推荐第1篇：初中美术第二课堂教学计划
初中美术第二课堂教学计划
（2013-2014第二学期）
本学期美术第二课堂在延续上学期教学计划的基础上，根据学生现有水平、
绘画兴趣，特制定以下教学计划：
教学目标：以培养学生兴趣和基本美术素养为主，注重学生绘画能力的培养，挖
掘学生的潜能，发挥学生的的主动性和创造性，学会感受美和创造美。
结合各级各类学生绘画比赛，培养学生绘画兴趣。
教学计划：
二月份：
课程科目：素描
主要内容：了解形体、结构、明暗的基本知识和表现方法
三、四月份：
课程科目：色彩——油画
主要内容：基本的用色、调色方法及简单的油画创作
五、六月份：
课程科目：油画创作
主要内容：创作的基本步骤与各种表现技法
七月份：
课程科目：油画
主要内容：学期内容总结
推荐第2篇：小学美术第二课堂教学计划
美术第二课堂教学计划第1共1页
小学美术第二课堂活动计划
2010~2011年度第二学期
美术第二课堂教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。
一：课堂制定了如下计划：
1、参加人员：
三至六年级学生（分两组：
三、四年级一组，
五、六年级一组）
2、活动时间：
按学校规定每周第七节课。
三、活动内容：
1.吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。
2.提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。
4.对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参加一些比赛。
以上就是我二课小组的安排，我会尽自己最大的努力开展活动，辅助美术教学，培养学生能在比赛中取得好的成绩。
推荐第3篇：美术第二课堂
美术第二课堂
发表于 2008-9-21 8:54:00 美术第二课堂教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。现阶段的教育，比较注重主要科目的教学，所以美术教育在这个阶段所要发挥的作用便是培养学生的兴趣和提高他们对审美的 因此现阶段的教育，比较注重主要科目的教学，所以美术教育在这个阶段所要发挥的作用便是培养学生的兴趣和提高他们审美文化素质
一、以美为主线，陶冶学生的情操，培养他们良好的思想品德
１.发掘教材本身美的因素，根据教育内容进行美育。在绘画教学中要选择造型优色彩协调、明快而富有意义的实物作为教材，来培养学生对美的感受和追求。引导和教育学生到生活中去观察、体验、描绘生活中的美好事物，培养他们对自然美和社会生活美的感受和认识能力，使学生热爱生活。在工艺教学中，引导学生理解变化、统
一、对称、调和、对比等形式美的原理法则，并把这些知识运用于生活实践，让他们感受艺术和劳动给生活带来的乐趣。在教学过程中，逐步地使他们具有区别什么是美的、什么是丑的，什么是高尚的、什么是庸俗的，什么健康的，什么颓废的能力。引导他们理解壮美、优美等，树立正确的审美观点，高尚的审美情操，使他们热爱、维护、创造美好的东西，憎恨、摒弃、改造丑恶的东西。使学生在愉悦的学习过程中接受美的教育，把学生引向健康成长的道路。
２.创造一个\"审美世界\"根据画面内容进行教育。美术作品欣赏教学，极有利于开阔学生知识面，提高他们的审美能力，我力求改变把自己审美感受直接灌输给学生的简单做法。而是让学生经过完整的审美过程，积极地进行艺术思维，了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
二、通过第二课堂教育促进智力和才能的发展
现代教育不仅要传授知识，同时要开发学生的智力，促进学生才能的发展。美术教学，在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维能力等方面都起着特定的作用，对儿童未来的成就有深远的影响。
三、在使学生掌握美术基础知识和基本技能的同时，使有这方面才能的学生钻其所爱，展其所长
小学美术教学进行美术基础知识教育和基本技能训练的任务是其他学科所不能代替的。通过美术教学，系统地循序渐进地使学生掌握绘画、工艺和美术欣赏的基础知识、培养学生的智力技能和操作技能，使学生掌握观察、想象思维的方法和绘画造型、设色以及简单的工艺操作技能，这种美术基础知识和基本技能的培养，有助于其他学科的学习，同其他学科紧紧地联系着。如果我们忽视了小学的美术基础教学，学生缺乏基本的造型能力、空间想象力、色彩分辨能力、手工操作能力……对于将来从事各项工作或进入高等学校学习各种专业都会带来一定的困难。
推荐第4篇：第二课堂教学计划
第二课堂（“粤印粤美”版画社）教学计划
2016-2017学年度第一学期
一、课程简介
随着新的美术课程标准的出台和实施，对原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系已经做了全面改革。少儿版画的制版与印刷工具、材料和艺术方法都有了极大的拓展变化性，为了使学生更好的学习了解这门独特的艺术形式，现在在初一年级开展版画兴趣班。
二、内容分析 版画内容的选择原则：
（1）民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的艺术传统，增强民族自豪感。
（2）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代美术资源。 （3）趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。 （4）创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。
三、学生分析
初中一年级这个年龄阶段的孩子可以运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。而版画将绘画和手工制作融为一体，能够使孩子得到全方位培养和锻炼
四、教学目标
基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，我校的版画课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，在提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶学生的情操。 因此，课程目标设置如下：
1、使学生掌握版画的相关知识；
2、了解版画的一般制作过程；
3、掌握版画创作技法；
4、体验学习活动的乐趣，获得对版画创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；
5、形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；
6、坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；
7、帮助学生体验生活并学以致用， 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
五、课程对象及授课地点：初一年级,行政楼二楼美术室。
六、课时安排及内容：每周2个课时 第
一、二课时 讲解版画历史，介绍版画工具 尝试工具的一些简单用法 初步认识版画，了解工具的用法。
第三、四课时 示范木刻版画的制作，学生体验制作木刻版画15*22cm。 第
五、六课时 示范木刻版画的印刷，学生体验木刻版画的印刷。 第
七、八课时 学生作品展，欣赏学长胶版版画作品。 第
九、十课时 学生在老师指导下印刷胶版版画。 第
十、十一课时 学习藏书票及制作，构图。 第十
二、十三课时 学生制作藏书票。 第十
四、十五课时 学生印制藏书票。
第十
六、十七课时 学生藏书票作品展，谈谈体会与收获。布置假期任务。
七、“粤印粤美”微信交流平台二维码。
珠海第九中学 曾凡娟
2016年11月
社团名称：“粤印粤美”版画社 时间：2016-2017学年度第一学期 地点：行政楼二楼美术室 教师：曾凡娟
推荐第5篇：第二课堂教学计划
第二社团教学计划
----第二社团名称《妆出色》
教材计划：
《妆出色》一门以化妆、礼仪为辅导的第二课堂教学，共有孔凡静、刘颖两名老师为学生指导，从妆容、着装、姿态、举止行为改变一个人命运。我们所需教学工具：BB霜、定妆粉、眉笔、眼线笔、眼影、腮红、口红或者唇彩等，计划招生20人。主要辅导对象是即将毕业的学生，指导他们如何以简单的妆容来赢得自信，从而获取成功的第一步。 教学目标：
指导学生用简单的妆容赢得对方的信赖，拒绝浓妆上阵！ 教学重点：
引导他们走向正确的妆容，体态，以优美的姿态和清爽的淡妆来迎接每日清晨。 教学难点：
眼妆、和改变不良的站姿和坐姿。 教学方法：
PPT视频教学，一对一化妆教学，调整姿态从站开始。 教学课时：
共需18课时。
综合组：孔凡静
2012-2-15
推荐第6篇：美术第二课堂工作总结
美术第二课堂工作总结
这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了绘画小组第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力，锻炼了同学们的手的能力，也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下：
本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将主题定为儿童画和素描。大部分学生都是没有美术基础的，所以大部分学生采用临摹线稿然后再自行着色，这样学生不会觉得很难，还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习，所有学生都有较大的进步，尤其在彩色训练中，绘画创作中着重进行了结合水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学，不再是单纯的临摹，根据图案的难度，让他们进行自由的创作，激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，学生可以通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是高年级尤为突出。
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与
探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，尤其是在专业方面，我会不断的充实自己，多学习自己没有接触过的领域，所以在今后的工作中我会更加努力，让学生和自己得到全面的发展！
推荐第7篇：美术第二课堂计划
美术第二课堂活动计划
我校的美术第二课堂，是我们学校的特色教育。在于培养学生对美术的兴趣、爱、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。
一、指导思想
以《未成年人思想指导纲要》和小学美术教学大纲为指导思想，开展好美术兴趣培养。美术兴趣小组是美术课堂教学的延伸，主要培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术特长生起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特组织成立了绘画美术小组。
二、活动目标
通过美术小组的活动，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生学习兴趣，使学生的美术特长得到更好的发展，使之进一步了解美术的基础知识，巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的欣赏水平及动手制作能力。实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。
三、活动内容：
每周星期五下午，小组成员必须准备好美术用具，准时到达美术室。
四、实施策略
（一）组织健全美术小组 美术小组的成员不应该太多，大约30人左右，学生成员是以
四、五年级学生为主，同时带有少量
二、三年级学生，培养学生的美术能力以及为学校培养后备力量。所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，由于种种因素，每周三次，活动时间安排在星期五，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。我们将精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划小组活动内容
这一学期以上学期学习内容为主，在此基础上增加了盘子画训练以及欣赏课训练。经过上一学期的观察，发现学生在盘子画上面具有一定的基础，所以在教学上老师主要的目的是以辅导为主，另外由于纸版画毕竟是带有很大技术难度的，所以在制作时的关键地方上老师会亲自动手师范，并且回逐步的把各种制作要领传授给学生，让学生在制作中学习。
在课堂安排上面，我以分组形式进行，分别对他们进行指导，同时在教材的选择上面，考虑到兴趣班毕竟不同于常规教学，所以在选择时尽量是学生们所感兴趣的内容。希望本学期能为学校取得成绩。
推荐第8篇：第二课堂美术教案
第二课堂美术教案
第一课 准备课
1、开学学生用品准备布置、学习目的性教育，纪律教育。
2、通过革命历史画的欣赏，教育学生珍惜来之不易的美好生活，从而更加努力地学好知识。
3、通过外国绘画作品欣赏和革命历史画欣赏，激发学生的学习兴趣，提高审美的水平。重点：革命历史教育、审美教育，学习目的教育、纪律教育。 难点：对所欣赏的绘画作品的理解。 教学过程：
1、欣赏、分析，布置本学期所需的美术学习用品的准备工作。
2、认识原色 认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。
------间色 任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。 2 ------复色 任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。 ------类似色 邻接色
3 ------补色 色环上直径两端相对的色
------暖色（相对而言） 红黄系统的色彩为暖色 4 ------冷色 兰色------ 冷色
3、让学生谈谈感想。教育、启发学生加倍珍惜今天的美好生活、学习环境，学好每一门课程。
4、欣赏外国绘画，介绍外国名画和著名画家是怎样刻苦学习的，激发学生学习美术的兴趣和热情，提高审美水平。
第二课 各式各样的门
教学目标：
1、通过观察、描绘、让学生了解门对建筑物的作用和美学价值，从而对门的造型，用途有进一步的认识和理解。
2、把握门的造型结构特征，进行准确描绘，处理好门与建筑物的和谐、统一，提高描绘建筑物的能力。重点：了解门在建筑中的美化和实用两大价值通过描绘门，发现美、创造美。
难点：造型美、结构合理；想象并用自己的手描绘自己期望的门，特殊用途，特殊造型的门。 教学过程：
1、引导学生欣赏课本和范图上的门及课题要求，让学生讲述自己目的性观察到的门（上节课后布置观察）的重型、特征、进行概括：
A、造型、材料 B、牢固、气派、美观、实用 长方形、圆形、拱形、方形------ 木制、金属制、玻璃------- 手开、自动-------- 单向开、双向开、旋转、平衡、升降-----
2、启发学生想象、改造（对原型）、设计描绘出美观、实用特殊的门（让学生说说想画什么样的门，以互相开拓思路。
3、学生设计、巡视指导
4、提示：门与建筑物在和谐统一 *也可为我们的学校设计一座漂亮的门
5、学生完成作品。
6、优秀作品评析。
7、观察亭子。
第三课
画亭子
教学目标：
1、通过观察，抓住亭子的共同特征，设计出新颖、美观的亭子，培养学生的造型、想象、创造能力。
2、了解亭子在园林建筑中的作用和公益作用。
重点：通过观察、了解掌握亭子的结构特征，并能用写生、创作的方法画出美观的亭子。 难点：创造和想象。 教学过程：
1、欣赏分析课本内的亭子，引发学生描述宁波的亭子和见过的亭子，概括出亭子的共同特征。
2、讲讲历史上十里一长亭、五里一短亭的公益性亭子，有纪念意义的亭子（西安临潼“捉蒋亭”）。“**亭”上岳飞被奸臣所害------
3、让学生讨论要画什么样的亭子，干什么用，进行概括，让学生都心中有底。
4、亭子画法示范，构图的主次关系提示。
5、亭子周围环境衬托指导，启发。
6、学生创作开始，巡视指导。
7、学生完成作品。
8、优秀作品评析。*重点复习三原色、三间色
第四课
色彩的明度对比
学习目标：
1、学习色彩的明度对比知识，理解色彩的要素，
2、掌握色彩明度的处理（调节）方法并能运用在绘画中，提高学生用色造型能力考、技巧。
3、掌握色彩明度对比知识、激发学生用色彩去创造美、表现美、培养审美情*。重点：传授色彩明度对比知识，使学生掌握色彩明度的处理方法提高运用色彩的技能。 难点；理解和运用，理论与实践结合，通过实践加深理解。 教学过程：
1、欣赏并分析课本范例。让学生注意画中色彩的明暗，进行对比（讨论、回答）引导学生进入新知识——色彩的明度对比学习。
2、课本范例结合文字解说的分析，使学生有一个感性认识。
3、从色彩的色相环中（挂图）进行色彩明度比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。
4、
试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。并提示物体明暗的色彩处理。
5、学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。
6、作品评析。
7、课后练习作业：红色明度变化调节（渐变）。
第五课 色彩的色相对比
教学目标：
1、
进一步掌握色相环，认识什么叫强烈对比，什么叫柔和对比，理解色彩的色相对比给人视觉带来的奇特效果，进一步认识色彩要素对画面的作用。
2、能应用色彩的强烈、柔和对比对同一题材画面作色彩处理，提高色彩运用的能力，美化生活环境。课前准备：色相环，强烈对比、柔和对比图例挂图。各色彩纸。 重点： 掌握和应用色相对比知识。 难点： 色相对比知识的理解、应用。 教学过程：
1、
出示挂图（色相环），让学生重温十二种色相，分析讲解在色相环中，互成150度~180度的色和互成60度的色使学生理解色彩的强烈对比、柔和对比概念。
2、让几个学生上台指出并写出强烈对比色，柔和对比色，使学生们进一步加深映象。
3、让学生说说课本内图例中的色彩成份及属于哪一种对比，使理论与实践结合。
4、指导画出两幅相同的铅笔画稿，让学生选择强烈对比和柔和对比的色彩分别给两幅画上色。
5、指导可用上节课所学的色彩明度知识进行调色、上色。
6、巡视个别指导，学生完成作品。
7、学生作品赏析。
8、对个别典型作品提出色彩修改意见。
第六课
形的渐变
教学目标：
1、通过学习习近平面构成中的渐变知识，了解形的有规律、有秩序的变化形式，能设计渐变图形。
2、掌握基本形均可渐变的原理，设计出多各形式的渐变图案。启发学生的形象思维、培养创造抽象美的能力。
重点： 能授渐变形式的平面构成知识，表现形式、运用抽象形的有秩序变化，设计形的渐变。 难点； 发展学生的抽象思维，培养创造抽象美的能力。 教学过程：
1、欣赏课本渐变图形，让学生了解“形的有秩序的变化叫渐变”。
2、介绍渐变知识：形的渐变形式——
方向渐变——基本形具有方向性时，可作方向性的渐变排列。 大小渐变——基本形作由大变小，由小变大的变化排列。 位置渐变——基本形作有规律的上下、左右位置变化排列。 形状渐变——基本形作有规律的逐渐增、减形状的变化。 正侧渐变——基本形按规律改变角度，作正、侧渐变。 骨骼渐变——如“邦迪”创可贴广告中手指渐移的图形，就是将 骨骼线的位置进行逐渐移动，产生的多种渐变。
3、强调形的有规律渐变，结合色彩明度渐变，指导学生进行渐变图形设计（示范演示几种渐变设计）。
4、学生作业，师巡视指导。
5、学生优秀渐变作业赏析。
第七课 色的渐变
教学目标：
1、掌握色相、明度知识（已学）了解“色彩与色彩”，“明度与色彩”的渐变构成。
2、通过学习，学生能用色彩结合形的变化，画出色的渐变图形。
3、掌握色的渐变知识，提高学生美育素养。重点：色相、明度、色彩渐变知识及构成。
难点：色彩知识的运用，色彩的调配，色彩与形状结合渐变的设计。 课前准备：色彩的渐变示范图例。 教学过程：
1、欣赏并介绍色的渐变的美感、形式、实用意义。
2、从欣赏及介绍中分析已学知识的结合应用，以进一步巩固已学知识，并为新知识的掌握作准备。
3、进一步介绍色相渐变、色的明度渐变结合形的渐变进行设计的方法，并进行黑板演示，启发学生思路，激发学生设计兴趣。
4、学生作业（进行设计），巡视指导。
5、色彩调色要点提示：水份、加白、加黑要适当（练习，总结）。
6、着色提示：先四周后中间（色块着色）、色彩均匀。
7、巡视指导学生上色，完成作品。
8、学生优秀作品赏析。
第八课
静物写生
教学目标：
1、学习静物的色彩写生，运用已学的色彩知识，画出静物写生习作。
2、训练对静物的形及色彩（光照之下）的观察能力及色彩调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。
重点；培养观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。 难点；处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。 教学过程：
1、欣赏课本内范画，介绍静物写生要求：
△ 构图要完整、充分表现出静物主题的美感。（有节奏、有韵味。）
△ 色彩的整体结构关系得当。（色相、明度、冷暖关系的对比鲜明又互相渗透调和。） △ 色彩和形体的塑造紧密结合。（物体色彩真实可信。） △ 色调处理得当。
△ 构图（色彩处理）在突出主题。适当选材、摆放合理。
2、过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。
3、示范演示静物色彩写生的步骤：
△ 铅笔定位——大的结构（不必画过细）、布局。
△ 仔细观察静物的固有色彩及环境（背景）色、光源色（光照）。调色（分析）、上色。 △ 介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。
4、学生调色练习、巡视指导。
5、学生作业（示范构图稿），巡视指导。
6、学生优秀作品展评。
第九课
封面设计
课前准备：几本有特色的书（封面设计各异的书）。 教学目标：
1、学习封面设计知识，设计出与书的内容相关，能体现自己个性的书籍封面。
2、启发学生大胆设想、运用已学的构图、色彩、图案等知识，设计出独特、富有情感的封面，提高设计的能力。
3、通过设计，激发学生学书、追求知识、为将来建设繁荣、富强的社会主义祖国耍努力学习的志向。重点：封面设计的具体方法，提高已学知识的运用能力。 难点：设计与书的内容吻合，为书籍增辉添彩。 教学过程；
1、欣赏书籍封面，分析各自特点。并让学生取出自己的各科课本，说说封面的特点。
2、概括书籍封面设计特点、规律：
△ 要有醒目的书名（设计在最显著的位置上）。 △ 装饰、美化（可用花边、图案、插图等），衬托书名；提高书的品位（与书的内容结合）。 △ 在适当的位置上标明出版社、作者的名称。
3、本课设计命题；
△ 寓言类、△ 童话类、△科幻故事、△少儿读物
△ 儿童剧本、△读书笔记、△传记、△VCD、CD、DVD封套 △ 字典----
4、示范演示“科幻故事”封面设计，激发学生设计兴趣。
5、学生设计（铅笔稿），巡视指导、典型讲评。
6、学生完成设计作业，巡视指导。
7、学生作业评析、展示。
8、年级封面设计展览。
第十课
贺卡设计
教学目标：
1、传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给自己的师长、朋友。
2、在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养学生尊敬长辈、团结友爱的良好品质。重点；掌握设计、制作贺卡的方法，培养学生创造性思维和动手能力。
难点：设计符合赠予对象、节庆，具有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。 课前准备：师生各自收集、准备各式贺卡几张。铅画纸（16开2张、剪刀）。 教学过程：
1、欣赏贺卡，先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、装饰等。概括方法：绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等
概括用途：贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。 赠送对象：老师、长辈、亲朋好友、同学等。 提问；你收到过贺卡或送过贺卡吗？ 你收到的或送出的贺卡是自制的吗？
结论：收到或送出自制的贺卡更珍贵、更有意义！（激发学生自制欲望和兴趣）。
2、贺卡制作方法分析: △确定送给谁 (设定送给校内教师)。 △ 祝贺对方什么 △ 写上什么话最合适 △ 配上什么花纹，图案最相称
△ 制成什么样式，贺卡更精巧、新型、美观。
◆综合上述思路，绘出设计草图，然后精心制作成品。〈绘画方法、喷色（刷色）方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。〉
3、学生开始设计，巡视指导，学生完成贺卡制作。
4、个别指导、帮助。
5、学生作品展示。评析。
6、课后学生送贺卡（如恰逢元旦前夕）。
第十一课
剪纸
教学目标：
1、学习用彩纸剪“喜”字的方法，剪出各种“喜”字图纹，美化生活。
2、通过剪“喜”字，培养学生创造性思维及动手创美能力。课前准备：彩纸、剪刀、各种喜字图样（剪纸）。 重 点 ：学习折、剪、设计花样的方法（对称）。 难 点 ：设计出富有装饰美的多种效果“喜“字纹样，启发创造性思维。 教学过程：
1、欣赏各种“喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方（用途），为什么？ 顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样:
通过介绍使学生增长知识，引发学习兴趣。
2、分析“喜”字的结构特征，找对称轴（黑板写出字）。
3、示范折纸，铅笔勾线（提示“熟练以后可不勾线直接剪），问：哪个同学剪过双喜？
4、数一数，喜字有几条横线？（7条）（隐含14条）等距划分。注意：纸不能折叠错； 横要一样细； 竖要一样粗； 四个口可以变化。
5、学生试剪“喜”字，巡视指导。
6、评析作品：启发学生在剪“喜”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性（课后练习作业，下节课评讲）。
7、布置课后作业：注意观察升国旗时的情景（每周的升旗、电视电影中的升旗情景）。
第十二课
升旗
教学目标：
1、激励爱国主义精神，树立努力学习，长大报效祖国的情怀。
2、通过观察，用绘画的形式表现庄严的升国旗情景，表达爱国精神，体验光荣和神圣。重点： 激励、培养爱国旗、爱祖国的精神。 难点： 构图；庄严、神圣场面的表现。 教学过程：
1、欣赏课本挂图，让学生说说升旗仪式（学校）的整个过程。（提示：旗手、护旗）、（降旗仪式）。
2、
让学生说说什么场合、什么时候也升国旗，说一说当时的情景和自己的心情。（激励学生爱国主义精神和民族自豪感，进行爱国、尊重国旗、爱护国旗）。
3、转入革命历史画欣赏（重点：开国大典、进行介绍）。
4、启发学生通过以上的回顾，构图（构思，表现升旗情景，画出草稿）。
5、巡视指导。
6、评析学生草稿，提出修改意见，以启发全班同学完善草稿情景，人物表情。
7、完成铅笔正稿。第二节课完成上色。
推荐第9篇：美术第二课堂总结
美术第二课堂总结
2011——2012年第一学期玛丽亚
这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了小学美术第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手的协调能力。为了下学年能更好的开展美术第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下：
本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣班分为书法班、美术大班和小班。书法班为二至三年级学生，主要学习了颜体字的基本笔画，临摹颜体字帖掌握字的结构。所有学生都有较大的进步。由于二至三年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，二至三年级的学生为小班，学习的主要内容是儿童画创作，通过训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。二至三年级的学生对绘画已有了一些基础，因此为大班，学习的主要内容是色彩，在本学期中进行彩色训练，在绘画创作中着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作
活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术书法教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术书法教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术书法学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
2012.1.
推荐第10篇：美术第二课堂总结
中学美术第二课堂活动总结
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。 第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况进行以下总结
一、定活动形式与内容：
1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：装饰色彩画和手绘T恤的绘制。
3、
二、定活动时间与地点：
1、每周三下午3：30—5：30为美术第二课堂活动时间。
2、活动地点在七年级（6）班教室进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1．第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不 增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神， 激发和培养学生的创造潜能。
3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高 效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
5、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。
6、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。
7、开设装饰色彩画和手绘T血制作课，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。本学期组织中小学生画“科技画”进行校外比赛通过画“科技画”陶冶他们的情操，培养学生爱科学的意识，也让学生有自我展示的机会。
四、加强活动监督与总结：
1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。
2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
总之：本学期中我们所开设的美术第二课堂是丰富多彩的。在今后的教学中我们会更好的组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。
第11篇：第二课堂手工教学计划
2014~2015学年一年级第二课堂手工教学计划
冲沁小学
李娟
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
第12篇：八年级第二课堂教学计划
2012-2013学年上学期电子琴第二课堂教学计划
傅秀华
教学目的：把面向世界，面向未来，面向现代化作为指导思想，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美全面发展，是实施美育的重要途径，本学期，我校开展电子琴兴趣小组。
人员：八年级学生（陈曦、汤小蝶、肖清、王丁郁、王晟、林丹、关晓娴、陈雅静）
地点：学校活动音乐室
时间：每周三下午第四节
教学内容：
第一节：学习电子琴意义、方法、练琴方法，弹奏电子琴的基本要求。
第二节：五线谱、音符 非连音弹奏法 桌上练习（落腕）。
第三节：键盘与音名、唱名，节拍、拍号，小节、小节线、终止线 练习曲（练习全音符、二分音符、四分音符和认识ced, 落腕弹奏非连音及四四拍子。）
第四节：反复记号（认识f、g，落腕弹奏非连音）
第五节：和弦 三和弦、七和弦 左手自动和弦弹奏法 练习大三和弦C G《玛丽有只小羊羔》
《欢乐颂》介绍贝多芬
第六节：连音记号 连音探奏法 练习静腕抬指弹奏连音《摇篮曲》《安静》汤姆森简介 第七节：落滚弹奏法 练习曲（落、滚弹奏法和四二拍子及认识a）《划小船》《小星星》 莫扎特简介
第八节：八分音符 跳音记号 跳音弹奏法《铃儿响叮当》《粉刷小工人》
第九节：附点二分音符、附点四分音符、附点八分音符、休止符 练习曲《在五月》《晨景》格里格简介
第十节：音程 常用指法《童谣》《请您唱个歌吧》 第十一节：速度与速度术语 练习附点四分音符和认识d、e、f、g,《小鸟飞来了》《鹰》（学习小三和弦Am 拜厄简介） 第十二节：学期学习汇报
2222111111
第13篇：英语第二课堂教学计划
第二课堂趣味英语活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。使学生在实践中感受到学英语、使用英语的快乐。丰富小学生的课余生活,丰富校园文化生活，特拟定本计划。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动内容
1.学唱英语歌曲，做英语游戏。2.听力和英语书写的强化训练。 3.课文朗读训练，英语词汇大比拼训练。 4.英语短剧训练。
四、活动对象 本校3---6年级学生。
五、活动要求
1.各班主任应积极配合，使学生按时参加活动。2.小组成员必须准时到活动地点参加活动。 3.每次老师布置的作业，小组成员按时认真完成。
六、活动措施。
1.充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。2.开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3.利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4.活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。5.地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩，富有我校特色。
涟源三小
2014年3月
第14篇：二年级第二课堂教学计划
二年级第二课堂教学计划---折纸
2011.9林宏
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。
本学年我将劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的手工折纸实践活动，积极探索手工折纸教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的观察能力、折纸技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为指导，以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我小学二年级学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的多种能力，从而推动学生健康、快乐成长。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。培育学校重视劳动教育，将传统文化折纸作为学校二年级劳动课主要内容。
二、年级学生情况：本学年二年级共2个班，每班学生数为30人。由于学生年龄小，班级人数多，折纸对学生来说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这对我来 1
说有利于上好本学期的劳动课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我们有信心上好本学期的劳动课。
三、教学措施：根据学年劳动课的要求、内容和班级学生实际，我们决定采取以下教学措施：
（1）认真搜集整理教育案例，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动课的兴趣。（2）努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。（3）关心不同层次的学生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。特别是随着我国社会经济建设取得高速发展，城镇城乡学生生活环境都发生了巨大变化，因此在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
折纸-劳动课是完成小学二年级劳动技术教育的主要途径之一，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它是程序性知识教学，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
一年来，我在二年级折纸劳动课形成具有特色的教学模式：趣――授、做――展。
在劳技教学实践中，我对原有的劳动教学模式产生了进一步的思考：“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操作流程。在教学中，教师在教学中采用这种教学方法，教师讲学生听，教师演
示学生模仿的模式，教学效率高，当堂学生能够看到制作的结果，对学生具有很强的激励作用。但这种教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。要培养学生主体意识和创新意识的发展，应注意对学生制作的作品的多样性和创新进行及时表扬和鼓励。
五、教学内容教学目录
一、单菱形折法及应用第一节 简单的平面图形（千纸鹤，房子）。
单菱形折法应用
（二）（飞机）第四节 单菱形折法应用
（三）（孔雀，大象，鹦鹉）第五节 单菱形折法应用
（四）（蘑菇，梨，冰激凌，鱼）
单菱形折法应用
（五）（阿福，鸭子，公鸡，帆船）
二、双三角折法及应用第一节双三角折法应用
（一）螃蟹。
双三角折法应用
（二）荷花，花朵，大锅第三节 双三角折法应用
（三）少数民族人物，羊头，青蛙第四节 双三角折法应用
（四）热带鱼。
双三角折法应用
（五）午马，未羊，第六节 双三角折法应用
（六）帽子，小矮人，卓别林
三、双正方形折法及应用第一节双正方形折法应用
（一）兔子，狮子，燕鱼第二节 双正方形折法应用
（二）丑牛，寅虎（）第三节 双正方形折法应用
（三）方帽，尖帽第四节
第15篇：书法第二课堂教学计划
2013—2014学年度上学期软笔书法小组活动计划
软笔书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将 本期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1．了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2．坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3．培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美陶冶情操。
二、活动要求：
1．利用每周二下午1:00—2:30进行活动，小组成员在五楼五年六班进行活动；
2．书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4．老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
三、采取的措施：
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。
（4）在艺术节展期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排
周次 教学内容
9月24日：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
10月——11月：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。教师利用多功能展台投影字贴供学生学习。
11月——12月：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
12月——学期末：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。教师利用多功能展台投影字贴供学生学习。
最后一周：学生学习成果汇报。
辅导教师：于庭龙 宋文斌
2013年9月5日
第16篇：美术第二课堂活动计划
美术第二课堂活动计划
为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，特制定本学期美术兴趣小组活动计划：
一、参加人员：一至六年级的美术尖子生。
二、活动时间：每周周四第七节课。
三、活动内容：
1、以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。
2、使学生了解一些简单的美术常识知识。（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。）
3、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
4、欣赏名人名画名作，提高欣赏水平。
5、培养美术尖子生，使部分优生能够参加各种比赛。
四、活动措施：
1、要认真负责，把小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
3、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
4、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
5、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
6、重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
7、指导学生参加与校园环境布臵，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、手抄报等。
8、指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上的作品。
9、定期举办学生作品展览,总结学习成果，努力培养出色的艺术人才。
10、举行美术绘画比赛,促进提高学生快速、准确、熟练的绘画技能，进一步提高学生的积极性，从而更认真的去学习美术。
第17篇：美术 第二课堂活动工作总结
美术 第二课堂活动工作总结
--------刘意桃
2016--2017学年第一学期，为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期八年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开展并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容：
1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、国画、书法小组。
二、定活动时间与地点：
1、每周一至周四下午4：50——5：30为美术第二课堂活动时间。 2活动地点在四楼美术室进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1．第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
5、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。
6、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良好品质。
7、开设素描、色彩、国画、书法小组等活动，培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。学生为校园文化完成了国画、素描、水粉画等作品。
8、通过海报展、书画比赛，丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。
四、加强活动监督与总结：
1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。
2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
五、本学期第十四周开展了“妙手丹青”书法比赛共56人参加以及美术室的布置都取得较好的成绩。
六、存在问题及今后努力方向：
1、参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划多增加人数。
2、下学期还计划多开设活动内容，让更多的学生参加兴趣小组。
第18篇：美术第二课堂活动方案
美术第二课堂活动方案
美术兴趣小组，在于培养学生动手的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动。
2、每周三下午两节课时间进行活动。
三、活动内容：
1、让学生尝试各种手工画方式，（纽扣画、贴画、刮画等）。
2、以手工制作为主，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动措施：
1、要认真负责，把小组活动开展得丰富、生动、活泼。
2、教育学生自觉遵守学习制度，明确学习目的，培养积极好学进取的精神，促进学生全面发展。
3、培养学生的想象力和创造力，表达学生内心的感受。
4、培养学生的动手能力和感受力，生动地向人们阐明自己的观点和感受。
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第19篇：美术第二课堂活动总结
2013-2014年度第二学期美术第二课堂活动总结
一个学期的教学工作已经结束了,本学期有计划的开展美术第二课堂活动,辅导了部分优秀学生参加县级美术作品比赛,取得了不错的成绩,这是本学期来第二课堂教学工作总结如下: 本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学生的构图、比例、线条知识基础能力,主要是训练学生对绘画形体的练习.第二阶段训练染色，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。
一、培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了.他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是
七、八年级学生尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。
教师：陆秀维
2014年7月10日
第20篇：美术第二课堂活动总结
美术第二课堂活动总结
一个学期的教学工作已经结束了,本学期有计划的开展美术第二课堂活动,教学工作总结如下:
本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学生的构图、比例、线条知识基础能力,主要是训练学生对绘画形体的练习.第二阶段训练染色，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。
一、
培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后,对美术技巧能力有了一定的进步,对审美意识也得到加强了.他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是
七、八年级学生尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课 堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。
