推荐第1篇：计算机专业教学计划
计算机应用与维修专业（高技）教学计划
一、专业名称：
计算机应用与维修。
二、主要内容描述
本专业毕业生主要面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机设备、计算机网络的管理、维护，计算机操作以及计算机产品的销售等工作。
三、招收对象及学制
高中、中专毕业生，学制三年。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
五、主要课程介绍及要求
1、计算机应用基础
《计算机应用基础》是一门公共基础课程，同时也是计算机应用与维修专业的专业核心课程。通过学习，学生能够使用计算机进行日常办公；能够接发电子邮件；能够进行文字处理、电子表格制作、电子文稿演示等方面的工作，为后续学习打下基础。
2、计算机组装与维护
《计算机组装与维修》是一门专业核心课程。通过学习，学生能够了解计算机的硬件及其性能；能够选购硬件并组装成整台计算机；能够对BIOS进行优化设置；能够进行硬盘的分区和格式化；能够安装操作系统；能够安装和应用杀毒软件；能够安装应用软件；能够诊断出计算机故障并排除。
3、图像处理Photoshop
《图像处理Photoshop》是一门专业核心课程，同时也是计算机应用与维修专业的专门化方向课程。通过学习，学生能够选择合适的图像格式保存图像；能够对图像进行修饰和加工；能够绘制图像；能够对图像进行色彩、色调的调整；能够运用图层、蒙版技术对图像进行处理；能够选择适合的滤镜对图像进行美化；能够运用路径、通道技术处理图像；能够制作简单动画。
4、二维动画制作Flash
《二维动画制作Flash》是一门专门化方向课程。通过学习，学生能够了解动画的制作原理；能够了解对象的创建和编辑，以及帧、图层、元件的基本概念和创建方法；能够制作补间动画和逐帧动画等简单动画；能够制作遮罩动画和引导层动画等特效动画；能够编写脚本制作简单的交互式动画；能够导入和编辑声音和视频；能够发布和导出动画。
5、局域网组建与维护
《局域网组建与维护》是一门专门化方向课程。通过学习，学生能够组建局域网、管理局域网并对网络进行维护。
6、可视化编程Visual Basic
《可视化编程Visual Basic》是一门专门化方向课程。通过学习，学生能够进行简单的程序编写；能够进行MDI（多文档）编程；能够在多文档窗口中进行菜单、工具栏和状态栏程序设计；能够进行对话框设计；能够设计坐标系统、图形及动画；能够设计CD播放器、视频播放器程序；能够使用ADO Data控件编写销售程序。
推荐第2篇：计算机专业教学计划
2001—2002学年度计算机专业教学计划
为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》的精神，使职业高中的计算机专业教学更好地为国民经济和社会发展服务，根据《青岛市职业高中(中专)各专业教学计划》与《实验教学基地建设意见》，结合我校计算机专业具体情况制定本计划。
一、培养目标
培养有良好的政治思想素质，有理想、有道德、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有实事求是，勤于思考，勇于创新的科学精神和良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守敬业精神，有正确的人生观、价值观、掌握计算机专业必需的文化基础和专业应用与初步的专业开发工作，适应社会发展需求的中级技术工人。
二、招生对象与学制
学制三年，招收有志于本专业的初中毕业生或同等学历者。
三、课程设置
本专业的课程设置可分为：政治课、文化课、专业基础课、专业课技术课三大部分，政治课为学生的健康成长提供正确的思想基础和发展方向；文化课教学，讲授本专业学习所必需的文化理论基础；专业课教学侧重于职业技能训练，使学生掌握熟练的专业技术。
(一)政治课
1、政治：包括《政治经济》、《世界观、人生观》和《法律》，通过学习使学生社会主义发展的基本理论和基本观点，培养学生具有坚定的政治方向，形成正确的人生观，价值观，成为学法、懂法、守法的社会主义建设者。
2、职业道德：培养学生有良好的职业道德、职业纪律和忠于职守，全心全意为人民服务的思想，具有社会主义集体主义精神。了解本专业职业道德的基本内容，具体要求和行为规范，有正确的劳动观点，良好劳动习惯和艰苦奋斗的作风。
(二)文化课
1、语文：讲授语法，修辞等语文基础知识和一些逻辑常识，加强应用文和记叙文教学，使学生具有良好阅读能力和写作能力，能写出计算机专业有关应用文。
2、数学：讲授代数、三角立体几何、平面解释几何等内容，使学生掌握必要的数学基础知识，着重培养学生的运算能力，逻辑思维
能力和分析问题的能力。
3、物理：讲授力学物理和电学物理，使学生掌握学习该专业的必备的物理基础知识，侧重于电学物理教学，为电路基础课的教学打下基础。
4、体育：加强体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握运动的基本技能，促使学生身体的正常发育和不断增强体质。
5、音乐：学习音乐的基本知识，培养学生欣赏能力，陶冶学生情操。
6、普通话：使学生掌握正确的发音、读音规则，能流利地使用普通话达到二级以上水平。
(三)专业课课程设置
1、录入技术：讲授汉字录入方法,编辑与排版技术，指导学生至少掌握一种汉字录入方法，掌握办公自动化常用设备应用。录入方法一般采用五笔字型、自然、郑码等录入速度快，兼容性好的录入方法，编辑排版软件彩字处理软件WPS。
2、磁盘操作系统：讲授磁盘操作系统组成、启动、常用DOS命令和系统程序、应用程序使用.通过本学科学习，使学生掌握DOS操作技能技巧，为其它专业学科学习奠定基础。
3、数据库语言：采用FOXBASE PLUS++程序设计语言，教学内容包括数据库基本操。.程序结构设计和结构化程序设计方法，其中程序设计部分为教学重点，通过数据库程序设计学习，使学生掌握数据库的基本知识，能编写性能较好的数据库管理程序。
4、WORD2000、EXCEL2000
主要介绍Office2000中的WORD、EXCEL的具体操作。WORD主要讲授对文书文件的录入与编辑、各种版面的编排、图文混排的技巧、简单表格的设计、Web格式的生成及其它应用技巧；EXCEL主要讲授各种表格的建立、维护、数据的处理、图表的生成等内容，学生通过学习能够利用Office熟练解决各种办公自动化中实际问题。
5、计算机级装与维护：
本课程主要介绍计算机硬件构成、硬件的发展状况、各种硬件的技术指标以及计算机各硬件的连接方法，使学习通过学习，掌握计算机的软硬件发展状况，熟练掌握计算机的硬件组装和维护的技术技巧。
6、FOXPRO数据库语言：
教学内容包括数据库基本操作。程序结构设计和结构化程序设计方法。其中程序设计部分为教学重点，通过数据库程序设计学习，使学生掌握数据库的基本知识，能对数据库管理程序进行较好的维护和使用，并能编写性能较好的数据库管理程序。
7、计算机网络技术
本课程是该专业的核心课程之一，主要内容包括：计算机网络的基本知识：数据通信的基础知识：计算机网络体系结构：计算机局域网络：网络设备与互联及网络计算。
8、图片处理大师PhotoShop
这门课程详细介绍了有关图片的基础知识，如何利用PhotoShop制作、美化、特效处理各种图片，使学生掌握图片处理技巧方法，能够制作出种图文并茂的图形，为以后多媒体软件的开发打下基础。
9、网页设计Frontpage
本课程主要介绍如何利用Frontpage2000进行动态网页的设计与制作，包括网站的整体规划、设计、与建立、网页的制作与维护、Web的发布等，使学生通过学习后，能够自主设计和建立各种风格的网页。
10、计算机原理及应用
这门课程是本专业的核心课程之一。它从计算机系统的组成开始，详细介绍计算机中数据和住处的表示方法，微处理器的结构，汇编语言，总线结构、半导体存储器以及I/O接口技术等等。本课程的主要内容包括：微机系统概述；计算机中的数制与码制微机系统中的微处理器；汇编语言程序设计基本方法；系统总线结构和时序；半导体存储器；输入输出接口技术。
作原理。
11、C语言 C语言为可编译语言，教学内容包括C语言基本概念，语法规则和程序设计方法，教学重点在于C语言的程序设计，常用算法的设计，使学生能利用C语言进行常用程序的设计。
12、Windows98操作系统，使学生掌握Windows98有关理论知识，能熟练运用所学知识指导上机训练，达到操作准确迅速、高效。
13、专业英语 以英语形式系统介绍了计算机技术基础知识，主要内容包括计算机理论、计算机电路知识、计算机语言等方面知识，通过该课程学习使学生能独立阅读有关本专业有及短文，读懂有关专业术语。
14、计算机软件基础 内容包括软件概念、教学基础、pasical语言、数据结构、操作系统及其应用、软件开发等七个部分。教学目的是使学生掌握开发研制计算机应用和系统及编制各种应用程序所必须的软件知识。
15、创业指南：使学生学习如何结合所学文化课和专业课知识，掌握创业、建业的方式、方法，培养学生的创业，建业意识。
(四)选开课
根据专业需要和学校条件，为开阔学生的知识面，全面提高学生的专业技能，选修PASCAL语言、微机外设、办公自动化设备、财会知识、市场营销、企业管理课程。
(五)毕业实习与毕业设计
毕业实习与毕业设计是对学生专业技能的综合性考察，要求学生在实习中，将所学知识与技能应用于社会实践中去，同时增强学生的专业技能和技巧，学生毕业实习中，就完成毕业设计课题。
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计算机专业教学计划
计算机专业>教学计划
（一）
一、指导思想
认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室>工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路
本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式。加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。
三、主要工作
1、加强理论学习研讨
组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（ 2010-2012 ）（送审稿）》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。
2、认真做好教师教学常规建设
要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。本学期拟组织本组教师开展 6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。
3、做好教研科研工作
树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报 2014 年度科研规划项目的立项等工作。鼓励教师积极参加 2014 年全国信息化课堂教改大赛。督促本组教师积极完善“>职教新干线”的建设，不断充实“职教新干线”网络互动教学平台的内容和教学资源，并在课堂教学中积极使用和推广，全面提高教师信息化水平。结合学校的课堂教学改革方案，改革“满堂灌”的教学模式，本组教师要求积极探索“自主、合作、探究”的课题教学模式，力争提升教师的教学效率和效益，提供教学质量。
4、搞好相关的实习和技能大赛工作
本学期要按照学校要求，做好相关技能竞赛的>培训工作。>电子商务竞赛的培训要结合实际，发挥本组教师的优势，突出本专业的创新点，为我校以后开设本专业做一些探索性和创新性的工作。本学期拟在一年级开展《 PhotoShop 》、《 FLASH 》、《排版打印》等实习工作。积极配合实习处工作，组织开展本校技能竞赛活动，拟开展 PS、动漫设计与制作、CorelDraw 以及排版打印等技能竞赛项目，引导教师开展相关的竞赛方案设计和培训等工作。通过竞赛活动的开展，提高学生的实践动手能力和理论水平。积极做好学生计算机等级考试和计算机操作员考级的辅导工作，努力探索将计算机等级考试、计算机操作员考试和省、市技能抽查的相关知识点融合到日常教学行为中，扎实辅导，加强学生管理，力争高通过率和高优秀率。
计算机组
计算机专业教学计划
（二）
一、培养目标及规格
本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：
1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。
二、设置及>教学管理
（一）教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。
（二）有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
（三）集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲（要求）具体组织实施。>毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。
（四）省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
四、教学计划进程表（附后）
计算机科学与技术专业（应用软件开发方向）（开放本科）教学计划进程表。
计算机科学与技术专业（网络方向）（开放本科）教学计划进程表。
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蓬溪应用技术职业学校计算机应用专业教学计划
一、制定依据
1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。
2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围
本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
四、知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构与要求
1.掌握与办学层次相适应的人文基本知识；
2.掌握计算机系统的基本知识和常用操作；
3.掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本常识；
4.掌握计算机网络建设及管理和维护的知识；
5.掌握计算机辅助制图、平面效果图、二三维动画、多媒体制作。
（二）能力结构及要求
1.具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力；具有动画制作能力，具有计算机信息处理能力；
2.具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力；
3.具有计算机局域网组建和维护、网页设计制作、网站维护及管理能力，具有计算机及网络
产品的营销及售后服务的能力；
4.具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力。
五、课程设置及教学要求
（一）、公共基础课
1．职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基 1
本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
2．体育与健康（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
3．语文（196学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
4．数学（164学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
5．英语（182学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
6．计算机应用基础（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
7．物理（80学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思
想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。
（二）专业技能课
1.★文字录入（学时：54）
课程简介：本课程主要介绍中英文输入法，要求学生掌握五笔或者拼音输入法，并能达到一分钟60字左右的要求。
2.★微机组装与维修（含实训考证）（学时：13）
课程简介：本课程全面系统地介绍了计算机组装与维修方面的知识，包括计算机的基础知识、主要核心部件的性能和选购、各种部件的组装，以及维修和保养方面的知识。硬件部分主要涉及计算机主板、CPU、内存、硬盘、各种接口卡、显示器、键盘、鼠标、机箱、电源、光驱、调制解调器、打印机、扫描仪和数码相机等。软件部分介绍了BIOS、硬盘的分区和格式化、操作系统、驱动程序，以及常用软件的安装与使用等。此外，还介绍了使用软件测试硬件性能、辨识硬件真伪、处理常见故障和防治病毒等方面的内容。
3.★图形图像处理（学时72）
课程简介：本课程着重讲解计算机图形图像处理的技术、方法及应用。主要内容有：计算机图形图像处理的基础知识、色彩和色调调整、选区制作、绘画与修饰、绘图与编辑、文本处理、图层、通道、滤镜、动作应用和图像输出等。
4.★面向对象程序设计（学时：90）
课程简介：本课程以Visual Basic 6.0为语言背景，以程序结构为主线，介绍可视化程序设计的基本知识和编程方法。内容包括：面向对象的初步概念，程序设计基础，数据输入输出、选择结构设计、循环结构设计、数组、过程、数据文件、程序调试，常用控件的使用，数据库编程等。
5.★网页设计（学时：72）
课程简介：本课程主要讲解网站的规划、设计、建构、测试和发布。主要内容有：站点管理，基本网页的制作，表格，框架，层布局网页和利用CSS美化网页，表单网页的制作、使用库和模板来高效地制作网页、使用行为制作动感特效网页、在网页中插入多媒体以及动态网页的制作。
6.★计算机辅助设计（学时：72）
课程简介：本课程主要学习Auto CAD绘图的方法、设计思路和使用技巧。内容包括绘制二维图形、编辑图形、尺寸标注、实用辅助工具/功能、工程制图的准备工作与设置、典型机械零件设计、绘制装配图、绘制轴测图、三维设计基础、机械零件三维建模实例和二次开发在机械设计中的应用基础等。
7．局域网的组建与维护（学时：108）
课程简介：本课程着重讲解了网络的基本知识、系统集成的基本知识以及目前非常经典的几类局域网的网络集成过程，服务器的详细配置情况以及行业软件的使用情况。
11．教学见习
了解企业历史发展概况、产品类型、生产管理模式及销售情况；熟悉企业主要生产设备，主要产品的设计与生产流程；了解产品的开发研制、使用及发展趋势；掌详细做好见习笔记，收集与专业相关的技术资料和信息，如设计说明书、工艺卡片、工艺过程、设计图纸等；学会撰写见习报告，突出学校理论、实训学习与下厂锻炼后的心得体会。
17．办公自动化应用(72学时)
办公自动化入门、Word与现代办公、Excel与企业管理、PowerPoint与公司宣传、办公设备的使用与维护、网络办公。
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XX计算机专业教学计划
XX计算机专业教学计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX计算机专业教学计划
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。
二、专业知识能力基本要求
(一)知识要求
通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：
1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用文写作、哲学和邓小平理论等文化基础知识。
2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。
3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。
4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。
5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。
6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。
7、掌握营销和会计方面的一般知识。
8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。
9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。
(二)能力要求
通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：
1、较高的英汉字录入速度，较熟练的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等办公自动软件应用能力，DOS、WINDOWS等软件的操作能力。
2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的能力。
3、常用管理软件如电会软件操作的能力。
4、计算机软件的开发，设计.编程和维护能力。
5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。
6、多媒体软件和Internet网络的应用能力。
7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。
8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。
9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。
10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。
三、招生对象与学制
本专业招收高中毕业生，学制三年。
四、课程设置
根据本专业职业岗位知识与能力的要求，设置以下主干课程：高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，Foxpre程序设计，计算机组装与维修，Internet网络技术与应用。
五、教学进程计划及时间分配。
教学进程详见附表。
本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742学时，占%，实验课502学时，占%。实习学时为600学时，(每周按30学时计算，共20周)，理论、实践教学比：51:49。
六、成绩考核
对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。考试成绩按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。
七、毕业考核
毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会(小组)进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。
XX计算机专业教学计划
一、培养目标及规格
本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：
1.较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
2.了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
3.掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。
二、设置及教学管理
(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。
(二)有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。
(四)省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
四、教学计划进程表(附后)
计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。
计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。
推荐第6篇：计算机专业教学计划(最新)
计算机专业教学计划
一、培养目标
学生通过专业基础知识、专业理论知识等方面的学习和专业技能的训练，培养具备一定的综合素质、有技术、懂管理，能从事计算机管理、维护、操作等方面的专业技术人员。
（一）知识结构
1、具有本专业所必需的基础知识；
2、掌握计算机及其应用的基础知识；
（二）能力结构
1、具有熟练地进行中、英文打字的能力；
2、具有相关软件中级技术等级的应用能力，文件的排版、广告的设计等；
3、能够进行简单的计算机安装、维护。
（三）业务范围
学生毕业后，能从事文员、计算机管理等计算机应用的相关工作。
二、培训教材 1.《WINDOWSXP》《办公自动化》（中国劳动社会保障出版社） 2.《计算机组装与维护教程》（中国劳动社会保障出版社）
三、学习安排
1.本专业学习初级内容
2.每周一至周五上课；每天上午8：00—11：30，下午14：00—17：00 3.培训人数：60人内
4.教师安排---理论：XXX，实践：XXXX
四、课程设置及主要内容
（一）理论知识
1、Windows操作系统：讲授五笔字型的应用，计算机数据的处理和应算，计算机在生活、学习、科学上的应用、计算机的发展史、Windows操作系统等。
2、word、Excel：Word主要讲授办公室文件的录入、编辑、表格的制作、图文混合排版、字体的格式及段落的格式设置。
Excel主要使学生懂得电子表格的制作、函数的运用、财务做帐等
3、Powerpoint：作为Office重要组成成员，Powerpoint主要是制作幻灯片工具，通过Powerpoint的强大的功能，制作完美的演示文稿，对自己的产品、服务等各种工程更生动的使用精美的图画与动画演示。
4、Photoshop：强大的平面设计软件，使学生在广告创意方面有更大的发挥想象空间。支持多种图像文件格式、图像格式转换、渲染功能、强大的图像编辑功能，并增添了动画制作功能、网页制作功能，让学生学的得心应手。
5、多媒体技术：主要讲授多媒体技术的基本概念、基本原理、多媒体计算机系统的基本组成与系统框架、多媒体的硬件和软件、数据压缩技术、多媒体软件开发系统的应用及面向网络的多媒体技术。
（二）实践性教学
1、Word/Excel综合练习：熟练掌握WORD中的编辑、格式设置与编排、表格操作、图文混排；熟练掌握EXCEL中工作簿操作及数据处理方法，提高文字的录入速度，掌握办公软件的联合应用。
2、Powerpoint综合练习：创建Web页面、打印文稿、打包、创建自定义放映、插入幻灯片、在幻灯片中加入图表；自己独立设计一个较大型的幻灯片。
3、计算机组装与维护实训：：双硬盘的安装方法、硬盘分区的方法、安装Windows 98，Windows XP操作系统、安装驱动程序、常用工具软件的安装及常见硬件故障清除。
4、Powerpoint：通过Powerpoint的强大的功能，制作完美的演示文稿，对自己的产品、服务等各种工程更生动的使用精美的图画与动画演示。
5、Photoshop：支持多种图像文件格式、图像格式转换、渲染功能、强大的图像编辑功能，并增添了动画制作功能、网页制作功能，让学生学的得心应手。
6、多媒体技术：多媒体计算机系统的基本组成与系统框架、多媒体的硬件和软件、数据压缩技术、多媒体软件开发系统的应用及面向网络的多媒体技术。
推荐第7篇：计算机应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划
(适用于招收初中毕业生，学制三年)
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算 机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。
1．政治思想方面：
培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。
2．文化知识方面：
进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，
具有一定的文化素质。
3．专业理论方面：
①使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、
数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。
②使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术
以及计算机常用的软件的使用和操作。
4．专业技能方面：
①熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，
获得计算机系统操作员中级技能证书。
②掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。
③熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像
处理(静态)。
④了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体
制作。
⑤了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及
应用，掌握常用的数据库操作。
⑥了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立 1
以及日常维护。
⑦熟练掌握计算机的组装和维修、维护。
5.身体方面：
具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。
二、课程设置及要求
1、政治
政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要
课程。其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道
德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人
才。
2、语文
加强学生对字、词、句和篇基础知识的训练，提高学生对记叙文、应用文
和说明文的阅读能力和写作能力。使学生正确运用祖国语言文宇，提高学生的
文化素质，为学习专业知识服务。
3、数学
讲授代数、三角、立体几何和平而解析几何的初步知识，使学生理解数学
的基本概念、定理，掌据数学公式的运用，培养学生一定的逻辑思维、分析推
理和运算能力，为学习基础课和专业课打好基础。
4、英语
本课程讲授英语基础语法知识、常用句型、一定数量的单词和词组(包括
常用的本专业词汇)，能进行简单的英浯会话及阅读，为以后的专业英语学习
打好基础。
5、计算机基础
本课程是—门公共基础课。它主要任务是使学生懂得计算机的基本原理，
掌握计算机的基本操作技能。熟练掌握常用的办公软件(office)，培养学生基本
的计算机操作技能。
6、企业管理与就业指导
主要内容包括：企业管理的概念、特点、性质、地位与作用；西方资本主
义国家管理理论的发展沿革和中国企业管理的发展演变过程；管理的计划与决
策职能、组织职能、领导职能、控制职能。通过教学过程使学生能够了解与掌
握管理的基本理论和基本方法，形成适应市场经济体制的经营管理理念，既培
养学生分析问题和解决问题的能力，也培养学生的创新能力。并为学生提供包
括职业生涯规划、就业信息指导、求职技巧训练等各个方面的指导，本课程适
用于各专业。
7、体育
使学生进一步掌握体育的基本知识和技能，养成锻炼身体的习惯，不断增
强体质；培养学生遵守纪律、克服困难、顽强刚毅的品格，使学生在德、智、
体全面发展。
8、音乐
了解音乐初步知识，建立对音乐审美的观念。
9、微机原理与安装
本课程是一门专业课。它的主要任务是使学生掌握微机原理及组装多媒体
计算机的技巧，安装常用的应用软件，了解计算机出现故障的原因，掌握计
算机故障排除的方法。培养学生基本的计算机维修技能。
10、Office办公软件
熟练掌握常用的办公软件(office)，培养学生基本的计算机操作技能。
11、电工基础
本课程是本专业的一门专业基础课。主要的任务是让学生掌握电子及电工
基本知识、正弦交流电的基本概念、正弦交流电路、三相正弦交流电路、电工
基本操作技能、电气设备使用等。
12、Internet技术
本课程是专业的一门专业基础课，主要介绍Internet工具软件，如何利
用软件使用Internet的丰富资源，例如浏览信息，收发电子邮件，查找资料
等等。
13、电子技术
本课程是本专业的—门专业基础课。主要是学习数字电路内容有：逻辑门
电路、组合电路、时序电路、编程逻辑、系统编程技术、数字系统设计等；模
拟电路内容有：直流电路基本概念和基本规律，直流电路的计算，晶体二极管
及整流滤波电路，晶体三极管及放大电路，集成运放等。
14、数据库应用(Vfp)
数据库技术是社会信息化的要求，大量的信息组成数据库后，可以快速方
便的查询、更新、制作各种要求的报表等。本课程主要使学生掌握关系型数据
库的建立和使用方法，以及常用的数据库操作有关命令；了解数据库与网络的
结合及应用。
15、图形处理(上、下)
本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用计算机进行各
类图形图像的处理，平面广告设计、以及各类宣传资料的制作等。目标是使学
生能够熟练使用计算机进行图形图像处理。
16、工具软件
本课程是本专业的一门专业课。主要介绍压缩工具软件，反病毒工具软件
数据备份工具的使用等。如HD,wintip,kv3000等微机软件。用软件对系统和
硬件系统进行一般的检测、维护、优化。
17、程序设计与应用(VB)
介绍了VisuaL Basic语言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB语
言基础、窗体设计、对象和类、绘图方法、ActiveX控件、多文档界面设计、
文件操作、DLL和windows API的及数据库访问技术等。’
18、多媒体技术及应用
本课程是一门专业课，主要使学生了解计算机多媒体部件的工作方式、实
现方法，掌握常见的几种编码规则(如PCM编码、CRC编码等)。学会声、文、
图信息的合成与制作，加深学生对计算机多媒体技术的了解。
19、网站建设与网页制作
本课程是一门专业课。它的主要任务使学生熟练应用一至三个网页制作软
件来制作网页，掌握网页发布与更新的方法。培养学生单独制作网页的能力。
20、SQL server
本课程是专业的一门专业基础课，主要介绍Microsoft SQL Server 2000
操作系统，SQL Server 2000中的基本SQL语句、Transact-SQL语言、动态
SQL语句、SQL server 2000 中的内部函数、创建SQL Server 2000数据库和
表、各种数据类型、实现数据库完整性、查询、视图、各种类型触发器的定义
与开发等方面的知识与应用技术即着重讲解数据库的开发.21、组网及管理技术
本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能独立的完成计算机网
络的建立以及日常维护。课程以目前广为流行的Windows 2000操作系统的组
网技术为重点，兼顾其它平台。
22、网络编程(ASP)
本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用ASP作为一种
基于服务器的脚本语言，用来构建数据库驱动的网站。ASP技术是Web服务器
的一个强大特性。运用ASP将HTML和脚本文件集成在单个文件中并控制服务
器和浏览器如何交互。学写ASP脚本。
23、中级计算机操作员考证辅导：
本课程是一门专业课。主要内容包括：硬件知识，软件知识，存贮知识，
中文操作系统知识，专业英语，操作系统一般操作，文字及表格处理知识软件
的使用，数据库系统知识，常用工具软件的使用, 计算机网络与通讯基础知识，
设备维护保养知识等等。
24、计算机一级考证辅导：
主要学习内容包括：计算机基础知识；微型计算机系统的组成；操作系统
的功能和使用；字表处理软件的功能和使用；电子表格软件的功能和使用；电
子演示文稿制作软件的功能和使用；Internet的初步知识和应用等等。
三．实习教学安排与要求
(一) 计算机中级计算机系统操作员技术等级考试操作实习
通过实习要求学生熟练掌握中级计算机系统操作员技术等级考试所规定
的实习内容，提高实际操作技能。
（二）计算机一级考试操作实习
通过实习要求学生熟练掌握一级考试所规定的实操内容，提高实际操作
技能。
（三）综合技能实习
通过实习，巩固所学专业理论和基本技能，熟悉计算机现代发展的技术
和应用，能够正确运用所学的知识来为计算机行业服务。
四、计算机应用专业教学实施计划表(见附表)
推荐第8篇：计算机及应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划
一、招生对象及学制
招收初中毕业生，学制三年。
二、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。适合从事计算机安装、测试、维修和管理等方面的技术人员，以及计算机网络产品的销售等工作。
1、操作技能方面
根据本专业的特点，进行相应的技能训练，使学生熟练掌握常用的计算机操作系统及应用软件、计算机的安装调试和故障排除的基本技能，养成遵守劳动纪律和操作规程的作风，培养安全的、文明的生产习惯。
2、文化技术知识方面
通过各科文化课的学习，使学生掌握本专业所必需的文化课，以及技术基础知识，为学生掌握计算机的原理与应用和计算机的硬件安装调试和检修，以及相关外设的使用和维护打下扎实的基础。
三、课程设置及教学要求
本专业共开设10门专业课（基础课按教育部统一要求开设，具体可参照计算机应用专业）
1、Windows操作系统
操作系统是计算机最重要的系统软件，是用户与计算机之间的桥梁。Windows在DOS的基础上逐步发展而来的，其性能比DOS更优越，使用更方便。但是它们并不是两个相互对立，相互排斥的东西。恰恰相反，在许多概念和最终功能上它们是相通的。主要讲授要有效使用Windows 98（或2000、XP）的基本概念、基本知识，还应当学习Windows 98（或2000、XP）的基本概念、基本知识，掌握Windows 98（或2000、XP）的特点和基本操作。
2、汇编语言基础
主要讲授了计算机中的数制和码制、微机系统中的微处理器的功能结构、汇编语言程序设计基本方法以及多模块程序设计、系统总线结构和时序、半导体存贮器、输入输出接口技术（并行接口芯片8255A、中断控制器8259A、8253/8254的功能和编程、8251串行通信接口芯片、DMA传送和DMA控制器8237等）。
3、电工基础
主要讲授交直流电路和电磁的基本概念和基本电工理论。要重视对学生分析计算能力和实验技能的培养，对进一步学习专业课打下基础。
4、计算机电路基础
讲授用晶体二极管、三极管、集成块等电子器件的基本工作原理、构造、特征和有关参数，通过实验教学，使学生学会常用的电子仪器的、使用方法，掌握晶体管放大、整流、稳压电路和类型、应用、计算机及安装调测。掌握脉冲与数字电路、门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的基本知识。
5、计算机专业英语
培养学生阅读和理解计算机专业英语的能力，侧重“英译汉”和“书面语言”。在学习计算机专业英语的同时，学习相关计算机专业知识。
6、计算机网络技术
讲授计算机网络的基础知识，学习网络常用软件（novell网、Windows NT、internet）的原理和网络工具软件的使用，使学生会中小型网络的组建、维护操作。
7、计算机安装与维修
主要讲授主板、中央处理器、内存条、驱动器、显示卡与显示器、电视接收卡、调制解调器、网卡与集线器等。通过学习掌握多媒体计算机系统的故障形成原因，维修步骤和原则，具体设置、测试、升级、维护计算机的能力。
8、多媒体技术应用
本课程主要内容包括多媒体技术的基本知识、数据压缩技术、多媒体硬件与软件、多媒体数据库、多媒体应用开发技术、多媒体 8
开发工具使用等，使学生掌握多媒体技术基础知识和基本技能。
9、计算机原理
本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
10、数据库应用基础
本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
12、就业与创业
主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。
四、实践课
（一）教学实践、实习
在各门课学习过程中，要注重学生专业技能的培养。在教师的指导下，组织学生在本校的实验室 或维修部门进行实验、见习和实习，使得学生理论联系实际，更好的理解和掌握所学的专业知识和技能。
教学实习的主要内容（课时以周计）：
Windows基本操作（4）
数据库基本操作（6）
微机安装与维修（4）
电工操作技能（4）
汇编语言实习（4）
可视化编程应用实习（4） 岗位综合实习（8） 毕业实习
1、实习要求
要求通过毕业实习，使学生能将所学的知识综合应用，实际工作中，并在实践中提高分析问题和解决问题的能力；能按本专业培养目标的规定要求得于较全面的、系统的、合格的计算机维修及应 9
用的基本能力的训练。毕业实习重在理论联系实际，要求每珍上学生都能独立进行操作，独立完成实习任务，还要求学生要针对就业和择业的不同意向，实习内容要有所侧重。同时要求学生运用所学的理论对实习工作进行总结、分析、研究，认真写出实习报告。学校要认真评定学生的毕业实习报告的成绩。
2、毕业综合实习时间
安排在教学的最后一个学期的第六周开始。
3、技能考试安排
毕业综合实习完成后，结合有关部门的考试安排来安排学生的技能等级的考试。
推荐第9篇：计算机应用专业教学计划(修订版)
计算机应用专业教学计划
(适用于招收初中毕业生，学制三年)
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算 机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。
1．政治思想方面：
培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。
2．文化知识方面：
进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，具有一定的文化素质。
3．专业理论方面：
①
使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。
②
使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术以及计算机常用的软件的使用和操作。
4．专业技能方面：
①
熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，获得计算机系统操作员中级技能证书。
②
掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。
③
熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像处理(静态)。
④
了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体制作。
⑤
了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及应用，掌握常用的数据库操作。
⑥ 了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立
1 以及日常维护。
⑦ 熟练掌握计算机的组装和维修、维护。
5. 身体方面：
具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。
二、课程设置及要求
1、政治
政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要课程。其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人才。
2、语文
加强学生对字、词、句和篇基础知识的训练，提高学生对记叙文、应用文和说明文的阅读能力和写作能力。使学生正确运用祖国语言文宇，提高学生的文化素质，为学习专业知识服务。
3、数学
讲授代数、三角、立体几何和平而解析几何的初步知识，使学生理解数学的基本概念、定理，掌据数学公式的运用，培养学生一定的逻辑思维、分析推理和运算能力，为学习基础课和专业课打好基础。
4、英语
本课程讲授英语基础语法知识、常用句型、一定数量的单词和词组(包括常用的本专业词汇)，能进行简单的英浯会话及阅读，为以后的专业英语学习打好基础。
5、计算机基础
本课程是—门公共基础课。它主要任务是使学生懂得计算机的基本原理，掌握计算机的基本操作技能。熟练掌握常用的办公软件(office)，培养学生基本的计算机操作技能。
6、企业管理与就业指导
主要内容包括：企业管理的概念、特点、性质、地位与作用；西方资本主义国家管理理论的发展沿革和中国企业管理的发展演变过程；管理的计划与决 2 策职能、组织职能、领导职能、控制职能。通过教学过程使学生能够了解与掌握管理的基本理论和基本方法，形成适应市场经济体制的经营管理理念，既培养学生分析问题和解决问题的能力，也培养学生的创新能力。并为学生提供包括职业生涯规划、就业信息指导、求职技巧训练等各个方面的指导，本课程适用于各专业。
7、体育
使学生进一步掌握体育的基本知识和技能，养成锻炼身体的习惯，不断增强体质；培养学生遵守纪律、克服困难、顽强刚毅的品格，使学生在德、智、体全面发展。
8、音乐
了解音乐初步知识，建立对音乐审美的观念。
9、微机原理与安装
本课程是一门专业课。它的主要任务是使学生掌握微机原理及组装多媒体 计算机的技巧，安装常用的应用软件，了解计算机出现故障的原因，掌握计 算机故障排除的方法。培养学生基本的计算机维修技能。
10、Office办公软件
熟练掌握常用的办公软件(office)，培养学生基本的计算机操作技能。
11、电工基础
本课程是本专业的一门专业基础课。主要的任务是让学生掌握电子及电工基本知识、正弦交流电的基本概念、正弦交流电路、三相正弦交流电路、电工基本操作技能、电气设备使用等。
12、Internet技术
本课程是专业的一门专业基础课，主要介绍Internet工具软件，如何利用软件使用Internet的丰富资源，例如浏览信息，收发电子邮件，查找资料等等。
13、电子技术
本课程是本专业的—门专业基础课。主要是学习数字电路内容有：逻辑门电路、组合电路、时序电路、编程逻辑、系统编程技术、数字系统设计等；模拟电路内容有：直流电路基本概念和基本规律，直流电路的计算，晶体二极管及整流滤波电路，晶体三极管及放大电路，集成运放等。
3
14、数据库应用(Vfp) 数据库技术是社会信息化的要求，大量的信息组成数据库后，可以快速方便的查询、更新、制作各种要求的报表等。本课程主要使学生掌握关系型数据库的建立和使用方法，以及常用的数据库操作有关命令；了解数据库与网络的结合及应用。
15、图形处理(上、下) 本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用计算机进行各类图形图像的处理，平面广告设计、以及各类宣传资料的制作等。目标是使学生能够熟练使用计算机进行图形图像处理。
16、工具软件
本课程是本专业的一门专业课。主要介绍压缩工具软件，反病毒工具软件数据备份工具的使用等。如HD,wintip,kv3000等微机软件。用软件对系统和硬件系统进行一般的检测、维护、优化。
17、程序设计与应用(VB) 介绍了VisuaL Basic语言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB语言基础、窗体设计、对象和类、绘图方法、ActiveX控件、多文档界面设计、文件操作、DLL和windows API的及数据库访问技术等。 ’
18、多媒体技术及应用
本课程是一门专业课，主要使学生了解计算机多媒体部件的工作方式、实现方法，掌握常见的几种编码规则(如PCM编码、CRC编码等)。学会声、文、图信息的合成与制作，加深学生对计算机多媒体技术的了解。
19、网站建设与网页制作
本课程是一门专业课。它的主要任务使学生熟练应用一至三个网页制作软件来制作网页，掌握网页发布与更新的方法。培养学生单独制作网页的能力。 20、SQL server 本课程是专业的一门专业基础课，主要介绍Microsoft SQL Server 2000操作系统，SQL Server 2000中的基本SQL语句、Transact-SQL语言、动态SQL语句、SQL server 2000 中的内部函数、创建SQL Server 2000数据库和表、各种数据类型、实现数据库完整性、查询、视图、各种类型触发器的定义与开发等方面的知识与应用技术即着重讲解数据库的开发.
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21、组网及管理技术
本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能独立的完成计算机网络的建立以及日常维护。课程以目前广为流行的Windows 2000操作系统的组网技术为重点，兼顾其它平台。
22、网络编程(ASP) 本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用ASP作为一种基于服务器的脚本语言，用来构建数据库驱动的网站。ASP技术是Web服务器的一个强大特性。运用ASP将HTML和脚本文件集成在单个文件中并控制服务器和浏览器如何交互。学写ASP脚本。
23、中级计算机操作员考证辅导：
本课程是一门专业课。主要内容包括：硬件知识，软件知识，存贮知识，中文操作系统知识，专业英语，操作系统一般操作，文字及表格处理知识软件的使用，数据库系统知识，常用工具软件的使用, 计算机网络与通讯基础知识，设备维护保养知识等等。
24、计算机一级考证辅导：
主要学习内容包括：计算机基础知识；微型计算机系统的组成；操作系统的功能和使用；字表处理软件的功能和使用；电子表格软件的功能和使用；电子演示文稿制作软件的功能和使用；Internet的初步知识和应用等等。
三．实习教学安排与要求
(一) 计算机中级计算机系统操作员技术等级考试操作实习
通过实习要求学生熟练掌握中级计算机系统操作员技术等级考试所规定的实习内容，提高实际操作技能。
（二）计算机一级考试操作实习
通过实习要求学生熟练掌握一级考试所规定的实操内容，提高实际操作技能。
（三）综合技能实习
通过实习，巩固所学专业理论和基本技能，熟悉计算机现代发展的技术和应用，能够正确运用所学的知识来为计算机行业服务。
四、计算机应用专业教学实施计划表(见附表)
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济南市历城第二职业中等专业学校 《计算机及应用》专业教学计划 专业代码（071100）
一、招生对象与学制
1、招生对象：初中毕业生及同等学历者。
2、学 制：三年。修满不少于180学分，采用2+1教学模式。
3、学习形式：理论与实践结合，第三学年为企业顶岗实习。毕业颁发职业中专毕业证和相关职业资格证书。
二、培养目标与就业方向
本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。本专业设有2个专门化方向，其就业方向分别如下：
1、计算机网络技术及应用
主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。
2、办公应用
主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。
三、主要知识和能力结构及要求
（一）知识结构与要求
1、计算机网络技术及应用 （1）、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识； （2）、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护； （3）、具有搭建和配置小型局域网的能力； （4）、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护； （5）、能够进行网站的建立、发布、维护与管理； （6）、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；
2、办公应用
（1）具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力； （ 2）具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；
（3）掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；
（4）熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力； （5）熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护； （6）掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；
（二）相关专业技能考核及职业资格证书
本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。
1、英语水平考试证书（英语等级证书）；
2、计算机应用基础课程证书（全国计算机一级B证书）；
3、汉字录入技能考核
4、专业课程职业资格证书（计算机操作员、网络管理员、电子图片处理等职业资格证书）
四、课程设置及教学要求
课程设置分文化基础、职业群基础、专门化和任选课程四个模块
（一）、文化基础课
1、德育
中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
2、语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学
根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。
4、英语
从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。
5、计算机应用基础
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
（二）专业基础课
1、计算机组装与维修
本课程主要内容包括计算机软硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的采购、装配及使用，基本的软硬件设置。通过学习，了解计算机软硬件特性；熟练组装计算机；能够进行计算机故障的初步诊断与板卡级维护。
2、PowerPoint 2003实用教程
本课程主要学习PowerPoint 2003的基本操作界面和新特性，演示文稿的创建方法，幻灯片中文字、段落的设置以及占位符的使用，图形、图片、剪辑和多媒体对象的插入与设置，幻灯片备注、讲义、页眉、页脚以及动画效果的添加与设置，PowerPoint 2003与Office 2003其他组件的协作，幻灯片的放映、保存、打印及发布，以及网络应用等内容。
3、计算机图形图像处理 本课程主要内容包括使用常用软件工具进行平面图形图像处理的基本操作。通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。
4、多媒体技术应用
本课程主要内容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。
5、动画制作（FLASH）
使学生通过学习Flash的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用 flash 软件解决学习和工作中实际问题的能力，使 Flash8软件成为学生制作动画的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
（三）选修课
1、计算机网络技术及应用 （1）、网页制作
本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应的经验。 （2）、数据库应用与开发
本课程内容主要包括有关数据库的一些基本理论、工作环境的设置、数据库的基本操作、项目管理器的使用、数据库的建立、数据库的查询和统计、报表的设计、基本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等，使学生掌握数据库的使用和基本维护。 （3）、计算机网络技术与应用
本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。
2、办公应用 （1）、网页制作
本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应的经验。 （2）、计算机网络技术与应用
本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。 （3）、电子商务
本课程主要内容包括电子商务的概念、业务模式、特点及过程，掌握电子商务网站的建立、域名的申请和注册、电子商务的安全、数据加密、数字签名、数字认证、防火墙技术等。电子商务系统的概念、支付系统的建立与实例；电子支付的安全协议、网上银行的概念及在支付中使用。 （4）、办公设备使用：
初步掌握传真机、复印机、投影机、电话机、微型计算机及计算机外部设备（喷墨打印机、激光打印机、针式打印机、扫描仪、数码相机）的基本工作原理、基本组成。掌握设备的日常维护及故障处理。
五、教学进程计划与时间安排（见附表一） 课 程 类 别
序 号
课程名称
学年学期周学时数
学 分
总学 时数
理论授课
课程 实验
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三 四
五
六
18 18 18 18 18 18
综 合 能 力 素 质 课
1
军训与入学教育
2 36 10 26 36
2
语文（含普通话）
8 144 144
54 54 36
3 数学
8 144 144 54 54 36
4
职业生涯规划
2 36 36
36
5
职业道德与法律
2 36 36
36
6
经济政治与社会
2 36 36
36
7
哲学与人生
2 36 36
36
8
心理健康
1 18 18
9 体育
8 144
144 36 36 36 36
10
就业指导
1 18
职 业 能 力 素 质 课
11
计算机应用基础（WORD、ECXCEL 录入与排版）
12 216 72 144 108 108
12
Photoshop cs2平面图象设计
8 144 36 108 72 72
13
PowerPoint 2003实用教程
4 72 18 54 72
14
计算机录入与排版
4 72 18 54 72
15
Flash8.0动画制作
10 180 54 126
90 90
16
多媒体技术应用
5 90 36 54
90
17
计算机常用工具软件
4 72 18 54
72
18
数据库应用与开发
8 144 36 108
72 72
19
网页制作
10 180 36 144
90 90
20
办公设备使用
4 72 18 54
72
21
计算机网络技术与应用
4 72 36 36
72
22
计算机组装与维修
6 108 18 90
108
23
计算机考证
6 108
108
108
24
实习
60
1080
540 540
合计
180
3240 856
1304 540 540 540 540 540 540
附：
（一） 汉字录入技能考核要求
1、指法：能够掌握正确的打字姿势，正确的击键方法。
2、录入方法：统一为五笔字型输入法。
3、测试软件：暂定为EDD软件。
4、评分标准: 录入速度
成绩
80字/分钟以上(含80字/分钟) 优良
60字/分钟以上(含60字/分钟)
良好
30字/分钟以上(含30字/分钟) 及格
30字/分钟以下
不及格
附件二：
计算机操作专业设备\设施配置说明
1、教师计算机一台，机型配置为 P4/2.2GHZ/内存 512MB/硬盘查80GB。
2、学生计算机50台／室，机型配置为在P4/2.0GHZ/内存储器256MB/硬盘点40GB。
3、计算机网络：WINDOWS NT 及 PANDA 网络教学软件。
4、多媒体教学设备：多媒体教学网(软件版或硬件版)或多媒体投影机。
5、外围设备：打印机、扫描仪各功能室配备一台。
附件三：
计算机应用基础课程考试知识要点
分类
技能要点
说明
计算机应用基础
计算机基础知识
中等职业学校计算机应用基础教学实施纲要
计算机系统及操作
Windows操作系统
会开机，能够进行文件夹及文件的复制、改名、删除等基本操作，能够添加字体、添加输入方法。
文字处理软件WORD
文字录入屯编辑
能够建立WORD文件，进行汉字、字母及标点符号的录入，特殊字符的录入、复制、粘贴，查找和替换文本。
格式设置与编排
能够设置字体、字号、字形，调整对齐方式设置段落缩进，设置行距及段落间距，能够进行拼写检查和设置项目符号或编号。
表格操作
能够进行行（列）交换，插入（删除）行（列），合并单元格，设置行高（列宽）及文体格式，设置边框，新建表格，画线。
图文混排
能够设置页面，设置艺术字，设置栏格式，设置边框（底纹），插入图文框，插入图片，设置脚注（尾注/批注），调协页眉/页码。
电子表处理软件EXCEL
工作薄操作
会设置工作表行、列，设置文体（数据）格式（底纹），设置表格边框，定义单元格名字，添加附注，重新命名工作表，复制工作表，设置打印标题，输入公式，建立图表。
数据处理
能够利用公式（函数），会进行数据排序，数据筛选，数据合并计算，数据分类汇总，建立数据透视表。
综合应用
能够在WORD文档中插入EXCEL对象，能够将文本转换为表格，将表格转换为文本，会记录（录制）宏，能够进行邮件合并。
第11篇：春季计算机专业校外实习教学计划
2012春季计算机专业学生校外实习计划
一、实习目的
计算机专业学生通过顶岗实习，参加广告公司设计人员实训，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
二、实习要求
1、学生在实习期间，要在指导老师或实习单位有关人员的指导下，认真完成指导老师或实习单位下达的有关实习任务。深入实际，按时、按质、按量全面完成实习任务。
2、学生在实习期间要随时做好实习记录，认真填写《实习日志》的有关内容。《实习日志》将作为实习考核的主要依据之一（该项考核占实习成绩30%）。
每月考评由单位部门主管签名。实习结束时，完成实习小结，由实习单位给出实习鉴定意见（该项考核占实习成绩30%）。
实习期间，指导老师按照设计项目给每位学生布置一个作品任务，在指定时间内完成（该项考核占实习成绩30%）
3、要虚心向实习单位员工学习，认真从实践中求知，努力培养发现、分析和解决实际问题的能力。掌握计算机平面设计的实践能力，提高计算机专业水平。
4、严格遵守实习单位的各项规章制度，注意安全。严格遵守作息时间，准时上下班，严格考勤。实习期间不得无故外出，不得提前返校或去其他无关地方，如有特殊情况，应向指导教师或实习单位请假。无故缺勤累计超过规定实习时间三分之一者，不予评定实习成绩。（该项考核占实习成绩10%）
三、实习单位
***广告装饰设计公司
***广告有限公司
四、实习时间
学生校外顶岗实习的时间一般为3个月，具体安排在第6学期。
五、实习指导教师
**(专业带头人、平面设计师、AI项目实训指导)
**（课程带头人、平面设计师、PS项目实训指导）
**（平面设计师、广告设计与制作项目首席指导）
**（计算机教研室主任、广告设计与制作项目指导）
**(金桥广告公司总经理、资深广告设计师)
**(非凡广告公司总经理、资深广告设计师)
六、实习内容
1、根据专业走向将学生分为广告设计和室内装潢两部分进行实习。
2、让学生了解广告设计和室内装潢各项内容。
（1）进入公司初期先让学生用
一、两天熟悉公司环境和业务流程
（2）让公司对学生进行一周专业强化培训学习
如广告设计：
a.让学生懂得广告预算
b.让学生知道广告创意思路来源
c.媒体的选择
d.日程表和各种促销的配合
3、培训学习后的两周让学生逐步进行相关业务操作。
4、一个月后根据每位同学对业务的理解、运用能力，将学生分到精通的业务领域。
5、让学生在实习中爱上自己的工作，为将来就业铺设平台。
七、实习考核
实习考核由实习单位和实习带队指导老师共同进行。实习带队指导老师应及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习情况反馈给带队指导老师。
学生实习期满后，应将实习报告交给指导老师。实习报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习报告的内容应真实充实，实习报告字数应在800字以上。学生实习成绩由实习带队指导老师和实习单位共同评定。学生实习成绩实行五级记分制，即：优秀、良好、中等、及格和不及格五级。实习成绩根据学生的实习日志、实习指导教师
和实习单位的意见，由实习指导老师和实习单位综合打分。具体考核标准如下：
1、优秀：达到实习计划规定的全部要求。实习总结全面系统地总结了实习内容，反映了本次实习的实际意义，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，且有所创新。实习期间表现出色。
2、良好：达到实习计划规定的全部要求。实习总结能对实习内容进行全面系统的总结，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题。实习期间表现良好。
3、中等：达到实习计划规定的主要要求。实习总结能对实习内容进行比较全面的总结。实习期间无违纪行为。
4、及格：达到实习计划规定的基本要求。基本完成实习项目或任务，内容基本正确。实习期间无重大违纪行为。
5、不及格：未达到实习计划所规定的基本要求。实习项目或者任务没有完成。实习期间表现差。
滦南县职教中心
2012年12月
第12篇：计算机应用专业的课程教学计划
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1、了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2、掌握组装计算机和设置BIOS
3、掌握系统的安装及常用软件安装方法
4、掌握系统的备份和恢复
5、掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1、采用项目教学、任务驱动
2、项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3、培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4、鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5、培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6、精心备课和精心组织课堂教学。
7、认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1、形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）
2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
八、教学进度安排
本学期总课时88、周课时4
周次 教学内容 课时
第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件 4
第二周 组装计算机的配件选购 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品计算机选购 4
第五周 组装计算机 4
第六周 组装计算机检查调试 4
第七周 组装计算机检查调试 4
第八周 设置BIOS 4
第九周 设置BIOS配置软件环境 4
第十周 设置BIOS配置软件环境期中考试 4
第十一周 常用外设选购安装 4
第十二周 常用外设选购安装 4
第十三周 系统性能测试优化 4
第十四周 系统备份恢复 4
第十五周 计算机上网及安全设置 4
第十六周 常见硬件故障诊断及排除 4
第十七周 常见硬件故障诊断及排除 4
第十八周 常见硬件故障诊断及排除 4
第十九周 常见软件故障诊断及排除 4
第二十周 综合实训 4
第二十一周 综合实训 4
第二十二周 综合实训期末考试
第13篇：计算机教学计划
计算机教学计划
（一）
一、严格要求自己：
老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣，。
教学内容：
一、培养良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
二、计算机基础知识：
1、掌握正确地开关计算机的方法；
2、能熟练地使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的操作方法；
4、了解计算机的基本组成及作用。
5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。
6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
四、学习智力游戏：
通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
计算机教学计划
（二）
计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。
3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧 ，多浏览一些健康积极向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
五、教学进度：
每周一节计算机课，根据课程要求，进行按部就班的教学。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
第14篇：计算机教学计划
计算机教学计划
一、基本情况
1、“现代生活离不开信息。”现代社会已经进入了信息时代。
人类的生产、生活每时每刻都离不开信息的收集、传送和处理。为了适应社会发展的需要，邓小平同志曾经说过，计算机要从娃娃抓起。现在不学好计算机，将来就会被社会淘汰。
2、通过上期的学习，学生已经对计算机产生了较浓厚的兴
趣，部分同学的操作也比较熟练，操作的姿势也比较符合要求。但是在学习的过程也发现，学生存在以下不足之处：
①学习计算机的积极性很高，但是在学习的过程中不太遵守纪律，常将零食带入微机室吃，使得微机室的清洁卫生成为了一个老大难的问题。
②学生的学习习惯尚需继续培养。
③有关计算机的一些简单的知识也需进一步的了解。
二、教学内容
1、计算机的有关理论知识
如：计算机的发展史，计算机的组成，操作系统的认识，常用软件的操作。
2、上机操作
如：认识WINDOWS的桌面，鼠标的操作训练，画图程序的操作，字处理软件的认识与操作。
三、教学要求：
1、通过教学，使学生养成良好的学习习惯，能自觉遵守微机室的相关规定，主动养成爱护学校的公共财物的好习惯。
2、通过教学，使学生了解计算机的发展、组成等理论知识。
3、通过教学，学生能够正确的在 WINDOWS中进行相关的操作。
四、教学措施：
1、认真钻研教材，了解学生。
2、课堂教学中，加强对学生实践操作过程的指导，使学生能比较数量的进行操作。
3、加强对学生的思想教育，使学生自觉遵守微机室的上机要求，爱护清洁，爱护公共财物。
二OO二年春季
第15篇：计算机教学计划
《计算机应用基础》教学计划
康县职业技术学校 李莉
本学期我仍任教职一
（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。
2) 具备windows7操作系统的基本知识，掌握windows7的基本操作。 3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4) 熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件、powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的职一
（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 windows7操作系统，第三章 因特网（internet）应用，
第四章 word文字处理软件的应用，第五章 excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章powerpoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。篇二：计算机教学工作计划范文
计算机教学工作计划范文 -计划 []
一、指导
1、根据电脑科的特点：技能性、性强，知识且深奥，。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据要求及电脑科课时：一周只有一节电脑课。
4、过程中既育人也要提高自己。
二、达到的目标和完成的任务 第一：在这一要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习。 第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的知识等。 第三：发现和培养有潜力的学生。 第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的及步骤 １，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。 ２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。 ３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。 ４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要各种知识（自学本科， 继续，政治）；另一方面要参加听课，，向老请教学习。 ５，此外还要积极参加学校组织的其他。计算机教学工作计划相关列表：
·地理教学工作计划范文 ·2010-2011年第一学期美术教学工作计划 ·2010—2011教学工作计划 ·二年级教学工作计划 ·教研组教改教学工作计划 ·语文级段教学工作计划 ·数学中高年级备课组教学工作计划 ·年级第二学期教学工作计划 开课：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。 ⑵年级教研活动： 研究新方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。 地点：后定。 ⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。
2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。 ⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。 ⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英
3、课题研究工作的推广： 苏州市地理课题已经，起揭题受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上 ，我们要认真做好有关工作的、工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的展示出来。并且进行推广。 高三信息搜集、活动： 要认真分析新的高考特点，做好和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生做出有本吴江特点的复习。地理教学工作计划范文 的相关参考：2010—2011二年级语文教学工作计划 小学二年级数学教学工作计划 教研组教改教学工作计划 三年级语文级段教学工作计划 数学中高年级备课组教学工作计划 初三年级第二学期教学工作计划 教研室2010-2011年上学期小学教学工作计划 初三语文教学工作计划
到 教学工作计划 栏目查看更多内容 >> 〔计算机教学工作计划范文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇三：计算机应用基础教学计划 《计算机应用基础》教学工作计划
——南充外国语学校 邓兴发
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：
1、计算机基础知识。
2、具备windowsxp操作系统的基本知识，掌握windowsxp的基本操作。
3、会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4、熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windows xp操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析 现任教的13级学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 windowsxp操作系统，第三章 因特网（internet）应用，第四章word文字处
理软件的应用，第五章excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，
第七章powerpoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3 、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以自学为主、动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。平时多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。 2013年9月1日篇四：计算机应用基础教学计划(中职) 《计算机应用基础》教学工作计划
乐陵市成职教中心 贾玉倩
本学期我仍任教12计算机班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的复习教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。
2) 具备windowsxp操作系统的基本知识，掌握windowsxp的基本操作。 3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4) 熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件、powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windowsxp操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的12级计算机专业学生有部分是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 windowsxp操作系统，第三章 因特网（internet）应用，第四章 word文字处理软件的应用，第五章 excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章powerpoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、教学进度安排表
六、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
乐陵市成职教中心
贾玉倩 2013年3月7日篇五：计算机教学计划
信息技术课教学计划
信息技术课教学计划
为了更好的开设好我校信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神。制定本学期教学计划如下：
一．学情分析
低年级：已经掌握了计算机的基础知识，能够掌握初步的计算机操作，具备了初步的信息素养。一年级能够使用鼠标熟练的玩游戏，在游戏中掌握了鼠标的操作方法；二年级能够认识键盘，使用键盘录入英文字母；三年级已经能够熟练的使用鼠标进行图画创作，初步接触汉字录入。
高年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级能够使用word编辑文档，并能够设计出优美的墙报；五年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片，设计出高质量的课件；六年级已经具备了全面的信息素养，能够按照自己的意图使用计算机，为学习编程打下基础。
二．教材分析及重点、难点
一年级：以了解和使用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。
二年级：以学习计算机图画内容为主，了解“画图”软件，能够熟练使用“画图”软件的工具绘制出美丽的图画。并能够进行创作画。
三年级：以学习网络和用word处理文字内容为主。让学生打开眼界，能够在网络中遨游，并养成良好的网络品质，能够用word处理下载的资料。
四年级：以学习用excel制作电子表格和用flash制作电脑动画为主。使学生进一步了解计算机，能够结合自己的生活利用计算机进行创造。初步认识计算机动画，初步掌握一些动画制作要领。 五年级：以学习logo语言画图和智能机器人为主。使学生初步接触计算机语言，能够按照自己的想法编写程序让计算机来完成自己的命令。为学生的进一步学习语言打下基础。
初中部：以创作作品学习为主，综合运用小学阶段所学信息技术的知识，。使学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。
三．具体措施
1、充分利用好每一节课，合理安排课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学习动力。
第16篇：计算机教学计划
小学信息技术教学计划
一、指导思想：
人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”
二、教学目标 四年级：
1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：
1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、
四、五年级学情：
五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强
五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
2、四年级学情：
四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：
本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
商都县西井子中心校
2017.2.27
第17篇：计算机教学计划
汝阳县农村劳动力职业技能培训教学计划
一、教学目的
随着人类社会的不断进步，科学技术的不断发展，科学技术史社会第一生产力的地位日益显现。计算机技术在社会各行各业的普及与应用极大的的现实了计算机技术在社会发展中的地位。当前，计算机技术已普及日常生活得方方面面，学会操作和使用计算机已成为现代就业不可或缺的基本技能，因此，开展计算机操作培训母的是其掌握一技之长，为就业提供保障。通过培训使学员能够掌握计算机基础知识，并熟练掌握汉字输入法，能够从事Window98/XP操作系统和Word2003文字处理、Excel2003电子表格的使用，还可以进行简单的计算机故障维修、互联网操作及应用。同时还要对学员进行外出务工常识、劳动的自我保护以及安全常识等就业指导培训，以满足学员就业的基本要求。
二、教学内容安排及课时分配：
1、计算机基础知识。（10课时）
（1）计算机常用设备的使用及计算机各部件的作用。（5课时） （2）Window98/XP系统的基本组成。（5课时）
2、Window98/XP操作系统的基本操作及应用。(10课时) （1）Window操作系统的常用基本操作。（5课时） （2）Window各模块的功能及操作。（5课时）
3、汉字输入法（10课时）
（1）金山打字的讲解及个人打字练习。（5课时）
（2）拼音、五笔输入法的使用。（5课时）
4、Word2003文字处理软件（25课时）
（1）Word2003文档各工具的作用及使用。（10课时）
（2）文档的编辑及绘图工具的使用。（10课时）
（3）文档的排版功能。（3课时）
（4）页面的设置及打印。（2课时）
5、Excel2003电子表格（20课时）
（1）Excel2003电子表格各工具的作用及使用。（5课时）
（2）电子表格数据的录入及操作。（5课时）
（3）函数的使用及插入图形。（5课时）
（4）页面的设置及打印。（5课时）
6、Powerpoint幻灯片（10课时）
（1）Powerpoint幻灯片各工具的作用及使用。（5课时）
（2）Powerpoint幻灯片的制作及设置动画。（5课时）
7、计算机操作实习（55课时）
（1）Window98/XP系统的上机基本操作。（5课时）
（2）汉字输入法上机操作。（10课时）
（3）Word2003文字处理软件的上机操作。（15课时）
（4）Excel2003电子表格的上机操作。（15课时） （5）Powerpoint幻灯片上机操作。（10课时）
8、计算机基本故障的检查机维修。（10课时） （1）计算机基本故障的诊断。（5课时）
（2）计算机基本故障的处理。（5课时）
10、考核与鉴定
共计150课时
第18篇：计算机专业
退学想学计算机专业
我不知道你出于跑去学什么计算机语言软件开发， 或者上什么计算机学校的意图是否出于盲目的跟随大流，我指的“大流”就是指那些一看什么高薪就业等等玩意打广告的学校就跑去上学的人们，1.软件开发：
如果出于这种原因那么我建议你另谋高就，因为中国现在是缺这方面的人才，但缺的是站在金字塔顶端的那些人，而像这里软件学校学完就出来的二三流货色，一抓一大把，其实就业状况跟现在的大学生是差不了多少。
但如果不是那种原因，那么我们就得先看看自己的在数学方面是否有一定的基础，因为计算机所有的编程语言都是要进行一定运算的， 例如你要编一个计算圆半径的小程序， 那么你就得懂它的数学公式。 另外，英语好也是很有必要的， 这不是为了仅仅让你去看懂那些编程语言，而是让自己多去看外国人编写的书， 因为国人编的书大多数都是哄小朋友的。
2.上计算机学校，
所谓的计算机学校其实说白了就是技校，去了给你教点什么办公自动化，计算机的维修与组装，还会涉及一些flash, ps等软件，但都只是会给你教一些基础中的基础， 也就是说，当你学完后，你可以差不多能运用它们，但不会对某一个软件精通。 这就好似吃大杂烩。
但是如果你是实属无奈，或者确实对这方面很好奇，很爱好，那么去长长见识也是没什么的，但学归学，你永远要记住，学校里给你的一切都只是入门，若想真正走上这条道， 那么路还很长很长，另外， 去找一所学校前一定要用冷静的大脑考虑清楚自己是为了什么，而不是跑来上百度问这些网上的托，又跑去问那些学校顾问老师，因为这类学校是只要你交钱就能进的，不要轻易去相信那些所谓的顾问老师的话，它们是有能把稻草说为金条的能力的。
哈哈，看完我上面说的是不是有点小纠结，但我想给你说两句话:
1.某事在人，成事也在人。
2.360行行行都会出状元。
我现在就就读于一所类似于这种类型的培训学校，不过学的是游戏美工。 虽然如今才发现现实跟顾问老师说的根本就是两马事，虽然我的学费跟我所应获得的教学环境大之去远，但我却不后悔，因为已经来不及，因为我说了是没意义， 更因为我喜欢我现在每天所做的事，因为我很充实。更因为我不想再花更多时间去抱怨， 更因为我还需要用更多的时间为我的下一步来做铺垫。
第19篇：计算机专业
大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了C语言、汇编语言、编译原理、powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的C++和VC++ 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了Delphi编程，ASp动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四,六级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。另外值得一提的是我利用业余时间考取了Microsoft 公司的MCSE(Microsoft Certified System Engineer)、MCp+I（Microsoft Certified profeional+Internet)，以及Cisco公司的CCNA2.0(Cisco Certified Network Aociation)。集两大IT业界认证于一身使我具备了丰富的专业知识。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。
若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计实现以及维护，或局域网广域网的交换与路由设计实现和维护等工作。
最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。
自荐人：
第20篇：计算机专业
计算机专业：
1.专业介绍：
本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。
2.专业特色：
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。目前已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。将科研实践与研究融入教学过程。在打好坚实的理论和技术基础的基础上，鼓励高年级学生积极参加科技实践，将我院资助的学生科技创新活动和参与教师的科研活动纳入培养体系。根据计算机技术和信息技术的迅猛发展，通过开设学科前沿专题讲座，介绍学科的最新发展，体现学科内容的前瞻性；并设置了大量灵活的专业任选课，向学生介绍最新的计算机和信息技术。计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！
培养目标
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。
2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。
编辑本段培养方案
●知识结构：包括社会人文知识、自然科学知识、专业基础知识、专业技术知识、经济管理知识●能力结构：包括获取知识能力、应用知识能力、团结协作能力、自主创新能力●素质结构：包括道德素质、文化素质、专业素质、身心素质
编辑本段计算机应用技术专业分析
计算机应用技术是计算机科学与技术一级学科下设的一个二级学科，该专业应用十分广泛，它以计算机基本理论为基础，突出计算机和网络的实际应用。目前我国计算机专
业主要分为三大类[1]：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。1.计算机基础专业专业要求与就业方向：这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术，具有一定的理论基础，同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。推荐院校：国防科技大学、清华大学、北京大学、上海交通大学、华中科技大学、东北大学、北京邮电大学、南京大学、东南大学2.与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。1)数学与应用数学专业：专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用于IT 领域，也适用于数学领域。推荐院校：同济大学、东南大学、中山大学、宁波大学、深圳大学2)自动化专业：专业要求与就业方向：自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业，要求学生掌握自动控制的基本理论，并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业
课程体系，是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。推荐院校：清华大学、东南大学、北京邮电大学、重庆大学3)信息与计算科学专业：专业要求与就业方向：这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业，就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面，就业率高达95%以上。推荐院校：清华大学、南京大学、苏州大学4)通信工程专业：专业要求与就业方向：通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础，掌握微波、无线电、多媒体等通信技术，以及电子和计算机技术，在信息时代有着极佳的就业优势。推荐院校：复旦大学、北京邮电大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、南京理工大学5)电子信息工程专业：专业要求与就业方向：电子信息工程专业是宽口径专业，主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT 人才，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。推荐院校：浙江大学、清华大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、云南大学
编辑本段就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
编辑本段职业资格证书
计算机硬件工程师、计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师、网页设计师、程序师等。
编辑本段发展趋势
市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展，特别是加入世贸组织以后，计算机应用人才更是供不应求。[2]发展趋势 不过近两年计算机专业在中国似乎并不太走俏,据网易统计近几年,计算机专业的失业率排在所有专业首位,现在的中国计算机人才市场,所以说是严重的供大于求.
