学院和马克思主义学院党支部成立仅半年时间，对于党员干部的了解需要一个过程。针对这种情况，支部书记充分发挥工作的主动性，利用到校日的有限时间与党员干部积极交流，随时掌握党员思想状况，做好党员干部思想政治工作。
2.结合具体工作实际，深化落实党建工作 马克思主义学院承担着马克思主义基本理论相关方向的教学与科研工作，针对这一特点，马克思主义党支部坚持将党建工作同业务工作相结合，秉持推进党建工作与业务能力共同深化提高的原则开展各项工作。
一是丰富载体，深化“两学一做”。以作风整顿、习近平总书记“7.26讲话”、党的十九大精神，以及省委十二届二次全会为载体，推进“两学一做”学习教育的常态化制度化，充分将“两学一做”学习教育深化、细化、具体化。
二是找准结合点，提高党员履职能力。以师德师风为结合点，切实整顿工作作风，开展自检自查，落实整改。通过“以学术讲政治”大讨论明确授课和科研纪律，积极查找存在的风险点，将基层党支部政治建设挺在最前面。
三是党建工作与党员教师的教学科研工作有机结合，以党建工作提高教师业务能力。依托支部书记亓利教授作为省委宣讲团成员的优势，通过自主学习、集中辅导等方式，促进党员教师自觉地将党的十九大精神以及省委十二届二次全会精神的学习同自身的教学和科研工作有机结合。党的十九大以来，支部党员教师以学术讲政治，敢于发声，第一时间利用省内舆论平台发表多篇理论文章。
四是依托网络平台，宣传党建工作。马克思主义学院成立伊始，在信息技术部的积极配合下，整合和开拓了学院网络平台，并设立了专门的党建宣传板块。平台建立以来，成为了党支部宣传党建工作的重要阵地，按照支部要求，充分保证了信息发布和更新的时效性，做到了信息发布不过夜。
3.持续深化“两学一做”，积极筹划2018年党建工作
一是以机关党委的部署和要求为指针，结合部门实际，制定行之有效的2018年党建工作计划。
二是督促党员教师围绕党的十九大精神和省委十二届二次全会精神，落实2018年的教学和科研计划，及时调整现有教学内容，并严格把关。同时，围绕今后一段时期内的党建中心和学校教学科研的总体安排，有效推动学院提高教学和科研成果产出的数量和质量。
二、业务工作
教学工作：主体班讲授19个专题，其中7个新专题，硕士研究生教学讲授10门课程，在职研究生教学讲授5门课程，
科研工作：在研国家社科基金项目3项，省社科基金项目3项，校重大调研课题1项，出版专著1部，公开发布论文19篇，其中二类文章1篇。还有多篇会议入选论文。
决策咨询方面：撰写了多篇调研报告，其中有4篇得到了省领导的批示，其中宋铁毅老师的《当前对“法轮功”人员教育转化面临的困难及建议》刊发在《黑龙江信息》上上报中共中央办公厅。
获奖情况：教学方面是获得主体班教学三等奖1项，教学组织奖2次。科研方面是获得全国党校系统决策咨询三等奖1项，省社科优秀成果奖三等奖1项，省委党校科研成果评奖二等奖1项、三等奖1项。
有两位老师获得黑龙江省文化名家暨“六个一批”人才的理论文化名家荣誉称号，一位老师获批享受省政府特贴。
三、经验和不足 1.经验
一是采用多种激励办法，提高工作的积极性和主动性；二是明确职责，压实责任，保证任务落实完成； 三是打造和谐团队，使新组建的部门快速形成凝聚力。 2.不足
一是总体发展思路不够明晰 二是教师成长发展规划不够明确 三是人员太少，发挥作用不够。
四、2018年工作打算
一是加强马克思主义理论学科建设，进一步确定和落实学科发展规划，提升马克思主义基本理论与党校教学内容的深度融合。
二是加强科研和资政的力度，以习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与贯彻为主题，多方面开展研究。
三是加强队伍建设，积极招聘人才，提升现有教师的能力和水平。
推荐第2篇：马克思主义学院工作总结
2014年学院工作总结
学院在校党委和行政的正确领导下，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，积极营造和谐学院，在党建、教学、科研以及管理服务等方面取得比较大的成绩。
一、加强党的组织建设，扎实开展党建工作
学院党委本年度新发展3名预备党员，转正4名党员；精心组织广大教职工开展政治理论学习；举办一期分党校入党积极分子培训班；按照学校纪委工作安排，完成党员党风党纪教育活动。
学院党委认真开展群众路线教育实践活动，认真贯彻落实上级党委要求，扎实推进了教育实践活动各阶段工作。
二、凝练学科发展方向，提升学科建设水平
学院积极申报高水平大学建设马克思主义理论弱势学科扶持计划，获批160万元；申报高水平大学建设大学文化建设专项大学生社会主义核心价值观培育与践行工程项目，获批110万元。
邀请中国社会科学院学部委员程恩富教授，中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学张雷声教授，中国人民大学任大奎教授，复旦大学陈学明教授等知名学者到我校、我院讲学，派出1名教师到中国社科院做访问学者。我院1名教师获批成为福建省高校杰出青年科研人才培育计划（社科类）2014年度人选。学院1人晋升教授职务、2人晋升副教授职务。
三、创新教学方式方法，全面提高教学质量
2014年，学院获得省教学成果二等奖1项、入选福建省高校思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”项目1项，获校教学名师奖1人。
学院创新教学方法，探索出舞台化教学成果展演和情景剧教学的新形式，其中舞台化教学展演多家媒体广泛关注。《中国青年报》、《福建日报》、《海峡都市报》、新华网、中青在线、东南网等：《福州大学把思政课搬上舞台》，福州大学日前举办“青春思索——本科生 ‘概论’课程舞台化学习成果大赛”决赛中，学生表演双向互动的思想政治课引发了学生们的浓厚兴趣。
学院承办第三届福建省高校思想政治理论课教师教学比赛福州第一赛区复赛和全省民办高校思想道德修养与法律基础骨干教师培训班。学校启动思政课教与福建商业高等专科学校、福州英华职业学院、福州大学至诚学院和阳光学院的结对带教计划。
四、活跃科研氛围，提升科研质量
2014年，学院教师共获得省社科规划重大项目1项，一般项目2项；教育厅课题3项；发表学术论文33篇，其中在CSSCI刊物上发表论文7篇（一类核心3篇），出版专著1部。
五、加强研究生管理工作，规范研究生教育培养
学院共有研究生60人，其中1人获国家奖学金，1人获“厦航奖学金”，3人获研究生学业优秀奖学金，1人获校“三好学生”。学院注重研究生综合素质的培养，组织了学习贯彻党的十八届四中全会精神师生座谈会、“催化人生——追思魏可镁院士”座谈会、新老生经验交流会暨科学道德与学风建设宣讲会、研究生“微论坛”等活动。
六、发挥工会桥梁作用，促进和谐学院建设
学院加强“工会之家”建设，参加学院工会之家建家考评。因学院人事变动，学院新增补工会委员2名，詹志华同志当选学院工会主席。学院召开教代会暨工代会，通报马克思主义学院2013年1月至2014年4月经费收支情况，表决通过《马克思主义学院奖励性绩效工资实施办法（试行）》。
此外，我院1人获得福州大学优秀共产党员荣誉称号，1人获得福州大学青年五四奖章，1人获2014年福州大学“杰出青年教师励志奖”获得者，1人获得福州大学党的群众路线理论研讨会征文二等奖。
马克思主义学院 2015年1月14日
推荐第3篇：马克思主义学院工作总结.
马克思主义学院2009年度工作总结
一、达标任务完成情况及有关说明 论著指标完成（96分）40.19%，项目指标完成（80分）87.27%，获奖指标完成（90.50分）360.41%，经费指标完成（66.41分）132.82%，人才引进指标完成（2人）100%，国际化指标完成（1人）100%，学术会议指标中学术讲座指标完成，学术会议未举办。经过折算，项目指标可以完成，论著指标可以完成57.21% 有关情况说明：
1．论著指标和项目指标未完成的原因有三：一是前三年老师们很努力，因而基数很高，任务过重；二是我们打算引进的2名特聘教授、1名西湖学者都因校方原因未能成功；三是原来的科研大户张文喜教授今年没有以本校名义发表过高等级论著，也没有以本校名义获得过项目。
2．未举办学术会议的原因是：今年4月以前，马克思主义学院和公共管理学院合署办公的，当然是共同筹划1个学术会议。4月分设为两个独立学院后，我们立即与浙江大学洽谈合办一次国际学术会议并取得共识，后来由于国外的原因未能如愿。
二、教学质量情况
学院独立以来，我们的教学改革迈出新步子，教学实践环节实行新方案，精由于我们没有本科生，缺失与本科生相关的指标，因而学校没有把我院和其品课程建设取得新成绩，教学水平和质量均有进步，特别是年轻教师进步较快。 他学院放在一起进行学院教学工作量化考核。但是在其他的指标方面，我院的成绩是很出色的。高校思想政治理论课有4门主要课程，我们有3门省级精品课程，1门校级精品课程；4门主课的浙江省教学研究会中，有2门课的会长单位是我校的。 由于我校的思想政治理论课教育在全省高校中口碑很好，王来法担任了浙江省高校哲学历史学教学指导委员会副主任。这在我校的院级领导中是唯一的。
三、党建工作情况 学院独立后，我们在校党委组织部的指导和支持下，迅速组建了新的总支委员会和新的支部，制定了相关工作制度。通过卓有成效的工作发挥了总支的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。出色地开展了学习贯彻科学发展观活动，完成了配合学校党代会的一系列组织、学习工作。在学院党建工作考核中获得高分。要知道，我们是在没有专职的党总支书记的情况下取得上述成绩的。
四、学生工作情况
我院没有本科生。17名研究生由学校研究生部统一管理。
学院在各项建设和工作中都能严格执行学校的规章制度，及时落实学校党委
五、部门综合管理情况 和行政决定，完成学校布置的各项任务，解决师生反映的问题。积极引进人才，40岁以下青年教师全部具有研究生学历，其中专任教师全部具有博士研究生学历。无学生缴费问题。学院的办公设备、图书资料和网站有专人负责，管理完好，运转正常。
六、学院建设的情况
（１）教师队伍建设 马克思学院成立后，我们迅速稳定了教师队伍。在此基础上，我们积极引进人才，包括引进学科带头人和教学科研骨干教师，改善结构（特别是心理健康教育中心的职称结构明显改善），申报了马克思主义理论一级学科副高职称的评审权并获得成功。
（２）学科建设
初步完成马克思主义理论一级学科硕士点的申报材料，特别是明确了学科方向、研究梯队和和研究特色。马克思主义基本原理硕士点第一届学生全部顺利通过论文答辩并获得学位，校外专家给我们毕业生论文评定的成绩全部为优良。
（３）组织机构建设
我们保留了原来的教研室，心理健康教育中心，马克思主义理论研究中心和浙江宗教研究中心等教学、研究机构，新建了学院办公室。新建了学院党总支和党支部，党的工作走上正轨。
（４）制度建设
学院成立以来，我们在遵循学校各项管理制度的前提下，以原来公管学院的管理制度为基础，进行了比较系统的制度建设。10项管理制度的初稿都经过了几上几下的酝酿和讨论，最后在年末的全院教职工大会上顺利通过。
（５）图书资料和学院网站建设
我们下决心调整了图书资料购买方式，购买了LOEB丛书。马克思主义学院的网站也建立起来并且运行良好。学院办公设备的现代化水平有较大提高。
七、心理健康教育工作 心理健康教育中心在心理健康知识的宣传教育、以团体辅导和网上网下的个别咨询、新生心理普查、心理梦工场实验室建设、指导大学生心理协会活动、学院工作中的问题、学术交流和教师培训等方面取得突出成绩，在此基础上，中心还拓展工作范围，开展了教师服务和社会服务。中心注重实干与宣传的协调，不仅在浙江省声誉卓著，在全国也声誉日隆。
八、学院工作中存在的困难
1．学院领导班子不健全。
2．教师队伍结构需要进一步合理化。 3．国际学术交流困难较多。
马克思主义学院
2010.3.15
推荐第4篇：马克思主义学院工会工作总结
2017年度马克思主义学院工会工作总结
2017年，在校工会组织和学院党总支的领导下，学院以中国特色社会主义理论体系，特别是习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大、十九大精神为指导，紧紧围绕校工会部署和学院全年的工作目标，结合工会自身特点，开拓创新，锐意进取，推进学院民主管理和民主监督，关心教职工的工作与生活，推动学院各项工作的创新发展，现将马克思主义学院工会2017年年度工作开展情况总结如下：
一、规范工会工作，加强工会自身建设
加强工会组织的日常管理，推进工会工作制度化、规范化。认真学习政治、法律和工会业务知识，忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结；坚持原则，自觉接受职工群众的批评和监督。管好、用好工会经费，规范各项制度的完善。
二、加强民主管理，发挥工会职能
2017年学院工会继续推进院务公开，坚持教代会制度，充分发挥工会的监督功能，发挥教代会的桥梁、纽带作用，发挥教代会在学院重大问题上决策作用，极大地增强了广大教职工的主人翁意识，增强了参与学院的民主管理的热情。
1、实施民主管理，工会坚持以教职工代表大会审议和决策学院各项重大事务，如评优评先、教师年度考核、审议学院绩效工资考核发放办法、岗位设置实施方案等，激发教
职工工作的积极性。
2、坚持院务公开，加强学院管理民主建设和廉政建设。工会坚持贯彻执行并落实区教委、教育工会关于“院务公开”的意见精神，积极组织实施院务公开。在日常工作中，我们向全体教职工全面公开学院党建、财务、职评、评先、考核、教学等整个工作情况，通过“学院公示栏”和学院网站公布各类材料。同时，实施院务公开工作事关每位教师，事关学院的方方面面。
三、坚持必访制度，开展教师慰问全覆盖
2017年教师节，学院工会组织做好教师节慰问金发放工作，对从教三十年教师发放额外慰问奖励。学院工会坚持对有特殊困难的教师主动慰问；对生病住院的教师必须慰问。关心困难职工的生活和工作，坚持为教职工办实事、做好事、解难事、送温暖，促进了教师和学院之间理解、和谐与信任。老师也深深地体会到了学院领导的关心、关怀和学院这个大家庭的温暖。
四、积极开展学院表彰，推选工会先进代表
学院注重工会先进代表的评选和推荐，对推荐的人选要特别注重其在教书育人、管理育人、服务育人，推进学校改革、建设和发展等方面的实际贡献。经学院工会自查申报和校工会综合考核，学院教师陈宗海、教职工刘宇被评为“2016年度工会积极分子”。
五、开展健康有益活动、促进校园和谐氛围
为了展现学院教职工积极向上的精神风貌，营造和谐校园文化，提高教职工的身体素质，学院工会积极组织参加各项活动。
2017年4月，学院组织教职工参加太极拳团体赛和表演活动，学院大部分教师坚持参加太极拳学习和合练，在表演活动向全校展示了学院良好的精神风貌。
2017年5月，学院组织教师参加北京理工大学第五十五届运动会教工组比赛，我院教师参加了足球射门、背靠背夹球跑、踢毽等团体项目和跳远、100米短跑等个人项目，并取得了优异的成绩，学院教师运动员凭借自己的实力和团队协作精神，取得了精神文明和运动成绩的双丰收。
2017年6月，学院组织教职工参加2017年教职工篮球赛，学院教师在炎炎烈日下，队员们团结协作、拼抢积极、奋勇拼搏，抢断、快攻、妙传、投篮，展现了精湛的球技和良好的团队合作意识，将个人的特长与团队的协作充分发挥。
2017年以来，学院认真做好上级工会交给的各项工作任务
1、统计统计教职工子女在良乡就学情况；
2、统计教职工对良乡校区周边公租房和共有产权房需求情况；
3、关注女教职工的发展，推荐参加女教授导师助青年
女教师成长计划；
4、做好教职工的体检工作
5、完善工会会员的信息填报等其他工作任务
六、强化工会职能，创新活动方式
今后学院将继续强化工会的职能作用，创新活动方式、工作方法。坚信在原有的基础上再向前迈进。工会虽然取得了不少成绩，但仍有不少缺点和不足，一是工会工作如何适应教育改革需要思考得不深；有待于进一步探讨和思考等，需要在今后的工作中加以认真改进。二是工会组织活动经费较少，在关系教工切身利益的问题上有待强化。
马克思主义学院工会 2017年12月13日
推荐第5篇：马克思主义学院科研工作总结
马克思主义学院2013年度科研工作总结
一年来，在学校党委的领导下，马克思主义学院全体教师齐心协力，认真贯彻学校及上级有关文件精神，遵照学校统一的工作部署，不断加强科研工作力度，做了一定的工作，取得了一定成绩。现将一年来的科研工作总结如下：
一、科研工作开展情况
1、通过业务学习及时传达相关文件精神，不断提高教师对科研工作重要性的认识和以研促教的意识，逐步形成了重视科研工作的良好氛围。
2、结合学校明年将迎接教育部本科办学水平合格评估的历史性任务，马克思主义学院充分以“迎评”为契机，注重将本院的科研能力提升和评估工作紧密结合，努力做到了在科研工作中的以评促建。
3、积极鼓励和支持教师开展科研、进行课题储备和申报，学术科研取得了较大的成效。全年，组织各级课题申报20余人次，立项11人次，其中，国家社科项目立项1项，省教育厅高校人文社科项目和省社科联项目立项各1项，市民委和市科技局项目立项各1项。全年共发表论文97篇，其中核心9篇。全年举办学术讲座1人次。全年获校级科研成果论文奖4项，科研立项奖励1项，优秀教学成果奖3项。教师开展学术科研的积极性较上年度明显提高，意识明显增强，所获科研立项的层次、发表科研论文的数量和质量较上年都有显著提升，这为今后我们学术科研活动的开展奠定了较好的基础。
4、积极推进科研队伍的建设。一年来，马克思主义学院结合自己的实际，关心扶持青年教师成长，积极鼓励、组织教师参加各种科研培训，加强科研学术交流，这不仅有利于进一步提升我院教师的科研意识和科研能力，而且对我院今后科研工作的顺利开展起到了积极的推动作用。
二、存在的不足
一年来，尽管马克思主义学院在科研工作中做了不少工作，取得了一定成绩，但工作中仍存在诸多的不足。
1、科研整体水平仍不够高，教师的科研能力还参差不齐。提高教师科研水平和能力，形成浓厚的科研氛围还是我们需要下大力气解决的问题。
2、科研管理、科研建设水平仍有待提高，科研团队的建设仍面临艰巨任务。
3、科研基础薄弱，高水平、高层次的科研项目和成果较少，横向学术交流仍较薄弱，
集体科研成果缺乏，教学方法改革方面的成果较少。
三、下一步工作打算
1、继续将科研工作与学校的“迎评”工作紧密结合，进一步提升教师的科研意识，进一步增强教师开展科研活动的自觉性和紧迫感。
2、进一步加大师资队伍建设工作的力度，积极支持鼓励教师进行科研课题储备、申报各类科研项目。
2、进一步加强学术科研管理工作，不断提高学术科研工作的管理水平，逐步提高科研质量。
3、积极开展学术科研交流，加强校际交流和与地方的横向联系，不断提升融入地方、服务地方的能力和水平。
4、加快教研室科研工作和科研团队建设步伐，积极整合资源，不断推动整体科研学术水平的提升。
马克思主义学院
2013年12月
推荐第6篇：马克思主义学院
马克思主义学院
马克思主义基本原理
张存刚，男，汉族，教授，中国人民大学经济学博士，现任兰州商学院经济学院院长。兼任中国资本论研究会理事，全国高等财经院校资本论研究会副秘书长、常务理事，中国经济规律研究会理事，甘肃人力资源与劳动保障学会副秘书长、常务理事等。
主要研究方向：政治经济学、资本论研究、中国特色社会主义经济理论与实践、金融理论与政策。
主要讲授课程：政治经济学、资本论选读、科学社会主义理论与实践、政治经济学研究、社会主义经济理论、马克思主义基本原理专题研究、金融理论与制度。
主要科研成果及获奖情况：承担省级科研项目五项，出版专著《国有企业内外部关系改革研究》，代表性论文有《十六大以来社会主义经济学内容的拓展》（人民大学复印资料全文转载）、《资本论中的经济协调发展思想及其现实指导意义》、《美国次贷危机成因的深层次思考：述评与探讨》。曾获省部级教学成果奖6项，先后获得“甘肃省高校优秀思想政治工作者”，“甘肃省高校优秀青年教师成才奖”，“全国优秀教师”荣誉称号。
齐磊，女，河北易县人。1985年7月毕业于西北师大历史系，获历史学学士学位。2005年8月晋升教授职称。现为马克思主义学院教师、硕士研究生导师，中国现代史学会理事。
主要研究方向：中国近现代史、中共党史、中国禁烟禁毒史等。 主要科研成果及获奖情况：2004年9月，获甘肃省“园丁奖”。2004年由甘肃人民出版社出版了54万字的学术专著《中国禁毒史》。该书获得了2004年度甘肃省社会科学奖二等奖，2006年度甘肃省高校社会科学一等奖。近5年在各类学术刊物上发表论文20余篇，主持教育部社科基金项目“中国共产党禁烟禁毒史资料”，作为主要成员参与国家社科基金项目“中国共产党禁烟禁毒史研究”，参加完成
省部级课题多项。
赵俊，女，1964年8月出生。1985年毕业于兰州大学哲学社会学院哲学专业获学士学位，1996年——1999年人民大学经济学院研究生班学习，现任兰州商学院教务处副处长，马克思主义学院教授。
主要研究方向：哲学、马克思主义基本理论等。
主要科研成果：在《兰州大学学报》发表论文2篇，参编教材1部。
李国红，男，汉族，1870年1月出生，甘肃省庆阳市人。南京大学哲学博士，四川大学道教与宗教文化研究所出站博士后，兰州商学院马克思主义学院马克思主义基本原理教研室副教授，兼任兰州商学院宗教所研究员，甘肃省传统文化研究会理事会理事。
主要研究方向：马克思主义中国化、中国传统文化。
范鹏，男，汉族，1959年8月出生， 1988年获得哲学硕士学位。现为甘肃省委宣传部副部长、甘肃省社会科学院院长。兼任省委决策咨询专家，兰州大学、西北师范大学兼职教授，硕士研究生导师，中共甘肃省委党校哲学研究生导师组组长。
主要研究方向：哲学、马克思主义基本理论等。
主讲课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论、马克思主义原理专题、哲学专题等。
主要获奖情况：1994年被甘肃省委、省政府授予甘肃省优秀专家称号。
李兴平，男，汉族，甘肃武威人，副教授。1994年至1998年在西北师范大学历史系学习；2000年至2003年在兰州大学历史文化学院攻读中国近现代史专业硕士学位；2003年至2007年在兰州大学研究生院从事行政管理工作；2007年至2010年在兰州大学政治与行政学院攻读马克思主义中国化研究专业博士学位。2010年12月起在兰州商学院马克思主义学院从事教学科研工作。
刘文玉，女，1978年11月生，甘肃临洮人。自2001年吉林大学本科毕业以来，在兰州商学院从事教学和科研工作，期间获得北京大学法学硕士、兰州大学管理学硕士，兰州大学法学博士。
主要研究方向：马克思主义中国化、中国行政管理。
主要科研成果：主编专著1部，参编研究生教材和本科生教材3部，近3年在省级以上期刊发表论文10余篇。
思想政治教育
胡金野，男，汉族，1958年出生，河南省开封市人。教授，硕士生导师，1985年7月毕业于西北师范大学历史系，获历史学学士学位。1990年在兰州大学法律系进修。
主要研究方向：思想政治教育、近代以来的毒品问题及禁毒法律研究。
主要讲授课程：中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、中国共产党思想政治教育史、法律理论与法律问题研究等。
主要科研成果：近5年在各类学术刊物上发表论文20余篇，出版专著1部，主持国家社科基金项目“中国共产党禁烟禁毒史研究”，参加完成省部级课题多项。
郭明霞，女，汉族，1958年1月出生，现为兰州商学院马克思主义学院教授。
主要研究方向：思想政治教育、社会保障与社会救助等。 主要讲授课程：思想道德修养与法律基础、思想政治教育理论与方法等。
主要科研成果及获奖情况：主编教材1部。获得省级以上教学科研三等奖３项。
魏贤玲，女，汉族，1965年5 月出生。1988年毕业于兰州大学，获学士学位, 2005年取得“两课”硕士学位，2007年获得法学博士学位。在甘肃省职工财经学院从事教学及管理工作,2001年7月学校并入兰州商学院，从事教学工作,副教授。
主要讲授课程：毛泽东思想概论、中国近现代史纲要。
郎全发，男，汉族，山西清徐人，1966年3月生，中共党员。1989年毕业于陕西师范大学，获法学学士学位；1989年～1992年在兰州大学法学研究生班进修；先后兼任兰州商学院思想政治教育教学部法律基础教研室副主任、主任，监察处副处长、处长，马克思主义学院党总支书记等职务，现为兰州商学院马克思主义学院副教授、硕士研究生导师、甘肃省政府采购专家库专家、鑫报法律专家库专家、甘肃勇盛律师事务所律师。
主要研究方向：青年心理健康与法制教育。
主要讲授课程：青年思想政治教育研究、法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。
主要科研成果及获奖情况：近年来出版本专业专著、教材2部，主持、参与省部级和校级科研课题10项，在省级以上刊物发表专业论文31篇，科研教学成果多次荣获省级、校级奖励。
孙杰，男，汉族，1952年11月生，甘肃省灵台县人，中共党员。曾任兰州商学院党委书记，研究员。1971年考入甘肃工业大学机械系铸造专业学习，毕业后留校工作，历任专业党支部书记，学生辅导员，系团总支书记，校团委副书记、团委书记兼党委学生工作部副部长。1984年8月调到共青团甘肃省委工作，历任学校工作部
部长、学生联合会秘书长、团省委常委、秘书长兼办公室主任、省青年联合会常委。1990年3月任甘肃省中医学院党委副书记、1995年8月兼任副院长，同年晋升为副研究员。 1997年12月当选为兰州市城关区第十四届人民代表。1998年4月任甘肃中医学院党委书记，1998年10月当选为甘肃省第九次党代会代表。2000年晋升为研究员，2002年4月当选为甘肃省第十次党代会代表，2002年5月任兰州商学院党委书记，2003年1月当选为政协甘肃省第九届委员会委员。2005年11月任甘肃省教育厅党组副书记、副厅长、省高校工委副书记。2010年任甘肃省教育厅党组书记、副厅长、省高校工委副书记。
陈张林，男，1973年12月出生，云南鹤庆人，西北政法大学法学学士，西北大学历史学（专门史）硕士，陕西师范大学哲学博士。现为兰州商学院马克思主义学院副教授，思想政治教育专业硕士生导师。
主要研究方向：中国哲学史、马克思主义理论研究。
主要讲授课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、伦理学研究、青年思想政治教育研究。
推荐第7篇：高校学院班主任工作总结
高校学院班主任工作总结
学院紧紧围绕立德树人根本任务，按照学校党委的部署，在学生中深入开展中国特色社会主义理论宣传教育，帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；深入开展社会主义核心价值观教育，使高校学生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
学院组织学习贯彻党先进的理论知识，认真学习习总书记系列重要讲话和党的十九大报告精神，始终坚持贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本要求，不断加强政治理论修养，提高思想政治素质，并注重将理论和实际相结合，使其成为指导开展各项工作的方向。同时，时刻不忘给学生们开展理想信念教
育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，xx一班在本学年给班级同学作了一场爱国主义教育主题报告——《回顾党史，坚定信念》。报告从理论梳理、坚定信念、党史回顾、历史记忆、传承精髓、伟大蓝图六个部分展开，让同学们更加全面地认识中国共产党，更加深刻地了解中国共产党人曾做过的流血牺牲才换来今天的幸福生活，坚定共产主义信念，传承历史精髓，鼓励同学们争做新时代共产主义接班人。
“MsoListParagraph” style=“margin-left:24px”>1.学院要求各班每月至少开一次班会。引导学生谈自己的入学感受。熟悉他们的性格和了解有可能存在的心理以及生活中存在各种问题。在班会上他们受集体氛围的影响会逐渐打开心扉，说出自己的感受和疑虑，以便有针对性的帮助他们解决问题。除此之外，还对学生进行专业思想教育，介绍专业学科背景及行业前景，详细解
读本专业教学计划并推荐与本专业相关的学术资料，解答专业学习中相关问题，解决学风、班风建设和人际交往等方面问题，组织学生学习学校相关管理规定，指导学生选课选教，指导学生制订大学学业生涯发展规划。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px”>2.一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。明确责任管理，落实每个班委的责任。定期和学生骨干、班级干部进行沟通，了解班级同学情况。积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助学院顺利地完成了各项工作任务。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px”>3.让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对学院近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己
的各项能力。
“MsoListParagraph” style=“margin-left:24px;line-height:120%”>4.进行平等的交流，从生活上、学习上关心他们，注重增强他们的自信心。同时，结合自己的体会与班级学生交流做人的道理及对生活的感悟。学院尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。部分学生在学习、生活中遇到困难，确实非常需要老师的指点，给他们一些的鼓励，寻求解决问题的途径。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px;line-height:29px”>5.制定班规，使班级管理有章可循，对每位同学提出具体要求；实行班务公开制度，要求班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 “MsoListParagraph” style=“margin-left:24px;text-indent:0”>
在学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长。其次，帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。同时，引导、强化学生考研意识，为学生的考研创造环境，经常联系、动员有考研意向的同学，为他们考研提供合理化建议。积极鼓励学生广泛参加学校组织的各项科技学术活动、校园文化活动和社会实践活动。积极鼓励学生参加学习座谈活动、学术报告，了解专业前沿动态，咨询专业发展方向，树立学生的专业知识，让学生的专业知识得到升华。
美国管理大师皮斯特指出：“学习
只是手段，创新才是目的”对当代大学生来说，学习不仅仅是死学书本，而是更加强调在自主学习过程中的自我思考与创新。培养学生的创新能力，是当代高等教育要面临的挑战之一，也是学院工作重点。
对于各种实践比赛，学院十分支持鼓励学生参加。国家提出“大众创业，万众创新”的口号，有意对学生们进行创新创业意识培育，组织开展专业学术科技活动。对于大学生创新创业项目，同学们国家级、省级、校级都积极申报；对于校外的科技创新比赛，我院学生也斩获颇丰：学院还十分重视学生的社会实践活动，大一下半学期各班都前往各个志愿基地进行社会志愿活动；每年暑假，学院内都有众多队伍外出进行“三下乡”社会实践。
大三的学生面临将来的选择，因此学院对学生就业还是考研问题召开专题班会指导，邀请已经考上研究生的师兄师姐给2015级的学生做学术讲座，根据
学生考研志向和实际情况，进行分类指导；指导学生考研专业课程的学习；指导学生正确处理考研与专业学习的关系。鼓励学生考研并树立将来继续读博的远大理想。
对于想要工作的同学，学院依托各种关系积极联系各大公司进行实习。
推荐第8篇：马克思主义学院工作计划
马克思主义学院
2013年度工作计划
2012年,我院按照学校工作部署，圆满的完成了省教厅督查、常规教学、师资队伍建设等各项工作任务，全院教师发扬艰苦奋斗，团结协作的精神，取得了显著的工作业绩和效果。展望2013年，我院将继续严格按照学校的工作安排和要求，根据新的一年学校提出的发展目标以及我院的实际情况，继续发扬艰苦奋斗，团结协作的工作作风，努力做好以下各项工作：
2013年工作指导思想：在校党委的领导下，马克思主义学院坚持以十八大精神为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，围绕学校2013年总体工作思路，在认真落实教学管理工作的基础上，抓好专业建设，师资队伍建设和毕业生就业工作，继续加强实践教学，突出课程建设工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，充分发挥马克思主义学院职能，以强烈的责任感和使命感，同心协力，谋划学院发展大计，扎实推进学院发展，不断深化思想政治理论课教育教学改革，为学校的发展贡献力量。具体计划如下：
一、领导班子建设和党建工作
1.加强领导班子政治理论学习与思想工作作风建设。
班子成员坚持开展理论中心组学习活动，深入学习贯彻党的十八大精神，学习党的政策，用科学的理论和党的路线、方针、政策，努力提高理论水平和领导能力。以学习新理论、新法规、新知识为重点，准确把握校党政工作指示精神，解放思想，更新观念，推动学院各项 1
工作不断取得新的进展。克服形式主义，真抓真干，求真务实，解决现实问题，提高工作效能，强化作风建设。保持领导班子团结协作和民主工作作风，增进与广大教工的沟通，善于听取教工意见，不断完善学院的管理，严守规章制度，规范工作秩序，提高管理效果，提高工作效率。保持廉洁自律和艰苦奋斗的作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，在学院形成奋发向上的良好风气。
2.深入学习贯彻党的十八大精神，加强基层党建工作。
深入学习贯彻党的十八大精神，切实把全院教师思想统一到党的十八大精神上来，把力量凝聚到党的十八大确定的各项任务上来，学院加强领导，精心组织，周密安排，注重实效，坚持集体学习（学校要有专门的学习十八大会议记录）和个人自学相结合、研读原文和专题辅导相结合，迅速掀起学习高潮，不断把学习引向深入，做到人人学习，人人掌握，人人自觉践行。同时，开展各种行之有效的活动，加强对党员的教育，继续深入开展党员干部创先争优活动，在基层党组织和党员队伍中，培养、发现和树立先进、优秀的好榜样，充分发挥他们的作用，激发基层党组织和广大党员生机活力，保持和发展党的先进性。开展基层党组织政治学习活动，以党员个人学习与组织学习相结合，不断提高党员的政治理论水平。正确处理党务工作与行政、业务工作的关系，找准结合点，把党务工作融合于中心工作中。真正做到“思想上同心，目标上同向，任务上同担”。
3.重视综合治理工作，做好学院自身安全稳定工作。
把学院治安综合治理工作纳入重要议事日程，狠抓落实。重大问
题，重大活动及重要事项，党政一把手要亲自过问，亲自抓。进一步建立健全内部安全工作的各项管理制度，积极配合学校综治委及相关职能部门的工作，加强对治安、综合治理工作的组织协调和检查考评。按照“谁使用、谁主管、谁负责”的原则，落实责任制。认真抓好治安预防工作和宣传教育工作，切实加强对教职工，特别是以思政课为平台，加强对全校师生的法制宣传教育、思想道德教育和安全防范知识教育，加强舆情信息的收集和处理工作，认真落实消防安全责任制。
二、教学管理与教学改革
1.做好精品课程、教改项目的申报立项工作。
2013年，学院以继续学科建设为龙头，着力建设特色课程，积极申报精品课程和教改等各类项目，全面提高人才培养质量，为形成我院的办学特色打下良好的基础。平时抓好课程建设，形成了一系列具有创新特色的课程建设管理规则和办法，鼓励并积极组织教师为申报精品课程准备更多的“备选课程”，在此基础上，推荐申报校级、市级和省级精品课程。结合学院教育教学实际，组建2-3个科研团队，通过传帮带活动，培养青年教师的科研能力，平时就要以团队为依托，做好科研项目和教改项目的筹备、遴选和推荐工作，积极开展教学改革研究，为推进教学改革提供新思路、新方案。
2.进一步加强教学管理，提高思政课教学实效性。
继续坚持集体备课制度、听评课制度、学生评教制度、老带新制度、督导评价制度、试卷管理制度和教学档案材料制度，加强对教学质量的日常监控，严格控制调课次数，保证正常的教学秩序。完善教
师听评课制度和学生评教制度，激励教和学两方面的积极性。通过组织思政课系列教学活动如公开课、观摩课、青年教师课堂技能大赛、思政课教师教案大赛、课件大赛、说课比赛、教师教学经验座谈会等活动加强教师间的学习交流，发挥教学名师和优秀青年教师的教学示范作用。鼓励教师开展教学方法的研究，推进教学方式、方法及手段的改革，促进教师教学水平的提升。
3.加强思政课实践教学环节，促进实践教学的开展。
2013年我院将更加坚定地贯彻执行《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科［2008］5号）精神，继续开展思政课教师暑期社会实践考察，而且将吸收部分学院优秀学生参与，真正做到师生实践的有机结合。 同时，要将课程社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月、百姓法律大讲堂、阳光社区、大学生自管会等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训、顶岗实习等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教育的良好局面。
4.继续强化教研室的中坚作用，促进学科建设和发展；
2013年，我院将积极申报示范教研室1门，建设试题库1门，继续以教研室工作为突破口，狠抓质量工程建设，努力提高思想政治理
论课的教学质量，促进了学科建设和发展。
三、科研工作
1.实施人才战略，积极引进和培养高层次人才
根据学校引进人才的政策，继续做好国内思政专业领域学科人才引进工作，根据学科建设的需要，引进博士或者教授1名，充实教学与科研队伍；同时，继续加强对学院学术带头人的培养，通过在职深造、访问学者等方式，对青年学术骨干进行培养。根据学校及学院的发展规划目标，推行更为科学合理的教师绩效考评制度，形成合理的教师调整机制，在学院内形成人人努力进行科研，争取更好、更多科研成果，奋发向上的良好氛围。打造一支结构合理、有较强科研能力和较高科研水平的科研队伍。
2.加强科研工作与学术交流。
加大鼓励教师积极申报科研课题的力度，争取学院课题经费得到突破性提升，把科研课题申报与教师绩效考评相挂钩，责任到人，进一步提高学院师资队伍的科研水平。增加院内相同学科和不同学科教师之间的科研交流与合作，更好地发挥团队合作，活跃学院科研氛围，提高科研效率。邀请著名学者专家举办学术讲座，承办学术研讨会，大力鼓励我院教师积极参加国内外学术交流活动，派出访问学者，吸取最新科研成果。
三、工会工作
1.努力建设“教工之家”。
把学院工会建设成为教职工群众信赖和依靠的组织，使广大教职
工把工会真正当作自己的“家”。组织教师开展内容健康、形式丰富的文化体育活动，积极组织教工参加校工会举办的各类文体活动；组织女教工参加三八妇女节活动，组织春游活动，活跃学院轻松快乐氛围，增进教职工的凝聚力；开展“五必访”活动，及时在学习、工作、生活等方面为教职工排忧解难，使教职工真正感到学校及学院的温暖和关爱，增强教职工的归属感；贯彻民主集中制，通过工会渠道，积极发挥教职工主人翁作用，参与学院建设的重大决策，使工会成为连接学院党政班子与教职工的联系纽带，保证学院上下一致，和谐发展。
2.关心退休教工生活。
保持与离退休教工的联系，及时了解他们的身体健康状况，对生病住院的退休教工要及时上门慰问。组织退休党员教工参加党组织生活，并行使党员的政治权利。适时向他们介绍学校及学院最新发展情况，尤其要发挥退休教授的余热，在学院发展大计上多听取他们的意见。
马克思主义学院
二○一二年十二月二十日
推荐第9篇：马克思主义学院概论
马克思主义学院《概论B》课程形成性考核作业
学院 材料科学与工程 专业高分子材料与工程姓名 学号 2011202011 级班
题目及要求：
1、为什么要建设创新型国家？
2、论述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系。
3、为什么说在新的历史条件下，只有改善党的领导才能坚持和加强党的领导？
（任选两题，层次清楚，论述全面，5号宋体，A4纸打印（1页））
1、为什么要建设创新型国家？
答：中国要建设创新型国家理由和重要性归纳起来有三点：第一是实现新阶段发展目标的需要。十六大
提出要在本世纪头20年，集中力量建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，只有创新才能够提供发展
的无穷动力，走上科学发展的道路，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，实现经济社会的全
面协调和可持续发展。第二点重要性，是应对世界科技革命挑战和提高我国竞争力的需要。世界多极化不
可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进。我国现在面临着发达国家在经济、科技上占优势的压
力，要掌握发展的主动权，就必须加快科技发展和创新，必须建设创新型国家。我们说面临着发达国家在
经济、科技上占优势的压力，这个压力不仅是贫穷落后就要受限制，受欺负，最大的压力是“落后就要挨
打”。四是科技成果转化滞后；农业和农村经济的科技水平很低；科学研究实力不强，优秀拔尖人才比较
缺乏；科技投入不足，体制机制还存在不少弊端。只有创新才能够提供发展的无穷动力，走上科学发展的道路，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，实现经济社会的全面协调和可持续发展。所以说
建设创新型国家是我们这个国家民族生存、发展、统一的需要，我们要坚定不移的建设创新型国家。
2、论述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系 。
答：社会主义核心价值体系包括坚持马克思主义指导思想，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
坚持中国特色社会主义共同理想，马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律
内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。坚持以爱国主义为核心的民族精
神和以改革创新为核心的时代精神，民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。坚持社
会主义荣辱观，社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领
社会风尚的一面旗帜。
这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部
分，是我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核
心价值体系深刻内涵的科学揭示坚持马克思主义的领导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。树立
共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题。培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心
价值体系的精髓。树立和实践社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值
体系是从我们党领导人民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主
义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。中国特
色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路、实现什么样的目标的问题。
坚持马克思主义指导思想、弘扬培育民族精神和时代精神、树立社会主义荣辱观，都是为了引导和激励全
体人民努力实现中国特色社会主义共同理想。民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。
得分任课教师
推荐第10篇：马克思主义学院（优秀）
马克思主义学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程形成性考核作业 学院：姓名:学号:级班得分:签名:
2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“我们提出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题”。请结合上述材料，谈谈你对社会主义核心价值观的认识。
第11篇：马克思主义学院社会实践教学总方案
附一
马克思主义学院社会实践总方案
实践教学是思想政治理论课教学的一种重要方式，教育部关于思想政治理论课“05方案”要求，思想政治理论必须安排一定学分进行社会实践教学活动。根据这一精神和学校的统一部署，我校从三门公共政治理论课中按排4个学分（《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2学分、《思想道德修养和法律基础》1学分、《形势与政策》1学分），共64个学时进行社会实践活动。
一、社会实践教学活动的内容、时间及学分安排
从2012级开始，我校4个学分的社会实践教学课分两部分组织实施，即社会实践（网络教学）课程和社会实践（课外教学）课程。
1、社会实践（网络教学）课程是指学生登陆我校的网络社会实践基地进行的学习活动，2个学分、32学时。社会实践（网络教学）的教学安排，在第二学期进行，到时另行通知。
2、社会实践（课外教学）课程是指学生进行的课外社会实践活动，2个学分、32学时。学生从入学后即可开展该类活动。活动时间分布在第一学年和第二学年（包括两个寒假和两个暑假在内）。［详见马克思主义学院社会实践（课外教学）实施方案］
二、组织协调工作
由于马克思主义学院的思想政治理论课实践教学活动内容比较广泛，涉及校内各个学院及相关职能部门，工作量大且复杂，各单位的支持和配合显得非常重要。
在教务处的总体协调下，马克思主义学院须与各相关学院和单位及时沟通，密切配合，保证高效、规范地完成实践教学任务。
三、社会实践报告的完成及成绩评定
学生在完成社会实践（网络教学）课程和社会实践（课外教学）课程的任务后，各需提交一份实践活动报告。社会实践（课外教学）课程的成绩考核表上须有实践活动单位或组织单位盖章，成绩由马克思主义学院认定。
学生完成社会实践（网络教学）课程后撰写的学习报告，提交时间为网上学习任务完成后的两周内。学生社会实践活动报告的批改和成绩的登录由马克思主义学院的教师完成。
学生完成社会实践（课外教学）课程后撰写的报告，提交时间为第五学期的第7-9周。学生社会实践活动报告的批改和成绩的登录由马克思主义学院的教师完成。
马克思主义学院
2017年11月
第12篇：马克思主义学院—学年团总支学生会工作总结
马克思主义学院团总支
学生会
工 作 总 结
马克思主义学院 2012年5月25日 马克思主义学院2011—2012学年
团总支学生会工作总结
时间飞逝，新的一学期即将结束。回首这一年，马克思主义学院团总支在马克思主义学院党总支、校团委的关怀和指导下，在老师和同学们的关心支持下，秉承“爱国 兴藏 笃学 敬业”的校训，大力开展特色活动，提高广大学生思想素质，为我院学生提供良好的学习生活环境和发展平台。在去年，我院团总支学生会本着全心全意为广大同学服务的宗旨，以开拓创新，锐意进取，以诚实守信、乐于奉献、团结友爱、奋发图强、求实创新为工作理念，使我院各个方面的工作取得了丰硕的成果。为了更好的总结经验，查找不足，现将本学年团学工作总结如下：
一、本学年工作重点
1、精心组织，迎接新生
我院团学组织早在上学期末便对迎接新生做了详细的计划与部署，在去年9月份，组织了学生会和各班班委同学负责新生的接待工作。因为提前准备，安排合理，布置有序，从而做到了忙而不乱，我们也顺利的完成了任务。
2、互帮互学，共同提高
为使我院11级新生同学尽快适应大学的生活，尽快投入到大学的学习中来，2011年9月份我院团总支召开“把握我的成功之路”新老生学习经验交流会；2012年3月份成功举行了“民族团结、心连心、手拉手、共建和谐校园”结对子活动；2012年5月份我院团总支召开毕业生经验交流会等活动，消除了新生心中的诸多积虑，解决了新生中间的诸多问题，可以说此次交流会使11级新生在思想上有了一定的转变，为今后的学习生活做了一定的铺垫。
3、新老交替，平稳过渡
今年6月份，根据我院学生工作和换届需要，同时也为满足广大同学加入参与学生工作的要求，补充新生力量，经过初选、个人演讲和座谈三轮的选拔，最后确定了我院团总支学生会新成员名单，使我院学生工作及时有效的衔接起来，顺利的完成了新老交替，保证了各项工作的顺利进行。为我院团学工作更好的开展奠定了基础。
4、详细部署48届运动会工作
为了增强我院参赛运动员的信心，提高我院同学参与的积极性，对运动会期间的工作做了详细的安排。扎桑老师对参加运动会时各班的会场秩序提出了要求，希望大家遵守校纪校规，积极配合学生会各部门工作，服务运动员，为我院创辉煌奠定基础。
5、准备毕业生欢送会相关事项
为了确保由马克思主义学院举办的送毕业生晚会的有序进行，对毕业生欢送会做了相关准备并对筹备工作作了具体分工，努力打造一台独具特色、内容精彩的毕业生欢送会。同时，希望通过晚会的形式共祝12届毕业生能够找到自己理想的工作，能够在人生道路上越走越辉煌。
二、组织建设
为了更好地发挥团总支学生会的作用，更有效地开展各项工作，我院团总支学生会进行了一系列的调整和改革，主要有：
1、我院团总支学生会根据需要实行了常委负责制，加强管理层建设，健全各方面机制；
2、主席团定期召开例会，总结、计划阶段工作；
3、建立团总支学生会个人档案表，对个人学期表现情况进行奖与罚，这样便更利于工作的开展。
4、进一步加强大学生学习团章、党章理论小组建设，开展学习研讨活动（党团知识竞赛），在实践中加深对团、党的认识，提升学生的精神境界。
5、为了使我院学生会工作规范化、制度化，我们制定了新的学生会工作章程和规章制度。
6、继续坚持开展11级“课前演讲”活动及“读书笔记”评比工作，充分发挥这些活动的优势，增强同学们的读书热情，营造良好的学习氛围，丰富课外知识，提高培养广大团员的写作能力、表达能力。
三、校园文化建设
我院学生会也非常注重提高同学的身体素质和丰富同学的课余文化生活。主要有：新生入学教育大会、新生家长座谈会、马克思主义学院学风教育大会、校纪校规考试、感恩主题教育、中国共产党成立90周年、西藏和平解放60周年、辛亥革命100周年学习大会、“爱我中华，放飞梦想”三语演讲比赛、马克思主义学院举办读书笔记展评活动、马克思主义学院“我爱我的家乡”主题班会、我院举行“高扬民族团结旗帜”歌咏晚会、学习胡总书记五四重要讲话精神、“三笔”书法比赛、师范生教学技能比赛、简历制作大赛等活动，这些活动丰富了同学们的业余文化生活，同时也增长了他们的见识，锻炼了他们的实践能力，为走上工作岗位奠定了基础。
四、工作中的缺点和不足
总的来说，在本学期我院全体团总支学生会全体成员工作积极、认真和负责，取得较好成绩的同时，也存在一些缺点与不足：
1、学生干部不能正确处理好学习与工作之间的关系，导致学习与工作失去平衡。部门之间的工作拖泥带水的填充式地完成，学习态度怠慢，影响学生干部形象。
2、学生会各部门之间缺乏沟通，不能批次密切的联系，因此失去协调性。部门与部门之间的工作进展情况欠配合，达成协议经过的时间长，讨论考虑的次数多。
3、我院与学院其他学院的交流甚少不能很好的与其他系部交流。
4、主席团接受反馈信息少，这样不能起到“下情上送”的效果。上面的决策者就无法真实的知道学生的有关情况，就不能从实际情况解决最广大学生的根本利益问题。
5、部长们缺乏自己的主见或者没有自己的领导方式。解决问题时常出现脱时现象。召开会议的时间也因此随之过长，导致无效率的没实效的会议产生。
6、学生会在特色方面做的还不够完善，很多的工作都是响应学校的号召，缺少自己完全的风格，切入院部发展的工作落实情况不佳。
7、宣传力度不够，创意不够，大多时候形式受到局限，没有眼前发亮的视觉特色，只是一种形式的显现，工作的精心构想没有充分利用。没有从思想上得到重视，没有当作一份系部的重要部门来担当。
8、学生干部的管理制度执行情况不理想，工作计划和工作总结上交得不及时。没有严格的管理，归根究底是没有一个号的作风建设。
希望下一届学生会，能够寻找行之有效的办法，更好地增强各部各成员的配合和联系。另外，还有个别成员积极性，主动性不高，身在其位，不谋其事，对于这样的学生干部，我们将根据《学生干部管理条例》对其严肃处理，使我们团总支学生会真正成为一个优秀学生的组织。
五、小结与展望
回顾过去，我们感慨而自豪；展望未来，我们任重而道远。在这样一个机遇与挑战并存的时代，学生会将牢牢把握时代潮流，在工作中体现时代性、把握规律性、增强针对性、富于创造性、定位服务性，众志成城、团结奋进，共同努力，将我院学生会工作推上更高的台阶。
第一，坚持以马克思主义为指导，为同学服务、为学院服务。建设马克思主义学院特色文化，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持马克思主义学院的前进方向；满足广大师生的精神文化需求，作为文化建设的出发点和落脚点，不断促进人们思想道德素质和科学文化素质的提高，为构建和谐校园、和谐学院提供强大的精神动力，创造良好的校园文化氛围。
第二，坚持贴近实际、贴近生活、贴近同学，不断推进文化创新。鲜活的实际，火热的生活和人民群众的生动实践，是文化发展与创新的丰富土壤和不竭源泉。只有坚持贴近实际、贴近生活、贴近同学，文化建设才能回答和解决现实问题，反映生活本质，满足群众要求的文化需求。要尊重同学的主体地位和首创精神，准确把握同学精神文化需求发展变化的特点，积极探索新形势下服务同学的有效途径和办法，多给同学提供优秀精神文化产品，做到文化发展成果由同学共享。
第三，坚持一手抓发展，一手抓管理。发展是文化建设的永恒主题，管理是文化繁荣发展的有力保障，两者紧密联系，相互促进。要坚持重在建设，把文化建设作为一个持续推进的过程，通过长期不懈的努力，推动马克思主义学院大发展大繁荣，兴起马克思主义学院文化建设新高潮。树立新的建设的实力，不断增强我院文化建设竞争力，始终坚持把集体利益放在首位，努力实现集体利益与同学利益的统一。
第四，坚持拓宽我院同学与各二级学院、学校间交流的渠道，加强同学与老师沟通，倡导尊师重教的风气。要积极开展对外交流活动，与其他院校、社会团体建立友好的关系。把走出去和请进来相结合。改进工作方法，拓展工作空间，学习先进经验，力争使我院学生会工作迈上新的台阶。学生会作为学生的组织，应当服务同学、维护同学，代表同学们的心声，在领导、老师和同学们之间起桥梁作用。学生会要以“维权”为核心理念，获取同样要求信息，了解同学的困难及存在的问题，并及时向有关部门反映，维护同学利益。要围绕广大同学学习、生活、就业和身心健康的实际需要，针对同学在成长长才中遇到的实际问题，整合社会资源，构建有效地服务载体，并使之落到实处，促进大学生素质全面发展，使马克思主义学院特色文化建设全面升级。
在日新月异的时代里，竞争越来越激烈，“适者生存，不适者淘汰”。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们有足够的信心微笑人生；“海内存知己，天涯若比邻”，我们有充分的理由和谐共事。在学院领导、老师的领导和指导下，在广大同学的大力支持和热情参与下，马克思主义学院团总支学生会一定会越走越远，越走越辉煌！
马克思主义学院团总支学生会
学生会主席：程鹏飞
二○一二年五月二十五日
第13篇：高校 学院 院长年终工作总结
2015年度，在校党委、行政的领导下，在校纪委、校组织部的监督指导下,在工学院全体教师的支持下，我作为工学院院长，狠抓落实，各项工作均取得了新的进展，圆满的完成了本职工作，现总结如下：
一、思想政治方面
认真贯彻落实习近平总书记在浙江考察时的重要讲话精神和省委召开的“三严三实”专题教育工作座谈会精神，严格遵守党的政治纪律和组织纪律，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，不折不扣地落实学校的决策部署，坚持不懈地推进党风廉政建设，持之以恒地教师科研能力，努力保持教师队伍的先进性纯洁性，努力集聚做好教书育人的正能量，为我校特色应用型本科高校的建设做出积极贡献。
二、学科和专业建设方面
进一步推进实验室特色应用型本科建设系列活动，增加学院实验室开放项目，提高实验室利用率，培养学生独立思考、实际动手的能力。积极努力申报工程硕士点、一级学科，寻找适合我校我院特点的发展之路。考虑地下工程施工作业时间长、学生无法亲临所有施工阶段的特点，建立城市地下空间工程专业虚拟仿真实验室，该项在全国首屈一指。以强专业、促发展，适应社会需求和发展为目标，邀请具有丰富实践经验的专家，来我院举办创新创业讲座，开拓师生视野。同时，鉴于我院近几年的不断建设和发展，尤其是土木工程实验中心初见规模，吸引了国内外多所院校来我校参观交流，与多所高校建立了良好的合作关系。
三、学院建设方面
为进一步发挥二级学院的办学主体作用，强化教师教学工作职责和质量意识，激发广大教师的工作热情，让教师教学工作业绩考核工作能真正起到激励作用，召开教师教学工作业绩考核方案修订研讨会，重新修订工学院教师教学工作业绩考核方案，并制定行政人员绩效考核细则。
四、师德师风建设方面 为激励教职工加强体育锻炼，促进身心健康，在校工会的大力支持下，以强健身体、活跃心情、凝聚力量、激发斗志为主题，我院今年共举行了三次健康徒步走活动，得到广大教职工的一致称赞。连续第三年举办教学奉献奖和课堂教学优质奖评比活动，表彰长期坚守教学一线、课堂教学水平优异的教师，树立了工学院良好的师风。
回顾一年的工作，取得了一些成绩，但也存在许多不足。在明年的工作中我将继续勤奋进取、锐意改革，做好学院各项工作，带领工学院教师和同学创造更辉煌的2016年。
第14篇：学院(高校)党委上半年工作总结
2006年上半年，在学校党委的部署和正确领导下，机关党委紧紧依靠各支部的大力支持与配合，按照本身的工作计划开展了大量的工作，并取得较好成效，现将主要工作总结如下：
一、布置和组织了一系列政治理论学习。按照学校党委下发的有关文件及学习计划，要求各个支部结合支部的工作、业务情况组织理论学习，主要内容有：邓小平理论、“三个代表”重要思想、
科学发展观、中国共产党章程、社会主义荣辱观等。尤其是根据中央和省委新的指示精神，重点组织学习新党章，以及“八荣八耻”的内容。在学习党章活动中，组织了24个支部进行党章测试，回收试卷并组织阅卷评分，24个支部的测试成绩均为优秀。同时还根据学校党委的布置，检查、督促各支部开展“暨南精神大讨论”，共组织了20多篇文章参加“迎百年校庆，扬暨南精神”征文比赛活动，机关党委获“优秀组织奖”。
二、做好先进性教育“回头看”工作：主要是督促和检查各单位修改、落实整改方案，结合本单位的情况为群众做好事、办实事，体现先进性教育成绩，巩固先进性教育成果。很多支部开展了相关活动，体现为广大教职员工做好事、办实事，如：总务处完善公费医疗报销办法，推进货币分房工作正常化；招生办为有子女参加高考的教职工提供优质服务；教务处完成公共信息数据库建设等。此外，结合先进性教育“回头看”内容，很多支部也开展了有意义的支部活动，如财务处倡议发动为我校扶贫点捐书，建立文化站；人事处支部、纪监审办支部也到扶贫点送温暖，了解情况；校工会举办一系列文体活动，受到广大师生欢迎。机关党委制定、完善、修改并下发有关文件，主要有：《机关党委整改方案》、《机关党委保持共产党员长效机制》、《机关党委工作职责》、《机关党委关于加强党委委员履行职责的意见》等。
三、发动各支部开展内容丰富多彩的组织生活活动。根据学校党委有关支部组织生活安排，上半年，机关党委发动各支部结合理论学习工作开展了一系列丰富多彩的支部组织生活活动，如人事处支部与党办·组织部·统战部支部联合举行党章知识竞赛；体育部支部与党办·组织部·统战部支部联合举行党章学习活动；图书馆支部与网络中心支部联合举行“八荣八耻”知识竞赛；研究生部、总务处支部开展党章学习测试活动。还有一些支部也单独开展了活动。
四、抓好固本强基工程示范点建设工作。人事处党支部、党办·组织部·统战部党支部被确定为机关党委的固本强基工程示范点以后，机关党委一直抓紧抓好这项工作。从示范点建设方案的制定，到开展组织生活活动，以及各项工作的具体实施，都作了比较详细的指导。机关党委书记作为联系人，经常到两个示范点参加他们的会议、过组织生活和参加活动，其他党委委员也不同程度地参与指导，使两个示范点的工作始终得以顺利进行。继2005年人事处支部获得学校先进基层党组织后，党办·组织部·统战部党支部又被评为2006年学校固本强基先进基层党组织。在学校组织的中期和验收检查评比中，两个示范点均达到“好”的等次。
五、继续抓好转变机关工作作风，提高管理水平、服务质量，增进办事效率的工作：本学期最大的活动是5月23日下午举办的机关部处第一次“开放日”活动，共有10个部处参加，接待来访师生133人次，咨询、解决问题170个左右，实际解决问题47个，受到师生好评；另一方面是推动各部处结合业务开展提高管理水平、改进服务质量、提高机关工作人员本身素质、方便师生办事的各种活动。如，组织部举行机关管理干部技能竞赛；财务处举办全校性的“会计知识大赛”。该活动得到学校主要领导的重视并亲临现场指导，使活动提升了质量，扩大了影响，取得了成效，得到了好评；资产处举办“实验系列岗位知识与技能竞赛”；图书馆组织“百年校庆及图书馆业务知识竞赛”等。另外，财务处支部还单独进行“财务开放日”活动，深入院系进行财务政策宣传。这些活动对改进机关工作作风，树立机关良好形象起到了积极的推进作用，今后将继续开展。
六、配合学校搞好纪律教育学习月活动。根据暨南大学2006年纪律教育学习月活动方案，机关、直属各单位根据自身的特点和情况，以各种形式组织学习，如保卫处支部结合工作实际，邀请学校纪委领导为全处党员干部作辅导报告，并举办了纪律教育学习综合知识竞赛活动，决出10名优胜者给予表彰，使党员干部真正在思想上有收获。又如总务处支部，为加深干部职工对制度与自律之间关系的理解，组织了一场“制度与自律哪个更重要”的辩论赛，在辩论中使干部职工认识到严格制度、加强管理和自强自律的重要性。此外，该支部还邀请学校纪委领导、省检察院处长作辅导。在纪律教育活动结束之时，各支部都写了活动汇报。全体党员干部，认真学习和对照有关法律法规，进行自查自纠。副科以上干部，也都写了学习心得。
七、组织发展工作：由于各支部的重视和努力，上半年共发展党员14人；转正13人；并把9位发展对象送到学校党校参加第44期培训班学习，这些同志均全部取得毕业证。
八、进
第15篇：某年学院高校上半年工作总结
XX年学院高校上半年工作总结
XX年学院上半年工作总结
上半年，在学院党政的正确领导下，模具技术学院全体教职工紧紧围绕年度工作思路和工作目标，以“两学一做”教育活动为引领，以江苏省品牌专业建设为依托，有序开展各项工作。全体教职工上下齐心，全员参与，高质高效地完成各项工作，成绩显著。现将上半年部门工作完成情况总结如下：
一、重点工作
(一)以学促做，从严从实开展“两学一做”系列教育活动
上半年，根据中央统一部署，我部门积极响应号召，开展了“两学一做”一系列活动。邀请社科部教师来我院开展题为“高职供给侧改革”的讲座，开展师德师风建设专题研讨会议，党总书记给全体党员上党课，组织全体教师参观优秀教师殷雪梅纪念馆。同时党总支定期组织党员和教职工参加政治学习。通过一系列活动，引领全体教师提升自己的思想认识，引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把思想转化为行动，落实在平时的工作中。
(二)品牌引领，全面推进专业群建设
以品牌专业建设为依托，扎实有效推进部门专业群建设。部门领导高度重视，多次召开党政联席会议、专题研讨会议，分项目编制品牌专业建设实施任务书，有序推进品牌专业建设各项工作。组织专家，经过多次研讨，顺利完成XX年度品牌专业建设任务验收工作。以项目为抓手，动员部门全体教师积极参与专业群实验实训室建设、课程建设等项目，保质保量完成“模具创新工场”、“模具精密检测”等7个实验实训室建设方案，建设完成省“十二五”重点专业群25门课程教学资源，立项建设21部立体化教材，《无损检测》等2门课程成为九江职业技术学院国家在线开放课程建设牵头单位。
(三)深化改革，提高学生综合职业能力
巩固现有教学改革成果，尝试开展分层分类培养，以提高学生综合职业能力为最终目标，联合行业企业资源，创造了多层次、多形式的学生培养途径，提升人才培养质量。选拔模具专业14级学生与科教城湖南大学机械装备设计研究院联合组建“机电.朗培班”;选拔15级学生组建“匠心模具创新班”;扎实开展各专业社团活动，定期开展专业社团检查。通过一系列举措取得了丰硕的成果，获省级大学生实践创新训练计划立项项目5项、学生作为第一申报人申报专利14项;获全国职业技能大赛一等奖1项;获“江苏省职业学校创新创效创业大赛”二等奖1项。
(四)开放合作，深化校企合作内涵
充分依托江苏省模具行业协会、常州热处理行业协会与多家知名大型企业开展深度合作。协助承办XX常州模具智能制造技术高峰论坛，邀请江苏省各地区模具行业协会会长和江苏知名大型模具企业研讨成立江苏模具企业联合学院的事宜，探索现代学徒制改革。与常州华威模具有限公司、昆山科森有限公司有序开展订单班教学，同时积极对接周边企业开展技术服务和技术咨询等四技服务工作，为企业解决技术难题，开展企业员工的技能培训工作。校企联合申报了江苏省科技进步奖和常州市科技进步奖，目前，常州市科技进步奖已受理公示。
(五)有序部署，高质量完成单招、就业、顶岗实习工作
建立健全学生工作体系，完善辅导员、班主任进专业团队的运行机制，加速推进专业团队参与学生工作管理的力度，组建招生团队，专业教学团队与学生管理团队深度融合，密切协作，发动各方力量积极招生。针对部门两个弱势专业招生难的问题，部门早部署，早动员。同时加强宣传，拍摄专业介绍视频，制作专业宣传册。在提前单招前期，部门领导专门召开单招宣传策划会议，精心策划，使得两个弱势专业在提前单招中取得良好成绩。针对13级学生就业和14级学生顶岗实习工作，一方面加强对学生就业创业指导，开展专题讲座、创业论坛、主题班会等各项活动，引导学生树立正确的就业创业意识;另一方面积极与企业联系，拓展新的就业渠道，举办1场专场招聘会和10多场小型供需双选会，满足顶岗实习和就业需求。
二、主要工作
(一)党建与思想政治工作
1、推进学习型、服务型和创新型基层党组织建设。走出去请进来，改进、丰富教职工政治学习内容、形式。组织全体教师学习了习书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话，讨论了教育现代化建设、高职教育、大国工匠等，去金坛革命烈士纪念馆及茅山新四军纪念馆缅怀先烈，邀请社体文部老师作《共识、共促、共享供给侧改革视域下，高职教育改革与创新》的讲座，召开“学得认真，做到实在”教风推进会，党总支端午节慰问中西部学生座谈会等活动。开展了党员教师“一对一”结对帮扶活动，教工支部深入班级开展主题班会、主题团日教育活动，学生支部进社区开展志愿服务活动，深入开展党员结对、承诺、党小组服务等活动。
2、扎实抓好党风廉政建设。贯彻落实党风廉政建设责任制，院领导、辅导员班主任签订党风廉政建设、公正廉洁责任书，强化廉洁意识，牢筑自律防火墙。及时公开院部制度、评先推优等事项。开展奖助发放、评优评先等视导工作，通过问卷调查、学生座谈、奖助贷工作站、QQ群等，畅通沟通渠道，加强廉政监督。积极开展“守道德，倡廉洁，扬正气”党风廉政教育活动、“律己廉为首，立世洁为先”廉洁文化活动等，营造校园廉洁氛围。
3、严格规范党员发展程序，做好党员组织关系排查，加强党员教育培养。从选人、定人、用人、送人等四个环节全面考察、慎重发展，规范入党积极分子、党校培训对象、发展对象的选拔、考察、培养、教育等工作，严格执行入党培养人联系制度、发展对象三级评审制度(团内推优、支部评议、党政联席扩大会议审核)。组织实施学生党员“五个一”工程，不断发挥党员先锋模范作用。本学期，选送14名入党积极分子参加院第23期党校学习，发展党员5名，转正4名。
4、加强工会与党团组织、专业团队的联系。开展了教工读书日征文、学习殷雪梅老师事迹展、师德教风研讨会、教工优秀课堂展示、教职工素质拓展、三八妇女节慰问、端午节送温暖活动(中西部学生)等活动，慰问探望生病职工4人。密切配合学校各项工作，认真学习学校各项规章制度，积极提案，充分维护教职工合法权益;积极组织教职工参与学院职工趣味运动会，营造了和谐、团结的氛围。
(二)教学、科研工作
1、注重教师能力发展，加强教学团队建设。本学期，通过开展学术论坛、进修培训、外出学习交流、课题研究、指导学生比赛等途径有效提升教师教育教学能力、科研能力及专业水平。成立了“模具行业大师工作室”，聘任江苏新泉模具有限公司总经理许一德、部门邓卫国、陆宇峰等3人为行业大师工作室成员。累计22人次赴无锡职业技术学院等省内外兄弟院校、企业等进行调研学习。1名教师被推选为全国机械行业现代模具人才培养联盟增补专家。1名教师被推选为“常州市热处理行业协会副会长”。1名教师被评为院级“教学名师”。1名教师指导学生参加全国职业技能大赛获国家一等奖。
2、多措并举加强课堂管理，切实提高教学质量。我部门通过规范专项检查、加强课堂观摩、公开课集中点评、优秀课堂单独展示、核心课程说课比赛、成果汇报等形式深入开展高效有效课堂建设，促进教学质量提高。配合学院开展联合教风学风联合巡查工作、组织部门领导、院部二级督导、教学团队主任等扎实做好教学专项检查工作，严格执行ISO9000标准，发现问题、分析问题、整改问题。实施过程监控，规范教学标准执行、教学计划制定，提升部门教学管理水平，提高教师贯标意识。
3、加强信息化资源与实验实训条件建设，促进教学改革。本学期开展“立体化教材立项建设”，共有21部教材立项建设，80%的专任教师参与建设工作;开展“材料成型与控制技术专业群教学资源库”评比，以评促建，以评促改，进一步推进专业教学资源库的建设与应用;组织教师参加学院信息化教学能力比赛，提高教师信息化应用能力，促进信息教学课堂改革。“模具创新工场”、“模具精密检测”等七个实验实训室建设方案已通过专家论证，进一步推进建设工作。
4、加强校企合作，寻求国际合作，开展专业诊改，提高专业核心竞争力与影响力。邀请“江苏省模具行业协会”专家、江苏省模具行业龙头企业专家参加“模具专业建设与发展研讨会”，共同探讨现代模具技术人才培养模式，达成校企共建人才培养基地、共同开发教学资源、共同培训师资等意向。组织行业企业专家对XX级三个专业进行人才培养方案论证，进一步明确了专业定位、培养目标。拟组织12名专任教师赴台湾、新加坡等高校开展对口学习交流，拟选拔15位优秀学生将赴台进行访学，通过境外交流，拓展专任教师和学生的国际视野。
5、在“早作安排、早作准备、早出成效”的科研工作指导思想的推动下，上半年，我院共有5项省级科技类项目、5项省级社科类项目、1项市级科技类项目分别获得省、市级科技部门受理，1项课题获得江苏省科技厅基础研究计划(自然科学基金)立项。校企合作联合申报江苏省科技进步奖和常州市科技进步奖。
6、部门申报的全国机械行业师资培训项目“模具CAD/CAE/CAM先进技术培训班”在历经开发、申报，院级、省级以及国家级项目主管部门的评审后，最终获批。目前院部已组织相关教师开展招生宣传工作，主要面向于省内各中高职院校的专业教师，为社会培训工作内涵建设和向纵深发展提供了契机。
(三)学生工作
1、加强日常思想教育，培育和践行社会主义核心价值观。通过举办“我在你身边”专业导师进班级、举办“励志青春 创享未来”创业论坛、“青春梦想，携手启航”就业访谈、“优秀校友进校园”主题团日活动，副书记姚宏开展“服务他人 成就自我”励志报告，团支部开展“弘扬五四精神，担当时代责任”社区志愿服务活动，开展“我身边的他”(学生干部励志故事)演讲等系列活动，传递正能量，将核心价值观教育融入到学生各项主题教育之中。建立网络信息畅通机制，充分利用QQ、微信、博客等新媒体，加强对学情的研判、舆情的监控，开展思想政治教育工作。
2、持续开展文明修身提升工程。坚持教育、示范、体验、督查、整改、奖惩相结合的原则。召开“文明始于心，修身践于行”等主题教育班会，举办“礼仪，让你更有魄力”礼仪教育讲座，从思想上认识文明修身的重要性;举办商务礼仪接待观摩体验活动、文明监督体验等，从行动上增强文明修身的自觉性、自律性。开展“文明课堂”专项整治活动，通过文明课堂倡议、课堂巡查、督改等，课堂文明大有好转。开展“文明宿舍”主题活动，举办无烟安全倡议、签订宿舍安全承诺书、节水节电从我做起、寝室特色文化展示等系列活动，有力推动了宿舍文明的创建。本学期，胸牌通报8人次，旷课9人次。无重大违纪事件发生。
3、加强队伍建设。开展了辅导员(班主任)“七个一”活动，搭建交流、学习和展示的平台。召开学生工作研讨会2次、辅导员月工作会议4次。每周例会有交流，每月工作有研讨。辅导员参与教学团队调研、专业建设等活动。举办主题班会集体备课、主题班会观摩、辅导员工作案例撰写等活动。严格有关学生的政治、经济、荣誉、升学、就业等奖助贷各项评比工作的规范管理。
高度重视学生干部“三自”能力的培养。完成了新一届学生干部的选拔与培训工作。举办骨干训练营，通过动员、领导报告、分组素质拓展、礼仪培训、任务实施、总结闭营等提高学生干部的责任、服务、协作等意识。开展新老学生干部结对帮扶、交流活动，关心、帮助新一届学生干部的健康成长。重心下移，狠抓基层班团干部队伍建设。班级开展班团干部“六个一”活动，提高学生干部的责任、服务等意识。
4、加强团学工作，服务广大青年学生。加强了分团委、学生会等学生组织自身建设，提高了团队协作意识以及“三自”能力。以学雷锋志愿服务月、火车站志愿服务、“女生节”、“五四”表彰、清明节扫墓、“消费者”活动日、张太雷纪念馆讲解活动等为抓手，开展了一系列主题教育，培养了学生的奉献精神、创新能力、诚信意识等。积极打造特色品牌活动，编辑部的“书签”活动受到了学院党委的好评;太雷学习社的“纪念五四活动”、“红色文化进校园”、“祭奠东方之星”等活动被常州日报、消费日报、科技日报和中国常州网等媒体报道;志工部和爱心联动青年志愿者协会组织的火车站志愿者、交通志愿者和助残志愿者等受到了上海铁路局、常州市总工会、助残联盟等单位的表彰。
5、健全心理健康教育，畅通信息反馈渠道。举办辅导员班主任、心理委员“心理摸排工作”培训，通报心理摸排情况、研讨了危机干预措施。憩心林心理协会举办工作讨论会、乒乓球友谊赛，参加院心理剧大赛，参编“夏之雨露”、《梅林心语》小报，举办快乐周末、周末心灵影院等系列教育活动，增加学生心理健康知识，提高学生的受挫抗压能力。关注、跟踪、访谈了5名学生，成功干预了1名学生。
6、拓展公寓教育功能，创建社区温磬环境。修订完善了《模具技术学院宿舍管理委员会章程》等制度。舍区文化节举办了“秀文明之雅舍，展学子之风采”、“象棋争锋大赛”、携手共建一个家”之梦想墙报展、“一花一世界寻找身边的美”之摄影大赛、“完美展示，淋漓尽致”之宿舍走廊文化建设、“节约水电，低碳你我”之寝室“节能之星”评比等活动。定期进行安全、卫生专项大检查，举办“宿舍安全情系你我”无烟宿舍倡议、宿舍安全承诺书签定、“提高安全意识，创建平安环境”安全知识海报展等活动。星级宿舍率达100%，夜不归宿2人，违章电器1人，吸烟5人次，未发生安全事故。一系列舍区活动，培养了学生良好的生活习惯，增强了学生安全意识，创建宜人环境、温馨舍区。
三、上半年工作不足之处：
1、部门科研成果积累不够，教师的科研能力还不足，部门层面能承担的纵横向科研课题质量不高。
2、部门国际化合作交流能力还不够，缺少国际化的专业合作项目。
四、下半年工作思路、目标和工作要点
1、以“两学一做”为契机，营造风清气正工作氛围，创建团结奋进教师队伍，助推教师师德师风建设。
2、以服务承诺为支点，进一步改进教育理念，坚持教书育人、德育为先，提高全体教师服务意识、服务水平。
3、以品牌专业建设为引领，加强各专业建设，提升专业内涵水平。
4、以创新人才培养模式为突破口，强化课堂、公寓主阵地，调动学生学习兴趣，提高学生学习自觉性和主动性。
5、通过主动承担各类项目，深化与政府机构、机械行指委、行业协会、行业知名企业、本科学校的合作;通过引进国际优质资源、开展国际合作办学等方式提升部门国际化的合作能力和合作水平，打造部门品牌影响力。
XX年学院上半年工作总结
今年是推动学校综合改革深化发展的关键年，是十三五规划的开局之年。上半年，学校深入贯彻落实习书记总书记系列重要讲话精神，全面深化学校改革，圆满完成上半年的各项工作任务。
一、专项工作
(一)落实全面从严治党主体责任。基本完成党风廉政责任制建设问题自查与整改工作。进一步健全责任体系，修订了《上海体育学院党委全委会议事规则》、《上海体育学院院长办公会议事规则》等制度，制定了《上海体育学院关于进一步贯彻落实二级单位党政联席会议制度的指导意见》、《关于深入贯彻全面从严治党要求进一步落实二级单位基层党建工作责任制的实施意见》，进一步提升我校基层党组织整体功能。
(二)认真开展“两学一做”学习教育。将“两学一做”学习教育与全面从严治党、压实主体责任相结合，与强化基层组织建设、严格党员教育管理相结合，站在协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念的战略高度，扎实推进学习教育。
(三)推进学校“十三五”规划编制工作。经过校内座谈会、校外专家咨询会征求意见，院务委员会、教代会、工代会审议等程序，基本完成学校“1+11+7”的“十三五”规划体系(1个总规划、11个专项规划、7个行动计划)的编制工作。
(四)进一步深化学校综合改革。协助各职能处室，按照任务清单逐项推进，确保综改方案的顺利完成。“创建中国乒乓球学院”获上海市教育综合改革XX年典型案例。以学校《章程》为依据，进一步完善内部治理体系。
(五)推进高峰高原学科建设与学科评估工作。上海市高峰高原学科(体育学、心理学)XX年建设任务有序推进，高水平人才引进工作有序开展。完成全国第四轮学科评估的申报工作。
(六)深化创新创业教育。学校获批市教委“上海大学生创新创业训练计划示范校(培育)”。积极响应高教司XX年“国家级大学生创新创业训练计划项目”报送工作，最终选出17项国家级和80项市级项目。选送了“第九届全国大学生创新创业年会”的创业推介项目。
(七)有序推进国际乒联博物馆和中国乒乓球博物馆建设。上半年，乒博馆项目按时间节点有序推进，积极协调落实博物馆项目依法合规开工建设。举办第十三届上海教育博览会乒乓文化展和助力里约奥运会XX年全国乒乓文化巡展启动仪式暨奥运冠军风采诗词展示活动。相关院领导参加上海人民广播电台《市民与社会》栏目直播节目，围绕国际乒联博物馆落户上海和中国乒乓球博物馆建设，与市民互动共话国球文化传播，并拍摄公益宣传广告。
二、重点工作
(一)党的建设
1.加强领导班子建设。坚持党委领导下的校长负责制，结合“两学一做”学习教育，开展多种专题教育活动，提高校、院两级班子凝聚力和战斗力。坚持把党风廉政建设主体责任作为学校党委的政治责任，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，从严落实党委主体责任。
2.扎实推进党风廉政和反腐败工作。进一步完善工作制度，制定《XX年上海体育学院领导班子成员反腐倡廉建设工作责任分工》、《上海体育学院推进二级单位落实党风廉政建设责任制实施办法》、《上海体育学院科研经费监管实施办法(试行)》、《上海体育学院经济责任审计联席会议制度》、《上海体育学院审计处审计档案工作管理办法》等多项制度。
3.深化纪委“三转”工作。上半年，按照市教卫工作党委和市纪委驻市教卫工作党委纪检组关于“转职能、转方式、转作风”的要求，深化我校纪检监察机构“三转”工作，纪委相关领导退出了非主责主业的议事协调机构。调整领导干部分工，推动工作方式方法转变，进一步加强作风建设。
4.大力推进学习型党组织建设和人才队伍建设。推荐各级干部参加各类专题调训。继续开展不同类型教师培训及教学能力培养活动，开展XX年教师出国访学进修项目评估工作。选派教师参加XX年上海市哲学社会科学教学科研骨干研究班。
5.结合建党九十五周年系列活动，进一步加强基层党建工作。将庆祝建党95周年系列活动与“两学一做”学习教育相结合。发挥榜样作用，开展优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织和“优秀共产党员师德标兵”评选表彰。1位同志获“上海市教卫党委系统优秀共产党员”称号，1位同志获“上海市教卫党委系统优秀党务工作者”称号，中国乒乓球学院教工党支部荣获“上海市教卫党委系统先进基层党组织”称号。
6.深入推进精神文明(和谐校园)和大学文化建设。组织开展精神文明品牌建设项目申报，宣传推广优秀项目建设经验。推进基层文明单位(和谐校园)评选活动，开展两年一度的学校基层文明单位、螺丝钉奖和十佳好事等评选表彰工作。上海体育学院荣获上海市总工会授予的“上海市五一劳动奖状”荣誉称号。
7.做好统战工作，充分发挥群团组织作用。制定《中共上海体育学院委员会关于进一步贯彻〈中国共产党统一战线工作条例(试行)〉的实施意见》、《关于进一步健全和完善党员领导干部与党外代表人士联谊交友工作制度的意见》，进一步推动学校统战工作。支持民主党派基层组织加强自身建设，推进民主党派换届工作。关心留学归国教职工的工作、学习和生活，进一步支持我校侨联开展各项工作，我校荣获XX年上海高校侨联创特色工作(项目)优秀奖。组织召开教代会、工代会，讨论通过《上海体育学院“双代会”提案工作实施办法》。
(二)人才培养
1.深化本科教育教学改革。上半年，学校对本科生导师制、干部听课制度等进行了完善，颁布了新的《上海体育学院本科生导师制实施办法(试行)》和《上海体育学院干部听(看)课制度》。根据激励计划实施情况，调整了坐班答疑和自习辅导实施方案。获批2门市级精品课程，2项本科重点教学改革项目。立项10门校级精品视频课程。
2.强化研究生培养质量管理。坚持提升研究生培养质量为核心，严格执行硕、博士研究生学位论文的申报、机检、预答辩、盲审及答辩等工作;1篇博士学位论文，3篇硕士学位论文获上海市优秀成果。组织好在职研究生的学位论文答辩工作。新遴选博士生导师12人，硕士生导师21人。完成上海体育学院在澳门理工学院招收体育专业硕士研究生的招生工作。
(三)科研工作
1.科研水平不断提升。积极组织申报重大科研项目，获批国家哲学社会科学基金6项，教育部人文社科资助项目2项(其中辅导员专项项目1项，为我校首次获得该项目资助)。完成XX年度中央财政支持地方高校发展专项资金项目申报。积极推进横向技术合同服务和知识产权管理工作，上半年横向技术合同服务签订37项。《运动与健康科学》(英文版)影响因子位列SCI“Q2”与SSCI“Q1”区域，继续保持在国际一流体育学术期刊行列。
2.扎实推进科学研究院和实验室(基地)建设。根据学校学科建设发展需求，完成现有科研基地平台整合工作，保留原有6个省部级基地平台、1个上海市教委研究中心、1个校级研究中心，新建6个校级研究中心，共计14个研究基地平台。积极推进XX年度体育学高峰学科和心理学高原学科柔性引进人才建设工作。
(四)人事工作
1.深化人事制度改革取得新成效。围绕实现2020年基本建成“特色性应用研究型”世界一流体育大学的目标，将去年编制的《师资队伍发展规划》调整为《人力资源发展规划》，优化队伍结构，规范内部管理，大力推进学校人力资源建设。国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”入选3人，上海市教委XX年度高校特聘教授(东方学者)入选1人，上半年招聘新员工26人。
2.继续推进教师专业发展工程。我校继续入选XX年“上海高校教师培养项目”，其中国外访学11名，国内访学1名，产学研5名，实验技术队伍1名。关心青年教师成长，组织青年教师教学竞赛，1人获上海市教育系统三等奖，2人获优胜奖。与英孚英语培训机构组织了本学期教师出国留学英语专题培训班。开展“上体教学工作坊”活动29期，参与教师人数170余人次。
(五)德育工作
1.深入开展大学生思想政治教育。结合庆祝建党95周年、纪念红军长征胜利80周年、XX里约奥运会等重要时间节点，针对不同学生群体深入开展各类主题教育。加强网络思政工作，提升面向学生的微信平台的传播力和影响力，以“易上体”项目建设为载体，积极拓展易班新媒体平台的功能，开展网络思政教育活动。
2.就业创业工作再创新高。创业大赛有新突破，在XX年“创青春”上海市大学生创业大赛中，我校学生取得3项金奖、2项银奖、7项铜奖的历史最好成绩，金奖数仅次于同济大学，与上海交大、华东理工等综合性大学并列上海市第二。顺利完成创业孵化中心进驻创业项目路演活动，4家创业团队成功注册公司。利用线上线下信息资源积极拓展就业市场，为XX届毕业生累计提供各类岗位1500余个，截至7月11日，XX届毕业生一次就业率%，比去年同期高出个百分点。
3.加强学生工作队伍建设。进一步加强辅导员团队建设，根据《上海体育学院辅导员职业化专业化建设实施意见》要求，结合上海高校“本科教学教师激励计划”实施方案精神和学校实际，制定《上海体育学院辅导员队伍激励计划实施办法(征求意见稿)》，组建创新创业、网络文化等七个专业方向的辅导员工作团队，全面推行辅导员团队激励计划。3个项目获批XX年度上海学校德育实践研究课题立项，1个项目获批教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)辅导员专项课题。选送14名辅导员17次参加市级各类专题培训。
4.大力开展实践育人和服务育人工作。以“传承革命薪火，共筑体育梦想”为主题，组建109支队伍分赴12个省市开展暑期社会实践活动。积极倡导志愿精神，选派7名志愿者赴云南、西藏、青海开展西部志愿服务;顺利完成国际田联钻石大奖赛、F1中国大奖赛、体操蹦床世界杯等大型赛事活动志愿者组织工作。组织开展第十四届“心理健康教育月”活动。完成XX年级本科生军训工作，启动XX年征兵工作。顺利通过上海市属高校国家助学金政策执行情况专项检查。全生命周期学工系统上线试运行。
5.强化文化育人和艺术教育工作。继续做好文化品牌活动。我校体育舞蹈表演团和花样跳绳队应邀参加以“筑梦青春”为主题的“五月的鲜花”大学生文艺会演。举办体院大讲坛17讲(420-436讲)。组织开展社团文化节等校园特色文化活动。在XX中国体育舞蹈公开赛上，我院学生获得标准舞A组冠军，拉丁舞A组冠军以及 21岁以下组B级标准舞第二名等优秀成绩。
6.深化团学工作改革，激发基层活力。开展“活力团支部”创建活动，10个团支部获“活力团支部”称号。在上海市五四表彰中，我校1人获“上海市青年五四奖章(个人)”称号，1个集体获“上海市青年五四奖章(集体)”，1人获“上海市优秀共青团员”称号，1个集体被评为“上海市五四特色团委”。
(六)竞技体育工作
上半年完成各项目运动员80人、裁判员543人技术等级审批工作，成功注册运动员330人。中乒院在籍学生丁宁、李晓霞、朱雨玲等3人，体育教育训练学院硕士研究生王仪涵，竞校拳击运动员胡建关、田径运动员张新艳、摔跤运动员彭飞等3人获得里约奥运会参赛席位。上半年在国际重要比赛中，共获3枚金牌、1枚银牌。在全国重大赛事中，我院散打、跆拳道、拳击、摔跤等项目共获得6枚金牌、7枚银牌、3枚铜牌。
(七)国际交流与留学生教育工作
加强制度建设，制定了《上海体育学院关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见》和《上海体育学院教职工因公出国(境)管理办法(修订版)》。继续加强国际化办学，提升国际影响力。接待境外来访团组31批次。教师出访81人次，国(境)外短期游学与交流生207人。与台湾辅仁大学等5所大学和体育机构签订合作交流协议书。
长短期留学生招生态势较为平稳，结合国家“一带一路”发展战略，有针对性地扩大相关地区的招生规模，圆满完成了中国政府奖学金候选人的遴选与报送工作。开展系统化国际课程的建设工作，切实提高我校留学生的整体教育质量。在国际文化交流学院基础上，开始筹建国际教育学院。
(八)继续教育工作
加强成人函授教育工作，毕业269人。顺利完成上半年920课时的函授教学任务。完善“学分银行”的各项教学管理工作。承办国家级社会体育指导员培训班、国际手球教练员培训班、中国足协D级教练员培训班等多个班次的培训任务。
(九)中国乒乓球学院工作
承办乒羽中心教练员岗位培训、教练员继续培训工作;接待英国青年乒乓球队培训;教练员岗位培训教材编写获国家体育总局立项。两次派出8人服务团队，承担了国家队备战马来西亚世界锦标赛和里约奥运会科研服务、体能训练、后勤保障等工作，并跟随国家队完成世锦赛科研服务工作。在卢森堡开办了2期青少年乒乓球训练营，中乒院共派出教练员6人次、运动员12人次参加了为期14天的训练营活动。承办了上海市乒乓球精英团体赛，扩大了中乒院的社会影响力和知名度。
(十)国家大学科技园工作
通过体育产业论坛、科技成果展示等方式广泛对接资源，推进科技成果处置工作。推进上海体育国家大学科技园福州园区建设。与杨浦区政府区校联手共同推进“环体院体育产业经济圈”建设。
(十一)基本建设工作
中乒院综合大楼已竣工验收，进入试运营阶段。4幢新建学生公寓即将竣工并投入使用。绿瓦大楼修缮前准备工作已经完成。国际乒联博物馆和中国乒乓球博物馆即将正式动工建设。
(十二)审计工作
完成4名干部的任期经济审计，督促落实6部门完成经济责任审计整改工作。委托第三方对资产经营公司及子公司等国有企业财务决算、上海乒乓球事业发展基金会和上海体育学院校友会XX年财务情况等进行了审计。
(十三)校园保障工作
1.图书馆工作。移动图书馆使用量大幅度提高，超星移动图书馆、微信平台、歌德借阅机正式推出，外文知识发现平台正式全新推出，构建外文资源搜索与我校图书馆的各种馆藏外文资源和数据库全部对接并实现全文下载。
2.伤骨科医院工作。完成康复大厅的修建，学生教学环境和实训条件得到改善。临床业务进一步发展，业务收入稳步增长。
3.信息化建设。启动“综合信息移动平台”和“数字媒体资料共享管理系统”建设，信息门户集成了学工部的学工系统、科研处的科研系统以及财务处的薪资平台等。校园网电信出口带宽从250M升级至400M，开通了手机或平板电脑对VPN资源的访问。
4.资产管理与后勤保障工作。不断完善学院资产管理系统建设，完成XX年全院资产清查工作。对全校各类房产和实验室基础信息开展调研、信息采集、录入等工作，健全固定资产信息化建设。“教学场馆信息化平台”项目获得上海市经济和信息化委员会批准立项。E北楼、H楼被上海市学校后勤协会授予上海高校学生公寓“六T”管理五星级示范公寓称号。
一个学期以来，学校事业发展取得了丰硕成果，为学校深化综合改革、创建世界一流体育大学奠定了坚实基础。XX年是学校“十三五”规划的开局年，我们要立足本职、振奋精神，不断深化学校内涵建设，谋求新一轮科学发展。
第16篇：湖南商学院马克思主义学院
湖南商学院-马克思主义学院 -
湖南省中国特色社会主义
理论体系研究中心湖南商学院基地工作总结(2012) 湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南商学院基地建立于2012年6月，是湖南省哲学社会科学领导小组、省委宣传部决定增补的8个省级理论研究基地之一。基地建设虽仅有半年，但在省中国特色社会主义理论体系研究中心的大力指导和学校党委行政支持下，能够紧密围绕深入贯彻党的十七届六中全会与十八大精神，在凝练基地特色、明确研究方向、开展学术研究、加强人才队伍建设与进行成果转化等方面，做了大量工作，为推进当代中国马克思主义中国化研究、深化教育改革作出了努力。
一、进一步凝练基地特色与明确研究方向 1．基地特色
基地申报成功建立后，依托思想政治理论课教学和大学生思想政治教育开展工作，紧密结合商科特色和商科人才培养实际，进一步凝练了研究特色：
第一，结合商科特色，深入研究社会民生等热点疑点问题。侧重探索在推进中国特色社会主义理论体系的大众化和时代化的进程中面临的新情况新问题，密切联系商科院校人才培养实际，着力解决大学生比较困惑的诸如中国特色社会主义民生理论等重大问题。
第二，整合多学科力量，突出学科合作集群式研究。基地研究方向涉及政治学、社会学、经济学、历史学、文化学、思想政治教育学、传播学等多学科领域，在研究队伍上，注重多学科专业力量的集成，聚合了多方面有专长的研究人员，体现了多学科合作的集群式集团式研究要求。
第三，突破研究范式，强化综合方法的运用。围绕理论与实践问题，开展战略性思考和实证性分析，做到宏观与微观相联系、理性思考与经验研究相结合、定性分析与定量考查相统一。实施多维考量和多层阐释，在解析问题的基础上，作出科学的结论，提出切实可行的政策建议。
2.研究方向和重点
按照湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心基地建设要求，加大中国特色社会主义理论体系研究力度，调整与改进研究结构，进一步明确了三个主要研究方向：科学发展理论与实践研究、中国特色社会主义社会建设与民生理论研究、社会主义核心价值体系与文化建设研究。各研究方向既分工明确，又相互协作，既注重专门领域研究，又注重交叉研究。 科学发展理论与实践研究方向，由彭进清教授牵头，以刘乐山、向延仲等为骨干成员，研究重点为“科学发展观的思想内涵、指导价值与历史地位等基础理论研究”、“结合湖南两型社会建设探寻贯彻落实科学发展观的实践路径等实践研究”。 中国特色社会主义社会建设与民生理论研究方向，由彭焕才教授牵头，以黄帝荣、康琼等为骨干成员，研究重点为 “中国特色社会主义社会建设与民生理论体系研究”、“中国化马克思主义社会建设与民生思想研究”、“改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人社会建设与民生思想的历史演进研究”、“中国特色社会主义社会建设与民生理论的主要特征、基本内容、建设目标及重要价值等民生基础理论研究”。
社会主义核心价值体系与文化建设研究方向，由龙兴海教授牵头，以夏继春、陈坚良等为骨干成员，研究重点为“社会主义核心价值体系与文化建设的基础理论研究”，“用社会主义核心价值体系引领文化建设的路径研究”、“用社会主义核心价值体系引领文化建设的机制研究”、“用社会主义核心价值体系引领文化建设的方法研究”。
3.中长期学术研究计划制定和初步实施
为确保研究方向有任务、有目标地落实，基地建立了管理和建设体制，制定了基地管理办法、基地中长期学术研究及软硬件建设规划。在初步实施中，坚持“长远规划、分步实施”的原则，做到统筹安排，有步骤，重实效；坚持“突出重点、整体推进”的原则，着力提升基地理论建设水平，以点带面，调动各方面的积极性。目前基地各项工作开始有序运行，效果良好。
二、积极开展学术活动，深化研究宣传
加强对马克思主义中国化最新成果的宣传，深化重大理论和现实问题研究，是基地的重要责任与主要任务。我们以推出高水平研究成果为重点，着力抓了以下方面的工作。 一是大力宣传党的十八大精神。党的十八大召开后，我们把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要任务，及时组织召开了“基地研究人员学习十八大精神座谈会”、“基地研究人员、党总支书记及思想政治理论课教师学习宣传贯彻十八大精神报告会”，并确定选题，深入学习研究“中国特色社会主义的开创与发展”、“稳中求进中着力保障和改善民生”、“‘最美现象’与社会主义核心价值观的践行”等问题。
二是成功举办了“中国特色社会主义民生理论与实践”研讨会。2012年10月8日，基地邀请省委教育工委宣传部领导与湖南大学、中南大学、湖南师范大学等高校的专家教授，围绕中国特色社会主义民生理论与实践的主题，紧密联系现实，深入探讨了当前我国民生现状问题及原因、着力改善民生的路径方略等问题，对于加强基地对外学术交流与研究方向建设具有重要意义。
三是紧密围绕研究特色与方向，深入开展学术研究，取得了一些有质量的研究成果。①
重要报刊发表的学术论文序号
论文作者
论文名称
论文发表 刊物
刊物期数
论文发表 时间
论文刊物 级别
论文刊物类别
1 欧阳峣
中国与金砖国家外贸的“共享式”增长
中国社会科学
2012年第10期
2012-10-25
国家级学术刊物论文
/学院认定权威刊物/
2 欧阳峣
技术差距、资源分配与后发大国经济增长方式转换，
人大复印资料（国民经济管理）
2012年第10期
2012-10-25
国家级学术刊物论文
CSSCI刊物来源/
3 欧阳峣
大国经济发展的典型化特征，经济理论与经济管理，
人大复印资料（世界经济导刊）
2012年第7期
2012-7-25 国家级学术刊物论文
CSSCI刊物来源/
4 彭焕才
从“民工荒”看新生代农民工人力资本投资
《湖南师范大学社会科学学报》
2012年第5期
2012-9-25
国家级学术刊物论文
CSSCI刊物来源/ 5 彭焕才
新生代农民工精神文化发展问题析论
《湖湘论坛》
2012年第4期
2012-7-20
省级学术刊物论文
北大图书馆认定的核心刊物/
6 刘乐山
城乡居民收入差距引致论
《现代经济探讨》
2012年第5期
2012-5-15
省级学术刊物论文
CSSCI刊物来源/
7 黄帝荣
城市化进程中被拆迁群体的社区适应与融入
《领导之友》
2012年第7期 2012-7-5
省级学术刊物论文
一般刊物/
8 伍洪杏
构建以民生为生长点的公共文化服务体系
《中国社科科学报》
2012年第9期
2012-9-28
国家级学术刊物论文
一般刊物/
9 伍洪杏
发挥政务诚信建设的表率作用
《人民日报》
2012年第7期
2012-7-10
国家级学术刊物论文
学院认定权威刊物/
10 伍洪杏
莫把“小官”惯成“巨贪”
《群言》
2012年第3期
2012-3-7
国家级学术刊物论文
一般刊物/
11 聂智
虚拟社会意识形态及其路径
人民日报，
2012年第7期
２０１２-7-5；
国家级学术刊物论文
学院认定权威刊物/
12 聂智
论虚拟社会的意识形态整合
学术论坛，
2012年第5期
2012-10
国家级学术刊物论文
CSSCI刊物来源
13 聂智
负面心态治理：论虚拟社会管理的新视域
学术论坛，
2012年第11期
2012-12
国家级学术刊物论文
CSSCI刊物来源
③承担的国家和省部级课题（在研）序号
课题主持人
课题名称
课题类别
课题立项时间
经费(万元)
1 欧阳峣
（重大）“金砖国家”的增长与转型--基于技术进步影响经济增长方式的视角
国家软科学研究计划 2012-2-10 20
2 王明高
（重大）我国防治腐败相关对策研究
国家软科学研究计划
2012-2-10 20
3 王明高 商业贿赂防范与治理研究
湖南省社科基金重大课题
2012-6-28 8
4 王明高
横向《中国商业贿赂防范与治理》
企事业单位委托研究项目
2012-6-11 5 5 王明高
（英国外交与联邦事务部）中国商业贿赂防范与治理
国际合作研究项目
2012-3-20 88
6 彭进清
列宁社会主义宏观经济管理思想及其当代价值研究
国家社会科学基金一般项目
2012-5-20 15
7 刘乐山
转型期我国居民收入差距接纳度与调节对策研究
国家社会科学基金重点项目
2012-5-20 25
8 陈坚良
民族地区公共文化服务产品供给模式研究
国家社会科学基金一般项目
2012-5-20 15
9 伍洪杏
无缝隙行政问责制度体系的构建研究
湖南省社科基金一般课题
2012-10-26 1.2
10 龙兴海
新形势下密切党群关系的党的群众工作机制与方法创新研究
湖南省社科基金重大课题
2012-6-15 8
11 彭焕才
稳中求进中的民生优先发展研究
湖南省社科基金项目湖南省高校思想政治教育研究课题
2012-6-8 1
12 聂智
“自媒体”传播语境中马克思主义意识形态安全研究
湖南省社科基金一般课题
2012-7-26 1.2
三、努力加强队伍建设
人才队伍建设是基地发展的根本。基地建设之初，我们就注重在发挥老教授老专家作用的基础上，着力培养优秀中青年理论工作者，不断提升整体队伍的研究素质和能力。 1.首席专家学术知名度和社会兼职
首席专家彭焕才教授在省内马克思主义中国化研究领域具有一定影响。2003年被评为湖南省优秀青年骨干教师。系湖南商学院重点学科马克思主义理论学科带头人，湖南商学院中国特色社会主义理论体系研究中心主任。兼任湖南省中共党史学会与思想政治教育研究协会常务理事、湖南省毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教学研究协会副会长等。
2.基地对优秀人才的引进
基地聘请中南大学博士生导师龙兴海教授为指导专家，并将学校经贸学院刘乐山博士教授、公共管理学院伍洪杏博士副教授吸纳到基地科研队伍中。拟将毕业的中共中央党校博士曾勇调入基地担任秘书。
3.基地主要成员的学历、职称、研究能力的提升
2012年11月，基地研究人员伍洪杏晋身为副教授，并被派到复旦大学政治学专业博士后站学习。为了进一步充实学科力量，我们不仅给年轻的研究人员加担子，鼓励他们向科学研究的前沿挺进，而且吸收博士研究生参加基地建设，努力培养他们的研究能力，提升其学术水平。基地学术团队的年龄结构、学缘结构始趋合理，并呈现出生机与活力。 4.学校为基地主要成员提供进修培训、访学等情况 为加强基地建设，湖南商学院大力支持成员的学习培训。2012年9月，基地负责人夏继春教授参加了中共中央党校学员班的培训学习，并考察了中国人民大学、北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心。2012年10月，康琼教授被派清华大学，开始了为期半年的马克思主义理论培训进修。
四、促进成果转化与应用
基地利用最新科研成果在促进本科教学与学科建设方面成效显著。基地研究人员大多长期坚持为本科生上课，承担了全校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》等教学任务。由于能够将科研成果与本科教学有机的结合起来，更新与充实教学内容，从而增强了教学的针对性、说服力与吸引力，取得了比较理想的教学效果。夏继春、彭焕才、康琼、黄帝荣等在2012-2013学年第一学期的教学考评中荣获优秀教学教师。彭焕才教授主编的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题讲授教案》（全省本科教学使用，湖南省委高校工委重大委托项目）即将由高等教育出版社出版。同时，基地成果为学校马克思主义理论重点学科建设奠定了更坚实的基础。一方面，基地人才队伍建设有利于改善与优化学科研究结构；另一方面，基地取得的新的科研成果，为学科马克思主义中国化、思想政治教育等研究方向的建设注入了新的内容。
五、工作保障
1.挂靠单位领导重视和规范组织机构的建立
挂靠单位湖南商学院党委行政对基地的建立和建设十分重视。基地申报成功的消息传来后，湖南商学院报立即给予了报道。基地主要负责人夏继春教授，系湖南商学院党委副书记，对基地建设做出了具体指导和组织。学校对基地建设则从人员、场所到经费方面都给予了大力支持，并设有专门机构和专人负责基地建设工作。基地所在的湖南商学院思想政治理论课部，现有一个校级研究中心（湖南商学院中国特色社会主义理论体系研究中心）和一个校级重点学科（马克思主义理论学科），其工作开展为基地建设提供了良好的学术支撑。
2.基地管理体制和制度建设
基地成立了学科建设领导小组，由首席专家彭焕才教授任组长，康琼、陈坚良任副组长，成员有夏继春、彭进清、刘乐山、刘定平、黄帝荣等。基地建设领导小组每一个月召开一次会议，部署研究任务，通报有关信息，实现及时监管。基地建立之初，就制定了未来十年中长期学术研究计划，并按年度进行了任务分解，同时研究确定了湖南商学院基地管理办法、湖南商学院科研资助暂行办法等。这些计划和制度的制定，集结了科研队伍，明晰了发展思路，保证了基地建设开始有序运行，为基地今后的迅速发展创造了有利条件。 3.特约研究员和专职管理人员的配备
基地确定了16名特约研究员，即彭焕才、夏继春、欧阳峣、王明高、彭进清、龙兴海、康琼、刘乐山、刘定平、陈坚良、黄帝荣、伍洪杏、向延仲、肖旻、吴建国、聂志等。专职管理秘书为吴建国，专职图书资料员为余志君。 4.挂靠单位每年经费投入情况
根据上级有关精神，学校每年投入基地建设10万元，学校经费到位情况良好。另外，学校马克思主义理论重点学科每年建设经费3万元。挂靠单位湖南商学院为基地单独设立了账号，财务一支笔是首席专家彭焕才教授。基地每年经费开支计划为：科研奖励4万元，课题研究2万元，日常办公开支4万元。这些经费是根据重点研究基地经费管理办法开支的。经费的使用是合法的，管理是规范的。 5.基地科研场所建设情况
基地现有一间研究室（40平方米）与一个办公用房（30平方米），可兼用学校思想政治理论课部的学术会议室与图书资料室，每个特约研究员（教授）都有20多平米单独的配套设施较齐全的工作室。图书资料与其他软硬件设施建设将逐步加强、不断改进。 恳请说明的几个问题：
1.工作总结反映的是基地刚建立后半年的基本情况，许多刚刚起步，我们将在今后严格按照《湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心基地督查标准》加强建设、开展工作。2.湖南商学院基地申报成功的消息我们是在2012年9月得知的，省研究中心发出的通知我们于2012年11月下旬才收到（邮局与学校收发室的衔接出了问题），所以发表的研究成果未能按要求署名“省研究中心”。
3.乞望此次督查，考虑我们的实际情况，作出切适的评估。
湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南商学院基地
2012年12月7日
第17篇：河北大学马克思主义学院
河北大学马克思主义学院 微电影教学改革情况简介
随着互联网和信息技术的迅猛发展，微博、微信、微电影以势不可挡之势“微”风蔓延，中国进入了“微”时代。微电影作为一种新型的视听样式，不仅具有微时长、微制作、微投资的“三微”特点，而且因为其话题的时代性、内容的丰富性、情节与对白的精炼性让更多“草根”有机会通过影像作品表达思想，传播文化，成为现代年轻人文化生活中不可或缺的重要内容。目前，国内大多数微电影以感伤、爱恋、现代都市为主题，以轻松愉悦为目的，但弘扬社会主义核心价值观、引导大学生将个人梦与中国梦、个人幸福与社会幸福有机融合的微电影还很少见。在高校，作为一种新的育人载体，微电影的文化引领作用还远未发挥出来。如何将微电影这种现代教育技术融入到教育教学中？这是摆在“思政课”教师面前的重要课题。通过微电影这种现代教育技术手段提升思想政治教育的吸引力、实效性，与时代合拍，与年轻人的需求吻合，接地气，可操作，是“思政课”教师值得探索的育人途径。
一、初步探索阶段：首部微电影产生良好社会反响和教学效果
2013年7月，马克思主义学院副院长柴素芳组建了“微电影教学法创新团队”。设计的微电影教学改革方案是：
体现两种教学理念——体验式教学和案例教学。体验式教学强调“生活即课堂”，引导学生在“做中学”，让学生亲身参与微电影的创作、演出、拍摄、制作，去感知和领悟生活，并在实践中证实理论。案例教学是指将微电影的故事作为案例进行教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
设定两种教学模块——课堂教学与实践教学。在实践教学环节完成后微电影的创作及拍摄、制作工作，然后将完成的微电影应用到课堂教学，实现两大课堂的互动互补。
采取两种教学途径——自谋出路与借船出海。“自谋出路”是指教师指导学生自编自导自演自制微电影，即用原创作品进行教学，此种途径具有原生态特质，演员、场景大多是大学生所熟悉的，因此受到大学生喜欢。“借船出海”是教师根据教学内容需要，精心选择他人创作的已经产生一定影响的微电影作为教学片作为课堂教学案例，增强了课程吸引力，促进了大学生身心发展。 追求两个育人目标——使“思政课”成为大学生真心喜欢并终身受益的课程！ 2013年暑期，“微电影教学法创新团队”结合幸福观教育的实际，组织大学生创作、拍摄了首部微电影《幸福阳光》。该片以“青春•梦想•幸福”为主题，以大学生遇到的热点难点问题为关注点，以“善行河北”典型人物高淑珍的善行义举为施教素材，以引导大学生树立正确“三观”、将个人梦与中国梦、个人幸福与他人幸福有机统一为旨归。影片“原生态”的特质吸引着学生，影片“正能量”的主题教育了学生，影片“创新性”的教学成果预示着“思政课”教学方法改革发展趋势。
河北大学、广西大学等高校将影片应用到第一课堂教学中，深受学生喜爱。学生体会到：“进入微时代，各种微电影层出不穷。然而当我看到《幸福阳光》时，我深深震撼了，灵魂深处那种爱的能力、奉献的能力、寻找幸福的能力像被点燃、被唤醒了。非常希望采用这样的教学方法，激发了同学们的学习兴趣，让同学们更真切、更有趣味地感受每一堂课所传递的正能量。”（牛艳霞）；“观看了微电影，心中那根有些冰冷的弦被触动。步入大学，面对更多的名利、虚荣、诱惑，我们是否迷失自我？是否见到一些灰暗的事情使我们不再信仰？微电影告诉我：要用付出和爱收获幸福！”（王梦亚）；“微电影教学是一种全新的方式，‘思政课’不再像空中楼阁不接地气，而是更贴近生活，从点滴之中影响我们。”（李颖超）
影片的创作、拍摄过程就是对学生进行幸福观教育的过程。编写剧本时，学生们查阅大量资料，从艺术审美的视角感受幸福观的教育价值与魅力；拍摄时，学生们不仅从故事中一次次接受着精神洗礼，也在实践中磨砺了意志，体验着幸福。截取影片两个镜头：（1）去“爱心小院”之前，主人公窦豆在追梦中遭遇了挫折，在柴老师引导下重拾希望但仍缺乏明确方向。在“小院大爱，传递幸福”实践教学成果汇报会上，窦豆感悟到：“我真正体会到了‘小院大爱’，懂得了幸福的含义在于奉献。小院一行，将成为我人生的新起点。”（2）“爱心小院”调研之前，陈晓凤“对这件事的真实性有些疑问。即使是真实的，她也不会幸福。倾其所有去照顾那些非亲非故的残疾孩子，她图个啥？”从小院回来，她发生了改变：“高阿姨的事迹不仅是真实的，而且是伟大的。阿姨是幸福的，她的幸福叫做被需要。”
二、继续探索阶段：十六部作品促进了学生全面成长 通过《幸福阳光》的创作及应用，老师们初步感受到了微电影教学的魅力与价值。为进一步推进微电影教学改革，2014年3月至6月，柴素芳继续在教学班进行试验。她根据《基础》课教学内容将学生分组，精心组织学生拍摄了20部微电影，如《醒》《扶不扶》《浩天囧播》等。在运用这些作品进行课堂教学的过程中中，学生登台畅谈参与微电影创作与拍摄的收获和体会。这种教学方法使学生在参与的过程中得到了理想信念教育、爱国主义教育、道德教育和法治教育等，教学效果也得到了前来听课的校级督学的一致好评。结课时，柴素芳还举行了班级微电影颁奖仪式，74名同学获得最佳影片奖、最佳评论员奖和突出贡献奖等。学生在学习总结中写道：
“通过这次视频制作我的一点小感想。第一：我感觉什么都被逼出来的，如果当初的时候没有柴老师的要求，估计我现在还不知道什么是会声会影，更不用说制品制作了。所以我想说什么都是可以被逼出来的，只要有人肯逼你那你就可以完成以前认为不可能完成的事情。如果把这个概念再深入一点我感觉只要你肯认真专注的学习一样东西，那么无论他有多么的不容易你都可以把它学习的很好，只要你肯专心用心的学习。第二：我认为只有你亲自感受亲身经历了以后才可以学习到更多，才有发言权。我以前的时候看电视就总是吐槽，但是当自己亲自制作视频了以后我才真正的发现原来制作视频是多么的不易，演员是多么的难当。第三：我感觉当你真正的用心去学习去做一件事情的时候你就不会觉得这有多么的累多么的无味，反而你会感觉这是一种乐趣，是一种享受。我在制作视频的时候在大多数的时间我都是在那里偷着乐的，并没有一点正在工作的意思。”（13级电子商务 宋亚普）
“我的收获已经不仅仅是课本上的知识，我收获了除此之外更多的东西，在拍摄过程中我明白了团结才是力量，并且明白了要以团队为中心，做自己力所能及的事情，不做事外人。大家牺牲了自己的休息时间，都在通过自己的努力把事情做得完美，让我知道了，做事情一定要认真负责，把事情办好。想想我们也即将要成为学姐学长了，这一年我们到底收获了什么，学到了什么，真正用心地去做过什么，如果你还没有让自己满意，那么就尽早开始做打算吧，像柴老师一样让自己时刻都有事做，充实地过好每一天，让我们每一天做的每一件事情对我们而言都无愧于心，无论我们做了什么，得到什么结果，最重要的是我们一起经历过，我们在一起的这份弥足珍贵的经历是我们人生最美好的财富。最后，我想我们每个人都应该衷心的感谢我们的老师，是她教会了我们在以后的社会上，路怎么走会少些坎坷，多些荣耀，事情怎么做会少些麻烦，做出精彩，未来的生活怎么写才更加成功，美好的日子总是短暂的，让我们记住这永恒的美好，走好今后的每一步。”（13级信息管理 吴筱雪）
三、全面推进阶段：2500部作品验证了微电影教学的可行性
“微电影教学法创新团队”的探索使教师们体会到了微电影教学的价值。为使更多教师参与微电影教学改革与创新工作，进一步提高“思政课”吸引力和实效性，同时，为我校大学生参与教育部思想政治工作司举办的微电影大赛积累条件，柴素芳副院长组织教师们从2014年起对暑期《思想政治课社会实践》课进行改革（针对大二年级），结课方式由原来指导学生完成调研报告改为调研报告和微电影两种方式。
（一）微电影实践教学的具体安排
1.题材：（1）根据教育部、教育厅的相关部署，开展“我心中的思政课”微电影大赛，呈现大学生学习某一门思政课过程中的精彩故事，展现学生心中理想的思政课样式，验证大学生学习思政课的实效性。优秀作品将推荐参加教育厅、教育部的参赛。（2）以雄安新区为视角，记录雄安新区的历史文化与发展变迁，深层次挖掘雄安新区建设的主要意义；（3）其他与思政课相关的内容。
2.类别：剧情片、专题片、动漫动画等。包括原创故事、志愿服务纪实、人物专访、法律案例、名作改编、新闻联播、公益广告等形式，亦可创新其他形式。
3.结组和片场。可在同一个教师班内自由结组，3-8人为一组。影片片长：5—10分钟。
4．设立教师和学生奖励若干名。
5.根据实践教学评分标准，微电影成绩分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五级。
（二）微电影实践教学的过程
为保证微电影教学全面推进的质量，我院于2014年6月两次聘请专业人士对全体教师进行培训。2014年6月30日—7月2日，教师们对学生进行培训，培训内容包括：微电影剧本写作与拍摄制作技巧；学生在本班自由结组后，设计拍摄微电影的方案，写出基本剧情；暑假期间，学生在教师指导下完成作品。截止到目前为止，30余名教师共指导学生完成微电影作品370部。11月21日，马克思主义学院召开了“河北大学‘思政课’实践育人成果（微电影）展示会议”，39部微电影、200多名学生、18名教师获奖。获奖师生代表发言，总结了微电影教学改革带来的收获与感悟，展示了师生参与教学改革的积极性与创新型。此后，老师们将把优秀微电影运用到教学中。中国教育报记者李薇薇莅临会议采访，并对我校微电影教学改革提出了切实可行的建议，为我院下一步教学改革打开了思路！2015年实践教学过程中，我院教师组织学生拍摄微电影400多部，经严格评审，共有52部作品获得
一、
二、三等奖，获奖教师22名。2016年5月6-8日，“全国高校思想政治理论课教学改革暨微电影教学研讨会”在我校召开！会议由高校思想政治理论课程研究中心、《思想理论教育导刊》编辑部、河北大学联合主办。32所高校60多名思政课教学单位负责人、“思政课”骨干教师云集于此。光明日报、中国教育报记者到会采访。这是分享经验的盛会，也是协同发展的盛会，将把“思政课”教学质量的提高推向新的发展阶段！2017年5月20-21日，京津冀高校提升思政课亲和力论坛暨“繁星奖”河北大学思政课微电影节在我校隆重举办！来自京津冀的30多所高校的专家学者、我校部分职能部门负责人、学院领导、全体教师和学生代表500多人参加了活动。中国教育报等记者前来采访，多家媒体予以报道。在2017年度思政课实践教学中，教师们共指导全校学生拍摄微电影890余部，2017年12月28日，我院举办了“繁星奖”河北大学思政课“同美家杯”微电影大赛颁奖典礼，79部优秀作品获奖。截止到2017年，我院教师指导大学生完成微电影2500多部。
（三）微电影实践教学的改革成效
1.微电影教学法激发了学生的求知欲，学习热情极大提高
长期以来，高校“思政课”以理论灌输为主，学生的主动参与明显不足。把微电影引入到高校“思政课”教学中来，教师根据教学内容设置不同主题，学生在结组进行微电影拍摄前，首先要对所学的内容即拍摄主题有深入细致的了解。这就使学生由过去被动接受变为现在的主动学习，求知欲望增强，也大大提高了学生学习理论课的积极性和主动性。
“我觉得学校将‘思政课’改成拍摄视频的形式是新颖又独特的，我们大学生虽然一路唱着课程改革走过来的，但是真正像这样大规模的改革，实行这种新颖的教学方式还是头一次。学生渴望这种真正锻炼综合素质的活动课程的开设。不管电影拍摄技术是否有提升，单单是这相互配合，相互鼓励的过程中，就让我们学会了仰望星空与脚踏实地，学会了欣赏他人，学会了集体利益最大，学会了团结、原谅、互信——最重要的是：相信了世上无难事，只怕有心人。相信在今后的学习工作中，我们每个人都能对新鲜的事物勇于尝试，对于和他人的合作更融洽，对未知的困难充满信心。再次感谢思政课让我们感受到不一样的大学。”（《青春的诗》剧组 郝焕然）
2.发挥了微电影的整合功能，培育了学生的团结合作意识
高校学生以独生子女居多，他们自身的集体意识相对来说较为淡薄。“思政课”教师组织学生拍摄微电影的过程需要集体合作，学生在创作的过程中需要合理分工，共同配合、同心同德才能完成一部优秀的作品。在这一过程中培养了学生的集体意识，增强了与他人沟通合作的能力。
“在制作过程中，我收获的更多。首先就是团队精神。团队精神是最重要的，所有的环节环环相扣，哪一部分也不能掉链子，剧本出现问题，就面临着无法拍摄；设备出现问题，就要重拍；拍的不好，后期的剪辑就会很麻烦。所以只有每个环节的大家都把事情做好，我们才能把这部电影拍出来。（《青春的诗》剧组 高聪）
3.利用微电影这一平台，全面提升学生的能力与素养
微电影拍摄是一项系统的工程。需要有前期准备、中期拍摄、后期剪辑等一系列过程。在每一个步骤都需要学生精心策划，努力钻研相关知识。这使得学生在掌握概论课理论知识的同时也学到了很多关于微电影拍摄、剪辑等知识，全面提升了学生的能力与素养。
“这部微电影的整个后期都是我自己做的，遇到的问题，我只能百度，边学先做，现在，我觉得我的技术已经可以毕业了，可以称得上技术文科女了。我认为，大学中知识的积累是其次，提高学习能力才是最根本的。我的学习能力有了很大的提高。另外，这次的微电影拍摄虽然只是一次暑期作业，但是我们做的却是职业的工作，通过这次的微电影制作，我了解了这个职业，也许并不深刻，但是我却看到了每一部影视作品背后的辛酸。我相信，每份光鲜职业的背后都离不开辛勤的劳动和付出。还有两年我们也将进入职场，我会严格要求自己端正态度，已不怕吃苦的精神来挑战我所在的岗位。这段经历使我难忘，我会铭记于心。”（《青春的诗》剧组 高聪）
“我在微电影中主要饰演老爸一角，让我明白了最值得我爱戴的是我的父母。我很痛心，很恨我自己，被父母抚育这么大竟没有做过一件让父母宽心的事。这次拍摄最大的收获是勇气还有耐心。勇气是敢于实现想法的勇气。从前我总是想法多多，但一遇到实践，就畏难退缩。最后抱着自己找来的一大堆理由，歆羡得望着别人完成梦想后的快乐。当我真正的迈出这一步，我才发现困难的庞大有时候是因为你没有走进它。走进它之后需要的就是耐心，耐心的对待你想要做的事情，耐心的对待你的同事，耐心地对待墨菲定律的干扰。把计划整个装进你的脑袋中，不要担心，不要害怕，更不要慌张。”（《报告老板》剧组 史掌帅）
4.在微电影教学改革实践中青年教师发挥着重要作用
青年教师是“思政课”的主力军。打造一支结构合理、富有朝气、勤于探索、勇于创新的“思政课”青年教师队伍，是进一步提升教育教学质量的关键。我院开启的微电影教学改革中，青年教师发挥了模范带头作用。概论课青年教师李慧娟深有感触地说：
“在2014年暑期社会实践教学中，我指导的学生们拍成微电影共30部，优秀作品12部。在微电影拍摄的个人总结中，学生们感触都很多。在微电影的拍摄过程中学到了很多知识，学会了很多技能，更重要的是学生们意识到团队协作的重要性。一部好的作品需要大家共同的努力。微电影教学在思政课的暑期社会实践中取得了良好的效果，无论老师与学生都收获很多，受益匪浅。 微电影的教学法的价值无限，关键在于如何挖掘和把握。如果‘思政课’教师充分挖掘微电影教学的潜力，把‘思政课’与微电影教学有机的结合起来，那么微电影教学未来的发展之路就会越来越宽广。”
5.老教师“退而不休”成为激励教师开展教学改革的榜样力量
我院焦彦芹、齐改哲两位教师已经退休数年，由于“概论课”教师紧张而一直坚持上课，此次微电影教学改革中，她们更是不畏酷暑，指导学生完成多部优秀作品，如《绘幸福》《爱在微光》 等。焦老师认真总结道：“因为这是第一次做，是新事物，开始我有为难情绪，但还是愿意尝它。另外也怕学生遇到各种各样的困难，不能很好地完成《微电影》拍摄任务。通过院里培训和学生们反复交流和沟通，开学的第三周我看了拍《微电影》的同学们提交的成果后，完全出乎预料，他们制作的短片，主题明确，紧贴社会现实，紧贴同学们在学习、生活中遇到的人和事，在短片中，有的剧本注重画面之间的联系，有的注重短片中的故事情节，有的注重人物心理刻画，有的注重人物的演技，总之体现了在制作短片过程中，应和着音乐和画面相结合的技术技巧，展现出了微电影画面的节奏感和韵律感，同时也展现出了同学之间的合作精神。通过这次社会调查以及调查报告的撰写以及微电影的制作过程，还使学生对社会有了一定的了解，增强了学生的社会责任感并为今后的就业打下了基础。”
6、微电影教学法在省内外产生良好的示范作用
2013年，第一部微电影《幸福阳光》获得保定市首届大学生微电影大赛最佳编剧奖、一等奖。不仅受到学生欢迎，而且得到河北省委常委、宣传部长艾文礼的重要批示：“柴素芳教授的研究和教育成果从大学生幸福观教育入手，从爱心小院的典型分析入手，小切口，大立意，为加强和改进大学生思想政治教育闯出了一条新路，为大学生思想政治教育做出了示范。特别是对培养和践行社会主义核心价值观具有很好的典型意义，也为我们深化‘善行河北’和‘中国梦·赶考行’活动提供了有益借鉴。此后，河北省委教育工委、教育厅作出批示“推广柴老师教学方法，并纳入中央16号文件精神十周年纪念活动总体计划宣传”。2014年3月16日，河北电视台新闻联播节目以《柴素芳：传递幸福阳光的使者》为题予以报道。
2013年，柴素芳申报的《“思政课”微电影教学法运用》成为教育部“思政课”教学方法择优推广培育项目。2014年，《小切口，大立意——河北大学社会主义核心价值观教育“四新”模式》入选教育部“社会主义核心价值观教育典型案例”，微电影教学法在全国推广。2014年8月4日光明日报以《“用‘仰望天空’和‘触摸大地’的收获改进教学”》予以报道。2015年1月5日中国教育报以《一场微电影与思政课的幸福相遇》为题予以报道。老师们在核心期刊发表2篇微电影教学改革的文章，1篇被《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》转载。2015年12月28日，微电影教学入选中国教育报《2015高等教育十大关键词》。2018年1月，中央电视台“新闻联播”和“新闻直播间”、中国研究与电视台、河北电视台报道了我校微电影教学成果。2017年10月，《幸福阳光》获得教育部组织的武汉大学承办的“我心中的思政课”微电影大赛三等奖。
总之，马克思主义学院的微电影教学改革经历了三个阶段，记录了我院微电影教学改革的历程，所取得的成果充分体现了微电影教学的价值所在：从创作微电影的角度看。微电影剧本首先由学生来写，再由教师指导修改。学生们要经历一个阅读教材及其他大量资料、再从艺术审美的视角创作剧本的过程，在这个过程中去创造幸福和体验幸福。通过拍摄、剪辑、配乐、加字幕等过程，学生学习了很多知识，锻炼了多种能力，一次次接受着精神洗礼，也在实践中磨砺了意志，体验着幸福。从运用微电影进行教学的角度看。“自谋出路”产生的微电影，出自学生之手，大多是熟悉的场景、人物，容易被学生认同。在教学中，老师们在开学初分组安排创作微电影的任务，然后根据教材体系讲不同章节内容时，播放不同的电影，而且在播放电影之后，请全体演职员到讲台前介绍创作经历、体会、收获等。在微电影教学改革中，最大的受益者就是学生。他们是年轻人，不喜欢教师用简单、生硬的方式施教，微电影教学强调学生在“做”中“学”，使学生在马克思主义理论指导下开展实践，在实践中深刻理解理论、践行理论，社会主义核心价值观教育接地气、生活化、艺术化，更好地实现了“思政课”的育人目标。当然，微电影教学改革只是我院的一种尝试，还存在着很多现实问题需要解决。我们发扬成绩，查找不足，继续大胆尝试，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，积极探索思想政治教育的新内容、新途径、新方法、新机制，为切实提高“思政课”育人实效做出更大贡献！
河北大学马克思主义学院
2018-6-16
第18篇：马克思主义学院概论作业
马克思主义学院《概论B》课程形成性考核作业
学院 材料科学与工程 专业 姓名 学号2011202011级 班
题目及要求：
1、为什么要建设创新型国家？
2、论述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系。
3、为什么说在新的历史条件下，只有改善党的领导才能坚持和加强党的领导？
（任选两题，层次清楚，论述全面，5号宋体，A4纸打印（1页））
1、为什么要建设创新型国家？
答：中国要建设创新型国家理由和重要性归纳起来有三点：第一是实现新阶段发展目标的需要。十六大提出要在本世纪头20年，集中力量建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，只有创新才能够提供发展的无穷动力，走上科学发展的道路，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，实现经济社会的全面协调和可持续发展。第二点重要性，是应对世界科技革命挑战和提高我国竞争力的需要。世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进。我国现在面临着发达国家在经济、科技上占优势的压力，要掌握发展的主动权，就必须加快科技发展和创新，必须建设创新型国家。我们说面临着发达国家在经济、科技上占优势的压力，这个压力不仅是贫穷落后就要受限制，受欺负，最大的压力是“落后就要挨打”。四是科技成果转化滞后；农业和农村经济的科技水平很低；科学研究实力不强，优秀拔尖人才比较缺乏；科技投入不足，体制机制还存在不少弊端。只有创新才能够提供发展的无穷动力，走上科学发展的道路，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，实现经济社会的全面协调和可持续发展。所以说建设创新型国家是我们这个国家民族生存、发展、统一的需要，我们要坚定不移的建设创新型国家。 2,、论述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系
答：坚持马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。这一点丝毫不能含糊。
坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。
坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。
坚持社会主义荣辱观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。
这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。
得分任课教师
第19篇：马克思主义学院课程作业
结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点，做到以人为本。
在社会历史发展的过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群众路线是在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。民主革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人提出了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。群众路线是无产阶级政党的根本路线，是党在民主革命时期战胜敌人的重要法宝。
2012年十八大报告关于保障和改善民生的重要论述，浓墨重彩地描绘了一幅民生发展的幸福画卷。报告指出：“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。”从这个意义上说，无论是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴宏伟目标，还是经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”总体布局，实际上都贯穿着切实关注民生、重视民生、保障民生、改善民生这条主线，都以努力让人民过上更好生活为目标和归宿。十八大报告具体论述了教育、就业、收入、社保、医疗这五个与人民群众关系最直接、最密切的现实问题，强调要“努力办好人民满意的教育”“推动实现更高质量的就业”“千方百计增加居民收入”“统筹推进城乡社会保障体系建设”“提高人民健康水平”。这些令人鼓舞而又实实在在的举措，彰显出执政党“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政理念，以实现“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的民生诉求。
针对我国社会中存在的教育、就业、收入、社保、医疗五个方面的热点问题，十八大明确提出从一下几个方面关注和保障民生，做到以人为本。（1）要努力办好人民满意的教育。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）要推动实现更高质量的就业。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。（3）要千方百计增加居民收入。实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度改革，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。（4）要统筹推进城乡社会保障体系建设。要坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针，以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系。（5）要提高人民健康水平。要坚持为人民健康服务的方向，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重，按照保基本、强基层、建机制要求，重点推进医疗保障、医疗服务、公共卫生、药品供应、监管体制综合改革，完善国民健康政策，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务。
授课教师签名
第20篇：马克思主义学院自查情况
思政课开设及保障情况自查报告
省教育工委、教育厅、学校党委：
马克思主义学院从2006级第一学期开始实施“05方案”。根据独立学院学生文化、心理素质基础相对薄弱，人文社科知识相对贫乏，特区学校毗邻港澳，学生受全球化语境下多元文化影响较大的实际，我们决定一切从实际出发，坚持解放思想，实事求是，在贯彻落实国家“05方案”的基础上，走创新之路，探索适应独立学院实际的思想政治理论课课程体系。
一、基本情况 1.课时与学分
马克思主义学院坚持国家“ 05方案”规定的四门理论课的总学分14学分不变，并完成“形势与政策”教育教学2学分。总共完成16学分的思想政治理论课教学任务，每学分保证16学时。形成了具有我校特色的思想政治理论课教学工作思路。
2.班额
我校初创时期校舍教室资源紧张，思想政治理论课上大班课是暂时无奈之举，随着办学条件的逐步缓解，已由最初办学时思想政治理论课180人以上的班型，逐步降到150人/班，再降到90-135人左右的班型（我校标准班型是45人/班，思政教学班为2-3标准班），随着正在进行的思政课教学改革，逐步实现现在的90-100人左右的班型，完全实现了省厅要求的“课堂教学班额” 小型化目标。
3.专项经费
面对独立学院经费投入严重不足的局面，努力解决思想政治理论课建设急需的经费和物质保障问题，按照教育部、省厅要求，努力落实生均20元的思想政治理论课建设经费，同时保证重点，不影响正常教学经费需要。
4.教师数量
马克思主义学院现有在编、聘任教师共21人，其中在编17人，聘任4人；博士学位5人，占教师总人数20.8%，硕士16人，占教师总人数66.7%；高级职称8人，占教师总人数33.3%，占16.3%,中级职称16人，占66.7%；中青年教师21人，占教师总人数87.5%。
5.教师社会实践
利用寒暑假或重大纪念日，每年至少组织一次全体思政课教师到校外参加社会实践和社会考察活动。
二、经验总结 1.党委重视
学校党委充分认识到思想政治理论课的特殊地位和重要作用，将加强和改进思想政治理论课建设列入学校党政领导班子任期目标，明确提出思想政治理论课“只能重视，不能轻视；只能加强，不能削弱”的原则，建立健全了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、马克思主义学院具体实施”的管理机制，真正把工作落到实处，为思想政治理论课建设提供了有力保障。
学校提出了“德以明理，学以精工”的校训，注重学生道德品质培养和综合素质全面发展，要求教师身先为范，着力提高学生的“道德践行能力”，要求学生“以德为魂学做人，以能为本学做事”、“要做事、先做人”，努力成为社会欢迎的高素质应用型人才。
学校党委书记主管学校的思想政治工作（包括思想政治理论课教学），分管教学的校领导直接主管思想政治理论课教学工作，把思想政治理论课教学纳入学校党政重要议事日程，每学年至少召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论教学工作。除了定期专题研究思想政治理论课教学工作外，学校主要领导每学期都会与马克思主义学院负责人和教师进行交流谈心，听取思想政治理论课建设方面的情况汇报，了解思想政治理论课改革的新方案、新思路,共同研讨新形势下思想政治理论课教学面临的新情况、新问题、新对策，及时解决思想政治理论课建设过程中遇到的各种实际问题。
在校党委的领导和统筹安排下,我校各部门对思想政治理论课建设的重要性认识到位，对思想政治理论课建设的各项工作全力支持,形成了一股推动思想政治理论建设和发展的强大合力。学校领导和分管领导经常召集校办、教务处、财务处、人力资源处、科技处、条装处、学工处、团委等职能部门负责人就思想政治理论课建设和改革相关问题进行协调，保障了思想政治理论课各项工作的顺利进行。
思想政治理论课教学必须增强政治意识、大局意识，必须坚持中国特色社会主义方向。在学校党委领导下，马克思主义学院组织教师认真学习教育部、省教育工委、教育厅和学校关于思想政治理论课建设工作的相关文件精神；要求把上级精神贯彻落实到所有教师的授课内容、授课计划、教学实践各环节中，严格把好课程质量关；重视师德建设，联系教学实践，利用每周二下午的例会时间开展关于师德建设的专题学习和和集体备课活动。通过一系列举措，保证了思想政治理论课教学的正确政治方向。
2.课改探索
把“05方案”教材体系转化为适合我校实际的教学体系，是思政课建设的关键环节。
在坚持国家“ 05方案”规定的四门理论课的总学分14学分不变前提下，安排理论教学10学分（占总学分71.4%）：《思想道德修养与法律基础》3学分，48学时；《中国近现代史纲要》2学分，32学时；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3学分，48学时；《马克思主义基本原理概论》2学分，32学时。
安排实践教学4学分（占总学分28.6%）：“廉洁修身与人文社科系列讲座”2学分（占总学分14.3%）；“社会实践”2学分（占总学分14.3%）。其中，“廉洁修身与人文社科系列讲座”32学时（四年累计），该课程教学采取“大一”面授，并对面授进行全程录像，制作视频上传校园网，供高年级同学网上视频听课，同学们参加网上考核，成绩合格者，取得该学分。新修订的2011版教学计划中，“廉洁修身与人文社科系列讲座”总学分2学分不变，增加16学时，专门开设《现代心理学》课程，以强化心理健康教育。社会实践包括社会调查1学分，16学时，在第二学年第二学期暑假进行；社会服务1学分，四年累计16学时。
“形势与政策”教育课2学分，以系列讲座形式进行，在第一学期到第七学期开设，累计超过32学时。与“廉洁修身与人文社科系列讲座”一样，该课程教学采取“大一”面授，并对面授进行全程录像，制作视频上传校园网，供高年级同学网上视频听课，同学们参加网上考核，成绩合格者，取得该学分。
此外，我校还开设了公共选修课《当代世界经济与政治》2学分，32 学时。
在实践教学方面，学校把思想政治理论课社会实践纳入教学总体规划和课程管理体系。实践教学实施过程中，教师把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现了课堂教学向实践教学的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高了运用理论分析问题、解决问题的能力。开展实践教学的主要途径：
一是积极参与校园文化建设。思想政治理论课教师经常主动参加学生的主题班会、党团活动，与学工处、团委等部门联手协作，举办形式生动活泼、内容丰富多彩、学生参与面广的各种主题教育，如演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛等。利用“新生入学教育”、“入党积极分子培训”等教育教学机会，强化思想政治理论课教学效果，促成“三观（世界观、人生观、价值观）”教育目标的实现。
二是建立实践教学基地。中国近现代史诸多重大历史事件与广东有着密切联系，珠海也有着丰富的“红色文化”资源，思想政治理论课充分利用本地的历史文化资源，组织师生参观淇澳岛苏兆征故居纪念馆、广州农民运动讲习所、虎门炮台纪念馆等，对学生进行历史传统教育、爱国主义教育，为思想政治理论课教学搭建了稳定而有效的实践教学平台，增强了教学的形象性，提升了教学效果，使教师、学生在感受到历史厚重感的同时，增强了对民族、对国家的责任意识和使命感。
三是以重大纪念日（如“七一”党的生日）为契机，开展实践教学活动。2011年7月，我校利用庆祝建党九十周年之际，从各专业学院选派优秀学生，组织马克思主义学院教师，组建校级社会实践小分队，师生一行共23人赴井冈山革命圣地参观学习，并在井冈山市、井冈山农村进行实地调查，参加当地（井冈山市夏坪镇的夏坪村）木槿花农场劳动，与农民打成一片。2012年赴延安学习考察，2013年赴湘潭韶山、乌石，长沙、宁乡考察，2014年赴湛江学习考察，2015年赴贵州遵义学习考察、2016年珠三角企业发展理念调研等。调查采取问卷调查形式，获得了宝贵的一手资料。
四是把社会实践组织工作系统化，提高了社会实践组织工作效率和社会实践实效。学校成立由马克思主义学院、教务处和学工处组成的“北京理工大学珠海学院大学生暑假社会实践工作领导小组”，统筹安排全校社会实践工作。教务处负责社会实践的总体协调、培训安排及组织成绩录入工作。马克思主义学院负责社会实践的理论指导，方案策划，骨干培训等工作；学工处负责各专业学院级实践小分队及未参加社会实践小分队的学生社会实践的具体实施，成绩评定，成绩登录及工作总结等工作。
具体实施，采取“点面结合”的方式进行。“点”包含校级社会实践小分队和各专业学院级社会实践小分队。校级小分队1个，各专业学院级小分队，以专业学院为单位组建，每个专业学院1-2个。所有小分队，均派专门教师领队指导。“面”就是在对学生进行了全员培训的基础上，由学生工作处和各专业学院组织辅导员及班主任，以班为单位组织未参加校级、专业学院级社会实践小分队的学生，以小组或个人的方式在家乡或其他地方，进行社会实践或社会调查活动。所有学生社会实践结束后，均须提供个人社会实践日记，并撰写社会实践报告，以取得该学分。
通过上述途径，把思想政治理论课的理论教学与学生的社会实践有机地结合起来，让大学生在理论联系实际中陶冶思想情操，加深对国情和社会的了解，深化对中国特色社会主义理论的感性认识，深切感受到科学理论的伟大力量和无穷魅力。 3.师德建设
我校制定了《北京理工大学珠海学院教职工基本岗位职责》，将“爱党爱国，忠诚于人民的教育事业”、“爱岗敬业，为人师表，教书育人”作为教师的基本职责。从2008年起，我校每年组织开展师德师风建设活动，师德师风建设计划具体，目标明确，措施得力，效果显著。
马克思主义学院师德建设的核心，从责任心入手，忠诚党的教育事业，强调“三心”：对学生的责任心，对本职工作的责任心，对思想政治理论教育事业的责任心。
三、问题与不足 1.队伍建设
从生师比看，我校目前仍处在创业发展中，全校生师比18.6：1，与教育部要求的18：1尚有一定距离。思想政治理论课教师数量，离广东省评估标准也有一定差距，但随着学校发展，差距正在逐步缩小。随着学校办学层次的提高和办学规模的不断扩大，我校将进一步扩大思想政治理论课教师的数量，提升思想政治理论课教师的质量。
从教师的学历、职称、年龄结构看，现有思想政治理论课专职教师中具有博士学位的教师数量相对较少，具有副高级以上职称的教师数量相对较少，年轻教师比重较大。
2.科研学术
由于独立学院专任教师队伍的现状，科研氛围不够浓郁，科研能力相对较弱，科研的档次不够高，数量不够多。教师学术水平的提高还任重道远。
关于思想政治理论课的教学改革，包括课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究，如何更好地发挥思想政治理论课主阵地、主渠道的作用，有待进一步加强，进一步科学化、合理化。
3.物质保障
我校目前总体上尚未走出初创发展阶段，基础设施尚未能满足学校发展的需要。客观上，独立学院是社会力量办学，全部经费自筹，国家基本上没有任何资金投入支撑；我校又是以理工科为特色，缺乏思想政治理论课相关专业支撑，在一定程度上影响了对文科专业课建设的投入，也影响了对思想政治理论课建设的投入，与其它文科类独立学院相比可能存在一定的差距。在生师比、课堂教学班额、生均经费等重要硬性指标上，还需要进一步努力。
