推荐第1篇：市民学校教学计划
市民学校教学计划
为不断加强公民道德建设,增强社区居民的思想文化基础,把市民学校办的更加生动、实际、活跃，使广大社区居民在学习中得到实惠的科学文化知识，现将2011年度教学安排如下：第一季度
以树立社会公德、职业道德、家庭美德思想为主题内容，共同创造和谐社会、推动社区建设全面发展，结合创建文明社区、构建和谐社区发展工作，对社区居民进行授课教育，进一步促进社区文明建设。
第二季度
结合《公民道德实施纲要》的学习，树立社会主义荣辱观，进行“八荣八耻”的学习教育，为社区居民树立正确的世界观、人生观、价值观提供一个准绳，形成良好的社会风气。
第三季度
结合党员干部现代远程教育接收点工作,利用网上学习的平台,围绕学习弘扬名人精神，树立社会主义荣辱观的活动主题，组织社区青少年学生开展网上学习教育，不断增强“知荣辱、树新风、做奉献”的意识和责任。
第四季度
充分利用党员干部现代远程教育接收点网上学习的平台的功能，多层次地面向各层面的人员进行政治、政策、公民道德、社会公德、法律、科普、实用技术等方面的学习教育，提高社区居民的政治、
文化素质，营造浓厚的学习氛围，为和谐社区的创建创造条件。
推荐第2篇：市民学校教学计划
坨寺村2013年“市民学校”学习计划 为了巩固成果、保持创建常态，进一步提升韶关的城市形象、文明程度、幸福指数、和谐水平，进一步提高市民的道德素质和文明水准，充分发挥市民文明学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进中心物质文明、政治文明和精神建设的协调发展，现将2013年市民学校工作安排如下：
一、指导思想和教学目的
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为总揽，以人民满意为标准，坚持创建的过程靠群众参与、创建的实效请群众检验、创建的成果由群众共享，逐步实现物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展，不断增强市民的认同感、安全感、归属感和自豪感。以提高市民思想道德素质，强化市民文明言行、礼仪的养成，培养良好的社会风尚为根本任务和目的，巩固和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型人际关系，努力塑造的良好文明形象。
二、教学内容 2012年市民文明学校的教学内容要突出建设人民满意城市的工作纲要为重要论述，并作为2013年精神文明和思想道德的重要内容，继续抓好《公民道德建设实施纲要》、《韶关市文明礼仪学习手册》的学习贯彻，做到“五个坚持抓好” 即：坚持抓好市民“荣辱观”教育和养成；坚持抓好文明行为规范的教育和养成；坚持抓好文明礼仪的教育和养成；坚持抓好“诚信”教育和未成年人思想道德教育；坚持抓好军民团结教育，切实巩固和发展中心精神文明建设暨深化文明单位创建的大好局面。
三、教学形式
文明市民学校的教学形式，要继续采取形式多样，内容丰富，寓教于乐，生动活泼，学以致用的教学方法，注意克服以往“以考代教”的简单方式，要拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学质量，采取专家授课，观看爱国主义教育影片，参观爱国主义教育基地，举办各类专题讲座、举行座谈会、研讨会等，使教职工通过不断学习教育、答题考试和实践活动，真正在思想道德和文明素质方面有收获和提高。
四、几点要求：
１、制定具体的市民文明学校教学安排，周密安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。
２、每月用一个下午为市民文明学校学习日，课时一般不少于１小时，并根据形势、任务和建设要求及时调整内容安排。
３、要做好市民文明学校学习笔记。市民文明学校是对教职工实施思想道德建设的重要阵地和有效途径。为了更好地巩固建设人民满意工作的成果，市民文明学校要持之以恒
地对市民进行公民道德建设的学习宣传和教育实践，把群众的思想道德和文明素质提高到一个新的水平。 市民文明学校是广大群众“求知、求美、求乐”的地方，通过学习活动，提高每一个公民思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质，增强公民的社会公德、职业道德、家庭美德意识；更多了解国情、区情、市情，懂得什么是应该做的，什么是不应该做的；懂得在日常生活和公共场所如何处理各种人际关系，遵守公共道德，维护民族团结和社会稳定；树立科学的人生观、价值观、世界观；懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。在工作、生活和学习中养成文明习惯，建立科学文明健康的生活习惯方式，达到提高生活质量的目的，更好地为人民服务，也为创建和谐村庄、和谐社会而努力奋斗。篇二：2012年度社区文明市民学校教学计划 2012年度社区文明市民学校教学计划
为认真贯彻落实镇党委、政府指示精神，进一步加强居民思想道德素质和文明水准，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进社区物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高我辖区居民综合素质。为推动我社区的各项工作顺利开展，根据实际情况，特制定本年度文明居民学校工作计划：
一、指导思想
以党的十七大会议精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则，依托文明市民学校，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高居民的整体素质，教育引导社区干部和广大居民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设社区的热情，推动社区各项事业蓬勃发展。
二、主要目标
以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设和谐永佳，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高居民素质，促进社会风气的根本好转，推动社区精神、物质文明建设不断向前发展，更好地为社区的经济和社会发展服务。
三、教学内容
①攸县精神；②公民道德意识教育（含未成年人思想道德教育、道德模范宣传教育、诚信主题教育）；③减灾、防火宣传教育；④法制教育；⑤民族精神、时代精神贺荣辱观教育；⑥形势政策、国情、国防、国家安全教育；⑦科普教育；⑧文明礼仪知识教育。
四、教学方式
文明市民学校采用专题讲座、主题研讨会、计算机网络、观看录像、知识竞赛、文娱活动等形式，由市民学校结合工作实际开课。根据实际举办一系列培训班，开展一系列活动，真正使辖区居民在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。
五、工作要求
1、社区文明市民学校要制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。
2、社区要进一步完善市民学校组织机构网络，健全以社区书记为校长、社区有关人员和行政小组组长为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。
3、社区市民学校要结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，按照市民学校建设标准开设好相关课程，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。篇三：市民学校教学计划
腰子口社区市民学校年度教学计划
一、全年教学目标 1．理解、运用《论语》中关于学习和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。
2、让居民了解为什么要学习《弟子规》及弟子规的大概内容是什么？
3、让居民能更多的了解消费者的合法权益，从而增强他们在生活中保护自己合法权益的意识。
4、让居民能够学到更多的养生知识，促进身体健康发展。
5、让居民能够了解习总书记的重要讲话精神，理解讲话的科学内涵和精神实质。
6、让居民能够了解十八届四中全会精神，能够自觉接受党的纪律约束，推进全面深化改革和经济社会更好更快发展。
二、课程安排
1、《论语》
（一）
2、如何有效激励自己的孩子
3、《论语》
（二）
4、《弟子规》
（一）
5、尊重孩子的人格尊严
6、消费者权益保护法
7、《弟子规》
（二）
9、怎样让孩子性格开朗乐观
10、学习习总书记重要讲话
11、健康知识讲座
12、让孩子爱上学习的方法
13、十八届四中全会精神宣讲篇四：阳光社区市民学校工作计划
阳光社区市民学校工作计划
为认真贯彻落实市委、政府指示精神，进一步加强居民思想道德素质和文明水准，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高我社区居民综合素质。推动我社区的各项工作顺利开展，根据实际情况，特制定本年度文明市民学校工作计划。
一、指导思想
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则，依托文明市民学校，以市情和形势任务为重点，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高市民的整体素质，教育引导社区工作人员和广大市民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设街道、社区的热情，推动社区各项事业蓬勃发展。
二、主要目标
以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设幸福阳光，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高市民素质，促进社会风气的根本好转，推动社区精神、物质文明建设不断向
前发展，
三、教学内容
市民学校以素质教育为根本，以提高全民素质为目标，对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式，不断提高生活水平和生活质量,对职工进行下岗再就业培训，引导他们爱岗敬业。同时针对广大市民的需求，创新教学形式，丰富教学内容，开展爱国主义教育，政策法规教育，文明礼仪教育，公共卫生、环境保护教育，计划生育宣传教育，交通安全教育，科普知识教育和计算机培训等。
四、工作要求：
1、我社区文明市民学校制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。
2、社区进一步完善市民学校组织机构网络，健全以社区党工委书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。
3、社区市民学校要结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，按照市民学校建设标准开设好相关课程，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。篇五：市民学校教学计划
市民学校教学计划
为不断加强公民道德建设,增强社区居民的思想文化基础,把市民学校办的更加生动、实际、活跃，使广大社区居民在学习中得到实惠的科学文化知识，现将2011年度教学安排如下： 第一季度
以树立社会公德、职业道德、家庭美德思想为主题内容，共同创造和谐社会、推动社区建设全面发展，结合创建文明社区、构建和谐社区发展工作，对社区居民进行授课教育，进一步促进社区文明建设。 第二季度
结合《公民道德实施纲要》的学习，树立社会主义荣辱观，进行“八荣八耻”的学习教育，为社区居民树立正确的世界观、人生观、价值观提供一个准绳，形成良好的社会风气。 第三季度
结合党员干部现代远程教育接收点工作,利用网上学习的平台,围绕学习弘扬名人精神，树立社会主义荣辱观的活动主题，组织社区青少年学生开展网上学习教育，不断增强“知荣 辱、树新风、做奉献”的意识和责任。
第四季度
充分利用党员干部现代远程教育接收点网上学习的平台的功能，多层次地面向各层面的人员进行政治、政策、公民道德、社会公德、法律、科普、实用技术等方面的学习教育，提高社区居民的政治、文化素质，营造浓厚的学习氛围，为和谐社区的创建创造条件。
推荐第3篇：文明市民学校教学计划
沙雅县检察院文明市民学校
二OO六年教学计划
为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，根据沙雅县精神文明建设活动委员会《沙雅县2006年精神文明建设工作要点》的精神，我院成立了检察院文明市民学校，教学计划安排如下：
一、教学内容及教学方法
以《公民道德建设实施纲要》和县委宣传部主编的《文明市民知识教程》为教材，采取面授为主，自学为辅的教学方式，课程结束后要进行考试。
二、开学时间
2006年1月首期培训班正式开学，
三、课时安排及要求
1、根据教学内容安排18 个课时，一个课时为50分钟。
2、根据单位的实际情况，合理制定教学计划，安排授课时间，教学分别由副检察长张新明和依明江买买提负责授课。
四、考试时间
每期课程结束前的第二个星期五为考试时间，由单位文明市民学校领导机构统一组织出题。
沙雅县人民检察
二OO五年三月二十日
推荐第4篇：何桥市民学校教学计划
何桥市民学校教学计划
为不断加强公民道德建设,增强社区居民的思想文化基础,把市民学校办的更加生动、实际、活跃，使广大社区居民在学习中得到实惠的科学文化知识，现将2011年度教学安排如下：
第一季度
以树立社会公德、职业道德、家庭美德思想为主题内容，共同创造和谐社会、推动村居建设全面发展，结合创建文明村居、构建和谐村居发展工作，对社区居民进行授课教育，进一步促进村居文明建设。
第二季度
结合《公民道德实施纲要》的学习，树立社会主义荣辱观，进行“八荣八耻”的学习教育，为村居居民树立正确的世界观、人生观、价值观提供一个准绳，形成良好的社会风气。
第三季度
结合党员干部现代远程教育接收点工作,利用网上学习的平台,围绕学习弘扬名人精神，树立社会主义荣辱观的活动主题，组织青少年学生开展网上学习教育，不断增强“知荣辱、树新风、做奉献”的意识和责任。
第四季度
充分利用党员干部现代远程教育接收点网上学习的平台的功能，多层次地面向各层面的人员进行政治、政策、公民道德、社会公德、法
律、科普、实用技术等方面的学习教育，提高何桥居民的政治、文化素质，营造浓厚的学习氛围，为和谐村居的创建创造条件。
推荐第5篇：社区市民文明学校教学计划
2012年**社区市民文明学校教学计划市民文明学校是精神文明创建工作的重要内容之一，也是提高我街道干部、职工文明素质的有效途径，是构建和谐社会，推动各项工作全面协调发展的重要载体。根据区委的有关要求,结合我街道实际制定教学计划如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大精神。着力做好构建社会主义核心价值体系，推进公民思想道德建设，着力做好庆祝新中国成立六十三周年，大力营造坚定信心、抢抓机遇、艰苦创业、科学发展、团结和谐、昂扬向上的良好氛围，为巩固我区改革发展稳定的大好局面，进一步创新教育工作理念、完善体制机制、科学统筹规划、形成共建合力，努力为提升市民文明程度，提供强大的思想保证、舆论支持和精神动力。
二、教学内容
1、大力开展学习实践科学发展观活动，坚持全面协调可持续发展的思路，积极营造和谐的发展环境。
2、坚持用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮，通过宣传教育和实践活动，把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程，贯穿到文明学校教学中，贯穿到经常性的思想政治教育中，在我街道形成共同的理想信念和强大的精神支柱。
3、积极传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，倡导科学精神。大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，激励辖区居民积极向上，追求真善美，抵制假恶丑，为推进公民道德建设创造良好的舆论氛围。引导辖区居民毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路，维护祖国统一和各民族大团结。
4、深入扎实地开展“讲文明、树新风、做文明人”主题实践活动，充分发挥课堂的示范、引导、监督作用，按照公民道德建设纲要的具体要求，在我街道干部、职工中形成知荣弃辱，褒荣贬耻，扬荣抑耻的良好风气。
5、以纪念庆祝建国六十三周年为楔机，大力开展爱国主义教育。在社区干部、职工中开展 “四认同”教育，深化对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对建设中国特色社会主义道路的认同教育。深入开展反分裂、反渗透宣传教育，加强反分裂斗争网上宣传，掌握网上舆论主动权。
6、加强文明礼仪教育，广泛开展文明礼仪的教育与实践活动，把讲文明重礼仪作为创建文明校园，美化人文环境的重要内容。
7、开展道德法制教育，普及法律常识，提高民主法制意识。结合国内外发生的重大事件和群众关心的热点问题，加强对干部、职工的时事政治教育。
三、学习安排
为了使**社区市民文明学校各项活动规范有序地进行，公园社区市民文明学校将按照教学课程安排表，做到教材、教案落实，时间落实，师资落实，人员落实，认真做好教学记录及考勤。按照统一要求，每个月每个分校至少组织一次教学活动，并建立健全学员登记表、考勤册、授课记录、成绩册和相关的文字材料。本着实事求是和贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求认真组织，严格要求，按照领导到位、组织到位、措施到位、时间到位、内容到位的原则，做好市民文明学校教学环节中的每一项工作。通过组织集体学习和自学的方式，不断提高全体干部、职工的社会主义道德素质和社会主义文化素质，达到自我教育，教育他人，共同提高的目的和学习目标。
2012年**月**日
**社区
推荐第6篇：社区市民学校年度教学计划
市民学校年度教学计划
一、居民教学目的及要求
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务群众，服务居民为宗旨，法德兼治，从我做起，立身处事，诚信为本，坚持把办校的重点放在提高社区居民的思想、道德素质上来，争做文明、和谐社区。
二、工作要求
1、认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合中央文明委颁发的《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以提高居民文明素质为重点的教育活动。
2、大力宣传党的路线、方针、政策，对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭伦理道德、科学知识普及、文明健康生活方式等方面的教育。
3、深入开展“讲文明、树新风”的宣传教育，结合黄冈市创建全国文明城市的目标要求，大力开展“文明从我做起”、“携起手来，共建美好家园”等活动，提高居民的环保意识，养成良好的卫生习惯。
4、组织贴近群众生活，与群众生活密切相关的生活知识的培训，进行医疗保健、转岗就业知识、流动人口法制与计划生育等内容的培训。
5、结合各种节日、纪念日等组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动丰富社区居民的生活。
三、具体年度教学计划
第一季度：
以树立社会公德、职业道德、家庭美德思想为主题内容，共同创造和谐社会、推动社区建设全面发展，结合创建文明社区、构建和谐社区发展工作，对社区居民进行授课教育，进一步促进社区文明建设。
第二季度：
结合《公民道德实施纲要》的学习，树立社会主义荣辱观，进行“八荣八耻”的学习教育，为社区居民树立正确的世界观、人生观、价值观提供一个准绳，形成良好的社会风气。
第三季度：
结合党员干部现代远程教育接收点工作,利用网上学习的平台,围绕学习弘扬名人精神，树立社会主义荣辱观的活动主题，组织社区青少年学生开展网上学习教育，不断增强“知荣辱、树新风、做奉献”的意识和责任。
第四季度：
充分利用党员干部现代远程教育接收点网上学习的平台的功能，多层次地面向各层面的人员进行政治、政策、公民道德、
社会公德、法律、科普、实用技术等方面的学习教育，提高社区居民的政治、文化素质，营造浓厚的学习氛围，为和谐社区的创建创造条件。
推荐第7篇：社区市民学校年度教学计划安排
XXX社区市民学校年度教学计划安排
为了不断加强我社区居民的文化素养、社会公德，提高居民群众对社区的归属感，打造和谐社区，我社区结合本社区实际，特制订2018年度XXX社区市民学校教学计划：
一、指导思想
以习近平总书记系列讲话、党的十八大十九大精神为指导，根据《公民道德建设规范》规定，营造和谐社区，打造幸福家庭，树立良好的家庭关系，提升亲子关系。
二、工作机构
XXX社区市民学校设置专门工作机构，专人负责。 校 长： 副校长： 讲 师：
三、教学内容
XXX社区根据实际课程安排，原则上每月开展市民学校讲座、授课至少一次。
2018年1月，开展关于冬季安全教育。
2018年2月，开展不燃放烟花爆竹道德宣传教育。 2018年3月，开展学雷锋宣传教育。
2018年4月，开展文明祭祀、绿色祭奠学习教育。 2018年5月，开展热爱劳动、爱岗敬业宣传教育。 2018年6月，开展和谐家庭、幸福生活宣传教育。 2018年7月，开展红色教育，重温峥嵘岁月宣传教育。 2018年8月，开展夏季安全教育宣传。 2018年9月，开展敬老孝亲教育宣传。
2018年10月，开展爱护家园、保卫社区知识讲座。 2018年11月，开展冬季维护辖区环境我先行讲座。 2018年12月，开展市民学校年度总结。
四、工作要求
社区应高度重视市民学校工作，加强思想建设教育，不断加强各方资源整合，邀请资深讲师、专家、道德模范为市民讲述社会公德、家庭美德、职业道德等相关知识，通过科学合理的课程设置，丰富幽默的课堂交流，加强市民对社区的归属感，不断提升市民各方面素质。
推荐第8篇：市民学校
巷子口镇2013年度市民学校工作计划
2013年，巷子口镇在总结2012年市民学校办学经验的基础上，在县委宣传部、县文明办的高度重视下，在党员干部和村民群众的大力支持下，始终把发展社区教育、完善村居教育工作为重点，积极探索社区教育工作的新思路。为切实保障全年社区市民学校工作的顺利开展，制定工作计划如下：
一、指导思想
以深入学习《新市民系列读本》为重点，以提供社区村民整体素质和文明为目标，为了吸引居民群众参与文明教育，市民学校本着“以人为本、突出特色”的原则，不断丰富教学内容和授课形式。市民学校的课程有社会主义思想教育、形势与政策教育、道德规范教育、实用技术培训、保健知识讲座等。同时，在教育对象上做到区分层次，因类施教，不断丰富教学内容与授课形式。
二、工作重点
今年的市民学校要突出新形势下的新特点，以提高重点加强爱党爱国和建设文明生态和谐家园的宣传教育，加强实用技术培训、妇女教育以及青少年教育，积极发掘社区现有资源，利用一切可以利用的资源，整合资源形成合力。贴近群众生活，主打实用牌，保健养生牌，把居民群众吸引到市民学校的课堂上，让市民教育更加“接地气”更有人情味与实用性。
三、工作任务及目标
今年社区市民学校教育把重点放在贯彻落实好《新市民系列读本》学习和爱党爱国教育上，做好动员安排布置工作。采取理论时间相结合的教学方法。市民学校教育不能只停留在理论上的讲课、阅读，而需要采取形式多样、富有创新内容的教学讲课方式，真正把市民学校教育落实到实处。
继续强化重心下移意识，贴近形势意识，迎合需求意识，只有在这些方面取得突破，同时继续大力推进丰富多彩的教育形式和百花齐放的教学手段，才能使市民学校真正成为一所没有围墙的社会大学，发挥市民文明素质教育阵地的作用。
巷子口镇将集思广益，积极收集居民意见建议，在实践中不断完善，把市民学校办的符合民意、符合政策、符合潮流，把文明教育工作做的群众喜闻乐见，把宣传教育做的深入人心，贴近人心。
巷子口镇2013年市民学校工作总结
2013年，巷子口镇市民学校镇党委的正确领导下，坚持以十八大会议重要思想为指导，以塑造高素质的市民群体，推进和谐社会建设为目的，以建设学习型、创新型、文明社区为抓手，坚持以人为本，坚持科学发展观，充分发挥基层市民学校阵地作用，倡导全民学习，终身学习理念，努力提高市民思想道德观念和文化素质。具体工作如下：
一、加强领导、建立健全组织机构
村党总支、村委会高度重视市民学校建设，把市民学校建设摆上了重要位置。加大领导力度，由村主任、副主任分别担任市民学校校长、副校长，由村干部、党员骨干、居民骨干、退休老干部为主要成员，共同商议工作事项，制定教学计划、规章制度、学员守则等。同时聘请兼职教师定期来校上课，保证学校的师资力量充分，从而使村市民学校工作有章可循，教学有据可依，为市民学校工作开展打下了扎实的组织基础。
二、广泛宣传，增强村民参与意识
市民学校参与对象是社区村民，只有发动广大村民积极主动参与，才能取得实效。我们充分利用村宣传栏、横幅等阵地，大力宣传思想整治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保等知识，宣传学习的重要性、必要性。利用辖区内各单位的优势资源举办了各类知识讲座，提高了村民和青少年的社会知识。把村教育活动作为培养青少年健康成长的基地，把市民学校作为村民素质教育的第二课堂。
三、全面教育，切实提高村民素质
围绕办出特色、办出成效的目标，社区市民学校充分发挥阵地优势，抓住有利时机，围绕不同主题，开展了大量贴近实际、贴近群众、贴近生活的教学实践活动。
一是开展思想政治教育。重点开展中国特色社会主义共同理想、党的路线方针政策、时代精神、街道社区等教育，使广大市民建立起社会主义核心价值体系。组织村党员、村民集中收看“十八大新党章解读”等，关心街道和村里发展。
二是开展道德文明教育。重点开展社会主义荣辱观、公民基本道德规范、文明礼仪等教育，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德，在全社区形成知荣辱、明道德、讲礼仪、重诚信的良好风尚。
三是开展科学文化教育。积极开展科学思想教育和科普知识，、医疗保健知识、安全知识等教育，在社区形成讲科学、求创新、追求进步的氛围。开展健康教育以及科普教育，进一步提高村民的科学文化素质。
四是开展民主法制教育。开展相关法律法规的教育，努力是村民学会正确的行使民主权利，形成守法、有序、安定、和谐的局面。让村民及时掌握新的法律条例，能够正确地使用法律武器维护自身合法权益。
以上是我村市民学校所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但要实现“全民学习、终身学习，达到人和自然和谐相处”的目标还很远，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大市民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把村民吸引到学习中来，让市民学校发挥更大的作用，最终达到全民素质普遍提高的目的。
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关于开展市民学校活动草案
社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在学生的成长过程中有着重要的意义。为认真贯彻落实市委指示精神，进一步加强居民思想道德素质和文明水准，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高居民综合素质。为推动社区的各项工作顺利开展，根据实际情况，开展“市民学校” 活动，充分利用社区教育资源，把学生带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。
一、指导思想
以党的十七大会议精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务居民”的原则，依托文明市民学校，以市情和形势任务为重点，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高居民的整体素质，教育引导街道、社区干部职工和广大居民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设街道、社区的热情，推动街道各项事业蓬勃发展。
二、活动主题
“市民学校——构建健康文明社区”
三、主要目标
以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设和谐社区为重点，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高居民素质，促进社会风气的根本好转，推动街道精神、物质文明建设不断向前发展，更好地为社区的经济和社会发展服务。
四、活动内容
市民学校以素质教育为根本，以提高全民素质为目标，对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式，不断提高生活水平和生活质量。同时针对广大居民的需求，创新教学形式，丰富教学内容，开展爱国主义教育，“八荣八耻”教育，政策法规教育，文明礼仪教育，公共卫生、环境保护教育，计划生育宣传教育，交通安全教育，科普知识教育和计算机培训等。重点围绕以下内容有选择地进行：助老帮困、环境整治、节能宣传、生活保健、“两会”民生宣传、义务家教等社区服务。
五、活动方式
市民学校采用专题讲座、主题研讨会、计算机网络、观看录像、知识竞赛、文娱活动等形式，由居民学校结合工作实际开课。根据实际举办一系列培训班，开展一系列活动，真正在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。
六、工作要求：
1、社区市民居民学校要坚持以人为本，充分发挥社区远程教育作用，创新教学形式和内容，采取灵活多样的形式，学习市情、文明礼仪以及传统文化、艺术欣赏、国际形势、现代新知识，定期举办培训班，力争服务辐射全部社区居民，有效提高居民科学文化和思想道德素质，并着力做好典型选树、推广工作，切实提高群众的综合素质
2、社区文明市民学校制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。
3、社区居民学校要结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，按照居民学校建设标准开设好相关课程，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。社区居民学校实施方案务于3月底前报送机关政秘科。
4、发挥社区自身优势，充分调动社区居民和辖区单位的积极性、主动性和创造性，挖掘社区资源，实现场地、师资的共建、共享。充分利用我社区居民学校的优势，组织居民参加听课，不断丰富教学内容。
5、居民学校教学涉及面广，教学内容多，是一项系统工程，需要各线齐抓共管、扎实推进，各社区负责人要将办班情况及时记载，统一归档。
七、任务分工
具体等于社区居委会商讨后再做决定。（暂定茶山竹海居委会）
八、活动一般流程
1、提前与社区负责人进行沟通与联系，进一步确定落实活动的服务地点。
2、组织我院同学广泛参与到本次服务活动中。
3、进一步对青年服务志愿者的工作进行划分与安排。主要分为慰问孤寡老人小组、健康知识宣传小组、文艺小组、义务家教小组。（再商讨）
4、及时上交活动总结。
九、注意事项：
1、在各志愿者进行有效而广泛地宣传活动，以便让更多同学参与到服务活动中去
2、活动前做好人员的安排，具体落实到人员的基本任务，做到活动有序。
3、做好宣传资料的打印与复印工作。
4、相关同学准备各项所需工具。
注：具体活动方案等与社区居委会商讨后再做决定
推荐第10篇：永佳社区文明市民学校教学计划
2010年度永佳社区文明市民学校教学计划
为了大力倡导和推进八荣八耻社会主义荣辱观和“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，进一步提高社区居民的道德素质和文明水准，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，现将2010年文明市民学校教学工作安排如下：
一、指导思想和教学目的
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会的重要论述及“八荣八耻\"社会主义荣辱观为指导，以提高居民思想道德素质，强化居民文明言行、礼仪的养成，培养良好的社会风尚为根本任务和目的，巩固和发展平等、团结、友爱、互相的社会主义新型人际关系，努力塑造良好的文明形象。
二、教学内容
2010年文明市民学校的教学内容要突出学习实践科学发展观，紧密结合全国 “公民道德宣传日”、广泛开展“知荣辱、树新风”为主题的公民道德教育和实践活动。坚持抓好居民荣辱观教育和养成；坚持抓好文明行为规范的教育和养成；坚持抓好文明礼仪的教育和养成；坚持抓好法制教育和未成年人思想道德教育。
三、教学形式
文明市民学校的教学形式，要继续采取形式多样，内容丰富，寓教于乐，生动活泼，学以致用的教学方法，注意克服以往以考代教的简单方式，要拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学质量，采取专家授课，观看爱国主义教育影片，举办各类专题讲座、举行座谈会等方式，使辖区居民通过不断的学习教育和实践活动，真正在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。
四、几点要求
1、制定具体的市民文明学校教学安排，周密安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。
2、每季度开课一次，课时一般不少于1小时，并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排。
3、要做好文明市民学校教学记录、考勤。
4、要按要求建立文明市民学校学习笔记。文明市民学校是对社区居民实施思想道德建设的重要阵地和有效途径。为了更好地巩固和保持创建文明社区工作的成果，文明市民学校要持之以恒地对居民进行公民道德建设的学习宣传和教育实践，把居民思想道德和文明素质提高到一个新的水平。
第11篇：永佳社区文明市民学校教学计划
2012年度永佳社区文明市民学校教学计划
为认真贯彻落实镇党委、政府指示精神，进一步加强居民思想道德素质和文明水准，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进社区物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高我辖区居民综合素质。为推动我社区的各项工作顺利开展，根据实际情况，特制定本年度文明居民学校工作计划：
一、指导思想
以党的十七大会议精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则，依托文明市民学校，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高居民的整体素质，教育引导社区干部和广大居民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设社区的热情，推动社区各项事业蓬勃发展。
二、主要目标
以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设和谐永佳，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高居民素质，促进社会风气的根本好转，推动社区精神、物质文明建设不断向前发展，更好地为社区的经济和社会发展服务。
三、教学内容
①攸县精神；②公民道德意识教育（含未成年人思想道德教育、道德模范宣传教育、诚信主题教育）；③减灾、防火宣传教育；④法制教育；⑤民族精神、时代精神贺荣辱观教育；⑥形势政策、国情、国防、国家安全教育；⑦科普教育；⑧文明礼仪知识教育。
四、教学方式
文明市民学校采用专题讲座、主题研讨会、计算机网络、观看录像、知识竞赛、文娱活动等形式，由市民学校结合工作实际开课。根据实际举办一系列培训班，开展一系列活动，真正使辖区居民在思想道德和文明素质方面有新的收获和提高。
五、工作要求
1、社区文明市民学校要制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。
2、社区要进一步完善市民学校组织机构网络，健全以社区书记为校长、社区有关人员和行政小组组长为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。
3、社区市民学校要结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，按照市民学校建设标准开设好相关课程，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。
第12篇：市民学校工作总结
低塘街道西郑巷村市民学校2010年度工作总结
根据街道社区学校的工作要求，***村农民学校校结合自身的实际，利用辖区内现有的各类教育资源，积极开展各项活动，现将本年度所做的工作总结如下：
一、健全组织，加强领导。
为了切实加强对市民学校教育工作的领导，保证市民学校教育工作的正常开展，成立了由党总支书记任校长、村委会主任任副校长，其他三套班子成员任校务委员的工作机制，具体负责农村学校教育的管理、组织及协调工作，有效统筹辖区内内各种教育资源，完善教育机制。
二、确定市民学校教育内容。
农民学校教育工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的资源？我们学校领导和 校务成员有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、农民学校阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果辖区内的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。我们想利用学校的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对学校的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。
三、创建学习型社区，开展读书活动
本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和的征文评比。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。读书活动我们将持久地开展下去。
2010年农村市民学校教育工作我们取的了一定的成绩，但是离上级要求还有一定的差距，在2011年度，我们将再接再厉，争取把****村农民学校办得更加出色，更上一个台阶。
****村 2011年2月2日
第13篇：市民学校工作方案
市民学校工作方案
为提高社区居民的思想道德素质和文化品位，提高人民群众的生活质量，满足社区居民多样化、多层次的文化需求，配合创建“六好”社区，街道市民学校制订如下工作方案：
一、指导思想：
继续以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，以实现终身教育为目标，通过学习培训，提高市民文化知识，以提高社区市民文明素质为宗旨，完善街道市民学校的配套设施，为学员提供更好的学习环境，落实责任，全面参与，促进我街道精神文明的建设。
二、教学内容
教学内容：侧重于精神文明、科普知识和改变生活观念的教育等。主要包括时事政策教育，社区建设知识讲座，法律和社会保障知识讲座，保健知识和常见疾病预防、反封建迷信内容的宣传、计生知识、消防知识讲座、理想信念教育等培训内容。
三、教学工作计划：
街道市民学校制订年初教学工作计划，每个月制订月份教学工作计划，各社区分校根据街道市民学校制订相应的教学工作计划，每个月有详细的教学工作计划。
四、学校的师资队伍：
市民学校师资队伍由街道聘请本辖区学校的教师、司法工作人员、文化中心工作人员等组成一支多元化和讲授丰富教学内容的师资队伍。
五、市民学校教学管理：
学员管理：每个各班学员均填有学员登记表存档。 教学管理：每期教学有计划、签到花名册存档。 每期学员人数额定：20人以上。
六、教学记录：
街道市民学校和各分校要建立教学记录制度。记录由街道学校和街道社区分校的校务委员会指定专人负责。教学记录内容包括授课日期、地点、时间、内容、教员姓名、学员到课人数等。
第14篇：市民学校工作方案
2012年“市民学校”建设工作
实施方案
为充分发挥市民学校在加强我区公民思想道德建设和提高市民文明素质方面的重要作用，结合街道实际和精神文明工作任务要求，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，坚持“以人为本、立足社区、服务居民”的原则，以提升市民文明素质和个人品德为根本，以构建和谐社区为目标，以文明礼仪宣传教育实践活动为抓手，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持创新内容、创新形式、创新手段，力求又好又快发展，为推进街道各项事业发展营造良好的人文环境。
二、工作目标
以科学发展观为统领，以街道级市民学校为龙头，以社区市民学校为触角，把社区教育、职业技能教育、青少年课外教育、妇女素质教育、人口教育、文明礼仪教育紧密结合，着力提升市民文明素质。
三、具体任务
（一）提高认识，加强领导，完善办事处、社区两级市民学校的建设。切实把市民学校建设工作作为加强市民思想道德建设和群众性精神文明创建活动的重要载体来抓，切实加强对市民学校工作的领导和指导，进一步健全完善办事处、社区市民学校的组织机构，特别是领导机构和工作机构。市民学校建设工作作为创建全国文明城市公共文明指数测评的重要组成部分，把市民学校建设工作实绩列入文明单位、文明社区评比的考核内容。不断整合社会教育资源，建立教育人才数据库，指导办事处、社区市民学校培训教育活动有序开展。
（二）规范建设，发挥作用，针对不同人群开展职业技能培训。切实加强市民学校的规范化、制度化建设，更好地发挥弘扬和谐文化、培育市民的教育基地作用，进一步调整充实校务会成员、教师队伍、管理人员，进一步拓展规范教学场地、活动场所，进一步健全完善管理制度、责任落实制度，进一步建立健全市民轮训培训、市民寓教于乐的制度，进一步探索加强市民教育工作的新途径、新形式、新手段。继续实施对下岗失业待业人员的实用技术技能培训，帮助他们掌握1—2门技能，提高他们就业的自信心和竞争力。结合我区各办事处、社区经济社会发展的实际，围绕家政服务、特种特养等服务技能培训为中心，开展各级各类技能人才培训。重视市民学校的基础性建设，多渠道筹措资金，确保市民学校的经费需要。
（三）以人为本，提高素质。开展公民素质教育培训。 市民学校的教育对象、服务对象要覆盖到辖区内的全体小区居民，包括常驻小区的各级党政机关干部职工、企事业单位就业人员、青少年、老龄人员、外来务工人员。根据各时期社会发展要求和不同群体的精神文化需求，有计划、有组织、有重点地开展市民教育培训轮训活动，抓好公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德的学习教育，特别是加强诚信、文明礼仪和良好行为习惯的养成教育，把道德教育、道德实践和道德约束紧密结合，努力提高全体居民的道德水准。实做好宣传发动、统筹组织等各项工作，努力把广大市民群众凝聚到市民学校来，把他们参与的积极性、学习的主动充分调动起来，共同做强做大文明市民学校。
（四）突出主题，优化课程，开展丰富多彩的教育课程。继续依托“市民进课堂，市民讲礼仪”活动，扎实推进以下四个方面工作：一是宣传贯彻党的十七大精神、科学发展观理论和市、街两级重要会议精神；二是宣传社会主义核心价值，树立社会主义荣辱观；三是宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等重要文件精神和公民道德规范；四是普及文明礼仪、科教、文体、法律、卫生、环保、安全、保健等常识、知识。
四、工作措施
（一）落实领导，明确责任。各社区要明确一名分管领导具体负责市民学校的建设与日常管理工作，不断加强和规范市民学校建设。
（二）定期汇报，严格考核。各社区要定期向街道市民学校领导小组汇报建设及培训情况，领导小组将不定期检查，并把各部门、各单位市民学校建设及工作情况纳入精神文明建设和创建各类文明单位的重要内容进行考核。
第15篇：市民学校申报材料
“多位一体，寓教于乐”
长河街道闻涛社区设立于2007年7月，地处钱塘江南岸,高新区(滨江)现代化建设的核心区块，总占地面积约2.7平方公里，东至江虹路、南至江南大道，西至时代大道，北至钱塘江。辖区范围内有新建楼盘6个，分别是锦绣江南、白金海岸、春江时代、水印城、海威国际、中南公寓，总建筑面积112万平方米，户数6021户，现入住率为42%左右，整个社区可容纳20000余人居住。社区环境优美，居民素质普遍较高，有着深厚的文化底蕴。闻涛社区以它丰富的建筑语言和深厚的人文背景成为了滨江沿江风景线上一颗闪亮的明珠。
闻涛社区社区市民学校成立于2009年，教室120m2，图书（电子）阅览室80 m2，图书2000余册,各类报刊15种，并配有6台电脑、1台电视机、1台VCD机、一套投影设备、一套音响等教学设备。社区市民学校自成立以来，在区教育局、街道领导的正确领导下，在街道文化站老师的悉心指导下，认真贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，按照“高标准建设、高效能管理、高品质服务、高品质生活”的建设目标，把社区市民学校构筑成终身教育体系的一个最有效载体，为打造全民学习、终身学习的学习型社区，促进人的全面发展的教育体系而努力着。
一、立足教育，健全组织，狠抓自身建设 社区市民学校成立以来，一直非常重视宣传教育工作，将市民教育活动作为社区工作的重点。2009年4月18日，社区居委会选举成立后，健全了组织机构，落实了教育责任，由社区党支部书记XXX 同志担任校长，社区主任XXX同志担任校务委员会主任，社区副主任XXX同志担任校务委员会副主任。并组建了一支高效、务实、高素质的教师队伍。学校制定和完善了学员守则、教师守则、财务管理制度、年终考评制度等一系列规章制度。今年初制订了2010年年度教学计划，做到早计划、早安排、早落实。今年，克服资金短缺的困难，加快硬件设施改造步伐，增添教学设备，扩大宣传教育阵地。投入专项资金13万余元，在社区及各小区建起了宣传栏，专题制作如何打造低碳经济、消防安全知识、养生健康知识、出行安全等多起科普知识专题宣传栏，并增添了两台数码相机、一台彩色喷墨打印机。为市民学校开展宣传教育活动夯实了基础。
二、整合资源，相互促进，提高教学水平
闻涛社区作为一个新兴大型商住型社区，辖区居民来自五湖四海，个人文化素质普遍较高，不少业主居民具有教学热情，并具备着着丰富的教学经验。为有效利用这一人才资源，闻涛社区通过贴公告、发通知、电话联系、论坛发贴、QQ群交流等多种沟通渠道并用，以自荐、推荐、上门挖掘等方式相结合，挖掘一批具有良好教育水平的热心业主，组成志愿教师队伍，高效率地整合了现有人才资源，为市民学校提供了丰富的教师资源库。我们的兼职教师队伍中有30％来自共建单位，70％是本社区的居民。他们中有大学教师、中小学教师、书法家、律师，还有医生。所有老师均是社区志愿者，免费为学员提供服务。
为办好市民学校，我们还积极寻求共建合作、实现资源共享。面对社区新建立，师资力量相对薄弱的现状，我们与滨江区社区学院达成协议，定期邀请社区学院老师来社区讲课，一方面滨江社区学院老师为居民授课，一方面与社区市民学校老师互相探讨教学经验，互动式提高教学水平，通过这种卓有成效的联动方式，让居民从“请来学”变成“想来学”。
我们还利用市民学校的场地优势，与浙工大志愿者协会签订共建协议,开展多种健康教育活动。由社区提供教学场地，浙工大志愿者负责讲课、教学等教务工作，为社区居民讲解健康生活常识，在09年举办的活动中，有近三百余人次受益，取得了良好的效果，并受到了市、区相关部门领导的表扬。另一方面，我们在党员、群众中开展了“开卷有益，好书共赏”的爱心捐书活动。居民们，尤其是中小学生积极响应社区市民学校的号召，将家中读过的图书捐给学校阅览室，共募得图书近二百册。通过此次活动不仅使学校图书室的藏书量增加，更重要的是居民群众比以往更加关心社区市民学校的发展。 另外，我们还将市民学校与白马湖市民大讲堂、科普知识大讲堂有机结合，并利用党员远程教育系统，使用投影仪、音箱等设备以及网络上的丰富资源，把教学资源利用最大化，共享互惠，开展形式多样的教学活动，取得了良好的教学效果，
三、围绕中心，服务大局，抓好特色教育
我们在建设市民学校过程中，紧紧围绕社区建设为中心，服务居民为大局，创新创优，开展“群众点菜，社区开课”的教学模式，组织调查，对居民教育需求状况开展调研工作，了解居民之想学，授居民之要学，针对性举办了舞蹈、少儿英语、排舞等形式各样的课程。既丰富了居民的文娱生活，提高了群众文化素质水平，又扩大了社区影响力，夯实了社区建设基础。
1、课程按需定制，深受学员欢迎。
市民学校在做好常规教学的基础上，合理开设教育课程，根据不同年龄段、不同文化层次、不同需求开办各类培训和讲座，1-8月份共举办培训讲座12期。有面向中老年居民的健康知识讲座、丝网花制作培训；有面向中小学生家长的青少年心理健康辅导讲座；有针对市民较敏感的家庭财产继承问题而举办的法律知识讲座；有结合各时段形势，开展的各类青少年校外教育活动，如节电教育活动、亲情感恩教育活动、快乐学英语、青少年青春期教育、交通法规教育，还有对下岗失业人员再就业服务的物业管理培训等。
今年3月份，我们还在社区居民中挖掘了不少教师人才，针对辖区居民重视子女教育的情况，开设了少儿英语辅导班，为小朋友们免费上课，深受家长的欢迎，来报名上课的孩子、家长络绎不绝。这些按需施教的教学活动，受到了广大居民的欢迎。在提高居民的综合素质和文明程度方面起到了潜移默化的作用，每年面授教育人数达700多人次，常住人口受教育面达41％以上。1-3月份共出宣传画报30份；制作宣传图板34块。
市民学校在办好课堂教育的同时，还十分注重外出实践教育，组织居民参加法律咨询活动，普法调研活动；参观高新园区的阿里巴巴公司；参观白马湖创意城。通过这些多层面的教育活动，营造良好的学习氛围，在提高居民的综合素质和文明程度方面起到了一定的作用。
2、创特色，抓亮点，促进社区建设
我们在开展市民学校书面授课的同时，还创新思路，举办舞蹈培训、越剧兴趣班、象棋入门班等各种特色。通过市民学校这一媒介，培养了居民的兴趣，有利加强了社区精神文明建设。
在2009年的邻居节上，市民学校组织居民、辖区单位和社区工作人员，同心戮力共创节目，我们自导自编自演的歌舞剧《闻涛之恋》获得邻居节开幕式优秀节目一等奖，在社区的努力下，在市民学校学员居民的支持下，开展了丰富多彩的活动，并被杭州市文明办评为“杭州市最有创意的邻居节”。
为扩大宣传效果，营造学习氛围，我们还筹集专项资金13万元，在社区及各小区主要通道口设立宣传栏，并由专人负责，定期更换内容，制作了以低碳经济、健康生活、中医保健、反邪教等为主题的宣传栏多起，取得了良好的宣传效果，受到了广大居民的欢迎，经过区科协的严格审核，被评为2009年区级“优秀科普画廊”。
3、以点及面，加强社区各项工作开展
闻涛社区是一个新建商住型社区，地处城郊结合部，随着入住率的不断提高，外来流动人员增长迅猛，这给社区的计生、劳动保障等各项工作带来了巨大的压力。如何做好流动人员的教育、管理、服务工作，是社区的一项十分重要的工作。通过调查分析，这些流动人员大多来自经济较落后的偏远农村，文化层次相对较低，生活习惯较差，主要被雇来做房屋装修工作，以白天工作为主，居民回家后他们必须休息，让他们经常参与社区的文化教育活动有一定的难度。如何养成正确的生活习惯、塑造正确的生育观是摆在社区市民学校工作人员面前的一道难题。为了解决这一难题，我们一方面联系各界单位，通过举办晚会等形式，现场宣传健康知识，另一方面积极想办法筹措资金，创办了闻涛社区市民学校宣传册—《静闻涛声》，作为社区教育的补充，也是社区市民学校的拓展和延伸。《静闻涛声》每季度一期，免费赠阅，赠阅对象为闻涛社区的常住居民及流动人员。宣传册主要介绍了闻涛社区概况，并刊登一些社区动态；报道一季度来区、街道、社区内发生的重大事项及社区开展各类活动的情况，宣传册还刊登一些以普及法律、计划生育、环境卫生、健康教育、子女教育等方面知识的文章。为了增加宣传册的可读性，学校加大投入，请广告公司排版制作，将《静闻涛声》改版为彩色。由于宣传册图文并茂，主要反映的是社区内的真人真事，贴近社区居民群众的生活，居民群众及外来人员的阅读兴趣非常浓厚，从而扩大了社区居民受教育的覆盖面。居民参与积极性越来越高，投稿量大增。这些来稿中很多是表扬发生在身边的好人好事，也有向社区提出宝贵意见和建议的来稿。为配合滨江区争创省级示范文明城区，我们办了《创建活动特刊》，宣传创建工作的基本知识、社区创建工作动态、如何做一个文明市民等文章，并制作创建活动公开信，发放至辖区居民、单位，营造创建氛围。在弘扬社会主义精神文明的同时，在很大程度上拉近了社区与居民之间的距离，居民群众更加关注社区，积极参与社区的管理和发展。流动人员也开始感到滨江是他们的第二故乡，他们是社区大家庭中的一员，通过宣传教育，他们学会了如何用法律的武器保护自己的合法权益，学会了如何自尊自爱，学会了如何做一个合格的杭州市民。
以上是我们在办好社区市民学校方面进行的一些摸索和实践，在这个过程中，我们受到过挫折，也享受到成功的喜悦。闻涛社区市民学校全体工作人员深感责任重大，承受的压力也很大。但我们有决心有信心，在区教育局、街道文化站老师的领导支持下，在校务委员会各位同志的共同努力下，紧紧依靠广大党员、群众，不断探索、不断改进，在不断否定自己中求发展，在互相交流中求进步。在搞好日常教学管理工作的同时，不断创新社区市民学校办学模式，努力提高社区居民的文化素养、扩大受教育面，真正体现“全心全意为居民群众服务是社区一切工作的出发点和落脚点” 这一根本宗旨。
闻涛社区
2010年3月28日
第16篇：市民学校教案
市民学校教案（讲稿）
第一讲：交通安全知识教育授课讲稿 主讲人：县交通大队负责人
一、什么是交通法规以及他的主要内容? 交通法规是指《中华人民共和国道路交通管理条例》于1988年3月9日国务院发布，同年8月1日起施行，共9章93条，它是我国道路安全管理现行的一部\"交通法规\"。现在，国家正在准备出台《道路交通管理法》，也将更加完善在不久的将来，代替现行的交通法规。
内容包括：凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行交通活动的人员，都必须遵守该条例：机关、军队、团体、企业、学校等组织，应当经常教育所属人员遵守该《条例》：驾驶车辆、骑车、行人、乘车人和道路和管理以及交通违章处罚等，都作了比较具体的规定。还规定交通警察必须秉公执法，对违反该《条例》的人，应根据情节轻重，给予批评教育或适当处罚。
同学们，一定要认识到交通法规也是法，从小养成遵纪守法的好习惯，遵守公共秩序，尊重交通警察的劳动，服从指挥，做一名品学兼优的好学生。
二、汽车的性能和我们中学必须知道的内容
在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。但是，遇到紧急突然情况，如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事帮。同学们，你们都知道惯性的原理，驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，即\"制动停车过程\"和\"制动停车距离\"。这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越快，惯性力越大，制动停车距离越长。因此，汽车不是一刹车就能停止的。 检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18.82米远，才能停住：而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。
在日常生活中，有许多人不懂得汽车惯性的道理，以为汽车只要一刹车应付以立即停止，于是便毫无顾忌地在行驶着汽车前横过马路或从停着车头车尾突然走向车行道上，结果被汽车撞倒了。这种案例在我市时常出现，特别是农村公路和小学生更为突出。
对于这种情况，汽车驾驶员也无可奈何。如果出现类似的交通事故，横穿马路的人往往要负责主要责任。 汽车转弯：当汽车的方向灯一闪一闪时，它告诫人们，汽车要转弯时所占用的空间宽度大于车辆本身的宽度，这是因为汽车在转弯时，前后轮不会在同一条弧线上，而是有一定的距离差距的。这个差别就叫\"内轮差\"。由于这种\"内轮差\"，使汽车转弯时，前轮可能通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。
懂得了汽车转弯时的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。其实，如果你离转弯的汽车太近，就很可能被车尾撞倒，液压离转弯的车辆横距一公尺以外。
三、自行车使用常识
我国《中华人民共和国交通管理条例》明文规定：未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已达到法定的骑车年龄，准备骑车，则必须认真学一学交通规则和掌握安全骑车要领。
自行车首先应该保持机件完好，安全设备、牌证齐全有效。骑车前，应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、龙头等是否完好。学骑自行车时，应选择广场、操场或人车稀少的道路。严禁在交通繁华地段学骑自行车。 当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时，你还应该掌握以下几条安全骑车规则：
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶（距路边边缘线1。5米以内），不要在公路中间行驶，不要扶身并行，互相追逐或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向（在路左边）行驶。
2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇（红灯）停止信号时，应停在停止线以外（不得超越停止线）。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效进下车推行。
3、骑车转弯前，要减速慢行向后了望，伸手示意。左转弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯，切不可在前后有来往车辆进突然猛拐，争道抢行。在交叉路口转弯时要转大弯行驶。
4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常能行。
5、在大、中城市市区道路上，不准骑自行车带人。
四、乘车须知
我们不少同学往返学校都要乘坐车辆。然而乘坐车辆也应该讲究社会公德和掌握应有的乘车常识，以保障人身安全。
1、乘车须待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。
2、不准拾易燃、易爆等危险物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外情况引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。
3、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。不准在车辆未停稳时急忙下车。
4、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。否则，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。
五、爱路护路与交通安全
我们中小学生，是祖国的未来，新世纪的接班人，不仅要自觉遵守交通法规，而且要做爱路护路的好少年。 因此，大家必须努力做到：
1、保护道路上的安全防护设施。不要跨、跳、蹬、钻、翻越人行道护栏和车行道护栏，不要在护栏上倚、坐或晾晒衣物等。
2、路上的岗亭、岗台、候车棚、交通标志等都是为保障车辆、行人安全服务的，应得到保护和护理。不得推、摇、扳、拆，发现有人损坏要坚决制止，并及时向交警部门报告，使之得以保护和修理。
3、不准向公路上抛物，如：果壳、垃圾、砖瓦、石块等，不准在路上打场晒粮或放养牲畜。
4、不准向行驶中的车辆身弹弓，掷危险物品以及水果、易拉罐、砖瓦、石子等杂物。
上述违章行为都将危害交通安全，希望同学们不仅自己能够遵守交通规则，还要积极宣传交通法规，让全社会的人都来维护交通安全，预防事故的发生。
六、马路不是游戏场
道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行为川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成\"游戏场\"，不仅影响交通，而且非常危险。现实生活中，已经产生了不少悲剧和血的教育。 中小学生处在生长发育、增长知识阶段，对很多事物非常感兴趣。例如踢足球、滚铁环、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。
在道路上追追打打，车前车后乱窜，互相扔石子、泥块、处于开心、好奇，在道路上追车、扒车，向行驶中的车辆投掷杂物，以此取乐等等，这些都是危害交通导致事故的根源，是必须严格禁止的行为。
马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的\"宣传员\"。
七、如何过马路
上学、放学和外出活动，我们几乎天天都要在马路上行走。走路要保障安全，这里的学问多着呢！有不少行人因为不懂得过马路的学问，结果招来车祸、丧身于车轮之下。 那么，过马路要注意哪些交通安全事项呢？
第一， 行人须在人行道内行走，没有人行道时靠路边（距路边缘线1米处以内）行走，并注意前后车辆。 第二， 横过车行道，必须走人行横道。没有人行横道的，须事先看清左右来往车辆，待车辆走过后直行通过，不要追逐、猛跑。
第三， 不准在车辆监控时或车辆停着的车后突然横穿马路，也不要走在路中突然回头走。这些会导致驾驶员措施不力、判断失误，导致交通事故。
第四， 学龄前儿童及幼小学生无自我判断和保护能力的，在街道或公路上行走，须有成年人带领。
第五， 晴天过公路，如有灰尘应回避一下，但不要盲目抢上风；雨雪天气，打伞、穿雨衣不要遮信视线，停止与车辆碰撞。
第六， 过交叉路口，要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行。有些路口设置了红绿两种颜色的人行横道灯。绿灯这儿时，准许行人从人行横道内通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道，这时行人应让在人行道上等候。
八、行路常识
同学们会说，行路有什么常识可言，人自从出生蹒跚学步时就会走路。其实不然，行路有很多学问和常识，必须要充分加以认识和运用，才能够有效地保护自己。那么行路要注意哪些事项呢？
首先要有交通安全意识。外出走路，随时都会遇到威胁自己生命安全的复杂情况，因此要集中思想，注意不要撞着别人，也要防止别人撞你自己，做到安全行路。走路时不可低头看书看画；遇风、雪、雨、或烈日天气，不要将衣物、雨具挡住行走视线；遇大风刮起灰尘不要突然横过公路抢上风；冰雪天气，还要在马路堆雪人、滚雪球、打雪仗、滑冰等；不要在公路上滑旱冰、做游戏等。上述不良行为极易引发交通事故。
其次要规范自己的走路行为。在城市街道，走路必须走人行道，在农村公路须靠路边行走。横过街道必须走\"人行横道\"、\"人行天桥\"或\"地下通道\"。这样可以避免与车辆发生碰撞。
第三，要有良好的行路心态。在城市要横过街道确实叫人胆颤心惊，南来北往的各种车辆往往叫人进退两难。这时要觉着不要慌张，做到\"宁停三分钟、不抢一秒\"。过马路时要先左看看，右看看，待确无来往车辆时再通过。切忌过马路时犹豫不决，停停走走、跑向路中又回头或者盲目突然横穿。
学位位于马路（街道）边，放学时，学校组织学生列队过马路，这样才能有效保障行路安全。
九、发生交通事故怎么办
交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动人员，因违反《中华人民共和国交通管理条例》和其他道路交通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤亡或财产损失的事故。
\"事故现场\"是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后，当事人应在交警到来之前，用绳索、石块等设置现场保护警界线，以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆，要划好详细标记，以保护现场原貌。
发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅速拨打电话\"122\"、\"110\"或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。
在交通民警未到时，当事人绝不允许随便离开现场或私自处理。当事人肇事逃逸或者有意破坏、伪造现场、毁灭证握，使交通事故责任无法认定的，应当负全部责任。
当事人一方有条件报案而未报案或未及时报案，使事故责任无法认定的，应负全部责任；当事人各方有条件报案而均未报案，或未及时报案，使事故责任无法认定时，负同等责任。
我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助求护。发现事故双方有\"私了\"情况，要及时劝阻。
如果是我们小学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留心几点：
1、千万不要\"私了\"，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打\"122\"、\"110\"报警，通知警察赶到现场处置。
2、一定要及时记住肇事车辆折车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。
3、不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。
2009年 4月25日
第二讲： 讲文明 树新风 主讲人：王全福
老师们、同学们： 早上好！
当我接到以文明礼貌教育为内容的国旗下讲话任务后，我思绪万千。这里面有很多的内容，只有几分钟的讲话时间，我讲些什么呢？思来想去，还是谈一点自己对此的认识和感想吧。能引起大家的思考，我就满足了。
文明礼貌的反面是野蛮无知。文明与否是人之不同于动物的重要区别之一。文明礼貌教育是做人教育的核心。
我们中国是世界上四大文明古国之一，曾被称为“礼仪之邦”。早在2500年前，我国伟大的思想家、教育家孔子就非常重视“礼”的教育。他说：“不学礼，无以立”。意思就是说，不懂“礼”，不学“礼”，一个人就不能在社会上立足。道理其实很简单，因为“礼”是社会关系的基本准则、规范和仪节，如果你不遵守它，你就必然会遭到社会的谴责、惩罚和抛弃。
令人痛心的是，近代以来，我们的文明逐渐衷落了，而于此同时，被我们称为蛮夷之帮的西方国家的文明却日益兴盛、发展起来。他们从原来是我们的学生而摇身一变，成为我们的老师了。
我在2001年1月曾带过15名学生到新西兰、澳大利亚访学。给我印象最深的是，那里环境的优美、整洁，人与人之间互相尊重、友好。例如，他们总是把“谢谢”、“对不起”见面问好用语挂在嘴边，尤其是说“谢谢”。我估计，一般人每天要说几十次。
我们去的学生中，有初中生、有小学生，有男生、有女生，每个人都有很可爱的一面，时常受到外国朋友的赞扬。但其中一些同学的行为也使我感到难过和羞愧。曾因一些同学在深夜仍在旅店里吵闹而遭到外国房客的谴责；也曾因在自助餐厅吃饭时吵闹并不断地来回跑动去添加食物，而使外国人避开我们到远处的餐桌就座。还有吃饭时、上车时的争先恐后，不礼让老师、不礼让别人等等。
前不久，我在报纸上看到一则关于一个中国学生出国旅游团，因学生在酒店吵闹、乱按警报铃而被赶出去的新闻。对此新闻，我在感到痛心的同时，也并不感到奇怪，因为我有亲身体会。
用因为学生出国太兴奋来作借口是不能成立的，在国内，在校内，我们的一些学生的文明礼貌程度又如何呢？不讲文明、不讲礼貌的行为随处可见。
我们学校正在努力建设，以形成“三大办学特色”，即“严格管理特色”、“国际化教育特色”、“传统文化特色”。这些特色其实都是要以文明礼貌教育作为重要内容的。
严格管理就是要教育、培养我们守公德、守秩序、守纪律，眼中、心里有他人，有集体。
国际化教育，培养国际人，不仅仅是学
一、两门外语，还要学习、熟悉世界各国文化，其中最基本的是社会风俗习惯，人们相互交往、沟通的规则、礼节。
中国传统文化博大精深，中国古代作为礼仪之邦，重视讲究“礼”的教育，就是传统文化中值得我们继承和发扬的优秀文化遗产。比如：尊敬师长、孝敬父母、尊老爱幼、对人彬彬有礼等。
现在我们中华民族已经走上了伟大的民族复兴之路。一个繁荣、富强、文明的中国正在地球的东方出现。让我们每一个人都讲文明、讲礼貌，从自己做起，从具体的事做起，做一个文明有礼的人，做一个中华民族伟大复兴事业的促进者。
2009年10月
第三讲：加强民族团结 主讲人：刘国瑞
1954年10月，中央一声号令，完成了和平解放新疆重任的10.5万名解放军官兵，集体就地转业，组建了新疆生产建设兵团，拉开了新中国屯垦戍边事业大幕。51年后的今天，这支不列入军队编制、不拿军饷、不穿军装、不要国家和人民负担的特殊的戍边队伍，已发展成为有250万人之众的超大经济联合体，在开发建设新疆、维护民族团结、保持新疆社会稳定和边防巩固的历史重任前，堪称砥柱中流。 军垦之犁犁出边塞新天地
51年后的今天，追寻着兵团人创业的足迹，记者来到素有“戈壁明珠”之称的石河子。这是一座由兵团人选址、设计和施工建设的年轻城市，2000年，被联合国授予“人居环境改善最佳范例”迪拜奖。在石河子广场上，我们看到了象征兵团精神的雕像“军垦第一犁”：苍穹下，拓荒者步履坚定，筋骨高高隆起，一柄犁铧深深扎向大地„„一位两鬓斑白的兵团老战士骄傲地告诉我们，当年为了开展生产，他们用炮弹壳打成犁铧、坎土曼等生产工具，在戈壁荒滩上掘下了屯垦第一犁。
穿行在被绿色和鲜花簇拥的城市里，我们已经无法切身感受创业者们当年的艰辛，但是在石河子军垦博物馆里，我们从展出的老照片上看到了“衣着奇特”的兵团创业者们：他们微笑着站在破旧的“地窝子”前，身上的军装既没有衣领，也没有口袋。讲解员告诉我们，那是因为要节省费用购置开荒用具，当时每个团、连一半以上的办公费，以及每个兵团人一半的津贴都要拿出来用于生产建设。
数十年来，兵团人主攻塔克拉玛干、古尔班通古特两大沙漠以及2019公里的边境线，目前已开垦出1600万亩良田，构筑出数千公里防沙绿色长廊。曾被外国专家认定为植棉禁区的玛纳斯河流域，如今已是银花遍地，成为我国棉花的重要生产基地；而历史上被称为“死亡之海”的塔里木盆地边缘，如今也成了稻谷飘香鱼满仓的“塞外江南”。据统计，目前新疆工农业总产值的19.7%，粮食产量的19.9%，油料产量的30%，棉花产量的41.3%，出口创汇的近50%都出自于兵团。 民族团结的连心桥
作为一个有着47个民族成份的多民族大家庭，新疆数十年的发展史同时也是一部各民族团结的融合史。在采访中，许多兵团人骄傲地告诉我们，兵团本身就是一个团结和睦的多民族集体。据统计，在250万兵团儿女中，有着维吾尔、哈萨克、回、蒙古等37个少数民族近28万的民族同胞。兵团不仅是新疆经济建设的一支重要力量，而且也是维护民族团结和祖国统一的主力军。
在边陲重镇伊犁，我们听到了那首沁人心脾的新疆民歌《草原之夜》，歌中唱的“可克达拉改变了模样”就是兵团农4师64团所在地。据介绍，64团的前身是为新疆解放做出过卓越贡献的民族军14师40团，现在的64团由汉、维、哈等20多个民族的8000多名职工组成，其中少数民族占36%。我们来到团里一个少数民族相对集中的连队，在连队子弟学校里，不同民族的孩子们正一起踢足球、玩游戏，神情天真无邪。
团领导老吴自豪地说：“可克达拉是保持多年的民族团结农场，各民族同胞难分彼此，同胞谊、民族情代代相传。”老吴告诉我们，20世纪60年代，汉族青年宋乱气为抢救一名哈萨克儿童献出了年仅24岁的生命；90年代，团里的维吾尔族民兵阿不拉海提·卡斯木又演绎了奋勇抢救13名落水汉族教师的感人故事。 种地就是站岗，放牧就是巡逻
“面对蜿蜒的界河，背靠伟大的祖国，我们种地就是站岗，放牧就是巡逻，若问军垦战士想什么，祖国的繁荣是我最大的快乐„„”在兵团农4师62团，兵团人为我们唱起了这首豪迈动人的团歌。
在兵团戍守的2019公里边防线上，一共分布着58个边境团场。几十年来，50多万兵团人无怨无悔地扎根在这里，“献了青春献终生，献了终生献子孙”，犹如一座座有生命的界碑，永不换防。
在汗腾格里山下，我们看到了一块麻石雕凿而成的碑石。这块立于清朝光绪年间的碑石，就是雄踞新疆万里边关数百座界碑之首的1号界碑。1965年，一名叫罗光全的复转军人，带领7名民兵，在距界碑不远处安营扎寨，建起了民兵哨所，一干就是15年，身上落下严重的关节炎，却依然无怨无悔。
在农4师67团采访时，团武装部部长唐勇给我们讲述了护边民兵沙特巴得尔为维护边境安宁英勇献身的故事：一天，沙特巴得尔沿边巡逻，忽然发现我方5匹马正越过中国与哈萨克斯坦交界处的伊犁河，向哈方跑去。为了防止涉外事件发生，沙特巴得尔迅速骑马前往拦截，结果过河时被湍急的河水卷走，再也没有回来。
唐勇告诉我们，目前兵团的边防民兵都已搬进了崭新的保温哨楼，乘上了新型巡逻车，用上了卫星电话。近年来，针对抵边人员增多、边境贸易活跃的情况，兵团军事部在一线团场建立了民兵护边队、民兵哨所和民兵信息网，锻造了一支适应边防执勤需要、应急作战能力较强的民兵队伍，促进了边境的安宁与稳定。
2009年11月
第四讲：消防知识讲座 主讲人：消防总队负责人
“元旦”将至，不少消防部队的安全教育基地又开始活跃着不少儿童的身影，体验红门生活，增长消防知识，各种活动搞得可谓红红火火，如火如荼。孩子们用好奇的眼睛，收获着全新的体验，他们稚嫩的声音，也给部队带来不少活跃的音符。
的确，消防安全教育基地对外开放，使得各行各业对消防部队的业务、装备及消防队员的一日生活有了更直观、更深入的了解，对于增进广大人民群众对消防官兵的理解，以及促进消防部门今后工作的开展大有裨益。但是，笔者发现，个别部队针对不同行业、不同阶层、不同年龄段人群进行的消防安全教育千篇1律，如出一辙，似乎出自一个模子，这样就会使增加理解、促进沟通的初衷大打折扣。这样的活动搞多了，人力、物力没少费，但效果能有多少，就不那么乐观了。
孩子们天性好奇，参观中的一切都会使他们产生浓厚的兴趣，但同时，他们注意力集中的时间短，接受、理解事物的能力也相对较低，对他们的安全教育应该结合这一特点有针对性地进行，诸如讲稿的准备、讲课的时间、参观的组织、参观的顺序等等都要下一番功夫，做一番文章„„方可提高教育的实效和成果。
由此说开，笔者认为，针对中学生、大学生的教育，也要根据其认知能力的高低，采取不同的方式进行；对单位负责人的教育，要侧重对国家法律法规的传达，对遵章守纪重要性及严肃性的客观阐述；对于一线职工的教育，则要侧重消防知识实践性、实用性的一面„„
消防工作，预防先行；防火工作，宣教先行，如何搞好对全社会的宣传教育，如何提高全社会的消防安全意识，如何争取全社会对消防工作的理解和支持？多一些贴近，便会多几分实效。
2009年12月
第五讲：保持共产党员先进性教育讲稿 主讲人：刘国瑞
一、中共中央为什么要开展保持共产党员先进性教育活动
1、当今世界正处在国际风云变幻和各种政治力量重组的重要时刻，形势每天都在发生新的变化：一是政治多极化的趋势在曲折中前行，单极和多极化的政治矛盾十分尖锐；二是以经济全球化为重要标志的综合国力竞争日趋激烈，它对我国的经济发展带来了新的挑战；三是信息网络化日新月异，资产阶级意识形态和各种腐朽思潮乘虚侵入；四是国际动荡不安、形势复杂多变，国家安全面临威胁；五是东西方贫富差距逐渐扩大，发达国家与发展中国家的矛盾进一步加剧；六是少数西方国家为了称霸世界，正在加紧对我国进行西化、分化，妄图推翻共产党的执政地位。在这种形势下，广大共产党员必须善于用马克思主义、“三个代表”重要思想去认识世界、洞察世界、改造世界，准确把握世界发展的脉博，始终校正中国社会的前进方向。要使全党全国人民经受住国际风云变幻的考验，就必须保持共产党员的先进性。
2、我国正处在伟大社会变革的关键时刻，形势逼人：一是我国仍处于社会主义初级阶段，人民生活还不富裕，许多人还未摆脱温饱。党中央提出全面建设小康社会，要实现这个宏伟目标，就必须提高党的战斗力，保持共产党员的先进性；二是我国的法制建设还不够健全，以权代法、司法不正、侵犯公民权利的现象仍然存在，涉法上访、涉政上访、涉权上访等上访事件不断发生，影响了社会安定团结。我国首次将“尊重和保障人权”写入了宪法，要认真贯彻执行这一根本大法，就必须加强党的路线建设，保持共产党员的先进性；三是我国加入WTO后，国际市场国内化，国内市场国际化的格局已经形成，传统的营销方式已不适应中国改革开放的发展需要，要破除地方保护、打破地区封锁，建立一个公平、开放有序的市场经济体系，就必须加强党的执政能力，保持共产党员的先进性；四是我国在企业组织结构调整中，许多企业破产、工人下岗，尽管党和政府采取发放最低生活保障金、实施再就业工程等举措，但他们的思想矛盾依然非常突出。要解决这一矛盾，就必须保持共产党员的先进性，大力发展先进生产力；五是改革开放、建设中国特色社会主义是当前一项紧迫的战略任务，在改革和建设的实践中还需要不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领。要推动改革开放和现代化建设不断向前发展，
实现中华民族的伟大复兴，就必须增强党的创造力，保持共产党员的先进性。
3、党中央先后在全党开展了“三讲”和“三个代表”重要思想为主要内容的教育活动，其目的就是为了加强党的思想建设和作风建设，保持党的先进性。但由于受各种腐朽思潮的影响，出现了不应有的思想精神状态：一是理想信念不坚定。对马克思主义信仰产生动摇，对共产主义信念产生怀疑，对建设中国特色社会主义丧失信心，对共产党的执政能力缺乏信任；二是精神消极颓废。厌倦“三讲”，不认真学习“三个代表”，不关心政治，崇拜金钱、权力，沉醉于女色，工作上当一天和尚撞一天钟，不思进取；三是政治背叛。背离党的全心全意为人民服务的宗旨，背叛自己入党时的誓言，不愿为人民服务，不愿为共产主义奋斗终身，不愿随时为党和人民牺牲一切。要消除这些消极的思想状况，就必须加强党的思想建设和作风建设，保持共产党员的先进性。
4、在政治上，有的迷失了政治方向，不认真贯彻执行党的路线、方针、政策，不尊守党的政治纪律，开动脑筋搞“上有政策、下有对策”，在大是大非面前丧失党的原则；在思想上，有的思想空虚、精神不振，拜金主义、享乐主义和极端个人主义极为严重；在组织上，有的组织观念淡化，目无组织纪律，不尊守党规党法，无故不参加组织生活，甚至把自己凌驾于组织之上，把党组织当成个人谋私的工具，买官卖官，违法乱纪；在作风上，有的教条主义、形式主义、官僚主义，作风浮夸、弄虚作假、不实事求是，对错误的东西不批评、不斗争；在廉政上，有的以权谋私、损公肥私、贪污受贿、敲诈勒索，挖空心思捞个人的好处。这些问题虽然发生在个别党员干部身上，但却严重损害了党的形象。要改善上述问题，就必须加强党的廉政建设，纯洁党的队伍，保持共产党员的先进性。
二、科学认识和把握党的先进性的内涵和要求
1、党的先进性关系党和国家的前途命运
党的先进性是党安身立命的根本，也是国家兴旺发达的关键。能否始终保持先进性，决定着党能否在历史舞台上发挥领导核心作用，也决定着党所领导的国家和人民能否不断地走向兴旺发达。
在过去的80多年里，中国共产党始终走在中国工人阶级和中国广大人民的前列，也始终走在时代潮流的前列。战争年代，中国共产党以自己正确的路线纲领和英勇无畏的献身精神，赢得了人民群众的真诚拥护，胜利地完成了领导反帝反封建革命的任务，当之无愧地确立了时代先锋的地位。新中国成立后，中国共产党领导建立了社会主义基本制度，以无私奉献的高尚人格和模范行为，在社会主义事业特别是改革开放和现代化建设进程中创立了新的功绩。80多年来，我们党虽然也走过曲折的道路，但都是自己纠正了错误，因而经受住了各种风浪的考验，始终受到人民群众的拥护。无论是人民，还是历史，都充分肯定了中国共产党所保持的先进性。
在新的历史条件下，能否保持先进性依然是关系党的前途命运的大问题。放眼世界，政治多极化继续发展，经济全球化日益加速，科技革命不断深化，人类的社会生活正以前所未有的速度发生着深刻的变化。时代在进步，文明在升华。这种加速奔腾的潮流，既给我们提供了机遇，也向我们提出了挑战。中国共产党要保持生机活力，把自己建设成为经得起任何风险和考验的党，更好地发挥中国特色社会主义领导核心的作用，就必须紧紧把握时代的脉搏，深刻认识时代进步的方向，继续保持在人民群众中和历史发展进程中的先进性，始终走在时代潮流的前列，充分发挥先锋队的作用。惟有始终保持先进性，才能有生命的活力，才能受到人民的拥护，才能不断推动历史的进步，也才能真正跳出历史兴衰周期律的怪圈。在新的历史条件下，先进性也是关系整个国家民族前途命运的大问题。党在一个有13亿人口的大国执政，面对国际国内复杂多变的局势，要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统
一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，就要大力加强党的执政能力建设。执政能力的前提、核心和基础是什么？是党的先进性。只有始终保持先进性，才有资格代表人民执政，也才能够为人民执好政。党的十六届四中全会确定加强党的执政能力建设的总体目标是：“通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。”这里的四个“成为”，都与“先进性”相联系，都是“先进性”在执政宗旨、执政方略、执政作风方面的体现，最终都要归到“先进性”上。因此，保持党的先进性，关系党的执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和长治久安。
2、党的先进性要通过党员的模范行动来体现
党是由全体党员组成的。经过80多年的考验，我们党的队伍日益壮大。到现在，已经拥有了6800多万党员。这是我们党兴旺发达的一个表现。党的先进性，当然要发挥党的整体功能，但也需要通过党员具体的先锋模范行动来体现。
党员是构成党的组织的细胞。党的先进性，首先表现在党作为一个整体对于国家和社会所起的整合、凝聚、引导作用上，表现在党所制定的路线纲领方针政策上，表现在党治国理政的执政能力上；同时，也表现在每一个个体即党员的素质和先锋模范作用的发挥上。党的路线纲领方针政策，是依据广大党员的思想共识来制定的，也是通过每一个党员的实践活动来贯彻的；党对于各项事业的领导作用，是通过广大党员结成的组织体系来发挥的，也是通过每一个党员的模范作用来体现的；党与人民群众的血肉联系，是以广大党员为桥梁来连接的，也是以每一个党员的形象来促进的；党治国理政的全部活动及其能力，是由广大党员在不同岗位的执政行为组合起来的，也是由每一个党员的具体工作能力表现出来的。因此，党的先进性与党员个人的先进性有着内在的联系。党的先进性，既要由党的整体来体现，也要由党员个人的表现来体现。坚持党的先进性，不仅需要我们党，也需要我们每一个党员，在建设中国特色社会主义的伟大事业中，在改革开放和现代化建设的伟大实践中，在物质文明、政治文明和精神文明建设的活动中，发挥应有的先进、模范作用。
80多年来的事实证明，我们党的队伍的主体是好的。绝大多数党员都在不同时期革命、建设和改革的事业中发挥了先锋模范作用，充分体现了党的先锋队性质和先进性要求。如果没有广大党员的先进性，就不可能有党的先进性。没有广大党员发挥先锋模范作用，就不可能有今天我们党和国家的良好局面。但与此同时，我们也要清醒地看到，不少党员距党员先进性的标准还有很大的差距。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；有的作风不正，弄虚作假；有的品质败坏，投机钻营；有的思想蜕变，腐化堕落；特别是不时揭露出来的腐败案件，到了触目惊心的程度。这些人的所作所为，与党的先进性要么“不适应”，要么“不符合”，严重的还背离了党的先进性，败坏了党的声誉，损害了党的执政基础。如果任其发展，势必造成严重后果，甚至有亡党亡国的危险。对此，我们不能不给予高度的警惕和重视。 因此，在全面建设小康社会的进程中，在加强党的执政能力建设的过程中，我们必须高度重视共产党员保持先进性的问题。要从思想、政治、组织、作风等各方面入手，大力加强共产党员先进性的教育，增强党员作为先进分子的责任感，检查在保持先进性方面存在的差距，采取有效措施，加强党员修养，纯洁党的队伍，清除不良分子特别是腐败分子，切实解决目前党内在一定程度上存在的与执政要求还“不适应”、“不符合”的问题，进一步提高全体党员的素质和先进性。每个党员都要按照党章的规定，履行好八项义务，行使好八项权利，结合自己的工作、任务和环境，认真实践“三个代表”重要思想，真正发挥共产党员的先锋模范作用，在思想、政治、社会、道德等各个领域，真正成为社会的表率、群众的表率。党员要如此去做，领导干部更要如此去做。每个党员特别是领导干部保持和发扬了先进性，我们党的整体的先进性也就能够大大增强。
党的十六大和十六届四中全会已经决定，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。我们一定要按照党中央的部署，认真搞好这项活动，切实解决党员队伍中的一些突出问题，使我们党的先进性能够有新的提高。
3、正确理解和把握党的先进性的基本内涵
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。什么叫先锋队？“先锋”者，即先进、先行、走在前列的意思。惟其先进，才称得上是先锋队。所以，先进性是对党的性质的基本要求。无论是党的整体，还是党的成员，在自身素质、思想觉悟、政治行为等等方面，都应该具有先进性，始终走在前列，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。那么，走在谁的前列？换句话说，什么是党的先进性？党的先进性到底表现在哪里？
首先，是走在人民的前列、走在工人阶级广大群众的前列。这是党的先进性的最基本的含义，也是我们从建党以来就一直确认和坚持的标准。列宁说，党是工人阶级的一部分，但又不是普通的一部分，党“是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。”我们党从一开始就是按照列宁的先锋队理论建立起来的。毛泽东说：“中国共产党是无产阶级的政党。无产阶级里头出了那样一部分比较先进的人，组织成一个政治性质的团体，叫共产党。”共产
党是由中国工人阶级和广大人民中的先进分子组织起来，始终代表和维护中国人民和中华民族的根本利益，带领人民群众进行革命、建设和改革的一支有组织的战斗部队。党的阶级基础是与先进生产力相联系的工人阶级，指导思想是马克思主义科学理论。党按照严密的结构和纪律组织起来，要求自己的全部成员都努力成为工人阶级和人民群众中有觉悟、有组织、有纪律的先进分子。无论是在革命时期，还是建设和改革时期，党都始终走在工人阶级的前列，走在全体中国人民的前列，走在整个中华民族的前列。因此，中国共产党始终是中国工人阶级的先进部队、是中国人民和中华民族的先进部队。
所谓先进，同时也指走在历史和时代潮流的前列。长期以来，我们对于党的先进性的理解，主要集中在上述与群众的关系方面，即强调走在广大群众的前列，成为人民群众中最先进的分子。这是对的。但是往更深层次讲，党的先进性到底表现在哪里呢？其实，并不仅仅表现在人与人之间的比较方面，根本上，还是在党与历史发展规律、与时代发展进程、与国家和民族面临的任务之间的关系方面。纵览人类历史，任何一种政治力量，它的作用和命运，根本上都是与一定时代的潮流、规律和进程联系在一起的。一个阶级、一个政党、一个集团，能否具有和始终保持自己的生命活力，归根到底，在于能否与时代发展的方向和趋势相吻合，始终走在时代潮流的前列。坚持与时代同行，就能够朝气蓬勃，兴旺发达；如果停滞、僵化、背离历史发展的规律，就迟早要被历史淘汰。中国共产党所具有的先进性，根本上就在于能够遵循社会发展的客观规律，坚持走在时代潮流的前列，通过制定科学的路线纲领方针政策，切实履行人民交给的职责，担当起时代赋予的历史任务。
三、用辨证的方法正确理解价值观、人生观和世界观
1、反对拜金主义，树立正确的价值观
在中国特色的市场经济体制下，人民的物质生活水平有了很大的改善和提高，人们的价值观念也发生了极大的变化，这反映了社会的发展和进步。但另一方面，我们也应该看到，由于我国处于社会主义的初级阶段，经济发展的不平衡，使一部分人先富起来了，因而不可避免地引起某些人思想的不平衡。如果不注意提高思想认识，不注意加强道德修养，就很容易犯错误。事实上，金钱和物质的诱惑，确实使一些人放松了思想要求，放弃了道德准则，忘记了社会主义的本质，忘记了为人民服务，惟利是图，利欲熏心。也有的党员、干部甚至完全忘记了自己的责任，忘记了党的奋斗目标，私欲膨胀，利用手中的权利为自己谋取私利，并不惜损害国家和人民的利益，从而丧失了党性，丧失了原则，丧失了最基本的人格。西方拜金主义的思想，从狭小的缝隙中渗入，在他们那里找到了寄生的温床，并逐渐滋生蔓延开来，造成不良后果，于国于民于己都极为有害。
拜金主义产生的根源，是缺乏正确的价值观。应该承认，在社会主义市场经济体制之下，追求合理的经济效益是符合时代特征的。但是，如果放弃了为人民服务的目标，放弃了实现共同富裕的理想，而一味地追求个人的物质利益，就失去了正确衡量价值的标准。拜金主义在资本主义国家曾一度泛滥，受到了批判现实主义作家们的深刻揭露和批判，但在我们改革开放的环境下，在社会主义的土壤中居然也找到了寄生之地，是值得警惕的。
正确的价值观应是最广大人民群众的根本利益观。只有首先考虑并满足最大多数人的利益要求，为人民服务，才是最有价值的。无产阶级政党从诞生之日起，就以全人类的解放为己任，中国共产党也始终全心全意地为人民谋利益。“三个代表”重要思想体现的就是这个根本观点。
在此，我们应该辨正两个概念，即“为我”与“为他”的概念。“为我”，是指为自己本人，从人文精神上说，“为我”也是一种合理的需要。在一个具有高度文明的社会里，每个人的合理需要都应得到尊重和满足。从这个角度出发，“为我”是无可指责的，相反应得到社会最大的关心和支持。“为他”是指为别人，也可延伸为“为人民”。即更多考虑的是他人的利益和需要，而把自己放在第二位。在当今我国的社会主义条件下，只有更多的“为他”、“为人民”，才有利于促进社会的发展，早日实现共同富裕的社会理想。
可以肯定，社会主义要保护个人的利益。当个人的利益与人民的利益相一致时，它就应当得到保护。当个人的利益与人民的利益相冲突时，就要以人民的利益为重，放弃个人的利益。它要求的是，在更高的思想境界中去重视他人的利益。只有“我为人人”，才有“人人为我”，道理是不言而喻的。因此，“三个代表”重要思想把人民的利益放在首位，使它成为新时期党的指导思想，是社会发展的必然选择，对亿万民众有着极强的感召力。
2、抵制享乐主义，树立正确的人生观
在人民群众生活得到改善，物质水平不断提高的今天，享乐主义也越来越为一些人所津津乐道。他们认为在劳动创造之后，也应享乐一番。有的人甚至认为，人生短暂，应极尽享受生活的种种乐趣。
从表层上来看，享乐也是人的一种需要，享乐主义似乎也有着合理的因素。劳动所创造的价值，就是要满足人的生存需要，并进一步满足人的心理即精神的需要。因此，享乐主义也很有诱惑力。但如果更深层地去分析它，就会发现被合理表层掩盖着的消极因素和有害本质。享乐主义使人拒绝艰辛，丧失意志；使人急功近利，缺乏坚韧不拔的气质；使人气短，失去生存、创造和发展的底气。享乐主义对青年人危害尤深，是中华民族腾飞的大敌。
应该看到，享乐主义的思想，使一部分人失去了理想，失去了奋斗。这与社会主义建设大业格格不入，与我们党的宏伟目标格格不入，与全心全意为人民服务的思想格格不入。要推进我们的事业发展，就要抵制享乐主义，脚踏实地地多干事，干实事。
在我们蓬勃发展的事业中，还有着许多未解决的难题，需要我们甘于寂寞、吃苦耐劳，需要我们艰苦奋斗、求实创新，更需要我们不计名利，乐于奉献。而享乐主义的字典中没有这些词汇，要达到我们的目的，成就我们的事业，谈享乐主义是没有任何希望的。无功就是过，为追求享乐，对社会贡献减少甚至没有贡献，本身就是一种过错。没有艰苦卓绝的探索，没有踏踏实实的奋斗，就不可能代表中国先进生产力的发展要求，不可能代表中国先进文化的前进方向，更不可能代表中国最广大人民的根本利益。
认识到这一点，才能增强认真践行“三个代表”重要思想的坚定性和自觉性，在各方面严格要求自己。如果放松自己，贪图享乐，就会给党和人民的事业造成了损失。因此，提高思想觉悟，加强政治修养，为自己建筑一道为人民服务的思想长城，抵制享乐主义的侵入，应成为我们重视的一个主题。只有坚决抵制享乐主义，树立正确人生观，把自己有限的精力投入到为人民服务的事业中去，才是当今时代对我们的要求。反过来，我们创造了社会的价值，社会也将以特有的形式来肯定我们，使我们在为人民服务的过程中，个人的价值得到体现，个人的需要也得到满足。这是符合辩证法观点的。
3、克服极端个人主义，树立正确的世界观
正确的世界观，应是马克思主义的世界观，它包含了无产阶级对于整个世界的根本看法。“无产阶级的世界观是辨证唯物主义和历史唯物主义，它是唯一科学的世界观。”（《简明社会科学词典》）树立正确的世界观，有利于有效地克服极端个人主义，从而牢固树立为人民服务的思想观点。
无产阶级对于整个世界的根本看法，其中包括了“人民创造历史”的观点。毛泽东同志就一再强调过，“人民，只有人民，才是推动社会前进的动力”。个人主义是反人民的观点，而极端个人主义更是与集体主义思想相悖，与社会主义思想相悖。它的基本特征在政治上表现为脱离人民，强调自我，唯我独尊，把个人凌驾于集体之上，否定集体的力量，否定党的领导。在极端个人主义的错误思想观念之下，集体的智慧得不到体现，许多正确的意见得不到吸取，个人的狭隘和局限往往会给我们党的事业带来不良影响和巨大损失。
极端个人主义的产生也是一种私欲膨胀。专权的产生和以“自我”意识为中心的产生皆源自“私欲”。若是为公，为人民，就不会把“自我”放在至高无上的位置，就不会形成极端个人主义。
极端个人主义的危害是显而易见的。在经济上，它导致对个人利益的贪求；在政治上，它导致缺乏民主精神，脱离群众，形成个人崇拜，搞“一言堂”，甚至强奸民意等等，与集体主义思想、社会主义思想严重对立；在经济上，它强调个人利益，忽视集体和国家利益，舍“大家”而为“小家”，重自己而轻他人。因而，反对和克服极端个人主义，与社会主义建设事业关系重大，不可轻视。“三个代表”重要思想明确提出，党始终要代表最广大人民的利益，这既是新时期党的行动指南，也是我们每一个人的的行为准则
2009年1月
第六讲：教师职业道德规范
主讲人：田征
随着全社会对教育的重视，教师的职业道德备受关注，师德建设成为一个瞩目的焦点。
首先，我们来看一看“教师个人信用十项承诺制度”、“十禁”和“四禁”的内容。这些内容实在没有什么多少新意，几乎都是《教师法》和《教师职业道德规范》内容的翻版。《教师法》第八条教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）„„遵守规章制度„„完成教育教学工作任务„„；
（四）
关心、爱护全体学生„„；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。《教师职业道德规范》明确要求：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。不难看出，一些“制度”和“严禁”已经突破教师职业道德的底线。既然如此，认真落实、严格遵守《教师法》和《教师职业道德规范》就足够了，还有“推行教师承诺制度”和“严禁”的必要吗？何必多此一举？
不是认真学习、贯彻、执行《教师法》和《教师职业道德规范》，而是另搞一套所谓的“制度”和“严禁”，新瓶装旧酒，只能说明教师职业道德在一定程度上出现问题，在困扰着整个教育界。“制度”和“严禁”，能从根本上整顿和加强教师的职业道德吗？对各位教师的职业道德，教育行政部门和每个学校不是每年都在进行评价吗？不是与教师的年度考核挂钩吗？不是在奖金、评先、评优、晋升方面一票否决吗？何苦还要另起炉灶再搞“承诺制度”和“严禁”？
众所周知，“承诺制度”几年前曾经红极一时，“严禁”现在也是遍地开花，媒体不失时机地倾情追捧，结果怎么样呢？凡是耳闻目睹的，大都置之一笑。因为不少“承诺制度”和“严禁”纯属形式主义，把那些原本是职务道德范围内应尽的职责，都拿出来搞“承诺制度”和“严禁”，只不过把形式主义推向极致，上演了一出荒唐的“政治秀”。而推行“教师个人信用承诺制度”和“严禁”会不会步其后尘？到最后也不了了之，成为过眼烟云？
教师的职业比较特殊，教师职业道德关系到孩子的成长。教师职业道德如何，最终取决与教师队伍的管理体制。也只有真正意义上实行教师聘任制度，彻底改革教师的评价方法，让教师产生和树立危机感和紧迫感，才能提高教师遵守《教师法》、《教师职业道德规范》的自觉性。师德应以《教师法》、《教师职业道德规范》的要求为底线，当务之急不必忙于推行“教师个人信用承诺制度”和“严禁”之类“新举措”，还是进一步深化教育管理体体制。
2007年3月
第七讲：如何加强未成年人自我保护 主讲人：派出所民警
首先应知道什么是未成年人，未成年人是指未满18周岁的人。那如何加强未成年人自身保护，应从以下几个方面给大家讲一下：
要学法、知法、守法，增强法律意识
国家的法律是通过立法机关制定出来的，它代表了全国人民的共同利益和意志，集中地反映了党的方针和政策，它保护人民利益，维护社会秩序，因此人人都必须遵守执行，当然，也包括我们学生在内。无论是自觉或不自觉，其行为都要受到法律的约束，也就是我们的一言一行，一举一动都必须在法律规范内进行。合法的行为必然受到法律保护，违法犯罪的行为必然受到法律制裁。应该说社会主义法制对违法的人是一种压力和束缚，对破坏社会主义建设的坏人是无情的手腕，而对于广大人民群众则是自觉遵守的行为准则。我们必须从小树立遵纪守法光荣，违法犯罪可耻的思想。争当遵纪守法模范，争做文明小市民，争做“四有”新人。尤其要考虑到我们所处的特殊地位和环境，因为我们生长在首府，是乌市的一名小学生，而美丽繁荣的乌市是新疆维吾尔自治区的心脏，是全疆的政治、经济、文化和对外交往的中心，是全疆人民向往的地方，。我们不但要把首府建设成为全疆教育、科学、文化、技术程度最高的城市，建设成为现代化的大都市，而且要把首府建设成为社会治安秩序、社会风气、道德风尚最好的城市。这就要求我们树立起责任感，树立起首府人的良好形象，因为我们不仅仅代表个人，而且代表一个整体形象，在外地来疆人员面前，要随时想到我是首府人，在外国人面前，要随时想到我是中国人，要树立我们的整体形象，要保持我们良好的风度和气节。
要树立我们的外部形象，就必须做精神文明标兵，做文明小市民，做遵纪守法标兵，知法懂法。此外，只有我们学习一些《刑法》知识，知道了14周岁是一个关键的年龄段，就不会天真地认为我是祖国的花朵，犯罪也无所谓，只要不杀人就不会有什么大不了？犯了罪找家长，自己不承担责任！我国《刑法》明确规定：“已满14周
岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、投毒、放火、爆炸、贩卖毒品罪，应当负刑事责任”；“已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。“但并不是不处罚，而且根据《未成年保护法》和《北京市未成年保护条例》中有关对\"违法犯罪未成年人的司法保护\"的有关规定。对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，争到重新做人的机会。如果学好一些《民法通则》知识，你会知道10周岁以下是无行为能力人，一切活动均由监护人代理，以保护他们的人身、财产及其他合法权益。10至18周岁为限制行为能力人，也就是说还属于未成年。虽然年龄大了点，社会经验有了点，但是还不完全具备认识能力和辨别能力，还需要父母或其他监护人的教育，管理和监护，像雏鹰一样欲展翅高飞又飞不起来一样，正处于一个危险阶段，小大人阶段，还不能把握自己，这就是为什么初中阶段的学生往往不愿服从学校和家庭的管教，违法犯罪又比较多的原因，只有18周岁以上，才能从生理到心理发育成熟，成为一个能完全独立的成年人，从此可以独立地行使选举与被选举权，独立地先例权利和承担义务，独立地承担刑事和民事责任，有独立的人身和支配财产权利，能独立完成自己的意愿。
要敢于同违法犯罪行为做斗争
作为跨世纪的接班人，作为新时代的青少年，不仅要遵纪守法，而且还应该敢于同一切违法犯罪的行为做斗争。有的同学认为：同违法犯罪行为做斗争是司法机关的事与我们无关。我们说这种认识是错误的，要知道这是《宪法》赋予每个公民的权利和义务，积极与违法犯罪行为做斗争，保护国家和人民利益不受侵害，是每个热爱祖国的青年应承担的责任。事实上，只有广大人民群众积极行动起来，协助、支持、配合司法机关打击各种犯罪活动，才能形成坚不可摧的强大攻势，使犯罪分子成为过街老鼠人人喊打，才能使犯罪分子所到之处有无数只警惕的眼睛随时监视着他们，这样任何狡猾、蛮横的犯罪分子也逃脱法律的制裁。比如，同学们都生活居住在居委会管辖区，现在叫社区，各居委会都建立了\"看门护院\"等治安防范制度，提倡\"看好自家的门，管好自家的人\"，加强对陌生人、可疑人的注视和询查，因而有效地遏制了犯罪。又如前几年发生在市区内的多起对放学单独回家的小女孩入室强奸、抢劫案件，就是在公安干警慎密侦察和昼夜蹲守下，在广大人民群众的严密监视下，将干扰居民正常生活的犯罪分子一举抓获。对于一切犯罪来说，最可怕的就是广大人民群众筑成的铜墙铁壁，布的天罗地网。
根据我们学生的年龄特点可以干一些力所能及的事情。如记住犯罪分子的外貌、特征、车号及时向公安机关报告或拨打110报警电话；或多个同学搞好协作，发现可疑人一个报告派出所， 一个或几个盯住犯罪分子，不要让他脱逃，等待公安干警将其抓获；在日常生活中要自觉维护社会治安，见到同学闹纠纷，打架斗殴，要主动劝解，不使矛盾激化；发现同学携带凶器或准备去干违法犯罪的事，要及时制止，并把情况及时向老师、家长报告，不使同学陷进违法犯罪的泥坑；发现同学或亲友犯罪，更要规劝他们投案自首，认罪服法，绝不可包庇袒护，同流合污（举例说明）
增强自我防范的意识和能力
现在的中小学生多是独生子，过多地受到家庭学校和来自于各方面的保护，在当前纷繁复杂的社会面前反而缺少了自我保护的意识。
在我们的眼前似乎到处充满了欢歌笑语，莺歌燕舞，世界是那样的美好，却看不到社会上还存着险恶，在阴暗的角落里还存在着丑恶的灵魂，改革开放确实给我们各项事业带来了生机和活力，但国门的开放，也确实挟带进一些不良的西方文化生活方式，再加上拜金主义的影响，不良现象时有出现，如卖淫嫖娼、贩卖人口，贩毒吸毒等丑恶现象发生。另外还有假冒伪劣、制黄贩黄、贩卖枪支弹药等等。如同开窗户换新鲜空气又放进几只苍蝇，把它打死就是了。因此这些丑恶现象的发生也就不以为然了，但最主要的是我们怎样去避免和遏制它的滋生和漫延。（举一实例）
现在的中小学生是独生子女，倍受长辈的呵护，再加上生活水平的日益提高，学生手中的压岁钱，零用钱日益增多，特别是一些暴发户家庭，无节制地任孩子随意花钱消费。
这样一方面不利于培养孩子养成勤俭节约的良好习惯，使他长大以后不会有计划地安排自己的生活，而家长不可能供养他一辈子，当他独立生活以后，又没有本事挣钱，却大手大脚花惯了挥霍惯了的他就有可能想邪门歪道捞钱，从而走上违法犯罪的道路，走上抢劫的道路，去杀虫剂放火，自己葬送自己的美好人生。另一方面，平
时身上带着很多钱，不免会造成抢劫犯的捕获对象。目前，不少中小学校多发生高年级学生以借钱的名义三番五次地向低年级的学生索要钱财的事情。对于这种不道德和违纪的行为，第一，学校要加强经常性的思想教育和法制教育，增强学生抵御餐来不良倾向的能力。第二，发现问题，同学之间要互相帮助，尽快报告老师、家长或公安人员，树立起敢于同一切违法犯罪现象和不良风气做斗争的勇气。第三，平时不带过多零花钱，因为对方劫的是钱，你没有钱，别人也就不去劫你了。以前我们发现有的同学上学，身上经常装着几百元钱，结果多次成为被劫的目标，这不能不是个教训。如果学校交学费，需要交钱，低年级的学生最好由家长代交，高年级的学生可自己交，但要严格管好。
现在的孩子，父母多是双职工，不少成为\'脖子上挂钥匙的孩子\"，这样的孩子，父母由于工作忙，无时间接送，家中没有老人，又缺乏管理，除在校受老师的监护以外，更要加强自身的保护意识。当前社会比较复杂，外来人口和流动人口也比较多，有一些坏人常以查水表、电表、找人、推销商品为名，敲开房门，看见有大人在家就找个借口逃脱，否则入室抢劫。前几年在城区，还抓获一名经常尾随放学后独自回家的小女孩，然后入室强奸、抢劫的罪犯，他多次作案给社会治安和人们的正常生活带来极在的不稳定，给青少年的身心健康带来损害，最后公安机关出动警力，并在当地群众观点严密监视和奋力配合下，将犯罪分子抓获。所以同学们一定要提高警惕性，第一，放学回家时要结同行，万一发生问题，同学们之间可以互相帮助。第二，独自一人时，如发现有人尾随，要到商店、同学家、居委会办公室或有爷爷奶奶的家躲一躲，不要直接回家，把坏人甩掉再回家或求得大人的帮助，如打电话报警等，总之，要发挥自己的智慧，以最小的代价，换取最大的胜利。第三，在家写作业时，外边有人敲门，不要急于开门，住楼房的可以通过\"猫眼儿\"，即观测镜，朝外边看一看，如果是陌生人就坚决不开门，如果是查水表电表的，告诉等家长回来再说。
有的同学因被抢钱或其他原因而带刀上学，第一，学校发现苗头后，要及时找他单独谈话，讲清楚利害关系，动员他自己交出。第二，如不交出，可以和家长以及有关部门联系对他进行检查，第三，学生本身应认识到这样做不但解决不了问题，而且是危险的，很可能造成本人或他人的人身伤害。如果本受伤会造成精神、肉体痛苦，影响学业，如果他人受伤，前面也讲了16岁以上的，
应当以所有罪责负刑事责任，只不过处罚时可以从轻，减轻处罚而已。
《刑法》还规定：“因不满16岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，必要时，可以由政府收容教养。”就是指那些大法不犯，小法常犯，屡教不改，不够追究刑事责任，而又超过治安处罚限度，16周岁以上的地政违法人。第四，这部分同学，尤其要多加强法制方面的学习，提高自己的法制观念，认清是非，防止自己步入歧途。第五，强化家庭教育，家长是青少年认识生活，学会生活的第一位启蒙老师，家长的责任心对孩子的成长起着主要作用，家长作为监护人要依法履行监护职责，保护孩子的人身、财产及其他合法权益。不仅要关心孩子的衣食住行，而且要关心他们在想什么？做什么？经常和什么人在一起？行为有无异常？总之发现点滴不良苗头，及时有效地进行教育。第六，学校中确有少数学生横行霸道，专门欺负人，我们必须要敲一敲警钟，如果不制止和阻止这种危害行为，让其任意下去，早晚要成为人民罪人或者最终葬送自己的青春甚至生命。
对于学生中的小偷小摸行为，学校和家长要经常进行思想教育和法制教育，如批评教育，责令检查，通知家长争取配合，使其逐渐改变不良习惯。对于盗窃数额较大，能在教育下主要退还的，学校应以教育为主，将此事记录在案，视情节给予处分，最好给孩子一次改正的机会。但要向其讲清问题的性质，负刑事责任的年龄等等。其次有不良行为的学生应树立正确的人生观，价值观，要认识到沿着这条路走下去的危险性，积少成多，问题就会从量变到质变，最后构成惯窃罪，成为罪人。
当前，首府外来人口比较多，它既有发展首府经济建设，繁荣市场经济有利的一面，也有使发案率上升造成社会治安不稳定的一方面。从目前统计看，外地人作案率为60%以上。每到春节前后多是外地人回家过大年大捞一把的时候，学生要告诉家长管好自己的财物，加强防范措施。我们中小学生也要注意新动向，有情况主要向学校和公安机关报告，使坏人无藏身之处，为社会的稳定做出我们力所能及的贡献。
另外再讲一下关于骑自行车问题。12岁以下的未成年不能骑车上公路；凡是骑自行车上下学的同学们，回家后，自行车存入车棚，到商店买东西，要锁车、存车，不随便放置，防止丢失；在学校，要划出一定范围，统一进行管理。
同学们，青少年朝气蓬勃，正在成长时期，祖国对你们寄予无限期望，希望你们遵照党和人民的嘱托树立远
大理想，努力学习文化知识，希望大家增强法制观念，自觉培训高尚的共产主义道德风尚，在社会主义的大家庭内健康成长，为祖国四个现代化建设的宏伟事业，为中华民族的繁荣昌盛，贡献出壮丽青春和全部力量，迎接新世纪的到来，做一个遵纪守法、文明的公民。
2009年6月
第八讲：诚实守信教育
主讲人：王秀娟
一、什么是诚实守信的内涵？
答：诚实守信，是指行政机关必须对自己的“言”、“行”负责，言必信，行必果。具体而言，行政机关必须做到：发布的信息全面、真实、准确；制定的法规、规章、政策保持相对稳定，不能朝令夕改；严格执行法律、法规、规章以及有关政策；因违法行为造成公民、法人和其他组织人身、财产损失的，要依法予以赔偿；出于国家利益、公共利益或者其他法定事由撤回或者变更行政决定的，对行政管理相对人因此受到的损失要依法予以补偿。诚信原则源于罗马法，最早只适用于私法关系，被称为民法的“帝王条款”。二战以后，诚信原则发展到公法领域，并且逐渐成为公法的一项重要原则。
《纲要》在总结我国实践的基础上，借鉴国外的成功做法，明确把诚实守信确立为依法行政的基本目标之一，具有重要的历史和现实意义。
行政机关诚实守信是进一步完善社会主义市场经济体制的必然要求。市场经济是以信用为基础的经济。市场经济如果没有信用来支撑，是难以协调运转的。当前，我国经济生活中出现的假冒伪劣产品充斥市场、商品欺诈、逃废债务等信用缺失问题，已经直接影响到市场经济的健康发展，成为当前影响我国经济健康运行的一个突出问题。为此，加快社会信用体系建设已成为全社会的共识。建立社会信用体系，要求市场经济主体诚实守信，更要求行政机关及其工作人员诚实守信。行政机关及其工作人员作为公权力的行使者，其行为具有无可比拟的示范作用。为此，秦时商鞅变法，首先“南城移木”，以取信于民。政府失信，不仅损害政府的公信力，更会对整个社会信用造成严重的负面影响。因此，建设社会信用体系，政府诚信是核心环节。各级行政机关都应当从自身做起，率先垂范，努力建设诚信政府。
行政机关诚实守信是建设社会主义政治文明的内在要求。党的十六大把建设社会主义政治文明作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。建设社会主义政治文明，本质是要实现人民当家作主。宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民为了实现对国家和社会事务，经济和文化事业的管理，通过选举产生包括行政机关在内的国家机关，代行管理职责。因此，行政机关是基于人民的信任、人民的委托而获得了手中的权力。对行政机关而言，人民的信任应当是一种时刻不能忘却的责任。只有坚持诚实守信，才能做到恪尽职守，切实履行人民赋予的职责。从另一个方面讲，只有行政机关坚持诚实守信，人民当家作主的权利才能真正实现。行政机关是否能够做到诚实守信，是衡量社会主义政治文明建设的重要标准。
行政机关诚实守信是加强自身建设的客观要求。当前，我国正处于经济社会的转轨时期。随着社会主义市场经济的发展，经济社会关系日益复杂，人民群众的法治意识不断增强，这些都对行政机关加强自身建设、提高管理水平提出了新的更高的要求。孔子说过：“人而无信，不知其可也”。诚实信用作为一个人立身处世的最基本要求，也应当是行政机关行使权力所必须遵循的道德底线和基本规则。实践诚实守信原则，要求行政机关及其工作人员想问题、办事情都要从人民利益出发，遇事多动脑筋，认真履行职责，必将极大地提高行政机关的管理水平。
诚实守信，既是公民道德的基本规范，又是建立规范社会主义市场经济秩序的重要保障。可是在现实生活中，与人交往或进行消费行为的时候，总会时不时发生诚信缺失的事情，让人烦恼不已，心痛不已。诚信的缺失，不仅影响了经济的发展和社会的稳定，也不利于人与人之间的交往和社会风气的改善。不管在什么时候，我们都要提倡诚实守信，做一个诚实守信的人，做诚实守信的事，只有这样，我们的生活才会越来越美好，我们的社会才会健康地发展。
2009年5月
第九讲：学校青年教师师德培训讲稿
——明确法定权利义务、树立献身职教理念
主讲人：田征
各位领导、各位老师：
上午好！今天很高兴和大家一起同学学习有关教师的法定权利和义务。在一个法制社会里，任何社会关系都将受到法律法规的调整。而受法律规范调整的社会关系便不再是普通的社会关系，而是构成以调整人们在行为过程中形成的权利义务关系为内容的法律关系。教育关系也是一种社会关系，当国家制定教育法律规范以调整教育者与受教育者、国家管理教育事务的机关与公民、法人或其他组织之间形成的权利义务关系时，便构成了教育法律关系。显然，教育者与受教育者的权利义务关系是其中极其重要的组成部分。因此，在教育领域正广泛实施“依法治教：的今天，了解作为教育者的老教师享有哪些权利、应该履行哪些义务，无疑具有重要的现实意义。
一、教师的权利
教师是指履行教育教学职责，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质使命的专业人员。而教师的权利，则是指教师在教育 活动中依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律享有的权利。教师的权利一般包括三部分：
（1）教师实施种行的权利，也可称积极行的权利；（2）教师要求义务人履行法律义务的权利；（3）当教师的权利受到侵害时，有权诉诸法律，要求其权利得到确认和保护。这三部分相互联系不可分割，并与教师职业特点相联系。它体现了在一定的社会经济条件下所确认的老师职业的特定的权利。
教师的权利首先由教育领域的“母法”――《教育法》作出原则性的规定，即《教育法》第32条，“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”，继而通过《教师法》得以具体化。《教师法》第7条从六个方面规定了教师的基本权利，主要有：
1、教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。这是教师行为履行教育教学职责所必须具备的最基本的权利，任何组织和个人都不得非法剥夺。这一权利的基本含义是：（1）教师可以根据所在单位的教学计划和教学工作量、具体任务的要求，自主地组织课堂教学；（2）有权按照教学大纲要求确定教学内容和进度，并不断地加以完善；（3）有权针对不同的教育教学对象，对教育教学的形式、方法、具体内容等进行改革和实验。
2、教师享有“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，地学术活动中发表意见”的权利。这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。这一权利，实际上也是根据教师的职业特点，将宪法所规定的公民享有的基本权利具体化。其基本含义是：（1）教师在保证完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性的活动；（2）有权将教育教学中的成功经验或专业领域的研究成果等撰写成学术论文，著书立说；（3）有权在学术研究中发表个人的观点并展开学术争鸣；（4）有权参加有关的学术交流活动，以及参加依法成立的学术团体并兼任相应的职务。教师这一权利的行使，不仅有利于提高自身的政治、业务素质，而
且有助于教学水平的提高和人才的培养。
3、教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩”的权利。这是教师所享有的与其在教育教学活动过程中处于主导地位相适应的基本权利。其基本含义是：（1）教师有权针对学生的身心状况的特征，因材施教，并可以就学生的特长、就业、升学等方面给予指导；（2）有权对学生的思想品德、政治学习、社会活动、文体活动、师生关系、同学关系等方面的表现给予客观、公正的评价；（3）有权通过平时考查、考核，以及学期、学年、毕业考试及其他方式，对学生的学业成绩作出客观的评价。教师在学校教育活动中，直接承担着培养造就人才的任务。《教师法》对这一权利的规定，不仅是办好学校教育的客观需要，也是促进教师履行教书育人职责的根本保证。
4、教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，以及寒暑假期的带薪休假”的权利。教师享有的这
一重要权利，是从教师的劳动性质出发，对宪法规定的公民享有的劳动权利和劳动者休息的权利具体化。其基本含义是：（1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据教育法律、教师聘用合同的规定，按时足额，支付工资报酬。“工资报酬”，一般应包括国家规定的教师职务基本工资，以及课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴和其他各种津贴、政府政策性补贴等在内的工资性收入；（2）教师有权享有国家规定的福利待遇，主要包括在医疗保健、住房、退休等方面依照《教师法》及国家其他有关规定享受的各种福利待遇和优惠措施。教师的劳动是专业性、社会公益性较强的劳动，而非简单劳动，也非盈利性劳动，其得到相应的工资报酬和各种福利待遇应当是稳定的、规范的。尤其是，教师作为“人类灵魂工程师”，直接承担着教书育人、培养下一代的重任，惟有充分保障教师的这一合法权利，才有助于教师安心工作，有利于吸引社会中高素质的人才加入这一行业，保证教育教学水平的提高。
5、教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校管理的民主权利”。其基本含义是：（1）教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评和建议权，这是根据教师职业，将宪法规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员，有权提出批评和建议的权利”的具体化；（2）有权通过教职工代表大会、工会等组织形式，以及其他适当方式，参与学校的民主管理。教师这一权利的有效行使，不仅有利于调动教师参与学校管理的积极性和创造性，发挥教师对学校、教育行政部门工作的监督作用，而且有利于依法推行教职工代表大会制度、保障教师的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设，提高学校管理水平和效率。
6、教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这是关于教师不断提高自身的政治、业务素质的基本权利。其基本含义是：（1）教师有权参加进修或接受其他多种形式的培训，不断更新知识，调整知识结构，逐渐完善终身学习体系，从而保障教育教学质量；（2）教育行政部门和学校及其他教育机构应当采取多种形式、开辟多种渠道，保证教师这一权利的行使。对未达到法定学历的教师，要加强培训，以补足必备的基础知识和能力达到合格学历，因此是一种基础性的培训。对广大已具有合格学历的教师而言，则进行继续教育，强化岗位培训和更新知识，提高教育教学能力。在科技日新月异、知识爆炸的今天，继续教育已成为现代教育体系中的一个重要组成部分。教师这一权利的保障和充分行使，对于提高广大教师自身的素质，更好地履行教书育人的职责无疑具有极为重要的意义。当然，需要指出的是，教师行使这一权利，必须保证完成本职工作，有组织、有安排地进行，不得影响学校正常的教育教学的开展。
二、教师的义务
教师的义务，是指教师依据《教育法》、《教师法》，以及其他有关法律、法规，在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。《教师法》第8条从六个方面对教师的基本义务作了具体的规定。
1、“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。”此项义务事实上也是教师所担负的“教书育人”职责和教师的劳动“示范性”特点对教师提出的基本要求。它包括以下几个方面的含义：（10教师作为公民，必须遵守宪法和法律。对教师而言，其“教书育人”的职业性质决定了他不仅应是模范地遵守宪法和法律的表率，并且，在教育教学工作中，还要自觉地培养学生的法制观念、民主意识，使每个学生都成为遵纪守法的好公民。（2）教师应当遵守职业道德。由于教育教学活动中，教师在传授科学文化知识的同时，对学生的思想品德、道德、法律意识等方面的形成有着重要的影响。因此，教师的职业道德，不仅是教师自身行为的规范，也是法律赋予教师的应尽的基本义务。
2、“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学位的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。”它包括以下几个方面的含义：（1）教师在教育教学活动中，应当全面贯彻国家关于“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针。（2）教师应当遵守规章制度，执行学校的教学计划。在这里，规章制度不仅包括各级政府和教育行政部门制定的有关教育教学管理的各项规章制度，也包括学校及其他教育机构制定的内部教育教学管理的具体制度。（3）履行教师聘约，完成教育教学工作任务。这不仅是作为一名教师的基本要求，而且也直接关系到学校及学生的权益。为此，《教师法》专门作出规定，对故意不完成教育教学任务而造成工作损失的，应根据第37条的规定，承担相应的法律责任。
3、“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科
学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”这是对教师从事教育教学工作内容方面的全面的义务规范。它包括以下几个方面的含义：（1）教师应自觉地依据自身教育教学业务的特点，将思想政治、品德教育贯穿于教育教学工作的全过程。（2）对学生进行思想政治教育，要遵循宪法所确定的四项基本原则。引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，把学生培养成具有良好的社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。（3）教师应当根据学生身心发展的特点，采用生动活泼的多样化形式，有意识地对学生进行爱国主义、民族团结的教育、法制教育。这不仅是弘扬中华民族精神的基本要求，而且也是国家和社会稳定、协调发展的重要保证。
4、“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质方面全面发展。”这一项基本义务包括以下两个方面：（1）教师应当关心、爱护全体学生，做到对学生不分亲疏远近，一视同仁，平等对待。（2）应当尊重学生人格。“人格尊严不受侵犯‘是我国宪法赋予公民的一项基本权利。由于学生在教育教学活动中居于受教育者的地位，其人格尊严往往容易受到侵犯，因此，教师应当注意对学生人格的尊重。尤其是对有缺点、犯错误的学生，教师更应给予特别的关怀，促使他们健康地成长，绝不能采取简单粗暴的办法，更不能侮辱、歧视他们。为了保障学生的人格尊严，《＜中华人民共和国教育法＞实施细则＝第23条明确规定：“学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”《中华人民共和国未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”任何因侮辱学生影响恶劣或体罚学生经教育不改的，泄露学生隐私，造成后果的，都应承担相应的法律责任。
5、“制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”这一项义务包括以下两个方面的含义：（1）教师“制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为”是有特定范围的，主要是指教师在学校工作和与教育教学工作相关的活动中，对侵犯其所负责教育管理的学生的合法权益的违法行为应给予制止。（2）教师“批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的范围是一般意义上的。保护学生的合法权益和身心健康，是全社会的共同责任，而教师更负有义不容辞的责任。对社会上出现的有害于学生身心健康成长的不良现象，教师有义务进行批评和抵制。
6、“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”这项义务实际上是国家对教师不断提高自身素质的基本要求。教师担负着提高全民族素质的使命，但教育教学工作本身又是一项专业性较强的工作。这就要求教师不断地学习，一方面加强自身的思想道德修养，保持较高的思想政治觉悟，另一方面必须锐意进取，不断提高自身的教学专业水平，以适应教育教学工作在新时代的需要
第17篇：市民文明学校
五莲县人民法院于里法庭
市民文明学校管理制度
为深入贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，建设学习型社会，全面推进素质教育，提高精神文明建设水平，根据县文明委《关于建设市民文明学校的意见》要求，综合法庭实际，成立五莲县人民法院于里法庭市民文明学校，并制定管理制度如下：
1、文明学校在党支部领导下开展工作。文明学校由党支部书记杨杰任校长，党支部委员徐连宝、吴翠军、许传忠为成员。
2、文明学校学员范围：除在校生以外的，在本庭及生活区内16岁以上、60岁以下的公民皆为文明学校学员。
3、文明学校的基本任务是开展邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线、方针、政策教育，开展文明礼仪、历史文化、道德规范教育、开展健康保障、卫生防疫常识教育，开展法律法规、文明生活、烹饪、服装、科技知识、各类实用技术教育，增强公民综合素质能力。
4、文明学校按照“区分层次、分类施教”的原则，实际分班授课制度，主要采取课堂教科、录像教育、讨论交流、参观学习、举办讲座、开展社会实践活动等教学形式。
5、文明学校建立健全考勤、考核、备课和学习笔记等各项规章制度，并对每位学员的受教育情况做好记录，记入个人学习档案。
第18篇：市民学校新闻稿
重庆科技学院“市民学校”活动新闻稿
为了响应重庆市教委的号召，我校在2014年3月以“学习雷锋精神”特此举办“市民学校”活动。该活动是弘扬中华传统美德和志愿者精神的行为体现，是构建和谐社会、创建文明社区的重要方式，要以“服务社会发展进步、服务社区群众需要”为宗旨，发扬我校“厚德、博学、砺志、笃行”的校风，努力使“市民学校”活动成为具有广泛影响和社区动员力的特色和亮点，能很好的锻炼当代大学生的社会实践能力，能使学生认识社会，关心社会以及帮助社会。有利于培养实事求是的思想作风，增强使命感责任感、增强合作意识，同时提高自身综合素质，更好的为国家发展做贡献。
迄今为止，重庆科技学院志愿者队伍结合群众生活所需，深入贯彻群众路线，在重庆市大学城康居西城社区开展了多次社区调研活动，看看大家需要什么，想要什么，更是为了看看自己能为他们做些什么。向社区儿童提供了兴趣技能培养、儿童素质拓展、学生功课辅导，并筹备针对社区儿童建立“爱心图书室”让儿童从小接受传统文化的熏陶、构筑文化中国梦。并对社区有困难需要帮助的老年群体进行探访，将老人视为自己的家人，询问其在生活上的困难并予以解决，闲暇时间里志愿者们也会来到社区陪孤寡老人们下棋、聊聊“家常”。
教育是民族振兴和社会进步的基石，儿童更是祖国的未来。志愿者队伍更是为社区儿童打造特色素质拓展活动，以中国的传统游戏的形式培养儿童们的互帮互助、团队协作、公平竞争的精神。这也是我校多次举办活动的一大创新特色。
第19篇：市民学校方案
大 石 学 校 创 建“市 民 学 校”
活
动
方
案
大石布依族乡九年义务教育学校
二O一0年三月一日
大石学校创建“市民校园”活动方案
一、活动主题：文明道德伴我行，携手共建和谐校园
开展“和谐校园”创建活动不仅是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面推动未成年人思想道德建设工作的一项重要任务，而且是学校实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观，贯彻落实中共中央关于构建社会主义和谐社会重要论述的具体行动，为了进一步加强学校管理，提高教育教学质量，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长，经学校研究决定，在全校范围内开展一次以“创建文明学校，构建和谐校园”为主题的活动。
二、创建目标
安全健康、文明和谐
三、领导小组
为确保创建工作顺利开展，特成立和谐校园创建领导小组：
组长：杨德进
副组长：罗华章刘波
成员：金春平陈守贵刘梅胡妍各班主任
四、创建内容：
（一）加强领导班子建设，创建和谐的领导与教师关系。
和谐学校领导班子是创建和谐校园的前提。行政领导在工作中要做到两个“加强”：加强自身建设，严于律己，廉洁奉公；加强党性修养，坚定理念信念，牢记宗旨；坚持真理，树立正气，大事讲原则，小事讲风格；求真务实，开拓创新；改进工作方法，提高工作效率；树立全员服务仪式，理论联系实际，发现问题，解决矛盾，坚持“三个走进”，走进学科组、走进教师、走进教室，充分发挥教师合力，建立团队精神，建立和谐的校园关系，促进学校健康发展。
（二）加强师德建设，创建和谐的师生关系。
学校将进一步加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。学校将组织开展“做学生满意的教师”创建活动，倡导爱岗敬业、乐于奉献的精神。
（三）加强校园文化建设，创建和谐的校园文化氛围。
学校将建设富有特色的校园文化，不断提高校园文化品位，将其作为教育师生的生动教材。学校将在校内各个明显部位及教室、寝室、走廊有规划的制作文明宣传标语，让学生处处能感受到一种校园文化氛围，通过自律，达到和谐。
学校将结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。学校工会将继续开展丰富多彩的校园文化活动，开展个中教育活动，促进领导与教师之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想感情交流。在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。
（四）加强安全制度建设，创建平安和谐校园环境。
平安是和谐的前提，为确保校园平安，学校德育处将进一步加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，坚持教育为先、预防为主、管理为重的原则，形成多方联手、齐抓共管的格局，努力营造良好的教育教学环境。
第一，加强制度建设，落实责任。依据有关法律法规，进一步建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任制和责任追究制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学校建立校长负总责、德育处具体抓，有关人员及班主任直接落实，层层签订责任状、人人落实责任制的高效管理机制。校长、德育处、班主任做到“目标、计划、措施、教育、管理、责任”六落实，切实落实责任追究制度和安全管理考核办法。
第二，加强安全教育，提高师生的安全意识。学校要制定科学系统的安全教育计划，定期进行全方位的安全教育。狠抓教职工安全教育，不断增强安全工作责任意识。学校组织广大教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全工作管理办法》等法律法规，增强教师依法施教的意识。狠抓学生安全教育，提高学生安全防范能力。“安全第
一、预防为主”，开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故。把心理健康教育落到实处，一是加强心理健康教育教育课，定期对学生开展心理健康教育培训和咨询。三是对留守生、单亲家庭子女、残疾生、贫困生建立档案。对他们开展针对性的教育，有专人负责管理，落实责任人。针对未成年人的生理心理特点，利用班队会、活动课、安全健康课、学科渗透等途径，开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防液化气中毒、防体育运动伤害等安全教育，使学生系统地掌握安全防范知识；充分利用学校广播、黑板报、警示牌、标语等宣传工具。营造学校安全教育氛围；通过开展形式多样的活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度化，使安全观念深入到每一位学生心中。定期开展自救自护的实际演练，增强学生的安全防范和自我保护能力。
第三，突出重点，综合治理，落实整改。对校内安全隐患开展深入全面的排查，制定切实可行的《学校突发事件处理预案》。积极配合当地党委政府及有关职能部门认真进行校园周边
环境治理工作。加强常规管理。根据学生的年龄特征，将安全教育与行为习惯养成教育相结合，规范学生道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化学生成长环境。加强学校小卖部、师生食堂的食品卫生安全管理，杜绝“三无”食品进校园。学校安全领导小组成员要定期进行检查，及时消除隐患。联合外力，多管齐下，携手共建。学校和当地党委政府、派出所、工商等相关部门加强联系，形成多管齐下，携手共建的格局。
第四，加强安全卫生设施建设。学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、锅炉等设施，设备力争达到国家规定的标准；进一步完备校园及周边各类安全基础设施。
（五）从细从实，在“管理”上见成效。
由教导处、总务处等制订好各活动室的管理制度和使用要求及各类人员相应的管理制度和使用要求及各类人员相应的管理职责，印发各室活动记载，要求使用者如实记录填写。每月对各室使用情况集中考核一次，采取平时观察和集中考察相结合等办法，调查教师和询问学生相结合的办法，把考核结果与年度考核挂钩，有效地调动教师使用现代化教育手段的积极性。
五、活动安排：
1、召开创建和谐校园活动动员大会。
2、利用教师例会和学生班会贯彻创建和谐校园活动的内容。
3、开展各种创建活动。
4、进行创建活动小结和评比活动。
六、注意事项：
1、学校成立督查、协调小组，对各项工作开展情况进行督查。
2、各班要制定好本班的活动方案，以便组织检查、评比；
3、学校要将创建活动与学校制度挂钩，对本次活动表现突出的班级、个人给予通报表彰。我们将在县教育局领导下，进一步落实工作职责，加强安全防范措施，消除安全隐患，继续推动和谐校园创建活动的深入开展，确保师生安全、校园稳定，使学校成为学生喜欢、放 心社会满意的平安、健康、文明的和谐校园
大石布依族乡九年义务教育学校
第20篇：市民学校工作计划
2009年奥林花园社区“市民学校”工作计划
奥林花园社区在石湾街道宣教文体局的领导下，始终把发展社区教育、完善社区教育工作作为重点，积极探索社区教育工作的新思路，为确保社区教育工作的顺利开展，制定如下切实可行的工作计划：
一、指导思想
以党的十七大为指导，深入贯彻科学发展观，从精神文明的总体出发，以思想道德教育为核心，全面系统地对居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式等教育，帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观，努力构建家庭和睦、邻里和谐、环境优美的社区，为提高居民的整体素质和社区的三个文明建设做出贡献。
二、工作内容
1、大力宣传党的路线、方针、政策，对居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式等教育。
2、组织贴近群众生活的，与群众生活密切相关的生活知识、医疗保健、优生优育、法律常识、妇女与儿童维权、就业技能等培训，使居民群众在家门口学到更多的知识。
3、结合纪念日、节目，开展形式多样的知识竞赛、图片展览、书画展、文艺演出等活动，丰富居民群众的精神生活，培养居民高雅的情趣爱好。
三、工作计划
今年社区市民学校将在居委会的领导和管理下，在街道宣教文体局的指导下，组织社区居民开展终身教育学习活动。具体安排如下：
1、宣传党的路线、方针、政策，提高居民关心国家建设、社会稳定的自觉性。利用辖区共建单位活动用地组织社区居民积极参加有利于身心健康的群体文化生活。
2、开展社区文化教育活动，提升居民文化生活品位。利用“三八节”、“六一节”、“七一”、“重阳节”等各种节假日，联合各部门开展多种形式的文化教育活动，编排具有教育意义的节目进社区演出，制作板报进行展示，以丰富多彩的文娱形式宣传我社区建设的新面貌，丰富干部群众的精神生活。
3、进行社会主义法制教育，学习宣传国家法律、法规，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范。进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。
4、组织参观、讲座等群众喜闻乐见的活动，宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教于乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质使教育内容有较强的吸引力和凝聚力。
奥林花园社区工作站
2009年1月19日
