推荐第1篇：班本课程手抄报教学计划
2015——2016学年度第一学期
班本课程“创意手抄报”教学计划
四二班：李云霞
2015年11月
班本课程“创意手抄报”教学计划
一、指导思想：
开展学生综合性学习的内容和形式是多样的，指导学生自行设计编写手抄报是其中 之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定 的平面上进行。一张好的手抄报，不仅内容充实、版式美观，而且会给读者以生动 活泼、富有新意的艺术感染力，它还可以促进学生各种知识和能力的“整合”，书本学习与实践活动的“结合”，语文学习与其他课程的“沟通”。通过指导学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，结合各种主题，以各种各而样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，锻炼学生能力，提高学生的综合素养，陶冶情操。在手抄报活动中，注重培养学生们的审美意识，还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。个性化的设计训练能调动学生学习的积极性，激发学生创作激情。通过手抄报设计的学习，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
二、活动目标：
1、激发学生出手抄报的兴趣，促进他们养成读书看报的习惯。
2、学生初步掌握出手抄报的基本知识，了解出手抄报的程序，具备出手抄报的初步技能。
3、培养学生的编排能力、写作能力、绘画和鉴赏能力。
4、培养学生小组自主合作、探究的意识。
5、培养学生的听、说、读、写等语文实践能力以及创新能力。
三、活动步骤：
创意手抄报是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将特色办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全创意手抄报的各项制度.
活动要固定，每两周一次，活动时间安排在星期五下午的第三节课，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证手抄报制做的质量。
创意手抄报，每两周制作一期，第一周学生打格子、设计版面，找资料，做好准备。第二周就写内容，进一步美化版面。老师进行必要的指导。
（二）、具体计划活动内容
创意手抄报是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以应该给学生制定具体的学习内容,以文学、美术、书法、手工为主，具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生绘画方面的学习，欣赏名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事创作，培养学生的观察能力，以校园及社会丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）定期举办学生作品展览
举办手抄报展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内、班内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行比赛
比赛能够有效地提高学生的素质和能力。每月举行一次，可以让学生通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。比赛之后进行总结和交流，对好的作品加以奖励.这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而 积极认真的去学习。
四、活动安排： 九月份：
1．制定班本教研工作计划。
2．出好第一期以“欢庆教师节，喜迎国庆节”为主题的手抄报。 十月份：
1．展评第一期手抄报。
2、制作第二期以“书香浸润童心”为主题的手抄报。十一月份: 1.展评第二期手抄报。
2.2．制作第三期以“我读书，我快乐”为主题的手抄报。十二月份：
1．展评第三期手抄报。
2．制作第四期以“喜迎元旦”为主题的手抄报。 元月：
1．展评四期手抄报。
开展创意手抄报创作的活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将班本特色开展得丰富多彩。
推荐第2篇：手抄报
关于推广普通话书写规范字板报评比活动的通知
2011年9月9日至15日是第十四届全国推广普通话宣传周。为进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教育部等八部门关于开展第十届全国推广普通话宣传周活动的通知》（教语用[2011]3号）文件精神和市、区教育局（语委）有关要求以及结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用，争创省、市级语言文字规范化示范校，学校决定举行出版推广普通话书写规范字黑板报活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生员工树立科学的语言观，进一步增强语言文字应用的法制意识，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”，也为我校参加省、市级语言文字规范化示范校的创建打下良好的基础，促进我校推广普通话和语言文字规范工作的纵深发展。
二、主 题：构建和谐语言生活
弘扬中华优秀文化
三、完成时间：第二周星期一之前
四、地
点：各班教室的后黑板
五、参加对象：全校7个教学班及其班主任。
六、要
求：
1.请各班主任围绕活动主题，精心策划，认真做好出版黑板报的组织、指导和把关工作，确保按时、按质、按量完成任务。2.出版内容必须健康向上，要大力宣传推普的重要意义、法律依据、方针政策、工作目标、基本思想及措施。
3.要正确使用汉语规范字，出版内容不得出现繁体字、异体字和错别字。
4.学校将安排团委会组织学生干部在第二周对各班的黑板报进行评比并公布评比结果，同时根据《河源中学实验学校文明班评比实施细则》对获得优良等次的班级给予奖励，对获得合格等次以下的班级给予扣分。
共青团八角中学团委 二○一一年九月四日
推荐第3篇：手抄报
三国演义简介
《三国演义》全名《三国志通俗演义》，中国古典四大名著之一。中国第一部长篇章回体历史演义的小说，以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，也是第一部被集结成书的历史演义小说。作者是元末明初的作家罗贯中。书中大体分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五个部分。书中描绘了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了近四百个人物形象， 其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口，尤其是主要人物中的 “三绝” ：“奸绝”——曹操，“智绝”——诸葛亮，“义绝”——关羽。
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。罗贯中非凡的叙事才能，全景式的战争描写，特征化性格的艺术典型，浅近的文言，构成了《三国演义》的主要特色。
《三国演义》介绍了许多有血有肉的英雄，如：神机妙算的诸葛亮；心胸狭窄的周瑜；谨慎多疑的曹操；求贤若渴的刘备；义薄云天的关羽；武功盖世的吕布„„但给我留下印象最深的是关羽。关羽一生，只求“忠义”二字。如：华容道义释曹操；为曹操杀颜良诛文丑；解白马之危；过五关斩六将„„可这样的英雄，却这么早死于非命，这都是他心太软造成的。他对刘封存有偏见，才落得被孙权杀害的下场。三国是一个“大鱼吃小鱼”的时代，正所谓“胜者为王，败者为寇”。你能帮助他就帮助，两人总比一人好。在华容道放了曹操就是报他的恩，你若不忠义，到你需要帮助时，就无人助你，还是用忠义去做力所能及的事吧。关羽的忠义是把双刃剑，帮助他人是他，不过帮多了，就会对不起主公，心里压力会很大，所以心不能太软。关羽有着高强的武艺，天生就是块当将军的料，试问三国纷争的乱世中，将军能心慈手软吗？关羽本是一匹狼，却又有着一副羊的心肠，而那时的天下，是狼的天下，一匹“羊心狼”“独狼”，能在乱世中站稳脚吗？乱世中，人们早已被利欲蒙蔽眼睛，对他太好只是徒劳，在他人急需你时，伸出援助之手，他才会感到温暖。我只想对关羽说：“大丈夫该断则断，心软只能引祸上身。要想和主公打天下，断了情义少心软。关羽，太忠义只会要你命。”关羽忠义的精神值得子子孙孙学习。
每个人都应该有“忠义”，忠于国家，忠于人民，像排除万难，为国家效力的钱学森，用年轻生命谱写忠于祖国热爱人民壮歌的黄继光，身为中国人骄傲用自豪的吉鸿昌„„他们用“忠义”充分表达了对祖国对人民的热爱与真诚，将永远激励着我们。
推荐第4篇：手抄报
廉洁文化进校园手抄报材料
廉政格言警句(一)
1、俭以养德，廉以立身。
2、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
3、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。
4、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
5、保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。
6、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。
7、顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。
8、戒酒戒色戒贪欲，律己律妻律子女。
9、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。
10、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
11、做人一身正气，为官一尘不染。
12、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。
13、做人德为本，做事民为先，做官法为上。
14、在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。
15、领导干部办事三问：讲道理时，先问自己是否明白；提要求时，先问自己是否做到；批评人时，先问自己有何责任。
16、当政之要在于兴一方，为政之要在于敢创新，治政之道在于求民安，施政之本在于洁自身。
17、廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。
18、在职一阵子，做人一辈子。
19、毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。
廉政格言
1、廉洁自律，警钟常
2、廉洁自律，从我做起
3、以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻
4、以服务人民为荣 以背离人民为耻
5、以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻
6、以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻
7、以团结互助为荣 以损人利己为耻
8、以诚实守信为荣 以见利忘义为耻
9、以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
10、以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
11、嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
12、被物质欲望所束缚，会觉得生命可悲。把廉洁勤政记心中，会感到一生充实。
13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。
14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。
16、搞一次特殊，就降低一分威信；破一次规矩，就留下一个污点。谋一次私利，就失去一片人心。
17、贪婪和幸福永远不会牵手。
18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。
19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。20、小节放纵，大节必失。
21、把握眼前，珍惜未来。
22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。
23、根深不怕风吹，行正何俱天地。
24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。
25、作决策以人为本当戒急功近利， 干工作求真务实应求有口皆碑。
26、坚持廉洁自律，争做先进表率。
27、廉洁品自高，贪脏法难容。
28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。
29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。
31、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。
32、时时省察，百姓疾苦心永挂;事事检点，为官清贫梦长安。
33、修身，则心如幽泉净；纵欲，必足陷污泥潭。
34、立党为公一心为民最重，•执政为民清政廉洁为要。
35、为政重在廉，做人重在诚。
36、扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。
37、处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。
38、投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。
39、拘小节,言行举止点点滴滴;做大事,德能勤绩方方面面。 40、自控能力是人的最基本最重要的能力。
41、淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。
42、金钱美色亲情为官之试金石,国法党纪条规从政之警示牌。
43、平凡岗位 高尚人格。
44、一事不明错一件，一官不清误一方。
45、小善积多，德益天下；小恶除早，免生后患。
46、扣错第一颗钮扣一错到底，挡住第一次诱惑一路顺风。
47、不只看上任时欢迎的人有多少；更要看离任时欢送的人有多少。
48、做事头脑清醒，不为假象所惑；为人心底坦荡，不为虚名所思。
49、自知者不为奉承所动，廉洁者不为诱惑所迷。50、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。
51、从制度建设抓起，从一点一滴做起。
52、党风党纪打折扣，迟早都得犯错误。
53、反腐其论事大小，倡廉不在位高低。
54、心中常有公平在，手下自有公正书。
55、笑去私心，而后可以治公事;先平己见，而后可以听人言。
56、廉则年如一日，好过；贪则日似一年，难熬。
57、真正牢记\"三个代表\"，永远保持一身正气。
58、国正天心顺，官清民自安。
59、监督就是爱护，公开就是倡廉。60、严抵百
欲，勤兴百业。 6
1、反腐败，绘改革开放蓝图，倡廉政，创四化建设伟业。6
2、廉洁奉公为官之道，诚实守信做人之本。6
3、开心谱新曲，正气满乾坤。6
4、执政以廉为本，为官以勤为先。6
5、依法治国胸中自有天平在，廉洁奉公心底常吟正气歌。6
6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。6
7、做人一生光明正大，为官一任廉洁奉公。6
8、反腐当从自身做起，倡廉应由小处着手。6
9、人格人品定注人生，党风党纪奠基党运。70、人要活得轻松，须多奉献、少索取。 7
1、公生明，廉生威，无私无畏奔前程。7
2、群众监督是反腐最强大的武器。7
3、失去监督的地方，是腐败滋生的温床。7
4、国之兴，在于政；政之得，在于人。 7
5、倡廉重在反腐；反腐重在治本。 7
6、静以修身，俭以养德。7
7、把握今天就是珍惜明天， 把握自己就是珍惜家庭， 把握言行就是珍惜岗位。 7
8、眼前荣华如浮云，身后美名重千金。7
9、理想和信念是领导干部拒腐防变的根本保证。80、勤政为民，恪尽职守，兢兢业业。 8
1、以民为本，联系群众，服务于民。8
2、立公心树公德做公仆廉洁奉公， 察民情解民忧满民意勤政为民。 8
3、胸有人民能拒腐，心惟自我难为廉。8
4、廉者不为小利而移花，官者不认私情而接木。8
5、滴水常击水滴石穿，小欲常纵欲溢自毙。8
6、遏制腐败，重在预防。8
7、广厦千间，躺下只有七尺；黄金万两，一日三餐足矣。 8
8、常怀律己之心，严格要求，不断奋进；常怀宽人之心，眼界开阔，胸怀宽广。 8
9、一日得失看黄昏，一生成败看晚节。90、律己如同走钢丝，步步都要须慎行。 9
1、要在人间扬正气，不给百姓留骂名。9
2、一身正气为人，两袖清风处世。9
3、身安不如心安，屋宽不如心宽。9
4、千里之堤，溃于蚁穴；似锦前程，毁于一念。 9
5、贪如火，不退则燎原;欲如水，不遏可滔天。 9
6、权是双刃剑，荣辱一挥间。9
7、勿唯小贻大，勿唯私损公；勿唯利害己，勿唯权伤民。 9
8、由廉入贪易，失足悔恨迟。9
9、莲因洁而尊，人因廉而正。100、廉政相伴，一生无憾。 10
1、做人一身正气，为官两袖清风;办事三思而行，阖家四季平安。 10
2、为官不忘勤廉政，造福百姓济苍生。10
3、廉贪一念间，荣辱两世界。10
4、制度是腐败的防火墙，监督是腐败的灭火器。10
5、廉洁是阳光道，腐败是独木桥 。 10
6、不屈于利称之富有，不屈于名可谓高贵 。 10
7、民心有眼，法网无边。10
8、贪欲是滋生腐败的源泉，自律是遏制欲望的堤坝。10
9、人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。
110、谁自重，谁就得到尊重；谁放纵，谁就得到伤痛。 1
11、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。1
12、黑白分明隔一线，廉腐相克差一念。1
13、饮水当思源，为官要清廉。1
14、乐自清中出，烦从贪里来。1
15、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。1
16、莲因洁而尊，官因廉而正。1
17、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。1
18、大事小事秉公办事，大节小节守廉为节。1
19、眼睛一旦盯住金钱，心灵便会失去光芒。120、诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。 1
21、范公典型在，后乐而先忧。1
22、崇高的精神，是创造伟大事业的灵魂。1
23、绳从细处断，祸由贪念生。1
24、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。1
25、心无私欲，自然会刚；人无邪念，自然公正。 1
26、廉政犹如登高，越往上越神清气爽；贪婪犹如掘井，越往下越足深难拔。 1
27、警示教育常抓不懈，廉政监督匹夫有责。1
28、廉洁是福根，自律是福芽。1
29、毛毛细细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。130、生贪念做事多违规，去私欲做人必坦荡。 1
31、让廉洁铭刻人生，把清白留给历史。1
32、宁愿奖杯少一点，不愿口碑差丝毫。1
33、钱色两把利剑，廉洁一双盾牌。1
34、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。1
35、在官唯清，在事唯平。1
36、松竹梅，岁寒三友；公正廉，官德三宝。 1
37、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。1
38、常修从政之德，常怀律己之心。1
39、常思贪欲之害，常戒非分之想。140、智者 以别人惨痛教训警示自己； 愚者 用自己沉重代价唤醒别人。 1
41、行船不端 风浪毁之；为官不廉 百姓弃之。 1
42、人见利而不见其害 必贪；鱼见食而不见其钩 必亡。 1
43、一文虽微 能污清白人格；万金加昂 难收公道人心。 1
44、酬薄酬厚皆为百姓血汗，位卑位尊同是人民公仆。1
45、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。 1
46、做公仆应时时自省“三讲”, 为官者须日日严把“三关”。 1
47、为官戒不清 掌权戒不廉；办事戒不公 做人戒不俭。 1
48、以权交友 权倾则情绝；以利交友 利尽则人散。 1
49、廉洁从政两袖清风德昭后世， 贪图钱财一朝失足愧对今生。 150、国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。 1
51、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。1
52、奉公德乃大，廉洁品自高。1
53、多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。1
54、一言一行不忘公仆形象，一举一动长思百姓冷暖。1
55、反腐倡廉重在标本兼治，廉洁自律务求身体力行。1
56、倡廉洁之风，养浩然之气。1
57、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。1
58、堂堂正正做人，清清白白做官。1
59、人生处世诚为本，从政之人廉当先。160、
腐败是祸事前兆，勤廉是幸福源泉。 16
1、薪薄常知足，位卑亦自尊。16
2、莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。16
3、宁走百步远，不留一念贪。16
4、不屈于利称之富有,不屈于名可谓高贵。16
5、廉则民爱，碑自立；贪则民弃，墓自掘。 16
6、俭以养德，廉以立身。16
7、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。 16
8、做人一身正气，为官一尘不染。16
9、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。170、一身正气，两袖清风。 17
1、廉为至宝，一生光明磊落，洁作资本，百世享用有余。17
2、自重、自省、自警、自励。慎权、慎欲、慎微、慎独。 17
3、淡泊以明志，清廉以正风。17
4、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。1
55、名位利禄皆为身外之物；品格事业才是立身之本。 17
6、廉洁奉公不谋私，秉公执法不徇情。17
7、警钟常鸣筑防线，防微杜渐保晚节。17
8、廉洁自律，勤政为民。17
9、守法遵纪，从我做起。180、党施廉政，民沐惠风。 18
1、能吏寻常见，公廉第一难。18
2、乐自清中出，烦从贪里来。18
3、甘守清廉报家国， 不为贪赃羞儿孙。 18
4、莫作官仓鼠，甘为孺子牛。
■如果没有与老百姓打成一片的好作风，没有善于做群众工作的本领，轻率地视百姓为“刁民”，就不可能化解矛盾，赢得民心，确保社会长治久安。 ——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市委书记栗智认为，化解社会矛盾，需要各级干部带着深厚的感情做群众工作，依法律、按政策办事，坚持教育、疏导、协商、调处，防止搞强迫命令，颐指气使，滥用权力。
■对媒体监督职能的认识，我们经过了三个阶段：首先是害怕监督，如临大敌；第二阶段是不怕监督，你说你的我干我的；现在我们认识到，要办好一件事情，必须欢迎媒体监督。 ——浙江省委常委、杭州市委书记王国平日前在谈到杭州市党政机关接受新闻媒体的舆论监督时说，没有舆论监督，我们的执政理念不会上升到立党为公、执政为民这样的高度，执政水平也不可能提高得如此之快。
■政府机关要敢于革自己的命！ ——近日，广东省监察厅厅长林浩坤痛斥公务消费铺张浪费的不良风气，表示要积极推进公务消费改革，通过改革来减少行政成本，提高行政效能。
■当下特别需要下功夫消除认识误区、更新思想观念，认真抓紧做好确定机构、健全队伍、培训人员、清理规范、健全制度等关键工作。否则，《政府信息公开条例》施行后随之而来的政府信息公开争议引起的大量复议、诉讼、信访案件，将使有关政府机关陷于极大的被动。 ——经过实地调研，中国人民大学宪政与行政法治研究中心执行主任、中国行政法研究所所长莫于川教授认为，现在离《政府信息公开条例》施行已不到三个月时间，但实施准备工作开展得很不平衡，许多地方、系统的实施准备工作还有待深入展开，甚至亟待实质性展开。
【原典】罪莫大于可欲，祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。 ——春秋《老子·四十六章》 全句译意为：罪孽没有再大于任情纵欲，祸患没有再大于不知满足，罪过没有再大于贪得无厌。所以，知道满足的人，永远是满足的。
【解读】春秋战国是一个欲望沸腾的时代，从国君到平民无不在心中激荡着对欲望的渴求。“可欲”引发人的“不知足”，“不知足”又引发“欲得”（贪得无厌）。贪得无厌，对国家领导者来说，会把国家引向无穷的灾难，对平民百姓来说，会使自己陷入身败名裂的境地。所以，老子发出了严厉的警告。今天，当我们面对又一个欲望沸腾的时代时，重温老子的教诲，应该有所震撼和醒悟。现在，一批大大小小的贪官翻身落马，究其根源，不正是因为对权力、金钱、美色“可欲”、“不知足”、“欲得”而导致的吗？
以廉为宝 春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？ 杨震拒金 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白
杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。 一钱太守
东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司 十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一 钱太守” 陶母退鱼
晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的 物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。 吴隐之不惧饮贪泉 晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉” 。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古 人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了 自己的操守。 一贫如此 南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发 时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹 息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金 三百两。 两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。” 不私一钱
明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一 钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。 手好不要钱 清乾隆进士王杰为人刚直敢言，不附权贵。当时和坤在朝中专权，大臣 都不取得罪他。惟王杰每每与其据理力争。有一次，议政完毕，和坤有意戏弄王杰，拉着他 的手说：“好白嫩的手啊！”王杰正颜厉色地回答道：“王杰手虽好，但不能要钱耳！”和 坤羞愧而去。
杨善洲同志，云南省保山市施甸县人。1952年11月加入中国共产党；历任中共云南省委委员、省人大代表、人大常委会委员。1951年参加革命工作，历任施甸区、县主要领导，担任保山地委领导近20年，工作37年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，为当地的经济社会发展作出了突出贡献。1988年6月退休以后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，二十二年如一日地带领大家植树造林5.6万亩，林场林木覆盖率达97%以上。把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地，把当初连野樱桃和锯木树都不长的大荒山变成了如今郁郁葱葱的大绿洲，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。不仅如此，他还带领群众修建了26公里的林区公路，架设了15公里的输电线路，使深居大亮山的村寨通电通路。 “杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠„„”这首流传于滇西保山市施甸县的民谣，不仅唱出了当地群众对云南省原保山地委书记杨善洲的敬重，还生动地向世人诠释了一名共产党人六十年如一日对理想信念的坚守。杨善洲同志走了，不仅给家乡人民留下5.6万亩郁郁葱葱的山林，更留下一笔宝贵的精神财富。这笔财富，启迪广大领导干部和众多党员们在工作和生活中，如何以脚踏实地的行动和坦荡无私的精神，在人生路上书写正确的群众观、权力观、名利观。2009年4月，杨善洲把自己用二十多年时间辛苦创办的大亮山林场的经营管理权，正式无偿移交给施甸县林业局。要知道，大亮山林场的活立木蓄积量价值已经超过3亿元。移交林场时，他不沾林场一点好处，不带林场一根草，留下的是可观的绿色存款，留下的是生态效益和社会效益，留下的是精神财富。有一副挽联如此评价杨善洲同志，上联：人民公仆，艰苦奋斗，恪守职责，于党、于国家、于人民、献出一腔热血；下联：草鞋书记，克己奉公，淡泊名利，为滇、为保山、为施甸、留下满目青山。这位清廉的老人，他以一生的忠诚和执着，守卫一名优秀党员大公无私、艰苦奋斗的精神高地，演绎一位领导干部清正廉洁、淡泊名利的公仆情怀。
推荐第5篇：手抄报
在这繁花似锦的七月，我们共同的母亲—伟大的党迎来了她九十周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福，贺寿！
今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?
一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。
走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
优秀党员
王启民 男，汉族，大庆油田勘探开发研究院院长、教授级高级工程师，1 9 3 7 年出生，1 9 7 8 年入党。 他先后主持参与了大庆油田实现稳产高产的八项重大开发 试验项目，参加并组织了4 0 多项科研攻关课题和大庆油 田“七五”、“八五”、“九五”开发规划编制研究等工 作，多次获国家科技进步奖。1 9 9 7 年1 月被中国石油 天然气总公司党组授予“新时期铁人”荣誉称号。
王启民是科技界的楷模，从他身上，不仅使人看到了“铁人”的顽强拼搏精神，更体现了“科学技术是第一生产力”这一光辉思想。他处处以国家和人民的利益为重，毫无自私自利之心的精神。值得我们每个人学习。正如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中所说的那样：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。王启民就是这样的一个人。
1、王启民那种敢为天下先、勇攀科学高峰的精神，如果学校教学、科研等各个工作岗位上的同志都能敢为天下先、敢为人先，那么学校的各项工作就能再上水平。
2、王启民是一代知识分子、一代石油人的杰出代表，学习他也要学习我们身边的一些像王启民一样为祖国的石油教育事业辛勤奉献的老教师、老专家。
3、王启民体现了我国新时期石油科技工作者的精神风貌，学习他要和日常的教书育人工作结合起来，使之再上一个新台阶。
4、王启民总是以国家利益为先，他经常挂在嘴边的一句话就是“党和人民培养了我”。
看津城新貌，首先突出的是一个“看”字。建国50年，改革开放20年来所取得的巨大成就。看，就看那通衢的路，壮美的桥，林立的楼，都市的容；看，就看改革的浪花，开放的潮涌，经济的发展，生活的变迁，精神文明建设的累累硕果。天津确实成就辉煌，我们的家园确实发生了翻天覆地的变化。其实看是一种形式，看必须有所思所想，边看边想。更重要的还是要想。想历史看今朝，今昔对照，历史地、辩证地、全面地认识形势、认识大局、认识发展、认识改革开放的巨大成就。通过“看津城”活动，进一步认清形势，统一思想，振奋精神，凝聚人心，以创新的精神加快天津发展，满怀豪情地迈向新世纪。这就是看津城新貌、庆建国50周年，树创新意识、展跨世纪宏图。
这些成绩的取得和市委市政府的正确领导以及英明决策是分不开的。改革开放30年以来，天津发生了巨大的变化，完成了“三五八十”阶段性目标，确定了滨海新区的功能定位，为天津的发展带来了新的契机。在以高丽书记为核心的市委市政府的带领下，紧紧抓住滨海新区开发开放的历史性机遇，确定了天津的总体发展目标，即“双城双港、相向拓展、一轴两带、南北生态”，为我们展示了天津发展的宏伟蓝图。
学习毛概的心得体会
读一本好书仿佛似于圣人对话，它可以开阔我们的眼界，丰富我们思想。
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》前四章认真系统的复习，其中一些章节对我的启示很大。如毛泽东思想的形成和发展、科学发展观与实事求是。
学习„毛泽东思想形成与发展‟这一节，我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。
我们学习他的理论固然重要，但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生，总比能一直去模仿别人的理论，而应该学者树立一种独创自己的一套理论的意识，通过自身的经历和观察到的现象去不断总结，不断地去完善自己的一套理论。此时我忽然想起一句话“一直被模仿，不曾被超越。”在这里，我着重强调树立独创意识，并付出行动的重要性。
学习„科学发展观‟这一节，我了解到二战借宿后，加快经济的增长成为了各国的共识，然而发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路，就要深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
我们成为了大学生，面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩，那只能与成功失之交臂，相反我们人清醒形势，科学的发展自己，才能取得成功。
学习„实事求是‟这一章，我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。 做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。
做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求的就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作是，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。
我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。
推荐第6篇：手抄报
自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。 车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。 所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便。
刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力，紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；
自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。 在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以减小压强。
自行车的脚踏板做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对脚的压强，自行车的内胎要充够足量的气体，在气体的体积、温度一定时，气体的质量越大，压强越大。
自行车的车座做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对身体的压强。
自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆。 自行车的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆。 自行车的飞轮也相当于一个省力的轮轴。 自行车的刹车把相当于一个省力杠杆。
当人骑自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有惯性。
物理学是一门非常有趣又有用的自然科学，它研究的内容十分广泛。
其实，在生活中，在我们的身边，有许许多多的物理现象。例如：飞机为什么能在天空飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得更远？太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环？天空和海水为什么是蓝色的？为什么粥烧开了会溢出来? 笔杆上的小孔有什么功用?饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来?为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开?怎样把开水冷却?为什么不倒翁不会倒？为什么钢笔会出水？为什么滑水运动员不会沉入水中？拔河比赛只是比力气吗？…… 当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用他们为人类服务。
千变万化的物理现象，像一个个的谜。当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候就会感悟到物理现象是十分有趣的
自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆。 的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆。 的飞轮也相当于一个省力的轮轴。 的刹车把相当于一个省力杠杆。
自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有惯性。
自行车自行车自行车当人骑
危害食品的出现与现实生活相连接，市场的相互竞争，食品厂家及销售商为了有力的站稳市场，不得不在食品的成本上下工夫，好的食品原料价格当然高，降低生产成本和批发成本的唯一途径就是‘伪虐产品’，比如过期原料和腐烂变质原料等，要控制现状，以往的法规制度已经让这些人熟知，不如换一个方式，比如可以把包装食品的包装生产统一更变成国家统一生产，由国家工商局统一管理和销售，任何厂家要生产这类的产品就得用此类包装，统一税务的完成，每次出的产品必须要由工商局监制包装上市，这样可以大量减轻各个卡口的工作量，而卡口就可以有利监视和打击非法途径食品的流动，经销商在经销食品时，也要由工商局统一到指定的厂家进货销售，严禁非法道走私食品。再把食品统一到运输单位进行运输，一个市点要指定一定数量的运输单位，各个运输单位要经工商局批准进行运输，把各类包装食品分类，一个运输单位只允许运输指定的食品，有了统一的包装和销售和运输，就可以轻松的对市场上的流动食品进行清理，从而杜绝危害食品的流动量。
蔬菜和肉类零售上，我们可以把各个蔬菜和肉类销售统一规划销售，现在的餐饮基本都是从零售市场进货，卫生和质量严重违标，从而影响到消费者的身体，要改变这一现状，首先我们得要在一个市里统一规划销售市场，大型的批发菜市场统一对餐饮销售，各个批发市场要统一到一定的数量，有条不序的对餐饮进行菜品供应，市民的生活菜品则统一到各个超市里购买，杜绝零售菜市场，在一个生活区建造一个菜市还不如建造一个大型超市，超市里任何东西都有，人们可以什么都买得到，及方便又统一安全和价格，杜绝零售的乱价格，对零散的菜市进行清理，不论是批发市场或者是超市都是要经过工商局注册经营，这样的统一就减少了对零售市场的监管和分心，从而统一了管理和监督，再加上消费者的监督，就可以对危害食品流动的有利打击
推荐第7篇：手抄报
抄报：
英语 标题：
happy to learn English 快乐英语 ☆ 格式：
单词：Word playground 操场garden 花园teacher’s office教师办公室library图书馆canteen食堂 his这，这个s 是my 我的that 那，那个your 你的art room绘画教室
computer room 计算机教室washroom卫生间music room音乐教室gym体育馆
TV room 电视机房yes是，是的it它lunch午餐English cla 英语课music cla 音乐课 breakfast早餐dinner晚餐；正餐P.E.cla体育课what 什么time 时间o’clock „点钟 get up起床go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉
笑话：Joke He is really somebody
-- My uncle has 1000 men under him.
-- He is really somebody.What does he do?
-- A maintenance man in a cemetery.[?semitri]
他真是一个大人物
-- 我叔叔下面有1000个人。
-- 他真是一个大人物。干什么的？
-- 墓地守墓人。
Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow.Now who can tell us which is which?
Student: I cannot point out but I know the answer.
Teacher: Please tell us.
Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.
两只鸟
老师： 这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？
学生：我指不出，但我知道答案。
老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
经典名言：Claic sayings
Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！ Never forget to say “thanks”.永远不要忘了说“谢谢”! Keep on going never give up.勇往直前， 决不放弃！
Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好！
语文： 标题; 科技时代（火箭型）
格式
内容：
科技富民强县专项行动计划助推辽宁县域特色产业发展
2005年，国家科技部和财政部共同启动了科技富民强县专项行动计划。该计划实施以来，辽宁省先后有新宾满族自治县、灯塔市、营口市鲅鱼圈区等57个县（市、区）列入科技富民强县专项行动计划试点县（市、区），获得国家专项资金支持，重点围绕区域优势农产品种植和加工，开展科技成果转化、示范应用和新产品研发，全面推进区域优势农产品基地建设，培育农事龙头企业，促进产前产中产后无缝衔接，实现农业增效、农民增收的工作目标。截至2013年，科技富民强县专项行动计划试点县（市、区）地区生产总值和财政收入实现较快增长，培育支持农事企业2745个，建立示范基地412个，形成以实用技术为主导的农民合作社1467个，有效带动了县域特色产业发展。
一是健全组织管理体系。各项目县（市、区）政府对科技富民强县专项行动计划的实施高度重视，成立了由县（市、区）主要领导为组长的科技富民强县工作领导小组，认真组织，明确分工，建立健全目标责任制，制定相应的管理办法和考核制度，定期对实施单位、示范基地、科技示范户进行指导与检查，对工作进度和质量严格把关，确保专项行动的顺利实施。
二是加强项目资金管理。各项目县（市、区）制定了专项资金管理使用制度，由县（市、区）科技局、财政局共同管理资金的使用，确保专项资金全部用在项目上。在实施过程中，各级科技部门定期组织相关部门和专家对实施情况进行检查，加强对项目的跟踪服务和监督管理，保证专项行动计划的顺利实施。
三是制定政策保障措施。各项目县（市、区）制定了《科技富民强县专项行动计划实施方案》，并与项目承担单位及相关部门签订任务书，明确任务与责任。
四是以科技特派作为技术支撑。科通过派出省级科技特派团和特派组，支持阜新花生、北票辣椒、岫岩食用菌等38个县域农业特色主导产业和辉山乳业等300家农业科技产业化龙头企业发展。
五是实施农民技术员培养工程。辽宁省科技厅联合省委组织部、省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省人社厅、省农委、团省委共同组织，选送有一定实践经验的农民进入省内农业高等院校，接受以需求为导向的技术培训。截至目前，累计培训农民技术员15176人，实现了每村1名农民技术员的目标。
六是加强产学研合作。各项目县（市、区）以实施科技富民强县专项行动计划为契机，通过成立科技成果转化中心、生产力促进中心、市场服务中心等形式的科技创新服务平台，形成了由政府搭台，科技中介组织运作，面向企业、农民专业合作组织和科技示范户的科技创新服务体系。以科研院所、大专院校为支撑，重点围绕县域特色支柱产业发展的技术需求，引进新品种、新技术，开发新产品、新工艺，提高企业技术创新和市场竞争能力，促进科技与经济的紧密结合。
七是打造特色农业品牌。通过优化投资环境，落实优惠政策等工作举措，不断加大招商力度，积极引进有实力、有潜力、加工转化能力强、辐射带动作用大的龙头企业，提高产业附加值，延长产品产业链，推动县域农业特色产业的快速发展。
推荐第8篇：手抄报
民里定 唾只能凡弃有得是。个到脑 人崇子、没高里有的只人荣有人 民誉的和民、人威没 ，信他。有自 们反迟之己 早，如的 会果人被脑，就 人子一
我们要：
助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。而这一精神，“很多时候，只是举手之劳。”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。
勤俭节约，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧？
敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。
集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。
钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。
“只要我们从身边的事做起，这些都不难做到。”那么。何不从现在就去做呢？
雷锋（1940年12月18日－1962年8月15日），原名雷正兴，中国湖南省长沙市望城县
（今望城区雷锋镇）人。雷锋一直被中国共产党塑造成共产党员革命象征与模范，几十年来不断在
媒体上宣传“学雷锋活动”，将雷锋作为大陆人民学习的榜样；包括“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党”等宣传歌曲，政治思想上紧跟随中国共产党，工作努力，日常生活中主动帮助他人、勤俭节约，发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神，更被称为“雷锋精神”。
今天我们来把握雷锋精神，我想突出的有
这么五个方面：
一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和
坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。
三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。
四是要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。
五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管
我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。
爱憎分明的阶级立场
雷锋一心向着党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”；“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”；“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。这是雷锋给我们留下的名言。这种强烈的阶级情感，正是雷锋精神的精髓。
言行一致的革命精神
雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。
公而忘私的共产主义风格
雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去(雷锋人生核心)。
奋不顾身的无产阶级斗志
雷锋人生观最光彩夺目的就是，他正确地解决了“全心全意为人民服务”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命。”在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。
雷锋精神，不是自然产生的，而是有其历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现；又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值。
什么是雷锋精神？
概括起来说，雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神最完美的结合，雷锋的一言一行，一举一动，所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而奋斗的精神。正是在这个意义上，周恩来同志曾精辟地把雷锋精神概括为四句话：“ 憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。江泽民同志也曾中肯地提出：“雷锋精神的实质，„是全心全意为人民服务‟，为了人民的事业无私奉献。”
什么是雷锋精神？在上世纪60年代初，国家处于粮食紧缺、棉花减产，苏联又撤走专家。
内忧外患的中国，迫切寻求一股巩固政权、对党忠诚的力量，希望凭借这种精神渡过难关。就在这个历史时代的背景下，雷锋的事迹深入人心，家喻户晓，激励着当代人奋发脱贫的决心。雷锋精神以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
雷锋离世已经50年，这50年，社会发生了巨变，人们的生活发生了巨变，思想观念也在发生巨变。50年后的今天，我们该怎么“学雷锋”？在日常生活中只有保持良好心态不计得失、不求回报才能把好事做得更持久。雷锋精神是一面旗帜，永远闪耀着盖不灭的光辉。精神是可以变成强大的民心力量的。正是这雷锋精神这不灭的精神力量，激励着一代一代的热血青少年，勇往直前，成为道德的模范。雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的具体体现。它的实质是：忠于共产主义和社会主义事业，毫不利己专门利人，全心全意为人民服务，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，做一个平凡而伟大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。” 雷锋精神是我们时代精神的集中体现。一九六三年三月，在党中央和毛泽东同志的号召下，全国人民掀起了向雷锋同志学习的热潮，对提高全国人民共产主义思想觉悟和道德品质，对我国社会主义革命和建设事业的发展都起到了无可估量的推动作用。二十多年来，在我们国家里涌现出数不完的雷锋式的先进人物。他们继承和发展着雷锋精神。今天我们所说的雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品质的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的理想人格。
福海县职业高中学校
主题：学习雷锋好榜样 主办班级：高二职业二班 主办人：郑登疆 编辑：郑登疆
推荐第9篇：手抄报
“请讲普通话，书写规范字”手抄报比赛活动方案
一、活动主题:请讲普通话，书写规范字
二、活动目标：
1.通过上网查找或其他形式搜集有关语言文字规范化的知识，办一份手抄报。
2.通过搜集有关语言文字法律、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意思，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。
三、比赛方法及要求
1.以语言文字规范化相关内容为主题，内容充实；字迹工整、干净整洁；版面设计美观合理，形式多样；图案搭配合适，并用彩笔描绘。
2.统一使用绘画纸制作手抄报，纸张教师统一发。3.每班不少于3人报名。
4.作品可以个人独立制作一份，也可以小组合作完成。5.每份作品要求注明班级、作者。
四、时间安排
1.10月21日下发比赛通知。
2.10月22早7：50--10月23日下午4点40报名。3.10月25日下午大课间各班参赛同学到多功能室领取手抄报用纸。
4.11月2日上午请各班参赛同学将自己的作品交到办公室李老师手中。未上交者视为自动放弃比赛。
五、评分标准（10分）
1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。（3分） 2.栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。（3分） 3.手抄报的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。（4分）
六、奖励方法
1.一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。（获奖作品统一颁发奖状）
3.所有参赛作品将在11月中旬在大厅展出。
七、评委小组
组长：周凤艳
副组长：沙秀芹
成员：李秀英、田振才、田振兰、徐世军、吕洋
赵行小学手抄报比赛总结
学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。为了推动学校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，我们赵行小学组织学生通过各种媒体和报刊了解关于什么是普通话，什么是规范字，以及说普通话和写规范字的重要性，动手制作手抄报，开展了“说普通话写规范字”手抄报评比活动。
活动设创一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。孩子们的作品版面设计美观合理，图案搭配色彩协调，硬笔书写规范流畅。
通过此次活动激发了学生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。树立了从我做起，从现在做起,说好普通话，写好规范字的决心，为我校语言文字推普工作创设了良好的氛围。同时学生在阅读鉴赏、创意设计、动手操作等方面的综合能力也得到了锻炼提高。
推荐第10篇：手抄报
13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身， 务实为民好比功积如山德载千秋。
14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
17、贪婪和幸福永远不会牵手。
18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。
19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。
24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。
25、作决策以人为本当戒急功近利， 干工作求真务实应求有口皆碑。
26、坚持廉洁自律，争做先进表率。
27、廉洁品自高，贪脏法难容。
28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。
29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。
30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。
1、俭以养德，廉以立身。
2、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
3、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。
4、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
5、保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。
6、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。
7、顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。\\ 以廉为宝
春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉， 请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，
而我以不贪为宝。如果我接受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。 倒不如我们各有其宝呢？
杨震拒金
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他 ，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？” 王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。” 杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？” 王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。
八荣八耻
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻
以服务人民为荣 以背离人民为耻
以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣 以损人利己为耻
以诚实守信为荣 以见利忘义为耻
以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
廉政小故事：
一钱太守
东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司 十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一 钱太守”
陶母退鱼
晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的 物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。
吴隐之不惧饮贪泉
晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉” 。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古 人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了 自己的操守。
一贫如此
南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发 时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹 息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金 三百两。
两袖清风的于谦
明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”
第11篇：手抄报
手抄报教学设计(韩玉星)
一、教学目标: 语言知识与技能目标： 1.了解元旦的来历和时间。 2.了解各国元旦习俗。
3.可以掌握元旦的其他知识，并手抄报的制作。
二、教学过程： Step 1 Warm-up 温习以往的手抄报的知识。 Step 2 Lead-in 以已过去的元旦节为切入点，使学生回顾自己对元旦节的了解。 Step 3 Presentation 介绍元旦的来历和象征，同时也要学生主动发言他所知道的元旦知识。 扩展其他国家怎样庆祝元旦的知识。
介绍中国庆祝元旦的习俗（ New Year’s party, dragon dance, countdown....）等英语知识。
Step 4 Practice 制作元旦手抄报，提供模板。
The
第12篇：上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划
上会中心小学五年级语文校本课程“手抄报”教学计划
（2010—2011年第一学期）
一、指导思想：
开展学生综合性学习的内容和形式是多样的，指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平面上进行。一张好的校园手抄报，不仅内容充实、版式美观，而且会给读者以生动活泼、富有新意的艺术感染力，它还可以促进学生各种知识和能力的“整合”，书本学习与实践活动的“结合”，语文学习与其他课程的“沟通”。通过指导学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，结合各种主题，以各种各而样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，锻炼学生能力，提高学生的综合素养，陶冶情操。
在手抄报活动中，注重培养学生们的审美意识，还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。个性化的设计训练能调动学生学习的积极性，激发学生创作激情。通过手抄报设计的学习，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
二、活动目标：
１、激发学生出手抄报的兴趣，促进他们养成读书看报的习惯。
２、学生初步掌握出手抄报的基本知识，了解出手抄报的程序，具备出手抄报的初步技能。
３、培养学生的编排能力、写作能力、绘画和鉴赏能力。４、培养学生小组自主合作、探究的意识。
５、培养学生的听、说、读、写等语文实践能力以及创新能力。
三、活动地点：五（3）教室
四、活动时间：每周二下午第三节课
五、指导教师：夏立新
六、活动具体安排： 九月份：
1．制定校本教研工作计划。
2．出好第一期以“欢庆教师节，喜迎国庆节”为主题的手抄报。 十月份：
1．展评第一期手抄报。
2．制作第二期以“书香浸润童心”为主题的手抄报。 十一月份:
1.展评第二期手抄报。
2．制作第三期以“我读书，我快乐”为主题的手抄报。 十二月份：
1．展评第三期手抄报。
2．制作第四期以“喜迎元旦”为主题的手抄报。 元 月：
1．展评四期手抄报。
《师恩难忘》手抄报教学设计
第一课时
教学目的：
1、了解并掌握两种版面布局格式；
2、掌握版面设计的基本步骤；
3、理解版面设计的两个设计重点。
教学重点：
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点：
了解并掌握两种布局格式。
教具：
铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。
教学过程：
一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。
2、评价优秀手抄报的各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）
二、新授版面设计知识，承前启后；
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A。讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（ 学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
B。利用两张优秀小报范例，辨别两种布局方式，加深理解。
设计报头、栏图、题图及标题字体。
在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
三、学生作业。
划线，固定版式。 下面是布局参考图例：
（1）横排为主，竖排相间。 ( 2 ) 竖排为主，横
排相间
第二课时
教学内容，确定主题，选择内容。 教学过程：
教师帮助学生搜集资料。要求：与教师节这个主题有关的， 老师，辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！
在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康！永远快乐！
在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师！
再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好！” 悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!
愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。愿老师的船永远平安！
有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。
有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？
有了你，我的一生才精彩！！谢谢你！我的老师！ 由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！
一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您细雨润物般的教导，总能让我泪湿眼眸。 一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。
一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！
一生何求？桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。
一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您--老师的消耗做为代价! 一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。
也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树…… 也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日快乐，老师！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。
延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。
牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙！老师轻松一下！
学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。
在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑！
在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……
昨日我以你为荣，明日你以我为豪，我将踏着你的足迹，为教育事业奉献终生。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
第三课时
教学内容：学生誊抄文稿、画插图，学生自由创作手抄报 教学过程：
一、学生誊抄文稿、画插图。
教师提出要求：
誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
二、画尾花、花边、总体调整。
当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。
三、学生作业。
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
第四课时
教学内容：展评手抄报 教学过程：
一、作业讲评
分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。 所学知识结合经验，谈谈收获 。
二、手抄报中主要存在问题：
1.漫无边际，没有天地。在编排过程中，必须画出一定的边缘部分，既有天地，又胡左右。天大地小会出现重心下移，天小地大又会感觉头重脚轻，左右不均，除给读者不舒服感觉外，还不利于装订保存。一般四缘部分为2—3厘米为宜。
2.主次不分。在规划版面时要注意分清主次。重点文章、主要标题，一定要安排在上方头版显著位置上。
三、提出希望，
课后多加练习，踊跃参赛。 《一路书香》手抄报教学设计
一、教学目标：学习手抄报的有关知识、绘制方法；同时通过收集相关资料了解读书的好处，培养良好的读书习惯。
二、教材分析：重点是掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
难点：了解并掌握两种布局格式。
三、教学准备：教具： 学生例作 剪报、手抄报材料
四、教学过程：
一、激趣导入
师出示精美的手抄报，生欣赏，激发学生创作欲望。
二、制作过程 1.明确制作步骤。
（1）观察范例。
（2）讲明制作步骤。定主题、收集材料、处理材料、设计版面、分工制作，认真校对。
2.确定主题。引导学生根据课外阅读的话题确定主题。 3.收集处理资料。
（1）收集材料。用3—5天时间，通过各种途径寻找材料。
（2）小组汇报交流。小组确定的主题是什么？为什么确定这个主题？获取哪些有关资料以及通过哪些途径获取资料？（如看新闻、读报刊，上网查询等）
（3）组织讨论。评议各小组所选的材料，处理材料，完善材料。 4.动手制作。
（1）出示范例，明确手抄报规格及要求。通过讨论，让学生明确手抄报内容的安排，手抄报的大小、规格、色彩、排版、纸质、整洁度等要求。
师演示：（排版布局训练，一条直线可以将一个空白划分为什么样的板块？同理，训练“十”字、“井”字，并延伸到多种类的练习，然后是每块的内容安排，文章、插图，内容之间的分割，线与花边等的设计。）
通过讨论，学生明确手抄报内容的安排，手抄报的大小、规格、色彩、排版、纸张、整洁度等要求。
（2）小组合作设计初稿，教师点拨指导。
（3）小组成员根据各自特长，分工制作。在制作过程中，组与组之间可以互相观摩，师巡视指导。制作完毕后，认真校对。
第二课时 教学内容，确定主题，选择内容。 教学过程：
教师帮助学生搜集资料。要求：与教师节这个主题有关的， 王亚南苦读成才
王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 巴金的读书方法
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处： (1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘*’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。
(2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励„„即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”
顾炎武自督读书
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
毛主席怎样读书？ 特殊爱好
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
认真地学，反复地读
毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。
一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。
不动笔墨不看书
几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语
一。写读书的好处
读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.2.可提高我们的阅读能力和写作水平.3.可以使我们变的有修养.4.可以使我们找到好工作.5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
第三课时
教学内容：学生誊抄文稿、画插图，学生自由创作手抄报 教学过程：
二、学生誊抄文稿、画插图。
教师提出要求：
誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
二、画尾花、花边、总体调整。
当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。
三、学生作业。
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
第四课时
教学内容：展评手抄报 教学过程：
一、交流
1.全班交流完成后的手抄报，讨论、明确评价标准。要求内容丰富、主题突出、版式美观、色彩丰富和谐、图文布局有序、标题醒目合理。 2.组内汇报。根据评价标准，找出本组小报的优点和不足。
3.评奖。学生以组为单位，举手表决认为好的小报，发给“最佳小报奖”（如最佳创意、最佳选材等），其余发给“合作努力奖”。 4.总结：请学生谈谈自己在活动中有哪些收获。
二、成果展示
把获奖的小报张贴在黑板上，进行展示。
第13篇：手抄报颁奖
老师们，同学们：大家好！
为深化学校德育工作的开展，培养学生感恩意识；让学生学会感恩，常怀感恩之心，构建和谐校园；我校政教处、团委在
七、
八、九年组开展了以“学会感恩，建和谐校园”为主题的手抄报比赛活动。通过本次比赛不仅培养了学生感恩的优良美德，还进一步提升了我校学生的思想道德建设水平。 下面我们为此次比赛的获奖同学及班级颁奖：
首先颁发的是个人奖
七年组：获得优秀奖的是：7.2魏洪钰
7.3张宇欣
7.5张霄
7.6王思琦
7.7张雨婷
7.9耿雅双
7.11吕秋爽、孙洁、朱佳佳
7.12李其布尔
有请获奖同学所在班级的班长代表获奖同学上台领奖 有请(
)为获奖同学颁奖
获得个人奖三等奖的是：
7.1胡雪
7.2王宏佳
7.4潘雅倩
7.6陈慧欣、范冬雪 7.7历美心
7.8王艳梅
7.10窦宏祥
7.12李旭
有请获奖同学所在班级的班长代表获奖同学上台领奖 有请(
)为获奖同学颁奖
获得个人奖二等奖的是：7.3张佳琪
7.5许莹莹
7.7王欣彤
7.8石佳宇
7.9依鑫池
7.11余彤
下面有请(
)为获奖同学颁奖 获得个人奖一等奖的是：7.3徐盈盈
7.9李欣悦
7.12赵云研 下面有请(
)为获奖同学颁奖 八年组：
获得优秀奖的是：8.2张文婷
8.3肖纯靓
8.4韩雨竹、韩思薇
8.7徐晓雪
8.9张一恒
8.10牛庆麟
8.12姜柏彤、包圆圆
8.1葛洪亮
有请获奖同学所在班级的班长代表获奖同学上台领奖
有请（
）为获奖同学颁奖
获得个人奖三等奖的是：8.2石奇、孟凡婷
8.3邵佳娜 8.4赵文齐
8.7李越
8.9刘佳晴
8.10李艳艳
8.11刘海兰
8.12郭明宇
有请获奖同学上台领奖
有请（
）获奖同学颁奖
获得个人奖二等奖的是：8.2刘禹鑫
8.3王子申
8.5中祎桐 8.6郝佳旭
8.8杨丹
8.10孙百灵
有请获奖同学上台领奖
下面有请（
）为获奖同学颁奖
一等奖：8.3郑婷
8.1马梦妍
8.5王欣阳有请获奖同学上台领奖 下面有请（
）为获奖同学颁奖
让我们再次用热烈的掌声为获奖同学和获奖班级表示祝贺
懂得感恩，就会真情永在;懂得感恩，就会真爱永存;懂得感恩，就会斗志不败;懂得感恩，就会幸福常伴。
老师们，同学们，让我们荡漾于这缕感恩的微风中，使我们的学校变得更加美好、文明、健康、有序，使我们的社会变得更加平安和谐! 学会感恩，建和谐校园颁奖典礼到此结束！
2018年5月 日
第14篇：手抄报记录
课时：一课时
课业类型：创作设计课
教学目的：
1、了解并掌握两种版面布局格式；
2、掌握版面设计的基本步骤；
3、理解版面设计的两个设计重点。
教学重点：
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点：
了解并掌握两种布局格式。
教具：
微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；
学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；
一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1）
2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）
二、新授版面设计知识，承前启后；
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A。讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件
3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
（课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
（3）第三步：誊抄文稿、画插图。
（课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。
（课件7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。 好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。
三、学生作业。
（音乐伴奏，课件8出示创作主题与建议）
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；
2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。
3、画面整洁，有良好的创作习惯。
四、作业讲评，进行小结。
分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。 所学知识结合经验，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，踊跃参赛。
板书
课件使用说明表
课件
名称 制作方法 使用说明
1 利用课件大师
软件，制作课件； 精彩作品展评
2 版面设计第一步
3 对称式布局讲解
4 均衡式布局讲解
5 版面设计第二步
6 版面设计第三步
7 版面设计第四步
8 创作主题及建议
手抄报报设计
一、教学目标：
1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。
班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。
这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？ 板书：版报设计 想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。
现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？ （出示设计的版面）
请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。 板书：刊头 插图 标题 花边 文字
刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。 说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）、讨论设计要求。
看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）
由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找
他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）
改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书： 干净整洁 要求 美观大方 活泼生动 主次分明
谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。
（四）、学生设计，教师指导。
现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。
让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。
（五）、总结。
看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。
“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计 研究目标：
1． 在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2． 使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。使学生学会为制作手抄报而进行的资料信息的收集、选择、分析、整理，了解手抄报总体设计构思的过程。
3． 通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料、编排制作等能力。
“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计教案 教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
1、教师通过多媒体动画展示，《美丽的地球》，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？引入保护地球的氛围当中。
2、学生讨论，我们可以做：
1) 参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。 2) 从小事做起——爱护花草树木。
3) 大气污染要减少到最低限度，净化空气。
4) 合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。 5) 加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。
教师：今天我们就为把护环境作一份力所能及的事情。我们以四人为一小组，完成一张环境手抄报的设计。
3、教师给同学欣赏手抄报范例小样、学校的优秀手抄报照片。
引导学生分组讨论：什么是手抄报？为什么要制作手抄报？手抄报有什么作用？
教师归纳总结：手抄报是一种用图文并茂的艺术形式呈现的报纸形式。它可以拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。在制作手抄报的活动中，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可以通过大家的互相合作，加强团结，增进友谊。
教师展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
1) 评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 2) 由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
（播放课件）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
（播放课件）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
（3）第三步：誊抄文稿、画插图。
（播放课件）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。
（播放课件）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。 教师总结：
地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后，人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。我们只有一个地球。人类社会目前正面临着资源紧缺、生态平衡破坏、环境污染等种种问题，怎样保护地球、持续发展，是每一个国家乃至公民所要面对的严峻课题。因此，爱护家园，拯救濒危物种，节约有限的地球资源，我们才能与自然和谐共处，持续发展，保持长久的生命力。大家“从现在开始，从我做起”一起努力，为美化我们共有的家园贡献一份力量。
“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计 课后反思
这节课中主要探究的是以手抄报的方式，完成一张环境保护方面的作业，对单个学生来说一节课可能难以完成，故以小组合作的方式进行，在教学中主要依靠小组的优势使学生互相补充、扬长避短地完成学习任务，增强学生间的写作能力，同时树立环保意识，提高环保实践能力，增强环保责任感，培养学生激发热爱共有家园的情感。 本课教学中体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，美术课程内容的教学与学生生活经验紧密联系，增强了学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发了学生的环境保护意识。
本节课中，学生有较强的兴趣，上课反应也较为热烈，教学效果较好。不足的是一节课中作业量可能较多，需要两节完成，所以当场成果展示不能完成。 国庆节黑板报设计要求
黑板报，是配合学校美术学科开展素质教育的极好阵地。它对培养学生多方面的能力起着十分重要的作用，同时也是学校开展精神文明建设，美化校园文化环境，对学生进行美育的一条重要途径，把美术第二课堂教学活动建立在黑板报上。 活动方案：为庆祝国庆节，培养爱国情操，繁荣校园文化。在校领导的高度重视，师生们的积极参与，各班级黑板报别出心裁，有主题思想突出的，有板面设计新颖的，有书写绘画优美的，不凡有出类拔萃的作品。 设计美化制作黑板报是每个学生都应具备的基本素质，它在学生以后为社会主义现代化建设服务中，运用得比较广泛。所以，如何把学生通过有限的课堂时间里所学得的基本理论付诸实践，在实践中使知识转化为能力，是我们在黑板报上开展第二课堂教学活动的具体教学目的。第二课堂教学活动的切入点从如何办好一块高水准的黑板报进行展开。大家知道，一块好的黑板报应当主题明确、版面醒目、抄写整齐、设计美观。故而，在教学活动中，教师应当首先从提高学生欣赏水平上做文章，例举一些各种样式、不同风格的典型范例，对学生进行讲评，然后，教师进行示范，由此来引导和开启学生创造性思维。当然，教学的重点还应放在辅导学生的亲手实践上，因为只有通过学生的实践才能真正获得能力。 国庆节黑板报设计
在具体教学中教师应把培养学生的兴趣放在首位，只有把学生的学习兴趣调动起来了，学生才会学得主动，学得轻松。国庆节黑板报设计应该着重培养学生的爱国精神。在具体训练教学上，宣扬一下中华人民共和国成立的历史，让学生体会到其中的艰辛，同时也激发学生的爱国热情。另外，还可以在教师的启发和引导下结合其他学科，如：语文、历史、自然等和社会上具有典型代表意义的现象进行一些简笔画创作，这样既帮助了学生学习其他学科知识，培养了学生创造性思维，又提高了学生实际应用的表现能力。图案、美术字等方面结合课堂教学进度，采取课堂教学、课外提高的办法，给学生定予适度的量，通过教师的精心辅导，要求学生按质完成，这样在不断的实践过程中使学生熟练掌握表现要领。在书法训练方面，采取先读帖、再临帖、后脱帖的反复过程，使学生逐步提高欣赏水平和书写能力。
通过让学生分析或评价美术作品，涉足于美术鉴赏领域。使学生在感染熏陶、潜移默化和亲身体验的过程中，掌握艺术史知识、艺术表现手段的基本规律及其艺术语言，领会艺术作品产生的时代，作品内容的思想倾向及其由民族传统所决定的表现形式，从而感知美，创造美。通过吸收和借鉴艺术的精华，扩大学生的艺术视野，启迪智慧，发展形象思维能力和鉴赏能力，使学生的思想和情感得到升华，艺术修养得到提高，为形成正确的世界观、道德观、审美观和劳动观奠定科学的基础。
利用黑板报长廊开辟一个教师和学生在教与学中的心得窗口，正是教师深入了解学生，树立正确的教学观的一条不可多得的渠道。这对增强教与学的互动活力，掌握学生的学习实情，提高教学质量和加深师生感情起着桥梁纽带作用。教师利用这个窗口不断总结教学中的经验和教训，学生通过这个窗口谈论学习中的体会、收获及对教师教育工作的建议和要求，大家都畅所欲言，把教学的实际问题摆在桌面，这为学校加强教学工作管理，教师业务能力的自身建设和学生学习情况的反馈，提供了明确的依据，同时也增强了教学的透明度。 美术学科在黑板报长廊上开展多方面的素质教育，前景是广阔的，只要正确把握学生的身心特征，合理安排和穿插教学的内容，开展灵活多样的教学形式，尊重教育发展的规律，就一定能取得显著的教学效果。 开国大典
1949年10月1日下午2点55分，毛泽东和一代开国元勋们经由新华门来到**，从西头马道登上**城楼。在金水桥之南大约50米处的以华北军区军乐队为主组成的联合军乐队奏响了《东方红》乐曲，广场上人群欢声雷动。
3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这个典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、委员就位。当林伯渠宣布“请毛主席升国旗”时，毛泽东神情庄重，用力按动了通往电动旗杆的电钮„„第一面耀眼夺目的五星红旗顺着旗杆，冉冉升起。与此同时，54门礼炮齐鸣28响。这54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。参加大会的30万人肃立致敬，指挥员行举手礼，注视着中华人民共和国的庄严而美丽的五星红旗徐徐上升。 在这庄严、热烈的时刻，毛泽东用响亮的声音宣读了中央人民政府公告，向4.75亿中国人民，向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！” 接着，阅兵式开始。阅兵司令员、中国人民解放军总司令朱德乘坐敞篷轿车，在《三大纪律、八项注意》等军乐的奏鸣中，由聂荣臻陪同，出东三座门，沿着东长安街、东单广场，直到外国领使馆聚集的东交民巷，顺序检阅肃立严整的三军部队。朱德总司令检阅完部队驱车回到**城楼后，宣读了《中国人民解放军总部命令》：中国人民解放军全体指战员，坚决执行中央人民政府和中央人民革命军事委员会主席毛泽东的一切命令，迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土，同时肃清土匪及其他一切反革命匪徒，镇压他们的一切反抗和捣乱行为。
阅兵式共用了2个多小时，受阅部队的人员总计有1.6万多名。
接下来是群众游行。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。
晚上9时25分，无数彩色的礼花向广场四周发射出来。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。 开国大典宣告了中华人民共和国的诞生！宣告了中华民族的新生！
1949年：
10．1 中央人民政府委员会第一次会议在北京召开。会议接受新政协的《共同纲领》为中央人民政府的施政方针；选举林伯渠为秘书长；任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，毛泽东为中央人民政府人民革命军事委员会（以下简称“中央军委”）主席，朱德为中国人民解放军总司令，沈钧儒为最高人民法院院长，罗荣桓为最高人民检察署检察长。下午3时，北京30万人在**广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》：“中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”随即举行阅兵式和群众游行。朱德总司令检阅了海陆空军，并宣布《中国人民解放军总部命令》，命令中国人民解放军迅速肃清国民党一切残余武装，解放一切尚未解放的国土。同日，北京新华广播电台在**广场进行中华人民共和国开国大典实况广播。这是中国人民广播史上第一次大规模的实况广播，全国各地人民广播电台同时联播。 10．2～3 中国保卫世界和平大会（以下简称“全国和大”）成立大会在北京举行。大会通过中国保卫世界和平大会宣言，郭沫若当选为全国和大主席。 10．3 中国同苏联建立外交关系。
10．9 政协第一届全国委员会第一次会议在北京举行。会议选举毛泽东为第一届全国委员会主席。会议通过“以10月1日为中华人民共和国开国的国庆纪念日”的建议案，并送请中央人民政府采纳施行。 10．21 中央人民政府政务院成立。 11．11 中国人民解放军空军正式成立。
11．15 周恩来外长致电联合国大会，否认蒋介石集团出席联大的合法地位，要求立即取消蒋介石集团的代表团。周恩来外长分别致电联合国组织秘书长赖伊和联合国大会主席罗慕洛，声明所谓“中国国民政府代表团”完全无权代表中国，要求联合国立即取消该“代表团”参加联合国的一切权利。
12．16～1950．2．17 毛泽东主席访问苏联。（50年1月21日，周恩来总理抵达莫斯科。）14日，两国政府在莫斯科缔结中苏友好同盟互助条约。
12．27 四川省会成都解放。至此，解放大西南的战役胜利结束。大陆解放战争基本结束。
1949年新中国成立以后，实行没收官僚资本的政策，把它改造成为社会主义的国营企业，使无产阶级领导的人民共和国掌握了国家的经济命脉，使国营经济成为整个国民经济的领导成分，并为社会主义革命和社会主义建设奠定了物质基础。◆
国庆节手抄报制作过程： 每逢遇到国庆节，学校总要要求我们画国庆节手抄报，我真是觉得又麻烦又担心，可是在创作设计国庆节手抄报的过程中我却十分愉快，因为我很喜欢画画，我把画手抄报，看作是正在画一幅五彩缤纷的画，当成是我的一种兴趣、爱好。
10月1日，我们又迎来了一年一度的国庆节。学校要求我们每人出一份手抄报，假期回来后交齐。“真倒霉，我又要开始忙个不停了”，不过，还好国庆节七天的假期还长着呢。等我选定了适当的时间，便要开工了。
我急匆匆地买来4开后便马上一头钻进书堆，用了着整整一个多小时的时间寻觅自己需要的东西。我如饥似渴地吮吸着精神的养料，最后我把所要的资料都找好了，书里夹满了纸条，我把找到的内容全都翻开放在书桌上，然后精挑细选出设计美观，插图合理的版面，接着拿出一张白纸，把参考设计出来的版面大略画一下，把需要改进的地方重新画一下，最后，我终于胸有成竹，要正式画在4开纸上了。
我拿着铅笔全神贯注地把设计好的版面画在4开纸上，接着把“庆国庆”三个大字画在空白处，然后画上各种插图，最后把需要染色的地方涂上颜料。嗯，就这样，国庆节手抄报的版面设计和主题就完成了。
不过，这样还不算完成，必须进行下一步，总不能让版块空着不管吧！所以还要写上些有关的内容，嗯，这次主题是“庆国庆”，我就应该写些有关国庆这方面的内容，幸亏我已经把内容找好，要不然啊，我就又要像没头苍蝇似的一头扎进书堆去翻翻找找了，不过我还得好好安排一下，版块有大有小，写进的内容必须适当，还有标题的字数必须与小标题的纹制设计合适，不能张冠李戴，力求每一方面都比较大方得体。内容写好了，整张手抄报也就基本上完成了，但最后还有一点可不能疏忽了，就是要认真检查，看看需要染色的地方局部有没有忘了染，小标题有没有忘了写，有没有地方是铅笔迹还没擦掉„„ 手抄报报设计
一、教学目标：
1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈
手抄报版面设计_百度知道在这里我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计 手抄 ...
.手抄报版面设计_百度知道在这里我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头...手抄报版面设计3手抄报教案手抄报设计教案 手抄报的设计与制作黑板报、墙报、手抄报版面设计 手抄报的刊头设计 手抄报的文字设计与书写 手抄报的花边设计手抄报的版面设计 手抄报的版面设计与程序 “十一”国庆节黑板(_shi2 yi1 _guo2 qing4 jie1 hei1 ban3)报期末考试黑板报 建设精神文明黑板报...国庆手抄报版面设计--国庆节手抄报 中国儿童教育网国庆手抄报版面设计小学教案数学教案语文教案音乐教案美术教案思想品德教案社会教案自然教案健康教案体育教案信息技术教案英语教案教学论文课题研究课堂教学计划总结治理工作校务资料 手抄报版面设计3[图文]手抄报版面设计3 ★★★ 【字体：小 大】.手抄报版面设计3.作者：佚名 文章来源：网络 点击数： 更新时间：2007-4-25 手抄报版面设计图欣赏-学术与网络技术博客环境(xue2 shu4 yu3 wang3 luo4 ji4 shu4 bo2 ke4 huan2 jing4)手抄报设计之二 新年黑板报设计欣赏(xin1 nian2 hei1 ban3 bao4 she4 ji4 xin1 shang3) 大自然手抄报 母亲节黑板报 以下版权声明必须遵守，转载时必须以链接的形式注明如下信息： 来源于手抄报版面设计图欣赏 儿时在兵的四周长大
历史手抄报版面设计(li4 shi3 shou3 chao1 bao4 ban3 mian4 she4 ji4)图- 已回答- 天边问答最佳答案: 很多手抄报的样子，可以做参详。而且办手抄报并不难。下面是怎样办手抄报的步骤： 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与
手抄报|小学生手抄报版面设计|手抄报花边- 小报吧小报吧提供小学生手抄报版面设计图片，英语手抄报，以及环保、数学、语文、安全和各传统节日的手抄报图片和内容，相关的手抄报花边报头边框等素材。
怎样进行手抄报的设计与制作
怎样进行手抄报的教学设计>设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与教学设计>设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与教学设计>设计
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有:版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计>设计等。
1、版面教学设计>设计
版面教学设计>设计是出好手抄报的重要环节。 要教学设计>设计好版面,须注意以下几点: (1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应教学设计>设计在最醒目的位置; (2)通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数,根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要教学设计>文章放在显要位置(即头版); (3)要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼; (4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头教学设计>设计应注意: (1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效; (2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白; (3)其位置有几种教学设计>设计方案:一是排版教学设计>设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版教学设计>设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头
题头(即题花)一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计>设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计>设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
怎样进行手抄报的教学设计>设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与教学设计>设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与教学设计>设计
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有:版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计>设计等。
1、版面教学设计>设计
版面教学设计>设计是出好手抄报的重要环节。 要教学设计>设计好版面,须注意以下几点:
(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应教学设计>设计在最醒目的位置;
(2)通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数,根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要教学设计>文章放在显要位置(即头版);
(3)要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头教学设计>设计应注意:
(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;
(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有几种教学设计>设计方案:一是排版教学设计>设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版教学设计>设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头
题头(即题花)一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计>设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计>设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头教学设计>设计可用花边;重要教学设计>文章用花边作外框;教学设计>文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。作画时要注意一定的步骤:
(1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小; (2)再画出与图相关的比例、结构及透视;
(3)刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化;
(4)最后进行整理,使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整,使之更加统一完美。
线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二:一是准备阶段,另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小,即半开);编辑、撰写有关的文字材料(教学设计>文章宜多准备些);书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面教学设计>设计、抄写过程、美化过程。
(1)版面教学设计>设计:根据教学设计>文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。
(2)抄写过程:指的是教学设计>文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,教学设计>文章或标题中不能出现错别字。
(3)美化过程:教学设计>文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的,也可是彩色的。可以是综合性的,也可以专题性的。手抄报的制作教学设计>设计与黑板报制作教学设计>设计要求和步骤大体是相同的。
一、手抄报的形式
办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为
一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版教学设计>设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。
二、手抄报的内容
手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。
三、具体步骤
1、讲清意义,激发兴趣
办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个
一、
二、三。从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版教学设计>设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、教学设计>设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?怎样办?我能做好吗?
2、典型引路
积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:
(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行教学设计>设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。
(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。
(3)要求具体化,手抄报规范化。
在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。
A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。
B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。
C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。
3、评展激趣促提高
为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。
点评。
点评的原则:以表扬优点为主。
点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排教学设计>设计,从选材到书写。 办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。
展出。
展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。
经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了,可以给大部分同学以渴望不可及的感觉,影响积极性的发挥,太大了,又缺乏示范性,容易使展览流于形式。
第15篇：读后感手抄报
闪闪的红星
读后感
在寒假我读了，《闪闪的红星》这本书就像心灵成长的营养剂，它不但让我了解了中国革命历史，还让我懂得和平安宁的重要。
故事主要讲的是：潘东子的爸爸在与红军一起转移了，妈妈为了掩护革命同志而壮烈牺牲，依靠爸爸临走时留下的一颗八角帽上的红五星，在艰苦的岁月和漫漫长夜中，不断地激励潘东子的斗志，不断地温暖他幼小的心灵，指引他前进的方向，照亮了他在残酷的斗争中渐渐成熟起来的成长之路。当映山红再次开满山野时，长大了的潘东子肩扛钢强，帽子上缀着闪闪的红星，和爸爸并肩走在解放全中国的队伍中。
看完这本书后，我不仅为冬子不屈不挠的精神所震撼，也为他聪明果敢、无所畏惧的斗争所折服。我十分佩服那些红军战士们，他们有着不败的信念，就像一团熊熊燃烧的烈火，给黑暗送去光明，将寒冷赶走，带来温暖的生活。我深深地体会到，新中国的建立使我们现在生活在和平幸福的日子里，这一切都是用无数先烈们的热血，牺牲自己的生命换来的，来之不易。
在这里，因为本书与长征有关，所以我推荐几个毛主席的名句：
№1：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》 №2：从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》 №3:一万年太久，只争朝夕。——《满江红·和郭沫若同志》
№4:往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。——《浪淘沙·北戴河》
№5:可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——《水调歌头·重上井冈山》 №6:我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》 №7:千里来寻故地，旧貌变新颜。——《水调歌头·重上井冈山》 №8:今日长缨在手，何时缚住苍龙？——《清平乐·六盘山》
№9:天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》 №10:红军不怕远征难，万水千山只等闲。——《七律·长征》
第16篇：手抄报内容
手抄报内容
题目：
漫步书林
快乐阅读
书香满园
书海拾贝
读书的名人故事：
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他为了抢救书籍，险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
关于读书的名人名言：
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
第17篇：手抄报总结
“手抄报”活动总结
为了弘扬中华民族传统文化知识，为了让学生品读中华民族传统知识，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的期末冲刺功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。为此我们喜杨阳学习吧开展了关于端午节与期末冲刺的“手抄报”活动。本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动各班都积极参加了本次比赛，经过十来天的努力，都上交了多份图文兼美的成果报。每份手抄报都围绕着端午节和期末冲刺展开，卷面美观，排版新颖，色泽和谐。肯定了老师与同学之间的合作默契
2、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力
3、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。。
4、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。每位老师挤出时间连夜帮忙整理稿纸、设计排版等一系列的重要工作。在整天忙碌在手抄报的工作中，才能使这次活动的各项工作得以顺利完成。
二、本次活动存在的不足之处
1.没有及时的与老师完全的沟通清楚，导致存留在“不会做.不懂得.不会排”的状况
2.没有考虑学生期末了，作业量大，没有时间的问题 3.组织不够健全，学生工作效力尚没有充分调动起来。 因此，对于今后的兴趣活动，我打算从以下几个方面提高活动质量：
1、加强对老师之间的沟通与互相交流
2、加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、在条件许可的条件下，举行班级之间的小报制作比赛。本次活动总体还是能在规定的时间里圆满进行的，从这次活动中我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望以后的活动能够让我们获得更大的收获！
6月23日
第18篇：人民代表大会手抄报
作和十年的基本总结；
二、夺取中国特色社会主义新胜利；
三、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标；
四、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式；
五、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革；
六、扎实推进社会主义文化强国建设；
七、在改善民生和创新管理中加强社会建设；
八、大力推进生态文明建设；
九、加快推进国防和军队现代化；
十、丰富“一国两制”实践和推进祖国统一；十
一、继续促进人类和平与发展的崇高事业；十
二、全面提高党的建设科学化水平。胡锦涛在报告中指出，十七大以来的五年，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就，党的建设全面加强。同时，
必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。在总 结十年工作时，胡锦涛强调，我们紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，战胜人民代表大会（简称人大、人代会），是中华人民共和国国家权力机关。由中国共产党一系列重大挑战，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段，为全面建成小康社领导，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。人民代表大会制度是中国的根会打下了坚实基础。总结十年奋斗历程，最重要的就是我们勇于推进实践基础上的理本政治制度，是中国人民民主专政政权的组织形式，是中国的政体，是社会主义上层论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、建筑的重要组成部分。人民代表大会制度是根据国家的一切权力属于人民和民主集中新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。面向未来，必须把科学发展观贯彻到我制的原则，按照法律程序，由选民在民主选举的基础上产生各级人民代表大会代表，国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。胡锦涛指出，道路关乎党的命脉，关组成地方各级和全国人民代表大会，即国家权力机关，并由国家权力机关产生其他国乎国家前途、民族命运、人民幸福。在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我家机关，行使国家权力的政权组织形式。
们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易
帜的邪路。胡锦涛强调，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布
人民代表大会简介
局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。在新的历史条件
人民代表大会是中华人民共和国国家权力机关。包括：全国人民代表大会；省、人民下夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会代表大会下设委员会自治区、直辖市的人民代表大会；设区的市、自治州的人民代表生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕大会；县、自治县、不设区的市、市辖区的人民代表大会；乡、民族乡、镇的人民代道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。
表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 胡锦涛衷心希望全党全军全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央领导下，坚 定不移走中国特色社会主义道路，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，为全
十八大工作报告 面建成小康社会，夺取中国特色社会主义新胜利而奋斗
胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作的报告分１２个部分：
一、过去五年的工
党的十八大手抄报
第19篇：圣诞节手抄报
红、绿、白三色是圣诞色，每到圣诞节大家最常见到的就是绿色的圣诞树和红白相映成趣的圣诞老人啦。下面是关于圣诞节手抄报大全的内容，欢迎阅读！
圣诞节手抄报
圣诞破案
昨天是平安夜，传说一点钟左右，一位老人——圣诞老人会来到人间，把礼物发给一年最乖的孩子们。
以前过了平安夜之后，我都会收到精美的礼物。很小很小的时候不知在哪儿找到了圣诞老人给我的颜料、装颜料的小盘子、圣诞贺卡和毛笔这些礼物；六七岁时在我家别墅三楼发现了圣诞老人给我的玩具枪和圣诞贺卡。每次圣诞老人都会给我写几句话，把这几句话写在贴有贴纸的圣诞贺卡里。
以前还小，所以我不知道有没有圣诞老人。现在长大了，别人总说没有圣诞老人，而且送给我的圣诞礼物上还有价格标签呢！我就开始疑惑了。为了解开这个谜，我只能一个晚上都不合眼。
晚上，我怀着又高兴又激动的心情睡下（没合眼），可是因为太累和太困的缘故，所以我不知不觉地睡着了，开始进入一个个美好的梦乡。
第二天早晨，妈妈来叫我起床，我兴冲冲地找礼物，但怎么找也找不到。妈妈果然是“高人”，一个“火眼金睛”就找到了我的礼物。哈！原来我的礼物在我的被窝里，这次的礼物是圣诞贺卡和放大镜。原来真的有圣诞老人。
今天傍晚我到邓倩如家玩，她也收到了圣诞老人送给她的圣诞贺卡和礼物。据我所知，我的好朋友黄妍也收到了礼物和贺卡了。
在我玩的时候，邓倩如突然对我说：“圣诞贺卡上的字很像干妈（我的妈妈）的字。”我仔细一看，真的有点像。
今天晚上我让妈妈写我的名字，结果我拿圣诞贺卡上的“黄xx”和妈妈写的“黄xx”不一样。妈妈一眼就看出了我的心思，笑着说：“过了那么多年你还是没破案！
圣诞节爱人温馨祝福语
1.往年的圣诞都是听着同样音乐，吃着同样的东西；而今年的圣诞有了你的存在，而变得那么的不同凡响：我爱你！
2.在人人欢乐的平安夜，原谅我不能和你一起，但你可知我心里是布满你的影子，很想你在我的怀抱齐听圣诞钤声。
3.大街冷巷，到处弥漫着圣诞的气味，我对你的深深祝福，也洒落在其中。觉察到了吗？
4.以前的圣诞节老是以为圣诞白叟不会将最好的礼物降临给我，但今年的圣诞节不同，有你的到来让我永远记起今天。
5.夜夜的相思，每天的思念，远方的爱人，平安夜，圣诞节你固然寂寞，却如斯锦绣！由于有我真心的祝福……
6.爱是无声的，情是永恒的。平安夜的钟声敲响的时候，那是我思念你的心在呐喊，愿你快乐平安！在这样的一个圣诞节，法宝儿，我们的心是相拥的！
7.我想在你最兴奋时说出我的心里话，浪漫的圣诞夜里机会来了，你兴奋得像头小猪，实在你气愤时更像，哈哈。圣诞快乐！
8.嗨！你怎么还在这呢。。你知道你的重要性吗？没了你，谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊！呵呵，圣诞快乐！
9.听着！为了你，我愿意当一棵圣诞树，我长满硕大的果实，守在你天天经由的小路！我就这样日日等，夜夜盼，喂！你什么时候才肯还我钱啊？
10.今年的圣诞节你预备在哪里渡过？会不会想我？想我还等什么？你就快快跳上圣诞白叟的马车吧，来做我的礼物！
11.为什么圣诞节设在严寒的冬季？由于你需要我的暖和；为什么平安夜设在漫长的黑也？由于你需要我的陪伴；为什么一年的圣诞节只有一天？由于我能送你365个祝愿！
12.禽流感没有把你吓倒，鸡瘟没能磨灭你的奉献精神，今天当你毅然走进产房，我祝你：生蛋快乐！
13.有句话我早就想说，可是苦于没有机会，现在我其实憋不住了：能为能把你留在我床头上的臭袜子拿走！
第20篇：元旦手抄报
平常日子平常心，淡淡相思传真情，你我友情在日里，短信传递真情意。送上问候和祝福，不问元旦和新年，此时此刻此真意，愿你开心永幸福！下面是关于元旦手抄报大全的内容，欢迎阅读！
元旦手抄报
元旦作文
唐德宗李适《元旦退朝观军仗归营》诗中谓文“元朔”国的元旦。据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实是正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝文史学家萧子云的《介雅》诗中也有：“四季新元旦，万寿被春朝”的记载。
一年一度的元旦又即将要来临，新的一年送走了20xx年的元旦，迎来了20xx年新的元旦。在这个元旦里，每个人都很开心，很高兴。有的小孩子穿上了漂亮的新衣服，忙碌了一天的工人有了休息的时间，一家人坐在一起吃个团圆饭。在一起聊聊天，谈谈真心话。
新的元旦送走了去年的喜、怒、哀、悲，带来了今年的酸、甜、苦、辣，各有滋味。这些不同的味道，让人们不停地品味着。品味着各种快乐，悲伤，酸酸甜甜，苦苦辣辣。对即将来临的元旦说声：“欢迎你的到来”。对即将要过完的元旦说声：“一路走好，感谢在这一年中带给所有人的喜、怒、悲、哀。这一年有很多快乐，也有很多悲伤。
元旦是新年的第一天，也是去年的最后一天。新的一年，新的心情，新的开始。忘掉过去所有的烦恼，留住快乐的回忆，让自己尽量不要在悲伤中度过，每天过着快乐、无忧的生活。
在这新的元旦里，带上自己新的心情，紧跟元旦的步伐，去开开心心过自己新的一年，迎接新的元旦！
元旦快乐祝福语
把财神请到你家，让你免受金银的困扰；把幸福紧握手中，莫要丢失快乐满足；把好运抱在怀中，与甜蜜携手共度。元旦将来临，愿你幸福久久！
由于你是危险分子，上帝将会把你发配到幸福国，甜蜜省，好运市，平安乡，开心村，健康屯住一辈子，收到短信后马上启程。祝元旦快乐！
一家和和睦睦，一年开开心心，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现，元旦快乐！
世界末日了，是烦恼的末日，快乐的新篇；失败的末日，成功的启程；霉运的末日，好运的开始；疾病的末日，健康的继续；祝20xx幸福给力！元旦快乐！
谱一曲，没韵儿；吟一句，不是诗儿；转不动，经纶儿；借不来，神笔儿，写不了，美文儿；可元旦，已经光临儿；祝福还是送你：愿你元旦快快乐乐滴儿！
一年的奔忙见证拼搏，一年的耕耘结出硕果，一年的付出汇成江河，一年的思念今天诉说，一年的辛苦变成快乐。新的一年就要到了，提前祝我的朋友们元旦快乐！
昨天离一二年太远，说快乐元旦早了一点；明天离元旦太近，说元旦快乐晚了一点；想来想去还是今天时间不远不近，祝福不早不晚。呵呵，元旦快乐哟！
元旦快乐！ 删除2011的失败和忧愁，设置20xx的理想和成功，取消疾病与痛苦，储存永远的健康，粘贴甜蜜的幸福，复制今天的快乐！祝：平安相伴！元旦快乐！
时光飞速，止不住20xx的脚步，在新的一年里，祝您月月赚钱，天天开心，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福！元旦快乐!
龙年来临小心呀！幸运龙卷风会登陆，刮走你忧伤十万八千里；龙年吉祥雨会疯狂大作，砸得你所有烦恼呼天唤地；龙子龙孙会下个龙蛋送给你，让你保护一生一世纪；放心，只要你天天揉揉按按，弄得圆圆地，会变出无数金银财宝送给你。呵呵，祝“圆”蛋快乐哟！
元旦快乐操：脑袋摇一摇，金钱满腰包；脖子晃一晃，元宝一箩筐；胳膊挥一挥，越长越甜美；屁股翘一翘，健康来报到，愿元旦快乐！新年快乐！
20xx年祝你逢赌必赢，发点小财；好事不断，交点小运；马上升职，做个小官；得个表彰，露个小脸；生活无忧，喝点小酒；预祝元旦快乐，眯眯小眼。
20xx了，好运把烦恼的天撑开，寂寞的大地咧嘴笑来，幸福洪水滔滔冲来，健康雾霭不会散开，幸运的橄榄枝播撒钱财。元旦到来，愿好运相伴乐开怀！
20xx我发现了一个奇怪的现象，经常给我发短信的人，特别是发元旦祝福的人，都在不久后做成了如下事情：彩票中奖了，生意谈成了，事业有成了，升官发财了，心情舒畅了，家庭和睦了，身体健康了，万事如意了，恋爱成功了，元旦快到了，我来提醒了。
