推荐第1篇：计算机基础教学计划
简阳机电工程学院计算机应用基础教学计划
张琪 本学期我2014春护理班幼师班班计算机应用基础课程教学和，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的性质和教学目标
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作。
教学目标：
1.培养学生的能使用电子表格软件处理日常生活中的数据； 2.能使用powerpoint做出简单的幻灯片；
二、教学方法
1、讲授、演示、实践；
2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；
3、加强技能操作训练；
4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习
三、教学内容。Excel电子表格 教学内容：
1、Excel的基本操作
2、编辑数据
3、格式化数据
4、格式化表格
5、数据计算
6、数据处理
7、创建数据图表 教学要求：
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。 PowerPoint演示文稿 教学内容：
1、PowerPoint概述
2、输入文本和插入对象
3、美化幻灯片
4、放映幻灯片 教学要求：
1、学会使用幻灯片插入文本和图片
2、学会美化幻灯片
3、学会放映幻灯片
4、制作简单的课件文稿
推荐第2篇：计算机基础教学计划
漯河职业技术学院
2012～2013学年度第二学期个人工作计划
公共计算机教研室谢谢想
为落实学院教学管理工作精神，结合自己工作实际，特制定2012～2013学年度第二学期个人工作计划如下：
一、政治思想方面
坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观的有关理论，以党的十八大精神为统领，深入领会十八大的精神实质，将十八大精神融入到实际工作中，带领周围的同志一道，围绕“责任、创新、作风”三个方面，加强党的建设、思想政治教育和管理工作，为实现学院的工作目标尽己所能，献计献策。
二、公共计算机基础教学
1、本学期我担任2012级鲁班精英班的《计算机应用基础》，每周4节。我要认真备课，精心讲课，耐心辅导学生实验。力争在一个学期下来，使学生了解计算机的发展和基本构成，会使用word做出一些简单的排版编辑，以及excel表格的制作和公式的基本应用等，为学生就业增加一种技能。
2、坚持每周三的教研例会的师德学习和教学改革、课程改革研讨，深入开展教学模式、办学理念改革创新等教学思想大讨论，提高教学水平。
3、积极参加科研工作，通过科研提高自己的理论水平，开阔视野，增长知识。
新的一学期，我要在院系领导的领导下，兢兢业业，勤勤恳恳，认真履行自己工作职责，为学院尽快建成全省一流、全国知名、特色鲜明的示范性高职院校做出自己应有的贡献。
2013-3-1
推荐第3篇：计算机基础教学计划
计算机基础教学计划
（一）
一、教学目标：
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD200
3、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。
5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
计算机基础教学计划
（二）
本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows2003 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word2003，电子表格软件Excel2003，文稿处理软件PowerPoint2003及计算机网络基础等。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念；
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；
3、具有较好地使用Windows2003操作系统平台的能力；
4、了解汉字编码的概念，()熟练掌握一种Windows2003下的汉字输入方法；
5、掌握字处理软件Word2003的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；
6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel2003的使用；
7、掌握文稿演示软件PowerPoint2003的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；
8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpre/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；
9、了解计算机多媒体的应用常识。
四、课程教学时间安排（略）
五、课程考核办法
考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。
1.上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；
2.平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
计算机基础教学计划
（三）
一、基本情况分析
本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点：办公自动化
难点：计算机网络应用
五、方法措施
1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
总课时：理论（30）+实践（30）
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计算机基础教学计划
一、课程目标
1、了解计算机发展的现状与发展趋势；
2、掌握计算机系统的基础
二、课程目标
1、了解计算机发展的现状与发展趋势；
2、掌握计算机系统的基本知识；
3、掌握Windows系统的基本操作；
4、熟练掌握office2003文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件；
5、掌握计算机网络的基础知识。
三、课程特点
规范性、实用性、趣味性、启发性、可操作性
四、教学方法
通过实际应用等方式切入课程，引导学生去思考、去探知，结合计算机上机操作以及多媒体教学，进一步丰富课程。课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。
五、教学内容 本课程是关于计算机的理论及其应用的一门基础课，主要包括以下内容，分七章进行授课。
第一章 计算机基础知识
了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域，熟练掌握数制得概念及其转换，了解字符编码，掌握计算机系统的组成，了解计算机病毒及其预防，通过本章的学习，对计算机有基本的认识。
第二章 Windows操作系统
以Windows XP为例，介绍操作系统的基本概念、功能与分类，掌握Windows XP的启动、关机，掌握常用的汉字输入方法，掌握菜单的约定、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本菜单操作，掌握文件/磁盘操作与资源管理器的使用，掌握控制面板基本功能的操作，了解附件中的基本软件，掌握五笔字型汉字输入方法。通过本章学习，对电脑有了较为清晰的认识。
第三章 文字处理软件Word 掌握Word的基本知识，会进行新建文档、打开/关闭文档、输入文本、保存文档、基本编辑、多窗口编辑等基本操作，掌握文字格式的排版，会进行Word表格的创建与编辑，会操作Word的图文混排功能，掌握样式的概念及创建，掌握模板的概念及创建，掌握目录的创建方法，会进行文档打印。
第四章 电子表格处理软件Excel 掌握Excel的基本知识，会进行新建工作薄、打开/关闭工作薄、输入数据、编辑工作薄、保存工作薄等基本操作，会运用公式进行数据计算，掌握工作表的格式编辑，掌握数据的基本管理方法。
第五章 演示文稿制作软件Powerpoint 掌握Powerpoint的基本知识，会进行新建演示文稿、打开/关闭演示文稿、编辑演示文稿、保存演示文稿等基本操作，掌握幻灯片的效果和修饰的操作，会进行幻灯片放映及输出。
第六章 计算机网络基础 了解计算机网络的定义、发展、组成、分类、功能、服务、协议与层次、典型模型等基本知识，知道局域网的定义、特点、传输介质和硬件设备，了解对等网硬件、软件的安装，了解TCP/IP协议、IP地址、域名系统、服务等因特网基本概念。
第七章 计算机网络应用
掌握IE浏览器的使用，会进行收发电子邮件，了解在线交流工具MSN的使用，了解聊天工具QQ的使用，掌握压缩与解压缩工具WinRAR的使用。
六 课时安排
第一章 计算机基础知识 10课时 第二章 Windows操作系统 10课时 第三章 文字处理软件Word课时 15课时 第四章 电子表格处理软件Excel 13课时 第五章 演示文稿制作软件Powerpoint 13课时 第六章 计算机网络基础课时 8课时 第七章 计算机网络应用课时 8课时
七 备注
1、本课程教学主要分两部分，一部分为课堂教学，另一部分为上机教学，其中前者是基础，务求扎实掌握，后者为实践，是强化与应用的过程。课堂学习服务于上机操作。
2、课时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。
2014/2/10
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计算机应用基础教学计划
农技处：
2003学年度第二学期已经开始，根据学校的工作计划结合计算机教学，对本学期02级计算机应用基础教学计划如下：
一、严格要求自己：
老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在职业教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养学生各项能力为目标。本学期将在上一学期的基础上进一步加强学生的计算机知识学习（在汉字输入和Win98的基础上），让学生掌握常用办公软件的使用，并利用计算机学习各种知识，提高技能水平和培养学生学习计算机的兴趣。 教学内容：
一、培养学生良好的学习习惯和行为习惯：
培养学生良好的学习习惯和行为习惯是学校教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从学生开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，学生之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
二、计算机办公软件知识：
1、认识常用办公软件，熟悉各自特性；
2、能熟练地使用办公软件来制作各种常见文件
3、能熟练使用各自的特性；
4、掌握各种学习软件的操作方法。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语和语文教学为主，包含职高教材上册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事和语文课文。并结合英语故事和语文课文对学生进行德育教育。
四、学习智力游戏：
通过学习与使用智力游戏，达到培养学生学习兴趣，提高技能水平的目的。包含有：青蛙过河、拼图、迷宫等等。
二、教学方法：
在讲述和案例教学为主。培训学生根据案例制作出各种文件，等学生熟练之后，将以学生探索为主，培养学生的创设能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让学生操作，老师和他们一起学习。当学生能力达到更高水平时，将进一步让学生自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
三、教学安排：
2003级春季学期计算机应用基础教学安排
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计算机应用基础教学计划
1课程名称
《计算机应用基础》
2课程目标
1、了解计算机发展的现状与发展趋势；
2、掌握计算机系统的基本知识；
3、掌握Windows系统的基本操作；
4、熟练掌握office2003文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件；
5、掌握计算机网络的基础知识。
3课程特点
规范性、实用性、趣味性、启发性、可操作性
4教学方法
通过实际应用等方式切入课程，引导学生去思考、去探知，结合计算机上机操作以及多媒体教学，进一步丰富课程。课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。
五 教学内容
本课程是关于计算机的理论及其应用的一门基础课，主要包括以下内容，分七章进行授课。 第一章 计算机基础知识
了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域，熟练掌握数制得概念及其转换，了解字符编码，掌握计算机系统的组成，了解计算机病毒及其预防，通过本章的学习，对计算机有基本的认识。
第二章 Windows操作系统
以Windows XP为例，介绍操作系统的基本概念、功能与分类，掌握Windows XP的启动、关机，掌握常用的汉字输入方法，掌握菜单的约定、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本菜单操作，掌握文件/磁盘操作与资源管理器的使用，掌握控制面板基本功能的操作，了解附件中的基本软件，掌握五笔字型汉字输入方法。通过本章学习，对电脑有了较为清晰的认识。 第三章 计算机网络基础
掌握网络基础知识，熟练使用IE浏览器浏览网页和电子邮件。熟练使用各类网络工具软件。能够简单的配置网络设置。 第四章 文字处理软件Word 掌握Word的基本知识，会进行新建文档、打开/关闭文档、输入文本、保存文档、基本编辑、多窗口编辑等基本操作，掌握文字格式的排版，会进行Word表格的创建与编辑，会操作Word的图文混排功能，掌握样式的概念及创建，掌握模板的概念及创建，掌握目录的创建方法，会进行文档打印。 第五章 电子表格处理软件Excel 掌握Excel的基本知识，会进行新建工作薄、打开/关闭工作薄、输入数据、编辑工作薄、保存工作薄等基本操作，会运用公式进行数据计算，掌握工作表的格式编辑，掌握数据的基本管理方法。
第六章 演示文稿制作软件Powerpoint 掌握Powerpoint的基本知识，会进行新建演示文稿、打开/关闭演示文稿、编辑演示文稿、保存演示文稿等基本操作，掌握幻灯片的效果和修饰的操作，会进行幻灯片放映及输出。 第七章 多媒体应用
熟练使用各类多媒体播放软件，初步使用PhotoShop处理图片。 第八章 计算机病毒
计算机病毒的概念，如何防治病毒。计算机网络安全概念。
六 备注
1、本课程教学主要分两部分，一部分为课堂教学，另一部分为上机教学，其中前者是基础，务求扎实掌握，后者为实践，是强化与应用的过程。课堂学习服务于上机操作。因为有部分同学要参加高考，所以课堂教学要紧抓不放。
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2013-2014学年第二学期《计算机应用基础》
教学工作计划
职高教研室 郭宏亮
本学期我担任12级职高二班、三班《计算机应用基础》教学任务。《计算机应用基础》这门课对于12级计算机职高班已经开设了一年的时间，本学年在去年的基础上继续深入复习，为了更好的完成本学期的教学任务，现将教学计划安排如下：
一、教学目标和任务 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是学生参加三校生高考的统考科目。这学期开设本课程的目的是使学生通过扎实的复习，为三年级高考打好基础。
本课程的教学内容为：
1、计算机基础知识。
2、具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
3、会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本学期主要讲解Excel电子表格处理软件、多媒体软件应用和Powerpoint演示文稿及多媒体软件,随后继续复习上期所学内容，让学生深化学习和理解计算机的基础知识和常用软件。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生的应试能力，使学生掌握Excel电子表格处理软件、多媒体软件应用和Powerpoint演示文稿的基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学情分析
12级计算机高考二班、三班是已入学一年半的学生，通过上一学年又一学期的学习，学生对计算机应用的基础知识有了整体的认识与了解。但是由于大部分学生来自农村，故大多数学生除了实训课利用计算机进行的实践外，其他时间没有计算机进行相关知识的学习和实践，他们和其他家庭有计算机的学生相比，实践能力上差距很大。然而，经过这么长时间的搁置，大部分学生已经对于学过的知识已经回生，这对完成本学期教学任务增加了一定的负担。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合职业教育计算机专业学生的使用，但对教师有了更高的要求，需要教师进一步深化教学内容，如此，才能使得当前的学生不失去学习兴趣，对所学知识产生厌学情绪。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，本学期主要学习后三章内容:电子表格处理软件应用、多媒体软件应用和演示文稿软件应用。
3、重难点：重点在于使学生掌握Excel电子表格处理软件中的计算和处理数据，PowerPoint演示文稿的对象编辑；难点在于对程度不一的学生，特别是平水很少有机会接触计算机的学生，要利用在校的短短十几实训课熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
随着现代计算机技术的飞速发展，作为学校计算机专业必修的一门课程，其教学内容、考核要求随之作了相对较大的调整，计算机专业课程正处于改革以求突破阶段。其目标就是要提高学生的实践能力和职业素质，使专业实训更接近社会需求，最终能实现学生的零距离上岗。在实践中，我主要采用以下几方面来实现理实一体化教学。
（一）激发学生兴趣，提高求知欲。要使教学内容能激发学生的好奇心和求知欲，就需要注重基础内容课程的设置，如计算机基础知识、计算机系统的组成等，这些都是计算机基础课程中相对稳定的基础知识。因此，在实际教学过程中，我将着重注意学生的兴趣，把握学生的兴奋点，有效地调动学生的求知欲望。
（二）精心设计教学结构。我认为计算机基础教学应教会学生带着问题学习，接触某一问题，只要有所了解，学生不可能一下子觉得很深。在以后的进一步教学中，如果能使学生感到兴趣，自己便会主动深入下去，基于上述想法，我将从以下三个方面入手：（1）培养学生学习思路的创新。教学的展开要符合学生的学习和创新心理机制。在教学活动的设计安排上始终用一种创新的思路去引导学生，教育学生，鼓励学生积极开动脑筋，进行创新，大胆提出自己的设想。在适当的时间提出一些新问题，让学生去探索；培养学生自己去发现问题，去寻根问底，鼓励学生大胆质疑。对那些勇于探索的学生应当众表扬，鼓励他们再接再厉。例如：学生在玩Windows自带的扑克牌游戏后，可能让学生思考扑克牌背面的图案可不可以改变？为什么有的计算机扑克牌一次可以翻三张，而有的只能翻一张？通过这种方法，能使学生在娱乐的同时，也掌握了知识。（2）引导学生，启迪创造思维。通过必要的基础知识学习，让学生自行设计一篇文档，可以选取报刊的排版样式，也可自由发挥，同学之间可以互相讨论，也可请教老师，但必须以自己设计为主，最后，作为平时成绩的一个重要依据。这样，启发了学生的创造思维，形成了学习的动力，也会有好的学习效果。（3）提高学生的动手操作能力。《计算机应用基础》是一门知识性与技能性相结合的工具课程。理论知识是技能的基础，技能是理论知识的目的，而其中技能又是重要的。而动手去实践，去操作是实现这一目的唯一的方法。让学生多动手，有助于养成学生在以后的学习中大胆实践，让学生从操作中、从实践中去领会方法。在实际的教学过程中，学生会做，并不等于熟练，这可提高熟练程度，严格要求学生必须在规定的时间完成每一道习题，同时，教师也向学生适当介绍一些操作技巧。
（三）建立“一身多面”的教师观。教师应由单纯的教书匠转变为学生学习活动的组织者和个性的辅导者。（1）发挥教师的主体作用。发挥教师的主体作用，更有利于学生主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上来说，教师的角色应转变为组织者和引导者。一方面应组织学生如何学会“会学”，一方面应引导学生在学习中树立勇攀高峰的决心与信心，教师应成为学生发展中的“一盏明灯”。（2）确立新的学习观。在计算机基础课教学中，教师应把学生的学习当成是一种创新活动，这就要求教师必须大力推行“自主、合作”这种新的学习方式。通过接受、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，实现学习上的飞跃。要想发挥学生的主动性、积极性，就要求教师在组织教学过程中，做好师生互动，保证在课堂上师生一起主动积极地参与教学活动。所以，在以后的教学中，我们教师应从“一言堂”变为师生“众人说”，让师生都成为教学的主体，都有发言权，从而使课堂成为一个互相合作、共同体验的空间。
（四）采取正确的评价与考核机制，提高学生动力。为使教学效果达到一个理想的状态，就需要在教学过程中，采取正确的评价机制。首先是民主氛围，“百家争鸣，畅所欲言”，不能用“一言堂”的方法去评价；其次是平等精神，放下架子，从学生的视角来理解和评价学生的创新；再次，要有宽容之心，宽待错误，容忍失败。要在评价中鼓起学生的学习激情。对学生的评价又具有双向性，既是评“学”，也是评“教”。通过对学生的评价，教师发现差距，寻找原因，为改善以后的教学提供了参照。因此，在教学过程中，考核应从以下两个方面入手，即创新能力和应用能力。考核时可采用“模块法”、“任务法”的办法。“模块法”就是每学完一个内容，就进行一次考核。如数制转换、图文混排等都可以是一个模块。“任务法”是根据学生所学相应模块的知识。让学生独立完成一项任务。如制作一个课程表、一个贺年片等都可以作为一个独立的任务进行考核。在每次考核中，每项任务应有简单的基本要求，让学生明确任务，但不要干涉学生的思路，留给学生足够的想像空间和创新空间。在我实际教学过程中，采用“模块法”、“任务法”考核方法，能够达到考查学生掌握知识和应用知识的目的，这种考核有助于学生临场发挥自己的个性和能力。
（五）充分利用多媒体教室功能。用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、学生学习要求
由于两班学生已经学习过本课程，所以在接下来的学习当中，主要以巩固和习题训练为主，加强考练。严格要求学生务必在课堂上认真听讲，理解各个知识要点，做好笔记，注意教学内容的系统性，掌握复习方法，提高应试技能。
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>课程教学计划
一、教学目的
本课程的教学目的是使学生掌握一定的计算机文化基础知识，学会使用计算机，具备基本的操作计算机的能力，为学生在学习后续课程时运用计算机打下良好的基础，并使学生顺利通过全国计算机等级考试一级B考试。
二、教学要求
通过本课程的学习，使学生：
掌握计算机的基本概念、计算机的硬件组成、计算机软件概念、计算机中信息编码及格式等基础知识。
掌握计算机网络的基础知识和接入Internet的各种方式。
掌握WindowsXP操作系统基本操作和简单应用，并熟练掌握中英文录入（其中要求熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法）。
掌握Internet的基本应用，具备在Internet上检索信息、收发电子邮件和下载文件的能力。
了解Office2003办公自动化软件套件，掌握WindowsXP环境下文档编辑（Word）、电子表格（Excel）和演示文稿（PowerPoint）的基本知识、基本操作及其应用。 掌握计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。
三、各章节教学内容及教学要求
电子表格系统（Excel）
1、教学内容：
Excel 2003的基本知识及工作表操作
Excel 2003工作表的编辑
Excel 2003工作表的格式化
Excel 2003工作表的计算
Excel 2003数据管理与分析
Excel 2003图表及打印工作表
2、教学要求
掌握Excel的启动与退出方法，Excel窗口界面各个部分的特点和功能；了解Excel运行环境。
掌握Excel建表基本过程：建立表结构的方法，表格数据的输入方法（常规法、调用法、公式法）和简单编辑、修饰表格的方法，表格保存与输出的方法。
掌握填充柄的操作（填充、复制）方法，对单元格、区域、列和行、工作表的编辑方法，表格数据的统计求和（单向、双向、三维）方法；理解单元格的命名、使用方法，填充序列的导入方法。
掌握数字格式处理方法，对齐方式的使用、边框和背景的修饰方法；了解表格数据的数据保护方法，条件格式的设置方法。
掌握创建、编辑图表（改变大小、移动位置、修改数据）的基本方法，图表的打印方法；理解图表对象的背景修饰方法，图表的类型和作用。
掌握图表在转置中的分析作用，图表类型变化和分析应用，两组数据组合图表与应用的方法；了解图表的各种类型。
掌握公式复制过程中的三种引用（相对引用、绝对引用、混合引用），条件函数（IF）和函数套用方法；了解函数在表格中的应用。
掌握自动筛选数据的设置方法（筛选状态设置、单一以及多重条件筛选），创建多重筛选条件区的方法，表格数据的排序方法（单一条件排序、多重条件排序）；理解多重筛选的设置。
理解分类汇总的两种方法（结构性分类汇总、筛选式分类汇总）及利用透视表进行透视统计。
有关说明：
本课程是一门实践性很强的课程，按“精讲多练”教学模式实施课程的教学，要求授课教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行授课，对软件的使用进行现场操作讲解，以便让学生及时掌握和练习所学内容，并安排各种实际教学案例上机实践，授课教师要充分运用形象思维，用通俗易懂的语言循序渐进，启发学生思维，培养学生的自学能力和实际操作能力。
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第一学期教学计划
一、任教班级情况及学生知识现状分析
2010-2011年第一学期我担任10春财经一班和财经三班的计算机基础课程教师。
财经一班是一个学风好、成绩优、纪律性强的优秀班级。学生大多数学习态度端正，学习动机明朗，也有少部分不热爱学习、调皮捣蛋的学生。虽然学生整体对计算机课程重视度不高，由于学习态度的端正，计算机理论基础知识掌握非常牢靠，又因大部分学生来自于农村，家里并没有计算机，动手能力则相对较弱。
财经三班是一个学习积极性高、学生思维活跃、课堂气氛热烈的班级，大多数学生非常外向，学习动机明确但是学习态度不够端正，大部分学生自己家里就配有电脑，因此动手能力强，操作能力高，但是理论知识不够坚固。
二、本学期主要任务和要求
本学期的主要任务就是将计算机基础这门课程的word\\excel\\acce这几个办公自动化软件的相关理论知识和操作讲解透彻。
要求学生务必达到能够掌握这些软件的理论知识和熟练操作这些软件的水平，为财经班级的会计电算化考试奠定基础。
三、教材及教学内容分析
《计算机应用基础》这本教材的教学内容大致分为两个方面：第一为纯理论的计算机文化知识，包括计算机的历史、发展和现状和工作原理、word\\excel\\acce的理论知识等。这个部分使用教学课件讲授为主，教学场所为教室或者是多媒体教室。第二为计算机应用，以操作为主，授课地点为综合实训楼的微机室，人手一机，教师使用教学软件采取互动式、情景模拟、案例教学、实训法等多种形式与方法进行教学，以学生操作为主，以学生为主体，教师为主导，让学生边学边做。
《计算机应用基础课程》是一门融理论、技能、实训于一体的课程。通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地、正确地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力，为今后进一步学习和掌握计算机知识和技术打下良好的基础。
四、提高教学质量措施
1.教学形式上：进行分层次教学，因材施教；设计任务和拓展性任务，拓展性任务供有余力的学生完成
2.兴趣是最好的老师，激发学生兴趣
3.利用案例教学法、任务驱动式教学法、启发式教学法、互动式教学法来引导学生认真完成每堂课的学习任务
4.对书本习题和考试试题进行及时讲解
推荐第10篇：中职计算机应用基础教学计划
《计算机应用基础》教学计划
康县职业技术学校
李莉
本学期我仍任教职一
（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。
2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。 3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的职一
（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
第11篇：中职计算机应用基础教学计划（优秀）
计算机应用基础教学计划
作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：
一、课程的性质和教学目标
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：
1.培养学生的计算机基础操作能力；
2.能满足基本打字要求；
3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；
二、教学方法
1、讲授、演示、实践、任务驱动法；
2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；
3、加强技能操作训练；
4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教材分析 教材特点：
1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授
一、
二、
三、
四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows XP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。
2、教材重点突出。本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows XP 的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。
3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的
计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。
4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。
四、教学安排及教学考核方法：
本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
五、教学内容和要求
第一章
计算机基础知识
教学内容：
1、了解计算机
2、认识微型计算机
3、微型计算机的输入/输出设备
4、计算机软件及其使用
5、数制与编码 教学要求：
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
第二章
Windows XP操作系统
教学内容：
1、Windows XP入门
2、管理文件
3、管理与应用Windows XP
4、维护系统与使用常用工具软件
5、中文输入 教学要求：
1、掌握Windows基本操作；
2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；
3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序
4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置
第三章
因特网（Internet）应用
1、连接Internet
2、获取网络信息
3、收发电子邮件 教学要求：
1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备
2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数
3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎
4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件
第四章
文字处理软件应用
教学内容：
1、Word入门
2、格式化文档
3、设置页面与输出打印
4、制作Word表格
5、图文表混合排版 教学要求：
1、了解 Word基础知识；
2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。
4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能
熟练地插入艺术字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器
第五章
电子表格处理软件应用
教学内容：
1、Excel入门
2、电子表格基本操作
3、格式化电子表格
4、计算与数据处理
5、制作数据图表
6、打印工作表 教学要求：
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
第六章
多媒体软件应用
1、获取多媒体素材
2、处理图像
3、处理音频与视频 教学要求：
1、掌握获取多媒体素材的基本方法
2、了解并使用ACDSee 10版本对图像进行加工处理
3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点
4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案
第七章
演示文稿软件应用
教学内容：
1、PowerPoint入门
2、修饰演示文稿
3、编辑演示文稿对象
4、播放演示文稿 教学要求：
1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能
2、会对PowerPoint背景进行修饰
3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作
4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片
根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高。
第12篇：应用法学院计算机应用基础专科教学计划
应用法学院《计算机应用基础》专科教学计划2007
一、基础知识（8学时）
1.计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。
2.数制的概念(不同数制间的转换不作要求)，.计算机中数据的概念、数据的存储单位：位、字节、字，（字符及汉字编码不作要求）。
3.计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备的功能。
4.计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件，程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言）的概念。
5.多媒体计算机系统的初步知识。
6.计算机网络基本概念。
7.计算机的安全操作，病毒的概念及其防治。
二、操作系统的功能和使用（8学时）
1.操作系统的基本概念、功能、组成和分类（DOS、Windows、Unix、Linux)。
2.Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录（文件夹）、目录（文件夹）树和路径等。
3.Windows操作系统的基本操作和应用。
(1)Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。
(2)Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。
(3)应用程序的运行和退出。
(4)掌握资源管理系统“我的电脑”或“资源管理器”的操作与应用。文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性设置。
(5)软盘格式化和整盘复制，磁盘属性的查看等操作。
(6)中文输入法的安装、删除和选用。
(7)在Windows环境下，使用中文DOS方式。
(8)快捷方式的设置和使用。
三、字表处理软件的功能和使用（16学时）
1.字表处理软件的基本概念，中文Word的基本功能、运行环境、启动和退出。
2.文档的创建,打开和基本编辑操作,文本的查找与替换,多窗口和多文档的编辑。
3.文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印。
4.字体格式、段落格式和页面格式等文档编排的基本操作，页面设置和打印预览。
5.Word的图形功能，图形编辑器及其使用。
6.Word的表格制作功能：表格的创建，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。
四、电子表格软件的功能和使用（14学时）
1.电子表格的基本概念，中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。
2.工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
3.工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。
4.单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数（sum、average、max、min、count、round、int、abs、if等）的使用。
5.数据清单的概念，记录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总。
6.图表的创建和格式设置。
五、电子演示文稿制作软件的功能和使用（8学时，）
1.中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。
2.演示文稿的创建、打开和保存。
3.演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用。
4.幻灯片的手稿和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入，演示文稿的打包和打印。
六、复习（6学时），其中包括熟悉考试系统。
注意：应用法学院计算机课程属于必修课，专科60学时，期末考试分为上机和笔试两部分，统一命题考试。
计算机教研室2007年8月制
第13篇：计算机基础
2
满分：166分
姓名：________
1、填空题(本题共计36分)
1、1 KB内存最多能保存________个ASCII码。
2、除了控制符外，西文ASCII码值在________到________之间。
3、字符\"B\"的ASCII码值为42H，则可推出字符\"K\"的ASCII码值为________。
4、用1个字节表示的非负整数，最小值为________，最大值为________。
5、内存地址为20BH单元的前面第8个单元的地址为________。
6、浮点数取值范围的大小由________决定，而浮点数的精度由________决定。
7、40×40点阵的一个汉字，其字形码占________字节，若为24×24点阵的汉字，其字形码占________字节。
8、unicode是另一个国际编码标准，采用________编码统一地表示世界上的主要文字，其字符集内容与UCS的________相同，其中汉字________个。
9、GBl8030—2000采用________ 混合编码，共收录________多个汉字。
10、GB2312—80国标码最高位为 ________，为防止与ASCII码混合，因此，在机内处理时采用________码。
11、GBK编码采用两字节编码，第一字节最高位为________，第二字节最高位为________ 或 ________，所以即使与ASCII码混合在一起也能区分。
12、2个字节代码可表示 ________个状态。
13、已知[x]的补码=10001101，则[x]原码为________，[x]的反码为________。
14、在计算机中，内存与磁盘进行信息交换是以________为单位进行的。
15、二进制数右起第lO位上的1相当于2的________次方。
16、在非负的整数中，有________个数的八进制形式与十六进制形式完全相同。
17、与GB2312—80对应的汉字机内码的值大于________ H。
18、汉字输入时采用________，存储或处理汉字时采用________，输出时采用________
19、假定一个数在机器中占用8位，则一23的补码、反码、原码依次为________、________ ,10010111.
20、二进制数110110010.100101B分别转换成十六进制数是________H、八进制数________O和十进制数________D。
2、填空题(本题共计46分)
1、十进制数57.2D分别转换成二进制数________B、八进制数________O、十六进制数________H。
2、将十进制小数转化为R进制小数的方法是________。
3、将十进制整数转化为R进制整数的方法是________。
4、通常一条指令由________和________组成。
5、列举常用的5个应用软件的例子 ________、________、________、________
6、列举常用的4个系统软件的例子________、________、________、________.
7、由于计算机硬件的限制，在计算机内部，数的正和负号也只能用 ________表示。
8、常用的输入设备是键盘、________、________、________、________、________
9、常用的输出设备是显示器、________、________、________ 等.
10、没有软件的计算机称为________。
11、软件系统分为：________软件和________软件。
12、为了能存取内存的数据，每个内存单元必须有一个惟一的编号，称为 ________.
13、CPU通过________与外部设备交换信息。
14、运算器是执行________和________运算的部件。
15、计算机由5个部分组成，分别为：________、________、________、________和输出设备。
16、IEEE 1394是一种连接外部设备的机外总线，按____方式通信。这种接口标准允许把计算机_____、______非常简单地连接在一起。
17、AGP总线标准是一种可自由扩展的_____总线结构。
18、如果按通信方式分类，总线可分为_____和_____。
19、具有优盘锁功能的优盘，用户可以对优盘设置密码，该密码存储在____。用户使用优盘时，系统会提示用户输入_____。
20、在计算机上用于衡量vcd光盘驱动器传输数据速率的指标叫做______，一倍速率为______。
3、填空题(本题共计31分)
1、随机存取存储器简称_____。CPU对它们既可读出数据又可写入数据。但是，一旦关机断电，随机存取存储器中的_____。
2、微型计算机的内部存储器按其功能特征可分为三类:______、______和______。
3、微型计算机的软件系统通常分成____软件和____软件。
4、Cache是介于_____之间的一种可高速存取信息的芯片，是CPU和RAM的桥梁。
5、磁盘上各磁道长度不同．每圈磁道容量______,内圈磁道的存储密度_____外圈磁道的存储密度。
6、微型计算机的中央处理器CPU由_____和_____两部分组成。
7、字长是指计算机_____之间一次能够传递的数据位，位宽是CPU通过外据总线与_____之间一次能够传递的数据位。
8、微型计算机又称____，简称_____。微型计算机的种类型很多，主成两类:______和_____。
9、在CD-ROM 光盘的光道上存储二进制信息时采用的方法是压制很多凹坑，在凹坑的________位置被看作存储了1，而在其他位置则被看作存储了0。
10、目前常用的移动存储器中的优盘所采用存储介质是_____________。
11、目前在银行、证券等领域里用于打印票据的打印机通常是__________。
12、目前在数码相机和数码摄像机上配备的大多是_______________显示器。
13、在不同类型的鼠标中，目前灵敏度最高的是____________鼠标。
14、键盘上12个功能键（F1-F12）的具体功能是由正在前台运行的___________决定的。
15、PC机的CPU在运行BIOS中的自举程序时需要首先从____________中读取访问外存储器顺序的信息.
16、在PC机中,键盘,鼠标,显示器,软盘和硬盘等常用设备的驱动程序通常存储在________中.
17、MIPS是衡量计算机运算速度的一个常用度量单位,它的含义是__________。
18、将要被CPU执行的指令从主存或cache取出后是保存在CPU中的__________寄存器内。
19、现代计算机主要用___________作为内存储器的存储介质。
20、指令是一种用二进制数表示的命令语言，多数指令由两部分组成：________与操作数。
4、填空题(本题共计31分)
1、随机存取存储器简称_____。CPU对它们既可读出数据又可写入数据。但是，一旦关机断
电，随机存取存储器中的_____。
2、微型计算机的内部存储器按其功能特征可分为三类:______、______和______。
3、微型计算机的软件系统通常分成____软件和____软件。
4、Cache是介于_____之间的一种可高速存取信息的芯片，是CPU和RAM的桥梁。
5、磁盘上各磁道长度不同．每圈磁道容量______,内圈磁道的存储密度_____外圈磁道的存储密度。
6、微型计算机的中央处理器CPU由_____和_____两部分组成。
7、字长是指计算机_____之间一次能够传递的数据位，位宽是CPU通过外据总线与_____之间一次能够传递的数据位。
8、微型计算机又称____，简称_____。微型计算机的种类型很多，主成两类:______和_____。
9、在CD-ROM 光盘的光道上存储二进制信息时采用的方法是压制很多凹坑，在凹坑的________位置被看作存储了1，而在其他位置则被看作存储了0。
10、目前常用的移动存储器中的优盘所采用存储介质是_____________。
11、目前在银行、证券等领域里用于打印票据的打印机通常是__________。
12、目前在数码相机和数码摄像机上配备的大多是_______________显示器。
13、在不同类型的鼠标中，目前灵敏度最高的是____________鼠标。
14、键盘上12个功能键（F1-F12）的具体功能是由正在前台运行的___________决定的。
15、PC机的CPU在运行BIOS中的自举程序时需要首先从____________中读取访问外存储器顺序的信息.
16、在PC机中,键盘,鼠标,显示器,软盘和硬盘等常用设备的驱动程序通常存储在________中.
17、MIPS是衡量计算机运算速度的一个常用度量单位,它的含义是__________。
18、将要被CPU执行的指令从主存或cache取出后是保存在CPU中的__________寄存器内。
19、现代计算机主要用___________作为内存储器的存储介质。
20、指令是一种用二进制数表示的命令语言，多数指令由两部分组成：________与操作数。
5、填空题(本题共计20分)
1、由于在计算机主板的ROM中固化了_______，所以计算机加电启动时，操作系统才能完成\"自举\"的过程。
2、优盘、扫描仪、数码相机等计算机外设都可以使用________接口与计算机相连。
3、用户为了防止他人使用自己的PC机，可以通过________设置程序对系统设置一个开机密码。
4、硬盘的存储容量是衡量其性能的重要指标。假设一个硬盘有2个碟片，每1个碟有2面，每个面有lO000个磁道，每个磁道有1000个扇区，每个扇区的容量为512字节，则该磁盘的存储容量为________GB。
5、一种可以写入信息、也可以对写入的信息进行擦除和改写的CD光盘称为________光盘。
6、一般情况下，计算机加电后，操作系统可以从硬盘装载到内存中，这是由于执行了固化在ROM中的________。(填英文缩写词)
7、显示器的安全认证有多种，支持能源之星标准的显示器能够有效地节省________。
8、为了克服主存储器速度比CPU慢得多的缺点，CPU中增加了数据快存和________快存两个高速存储器。
9、同一个公司在开发新处理器产品的时候，采用逐步扩充指令系统的做法，目的是使新产品与老处理器保持________。
10、数字摄像头和数字摄像机与计算机的接口，一般采用________接口或IEEE1394火线接口。
11、鼠标器是一种常用的设备，其最主要的技术指标是分辨率，用________表示，它指鼠标
器光标在屏幕上每移动一英寸所通过的像素数目。
12、鼠标器、打印机和扫描仪等设备都有一个重要的性能指标，即分辨率，其含义是每英寸的像素数目，简写成3个英文字母为________。
13、手写笔处理用于输入字符外，还兼有________和键盘的功能。
14、扫描仪是将图片、照片或文字输入到计算机的一种输入设备，其工作过程主要基于光电转换原理，用于光电转换的电子器件是________。
15、扫描仪可分为手持式、平板式、胶片专用和滚筒式等多种，目前办公室使用最多的是________式。
16、软盘格式化的操作过程中。包含了按操作系统规定的格式对每个磁道划分________。
17、目前广泛使用的移动存储器有优盘和移动硬盘两种它们大多使用________接口，读写速度比软盘要快得多。
18、目前PC机的I／O总线(主板总线)普遍采用的是________总线，其数据传输速率为133MB／s或266MB／s。
19、巨型计算机大多采用________技术，运算处理能力极强。
20、计算机中地址线数目决定了CPU可直接访问存储空间的大小，若计算机地址线数目为20，则能访问的存储空间大小为________MB。
6、填空题(本题共计2分)
1、Cache存储器的有无与大小是影响CPU性能的一个重要因素。通常Cache容量越大，访问Cache命中率就越________，CPU速度就越快。
2、“基本输入／输出系统”是存放在主板上只读存储器中的一组机器语言程序，具有启动计算机工作、诊断计算机故障、控制低级输入／输出操作的功能，它的英文缩写是________。
参考答案
1.1024,2.33,126,3.4BH,4.0,255,5.203H,6.阶码,尾数,7.200,72,8.双字节编码,BMP,20902,9.单／双／四字节,2.7万,10.0,机内码,11.1,0,1,12.2或
32768,13.1111001l,10001100,14.字节,15.9,16.8,17.A0,18.输入码,机内码,字形码,19.11101001,11101000,20.1B2.94,662.45,434.58
1.111001.001100110011,71.1463,39.333,2.不断乘以R取整,3.不断除以R取余,4.操作码,操作数,5.Word,Excel,PowerPoin,AutoCAD,Foxpro,6.Windows,DOS,Linux,各种语言处理程序,7.0和1,8.鼠标,扫描仪,光笔,触摸屏,数字化仪,9.打印机,绘图仪,音响,10.裸机,11.系统,应用,12.地址,13.内存,14.算术,逻辑,15.运算器,控制器,存储器,输入设备,16.串行,计算机外部设备,各种家电,17.图形,18.并行总线,串行总线,19.优盘内,密码,20.倍速,每秒150KB
1.RAM,信息将全部消失,2.随机存取存储器,只读存储器,高速缓冲存储器,3.系统,应用,4.CPU和内存,5.相同,大于,6.运算器,控制器,7.CPU内部各寄存器,外部设备,8.个人计算机,PC,台式机,便携机,9.边缘,10.Flash ROM,11.针式打印机,12.液晶,13.光电,14.程序,15.CMOS芯片,16.BIOS,ROM芯片,17.每秒钟百万条指令,18.指令,19.半导体芯片,20.操作码
1.RAM,信息将全部消失,2.随机存取存储器,只读存储器,高速缓冲存储器,3.系统,应用,4.CPU和内存,5.相同,大于,6.运算器,控制器,7.CPU内部各寄存器,外部设备,8.个人计算机,PC,台式机,便携机,9.边缘,10.Flash ROM,11.针式打印机,12.液晶,13.光电,14.程序,15.CMOS芯片,16.BIOS,ROM芯片,17.每秒钟百万条指令,18.指令,19.半导体芯片,20.操作码
1.BIOS或基本I／O系统,2.USB,3.CMOS,4.20GB,5.CD-RW,6.BIOS,7.电能(功耗),8.指令,9.兼容,10.USB,11.dpi,12.dpi,13.鼠标,14.电荷耦合器件(或CCD),15.平板,16.扇区,17.USB,18.PCI,19.并行处理（多处理器）,20.1
1.高(大),2.BIOS
第14篇：计算机基础
周六079阿根廷甲级联赛阿根廷独立 VS 兵工厂11-10-30 08:14233.45
周六080美国职业大联盟皇家盐湖城 VS 西雅图海湾人11-10-30 09:591.83.154
周日001澳大利亚超级联赛惠灵顿凤凰 VS 墨尔本胜利11-10-30 11:292.453.052.6
周日002日本乙级联赛札幌冈萨多 VS 熊本深红11-10-30 11:591.653.44.5
周日003日本乙级联赛东京FC VS 东京日视11-10-30 11:591.753.43.9
周日004日本乙级联赛水户蜀葵 VS 草津温泉2.253.22.75
周日005澳大利亚超级联赛黄金海岸联 VS 纽卡斯尔喷气机23.053.4
周日006日本乙级联赛千叶市原 VS 德岛漩涡2.153.152.95
周日007日本乙级联赛富山胜利 VS 鸟取SC2.23.152.85
周日008日本乙级联赛横滨FC VS 冈山绿雉1.923.353.3
周日009日本乙级联赛爱媛FC VS 大分三神2.653.052.4
周日010日本乙级联赛岐阜FC VS 鸟栖沙岩7.34.651.3
周日011西班牙甲级联赛希洪竞技 VS 毕尔巴鄂竞技2.473.22.47
周日012意大利甲级联赛锡耶纳 VS 切沃2.052.93.45
周日013荷兰甲级联赛格拉夫夏普 VS 维迪斯3.153.451.95
周日014德国乙级联赛因戈尔施塔特 VS 法兰克福4.754.11.5
周日015德国乙级联赛FSV法兰克福 VS 杜塞尔多夫3.753.41.78
周日016德国乙级联赛杜伊斯堡 VS 慕尼黑18602.053.452.9
周日017英格兰冠军联赛利兹联 VS 卡迪夫城2.073.452.85
周日018荷兰甲级联赛格罗宁根 VS 费耶诺德2.23.52.62
周日019荷兰甲级联赛奈梅亨 VS 乌德勒支2.153.352.78
周日020荷兰乙级联赛多德勒支 VS 芬丹1.883.73.1
11:5913:5914:5914:5914:5917:5917:5918:5919:2919:2920:2920:2920:2921:1421:2921:2921:2911-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-3011-10-30
周日021荷兰乙级联赛前进之鹰(-1) VS 阿帕多恩11-10-30 21:291.624.23.65
周日022荷兰乙级联赛威廉二世 VS 福伦丹11-10-30 21:291.683.853.75
周日023荷兰乙级联赛鹿特丹斯巴达 VS 坎布尔11-10-30 21:291.923.73
周日024意大利甲级联赛佛罗伦萨 VS 热那亚11-10-30 21:591.883.23.6
周日025意大利甲级联赛博洛尼亚 VS 亚特兰大11-10-30 21:592.4532.62周日026意大利甲级联赛1.683.24.65周日027意大利甲级联赛1.553.65周日028意大利甲级联赛23.23.25周日029德国甲级联赛1.83.53.55周日030西班牙甲级联赛2.153.152.95周日031荷兰甲级联赛2.783.52.1周日032英格兰超级联赛1.853.73.15周日033法国甲级联赛2.32.852.95周日034法国甲级联赛2.023.053.35周日035葡萄牙超级联赛1.952.853.85周日036葡萄牙超级联赛2.12.953.25周日037瑞典超级联赛1.683.44.25周日038德国甲级联赛1.783.453.7周日039西班牙甲级联赛2.423.152.55周日040挪威超级联赛2.253.52.55周日041挪威超级联赛1.883.453.3周日042挪威超级联赛1.444.155.35帕尔马 VS 切塞纳11-10-30 21:59乌迪内斯 VS 巴勒莫11-10-30 21:59莱切 VS 诺瓦拉11-10-30 21:59科隆 VS 奥格斯堡11-10-30 22:29奥萨苏纳 VS 莱万特11-10-30 22:59赫拉克勒斯 VS 阿尔克马尔11-10-30 23:29托特纳姆热刺(-1) VS 女王公园巡游者 11-10-30 23:59图卢兹 VS 雷恩11-10-30 23:59尼斯 VS 索肖11-10-30 23:59国民队 VS 贝拉马尔11-10-30 23:59莱里亚 VS 塞图巴尔11-10-30 23:59西里安斯卡 VS 安吉尔霍姆斯11-10-31 00:19汉堡 VS 凯泽斯劳滕11-10-31 00:29桑坦德竞技 VS 皇家贝蒂斯11-10-31 00:59斯达 VS 奥德格陵兰11-10-31 00:59利勒斯特罗姆 VS 奥勒松11-10-31 00:59莫尔德 VS 斯特罗姆加斯特11-10-31 00:59
周日043挪威超级联赛萨普斯堡 VS 维京11-10-31 00:594.33.751.6
周日044挪威超级联赛松达尔 VS 斯塔贝克11-10-31 00:5923.353.1
周日045阿根廷甲级联赛拉努斯 VS 戈多伊克鲁兹11-10-31 00:591.953.13.5
周日046葡萄牙超级联赛吉马良斯 VS 里奥阿维11-10-31 01:591.83.14.1
周日047巴西甲级联赛科林蒂安 VS 奥瓦11-10-31 01:591.34.557.4周日048巴西甲级联赛1.823.43.6周日049巴西甲级联赛1.723.53.9周日050巴西甲级联赛1.523.655.3周日051西班牙甲级联赛1.344.36.9周日052挪威超级联赛1.753.853.4周日053阿根廷甲级联赛1.83.14.1周日064美国职业大联盟2.42.952.72周日054意大利甲级联赛2.4532.62周日055法国甲级联赛3.153.052.1周日056巴西甲级联赛2.053.153.15周日057巴西甲级联赛2.23.22.8周日058巴西甲级联赛1.344.46.75周日059葡萄牙超级联赛6.83.951.38周日060西班牙甲级联赛1.63.64.55周日065美国职业大联盟233.45周日061阿根廷甲级联赛1.683.254.6周日063阿根廷甲级联赛2.12.853.4格雷米奥 VS 弗拉门戈瓦斯科达伽马 VS 圣保罗费古埃伦斯 VS 巴伊亚马德里竞技 VS 萨拉戈萨罗森博格(-1) VS 布兰圣洛伦索 VS 全男孩竞技纽约红牛 VS 洛杉矶银河卡利亚里 VS 拉齐奥瓦朗谢纳 VS 里尔米内罗竞技 VS 帕尔梅拉斯戈亚尼恩斯竞技 VS 巴西国际科里蒂巴 VS 米内罗美洲费伦斯 VS 里斯本竞技马拉加 VS 西班牙人费城联合 VS 休斯顿迪纳摩博卡青年 VS 拉斐拉竞技贝尔格拉诺 VS 科隆竞技01:5901:5901:5902:5902:5902:5902:5903:4403:5903:5903:5903:5904:1404:5904:5905:0907:19
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周日062美国职业大联盟科罗拉多急流 VS 堪萨斯竞技11-10-31 07:29233.45
周一001挪威超级联赛瓦勒伦加 VS 费德列斯达11-11-01 01:591.444.15.4
周一002荷兰乙级联赛登博思(-1) VS 埃门11-11-01 02:591.83.93.15
周一003德国乙级联赛菲尔特 VS 布伦瑞克11-11-01 03:141.53.755.35
周一004法国乙级联赛南特 VS 朗斯11-11-01 03:292.12.93.3周一005英格兰超级联赛1.983.13.5周一006西班牙甲级联赛1.314.357.7周一007阿根廷甲级联赛2.352.852.9周一008葡萄牙超级联赛2.852.952.3周一009阿根廷甲级联赛2.22.93.1周一010阿根廷甲级联赛2.252.83.1斯托克城 VS 纽卡斯尔联塞维利亚 VS 格拉纳达CF圣菲联合 VS 老虎竞技吉维森特 VS 马里迪莫拉普拉塔大学生 VS 竞技俱乐部圣胡安圣马丁 VS 班菲尔德03:5911-11-01 03:5903:5904:1406:0408:14
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第15篇：计算机基础
1•电子计算机最主要的工作特点是
A） 高速度 B) 高精度 C）储存程序与自动执行 D）记忆力镪 2•用MIPS来衡量的计算机性能指标是
A） 处理能力B）存储容量C）可靠性D）运算速度 3•1GB等于
A）1000*1000字节B）1000*1000*1000字节 C）1024*1024字节D）1024*1024*1024字节 4•在微机中，VGA的含义是
A） 微机型号B）键盘型号C）显示标准D）显示器型号 5•某单位的人事档案治理程序属于
A） 系统软件B）系统程序C）迎用软件D）目标程序 6•发现计算机病毒后，常用的清除方式是 A）用查毒软件处理B）重新安装系统 C）用杀毒软件处理D）格式化磁盘
7•关于计算机病毒知识，下列叙述不准确的是 A）计算机病毒是人为制造的一种破坏程序 B）大多数病毒程序都具有自身复制功能
C）安装防病毒卡，并不能完全杜绝病毒的侵入
D）不使用来历不明的软件才是防止病毒侵入的有效措施 8•在计算机内部。用于处理的数据或指令码都是
A） 二进制码B）拼音简码C）八进制码D）五笔字型码 9•一个完整的计算机系统滁括
A）主机、键盘和显示器B）计算机和外部设备 C）硬件系统和软件系统D）系统软件和迎用软件 10•断电会使存储数据丢失的存储器是 A）RAM B）硬盘 C）EOM D）软盘 11•在下列设备中，属于输出设备的是 A） 显示器B）键盘C）鼠标器D）软盘 12•计算机病毒通常是
A） 一段程序代码 B）一个命令 C）一个数据文件 D）一个标记 13•通常将微型计算机的运算器、控制器及内存储器称为 A）CPU B）微处理器 C）主机 D）微机系统 14•计算机的主存储器可以分为
A）内存储器和外存储器 B）硬盘存储器和软盘存储器
C）磁盘存储器和光盘存储器 D）只读存储器和随机存取存储器 15•对微型计算机发展影响最大的是
A） 存储器 B）输入输出设备 C）微处理器 D）操作系统 16•CPU可以直接访问微型计算机中的
A） 内存储器 B）硬盘 C）光盘 D）控制器 17•无助于加镪计算机的安全的是 A）安装杀毒软件并及时更新病毒库 B）及时更新操作系统补丁包 C）把操作系统管理员帐号的口令设置为空
D）安装使用防火墙
18•假如按照信息处理工作的基本环节将信息技术进行划分，“风云二号”气象卫星迎用的技术主要属于
A）信息获取技术 B）信息传递技术 C）信息存储技术 D）信息加工技术 19•不属于信息的加工的是
A）归并 B）计算 C）猜测 D）传输
20•关于计算机的使用和维护，下列叙述中错误的是 A）计算机要常常使用，不要长期闲置不用 B）在计算机附件迎避免磁场干扰
C）为了延长计算机的寿命，迎避免频繁开关计算机 D）为了省电，每次最好只开一个程序窗口
在下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中选择一个正确的 1•Windows操作系统是
A）单用户单任务系统 B）单用户多任务系统
C）多用户多任务系统 D）多用户单任务系统 2•Windows“桌面”指的是
A)整个屏幕 B）全部窗口 C）某个窗口 D）活动窗口 3•Windows“任务栏”上的内容为
A）当前窗口的图标 B）以启动并正在执行的程序名 C）所有以打开的窗口图标 D）已经打开的文件名 4•当一个文档窗口被关闭后，该文档将 A）保存在外存中 B）保存在内存中
C）保存在剪贴板中 D）既保存在外存中也保存在内存中 5•下列操作中，能在各种中文之间切换的是
A）Ctrl+Shift B）Ctrl+空格键 C）用Alt+F功能键 D）Shift+空格键 6•下列关于文档窗口的说法中，正确的是 A）只能打开一个文档窗口
B）可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动窗口
C）可以同时打开多个文档窗口，单其中只有一个是活动窗口
D）可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能见到一个文档的窗口 7•“控制面板”是用来改变说明，以调整各种硬件和软件的选项 A）分组窗口 B）文件 C）程序 D）系统配置 8•在windows中，剪贴板是
A）硬盘上的一块区域 B）软盘上的一块区域
C）内存上的一块区域 D）高速缓存的一块区域 9•在windows中，“回收站”是
A）硬盘上的一块区域 B）软盘上的一块区域
C）内存上的一块区域 D）高速缓存的一块区域
10•在windows中可以用时打开多个文件管理窗口，用鼠标将一个文件从一个窗口拖到另一个窗口中，通常是用于完成文件 A）删除 B）移动或复制 C）修改或保存 D）更新
11•在使用在中文windows时，如果要改变显示器的分辨率，则迎使用 A）“素材管理器” B）“控制面板”、显示器 C）附件 D）“控制面板”、系统 12•当鼠标指针为沙漏时，表示windows A）正在执行一项任务，不可以执行其他任务 B）正在执行打印任务
C）没有执行任何任务 D）正在执行一项任务，但仍旧可以执行其他任务 13•在windows中，关于对话框叙述不正确的是
A）对话框没有最大化按钮 B）对话框没有最小化按钮 C）对话框不能改变外形大小 D）对话框不能移动 14•在windows中，关于“开始”菜单叙述不正确的是 A） 单击“开始”按钮可以显示“开始”菜单
B） “开始”菜单包括“关闭系统”、“帮助”、“程序”、“设置”等菜单项 C） 可在“开始”菜单增加菜单项，但不能删除菜单项 D） 用户项做的任何事情都可以从“开始”菜单开始
15•为了保证任务栏任何时候在屏幕上可见，迎在“任务栏属性”对话框的“任务选项”选项卡中选择 A） 不被覆盖 B） 总在最前 C） 自动隐藏 D） 显示时钟
16•在“资源管理器”中，文件夹树中的某个文件夹左边的“+”表示 A）该文件夹含有隐藏文件 B)该文件夹为空
C）该文件夹含有子文件夹 D)该文件夹挚友系统文件 17•在“资源管理器”的左窗格中单击文件夹左边的“+”
A) 在左窗口中扩展该文件夹 B)在左窗口中显示文件夹中的子文件夹和文件 C）在右窗口中显示子文件夹 D)在右窗口中显示该文件夹中的文件夹和文件 18•在“资源管理器”中，单击文件夹左边的“-”
A) 在左窗口中折叠文件夹 B )在左窗口中显示文件夹中的子文件夹和文件 C）在右窗口中显示子文件夹 D)在右窗口中显示该文件夹中的文件夹和文件 19•在windows中，按下鼠标左键，在同一驱动器不同文件夹内拖动某一对象，结果是
A) 移动该对象 B）复制该对象 C)无任何结果 D)删除该对象 20•在windows中，按下鼠标左键，在不同驱动器的不同文件夹内拖动某一对象，结果是
A) 移动该对象 B）复制该对象 C)无任何结果 D)删除该对象 在下列各题A）B）C）D）四个选项中选择一个正确的 1•在编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，将鼠标指针移至左侧选择区，则选择指针所指行的操作
A）单击鼠标左键 B）将鼠标左键连击3下 C）双击鼠标左键 D）单击鼠标右键
2•Word具有分栏功能，下列关于分栏说法正确的是 A）做多可以设4栏 B）各栏的宽度必须相同 C）各栏的宽度可以不同 D）各栏之间的间距是固定的 3•下列视图中，可以显示出页眉和页脚的是 A）普通视图 B）页面视图 C）大纲视图 D）全屏视图
4•当前插入点在表格中某行的左后一个单元格内，按Enter键后可以使 A）插入点所在的行加宽 B）插入点所在的列加宽 C）插入点下一行增加一行 D）对表格不起作用
5•在Word中对于用户可以编辑的文档个数，下面说法正确的是
A）用户只能打开一个文档进行编辑 B）用户只能打开两个文档进行编辑 C）用户只能打开多个文档进行编辑 D）用户可以设定每次打开的文件个数 6•在Word中对于用户可以编辑的文档个数，下面说法正确的是 A）说明剪贴板有内容，但不是Word能使用的内容 B）因特别原因，该“粘贴”命令不能被使用
C）只有执行复制“命令”后，该“粘贴”命令才能被使用 D）剪贴板内没有内容，因此该命令不能使用
7•在Word中，段落是一个格式化单位。下列不属于段落的格式有 A） 对齐方式B）缩进 C）制表符D）字体 8•设定打印纸张的大小时，迎当使用的命令是 A）“文件”菜单中的“打印预览”命令 B）“文件”菜单中的“页面设置”命令 C）“视图”菜单中的“工具栏”命令 D）“文件”菜单中的“打印”命令
9•在Word编辑状态下，若按下Ctrl+End组合键，则插入点移至 A）文件头 B）文件尾 C）行首 D）行尾
10•在Word文档窗口中用鼠标左键双击文本，将选中 A）光标右侧的一句 B）光标右侧的一行 C）光标右侧的一行 D）光标所在的一句 11•设定段落的行距时，下列说法正确的是 A）一旦设置，即全文生效
B）如果没有选定文字，设置无效
C）如果选定了文字，则只对选定的文字部分所在段落有效 D）一旦设置，不能更改
12•在普通视图下，多栏文本将显示为 A）一栏 B）保持多栏
C）较窄的一栏 D）不能显示 13•项目编号的作用是
A）为每个标题编号 B）为每个自然段编号 C）为每行编号 D）A、B、C都正确
14•如果在一篇文档中存在多处“计算机”三个字，要将所有的“计算机”文字更改为“微机”，最快的操作是
A）用“编辑”菜单中的“定位”命令找到，然后进行修改 B）用“撤销”和“恢复”命令来实现修改 C）用“编辑”菜单中的“替换”命令来实现 D）用滚动条浏览，找到后再修改
15•关于工具栏上的“打印”按钮，下列叙述中正确的是 A）可以设置打印份数 B）可以对打印机进行选择
C）单击一次，打印一份当前文档 D）可以一次打印多份文档 16•“复制”操作的快捷键是
A）Ctrl+C B）Ctrl+B C）Ctrl+V D）Ctrl+Z 17•“粘贴”操作的快捷键是
A）Ctrl+C B）Ctrl+B C）Ctrl+V D）Ctrl+Z 18•“剪切”操作的快捷键是
A）Ctrl+C B）Ctrl+B C）Ctrl+V D）Ctrl+X 19•Word编辑状态下，若按下Ctrl+Home键，则插入点移至 A）文件头 B）文件尾 C）行首 D）行尾
20•使用Word编辑文本时，用鼠标移动滚动条，则屏幕上显示的内容也会随之改变，置而插入点的位
在下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中选择一个正确的 1•Excel工作表最多可有多少列 A)65535 B)256 C)254 D)128 2•Excel工作表最多可有多少行 A)65535 B)256 C)254 D)128 3•Excel的一个工作薄文件中最多可有包含多少个工作表 A)3 B)63 C)127 D)255 4•如果要使A1单元格成为活动单元格，可以按 A)Home B)Ctrl+Home C)Alt+Home D)Shift+Home 5•电子表格软件的主要功能是
A) 数据处理 B)文字处理 C)数据库处理 D)电子文稿演示 6•单元格内输入“=工资！B5”，其中“工资”是谁的名字 A) 工作薄 B)工作表 C)单元格区域 D)单元格 7•当前工作表
A) 只能是1个 B)只能是3个 C)做多可以255个 D)可有多与1个 8•单元格内容的清除与单元格删除的操作是
A)一样的 B)不一样 C)有时相同，有时不同 D)自己设定 9•单元格中
A)只能包含数字 B)可有是数字、字符、公式等 C)只能包含文字 D)以上都不是 10•单元格区域选定
A)只能是1个 B)只能是3个 C)可有多余1个少于3个 D)可有多于1个 11•在单元格中输入字符型数据，在没有做任何设置的情况下 A)自动居右 B)自动居左 C)自动居中 D)不一定
12•若C2单元格没有设置单元格格式，向其中输入“90/8/5”核Т回车键，则C2单元格内显示
A)2.25 B)2 C)1990-8-5 D)90/8/5 13•当活动单元格在A1时开始操作：按住Ctrl键且单击单元格A4，然核Т住Shiift键且单击单元格A9，这组操作最后选定多少个单元格 A)3 B) 6 C)7 D)9 14•当活动单元格在B1时开始操作：按住Shiift键且单击单元格B4，然核Т住Shiift键且单击单元格A9，这组操作最后选定多少个单元格 A)3 B)8 C)12 D)18 15•下列关于删除操作说法正确的是
A)单元格和工作表均可以删除，并都能恢复
B)单元格和工作表均可以删除，单元格删除能恢复，而工作表删除不能恢复
C)单元格和工作表均可以删除，单元格删除不能恢复，而工作表删除能恢复 D)单元格和工作表均可以删除，并均不能恢复 16•下列关于复制操作说法正确的是
A)复制的单元格区域数据不一定与被复制的数据完全相同 B)复制的单元格区域数据一定与被复制的数据完全相同
C)复制的单元格区域数据只是与被复制的数据的格式可能不同，数据相同 D)复制的单元格区域数据一定与被复制的格式相同，数据可能变化
17•在一个单元格中输入“星期一”，之后选中该单元格，拖动填充柄向后一列6个单元格，结果是
A)7个单元格的内容均为星期一
B)7个单元格的内容一次为7个星期名
C)以后的6个单元格均为空
D)不一定
18•在A1和A2单元格中分别输入数值“1”和“2”之后，选中A1A2两个单元格， • 楼主 发表于 2008-12-18 17:21:00
引用 1 楼
• 推动填充柄向下拖动到A6单元格，在A3至A6单元格中将填入A)3，4，5，6 B)1，2，1，2 C)1，1，1，1 D)4，8，16，3219•向A1单元格中输入字符串，其长度超过A1单元格的显示长度，若B1单元格为空 ...•
• 推动填充柄向下拖动到A6单元格，在A3至A6单元格中将填入 A)3，4，5，6 B)1，2，1，2 C)1，1，1，1 D)4，8，16，32 19•向A1单元格中输入字符串，其长度超过A1单元格的显示长度，若B1单元格为空则字符串的超长部分将
A)被截断删除 B)作为另一个字符串被存放在B1单元格中 C)显示“######” D)继承超格显示
20•在Excel中，若A1单元格中有内容，如果选中后，单击“编辑”菜单中“删除”命令，在打开的“删除”对话框中选择单元格删除，则
A)A1单元格被删除，当前不再有A1单元格 B)此单元格的内容被删除 C)此单元格的格式被删除
在下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中选择一个正确的 1•下列关于PowerPoint演示文稿窗口的说法正确的是 A）只能打开一个演示文稿窗口
B）可同时打开多个演示文稿窗口，被打开的窗口都是活动窗口
C）可同时打开多个演示文稿窗口，只有一个窗口是活动的
D）可同时打开多个演示文稿窗口，在屏幕上只能见到一个演示文稿窗口 2•能对幻灯片插入的文本框中的文字进行编辑修改的状态是
A） 普通视图 B）大纲视图 C）幻灯片浏览视图D）幻灯片放映 3•演示文稿文件打包口的文件扩展名是 A）.PPZ B）.PPT C）.POT D）.DOC 4•在同一个演示文稿中，不同的幻灯片之间不能拥有的是 A）同一个幻灯片设计模板 B）不同的幻灯片设计模板 C）同一个母版 D）不同的母版
5•如果希望在演示文稿的播放过程中终止幻灯片的演示，随时可按的终止键是 A）Esc B）End C）Ctrl+E D）Ctrl+C 6•通过“背景”对话框可对演示文稿进行背景和颜色的设置，打开“背景”对话框的正确操作是
A）单击“编辑”菜单中的“背景”命令
B）单击“视图”菜单中的“背景”命令 C）单击“插入”菜单中的“背景”命令 D）单击“格式”菜单中的“背景”命令
7•通过“幻灯片切换”对话框可以设置演示文稿中各幻灯片的切换方式，正确打开“幻灯片切换”对话框的操作是
A）单击“文件”菜单中的“幻灯片切换”命令
B）单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令 C）单击“格式”菜单中的“幻灯片切换”命令 D）单击“窗口”菜单中的“幻灯片切换”命令
8•在幻灯片制作中，如果选择的幻灯片版式是文本与剪贴画”，当在剪贴画栏中插入剪切画时，被插入的剪贴画将 A）对剪贴画栏的大小而自动伸缩
B）与原剪贴画的大小相同，不会发生任何变化
C）如果原剪贴画比剪贴画栏小，则放大，否则不变 D）如果原剪贴画比剪贴画栏大，则放小，否则不变 9•幻灯片的设计模板不含
A）幻灯片的配色方案 B）幻灯片的背景
C）站位符的位置与大小 D）幻灯片上的文本颜色
10•在幻灯片放映时用绘图笔在幻灯片页面上进行了标识，当退出幻灯片放映后，绘图笔的笔迹将
A）保留在演示文稿中 B）自动消失，对演示文稿没有任何影响 C）部分笔迹将保留 D）以上全不对
在下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中选择一个正确的 1`多媒体技术的主要特点是
A）实时性和信息量大 B）集成性和互交性 C）实时性和分布性 D）分布性和互交性 2•所谓媒体是指
A）表示和传播信息的载体 B）各种信息的编码 C）计算机的输入与输出 D）计算机屏幕显示 3•在多媒体计算机系统中，CD-ROM属于 A）感觉媒体 B）表示媒体 C）表现媒体 D）存储媒体
4•下列系统中不属于多媒体系统的是 A）感觉媒体 B）表示媒体 C）表现媒体 D）存储媒体
5•下列系统中不属于多媒体系统的是
A）字处理系统 B）具有编辑和播放功能的开发系统 C）以播放为主的教育系统 D）家用多媒体系统 6•计算机网络最突出的长处是
A） 精度高 B）内存容量大 C）运算速度快 D）共享资源 7•以下不属于网络安全技术的是
A） 防火墙技术 B）访问控制技术 C）入侵检测技术 D）差错控制技术 8•中国教育科研计算机网是
A） NCFC B）CERNET C）ISDN D）Iinternet 9•Iinternet上许多不同的网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是 A） ATM B）TCP/IP C）Novell D）X.25 10•使用浏览器上网时，对系统和个人信息安全不产生影响的是 A）浏览包含有病毒的网页
B）改变浏览器显示网站文字的字体大小
C）在网站上输入银行帐号、口令等敏感信息
D）下载和安装互联网上的软件或者程序 11•邮件服务器使用POP3的主要目的是
A） 创建邮件 B）弹出邮件 C）收邮件 D）发邮件 12•Iinternet中域名与IP地址之间的翻译由 来完成。
A）DNS服务器 B）代理服务器 C）FTP服务器 D）DHCP服务器
第16篇：计算机基础
毛泽东的《整顿党的作风》一文在党的整风运动中起到举足轻重的作用，文中主要是针对党风、文风、学风中存在的问题做了具体的分析。在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义和宗派主义。当时正是党遇到挫折和困难的时期，在这之前党的历史上已经发生过几次“左倾”和“右倾”的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的具体情况相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。遵义会议后虽然曾对左、右倾的错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行造成很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用，党内出现了一些不良风气。因为党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。只有整顿党风才能更好的开展革命，更好的带领人民取得革命的胜利。因此为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年展开了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育.
党的成长历程中少不了对党的作风的建设和整顿，党之所以能从胜利走向胜利，能从一次次左的和右的险滩中走出来，就是因为中国共产党能够发现并改正自己的错误，克服自己的缺点和不足.
毛泽东同志在《整顿党的作风》中阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，而且对今天的理论学习仍有指导意义。
党的作风直接关系到党的形象和战斗力问题。我国要完成现代化建设任务，要始终履行好全心全意为人民服务的宗旨，全党同志特别是党的各级领导干部必须要有好的作风。否则，正确的路线不能得到很好的贯彻，党的工作也会受到严重影响。作风不好，就会严重地脱离群众、脱离实际。而脱离群众、脱离实际，就会严重影响人心，影响群众的信任，这对执政党来说是极其危险的。
同样，对于一个单位，一个企业乃至一个集团来说，如何抵制不良风气，使自己的经济实体得到快速、健康的发展这是一个非常关键的问题。作风建设不仅仅是党内的事情，在企事业单位同样也要适当的进行整风。每一个人都要认认真真、扎扎实实的抓好自己的思想作风、工作作风、领导作风、学风和生活作风建设。在思想作风上，必须坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取。在工作作风上，必须反对形式主义、官僚主义。在领导作风上，必须坚持民主集中制，反对独断专行或软弱涣散；坚持组织纪律，反对自由主义；坚持干部工作原则，反对用人上的不正之风。在学风上，必须坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义。在生活作风上，必须坚持艰苦奋斗，反对骄奢淫逸，反对一切安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为。
在我们的单位中，同样难免会有一些主观主义和宗派主义的存在，我想在经过对毛泽东同志的《整顿党的作风》的学习过程中，每一个人都会有自己深切的体会以及对自我的反省。从而更加端正我们自己的工作态度。美国前教育部长曾说“工作是需要我们用生命去做的事。”对于工作，我们绝不能懈怠、轻视和践踏它，而应该用感激和敬畏的心情把它做得更好。作为员工，我们的任务就是围绕公司努力工作，象向阳花一样永远向着太阳永远也不偏离自己的方向。同时，在工作中积极的去研究更先进的工作方法。俗话说：工作无小事。海尔集团总裁张瑞敏先生说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”在工作中，不要盲目的夸大自己的能力，无论是夸夸其谈，还是纸上谈兵，都是不可取的。我觉得每一个人都需要踏踏实实，从处理好每一个细节开始，因为细节决定成败，从小事做起，是最正确的工作方法之一。当然，任何一个公司都需要把事情做到位的员
工，能够做好自己的工作，是成功的第一要素，把事情做到位，同样也是正确的工作方法之
一。因此，我们必须具有主动改变、主动创新、主动进取的意识和能力来改进自己的工作方法、改变自己的工作思路、积极提高个人业绩。关于提高业绩的办法我认为有以下四点：一是要永远不断地学习。要想做好本职工作，并且不断地得到工作上的提高，就必须不断地学习新的知识。书本上的要学，实践中更要学。只有常怀一颗上进心，工作才能取得更高的成就，才能实现更完美的目标。一
二是要努力，更要发挥自己的聪明才智。有时候在工作中时常会出现一些意想不到的问题，使我们陷入困境之中。要想摆脱困境，使个人及整个组织顺利发展，就必须积极地转变思维方式，从一个全新的角度，用一种全新的办法来应对困难，这样才能取得最好的效果。三是不断改进自己的工作。创新可以帮助所有的人成就辉煌、卓越晋升。只要保持对创新的热衷，很快就能成为最受老板青睐的人，好的机会也就会随之而来。值得注意的是，创新就是寻找新的方法，改进现有工作方式中的不足和缺陷，所以创新应该随时随地进行。四是积极转变，变被动为主动，从“要我做”到“我要做”。我们不要消极等待领导下命令，而是要在工作中不让自己闲下来，主动找点事情做。勇于承担一些自己工作以外的责任和提一些合理化的建议。这样就能争取到更多的机会，不断提高自己的经验和能力。积极主动是一名优秀的员工必须具有的品质
关于我们单位当前的作风建设，我有以下几点建议：
1、进一步加大对广大干部职工思想教育的力度，加大监督、落实的力度，真正把作风建设提高到一个新水平。
2、要自觉地警醒自己，做好自己份内的工作，尽发自己的职责，不搞职务侵占。
3、要充分发挥先进典型的榜样作用。要汲取成功经验，学习先进典型，充分发挥榜样的示范作用。
我深深的知道，企业有企业的使命，个人有个人的使命一个具备问题意识、忧患意识和责任感受的员工是企业最需要的员工。因此自己虽然不是党员，但作为单位职员的一分子，我也同样会严格要求自己，改进工作作风。自觉地改造自己，树立正确的人生观价值观。在对待利益的问题上，坚持把大家的利益放在首位,把单位的利益放在第一位，继续保持艰苦奋斗本色；不断自觉地警醒自己，个人利益服从集体利益，不搞特殊化；自觉地充实自己，抵制不良意识形态、价值取向、生活方式等负面影响，保持心理平衡，尽自己最大的努力去佬好自己份内的工作，尽好自己的职责。在工作和生活中只有善于自我改进、自我超越的人，才会警觉到自己的无知及能力的不足，才能不断地发展自我、完善自我，
第17篇：计算机基础
• 子网的划分方法是，将原网络地址的主机地址分成两部分：
– 一部分称为子网地址，也称为子网号
– 另一部分称为主机地址
– 这样两级的IP地址在本单位内部就变为三级的IP地址：
网络号＋子网号＋主机号。或者表示为：IP地址::＝{,,}
第18篇：计算机基础
计算机在当今高速发展的信息社会之中已经广泛应用到各个领域之中，对每一台计算机的外观，我想大家都不会陌生，甚至很多朋友已经非常熟练的操作计算机了，但是对于那些还没有掌握计算机的朋友来说，首先了解一下计算机的基本的整体结构对已后的学习是有很大的帮助的。下面让我们从计算机的外型开始一步一步的迈入计算机的世界。
在计算机的外部，主机箱的前面板是非常重要的，通过它我们可以启动、关
闭计算机，控制软盘、光驱等。现在，让我们一起来学习怎样来操作主机箱的前面板：
计算机在信息爆炸的今天，几乎成了无处不在、无所不能的“宝贝”。您也许很想学习一些计算机知识，来为您的工作和生活解决一些问题、增加一些乐趣。可您对学习它可能又深感“恐惧”，因为计算机或许显得过于“高科技”。而实际上，学习计算机知识、并应用于实践，并不象想象中那么难，而更多的时候就象您手拿遥控器坐在沙发上换电视频道一样简单，并乐趣十足。问题是您需要 一只奇妙的“手”来捅破这层窗户纸，从而使您有豁然开朗的感觉。下面就请您在这只奇妙的“手”带领下，进入开启计算机世界的大门。
第19篇：计算机基础
计算机（俗称“电脑”）是20世纪最伟大的科学技术发明之一。它的发明者是约翰·冯·诺依曼。它是一种不需要人工直接干预，能够快速对各种数字信息进行算术和逻辑运算的电子设备，以微处理器为核心，配上大容量的半导体存储器及功能强大的可编程接口芯片，连上外设（包括键盘、显示器、扫描仪、打印机和软驱、光驱等外部存储器）及电源所组成的计算机，称为微型计算机简称微型机或微机，有时又称为PC（Personal Computer)或MC（Micro computer）。微机加上系统软件，就构成了整个微型计算机系统（MSC，简称微机系统）。计算机是由早期的电动计算器发展而来的。1946年，世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”，用于计算弹道，由美国宾夕法尼亚大学莫尔电气工程学院制造。ENIAC体积庞大，占地面积170多平方米，重量约30吨，消耗近150千瓦的电力。显然，这样的计算机成本很高，使用不便。
1956年，晶体管电子计算机诞生了，这是第二代电子计算机。只要几个大一点的柜子就可将它容下，运算速度也大大地提高了。1959年出现的是第三代集成电路计算机。最初的计算机由约翰·冯·诺依曼发明（那时电脑的计算能力相当于现在的计算器），足足有三间库房那么大，后逐步发展。
计算机对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到目前社会的各个领域，已形成规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革。计算机已遍及学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。它是人类进入信息时代的重要标志之一。
需要指出的是，根据美国最高法院在1973年的裁定，最早的电子数字计算机，应该是美国爱荷华州立大学的物理系副教授约翰·阿坦那索夫和其研究生助手克利夫·贝瑞(Clifford E.Berry ，1918-1963）于1939年10月制造的\"ABC\"（Atanasoff-Berry-Computer）。之所以会有这样的误会，是因为\"ENIAC\"的研究小组中的一个叫莫克利的人于1941年剽窃了约翰·阿坦那索夫的研究成果，并在1946年时，申请了专利。由于种种原因直到1973年这个错误才被扭转过来。（具体情况参阅百度百科——“约翰·阿坦那索夫”词条，希望大家记住ABC和约翰·阿坦那索夫，希望以后的教科书能够修改这个错误）。后来为了表彰和纪念约翰·阿坦那索夫在计算机领域内作出的伟大贡献，1990年美国前总统布什授予约翰·阿坦那索夫全美最高科技奖项——“国家科技奖”。
第20篇：计算机教学计划
计算机教学计划
（一）
一、严格要求自己：
老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣，。
教学内容：
一、培养良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
二、计算机基础知识：
1、掌握正确地开关计算机的方法；
2、能熟练地使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的操作方法；
4、了解计算机的基本组成及作用。
5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。
6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
四、学习智力游戏：
通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
计算机教学计划
（二）
计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。
3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧 ，多浏览一些健康积极向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
五、教学进度：
每周一节计算机课，根据课程要求，进行按部就班的教学。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
